计算机病毒练习题设计

阶段性单元检测巩固练习

（计算机病毒及预防基础知识部分）

设计意图：巩固练习的重要性在课堂教学中，加强巩固练习这一教学环节，是提高教学质量切实可行的好办法。教师讲完新课后，及时进行巩固练习，可以使学生及时进行知识反馈，加强学生的理解和记忆，提高学生分析问题和解决问题的能力，有利于开发学生的智力。也可以通过这些典型的练习题的强化训练，延伸学生学习的广度，结合理论与实践练习的情况，检测这个阶段学习的效果和重难点的掌握程度。

练习方法：教师用多媒体控制软件“屏幕广播”的形式讲解，部分重要的练习题需要延伸的，还应该在计算机上打开相应的窗口或程序边演示边讲解，让学生达到通俗易懂的效果。

1．下面是关于计算机病毒的两种论断，经判断______

(1)计算机病毒也是一种程序，它在某些条件上激活，起干扰破坏作用，并能传染到其他程序中去；(2)计算机病毒只会破坏磁盘上的数据.

A)只有(1)正确 B)只有(2)正确

C)(1)和(2)都正确 D)(1)和(2)都不正确

2.通常所说的“计算机病毒”是指______

A)细菌感染 B)生物病毒感染

C)被损坏的程序 D)特制的具有破坏性的程序

3.对于已感染了病毒的U盘，最彻底的清除病毒的方法是_____

A)用酒精将U盘消毒 B)放在高压锅里煮

C)将感染病毒的程序删除 D)对U盘进行格式化

4.计算机病毒造成的危害是_____

A)使磁盘发霉 B)破坏计算机系统

C)使计算机内存芯片损坏 D)使计算机系统突然掉电

5.计算机病毒的危害性表现在______

A)能造成计算机器件永久性失效

B)影响程序的执行，破坏用户数据与程序

C)不影响计算机的运行速度

D)不影响计算机的运算结果，不必采取措施