X中心：万事俱备,只等你来

成功总是留给有准备之人的。

在这个资讯发达的社会中，成功学与创业鸡汤横行无忌，某一行业，某一人一夜暴富的新闻又总是频频出现在我们的眼前，让很多人不自觉的膨胀了起来。

有越来越多的人，怀揣着一腔热血冲进了创业的浪潮之中，然后就像是一粒水滴一样，掀不起半点风浪就消失的无影无踪了。

这其实是很正常的事情，网上随便搜一搜就知道创业的成功率有多低，真的是不掺一丝水分的千军万马过独木桥。

至于说追求更美好的生活，更优秀的自己，更多的钱，这些都是很正常的事情，是个人都会有这样的想法。

但是，追求这些的时候，我们不能盲目，不能做一个嗷嗷叫着就往前冲的莽夫。

我们都是有头脑的人，要避免自己无谓的损失，以小博大拼出一个未来，那都是赌徒或者无路可走的人才会做的事情。

像我们这些行业里的精英，要选择最高效，最稳妥的办法才行！

能够提供法务，财务，商务，品牌以及办公场地等全方位支持的X精英猎头创业孵化中心，就是我找到的最高效，最稳妥的办法。作为行业精英，行事必须果断，我已经辞职准备去X 中心了，你呢？

赏析古诗词的一般方法

赏析古诗词的一般方法归纳总结如下： 一、注意积累古诗词的背景知识 这些背景知识主要包括诗人的生平经历、思想感情、艺术风格等。掌握了这些内容，我们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行高屋见瓴的分析。如：李白愤世疾俗的人生、清新飘逸的风格;杜甫忧国忧民的人生、沉郁顿挫的风格;辛弃疾抗金复宋的大业，在气势雄伟的主调之外，也不乏婉转悱恻。王维诗含蓄生动，白居易诗雅俗共赏，李商隐诗清丽俊逸，李煜词颓靡伤感却又细腻感人，欧阳修词清丽明媚而又语近情深，柳永词缠绵悱恻，苏轼词雄健豪放，李清照词婉约凄切，陆游风格雄浑奔放，明朗流畅…… 二、掌握几类常用的赏析术语 1、常见的意境：恬静优美、清幽明净、明丽清新、雄浑壮丽、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷幽静等。 2、常见的表现技巧： (1)修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等。

(2)描写手法主要有：托物言志、小中见大、动静结合、虚实相生、联想想像、正侧面结合、比较衬托、乐景写哀、欲扬先抑、象征、渲染、白描、用典等。 (3)抒情方式：直抒胸臆(开宗明义、开门见山、画龙点睛)、间接抒情(寓情于景、借景抒情、借事抒情)。 (4)语言风格：品味整首诗表现出来的语言风格，能用来答题的词语一般有：清新自然、朴实无华、明白晓畅、多用口语、华美绚丽、委婉含蓄、简练生动、雄浑豪放、沉郁顿挫……需要强调的是，用以上这些术语赏析诗词时，不能空洞，更不能一概而论，需“因诗而异”，根据各诗不同特点，结合相关诗句，有的放矢地进行赏析。 三、积累不同的诗作题材 就诗作题材内容的不同，古诗词可分为写景(抒情)诗、记事(咏怀)诗，咏史(怀古)诗、田园(山水)诗、边塞(征战)诗等。 1、写景诗：写景抒情，寄情于景，常用白描、衬托的写法描绘山川美景，抒写热爱祖国河山之情，或抒闲适情调，表达自

高考作文审题指导及范文欣赏：若能如此,为师何求

高考作文审题指导及范文欣赏：若能如此， 为师何求 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 有人说，一本书，一杯牛奶，一个手机，这简简单单的东西，是我所需要的东西；也有人说，自由、空间、丰富的精神生活等是我所需要的东西。 请以“这才是我最需要的”为话题，写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以编写故事。题目自拟。不少于800字。 22.【解析】本题考查考生写作能力，能力层级为E级，表达运用。 这是一道材料加命题的作文。命题是个完整的句子“这才是我最需要的”，它表明了一个判断。在这个命题中，审题的时候要抓住关键词“这”“才”“最”。“这”应该是一个具体而深刻的内涵，譬如材料中的一本书，一杯牛奶，一个手机，或是自由、理解、丰富的精神生活等;“最”要求考生要集中一点来写，不要面面俱到;“才”隐含着对于“这”的渴望程度和寻找它的过程。 同时，要注意“我”的限定，要写自己，切忌写成“我”之外的，否则就跑题了。写这个作文我们可以从多个角度拓展思维:比如“父母的理解是我最需要的”“享受广泛读书的乐趣，是我最需要的”“诗意的生活——这才是我最需要的”等。

确定了立意之后，下一步就是构思行文。如果写记叙文，我们可以通过写人或记事来表达“这才是我最需要的”主题思想。无论写人还是记事，都要考虑到材料的典型性，要以小见大，还要注重细节描写、场面描写、情节的创设等，不要写成流水账。 如果写议论文，首先要确定论点，明确命题中“这”的具体内涵，然后选择论据并合理使用，证明“这才是我最需要的”。在选择论据的时候，要充分打开选材思路，古今中外，正反两面，理论事实……广泛涉猎。 若能如此，为师何求（下水作文） 刘鹄飞 “有人说，一本书、一杯牛奶、一个手机，这简简单单的东西，是我所需要的东西；也有人说，自由、空间、丰富的精神生活等是我所需要的东西。”此材料的关键词不难看出就是：（最）需要。 “需要”与“需求”也算近义吧。由此我想到了美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛在1943年在《人类激励理论》论文中所提出的人类需求理论“马斯洛需求层次理论”。这理论将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。这理论经得起科学的推敲，经得起实践的验证。仔细琢磨，认真想想，确实，人生的需求不就这五种吗？ 由材料我又想到了《儒林外史》的严监生。严监生临终之际，伸着两根指头就是不肯断气。大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中。都不知道这老鬼临死前还有什么需

那一幕我难以忘怀作文15篇

那一幕我难以忘怀作文15篇 那一幕我难以忘怀(作文15篇) 那一幕我难以忘怀作文（一）： 相信许多人都饲养过蚕，可是有谁注意过它蜕变的时候呢？ 从看到蚕宝宝娇小可爱，将它买回家饲养，细心照料，到看着它一点点长大，在桑叶上蠕动着啃食着，我十分欣喜。直到有一天，蚕开始结茧蜕变。我期待着，盼盼望着，仔细过观察它们的一举一动。 大多数蚕都开始吐丝结茧，可是惟独还有一只蚕慢慢吞吞地啃食着桑叶，不紧不慢地蠕动着。过了几天，它才开始慢悠悠地吐丝。它的身躯比同伴们稍大些，所以它结的茧也应当大些。它拥动着臃肿的身体吃力地东吐西喷，一刻不停的辛勤的工作着。随着吐丝数量的增多，它的腹部不断的干瘪下去，似乎已经用尽了所有的蚕丝却还未结好茧。但它仍努力不停地工作，用银丝将茧封牢固。它在里面没多久就所头伸出来，好像对外面的世界很是留恋。很久，茧已密不透风了，但透过光线还能看到它辛勤劳作的影子。 过了约一周，一只只飞蛾破茧而出，振翅高飞，同伴们一个个飞向蓝天，拥抱梦想，可是唯独那一只一向没有动静。 “怎样啦？我的朋友？需要我帮你吗？”我自言自语道。 在好奇心的驱使下，我用剪刀细心翼翼地剪开了那个茧。可是，我发现，它再也不可能出来了，不可能成就自我的梦想了：它已经死了。它的腹部干瘪，先前的风韵早已消失殆尽。它的身躯僵直的被包

裹在这个白色的世界里，没有生机，没有了期望。可这是为什么呢？细看，我惊呆了！在它那紧闭的、永远不会再张开的嘴角边竟然挂着一条银丝！在凉风的吹拂下舞动着，散发出耀眼的光茫。这一幕，深深地嵌在了我的心田。 也许，它从未想过替人做件衣裳，从未想过要干一份漂漂亮亮的事业，它所要做的，就是吐丝，作茧，因为这是它一生的追求！想像它生命逝去的最终时刻，没有悲观放弃，没有抱怨哭诉。它仍在怀着一份执著与期望去努力吐丝，辛勤作茧，挣扎着，期望完成它与生俱来的使命，不管收获多少。它没有蜕变成为飞蛾，永远不可能品尝到涅磐新生的喜悦了，但它却用尽全力吐出了最终一根丝，留给这多情的世界以最终的美丽。 “春蚕到死丝方尽……”我吟诵着这脍炙人口的诗句，突然感受到命运无声的力量，和比它更伟大的——无声的执著。 生命是伟大的，死亡带不走伟大与庄严！ 短短的几十秒，却足以震撼旁边的我。是瞬间，却不逊于永恒。 那一幕，我难以忘怀！ 那一幕我难以忘怀作文（二）： 尊严是一个人的灵魂，是无价的。可一些流浪者把它变成了有价的。先前我十分瞧不起他们、甚至厌恶他们，但平凡的一幕却改变了我对他们的看法。流逝的时光冲不淡往日的记忆，那一幕在我的心湖激起一圈圈的涟漪，使我难以忘怀…… 一个深秋的午时，我独自在步行街上散步。突然，我看到了一幅

四大名著30幅对联及知识点 人名谜语 爱国歌曲

四大名著30幅对联，句句经典 对联是我国特有的艺术形式，形式巧妙，意蕴深刻。 四大名著作为古典小说的经典之作，对联既与小说有机融合，又有独特的意义。《三国演义》 01 同心协力，救国扶危 上报国家，下安黎庶 此为刘关张桃园结义时的誓词。 在第一回奠定了《三国演义》的基调，济世情怀，为国为民。 02 责任之心堪责己 恕己之心好恕人 严于律己，宽以待人，才是适宜的为人之道，反之则非明智之举。 03 淡泊以明志 宁静而致远 此联，是诸葛草庐门联。 看轻名利，才能明确志向；内心宁静，才能实现远大理想。 04 赤面秉赤心，骑赤兔追风，驰驱时无忘赤帝 青灯观青史，仗青龙偃月，隐微处不愧青天 此联，是玉泉山关帝庙联。 赞美关羽的对联，关羽为后人景仰，视为忠义之化身。 05 三军易得 一将难求 领导者是团队的主心骨，得一靠谱的领导者，团队才更有可能成功。 06 棋逢敌手难相胜 将遇良才不敢骄 重视对手，尊重对手。轻敌，往往会导致失利。 07 沉鱼落雁之容 闭月羞花之貌 形容女子美貌的名联，书中本为赞美二乔。 08 笔下虽有千言 胸中实无一策 纸上谈兵只是空谈，临场作战需根据战情制定具体策略。

《水浒传》 09 醉里乾坤大 壶中日月长 做人不宜太清醒，几分醉、几分醒是处世的最好状态。 10 家有余粮鸡犬饱 户多书籍子孙贤 《管子》云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。” 物质富足，用于精神发展，才是一家一国的良性发展之道。 11 骏马却驮痴汉走 美妻常伴拙夫眠 只从表面看，人世间总会很多貌似不匹配的人和事物，或许有些不完美，但总有内在的个中合理的缘由。 12 花开又被风吹落 月皎那堪云雾遮 花开花又落，月有阴晴圆缺，人生定有波折，懂得人事变迁，方能淡定看人生。 13 生事事生君莫恕 害人人害汝休嗔 对有的敌人不能姑息纵容，人若犯我，一味忍让就是懦弱。 但主动害人之心不可有，害人反而容易害己。 14 贪观天上中秋月 失却盘中照殿珠 人总是苦苦追逐不现实之物，却总容易忽视身边之物，失去时方意识到它的珍贵。 15 窗外日光弹指过 席间花影坐前移 日光、花影之流转，实则尽是人感叹时光之易逝。 16 断送落花三月雨 摧残杨柳九秋霜 万物脆弱，世事多波折，很多时候无能为力。 但明白世事终究不完美的道理后，便能从容淡然。 《西游记》 17 水高船去疾 沙陷马行迟 顺境中，切忌得意忘形，越发要小心； 逆境中更要努力，不轻易向阻力低头。

简短霸气的八字口号

23、矢志向学，敢于胜利。 24、积极进步，奋力拼搏。 25、青春似火，超越自我。 26、奋发拼搏，勇于开拓。 27、团结友爱，奋发向上。 28、今天明天，由我创造。 29、生于忧患，死于安乐。 30、扬帆起航，劈波斩浪。 31、磨练意志，强健体魄。 32、挑战自我，突破极限。 33、贫而无怨，富而不骄。 34、**协力，争创佳绩。 35、莫放松点，莫轻视微。 36、团结拼搏，争创佳绩。 37、文明守纪，拥抱胜利。 38、你若安好，便是晴天。 39、人之幼稚，不学则愚。 40、积尘自燃，防火重要。 41、奋发有为，时不我待。 42、革故鼎新，与时俱进。 43、船载千斤，掌舵一人。 44、勇与拼搏，自强不息。 45、十目所视，十手所指。 46、振兴中华，赛出水平。 47、挥动**，放飞梦想。

48、团结一心，勇夺桂冠。 49、酒后开车，后患无穷。 50、造烛求明，读书求理。 51、耕耘今天，收获明天。 52、疏忽大意，灾祸之源。 53、奋勇拼搏，披荆斩棘。 54、顽强拼搏，超越极限。 55、力挫群雄，舍我其谁。 56、奋勇冲击，永争第一。 57、安全平安，矿兴我荣。 58、团结奋进，争创一流。 59、坚持规程，保你平安。 60、常抓不懈，防微杜渐。 61、勤学苦练，永争上游。 62、独脚难行，孤掌难鸣。 63、不学自知，不问自晓。 64、顽强拼搏，所向无敌。 65、千军易得，一将难求。 66、勤查勤检，消除隐患。 67、当局者迷，旁观者清。 68、欲加之罪，何患无辞。 69、用心做事，诚信为人。 70、大事化小，教训难找。 71、小洞不补，大洞难堵。 72、展现自我，争创新高。

唐诗(解析版)

1、作品原文 《春晓》唐.孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 2、诗歌注释 晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。不觉晓：不知不觉天就亮了。 啼鸟：鸟的啼叫声。知多少：不知有多少。 3、诗歌译文 春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。 昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少 4、诗歌赏析 $ 《春晓》春天是美丽的，有醉人的花香，有迷人的风景。但更能打动诗人的却是那喧闹的春声。当诗人在春睡中醒来，首先听到的就是鸟的啼叫。这“处处”都可听到的清新婉转、此起彼落、远近应和的鸟鸣声声，是春天带给诗人的欢乐。同时，更令作者痴迷的昨夜里的一场春雨。 在那静谧的春夜里，纷纷洒洒的春雨会给人多少如烟似梦般的想象，而那落红片片、绿意浓浓的雨后的春日清晨又该是多么的清新美丽，生动活泼。 诗人就这样用最为平易浅显的语言，为人们描写了一个自然天成的美的世界，又如同一股清泉流入人们心田，沁人心脾，使人陶醉。 《春晓》给人们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它看似平淡，却韵味无穷。不写繁花似锦，不写芬芳醉人，只用寥寥数笔，就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意勾勒得淋漓尽致。诗人由喜春而惜春，用惜春衬爱春，言简意浓，情真意切。从

那“夜来风雨声”中，我们可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。 1、作品原文 《春日》宋.朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 2 、诗歌注释 （1）春日：春季来临的日子。（2）胜日：指春光明媚的好日子。（3）寻芳：春游赏花。（4）泗水：水的名字，在山东省中部，源于泗水县，流入淮河。（5）滨：水边；河边。（6）光景：风光景物（7）等闲：平常；轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。（8）东风：春风 3 、诗歌译文 " 风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。 谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。 1 、作品原文 《游子吟》唐.孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 2 、诗歌注释 ⑴《游子吟》：题下原注：“迎母溧上作。”当时作者居官溧阳县尉时所作。吟：吟诵。⑵游子：出门远游的人。即作者自己。⑶临：将要。⑷意恐迟迟归：恐怕儿子在外迟迟不回家。意恐：担心。归：回来，回家。⑸言：说。寸草：小草；萱草。这里比喻子女。萱草（花）是中国传统的母亲花，相对于西方的康乃馨。寸草心：以萱草（花）来表达子女的孝心。心：语义双关。既指草木的茎干，也指子女的

关于记忆的作文十五篇

关于记忆的作文十五篇 黑板上的记忆 一根彩色的粉笔，把曾经写进往事。 这时依然是如此熟悉，我还能找到曾坐过的位置，时光匆匆，那时我们还都是孩子，笑容灿烂的孩子，无忧无虑的孩子，不知时日一晃而过，不懂珍惜，只晓和小伙伴无牵无绊的快活玩耍，只看今日此刻，不记昨日，不思明天，可是，小学六年的快乐日子，就好似流水一般，一点一分的从我们的指缝中悄悄溜走，滑落向时光老人的背包，等着把时间又一次“送”给下一轮的孩子们。 直到真正毕业那天，我们甚至可能以后终身不再相见的时候，我们才匆匆意识到了所有小学六年的生活已经没有了，时光老师已经把它收走了。那一刹那间，我止不住的泪珠似断了线的珍珠，啪啦啪啦地从脸庞滑落下来，掉在地上，其他同学也不知不觉流泪了，就连平日严厉的班主任的眼眶也红了起来，但她马上转过身去，在黑板上板书，那板书再也不是曾经上课时密密麻麻，令人“头晕目眩”的作文佳句好段，也不是令人“匪夷所思”的数学概念公式，更不是老师“腹黑”布置的那多的不能再多的寒暑假作业，那只是老师最后最后写给我们的毕业赠言，其中有这样的一两句：“孩子们，从今天起，你们将去追逐自己的最美梦想……”看到老师那略微颤抖的手腕，那似乎用尽了自己最大的力气，一笔一划写下的美丽语言，我的心不由得颤抖了一下，眼泪像脱缰的马群以飞弛的速度，也像一次突如其来煌大雪崩止不住的“喷”了出来。老师转身过来，她那秀丽的脸庞，还带着明显的泪痕，可是她却强忍着，可是，一开口，便哭了起来，我们也哭了起来— 最后，我们在走出教室之前，每个人在黑板上都用彩色粉笔“刻画”出了自己的名字。 时光匆匆，其实我知道，但却依然像个小孩企盼时光能停留一刹，也祈求那留在黑板上的记忆永不消失，永留痕迹。 留在微笑中的记忆 生活因记忆而美好。 每个人的过去不同，所经历的不同，所感受的不同。 当然，每个人的记忆也不同。有的孩子是留在舞蹈房里的记忆，有的孩子是

《三国演义》阅读题

《三国演义》阅读考级试题 说明：以下18题每题一分，二年级同学做对8题为满分；三年级同学做对10题为满分；初中同学做对12题为满分。测试结束后监考老师公布答案，统计考级结果，满分者为过关，满分学生名单连同满分试卷交校长办，换取奖状。 1、①白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。②是非成败转头空。③一壶浊酒喜相逢。④青山依旧在，几度夕阳红。⑤滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。⑥古今多少事，都付笑谈中。 《临江仙》正确的顺序是：（） A 524136 B 534126 C 124536 D153426 2、请指出下列语句与相关人物配伍有错的是（）A身在曹营心在汉徐庶 B淡泊以明志，宁静以致远孔明 C勿以恶小而为之，勿以善小而不为刘备 D宁我负天下人，休叫天下人负我曹操 3、“千里草，何青青！十日卜，不得生！”指何人

（） A皇甫嵩B董卓C王允D郭祀 4、下列故事不是《三国演义》中的一项是（）A三顾茅庐 B三气周瑜 C桃园三结义 D三打祝家 5、有关三国歇后语错误的是（） A司马昭之心――路人皆知B张飞绣花――心细如发 C曹操吃鸡肋――食之无味，弃之可惜 D周瑜打黄盖―― 一个愿打，一个愿挨 6、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》（）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。 A、巨鹿之战 B、官渡之战 C、赤壁之战 D、汉巴之战 7、张飞在长坂桥一声巨吼吓死谁？（） A、夏侯渊 B、夏侯敦 C、夏侯 杰D、曹仁

8、赤壁之战中，诸葛亮与周瑜各于手中写破曹操之策，都是一个（）字。 A、水 B、火 C、风 D、攻 9、凤雏先生是谁？（） A、庞统 B、诸葛亮 C、司马徽 D、徐庶 10、刮骨疗毒，谈笑自若的是谁（） A曹操 B关羽 C孙权 D张飞 11、关羽在什么地方被东吴俘获（） A麦城 B 上庸 C 南郡 D樊城 12.诸葛亮死于（）_____。 A.尚方谷 B.子午谷 C.伍丈原 D.木门道 13、关云长温酒斩谁？( ) A 祖茂 B 华雄 C 韩当 D文丑 14、在“如鱼得水”这个典故里，刘备把自己比做“鱼”，把谁比作“水”？（）

古诗词赏析

2008年中考语文专题复习之 古诗文赏析 【指点迷津】 古诗词鉴赏是文学作品欣赏的内容之一，是新课程理念的体现，成为中考常见的一种题型。这类题目的一般特点为：一是所选古诗词以课本所学的为主，兼顾少量课外的，侧重于七言绝句的送别诗、咏物咏史诗；二是考查的内容较多是常识记忆、内容感知，就情感把握、技巧分析、语言品味等作一些理解分析；三是题型以选择题居多，中考中不少地区已由客观题开始转向了主观题，多了一些鼓励创新、弘扬个性的开放题，复习时应加强有效训练。 一、复习指要 （一）鉴赏字词 1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点注意动词，特别是具有“多重含义”的动词。例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。 2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。 3、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们： （1）叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（《其一》刘禹锡） （2）表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。 （3）虚词：在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。 （二）品鉴思想情感 古代诗词中常见的思想情感有： 忧国伤时：如揭露统治者的昏庸腐朽；反映离乱的痛苦；同情人民的疾苦；对国家民族前途命运的担忧。 建功报国：如建功立业的渴望；保家卫国的决心；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦；年华消逝，壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武；理想不为人知的愁苦心情。 思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。 生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感；仕途失意的苦闷；告慰平生的喜悦。 （三）赏析表达技巧 1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。

中考作文写作指导：材料作文《万事开头难》(附文体详解及范文展示)

中考作文写作指导：材料作文《万事开头难》 作文题 阅读下面这段文字，按要求作文。 孙正义收购的一家公司，业绩在行业内一直排第三，员工士气低落。他的要求很具体：请你们振作精神，至少当一次第一，只要是某个月的第一就行了，成为某个月的第一后，有意思的事情发生了，大家不愿意从第一的位置上退下来，从此长期是第一。 做到第一次赢，总是难的。这种难，在你的经验之外，对你来说，是从零到一。你有各种不喜欢和害怕，总是想着要逃跑，但它是你的必要之难，无论如何，都得完成，至少赢一次。 根据材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不少于600字，也不要超出所给的字格； ③字迹工整，书写规范，卷面整洁；④文中不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 【解析】 【详解】这是一道材料作文。材料有两段：第一段主要是孙正义激励员工的事例，第二段是构思立意的重点。“做到第一次赢，总是难的”表达了“万事开头难”的观点，“这种难，在你的经验之外，对你来说，是从零到一。你有各种不喜欢和害怕，总是想着要逃跑，但它是你的必要之难，无论如何，都得完成，至少赢一次”分析了“万事开头难”的原因：没有经验；不喜欢或害怕，总想着逃跑。据此，我们可以选择生活或学习中第一次做某事的经历，比如第一次参加某项比赛，第一次学某项技能，第一次回答问题，第一次帮父母或老师做事等，因为没有经验，因为怕做不好，因为怕别人嘲笑等，中途曾经想过放弃，但最终自己凭借勇气和毅力坚持了下来。文章适合运用心理描写，写出自己面对困难时的矛盾心理；结尾通过议论抒情写出自己对“万事开头难”的感受。 【范文】 万事开头难

那个微笑作文800字

那个微笑作文800字 微笑，是一张甜甜的笑脸，是幸福的标志，是成功的向往…下面是给大家带来的那个微笑作文800字，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 那个微笑作文800字1 那个微笑，是藏在心中的包容和爱。为爱，常记微笑。 ——题记 有一个微笑，常常出现在我梦中。光阴如一道道枷锁禁锢了它，只能依稀看到那充满细纹的弯弯眼角。 是谁？是谁的微笑？我睁着酸涩的双眸想着。 我失眠了。妈妈看着我眼下加深的青黑色，瞪大了双眼。是的，我同样惊讶，往常睡得雷打不动的我竟然失眠了！然后我被妈妈赶回了老家。记得老家的门口有一棵树枝虽细，树干却挺拔的桂花，有谁能带我回去？快点吧！ 冷风吹得双颊有些僵硬，我不禁打个冷颤，冻得通红的双手使劲揉了揉冰凉的脸庞，跑回老家。

桂树依然在那，挺拔的躯干却微微向下变曲，树枝在寒风中冻得打架，却一声不啃。总觉得少了些什么，我盯着枝桠上仅存的一片枯叶，默默的发起呆。 “呦！大孙女回来啦！”苍老而慈祥的调子将我唤醒，转过头去看，一个头发花白却梳得一丝不苟的老人走了过来，笑得格外慈祥，一道道皱纹如同一道道刀疤割在他的脸上，也掩饰不了他依旧英俊的面貌。 “爷爷！”我激动的喊道。爷爷又露出了微笑，眼角是一作文https://https://www.wendangku.net/doc/0616269765.html,/道道山沟一般的皱纹，陌生而又熟悉。我的眼角湿润了，牵着爷爷的手进了屋。 午饭是爷爷烧的。他熟练的切着刚刚洗净的萝卜，低声对我说“自从你奶奶病倒后，饭都是我烧。”说罢，又笑了笑，“她老说不好吃，今个你给尝尝，来给凭凭理。”他的眼角弯弯，目光中充满了包容。我吸了吸酸涩的鼻子，点了点头，跑出厨房。厨房中是他的笑声，依旧爽朗，和梦中的一样。 于是，枷锁便破裂了，如冬日里的冰雪，在春阳的温暖下化为柔水，浮现出的是我常记得那个微笑。 “奶奶说的对！”我飞快的吞完一碗饭，“爷爷你烧的饭还真不怎么样？”奶奶坐在一旁细细地品尝，爷爷却大笑起来。“笑什么！快吃饭，马上都凉了！”奶奶用筷子轻敲了他的手，叱道。

三国演义答案

《三国演义》知识题 罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。 小说通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。 曹操：自幼放任荡不

羁，但很有才华，又足智多谋，善于随机应变。当年，汝南有个善于评论人物的名士，名叫许劭，评论曹操为：“治世之能臣，乱世之奸雄”。 诸葛亮：智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯贤，谦虚、谨慎、认真又尽职、鞠躬尽瘁。 刘备：一代枭雄，宽厚仁爱，求贤若渴。俗话说：刘备的江山是哭出来的。

关公：忠义，智勇双全 事件：1 2. 火烧赤壁 3.草船借剑 4.孔明借东风 5.关公过五关斩六 将6.诸葛亮智用空城计参考答案： 相应练习： 1、《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、

水淹七军、败走麦城。 2、《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计智退司马懿、挥泪斩马谡等。 3、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是双股锏的刘备，使丈八蛇矛枪的关羽和使青龙偃

月刀的张飞。 4、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著《三国演义》的开篇词。 5、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：三顾茅庐、万事俱备，只欠东风 6、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的

古诗欣赏

古诗欣赏

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(一)描写春景： 村居清朝高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 诗意:农历二月,地面青草生长，空中莺儿飞翔，堤岸上杨柳飘拂，人们陶醉在大好春光里。孩子们放学回来还早,赶忙趁着东风放起了风筝。 这首古诗洋溢着浓郁的生活气息,展现了一幅美丽的春景图,抒发了作者对生活、对大自然的热爱之情。 游园不值宋代叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 “春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”这两句诗以探出墙外的红杏来渲染满园的春色,构思奇巧，耐人寻味，不愧是千古绝句。表现了诗人对春天美景的喜爱之情。 宿新市徐公店宋代杨万里 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 这首诗描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面，前两句写景，后两句写儿童的活动。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园景色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。 绝句宋代志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”杏花雨沾在衣服上却不湿衣,杨柳风吹在脸上却不寒冷。这句诗中的“沾衣欲湿”和“吹面不寒”形象地写出了春雨的“细”和春风的“暖”，表现了作者对春天和风细雨的喜爱、赞美之情。 渔歌子唐代张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠（rｕòｌì)，绿蓑(sｕō)衣，斜风细雨不须归。 词意:西塞山前白鹭在自由自在地飞翔，桃花盛开,河里的水缓缓地流淌,鳜鱼也正肥美。一位渔翁,头戴青箬笠，身披绿蓑衣，正坐在一条小船上钓鱼。春风轻轻地吹着,蒙蒙细雨淅淅沥沥地下着,但渔翁却不一定要回去。 这首词描绘了春天秀丽的水乡风光,勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，赞美了渔家的生活情趣,透露出词人淡薄的情怀，抒发了作者对大自然的热爱之情。 春雨唐代杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 这首诗赞美了春雨的善解人意，及时无声地滋润着万物的生长。前两句赞美“好雨”下得及时，好像知道什么季节最需要水,春天一到就下起来了。后两句写春雨的特点：往往在夜间趁人们不注意的时候，随着春风轻轻地洒落，无声地滋润万物。诗人用精炼的语言，拟人的手法,形象而又准确地描绘了春雨的作用和特点,抒发了对春雨的喜爱之情。后两句现在也用来形容教师对学生的教育如春风化雨，在不经意间滋润孩子的心田。

反抗权威材料作文_优秀作文

反抗权威材料作文_优秀作文 反抗权威材料作文 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分） 武汉理工大学的一名副教授主动趴在教室前门，要求学生”凌辱”他。在他的鼓励下，100多名学生跨过了老师的身体。他解释说：跨过老师，只是表象，传递的却是敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神。 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 真正反抗权威 2014级2班方崔喆 大学副教授求”凌辱”事件，一经曝光便引起广泛关注。这名高级知识分子让学生从他身上跨过去，事后他说：这是为了培养学生反抗权威的精神。 但我们静思其言，这真的是反抗权威吗？在我看来，真正的反抗权威是在尊重的前提下，以礼发声，以学识驳斥。 正如卢梭所说：”人是生而自由的，但却无时不在枷锁之中。”这枷锁，浅言之可以是权威的束缚，而深究之，这其实是一种人文情怀。这种人文情怀包含了信仰、思想、思维方式，更包含了价值取向、审美情趣。它理应集中体现尊重与关怀，更应反映与我们每个人生活状态与心灵感应贴合的东西。华夏泱泱五千年文明，向来以”尊师重教”为义不容辞，又怎会接受”跨过老师”的精神践踏？另言之，这场以”反抗权威”为名的闹剧以听从权威跨过去作结，反抗成了变相的听从，又怎么能算真正的反抗权威？ 斯大林有这么一句话：”在发展过程中，内容先于形式，形式落后于内容”.我们不否认这位教授的初心与用心良苦，但之于”反抗权威”这一内容，他选的形式未免有些欠妥。”反抗权威”,是一种精神，一种觉悟形态，岂在跨与不跨之间？ 犹记得高斯三岁时从父亲发工钱，抬头对父亲说：”不对，爸爸，你算错了。”他用计算让权威更正错误。这才是反抗权威的真正意义——不全盘接受，不一味听从，敢于思考，敢于发声。 剖观历史，这种例子比比皆是。一如在教皇重压下坚持”日心说”的布鲁诺，他用生命反抗权威。大火烧去他的肉体，却烧不去他的精神与脊梁；也如在亚里士多德神圣之下坚持真理的伽利略，他用试验反抗权威，斜塔上小球落下，掷出的是物理学的转折，更是人格的丰碑；又如在苏格拉底课堂上不肯妥协的柏拉图，他用信念反抗权威，当老师肯定他是对的时，证明的不仅是他的答案，更是他的坚定与风骨。 没有哪一次成功是绝对的”拿来主义”,没有哪一个伟人是别人思想的傀儡。尊重、思考、发声、升华，这是成功的必由环节。 反抗权威吧，真正的反抗权威吧，让真理浇灌出梦想之花。 反对权威，也需要尊师重道 2014级1班张鹏 武汉大学副教授通过要求学生”凌辱”他来鼓励学生否定权贵反对权威。这种以身传教的方式及这位副教授的初衷固然是好的，但是师长应有的最起码的尊严却被践踏。即使这种鼓励”凌辱”的方式能取到一定的效果，也实在是不可效仿。 虽说”吾爱吾师，吾更爱真理”,追求真理，反对权威的错误言论极为重要，值得赞扬，但也不应忘记”师者，所以传道授业解惑也”,也不应该忘记在追逐真理的路上尊师重道。 古代学者韩愈曾著有一篇《师说》，他在其中也不免发出了”师道之不存也久矣”的无奈感慨，后以”术业有专攻”“师生各有所贤”来鼓励倡导众生要善于从师学习。这在体现了从师

有关风的谚语

有关风的谚语 1、有风方起浪，无潮水自平。 2、钓鱼钓风头，东风钓西，西风钓东。 3、稻香只怕风来摆，麦香只怕雨来淋。 4、急雨易晴，慢雨不开。 5、春东风，雨祖宗。 6、阳春三月不做工，十冬腊月喝北风。 7、有麝自然香，不必迎风扬。 8、常刮西北风，近日天气晴。 9、夜晚东风掀，明日好晴天。 10、五月南风赶水龙；六月南风星夜干。 11、治风先去热，热去风自灭。 12、冷末冷在风里债是一根无头绳，解不开它捆死人。 13、大海的浪花靠轻风吹起，生活的浪花靠理想鼓起。 14、行如风，站如钉。 15、位高遭人妒，峰高招风怒。 16、不经历风雨，怎么见彩虹。 17、不刮风，难下秋雨。 18、雨后刮东风，未来雨不停。 19、暴风吹不倒昆仓山，困难吓不倒英雄汉。 20、晚间起东风，明朝太阳红彤彤。

21、无风树不响，无病人不死。 22、狗在家中，八面威风。 23、人怕老来穷，禾怕午时风。 24、万事俱备，只欠东风。 25、西南转西北，还得半个月。 26、五月南风遭大水，六月南风海也枯。 27、谁种狂风，谁收暴雨。 28、雨后生东风，未来雨更凶。 29、顶风扬场，顺风簸簸箕。 30、冷天冷在风里，穷人穷在租里。 31、朝霞不出门，晚霞走千里。 32、尽管风在呼啸，山也不动摇。 33、不同风浪搏斗，就别想捉到大鱼。 34、天有不测风云，人有旦夕祸福。 35、东虹日头，西虹雨。 36、无风现长浪，不久风必狂。 37、半夜东风起，明日好天气。 38、风吹秧田水放干，雨淋秧田水满田。 39、朝怕南云涨，晚怕北云堆。 40、四季东风是雨娘。 41、话没有笼头，风没有缰绳。 42、大风怕日落，久雨起风晴。

古诗词赏析

备战2012年中考系列资料—— 古诗词赏析 【考点解说】 考标要求：“能初步欣赏古代文学作品（诗词曲）中的形象、语言和表现手法。”2010年郴州市语文中考的诗词赏析为4分，共有一道非选择题。 【题型分析及解题策略】 诗词赏析题的常见考点及题型有： 1、诗意理解。 指对诗中词语、句子意思的正确理解，这是我们欣赏诗歌的基础。诗意理解，得树立全局观念，要在整体把握全诗大意的基础上来完成这类题目。解答这类题目，首先要诵读，反复诵读整首诗，从整体上把握诗歌的内容；然后，再深入作品之中，具体体会相关词句的内涵。 2、意境分析（主旨把握）。 意境，是指诗人的主观情感与客观景物相融合而创造出的让人产生联想与想象的艺术境界。它包括景（境）和情（意）两个方面。提问方式一般是：这首诗营造了一种怎样的意境？或：这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答题的一般步骤是：（1）抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面；（2）分析诗人的思想感情。 3、名句赏析。 古诗词中的名句，有的寓意深刻，耐人寻味；有的抒情真挚，感人肺腑；有的写景自然，怡人耳目。赏析名句，主要着眼于诗句所蕴涵的丰富内容，有时也可以分析其语言技巧。有的诗句，作者当时用意未必如此，可读者在长期的阅读理解中给它赋予了新意，有了引申义，如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”“青山遮不住，毕竟东流去”等。 4、技巧分析。 常见的表现手法有：联想、想象、象征、托物言志（借物抒情）、对比、衬托（侧面烘托）、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、欲扬先抑等。 这种题型用来考查对诗歌写作特点的理解。常见的提问方式是：这首诗用了怎样的表现手法？有什么表达效果？或：诗人是怎样抒发情感的？答题的一般步骤为：（1）准确指出用了何种手法；（2）结合诗句阐释为什么用了这种手法；（3）分析该手法传达出诗人怎样的感情。 5、品味炼字。 这种题型是要求品味诗词中经过锤炼的字的妙处。常见的提问方式是：某联中最生动传神的是什么字？为什么？或：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？答题时不能把该字孤立起来谈，须放在句中，并结合全诗的意境、情感及表现手法等来分析。 【各种题型的专项练习】 一、品味炼字，就是品味、分析古诗词中用得精妙的字词，具体包括思想情感和表达效果这两类内容。

我是好样的作文

我是好样的作文 我是好样的作文 又迎来了一年一度的元旦庆演，我们班的陈老师说每个人都要上台表演，少一个都不行。怎么办？我可从来没有上台表演过啊，我该怎么办？后来仔细想了想：反正全班这么多人，少我一个也看不出来。当我心里正在偷笑时，班长拿着老师的“圣旨”过来了：“圣旨到——103班全体同学接旨——奉天承运，老师诏曰，不上台者，抄课文也——”砰——我的心“爆炸”了，炸得“七零八落”了…… 唉，老师这话都说到这份上了，能不上吗？赶紧找来几个同学排练，进过商讨，大家决定唱歌，唱雨爱。决定了表演什么节目后，大家都很积极，一下课就来练习。起初，不得不说，大家都唱的很难听，还总跑调。但没有一个人放弃，反而越挫越勇，越来越勤于练习了。大家一句一句地学，坚持不懈地学，终于学会了！ 到了元旦那天，大家都万事俱备只欠东风了。开始表演了，我们是第50个上的。时间一分一秒的过去了……马上就轮到我们了。五个、四个、三个……我们要上了。大家都很紧张，尤其是我，最夸张，吓得浑身发抖，生怕自己等下会失误。这都是大家第一次上台，也难免会这么紧张。老师似乎看出了我们的紧张，便鼓励我们说：“加油吧，如果连你们自己都不相信自己，别人

就更不会相信你们了。”听了老师的鼓励后，我们似乎有了信心，有了勇气。 终于轮到我们了。我们慢慢走上舞台，向同学们深深地鞠了一躬，便开始唱了：“窗外的天气，就像是，你多变的……”唱完后，我们又深深地鞠了一躬。回到座位上，我长长地叹了一口气，表演只有三分钟左右，可我感觉过了几个小时一样，那么漫长…… 当所有人都表演完毕后，就要颁奖了。同学们各抒己见，纷纷发表自己看好的人。“我觉得李前龙的相声很好笑，应该会得奖……”“什么啊，一点也不好笑，我支持谭雪琪的故事……”“我还是觉得唐莉芬他们唱歌唱得比较好……”“对啊，对啊，她们肯定会赢。”听到同学们的议论，我惊讶中透这兴奋，兴奋中带着紧张，生怕自己没得奖，让他们失望了。其实我对自己得不得奖都没什么太大意见，因为我觉得自己确实是没那个资格得到这项荣誉，但同学们的肯定让我心里有了一丝丝的期待，我也想得到大家的赞扬和认可啊！ “根据大多数同学的意见决定，把这次的最佳表演奖评给——唐莉芬这一组，大家掌声鼓励”老师在讲台上念这最终的获奖者。念完后，我大吃了一惊，是我？我们居然得奖了！同学们都向我们投来羡慕的眼光，全场爆发出雷鸣般的掌声，那一刻，我真的觉得自己就是一位明星了。 下课后，同学们都围绕在我的座位前，对我们说：“你们真

有关亮点为话题作文800字

有关亮点为话题作文800字 他人的帮助。此时帮助就是生命的亮点,是全人类的亮点,是世界的亮点，下面是橙子为大家带来的有关亮点为话题作文800字。 生活的亮点 家是容纳，家是关爱，家是归宿，家是每个人心中的阳光，奉献着七色光芒。 天涯浪子，四海为家，家是风情和浪漫;莘莘学子，祖国是家，家是情丝和牵挂，风险航员，天地为家，家是尊严和荣誉。 "临行密密缝，意恐迟迟归。"家是思念和温馨。 "柴门闻犬吠，风雪夜归人。"家是温情和着落。 "月明星稀，乌鹊南飞。"是找不到家的凄凉和沦落。 "绕树三匝，何枝可依。"是找不到家的迷惘和伤心。 茅屋为秋风所破，是失去家的伤心和怜惜。 想家的时候，月亮是唯一的风景，星星是唯一的语言，泪水是唯一的家书，回忆是回家唯一的路，想家的时候，心中的阳光便会发出五彩的光芒。夜深人静的时候，是想家的时候，想家的时候很甜蜜，家乡的月儿抚摸着我的头;想家的时候很美好，家乡的柳儿拉着我的手;想家的时候有泪水，泪水却伴着泪水流;想家的时候，很想为家做点事，不管离家有多么遥远。 家是一轮照在冬日的阳光，使贫病交迫的人感受到了人间的温暖;家是一柄撑在雨夜的小雨伞，使漂泊异乡的人得到了亲情的荫庇;家是一架黑夜里的灯，让迷途航员回到了温馨的港湾;家是一颗含在嘴

里的奶糖，让长饮黄莲的人尝到生活的甜蜜;家是一条飞架在天空的彩虹，让满目阴霾的人看到了世界的美丽。 万物的生长离不开阳光，人的成长也离不开阳光。因为阳光给人关爱，给人呵护，给人幸福。家也是如此。 人生亮点 从前，有一座美丽的国度，那的人爱干净，道路上行人遍野，在人群的气流中，还能闻到一点的花香味。但是这个国度的公主却是个瞎子，因为这个国的人都贪图荣华富贵，所以没有人敢娶她，这位公主叫做伊澜娜，他的母后叫做影莉宁，国王叫做伊瓦德，一家人都很善良，因为王后身体非常虚弱，就在她生完的第二个孩子的时候就不幸去世了，这年伊澜娜刚好十一岁，过了十年之后，伊澜娜在花园散步，因为她看不见所以撞上了正在和国王交谈的雅博特公爵，的身上，雅博特公爵并没有怪她，而是将她扶起来，并绅士的鞠了一躬，没想到的是伊澜娜公主竟然能够看见了，这是她自己都不能接受的事实，虽然是好事，但她也都不习惯自己的眼睛呢?到了晚上的时候，她对雅博特公爵念念不忘，她不知到自己已经喜欢上了雅博特公爵，过了几天后，公主觉得她如果不见公爵一眼她就不安，于是，公主就把事情告诉了国王，国王想要帮助自己的女儿，就之婚次，公爵非常愿意，在婚礼当天伊澜娜说了这样一句话，这就是我人生的最亮点! 四季的亮点 年华似水，生命如歌，我的人生在春的活泼、夏的灿烂、秋的深沉、冬的纯真中走过。

《三国演义》阅读题

《三国演义》阅读题 姓名： 同学们，请仔细阅读《三国演义》这本书。如果你能全部做出这些题目，那你就不得了了！、 1、《三国演义》中忠义的化身是，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里、华容道义释、过五关、水淹、败走。 2、《三国演义》中智者的化身当属军师，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如、、、空城计、挥泪等。 3、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是双股锏的，使丈八蛇矛枪的和使青龙偃月刀的。 4、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著《》的开篇词。 5、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：、， 6、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出****中有关诸葛亮的两个故事的名称。例 如：，，。 7、填人名，补足歇后语。 （1）（）借东风——巧用天时（2）（）借荆州——有借无还 （3）（）进曹营——一言不发（4）（）打（）——一个愿打,一个愿挨， （5）三个臭皮匠——顶个（）(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来) 8、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是。涉及到的两个主要人物、。 9、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》____________（战役）中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。 成语：___________人物及故事：______________ 成语：___ __人物及故事：______________ 10、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是________________ 11、结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是________ __；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为一事。 12、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样? 人物：内心： 人物：内心： 13、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是__________，“智绝”是___________，“义绝”是___________。 14、《三国演义》中有这样两段话：“譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，“无异周得吕望，汉得张良”，说此话者是__________，被赞誉的人是____________。 15、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。