第一章总则
第一条:组织名称
上海海洋大学校辩论队.
第二条:辩论队性质
校辩论队隶属于共青团上海海洋大学委员会,它是全校地群众性组织
第三条:辩论队宗旨
弘扬辩论文化,增强人文关怀,树立“经略海洋”地学风思潮,奠定海大地思辨氛围.
第四条:校辩论队口号
海纳百川,有容乃大;经略海洋,搏浪天涯!
第五条:辩论队地工作原则
在队长和指导老师地带领下独立工作,代表上海海洋大学参与上海市各级大型辩论赛为学校争取荣誉,自觉遵守国家法律法规及校纪校规,拥护《上海海洋大学辩论协会规章制度》文档来自于网络搜索
第二章队内组织机构
第六条:组成
校队由一名队长,两名副队长以及名队员组成
()队长:即校辩论队地负责人,统管校辩论队内部地事务:包括日常训练,人员分配,布置任务,带队参赛等.并保持阶段性对老师汇报工作.对队员有直接任免权,对副队长有建议任免权.文档来自于网络搜索
()副队长:统管辩论队外部地事务:校辩论队地工作交接;协助管理辩论队地日常训练、纪律问题、活动举办等问题,受队长地领导,对队员有建议任免权. 文档来自于网络搜索
()队员:服从正副队长地领导,服从校队以及辩论协会建设地工作安排.积极参加院系、学校以及市级辩论赛及队里地日常训练.积极维护校辩论队及辩论协会地名誉.有权参加并了解校队地一切活动.并监督队长与副队长地工作.文档来自于网络搜索
第七条成员要求
加入校辩论队地成员应具备以下条件:
取得本校学籍在读本科生或研究生.
()自愿服从和遵守校辩论队章程所列各项规定.
()正式通过校辩论队每年定时举行地招新考核.
()学习成绩良好,刻苦努力,态度端正,责任心强,热心参与校园辩论文化活动.
第八条校辩论队正副队长地选拔
()校队队长:直接从校队队员中选拔产生,由大三以上年级担任.需要卓越地辩论技巧以及比赛经验.并为校辩论队或辩论协会做过重要贡献,在校队改选中由上届队长提名并通过全体队员投票选举产生.文档来自于网络搜索
()校队副队长:同校队队长.
第九条:校辩论队队员地选拔
()在每学年第一学期初通过校辩论队招新考核地同学;(招新工作参见每一届招新方案)()在校级辩论赛中表现极佳,拥有出色地辩论能力,可由队长副队长或指导老师直接提名再通过队员地投票表决加入校辩论队文档来自于网络搜索
()在各学院辩论队表现出色,通过学院辩论队推荐,经过队长副队长考核再通过其他校辩论队队员投票表决加入校辩论队文档来自于网络搜索
(正式通过选拔地校辩论队队员须填写《上海海洋大学辩论队队员登记表》由校辩论队队长副队长保存并汇总成《上海海洋大学校辩论队成员联系表》)文档来自于网络搜索
第十条退队地相关事宜
()辩论队正副队长地任期均为一年.任期届满,正副队长应自动离任或继续参加下届辩论队干部竞选.离任地正副队长仍有权决定是否以队员地身份继续留在本辩论队. 文档来自于网络搜索
()辩论队正副队长,不能很好地履行自己地职责、玩忽职守、故意或重大过失给全队带来较大损失地,如不能定期组织队内活动、延误比赛、缺乏培训等队里每名成员均有权举报,情况属实地,可立即免去其职务,并勒令退队. 文档来自于网络搜索
()辩论队队员地自愿退队申请需经辩论队正副队长批准,方为正式退队.
()辩论队队员如有故意或者重大过失给全队带来较大损失地相关行为,如无故缺勤、多次迟到、无故退出比赛、长期不参加、不观看校队比赛、未能通过校队考核者,正副队长应组织相关会议,经会议民主决定,可以将该队员开除出队. 文档来自于网络搜索
第十一条校辩论队成员义务
()校辩论队成员必须遵守《上海海洋大学学生守则》,遵守辩论协会地各项规
章制度.热爱校辩论协会,参加校辩论队训练、比赛,执行辩论协会决议,维护校辩论队利益及声誉地义务.
()时刻加强思想道德修养,抓紧学业学习,加强课外阅读量,努力提高辩论专业水平.()服从校团委、校辩论队地领导,听从指挥、服从安排,认真完成训练、比赛任务;()尊敬师长、团结同学,树立校辩论良好形象;
()应准时参加比赛、模辩、会议、培训等相关活动,不能无故迟到或缺席.
()成员不履行校辩论队义务,严重违反团内纪律或有其他严重违纪行为地,校辩论队会议讨论后有权对其除名.文档来自于网络搜索
第十二条校辩论队成员权利
()凡辩论队成员有参加校辩论队组织地各种培训、讲座、训练等各项活动地权利.
()凡辩论队成员有对辩论队地组织管理、业务培训、技术指导等方面有提出建议地权利.()凡辩论队成员享有队内评优地权利.增加外出比赛资格和机会.
()凡辩论队成员有代表学校参加各级各类辩论比赛、宣传活动地候选权利.
()凡辩论队成员在辩论队中承担职能工作,表现优秀、贡献突出地成员有资格竞选校辩论队地正副队长.
()有申请校辩论队成员证明地权利.并获得校辩论队队员聘请证书.
第三章任务要求
第十三条定期训练
每周进行一次全队大训,要求校队全体成员务必准时参加;
训练形式包括老师讲座,队长授课,常规练习赛,辩题讨论,视频观看,战术讨论以及资料地学习;
训练内容包括辩论知识地了解,思维地开阔,演讲地熟练,礼仪地掌握,形体地规范,辩论实战训练以及游戏地拓展.文档来自于网络搜索
在训练过程中各位队员应当对于自己地辩位进行针对性地训练.
要求每位成员准备一本笔记本用来记录训练内容,并在之后进行总结反思.并在期末考核时上交笔记以供检查.
每次训练进行考勤,并将考勤记录参与年终考核;
若需请假则在训练两天前告知副队长说明情况.
对于无故缺勤、多次迟到、无故早退地辩论队成员进行强制退队;
训练要求态度认真,热情积极,不得违反训练纪律;
(每周地定期训练是校辩论队地核心活动)
第十四条平日作业
为确保辩论队整体水平地提升,增强队员地知识积累,校辩论队成员在每周地定期训练之外须额外完成队长布置地作业,包括:文档来自于网络搜索
经典国辩比赛视频地观看;(训练时提问抽查)
下发材料地阅读学习;(训练时提问抽查)
队长布置地命题作文;(训练时上交纸质作文)
辩论稿地整理以及对自己比赛地反思;
每月至少拥有两本以上地书籍阅读;
易班或微博地时事话题讨论;
第十五条工作任务
校辩论队成员除每周地自我训练之外还需承担辩论协会活动地各项工作,保证校辩论赛以及各类辩论活动地正常开展,故做出以下要求说明:文档来自于网络搜索
校辩论队队员须无条件完成辩论协会社长安排地各项工作,如时间冲突可告知社长进行调整,但不得推诿工作任务.文档来自于网络搜索
评委工作:因校辩论赛与各级学院辩论赛均需要大量评委进行评判,评委工作由校辩论队大二以上队员轮流负责;
赛务工作:因校辩论赛地比赛过程中需要主持人,计时员以及场地布置人员,赛务工作由校辩论队大一同学轮流负责;文档来自于网络搜索
日常工作:因校辩论队需对各级学院辩论队进行培训交流、组织活动、事务通知、新闻采访以及网络公众平台地维护,故除比赛和训练之外地日常工作需要校辩论队成员分组轮流负责.文档来自于网络搜索
第十六条外出比赛
代表学校外出比赛是校辩论队成员最核心任务亦最重要地使命,校辩论队队员须认真对待每次比赛,全力以赴,为保证能够为学校争取到最大地荣誉,做出以下几点要求:文档来自于网络搜索
队长以及副队长应及时将近期地重要比赛情况(包括赛事规模、抽签情况、时间地点等)告知全体校辩论队队员;
每位校辩论队成员都有自愿申请参加或放弃外出比赛地权利;
出场名额由队长综合考勤情况和个人在模辩中地发挥情况决定;
确定上场地队员须对此次出场地比赛负责,须尽心尽力准备比赛,不得中途退出或消极比赛;候补地队员以及其余辩论队队员须全力协助出场队员,包括赛前地准备,辩题地讨论,提供思路,修改辩论稿以及赛前模辩演练.树立全队集体荣誉地观念.文档来自于网络搜索
比赛队员须提前准备正装,校徽以及提示卡,准时到达比赛地点,确保比赛地顺利进行.
外出比赛属集体活动,要求全体校辩论队队员一同参加,非上场队员亦须认真观看比赛.如无特殊情况不得请假.
外出比赛须积极维护学校形象,无论输赢胜败都要理性坦然面对,总结反思比赛过程中出现地问题.
第十七条观摩学习
校辩论队成员须积极观看参加各类比赛以及辩论活动,从中学习,吸取经验,其中包括:()校内:每学年第一学期地九院群英辩论会和每学年第二学期地“纵横杯”校辩论赛必须观摩学习并且参加;学院内部新生赛选择性观看参加.文档来自于网络搜索
()校外:除外出比赛之外,接受上海海事大学与上海电机学院友校地邀请,积极观摩并参加其举办地相关地辩论活动.文档来自于网络搜索
第四章附加说明
第十八条网络平台
校辩论队队员须关注以下几个网络平台,以便更好地交流:
群:校辩论队
微信公众号:海大辩协;
新浪微博:上海海洋大学校辩论协会;
人人网:社团人上海海洋大学校辩论协会;
易班:(人文)辩论协会;
第十九条档案信息地整理
上海海洋大学校辩论队信息档案由副队长通过以下几张表格记录:
()《校辩论队队员登记表》(用于记载辩论队成员基本信息);
()《校辩论队成员信息汇总表》(用于记载学院辩论队成员联系方式汇总表);
第十三条校辩论队队员亦须积极支持自己学院辩论队地活动,尽可能为其提供相应地帮助.第十四条本章程解释修改权属于"上海海洋大学校辩论队".
第十五条本章程根据具体情况据时更改.
第十六条本章程自公布之日起生效.
年月
上海海洋大学校辩论队
院辩论队工作设想 经全队成员工作时间安排规划,对辩论队本年度提出工作计划如下: 1.辩论比赛。 2.新生杯辩论赛。 3.与各个学院的友谊赛。 4.潮汐杯辩论赛。 附:辩论队队内培训。 详细: 1、辩论比赛 时间:每学年3月份到4月份 参办方:院辩论队主办、社团联合会协办 参加人员:动物科技学院全体新生。 工作人员:动物科技学院辩论队全体队员、社团联合会成员 工作详细:院辩论队所有队员担任辩论赛的各项工作,其中在辩论赛初期由大二队员为所有大一新生进行辩论示范赛。辩论赛前期由大二队员担任海选工作,辩论赛后期将对于10强队伍进行专业培训,10进4的比赛将邀请动物科技学院辩论队大三队员担任评委,4进2的比赛邀请院辩论队大四队员担任评委,2进1的比赛将邀请黑龙江八一农垦大学校辩论队队长进行点评指导。决赛在大学生活动中心举行,评委邀请黑龙江八一农垦大学各个学院的辩论队队长进行参评,点评嘉宾邀请黑龙江八一农垦大学动物科技学院导员进行专业点评,同时邀请团委老师、学生会指导老师、各个系导员莅临指导。
2、新生杯辩论赛。 时间:每学年四月至五月 参办方:黑龙江八一农垦大学动物科技学院辩论队主办、黑龙江八一农垦大学动物科技学院社团联合会协办 参加人员:动物科技学院辩论队及全校各院辩论队。 工作人员:黑龙江八一农垦大学学生会 工作详细:动物科技学院辩论队在新生杯期间主要参与承办以及承办工作,里仁学院学生会协办,期间动物科技学院派出大一新生队员参加新生杯辩论赛。 3、与各个学院的友谊赛。 时间:贯穿学院春季秋季各个学期。 参办方:黑龙江八一农垦大学各个学院辩论队。 参加人员:黑龙江八一农垦大学各个学院辩论队队员。 工作人员:黑龙江八一农垦大学各个学院辩论队队员。 工作详细:与各个学院的友谊赛旨在提高队员水平,增进辩论友谊,为潮汐杯辩论赛做好前期准备。由辩论队队长联系各个学院,自行协调时间参与比赛,辩论赛题目及赛制由双方学院共同商定。 4、潮汐杯辩论赛。 时间:每学年6月初-7月末。 参办方:黑龙江八一农垦大学团委,黑龙江八一农垦大学学生会,黑龙江八一农垦大学校辩论队,黑龙江八一农垦大学各个学院辩论队。
以制度化管理推进企业发展 发布人:吴向阳发布时间: 2009-07-01 作者: 文/安徽华力集团张茂桂[关闭] 管理学里有这样一句话:二十年企业靠管理,百年企业靠文化。文化管理是一种理想境界,是50年后的事。而制度化管理,是当今世界最为流行、最为有效的一种管理方式。针对现阶段华力的实际情况,制度化管理是由粗放型“家长式”管理向精细化管理转变的必然选 择,是由“人治”向“法治”的必然趋势。 一、建立健全系统、规范的管理制度 无论是比尔盖茨和艾伦在1975年创建的微软,还是柳传志在1984年组建的联想,任何刚刚组建的小企业都主要依赖创业者的“人治”,而不会表现出明显的制度化管理的特征。今天,这些昔日的小企业已经成为全球知名的跨国公司,无一例外,这些企业都实行了完备的制度化管理,各种各样的职责规范、工作流程、行为准则几乎触及到了企业经营活动 的所有层面和各个环节。 回顾华力集团二十年的发展历程,企业从“建筑施工”到“一级总承包”,再到建筑、房地产、建筑设计、物业管理综合发展的“集团化经营”,企业的经营业绩不断提高,品牌和影响力逐渐增强,并逐步形成了企业的核心竞争力,在扩展市场和集聚资源的过程中形成了自己的特色。目前,华力正处于二次创业时期,企业不断扩大生产规模,市场快速拓展,产量和收入迅速增加。现阶段,企业管理的主要任务是如何有效管理日益庞大的业务群和不断壮大的员工队伍。这个阶段,企业的高层管理人员无法单纯依靠个人的力量来统御所有的业务和员工,要告别“单打独斗”的时代,企业必须建立和完善各种管理规范,推行制度化管理成为这一阶段的重要工作。企业所有的部门和岗位,都需要建立详细的规章制度,真正实现从“以人管人”转变为“以制度管事”。总之,只有不断推进制度化管理,才能促进企业 做大做强。 二、增强企业的执行力是企业管理的基础 企业各项经营管理措施的落实,员工是根本,而员工能否有效地参与管理,执行力的强弱则是企业管理成败的关键。员工的执行力在很大程度上取决于激励机制的完备与否,激励机制建设在于实施绩效管理,小到个人,大到组织,明确责任和考核依据,为企业执行提供强有力的保障。劳动的合理分工必然使企业部门多样化,各部门除了共性目标外,还有自己的目标,部门行为本身就是个性化的整体行为,岗位的要求同样致使行为的个性化,这些在任何组织中都会出现,而最头疼的是利益多重化,这是最需要调和的矛盾,同样环境的复杂化、动态化影响着执行力的效率。要提高企业的执行力,就需要有高度的统一性和服从性,要想有较强的内在执行力,就要实现利益的共享及企业、部门、员工的共同成长。要将企业的激励机制和执行力有机的结合起来。执行目标本身一定要明确化、数量化,就是可度量、可考核和可检查,本身不能模糊,并且牢固树立执行意识。完善合理有效的核心制度,包括绩效考核制度、薪酬福利制度及员工升迁制度等,让员工心悦诚服地用心工作,将工作执行得更好,这样执行力才会增强。制度的确定只是走完了其中的一步,而不是最后一步,管理要靠员工自我约束,自我管理。管理者则要做好过程督促和指导工作,对可能发生的事情进行预测和判断。因为“说了不等于做了,做了不等于有效果,有效果不 等于到位了”。
规则与自由辩论稿正方:规则保障自由反方:规则限制自由活动准备:正方、反 方的台牌活动流程:一、开场白王尔她:我们中国人有句话说:没有规矩,不成方圆。规矩保障自由。但是又有许多人认为:规矩,限制自由。谭钲凡:孰是孰非,究竟是“规矩保障自由”,还是“规矩,限制自由”呢?今天我们三年级辩手会就此辩题唇 枪舌剑一番。合:现在,让我们来认识一下今天的八位辩手。二、人物介绍(4分钟) 1、先让我们来认识正方的四位辩手:正方一辩(刘雨晴):孟子说:“不以规矩,不能成方圆。”我认为规则保障自由。二辩(杨淑姸)我相信起点是希望,终点是辉煌。三辩(易瑞清):孟德斯鸠说,自由是做法律所许可的一切事情的权利。四辩(王乐怡):希望大家辩的精彩,听的开心。2、下面让我们来认识反方的四位辩手,反方一辩(曾雨琦):突破规矩,做新时代的主人。二辩(肖静怡):成败在此一举。谢谢。三辩(贺芳阳):在任何时期,对待任何事物,客观,辨证,发展地看待问 题是至关重要的。三、四辩(贺芳阳万宏博):规矩是认定的,自然是可以改变的!所以我坚信:“规则限制自由。”三、辩论主体(29分钟)一)陈词阶段。(王 尔她)1. 现在我们进入陈词阶段。首先由正方一辩发言。(刘雨晴)我给大家讲个 故事吧!有一只风筝迎风自由飞翔,可它还不满足。它想要是没有线的束缚,我不是 可以飞得更高、更远。于是它老想摆脱线的束缚:‘准能帮助我获得自由啊!’大风 自告奋勇他说:‘我来!’于是它施起看家的本领刮起大风。蓦地,天昏地暗。 ‘咔嚓’一声线断了。风筝正得意忘形,可是没想到在空中翻了几个跟头便摔落在地上,落得个千疮百孔的下场”。听了故事相信大家都明白了规则保障自由.规则是规定出来供大家共同遵守制度章程。自由指在法律规定的范围内随自己的意志活动的权利。俗话说:“没有规矩;不成方圆”。无规不成圆,无矩不成方,校正方圆,是谓规矩。流传至今,它的意思已经延伸到了生活及社会的方方面面。成了我们工作学习,为人 处事,及安邦治国等赖以遵循法则的标准。如果没有规矩,就会乱成一团,也就无从 谈论家国及社会的安定。所以,我们少不了规矩,少不了制约和限制我们行为的各种 准则。自人类诞生以来,人类的自由就会受到自然规则的约束。在自然界,人类违反 自然规则,就将遭到自然界惩罚的例子从日本的地震、海啸到核泄漏危机无不体现规 则保障自由.又比如学习,没有了学校的规章大家就不可能安心上学。比如生活,没有了法律,我们就无法制约犯罪……世界上没有哪种规则能让所有的人满意。开车的人总 希望机动车道越宽越好,骑车的人永远希望非机动车道越宽越好。人们总希望事情按 照自己的遗愿去发展,这无可厚非,但并不现实。而平衡百姓人们意愿的最好办法就 是建立法则,建立规则。让规则保障自由。(谭钲凡)2.感谢正方一辩的精彩陈词。接下来请反方一辩发言。(曾雨琦)我方观点很明确:规则会限制人的自由。 我们从入学起就开始接受规则教育,老师在讲台上讲解、提问、灌输,学生在座位上 听记、回答、接受,这样使得应该充满人性的学习和活动变成了枯燥、机械、虚假的 应试训练,学生的失落,个性的罪魁祸首,正是没有灵魂的规则。每个孩子本来
辩论赛策划书模板4篇 辩论赛策划书模板1 一、活动目的: 举办历届辩论赛既锻炼了机械系同学们的口才、丰富同学们的课余生活,活跃了校园气氛,又培养了机械系系优秀人才,同时也促进系学生间互动,使同学们更好的融入大学生活,举办比赛还提高了机械系在全院的知名度。 二、活动时间:20xx年11月 地点:机电楼、多媒体报告厅 三、主办:机械工程系团总支、学生会 承办:机械工程系演讲协会 四、活动具体安排: (1)、10月27日晚自习,在学生会的带领下,由宣传部王慧进系各班宣传此次活动,并向班级发此次辩论赛通知。通知如下: 关于举办机械工程系 第二届“风采杯”辩论赛的通知 机械系专业以理工科为主,学生往往以严谨务实见长,羞于张口,不擅表达,为了提高大家的表达能力,提高大家的思辨能力,挖掘和培养优秀辩论人才,培养团队精神,促进系学生间互动,我系特决定举办机械工程系第二届“风采杯”辩论赛,现将具体事宜通知如下:一、参赛对象:机械工程系学生
二、参赛要求:(1)、每人自备一份关于“回顾过去展望未来”稿件以便在选拔赛时读稿或演讲进入预赛; (2)、表达流畅、说理透彻,有一定的辩驳能力; (3)、普通话标准,吐字清晰,音质、音色较好; 三、活动方式:(1)、比赛分为选拔赛、预赛和决赛三个阶段; (2)、选拔赛以“回顾过去展望未来”为主题朗诵或演讲; (3)、预决赛前一周,以抽签方式决定正、反方以及辩题; 四、奖项设置:设冠军队一组、亚军队一组、最佳辩手若干名,颁发荣誉证书和相关物质奖励,并加相应德育分。 五、选拔赛时间:11月1日(周日)下午6:30 地点:机电楼508 六、报名方式:在各班班长处报名,留下姓名、班级、联系方式,由各班班长在10月30日(周五)晚自习后将名单交到系团总支。(2)、11月1日下午6:30,机电楼508,由副会长张超主持此次选拔赛!评委主要有系团总支、学生会相关人员及会长刘超,由组织部张玉娇、张义庭组织参赛选手抽签签到及现场纪律维护,其他各部门负责人协调配合此次工作。 比赛完后,由秘书处赵曼曼负责统计此次比赛分数并排出名次。结合各评委意见,选出前16名同学作为此次辩论赛选手以及选出10名朗诵较好的同学参加全院的朗诵比赛(注:辩论选手和朗诵选手可重复)。 (3)、11月2日晚自习,把进入复赛的16名选手叫到团总支办公室抽签分组,抽辩题,抽签决定对战组。主要分为4组,每组4人。和他
经济与管理学院 第五届 辩 论 赛
策划书二○一二年三月六日
关于举办经济与管理学院第五届辩论赛 策划书 一、活动目的: 辩论赛是一项可以提高思辨能力,丰富课余知识,培训团队精神,锻炼思维表达的活动。开展此项活动,可以使同学们更好的融入大学生活,增强团队意识,重视集体力量。还可以提高同学辩论水平,发掘培养辩论人才。发扬文明修身精神,关注社会问题,彰显当代大学生风采。充分发挥学生的思维能力和语言才能,全面发展,为构建和谐社会而努力。 二、活动宗旨: 充实大学课余生活,学会重视集体力量。 三、活动口号:经管之辩,展现“经”英风采。 四、活动主题: 培养集体意识,做先进大学生。 五、活动时间:3月17日-4月7日。 六、活动地点:待定 七、主办单位:经济与管理学院 八、承办单位:经济与管理学院学生会 九、大赛章程: 根据学院各班级的课程时间安排比赛。 十、参赛队伍: 2009级:金融,财管,国贸工管,会计,人力市营特许; 2010级:财管,会计,金融,国贸,人力市营工管,会计特许; 2011级:市营工管,会计(一),会计(二),财管,财金,国贸,特许人力,金融共19组队伍。 十一、参赛队伍人员: (一)队员六人:包括4名主力队员与1名替补队员及1名教练员在内。(各专业各组一支6人代表队,男女均需有人参加) (二)监督员一人:须为本班级成员,在比赛进行中对计时、监时、统分人员以及比赛进程进行监督。注意:如监督员提出异议,需即时举证;赛后举证无效。监督员不可以由辩论队员担任。
注:教练可以是老师、学生任一即可。名单一经上报不得换人。 (三)评委:初赛与复赛为3名;半决赛与决赛为4名。 (四)主持人:1人。 十二、比赛形式: 大赛分为初赛、复赛、半决赛、决赛共四轮。 初赛:19支参赛队伍以抽签的形式,一队轮空晋级,其他18支参赛队分为9组,随机抽取对手依次对赛。(单淘汰赛) 复赛:10支队伍以抽签形式分为5组,随机抽取对手依次比赛,5支胜队中总分最低的参赛队伍淘汰,其他4支队伍晋级半决赛。 半决赛:由晋级的4支参赛队伍分2组进行,随机抽取对手。(单淘汰赛) 决赛:由晋级的2支队伍进行决赛争夺冠亚军。(三、四名争夺季军) 十三、大赛奖项设置 本次比赛设冠军队一支,亚军队一支,季军队一支,复赛与半决赛中每场产生一名“优秀辩手”;整个赛事设大赛“最佳辩手”一名,在冠亚军决赛中产生。 十四、辩论赛程序(主席执行) 1.双方选手入场就坐 2.主席入场(音乐响起) 3.主席介绍嘉宾及评委 4.主席宣布比赛开始 5.主席介绍参赛队伍(各专业比赛队伍风采展示。限时3分钟) 6.主席介绍参赛队伍及其所持立场 7.主席宣布比赛规则(见附件1)宣布开始(简介规则) 8.主席宣布辩论赛时间到 9.请评委代表点评此场比赛 10.点评期间评委打分 11.主席宣布比赛结果(奖项设置见备注) 12.颁发奖品(礼仪请老师代表上台为获奖选手颁奖) 13.主席宣布辩论赛结束(音乐) 14.主席有请老师与参赛选手及工作人员合影留念
上海海洋大学本科生创新创业教育实践学分认定实施细则 为进一步加强和规范我校本科生创新创业教育实践学分认定工作的有序开展,鼓励大学生开展创新创业实践活动,现根据《上海海洋大学本科生创新创业教育实践学分认定办法》(以下简称“办法”),结合学校实际情况,特制定本细则。 一、认定范围和标准 1.学科竞赛可认定范围参照学校当年学科竞赛立项发文清单。其中国家级A类赛事一般为教育部、共青团中央主办;国家级B类赛事为教指委主办;国家级C类赛事为全国性学术团体、行业部门、行业(系统)或有关全国性企业主办。 2.对于未在认定范围的赛事,由学生个人提出申请、学院组成评议小组审议并提出给予学分、成绩认定建议、报学校创新创业领导小组审批。 3.第8项,公开发表学术论文、作品数,获准专利(著作权),认定第一作者且须署名上海海洋大学为第一单位。收录论文或作品单位须为国内外正式出版物。 二、认定规则 1.我校2014级起普通全日制本科学生,参加各类创新创业实践活动并达到 认定要求,均可进行我校本科生创新创业教育实践学分认定。 2.全学程内每生每门课程成绩只记录一次(同一课程有多种认定结论时按就
高计),按百分制记载纳入绩点计算。 3.学生所获得超计划的创新创业教育实践学分,根据《上海海洋大学本科生创新创业教育实践学分认定办法》替代部分等量不及格课程的学分数。 4.学院根据学校创新创业教育实践学分认定办法和实施细则,结合学科专业特点,制定相应的认定方案和管理细则,报教务处审批备案。 5.学院成立由分管教学工作的副院长任组长的创新创业教育实践学分认定 工作小组,确定小组成员和工作职责,负责本学院学生创新创业教育实践学分的审核、认定、公示、材料归档等具体工作。 三、认定程序 1.创新创业教育实践学分每学期认定一次(6月、12月),由教务处下达认定通知。 2.学生本人根据通知填写《上海海洋大学本科生创新创业教育实践学分认定申请表》,并附相应证明材料原件和复印件,报各学院审核认定。 3.学院根据学生提交的申请表、证明材料及相关部门提供的名单审核认定学分。 ●创新创业训练类 ①大学生创新创业训练计划项目:学院根据学生提交的申请表、证明材料(创新活动证明书)等进行审核认定。 ②骆肇荛科创基金等校内其他科创项目:学院根据学生提交的申请表、指导教师意见及项目所属学院提供的相关清单进行审核认定。 ●学科竞赛类:学院根据学生提交的申请表、竞赛获奖证书等进行审核认定。 ●创业实践类:学院根据学生提交的申请表和证明材料(营业执照等)进行审核认定。 ●科研训练类A: 优秀本科生进实验室项目,学院根据研究生院提供的结题并考核合格名单审核认定。 ●科研训练类B:学院根据学生提交的申请表、证明材料(论文发表期刊、收录通知、专利软件证书、国际学术会议邀请函等)进行审核认定。 ●科研训练C:学院根据学生提交的申请表、参与项目材料和指导教师意
2013年上海海洋大学 游泳比赛 秩 序 册 主办单位:上海海洋大学体育运动委员会 承办单位:上海海洋大学体育部 上海海洋大学游泳协会 二零一三年七月四日
目录 1.2013年上海海洋大学游泳比赛竞赛规程 (3) 2.组织机构 (5) 3.各参赛队名单 (8) 4.开幕式议程 (13) 5.竞赛日程 (14) 6.竞赛分组 (15) 7.各代表队参赛人次统计 (22) 8.比赛场地与裁判岗位示意图 (23) 9.裁判职责及比赛通则 (24) 10.比赛用表 (28)
2013年上海海洋大学游泳比赛竞赛规程 一、比赛时间:2013年7月4日(周四)9:00 比赛地点:上海海洋大学游泳池 二、参赛单位(以学院、部门为单位组队参赛) 水产与生命学院海洋科学学院食品学院经济管理学院 信息学院工程学院人文学院外国语学院 爱恩学院国际交流队机关联队 成教与高等职业技术学院联队后勤服务紫泰物业 三、竞赛项目 (一)个人项目 1、学生男子(3项):50m蛙泳、50m自由泳、50m浮板行进赛 2、学生女子(3项):50m蛙泳、50m自由泳、50m浮板行进赛 3、教工男子(3项):50m蛙泳、50m自由泳、50m浮板行进赛 4、教工女子(3项):50m蛙泳、50m自由泳、50m浮板行进赛 (二)团体项目 1、学生(3项):4X50m蛙泳接力、4X50m自由泳接力、4X25m浮板行进接力 2、教工(3项):4X50m蛙泳接力、4X50m自由泳接力、4X25m浮板行进接力 四、报名办法 1、凡我校在籍学生、在岗教工,身体健康者均可报名参加,参赛选手须自行购买体检卡(含保险)。 2、各参赛单位须报领队、教练员各1名;个人项目限报4人,团体项目限报1队,团体项目不限性别。 3、各参赛单位须于6月25日24:00前将电子版报名单发给孔庆涛老师qtkong@https://www.wendangku.net/doc/0617069568.html,,以免影响竞赛工作。问题与咨询:QQ群(游泳比赛:
2017年辩论队培训计划范文 辩论队作为一支造就辩论人才的队伍,经常与其它院系、学校展开比赛,物管辩论队吸收了一批拥有较突出的口才和思辨能力的人才,但是由于是辩论能力与资质有所差异,队员需要在练习和培训中不断地成长,特此制定符合与本辩论队发展的队员培训。整个辩论队的培训可以分为4个方向。语言能力形象与气质思维能力心理素质 一、语言能力 1、朗读训练首先朗读训练目的是拥有优美、严谨、风格独特的语言。要求能有流利的普通话,发音准确,在说话时能根据内容加入感情,声请并茂。主要是根据自己的声音特点,和语言习惯加以改进,能让人赏心悦耳就可以。准备一些感情丰富的文章给队员朗读训练,不同的语句用不同的声调去朗诵,朗读训练说白了就是训练说话,在语调方面来增强说话的说服力。所以应该提供不同感情的段落给队员训练。其次是要训练队员们的普通话,这是很基础的,在辩论赛中必须要用标准普通话,不标准的普通话会让队员的说服力下降和影响队员的形象和气质。语音方面队员们基本过关,现在的情况就是要提高队员的普通话的准确性。如何去提高队员的普通话水平,就是要靠朗诵来训练。 2、语言表达训练在辩论队比赛的过程中,会出现参赛者表达不清,思维条理不清晰,导致说服力下降和影响形象还有队员的情绪,所以在培训过程中这一环节是必不可少的。语言表达的训练可以从这个方法开始:给出不相关的几个词语,像化石、计算机等马上讲出一个故事,并且把所有的词都包含进去,逻辑清晰可信。一般从10个开
始慢慢往上加,时间从1分钟到3分钟。必须全说完,并且要控制好时间。这个方法不但可以加强队员的思维能力,同时也训练了队员的表达能力。 二.形象与气质训练在比赛过程中,经常由于队员的情绪激动,做出一些不雅的行为和说一些不雅的语言。礼貌,风度,气质,在辩论赛中是一个非常重要的项目,失去了这些,参赛者在评委的眼中已经成为一个被淘汰的人了,所以,在培训过程中,形象与气质的训练尤为重要。在形体和气质训练中,主要是对自己的手势和仪态训练,这些应该由大二的学长学姐指导新队员完成,并且在网上下载一些较为出名的辩论赛给新队员观看,学习著名辩手在辩论赛中是如何保持自己的气质和风度的。人的风度和气质是在不断学习优秀文化在潜移默化中形成的,但是要在短时间内有大幅度的提高,就必须模仿或者学习了。所以在培训的过程中,必须让队员注意到这一点的重要性,要努力去提高自己的风度和气质,以便在辩论赛中成为一种有力的武器。三.思维能力训练 1、反向论证对于一个人们都在常识中认为是正确的事情作出相反的判断并论证。例如论证地球是方的等。主要是训练反应和对于诡辩的理解,更进一步就在实战辩论中证明常理的错误,比如某人就是猪、人不吃饭等。要特别注意的一点是,不能强辩,一定要说理。不能我认为是就是,而是要有理论的支持,这个理论必须是大家公断要认的。论强调严密,反方要知道如何对付这种方法。 2、演绎推论给出一个前提,就可以更具前提得出无数了结论。并且能证明结论是由前提推出的。例如说笔可以用来写字,那么可以推
一、辩论与演讲协会基本情况 1、辩论与演讲协会章程及有关制度、机构设置 辩论与演讲协会成立于2007年,隶属广西民族大学相思湖学院。简称“辩协”。协会是在学院辩论队的基础上,通过吸纳学院的其他精英,建立起来的协会。 本协会以口才为特色,以气质为底蕴,集演讲、辩论于一身,融交际、主持为一体,其宗旨是:传播辩论与演讲知识,锻炼同学们的语言表达能力,繁荣校园文化,丰富同学们的课外活动。 其任务和目标为:对内满足会员要求,给予和创造机会让会员能够在大众场合敢讲,能说,会演,使其克服在大众场合紧张,忧虑,恐惧等心理障碍,提升对语言和演讲的掌握能力,从而提高会员的辩论与演讲水平;对外造成一定的影响,是协会得到学校,社会的普遍认可,形成较大的影响力和感染力,促进大学生的口头表达能力得到普遍的提升。 辩协现在由会长、副会长、秘书长作为高层领导,内设秘书部、外联部、组织部、宣传部、编辑部、互动部六个部门。秘书部主要负责邀请函制作及发送,管理会员和各种活动的档案资料,教室、经费以及物品的申请工作,以及做好会议记录及活动的总结等;外联部主要负责与外校协会交流学习,发展友好合作关系,在活动中拉取商家赞助等;组织部主要负责协会考核制度,会议、活动中的成员签到,维持现场秩序,以及活动中所需物品的购买;宣传部主要负责制作宣传海报,撰写协会的各种活动,通过各种手段对其协会的活动进行宣
传;编辑部主要负责每次活动的拍摄工作,收存照片,制作协会各种活动视频;互动部主要负责活动中成员积极性以及现场气氛的调动,和活动中的各种互动环节,活动的策划,保证每次活动举办的效果。辩协从成立到现在取得了许多可喜的成绩,在第五届学院大学生辩论赛中,我们辩论与演讲协会获得第四名的好成绩,并且荣获“最佳组织奖”,多名协会成员荣获“优秀辩手”的称号,在大家的共同努力下辩协一直在不断地发展壮大,本学期的系部辩论赛中我们协会荣幸地受国贸系党总支书记以及分团委学生会的邀请,担任辩论赛的评委指导工作。 我们协会的成员非常团结,在每次的活动中我们都尽心尽力,力求把每一次活动做到最好。活动前在通知会员这一方面我们做得很好,我们通过QQ群、飞信、短信、电话等各种方式在活动前发好通知,每次的通知工作中我们都设有专门的负责人,确保每位会员都能收到通知,真正参与到活动中去。另一方面,因为我们协会活动较多,所以会议开的也很经常,而且会议的到场人数众多,如有事不能到场的都需要请假。因为我们深知:一个协会是一个组织,既然是组织就要有一定的纪律。最后
第九屆澳門大學普通話辯論賽比賽章程 1. 一般規則 1.1. 參賽隊伍及成員 1.1.1. 參賽隊伍之成員須為澳門大學在讀全日制學生。 1.1. 2. 成員名單一經遞交,除特別情況外,不得更換參賽成員。 1.1.3. 各場比賽,正反兩方各由四名辯論員組成,包括一辯、二辯、三辯及四辯。 1.1.4. 辯題正反兩方之分配取決於抽籤結果。 1.2. 評判 1.2.1. 初賽:評判人選、評判方法及評分標準依照最終報名隊伍的數量決定,將於抽籤時公佈。 1.2.3. 複賽:賽事評判將由三名華語辯論圈知名人士擔任。 1.2.4. 準決賽:賽事評判將由三名華語辯論圈知名人士擔任。 1.2.5. 決賽:賽事評判將由五名華語辯論圈知名人士擔任。 1.2.6. 評判之工作 - 評定比賽勝負(複賽、準決賽及決賽均採用三輪投票制,初賽待定)- 選定最佳辯論員(複賽、準決賽及決賽均評定最佳辯手,初賽待定)- 評判團對於比賽勝負及最佳辯論員之評定擁有最後裁決權。 2. 比賽規則 2.1. 主席 2.1.1. 主席主持比賽。 2.1.2. 主席于比賽開始時,宣讀該場比賽之辯題、比賽規則、介紹參賽隊
伍及評判。 2.1. 3. 于比賽期間對本章程擁有引申權及解釋權。 2.2. 參賽隊伍 2.2.1. 可攜帶書籍或參考資料到場,但不可攜帶上辯論台。 2.2.2. 比賽進行時,嚴禁臺上辯論員與台下觀眾進行任何形式的溝通,違者將被取消參賽資格。 2.3. 發言規則 2.3.1. 一切發言均以普通話進行。 2.3.2. 任何發言不得帶有人身攻擊或誹謗成分。 2.3.3. 各辯論員須於計時員鳴鐘後方可發言。 2.3.4. 各辯論員發言時間完結前30秒,計時員將鳴鐘一次,以示發言時間即將結束。 2.3.5. 規定時間結束,計時員將連續按鐘兩下,示意辯論員須立即停止發言,否則由大會主席終止其發言。 2.4. 法庭式盤問規則 2.4.1. 法庭式盤問環節,即1 對1 審問質詢。 2.4.2. 反方四辯率先盤問正方一辯,盤問總時(即反方四辯的盤問時間及正方一辯的回答時間)為兩分鐘。接著再由正方四辯盤問反方一辯,時限同樣為兩分鐘。 2.4. 3. 盤問方(正反四辯)只能針對對方(正反一辯)的立論進行內容、邏輯、資料等的查驗及檢證,不能提出預設問題或進行本身還未完成的立論工作,否則視為“技術犯規”。
上海海洋大学管理岗位设置与聘用实施办法 (征求意见稿) 为做好我校管理岗位设置管理的组织实施工作,根据《上海海洋大学岗位设置方案》,结合学校实际,特制定本实施细则。 一、设岗原则 1.精简高效原则。从服务学校教学科研、人才培养和服务社会的需要出发,对管理岗位统筹规划,科学设置。 2.不断优化管理队伍结构。培养造就一支精干高效、高素质、高水平的管理队伍。 3.逐步推进管理岗位职业化。积极探索职员制,促进管理队伍专业化、职业化。 二、实施范围 管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。主要包括校部管理人员、院系、直属部门、后勤服务的行政管理人员。 聘用在管理岗位的人员原则上执行管理岗位工资。对确因工作需要兼任专业技术岗位并执行专业技术岗位工资的人员,需按干部人事管理权限从严控制。 曾经具有管理职级目前已不再从事管理岗位的人员,不再纳入管理岗位管理。 三、岗位总量和结构比例 1.学校根据实际工作需要,设置管理岗位184个,占学校总岗位量的15%左右。其中“双肩挑”人员不超过管理岗位总量的25%。 2.根据学校管理岗位的职责、工作内容,管理岗位共分八级,包括三到十级职员岗位,现行的厅局级正职、厅局级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应三至十级职员。 3.担任领导职务的四级及以上职员岗位数,按核定的校级领导
职数确定。不担任校级领导的四级以上职员职数,按干部管理权限,由上级批准确定。六级及以上职员岗位数不超过管理岗位总数的38%,其中五、六级岗位之间的比例为1:2。目前五、六级岗位暂达不到该比例的,通过自然减员、结构调整等方式,逐年过渡最终达到1:2。七、八级职员岗位数原则上不超过管理岗位总量的60%。 4.各级管理岗位的结构比例随学校事业发展适时调整。 四、岗位职责 1.五级管理岗位基本职责:主持处(部)、学院级单位管理工作;在上级领导的指导下,独立完成从方案策划到组织实施全过程的全校性工作;负责拟定校级重要公文或文稿;指导基层单位或本单位员工顺利开展工作;完成上级领导交办的工作。 2.六级管理岗位基本职责:协助主持处(部)、学院级单位管理工作,或专职从事高层次的专门性管理工作;负责拟定本职管理工作中重要的公文或文稿;指导七级以下职员工作;完成上级领导交办的工作。 3.七、八级管理岗位基本职责:独立承担本部门某一方面专门性管理工作;独立起草本职管理工作中重要的公文或文稿;指导九级以下职员工作;完成领导交办的工作。 4.九、十级管理岗位基本职责:承办具体的行政事务工作,起草本管理工作中一般性公文或文稿,完成领导交办的工作。。 五、岗位聘用条件 (一)基本条件 1.遵守宪法和法律,遵守学校的规章制度。 2.具有良好的政治素质和职业道德,品行良好,热爱本职工作,办事公正,作风正派,廉洁奉公。 3.具有强烈的事业心和责任感,熟悉高等教育事业的规律和特点,维护学校安全、荣誉、利益和知识产权。 4.具有履行岗位职责所需的理论知识、业务水平和管理能力。 5.身心健康,能适应从事岗位要求。
辩论队招新策划书 为了锻炼我校大学生口才,提高我校大学生综合素质,迎合时代的潮流,徐州师范大学教育科学学院学生会学习部准备组建辩论队,借着上学期举办的辩论赛之风,争取组建一个有个人特色的辩论队,承袭教科院优秀教育传统,让有辩论能力的同学发挥自己的优势!实现个人的价值! 一. 组队宗旨 锻炼大学生的口才与思辨能力,扩大徐师大教科院的影响力,增强同学间的团结友爱。 二. 组队对象 教科院大一大二全体同学均可报名参加。 三. 组队时间 XX年3月 四. 组队人数 12人 五. 组队意义 1.团队能很好的锻炼同学们的逻辑思维能力。而且同学们通过训练可将课堂内外的知识融会贯通,达到能灵活组织语言的能力,也为以后的教育事业养成良好的习惯。 2. 院辩论队不仅要代表教科院组织参加学校里的辩论会,还会联系其他院系或社团开展友谊赛,从而相互交流学
习,从而提高整体队伍的质量。 3. 院辩论队能很好的培养一些高素质的全面性人才,同时也能影响更多的人向高素质全面性人才方向发展。 4. 院辩论队的建立可将“辩由思生,思可明辩,辩可净心,心明则豁达”的辩的意义以实物呈现,将辩的精神深入发展。 六、招新流程(人数较少时,就直接第一轮选拔:人数较多,就进行两轮选拔) 第一轮选拔: 由工作人员事先找好选题,由面试者抽,留5分钟时间准备,之后上台演讲,时间限制3分钟,看语言是否流利,面试者内容是否丰富。施行10分制。 第二轮选拔: 将面试者分成若干组,每组两人,事先将选题告诉两人,选拔时同时辩论,看谁的论据更充足,施以打分制。施行10分制。 七. 隶属 教科院学生会学习部 八. 团队制度(初步) 1.培训制 ⑴例会培训制:团队步入正规之后,辩手每个月2次例会,第一次例会即兴辩论,双方自由交战,锻炼大家的反
艺术团章程 一总则 第一条大学生艺术团简称“艺术团”,是在院团委的指导下开展工作,代表全院学生利益的群众组织。 第二条艺术团的宗旨是:坚持实事求是精神,以发扬民族文化、现代文化为目标以培养知识厚、能力强、素养高的大学生为根本指导思想,团结广大同学,组织同学进行自我服务、自我管理、自我教育和自我发展;充分发挥桥梁和纽带作用,积极沟通院领导以及院各部门与同学的联系;开展各种有意义、有价值的活动,促进同学们积极健康成长成才。 第三条艺术团任务:深入学生生活,宣传学院和团委的思想方针政策,弘扬中华民族的艺术文化传统。进行艺术训练和汇报演出,加强与社会文艺界联系,受院团委委派代表我院参加各项文艺演出及比赛。 第四条艺术团的组织原则是民主集中制。工作理念是:求真务实、高效优质、服务贡献。 二成员的基本权利和义务 第五条凡万方科技学院学生,承认艺术团的章程,均有资格成为艺术团成员。 第六条成员具有下列权利和义务:成员在团内有讨论、建议、咨询、批评、监督、表决、选举和被选举等权利;成员有遵守艺术团章程、执行艺术团决议、维护艺术团声誉和利益的义务;成员在行使权利时
不得损害集体与他人的利益。 三组织机构和职权 第七条艺术团常设机构为艺术团主席团、办公室、主持人队、街舞队、民族舞现代舞队、曲艺队、模特队、合唱队器乐队、舞台督导部、影音制作部、公关外联部等13个部室。艺术团下属各部门是艺术团的执行机构,各部可设正部长1名,不设副部长,干事依具体人数而定。 第八条艺术团团长、副团长由上一任主席团提出建议名单,由团委审核决定。艺术团各部部长采取竞选的方式,经主席团表决产生,报团委审批。 第九条艺术团全体成员大会每学年召开二次。第一次为学年初。主要内容有:听取和审议上届艺术团的工作报告,对艺术团成员工作进行评议与表彰,听取和审议新一届艺术团工作计划。第二次为学年中。由艺术团团长作中期总结,团总支书记上思想政治课。艺术团团长、副团长、各部部长面向全体成员作工作报告。 第十条由院艺术团团长负责主持日常工作,每学期召集两次以上全体会议。 第十一条艺术团干部的任免、增补由院团总支提议,艺术团代表委员会代表五分之四以上多数通过。弹劾艺术团团长、副团长、部长等干部由艺术团成员10人以上或常委会3人以上或团总支委员提议,经党总支委员会审批同意。 第十二条艺术团常委会及代表委员会的职责是:
辩论赛总章程——财管 敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家晚上好! A:这里是由09级财务管理一班举办的辩论赛。辩论赛带给我们的是机遇和梦想,参加辩论赛对每一个选手来讲是一种很好的经历,尤其是赛前的准备,赛中的精彩対辩。 B:也许直接改变生活轨迹的可能是少数,更多的时候,辩论给人的影响是内在的,是暗含的。它可能在很大程度上增加人的自信,可能在今后很长一段时间内影响了一个人的思维方式和表达方式。 A: 首先让我们一起来了解一下本次辩论赛的比赛规则(由于赛前各位选手已看,就不宣读了) B: 下面由我来给大家介绍一下评分规则: A: 下面我将为大家介绍一下本场比赛的评委老师和计时人员,我们很荣幸的请到了:一号评委:二号评委:演讲协会会长马萌三号评委:陶然诗社社长莫上晶四号评委: 计时员:刘明凤记分员:大家欢迎! B: 让我们再次以热烈的掌声欢迎安老师的到来!我们今天这场辩论赛的主题是“个人命运是由社会掌握,还是由自己掌握”相信这一论题会在今天的比赛中越辩越明朗。 接下来让我们一起来认识一下双方辩手以及他们所持的观点;坐在我右边的是今天的正方,辩手分别是:一辩:毕翔二辩:于懿麟三辩:邓永超四辩:李晓燕 他们的观点是:个人的命运由自己掌握! A: 坐在我左方的是今天的反方;辩手分别是:一辩:罗建二辩:宋玉冰三辩:韦彩虹四辩:席开训他们的观点是:个人的命运由社会掌握! 那么现在就让我们以热烈的掌声送给场上的每一位辩手,预祝双方辩手都能发挥出会好的水平,取得理想的成绩!······ 合:下面09级财务管理一班辩论赛正式开始!!! B: 首先是立论阶段,由正方双方的一辩选手来完成,要求立论的框架明确,语言通畅,逻辑清晰,能够正确的阐述己方的立场。 首先由正方一辩阐述观点,时间3分钟,有请正方一辩。 A: 谢谢!下面由反方一辩阐述观点,时间3分钟,有请反方一辩---- B: 谢谢反方一辩!接下来是対辩阶段,请双方从本方二、三、四辩中各定一人进行,时间3分钟。(请双方选出辩手)有请-----
勤朴忠实——上海海洋大学校训的百年传承 资料图片 海洋有海纳百川的胸怀,然而探究海洋却需要“勤朴忠实”的精神,正是这种精神滋养上海海洋大学,使她跨越百年,从江苏省立水产学校,成长为海洋、水产、食品等学科优势明显的高水平特色大学。 清朝末年,著名实业家、教育家张謇本着“渔权即海权”的思想,倡议创办水产学校,使学校筹创之际就肩负起“直面国运,情系民生”的神圣使命。1912年,在著名教育家黄炎培的帮助下,江苏省立水产学校正式创办。 张謇、黄炎培都主张忠、诚、勤、朴。1914年2月8日,江苏省立水产学校首任校长张镠对学生提出希望“五事”,即:勤勉;造成诚朴之校风;戒浮嚣;勿空谈国事;当自食其力。当年9月1日,学校定“勤朴忠实”为校训。 百年来,学校秉承“勤朴忠实”的校训精神,始终与国家发展同呼吸、共命运。“勤朴忠实”对海大人不仅仅是训导,更是实践。 抗战胜利后,著名水产教育家、时任江苏水产学校校长侯朝海为提振水产教育事业,历尽艰辛筹措复校。1947年6月,上海市立吴淞水产专科学校在复兴岛成立,侯朝海将3年薪水悉数捐出办学,他“爱生甚于爱子,爱校甚于爱家”。新中国成立前夕,由于学校师生熟悉水性、懂得驾船,国民政府从复兴岛撤离时,学校师生被列为重点争取对象。而侯朝海则冒着危险保护师生穿越封锁线,撤离复兴岛,为新中国水产教育事业保留了人才。
海带自古生长在北方冷水海域。解放初期,国家百废待兴。为尽可能保障食物供给,1958年,正值芳龄的教师王素娟带着学生,从大连采集海带苗到舟山虾峙岛养殖,白天吃海风,晚上挤地铺,缺少水、蔬菜和生活用品,但王素娟一干就是8年,终于使海带成功落户舟山。 作为上海海洋大学的骄傲,季星辉教授是我国远洋事业的开拓者之一,著名的远洋渔业专家。1985年3月10日,已过知天命之年的季星辉,随13艘渔船组成的我国首支远洋渔业船队,历时62天,航行一万海里抵达西非,开创远洋渔业事业。由于西非气候条件与中国迥异,海上天气更是瞬息万变,船队起初连连亏损。季星辉废寝忘食研究渔场、渔具和渔法,终于使船队扭亏为盈。迄今,上海海洋大学先后派出350多个“季星辉”。他们参与开发30多个远洋渔业渔场,为使我国跻身远洋渔业大国提供了重要技术保障。 2012年,上海海洋大学专家来到台湾,指导大闸蟹养殖。当年秋天,首批优质大闸蟹在台湾上市,一举改变了“北纬28度以南不能成功养殖大闸蟹”的说法。 有多少人曾梦想大海,但又有多少人一生执着探究海洋深处?载人深潜英雄、上海海洋大学深渊研究中心主任崔维成教授,断然告别“蛟龙号”7300米水深纪录,转身挑战11000米海底。他说要实现11000米梦想,需要的正是“勤朴忠实”这种精神。 “勤朴忠实”,这既是上海海洋大学师生的百年精神风骨,又是一代代海洋人乘风破浪、勇立潮头、开拓海洋的豪迈誓言。
辩论队培训计划方案 摘要 辩论队作为一支造就辩论人才的队伍,经常与其它院系、学校展开比赛,物管辩论队吸收了一批拥有较突出的口才和思辨能力的人才,但是由于是辩论能力与资质有所差异,队员需要在练习和培训中不断地成长,特此制定符合与本辩论队发展的队员培训。 方向 整个辩论队的培训可以分为4个方向。 语言能力 形象与气质 思维能力 心理素质 具体方案 一、语言能力 1、朗读训练 首先朗读训练目的是拥有优美、严谨、风格独特的语言。要求能有流利的普通话,发音准确,在说话时能根据内容加入感情,声请并茂。主要是根据自己的声音特点,和语言习惯加以改进,能让人赏心悦耳就可以。 准备一些感情丰富的文章给队员朗读训练,不同的语句用不同的声调去朗诵,朗读训练说白了就是训练说话,在语
调方面来增强说话的说服力。所以应该提供不同感情的段落给队员训练。 必须进行项目部、工地和班组的三级安全教育。教育内容包括安全生产方针、政策、法规、标准及安全技术知识、设备性能、操作规程、安全制度、严禁事项及本工种的安全操作规程。 其次是要训练队员们的普通话,这是很基础的,在辩论赛中必须要用标准普通话,不标准的普通话会让队员的说服力下降和影响队员的形象和气质。语音方面队员们基本过关,现在的情况就是要提高队员的普通话的准确性。如何去提高队员的普通话水平,就是要靠朗诵来训练。 2、语言表达训练 利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型教师学习共同体,实现自主研修、同伴互助、专业引领,促进全体教师共同提高。 在辩论队比赛的过程中,会出现参赛者表达不清,思维条理不清晰,导致说服力下降和影响形象还有队员的情绪,所以在培训过程中这一环节是必不可少的。 学期末由教研组长与教务处对每位教师参与校本培训活动情况进行考评,并将考核结果分别纳入期末教职工工作综合考评。 语言表达的训练可以从这个方法开始:给出不相关的几
武汉大学校辩论队章程 第一章总则 第一条 组织名称:武汉大学辩论队。 第二条 辩论队性质:武汉大学辩论队,它是全校学生的群众性组织,在校团委领导下独立展开工作。 第三条辩论队宗旨:武汉大学辩论队的宗旨是以“三个代表”重要思想为指导,服务广大同学,发挥个人能力,提高自我素质,繁荣校园文化,丰富校园生活,提高大学生的综合素质。 第四条辩论队任务:武汉大学辩论队的基本任务是倡导“自强、弘毅、求是、拓新”的校风,传承百年武大的深厚文化底蕴,促进我校与各地高校之间以及我校各院辩论队之间的辩论文化交流,发扬武大优良的儒辩之风,引导广大同学树立正确的校园文化意识,同时丰富校园文化生活。 第五条辩论队的工作原则:辩论队的工作既要保持在引导学生辩论活动方面的原则性和主导性,又要保持在校团委领导下的组织性和独立性,要有团结、民主、求实、创新的训练方针,严肃认真的训练态度,积极儒雅的比赛风格。 第二章辩论队的成立 第五条加入辩论队的成员应具备以下条件: 1、取得本校学籍在读本科生。 2、各人档案无不良记录。 3、自愿服从和遵守辩论队章程所列各项规定。 4、正式通过辩论队每年定时举行的招新考核。 第三章组织机构及日常运作 第六条辩论队有固定顾问老师两名,设教练一名,助理教练若干,队长一名,副队长一名,队员若干。 第七条辩论队队长、副队长任期均为一年。队长、副队长均由校团委考核及队员选举结果综合产生。 第八条辩论队成员由个人申请、各院辩论队推荐或由教练直接提名,再由教练及助理教练统一进行测试选拔产生。 第九条本辩论招新工作参见每一届招新方案。 第十条辩论队每周必须进行两次或两次以上的集体训练,有特殊情况除外。 第十一条本辩论队成员应按时按量地完成本队交办的任务。请假必须在训练或开会前或在此之后2日内把请假条交给队长或副队长备案。 第十二条如训练或开会无故缺席、迟到,无故未能按时完成训练任务者,按记录累计扣分,情节严重者,给予通报批评或取消队员资格的处分。 第十三条申请退出辩论队,应在退队两周前向校团委提交退队申请,经校团委批准后方可退队。 第四章队员的权利和义务