最新中班优秀月亮童谣

最新中班优秀月亮童谣

红月亮

小弟弟，画月亮，画好月亮拍手唱；

我的月亮红又红，好像太阳一个样！

月儿弯弯挂树梢

月儿弯弯挂树梢，好像一把小镰刀，

我要借它用一用，割把青草喂羊羔。

月亮

月亮，月亮，干净，明亮。

谁给月亮洗脸？一朵一朵白云！

月光光

月亮光光，装满筐筐，

抬进屋去，全都漏光。

月亮对我笑

月亮越爬越高，老对着我笑。

问她笑什么，她说该睡觉，

哎，不急，

还早哩，再看会儿电视多好。

月亮生气了，拈进云里，

把天灯关掉。我说：好，

听你的话，她开了灯又对着我照。

上船玩玩

月亮弯弯，像只小船，宝宝骑竿，

当做火箭，你要干啥，上船玩玩。

月光堂堂

月光堂堂，照见汪洋。汪洋水漫过方塘，

方塘莲子香。

月亮走

月亮走，我也走，我和月亮交朋友。

袋里装着两只蛋，送给月亮当早饭。

太阳地球和月亮

太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。

地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。

月亮弯弯

月亮弯弯弯上天，牛角弯弯弯两边，

镰刀弯弯好割草，犁头弯弯好耕田。

月亮婆婆

月亮婆婆，杀只雄鹅。雄鹅脚，分我爹。雄鹅肠，分我娘。雄鹅头，分我哥。

雄鹅瓜，分我嫂。雄鹅腿，分我妹。

大月亮

大月亮，黑咕呼，树叶儿不动刮大风。水泡儿沉，沉底儿上，石头水上漂。

都来看，都来瞧，老鼠咬个大狸猫。

月亮和我好

每一棵树梢，挂一颗月亮，

小鸟说："月亮和我好!"

每一湾池塘，漂主颗月亮，

青蛙说："月亮和我好!"

每一只脸盆，盛一个月亮，

宝宝说："月亮和我好!"

月姥娘

月姥娘圆圆，里头盛着神仙；

神仙来磕头，里头盛着松猴；

松猴来作揖，里头盛着花鸡；

花鸡出来咯嗒，里头盛着黄瓜；

黄瓜有刺，扎着淘气；

淘气要跑；砖头绊倒，

爬起来往西，听见黄鼬拉鸡。

看花灯

正月十五月儿明，妈妈领我去看灯。

大宫灯，红彤彤，走马灯，转不停，

金鱼灯，摇尾巴，孔雀灯，开彩屏，

金灯银灯五彩灯，一盏一盏数不清。

幼儿园小班儿歌教案：月亮巴巴

幼儿园小班儿歌教案：月亮巴巴 活动目标： 1、尝试用看图标和游戏的方法学儿歌 2、能安静的听老师朗读儿歌，愿意和老师一起朗读儿歌，并且能大胆的有节奏的集体朗读儿歌 活动准备： 1、ppt 2、妈妈、奶奶、小鸟、小乌龟、娃娃、鸡蛋图案各一张。 活动过程： 一、激发兴趣，引入主题 师：今天，老师给小朋友带来一个新朋友，它喜欢到了晚上出来，挂在天上，有时圆圆的，有时弯弯的。小朋友们猜猜看，它是谁呀？ 师：对我是月亮，我有个特别好听的名字，叫月亮巴巴。请你们大声的叫出我的名字好吗？ 师：我家有一座特别大的房子，有许多人都住在里面，你们猜猜会有谁住在里面呢？ 师：让我们一起来看一看，到底谁住在里面？ 二、结合图片，理解学习儿歌 1、幼儿仔细听儿歌，并说出月亮上都住着谁？（妈妈、奶奶、小鸟、小乌龟、娃娃） 2、结合图片引导幼儿利用动作来理解儿歌

老师出示图片，并问他们出来干什么？（利用动作帮助幼儿理解记忆） 3、请幼儿尝试着看图说儿歌 师：现在宝宝们跟着图片一起来念一念儿歌 三、用”躲猫猫”的形式,巩固学习掌握儿歌 利用游戏:躲猫猫来激发幼儿兴趣，使幼儿更好的掌握儿歌。 师：宝宝们，找一找谁不在家啊？（如：妈妈不在家） 师：那她去干什么了呢？（妈妈出去买菜） 引导幼儿完整的说一说：月亮月亮巴巴，里面住着妈妈，妈妈出去买菜（奶奶，小鸟，乌龟方法同上） 四、完整的朗读儿歌 1.全体幼儿完整朗读儿歌 师：宝宝们现在我们跟着图片再来完整的朗读这首儿歌（第一遍） 师：包宝读的都很好，摇是能大声的，更有感情的读就更好了，让我们再来一遍吧!(第2遍) 2.分组朗读 五、配乐表演儿歌 用圆舞板有感情，有节奏地表演儿歌。

儿歌童谣集

儿歌童谣集 砍蚊子 树下铺张大席子，狗熊睡上一阵子，飞来一只大蚊子，吓得狗熊缩脖子。 狗熊气得拿斧子，用足力气砍蚊子，吹出一身汗珠子，还没砍着大蚊子。 狗熊不肯动脑子，急急忙忙卷席子，卷起席子当帐子。 小巴狗 小巴狗儿，真奇怪，反穿皮袄毛朝外；龇着牙，咧着嘴，一条尾巴，四条腿。 两只小象 两只小象河边走，扬起鼻子勾一勾，就像一对好朋友，见面握握手。 小蚂蚁 小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小须须。你碰我，我碰你，报告一个好消息！ 排队走，一二一，大家去抬一粒米。 小燕子 小燕子，真灵巧，飞得低，飞得高，尖尖的尾巴像剪刀。 小燕子，飞得高，身上带把小剪刀。 上天去剪云朵朵，下河去剪水波波， 剪根树枝当枕头，剪块泥巴搭窝窝，剪片树叶当被子，宝宝睡得暖和和。 小青蛙 小青蛙，呱呱呱，哭着哭着找妈妈。燕子哄，蜻蜓劝，一起说着悄悄话： 你的妈，我的妈，田间捉虫护庄稼，我们一起玩，长大学妈妈。 小鹿 小鹿小鹿乐呵呵，天天都把好事做，帮小兔，找萝卜，小兔奖给花一朵； 帮山羊，拨青草，山羊奖给花一朵，小鹿做的好事多，身上藏满花朵朵。 小海虾 小海虾，没礼貌。摸摸你，直蹦跳。碰碰你，耍钳刀。这个缺点不改掉，谁敢和你来友好。 红眼珠 小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。 它嫌衣服没有花，对着妈妈呜呜呜。它说萝卜不好吃，打个滚儿呜呜呜。 呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成了红眼珠。 大公鸡 大公鸡，穿花衣，花衣脏，自己洗，不用肥皂不用水，

扑棱扑棱用沙子。 小老鼠 小老鼠，馋嘴巴，偷吃食，爬碗架。咯噔噔，哗啦啦，盘子砸破秃脑瓜。 小喜鹊 小喜鹊，尾巴长，黑脑袋，白胸膛。尖尖嘴巴爱说话，常在枝头把歌唱。 红金鱼 红金鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，游来游去好自由，真像一群好朋友。 小鸟 风吹哨，雪花飘，小鸟饿得喳喳叫。小弟弟，把雪扫，撒把谷粒喂小鸟。 蜻蜓 头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，张着翅膀空中飞，专捉害虫有本领。 气球变鞭炮 小刺猬，买气球，买得多，背着跑，蹦呀蹦，跳呀跳，劈劈啪啪放鞭炮。 熊猫 小熊猫，上学校，老师讲课它睡觉，左耳听，右耳冒，你说可笑不可笑。小白兔盖新房 小白兔盖新亲房，小猴小狗来帮忙，拿的拿，扛的扛，小房盖得好漂亮， 进屋一看黑漆漆，原来忘了留个窗。 小兔进屋静悄悄 慢慢蹦，轻轻跳，小兔进屋静悄悄，为啥呀花猫姐姐上夜班，让她好好睡午觉。 小花狗 一只小花狗，坐在大门口，两眼黑溜溜，想吃肉骨头。 青娃 小小青蛙衣裳花，水中地上都安家。高高兴兴蹦又跳，唱歌咕咕呱。 水里游泳是健将，田里逮虫保庄稼。小朋友们想一想，捕捉青蛙傻不傻 小乌鸦 小乌鸦，爱唱歌，参加独唱心里乐：拍翅膀，翘尾巴，未来的歌星是我！ 瞧台下，脸发热，观众走得剩两个，小猪崽，打呼噜，小猴在把虱子捉。 小燕子 小燕子，多忙碌，屋檐下边把窝筑。年年春夏住这里，燕窝好像小别墅。 性儿急

幼儿园小班上册儿歌语言教案评析：《月亮藏猫猫》

教学资料参考范本 幼儿园小班上册儿歌语言教案评析：《月亮藏猫猫》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

【活动目标】 1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。 2、愿意学习儿歌，初步掌握儿歌。 3、乐意参与活动，体验共( )同游戏的快乐。 【活动准备】 1、图片：云朵，星星，布偶，月亮。音乐《梦幻曲》。 2、泡沫座垫每个幼儿一个，一面粘上云朵。 3、场景布置：“藏猫猫”的三个家。 【活动过程】 一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。 1、老师藏，幼儿找。 师：“今天，老师要和宝宝们玩藏猫猫的游戏，把眼睛闭起 来。”(藏两次，都要露出脚) 师：“你们怎么找到老师的啊?” 2、幼儿藏，老师找。 (教师把眼睛闭起来慢慢数到5，就去找宝宝们。) 师：“咦，宝宝们都不见啦，都藏在哪儿呢!我来找找。” 二、引导幼儿感知理解儿歌。 1、出示月亮、云朵、星星。 师：“小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀?” (播放梦幻曲)在宝宝的好奇中掀开布帘，露出月亮、云朵、星星。 2、教师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》。

师：“小月亮也想来玩藏猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来。” (把小月亮藏在云朵后，露出两只脚。) 师：“小月亮藏在哪里了，你是怎么发现的?” 师：“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。” 教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。 3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。 谁在天上飘呀飘? 小月亮藏在哪里? 小月亮的脚藏起来了吗? 谁眨眼笑?做做、学学眨眼笑的动作。 4、集体学习儿歌《藏猫猫》。 师：看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》 师：这次我们用好听的声音来说说儿歌《藏猫猫》 三、《藏猫猫》游戏表演。 1、根据儿歌内容进行集体游戏表演。 师：“小月亮飘呀飘怎么做，我们一起来学一学。” 师：“云朵在哪里呢”朱老师找到了(翻起泡沫座垫，露出云朵)，宝宝们找到了吗?” 教师带领宝宝一起表演下面的儿歌内容：藏着头(泡沫座垫把脸遮住)，露着脚(一起小踩步)，逗的星星眨眼笑。 2、大家都玩累了。休息、吻别、再见。 师：“小月亮、云朵、星星玩藏猫猫游戏玩累了，它们现在要休 息了，我们也休息一会。” 教师手拿布偶小月亮，亲一亲每个宝宝，并说再见。

中班语言活动《月亮下来吧》详案

中班语言活动《月亮下来吧》 活动目标： 1.感知月亮的形状变化，知道月亮时圆时缺。 2.在理解儿歌的基础上大胆想象尝试仿编儿歌。 3.感受民间童谣《月亮下来吧》的艺术魅力。 活动准备： 1.物质准备：《月亮下来吧》的录音，白板一体机，《月亮下来吧》课件，幼儿图谱白条4组，水笔4组。 2.经验准备：幼儿有学过诗歌、儿歌的经验，已有创编动作的经验。 一、猜谜激趣，谈话交流。 1．猜谜导入 引导语：孩子们，我们一起来猜个谜语吧！仔细听哦：白天不出来，夜晚才出来，有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（幼答：月亮。) 师：你们真聪明，一下就猜出来了。 二、完整欣赏，理解儿歌。 1. 教师朗诵儿歌，引导幼儿欣赏。 引导语：今天，老师带来了一首关于月亮的儿歌，儿歌的名字叫《月亮下来吧》，一起来欣赏吧。 （1）教师声情并茂地完整朗诵儿歌。 （2）师幼交流聆听儿歌感受。 引导语：这首儿歌听起来有什么感觉？

（幼答1：很优美。） （幼答2：很舒服。） （幼答3：感觉柔柔的。） 小结：这是一首在民间童谣，小朋友们把月亮想像成了各种东西，他们在和月亮做游戏呢！ 2．再次欣赏儿歌动画，加深对儿歌的理解。 引导语：我们一起再来欣赏这首儿歌，等会儿请你们用儿歌里的话来告诉大家哦！ 教师做播放儿歌动画的动作，引导幼儿逐段回忆儿歌内容。 （1）教师播放儿歌第一段，引导幼儿欣赏。 引导语：儿歌第一段说了什么？你能用儿歌里的话来告诉大家吗？(幼答：月亮呀，下来吧！) 师：小朋友们把月亮当作了什么？ (幼答1：当成了皮球。) 师：你能用儿歌里的话来告诉大家吗？ (幼答2：你是一个皮球呀，小弟弟，要把你，拿在手中玩。) 小结：我们一起看着图谱，（教师用橡皮擦擦出剩余图谱）一起把小弟弟和月亮玩游戏的情景说一说吧！师幼一起朗读儿歌第一段。 （2）教师播放儿歌第二段，引导幼儿欣赏。 引导语：儿歌第二段说了什么？她把月亮当成了什么？想把它怎么样？ (幼答3：小妹妹把月亮当成了镜子。) 师：谁能用儿歌里的语言来完整地告诉大家？

林芳萍儿歌集：月亮船

月亮船 林芳萍 共20首儿歌月亮船 月亮船， 天上开， 摇摇摆摆走过来。 云朵儿， 快让开！ 银色月光撒下来， 捕到星星一大袋， 送给地上的乖小孩。 浪花 一波波， 一朵朵， 浪花浪花手牵手， 搔搔石头胳肢窝！ 一朵朵， 一波波， 浪花浪花排排走， 追着海鸥打勾勾。 海边 大海蓝蓝， 渔船点点， 浪花朵朵， 夕阳片片， 贝壳颗颗， 躺在海边， 画画唱歌， 想念夏天！

秋天的书签 秋天的树叶， 红一片，黄一片，蓝一片，橘一片，变变变！ 变成彩色的书签——红一片，黄一片，蓝一片，橘一片，夹在湖边、 田野、 树林间…… 青果子 青果子，小又圆， 挤在一起荡秋千。 秋千荡得高， 荡上了树梢； 秋千荡得远， 荡到了天边—— 跟太阳公公说： “亲亲我的脸！” 云朵儿 云朵儿，变魔术， 变花、变鸟、变大树。小风吹—— 花开了，鸟飞了， 大树越长越高了。 大风吹—— 鸟儿飞到树上了， 树上开满花儿了。

打水漂儿 石头石头， 踮脚尖儿， 轻轻跳过湖水面：转转圈儿， 画画圆儿， 转 一圈一圈圆圈圈儿…画 一个一个同心圆儿…绿池塘 柳叶青青，柳条长，落花片片，红绿黄。小螳螂， 剪断柳丝长， 搭上花瓣船， 划进池中央， 钓起水里的月亮！大榕树 大榕树，高个子，挺着一个大肚子，戴着一顶绿帽子，留着一把长胡子，搂着一群小孩子。 大枫树 大枫树，池边站，撑着一把大红伞。阳光像小雨， 金闪闪、亮闪闪，点点洒满池塘畔；行人来赏枫， 左看看、右看看，点点头说真好看。

梅花梅花朵朵开， 满树红， 满树白， 看花的孩子走过来， 花香香满怀。 梅花梅花点点开， 满山红， 满山白， 衔花的燕子飞过来， 屋檐下徘徊。 小黑狗 小黑狗，趴墙头， 湿湿的鼻子，嗅一嗅！ 尖尖的耳朵，动一动！ 闻到了—— 玫瑰花开 香味浓， 听到了—— 蜜蜂采蜜 嗡嗡嗡…… 春雨 春雨一丝丝， 春雨细绵绵， 春雨是一根一根绣花线——绣草草更绿， 绣山山更远， 绣道彩虹挂天边。

幼儿园中班语言教案《月亮下来吧》含反思

中班教案《月亮下来吧》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在理解儿歌的基础上学会朗诵，发展想象力，激发对大自然产生美好的情感，感受民间童谣的艺术魅力，快来看看幼儿园中班《月亮下来吧》含反思教案吧。 【活动目标】 1、发展想象力，激发对大自然产生美好的情感。 2、在理解儿歌的基础上学会朗诵。 3、感受民间童谣的艺术魅力。 4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 【活动准备】 1、课件：《月亮下来吧》。 2、仿编儿歌纸条人手一张。 【活动过程】 （一）引入：回忆月亮形状变化。 提问：月亮的形状是怎样变化的？（请个别幼儿发言） 播放PPT2，小结：每个月的初一，月亮又弯又小，然后慢慢变大变圆，到十五时月亮又大又圆，然后又慢变弯变小。 （二）师生谈话：圆圆（弯弯）月亮像什么？ 1、点击进入PPT3提问：圆圆的月亮像什么？（幼儿自由发言）。

继续点击PPT2，师生一起边看边说。然后教师小结：圆圆的月亮像皮球、西瓜、车轮，还像我们生活当中的许多东西。 2、播PPT4提问：弯弯的月亮像什么？（幼儿自由发言）。继续点击PPT4，师生一起边看边说。然后教师小结：圆圆的月亮像香蕉、眉毛，还像我们生活当中的许多东西。 （三）学习朗诵儿歌。 1、完整欣赏儿歌，感受儿歌的意境美。 （1）初次欣赏。 导语：今天，老师带来了一首关于月亮儿歌，一起来欣赏吧。 （点击进入PPT5）介绍儿歌的名字《月亮下来吧》。（点击儿歌名字启动背景音乐，教师朗诵，点击PPT5进入自动播放到PPT15，画面切换可结合点击控制） 提问：儿歌名字叫什么？听起来感觉怎么样？引导幼儿学习词优美。 （2）带着问题再次欣赏。 提出要求：请仔细听，儿歌里讲了什么？把月亮当成什么？谁想把它怎么样？（点按钮回到PPT5，点击方法同上，教师再次朗诵） 2、逐段回忆儿歌内容，结合图谱分段学习朗诵。 （点击进入PPT16）教师提问：你在儿歌里最先（或接下来）听到什么？把月亮当成什么？谁想把它怎么样？（教师点击PPT16，依次逐段出示图谱后，引导幼儿逐段朗诵二遍。） 3、整首朗诵。（根据教学需要点播PPT16、17声音掌声，鼓励幼

小班语言活动：月亮巴巴(儿歌)

小班语言活动：月亮巴巴（儿 歌） 儿歌：“月亮巴巴” 执教：南京药科大学：刘蕊 活动目标：1.在图标的提示下，初步地学习念儿歌。 2.尝试用看图标以及相互交流的方法学习儿歌。 3.体会在语言活动中的愉快的情绪。 活动准备：与儿歌有关的图片：大的月亮的底板妈妈， 奶奶，小鸟，乌龟，娃娃以及鸡蛋的图片，煮熟的鸡蛋若干。 教师活动 幼儿活动 活动观察 1.以谈话的方式引起幼儿的兴趣。 *今天，刘老师带来了一样东西，你 们看看是什么呀？（月亮），你们在 什么地方见过月亮呀？有谁住在月 亮上呢？我们一起来听听看。 *教师完整地念儿歌。（不出示教具） 提问：谁住在月亮上啊？ 幼儿自由讲述，猜出是月亮。

天上，晩上等等。 妈妈，奶奶，小鸟等等。 2.教师出示小图片，让幼儿来听儿 歌。（放在边上） *现在啊，要请小朋友来听一听，谁是第一个住在月亮上（出示妈妈的图片，放进月亮的最上面）妈妈下面住着谁呀？（奶奶放在月亮里，妈妈的下面）奶奶的下面住着谁呢（小鸟，放在奶奶的下面）依次类推。 幼儿边听诗歌，边看图标，初步理清诗歌的顺序。 3.教师带着小朋友看教具再听老师念儿歌。 *好，现在要请你们来听听看，妈妈 奶奶，小鸟它们都做了一些什么事 情。 *提问：妈妈出来做什么呀？奶 出来做什么呀？依次类推。 *请小朋友们一起来把这个好听的儿歌念一念。 妈妈出来买菜。奶奶出来洗脚，小鸟出来飞飞等等。 完整地看图标念诗歌。

4.月亮上的妈妈奶奶们要和你们玩 一个游戏，它们想要躲起来，看看 你们还会不会念（去掉一张图） *大家都出来吧（将图片放回去） 后面的客人老师他们也想听你们去 念儿歌呢，每个小朋友去找一个客 人老师，念给客人老师听，念的好 的小朋友会得到一个小礼物呢。 是妈妈躲起来了。 幼儿尝试回忆诗歌内容。 加大难度，继续回忆诗歌内容。 幼儿大方地找客人老师去念诗歌，并且得到一个小礼物。 5.这首儿歌还有一种很有意思的念 法，你们来听听看。 *教师用南京话念儿歌。 听教师用南京话念诗歌。

一年级下儿歌课程.

一年级下册 一年级下册诵读课程 (20首关于春天的古诗1 三月(开启诗 金子美铃 新新的课本, 放在新新的书包里。 新新的叶子, 长在新新的树枝上。 新新的太阳, 照着新新的天空。 新新的三月, 快乐的三月。 2 听听春的声音 春雷 雷公公,闲不住, 天空吼叫嗓门粗。 轰隆隆,轰隆隆, 震撼山川和峡谷。 我问春雷喊什么,

春雷公公忙告诉, 发放春天通知书。 3 柳叫叫 山绿了,柳绿了, 两个娃娃爬上树, 折根柳条做叫叫。 小丫丫,小宝宝, 坐在山坡吹叫叫, 活象两只小山雀。 4 柳哨儿歌 柳条青,柳条弯, 柳条垂在小河边。折支柳条做柳哨, 吹支小曲唱春天。 5 春雨滴滴答,下雨啦…… 种子说: “下吧,下吧,我要发芽。” 梨树说: “下吧,下吧,我要开花。” 麦苗说: “下吧,下吧,我要长大。” 小朋友说: “下吧,下吧,我要种瓜。” 滴滴答,下雨啦…… 小溪 虞运来

冬天, 小溪结冰, 亮晶晶, 亮晶晶。 春天, 小溪弹琴, 丁丁丁! 丁丁丁! 6 雨铃铛 沙沙响,沙沙响, 春雨洒在房檐上。 房檐上,挂水珠, 好像一串一串小铃铛。丁零当啷, 丁零当啷, 它在招呼小燕子, 快快回来盖新房。 7 看看春天的色彩 春天的颜色 春天啥颜色?

小草说: “春天是碧绿碧绿的。” 桃花说: “春天是粉红粉红的。” 春天啥颜色? 菜花说: “春天是金黄金黄的。” 梨花说: “春天是雪白雪白的。” 8 小雨滴 顽皮的小雨滴 一个接一个 从云里跳下来 跳到屋顶上 被屋顶踢下来 可怜的小雨滴 一个接一个 从屋顶跌下来跌到树叶上 这太有趣了 9 老虎门前耍大刀寒枫 弯弯河,钻石桥, 姥姥桥上念歌谣; 乌龟骑白马, 老鼠叼黑猫, 三岁娃娃不怕虎, 老虎门前耍大刀。 10 从前有座山从前有座山, 山上有座庙, 庙里有口缸, 缸里有个盆儿, 盆里有个碗儿, 碗里有个勺儿, 勺里有块肉, 我吃了, 你馋了,

小班儿歌教案：月亮月亮巴巴

小班儿歌教案：月亮巴巴 来源:https://www.wendangku.net/doc/0617769766.html, 作者:dasy 发布时间:2010-12-28 9:46:00 浏览:[1921] 感谢dasy上传 活动目标： 1、尝试用看图标和游戏的方法学儿歌 2、能安静的听老师朗读儿歌，愿意和老师一起朗读儿歌，并且能大胆的有节奏的集体朗读儿歌 活动准备： 1、课件PPT 2、妈妈、奶奶、小鸟、小乌龟、娃娃、鸡蛋图案各一张。 活动过程： 一、激发兴趣，引入主题 师：今天，老师给小朋友带来一个新朋友，它喜欢到了晚上出来，挂在天上，有时圆圆的，有时弯弯的。小朋友们猜猜看，它是谁呀？ 师：对我是月亮，我有个特别好听的名字，叫月亮巴巴。请你们大声的叫出我的名字好吗？师：我家有一座特别大的房子，有许多人都住在里面，你们猜猜会有谁住在里面呢？ 师：让我们一起来看一看，到底谁住在里面？ 二、结合图片，理解学习儿歌 1、幼儿仔细听儿歌，并说出月亮上都住着谁？（妈妈、奶奶、小鸟、小乌龟、娃娃） 2、结合图片引导幼儿利用动作来理解儿歌 老师出示图片，并问他们出来干什么？（利用动作帮助幼儿理解记忆） 3、请幼儿尝试着看图说儿歌 师：现在宝宝们跟着图片一起来念一念儿歌 三、用”躲猫猫”的形式,巩固学习掌握儿歌 利用游戏:躲猫猫来激发幼儿兴趣，使幼儿更好的掌握儿歌。 师：宝宝们，找一找谁不在家啊？（如：妈妈不在家） 师：那她去干什么了呢？（妈妈出去买菜） 引导幼儿完整的说一说：月亮月亮巴巴，里面住着妈妈，妈妈出去买菜（奶奶，小鸟，乌龟方法同上） 四、完整的朗读儿歌 1.全体幼儿完整朗读儿歌

师：宝宝们现在我们跟着图片再来完整的朗读这首儿歌（第一遍） 师：包宝读的都很好，摇是能大声的，更有感情的读就更好了，让我们再来一遍吧!(第2遍) 2.分组朗读 五、配乐表演儿歌 用圆舞板有感情，有节奏地表演儿歌。

婴幼儿儿歌0-1岁

拍手歌（一） 你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。 你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。 你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。 你拍四，我拍四，四个小孩写大字。 你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。 你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。 你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。 你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。 你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。 你拍十，我拍十，十个小孩在学习。 拍手歌（二） 你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。 你拍二，我拍二，每天都要带手绢。 你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。 你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。 你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。 你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。 你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。 你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。 你拍十，我拍十，公共卫生要保持。 打醋买布 一位爷爷他姓顾， 上街打醋又买布。 买了布，打了醋， 回头看见鹰抓兔。 放下布，搁下醋， 上前去追鹰和兔。 飞了鹰，跑了兔， 打翻醋，醋湿布。 做早操 早上空气真叫好， 我们都来做早操。

伸伸臂，弯弯腰， 踢踢腿，蹦蹦跳， 天天锻炼身体好。 小手帕 小手帕，四方方， 天天带在我身上。 又擦鼻涕又擦汗， 干干净净多喜欢。 搬鸡蛋 小老鼠，搬鸡蛋， 鸡蛋太大怎么办？ 一只老鼠地上躺， 紧紧抱住大鸡蛋。 一只老鼠拉尾巴， 拉呀拉呀拉回家。 小兔子乖乖 小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开，我不开， 妈妈不回来，谁来也不开。小兔子乖乖，把门儿开开，就开就开，我就开， 妈妈回来了，我就把门开。小松鼠 一二三四五， 上山打老虎， 老虎找不着， 找到小松鼠。 松鼠有几个， 让我数一数。 数来又数去， 一二三四五。 找朋友 找呀找呀找呀找， 找到一个好朋友。 敬个礼呀，握握手。 你是我的好朋友。 小白兔 小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜爱吃菜， 蹦蹦跳跳真可爱。 扁担长板凳宽 扁担宽，板凳长。 扁担想绑在板凳上, 板凳不让扁担绑在板凳上。扁担偏要绑在板凳上，

儿歌：小手牵着月亮走.doc

儿歌：小手牵着月亮走 吃的真干净 好宝宝真是棒，小手洗净坐桌旁。馒头、瘦肉、青菜、汤，营养丰富味道香，饭菜可口吃光光。 阳光 小朋友是阳光阳光在上幼儿园的路上笑了阳光在看到绿绿的小草时笑了阳光在看到花儿时笑了阳光在操场上自由奔跑时笑了阳光在老师的眼睛里亮着 春天的窗户 春天的窗户里，藏着嫩嫩的小草芽，藏着嫩黄的小树芽儿，藏着嫩黄的迎春花苞。小朋友跑来了，快乐的唱着歌儿，小草芽儿听见了，从窗户里探出头来；小树芽儿听见了，从窗户里伸出了小手；小花苞听见了，露出了黄扑扑的小脸蛋。他们一块推开了春天的大门。2019-04-09 吃的真干净 好宝宝真是棒，小手洗净坐桌旁。馒头、瘦肉、青菜、汤，营养丰富味道香，饭菜可口吃光光。 阳光 小朋友是阳光阳光在上幼儿园的路上笑了阳光在看到绿绿的小草时笑了阳光在看到花儿时笑了阳光在操场上自由奔跑时笑了阳光在老师的眼睛里亮着

春天的窗户 春天的窗户里，藏着嫩嫩的小草芽，藏着嫩黄的小树芽儿，藏着嫩黄的迎春花苞。小朋友跑来了，快乐的唱着歌儿，小草芽儿听见了，从窗户里探出头来；小树芽儿听见了，从窗户里伸出了小手；小花苞听见了，露出了黄扑扑的小脸蛋。他们一块推开了春天的大门。2019-04-09 吃的真干净 好宝宝真是棒，小手洗净坐桌旁。馒头、瘦肉、青菜、汤，营养丰富味道香，饭菜可口吃光光。 阳光 小朋友是阳光阳光在上幼儿园的路上笑了阳光在看到绿绿的小草时笑了阳光在看到花儿时笑了阳光在操场上自由奔跑时笑了阳光在老师的眼睛里亮着 春天的窗户 春天的窗户里，藏着嫩嫩的小草芽，藏着嫩黄的小树芽儿，藏着嫩黄的迎春花苞。小朋友跑来了，快乐的唱着歌儿，小草芽儿听见了，从窗户里探出头来；小树芽儿听见了，从窗户里伸出了小手；小花苞听见了，露出了黄扑扑的小脸蛋。他们一块推开了春天的大门。2019-04-09 吃的真干净 好宝宝真是棒，小手洗净坐桌旁。馒头、瘦肉、青菜、汤，营养丰

中班语言 月亮下来吧

中班语言：儿歌《月亮下来吧》 活动目标： 1、初步学习儿歌，养成带着问题倾听的习惯。 2、能根据月亮形状的变化，大胆地发挥想象。 3、在欣赏儿歌的基础上，感受儿歌中月亮圆圆的、弯弯的、亮亮的趣味美。 活动准备： PPT课件《月亮下来吧》 活动过程： 一、通过猜谜语多媒体演示，幼儿初步了解月亮圆圆的、弯弯的、亮亮的特征。 1、幼儿猜谜语导入，引发对月亮的兴趣。 师：小朋友今天老师带来了一个有趣的谜语，请你们猜猜是什么? 谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。 师：你怎么知道是月亮？ 2、教师演示多媒体，帮助幼儿进一步了解月亮有时圆的，有时弯的，并引导幼儿大胆地发挥想象。 提问:在夜晚周围都是漆黑一片，谁升起来了，周围有什么变化呢？月亮是什么形状的？圆圆的月亮象什么？月亮的形状是会变化的，看看变成什么样子了？弯弯的月亮像什么等？ 二、结合课件，幼儿充分感受儿歌，在充分倾听的基础上，初步学习儿歌。 1、教师配乐朗诵《月亮下来吧》，幼儿欣赏。 2、提问：儿歌的题目是什么？儿歌里都说了什么？ 3、结合课件《月亮下来吧》，教师朗读，幼儿欣赏，教师提问儿歌内容，并根据孩子的回答点击课件图谱 提问：（1）你听到儿歌里怎么说？小弟弟、小妹妹把月亮当成了什么？ (2)儿歌里，小弟弟小妹妹都对月亮说了什么？教师根据孩子回答的情况决定朗读的次数，让孩子在不断倾听的过程中了解儿歌内容，学习儿歌内容。 4、师幼结合图谱朗读儿歌。（教师结合课件图谱，与小朋友试着朗读儿歌，并根据孩子掌握的情况决定朗读次数。） 5、读儿歌，进一步感受儿歌的美。 三、通过月亮形状的变化，引发幼儿大胆想象。 师：在儿歌里，小弟弟小妹妹把月亮当成了皮球、镜子、小船。除了这些你们觉得月亮还像

小班儿歌教案：月亮月亮巴巴

小班儿歌教案：月亮巴巴 活动目标： 1、尝试用看图标和游戏的方法学儿歌 2、能安静的听老师朗读儿歌，愿意和老师一起朗读儿歌，并且能大胆的有节奏的集体朗读儿歌 活动准备： 1、课件PPT 2、妈妈、奶奶、小鸟、小乌龟、娃娃、鸡蛋图案各一张。 活动过程： 一、激发兴趣，引入主题 师：今天，老师给小朋友带来一个新朋友，它喜欢到了晚上出来，挂在天上，有时圆圆的，有时弯弯的。小朋友们猜猜看，它是谁呀？ 师：对我是月亮，我有个特别好听的名字，叫月亮巴巴。请你们大声的叫出我的名字好吗？师：我家有一座特别大的房子，有许多人都住在里面，你们猜猜会有谁住在里面呢？ 师：让我们一起来看一看，到底谁住在里面？ 二、结合图片，理解学习儿歌 1、幼儿仔细听儿歌，并说出月亮上都住着谁？（妈妈、奶奶、小鸟、小乌龟、娃娃） 2、结合图片引导幼儿利用动作来理解儿歌 老师出示图片，并问他们出来干什么？（利用动作帮助幼儿理解记忆） 3、请幼儿尝试着看图说儿歌 师：现在宝宝们跟着图片一起来念一念儿歌 三、用”躲猫猫”的形式,巩固学习掌握儿歌 利用游戏:躲猫猫来激发幼儿兴趣，使幼儿更好的掌握儿歌。 师：宝宝们，找一找谁不在家啊？（如：妈妈不在家） 师：那她去干什么了呢？（妈妈出去买菜） 引导幼儿完整的说一说：月亮月亮巴巴，里面住着妈妈，妈妈出去买菜（奶奶，小鸟，乌龟方法同上） 四、完整的朗读儿歌 1.全体幼儿完整朗读儿歌

师：宝宝们现在我们跟着图片再来完整的朗读这首儿歌（第一遍） 师：包宝读的都很好，摇是能大声的，更有感情的读就更好了，让我们再来一遍吧!(第2遍) 2.分组朗读 五、配乐表演儿歌 用圆舞板有感情，有节奏地表演儿歌。

中班语言活动设计：《月亮下来吧》

2016-2017新教师转正课—— 中班语言活动《月亮下来吧》 活动地点：厦门市东浦幼儿园执教者：王慧盈 活动时间：2017年4月11日下午执教班级：中二班设计意图： 活动目标： 1.感知月亮的形状变化，知道月亮时圆时缺。 2.在理解儿歌的基础上大胆想象尝试仿编儿歌。 3.感受民间童谣《月亮下来吧》的艺术魅力。 活动准备： 1.物质准备：《月亮下来吧》的录音，白板一体机，《月亮下来吧》课件，幼儿图谱白条4组，水笔4组。 2.经验准备：幼儿有学过诗歌、儿歌的经验，已有创编动作的经验。 活动过程： 一、猜谜激趣，谈话交流。 1．猜谜导入 引导语：孩子们，我们一起来猜个谜语吧！仔细听哦：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（谜底：月亮） 二、完整欣赏，理解儿歌。 1. 教师朗诵儿歌，引导幼儿欣赏。 引导语：今天，老师带来了一首关于月亮的儿歌，儿歌的名字叫《月亮下来吧》，一起来欣赏吧。 （1）教师声情并茂地完整朗诵儿歌。 （2）师幼交流聆听儿歌感受。 2.问题讨论 （1）提问：这首儿歌听起来有什么感觉？儿歌里说了什么？ 教师结合白板的橡皮擦功能出示图片。 （2）小结：这是一首在民间童谣，小朋友们把月亮想像成了各种东西，他

们在和月亮做游戏呢！ 3．再次欣赏儿歌动画，加深对儿歌的理解。 引导语：我们一起再来欣赏这首儿歌，等会儿请你们用儿歌里的话来告诉大家哦！ （1）教师播放儿歌第一段，引导幼儿欣赏。 A提问：儿歌第一段说了什么？你能用儿歌里的话来告诉大家吗？ 小结：我们一起看着图谱，（教师用橡皮擦擦出剩余图谱）一起把小弟弟和月亮玩游戏的情景说一说吧！师幼一起朗读儿歌第一段。 （2）教师播放儿歌第二段，引导幼儿欣赏。 B提问：儿歌第二段说了什么？她把月亮当成了什么？想把它怎么样？ 小结：我们一起看着图谱，（教师用橡皮擦擦出剩余图谱）一起把小妹妹和月亮玩游戏的情景说一说吧！师幼一起朗读儿歌第二段。 （3）教师播放儿歌第三段，引导幼儿欣赏。 C提问：儿歌第三段听到谁和月亮做游戏啦？他们把月亮当作了什么？谁愿意来把这句话完整地说一说？ 小结：我们一起看着图谱，（教师请幼儿用橡皮擦擦出剩余图谱）一起把弟弟妹妹和月亮玩游戏的情景说一说吧！师幼一起朗读儿歌第三段。 三、朗诵儿歌，体验成功。 （1）结合图谱，提醒幼儿用自然、好听的声音完整朗诵儿歌。 （2）配乐朗诵，提醒幼儿用好听、优美的声音朗诵。 四、小组讨论，仿编儿歌。 1.引导幼儿以小组为单位仿编儿歌。 2.问题讨论： （1）你们见过月亮吗？月亮是什么样的？ （2）教师出示圆圆的月亮的图片，引导幼儿想象圆圆的月亮像什么。 （3）小结：圆圆的月亮像西瓜、镜子、皮球，还像我们生活中的许多东西。 （4）月亮除了是圆圆的，还有别的什么形状吗？ （5）小结：弯弯的月亮像香蕉、眉毛、梳子，还像我们生活中的许多东西。 引导语：你们说得真好，谁能来试着编一编这首儿歌？ 教师示范仿编儿歌，引导幼儿分析句式。（月亮啊，下来吧，你是一个呼啦

幼儿园中班语言教案-儿歌月亮下来吧_1

幼儿园中班语言教案:儿歌《月亮下来吧》 【活动目标】 1、利用图谱大胆进行仿编，并尝试完整地讲述。 2、学会朗诵儿歌，感受儿歌的意境美。 【活动准备】 1、知识经验：已了解月亮的变化规律。 2、物质准备：圆形、半圆形图片数张、儿歌图谱一份。 【活动过程】 一、谈话导入。 师：“天黑了，星空中出现了月亮姐姐，小朋友们还记 得月亮是什么形状的？” 小结：对了，月初的时候小月牙弯弯的，过了几天就变 成圆形的！再过几天又变成弯弯的小月牙。 二、引导幼儿想象“月亮像什么？” 1、“月亮真调皮，喜欢变魔术，你猜弯弯的月亮会变成 什么？” 小结：弯弯的月亮变成香蕉，可以那在手里吃……还可 以变成生活中的很多东西。 2、“圆圆的月亮会变成什么呢？” 小结：圆圆的月亮变成皮球，可以拿在手里玩，变成西 瓜拿在手里吃……还可以变成生活中的很多东西。

三、欣赏并学习儿歌。 1、第一遍欣赏。 师：今天，老师带来一首月亮的儿歌，听听儿歌里的小朋友和月亮做什么游戏。 提问：儿歌的名字是什么呢？听了这首歌感觉怎么样？你觉得好玩吗？你想不想和月亮做游戏？ 2、出示图片，欣赏儿歌。 提问儿歌里小月亮做什么事？月亮变成了什么？ 3、结合图谱，学习儿歌。 师：老师把这首歌，变成了小图谱，谁能看着图谱，给大家朗诵这首歌呢？ 四、利用图谱进行仿编。 1、幼儿自由讨论，尝试创编。 师：“你想不想请月亮下来呢？你觉得月亮是什么呢？” 2、引导幼儿尝试用完整的语言进行讲述。 五、活动结束：月亮告诉我，它有点累了，小朋友们想她的时候在语言区告诉她吧！ 活动延伸：将图片投放在语言区。 附儿歌： 月亮呀，下来吧， 你是一个皮球呀， 小弟弟，要把你，

中班儿歌月亮下来吧

中班语言《月亮下来吧》说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！我是5号，今天我说课的内容是：在情境中学习 大班语言活动儿歌《月亮下来吧》我将从说教材、教法、学法、教学程序这四部进行说课。 第一部分说教材： 本活动选自福建省幼儿园领域活动指导中班下册。 首先说说教材地位： 我们都知道，在幼儿园语言教育中：要求我们引导孩子接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的理解和体验，而儿歌《月亮下来吧》虽然篇幅短小，却充满趣味，又富有优美的意境，动态感很强，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。而中班幼儿已经积累了一定的词汇，具有一定的口语表达能力。选择这一教材，符合中班幼儿的学习特点，可以很好地为幼儿所接受。儿歌所蕴含的培养幼儿热爱大自然的情感是当今独生子女所缺乏的，这一教材很有现实教育意义,符合《纲要》中指出教育活动的选择“既要贴近幼儿的生活。又有助于拓展幼儿的经验和视野”。 接着说说教材的处理： 本活动原教材安排一课时，结合教材特点和幼儿的实际情况，我安排了两个课时，第一课时是让幼儿理解儿歌内容，学习朗读，步学会续编儿歌，第二课时是巩固续编儿歌。第一课时。 现在我来说说目标定位： 活动的目标是教学活动的起点和归宿，对教学活动起着导向的作用。根据幼儿的年龄特点及实际情况，我确立了知识、能力、情感等方面的目标: 1．理解儿歌内容，学习朗读 2．发展想象力，仿编儿歌。 3．激发对大自然产生美好的情感。 再接着说说活动的重点和难点： 由于《纲要》的基本点是以儿童发展为出发点和归宿，因此，在教学目标的确定和教学方法、过程的设计上，我努力体现以儿童发展为本的现代幼儿教育理念，把理解儿歌内容，学习朗读作为本次教学活动的重点。而把让幼儿大胆想象，仿编儿歌作为本次活动的难点。

关于月亮的儿歌

中秋节的来历与习俗 每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。 我国人民在古代就有“秋暮夕月”的习俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼。切的人预先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一样。 相传古代齐国丑女无盐，幼年时曾虔诚拜月，长大后，以超群品德入宫，但未被宠幸。某年八月十五赏月，天子在月光下见到她，觉得她美丽出众，后立她为皇后，中秋拜月由此而来。月中嫦娥，以美貌著称，故少女拜月，愿“貌似嫦娥，面如皓月”。 在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。 今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。 中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。 1.月饼谣 月儿大， 月儿圆， 天上一个大月饼， 够吃十五天。 如果你不信， 抬头看天边， 十五月儿亮又圆， 二十二三缺半片， 二十七八细又弯， 三十晚上看不见。 2.《爷爷为我打月饼》八月十五月儿明呀 爷爷为我打月饼呀 月饼圆圆甜又香啊 一块月饼一片情呀 爷爷是个老红军哪 爷爷为你打月饼哪 你为爷爷唱歌谣啊 献给爷爷一片心哪 八月十五月儿明呀 爷爷为我打月饼呀 月饼圆圆甜又香啊

幼儿园中班语言教案：儿歌《月亮下来吧》

幼儿园中班语言教案：儿歌《月亮下来吧》 【活动目标】 1、发展想象力，激发对大自然产生美好的情感。 2、在理解儿歌的基础上学会朗诵。 3、感受民间童谣的艺术魅力。 【活动准备】 1、课件：《月亮下来吧》。 2、仿编儿歌纸条人手一张。 【活动过程】 (一)引入：回忆月亮形状变化。 提问：月亮的形状是怎样变化的?(请个别幼儿发言) 播放PPT2，小结：每个月的初一，月亮又弯又小，然后慢慢变大 变圆，到十五时月亮又大又圆，然后又慢变弯变小。 (二)师生谈话：圆圆(弯弯)月亮像什么? 1、点击进入PPT3提问：圆圆的月亮像什么?(幼儿自由发言)。继 续点击PPT2，师生一起边看边说。然后教师小结：圆圆的月亮像皮球、西瓜、车轮……，还像我们生活当中的许多东西。 2、播PPT4提问：弯弯的月亮像什么?(幼儿自由发言)。继续点击PPT4，师生一起边看边说。然后教师小结：圆圆的月亮像香蕉、眉毛……，还像我们生活当中的许多东西。 (三)学习朗诵儿歌。 1、完整欣赏儿歌，感受儿歌的意境美。 (1)初次欣赏。 导语：今天，老师带来了一首关于月亮儿歌，一起来欣赏吧。

(点击进入PPT5)介绍儿歌的名字《月亮下来吧》。(点击儿歌名字启动背景音乐，教师朗诵，点击PPT5进入自动播放到PPT15，画面切换可结合点击控制) 提问：儿歌名字叫什么?听起来感觉怎么样?引导幼儿学习词“优美”。 (2)带着问题再次欣赏。 提出要求：请仔细听，儿歌里讲了什么?把月亮当成什么?谁想把它怎么样?(点按钮回到PPT5，点击方法同上，教师再次朗诵) 2、逐段回忆儿歌内容，结合图谱分段学习朗诵。 (点击进入PPT16)教师提问：你在儿歌里最先(或接下来)听到什么?把月亮当成什么?谁想把它怎么样?(教师点击PPT16，依次逐段出示图谱后，引导幼儿逐段朗诵二遍。) 3、整首朗诵。(根据教学需要点播PPT16、17声音“掌声”，鼓励幼儿，增加气氛) (1)结合PPT16的图谱，提醒幼儿用自然好听的声音将儿歌完整朗诵二遍。 (2)点击进入PP17，引导幼儿脱离图谱配乐朗诵若干遍。 (3)师生共同讨论为儿歌配上合适的动作，视幼儿兴趣引导幼儿朗诵儿歌若干遍。 (五)活动延伸：仿编儿歌。 点击进入PPT18，教师示范仿编，请幼儿将小纸条带回，与家人一起纺编。 点击进入PPT19，活动结束。

月亮童谣

1.月饼谣月儿大，月儿圆， 天上一个大月饼，够吃十五天。如果你不信，抬头看天边，十五月儿亮又圆，二十二三缺半片，二十七八细又弯，三十晚上看不见。 2.《爷爷为我打月饼》八月十五月儿明呀爷爷为我打月饼呀月饼圆圆甜又香啊一块月饼一片情呀爷爷是个老红军哪爷爷为你打月饼哪你为爷爷唱歌谣啊献给爷爷一片心哪八月十五月儿明呀爷爷为我打月饼呀月饼圆圆甜又香啊一块月饼一片情啊爷爷是个老红军哪爷爷为你打月饼哪你为爷爷唱歌谣啊献给爷爷一片心哪 3.月亮弯弯弯上天月亮弯弯弯上天，牛角弯弯弯两边。镰刀弯弯好割草，犁头弯弯好种田。 4.月亮走月亮走，我也走，我和月亮交朋友，袋里装着两只蛋，送给月亮当早饭。 5.天上玩玩月亮圆圆，像只小盘。月亮弯弯，像只小船。坐上小船，天上玩玩。 6.月亮船弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 7.中秋月（此为网友原创）中秋月儿圆又圆，挂在天空亮又亮。好像一个大玉盘，团团圆圆过中秋。 8.月亮光光 月亮光光，月亮球球；东边妹崽，看水牛；水牛过沟，踩死泥鳅；泥鳅告状，告诉和尚；和尚念经，念到观音；观音蚪水，蚪到海鬼；海鬼钓鱼，钓到团鱼； 团鱼生个蛋，给妹崽送冷饭；冷饭冷得哭，热饭还没熟。 9.睡觉吧 睡觉吧，我的宝贝，小蜜蜂已经休息，小鸟儿也已回巢，花园里多么安温。月亮在天上微笑，一片银光多美丽，透过窗户照着你，睡觉吧，我的宝贝，快睡，快睡！ 10.月光光月亮光光，装满筐筐，抬进屋去，全都漏光。 11.月亮歌初一一条线，初二看得见，初三初四像娥眉，十五十六圆又圆。照镜子的月亮，月亮爱照镜子，每经过河边、湖边，他都不忘记留下自己的影子。看看今天，是胖了？还是瘦了？ 12.弯弯的月亮 月亮弯弯挂树梢，好像一把小镰刀，我要借它用一用，割把青草喂羊羔。 13.月亮月亮我问你月亮月亮我问你，今年你多大年纪？(明天我会在哪里？) 什么时候我已长大了，你却依然很平静？故事一年又一年，思念一天又一天，远方的人你是否，依然儿时的容颜。 14.太阳地球和月亮太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。15.中秋节 八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。八月十五月正高，月亮婆婆过生日。甜月饼、红柿子、苹果香蕉紫葡萄。送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。 16.看月亮初一看，一条线。 初二三，眉毛弯。 初五六，挂银镰。 初七八，像小船。 初九十，切半圆。 十五六，像玉盘。 17.小熊月亮小熊望月亮月亮咪咪笑小熊跳一跳用手抓不着垂头道小桥月亮水中笑伸手向月亮月在掌中央

新幼儿园中班语言教案：儿歌《月亮下来吧》

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【活动目标】 1、发展想象力，激发对大自然产生美好的情感。 2、在理解儿歌的基础上学会朗诵。 3、感受民间童谣的艺术魅力。 【活动准备】 1、课件：《月亮下来吧》。 2、仿编儿歌纸条人手一张。 【活动过程】 （一）引入：回忆月亮形状变化。 提问：月亮的形状是怎样变化的？（请个别幼儿发言） 播放PPT2，小结：每个月的初一，月亮又弯又小，然后慢慢变大 变圆，到十五时月亮又大又圆，然后又慢变弯变小。 （二）师生谈话：圆圆（弯弯）月亮像什么？ 1、点击进入PPT3提问：圆圆的月亮像什么？（幼儿自由发言）。继续点击PPT2，师生一起边看边说。然后教师小结：圆圆的月亮像皮球、西瓜、车轮……，还像我们生活当中的许多东西。 2、播PPT4提问：弯弯的月亮像什么？（幼儿自由发言）。继续 点击PPT4，师生一起边看边说。然后教师小结：圆圆的月亮像香蕉、 眉毛……，还像我们生活当中的许多东西。 （三）学习朗诵儿歌。 1、完整欣赏儿歌，感受儿歌的意境美。 （1）初次欣赏。

导语：今天，老师带来了一首关于月亮儿歌，一起来欣赏吧。 （点击进入PPT5）介绍儿歌的名字《月亮下来吧》。（点击儿歌名字启动背景音乐，教师朗诵，点击PPT5进入自动播放到PPT15，画面切换可结合点击控制） 提问：儿歌名字叫什么？听起来感觉怎么样？引导幼儿学习词“优美”。 （2）带着问题再次欣赏。 提出要求：请仔细听，儿歌里讲了什么？把月亮当成什么？谁想把它怎么样？（点按钮回到PPT5，点击方法同上，教师再次朗诵） 2、逐段回忆儿歌内容，结合图谱分段学习朗诵。 （点击进入PPT16）教师提问：你在儿歌里最先（或接下来）听到什么？把月亮当成什么？谁想把它怎么样？（教师点击PPT16，依次逐段出示图谱后，引导幼儿逐段朗诵二遍。） 3、整首朗诵。（根据教学需要点播PPT16、17声音“掌声”，鼓励幼儿，增加气氛） （1）结合PPT16的图谱，提醒幼儿用自然好听的声音将儿歌完整朗诵二遍。 （2）点击进入PP17，引导幼儿脱离图谱配乐朗诵若干遍。 （3）师生共同讨论为儿歌配上合适的动作，视幼儿兴趣引导幼儿朗诵儿歌若干遍。 （五）活动延伸：仿编儿歌。 点击进入PPT18，教师示范仿编，请幼儿将小纸条带回，与家人一起纺编。 点击进入PPT19，活动结束。