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八年级上海初二思想品德复习提纲

八年级上海初二思想品

德复习提纲

文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

八年级第一学期第一课：公共生活，注重规范

1、公共生活的含义（P3）

一、公共生活与公共秩序：2、公共生活多种多样（P3-5）

3、公共生活需要秩序（P6-8）

1、道德和道德规范的含义（P8）

二、维护公共秩序需要： 2、社会公德的内涵和作用（P9-10）（1）遵守秩序，举止文明

道德规范 3、维护公共秩序需要的道德规范（2）助人为乐，相互帮助

（3）从我做起，从现在做起

三、维护公共秩序需要： 1、法律是维护公共秩序的重要手段

法律规范 2、维护公共秩序的法律规范（P15-18）

3、依法处罚扰乱公共秩序的行为（P18）

八年级第一学期第二课：生存环境，呼唤保护

特点和作用

2、人类的生存和发展离不开人文环境（1）人文环境的含义（P24）

（2）人文环境的特点和作用

3、增强环境保护的意识（P30、P34）

（1）热爱自然（P31）

（2）节约资源（P31）

1、保护环境的主要道德规范（3）抵制污染（P31）

二、保护环境需要道德规范：（4）爱护文物古迹（P32）

2、自觉遵守保护环境的道德规范（5）尊重非物质文化遗产

1、保护环境的主要法律规范（P34-35）

三、保护环境需要法律规范：2、自觉遵守保护环境的法律规范

八年级第一学期第三课：公共设施，情系大众

（1）公共设施的含义（P42）

1、社会生活离不开公共设施（2）公共设施的作用（P43-47）

一、我们周围的公共设施：（3）公共设施的发展（P45）

2、学会利用公共设施提高生活质量（P47）

（1）爱护公共设施是爱护公物的表现

1、爱护公共设施的意义（2）爱护公共设施是尊重劳动成果的表现

二、自觉爱护公共设施：（P48-52）（3）爱护公共设施是公民文明程度的重要表现

2、青少年要自觉爱护公共设施（P52）

1、公共设施受法律保护（P53-54）

三、依法保护公共设施：2、依法制止破坏公共设施的行为（P54）

3、依法惩处破坏公共设施的违法犯罪行为（P55）

八年级第一学期第四课：交通安全，牵系万家

3、建立现代交通体系对国际交往的作用（P62）

1、乘坐公交车要主动买票

二、交通安全需要道德规范：2、开车乘车要相互礼让

（P63-67） 3、行路乘车要乐于助人

4、乘车发生矛盾要彼此谅解

1、我国的交通法规及其作用（P68）

三、严格遵守交通法规：2、增强遵守交通法规意识（P69）

3、遵守交通法规，贵在自觉（P71-74）

八年级第二学期第五课：心有他人，学会交往

（1）通过交往，我们获得快乐

1、交往是我们融入社会的桥梁（2）通过交往，我们获得帮助

一、交往——（P3-4）（3）通过交往，我们获取知识和信息

人生的必修课（1）与人交往有一个浅到深的过程（P5）

2、交往是一门学问：（2）要保持交往的适当距离

（P6）

（3）要注意交往对象的选择

（P7）

（1）尊重他人的人格尊严

（2）友善地对待他人

1、要学会尊重：（3）尊重他人的不同意见

（4）尊重他人的隐私

2：要学会给予：（1）给予他人关心；（2）给予他人帮助二、心有他人 3、要学会诚信待人

诚信至上 4、要学会理解和宽容：（1）多从他人的角度考虑问题

（P8）（2）理解和宽容他人是成熟的表现 1、要大胆地与人交往：（1）克服羞怯心理；（2）增加知识，充实自己

（P14-16）（1）衣着整洁（P18）

三、锻炼交往能力：2、举止得体，注重礼仪（2）谈吐得体（P18）

（P17-19）（3）举止文明（P19）

3、学会说“不”（P20）

八年级第二学期第六课：群体行为，分辨泾渭

1、群体的含义（P26）（1）同辈群体（P28）

一、社会生活中的群体：2、多种多样的社会群体（2）志愿者群体和其他公益性群体(P30)

3、认真鉴别社会群体，（3）社会群体(P31)

远离不良群体

1、群体行为的影响：（1）积极和消极影响(P33-35)

（2）明辨是非，参加健康的社会群体

二、透过群体行为（1）独立思考，不盲目跟着潮流跑（P36）

学会分别泾渭 2、鉴别良莠，拒绝不良（2）善于分辨不同性质的群体行为，

群体行为(P35-36) 不随波逐流（P36）

（3）群体行为是否正当、有益的标准(P37)

1、参加有益的社团活动是（1）开阔眼界，增长知识和才干

青少年锻炼成长的重要途径（2）了解社会，服务社会，参与社会，

三、积极参加健康 (P38) 提高综合素质

的社团活动（1）规范的社团活动准则的一般要求

2、遵守社团活动的准则

(P39-41) （2）发扬奉献精神，为社团作贡献

八年级第二学期第七课：融入社会，发展自我

p46）

（2）树立积极的生活态度(p47)

2、以发展的眼光看待自我：（1）正确看待自己的容貌

(p47-48) （2）正确认识自己的个性

一、了解社会（1）坚持思想上的独立性(P49)

自主自立 3、待人处事要有主见：（2）坚持不迷失自我(p50)

（3）坚持原则(p51)

（1）自理能力的培养是一个循序渐进的过程

4、培养自己的自理能力：（2）培养自理能力的过程也是个人锻炼意志品质

(p51) 的过程

1、积极的自我期待：（1）发挥最大潜能，争取实现目标(p53)

二、适应社会（2）若目标不能实现，能适时调整(p53)

完善自我 2、做情绪的主人：（1）人类最基本的情绪；（2）善于主动调整自己的情绪

3、正确对待顺境和逆境(p54-55)

1、长大成人的含义(p56)

三、走好人生每一步：2、学会自律：（1）树立正确的是非观念；（2）自我监督，自我约束

3、珍惜自己的荣誉(p59)

4、加强自身的道德修养：（1）从细节做起(p60)

（2）养成文明的行为习惯

(p61)

八年级第二学期第八课：公共生活，法律护卫

1、公共安全问题不可小视（1）公共安全与个人安全联系密切

(p64-65) （2）公共安全事故对社会的危害

一、社会生活的安全保障：及其造成的原因

2、走近社会“安全卫士”

（1）公安机关(p67)

2、走近社会“安全卫士”（2）食品药品监督管理总局(P68)

（3）质量监督检验检疫总局(p68)

一、社会生活的安全保障：（4）气象和地震部门(p68)

3、学会自救互救（1）树立自护自救观念，形成自护自救意识

(p69) （2）掌握自护自救知识，锻炼自护自救能力

1、违法行为的含义(p71)

2、违法行为的分类：（1）一般违法(p71)

（2）犯罪及其基本特征(p72)

3、一般违法与犯罪的关系：（1）区别(p73-74)

二、违法犯罪危害公共生活：（2）联系(p74)

4、违法犯罪行为的制裁：（1）一般违法行为的制裁（p76）

（2）犯罪行为的制裁(p76-77)

（1）见义勇为(p77)

5、公民要依法与违法犯罪行为作斗争（2）正当防卫（p78-79）

（3）检举揭发、及时报警

1、增强辨别是非的能力（1）增强对犯罪的自我防范意识和能力

（p82-87）（2）做人做事都要依法，讲原则

（1）上网“冲浪”有节制(p84)

三、法律轨道莫偏离：2、自觉抵制不良行为和（2）谨慎交友讲原则(p85)

违法犯罪行为（3）适度消费不奢侈(p86)

（4）远离毒品莫尝试(p86) 3、学会用法律维护自身（1）运用《未成年人保护法》维护自身权益

的合法权益(p87) （2）运用《民事诉讼法》维护自身权益

2018上海中考思想品德知识点汇总

1、爱国主义的含义P13 是一种热爱和忠诚自己祖国的思想品德。 2、爱国主义的时代性P15 爱国主义作为一种对自己祖国的最深厚的感情，是同促进历史发展联系在一起的，因而具有鲜明的时代性 3、为什么说热爱祖国与热爱社会主义是一致的？P15我们生长在伟大的社会主义国家，历史和现实表明，只有社会主义才能救中国，才能发展中国。社会主义事业的发展，使祖国更繁荣、更富强，前途更光辉灿烂。因此，在当代，热爱祖国和热爱社会主义是一致的。 4、爱国主义的作用P13爱国主义是一面永不褪色的旗帜,鼓舞和激励着千百万人为了自己祖国和人民的利益献出自己的一切,以至生命。 5、爱国主义的内容p13（五个方面） 1、热爱生我养我的那一片土地，热爱这片土地上的山川河流、一草一木； 2、热爱自己国家的历史，尊重自己民族的传统； 3、有强烈的民族自尊心、自信心和自豪感 4、履行建设祖国和保卫祖国的责任和义务； 5、竭尽全力为祖国人民服务，为祖国的繁荣富强作出自己的贡献。 6、热爱祖国如何体现在实际行动中？P15-17 ①要关心祖国的发展和进步。我们个人的前途、命运同国家的前途、命运是不可分的。只有把个人的发展于祖国的需要结合起来，才能更好的成才，也才能为社会作出更多的贡献（15页第四段） ②要学习、传承中华文化。只有学好祖国的历史，学好我们的语言了解我国的传统文化及其特点，才能真正珍惜祖先留给我们的宝贵财富，并将其发扬光大。传承中华文化是每个中国人义不容辞的责任。（16页） ③要从身边的小事做起。遵守爱国行为规范。时时以国家利益为重，只有每个人都这么做，整个民族的文化和道德素养将得到提高，也将增强整个国家的竞争力。(17页) 7、爱国行为规范的地位P17？在各种日常行为规范中是公民首要的行为规范 8、爱国行为规范从何而来？（如何培养）请各举两例一是从相关的法律条文中来，对法律规定的基本的爱国行为规范,我们要很好地落实；如:《兵役法》规定:“适龄青年要积极服兵役”《银行法》规定:“每个公民要爱护人民币,不得在人民币上乱涂乱画”《国徽法》规定：不得焚毁、涂划、玷污国徽《国旗法》规定：升国旗时要肃立，行注目礼或队礼二是在日常生活实践中总结提炼出来，在学习、生活、工作中会遇到种种情况，要求我们把爱国行为规范更加具体化。如：与外宾交往彬彬有礼；与外国友人交流时向外宾宣传国内改革开放的大好形势；参加世博会志愿者的服务队 9、我们怎样来关心祖国的发展和进步？ 1）努力学习，掌握知识，将来报效祖国 2）关心国家大事，多听新闻，多看报纸 3）积极参加志愿者活动，奉献自己的爱心 4）保护环境，保持生态平衡，贯彻可持续发展战略 10、我们该如何来传承中华民族的文化P16 1）只有学好祖国的历史，学好我们的语言和文化，了解我国的传统文化，才能真正珍惜祖先留给我们的宝贵的文化遗产，并将其发扬光大。P16 2）弘扬我国的传统节日文化。我国已将春节、端午、清明、中秋等重大传统节日设为国家法定节假日。这些传统节日是中华民族的特色，我们可以开展各种活动来弘扬传统节日文化，唤起人们保护传统文化的意识。第二课立足国情强国富民一、我国处于社会主义初级阶段 1.改革开放以来，我国经济建设取得的举世瞩目的成就P21

七年级下册思想品德必背

七年级下册政治必背 1、怎样才能真正做到自尊？P5 （1）要自己相信自己，自己尊重自己。（2）不但要维护个人的尊严，还要维护国家和民族的尊严。（3）要知耻。（4）要克服虚荣心。（5）要正确对待自己的缺点和优点。（6）要懂得尊重他人，尤其是他人人格。（7）养成豁达开朗的性格，正确对待他人的批判与建议，做到“有则改之无则加勉”。（8）自尊要适度。 2、为什么要尊重他人？（1）尊重他人，是自尊的需要，也是自我完善的需要。（2）要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。P9 3、怎样尊重他人？P15(1)尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。(2)要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。（3）要善于欣赏他人、接纳他人，不做有损他人人格的事。 4、如何面对他人的批评和意见？P14 不要太在意他人的议论和态度，对待议论和批评，有则改之无则加勉。 5、如何区分自负、自卑和自信？（1）自负的人往往过高地估计自己，觉得别人都不如他。追求的目标过高，根本不可能达到。（2）自卑的人往往过低估计了自己，只看到自己的缺点，看不到自己的优点，结果丧失了成功的机会。自卑与自负都是以自我为中心。（3）自信的人能够实事求是地看待自己。自信是成功的基石。P22 6、自信的哪些品质有助于成功（为什么说自信是成功的基石）？P23 自信的人具有追求成功的心理素质。（1）自信的人乐观，不轻言放弃。（2）自信的人进取，更看重自己解决问题的能力。（3）自信的人专注，目标明确，效率高。 7、怎样做自信的人？P27 （1）看到进步和长处。发现自己的长处是自信的基础。（2）不断增强实力。雄厚的实力是增强信心的最重要支柱。（3）做自信的中国人。增强民族自信心。 8、什么是自立？自立的主要表现有哪些？（1）自立就是自己的事情自己干。（2）A独立、科学的安排自己的生活，解决生活中的问题。如自己洗衣，自己做饭。B自主科学地安排安排自己的学习，如独立完成作业等。C自主地处理社会问题。P34 9、我们为什么需要自立？（1）我们终究要走进社会，经风雨、见世面。（2）自立是我们锻炼生活能力的过程，也是我们养成良好道德品质的过程。在自立的过程中，我们不断地完善自己，并积极融入社会，成为一个对自己、他人、社会负责的人。（3）如果我们不从现在起，自觉地锻炼自立能力，将来就难以在社会中立足。P36 10、依赖思想有什么危害？（1）它会使人丧失独立生活的能力，还会使人缺乏责任感。（2）只想不劳而获，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。P40 11、怎样培养自立的能力？P41 （1）首先要从思想上认识到依赖的危害，自己的事自己做。（2）独立地生活，自己的事情自己负责。（3）学会自主，遇事要有主见。（4）多实践、多锻炼，从小事做起。 12、什么是自强？自强有哪些表现？（1）自强就是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。（2）表现：A在困难面前不低头B勇于开拓，积极进取。C志存高远，执著追求。P47/48 13、为什么少年要自强？P48 （1）自强是进取的动力，是实现人生价值的必备品质，是将来成就事业的强大动力。（2）自强不息是一种伟大的民族精神，使中华民族历经沧桑而不衰。（3）自强是通向成功的阶梯。 14、少年怎样才能自强（怎样成为生活的强者）？P51 （1）首先要树立坚定的理想。（2）战胜自我是自强的关键。（3）要扬长避短，善于发现自己的兴趣、爱好和长处，并据此确定努力的方向。 15、产生挫折的原因有哪些？P61 （1）有自然因素。如天灾等。（2）有人为因素。如家庭、学校、社会、个人等因素。 16、面对挫折，有哪些不同的态度及结果？（1）第一是胆怯懦弱的人，他们遇到挫折就放

思想品德七年级下册知识点梳理

思想品德七年级下册知识点梳理（鲁教版）第五单元：青春的脚步，青春的气息第11课：人们说我长大了 1、青春期生理变化：①性机能发育成熟。②身体外形急剧变化。③体机能迅速健全。（P4） 2、怎样悦纳自己的生理变化？(P7--P9) ①应正确认识并坦然接受青春期的生理变化，以积极的心态去接纳这些变化。 ②应接受现实，学会欣赏自己，以积极的心态接纳自己的形象。 ③青少年应追求外表美和心灵美的统一。 3、青春期的三大心理矛盾（P10） ①渴望独立与现实依赖的矛盾②心理闭锁与求得理解的矛盾③性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾 4、正确认识青春期的烦恼：（P10）青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。我们应通过各种方式调控好心里矛盾。 5、弹奏好青春协奏曲（解决青春期矛盾、消除青春期烦恼的方法）？P11 ①敞开自己的心灵世界（多与父母、老师和同学沟通，寻求他们的指导和帮助。） ②控制自己的心理冲动(提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效控制) ③不断完善丰富自我。第12课：花季中的男孩女孩 6、男女同学交往的必要性。(P15) ①男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分，它在个体成长历程的各个阶段都是不可缺少的。 ②男女同学生活在同一个集体中，必然要进行交往。 ③男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往的围，增进对异性同学的了解，发展同学间的友情。 7、男女同学交往的重要性。（男女同学正常交往的作用）P16-P17 ①男女同学一起学习、交流，取长补短，可以提高学习效率。 ②男女同学正常交往可以相互影响、相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。 ③男女同学正常交往，能建立起积极向上的、纯洁健康的友谊。 8、男女同学交往需要掌握的原则。(P18-P20) ①与异性同学交往要自然、适度，自然和适度是男女同学交往的两个重要原则。 ②与异性同学交往要尊重、真诚，真诚、尊重是交往的前提。 ③与异性同学交往的围应相对广泛，应该和更多的同学建立真挚的友情。第六单元：让生活充满第13课：让快乐时时围绕在我身边 9、最常见的情绪：喜，怒，哀，惧（P26） 10、情绪产生和变化的原因：①人的需要是否满足。②不同情境下会产生不同的情绪，情绪也会随着个人境遇的变化而变化。(P27-P28)

七年级上册思想品德知识点

七年级上册思想品德知识点（1-7课）复习第一单元：扬帆起航 1．校训是---学校为了树立良好校风而定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。 ★★2．进入中学后，在学习方面，小学和中学有什么不同？①课程门类增多，内容逐渐系统化和深化②学习任务变重，难度加大③老师的授课方式不同于小学老师。…… ★3．学习发生了很大的变化，对于我们提出哪些要求？①在学习上更主动，认真和努力②调整自己的学习方法③培养自主的学习能力 4．制定校规校纪的目的在于--维护学校正常的秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常的学习和生活。 5．新的校规校纪对于我们提出新的要求，我们要自觉遵守校规校纪，逐渐学会自我约束，自我管理。 6.明确目标，树立理想的，是我们要走向成功的第一步。 7.“凡事预则立，不预则废。”无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就容易成功，否则就可能失败。 ★★8．制定计划时要注意哪些事项？①计划要明确具体②计划要切实可行③计划要体现自己的个性④计划要留有一定的余地 9.“他山之石，可以攻玉。”这句话告诉我们在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。第二单元：学会学习 1．“工欲善其事，必先利其器。”告诉我们要做好一件事情，关键要找到一个好的方法。2．“授人以鱼，不如授人以渔。”“教人知识，不如教人获得知识的方法。”这两句话都强调了掌握方法的重要性。★★3.怎样珍惜时间？①要珍惜每一个今天②合理安排时间③善于有效利用零星的时间。 4.学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获得知识和发展能力的过程。 ★★5.为什么要自主学习？社会的发展对于个人的能力、技能等方面的要求越来越高。为了适应时代的要求，为我们终身的发展，我们不能单纯地接受知识，而必须自主学习、主动探索中增强能力。 ★★6.怎样做到自主学习？（即自主学习的要求）：①自觉地、独立地制定学习计划，②自觉地完成学习任务，③逐步做到不依赖老师和父母的督促和管理。 7.中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面的发展奠定宽厚的、坚定的基础。我们应该全面地学习和掌握。

新人教版七年级下册政治知识点总结

2018新人教版七年级下册政治知识点总结第一课：悄悄变化的我 1：身体变化的三个表现? 身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟 2：青春期带给我们什么? 旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3：身体发育不同的原因? 遗传营养锻炼 4：心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 5：如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节 6：心里矛盾自我调节的方法? 把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲

第二课：成长的不仅仅是身体 1：什么是独立思维? 独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2：思维的批判性? 表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3：思维批判性的好处? 有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 4：批判性思维的要求? 有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 5：批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思，就事论事，不攻击他人，有一定建设性，不是一味否定。 6：青春的我们有什么特点? 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。 7：怎样开发自身的创造潜力?

教科版思想品德七年级(上)知识点归纳

教科版七年级（上）思想品德知识要点第一单元扬帆起航第一课走进中学第一部分：课本关键句 1、别人认识、记住自己的好办法是在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。（P8） 2、良好友谊的开端是记住他人的名字。（P8） 3、老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。（P9）第二部分：主要问题 1、什么是校训？（P5）校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。 2、校训的意义、作用 ①校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。 ②校训经过多年的发扬光大，已经成为学校文化的一部分，深深影响着一代又一代的学生 2、如何与新同学沟通，尽快走近新同学？（P7） ①敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”②给新同学一个善意的微笑③对新同学做出一个友好的动作 ④主动热情地向他人介绍自己。 3、跨越陌生的办法（怎样跨越陌生？） ①尝试着结识新同学②熟悉新老师③建立新友谊 4、列举你理想中的班集体的特征有共同的奋斗目标，有严明的纪律和谐融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。 5、设计我们的班训班兴我荣，班衰我耻、博学慎思，明辨笃行第二课昨天与今天第一部分：课本关键句 1、制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活。新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。（P14） 2、成为中学生，我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由。与此同时，我们也有了更多的责任、更强的自觉性，我们应该学会自觉地、独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承担责任。（P17）第二部分：主要问题 1、初中学习的新特点（或小学与中学在学习方面的不同之处） ①课程门类增多②各门课程的内容也逐渐系统化和深化③学习任务变重④老师的授课方式侧重于指导和启发 2、我们怎样去适应初中的学习？（P13） ①在学习上更加主动、认真和努力。②调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。

人教版思想品德七年级上册第一课知识点

第一课珍惜新起点 1、我们为什么要建立新友谊？（1）踏入这个新的班级，我们将认识更多的新同学，结交更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐。（2）认识新同学之后，我们将在这个班级中一起学习和生活。我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。珍惜这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。 2、朋友的好坏对个人有什么影响？古人：近朱者赤近墨者黑。一个人的朋友好坏会直接影响到个人的成长。如果由于自己的不慎选择了一些不良朋友，轻者会使自己同流合污，甚者则会深受其害，甚至会走上违法犯罪的道路；如果你结交了良友，你就会受到好的影响，自己就会更好的成长。 3、如何呵护友情？（1）以诚相待；（2）理解尊重；（3）互相帮助；（4）宽容理解。思考题： A：走进新学校，面对新同学，我们应该怎样做？答：（1）充分体验成为初中生的快乐；（2）要珍视新友谊；

（3）要与新的朋友结伴成长。 B：如何才能尽快适应新环境？答：（1）主动向同学介绍自己，让同学了解自己，认识更多的新同学，结交更多的新朋友，珍视新友谊；（2）与新朋友结伴成长，团结友爱，和谐相处，共同进步。 4、班集体有共同目标的重要性（为什么班集体要有共同的奋斗目标？）；我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。我们有了共同的目标，就拥有了团结奋斗的不懈动力。 5、个人在班级中的重要性：班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道美丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。 6、个人与集体的关系：个人与集体是相互依存的。集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人生活、学习和工作都离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。当个人利益和集体利益发生冲突时，我们应以大局为重，自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益，集体利益高于个人利益。 7、团结协作的重要性：俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。

七年级下册思想品德知识点全面的

人教版七年级下册思想品德复习提纲第一单元做自尊自信的人快乐人生三句话：①太好了！②我能行！③我能帮你吗？第一课珍惜无价的自尊 1、初中生自尊的表现？ ①注意容貌上的修饰②举止方面的文雅③以及行为的后果。 2、什么是自尊？（定义/含义）P5 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。包括自我尊重和被他人尊重两个方面。 3、为什么说知耻是自尊的重要表现？（知耻和自尊有什么关系？）P6 ①、做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。 ②、知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。 ③、如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。 ④、知耻但不要产生沉重的耻辱感，否则对自己的成长不利。 ⑤、一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。 4、什么是虚荣心？对人们的生活有什么影响？P8（认识生活中的虚心的具体表现）虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。 6、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么尊重他人？或必要性（1）我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。（2）要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。（3）尊重他人使我们有利于更好地认识自己。（4）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点等，激励我们更加严格要求自己，做一个有尊严的人。 7、怎样赢得/获得他人尊重？（方法/建议）P12-14 ①真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。 ②自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格的事。 ③不图虚荣，拒绝沾染不良习气。 ④自尊要适度，应该养成一种豁达、开朗的性格

七年级思想品德上册复习提纲

七年级上册政治复习提纲第一单元：笑迎新生活 1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？答：做学习的管理者应做到：（1）学会自主学习（2）提高学习效率（3）科学安排时间 2．制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？答：（1）弹性原则；（2）自然原则；（3）增强原则。 3、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？答：我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到：（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。（4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。 4、学习生活中苦多？还是乐多？在学习中，你难忘的快乐瞬间有哪些？答：乐多。学习中快乐瞬间有：苦思冥想后解答出题目；学到知识后的快感；考得好受老师表扬的自豪感；以文会友-----------（结合自己的具体情况加以说明） 5、哪一种学习方式是最好的呢？你是否找到了适合自己的学习方式？答：适合自己的就是最好的（结合自己的具体情况加以说明） 6、“集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。”这个观点正确吗？请谈谈你的理由。答：（1）这种说法是错误的。（2）班级的荣誉不只要班干部维持，而要全班同学一起维持。只有确定了共同的目标后，团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。 7、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你理想中的班集体？答：我想拥有一个优秀的班集体。我理想中的班集体：（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。 8、你认为同学们要怎么做才能实现你的理想呢？而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？答：（1）每个同学各显其能，发挥特长；团结协作，共同进步。（2）我会为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉；和同学团结协作共同进步。第二单元：认识自我 1、生命为什么需要相互关爱？答：其他生命与我们人类共有一个家园，每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关需要相互关爱尊重，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生生存的生态环境，最终受伤害得还是人类自己。 2、人的生命的独特性表现在哪里？答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。（1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 3、我们应该怎样珍爱自己的生命？答：①永不不放弃生的希望；②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命；③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。4、我们应该怎样珍爱自己的生命？（6分）答：①永不不放弃生的希望；②肯定生命的价值,尊重自己的生命；③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。 5、我们应怎样做到肯定生命、尊重生命? 答：（1）世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不会轻易放弃生命的希望。（2）每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人生命。 6、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢（如何演绎生命）？答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。 7、怎样做才能实现自己最大的人生价值? 答：（1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。（2）为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。（3）人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。（4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 8、什么是青春期？答：是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，是人生观和世界观逐步形成的关键时期。 9、青春期的身体变化主要表现在三个方面答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。 10、青春的喜悦：（1）身体快速成长；（2）感觉特别敏锐发达；（3）兴趣特别广泛；（4）思维特别活跃；（5）性意识开始萌芽。青春的烦恼：（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存） 11、怎样处理好青春期的心理矛盾？试举例说明答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求） 12、如何排解成长的烦恼？（4分）答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求） 13、认识自我的途径有哪些？答：（1）通过自我观察认识自己（2）通过他人认识自己（3）通过集体了解自己。14、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？答：第一：青青的友谊是无私的、纯洁，应该自然、大方的交往。第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营

人教版思想品德七年级上册知识点归类

人教版思想品德七年级上册知识点归类第一课珍惜新起点 1、如何创建新集体？P7 ⑴共同的目标，前进的动力。 ⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体。 ⑶团结协作，互助前行。第二课把握学习新节奏 1、如何做学习的管理者？P13 ①学会自主学习； ②提高学习效率； ③科学安排时间。 2、怎样了解自己的学习方式？P15 ①学习不同的内容，要采取不同的学习方法； ②要适应新的学习内容，把握学习的新节奏； ③了解教师的教学特点 3、怎样认识学习的苦与乐？（你是怎样认识学习的？）P18 （1）学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，但是我们可以不断发掘自身潜能，获得一种不断超越自我的快乐。

（2）学习中有苦更有乐，享有学习的权利和机会，是多么令人快乐。（3）了解世界奥妙，好奇心得到满足。第三课珍爱生命 1、生命的意义P25 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。 2、为什么生命需要相互关爱？P25、26 ①生命是顽强的，也是脆弱的。 ②如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。 ③在地球的生物链中，各种生命息息相关。 ④如果践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 3、人的生命的独特性的表现？P26 ①人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。 ②人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 4、怎样发挥自身的独特性？P27 每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之

2018年度上海地区政治等级考论述题收集深刻复习一

高三政治论述题专题复习一、学习目标： 1.初步了解论述题答题要求 2.能对案例故事进行分步骤解读 3.能应用答题规范组织论述语言，结构基本正确二、答题标准解读 1.知识范围：经济常识 2.能力要求：能够综合运用所学的知识，对社会现象进行具体的分析，提出解决实际问题的方案和思路；应对课程的知识，正确分析、评价社会生活中的实际问题，并指导自己的行为实践；能够对不同的社会现象进行辨别分析，揭示不同社会现象的不同本质，采取正确的价值判断和态度。 3.经济学有关知识：C级知识 4.材料分析+论述 5.构成要素：背景、案例、论题、答题要求、注等

6.要求：（1）阅读案例故事，运用相关知识概括，联系论题，形成总论点；（2）理论论证中论题、总论点、分论点内在逻辑一致，论述逻辑较准确、连贯、完整；（3）概括地引用案例故事进行事实论证，以充分支持分论点；（4）准确使用思想政治学科术语；（5）建议论述篇幅限制在400字左右。 7.评价方法：分析评分方法。评分观察的行为特征有：准确地运用相关知识概括材料，联系论题，形成总论点；分论点紧扣论题、总论点（结语）；论述逻辑准确、连贯、完整，并概括地引用案例材料进行事实论证；准确地使用思想政治学科术语。 8.评分量表评分项1：论题与总论

评分项2：分论点与论述说明：①“有效分论点”指与论题、总论点（结语）一致，且展开论述的分论点。 ②围绕论题展开论述的逻辑线索可以有：评分项3：事实论证

评分项4：学科术语上海等级考试论述题赋分分值的构成：

得分要领：（1）总论一般2点，和要求1对应，可得4分（2）分论及论述，2段，有明确的分论和逻辑线索，3分以上（3）学科术语表述，一般参照（2）得分3分以上，即可得2分（4）事实论证来自对案例故事情节的概括，和分论点对应，得4分初级阶段理想得分：4+3+4+2=13 9.解答步骤（1）阅读论题，提炼论题的关键词（核心要求和内容）（2）带着论题认真阅读背景、案例、设问要求，并提炼（勾画）出其中的关键词句（3）根据要求，运用知识线索组织答案。 10.解答分解指导论述题答题步骤： A B

七年级下册思想品德知识点整理

七年级下册思想品德知识点整理（1-4课）第一课珍惜无价自尊 1、自尊有何表现？P4：注意容貌上的修饰，举止方面的文雅以及行为的后果，以塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。知耻是自尊的重要表现。 2、什么是自尊？P5：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 3、为什么要自尊？（如何感受自尊的快乐？）P6：①一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。②无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。 ★4、知耻与自尊有何关系？P6：①真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人，知耻是自尊的重要表现。②唯有知耻，才有自尊。一个知耻的人对自己不恰当，不合适的行为感到惭愧和羞耻，并勇于承认错误，改过自新。 ★5、什么是虚荣心？：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。虚荣心有何表现（或形成原因）？P8：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。 ★6、为什么要尊重他人？（如何理解尊重他人是我的需要？或者自尊与尊重他人有何关系？）P10---11：①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。②尊重他人，就是尊重自己。要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。③为了自尊，我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己。④在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，激励我们更加严格要求自己。 7、如何正确对待别人的议论、批评？P14：①议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。②当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 ★8、如何做到尊重他人？P15-16：①尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。②善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。 9、尊重有何作用（或意义）？P16：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人

七年级思想品德必背知识点

七年级思想品德必背知识点第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点 1．我们创建良好班集体要做到（怎样才能创建新集体？）：①共同的目标，前进的动力，（当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力）；②各尽所能，发挥所长，奉献集体；（当我们每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。）③团结协作，互助前行，（只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长）。第二课学习新天地 2．如何或怎样做学习的管理者？（为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受呢？）搞好初中学习的有效方法和策略有：学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间。 3．我们提高学习效率要做到：课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习。 4．学习既是我们的权利也是我们的义务。受教育既是我们是权利也是我们的义务。 5．为什么说学习是苦乐交织的？学习是苦乐交织的，表现在：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。但也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。所以我们要热爱学习，珍惜学习的机会和权利，学会享受学习。6．学习的乐表现在：（享受学习）①可以了解世界的奥秘；②满足我们的好奇心；③发现自己的潜能，不断超越自己等。 7．学习的意义：我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。只有不断地努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。学习新特点。 8、和小学相比，初中的学习有哪些新的特点？（1）学习的科目增多。（2）学习的内容难度增大，压力大。（3）老师讲课的速度增快。（4）

上海市2019年中考思想品德模拟试题及答案

上海市2019年中考思想品德模拟试题及答案注意事项 1.本试卷共7页。满分100分，考试时间90分钟。 2.答案全部写在答题卡上,写在试卷或草有纸上无放一、单项选择题:本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中，只有一个选项．．．．．．最符合题意。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。 1. 宪法是一国法律之“龙头”，是治国安邦的总章程。因为 A.宪法是所有法律的总和 B.宪法是国家的根本大法 C.宪法是由全国人民代表大会制定的 D.宪法对全体成员具有普遍约束力 2.“朋友们，你们的手还好吗？”有一只猫说“你们的手都归我了！”剁手党们盲目地买回了大量没有实际价值的物品，从每年“天猫双11”剁手党身上，可以看出他们主要缺乏 ①自觉性②果断性③坚忍性④自制性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 为了深入宣传社会主义核心价值观，连云港市宣传展板上从国家、社会、公民层面展示了社会主义核心价值观内容。展板上弘扬的社会主义核心价值观内容分别是 A.富强、自由、友善 B.民主、公正、友善 C.民主、公正、敬业 D.文明、自由、诚信 4. 建设中国特色社会主义的总任务是 A.实现社会主义现代化和建设美丽这中国 B.实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴 C.实现中华民族伟大复兴和构建和谐社会 D.实现中华民族伟大复兴和全面小康社会 5.“心有多大，舞台就有多大”这句格言主要告诉我们 A.理想的实现必须经过艰苦奋斗 B.成就的大小，取决于理想是否远大 C.理想是人们的精神支柱和前进动力 D.有远大的理想，就一定能取得成功 6. 初中生王明父母不在家，他自己照顾自己，并经常和爷爷一起干活。在去年学校开展的生存技能大赛中荣获第一。他说：“感谢这样的生活，让我收获了很多。”这些情景启示我们 ①要学会自立，懂得管理和安排自己的生活 1

思想品德初一知识点归纳

思想品德初一上册知识点归纳第1单元珍爱生命热爱生活第1课：生命最宝贵 1、为什么人与自然要和谐相处？（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。 2、人的生命的独特性。（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。3、为什么要珍爱我们的生命？人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。（3）一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。 4、怎样珍惜爱护我们的生命？

（1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。（2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。第2课：让我们的生命更有价值 5、为什么说人生的价值在于创造和奉献？（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。（2）创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。 6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。实现：生命的价值靠行动实现。（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。（2）人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 7、怎样珍惜青春美好时光？（1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。（2）浪费时间就是浪费生命，我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒，热爱珍惜今天。（3）勤奋学习，努力

七年级上册思想品德主要知识点

七年级上册思想品德主要知识点第一单元走进中学一、第二起跑线 1、迈上成长新台阶（1）初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，也称为“心理断乳期”。主要是指青少年企图从心理上脱离对父母的依赖，希望独立的心理状态（2）中学时期是学习的关键期，是人生发展的“黄金期”也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期 2、设计成长新方案（1）学会学习（2）养成良好的道德品质道德是规范我们该怎么做和不该怎么做的基本行为准则，它依靠学校教育、社会舆论、人们的内心信念和习惯发生作用（3）关注自我心理健康健康不仅指身体没有疾病，还包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态我们要把关注心理健康，、培养良好的自我认识，对个人的成长十分重要 1、学会正确地认识自我（1）学会正确地评价自我 A通过自我反思和自我检查来认识、评价自已 B通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训来自我评价 C通过与同龄伙伴在个性、能力、与人交往的态度、情感表达等方面进行比较，找出自已的特点，确定自已在同龄群体中的位置（2）通过他人的评价（老师、父母、同学、朋友等）他人评价比自我评价更客观、更全面。但如果一个人完全受到别人对自已的评价的支配，就会失去自我，使自已的行为处处受别人的支配和控制 2、展现自我风采（1）乐于欣赏他人的优点，善于发现自已的长处，积极展现自身的才智与风采，并不断进行自我超越，我们的生活才会更加精彩（2）走出自我，走向新我的要求：一方面，树立“没有最好，只有更好”“学无止境”的信念，以一种不满足的精神去追求自我完善，另一方面，可以通过设置更高的发展目标来引导自我，激励自我三拥有好心情 1、奇妙的情绪（1）喜、怒、哀、惧是四种最基本的情绪类型（2）人的情绪是多种多样的，人生的不同阶段具有各自的特点，中学生的情绪大都丰富而强烈，起伏变化大，很不稳定 2 情绪需要调节积极情绪与消极情绪对的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用，当人处于积极的情绪时，容易发挥出自已的水平，提高学习、工作效率；当人处于消极情绪时，很容易患各种疾病，且人的判断力和分析能力会下降，容易失去理智，缺乏自制力 3 做个快乐的少年调节情绪的方法：转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、改变认识幽默等考点点拔考点1：理解情绪的多样性，懂得积极情绪与消极情绪对人的不同影响考点2 学会调节和控制情绪考点3 学会正确的认识和评价自已在成长的道路上考点归纳 1、成长中的乐与苦成长的道路，有顺也有逆，苦与乐相伴随。这是由于生活中的诸多复杂因素造成的，这些因素有来自个人自身的，也有来自家庭、社会的

上海市中学思想品德和思想政治课程标准

WORD格式可以任意编辑《上海市中学思想品德和思想政治课程标准（征求意见稿）》调整意见说明：现行上海市高中思想政治课程内容，相对于《上海市中学思想品德和思想政治课程标准（征求意见稿）》已有较大变化。本调整意见从基础型课程和拓展型课程两部分罗列学习内容与要求。课程标准学习水平表水平学习要求 A1再认或再现国内外重大时事的时间、地点、人物、事件名称、基本内容等 A2在与教材相似的情景中再认或再现经济、哲学、政治的基本概念、原理 A A3 例举反映经济、哲学、政治的基本概念、原理的社会现象，并说明两者一致性 A4运用经济、哲学、政治的基本概念、原理说明或辨认社会现象 B1解释经济、哲学、政治的基本概念、原理 B2比较经济、哲学、政治有关知识之间的区别 *B3阐述经济、哲学、政治有关知识之间的内在逻辑 B B4根据规定的内容领域，以图文信息转换的方式描述社会现象，并做出概括、推断 B5根据特定情景，选用经济学有关公式进行运算 B6运用经济、哲学、政治的基本概念、原理解释社会现象产生的原因、预测社会现象的发展趋势或可能结果 C1运用经济、哲学、政治的基本概念、原理分析社会现象，并揭示其实质 C2运用经济、哲学、政治的基本原理和方法，提出解决经济、政治、文化等社会实际问题的方案和思路，并说明理由 *C3综合运用经济、哲学、政治的基本概念、原理和方法，论证相关观点。 C *C4运用经济、政治、哲学的基本概念、原理评价有关材料论述的逻辑性，以及表达的准确性 C5运用经济、哲学、政治的基本原理评析社会现象，作出正确的价值判断和行为选择，在社会实践活动中提升道路自信、理论自信、制度自信备注：1.社会现象指政治、经济、文化、社会、生态等方面的现象，表现为国内外重大时事政治及相关社会热点问题。 2.*内容为等级考试水平要求，学校可根据学生实际情况选择一、调整后的学习内容与要求 (一)经济常识模块 1.基础型课程部分主题学习内容学习水平