绵阳市三台县2020年秋人教版七年级上学情调研数学试题及答案

三台县2020年秋季七年级学情调研

数 学

(满分100分，考试时间90分钟)

一、 选择题(本题有10个小题，每小题3分，满分30分，下面每小题给出的四个选项中，只有一

个是正确的。) 1、如果表示增加

，那么

表示( )

A.增加

B.增加

C.减少

D.减少

2、下列各对数中互为相反数的是 ( ) A.32

与-23

B.-23

与(-2)3

; C.-32与(-3)2

D.(-3×2)2与23

×(-3)

3、下列说法正确的是( )

①0是绝对值最小的有理数 ②相反数大于本身的数是负数

③数轴上原点两侧的数互为相反数 ④两个数比较，绝对值大的反而小 A.①② B.①③ C.②③ D.①④

4、下列各式中正确的是( )

A ．－π＞－3.14

B ． －23

＞－32

C ．8

5

87->-

D ．+(－2)＞－(+2)

5、已知│a-2│+(b+3)2=0,则下列式子值最小的是 A.a+b

B.a-b

C.b a

D.ab

6、若单项式－5x m y 3

与4x 3y n

能合并成一项，则m n

= A.3

B.9

C.27

D.6

7、未来三年，国家将投入8500亿元用于缓解群众“看病难”，“看病贵”的问题，8500亿元用科学记数法表示为

A. 8.5×103

元 B. 85×1010

元 C. 0.85×1012 元

D. 8.5×1011

元

8、在式子c ab 5， -4x, -32abc, π, 31

2+a , x+y 5, 0, -π

2

ab , a 2-b 2中， 单项式和多

0 a

c

b 项式各有( )个。 A. 5个，1个

B. 5个，2个

C. 4个，1个

D. 4个，2个

9、下列各式去括号正确的是

A. a-(a-b+c)=a-a+b+c

B. a-[-(-b-c)]=a-b-c

C. (x+y)-(x-y)=2x-2y

D. (x-y)-(y-x)=0

10、数a 、b 、c 在数轴上的位置如图所示:化简:│a-b │-│b-c │-│a │的结果是 A. c B. -2b ﹢c C. -c D. －2a ﹢c

二、填空题(本题有8个小题，每小题2分, 满分16分)

11、在数-722， 0，+2.73，15

7

， π，-2020，0..3中，正分数有______个。 12、北京奥运会火炬传递的路程约为1.37×105km ，近似数1.37×105

km 是精确到______位。 13、请你写出一个含字母x 、y 、z ，次数是5且系数是最大的负整数的单项式______。

14、已知a 与b 互为相反数，c 与d 互为倒数，m 是最小的正整数，则2(a+b)-(-cd)+m=______。 15、定义一种新运算:a*b=(a 3+2)-

b

1

,则(-1)*2=______。 16、已知a-b=-2,ab=-1则－a+b-3ab=______。

17、一个多项式A 减去多项式2

253x x +-，马虎同学将减号抄成了加号，计算结果是

237x x -+-，那么这个多项式A 是______________。

18、如图，是今年10月份的日历，用正方形圈出9个数，设最中间一个是x，则用x表示这9个数的和是______。

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

三台县2020年秋季七年级学情调研

数学答卷

题 号 一 二 三

总分 总分人 19 20 21 22 23 24 25 得 分

一、选择题(满分30分，每小题3分)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案

二、填空题(满分16分，每小题2分)

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

三、解答题(本大题有7小题, 共46分，解答要求写出文字说明, 证明过程或计算步骤)

19. 计算:(每小题6分，共12分)

)36()4

3

6597)(1(-?+- (2)—14＋〔1－(1－0.5×2)〕÷2

)3(2--

得分 评卷人

得分 评卷人

得分 评卷人

得分

评卷人

2020本题满分6分)

已知A=2a 2b-ab,B=-5a 2b ＋ab-21， 先化简3A-2B ＋2 并求当a=-2

1

,b=2时，3A-2B ＋2的值。

21．(本题满分6分)

出租车司机小王某天下午营运全是在东西走向的新民路上进行的，如果向东为正，他这天下午行车情况如下:(单位:千米)

–2，+5，–1，+10，–3，–2，–5，+6，请回答:

(1)最后一名乘客送到目的地时，小王在下午出车的出发地的什么方向？距下午的出发地多远？ (2)规定每趟车的起步价是8元，且每趟车3千米以内(含3千米)只收起步价，若超过3千米，除起步价外，超过的每千米还需收2元。那么小王这天下午出车收入多少元钱？

得分 评卷人

得分

评卷人

22．(本题满分6分)

若(2x2＋ax－4y＋7)―2(x2—2x+y－1)的值与字母x的取值无关，求a的值。

得分评卷人

23.(本题满分7分)

某校九年级一班3位教师决定带领本班a名学生利用假期去某地旅游，枫江旅行社的收费标准是:教师全价，学生半价；而东方旅行社不管教师还是学生一律八折优惠，这两家旅行社的全价都是500元。

⑴用含a的式子表示3位教师和a名学生参加这两家旅行社所需的费用各是多少元？

⑵如果有55名学生，请你计算选择哪一家旅行社较为合算？

24.(本题满分7分)

已知A 、B 在数轴上分别表示的数为m 、n ，A 、B 两点间的距离为d 。 (1)对照数轴填写下表。

m 3 -3 -3 2 n -2 0 4 -6 d

5

7

(2)请根据上表猜测d 与m 、n 之间的数量关系是 。 (3)若d=5，m=x ，n=2，试求x 的值。

25.(本题满分10分)

观察算式:1×3+1=4=22；2×4+1=9=32；3×5+1=16=42；4×6+1=25=52

，…

(1)请根据你发现的规律填空:6×8+1=( )2

； (2)用含n 的等式表示上面的规律: 。 (3)用找到的规律解决下面的问题:

计算:

）（3111?+）（4211?+）（5311?+）（6411?+…）（13

111

1?+

得分 评卷人

得分 评卷人

2020年秋七年级学情调研 数 学 参 考 答 案

一选择题(本题有10个小题，每小题3分，满分30分，下面每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的. )

1、C

2、C

3、A

4、B 5.D 6．C ． 7、C 8、D 9、B 10、A 二填空题(本题有8个小题，每小题2分, 满分16分) 11、3; 12、千； 13. 不唯一 z y x 22－; 14. 2; 1

5、

2

1

； 16、5 17、4232---x x ; 18、9x. 三解答题(本大题有7个小题, 共54分，解答要求写出文字说明, 证明过程或计算步骤)

19、解: (1) 25936547)36()4

3

6597(）＝－（－）（－）－（－＝?+??-?+-

(2) —14＋〔1－(1－0.5×2)〕÷2)3(2--

=-1+[1-(1-1)] ÷|2-9|

=7

9

－

2020(1) 3A-2B ＋2=3(2a 2b-ab)-2(-5a 2b ＋ab-

2

1

)+2 =

21)23()10622++--++ab ab b a b a （ =35162+-ab b a

(2) 当a=-

21,b=2时，3A-2B ＋2＝322

1

5221162+????

）（－－）（－ ＝16 21、解: 22、 23解:

24、

25.解:(1)∵1×3+1=4=22

；2×4+1=9=32

；3×5+1=16=42

；4×6+1=25=52

，…

∴6×8+1=72

，

故答案为:7；…………3分

(2)根据已知中数据的变化规律得出:n(n+2)+1=(n+1)2；故答案为:n(n+2)+1=(n+1)2；…………3分

(3)原式=

=

=2×

=．…………4分

绵阳市三台县2020年秋人教版七年级上学情调研数学试题及答案

三台县2020年秋季七年级学情调研 数 学 (满分100分，考试时间90分钟) 一、 选择题(本题有10个小题，每小题3分，满分30分，下面每小题给出的四个选项中，只有一 个是正确的。) 1、如果表示增加 ，那么 表示( ) A.增加 B.增加 C.减少 D.减少 2、下列各对数中互为相反数的是 ( ) A.32 与-23 B.-23 与(-2)3 ; C.-32与(-3)2 D.(-3×2)2与23 ×(-3) 3、下列说法正确的是( ) ①0是绝对值最小的有理数 ②相反数大于本身的数是负数 ③数轴上原点两侧的数互为相反数 ④两个数比较，绝对值大的反而小 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 4、下列各式中正确的是( ) A ．－π＞－3.14 B ． －23 ＞－32 C ．8 5 87->- D ．+(－2)＞－(+2) 5、已知│a-2│+(b+3)2=0,则下列式子值最小的是 A.a+b B.a-b C.b a D.ab 6、若单项式－5x m y 3 与4x 3y n 能合并成一项，则m n = A.3 B.9 C.27 D.6 7、未来三年，国家将投入8500亿元用于缓解群众“看病难”，“看病贵”的问题，8500亿元用科学记数法表示为 A. 8.5×103 元 B. 85×1010 元 C. 0.85×1012 元 D. 8.5×1011 元 8、在式子c ab 5， -4x, -32abc, π, 31 2+a , x+y 5, 0, -π 2 ab , a 2-b 2中， 单项式和多

0 a c b 项式各有( )个。 A. 5个，1个 B. 5个，2个 C. 4个，1个 D. 4个，2个 9、下列各式去括号正确的是 A. a-(a-b+c)=a-a+b+c B. a-[-(-b-c)]=a-b-c C. (x+y)-(x-y)=2x-2y D. (x-y)-(y-x)=0 10、数a 、b 、c 在数轴上的位置如图所示:化简:│a-b │-│b-c │-│a │的结果是 A. c B. -2b ﹢c C. -c D. －2a ﹢c 二、填空题(本题有8个小题，每小题2分, 满分16分) 11、在数-722， 0，+2.73，15 7 ， π，-2020，0..3中，正分数有______个。 12、北京奥运会火炬传递的路程约为1.37×105km ，近似数1.37×105 km 是精确到______位。 13、请你写出一个含字母x 、y 、z ，次数是5且系数是最大的负整数的单项式______。 14、已知a 与b 互为相反数，c 与d 互为倒数，m 是最小的正整数，则2(a+b)-(-cd)+m=______。 15、定义一种新运算:a*b=(a 3+2)- b 1 ,则(-1)*2=______。 16、已知a-b=-2,ab=-1则－a+b-3ab=______。 17、一个多项式A 减去多项式2 253x x +-，马虎同学将减号抄成了加号，计算结果是 237x x -+-，那么这个多项式A 是______________。

2019-2020学年四川省绵阳市三台县六年级(下)期中英语试卷

2019-2020学年四川省绵阳市三台县六年级（下）期中英语试卷 五．选择填空：A）看图选择：从A、B、C三个选项中选出符合图片意思的一项，并将其字母标号填入题前括号内． 1. 选出符合图片意思的一项．（） A.heavier B.taller C.thinner 2. 选出符合图片意思的一项．（） A.read a book B.slept C.had a cold 3. 选出符合图片意思的一项．（） A.bigger B.shorter C.smaller 4. 选出符合图片意思的一项．（） A.washed my clothes B.saw a film C.cleaned my room 5. 选出符合图片意思的一项．（） A.went boating B.stayed at home C.did something else B)单项选择，从A、B、C三个选项中选择正确的一项，并将其字母标号填入题前括号内。(10分) I ______ my homework and ______ books last Sunday．（） A.do； read B.did； read C.did； readed ______48 kilograms．（） A.How heavy are you？ B.How tall are you？ C.How old are you？ Did you ___ football yesterday？（） A.played B.play C.plays Did you visit your aunt last weekend？（） A.Yes， I do． B.No， I didn't． C.No， I don't． Wu Yifan is 12 years old． I'm 15 years old． I'm ____ than him．（） A.older B.younger C.bigger 六．情景对话，选择适当的句子完成对话，并将字母标号填在题后横线上．（5分） 情景对话，选择适当的句子完成对话． Sarah：Hi， Mike． I called you yesterday， but you were not at home．（1）_______ Mike：I went to the bookshop． There were many new books in it． Sarah：（2）_______ Mike：Yes， I did． And I bought some story books．（3）_______ Sarah：I went to the park with my parents． Mike：（4）_______ Sarah：I took lots of pictures there and rowed a boat． Mike：It was fun． What do you want to do now？ Let's play football． Sarah：（5）_______ A． How about you？ B． What did you do there？ C． That sounds great! D． Where did you go？ E． Did you read any storybooks？ 七．连词成句．（10分） 组词成句． did，you，do，Monday，last，what（？） ________

七年级历史学情分析

七年级历史学情分析 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-

七年级历史学情分析 一、学情分析： 七年级的学生好奇心强，教师教学中要注重活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，从而使学生对学习内容产生兴趣，如果一开始就能抓住学生的求知心理，调动学生的学习积极性，就可以达到事半功倍的效果。 我校是一所乡级初级中学，学校的学生家庭经济条件一般，大多数学生对历史知识的了解主要来源于课本。学生课余查阅资料的途径局限性较大。大部分学生主要靠课本获取历史知识，这就要求教师在教学中，注意利用现有资源，挖掘教学潜力。给学生更多的历史背景资料，通过图片、配音、录像制造意境，制造浓厚的历史氛围，使学生产生亲临其境之感，激发学生的学习兴趣，使学生印象更加深刻。 二、教学内容分析： 涉及的历史事件较多、头绪繁杂，而人教版教材虽然将课程标准的内容纳入其中，但是教材过于简略，历史事件介绍得不够完整，这就给教师的教学带来困难，同时学生在学习的过程中，无法形成完整的概念。这就要求在教材的处理上，要合理的组织现有的教学资源，大胆取舍，补充新材料。使教学过程更加流畅，衔接更加自然。 三、教学效果分析： 把实现课标的要求作为我的教学目标，课堂行为和教学设计始终围绕课标来展开。在教学方式上，与学生共同进行研究性学

习，让学生参与进来，避免灌输，让学生对历史资料进行分析得出自己想要的结论，形成自己的观点，进而学会分析问题的方法。通过学生的作业反馈来看，达到了教学目标。 四、对一些问题的反思： 教学方法的实践与运用，无非就是为了激发学生的兴趣，以达到更好的教学效果，要把抽象、艰涩的知识用形象的比喻深入浅出的展现给学生，学生自己思考，分组讨论，发表见解，教师启迪总结。总之，在历史教学要敢于探索和创新。 在新的教学理念的指导下，不少历史教师都对原来的教学模式进行改革创新，片面追求课堂里的热闹，使本来井然有序的课堂变成了一盘散沙，最终的结果是把老师从教学活动的组织者、指导者完完全全变成了课堂纪律的维护者、监管者。自己上课时感觉把学生调动得很积极，氛围好，而最终的学习效果却是一塌糊涂，对应该掌握的知识一无所知，能够培养的能力一无所有。教师在组织活动时一定要多方面考虑，不能为活动而活动。

小学三年级学情分析(1)

小学三年级学情分析 三年级是小学的中年级阶段，一到二年级学习以说唱演玩为主并没有多少认记背诵的要求，学生对英语更多的是停留在识记图片、演唱歌谣和故事的层面。由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。上了三年级，开始要参加全市的统一考试，英语学习从简单的说唱演向单词的认记拼写过渡，并逐步要求对句型的掌握，是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。 一、基本情况 本人现任三年级数学，本班学生人数53人，期中男生33人，女生20人，二、现状分析

1、结合本班数学课堂教学，从以下以下几个方面进行分析： 学习实效性情况分析 学生课前准备不够充分。学习比较浮躁，两极分化的现象比较突出。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，作业不能及时上交，书写不规范，积年累月，致使学习基础薄弱。没有学习的主动性，学生把学习作为一种负担，有一种想要放弃但父母与老师盯着又不敢放手的状态。只要老师与父母一松，他们就不想学。学生分析问题的能力不强。学生缺乏理解问题、分析问题的能力，不能很好的理解题意；对概念的理解不深；计算能力有待提高；粗心大意，审题失误，答题技巧不高；部分学生答题时间分配不得法。等等，造成部分同学的学习成绩存在问题。 2、小组合作学习有效性分析

2018-2019学年四川省绵阳三台县八年级(上)期末物理试卷(解析版)

2018-2019学年四川省绵阳三台县八年级（上）期末物理试卷 一、选择题（每小题3分，共36分．每小题只有一个选项是最符合题日要求的） 1．同学们通过学习物理养成了关注生活和社会的良好习惯，对下列物理量的估测中，你认为（）A．教室课桌的高度约为80cm B．正常人1min脉搏的次数约为10次 C．普通中学生跑100m的成续大约为10min D．洗澡水的温度大约为70℃ 2．摄影师抓拍到了一个有趣的场面（如图）：一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上。下列说法中正确的是（） A．以乌鸦为参照物。老鹰是运动的 B．以地面为参照物，乌鸦是静止的 C．以老鹰为参照物，乌鸦是静止的 D．以地面为参照物，老鹰是静止的 3．课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线跑道跑步训练，在某次训练中，他们通过的路程和时间变化图象如图所示，则下列说法正确的是（） A．两人都做匀速直线运动 B．两人都不是做匀速直线运动 C．前2s内，小华跑的快 D．全程中，小华的平均速度大于小明的平均速度 4．下列关于声音的说法中正确的是（） A．学校附近禁止鸣笛是在声源处控制噪声 B．人们听不见蝴蝶飞行的声音是由于其响度太小

C．只要人的辨听能力强，在何处都能分辨出原声和回声 D．乐音不能在水中传播 5．下列实例中，为了加快蒸发的是（） A．将湿衣服晾在通风向阳处 B．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中 C．给盛有酒精的瓶子加盖 D．给播种后的农田覆盖地膜 6．在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间镜面又变得清晰起来，镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是（） A．先汽化，后液化B．先液化，后汽化 C．只有液化D．只有汽化 7．下列物态变化中，需要吸热的是（） A．冬天雪的形成B．夏天露的形成 C．春天雪的融化D．秋天雾的形成 8．下列对光现象描述的正确的是（） A．“手影”形成的原因是光的直线传播 B．日食形成是光的色散现象 C．人离平面镜越近，镜中所成的像越大 D．在医院的手术室，病房里常用红外线来杀菌 9．小华在学习了光的反射后，在家进行实验，晚上，他在桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜平放在白纸上，让手电筒的光正对平面镜和白纸照射，从侧面看去，你猜想：他会看到的现象及原因分析正确的是（） A．镜子比较亮，因为它发生了镜面反射 B．镜子比较亮，因为它发生了漫反射 C．白纸比较亮，因为它发生了镜面反射 D．白纸比较亮，因为它发生了漫反射 10．一凸透镜焦距为6cm．若将物体放在此透镜前15cm处，可得到（） A．倒立、放大的实像B．倒立、缩小的实像 C．正立、放大的实像D．正立、放大的虚像 11．人的眼睛像一架照相机，物体经晶状体成像于视网膜上。对于近视眼患者而言，远处物体成像

三年级(1)数学学情分析

三年级（1）数学学情分析 三（1）班共62人，男生32人，女生30人，从上学期末测试情况看，及格率达到89%，优秀率达到24.3%，平均分73.4分，最高分98分，最低分49分。 现结合本班的学生的实际进行综合分析如下： 一、学生的个性分析 三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。 二、学生学习情况分析 一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。本班学生学习成绩总的来说大部分学习成绩较好。优生19名，他们学习的基础扎实，思维活跃，学习主动，爱思考，勇于克服学习上的困难，有良好的学习习惯，有较有成效的学习方法。学困生8名，他们学习态度不端正，心情浮躁，学习不爱动脑筋，理解问题、分析问题的能力差，害怕困难，在课堂上不敢举手回答问题。完成作业马虎，书写不工整，有的甚至不能按时完成。 三、课堂教学情况分析 在教学上，我课前认真备课，吃透教材，理解每一节课的教学目标及重难点，然后根据本班学生的实际情况采取相应的教学方法。我常常采用的方法有讲解法、谈话法、情景教学法等。我个人觉得这些传统的教学方法教学效果还可以。对于小组合作法我尝试过，但我觉得很难驾驭课堂。分组交流时，有的学生趁机乱说话，或搞小动作，有点学生不开口说话，有的好像与己无关，只有个别学生能说出自己的想法。有点留于形式，实效性不强。小组的交流量很少，基本上停留在

2020-2021学年四川省绵阳市三台县梓州学区人教版五年级下册期中考试数学试卷

2020-2021学年四川省绵阳市三台县梓州学区人教版五年级 下册期中考试数学试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．如果A÷B=4,（A、B都是非0的整数），我们就说A是B的（______），B是A的（______）。2．在20以内，最小的质数是（______），最小的合数是（______），最小的奇数是（______），最大的偶数是（______）。 3．一个三位数既有因数2，又有因数3，同时是5的倍数，这个数最小是（______）。4．把一根长96cm的铁丝折成一个最大的正方体框架，这个正方体的表面积是（______）cm2，体积是（______）cm3。 5．一个数既是36的因数，又是36的倍数，这个数是________。 6．添1个小正方体，若使下图的几何从左面看到的形状不变，有（______）种摆法；若从上面看到的形状不变，有（______）种摆法；若从正面看到的形状不变，有（______）种摆法。 7．8 9 的分数单位是（______），再加上（______）个这样的分数单位就是最小的质数。 8．3.6L＝（______）mL5200dm3＝（______）m3 4.08dm3＝（______）L（______）mL 9．20克糖放入80克水中，糖占水的() ()，糖占糖水的 () ()。 10．一个长方体，长8cm，宽6cm，高2cm，它的棱长和是（__________）cm，表面积是（__________）cm2，体积是（__________）cm3。 11．填上合适的单位。 一桶色拉油的容积是5（______）。一本新华字典的体积约为1（______）。 一块橡皮的体积约为6（______）。一盒牛奶的容积约250（______）。 12．一个长方体的体积是7.2m3，高是8dm，底面积是（______）m2。 13．一个长方体的长、宽、高都扩大为原来的2倍，则表面积扩大为原来的（______）倍，体积扩大为原来的（______）倍． 14．把两个长5cm，宽4cm，高3cm的长方体拼成一个表面积尽可能大的长方体．这个长方体的体积是（______）cm3，表面积是（______）cm2． 15．下面6个几何体中（填序号）：

七年级语文学情分析

七年级语文学情分析 一、学情分析 我教两个班级的语文课，共有学生81人。在所有的农村学生里，班里大多数学生对语文课的知识接受是没有问题的，可是每个班里都有10---15个学生，连拼音和识字都不能进行，更别说写作文了。 1、识字：通过一年多的学习，大部分学生能认识600个左右的重点汉字，但是，由于识字量的不断增加，音近字、形近字的大量出现，学生经常会出现混淆，识字的准确性不够，在作业中经常出现错别字。 2、阅读：通过阅读，学生们都有了简单的概括能力，找到时间，地点，人物，事件。知道阅读课文时要做到：边读边想。对于教材中要求背诵的课文、段落、古诗，多数的学生都能完成。在阅读的过程中，能积累一些好的词语和句子。在读课文方面，大部分的学生都能做到读正确。 3、写作：多数学生能模仿课内的文章进行仿写和自己创作。一小部分学生能用上一些描述性的语言进行描写，运用比喻拟人等修辞手法，使语言丰富、句子流畅，文意新颖。但是大部分学生的标点使用仅仅停留于句号，一部分学生还不会使用标点，错别字还比较多，也有个别孩子所写的话存在严重病句或者学过的字写不出的现象。 二、教学措施 （1）加强生字的训练 识字的最大特点是“字不离词、词不离句、句不离文”，指导学生认字，加深第一印象；及时巩固要求认识的字，并在当堂和识字之后两三天内进行复习，这点尤为重要。平时鼓励学生多练书法，及时表扬写字美观、有进步的学生，可定期举办作业展览、书法竞赛等，评出“字写得最美的人”、“错字最少的人”等；课堂教学生字时，鼓励学生进行互评、自评。 （2）指导读书笔记 让学生多读一些美文，科技文，散文，并且把好的句子，段落，抄写在日记本上。在课下多交流，与同伴分享，得到更多的熏陶。加大语言文字对学生冲击和影响，积累经验教训，帮助自己提高能力。

国土资发〔2008〕308号国土资源部关于调整部分地区土地等别的通知

国土资发〔2008〕308号国土资源部关于调整部分地区土地等别的 通知 各省、自治区、直辖市国土资源厅（国土环境资源厅、国土资源局、国土资源和房屋管理局、规 划和国土资源管理局），新疆生产建设兵团国土资源局： 根据《土地管理法》和《土地管理法实施条例》相关规定，部按照《城镇土地分等定级规程》（GB/T18507－2001）对各地社会经济发展水平、土地资源状况、基准地价水平等因素 进行了综合评定，依据评定结果调整了部分地区的土地等别。调整后全国各县、市（区）的土地 等别详见附件，此次调整中土地等别发生变化的以黑体标注。 2009年1月1日起，《工业项目建设用地控制指标》和《全国工业用地出让最低价标准》统 一按调整后的土地等别执行。 附件：土地等别 国土资源部 二00八年十二月三十一日附件 土地等别 一等： 上海：长宁区虹口区黄浦区静安区卢湾区普陀区徐汇区杨浦区闸北区 二等： 北京：朝阳区崇文区东城区丰台区海淀区石景山区西城区宣武区 上海：浦东新区 三等： 广东：广州市（白云区海珠区荔湾区萝岗区天河区越秀区）深圳市（福田区罗湖区南山区盐田区）四等： 天津：和平区河东区河西区河北区红桥区南开区 河北：石家庄市（长安区桥东区桥西区新华区裕华区） 辽宁：大连市（甘井子区沙河口区西岗区中山区）沈阳市（大东区东陵区和平区皇姑区沈河区铁西区于洪区） 江苏：常州市（天宁区钟楼区）南京市（白下区鼓楼区建邺区秦淮区下关区玄武区雨花台区）苏州市（沧浪区虎丘区金阊区平江区）无锡市（北塘区滨湖区崇安区南长区） 浙江：杭州市（滨江区拱墅区江干区上城区西湖区下城区）宁波市（海曙区江东区江北区） 福建：福州市（仓山区鼓楼区晋安区台江区）厦门市（海沧区湖里区思明区集美区） 山东：济南市（市中区历下区槐荫区天桥区）青岛市（市南区市北区四方区崂山区李沧区） 湖北：武汉市（汉阳区洪山区江岸区江汉区硚口区青山区武昌区） 湖南：长沙市（芙蓉区开福区天心区雨花区岳麓区） 广东：汕头市（金平区龙湖区）珠海市（金湾区香洲区）深圳市宝安区 重庆：江北区九龙坡区南岸区沙坪坝区渝中区 四川：成都市（成华区锦江区金牛区青羊区武侯区） 五等： 北京：通州区 天津：塘沽区

三年级数学学情分析

三年级数学学情分析 一、学生的个性分析 三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。 二、学生学习情况分析 一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。本班学生学习成绩总的来说大部分学习成绩较好。优生5名，他们学习的基础扎实，思维活跃，学习主动，爱思考，勇于克服学习上的困难，有良好的学习习惯，有较有成效的学习方法。学困生8名，他们学习态度不端正，心情浮躁，学习不爱动脑筋，理解问题、分析问题的能力差，害怕困难，在课堂上不敢举手回答问题。完成作业马虎，书写不工整，有的甚至不能按时完成。 三、课堂教学情况分析 在教学上，我课前认真备课，吃透教材，理解每一节课的教学目标及重难点，然后根据本班学生的实际情况采取相应的教学方法。我常常采用的方法有讲解法、谈话法、情景教学法等。我个人觉得这些传统的教学方法教学效果还可以。对于小组合作法我尝试过，但我觉得很难驾驭课堂。分组交流时，有的学生趁机乱说话，或搞小动作，有点学生不开口说话，有的好像与己无关，只有个别学生能说出自己的想法。有点留于形式，实效性不强。小组的交流量很少，基本上停留在独立学习的层次上，没有真正的合作学习。其学习结果不能代表小组成员的学习水平。 四、今后的教学策略 （1）注重基础知识和基本技能的培养。

四川省绵阳市三台县2019年中考数学一诊试卷(含解析)

6.如图所示的几何体的主视图是（ ) 2019年四川省绵阳市三台县中考数学一诊试卷 12个小题，每小题 3分，共36分?在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的?） 1?-8的相反数是（ A.- 8 2.下列图形中，是中心对称图形但不是轴对称的图形是 4.实数a , b , c 在数轴上的对应点的位置如图所示，则正确的结论是 a c -—2-10 1 2 3 、选择题（本大题共 C. 等边三角形 B . 正方形 平行四边形 3.被誉为“中国天眼” 的世界上最大的单口径球面射电望远镜 FAST 勺反射面总面积相当于 35个标 准足球场的总面积. 已知每个标准足球场的面积为 7140m 2，则 FAST 勺反射面总面积约为（ A. 7.14 x 103m i B. 7.14 x 104m i C. 2.5 x 105m i D. 2.5 x 106m f A. | a | >4 B. c - b > 0 C. ac > 0 D. a +c > 0 5.如图，AB 是O O 的弦，OCL AB 交O O 于点 C,连接OA OB BC 若/ ABC= 20°,则/ AOB 的度 B. 50 ° C. 70° D. 80° A. C. 数是（

7?正方形ABCD勺边长为2,以各边为直径在正方形内画半圆，得到如图所示阴影部分，若随机向正方形ABC□内投一粒米，则米粒落在阴影部分的概率为（ C. D. H-2 16 &如图，将线段AB绕点P按顺时针方向旋转90 °，得到线段 A B，其中点A、B的对应点分别是 D.( 5, - 1) (3,—3)

9.如图所示，在平面直角坐标系中，半径均为1个单位长度的半圆0、Q、O,…组成一条平滑的 曲线，点P从原点Q出发，沿这条曲线向右运动，速度为每秒-个单位长度，则第2015秒时, 点P的坐标是（)

七年级学情分析

初中生学情分析 七年级学情分析 七年级学生生理,心理不够成熟,社会经验不足,法律意识薄弱，大部分学生家长包办过多过细,自我防范意识和能力很差，农民工子女集中的学校,因学生家庭环境等原因,安全隐患多。 七年级的学生对"意志"的内涵可能认识并不深刻,有必要让学生对意志有更深刻的认识.另外,现在大多数学生是独生子女,生活条件相对比较优越,缺乏应有的锻炼,心理承受能力教弱,意志品质水平较低.因此,我们有必要引导学生认识意志和锻炼意志. 从年龄特点来看,七年级学生好动,好奇,好表现,应采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式,去激发学生学习的兴趣.生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性. 初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。同时，我校学生理论知识比较薄弱，但思维活跃，课堂敢于发言，素质整体上呈现多层次的特点。 八年级学情分析 由于当代中学生绝大多数是家里的独生子女，所以养成了他们很多人中以我为中心的心理，他们中有些人义务意识淡薄，有些人在行使自己权利的时候，不关注国家、集体、社会的利益和他人的合法权益。另外，由于中学生是弱势群体，有可能面对侵权受到伤害，而不知道用合法的方法和程序去保护自己。因此，对他们进行权利、义务教育，使之明确如何正确行使公民权利，自觉履行公民义务就是一件非常必要的事情。 九年级学情分析 九年级的学生受认知结构、能力水平的限制，对事物的认识还停留在表面上，学生享受着科技进步和教育发展的成果，但对于科技与教育战略地位的认识还有待深化，一部分学生还存在学习目的不明确，学习动力不足等问题。依据课程标准九年级的学生应该了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。所以，我认为本节课的重点和难点是：为什么要实施科教兴国战略；科技创新、教育创新的必要性。 从学生的认知水平和能力状况来看，初三学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。对历史的认识仍处在感性认识阶段，辩证看待历史问题的能力不强。因此，要通过各种情境资料和导学法来启发学生的思维，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的历史观点。

三年级数学学情分析.docx

三年级数学学情分析 一、分析学生： 三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，语文、数学等各门学科有了许多新的要求。同时，三 年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重 要过渡阶段。处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真 诚的鼓励和热情地帮助，只要家长能够正确引导，孩子就会顺 利度过这一时期。 三年级孩子的心理特点主要表现在以下三个方面。 1、个性差别大： 三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自 己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对 自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心 理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到 班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。 2、情绪不稳定： 三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪， 自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使 他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪

很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且 情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一 望便知。 3、自控力不强： 从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈 要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也 会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外 部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展 起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。 二、存在的问题： 1、计算的问题。 学生一般能列式竖式计算，但由于计算不够细心，导致失分，有的学生往往不看清题目要求，带☆的没有进行验算。 2、不少学生基本知识掌握得不牢固。概念模糊容易混淆。 3、不少学生基本能力和应用能力较差，不能根据题意灵活 地选择算法。 4、学生学习习惯不良，部分学生存在马虎、书写不工整、 不认真审题、不认真检查等不良学习习惯。 三、改进的措施： 1、注重良好的习惯培养 2、加强对学困生的辅导工作 每个班里有后进生，必须在平时的教学中重视对这些学困生

2019-2020学年四川省绵阳市三台县高一(下)期中数学试卷(含答案解析)

2019-2020学年四川省绵阳市三台县高一（下）期中数学试卷 一、选择题（本大题共12小题，共48.0分） 1.如图所示，在正中，D，E，F均为所在边的中点，则以下向 量中与相等的是 A. B. C. D. 2.已知，则数列一定是 A. 等差数列 B. 等比数列 C. 递增数列 D. 等差数列又是等比数列 3.已知向量，若，则 A. B. C. D. 6 4.若1和a的等差中项是2，则a的值为 A. 4 B. 3 C. 1 D. 5.在中，，则A等于 A. B. 或 C. D. 6.已知向量，，，且在方向上的投影为，则 A. 2 B. 1 C. D. 0 7.等差数列的前n项和为，若，则等于 A. 52 B. 54 C. 56 D. 58 8.在中，若sin A：sin B：：2：4，则cos C的值为 A. B. C. D. 9.如图所示，矩形ABCD的对角线相交于点O，E为AO的中点，若 ，则等于 A. B. C. D. 10.莱茵德纸草书是世界上最古老的数学著作之一，书中有一道这样的题目： 把100磅面包分给5个人，使每人所得成等差数列，且使较大的两份之和的是较小的三份之和，则最小的1份为

A. 磅 B. 磅 C. 磅 D. 磅 11.已知的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，若，，则 的形状为 A. 等腰三角形 B. 直角三角形 C. 等腰直角三角形 D. 等腰或直角三角形 12.在中，a，b，c分别为A，B，C的对边，O为的外心，且有， ，若，x，，则 A. B. 2 C. D. 二、填空题（本大题共4小题，共12.0分） 13.已知向量，，若，则______． 14.如图，从气球A上测得正前方的河流的两岸B，C的俯角分别为和， 如果这时气球的高是30米，则河流的宽度BC为______米． 15.设等比数列的前项n项和为，若，，则______． 16.已知的内角A，B，C成等差数列，且A，B，C所对的边分别为a，b，c，则有下列四 个命题： ； 若a，b，c成等比数列，则为等边三角形； 若，则为锐角三角形； 若，则． 则以上命题中正确的有______把所有正确的命题序号都填在横线上． 三、解答题（本大题共4小题，共40.0分） 17.已知等差数列的前n项和为，且满足，． Ⅰ求数列的通项公式； Ⅱ若，求数列的前n项和． 18.已知向量． 求向量，的夹角； 求的值．

七年级数学学情分析

七年级数学学情考情分析 一、学生得整体情况 学生得学习成绩较低，学习习惯不就是很好，学习得主动性不强，学习得方法不得力。能称得上就是优秀得学生不到十分之一，学习困难得学生数量很大，加之大部分学生得心思不在学习上，整天无所事事，上课不认真听讲，下课照抄别人得作业，星期天得作业不能认真完成，空档时间打闹，不能静下心来复习功课。 二、教师得教学情况 全面掌握本册教材得目标、重点，就本册教材得教学做了全盘计划，保证教学得顺利进行。同时，积极参加各种教研活动，通过学习帮助我进行新授课得探索与复习课得教学，收到了较好得效果，同时，我们几位教师平时能经常探讨教学工作，提出问题，共同讨论，做到统一思想，统一行动，因材施教。在教学中为了提高教学质量我们采取了大量得措施：在课堂教学中保证讲清重点，力求掌握知识少而精，学扎实。加强作业完成得管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，对存在问题进行记录，针对学生得薄弱环节进行补课，进行单独辅导。对后进生进行跟踪记录，发现有进步立即表扬。开展多种形式得数学课内外活动，从各方面提高学生学习得兴趣。对自己得教学经常进行总结，对学生得每个知识点得掌握情况进行动态记录。为提高学生们得学习成绩，

我们坚持进行每一月得月考测试，了解学生得学习情况，使学生得计算速度，准确率有较大得提高。对所教得班得每次测试成绩进行记录、分析，一些学困生学习有明显进步。数学基础知识与计算能力有较大幅度得上升，而逻辑思维能力也有一定程度得进步，数学发散思维能力还比较薄弱。 虽然工作很忙，我们都能及时与家长联系，及时反映学生得学习情况，与家长形成教育合力，共同督促学生努力学习。 三、存在得问题： 1、计算得问题。 学生一般会进行计算，但由于计算不够细心，导致失分，有得学生往往不瞧清题目要求，就进行计算。 2、几何问题 学生刚开始接触几何证明题，对几何证明题得思路还比较零乱，步骤得写法还比较生疏。 2、不少学生基本知识掌握得不牢固。概念模糊容易混淆。 3、不少学生基本能力与应用能力较差，不能根据题意灵活地选择算法。

绵阳市地下空间开发利用管理办法祥解

绵阳市地下空间开发利用管理暂行办法 第一章总则 第一条为合理开发利用地下空间资源，加强地下空间开发管理，保障地下空间土地权利人合法权益，根据国家、省有关法律法规规定，结合我市实际，制定本办法。 第二条本办法所称地下空间，是指地表以下空间，在地表权利空间以下开发建设的公共交通设施、市政设施、民用设施、商用设施等，确定为国有建设用地。地下空间开发项目包括结建式项目和单建式项目。 结建式项目地下空间是指同一主体结合地面建筑一并开发建设的地下空间；单建式项目地下空间是指利用市政道路、公共绿地、公共广场等公共用地独立开发建设的地下空间。 第三条本办法适用于本市城市规划区内地下空间的开发利用建设。法律法规对国防、人民防空、防震减灾、文物保护、矿产资源等情形的地下空间利用另有规定的，从其规定。 第四条实行地下空间有偿、有限期使用制度。土地出让收入按规定程序上交财政专户，用于全市地下空间开发建

设。 开发利用地下空间应当依法取得地下空间建设用地使用权。地下建设用地使用权的取得应当充分考虑相邻空间发展需要，避免相互妨碍危害。 第五条城市地下空间开发利用应贯彻“统一规划、综合开发、合理利用、依法管理”的原则，坚持社会效益、战备效益、经济效益和环境效益相统一，优先考虑人民防空、防灾减灾和城市基础设施需要。 第六条市人民政府应当加强对地下空间开发利用的管理，相关职能部门按职责分工各负其责。 （一）规划行政主管部门负责地下空间的规划管理和监督。 （二）建设行政主管部门负责地下空间设施的建设管理和监督，以及地下空间建（构）筑物权属登记与交易管理；负责地下空间开发利用的防洪排涝监督管理，并制定相关防洪排涝标准和技术规范。 （三）国土资源行政主管部门负责地下空间建设用地的供应管理及土地登记。 （四）民防行政主管部门负责地下空间开发利用涉及人民防空的相关管理工作。 （五）环保行政主管部门负责地下空间开发利用的环境保护监督管理。 （六）公安行政主管部门负责地下空间开发利用的消

小学三年级数学教情学情分析

小学三年级数学教情学 情分析 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

小学三年级数学教情学情分析 小学三年级数学教情学情分析一、教情学情分析： 本学期，我们三年级三位数学教师能团结协作，共同研究教材教法，根据新课标精神要求，基本能完成本学期的教育教学任 开学初，我们就认真学习了教材、新课标，全面掌握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。同时，我们积极参加各种教研活动，通过学习帮助我们进行新授课的探索和复习课的教学，收到了较好的效果，同时，我们几位教师平时能经常探讨教学工作，提出问题，共同讨论，做到统一思想，统一行动，因材施教。在教学中为了提高教学质量我们采取了大量的措施：在课堂教学中保证讲清重点，力求掌握知识少而精，学扎实。加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行补课，进行单独辅导。对后进生进行跟踪记录，发现有进步立即表扬。开展多种形式的数学课内外活动，从各方面提高学生学习的兴趣。对自己的教学经常进行总结，对学生的每个知识点的掌握情况进行动态记录。为提高学生们的计算速度能力，我们坚持课前对学生进行五分钟的

口算练习，练习课上经常进行笔算测试比赛，使学生的计算速度，准确率有很大的提高。教学管理尽力做到系统化，学生每单元的测试成绩都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，得出更合理的数据。对所教的班的每次测试成绩也记录，并进行分析。从记录上还可看出，一些学困生学习有明显进步，从这次的考试看出学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步，数学发散思维能力还比较薄弱。 虽然工作很忙，我们都能及时与家长联系，及时反映学生的学习情况，与家长形成教育合力，共同督促学生努力学习。 二、存在的问题： 1、计算的问题。 学生一般能列式竖式计算，但由于计算不够细心，导致失分，有的学生往往不看清题目要求，带☆的没有进行验算。 2、不少学生基本知识掌握得不牢固。概念模糊容易混淆。 3、不少学生基本能力和应用能力较差，不能根据题意灵活地选择算法。 4、学生学习习惯不良，部分学生存在马虎、书写不工整、不认真审题、不认真检查等不良学习习惯。

初一学生历史学情分析及对策

初一学生历史学情分析及对策（上） 一、准确把握学生的思维特征 孙：两位老师，工作在一线的教师都有这样一种体会，就是作为初中历史的起始篇，中国古代史的教学开展起来还是有一定难度的。因为，中国古代史的教学主要在初一年级开展，这个阶段的学生处在一个非常重要的过渡期，表面上看是小学阶段向初中阶段过渡，实际上，包括学习习惯、学习方法、思维方式等诸多方面都在不断地发展、变化。初一年级学生的年龄一般都在12岁上下。这个年龄阶段的学生具有什么样的特点呢？ 张：的确，这个阶段对于学生成长而言是一个非常重要的时期。我们不妨从认知发展和初中历史教学两个角度来分析一下学生的特点。从认知发展的角度来看，按照皮亚杰的认知发展理论来讲，这是儿童认知发展的最后一个阶段，也是一个非常重要的阶段。11、12岁以后的学生处于具体运算阶段向形式运算阶段的过渡时期。学生的思维特点是思维形式摆脱思维内容；可以进行假设——演绎推理，并且能够寻求可能性中的现实性，寻找正确答案。部分孩子处在具体运算阶段，部分孩子处在形式运算阶段。 贾：《统一多民族国家的巩固》中的疆域比较，理解清朝民族政策的历史意义，为学生具体运算搭建台阶。在这一课中，我把时间（朝代）和疆域图建立了联系。我设计了一个学生活动，共包括三个小的活动环节。在这个活动中，学生体验了中国疆域变迁的历程，探究了历代民族政策的特点，感悟了清朝对巩固多民族统一国家的历史贡献。 张：2011年版新课标也提到了学生现有的历史思维特点及相应的对策，“历史课程逐渐转向注重对学生的学习能力和方法的培养”、“初步具备学习历史的基本方法和基本技能”、“初步理解唯物史观”、“学会从历史的角度观察和思考社会与人生”。 孙：两位老师对于初一学生的思维特点的分析，我是否可以这样理解。我们的历史教学不仅要传授知识，还要逐步引导通过多种途径感知历史，形成历史概念，认识时代特征和发展趋势。在此基础之上，能够对历史事实进行理解和判断。也就是给学生创造从形象思维过渡到抽象思维的机会。 案例：《祖国境内远古居民》 贾：孙老师的案例很典型的体现出了教学过程中，我们如何结合学生的思维水平更好的开展教学。当然，这是一个过程，教师在这一过程中要不断引导学生，尽量选取更加形象化、生动的史料和符合学生特点的教学方法。同时我们也要考虑的不同地区、不同学校、不同班级之间的学生的差异，教学中才能做到有的放矢。

绵阳市土地开发整理项目招标投标暂行办法

绵阳市土地开发整理项目 招标投标暂行办法 第一条为了规范土地开发整理项目可行性研究、规划设计、工程施工、工程监理招标投标活动，根据《土地管理法》、《招标投标法》和《工程招标投标办法》的规定，结合绵阳市实际，制定本办法。 第二条在绵阳市境内使用政府投资土地开发整理的项目,进行可行性研究、规划设计、工程施工、工程监理招标投标活动，适用本办法。 第三条土地开发整理项目属于下列范围并符合其规模标准之一的，必须依据本办法招标： （一）可行性研究向国家、省、市申报投资的(在市、县国土资源局及所属单位技术力量不足的情形下招标)； （二）规划设计费（含勘测费）在3万元以上的； （三）工程施工费在30万元以上的； （四）工程监理费在1万元以上的。 任何单位和个人不得将应依法招标的项目化整为零或者以其他任何方式规避招标。 第四条土地开发整理项目招标,按项目管理权限实行分级负责制，由市、县（市）国土资源局或委托有资质的招标代理机构组织实施。任何单位和个人不得以任何方式干涉招标投标活动。 第五条市、县（市）国土资源局应依照有关规定建立土地开

发整理项目招标评标专家库。市级评标专家库人数不得少于30人，县级不得少于20人。 第六条市、县（市）土地开发整理项目招标投标活动接受纪检监察机关的监督。市、县（市）国土资源局监察室负责本单位土地开发整理项目招标投标活动的全程监督。 第七条招标人应对土地开发整理项目实行一次性总体招标。面积较大、施工期限较长的项目，在保证开发整理工程项目完整性、连续性的前提下，可以按照技术要求实行分段或分项招标。 第八条招标项目除可行性研究（含初步设计方案）外，施工设计、工程施工、工程监理招标应当具备以下条件： （一）项目已经批准立项； （二）项目资金已落实； （三）基础准备工作已完成； （四）法律法规规定的其它条件。 第九条土地开发整理项目招标方式为公开招标或邀请招标。 凡是符合本办法第三条规定的政府投资的土地开发整理项目，必须公开招标。 第十条具备下列情形的，可以邀请招标： （一）招商的土地开发整理项目，投资者全额垫支并在招标时将资金全部划到项目法人帐户的； （二）政府给予适当补助，农民投工投劳的； （三）开发整理项目受自然条件限制，如公开招标将影响项目实施时机的。