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五年级语文下册习作2教案苏教版

习作 2

教材分析:

这是一次修改习作的训练。例文分为两个部分:习作《拔河》和老师的“眉批”及“总批”“习作要点讨论”。理解老师的“眉批”和“总批”的内容,按老师的意见修改习作是教学的重点。课前可利用体育课或其他时间组织学生举行一次拔河比赛,获得拔河的亲身体验。课上指导学生认真阅读《拔河》这篇习作,根据学生自己的拔河体验,说说这篇习作有哪些优点和缺点。

教学目标:

1、能通过阅读作文《拔河》及老师的批语,明确作文怎样做到言之有序,内容具体,

重点突出。

2、能参照老师的修改意见,对作文《拔河》加以修改,誊写在自己的作文本上。

3、教会学生如何修改自己的作文,养成认真修改作文的良好习惯。

学习重难点:

明确习作怎样才能做到有详有略。培养认真修改习作的良好习惯。

教学准备:1、组织一次拔河活动或者其他活动,让学生对拔河等活动有一个切身的体验。

2、认真阅读例文《拔河》。

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

课时目标:

1、能通过阅读作文《拔河》及老师的批语,明确作文怎样做到言之有序,内容具体,

重点突出。

2、教会学生如何修改自己的作文,养成认真修改作文的良好习惯。

学习重难点:

明确作文怎样做到言之有序,内容具体,重点突出。能参照老师的修改意见,对作文《拔河》加以修改。

学习过程:

预习导学:

填空:1、写拔河的过程,主要分()、()和()。要抓住()、()、()、()等四个要素。

2、在这篇习作中要侧重写好:第()次比赛的场面,不仅要写出场景气氛,还必须抓住人物的()、()、()等进行具体刻画,做到点面结合。

3、你平时是怎么修改作文的?

课堂助学:

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