感觉统合中级试题

中级感统训练师试题

姓名: 李航学号：单位：分数：

一．填空题：（每空1分，共20分）

1.感觉统合理论首先于（美国职能治疗师爱尔丝博士于20世纪50年代末期酝酿，

1967 ）年在美国提出。

2.( 平衡感)是人类行动的基础。

3.触觉过分敏感：表现为(容易分心，常左顾右盼)、(脾气暴躁，尤其对亲人特别不好

喜欢强词夺理)、( 不喜欢到陌生的地方或人多的拥挤场合)、( 偏食和挑食，不喜欢吃水果和蔬菜)、（害羞，碰到陌生人特别紧张，会结结巴巴说不出来话）等。

4.剥橘子时（视）觉使我们知道它是黄色的，（动）觉告诉我们它是重重的。

5．（触觉）是神经体系的营养。

6.0----（ 3 ）岁是人的一生中大脑发育最快的时期。

7.（）会影响生活品质。

8.前庭平衡觉是指利用内耳的重力接受器及运动接受器三对（半规管与耳石）来探

测（地心引力）并控制头部在活动中的方位，及保持身体的平衡。

9.视觉主要是接收（眼睛所看到外界周围的事物），听觉主要接收

（）。

10.既不觉得冷也不觉得热的温度，称为（）。

11，感统八大项包括：平衡、协调、速度、自控、（）、（）、节奏、（）二．判断题（每题2分，共30分）

1.特殊孩子才需要做感统训练。（×）

2.在婴儿开始学爬不久，就让婴儿提早学走路。（×）

3.本体感是指人对自己身体的感觉。（×）

4.任何一个儿童要达到百分百的感觉统合都是非常困难的。（√）

5.感觉统合失调的主要表现是好动不安、行动笨拙、语言发育迟缓、胆小等。（√）

6.平衡脚踏车训练项目主要适用于平衡感不足和本体感不足的孩子。（√）

7.横抱筒训练项目主要适用于多动症、身体协调不良、触觉敏感的孩子。（√）

8.大陀螺项目主要适用于多动症、自闭症、身体协调不良的孩子。（√）

9.自闭症儿童的三种主要障碍为：社会交往障碍、语言沟通障碍、行为刻板及兴趣狭窄。

（√）

10.人体接收的信息（包括图像和文字）80%来自于听觉。（√）

11.味觉包括：酸、甜、苦、咸、鲜。（√）

12.感觉统合训练可以发展儿童的智力。（√）

13.感觉统合训练有利于增强儿童的体质。（√）

14.前庭觉是影响婴幼儿成长，和学习发展最重要的一种能力。（√）

15.剖腹产的孩子和没有经过爬行的孩子最容易发生感统失调现象。（√）

三．问答题：（每题10分，共50分）

1.什么是感觉统合？（用自己的语言阐述）

是研究人类行为、情绪、学习及动作反应与中枢神经系统之间关系的科学。换句话说，就是研究脑功能与人类行为之间关系的学说。通过感觉统合学说，人们了解到感觉的输入是脑活动的原动力，外在显著可见的动作仅是感觉刺激引发神经作用的结果。它融合了神经生理学与发展理论的神经心理治疗法。

2.视觉统合主要包括哪几个方面？

视觉是我们用眼睛所看到外界周围的事物。视觉成熟最重要的是焦距，通过眼睛观察形状、大小、甚至文字。婴儿期爬行不足，视觉统合不佳主要表现：看书时容易漏字、掉字，写字时，偏旁部首容易写错、不会做计算，学了就忘、抄错题、甚至不认识字。

视觉动作整合发展：即一般所谓的手眼协调。包括手部精细动作和书写绘图。

视觉分析技巧：针对视觉信息进行处理。包括图形分析，视觉记忆，视觉专注力。

空间感：分辨自己与周围环境的相对关系，包括分析自己左右相对关系，分辨对面人的左右及分辨外界物体的左右相对关系。

3.听觉统合主要包括哪几个方面?

声波作用于听觉器官，使其感受细胞兴奋并引起听神经冲动发放传入信息，经各级听

觉中枢分析后引起的感觉。音变的能力来自触觉。听觉区的讯息深入大脑的潜能记忆区中，因此听觉的音变能力，对人类的潜意识影响很大，在心理上也产生很大的作用。在婴幼儿期间，听觉对大脑的成长影响最大，早年的幼儿听觉较弱，所以受不了太高、太大的声音，祖父母带大，环境噪音太多，父母脾气大，经常大声责备，都会造成幼儿为了保护声音对大脑的刺激便会在听觉上形成一层自我保护膜，养成拒绝听别人讲话的习惯。听觉统合能力不佳的表现：对别人说的话听而不见、丢三落四、经常忘记老师布置的作业。

4.本体感在人体上起到哪些功能？

本体觉就是人类对自己身体的了解和操控，人体充分利用和支配自己的关节，肌肉，肌腱。韧带和骨骼等身体部位的收缩与拉伸，所产生的一种固有的信息。如：我们不用镜子也可以用手摸到自己的眉毛、耳朵、鼻子等；不用大脑判断也能根据环境做出合乎环境需要的行为和动作，如：跨越水沟、栏杆等等。眼睛看不到东西时，几乎无法做出正确的动作；身体的无意识行动自律失常，随时处在焦虑和紧张中；

环境适应困难，经常会重复错误的学习；笨手笨脚，经常碰伤或撞伤；爬楼梯常常会特别紧张；小肌肉的操作经常受阻，无法完成精确性动作，拿笔、拿筷子困难；

固有感觉和听觉处理常有障碍，造成方向和情报来源判断严重错误。

5.前庭觉失调的表现有哪些？

多动，虽好动，但平衡能力比较差。原地打转容易眩晕或打晕。上课注意力不集中，爱做小动作，上课不专心。畏高或者不拍高。走路容易跌倒。调皮任性，自控能力差，情绪不稳定。出现语音发育迟缓，说话词不达意，说话表现困难。

四．分析题。（共50分）

1.分析注意力不集中的原因有哪些？（15分）

前庭系统发展不足，脑中渴望前庭刺激，因而动个不停。

脑的神经传导失常，以致不能正常的过滤不重要的刺激，也无法迅速有效的选择重要的信息。为了维持脑的活力，便渴望大量的感觉刺激。

2.毛毛今年6岁，情绪很不稳定，动不动就发脾气，而且一发脾气就抓人咬人，而且很懒惰，稍微累一点就会情绪急躁，针对孩子的这一情况，我们该如何去给孩子训练，请分析出孩子的问题，针对此问题做出一份计划?（15分）

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儿童情绪的发展和亲子依恋关系的建立，与触觉有重要的关系。皮肤虎摸可使躯体舒适，同时还可减低压力，让情绪获得纾解，让幼儿每天亲手处理身边事务，如洗澡、洗头、整理书包等，美劳课时，学习操作各种素材，扩展触觉经验。

前庭系统有神经纤维连接情绪中枢，所以前庭感觉能影响情绪，包括正面与负面的各种情绪，如兴奋、紧张、平静。

能量宣泄感统游戏：追赶跑跳碰。纸球踢向天际。

行为矫正5步：口头鼓励、实质奖励、取消既有权利、口头警告、处罚。

部分感觉统合失调的孩子由于神经抑制功能较差，忍受挫折和刺激的能力也较低，所以常因一点小事就反应过于激动，孩子激动时的处理方式：马上把他带离现场，到安静的房间去，使环境中的刺激立刻减少或终止，以减轻他神经上的负荷。同时，互绕他的背部，紧握他的手，或是给他报绕软的玩偶、枕头，可帮助孩子神经的抑制功能恢复运作，产生安定情绪的效果。等孩子平静之后，再和他讲道理，纠正他不当的行为，让孩子明白那样的情绪反应是不对的，也学习怎样控制自己的情绪。

3、根据高丽芷教授的讲座分析，我们在给孩子制定计划的时候，是按照孩子生理年龄的发展水平制定呢？还是按照孩子的兴趣来制定目标呢？

健康包括个人潜能的充分发挥，也就是适时接收合适的教育

感觉统合中级试题

中级感统训练师试题 姓名: 李航学号：单位：分数： 一．填空题：（每空1分，共20分） 1.感觉统合理论首先于（美国职能治疗师爱尔丝博士于20世纪50年代末期酝酿， 1967 ）年在美国提出。 2.( 平衡感)是人类行动的基础。 3.触觉过分敏感：表现为(容易分心，常左顾右盼)、(脾气暴躁，尤其对亲人特别不好 喜欢强词夺理)、( 不喜欢到陌生的地方或人多的拥挤场合)、( 偏食和挑食，不喜欢吃水果和蔬菜)、（害羞，碰到陌生人特别紧张，会结结巴巴说不出来话）等。 4.剥橘子时（视）觉使我们知道它是黄色的，（动）觉告诉我们它是重重的。 5．（触觉）是神经体系的营养。 6.0----（ 3 ）岁是人的一生中大脑发育最快的时期。 7.（）会影响生活品质。 8.前庭平衡觉是指利用内耳的重力接受器及运动接受器三对（半规管与耳石）来探 测（地心引力）并控制头部在活动中的方位，及保持身体的平衡。 9.视觉主要是接收（眼睛所看到外界周围的事物），听觉主要接收 （）。 10.既不觉得冷也不觉得热的温度，称为（）。 11，感统八大项包括：平衡、协调、速度、自控、（）、（）、节奏、（）二．判断题（每题2分，共30分） 1.特殊孩子才需要做感统训练。（×） 2.在婴儿开始学爬不久，就让婴儿提早学走路。（×） 3.本体感是指人对自己身体的感觉。（×） 4.任何一个儿童要达到百分百的感觉统合都是非常困难的。（√）

5.感觉统合失调的主要表现是好动不安、行动笨拙、语言发育迟缓、胆小等。（√） 6.平衡脚踏车训练项目主要适用于平衡感不足和本体感不足的孩子。（√） 7.横抱筒训练项目主要适用于多动症、身体协调不良、触觉敏感的孩子。（√） 8.大陀螺项目主要适用于多动症、自闭症、身体协调不良的孩子。（√） 9.自闭症儿童的三种主要障碍为：社会交往障碍、语言沟通障碍、行为刻板及兴趣狭窄。 （√） 10.人体接收的信息（包括图像和文字）80%来自于听觉。（√） 11.味觉包括：酸、甜、苦、咸、鲜。（√） 12.感觉统合训练可以发展儿童的智力。（√） 13.感觉统合训练有利于增强儿童的体质。（√） 14.前庭觉是影响婴幼儿成长，和学习发展最重要的一种能力。（√） 15.剖腹产的孩子和没有经过爬行的孩子最容易发生感统失调现象。（√） 三．问答题：（每题10分，共50分） 1.什么是感觉统合？（用自己的语言阐述） 是研究人类行为、情绪、学习及动作反应与中枢神经系统之间关系的科学。换句话说，就是研究脑功能与人类行为之间关系的学说。通过感觉统合学说，人们了解到感觉的输入是脑活动的原动力，外在显著可见的动作仅是感觉刺激引发神经作用的结果。它融合了神经生理学与发展理论的神经心理治疗法。 2.视觉统合主要包括哪几个方面？ 视觉是我们用眼睛所看到外界周围的事物。视觉成熟最重要的是焦距，通过眼睛观察形状、大小、甚至文字。婴儿期爬行不足，视觉统合不佳主要表现：看书时容易漏字、掉字，写字时，偏旁部首容易写错、不会做计算，学了就忘、抄错题、甚至不认识字。 视觉动作整合发展：即一般所谓的手眼协调。包括手部精细动作和书写绘图。 视觉分析技巧：针对视觉信息进行处理。包括图形分析，视觉记忆，视觉专注力。 空间感：分辨自己与周围环境的相对关系，包括分析自己左右相对关系，分辨对面人的左右及分辨外界物体的左右相对关系。 3.听觉统合主要包括哪几个方面? 声波作用于听觉器官，使其感受细胞兴奋并引起听神经冲动发放传入信息，经各级听

笔试综合能力测试题

笔试综合能力测试题

笔试测试题 一、行政能力测试（45分~60分，每题2分） 第一部分常识判断 1．元代最优秀的剧作家关汉卿，其出色的代表作是： A．《西厢记》B．《窦娥冤》 C．《牡丹亭》 D．《红楼梦》， 2、我国政治体制改革的基本目标是（）。 A、实现依法治国 B、坚持人民民主专政 C、建设社会主义民主政治 D、完善人民代表大会制度 3、DNA分子的结构是：（） A、线型结构 B、双螺旋结构 C、环状结构 D、带状结构 4、法的规范作用包括（） A、指引、评价、惩罚、强制、教育作用 B、指示、评价、教育、预测、惩罚作用 C、指引、教育、强制、鼓励、预测作用 D、指引、评价、预测、教育、强制作用 5、“黑洞”是科学家首先从理论上进行预言的：（） A、引力场 B、视界

C、特殊天体 D、脉冲星 6、人体内含有的染色体数为：( ) A、24对 B、23对 C、42对 D、12对 7、我国国民经济的支柱是（） A、私营企业 B、个体企业 C、国有企业 D、合资企业 8、自然科学中最早出现的学科是：（） A、数学 B、天文学 C、地理学 D、化学 9、我国古代被称为“药王”的著名医学家是：( ) A、李时珍 B、华佗 C、扁鹊 D、孙思邈 10、行政机关向申请人核发会计师执照的行为属于（） A、行政确认 B、行政给付 C、行政许可 D、行政监督 第二部分言语理解与表达 每道题一段话或一个句子，后面是一个不完整的陈述，要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。注意：答案可能是完成对所给文字主要意

思的提要，也可能是满足陈述中其他方面的要求，你的选择与所提要求最相符合。 11、不善于与人交谈，常常容易引起纠纷或误会。每一个人与别人交往的要求都各不相同，表达自己及领会他人意思的本领也因人而异。 这段话直接支持的一种观点是（）。 A.不善于交谈是引起纠纷或误会的一个原因 B.虽然每个人都愿意与别人交谈，但要相互理解却很困难 C.由于交往双方各有不同的交往目的和要求，所以领会对方的真实意思是比较困难的 D.表达自己的意思比较容易，领会他人的意思比较困难 12. 现代企业规模的日益扩大造成了管理者与被管理者之间的直接联系越来越少。今天大企业的管理者很大程度上是通过报表来与自己的下级打交道，来获得信息和进行管理。这段话支持了这样一种看法：企业规模的日益增大，（）。 A.带来了一些更好的企业管理方法 B.在企业中形成了一些不同的阶层 C.造成企业管理者与工人之间关系的疏远和紧

感觉统合中年级试题

中级感统训练师试题姓名: 李航学号：单位：分数： 一．填空题：（每空1分，共20分） 1.感觉统合理论首先于（美国职能治疗师爱尔丝博士于20世纪50年代末期酝酿，1967 ）年在美 国提出。 2.( 平衡感)是人类行动的基础。 3.触觉过分敏感：表现为(容易分心，常左顾右盼)、(脾气暴躁，尤其对亲人特别不好喜欢强词夺 理)、( 不喜欢到陌生的地方或人多的拥挤场合)、( 偏食和挑食，不喜欢吃水果和蔬菜)、（害羞，碰到陌生人特别紧张，会结结巴巴说不出来话）等。 4.剥橘子时（视）觉使我们知道它是黄色的，（动）觉告诉我们它是重重的。 5．（触觉）是神经体系的营养。 （ 3 ）岁是人的一生中大脑发育最快的时期。 7.（）会影响生活品质。 8.前庭平衡觉是指利用内耳的重力接受器及运动接受器三对（半规管与耳石）来探测（地心引 力）并控制头部在活动中的方位，及保持身体的平衡。 9.视觉主要是接收（眼睛所看到外界周围的事物），听觉主要接收（）。 10.既不觉得冷也不觉得热的温度，称为（）。 11，感统八大项包括：平衡、协调、速度、自控、（）、（）、节奏、（） 二．判断题（每题2分，共30分） 1.特殊孩子才需要做感统训练。（×） 2.在婴儿开始学爬不久，就让婴儿提早学走路。（×） 3.本体感是指人对自己身体的感觉。（×） 4.任何一个儿童要达到百分百的感觉统合都是非常困难的。（√）

5.感觉统合失调的主要表现是好动不安、行动笨拙、语言发育迟缓、胆小等。（√） 6.平衡脚踏车训练项目主要适用于平衡感不足和本体感不足的孩子。（√） 7.横抱筒训练项目主要适用于多动症、身体协调不良、触觉敏感的孩子。（√） 8.大陀螺项目主要适用于多动症、自闭症、身体协调不良的孩子。（√） 9.自闭症儿童的三种主要障碍为：社会交往障碍、语言沟通障碍、行为刻板及兴趣狭窄。（√） 10.人体接收的信息（包括图像和文字）80%来自于听觉。（√） 11.味觉包括：酸、甜、苦、咸、鲜。（√） 12.感觉统合训练可以发展儿童的智力。（√） 13.感觉统合训练有利于增强儿童的体质。（√） 14.前庭觉是影响婴幼儿成长，和学习发展最重要的一种能力。（√） 15.剖腹产的孩子和没有经过爬行的孩子最容易发生感统失调现象。（√） 三．问答题：（每题10分，共50分） 1.什么是感觉统合？（用自己的语言阐述） 是研究人类行为、情绪、学习及动作反应与中枢神经系统之间关系的科学。换句话说，就是研究脑功能与人类行为之间关系的学说。通过感觉统合学说，人们了解到感觉的输入是脑活动的原动力，外在显着可见的动作仅是感觉刺激引发神经作用的结果。它融合了神经生理学与发展理论的神经心理治疗法。 2.视觉统合主要包括哪几个方面？ 视觉是我们用眼睛所看到外界周围的事物。视觉成熟最重要的是焦距，通过眼睛观察形状、大小、甚至文字。婴儿期爬行不足，视觉统合不佳主要表现：看书时容易漏字、掉字，写字时，偏旁部首容易写错、不会做计算，学了就忘、抄错题、甚至不认识字。 视觉动作整合发展：即一般所谓的手眼协调。包括手部精细动作和书写绘图。 视觉分析技巧：针对视觉信息进行处理。包括图形分析，视觉记忆，视觉专注力。 空间感：分辨自己与周围环境的相对关系，包括分析自己左右相对关系，分辨对面人的左右及分辨外界物体的左右相对关系。 3.听觉统合主要包括哪几个方面? 声波作用于听觉器官，使其感受细胞兴奋并引起听神经冲动发放传入信息，经各级听觉中枢分析后引起的感觉。音变的能力来自触觉。听觉区的讯息深入大脑的潜能记忆区中，因此听觉的音变能力，对人类的潜意识影响很大，在心理上也产生很大的作用。在婴幼儿期间，听觉对大脑的成长影响最大，早年的幼儿听觉较弱，所以受不了太高、太大的声音，祖父母带大，环境噪音太多，父母脾气大，经常大声责备，都会造成幼儿为了保护声音对大脑的刺激便会在听觉上形成一层自我保护膜，养成拒绝听别人讲话的习惯。听觉统合能力不佳的表现：对别人说的话听而不见、丢三落四、经常忘记老师布置的作业。 4.本体感在人体上起到哪些功能？ 本体觉就是人类对自己身体的了解和操控，人体充分利用和支配自己的关节，肌肉，肌腱。韧带和骨骼等身体部位的收缩与拉伸，所产生的一种固有的信息。如：我们不用镜子也可以用手摸到自

感觉统合训练测试量表

儿童感觉统合训练测试量表Ⅳ （儿童感觉统合能力发展评定量表） 姓名 性别 年龄 出生日期 年 月 日 1. 爱玩旋转的登椅或游乐设施而不会晕，或者是特别容易晕。………… 5 4 3 2 1 2. 喜欢旋转或绕圈子跑而不晕不累或乘车时经常晕车。………………… 5 4 3 2 1 3. 虽然看到了，但仍然碰撞桌椅、旁人、柱子、门墙等。……………… 5 4 3 2 1 4. 行动、吃饭、敲鼓、画画时双手协调不良，常忘了另一边。………… 5 4 3 2 1 5. 手脚笨拙，容易跌倒，拉他时仍显得笨重。…………………………… 5 4 3 2 1 6. 俯卧地板和床上，头、颈、脚无法抬高。……………………………… 5 4 3 2 1 7. 爬上爬下，跑进跑出，不听劝阻。……………………………………… 5 4 3 2 1 8. 不安多动，东摸西扯，不听劝阻，惩罚无效。………………………… 5 4 3 2 1 9. 喜欢惹人，捣蛋，恶作剧。……………………………………………… 5 4 3 2 1 10. 经常自言自语，重复别人的话，并且喜欢背诵广告词。……………… 5 4 3 2 1 11. 表面左撇子，其实左右手都用，无固定使用哪只手。………………… 5 4 3 2 1 12. 分不清左右方向，鞋子、衣服经常反穿。……………………………… 5 4 3 2 1 13. 对陌生地方的电梯或楼梯，不敢上或动作缓慢。……………………… 5 4 3 2 1 14. 组织力不佳，经常弄乱东西，不喜欢整理自己的环境。……………… 5 4 3 2 1 15. 对亲人特别暴躁，强词夺理；到陌生环境则害怕，常常不久就要求离开。 5 4 3 2 1 16. 不愿穿毛衣或不喜欢盖被，或无故常搔抓皮肤，衣服商标要剪掉。…… 5 4 3 2 1 17. 偏食、挑食、不吃青菜或软皮肉、鱼类。…………………………………… 5 4 3 2 1 18. 害羞不安，喜欢孤独，不爱和人玩。………………………………………… 5 4 3 2 1 19. 容易粘妈妈或固定某个人，不喜欢陌生环境，喜欢被搂抱。……………… 5 4 3 2 1 20. 看电视或听故事，容易大受感动，大叫或大笑，害怕恐怖镜头。………… 5 4 3 2 1 21. 严重怕黑，不喜欢在空房，到处要人陪。…………………………………… 5 4 3 2 1 22. 早上赖床，晚上不睡，上学前常不愿到校，放学后又不想回家。………… 5 4 3 2 1 23. 容易生小病，生病后便不想上学，常常没有原因拒绝上学。……………… 5 4 3 2 1 24. 常吸吮手指或咬指甲，不喜欢别人帮剪指甲或咬衣物。………………… 5 4 3 2 1 25. 独占性强，不让别人碰他的东西，常会无缘无故发脾气。……………… 5 4 3 2 1 26. 不喜欢同别人谈天或玩碰触游戏，视洗脸、洗澡、洗头或理发为苦事。 5 4 3 2 1 27. 过分保护自己的东西，尤其讨厌别人碰触他或从后面接近他。………… 5 4 3 2 1 28. 怕玩沙土、水，有洁癖倾向，讨厌或特别喜欢毛茸茸的玩具。………… 5 4 3 2 1 29. 谈话时目光闪烁，常逃避别人对他的注视或者用手势来表达其需要。… 5 4 3 2 1 30. 对危险或疼痛反应迟钝或反应过于激烈。………………………………… 5 4 3 2 1 31. 听而不见，表情淡漠又无故嬉笑。………………………………………… 5 4 3 2 1 32. 睡不安宁、磨牙、瞌睡或尿床，过分安静或坚持奇怪玩法。……………… 5 4 3 2 1 33. 睡眠时换床睡不着，不接收换被或睡衣或出外常担心睡眠问题。……… 5 4 3 2 1 34. 喜欢咬人，并且常咬固定的友伴，并无故碰坏东西。…………………… 5 4 3 2 1

综合能力测试真题和答案

北京内部招聘综合能力测试真题 第一部分综合基础知识 本部分共60道题，全部为单项选择题，每小题备选答案中，只有一个是符合题意的正确答案。请将正确答案填涂在答题卡相应位置。每小题1分，共60分。 1、根据国家统计局有关指标测算，目前，我国人民生活总体上达到了 A.富裕水平 B.小康水平 C.温饱水平 D.现代化水平 2、中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议号召全党要以精神全面推进党的建设新的伟大工程，团结带领全国各族人民为把党和国家事业继续推向前进而努力奋斗，永远不辜负人民的信任和期望。 A.发展创新 B.改革发展 C.改革创新 D.全面发展 3、科学发展观的内涵是 A.坚持以经济建设为中心，全面、协调、可持续的发展观 B.坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观 C.坚持实现速度和结构、质量、效益相统一的发展观 D.按照“五个统筹”的要求推进改革和发展 4、科学发展观提出的协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。 A.社会与人 B.人与自然 C.人与经济 D.经济与环境 5、中央农村工作会议要求2010年要把作为调整国民收入分配格局的重要内容。 A.改善农村民生 B.推进农村改革 C.扩大农村消费 D.提高农民收入 6、2009年12月举行的中央经济工作会议指出，做好2010年经济工作重点要在______上下功夫。 A.改善民生 B.保持经济平稳较快发展 C.自主创新 D.促进发展方式转变 7、我国2010年经济社会发展的主要预期目标是，国内生产总值增长，主要是强调。 A.9%左右好字当头 B.8%左右好字当头 C.9%左右快字当头 D.8%左右快字当头

感统康复师试题库完整

试题库 单选 1.孤独症康复教育人员提供的( )服务，对孤独症儿童以 及他们的家庭必须是重要和有意义的。A A.行为干预 B.引导 C.切入生活 D.认知干预 2.孤独症儿童的家庭需要面对的压力不包括( ) C A.经济 B.情感 C.衣食 D.体力 3.当孩子被诊断患有孤独症后，家长倾向于怀疑自己对孩 子的教养方式。对于孩子出现的情绪问题，多数家长可能 会采取( )的方式。B A.专横 B.退让 C.“限铁不成钢” D.暴躁 4.在诊断前后康复教育人员需要提醒家长照顾到儿童的情 绪问题，同时也要逐渐让家长了解哪些是孩子力所能及的 事情，从专业的角度，合理地向家长分析相关行为的要儿 童会但是不配合、还是根本没有能力去完成。对于前者， 可以通过( )改善，后者则需要通过( )帮助儿童 完成。B A.辅助、调整强化物 B.调整强化物、辅助

C.调整强化物、调整任务 D.辅助、调整任务 5.康复教育人员需要提醒家长教育和照顾孤独症儿童是一 项长期的工作，请家长在( )这最重要的两方面上都要 积极健康，为未来将要发生的事情做好准备。D A.经济和知识 B.认识和精力 C.经验和体力 D.身体和精神 6.我国孤独症康复教育行业处于( )阶段。B A.起步 B.发展 C.初熟 D.成熟 7.康复教育人员最主要的本职工作是对孤独症儿童进行康 复教育，面对有较严重的心理问题的家长，应建议其向 ( )寻求帮助。A A.专业的心理咨询师 B.其他孤独症儿童家长 C.医生 D.医辅人员 8.孤独症在1943年首次被谁观察记录并发表( ) B A.贝尔 B.里奥·肯纳 C.洛夫 D.里斯利 9.孤独症是一种广泛性发展障碍，我国国泰医生在哪年首 次研究及发表相关论文( ) C A.1980 B.1981 C.1982 D.1983 10.孤独症的发病率每年都在增长，以下哪种说法是正确

综合能力测试题(附答案)

如对您有帮助，请购买打赏，谢谢您！ 河北国泰物流有限公司员工入职综合能力测评 一、单项选择题(共55题每题1分共55分。在每小题的四个备选答案中，只有一项是最符合题目要求的，请选择正确答案) 1.中国共产党第十八次全国代表大会召开时间是（）。 A. 2012年11月6日 B. 2012年11月7日 C. 2012年11月8日 D. 2012年11月9日 2.获得2016年夏季奥运会举办权的城市是（） A.马德里 B. 里约热内卢 C 芝加哥 D.东京 3.“金砖四国”（BRIC)引用了巴西、俄罗斯、印度和中国四国英文的首字母。由于该词与英语单词的砖（Brick)类似，因此被称为“金砖四国”。后来哪个国家加入，“金砖四国”的英文单词变为“BRICS”，并改称为“金砖国家”（）。 A.沙特阿拉伯 B.苏丹 C.南非 D.西班牙 4. 下列关于二十四节气说法错误的是（）。 A. 雨水、谷雨反映降水现象 B. 立春、春分反映季节变化 C. 惊蛰、清明反映自然物候现象 D. 小雨、芒种与农作物成熟和收成相关 5．“四书五经”中的“四书”指的是：（） A．《诗经》《孟子》《孝经》《尔雅》B．《周易》《尚书》《礼记》《春秋》 C．《大学》《中庸》《论语》《孟子》D．《尚书》《周易》《论语》《孝经》 6."心比天高（） A、晴雯 B、袭人 C、林黛玉 D、王熙凤 7．“但使龙城飞将在（） A、霍去病 B、李广 C、廉颇 D、赵云 8．“卧薪尝胆”说的是（） A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践 9．“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处（） A、刘备 B、诸葛亮 C、司马光 D、司马迁 10.下列哪一战役是第二次世界大战的转折点，使德国法西斯军队被迫转入战略防御? （） A.不列颠之战 B.莫斯科保卫战 C.斯大林格勒保卫战 D.空袭珍珠港 11.根据我国宪法规定，下列哪项权利属于公民的基本权利中的政治权利和自由? （） A.平等权 B.言论自由 C.宗教信仰自由 D.批评、建议和检举权 12.下列关于我国国情的表述中，不正确的一项是：（） A.计划生育是我国的基本国策 B.民兵是我国武装力量的组成部分 C.我国的耕地面积不足陆地面积的5％ D.根据全国第六次人口普查，我国的人口已达13.7亿 13.下列关于公文知识的表述中，不正确的一项：（） A.附件即附注，是公文正文的重要组成部分 B.请示应当一文一事，一般只写一个主送机关 C.不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题可以用涵

感觉统合能力量表

感觉统合能力量表 儿童感觉统合能力发展评定量表由父母或教师填写，各条目按程度不同(从不这样、很少这样、有时候、常常如此、总是如此)进行分级评定(分别记为5、4、3、2、1分)，结果判断时根据儿童的年龄将原始分换算成标准分进行评定。凡标准分≤40者说明存在感觉统合失调现象。一般来说，标准分在30～40之间为轻度;20～30为中度，20分以下为重度。 儿童感觉统合能力发展评定量表具体测量内容如下： 1、特别爱玩旋转的凳椅或游乐设施，而不会晕。 A、从不这样 B、很少这样 C、有时候 D、常常如此 E、总是如此 2、喜欢旋转或绕圈子跑，而不晕不累。 A、从不这样 B、很少这样 C、有时候 D、常常如此 E、总是如此 3、虽看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、门墙。 A、从不这样 B、很少这样 C、有时候 D、常常如此 E、总是如此 4、行动、吃饭、敲鼓、画画时双手协调不良，常忘了另一边。 A、从不这样 B、很少这样 C、有时候 D、常常如此 E、总是如此 5、手脚笨拙、容易跌倒、拉他时仍显得笨重。 A、从不这样 B、很少这样 C、有时候 D、常常如此 E、总是如此 6、俯卧地板和床上、头、颈、胸无法抬高 A、从不这样 B、很少这样 C、有时候 D、常常如此 E、总是如此 7、爬上爬下，跑进跑出、不听劝阻。 A、从不这样 B、很少这样 C、有时候 D、常常如此 E、总是如此 8、不安地乱动，东摸西扯，不听劝阻，处罚无效。 A、从不这样 B、很少这样 C、有时候 D、常常如此 E、总是如此 9、喜欢惹人、捣蛋、恶作剧。 A、从不这样 B、很少这样 C、有时候 D、常常如此 E、总是如此 10、经常自言自语，重复别人的话，并且喜欢背诵广告语言。 A、从不这样 B、很少这样 C、有时候 D、常常如此 E、总是如此 11、表面左撇子，其实左右手都用，而且无固定使用哪只手。

综合能力测试_试题

致远协创综合能力测试题 【答题限时50分钟】 姓名：应聘岗位/地区：日期： 一、成就特征测试 1、当你叩开一家客户的大门时，客户告诉你他不需要这种产品，这时你会：() a. 无奈地告辞 b. 问清楚他为什么不需要 c. 赖着不走 d. 弄清原因，下次再来 2、通常你是如何看待你所推销的产品的？() a. 一种普通的产品 b. 比其他同类产品有多种优点 c. 没有人会对这种产品感兴趣 d. 一种很好的产品 3、你的一位客户突然向你大发脾气，遇到这种情况时你会：() a. 不去理会它 b. 弄清原因，然后恰当解决 c. 尽快平息他的愤怒 d. 同他大吵一顿 4、你通常如何处理在去拜访客户路上的时间？() a. 欣赏路边的风景 b. 唱首歌以放松自己 c. 思考如何才能说服客户 d. 脑子很乱，什么也不想 5、当你设定一个工作计划时，你希望这个计划能够：(a) a. 有趣，并要和其他人一块实施 b. 取得预期成果就行 c. 计划性强 d. 能产生有价值的新成果 6、在参加较为盛大的宴会时，你一般是：() a. 只与熟悉的人谈话 b. 找个僻静的地方独自坐着 c. 与许多人甚至陌生人交流 d. 和大多数人打招呼 7、你对自己的哪种品格比较满意？() a. 埋头苦干 b. 热情张扬 c. 机智沉稳 d. 幽默风趣 8、在会议上，你对一些问题迷惑不解时会：() a. 站起来提出 b. 等一会看有没有别人提出 c. 会后私下提出 d. 默不作声 9、你在拜访客户时通常如何装扮自己？() a. 穿运动装 b. 穿西服打领带 c. 用大手镯装扮自己 d. 视时令及需求而定 10、你对自己人际交往能力的评价是什么？() a. 非常强 b. 比较强 c. 一般 d. 很差

感觉统合理论与实践作业

儿童远程班感觉统合理论与应用课程试题 一、简答题（每题7分，共42分） 1、简述各类感觉系统及其作用。 答:①触觉是指通过分布在全身皮肤上多种不同的感受器，提供外界物质的材质，形状，体积，温度以及感受疼痛，压力等方面信息而产生的感觉。其作用是：触觉防御保护系统，触觉辨别系统。 ②前庭平衡系统，前庭觉是指在受地心引力作用及个体躯体移动刺激形成的感觉。其作用是：感知重力感和身体平衡感。 ③本体感觉，又称深层感觉，是感受个体身体所处的空间位置，运动状态及其变化的感觉。其作用是：感受运动状态，促进大脑功能的发展;促进运动发展，提高行为的表现力。 ④视觉是外界物体的影像刺激视网膜后，将光能转化成视觉神经冲动所产生的感觉。其功能是:提供空间定位的信息;提高对物体的感知效果。 ⑤听觉是内耳接收器接受到空气中的声波刺激后，传到脑干听觉中枢整合处理而产生的感觉。其作用是:语言理解和表达的基础;提高对事物的感知效果。 ⑥嗅（味）觉，是挥发性的物质分子或可溶性组织分子的刺激嗅核或者味蕾所引起的感觉。其作用是:保护个体生存;养成饮食喜好;影响情境记忆。 2、简要说明您对感觉统合的理解，并尝试对其进行简单评价。 答:感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感

统”。 感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。感觉统合影响个体的日常生活和品质;影响个体的心理健康状态;影响个体的认知发展和学习能力;影响个体的人际关系和社会交往;影响个体的社会化进程;影响其他人的正常生活。 3、根据您所掌握的知识，请对爱尔丝博士所提出的“感觉统合理论”与蒙特梭利所提出的“感官教育理念”的异同进行简单评述。 答:感觉统合和感官教育都注重大脑和身体的协调作用，关注个体各种感觉和感觉之间的统合。 感官教育属于感觉统合，是包含关系，感觉统合是视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等的整个系统;感官教育是针对视、听、嗅、触等的感觉器官进行综合性的训练。 4、何为感觉餐其主要目的和作用是什么 答:感觉餐是一种为了符合或满足孩子对某些感觉的特殊需求，而事先设计或安排好的针对性的活动方案。 目的是:为了在孩子所处的环境中，给孩子提供"恰当"的感觉输入，满足并维持神经系统最佳的觉醒度与表现度的感觉需求，预防感觉或情绪负担，从而帮助孩子在每一天的活动中更加专注或更具技巧性。 作用是:适当的感觉餐可以强化适当定向与回应感觉的能力，也有助于减低保护或感觉防御反应，避免消极情绪和行为影响社会交往与人际互动;一些类型的感觉活动与每天的"饮食主餐"相似，会使孩子非常有能量并获得满足，这些活动可提供运动、深层触觉压和繁重的工作，也对神经系统起到最明显且持续的冲击作用。

感统训练-感觉统合能力测量表

儿童感觉统合能力发展评估量表 各位家长： 儿童学习能力的发展主要是大脑和身体运动神经系统的良好协调，为了了解儿童学习能力存在哪些障碍，首先要了解他们脑生理和行为发展状况。请家长根据孩子的日常表现认真填写下了问卷 （一）大肌肉及平衡能力 1、特别爱玩旋转的凳椅或游乐设施而不会晕。 2、喜欢旋转或绕圈子跑而不晕不累。 3、虽然看到了仍然碰撞桌椅、旁人、柱子、门墙。 4、行动、吃饭、敲鼓、画画时双手协调不良，常忘了另一边。 5、手脚笨拙，容易跌倒，拉他时仍显得笨重。 6、俯卧地板和床上，头、颈、胸无法抬高。 7、爬上爬下，跑进跑出，不听劝阻。 8、不安地乱动，东摸西扯，不听劝阻，处罚无效。 9、喜欢惹人，捣蛋，恶作剧。 10、经常自言自语，重复别人的话，并且喜欢背诵广告语言。 11、表面左撇子，其实左右手都用，无固定使用哪只手。 12、分不清左右方向，鞋子、衣服常穿反。 13、对陌生地方的电梯或楼梯，不敢坐或动作缓慢。 14、组织力不佳，经常弄乱东西，不喜欢整理自己的环境。 （二）触觉敏感及情绪稳定 15、对亲人特别暴躁，强词夺理，到陌生环境则害怕。

16、害怕到新场合，常常不及就要求离开。 17、偏食、挑食、不吃青菜或软皮。 18、害羞不安，喜欢孤独，不爱和别人玩。 19、容易粘妈妈或固定某个人，不喜欢陌生环境，喜欢恐怖镜头。 20、看电视或听故事，容易大受感动，大叫或大笑。 21、严重怕黑，不喜欢在空房，到处要人陪。 22、早上懒床，晚上不睡，上学前常拒绝到校，放学后又不想回家。 23、容易生小病，生病后常不想上学，常常没有原因拒绝上学。 24、常吸吮手指或咬指甲，不喜欢别人帮助剪指甲。 25、换床睡不着，不能换被或睡衣，出外常担心睡眠问题。 26、独占性强，不让别人碰他的东西，常会无缘无故发脾气。 27、不喜欢同别人谈天和玩碰触游戏，视洗脸和洗澡为痛苦。 28、过分保护自己的东西，尤其讨厌别人由后面接近他。 29、怕玩沙土、水，有洁癖倾向。 30、不喜欢直接视觉接触，常需用手来表达需要。 31、对危险和疼痛反应迟钝或反应过于激烈。 32、听而不见，过分安静，表情冷漠又无故嬉笑。 33、过分安静或坚持奇怪玩法。 34、喜欢咬人，并且常咬固定的友伴，并无故碰坏东西。 35、内向、软弱、爱哭，又常会触摸生殖器。 （三）本体感及协调能力 36、穿脱衣裤、扣纽扣、拉拉链、系鞋带，动作缓慢、笨拙。

(完整word版)全国2018年4月自学考试00385学前卫生学试题及答案,推荐文档

2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 学前卫生学试卷 (课程代码00385) 本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用28铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共30小题．每小题l分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的。请将其选出。 1. 学前儿童骨骼总数（）。 A．少于成人 B．等于成人 C．多于成人 D．约206块 2．后囟门闭合时间一般为出生后（）。 A．1月内 B．1～2个月 C．2～4个月 D．4～6个月 3．学前儿童不宜拎重物的主要原因是（）。 A．肌肉柔嫩 B．神经系统发育尚未完善 C．手骨纤细 D .腕骨骨化尚未完成 4．幼儿容易脱臼的原因是（）。 A．关节柔软 B．关节腔浅、韧带较松 C．骨骼肌娇嫩 D．关节窝较大 5．关于学前儿童运动系统的表述，正确的是（）。 A．骨中食有机物相对较多，弹性大，硬度小，容易弯曲变形 B．足部肌肉有力，足弓明显 C．头部骨骼属间接连接 D．脊柱的四个生理弯曲在出生后就形成了 6．同时按住幼儿两侧鼻孔擤鼻涕容易引发（）。 A．鼻窦炎 B．结膜炎 C．咽炎 D．中耳炎 7．符合学前儿童循环系统特点的说法是（）。 A．心率较快，血压较低 B．心率较快，血压较高 C．心率较慢，血压较低 D．心率较慢，血压较高 8．学前儿童小肠总长度与成人相比（）。 A．相对较短 B．相对较长 C．几乎一样 D．明显较长 9．婴儿能够消化淀粉类食物的月龄一般在（）。 A．1个月左右 B．2个月左右 C．3个月左右 D．4个月左右 10．学前儿童开始能在白天主动控制排尿的年龄一般为（）。

综合素质能力测试 参考试题

综合素质能力测试题（三） 一、时势风云 1、获得2012年夏季奥运会举办权的城市是伦敦。 2、联合国的五个常任理事国分别是：中国、美 国、英国、法国、俄罗斯。 3、2008年9月30日，国务院总理**在接受美国《科学》杂志主编布鲁斯·艾伯茨的专访时指出：“只有创新 的精神和的态度才能救中国。” 二、五花八门 1、、被称为花中之魁的是；被称为花中之王的是；被称为花中王后的是；被称为花中之仙的是；被称为花中西施的是； 2、既是法国最大的王宫建筑，又是世界上最著名的艺术殿堂的是：罗浮 宫 3、佛家所说的六根清净指的是： 4、**的设计者是明代的匠师：。 5、用三根火柴，你可以拼出几个汉字,试试看：三士土 干 6、古代的皇帝死后，都要举行隆重的安葬仪式，为什么在神州大地上，我们从来没有发现元朝皇帝的陵寝？( c ) a、直接抛掉了； b、埋外国去了； c、被盗墓贼给平了； d、埋得太深了； 7、许多科学家认为宇宙起源于一次大爆炸，你估计现今宇宙的年龄 是： 三、趣味读音： 1、这首诗写得太拗（ ao ）口了，但他执拗（ niu ）不改。（） 2 、她边伺（ ci ）候他，边窥伺（ si ）他的动静。 3、老师抽雪茄（ jia ），学生吃番茄（ qie ）。

四、历史长廊 1、战国时期，出现了名传天下的“四大公子”他们是：齐国的，名；魏国的，名；赵国的， 名；楚国的，名。 2、东道主一词，产生于公元前年，、两大强国出兵伐，该国派说退秦军，使本国得救。 3、古代欧洲文明发源于： 4、请将以下人物按生活年代先后排列： （） a、武则天； b、王昭君； c、杨玉环；d 、貂蝉；e、西施；f、卓文君；g、陈圆圆；h、褒姒；i、吕后；k、慈禧 5、唐代妇女以肥胖为美，源于一位大美女，这位美女是杨贵妃； 6、西藏大昭寺是为了纪念公主入藏而修建的，是汉藏民族团结的象征。 7、地球的历史至今已有亿年的历史。 8、战国四大名将是白起、廉颇、王翦、李牧，请分别指出他们属于哪一国；赵：；秦：； 9、“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这首诗是以为背景写的。 10、第一个把儒学变成国教的人是。 11、我国著名的赵州桥是朝的石匠主持修造的； 12、曹操在政治上采用了什么方针，使自己在与各个割据势力的斗争中取得了战略主动权？； 13、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于，是因为：（） A、她喜欢呼韩耶单于； B、画师歪曲她的形象； C、大臣说她的坏话；d王妃对她的陷害； 14、唐太宗历史明曾经说过他有三面镜子，分别是：以为镜、：以为镜、：以为镜。 15、请将下面对联中所缺失的历史人物的名字补上，使对联完整：

感觉统合能力测评量表

感觉统合能力测评量表 填写方法：根据儿童的情况在“总是如此（1）”、“常常（2）”、“有时候（3）”、“很少（4）”、“从不（5）”的五个选项中较符合情况的一项上画上圈，题例举的情况只要是一项符合就算。 （一）从不很少有时常常总是 这样这样这样这样这样 1.特别爱玩旋转凳椅或游乐设施，而不会头晕。 2.喜欢旋转或绕圈子跑，而不晕不累 3.虽看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、门墙 4.行动、吃饭、敲鼓、画画时双手协调不良，常忘了另一边_ 5.手脚笨拙，容易跌倒，扶他时仍显得笨重。 6.俯卧地板床上时全身很软，无法把头、颈、胸无法抬高 7.常不停的爬上爬下和跑进跑出不停,不听劝止。 8.不安地乱动，东摸西扯，不听劝阻，外罚无效。 9.喜欢惹人，捣蛋，恶作剧。 10.经常自言自语，重复别人的话，并且喜欢背诵广告语言。 11.表面左撇子，其实左右手都用，并且无固定使用哪只手。 12.分不清左右，鞋子、衣服常常穿反。 13.对陌生地方的电梯或楼梯，不敢坐或动作缓慢。 14.组织力不佳，经常弄乱东西，不喜欢整理自己的环境。 （二） 15. 穿脱衣服、扭扭扣、拉拉链、系鞋带等动作缓慢、笨拙。 16.顽固、偏执，不合群，孤僻。 17.吃饭时常掉饭粒，口水控制不住。 18.语言不清，发音不佳，语言能力发展缓慢。 19.懒惰，行动慢，做事没有效率。 20.不喜欢翻跟头、打滚、爬高。 21.上幼儿园仍不会洗手，擦脸，剪纸及自已擦屁股。 22.上幼儿园大、中班时，仍无法用筷子，不会拿笔，攀爬或荡秋千 23.对小伤特别敏感，依赖他人过度照。 24.不善于玩积木，组合东西，排队，投球 25.怕爬高，拒走平衡木 26.到新的陌生环境很容易迷失方向。 （三） 27.对亲人特别暴躁，强词夺理，到陌生环境则害怕。 28.害怕到新场合，常常不久便要求离开。 29.偏食，挑食，不吃青菜或软皮。 30.害羞，不安，喜欢孤独，不爱和别人玩 31.容易粘妈妈或固定某个人，不喜欢陌生环境，喜欢被搂抱。 32.看电视或听故事，容易大受感动，大叫或大笑，害怕恐怖镜头。 33.严重怕黑，不喜欢在空屋，到处要人陪。 34.早上赖床，晚上睡不着，上学前常拒绝到学校，放学后又不想回家。 35.容易生小病，生病后便不想上学，常常没有原因拒绝上学。 36.常常吸吮手指或咬指甲，不喜欢别人帮忙剪指甲。 37.换床睡不着，不能换被或睡衣，出外常担心睡眠问题。

综合应用能力测试试题

2018年事业单位综合应用能力测试试题与答案（最新版） （满分100分，作答时限120分钟） 一、概念分析题：分析材料中的提法、表述等，按要求回答问题。（15分） 海绵城市，就是能够像海绵一样吸水的城市。这样的城市，能够最大程度地留住雨水。具体来说，就是在城市小区里布置若干地块，用吸水材料建设，作为海绵体，平时是市民的休闲公园，暴雨的时候就作为蓄水的地方。无论是泥地、草地还是树林、湖泊，都能吸收大量雨水。这样，可以把水消化在本地，避免汇集到一起形成洪水。当大量的雨水都被海绵体吸收之后，城市的积水也就无从谈起。那些被海绵体充分吸收的雨水还可以再次利用，如浇花、洗车等，在一定程度上可以缓解水资源紧张局面。 传统海绵城市建设模式，处处是硬化路面。每逢大雨，主要依靠管渠、泵站等“灰色”设施来排水，以“快速排除”和“末端集中”控制为主要规划设计理念，往往造成逢雨必涝，旱涝急转。逢雨必涝逐渐演变为我国大中城市的痼疾。然而，不再“城中看海”却不仅仅是管道扩容这么简单。目前（2014年）中国99%的城市都是快排模式，雨水落到硬化地面只能从管道里集中快排。强降雨一来就感觉修多大的管道都不够用，而且许多严重缺水的城市就这么让70%的雨水白白流失了。以深圳光明新区举例，这个年均降雨量1935毫米、汛期暴雨集中的城区，一方面有26个易涝点，内涝严重；另一方面又严重缺水，70%以上的用水靠从区外调水。这说明城市排涝抗旱的思路必须调整，把雨水这个包袱变成城市解渴的财富。海绵城市建设非常注重对天然水系的保护利用，大大减少了建设排水管道和钢筋混凝土水池的工程量。调蓄设施又往往与城市既有的绿地、园林、景观水体相结合，“净增成本”比较低，还能大幅减少水环境污染治理费用，降低城市内涝造成的巨额损失。 对于老旧城区占比较大的特大型城市，相对新城区，老旧城区确实面临空间条件有限、改造难度大等问题。但相比建设大型地下调蓄池、大规模改造雨水管线等方案，多添置一些“海绵体”反而更具可行性。 设计建设过程中，既有的老旧建筑可通过雨水管断接技术，利用社区内部的花坛、绿地等空间布置雨水花园、下沉式绿地；市政道路可结合道路绿化带、树池等绿化空间布置生态树池、植草沟等低影响开发设施；也可将老旧社区雨水管线接入周边公园、水体、集中绿地。

感统理论(超全)

感觉统合是指大脑将从身体各感官传来的感觉信息，进行多次的组织分析、处理，做出正确决策，使整个机体和谐有效地运作。大脑的不同部位必须经过统一协调的工作，才能完成人类高级、复杂的认识活动，包括注意力、自我控制能力、概括和理解能力。当大脑对感觉信息的综合发生问题时，就会使机体不能有效运作，称为感觉统合失调，主要分为平衡统合、触觉统合、本体感统合、视觉和听觉统合五大方面。 对于感觉，人们一般比较关注视觉、听觉和嗅觉，但实际上人类自下而上需要的最基本而且最重要的感觉是触觉、前庭平衡觉和运动觉。触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力、振动等方面的感觉。前庭平衡觉是利用内耳的三对半规管及耳石来探索地心引力并控制头部在活动中的方位及身体的平衡。运动觉（又称深感觉）是来自我们身体内部的肌肉、关节、韧带的感觉。它是了解肢体的位置与运动的感觉。 人类的各种感觉是大脑和身体相互协调的学习过程，几乎有80％的学习是在婴幼儿时期进行的。因此，应该重视孩子的早期运动能力训练。若孩子出现感觉统合失调现象时，会对孩子今后的学习、生活、活动带来不便，因此家长应对这方面加以重视。感觉统合训练是通过特殊、专业的器械，配上特殊设计的活动刺激矫正失调孩子的神经系统的不协调现象。 感统训练的作用 感觉统合训练的关键是同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。感觉统合训练对改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等都具有明显效果。 一、感觉统合训练对脑神经生理抑制具有改善作用。 感觉统合训练主要通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强。感觉统合训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用。 二、感觉统合训练可以提高运动协调能力。 感觉统合训练对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。 三、感觉统合训练可提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪。

儿童感觉统合能力测评

儿童感觉统合能力测评 每个感统失调的儿童情况不尽相同。因此，首先要判断失调的严重程度。该感统测评系统从国外引进，程序科学、全面、系统、易掌握操作。 测评方法：（结合测评表格、T 分转换表） （一）感统测评流程图对应测评表格目录 测评流程图 家长填写基础资料表 ↓ 教师指导家长填写测评表 ↓ 测评结果 ↓ 教师制定训练计划 测评表格目录 ①感觉统合基础资料表 ②感统测评表 ③测评核对结果表 ④训练计划表 ⑤训练登记表 （二）感统测评表的使用说明 感觉统合量表用来判断儿童感觉统合能力发展程度及失常的严重程度。 （1）感统测评核对表共64 题，分为八个方面。 1）第1至11 题是前庭平衡和大脑双侧分化； 2）第12题至20 题是脑神经生理抑制困难部分； 3）第21题至34 题是触觉防御部分；（脾气敏感） 4）第35题至45 题是发育期运用障碍部分； 5）第46题至50 题是视觉空间和形态视感觉失常部分； 6）第51题至60 题是重力不安全部分； 7）第61题至62 题是心绪自我形象不良部分； 8）第63题至64 题近期头痛或头晕，学习成绩下降。（行为有变）

感统测评核对表，每一个问题设计简单、明确，容易懂，不受文化程度的限制。 （2）如何填写儿童发展核对表 正确填写感统测评核对表是评定儿童感觉统合情况的关键是要客观，具体要求为：1）参与填表人应是了解儿童生长情况的父母（综合家庭成员及专业教师的意见）做客观勾选。 2）参考BP值作填写（B 值没有发生，依P 值填写）。 3）填写时，要求不漏项。 4）学龄前儿童遇到学龄期问题可不答（61-64不填）。 5）1-8 项目，可单独核计分数，不受总分数影响，专业老师可作交叉分析。 6）解释B，P 的含义是：B：是以往曾有过；P：是目前的情况；B+P 是从小至今继续出现所述情况。 （3）感统测评核对表的结果评定有赖于常模的应用 1）常模适用年龄3-12 岁儿童，2—3 岁幼儿可以参考应用。 2）记分时按八个部分分别计1-5分。 3）每一题都分为“没有”计 1 分；“很少”计 2 分；“偶尔”计 3 分；“常常”计 4 分；“总是”计 5 分。 四、将每一题的分数累积加起来，总分数为该部分的原始分，再将原始分转换为“T分” 1）T 分小于30 分为重度失常； 2）30-40 分中度失常； 3）40-50 分轻度失常； 4）50±5 为正常值。 感觉统合测评核对结果表，感觉统合训练计划安排，感觉统合诊疗追踪表，根据具体情况，因人而宜，可详细或简明扼要填写，老师清楚即可。 （三）感统训练课程必需各类表格 1、幼儿基础资料表（家长填写） 建档日期：______ 年月日 姓名：性别：男□ 女□出生日期：年月日 监护人姓名：年龄：关系：职业：电话：主要问题：