刘方平《月夜》阅读练习及答案汇编
月夜
【唐】刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
一、
11、《月夜》描写的是____ 季节的景象，“阑干”的意思：__________（2分）
12、诗的最后两句运用了“以动衬静”的手法，请作分析。（2分）
__________________________________________________ 答案：
七年级12月作业检查考试语文试题
七年级12月作业检查考试语文试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 下列各句中没有通假字的一项是（） A．两岸连山,略无阙处 B．蝉则千转不穷 C．经纶世务者,窥谷忘反 D．游鱼细石,直视无碍 2 . 下列说法有误的一项是（） A．古人在交流中形成了富有文化内涵的敬辞与谦辞，如“惠赠、垂询、奉送”等是敬辞，而“家慈、敝人、高就”皆为谦辞。 B．《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典，宋代与《大学》《中庸》《孟子》合成为“四书”。《世说新语》则是一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 C．文章《诫子书》与诗句“乡书何处达”中的“书”都是书信之意，“尺牍”“锦书”“鸿雁”等都是古代书信的别称。 D．数量词是数词和量词的合称，其中数词分为确数、概数和序数。在我国古代写作中，量词使用较少，例如“穿井得一人”“一狼径去”。 3 . 下列各句中的划线成语使用正确的一项是（） A．春节联欢晚会上，赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。 B．他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。 C．侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。 D．小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。 4 . 下列对病句的修改不正确的一项是（） A．有没有长远的战略眼光是一个国家政治外交成熟的标志之一。（删去“之一”） B．最新网络调查显示：98．1%网民对习总书记提出的全球互联网建设和治理的中国主意表示拥护。（将“主意”改为“主张”）
C．我们要努力为将来走入社会后能找到放飞理想的人生舞台。（在句末加“而奋斗”） D．通过使用电子往来港澳通行证自助通关，使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。（删去“通过”或“使”） 二、字词书写 5 . 根据拼音写出汉字或给加点字注音。 生命总会释放出一些美丽萦绕在我们的心灵深处：diāo____零的花瓣蕴藉的是生命的呵护，秀颀____的青松宣告的是生命的坚贞，清chè____的溪流宣泄的是生命的激情，连绵的山脉彰显的是生命的永恒，俯瞰____沙漠，展现的是生命的雄浑。 三、现代文阅读 阅读下面选文，完成文后小题。 弱种子也要发芽 刘克升 开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。 这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。 城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。 不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗?” 城里人怎么会有这种想法?农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?” 城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗?……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”
杜甫《月夜》阅读训练附答案
杜甫《月夜》阅读训练附答案【阅读训练】：一、1、有人说“遥怜小儿女，未解忆长安”两句读来最为心酸，为什么？2、人们称王维《九月九日忆山东兄弟》诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”运用“曲笔”手法中的“他面描写手法（对写法）”，体现古诗创作的独特艺术魅力，同样，杜甫的《月夜》也如此，请结合诗句欣赏。3、“独看”一词是本诗的诗眼，请简要赏析。4、杜甫的诗为什么被称为“诗史”？请结合本诗简要阐释。二、1.“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”的意思是什么？ 2.“今夜鄜州月，闺中只独看”，妻子尚有儿女在旁，为什么也“独看”呢？ 3.“何时倚虚幌，双照泪痕干”表达了作者怎样的愿望？三、1.根据你所掌握的知识推断，此诗大约写于什么时候？诗人在哪里？家人又在哪里？ 2.试分析诗歌刻画的形象和诗人通过这一形象所表达的感情。 3.试分析颈联的写作技巧。（注意找出其中的两个关键词）【参考答案】：一、1、①妻子望月“忆长安”，而小儿女未谙世事，还不懂得“忆长安”。用小儿女的“不解忆”反衬妻子的“忆”，突出“独”字，越发显得妻子的孤独无助,更显出诗人困居长安的孤独无助；②诗人“遥怜”小儿女们天真幼稚，并不懂得想念，衬托出大人的“念”之深切。“怜”小儿女，也“怜”妻子“怜”自身，“怜”字饱含深情，感人肺腑。 2.、①“今夜鄜州月，闺中只独看”，诗人站在妻子的角度展开想象，借着妻子的担忧焦虑，衬托出当时自己身陷险境生死难卜的处境；②明明是自己对月思妻，反倒说成妻子对月忆夫，明明自己挂念妻小，夜深不寐，却写妻子望月久立，雾湿云鬟，月寒玉臂。③如此，更显出他们夫妻深厚的爱，也显示出诗人对妻子独居孤村的怜惜。 3、“独看”一词写出了妻子在鄜州望月思念自己的情景。作者借用想象，委婉含蓄地表达了自己在长安“独看”明月对妻儿的深切思念。4、杜甫生活在一个战祸横飞的年代，一生经历无穷的灾难，而他与人民患难与共，以现实主义的精神和创作方法，用诗歌反映了那段苦难的历史。在这首诗中，“独看”的悲苦浸透了天下离乱的悲苦，“双照”的期盼中寄寓了人民对战乱平息的渴望。（联系诗歌的颔联、颈联来阐释也可）二、1.雾气沾湿了她浓密的头发，月光给她莹洁的双臂洒上清寒。 2.妻子看月并不是欣赏自然风光，而是“忆长安”，而小儿未谙世事，还不懂得“忆长安”。 3.夫妻团圆，“安史之乱”尽快结束，人民不再流离失所。（意对即可）三、1.安史之乱；诗人在长安；家人在鄜州。 2.刻画了一个久久伫立望月怀人的妻子形象。忧心忡忡、夜不能寐的诗人，月下深切思念丈夫的妻子和天真幼稚、未谙世事的孩子；表达了深切的思念之情。 3.一“湿”一“寒”含蓄地写出了眺望之久，思念之深，牵挂之切。诗人不直说自己想家，却想象妻子担心自己的安危，巧妙的换位使得感情更加真挚与深沉。
《社戏》阅读理解题及答案.
《社戏》 一、在括号内填上恰当的词语并分析表达作用 1.母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经开船，在桥石上一 ( )几尺，即又( )出了桥。 作用： 2.我的很重的心忽而( )了，身体也似乎( )到说不出的大。 作用： 二、请根据文章顺序排列下面事件的先后，并作详、略归类。 1.六一公公送豆给“我”。 2.看社戏后归航偷豆。 3.夜航赴赵庄看戏。 4.钓虾放牛的乡间生活。 5.看戏前的波折。 6.随母亲归省小住平桥村。 7.和伙伴们在赵庄看社戏。 顺序： 详写： 略写： 三、整体感悟课文后回答： 1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”? 2.双喜和六一公公分别是一个怎样的形象? 3.试举例说说本文景物描写有什么特色? 4.你怎样理解课文的结尾? 四、课内语段阅读 甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。 3.你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语? 4.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话用了什么修辞手法?什么描写方法?这样写的好处是什么呢? 5.甲、乙两段景物描写的内容各是什么?
《那时,月夜如昼》阅读练习及答案
阅读下面文字，完成下列小题。 那时，月夜如昼 ①在我心底，总是悬挂着一轮明月，那是儿时故乡的月。我一直认为，那时故乡的月亮，是世上最明亮的。无论是我离开故乡，去别一个城市读书，还是后来回故乡的县城工作，直至现在离开故乡，在外工作数十载之后，我仍固执地认为，儿时故乡上空的月儿最亮。那时，月夜如昼。 ②我的故乡，在苏北平原上，是个不知名的小村庄。正如我在《香河》里所描写的那样，巴掌大的庄子，筷子长的巷子。出门见水，无船不行。因为村子小，生活在村庄上的大人小孩都能熟识，不像现时城里，同住一幢楼里，上班下班在楼道里遇见，多半叫不出姓什名谁。常言说一熟三分巧。一个村子上的人，哪家有新鲜事，便爱往哪家凑热闹，尤其是一帮孩子。我记得，村子上只有一两家有电视机，我几乎每晚都带着三个妹妹，到村西头一户人家家里看电视。乡里人毕竟厚道，供我们看电视的这户人家，原本电视是在堂屋里的，后来看的人越来越多，主家只好把电视搬到院子里，并把家中的凳椅搬到院子里，以便人来了好坐。不大的院子里挤满了人，还是挺安静的。这时候，我倒有些走神，会自觉不自觉地抬头，望望悬挂在空中的月亮，亮晃晃的，直逼我的眼。等我读了几年中文之后，才忆起这“月光如水”。每到电视剧散场，我和妹妹们都会披着如水的月光，奔跑在村上唯一的砖巷上。杂沓的脚步声，“噼噼啪啪”地响在巷头，带着童年的欢娱。那天空中的月儿，亮亮地照着，便成了一盏照亮我们归路的灯。在我的记忆里，那时候极少阴黑的夜晚，月儿总是那么亮，总是亮亮地照着。 ③除了《排球女将》《血疑》在电视上火之外，还有一部电影更火，《红楼梦》。刚开始在县城电影院上映时，人山人海，排队买票。有的排了一天的队，都不一定买到票。怎么办？明天天没亮再来。后来发现，天没亮赶来，也不行。有人索性在电影院门前守夜了。 ④在凭工分获取报酬的年代，我家因为人多劳力少，父亲常年在外地工作队做事，能从生产队上拿工分的只有母亲，所以年终多半“超支”（不仅分不到“红”，还得欠生产队的钱），家中日常开销靠几只蛋鸡，自然没有钱给我买票去县城看《红楼梦》的。我是等了好久，《红楼梦》在邻近的村子放映时，才有机会去看的。其时，在乡下，看露天电影极普遍。一村有电影放映船来了，要放
八年级上册经典诵读诗词阅读鉴赏题(答案)
八年级上册《经典诵读》重点诗词阅读鉴赏 1. 丑奴儿?书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道天凉好个秋！ ①这首词运用了的手法，突出地渲染了一个字。 ②作者在“识尽愁滋味”后为什么反倒“欲说还休”？ ③作者为什么在“欲说还休”之后忽然“却道天凉好个秋”？ 2. 望月怀远 张九龄 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 ①本诗抒发了怎样的情感？ ②本诗的一个主要意象是“月”，诗人通过这个意象寄托了相思之情，古诗中 还有很多类似的，请举出这样的例子。 3 长相思纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 ①最能揭示这首词的主旨句是哪一句？最能表现边关之地行军艰辛环境苦寒的句子是哪些？（2分） ②以景写情是这首词最大的特色，“夜深千帐灯”历来被人称道，请写出这句词丰富的意蕴。（4分） 4.比较阅读： 鹊桥仙 秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 鹊桥仙 谢薖 月胧星淡，南飞乌鹊，暗数秋期天上。锦楼不到野人家，但门外、清流叠嶂。一杯相属，佳人何在，不见绕梁清唱。人间平地亦崎岖，叹银汉、何曾风浪！[注]①锦楼：乞巧节时，当时富贵人家在庭中所结的彩楼。 (1)这两首词的最后两句都运用了的表达方式。(2分) (2)请说明两首词中都用到了什么典故，并分析两位作者用此典故的不同用意。(5分)
小学语文课外阅读知识竞赛试题
小学语文课外阅读知识竞赛试题 一、填空题５２分（每空格０.５分） 1、我知道中国古代四大名著是《》、《》、《》。“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”,,说的是《》中的一位传奇英雄（）。 2、《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（）；《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是（）。 3、请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多 的战役，是（）；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为（）一事。 4、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是（），也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（）。 5、“天下三分”是指天下分裂为______ 、_______、_______三国。《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是( )。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故 事的名称（）。 6、有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游 行，让别人看个够。这个故事的题目是《》。 7、有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出 一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过 得像王子一样。这个故事的题目是《》。 8、有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的 小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救
活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目《》 9、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若 说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的 爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（），“美玉无暇”指的是（）。 10、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物：（）的居处——开门见山（）误闯白虎堂——单刀直入（）用兵——以一当十（）败走华容道——不出所料（）大摆空城计——化险为夷（）断案——铁面无私（）七十二变——神通广大（）草船借箭——满载而归 11、“看”字意思成语填空：坐井（）天（）异思迁耳闻目（）明（）秋毫一（）了然（）死如归（）眼欲穿（）前顾后（）影自怜高瞻远（） 12、把成语补充完整。 ______如洗 ______如归 _______如流 ________如土 _______如鼠 _____如山 ______如年 ______如焚 ________如瓶 _______如簧、 13、成语接龙。（1）握手言欢→（）→（）→（）→（）→（）→（）→（） （2）洗心革面→（）→（）→（）→（）→（）→（）→（） 14、写出相对的字、词。有（）同享，有（）同当（）有所思，（）有所梦（）无双至，（）不单行，当局者（），旁观者（）（）在天边，（）在眼前（）枪易挡，（）箭难防
语文人教版九年级上册月夜
《月夜》教学设计 杨柳青第四中学闫婕 一、教材分析 1、教材的地位及作用： 《月夜》一诗是人教版义务教育课程标准实验教科书语文九年级上册课外古诗词背诵中的篇目，由唐代诗人刘方平所作，描写了更深夜静，月光情洒人间，诗人仰望寥廓天宇，发现了斗转星移，感到时光流转，春气萌发，蛰虫涌动的初春夜静。这首诗虽位于整本书的课外古诗词诵读部分，但无论从写景角度、写作技巧，还是情感表达上本诗都具有较高的鉴赏价值。 2、教学目标： 1)、培养借助工具书或注释，整体感知诗的能力。 2)、体会本诗语言清丽、细腻、新颖、隽永的风格。 3)、理解诗人面对春天来临的情景，表达的喜悦（惊奇、喜爱）的心情。 二、教学重、难点： 1）本文是一篇意境深远的小诗。作者写景抒情别具匠心，需要反复朗读，仔细品味。在读的过程中逐渐品味感悟作者的情感。因此确定教学重点：在诵读中品味语言。 2）根据学生的知识结构和年龄特点确定教学难点：明白“偏知”“透”字的含义，理解诗人面对春天来临的情景，表达的喜悦（惊奇、喜爱）的心情。 三、设计思想 古语有云"知人论世".本课的设计先从"知人"开始,即了解刘方平其人，让学生对写作背景能有更深的了解。然后运用“置身诗境、缘景明情”的方法，指导学生体会夜寒袭人、万籁俱寂之际，响起了清脆、欢快的虫鸣声。初春的虫声，可能比较稀疏，也许刚开始还显得很微弱，但诗人不但敏感地注意到了，而且从中听到了春天的信息。在静谧的月夜中，虫声显得分外引人注意。它标志着生命的萌动，万物的复苏，所以它在敏感的诗人心中所引起的，便是春回大地的美好联想。 三、四两句写的自然还是月夜的一角，但它实际上所蕴含的却是月夜中透露的春意。这构思非常新颖别致，不落俗套。诗人从静谧中写出生命的萌动与欢乐，从料峭夜寒中写出春
2016年中考语文现代文阅读练习题：月夜
2016年中考语文现代文阅读练习题：月夜月夜 喧嚣的校园在晚休的铃声中渐渐沉睡了，宿舍里同学们的欢闹声，已经听不见了；偶尔听到的只是远处池塘里的几声蛙鸣。在这幽微的月光里，毕业离校的幽苦又萦上心头，我鬼使神差地走到校园后面的林荫小道上。 曲曲折折的小径，蔓草横生。不知名的白色野花挨挨挤挤地开着，像是一地银白的精灵，在月光里摇曳婆娑。两旁的玉兰树，是我们来时栽下的，现在已蓊蓊郁郁，两人多高了。月华如洗，透过扶疏的叶隙，撒下一地的斑驳。 我想起了第一学期和同学们一起度过的那个中秋月夜。马鞍山上，芝山亭中，在满月的光里，大家欢聚一堂，品茗、吃月饼，畅谈理想、人生，遐想着月的传说。月光皎洁，马鞍山披着一层银辉。风儿带着秋的凉意，沙沙地响过了竹林，响过了芝山亭。记得苏子有言：江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之易成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。那时我想，我们真是一群幸运的人儿，搭在世纪末人才的班车上，享受着太平盛世的风光霁月，展望着未来岁月。
又是一个月夜。因白天一位同学病了，我带他去看病，一时没请假，旷了半天课。班主任周老师叫我去她家一趟。我想，坏了，要挨批了。我忐忑不安地蹭进了老师的家。 以后有事要记得先请个假。他身体好些了吗?接着，周老师又说，他家挺困难的，这些钱你捎给他，就说是他家里寄的。你们是同乡，他不会怀疑，我明天上完课再过去看他我买了几帖中药 我无言，捏着这张带有体温的50元钱，望着老师纤弱秀丽的背影，我平生头一回体味到了一种山的威严。走出老师的家，我蓦地发现，今晚的月好圆好圆 重温往事，同学情使我感到甜蜜，师生情更使我感到温暖。在这离别的时刻，双眸不由湿湿的。在微微的泪光中，我又看到了窗口那盏熟悉的灯还亮着，那是老师在辛勤地工作吗?这样想着，不觉已回到宿舍。均匀的鼻息声微微响着，舍友们已睡熟好久了。 1.文中引用苏子的话的用意是：_____________ 2.我忐忑不安地蹭进了老师的家。蹭字能改为踱吗？为什么？
《月夜忆舍弟》阅读答案及赏析
《月夜忆舍弟》阅读答案及赏析 《月夜忆舍弟》阅读答案及赏析 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 1.首联描绘了一副边塞秋天的途径：“戍鼓断人行，秋边一雁声。”“戍鼓”指戍楼上宵禁的鼓声。“断人行”写所见，点明;“戍鼓”“雁声”写，写出。这两句渲染了的气氛，这就是“月夜”的背景。 2.月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说“月是故乡明”? 答： 3.“有弟皆分散，无家问死生。”上句说兄弟离散，天各一方;下句说家已不存，生死难卜。这两句诗概括 4.“寄书长不达，况乃未休兵。”抒写了是人内心的忧 虑之情。这使我们想起了杜甫《春望》中的另外两句名句：“，” 这首诗是乾元二年(759)秋杜甫在秦州所作。这年九月，史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山
东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的几个弟弟正分 散在这一带，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的 忧虑和思念。《月夜忆舍弟》即是他当时思想感情的真实记录。在古典诗歌中，思亲怀友是常见的题材，这类作 品要力避平庸，不落俗套，单凭作者生活体验是不够的，还必须在表现手法上匠心独运。杜甫正是在对这类常见 题材的处理中，显出了他的大家本色。 诗一起即突兀不平。题目是“月夜”，作者却不从 月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景：“戍 鼓断人行，边秋一雁声。”路断行人，写出所见;戍鼓雁声，写出所闻。耳目所及皆是一片凄凉景象。沉重单调 的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而 使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。“断人行”点明社会环境，说明战事频仍、激烈，道路为之阻隔。 两句诗渲染了浓重悲凉的气氛，这就是“月夜”的背景。 颔联点题。“露从今夜白”，既写景，也点明时令。那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月 是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。作者所写 的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明 明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月 亮最明;明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。然而，这种以幻作真的手法却并不使人觉得于
2012学年度初三第一学期期末语文试题分类汇总
一、积累与运用。（32分） 1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（2分）（） A. 星宿．（xiù）相．( xiàng)公间．(jiān)或栈．(zhàn)桥 B. 煞．白 (shà) 谦逊．(xùn) 笨拙．(zhuó) 端倪．(ní) C. 侍．候 (cì) 奢．望(shē) 悚．然(sǒng) 沧桑．(sāng) D. 破绽．(zhàn) 憧．憬(chōng) 呜咽．(yè) 荏苒 ．．(rěn rǎn) 2.下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。（2分） 自惭形秽漫不经心功亏一匮不知所措 趋之若骛一碧万顷无与纶比刻骨铭心 不屑置辨郑重其事妄自菲薄毛骨悚然 ①②③④ 3．下列各句中没有语病、句意明确的一项是（）（2分） A．切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。 B. 通过特级教师的这次讲课,对大家的启发很大。 C．我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求 D．学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。 4．依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是( )(2分) (1)电视剧《海之恋》从内容到手法，都非常新颖，构思，值得一看。 (2)苏州园林从各个角度看都讲究图画美，这在园林建筑艺术中真是。 (3)京剧“四大名旦”：“梅、程、荀、尚”并驾齐驱。其中梅兰芳在京剧流派中__________，自成风格。 (4)“天籁”家装公司在装修风格上，既突出简朴的现代气息，又渗透着厚重的文化韵味，设计中有的看来是闲笔，实际却是之处。 A．独树一帜匠心独运不落窠臼别具一格 B．别具一格独树一帜匠心独运不落窠臼 C．匠心独运别具一格独树一帜不落窠臼 D．不落窠臼别具一格独树一帜匠心独运 5. 下面句子中加点的词语运用不当的一项是（）（2分） A. 一个胸襟狭隘的人，一定是一个喜欢见．风使舵 ．．．，时刻准备让自己心灵下跪的人。 B. 从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋 ．．．．。
最新《少年的月夜》阅读练习及答案
五、记叙文阅读(完成12-16小题，共12分) 少年的月夜 ①“五一”小长假，妈妈帶乐乐到农村看望奶奶。对六岁的乐乐来说，邻居家九岁的阿保就像他的闰土哥。闰土的故事还是赖在妈妈怀里听来的，乐乐每天都会规着脸哼唧:“妈妈抱抱，妈妈拍拍，妈妈摸摸，妈妈讲故事....贱分兮的童声让爸爸直呼肉麻，乐乐已经知道撒娇是会被别人笑话的，但他乐意，谁管得着。 ②阿保穿着件白背心，吸拉着一双满是黑泥的拖鞋，头发很长很乱，都直立着。最初，他用审视的、提防的眼神看着乐乐。这年月，即使农村的孩子，也都在学校学会了普通话，他弄懂了乐乐的语言后，开始跟乐乐一起玩积木。阿保也有不少玩具，断腿的奥特曼、缺了顶棚的托马斯，还有变了形的小火车轨道。乐乐瞪着晶亮的小眼睛喊道:“我以为你是穷孩子呢!”妈妈赶紧制止他并不安地看着阿保，但阿保没有说话。 ③乐乐瞅个空子，央求阿保带他去追后院的鸡鸭，阿保灵敏得像个猴子，老母鸡看见他都吓得发着抖蹲下来。院中的老杨树上，住着一只松鼠，阿保爬到树杈上去抓，乐乐紧张得心都要跳出来了。这时他看到树下有个猪圈，那头耳朵遮着眼皮的花猪不时瞥他们一眼，还看到墙角一个露天的粪池被雨淋得快满了，他真担心阿保哥会不小心掉到粪池里。最后松鼠逃到树梢去了，阿保从树上下来，带乐乐去二楼淘他的玩具箱。 ④楼梯是用铁焊的，看上去很陡，但是站到二楼阳台上就能够到树上的橘子。阿保的奶奶喊他吃饭，一碗很黑的肉，是昨天没吃完的，奶奶也不舍得吃，-顿赶着一顿给阿保留着。乐乐说:“我妈妈说吃剩饭对身体不好，容易得癌症。”妈妈过来嘁乐乐回家吃饭，用湿纸巾给他擦去满手的灰尘，顺便问阿保的成績好不好。阿保奶奶抱怨道:“阿保脑子笨，我和他爷爷又不能辅导，他回回都考不好。”阿保似乎没听到奶奶的话，他只是看着乐乐手，上来回滑过的湿纸巾，半天没回过神。 ⑤夜晚，孩子们消停下来，老年人不允许过早开灯，他们只好坐在门前的水泥台阶.上聊有趣的事。阿保告诉乐乐，上学要步行三里路，路两边都是稻田，一汪一汪的水里面有很多青蛙。他随身带一个打火机，有时候会偷偷点燃路边的野草，有时还会挖田里的泥巴捏小人，沟里的水不深，但是掉下去可很难上来，沟的尽头是用来浇地的水井。这些让乐乐听得入了迷，抬头望见月亮已经升得老高了，照着小院对面那片亮洼洼的莱畦。乐乐说:“农村的月亮可真干净，跟剛I洗完的脸一样!”阿保问:“城里没有月亮吗?”乐乐说:“城里的月亮容易和路灯弄混。”阿保就想:那得多大的路灯啊!要是每一盞路灯都跟月亮一样大，那该多神奇呢!对了，妈妈爸爸肯定每天都能看到那么大的月亮。 ⑥明天小长假就结束了，这是最后的月夜。乐乐像跟妈妈撒娇一样倚着阿保的肩膀，明天的分别让他有些伤感。这时奶奶出来吓唬他:“你爸妈说明天把你放这里，让你每天和阿保哥哥一起上学。”乐乐一脸恼怒:“我才不要当留守儿童!”说完他回头问阿保:“哥哥你是留守儿童吗?你妈妈呢?”阿保又沉默了一会儿，告诉乐乐，妈妈和爸爸都去上海給他挣钱去了，爸妈很爱他，所以要挣很多钱将来好送他出国读书，爸妈还答应他下次回来给他买个平板电脑。“可是妈妈说，平板电脑对眼睛不好!”乐乐一本正经地说。 ⑦阿保抬头望向天空，不知什么时候，丝丝缕缕的几片薄云遮住了月亮，月夜似乎暗了下来。而乐乐却感到耳边蛐蛐儿的鸣唱越来越响，青蛙也跟着伴奏。台阶上的两个孩子都不肯回屋，他们望着天空，各自想着心里的月亮。 (李传鹏选自金羊网，有删改) 12.请用一句话概括本文的主要内容。(2 分) 13.结合语境，品析下面句子中加点词语的表达效果。(2 分) 闰土的故事还是赖在妈妈怀里听来的，乐乐每天都会舰着脸哼唧:“妈妈抱抱，妈妈拍拍，妈妈摸摸，妈妈讲故事...或分兮的童声让爸爸直呼肉麻，乐乐已经知道撒娇是会被别人笑话的，但他乐意，谁管得着。 14.联系全文内容，说说第②段中作者为什么要写“阿保也有不少玩具，断腿的奥特曼、缺了顶 棚的托马斯，还有变了形的小火车轨道”? (2 分) 15.说说文中第⑦段中景物描写的作用。(3 分) 16.细读全文，结合下面的链接材料，完成后面的问题。(3 分) [材料一]20世纪80年代初，随着我国现代化进程的不断加快，农村剩余劳动力开始大規模向城市转移。由于诸多条件的限制，很多农民工在自己进城的同时却无力照顾自己的孩子，让这些留守孩子面临着诸多方面的问题。
六年级语文课外阅读知识竞赛题
六年级语文课外阅读知识竞赛题 1、说出我国古代诗歌两个流派及其两位代表人物： （浪漫）派：屈原、李白（婉约）派：李清照、秦观 《诗经》现实主义《离骚》浪漫主义 边塞诗人：王昌龄高适岑参田园诗人：陶渊明孟浩然王维 2、“杨柳青青江水平，闻郞江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无情却有晴。”一语双关 a、这首诗是谁写的？诗名？刘禹锡（诗豪）《竹枝词》 b、“东边日出西边雨”，猜一个字，是什么字？（汩） 3、我国古代“二十四史”的第一部是什么？最后一部是哪一部？ （《史记》司马迁、《明史》 4、我国古典诗歌样式有绝句、律诗、词，曲，请你各举一个例子： 例：绝句：孟浩然的《春晓》（绝句：四句） 律诗：杜甫的《闻官军收河南河北》（律诗：八句） 词：辛弃疾的《青玉案》 曲：马致远的《天净沙·秋思》曲牌：天净沙 5、恒山是“五岳”之一，请写出其它四“岳”： 东岳：泰山（山东）西岳：华山（陕西） 南岳：衡山（湖南）中岳：嵩山（河南） 6、说出下列对联所隐含的年龄：（ 141 ）岁 上联：花甲重逢，增加三七岁月下联：古稀双庆，再多一度春秋 7、准确读出明代徐谓的对联，按顺序给四个“好”字注音： 好读书不好读书，好读书不好读书。少年老年 好（hǎo）读书，不好（hào）读书；好（hào）读书，不好（hǎo）读书。 徐渭，字文长，号青藤，是明朝中期一位多才多艺的文人。 据说，他居住在绍兴城里青藤书屋的时候，有一位富裕人家的子弟曾向他请教求学之道。徐渭不假思索，写了一副怪联送给他：“好读书，不好读书；好读书，不好读书。”那位富
家子弟读后莫名其妙。其实，稍加思考，你便会发现，这是一副同字异读联，上下联并不完全一样，因为联中那四个“好”字有不同的读音，上联第一、下联第二个“好”字读作hǎo，上联第二、下联第一个“好”读作hào，这副对联应该读成：“好（hǎo）读书，不好（hào）读书；好（hào）读书，不好（hǎo）读书。”意思有两层：一是说年轻的时候，眼神好，精力旺盛，可以好好读书，却不喜欢读书，荒废了青春；等到上了年纪了，懂得了读书的好处了，想用心读书了，但已经老眼昏花，体力不支，不可能好好读书了。另一层意思是，家庭条件好，可以好好读书，但富家子弟却多不喜欢读书；而许多家境贫寒的青年，想读书，却没有条件读书。不管是哪层意思，徐渭的联语都是劝人珍惜大好时光，多读书，认真读书。 8、请说出《红楼梦》的别称：《石头记》《金陵十二钗》（曹雪芹） 9、诺贝尔奖是（瑞典）国的科学家（诺贝尔）设立的。从（1901.12.10）年开始的。 10、国产动画片《宝莲灯》当中“二郎神”是主人公“沉香”的：（A） A．舅舅 B.叔叔 C.伯伯 D.党兄 E.表哥 11、A.诗魔：白居易（香山居士） B.诗鬼：李贺 C.诗豪：刘禹锡 12、“一问三不知”中的“三不知”最早是指哪“三不知”？（B） A.天、地、人 B.事情的开始、经过、结果 C.儒、释、道三教 13、成语“趋之苦鹜”中的“鹜”是哪一种动物？（C） A.马 B.乌鸦 C.野鸭 D.老鹰 14、数字成语谜语 A. 7÷2：不三不四 B. 2 4 6 8 10 无独有偶 C. 5÷4：四分五裂 15、说出下列成语和那些人物有关系 1、闻鸡起舞——祖逖 2、慷慨悲歌——荆轲 3、投笔从戎——班超 4、卧薪尝胆——勾践（灭夫差吴） 16、在下列方框中填成语，表示前后两个字之间的变化关系： 例如：念——含（有口无心） 杭——航（木已成舟）忍——想（百刃相见） 感——喊（有口无心）题——页（一无是处） 17、“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！”是近代诗人的诗句（B）
刘方平《月夜》“更深月色半人家,北斗阑干南斗斜”全诗赏析及诗文解释
刘方平《月夜》“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜” 全诗赏析及诗文解释 更深夜静，月光倾洒人间，诗人仰望寥廓天宇，发现斗转星移，感到时光流转，春其萌发，蛰虫涌动，春天的脚步越来越近了。 月夜 刘方平 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 【诗文解释】 一：深夜明月西斜，照亮半边庭院，北斗星横在天上，南斗星也已西斜。今夜才知道春天气候的温暖，虫声刚刚从绿纱窗那透过来。二：夜深了，月儿向西落下，院子里只有一半还映照在月光中；横斜的北斗星和倾斜的南斗星挂在天际，快要隐落了。就在这夜深人静、
寒冷袭人的时候，忽然感到了春天温暖的气息；你听，冬眠后小虫的叫声，第一次透过绿色纱窗传进了屋里。 这首诗写的是月夜中透露出的春意，构思新颖别致。诗人选取了静寂的散发着寒意的月夜为背景，从夜寒中显示出春天的暖意，从静寂中显示出生命的萌动，从几声虫叫引起人们对春回大地的美好联想。【词语解释】 阑干：横斜的样子。 偏知：出乎意料地感觉到。 新：首次。 ②更深：古时计算时间，一夜分成五更。更深，夜深了。月色半人家：月光照到人家庭院的一半。 ③月色半人家：月光只照亮人家房屋的一半，另一半隐藏在黑暗里。 ④北斗、南斗：星宿名。阑干：纵横交错的样子。 ⑤阑干：这里指横斜的样子。 ⑥南斗：星宿名，在北斗七星南。 ⑦偏知：指本来就知道。 ⑧新透：第一次透过。新：初 【诗文赏析】 刘方平(758年前后在世)，唐朝河南洛阳人。天宝前期曾应进士试，未考取，从此隐居颍水、汝河之滨，终生未仕。与皇甫冉为诗友，为薪颖士赏识。工诗，善画山水。其诗多咏物写景之作，尤擅绝句，其诗多写闺情、乡思，思想内容较贫弱，但艺术性较高，善于寓
杜甫《月夜忆舍弟》阅读答案
杜甫《月夜忆舍弟》阅读答案 引导语：杜甫创作的《月夜忆舍弟》从诗人在安史之乱中饱受颠沛流离之苦，想到百姓之苦，体现出了作者的怀家愁和忧国难之情。下面我们来做一下这首诗的阅读训练题。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况及未休兵。 阅读训练 1.杜甫是伟大的现实主义诗人，他的诗被称为“诗史”，他被后人奉为。这首诗的体裁是五言诗。 2.从诗中和等句子，可以看出本诗写于安史之乱时期。 3.作者为什么要说“月是故乡明”? 答案： 1.诗圣、律 2.戍鼓断人行，有弟皆分散，无家问死生，寄书常不达，况乃未休兵(写出两句即可) 3.诗人思念故乡，感情上觉得故乡的月比其他地方的月更明，突出了诗人对故乡的热爱之情。 (1)简述这首诗反映出当时怎样的社会环境。
(2)这首诗抒发了怎样的思想感情? 答案： (1)答案要点：战争频仍，时尚动荡，民不聊生。(“断人行”、“未休兵”、“有弟皆分散，无家问死生”、“寄出长不达”) (2)答案要点：①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑; ②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。(本题不能作简单化的回答，要顾及全诗) 1.首联描绘了一副边塞秋天的途径：“戍鼓断人行，秋边一雁声。”“戍鼓”指戍楼上宵禁的鼓声。“断人行”写所见，点明 ;“戍鼓”“雁声”写，写出。这两句渲染了的气氛，这就是“月夜”的背景。 2.月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说“月是故乡明”? 3.“有弟皆分散，无家问死生。”上句说兄弟离散，天各一方;下句说家已不存，生死难卜。这两句诗概括 4.“寄书长不达，况乃未休兵。”抒写了是人内心的忧虑之情。这使我们想起了杜甫《春望》中的另外两句名句：“，” 答案： 1.“戍鼓断人行，边秋一雁声。”路断行人，写出所见;戍鼓雁声，写出所闻。耳目所及皆是一片凄凉景象。沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。“断人行”点明社会环境，说明战事频仍、激烈，
2021年内蒙古通辽市中考语文模拟试卷(有答案)
内蒙古通辽市2021年中考语文模拟试卷 注意事项: 1.本试卷共8页，26小题，满分为120分，考试时间为150分钟。 2. 根据网上阅卷需要，本试卷中的所有试题均按要求在答题卡上作答，答在本试卷上的答案无效。 3.考试结束后，将本试卷与答题卡分别封装一并上交。 一、积累与运用(1- 4题每题2分，5题3分，共11分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是 A.伫．立(chù) 叱．咄( chì) 褶．皱( zhě) 惟妙惟肖．(xiào) B.拮据(jū) 绮．丽(qǐ) 倔．强(juè) 期期艾艾．(ài) C.伧．俗(cāng) 哂．笑(shěn) 绯．闻( fěi) 鲜．为人知(xiǎn) D.荣膺．(yīng) 惩．戒( chéng) 柔嫩．( nèn) 妄自菲．薄(fěi) 2.下面词语书写完全正确的一项是（） A.蓬蒿旁鹜引颈受戮一泻千里 B.慰藉告罄相得益彰莫明其妙 C. 沧桑笙萧锋芒毕露一反既往 D.馈赠陷阱通宵达旦再接再厉 3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（） A.大青沟闻名退迩 ．．．．，吸引众多游客前来领略她的美景。 B.在人迹罕至 ．．．．的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。 C.鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲 ．．．．，驰下山来，犹如天崩地塌之势。 D.毫无疑问，勤奋好学是他取得好成绩的不二法门 ．．．．。 4.下列句子没有语病的一项是（） A.在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。 B.学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华优秀传统文化。 C.“一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价，并得到了沿线国家的热烈响应。 D.共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。 5.下列关于文学名著的表述正确的一项是（） A.《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲慘世界》等，他与俄国的契诃夫和美国的欧.亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 B.老舍的《骆驼祥子》富有浓郁的老北京风情，小说刻画了样子这- -自尊好强、吃苦耐劳始终不向命运低头的平民形象。 C.《红楼梦》中的王熙凤在庞大复杂的贾府里，能够左右逢源，处理事务有条不紊，人际交往圆滑世故；在她身上，也有见风使舵，阴险狡诈，贪婪自私和居心叵测的一一面。 D.武松是《水浒》中着力塑造的人物形象，他景阳冈打虎、醉打蒋门神、大闹五台山、血溅鸳鸯楼，是一位快意恩仇的好汉。
中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读试题(有答案和解析)
中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读试题(有答案和解析) 一、中考语文诗歌鉴赏训练 1．诗题中提到“喜而作歌”，通读全诗，你认为诗人为何而喜？ 南阳道中田禾大稔①喜而作歌 （明）张元忭② 谷亭渡口麦初熟，绿野黄云绕茅屋。 筑场老子酒半醺，眼前颗粒皆珠玉。 刀剑家家尽买牛，灯火村村可投宿。 农夫勤动亦可怜，行人莫骋骅蹓足③。 （选自《张元忭集》）【注】①稔（rěn）：谷物成熟。②张元忭：绍兴府山阴县人，张岱曾祖父，③骅蹓足：种，骏马名；蹓（liù），慢慢走，散步。 【答案】谷物丰收；乡村景美；乡风淳朴；生活安定、平和祥乐。 【解析】【分析】抓住具体语句概括即可。由“麦初熟”“眼前颗粒皆珠玉”可以概括出“谷物丰收”，由“绿野黄云绕茅屋”可以概括出乡村景美，由“刀剑家家尽买牛，灯火村村可投宿”可以概括出乡风淳朴，由“筑场老子酒半醺，农夫勤动亦可怜，行人莫骋骅蹓足”可概括出生活安定、平和祥乐。 故答案为：谷物丰收；乡村景美；乡风淳朴；生活安定、平和祥乐。 【点评】本题考查理解诗句内容的能力。理解诗句内容，要抓住诗句中的人、物、景、事进行分析，然后再概括作答。 2．阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 望西都，意踌蹰。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦；亡，百姓苦！ （1）下列对这首曲的理解和分析不正确的一项是（） A. 这首曲写诗人在潼关路上的所见所感，虚实结合，表达对劳动人民深切同情。 B. 一“聚”一“怒”，一“表”一“里”，将潼关一带的山河特征形象呈现出来。 C. “望西都，意踌蹰”写诗人遥望西都，来回踱步的样子，流露出对繁华逝去的感伤。 D. 整首曲将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论完美结合，具有强烈感染力。 （2）从“宫阙万间”角度来分析“兴，百姓苦”中“兴”的含义。 【答案】（1）C （2）新朝代的兴起，大兴土木。 【解析】【分析】（1）C“意踌蹰（踌躇）”的意思是感慨万千，非常痛心，“流露出对繁花逝去的感伤”一句对诗歌情感理解有误。“西都”即长安曾经是好几个朝代的都城它繁荣昌盛的景象在古籍中也曾有过记载可如今眼前只剩下一片荒凉。由盛到衰过程令人“伤心”。
月夜杜甫诗歌阅读答案
月夜杜甫诗歌阅读答案 导语：每一次选择都必须是一次超越，否则就不要选择；每一次放弃都必须是一次升华，否则就不要放弃。以下为大家介绍月夜杜甫诗歌阅读答案文章，欢迎大家阅读参考! 月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。 月夜杜甫阅读答案： ⑴这首诗借望月抒发了作者怎样的思想感情？ 答：这首诗借望月抒发了作者思念亲人的思想感情。 ⑵这首诗前后的承接照应十分细密周到，表现出诗人情感之深婉沉绵。请结合诗歌内容谈谈你的理解。 答：如“双”承“独”，“照”承“月”，“泪痕干”反衬双方各自“独看”时的泪流不止，这些都真切地传达出诗人憎恨乱离，盼望团圆的迫切心情。 ⑶明末王嗣奭评价颈联云：“语丽而情更悲，尤以‘湿’‘寒’二字为甚。”请任选一字评析其妙处。 答：“寒”渲染了一种冷清孤寂的氛围，表明了夜已很深，说明了妻子在月夜望月之久，思念之切。 月夜杜甫翻译：
今夜的圆圆的秋月是多么皎洁美好，妻子却一个人在闺房中独自望月：希望相公快点回来！幼小的儿女却还不懂思念在长安的父亲，还不能理解母亲对月怀人的心情。夜露深重，你乌云似的头发被打湿了，月光如水，你如玉的臂膀可受寒？什么时候才能和你一起倚着窗帷，仰望明月，让月光照干我们彼此的泪痕呢？ 月夜杜甫字词解释： ⑴鄜（fū）州：今陕西省富县。当时杜甫的家属在鄜州的羌（qi āng）村，杜甫在长安。 ⑵闺中：内室。 ⑶看，读平声。 ⑷怜：想。 ⑸未解：尚不懂得。 ⑹香雾云鬟（huán）湿，清辉玉臂寒：写想象中妻独自久立，望月怀人的形象。香雾：雾本来没有香气，因为香气从涂有膏沐的云鬟中散发出来，所以说“香雾”。望月已久，雾深露重，故云鬟沾湿，玉臂生寒。杨慎谓：“雨未尝有香，而无微之诗云：‘雨香云淡觉微和。’云未尝有香，而卢象诗云：‘云气香流水。’今按：雾本无香，香从鬟中膏沐生耳。如薛能诗‘和花香雪九重城’，则以香雪借形柳花也。梁章隐《咏素馨花》诗：‘细花穿弱缕，盘向绿云鬟。’”云鬟，古代妇女的环形发饰。 ⑺清辉：阮籍诗《咏怀·其十四》“明月耀清晖。” ⑻虚幌：透明的窗帷。幌，帷幔。
部编版新初一语文[上册]第一次月考试题(含答案解析)
2017—2018学年度第一学期第一次调研检测 七年级语文试题 一、积累与运用（35分） 1、古诗文名句默写。（10分） ⑴▲，随君直到夜郎西。 ⑵潮平两岸阔，▲。 ⑶但愿人长久，▲。 ⑷▲，江春入旧年。 ⑸沾衣欲湿杏花雨，▲。 ⑹乡书何处达，▲。 ⑺▲，▲；星汉灿烂，若出其里。 ⑻《天净沙·秋思》中直接表现诗人羁旅之愁的句子是▲，▲。 2、阅读下面文字，按要求答题。（5分） 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝niàng（）。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆 响着。 ⑴根据拼音写出汉字，给加点字注音。（3分） 酝niàng（▲）应和．（▲）嘹．亮（▲） ⑵划线句中有一个错别字，找出并订正：（1分） ▲改为▲ ⑶“呼朋引伴地卖弄 ．．清脆的喉咙”中“卖弄”一词在这里的意思是▲。（1分） 3、下列句子中没有语病 ．．．．的一项是：（▲） A. 在阅读文学名著的过程中，常常能使我们明白做人的道理，感悟人生的真谛。 B．苏老师耐心地纠正并指出了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。
C、学校在校门口安排教师值班，是为了防止安全事故不发生。 D、实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。 4.下列句子中加点成语使用不正确 ．．．的一项：（▲）（3分） A. 天刚蒙蒙亮，大家都来到公园里，小朋友们欣欣然地，呼朋引伴 ．．．．，放开了风筝；老人则玩起了太极拳，舒活舒活筋骨。 B. 过节了，初一（16）班的同学欢聚一堂，尽情享受天伦之乐 ．．．．。 C. 喜欢用心聆听屋檐上积攒良久的雨水，淅淅沥沥 ．．．．敲打地面的天籁之音。 D. 这些很好的学习方法一旦融会贯通，定会收到事．半．功．倍．的效果。 5、名著题：（7分） ⑴《阿长与山海经》中提到，“我”的母亲和许多别的人称“阿长”为长妈妈。我曾因“长毛”的故事对她产生了空前的敬意，这种敬意完全消失是因为：▲，后来长妈妈帮助我寻购到了我渴求已久的绘图《▲》，长妈妈称之为“三哼经”，使我对她产生了空前的敬意。（2分） ⑵阅读《五猖会》选段，结合相关情节回答问题。（5分） 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看赛会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 ①为什么“我似乎从头上浇了一盆冷水”？（2分） ▲ ②父亲的这种教育方式，有什么不妥之处？（3分） ▲ 6、综合实践。（7分）