浙江省诸暨中学2014-2015学年高二上学期期中考试生物(文) Word版含答案

2014学年第一学期诸中高二生物期中试题卷(文)

一、选择题(本大题共35小题，每小题2分，共70分。每小题只有一个正确答案)

1．谷物中含量丰富的多糖是（）

A．糖元和纤维素 B.淀粉和糖元 C.淀粉和纤维素 D.蔗糖和麦芽糖

2．糖元、核酸、淀粉的基本组成单位分别是（）

A．碱基、单糖、氨基酸 B．葡萄糖、核苷酸、葡萄糖

C．葡萄糖、核苷酸、麦芽糖 D．单糖、碱基、葡萄糖

3.离子态无机盐的生理作用不包括（）

A．细胞的结构物质之一 B．维持细胞的正常生理功能

C．维持细胞形态 D．调节细胞内的正常生理功能

4.甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3，它的分子式是（）

A.C5H11O2NS

B.C3H7S

C.C4H11O2S

D. C5H10O2N

5.生命活动的主要承担者是（）

A.糖类

B.脂质

C.无机盐

D.蛋白质

6.与无机催化剂相比，酶的催化效率更高的原因是（）

A．酶的种类更多 B．酶提供的能量更多

C．酶降低活化能的作用更显著 D．酶是活细胞产生的大分子物质

7. 小麦叶肉细胞和人肝细胞中共有的细胞器是哪一组（）

A. 叶绿体、线粒体和中心体

B. 叶绿体、线粒体和高尔基体

C. 线粒体、内质网和核糖体

D. 线粒体、中心体和核糖体

8.下列关于人体细胞内ATP的描述中，正确的是（）

A. ATP是生命活动直接能源物质

B. ATP由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成

C. ATP分子中含有3个高能磷酸键

D. 线粒体是是合成ATP的唯一场所

9.下列不需要ATP供能的是（）

A．肌细胞收缩 B．大脑思考 C．氧气进入细胞 D．萤火虫发光

10.下面关于酶的说法，不正确的是（）

A.大部分酶是在活细胞的核糖体上合成的

B.酶的催化效率都很高

C.温度越高，酶的活性越强

D.每种酶只能催化一种或少数几种相似底物

11.在细胞核中，组成成分相同，而在不同时期形态各异的物质是（）

Ａ.核基质和染色体Ｂ.核基质和核膜

Ｃ.染色质和染色体Ｄ.核仁和染色质

12.下列哪项不会使酶的分子结构遭到破坏而失去活性（）

A.高温

B.低温

C.过酸

D.过碱

13.能够促使淀粉酶水解的酶是（）

A.淀粉酶

B.蛋白酶

C.脂肪酶

D.麦芽糖酶

14．关于细胞中细胞器的叙述，错误的是( )

A．大肠杆菌无线粒体，有核糖体 B．水稻叶肉细胞有叶绿体，也有液泡

C．酵母菌有线粒体，也有叶绿体 D．小鼠肝细胞有线粒体，也有内质网

15.苏丹红Ⅳ是一种致癌有机染料,其分子结构式如下图所示。某地区的一些养殖户用掺入苏丹红Ⅳ的饲料喂养蛋鸭,结果产生了有毒的“红心”鸭蛋。由此推断苏丹红Ⅳ能进入卵黄,

说明它可能是( )

A.脂溶性物质,进入方式是主动转运

B.脂溶性物质,进入方式是被动转运

C.水溶性物质,进入方式是主动转运

D.水溶性物质,进入方式是被动转运

16.下列物质中，不是组成生物体蛋白质的氨基酸的是( )

17.在测定胃蛋白酶活性的时候，将溶液PH值从10降到2的过程中，胃蛋白酶活性将（胃蛋白酶最适PH值是1.8）（）

A.不断上升

B.没有变化

C.先上升后下降

D.先下降后上升

18.

A. ①

19.利用高浓度食盐杀菌防腐的原理是（）

A.由于食盐中氯有杀菌作用

B.由于高浓度食盐溶液的水分不足，以致细胞不能生存

C.由于渗透作用，使细菌细胞脱水而死亡

D.由于食盐是中性，不适于细菌生长

20.活细胞新陈代谢的控制中心是（）

A. 叶绿体B．线粒体C．细胞核D．细胞溶胶

21.下列各项中与决定蛋白质多样性无关的是（）

A.氨基酸的种类和数目

B.氨基酸的排列顺序

C.核糖体的种类和数目

D.蛋白质的空间结构

22.血红蛋白的分子共含574个氨基酸，4条肽链，在形成此蛋白质分子时，脱去水分子数和至少的氨基数依次是（）

A.573、573

B.570、4

C.574、573

D.570、570

23．下列关于细胞核的叙述，正确的是( )

A．核被膜为双层膜，把核内物质与细胞质分开

B．不同的细胞内，核仁的大小和数量都是一定的

C．细胞核内的液体叫做细胞液

D．核孔复合体是包括DNA在内的高分子物质可任意通过的通道

24.用显微镜观察洋葱根尖细胞时某同学选用下列哪种组合的目镜和物镜时，在视野内所看的细胞数目最多（）

七年级生物期中考试分析及反思

七年级生物期中考试质量分析 方晓 本周我校进行了期中考试，考试让我们更了解到我们平时教学中的不足，并及时调整下半学期的教学。下面通过对这份试卷的分析来了解学生的掌握情况。 一、试题的特点： 试题满分100分。共包括两部分：第一部分是20个单项选择题，占40分；第二部分是非选择题，包括填空题、材料分析以及实验等题型，占60分。试题从不同角度考查学生对所学知识的记忆情况，目的引导学生记住最应该掌握的生物基础知识，体现生物科学对学生学习的基本要求；同时以教材知识为基础，注重对学生基本能力的考核，并注重知识的灵活应用和综合分析，体现对学生各种能力的考察。但有部分内容，还是老人教版内弄，有点偏。 二、学生答题的情况： （一）学生成绩： 这次全年级参考人数为54人，总分3281分，平均分为60分。其中及格人数为35人，及格率65﹪；优秀人数1人，优秀率2﹪；两个班具体情况如 1、学生基础知识还是不够扎实，特别是中下水平的学生，主干知识不扎实。 2、给学生完全自主的空间学习，对于学习自觉性高的同学，营造的是一种轻松的学习环境，对于学习自觉性不高的同学，营造的就是一种放纵的环境。 3、学生审题不够细心。 三、教学中存在的问题： 1、低分过多，相当一部分学生对生物学科没有兴趣和信心。部分学生已不仅仅是生物知识没有掌握，而是基本丧失了学生物的兴趣，从他们的答卷就可看出这一点。因为很多同学，除了选择题和少量填空题外，其它题目他们是不会动笔的，而填空题则多为乱填一气，选择题又含有许多猜测的成分，那么，这样少得可怜的考分中有多少是他们掌握的东西就可以想象了。 2、基本的生物概念理解不到位。基本的概念理解不透彻往往表现在无法准确识别、判断那些似是而非的问题。教师应该在这一方面多督促学生，引导学生。 3、对学生的监督不到位，学生的复习环节跟踪不到位，对中下水平的学生关注不到位。 四、今后的教学措施： 1、抓基础，重应用 在教学中要重视基础知识的教学，对重要的生物知识加强理解。对需要识记的知识，加强学生的基础知识的掌握，多强调学生知识点的记忆落实，加大对学生思维能力的训练。 2、在教学中应对学生加强生物学专业术语的要求；加强生物学与其他学科的联系，应对重视培养学生严谨的科学态度；多训练学生审题细致，提高理解题意的能力。 3、加强知识与实际的联系与探究 教学中要密切联系学生的生活，注重培养学生运用知识解决问题的能力。要把知识放到实际问题情境中来学习，让学生在问题情境中结合自身体验来思考问题，讨论交流，寻求解答途径。 4、加强实验教学，注重实验探究性

2019-2020学年浙江省绍兴市诸暨市高三(上)期末数学试卷

2019-2020学年浙江省绍兴市诸暨市高三（上）期末数学试卷 一、选择题 1．（3分）若{|1}P x x =<，{|0}Q x x =>，全集为R ，则( ) A ．P Q ? B ．Q P ? C ．R Q C P ? D ．R C P Q ? 2．（3分）双曲线22 13 y x -=的焦点坐标为( ) A ．( B ．(2,0)± C ．(0, D ．(0,2)± 3．（3分）已知a ，b R ∈，i 是虚数单位，a i bi a i -=+，则b 可取的值为( ) A ．1 B ．1- C ．1或1- D ．任意实数 4．（3分）已知公比为q 的等比数列{}n a 的首项10a >，则“1q >”是“53a a >”的( ) A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件 5．（3分）已知2 03 a <<，随机变量ξ的分布列如图：则当a 增大时，ξ的期望()E ξ变化情况是( ) A ．()E ξ增大 B ．()E ξ减小 C ．()E ξ先增后减 D ．() E ξ先减后增 6．（3分）若函数()2sin()(06,||)2f x x πω?ω?=+<<<的图象经过点(,2)6π和2(,2)3 π -，则 要得到函数()2sin g x x ω=的图象，只需把()f x 的图象( ) A ．向左平移6π 个单位 B ．向左平移 12π 个单位 C ．向右平移6 π 个单位 D ．向右平移12 π 个单位 7．（3分）某几何体的正视图与侧视图如图所示：则下列两个图形①②中，可能是其俯视图的是( )

A ．①②都可能 B ．①可能，②不可能 C ．①不可能，②可能 D ．①②都不可能 8．（3分）已知a ，0b >，1a b +=，则12 211 a b + ++的最小值是( ) A ．95 B ． 116 C ． 75 D ．22 1+ 9．（3分）正四面体A BCD -中，BCD 在平面α内，点E 在线段AC 上，2AE EC =，l 是平面α的垂线，在该四面体绕CD 旋转的过程中，直线BE 与l 所成角为θ，则sin θ的最小值是( ) A 7 B 3 C 221 D 7 10．（3分）已知函数2()f x x x b =-++的定义域为[0，1]，值域包含于区间[0，1]，且存在实数00 1 02 x y <剟满足：00(2)f x y =，00(2)f y x =，则实数b 的取值范围是( ) A ．3 [0,]4 B ．13[,)44 C ．33(,]164 D ．31(,]164 二、填空题 11．（3分）已知函数221,1(),1x x f x x x +

浙江省一二三级重点中学名单

浙江省一二三级重点中学名单 一、省一级重点中学 杭州市： 杭州高级中学杭州第二中学浙江大学附属中学杭州学军中学 杭州第四中学杭州第十四中学杭师院附属三墩高级中学杭州长河高级中学 杭州外国语学校萧山中学萧山区第二高级中学萧山区第三高级中学 萧山区第五高级中学余杭高级中学余杭第二高级中学富阳中学 富阳市第二高级中学富阳市新登中学桐庐中学临安中学 临安昌化中学临安市於潜中学淳安中学严州中学 宁波市： 镇海中学宁波效实中学宁波中学鄞州中学 慈溪中学余姚中学宁海中学象山中学 奉化市第一中学北仑中学鄞州区姜山中学鄞州区鄞江中学 慈溪市浒山中学宁波第二中学宁波万里国际学校中学(民办) 宁波华茂外国语学校(民办) 鄞州区正始中学宁波市李惠利中学镇海区龙赛中学宁海县知恩中学 慈溪市杨贤江中学 温州市： 温州中学温州第二高级中学瓯海中学瑞安中学 乐清中学平阳县第一中学苍南县第一中学永嘉中学 嘉兴市: 嘉兴市第一中学嘉兴市高级中学平湖中学海宁市高级中学 桐乡市高级中学海盐元济高级中学嘉善高级中学嘉兴市秀州中学 桐乡市第一中学平湖市当湖高级中学桐乡市茅盾中学海盐高级中学 嘉善第二高级中学 湖州市： 湖州中学湖州市第二中学湖州市菱湖中学德清县第一中学 德清县高级中学安吉高级中学长兴中学德清县第三中学 长兴县华盛虹溪中学（民办） 绍兴市： 绍兴市第一中学上虞春晖中学诸暨中学绍兴县柯桥中学 嵊州市第一中学绍兴市稽山中学上虞中学新昌中学 绍兴县鲁迅中学诸暨市牌头中学绍兴县越崎中学 金华市： 金华市第一中学浙江师范大学附属中学（金华二中）金华市汤溪高级中学兰溪市第一中学 东阳中学义乌中学永康市第一中学武义第一中学 浦江中学磐安中学金华艾青中学义乌市第二中学 衢州市： 衢州第二中学衢州第一中学江山中学龙游中学 丽水市： 丽水中学缙云中学遂昌中学青田中学 云和中学龙泉市第一中学庆元中学松阳县第一中学 景宁中学 台州市：

浙江省诸暨市2019年下半年选考诊断性考试地理试卷

浙江省诸暨市2019年下半年选考诊断性考试地理试卷 一、选择题(本大题共20 小题，每小题 3 分，共60 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)（共10题；共60分） 1.城市内部由于气温差异会出现冷岛区、绿岛区、正常区、次热岛区和热岛区。下表为我国某城市1995～2017 年不同区面积增减情况统计表（单位：km2）。完成下列小题。 道路冷岛区绿岛区正常区次热岛区热岛区 二环以内-0.1917 -1.8972 -5.6871 6.4413 1.3347 二环与三环 -0.0021 -1.8027 -0.3618 11.6316 -9.4653 三环与四环 -0.2047 -11.7333 -23.0967 30.3219 4.7124 四环至绕城 -0.7129 -34.4898 -30.5694 48.6747 17.0991 （1）下列区域能形成城市冷岛（绿岛）的是（） A.体育公园 B.环线道路 C.空地裸地 D.建设用地 （2）推测期间该城市二环与三环之间可能出现的变化是（） A.大片旧宅改造 B.扩建大型湖泊 C.部分工厂外迁 D.闲置大片商场 2.半导体产业与日常生活关系密切，从家用电器、PC 电脑、笔记本到智能手机和智能穿戴，每一次变化背后都有半导体产业跳跃式发展的支持。右图为全球半导体产业转移路径图，完成下列小题。 （1）半导体产业向日本转移时，日本相比于美国的优势因素是（） A.经济实力 B.技术水平 C.劳动力成本 D.半导体企业 （2）半导体产业出现跳跃式发展的根本原因是（） ①技术升级②工资上涨③产业链分工深化④政策性导向调整 A.①② B.①③

浙江省绍兴市诸暨中学2020_2021学年高一生物上学期期中试题平行班

浙江省绍兴市诸暨中学2020-2021学年高一生物上学期期中试题（平 行班） 一、选择题（本大题有40小题，1-30每小题2分，31-40每小题1分，共70分） 1、下列有关无机盐功能的叙述，错误的是 A、镁是叶绿体中参与光合作用的各种色素的组成元素 B、人体缺铁会影响正常的需氧呼吸功能 C、液泡中贮存大量的Na+而促进细胞吸收水分，说明液泡内Na+参与渗透压的调节 D、细胞中的某些无机盐离子对维持细胞的酸碱平衡具有一定作用 2、下列各组物质中，有相同种类的元素组成的是 A、胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 B、淀粉、半乳糖、糖原 C、氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D、性激素、生长激素、胰岛素 3、碳元素是生命系统中的核心元素，这是因为碳元素在生物体中（） A、构成所有化合物 B、所含能量最多 C、所起作用最大 D、生物大分子以碳链为骨架 4、物质X通过质膜从浓度高的一侧转运到浓度低的一侧，需载体蛋白参与且不消耗能量。 这种转运方式属于 A、扩散 B、渗透 C、主动转运 D、易化扩散 5、为检测生物组织中的还原糖，制备了某苹果的两种提取物：①浅红色浑浊的匀浆； ②浅黄色澄清的匀浆。下列叙述正确的是 A、提取液中含有淀粉、少量的麦芽糖和蔗糖等还原糖 B、与提取液②相比，①更适合用于检测苹果中的还原糖 C、检测还原糖时，先加入一定量的NaOH溶液再加入几滴碘—碘化钾溶液 D、提取液②加入本尼迪特试剂并加热产生红黄色沉淀，说明②中含有还原糖 6、有一条多肽链，分子式为C x H y O p N q S，将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸。分析推算 可知，水解得到的氨基酸个数为 A、q+1 B、p—1 C、q—2 D、p+1 7、过酸、过碱或者温度过高，会使唾液淀粉酶永久失活，原因是破坏了该酶的 A、全部肽键 B、氨基酸数目 C、空间结构 D、氨基酸种类 8、新冠肺炎是一种急性感染性肺炎，其病原体是一种新型冠状病毒，下列有关新型冠状病毒 的说法正确的是（） A、没有成形的细胞核，但有核糖体 B、有成形的细胞核，但没有核糖体

七年级生物上学期期中考试总结

七年级生物期中考试总结 重兴中学李文会 时光飞逝，半学期的教学工作匆匆过去了。在这半学期的教学工作中，有得也有失，有成功的经验可以吸取，也有失败的教训可以借鉴，下面我对自己的教学工作做一总结，发扬优点，改正缺点，以使自己的教学工作中不断进步。 一、教学方面 1 充分备课 在备课方面我投入了较多的精力，熟悉大纲要求，熟悉教材知识体系，了解学生原有的知识基础，以便更好更细致地设计课堂环节，合理分配课堂时间，突出重点和突破难点。还要设计出文字简洁，脉络清晰的板书，让学生对知识体系一目了然。 2 向课堂要效率 要想有好的教学效果和教学成绩，课堂学习是至关重要的，课堂的主体是学生，教师的角色是一个引导者，或者说是一个主持人或组织者，尤其是对于初一的学生来说，教师的组织引导能力很重要，如何激发学生的学习兴趣，调动全体同学的兴趣，组织学生有效讨论，高效阅读与思考是教师义不容辞的责任。在本学期教学中，我严格按照新课程标准要求自己，尽量做到先学后教，少讲精讲，让每个学生亲历学习，探究以及与人合作的过程。 向课堂要效率，让更多的学生动起来，给他们更多展示自己的机会，给他们更多思考的时间，给他们更多质疑的引导，他们的主动性和逻辑思维能力会更好一些。 3 教后记反思 教学是一项创造性的工作，没有最好，只有更好，所以每天上完课后及时总结一下自己的优点与不足将是提高教学水平与教育境界的一种行之有效的方法 二、期中考试情况分析 从试卷来看，整体上贯彻了生物课改标准的要求，试题覆盖七年级第一单元第一章和第二章，第二单元前三章。从内容上看，覆盖面广，重点突出，难易比例恰当，难度偏大，具有较高的信度和区分度，试题突出了灵活性和结合实际生活的特点，主要考查学生的基础知识和基本技能，实验操作能力及学生联系实际生活和运用知识的能力，对于生物教学有一个积极的导向作用，具体分析如下： （一）全面考查基础知识 试卷满分50分。分别考查“生物的特征”,“生物圈”,“环境与生物的联系”,“食物链和食

2019-2020学年浙江省绍兴市诸暨市高一上学期期末数学试题(解析版)

2019-2020学年浙江省绍兴市诸暨市高一上学期期末数学试 题 一、单选题 1．设集合–1,{023}1U =,,,，{1,2}A =-，{1,2,3}B =，则()U B A =U e（ ） A ．{}0 B ．{}2 C ．{1,2}- D ．{1,1,2,3}- 【答案】A 【解析】根据并集与补集的运算求解即可. 【详解】 由题, {1,1,2,3}A B -?=,故()U B A =U e{}0. 故选：A 【点睛】 本题主要考查了并集与补集的运算,属于基础题型. 2．13tan 6 π 的值是（ ） A ． 3 B ．- C D ．【答案】A 【解析】根据诱导公式化简再求解即可. 【详解】 13tan tan 663 ππ== . 故选：A 【点睛】 本题主要考查了诱导公式与正切函数值,属于基础题型. 3．若lgsin 0x =，则x =（ ） A ．2()k k Z π∈ B ．2()2 k k Z π π+ ∈ C ．2()2 k k Z π π- ∈ D ． ()2k k π π+∈Z 【答案】B 【解析】根据对数与三角函数的值求解即可.

因为lgsin 0x =,故sin 1x =,故x =2()2 k k Z π π+∈. 故选：B 【点睛】 本题主要考查了对数的基本运算与正弦函数的最大值性质,属于基础题型. 4．下列函数在(0,2)上递增的是（ ） A ．()sin 2y x =- B ．2x y e -= C ．()2 2y x =- D ．1 2 y x = - 【答案】B 【解析】根据选项中函数特征可以先考虑函数在()22,0t x =-∈-上的单调性直接判断即可. 【详解】 设()22,0t x =-∈-,则 对A, ()si sin n 2y x t =-=在()2,0t ∈-上先减再增. 对B, 2 x t y e e -==在()2,0t ∈-上单调递增. 对C, ()2 22y x t =-=在()2,0t ∈-上单调递减. 对D, 11 2y x t ==-在()2,0t ∈-上单调递减. 故选：B 【点睛】 本题主要考查了函数的单调区间的判定,属于基础题型. 5．比较下列三个数的大小：log a =，2log 3b =，3log 2c =（ ） A ．a b c << B ．b a c << C ．c a b << D ．a c b << 【答案】D 【解析】根据对数函数的单调性与函数的区间判定即可. 【详解】 由题, 33log log 2c a =<=,又332log 2log 31log 3c b =<=<=.故a c b <<. 故选：D 【点睛】 本题主要考查了对数函数值的大小判定,利用对数函数单调性以及判断函数值所在的区

浙江省诸暨中学【最新】高一上学期期中考试生物试题

浙江省诸暨中学【最新】高一上学期期中考试生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．人体红细胞中血红蛋白含有的无机盐是 A．Mg2+B．Fe2+C．Ca2+D．K+ 2．下列物质或结构中不含有磷元素的是（） A．油脂B．核糖体C．RuBP D．DNA 3．下列细胞中具有染色质的是（） A．哺乳动物成熟红细胞B．酵母菌C．维管植物的筛管细胞D．蓝细菌 4．存在于动物体内的单糖是（） A．纤维素B．淀粉C．葡萄糖D．核酸 5．下列关于蛋白质的叙述，正确的是（） A．蛋白质分子都含有碳、氢、氧、氮 B．相同种类和数量的氨基酸只能构成同一种类的蛋白质 C．一个蛋白质分子只能由一条肽链构成 D．蛋白质发生热变性后不影响其功能 6．下列有关细胞器的叙述，正确的是（） A．溶酶体内的水解酶在粗面内质网中合成 B．经高尔基体分拣过的蛋白质都运送到细胞外 C．线粒体和叶绿体中都含有核糖体，可以发生转录和翻译 D．核糖体是唯一没有膜结构的细胞器 7．A TP是细胞中的能量通货。下列叙述正确的是（） A．ATP分子由一个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 B．一分子ATP中有3个高能磷酸键 C．ATP合成所需的能量均来源于有机物中的化学能 D．细胞连续分裂时伴随着A TP和ADP的相互转化 8．下列关于人体肌肉细胞厌氧呼吸的叙述中，正确的是（） A．会有特殊分子携带氢和电子传递给氧生成水 B．葡萄糖分解产生酒精和二氧化碳 C．产物在肌肉细胞中再生成葡萄糖

D．全过程都在细胞溶胶中进行 9．下列关于真核细胞有丝分裂细胞周期叙述正确的是（） A．S期核糖体数量大大增加 B．不同的生物体，M期的持续时间都相同 C．G2期核内染色体数量加倍 D．动物细胞G2期时细胞中已有一对中心体 10．有关细胞生命历程的说法，错误 ．．的是（） A．细胞分化和凋亡都与基因表达有关B．细胞衰老表现为所有酶活性降低 C．癌细胞膜上的粘连蛋白减少造成癌细胞扩散转移D．蝌蚪发育中尾鳃消失属于细胞凋亡 11．下列属于一对相对性状的是（） A．豌豆的高茎与矮茎B．小鼠的白毛和家兔的黑毛 C．人的身高与体重D．番茄的红色果实与圆形果实 12．在金鱼草花色的遗传实验中，纯合红花品种（RR）与纯合白花品种（rr）杂交，F1（Rr）全为粉红花。下列关于金鱼草花色遗传的分析中，正确的是 A．R基因、r基因都不表达 B．R基因对r基因为完全显性 C．R基因、r基因表现为共显性 D．R基因对r基因表现为不完全显性 13．等位基因分离（不考虑交叉互换）发生在（） A．有丝分裂后期B．减数第一次分裂后期 C．减数第二次分裂后期D．减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期 14．下列基因的遗传不符合孟德尔遗传定律的是（） A．同源染色体上的等位基因B．同源染色体上的非等位基因 C．一对性染色体上的等位基因D．位于非同源染色体的非等位基因15．在孟德尔进行的一对相对性状的实验中，不具有1:1比例的是（） A．杂种产生配子类型的比例B．杂种测交后代的性状分离比 C．杂种自交后代遗传因子组成的比例D．杂种测交后代遗传因子组成的比例16．人类猫叫综合征是由于第五条染色体部分缺失造成，此种变异类型是（）A．基因突变B．基因重组 C．染色体结构变异D．染色体数目变异 17．在孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，后代出现能稳定遗传的重组类型个体占总

中学生物期中考试总结

中学生物期中考试总结 中学生物期中考试总结 来 源xx课件中学生物期中考试总结 还记得没来这个学校 时，总想着要证明自己，怎么样才能证明自己呢？我心里不断地思索着这个问题。没错证明一个老师是否优秀 ，成绩占很大一部分，这两个月以来为他们的课忙碌着偶尔会有小失眠，整个初一就我一个生物老师，我只能自己慢慢的摸索，两个月以来我一直担心着自己给学校带不出成绩…… 很快期中考试到来了，当我拿到卷子之后心凉了半截，这张试卷覆盖面广，形式灵活多样，难易结合，既侧重于学生基础知识的考查，又注重基本技能的训练，全面考察学生的分析、判断和思考能力。但就是用大量的多变的题型，渗透着每个知识点，而绝非简单的死板的定义式概念，很是让学生感到措手不及，很值得重视，也很担心，很困惑。选择题还好都是我平常挂在嘴边给他们讲过的，学生应该会做，最让我担心的是大题今年大题考的特别灵活，跟实际生活很接近，这一点也是这边学生的一个欠缺。考试结果出来虽然考的还不错，但还是有一部分人还是没有做到及格，还有该优秀的做的还差那么一点点，学生都跟我反应生物很难，还是那些成绩差不多的学生跟我聊天说，老师这次考试生物最难，其次是地理。成绩考下来不是很理想一部分是由于教师，但是学生是肯定脱不了关系的。

虽然在平常的学习中学生们总是很积极、踊跃、争着回答问题，这使我很欣慰！有一部分成绩差的学生也知道在课下积极问我问题，这是给我的意外惊喜。 本次考试看上去失的多，得的少，但依我看，根据平时上课学生的表现，以及生物课内容多的特点，这样的结果是意想之中的。失的原因是：1、学生素质太差，大多数学生没有以前那麽用功，普遍懒，学习风气差。2、生物内容多，再加上十几个实验、探究活动项目，也占用了大量时间，它不同于历史、地理课。 3、学生不懂生物，不讲不好记，讲了又没时间记。 4、我认为学生并不重视生物，觉得生物中考不考，他们总是说没时间记，不会。 5、我认为学生必须把课本和练习册上的题都记下来，才能应付好考试，但那是不可能的，因为，现在的教法不同于以前。 针对学生的缺点，我初步设想了一下改进措施1.在课上一定要让所有的学生都动起来，慢慢的他就会有触动，慢慢的会被感染，达到全动！一个良好的学习环境很重要，大家拥有这么好的环境，希望大家珍惜吧；2.纠错本要每天坚持这是项作业，便是一种习惯，这是养成良好习惯的开始；3.小组长一定要负起责任来，认真检查作业，督促组员认真完成作业。 今后我真不知道该怎麽做，我想，今后只能继续提倡学生课前预习课后抽空复习，早进教室多读书 ;然后再在学案上多下点功。 来 源xx课件

2018-2019学年浙江省绍兴市诸暨市八年级(下)期末数学试卷含解析

2018-2019学年浙江省绍兴市诸暨市八年级（下）期末数学试卷一、选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分.请选出每小题中一个最符合题意的选项，不选、多选、错选，均不给分） 1．（3分）若二次根式有意义，则x的取值范围是（） A．x＜4 B．x＞4 C．x≥4 D．x≤4 2．（3分）下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（） A．B．C．D． 3．（3分）某校九年级“诗歌大会”比赛中，各班代表队得分如下（单位：分）：9，7，8，7，9，7，6，则各代表队得分的中位数是（） A．9分B．8分C．7分D．6分 4．（3分）若关于x的一元二次方程x2﹣3x+m＝0有解，则m的值可为（）A．2 B．3 C．4 D．5 5．（3分）下列各式中计算正确的是（） A．+＝B．＝ C．D．（+）2＝3+2＝5 6．（3分）已知：如图，M是正方形ABCD内的一点，且MC＝MD＝AD，则∠AMB的度数为（） A．120°B．135°C．145°D．150° 7．（3分）下图入口处进入，最后到达的是（） A．甲B．乙C．丙D．丁

8．（3分）如图，空地上（空地足够大）有一段长为20m的旧墙MN，小敏利用旧墙和木栏围成一个矩形菜园ABCD，已知木栏总长100m，矩形菜园ABCD的面积为900m2．若设AD＝xm，则可列方程（） A．（50﹣）x＝900 B．（60﹣x）x＝900 C．（50﹣x）x＝900 D．（40﹣x）x＝900 9．（3分）如图1是由5个全等的边长为1的正方形拼成的图形，现有两种不同的方式将它沿着虚线剪开，甲将它分成三块，乙将它分成四块，各自要拼一个面积是5的大正方形，则（） A．甲、乙都可以B．甲可以，乙不可以 C．甲不可以，乙可以D．甲、乙都不可以 10．（3分）已知：如图，在菱形OABC中，OC＝8，∠AOC＝60°，OA落在x轴正半轴上，点D是OC边上的一点（不与端点O，C重合），过点D作DE⊥AB于点E，若点D，E 都在反比例函数y＝（x＞0）图象上，则k的值为（） A．8B．9 C．9 D．16 二、填空题（本大题有10小题，每小题3分，共30分） 11．（3分）计算＝． 12．（3分）在反比例函数的图象每一条曲线上，y都随x的增大而减小，则m的取

具有中学高级教师专业技术任职资格人员名单公示

2009年具有中学高级教师专业技术任职资格人员名单公示序号姓名县别工作单位从事专业 1 宣方军市直绍兴市第一中学高中语文 2 朱水军市直绍兴市第一中学高中语文 3 尤焕婷市直绍兴市高级中学高中语文 4 楼春燕市直绍兴市职业教育中心高中语文 5 杨佩琼市直绍兴市第一中学高中数学 6 张贤樑市直绍兴一中分校高中数学 7 沈建红市直绍兴市稽山中学高中数学 8 金辉市直绍兴市稽山中学高中数学 9 冯永华市直绍兴市高级中学高中数学 10 周夏君市直绍兴市职业教育中心高中数学 11 孙国海市直绍兴一中分校高中英语 12 张文平市直绍兴市稽山中学高中英语 13 陶海芳市直绍兴市高级中学高中英语 14 陈静市直绍兴市高级中学高中英语 15 陈玉平市直绍兴市高级中学高中英语 16 张晓华市直绍兴一中分校高中历史 17 孙洪亮市直绍兴一中分校高中历史 18 李时平市直绍兴市高级中学高中历史 19 冯高娟市直绍兴市高级中学高中历史 20 徐烨市直绍兴市高级中学高中物理 21 鲍农农市直绍兴一中分校高中化学 22 朱红燕市直绍兴市稽山中学高中化学 23 李国红市直绍兴市稽山中学高中计算机 24 郑长兴市直市教育教学研究院高中通用技术 25 冯建丽市直绍兴市高级中学高中通用技术 26 单慧芳市直绍兴市职业教育中心高中餐旅 27 肖满香市直绍兴市职业教育中心高中财会 28 孙慧珍市直市职业技术培训中心高中财会 29 凌珠兰市直绍兴市商业学校高中体育 30 金朝霞市直绍兴一中分校高中音乐 31 史滢滢市直绍兴市稽山中学高中音乐 32 茹慧娟市直绍兴市第一中学初中部初中语文 33 吴菲菲市直绍兴市第一中学初中部初中语文 34 钟珺红市直文理学院附中初中语文 35 戴国萍市直文理学院附中初中语文 36 周江市直昌安实验学校初中语文 37 沈五二市直绍兴市建功中学初中数学 38 俞菊妃市直文理学院附中初中数学 39 冯菊美市直绍兴市树人中学初中数学 40 汤文霞市直昌安实验学校初中数学 41 何晓燕市直绍兴一中初中部初中英语 42 金萍市直绍兴一中初中部初中英语 1 / 15

浙江省诸暨市2020-2021学年高三上学期期末语文试题

浙江省诸暨市2020-2021学年高三上学期期末语文试题 一、选择题 1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（） A．银杏树、枫杨与乌桕树的落叶或明黄如金，或炽（chì）烈如火，铺出一条条落英缤纷的林荫（yīn）大道，为杭州这座城市凭添醉人的秋意和满目的风情。 B．气候与地形会影响人类生活和秉（bǐnɡ）性。北方寒冷干燥，北方人于是魁伟刚健，勇敢剽（biāo）悍；南方温润潮湿，南方人大多温柔细腻，机灵敏捷。 C．黑暗静谧地将恐惧的魔爪（zhuǎ）伸向每一个笼罩在他之下的人，而跃动的火光却帮助人们驱散（sàn）黑暗，打破黑暗中的未知，这是人类对黑暗的对抗。 D．历史题材影视剧的青春化呈现，并非将青春元素进行便笺（jiān）式粘贴，而应氤氲青春气息，传递深邃（suì）的精神力量，让充沛内涵成为独特标识。 2．下列各句中，没有语病的一项是（） A．大力弘扬工匠精神，把新发展理念贯穿到每一个车间，把高质量发展体现于每一道工艺，我们就能够以更多的微观创新汇聚起转型升级的宏观动能。 B．针对全球疫情仍在扩散蔓延和国内疫情零星散发的现状，我们要自觉减少聚集外出，也要严格遵守各项防疫要求，这将有助于降低新冠病毒的扩散。 C．丁真的走红路径，不仅契合都市中人对于“天然去雕饰”的向往，更紧紧遵循与自己家乡深度结合的轨迹，因此丁真的全网皆知有着偶然中的必然。 D．嫦娥五号在正式飞月前，空间力学团队在重力只有地球六分之一的地面试验场上，进行了长达十年的模拟试验，以确保其能够稳定无误地踏上月球。

二、选择题组 阅读下面的文字，完成下面小题。 （甲）依托网络传播而为年轻人所热捧的脱口秀，在创作与表达上更接近于限时讲段子，十数甚至三五分钟内需要滔滔不绝地抖包袱，如此高密度的“梗”从何而来？那是因为这些脱口秀演员们始终奔跑在创作的大地上，人间烟火气是他们的素材的重要来源，这是一种作者与作品合二为一的生活艺术生产。 （乙）有趣的是，许多演员都是半路出家，在接触脱口秀的过程中，醍醐灌顶般顿悟自己的脱口秀“天赋”，如“车间女工”赵晓卉、“程序猿”呼兰、“英觉涅儿”（“工程师”英语音译）老田。这些来自各行各业的“野生”人士将千差万别的生活经验带入创作，信手拈来的“原生态”幽默，让人捧腹。原力即使只是泛着微光，但胜在凭事无巨细的“小人物”观察瓦解宏大叙事、用触动人心的“打工人”视角加工一切细节。（丙）眼看着粗粝的台风，听着“丧气”的吐槽，却分明感受到其背后用幽默调侃生活的不适，跟种种艰辛和解的偌大勇气。 3．文段中的加点词，运用不正确的一项（） A．信手拈来B．即使C．事无巨细D．瓦解 4．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（） A．甲B．乙C．丙 三、语言表达 5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 虎纹蛙的一个突出特点是专吃农业害虫，_______。它属于食肉性动物，喜欢生活在海拔900米以下有水的地方，稻田、沟渠、池塘、沼泽地等都是虎纹蛙的宜居之地。一到晚上，

浙江省诸暨中学2014-2015学年高二上学期期中考试生物(理)

浙江省诸暨中学2014-2015学年高二上学期期中考试生物（理）一、选择题(第一部 分1-20题，每小题1分，第二部分21-45，每小题2分，共70分) 1、 下列有关糖类作用的叙述中错误的是 A 、核酸的组成成分中有单糖 B 、葡萄糖是细胞内最重要的能源物质 C 、淀粉和糖元是人体内的贮能物质 D 、纤维素是植物细胞壁的主要成分 2、下列选项中，含有相同元素的一组化合物是 A 、脂肪酸和磷脂 B 、腺苷三磷酸和核糖核酸 C 、胆固醇和血红蛋白 D 、纤维素和尿素 3、下列关于无机盐在生物体中功能的叙述，错误的是 A 、镁是叶绿体中参与光合作用的各种色素的组成元素 B 、人体缺铁会影响正常的需氧呼吸功能 C 、人体血液中Ca +浓度太低，会出现抽搐症状 D 、细胞中的某些无机盐离子对维持细胞的酸碱平衡具有一定作用 4、细胞是生物体结构和功能的基本单位，关于细胞的叙述不正确的是 A 、凡是细胞中含有叶绿体的生物就一定是自养生物 B 、真核细胞中的细胞壁都是由纤维素构成的 C 、细胞溶胶中含有多种酶，是多种代谢活动的场所 D 、原核细胞中没有由膜包被的各种细胞器 5．右图表示细胞膜的亚显微结构。下列相关叙述错误．．的是 A ．若图示为肝细胞膜，则O 2的运输方式为c B ．细胞间的识别、免疫与①有密切的关系 C ．适当提高温度将加快②和③的运动速度 D ．③中分子的头部由脂肪酸分子构成 6、下列关于ATP 、ADP 的说法中错误的是 A 、ATP 是生物体生命活动的直接能源物质 B 、ATP 的A 代表腺嘌呤，T 代表三个，P 代表磷酸基团 C 、叶绿体中ADP 由叶绿体基质向类囊体膜运动 D 、需氧呼吸过程的第三阶段[H]与氧气结合产生水，同时产生大量ATP 7、下列关于人体细胞呼吸的叙述，正确的是 A 、合成ATP 的酶只存在于线粒体内膜上 B 、柠檬酸循环只发生在线粒体基质中 C 、在无氧条件下，丙酮酸在线粒体基质中被还原成乳酸 D 、肌肉细胞厌氧呼吸产生的乳酸可以运输到肝脏再生成葡萄糖 8、下列有关细胞的叙述，错误的是 A 、脱氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物细胞内，又存在于动物细胞内 B 、细胞体积越大，表面积越大，细胞的物质运输效率就越大 C 、代谢活动旺盛的细胞中自由水相对含量较多 D 、核糖体、染色体、噬菌体都是由核酸和蛋白质组成的 9．显微镜目镜为10×,物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换成40×，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为多少个 A 、16个 B 、8个 C 、4个 D 、2个 10、下列关于线粒体内蛋白质的叙述中，错误的是 A 、部分线粒体蛋白在线粒体内合成 B 、部分线粒体蛋白是葡萄糖易化扩散的载体 C 、部分酶参与膜上的电子传递 D 、部分与柠檬酸循环有关的酶分布在嵴上 11、右图为生物种类的概念图，对a 、b 、c 所代表的生物分析正确的一项是 a b ① ② ③ c

高一生物期末考试总结反思范文

高一生物期末考试总结反思范文 高一生物期末考试总结反思 总分85分，能上平均分，已经大大超出我的想象了。但我惊奇地发现，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥几个。这时，自怨自艾就显得矫情，因为谁也没有规定你的水平就必须比别人高。但我就是不甘心呀，如此简单的一套题(呵呵，实际上我们的题并不简单，题量也大)，不得95分，实在有失水准。当然，这些自我安慰的话最终是骗不过自己的。因此，我怀着沉重的心情，在此作深刻总结。生物结考的铃一响，仿佛经历了一场浩劫似的。时间竟是始料未及的紧迫，而且从未这么被题目牵着鼻子走过，拿捏不定的空太多。考完后就心神不定的，觉得生物考试本不应该这么难。于是，回到家后，不惜花了半个小时把整张卷子大抵重做了一遍，便顿觉豁然开朗，仿佛久困于井底的矿工重见天日一样，一切问题迎刃而解;又不觉心如刀绞，坚信当时韦尼克区或是额中回后部8区一定停止了工作，虽捶胸顿足不止，但败局已定，早已无力回天了。 首先要说考试心态。考生物前可谓是异常紧张。因为前三场考试已经输得一塌糊涂了，这场考试就不是赢不赢的问题了，而是赢多少的问题。自己定的目标是至少比平均分高10分。期望值高没有什么错，但我却犯了孤注一掷的大忌。于是，选择题部分我就谨小慎微，不允许自己有任何纰漏。偏偏事与愿违，开篇第三题就给我以沉重打击。当我无比纠结于细胞膜蛋白质含有硫元素这个问题时，时间老人

就在我身旁匆匆走过，于是便慌了阵脚。接着又碰上24题。这本身是很简单的一道题，静下心思考30秒应该就能出答案。可我的心里却一团糟，眼巴巴地瞪着8个阿拉伯数字竟1分钟没动笔。最后，胡乱蒙了个选项，草草而过。看来，考试的结果，早在开考后的前十几分钟，就已成定数。 其次要说审题。这是令我无比头疼的一个问题，因为我数不清在这条河沟里到底翻过几次船。比如第49题第3小问，这原本是不假思索就可以出答案的，可我却犹豫不决，徘徊踯躅于保留癌细胞的无限增值基因还保留效应B细胞的抗体基因之间，取舍不定，最后得出的结论是，都要保留，于是便迟迟不肯下笔。其实，我的思考完全是多余的，因为题干第一话就赫然写着：“科学家从某些能无限增殖细胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因”。可当时我果断对其进行了中枢过滤，虽视而不见。这不仅直接导致了我有3个空完全不知所云，而且还夺取了本应属于我检查的宝贵时间。 我还清楚记得上学期期末考试我就犯了类似的错误。有一道基因工程的题，题目不难，我看过题之后就匆匆作答，结果中途遇到阻碍。有一个空虽绞尽脑汁，得其解，觉得其完全是空穴来风，反复琢磨了5分钟，还是空着没写。其实，一个重要的信息就隐藏在题干里，而我却忽略了。又如前不久做的一道北京市高考题，有如是一问：“生长素类似物应溶解于()”，我觉得问得莫名其妙，便毫不犹豫的写下了有机溶剂;对于答案给出的“含糖的磷酸盐缓冲液”，我瞠目了许久，再读一遍题，才恍然大悟。

浙江省诸暨市学勉中学高中数学《第二章 基本初等函数测试试题 新人教版必修1

班级 _________ 姓名_____________ 学号____________ 一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分 1．对任意实数x ，下列等式恒成立的是（ ）． A ．21133 2 ()x x = B ．2113 3 2 ()x x = C ．31153 5 ()x x = D ．131 35 5 ()x x --= 2．下列函数与x y =有相同图象的一个函数是（ ） A ．2 x y = B ．x x y 2= C ．)10(log ≠>=a a a y x a 且 D ．x a a y log = 3．函数 12 log (32) y x =-的定义域是（ ） A ．[1,)+∞ B ．2(,)3+∞ C ．2[,1]3 D ．2 (,1] 3 4．三个数60.70.70.76log 6 ，，的大小关系为（ ） A. 60.7 0.70.7log 66<< B. 60.70.70.76log 6<< C ． 0.76 0.7log 660.7<< D. 60.7 0.7log 60.76<< 5．已知函数 2 95 (3)log 2x f x +=，那么(1)f 的值为（ ）． A ． 2 log 7 B ．2 C ．1 D ．1 2 6．设a 、b 均为大于零且不等于1的常数，则下列说法错误的是（ ）. A. y=ax 的图象与y=a －x 的图象关于y 轴对称 B. 函数f(x)=a1－x (a>1)在R 上递减 C. 若a 2 >a 21 -，则a>1 D. 若2x >1，则1x > 7．函数 212 ()log (25) f x x x =-+的值域是（ ）． A ．[2,)-+∞ B ．(,2]-∞- C ．(0,1) D ．(,2]-∞ 8.已知 log (2) a y ax =-在[0,1]上是x 的减函数，则a 的取值范围是( ) A. （0，1） B. （1，2） C. （0，2） D. ∞[2，+） 9．设函数1 ()()lg 1 f x f x x =+，则(10)f 的值为（ ）

2020届浙江省诸暨市2017级高三上学期诊断性考试技术试卷及答案

2020届浙江省诸暨市2017级高三上学期诊断性考试 技术试卷 ★祝考试顺利★ 第一部分信息技术(共50分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1.下列有关信息与信息技术的说法，正确的是 A.书籍、广播、电视是常见的信息表达方式 B.文本、图像、声音、动画、视频均可以作为信息的载体 C.不联网的计算机没有信息安全隐患，故不需要对数据进行备份 D.安装并及时更新杀毒软件的计算机可以防御所有计算机病毒 2.下列有关网页和电子邮件的说法，正确的是 A.HTTP协议用于浏览器与Web服务器之间的信息传输 B.执行“添加到收藏夹”，实际是保存了当前网页的内容 C.发送电子邮件时，邮件主题和正文内容缺失将导致邮件发送失败 D.通过网页收发电子邮件不需要使用SMTP和POP3协议 3.下列关于Access数据库和数据表的说法，正确的是 A.在数据表视图下，不能修改字段名称和数据类型 B.新建“自动编号”类型的字段后，原有记录的“自动编号”字段值缺失 C.数据表中某字段数据类型为“是/否”，可以输入“是”作为有效字段值 D.Access数据表的数据导出到Excel后，Excel中显示的字段值可能发生变化 4.使用UltraEdit软件观察字符“字母a～z”内码，部分界面如图所示. 下列说法正确的是 A.图中共有3个ASCII码字符 B.字符“j”的十六进制编码值为70 C.字符“z”内码值的十进制表示为122 D.字符“母”内码值的二进制表示为“1100010010101000”

5.使用photoshop软件制作作品，部分界面如图所示。 下列说法正确的是 A.可以直接使用油漆桶工具修改“放飞梦想”图层中的文字颜色 B.使用移动工具移动“飞机”图层中飞机图像位置，文字“放飞梦想”不受影响 C.“风车”图层被锁定，故不能移动“风车”图层至“飞机”图层上方 D.隐藏“背景”图层，该作品呈现效果不会变化 6.一段1024×768像素、24位色、NTSC制式(30帧/秒)的无声AVI格式视频文件，经压缩比为10：1的技术压缩后其容量为675MB，时长约为 A.10秒 B.50秒 C.100秒 D.150秒 某算法的部分流程图如图所示。 执行这部分流程，输出s的值是 A.－10 B.10 C.190 D.210 8.下列VB表达式的值等于35的是

浙江省诸暨中学2019_2020学年高二生物下学期期中试题

浙江省诸暨中学2019-2020学年高二生物下学期期中试 题 一、单项选择题（共30题，每题2分，共60分） 1下列关于人类与环境的叙述，错误的是 A．控制人口是使人口在低出生率和低死亡率的基础上保持平衡 B.地球表面平流层中的二氧化碳能保护人类和其他生物免受短波辐射的伤害 C．家庭污水、微生物病原体、化学肥料等能够引起水体污染 D．每一种野生生物都是一个独一无二的基因库，因此必须维持野生生物的多样性 2科研人员对某草原一种野生动物的种群进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化图线，如图所示。有关此图的叙述正确的是 A．该生物的种群增长曲线呈“J”形 B．死亡率逐渐增加的原因是受资源、空间及其他生物的制约 C．要合理地利用该动物资源，应将该种群的密度控制在d点时的水平D．b点时，种群增长率最快，种群达到环境最大容纳量 3下列关于新型冠状病毒肺炎（COVID-19）和新型冠状病毒的叙述,正确的是 A.被新型冠状病毒感染的人，说明其第一道防线失去了免疫功能 B.新型冠状病毒的遗传物质主要是RNA C.新型冠状病毒侵入人体内环境中会被成熟的B淋巴细胞表面的受体识别 D.白细胞只参与了对抗新型冠状病毒第二道防线 4人们利用微生物完成一定的反应，必须要求某种微生物是没有被其他微生

物污染的，因此，在培养微生物时必须进行无菌操作，以下操作错误的是 A.灼烧灭菌法可杀死微生物的营养体和芽孢 B.对无菌室、操净台和实验服可采用紫外线光灭菌法 C.培养基中需要加入尿素时，要配成溶液单独用G6玻璃砂漏斗过滤灭菌 D.当培养基内要加入碳酸氢钠时，需单独用500g/cm2压力（90℃以上）灭菌30min 5下列关于内分泌系统的叙述,正确的是 A.人体的胃、肠中不存在内分泌细胞 B.甲状腺激素是人体中唯一含碘的激素 C.生长激素可以促进骨骼成熟 D.腺垂体细胞没有识别甲状腺激素的受体 6演替中的群落向顶极群落发展过程中，有些植物可能被替代，这种替代一直发展到相对稳定的顶极群落。下列相关叙述错误的是 A.演替中的群落用于植物呼吸消耗的能量比顶极群落的少 B.演替中的群落用于植物生长和繁殖的净初级生产量比顶极群落的多 C.演替中的群落总初级生产量较顶极群落低 D.演替中的群落生物量增加速率大于顶级群落 7下列关于种群分布型的叙述错误的是 A.蛾类的趋光性和蚯蚓的趋湿性会导致其集群分布 B.具有明显领域行为的动物通常是集群分布 C.沙漠植物争夺水分进行竞争会导致其均匀分布 D.随机分布原因是种群成员间既不互相吸引也不互相排斥 8下列关于生态系统的生产量和生物量的叙述，正确的是 A．生物量高的生态系统，其净初级生产量也高 B．次级生产量归根结底是要依靠植物在光合作用中所产生的有机物质C．生物量约等于总初级生产量减去所有生物的呼吸消耗量 D．与海洋生态系统相比，陆地生态系统的次级生产量更高 9在寒冷环境中，正常人体在安静状态下所发生的反应不合理的是 A．骨骼肌不自主地反射性收缩 B．皮肤冷感受器产生反射性的血管收缩 C．全身脂肪代谢的酶系统被激活 D．机体主要以蒸发的方式散热 10切除老鼠体内的甲状腺，10 d后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中甲状腺激素。切除5 d后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5 d 后观察，其物质代谢能力得到恢复。由此可推测，甲状腺激素能增强物质的代谢能力。为了证明这一推论，下列哪项最适宜作为对照组 A．既没有切除甲状腺，又未注射甲状腺激素 B．从进行切除后的第1 d开始，只注射用于该实验溶剂 C．从进行切除后的第5 d开始，只注射用于该实验溶剂