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1120108233李倩实验二

1120108233李倩实验二
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实验二混合编程

一、实验目的

1、在了解纯C语言程序工程和汇编语言程序工程结构的基础上,学习在C工程

中加入汇编编程的混合编程方法;

2、了解混合编程的注意事项;

3、理解混合编程的必要性和在什么情况下要采用混合编程。

二、实验设备

PC兼容机一台,操作系统为Windows 2000,安装 Code Composer Studio2.2软件。

三、实验内容

1、启动CCS,配置为软件仿真工作环境。

2、运行CCS,建立一个工程,取名exp3a.c并保存到c:\ti\myprojects\exp3a\

目录下。

3、编辑如下C文件,取名exp3a.c并保存到a:\ti\myprojects\exp3a\目录下。

/*Assembly routine*/

extern int sum (int *);

/*define x[]、s as global array*/

int x[2]={0x1234,0x4321};

int s;

main()

{

s=sum(x);

}

4、编辑如下汇编文件,取名exp3a_sum.asm并保存到a:\ti\myprojects\exp3a\

目录下。

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* exp3a_sum.asm SUM subroutine

* called by exp3a.c

* Input: Array pointer

* Output: Return sum result in T0

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

.global _sum

_sum

MOV *AR0+,AC0 ;AC0=x[1]

ADD *AR0+,AC0 ;AC0=x[1]+x[2]

MOV AC0,T0

RET ;Return T0

.end

5、编辑如下链接命令文件,取名link.cmd并保存到c:\ti\myprojects\exp3a\

目录。

MEMORY

{

DARAM: o=0x100, l=0x7f00

VECT: o=0x8000, l=0x100

DARAM2: o=0x8100, l=0x7f00

SARAM: o=0x10000, l=0x30000

SDRAM: o=0x40000, l=0x3e0000

}

SECTIONS

{

.text: {} > DARAM

.vectors: {} > VECT

.trcinit: {} > DARAM

.gblinit: {} > DARAM

frt: {} > DARAM

.cinit: {} > DARAM

.pinit: {} > DARAM

.sysinit: {} > DARAM

.bss: {} > DARAM2

.far: {} > DARAM2

.const: {} > DARAM2

.switch: {} > DARAM2

.system: {} > DARAM2

.cio: {} > DARAM2

.MEM$obj: {} > DARAM2

.sysheap: {} > DARAM2

.sysstack:{} > DARAM2

.stack: {} > DARAM2

}

6、选择Project-Options-Linker-Library标签,添加实时支持库rts55.lib。

7、编译并链接工程。

8、记录数据。

9、重新单步执行C代码和汇编代码,观察C编译器产生的汇编代码exp3a.asm

注意汇编程序的返回值是如何被传递到C调用程序的。

四、实验结果

AC0值如下:

AR0值如下:

T0值如下:

S值如下:

C程序编译:

汇编程序编译:

五、实验心得

通过本次实验,我在了解纯C语言程序工程和汇编语言程序工程结构的基础上,又学会了在C工程中加入汇编编程的混合编程方法,并理解了混合编程的必要性和在什么情况下要采用混合编程,达到实验要求。

(公开课)婉转拒绝教案——李倩

口语交际:婉转拒绝 备课人:李倩上课时间:2013/12/24 教学目标:1.通过欣赏典型案例,了解婉转拒绝的基本概念。 2.模拟实际生活情景,在实践中了解婉转拒绝的使用方法和作用。3.掌握一些常用而有效的婉转拒绝的方法。 教学重点:1.婉转拒绝的基本技巧。 2.在实际生活中婉转拒绝的合理使用。 教学难点:1.在实际生活中婉转拒绝的合理使用。 教学媒体:多媒体 教学过程复备栏 一、创设情境,激发兴趣 1、请同学们看下面两幅漫画,讲讲图画说了一个什么故事? (甲向乙借一东西,乙想了想这东西自己还要用,于是拒绝了甲: 甲和乙高高兴兴的离开了;甲和乙生气的离开了。) 那为什么两幅图中两个人的反映不一样? (拒绝的方式不恰当会把彼此关系搞砸) 2、下面我们做个小活动,让老师了解一下同学们现有的拒绝水平。 老师创设了几个情景: 情景一:你的好朋友A出去打篮球时被同学B欺负了一顿,A找你帮忙去教训B,你要如何拒绝他呢?(评价) 情景二:你的好朋友今天想去逛街,想让你陪她去。可是你要复习考试,你该如何拒绝她呢?(评价)找同学做评价 评价: A. 他说的真对,我真是不该这么做。 B. 好吧,唉…也就这样了。 C. 明明是他欺负了我,为什么不帮我,还是朋友呢!哼! 评价: A. 她说的很对,我们应该先复习。 B. 好吧。那我自己去。 C. 怎么能这样呢,一点也不够朋友。 评价:

情景三:你的好友要买衣服想问你借点钱,可是你上星期刚买了学习工具手头也比较紧,你要如何拒绝她呢?(评价) 好,同学们都知道在拒绝时要注意语气(态度谦逊,表达真诚)。在日常生活中,当我们面对自己的亲人、老师、朋友或同学时,如果他们提出的要求你不能接受,但又不想伤害他们,你将怎么去做呢? (要婉转的拒绝) 二、自主学习,了解概念 在创设情境基础上让学生自读课文,通过课文中所罗列的罗斯福的例子,初步了解什么是婉转拒绝。 1、自读课文,思考: 为什么要婉转拒绝? 什么是婉转拒绝? 婉转拒绝有什么技巧吗? 【明确】: 1、为什么要婉转拒绝:别人提出不合理的要求,或者自己无法接受别人的要求时。 2、什么是婉转拒绝:既要拒绝,又不应伤害他人。 还要注意:根据不同的场合、对象,选择恰当的表达方式,注意语言的婉转含蓄。 3、那文章中罗斯福总统是如何婉转拒绝别人的呢? 罗斯福暗示对方:“既然你能保守秘密,为什么不让我保守秘密呢?” 那我们一起来看看,婉转拒绝别人的要求有哪些具体技巧。 完成下面的3道选择题,思考:这些人是怎么婉转的拒绝别人的? 三、婉转拒绝的技巧、方法初探 1. 一男士说,在家妻子不让他抽烟,他特难受。接着他拿出烟,问旁边的女士:“我可以抽烟吗?”女士笑着说了句话。男士笑了,不抽烟了。女士的回答是:( D ) A:嗨,你害己又害人啊? B:看,没见写着“禁止吸烟”! C:您夫人还没把您管教好吧。 D:先生,您像在家里一样好啦!A. 她是真的没富裕钱了,我是不是也买些文具呢?B. 嗯,不想借就不借吧。 C. 她肯定是不想借我钱,真抠门,不跟她做朋友了。 1.技巧一:巧妙暗示 (①把自己的意见暗示给对方,使对方知难而退。 ②不直接讲自己的看法,而讲别人的看法。) 2.技巧二:迂回曲

公开《小说人物形象分析方法指导》教案——李倩一稿

小说——人物形象分析方法指导 备课人:李倩上课时间:2018/12/14 教学目标:1.回忆人物描写方法 2.确定典型试题的考查类型 3.归纳人物形象分析的答题方法,能按照答题要点答题 教学重点:1.按照人物形象分析题答题要点答题 教学难点:1.分析典型试题归纳人物形象分析方法 教学媒体:多媒体、彩纸、马克笔、学案 教学过程学生活动

一、导入 1、总有一些小说中的人物令我们念念不忘,记忆犹新。一提到足智多谋、胸怀坦荡就会想到(诸葛亮),一提到心思细腻,多愁善感就会想到(林黛玉),一提到路见不平拔刀相助就会想到(鲁智深)。正是这些看不厌的经典小说,品不腻的传奇人物,给我们以无穷无尽的艺术感染和美学享受。 我们的课本中还有很多形象鲜明的人物,请阅读ppt上文字,说一说该文字描写的是谁?作者用什么方法来刻画人物怎样的形象特点。 总结:作家们正是通过这些生动的人物描写、曲折的故事情节和环境的侧面烘托等带我们领略到魅力人物的独特风采。 二、典型真题分析 2、而这些要点在我们的考题中有不同形式的展示,一起来看几道近几年模拟题中有关人物形象的试题,请同学审清题目要点,并尝试给试题分类。 1.写出安德森夫妇和吉米对地球狗的态度及产生这种态度的原因? 2. 联系上下文,从文中划线处任选一句,说说下面对人物的描写表现了他们怎样的心理。 A.老铁匠仍然面无表情。 B.小野想想,再看看老铁匠,再想想,再看看老铁匠,然后点点头。 3.读了这篇文章,汤文给你留下了怎样的印象?(150字左右。) 4. 小说以塑造人物形象为中心,请结合下面这则《论语》语录和文中的具体内容,分析小桂和桂婶的形象特点。学生猜人物 说人物刻画方法和人物的形象特点。

电力系统二次回路绝缘问题分析及检测 李倩

电力系统二次回路绝缘问题分析及检测李倩 摘要:引用新时代下,随着电站自动化、智能化水平的不断提高,以及电力系 统的快速升级,电站已进入由少人集中管控、无需值守的自动化时代,因此,二 次回路中接线逻辑的准确性、自动控制设备和保护设施的可靠连接,是确保电力 系统机组平稳运行的重要因素。电站无人值守对电力系统综自化有更高要求,在 多数电站实施综自化改造过程中,因为工程任务较重等因素,使得操作质量与工 艺方面可能出现问题,且初运行时未及时发现,在二次回路某些部位得以显露, 进而对电力系统平稳运行造成影响。 关键词:电力系统;二次葫芦;绝缘问题;分析 引言: 电气二次回路是电力系统安全生产、经济运行、可靠供电的重要保障,其作 用是对一次设备进行控制、调节、保护和监测,内容包括变电所一次设备的控制、调节、继电保护和自动装置、测量和信号回路以及操作电源系统。变电所二次回 路所属设备繁多,延伸范围广,常常由于人为的接线错误或一些不可避免的自然 规律,如绝缘的老化,施工工艺问题等出现在一个电气连接的二次回路中出现接地、短路,而且目前变电所的二次回路大部分在室外,受诸多方面原因影响,绝 缘损坏的几率大,多点接地、短路导致保护的不正确动作,造成大面积停电事故 的在系统屡屡发生。 1.二次回路绝缘问题分析 1.1二次回路的线路问题 线路在维护和安装时施工不当是引起二次回路出现绝缘故障的一个重要因素。在二次回路之中,二次线最为重要,其不但贯穿于整个回路运行过程,也确保了 电力系统重要作用得以发挥。在变电站施工改造过程中,有的工作人员不重视直 流电、交流电线槽内的二次线,如此容易造成二次线破损,如有些人员在螺钉固 定时,可能造成二次线被钉破,或在进行盖板施工时压挤二次线造成破坏,从而 引起二次回路绝缘故障的发生,并且其维修操作也相对较为烦琐,给人力和物力 造成了较大浪费。此外,有的操作人员未能熟练掌握二次回路其屏体外壳与二次 线的间距,致使屏体以内两侧二次线分布无法满足要求,所以也会造成二次回路 绝缘故障的出现。 1.2二次回路的电流、电压问题 对二次回路内电流、电压重要性的忽略,也将可能造成绝缘故障的发生。由 于在二次回路之中,电压、电流回路接地状况始终相同,并保持于一点,然而有 的工作人员由于某些外界或自身原因,造成接地点消失或增多,且验收人员未检 测到问题出在何处,因此将引起二次回路内有关仪器与设施出现破坏,此外,还 可能引起电力系统一些区域发生问题,甚者将引发重大安全事故,此为二次回路 发生绝缘故障的一个主要因素。 1.3二次回路的检测问题 在对变电站进行自动化施工改造过程中,二次线外壳剥离时,要严格按照相 关工艺标准进行,以避免造成二次线损伤,且不进行处理而直接应用在回路中, 从而威胁二次回路今后运行的可靠性和稳定性。在施工及验收时应重点检测二次 回路接地点,根据实际经验,我们可知二次回路交流电压、电流多点接地将引起

珍惜机会努力学习(学习总结)(李倩薇)

珍惜机会努力学习 ——广州市首届卓越教导主任培训班学习总结 广州市荔湾区汇龙小学李倩薇 我很幸运,虽然快50岁了,却能有幸被选派参加广州市首届卓越教导主任培训班的培训学习。我非常珍惜这次难得的学习机会,虽然跟班内那一群富有活力、朝气蓬勃的年轻主任一起学习感到有压力,但我仍然保持年轻的心态,认真学习,争取与他们同步。 广州市首届卓越教导主任培训班的培训由广州大学教师培训学院承办,前段时间学院请了许多大学教授、市、区教研员、名校长为我们授课,进行了系统的理论学习。后段时间除了理论学习外,学院还安排我们走出去,到市内、省内的学校进行实地考察学习,还举办论坛、读书报告会等。2012年12月17日—12月21日,学院还组织全体学员到北京与广州市首届卓越校长培训班的校长们会面,分享校长们的游学感悟,与他们一起在北京师范学院听教授的讲座,还到北京市西城区五路通小学和北京市东城区东四九条小学进行实地考察,亲身感受北京市同行们先进的办学理念和吸收学习他们成功的办学经验。通过两个月各种形式的培训学习,我大开了眼界,收获匪浅,下面讲一讲自己在学习中的一些感悟: 一、提高执行力,当好校长的助手。 11月20日、12月4日分别听了华南师范大学梁永丰教授题为《学校中层管理者执行力实质与提升》和原广州市109中学张仲庆校长题为《舵手与助手——铸造和谐、强执行力的团队》讲座后,感触最深的一点是作为一名教导主任,必须努力提高执行力,当好校长的助手。 梁永丰教授认为:学校中层管理者的执行力,就是指学校决策层作出正确、可行的决策后,部门主管或部门通过实施活动,完成预定任务、目标的效力。现代管理学认为,一个成功的组织,30%靠正确的战略,70%靠正确的执行。因此说,执行力是一个组织的核心竞争力。对学校而言,教导主任是学校的中坚,是协调学校各种关系的枢纽。一方面,教导主任要上情下达,将学校的决策和意图迅速

8光谷七小 李倩 小学四年级《劳动最光荣》主题班会设计

活动为船意识为帆云端为桨 ——《劳动最光荣》主题班会设计 武汉市光谷第七小学李倩◎活动背景 劳动能够让孩子感到充实、幸福,还能有效调节大脑,让孩子学到许多书本上学不到的东西…… 但是,现在很多孩子在成长过程中,基本没有经历过什么挫折,在家里个个都是小皇帝、小公主,他们饭来张口,衣来伸手,很少有动手劳动的机会。他们对成人的依赖性日趋渐强,独立生活的能力则越来越差,缺乏劳动的概念,更缺乏对劳动的体验。因此培养他们良好的劳动习惯及爱劳动的意识,就显得尤为重要。 ◎活动目标 1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。 2、体验劳动的快乐,从小培养爱劳动的习惯。 3、教育学生尊重劳动人民,珍惜劳动成果的思想,珍惜父母的辛苦和劳动。 ◎活动准备: 1、事先搜集与主题班会相关的歌曲、音乐、小品等。 2、学生制作与《劳动最光荣》主题班会相关的动画视频 3、准备好表演所需的各种道具以及劳动技能竞赛用具、材料等。 ◎活动过程: 一、聊一聊——激情导入 1、班长:为了让同学们认识到劳动的重要性,体验劳动的快乐,培养良好的习惯,我们班开展了《劳动最光荣》的主题教育活动。现在我宣布武汉市光谷第七小学401班《劳动最光荣》主题班会现在开始! 2、主持人上场,致开场词 【开课伊始,班长和主持人用声情并茂和富有激情的话语简明扼要地引出活

动主题,既点明了活动的目的和意义,又容易激发孩子们的兴趣和参与的热情。】 二、唱一唱——营造氛围 1、我们想一想,如果没有劳动那世界将会变成什么样子。 2、学生自由发言 3、主持人小结 4、欣赏小合唱《劳动最光荣》 ①播放歌曲《劳动最光荣》,人员上场,唱歌。 ②听了这首动听的歌曲,你想说什么? ③小结:这首歌生动地告诉我们:幸福的生活要靠劳动来创造。 【设计意图:本环节从视听入手,激发孩子们学习的兴趣,让他们的视觉和听觉都参与到音乐活动中,将大家引入到歌曲的意境当中,引导孩子们初步感受到劳动最光荣,幸福的生活要靠劳动来创造。】 三、演一演——入情入境 1、劳动是美丽的,劳动使我们的生活越来越舒畅,让我们的环境越来越美丽。劳动者为我们美好的生活付出了这么多,每一位劳动者都值得大家尊重,请看小品《劳动最光荣》。 2、欣赏小品《劳动最光荣》。 3、你想对小品中的哪个人物说些什么? 4、小结:劳动没有高低贵贱之分,我们应该尊重每一个劳动者。因为——劳动是辛苦的,劳动是光荣的,劳动是高尚的。 【设计意图:从孩子们最熟悉的家庭生活入手,通过自己收集材料,自己编排的小品情景剧,切实感受到劳动创造了美,劳动没有高低贵贱之分,每一位劳动者都是光荣的,我们应该尊重每一位劳动者。另外,此环节开通了弹幕功能,同学们可以尽情地抒发自己的想法,表达自己对劳动的看法】 四、说一说——贴近生活 1、劳动这么伟大,我也想做一个光荣快乐的劳动者了,那我们应该怎么做呢? 2、欣赏快板:我们从小爱劳动

以广州汉服运动为例谈群众文化团队发展及管理_李倩

大众文艺 40摘要:本文以广州汉服运动及团队的发展为主线,探讨群众文 化团队的发展趋势,并对引导和扶持群众文化团队发展提出几点建议。 关键词:群众文化;汉服运动;团队发展;中国梦 本文部分数据参考2013年度共青团广州市委青少年工作研究课题“广州青年‘汉服文化’研究”(课题编号:2013C24,课题组成员:李春丽、朱 峰、崔佩红)阶段性成果。 改革开放以来,特别是党的“十八大”召开后,随着社会的稳定发展和人民群众生活水平的不断提升,各地群众文化活动开展得如火如荼、亮点纷呈,群众文化团队亦是遍地开花、百花齐放。作为改革开放前沿地、近代革命策源地、广府文化源地的广州,同样也成为汉服运动的领军地之一。笔者调研发现,广州汉服运动与团队发展极具典型性和时代性。从汉服运动及团队的发展探讨群众文化团队的发展趋势及管理具有现实意义。 一、汉服运动的背景 汉服运动是汉服文化运动或汉服复兴运动的简称,属于华夏文化复兴运动中的一部分,是由民间发起的爱国复兴运动。近代民主革命家章太炎、思想家钱玄同,国画大师张大千等近现代人物曾通过不同方式倡导过汉服运动,但影响更大的是本世纪初,以知识分子、青少年族群为主体,以复兴满清朝以前汉民族传统服饰和传统礼仪为切入点,带动整个中华民族文化复兴为终极目标的文化复兴运动。《汉服》一书“聚焦汉服运动”章节中指出,汉服运动是“一批有明确社会价值观和责任心的人群”“希望借汉服为突破点,复兴服饰背后优秀的社会礼仪和文化,促使具有民族自信心的文明社会的回归”1。 近年来,汉服运动的主要阵地从网络论坛迅速发展,各地汉服复兴团队如雨后春笋般建立,汉服复兴者积极参与各地组织的祭孔、传统节庆文化等活动,并举行汉族传统婚礼、女子成人笄礼、射礼等汉礼复兴实践活动。2013年3月《中国科学报》刊载了名为《汉服运动十年》的专题文章,对于汉服运动发展的历史脉络进行了回顾并对其主要活动进行了调查及报道。2013年4月首届海峡汉服文化节在福州西塘举行,两岸共有70家社团370多人参加。在著名词人方文山的带领下,还成功创下世界上最多人参加传统乡饮酒礼的吉尼斯世界纪录。据不完全统计,目前活跃在网络各论坛的国内外汉服复兴者有几十万人次。 可以说,汉服运动是当前时期中华民族复兴运动在文化领域的形式之一,是民众热爱祖国、热爱传统文化以及民族意识觉醒的表现。其发起源于对民族文化失落的担忧,兴起于对民族传统文化的传承与发扬。其主流超越了狭隘的民族主义,在民间发挥了传承和发扬传统文化的积极作用。汉服运动也引起了政府及一些人大代表和政协委员的关注,促使政府在保护汉民族传统文化方面做了一些改变。2006年中央人民政府官方网站中介绍56个民族的汉民族图片被换成了身着汉服的汉族青年,近年来在“两会”期间也多次有人大代表和政协委员提出确定汉族标准服饰、以汉服为国服,确立汉服系列的中国式学士服,在婚礼、重大庆典及传统文化活动、对外文化交流等重要场合中提倡穿汉服等的建议。从根本上来说,汉服运动及团队倡导的汉服复兴梦就是群众复兴传统民族文化的中国梦。 二、广州汉服运动概况 广州汉服运动在全国起步较早,规模较大。2004年开始从网络走到现实生活。本地白领白桑儿在广州第一个穿着汉服逛街后,被各媒体报道,吸引了一批关注者共同参与汉服运动。2005年-2007年,汉服活动的组织较随意、松散,没有特定的组织者。2007年,白桑儿和糖糖等人筹建了广东第一个汉服社团——广州汉民族传统文化研习会(简称广汉会),组建了汉民族舞蹈等兴趣小组,举办了元宵节、上巳节、端午节、中秋节等传统节庆文化活动以及集体读国学活动、护奥运火炬行动等。2008年广汉会开始与政府合作,举行大型女子成人礼、七夕乞巧文艺演出等活动。2011-2013年,由于一些原因,广汉会创始理事将组织活动等工作交给工作小组负责,随后因意见分歧广州的汉服团体分裂成广汉会、岭南汉服文化研究协会、汉文会等团体。与此同时,广州各高校学生组建了一批汉服社团,深圳、东莞、惠州等周边城区也组建了一批汉服团体。2013年底—2014年,广汉会创始人白桑儿和糖糖等协力重整广汉会,通过广州市民政局批准登记,2014年正式成立广州市汉民族传统文化交流协会(简称广汉会),首批会员50余人。据不完全统计,目前在广州地区的汉服复兴者1000多人。 三、广州汉服运动及团队发展特点 (一)人群特点 1.以青年人为主,年龄跨度大。主体参与人群以70后、80后和90后居多(80后、90后占主体),中心力量是年轻白领和在校大中学生。也有不少受亲友影响的儿童及成熟、稳重的中老年人加入。据调查显示,30岁以下的青年群体占90%以上。 2.以传统文化为中心,兴趣覆盖面广。汉服运动参与者是传统文化支持者,对传统文化有深厚感情,他们或多或少对传统文化有所了解,一部分人有古典舞蹈、音乐、书画、武术、茶道等基础,一部分人是因为接触了汉服运动而去参与传统文化学习。 3.知识分子居多,职业构成复杂。参与者包括学者、公务员、企事业单位干部、教师、白领、司机等,大学生也是文理科专业的均有。据有关调查显示,广州汉服运动参与者中本科学历以上的约占40%,具有高职、专科学历的超过25%,具有高中、中专学历的近30%,可见这个群体的人大多具有一定的专业知识功底和传统文化知识基础,对民族传统文化有一定的理解和认同。 4.以汉民族为主,且有其他民族和外国友人参与。汉族青年是汉服运动的主力军,在广州的少数民族和一些外籍人士也经常参加汉服活动,甚至有的成为某些活动的组织者。这体现出参与汉服运动的群体并没有极端民族主义色彩,始终以民族团结和谐为基础,不以民族或国籍为界限,而是以喜爱汉服、热爱中华传统文化为准则。 (二)发展趋势 1.从单一到综合,从简单到深入。汉服文化群体一开始主要采用展示汉服之美来吸引社会公众关注汉服文化和传统文化。初期多是在节假日穿汉服游公园、逛街等聚会和参与传统游园活动,后来发展到深入研究、探讨以及实践与汉服、汉文化有关的各方各面。如深入研究、探讨汉服的内涵和形制,深入研究和组织琴、棋、书、画、射、礼等与传统文艺有关的活动,深入研究和实践婚礼、冠礼、笄礼、射礼、投壶礼等传统礼仪。汉服运动已从汉服为主体发展到以汉服为载体的传统文化活动。 2.从松散自发到有组织自觉。汉服文化活动最早起源于网络,有相同兴趣和认同的人群借助互联网集结在一起,然后自发 以广州汉服运动为例谈群众文化团队发展及管理 李 倩 (广东省广州市越秀区文化馆 510010) ?群文论坛?

河南彤辉集团董事长李倩和她缔造的商业传奇

河南彤辉集团董事长李倩和她缔造的商业传奇 上世纪90年代,她只身闯入房地产界,作为行业新人一手创办河南马丁房地产公司,自此,向着心中的商业理想无惧前行。二十余年苦心经营,终铸传奇。如今,她已是一家固定资产超20亿的大型集团掌舵人,集团旗下拥有涉及房地产业、旅游产业、酒店产业、矿产业、传媒业等行业多个子公司,她就是河南彤辉集团董事长李倩,也是“洛商”杰出人物中具有代表性的一位,近期,我们将推出系列报道《李倩和她缔造的商业传奇》,带您品读李倩和她的传奇创业历程。今日推出第一期。□东方今报记者弯继伟通讯员王耀刚/文记者张欢欢/图从小独立、坚强,求上进李倩,一个地道的洛阳女子,老家在洛宁。她说,因为父亲曾是孟津县委副书记,母亲也在孟津县委机关工作,她出生在孟津。在家里姊妹五个中,李倩排行老四,是唯一的女孩,正因为如此,她从小备受父母宠爱,过着无忧无虑的生活,直到十岁那年,家里出现了一些不小变故,父母受了不少苦,一家人的正常生活受到了不小的冲击。由于当时年龄尚小,李倩无法理解父母的遭遇,只是觉得父母很不容易,但也不知该做些什么宽慰他们,就一直在心中默念着父母对她的“好好学习做有用的人”的教诲,在求学之路上不断努力、上进。正是这样特殊的童年经历,让李倩从小学会了坚强和独立。“记得那

时候我学习一直很努力,成绩一直也很优秀,从小学到大学,在班里一直都是班长、副班长,现在不少老同学见了我还叫我班长。”李倩笑着说。上世纪90年代初,大学经济管理专业毕业后,李倩心中怀着满腔热情,一手创立河南马丁房地产公司,开始一点点编织她的宏伟商业梦想。“一直以来,我感觉自己是一个不善于交朋友的人,有人说我清高,我感觉这可能是一种自我保护,也是我的性格,我觉得只要把自己的事儿做好就行了,”李倩说,即使是工作后,她也一直没有忘记提升自己,她于2007年取得北京大学工商管理硕士MBA,2009年又取得清华大学工商管理硕士EMBA,还被评为洛阳市“巾帼创业带头人”、洛阳市“三八红旗手”等荣誉。家庭生活中的贤妻良母李倩认为,作为一个女人,不管在外管理多大的企业,回到家里,她就有了另外的重要身份,那就是女儿、妻子、母亲,这些年,她也一直在努力诠释着这些角色,做一个孝顺的女儿、贤惠的妻子、慈爱的母亲。李倩说,在家庭生活中,首先要做的就是孝顺长辈,为此,在她的家里有一个不成文的规定,二十余年来,每当到了周末,她们姊妹五个都会丢下手头的事情回家陪父母一起吃饭,给父母买些生活必需品,让父母体会到儿孙满堂的快乐。由于丈夫一直在外地工作,在照顾孩子方面,李倩自然操心多一些,每当提到自己的孩子,她就觉得很骄傲,她的儿子今年二十多岁,从小特别懂事,从小学到高中大学,孩子在学校

EN285法规解读-To marketing-李倩7.12

MMM BMT 灭菌柜与EN285法规 德国MMM集团是全球最大灭菌设备的专业制造商之一,成立于1954年,在德国、捷克和美国都有灭菌生产基地,经过几十年的发展和壮大,德国MMM集团已在制药行业、实验室、医疗、工业等领域为全球众多客户提供高品质专业设备。 EN285由CEN(英国标准化委员会)起草。根据CEN / CENELEC内部规定,以下国家的国家标准组织必须实施本欧洲标准:德国,捷克,法国,意大利,英国,波兰,西班牙,瑞典,瑞士,奥地利,比利时等。 本欧洲标准在灭菌器的设计方面,制定了全面且详细的要求和规范,包括:设备的必要组件、管路系统及关键部件、监测系统、控制系统。除此之外,此标准还制定了细致的测试步骤和接受标准以检测设备的性能。 正如CEN/CENELEC的内部规定:德国,捷克等国家必须完全贯彻并实施本标准。那我们就从设备的重要组件、关键部件、管路设计、监测系统等方面为大家概述介绍EN285的主要要求吧。

测试用连接件: - 温度验证口(应按照下图设计,且标记TT,a:螺纹管道ISO 228-G1A) - 压力验证口(应按照下图设计,且标记PT,a:螺纹管道ISO 228--G1/2A)

灭菌柜应提供以下测量系统: a)腔室温度指示 b) 腔室温度控制 c) 腔室温度记录 d) 腔室绝对压力指示;对于双门设备,此压力指示应该在每一侧都提供 e) 腔室绝对压力控制 f) 腔室绝对压力记录 g) 夹套压力指示(如果设备配有夹套) h) 蒸汽压力指示(如果安装蒸汽发生器) i) 测量系统a)和b)以及d)和e)可以组合(见图3)。这些可以组合成系统,由此可以 选择任一显示值用于过程分析。 j) 测量系统a d g h 可以组合在一个显示系统中

李倩通信系统仿真综合实验报告

综合实验报告 ( 2012--2013 年度第一学期) 名称:通信系统仿真 题目:基本题(6) 综合题(5) 院系:电子与通信工程系班级:通信0901 学号:200903010111 学生姓名:李倩 指导教师:孙景芳 设计周数: 1 成绩: 日期:2012年11 月2 日

实验 名称 实验一:基本题实验 环境 SystemVue仿真平台 实验目的1、能够熟练掌握和综合运用通信领域中的基本理论和专业知识; 2、能够完成通信基本理论的仿真; 3、锻炼运用知识,独立分析问题、解决问题的综合能力。 设计要求题目6:消息m(t)是: | |), 100 sin( ) (t t t t m≤ =采用频率调制为1000HZ 的载波。频偏常数为k f=25。 (1)、确定调制信号瞬时频谱的范围。 (2)、确定调制信号的带宽。 (3)、绘出消息信号和已调信号的频谱。 (4)、确定调频系数m f。。。 (5)、加载白噪声后,重新绘出消息信号和解调信号的频谱及解调器输出的功率谱密度。 设计方案一、实验原理: A、SystemVue软件介绍: SystemVue是一个用于现代工程与科学系统设计及仿真的动态系统分析平台,从滤波器设计、信号处理、完整通信系统的设计与仿真,直到一般系统的数学模型建立等各个领域。其中需要注意以下几点:1、系统定时窗口的设定: 在系统定时窗口中,定义系统仿真的起始和终止时间、采样速率、采样间隔、采样点数、频率分辨率和系统的循环次数。 1)、起始和终止时间决定了系统运行的时间范围; 2)、采样速率=1/采样间隔; 3)、采样点数决定了系统仿真过程中总的采样点个数,其基本运算关系为:采样点数=(终止时间—起始时间)*采样速率+1; 4)、系统的循环次数决定了用户系统自动重复运行的次数。 2、分析窗口中的接收计算器a: 利用接收计算器,可以绘制信号的频谱、功率谱、眼图、比特误码率图以及将多个图形置于同一坐标中比较。 B、FM实验原理: FM调频属于非线性调制,通过改变载波的频率来达到,载波振幅

如何提高工作中的效率效果 (李倩)

接本周话题如何提高工作效率和效果: 随着项目的进行、工作经历的增加。对于如何提高我们自身或团队的工作效率、取得满意的工作效果显得越发紧迫。依我看,需要从以下几点着手: (1)正确理解效率与效果的关系 在我们日常的生活和工作中,不管做什么样的事情,都无法逃脱效率和效果的影子。哪怕是同样的事情,采用不同的方式,也会出现不同的效率或效果。效率和效果是既对立又统一的,只有效率没有效果的行为是没有目标的行为,只有效果没有效率的行为是没有方法或组织的行为,所以脱离效果谈效率或脱离效率谈效果都是不合理、不科学的。世界管理大师彼得·德鲁克认为:“效率就是正确的做事,效果就是做正确的事。”蒋经国在台湾有三句著名的话:“没有效果的文件,不要写;没有效果的会议,不要开;没有效果的计划,不要做”。因此效果是战略,效率是战术,应该在注重有效果的前提下,去追求效率。 (2)结合具体情况,合理制定计划 合理的制定计划是指在目前具备的条件下,对某个时间段内所需要完成的任务进行有条理、有次序、有缓急的统筹把握。这就要求我们做到实事求是,正确把握分析各个子事物在整个动态过程中的定位以及各子事物之间的关系(如重要紧急、重要不紧急、紧急不重要、不紧急不重要等),以便形成对整个事物的规划及发展有全面的、正确的认知。我习惯把要外出办理的事情攒在一天办理,有次是计划上

午去A、B两地,下午C地。结果因为处理A时,领导临时有会,等了近一小时,导致处理B正逢对方午休。领导临时安排送一份文件,下午5点前必须送达,最终B未完成。从上述列子来看,由于我没有考虑到领导的临时开会等实际情况,导致计划未圆满完成,因此脱离实际的计划是不科学的,没有正确认识的计划也是不合理的。 (3)加强管理,提高执行力度 合理的计划需要有效的执行力才能取得满意的效果,有效的执行是取得满意效果的重要保障。提高执行力度需要做到以下几点: 一、加强学习,更新观念。日常工作中,我们在执行某项任务时,总会遇到一些问题。而对待问题有两种选择。一种是不怕问题,想方设法解决问题,千方百计消灭问题,结果是圆满完成任务;一种是面对问题,一筹莫展,不思进取,结果是问题依然存在,任务也不会完成。反思对待问题的两种选择和两个结果,我们会不由自主的问到,同是一项工作,为什么有的人能够做得很好,有的人却做不到呢?关键是一个思想观念认识的问题。我们常说,观念决定思路,思路决定出路。观念转、天地宽,观念的力量是无穷的。有什么样的思想观念,就有什么样的工作效果。只有转变观念,解放思想,我们才能始终保持蓬勃旺盛的精力投入工作。由此,我们要认识到,任何一个团体的发展,各级人员的执行能力都是非常重要的。对待日常工作,不要总是找借口,要从自身出发,不断加强学习更新观念,不断分析认识提高自己,改变不执行不作为的不良习惯,自动自发地做好本职工作。 二、诚实做人,认真做事。我们常说,诚诚实实做人,认认真真

浅谈防针刺型静脉留置针的临床运用_李倩

浅谈防针刺型静脉留置针的临床运用 李倩 河南中医学院第一附属医院骨伤科一区 【摘要】目的:浅谈防针刺伤安全型留置针的临床应用。方法:针对我科需留置外周静脉置管人群,采用防针刺伤安全型留置针静脉穿刺。结果:防针刺型静脉留置针极大地减少了护士受针刺伤及血液污染的发生率。结论:防针刺型静脉留置针的使用,保证了护理人员的安全,值得推广。 【关键词】防针刺;安全;护理 近年来静脉留置针的应用范围不断扩大,现已在临床各个科室普及应用。但国内大量研究证明,护士是经血液传播疾病的高危职业群体,护士的双手上时常见到割伤、针刺伤等造成的伤口。而目前我国绝大部分医院的护士进行外周静脉穿刺时不戴手套,所以进行开放式留置针操作时,可能会因针芯拔出时流出的血液而造成污染。防针刺伤安全型留置针,由于针尖保护系统通过伸缩式专利设计,拔出针芯时针尖自动收纳于保护套内,并无法复原,表面不留残血,使护士在整个操作过程中避免了血液的接触,从而也能使护士远离针尖扎伤的威胁。我科自2010年12月起开始应用防针刺伤安全型留置针,现报告如下: 1.临床资料 2013年5月~7月应用BD Safety Closed System(飞玛)防针刺伤安全型留置针患者50例,男29例,女21例,年龄最大86岁,最小15岁,平均年龄46岁。本组留置时间最短1天,最长6天。 2.方法 2.1材料 选用BD公司生产型号为24G、22G及20GSaf-C-System防针刺伤安全型留置针,3M透明贴膜。 2.2穿刺部位的选择 选择粗、直、血流量丰富、无静脉瓣的血管,避免关节部位、不完整的皮肤上穿刺。 2.3穿刺步骤 使用安尔碘消毒穿刺部位两次(8cm×8cm),穿刺前检查留置针。取针,左右松动针芯,旋转向上拔针帽。左手绷紧皮肤,右手拇指、食指持针翼以15°~30°直刺静脉,注意进针速度要慢,见回血后降低角度5°~10°再进针0.2cm。左手拇指固定针座,右手拇指、食指后撤针芯0.2~0.3cm,然后持针座和针翼将导管与针芯一起全部送入血管。用左手拇指固定针座,右手撤针芯,直至针尖完全被保护套覆盖,保护套脱离针座,并无法回复,表面不留残血。

南京女大学生失联事件始末

南京女大学生失联事件始末 李倩月是江苏经贸职业技术学院的应届毕业生,22岁,江苏扬州人。今年7月刚毕业。李倩月和男朋友洪某是在地铁上认识的,失踪前,李倩月和男友洪某居住在南京马群街道的一个小区。 7月8日,李倩月和洪某最后一次在家里见面。 7月10日,洪某回到了家中,发现女友并不在家,小区监控显示,李倩月在7月9日10时42分离开了小区。 李倩月的父亲李先生得知女儿失踪后,立刻拨打了女儿的电话,但李倩月的手机一直处于关机状态,微信和qq上的消息也都没有回复。 7月13日,李倩月的父亲赶往南京,辗转到女儿的同学家还有学校,包括女儿和男友的住所,均未得知女儿的下落,李先生向当地警方报警。 据警方反馈,7月9日李倩月乘坐飞机从南京飞往云南昆明,之后到达云南景洪。下飞机后,李倩月于21时16分经过李倩月于21时16分经过勐海县兴海检查站,至此彻底失去了任何身份信息的线索。 李胜告诉记者,目前女儿身边的人都不知道女儿出走的真正原因。女儿的朋友圈由设置了仅三天可见,也没有任何线索。唯有女儿的小红书账号从5月开始陆续收藏了多条勐海县旅游攻略。 楚天都市报记者查看李倩月的小红书账号发现,她的最新收藏均为云南勐海县旅游攻略,内容涉及勐海县的度假酒店、赶集照片、县内的古茶山介绍。

李胜目前并不确定女儿是否突然来了一场“说走就走的旅行”,因为小区监控摄像显示她出门的时候只背了一个斜挎小包,手里拿了一把伞。“并不像出门旅游的样子。 8月4日晚,云南勐海警方发布通报称,李某月已经遇害,其男友洪某伙同他人将其诱骗至勐海县城郊外的山林中杀害并埋尸 失联多日的南京应届大学毕业生李倩月的遗体已被找到。云南省西双版纳州勐海县公安局8月4日晚发布通报,已发现李某月尸体,系其男友伙同他人将其诱骗至勐海郊外山林中杀害并埋尸。 据通报,7月18日,勐海县公安局接到南京市公安局栖霞分局的协查通报:李某月(女,21岁,江苏宝应人)从江苏南京到达云南勐海后去向不明。勐海警方迅速开展调查寻人工作。警方在调查寻找中,发现较多疑点,随即成立专案组开展案侦工作。 经缜密侦查发现,李某月的男友洪某(男,24岁,江苏南京人)等有重大作案嫌疑。8月3日,勐海警方会同南京警方在南京市将洪某、张某光(男,2 1岁,江苏宿迁人)、曹某青(男,20岁,江苏南京人)等犯罪嫌疑人抓获,并于当日在勐海县城郊外山林中找到了被掩埋的李某月尸体。 这起故意杀人案的一些思考: 1、如果不爱了,那么就放手,有缘相聚,无缘远离,不要相互折磨。 2、一个渣男一定会表现出渣男的品性,当他动杀机的时候,女孩应该能感受到才对。 3、父母才是最无私的关爱孩子的人,每个孩子都应该养成和父母交流沟通的习

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