简单幼儿英语启蒙小故事：时钟说

简单幼儿英语启蒙小故事：时钟说

简单幼儿英语启蒙小故事：时钟说

The alarm clock by the bed rings at seven a.m.

床边的闹钟在早上7点钟响起。

This clock says it is time to wake up.

这个时钟说到时间醒来了。

The kitchen clock ticks at 8:30 a.m.

厨房的时钟在上午8点半滴答地响。

This clock says it is time to go to school.

这个时钟说到时间上学了。

The timer goes off after ten minutes.

在10分钟以后计时器响起。

This timer says it is time to get the cookies out of theoven.这个计时器说到时间把饼干从炉子里面拿出来了。

The Coo-Coo clock on the wall coo-coos at ten a.m.

在墙上的咕咕时钟在上午10点钟咕咕响。

This clock says it is time to have a snack.

这个时钟说到时间吃小吃了。

The clock in the tower strikes at noon.

中午的时候在塔楼里面的时钟敲打着。

This clock says it is time to eat lunch.

这个时钟说到时间吃午饭了。

The clock at the school rings at three-thirty p.m.

在下午3点半学校的时钟响起。

This clock says it is time to go home.

这个时钟说到时间回家了。

The clock near the soccer field shows it is six p.m.

足球场边的时钟显示下午6点钟了。

This clock says it is time to eat dinner.

这个时钟说到时间吃晚饭了。

The grandfather clock chimes at nine p.m.

在晚上9点钟落地大座钟打钟报时。

This clock says it is time for bed.

这个时钟说到时间就寝了。

Good-night!

晚安！

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基于克拉申二语习得理论的幼儿英语启蒙教育

2015年第03期 吉林省教育学院学报 No.03，2015第31卷JOUＲNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PＲOVINCE Vol .31（总387期） Total No .387 收稿日期：2014—09—09 作者简介：张蓉芳（1981—），女，福建泉州人，泉州幼儿师范高等专科学校，讲师，硕士。研究方向：英语教学。 doi ：10．16083/j．cnki．1671－1580．2015．03．060 基于克拉申二语习得理论的幼儿英语启蒙教育 张蓉芳 （泉州幼儿师范高等专科学校，福建泉州362000） 摘要：首先分析当前我国幼儿英语启蒙教育普遍存在的问题， 接着介绍克拉申二语习得理论，并着重分析其输入假说和过滤假说理论。在克拉申二语习得理论的指导下，从听力、辨音能力的训练及情境对应能力的强化和兴趣的培养三个方面入手，来探讨如何有效开展幼儿英语启蒙教育。 关键词：幼儿英语启蒙；克拉申习得理论；情境对应；兴趣中图分类号：G613．2 文献标识码：A 文章编号：1671—1580（2015）03—0150—03 引言 随着全球一体化趋势的发展，英语热在中国已 持续了二三十年。虽然幼儿英语教育在中国起步较晚，但已备受整个社会的关注。大量研究表明，英语启蒙的黄金期是童年，特别是0 6岁，如果引导方法得当，可以培养幼儿对英语符号的兴趣，提高其感知语言的敏感性，为日后的英语学习打下坚实的基础。但由于大多数教师和家长没有充分认识人类学习语言的规律，在方法上欠缺科学性，幼儿英语启蒙教育现状堪忧。 一、我国幼儿英语启蒙教育普遍存在的问题 1．高素质的师资队伍匮乏 幼儿英语启蒙教育不同于成人英语教学，教师需要拥有扎实的英语专业功底，而且需要具备教育学和幼儿心理学等方面综合的学科背景。而我国目前幼儿英语教育的市场上，重视并具备这样素养的教师稀缺。具备本科学历的教师英语基础虽然扎实，能给幼儿提供良好的语言示范，但他们普遍不了解幼儿教育的特点，一般把英语当作一门学科来教，背离了幼儿启蒙教育的原则和目标。而大专毕业的幼儿教师英语基础较薄弱，在教学中经常用汉语代替英语进行表达，给孩子提供的模仿和学习的机会较少，难以创设良好的英语学习环境。 2．中英互译的教学方法盛行 由于英语水平有限，大部分幼儿教师在课堂中采用中英互译的教学方式授课，而不是让幼儿通过课堂情境和教师的引导理解语义。这就增加了汉语翻译的时间，英语输入比重明显不足，很难调动幼儿对教师所授英语课程的关注。同时，这种教学方法没有将语言符号与实物直接建立一一对应的联系，而是将英文翻译成中文再对应实物，久而久之，幼儿在听到英文的时候越来越多地依赖中文翻译，这不利于培养其英语思维能力。 3．教学内容单一化 大部分幼儿英语教学内容仅针对日常生活用语，而没有与幼儿的知识面同步，幼儿在使用英语的时候只能机械地模仿教师的示范进行简单的日常交流，而无法进行深入交流并准确表达自己的思想。长期下来，幼儿的英语学习一直处于低水平的重复当中，语言的储备和运用能力得不到同步的提升，难以激发幼儿的求知欲望，导致许多幼儿对英语学习失去兴趣。 二、克拉申的第二语言习得理论及其有益启示20世纪80年代初，受Chomsky 提出的语言习得机制的启发，美国应用语言学家克拉申（Krashen ）提出了二语习得理论，这无疑是20世纪末研究成就最大、影响最广、最全面的语言理论之一。克拉申的理论包含五个假说：习得/学得假说（the Acquisi- 51

幼儿英语启蒙教育的教学方法一

幼儿英语启蒙教育的教学方法（一） 幼儿时期是孩子学习语言最关键的时期，也是学习语言的最佳时期，因此，必须好好把握这个关键时期，为孩子将来的全面发展奠定基础。 一、幼儿英语启蒙教育的可行性及重要性 许多家长对学龄前幼儿英语启蒙教育有争议。幼儿期开始学习英语有没有可行性呢? 科学家在脑科学方面的研究告诉我们：幼儿时期是孩子学习语言最关键的时期，也是学习语言的最佳时期。这是因为幼儿脑内的“布罗斯卡区”(即负责学习语言的部位)在语音辨别和模仿等方面非常灵敏，为幼儿早期学习第二语言提供了基础，使幼儿拥有学习英语的潜力。而随着年龄的增长，“布罗斯卡区”的灵敏性将直线下降，这也就是导致成人学习英语的速度远远低于幼儿的原因。其次，幼儿的语言模仿能力强，受母语影响极小，更容易形成正确的英语表达方式。再次，经过调查发现：绝大多数英语成绩差的学生都是因为启蒙英语的失败造成的。这些学生普遍反映：启蒙英语开始的时间太迟了，大多数是初中才开始，白白浪费很多宝贵的时间。年龄大了，容易受母语的影响，对另外一种语言的发展很不利。刚开始学习时，老师就没有激发学生的学习兴趣，导致学生讨厌学英语。这也是归属于启蒙英语教育的失败。良好的启蒙老师能够充分激发学生学习英语的兴趣及探知欲望。而目前，启蒙英语教材和启蒙英语教法单一，呆板。 启蒙英语教育方法不能依靠传统的教学模式，而且要充分利用现

代教育模式，创设良好的英语学习情景，让孩子快乐学习，快乐成长。 二、幼儿启蒙英语教育的对策 1．加强英语启蒙教师专业素质的培养。作为一名优秀的英语启蒙教师，必须具备以下条件： (1)能用英语组织课堂教学，语音语调流利动听； (2)具备一定的音乐基础和舞蹈基础，能教唱英文歌曲和跳简单的舞蹈； (3)能结合教学内容和学生生活实际编改和组织有趣的游戏； (4)能以不同的课堂活动形式、用通俗易懂的方法教授知识，适时教授学习方法： (5)文化素养：对英美国家的文化背景知识有基本了解，并能在教学中适时讲解并介绍西方文化； (6)上课以学生为中心，学生能参与做游戏，表演，唱歌； (7)表扬和批评要恰当，家庭作业量要适当，提问问题面要广，考核方式多样化。 2．认真选择教材。英语启蒙，选对教材很重要。面对琳琅满目的英语启蒙教学读物，家长也不知道该选哪一种。优秀的教材不仅有印刷精美的文字和图片，而且是人类多年教育实践经验的结晶，是最新教育学、心理学研究成果的具体体现。还是一座知识宝藏。同时，要根据孩子本身的特点，选择难度相当的教材。最好是选择能与小学英语接轨的教材，那样能收到事半功倍的效果。湖北一心文化的《开心英语》《牛津快乐英语》结合一线教师的教学经验和幼教专家的最

简单幼儿英语启蒙小故事：时钟说

简单幼儿英语启蒙小故事：时钟说

简单幼儿英语启蒙小故事：时钟说 The alarm clock by the bed rings at seven a.m. 床边的闹钟在早上7点钟响起。 This clock says it is time to wake up. 这个时钟说到时间醒来了。 The kitchen clock ticks at 8:30 a.m. 厨房的时钟在上午8点半滴答地响。 This clock says it is time to go to school. 这个时钟说到时间上学了。 The timer goes off after ten minutes. 在10分钟以后计时器响起。 This timer says it is time to get the cookies out of theoven.这个计时器说到时间把饼干从炉子里面拿出来了。 The Coo-Coo clock on the wall coo-coos at ten a.m. 在墙上的咕咕时钟在上午10点钟咕咕响。 This clock says it is time to have a snack. 这个时钟说到时间吃小吃了。 The clock in the tower strikes at noon. 中午的时候在塔楼里面的时钟敲打着。 This clock says it is time to eat lunch. 这个时钟说到时间吃午饭了。 The clock at the school rings at three-thirty p.m. 在下午3点半学校的时钟响起。 This clock says it is time to go home. 这个时钟说到时间回家了。 The clock near the soccer field shows it is six p.m. 足球场边的时钟显示下午6点钟了。 This clock says it is time to eat dinner. 这个时钟说到时间吃晚饭了。 The grandfather clock chimes at nine p.m. 在晚上9点钟落地大座钟打钟报时。 This clock says it is time for bed. 这个时钟说到时间就寝了。 Good-night! 晚安！

英文三分钟演讲稿故事6篇

英文三分钟演讲稿故事6篇English three minute speech story document 编订：JinTai College

英文三分钟演讲稿故事6篇 小泰温馨提示：演讲是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体 态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见 解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。本文档根据题材主题演讲内容要求展开说明，具有实践指导意义，便 于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：英文三分钟演讲稿故事 2、篇章2：英文三分钟演讲稿故事 3、篇章3：英文三分钟演讲稿故事 4、篇章4：英文三分钟演讲范文 5、篇章5：英文三分钟演讲范文 6、篇章6：英文三分钟演讲范文 演讲是一门艺术，英语演讲靠的不单单是英语能力，还 有演讲的方式与方法。比如说，演讲稿就是很重要的一环。以下是小泰为你整理的英文三分钟演讲稿故事，希望能帮到你。篇章1:英文三分钟演讲稿故事

once upon a time, a weenie ant was walking on his way. as he was walking, suddenly he felt the ground shaking terribly. he looked around with his paranoid eyes and saw an elephant walking right behind him. quickly, the little ant covered himself with dirt, but one leg was unfortunately left out. a sparrow saw everything, so she flew down with the purpose of teasing the ant: “hey, chicken! watch out your leg, it’s out!” the ant felt embarrassed at first but then calmly responded: “ shi…i am going to trip that elephant.” right now, i’m standing on this glamorous stage. but everything here reminds me of is a not so fun memory. around this time last year i was in nanjing competing in another speech contest. that was the first time for me to be in such a large event. of course the pressure i was under was immense too. after a sleepless and stressful night, i went onto that stage without the feeling in my legs. that speech turned out to be horrible. i don’t remember how i get

幼儿英语启蒙 家长怎样正确配合(1)

幼儿英语启蒙家长怎样正确配合（1） 幼儿英语启蒙重在幼儿英语思维的培养。纯正的英文学习氛围对 幼儿英语启蒙很重要，尤其对于3-6岁的孩子来说，肢体语言让他们 更容易沟通和理解老师表达的含义，而不是用中文来教英文。 同时，幼儿学英语只有经过大量的输入(例如听力和阅读)，才能 更自信、大胆地输出(例如表达和写作)。也有专家指出过，“培养英语 思维最有效的方法就是营造浸入式语言环境。” 可在实际操作过程中，家庭的语言环境往往和课堂发生断裂， 那么如何更好地营造家庭英语学习环境呢?有过英语学习体验的人都 知道，课前预习和课后复习能够更大程度地提高课堂英语学习效果。 利用互联网技术将课堂向家庭延伸，帮助孩子更好地浸入在英语学习 氛围中不失为一个好办法。

瑞思学科英语新推出的线下产品v-world、线上图书馆、Riseclub 都是集兴趣与效果于一身的高效产品。包括瑞思的教辅用具，课堂音频光盘、歌曲光盘、阅读光盘都是可以在家播放营造纯英文环境。 瑞思纯英文的课堂环境以及校区的英文海报等，为孩子们营造了大小浸入式环境。在课堂上通过寓教于乐的方式引导孩子在情境中阅读、培养思维。而生生之间的互动，能更好地让孩子由单一的课堂授课，过渡到同伴之间的对话练习，将英语运用到真实情境。 还有专家认为：“课堂上，学生与教师之间的互动依然是教学的核心。但在未来，游戏化、虚拟现实等科技手段将会在人们的学习体验中扮演更加重要的角色。在线教学是课堂教学的有效延伸，线上线下如何有机配合提高学习效率，会成为英语培训机构产品研发的重要方向。” 瑞思学科英语将线上与线下完美结合，为孩子打造丰富多样的趣味性课堂和孩子们喜爱的线下产品，共同营造纯英文环境，潜移默化、循序渐进地培养幼儿英语思维。 关于瑞思学科英语： 瑞思学科英语自2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体为教学手段，备受孩子和家长的青睐，经过十年的努力，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体

简短的幼儿英语小故事

简短的幼儿英语小故事 导语：幼儿英语教学对于现代小朋友来说是很有必要的。但是很多家长因为各种原因而不得其法。下面是小编推荐的简短的幼儿英语小故事，对于培养幼儿英语能力很有帮助的哦！ 篇一：狼来了Once there was a boy who lived on a farm. Every day he had to take his father’s sheep to a hill. One day he tried to play a trick on the other people. He said to himself. I will call “wolf. wolf.” then everyone come to help me. It will be fun when they find out there is no wolf after all. So he cried: “wolf .wolf.” and everyone ran to help him. When they came he just said: “there is no wolf. It was only a joke.” He did this three times. Then one day a wolf really came. “Help! Help! The wolf is here.” called the boy. But everyone said: “No you know that there is no wolf. He is just calling us for fun. There is no danger.” So they did not go to help the boy. The wolf killed all the sheep then. 从前，有一个住在农场里的孩子。每天，他都要带他父亲的羊到山上去放。 一天，他想对其他人开一次玩笑。他自言自语说

一分钟英语小故事演讲稿

一分钟英语小故事演讲稿 一分钟英语小故事演讲稿 演讲稿是在一定的场合，面对一定的`听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。在当下社会，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，那要怎么写好演讲稿呢？以下是整理的一分钟英语小故事演讲稿，希望对大家有所帮助。 一分钟英语小故事演讲稿1 in the matter of courage we all have our limits. there never was a hero who did not have his bounds. i suppose it may be said of nelson and all the others whose courage has been advertised that there came times in their lives when their bravery knew it had come to its limit. i have found mine a good many times. sometimes this was expected often it was unexpected. i know a man who is not afraid to sleep with a rattle snake, but you could not get him to sleep with a safety razor. i never had the courage to talk across a long, narrow room. i should be at the end of the room facing all the audience. if i attempt to talk across a room i find myself turning this way and that, and thus at alternate periods i have part of the audience behind me. you ought never to have any part of the

幼儿英语启蒙方法及步骤(精)

幼儿英语启蒙方法及步骤 一、听说阶段 听说阶段,这是幼儿英语学习的第一个阶段。 最佳对应年龄段:0-3岁的孩子, 但也是帮助大龄孩子接受英语、对其进行英语启蒙的一个重要阶段。 学习目的:激发孩子的英语兴趣、培养孩子听音辨物的能力,储备大概 1500~2500的听力词汇。在这一阶段,孩子通过大量的听说练习,逐步掌握声音与具象之间的关联,从而形成听音辨物的能力。这有助于孩子跳过汉语,直接形成英语思维。 主要学习资源有:适合启蒙的英语原版动画片及带有音频或视频的经典英语原版绘本。 主要学习方法:大量泛读、泛听(也称为“磨耳朵” ;在有一定输入基础上,适当引导孩子简单输出(也就是“说”的能力 ,切忌不要过多考查孩子的读写能力,以免打消孩子的积极性。 听说阶段进行绘本的亲子共读非常重要。这一阶段, 亲子共读的关注重点最好放到图片上来——和孩子一起看图, 讨论图中角色与情景,进行预测与猜想等(可用中文也可中英夹杂,如果父母的英语好的话,建议全英文。读图有助于培养孩子的想象力、逻辑思维能力和观察力等内在的能力, 另外, 这种亲子互动有助于增进亲子关系并帮父母找到孩子的兴趣爱好。 建议: 1:粉猪、 big muzzy、 maisy 、卡由这类动画片及对应音频; 上述动画,粉猪和 big muzzy 是英音,在粉猪之前,可以先给孩子看看蓝色小考拉penelope , penelope 是认知类的动画短片,故事性也比较强,也非常不错。 Maisy 和卡

由是美音,如果孩子这两个都不喜欢,美音里面的 little bear和 Max and Ruby也非常不错,只是稍微难一些。我们把这些资源都给孩子准备出来, 让孩子挑她最喜欢看哪个。然后在某一比较长的阶段,就坚持看下去。看到孩子对这系列都不感兴趣了,就把剩下的拿出来让孩子再次选择。 2:经典绘本的音频也非常好:napping house, five little monkeys , llama 系列; 反复听动画的音频或绘本的音频。一般, 每一集动画或每本绘本的音频,可以重复 1周,到了 1周结束的时候,就尝试给孩子换,如果孩子没意见,那就换,如果孩子还想听,那就继续 1周,我个人建议, 2周之后还是需要换了,毕竟一集动画或一本绘本的容量是有限的。上述动画资源, 除了 big muzzy 上下两集的故事情节有前后关联, 其他的都没有,因此,也不必局限于一定要按顺序每集平均 1周,孩子喜欢的那一集可以多放 1周, 孩子明显貌似不感冒的, 那就 1周打住。 3:苏斯博士的启蒙类绘本, Eric Carl 的绘本、 Good night moon, Good night Gorilla, Rosie's Walk, The Napping House, Bark George, We're Going on a Bear Hunt, 苏斯博士的语言简单些的绘本等; 4:儿歌,比如 super simple songs、 wee sing、 mother goose 等。 二、自然拼读 第二个问题是有关学习自然拼读 Phonics (简称 P 的(这个问题比较具有普遍性,有多个朋友都问过我 : 什么是自然拼读呢?说的简单点, 跟咱们的汉语拼音一样。就像咱们每个字母都有固定发音,所以组合起来发音也相对固定,因此, 孩子学了汉语拼音就能自主阅读很多故事。英语的 26个字母也有相对固定的发音(不管是有一个发音,还是有多个发音,但发音规律还是相对固定的 ,而且,英语中的字母组合也有相对固定的发音(同样,有些字母组合有多个发音 ,因此,人家英美国家的人就发明出了 phonics 自然拼读

英语小故事8个简短英语小故事(精选课件)

英语小故事8个简短英语小 故事 1、The Tｈｉrｓty Pigｅon 口渴的鸽子 A PIGEON, oppresseｄ by ｅxｃessive ｔhirst，saw a gobｌet of waｔｅｒ paiｎted ｏn a ｓｉgnｂoaｒd. Noｔsｕpposing iｔｔo be onｌy a ｐｉcturｅ, she fｌew tｏｗaｒds ｉt wｉth ａｌoud ｗhｉr ａnｄ unｗitｔingly daｓｈed against the signｂoａrｄ,jａrrinｇｈerselｆterribl ｙ．Ｈaving ｂrokｅn hｅr winｇｓ bｙ tｈe bloｗ，ｓhe fｅｌl ｔo tｈｅ grounｄ， aｎd ｗaｓcaug ｈt by oｎe of thｅ bystａnｄerｓ。...文档交流仅供参考... Ｚeaｌ shoｕld not outｒun discretion． 有只鸽子口渴得很难受,看见画板上画着一个水瓶，以为是真的.他立刻呼呼地猛飞过去，不料一头碰撞在画板上，折断了翅膀，摔在地上，被人轻易地捉住了。...文档交流仅供参考... 这是说，有些人想急于得到所需的东西，一时冲动,草率从事,就会身遭不幸。 2、Tｈｅ Raven aｎd tｈe Swan

乌鸦和天鹅 A ＲAVＥＮｓａｗ a Swan ａｎd deｓired tｏｓecuｒe ｆoｒ hｉmselｆｔhe sａme beauｔiful pｌumage. Ｓｕppoｓiｎg ｔhａｔthe Swaｎ's splenｄｉd white color ａrｏｓe ｆrom his ｗas ｈiｎg ｉｎｔhｅ water ｉｎｗhicｈｈe sｗam， the Raven lｅfｔ the aｌtａrs ｉn tｈｅnｅiｇhｂoｒhood ｗhere ｈe pｉckｅd ｕｐ hｉs liv ｉｎg, anｄ tｏoｋ up residence iｎｔhｅ lａｋe ｓ anｄ pｏolｓ. Buｔ cleａnsｉnｇ his ｆeathers ａs ｏfteｎ as he woulｄ，he could not chａｎｇe tｈeir ｃolor， whｉｌｅ thrｏｕｇｈ want oｆfood hｅpｅrisheｄ. ...文档交流仅供参考... Chａnge of habｉt ｃannｏt ａｌｔer Nａtuｒe. 乌鸦非常羡慕天鹅洁白的羽毛。他猜想天鹅一定是经常洗澡，羽毛才变得如此洁白无瑕。于是，他毅然离开了他赖以生存的祭坛，来到江湖边。他天天洗刷自己的羽毛，不但一点都没洗白，反而因缺少食物饥饿而死。...文档交流仅供参考... 这故事是说,人的本性不会随着生活方式的改变而改变。 3、The Ｇoat and the Ｇｏatherｄ山羊与牧羊人

一分钟英语小故事演讲

一分钟英语小故事演讲 演讲作为一种重要的交流方式在西方拥有长远的历史，可以追溯到亚里士多德时期。演讲不分中外，所以，英文演讲在中国也甚是流行。下面是为你整理的几篇一分钟英语小故事演讲，希望能帮到你哟。一分钟英语小故事演讲篇一 in the matter of courage we all have our limits. there never was a hero who did not have his bounds. i suppose it may be said of nelson and all the others whose courage has been advertised that there came times in their lives when their bravery knew it had come to its limit. i have found mine a good many times. sometimes this was expected--often it was unexpected. i know a man who is not afraid to sleep with a rattle-snake, but you could not get him to sleep with a safety-razor. i never had the courage to talk across a long, narrow room. i should be at the end of the room facing all the audience. if i attempt to talk across a room i find myself turning this way and that, and thus at alternate periods i have part of the audience behind me. you ought never to have any part of the audience behind you; you never can tell what they are going to do. i'll sit down. 一分钟英语小故事演讲篇二 feeling of youth

幼儿英语启蒙字母教案

幼儿英语启蒙字母教案 让幼儿认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。学唱字母C的念谣。以下是精心整理的幼儿英语启蒙字母教案的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿英语启蒙字母教案篇一C Cat 活动目标：1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c 的发音。 2、学唱字母C的念谣。 活动准备： 教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。 活动过程： 一、师生问好 1、复习问候语(Goodafternoon boys and girls ) 2、小朋友相互问好!(Goodafternoon Miss zhang) 3、复习单词及歌曲 我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示单词图片。) 二、复习单词(出示单词图片) T ：What is this? C：apple T ：What is this?

C：pear T ：What is this? C：orange 三、新授部分。 Step1：Warm;up 1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。 2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“where is letter C”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。 Step2：Practice(活动操练) 1、教师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。 2、教师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模仿，以加深字母C形状的认识。 3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。 4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”念谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。 Step3：Production(创造巩固) 1、Diy：教师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。 2、教师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“c is for cat c c c”(cat

幼儿英语启蒙的四大教学方法

外教一对一https://www.wendangku.net/doc/061502227.html, 幼儿英语启蒙的四大教学方法 一、情境教学法 1.什么是情境教学 情境教学，教育学专家们还没有一个确切的定义，只是给出了一个这样的概括：情境是教师“人为” 创设的“典型场景”，是在教学和教育过程中创设的“有情之境”，是一种人为优化的典型环境。通俗点说，就是让所学语言在一个人为创设的环境中展现出来。 2. 汉普森英语情境教学法的功能及意义 1)在纯外教的教学指导下，无须翻译，孩子自行理解 2)实际应用，避免会说不会用 3)丰富课堂内容，激发孩子学习兴趣 4)情境教学，抓住孩子的心理特点 二、自然拼读教学法 汉普森英语的自然拼读课程是非常受家长和孩子喜爱的。该根据26个字母及字母组合本身所代表的音源，不学国际音标，而是训练学生具有建立其单词与发音之间的直觉音感，从而练就出听音能写，看词能读的超强能力。让您的孩子在短短2个月内掌握听说读写的直觉音感，激发孩子学习英语的兴趣，让孩子快乐的爱上学英语，轻松提高英语成绩。短短2个月，让孩子突破英语口语的难关，快乐的爱上学英语。 三、Phonics绘本阅读教学法 汉普森英语为了给幼儿更好的英语启蒙，特开设了Phonics绘本阅读课程，根据幼儿语音学习原理，通过在字母与字母间建立发音联系和拼读自然意识训练，成功拼读VC字母组合和CVC的单词，促使幼儿实现见词能读、听音会写，在准确发音、流利拼读的前提下，通过音词意三者的训练，熟悉高频阅读词汇，为今后的英语流利说和文章阅读打下坚实基础。 特色： 1、趣味横生的课堂编排：融合歌谣、游戏、故事等元素，充分激发幼儿的主动探知力; 2、丰富科学的学习内容：快速掌握26个字母组合拼读规律; 3、自主阅读绘本能力：利用拼读规律阅读绘本，实现见词能读，培养英语入门学习自信; 4、多能力培养：学习同一字母变体诠释和Phonics拼读规律内化过程，培养英文思维和形象思维能力。 四、游戏教学法

超短儿童英语小故事带翻译：工作的狗

超短儿童英语小故事带翻译：工作的狗 I have many friends. Some of my friends have dogs that work. My friends，Tim，cannot walk. His dog brings him the newspaper. My friend，Susie，cannot see. Her dog helps her walk to school. My friends，Mr.Kim，is a policeman. His dog helps him catch criminals. My friend，Mr.Park，is a soldier. His dog helps him guard our country. My friend，Mr.Lim，works at the airport. His dog helps him look for drugs and bombs. My friend，Ann，cannot hear. Her dog helps her know when someone knocks. My uncle，Bob，is a dogsled racer. His dogs help him race in a dogsled. I like my friends. I like their working dogs，too！ 我有很多朋友。我的一些朋友有工作的狗。我的朋友，提姆，不 能走路。他的狗给他拿报纸。我的朋友，苏茜，看不见。她的狗协助 她去学校。我的朋友，金姆先生，是一个警察。他的狗协助他抓罪犯。我的朋友，帕克先生，是一个士兵。他的狗协助他保卫我们的祖国。 我的朋友，利姆先生，在机场工作。他的狗协助他搜索毒品和炸弹。 我的朋友，安，听不到。她的狗协助她知道什么时候有人敲门。我的 叔叔，鲍勃，是一个狗雪橇比赛者。他的狗协助他乘坐狗雪橇赛跑。 我喜欢我的朋友们。我也喜欢他们工作的狗！

英语小故事演讲稿

英语故事 jack is a young boy. he lives with his mother. they live in a small house. the family is poor. their cow, betsy, gives them milk. 杰克是一个年轻小伙子，他与妈妈相依为命。两人同住在一 间小屋子里，家里很穷。他们养了一只母牛，名叫贝琪，这 只牛供给他们牛奶喝。 one day, betsy has no milk. jack and his mother are hungry. jack, we need money, says his mother. take betsy to the market and sell her. 有一天，贝琪没有奶水了。杰克和妈妈肚子饿 坏了。 "杰克，我们需要钱。"妈妈说。"把贝琪带到市场去卖了吧。" jack isnt happy because he likes betsy. sadly, he walks her to the market. a man is standing on the road. he wants betsy. he has five beans in his hand. he shows them to jack. these beans are special. they can grow very high, he says. do you want them? 杰克很不开心，因为他喜欢贝琪。他难过地带着贝琪走到市场。一名男子站在路上，他 想要贝琪。他手中有五颗豆子，便把这些豆子拿给杰克看。 "这些豆子可是很特别的哟，它们会长得很高，"他说。"你想要吗？" jack likes the beans, so he gives betsy to the man. at home, his mother sees the beans. she is very angry. jack, we need money! she says. what can we buy with beans? 杰克很喜欢这些豆子，于是就把贝琪给了这个 男子。回到家，妈妈看到这些豆子非常生气。 "杰克，我们需要的是钱！"她说。"我们能用豆子买什么东西呢？" jack goes to bed. he is very sad. his mother throws the beans out the window. soon, a beanstalk is growing. it grows and grows and grows and grows! now, it is in the sky! 杰克伤心地睡觉去了。他的妈妈把豆子丢到窗外。 很快地，一株豆茎长出来。它长呀长的，现在已经 长到天上去了！ jack wakes up early. he sees the beanstalk. where does it go? jack goes up the beanstalk. he goes up and up and up. finally, he is at the top. 杰克很早就醒了，他看见了豆茎。这株豆茎会通往哪里去呢？杰克沿着豆茎爬上去。他

幼儿英语如何启蒙

幼儿英语如何启蒙 两周前写了一篇博文加拿大小学生咋背单词，结果引来一些尚未入学的孩子家长的回应，于是赶紧补写一篇加拿大学前班咋学英语，结果又有3岁左右的孩子家长回应说孩子开始学 Letter Sound, 学进去了的欣喜，学不进去的就发愁！于是觉得有必要再写一篇幼儿英语启蒙的，以免引起不必要的误解！ 女儿来温哥华的时候，差不多4岁。从2岁左右开始，我给她买过一些英语儿歌的光盘，其中她非常感兴趣的一个是清华幼儿英语的《语感启蒙》，一套四张光盘，三十几首英文儿歌，外教领唱的。还有一个就是洪恩的巴迪英文童谣，是美国少儿合唱团的小演员领唱的。这两套光盘，女儿断断续续地差不多听了两年，尤其喜欢前面的一套。从后来的情况看，它们对于女儿的英语启蒙起到了非常大的作用。 到温哥华之后，我们只倒了几天时差就去幼儿园了(Group Daycare，来加之前就联系好的)。第一天我在那里陪园。中午准备吃饭时，全体小朋友唱歌，女儿一听就乐了，她也会唱！于是，第一天的融入就因为这几首儿歌而变得特别的简单了。回来我问明天还去不去Daycare, 答“去”！明天还用不用妈妈去陪了，答“不用”! 后来不到一个月，她以前所听过的儿歌在幼儿园基本都唱过。很快，她已经能够听懂老师的几乎所有指令，和老外的小朋友也能够玩在一起并且成了好朋友，据老师讲，比早她半年去那里的另一个中国小朋友语言进步和适应的要好些！其实在她去幼儿园之前，我们并没有单独教她什么日常用语、会话之类的东西。而小孩子听老师的指令或者是和小朋友一起玩，其实很多靠的是形体语言，然后去体会这个语言是什么意思，再到后来能够知道这个意思的词该怎么说。这其实就是小孩子对语言的输入和输出过程。 在她来温哥华的头半年，我给她从图书馆借了大量的DVD。其中一套她特别喜欢，就是KIDSONGS 系列。这一套东西和国内的那两套产品有些类似，只不过画面更活泼，语速更快。其中的有些歌曲，连GMT考到全球TOP7%的老公辨音也困难。但是问她，她可以很完整地把整个一句歌词给复述出来，尽管她不知道确切的含义。我想，这和我们成年人童年期没有进行过辩音训练有很大关系。 其实，听的目的是锻炼耳朵的辨音能力（包括词的读音以及连读、省略等等），锻炼对英语的韵律、节奏等的把握。能够清晰地辨别每个音，是小孩子学英语相比大人最有优势的地方 -- 这有点和小孩子学钢琴差不多，和大人学习的区别是儿童的耳朵尚未被破坏，对音的敏感度还很高，锻炼好耳朵对以后学习英语好处实在太多了。我们学习10几年英语，听到一个自己不熟悉的单词，就不敢相信自己的耳朵，而事实也证明我们的耳朵对一个句子中生词的发音辨别能力的确不是那么可靠！只有大量的听，才能把我们的耳朵锻炼出来，而从孩子抓起则极其简单。

非常适合儿童的英语简单的小故事大全

1/22 非常适合儿童的英语简单的小故事大全( 共16篇) 目录 英语故事：A French Traveler 英语故事：The Dog and His Shadow 英语故事：疯狂的万圣节 英语故事 少儿英语故事：金色的羊毛 英语故事《聪明的兔子》 英语故事：《乌鸦与狐狸》 英语故事：《狼来了》---伊索寓言 少儿英语故事—小金鱼 少儿英语故事：点金术 英语故事：四只老鼠 少儿英语故事:牙齿仙女 英语故事：小马过河 少儿英语故事：The Moon and The Well 英语故事：生金蛋的鹅 英语故事：井底之蛙 2/22 英语故事：A French Traveler 这位法国人说的英语实在不敢恭维;但他能利用极之有限的几个单词，解脱了 困境，其急智与机巧令人叹服。 A Frenchman was once traveling in England . He could speak English quite well but not perfectly. For one thing, his vocabulary was not large.

One day, he was having a meal in a small country hotel and wanted to order some eggs. But he couldn't remember the word for eggs. Suddenly, through the window, he saw a rooster walking in the yard. He immediately asked the waiter what the bird was called in English. The waiter told him that it was called a rooster. The Frenchman then asked what the rooster's wife was called. The waiter told him that she was called a hen. The Frenchman then asked what the hen's children were called. The waiter told him that they were chickens. The Frenchman then asked what the chickens were called before they were born. The waiter told him they were called eggs. "Fine!" said the Frenchman. "Please bring me two eggs and a cup of coffee. l.perfectly 熟练地 2. vocabulary 个人所使用的词汇量 (集合名词，单数概念.) 3. rooster 公鸡(美国英语，同cock.) 4bird 此处泛指禽类。 3/22 英语故事：The Dog and His Shadow 少儿英语故事： It happened that a dog had some meat that he wanted to eat at home. On his way home he met a river. As he looked down, he saw his shadow in the water. 一只狗叼着肉打算回家去吃。在回家的路上他遇到一条河。他朝 河里望去，看见水中自己的影子。 "Just look!"said he to himself. "That dog down there has some meat, too. If I could get it away from him, I would really eat well tonight!" “看呐！”他自言自语道。“下面那条狗也衔着肉呢。如果我把 他的抢走，今晚上一定可以美餐一顿了！” With this thought, he made a snap at the other dog's meat. And as he did, his own meat fell into the water. So then he had nothing at all. 这么想着，他就冲那只影子狗咬去，这时候他自己的肉掉进了水