小学三年级美术期中考试试卷

小学三年级美术期中考试试卷

一、我会判定（30分）

1、描画或粘贴花样时，应注重与物品的外形相适合，要擦拭干净选用的物品（）

2、下棋是一种有趣的益智活动（）

3、一个画面要清晰地表现一个故事场景（）

4、线一般分为直线和曲线（）

5、1985年，我国第六届人大会议通过了关于设立教师节的议案，决定将每年的9月10日作为我国的教师节。（）

二、慧眼识真（请把准确答案的序号写在括号里）（30分）

1、拓印时要在底版的（）用力摩压

A正面 B反面 C侧面

2、在宣纸上运用墨和色来作画是（）绘画的特点

A美国 B中国 C日本

3、把一张圆形纸剪散后可以拼摆出（）图案来

A动物 B人物 C花卉

4、用线画发式需要（）头发梳理的走向组织线条

A顺着 B反着 C不管

5、我们本册的美术学习主要是（）

A画画 B手工制作 C游戏活动

三、操作测试（40分）

根据自己的记忆和想象画一幅与风有关的画，留意画出风来了的感觉。

小学美术考试试卷分析2011

2014——2015学年第一学期 二年级美术开放性试卷卷面分析 一、获得成绩 合格率：100% 优秀率：82% 二、学生整体情况分析 本学期的期末测试工作已经结束，从学生的基本情况(及格率、优秀率.特优率等)可以得知：美术试卷试题难易程度适中，能较好地反映出小学美术学生的现状，是一份成功的试卷。可以看出学生们平时知识、绘画这方面下了很大功夫。涂涂画画，突出了二年级美术的训练重点，侧重考察学生的想象力和运用夸张的表现手法画出小伙伴们之间有趣的事。 三、试题分析 从整个卷面来看，在知识方面都掌握的比较好。涂涂画画也充分发挥了学生的想象能力。 （一）涂涂画画 学生们都能发挥自己的想象力画出大自然界的蝴蝶和花朵。可见学生们在平时都能注意观察，部分学生在线条、布局、人物形象上都表现得比较明显；少数学生不能在色彩上进行很好的搭配，构图不是很好。这方面在今后的教学过程中我们应该多加指导，达到更好的效果。 （二）、自我认识改进措施 1.平时加强学生多画、多练，扎扎实实抓好基础教学。在培养兴趣 的同时传授学生掌握基本技能和方法； 2.创设情景，把教材教活，让学生学活； 3.多鼓励多表扬，培养学生自信心； 4.狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中 要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课后及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。

小学美术考试试卷分析 五年级 一、学生整体情况分析 本学期的期末测试工作已经结束，从学生的基本情况(及格率、优秀率.特优率等)可以得知：学生们平时练字、绘画这方面下了很大功夫。卷满分为37分，想想写写占10分，涂涂画画占27分，突出了五年级美术的训练重点，侧重考察学生的观察能力、想象力和模仿能力，适合纹样的掌握。 二、试题分析 从整个卷面来看，想想写写学生们在字体结构各个方面都掌握的比较好。涂涂画画有些学校可能练得比较少这题失分较多。 （一）想想写写 这部分学生平时练得比较多，字的结构书写各方面都比较好。 （二）涂涂画画 学生们都能发挥自己的想象力注意观察，所画的内容和样画基本一致，并且所画的图案还具有很强的装饰性。少数学校的学生没有按照样画的基本骨架去完成。所以导致分数较低。 三、自我认识改进措施 1.平时加强学生多画、多练，扎扎实实抓好基础教学。在培养兴趣的同时传授学生掌握基本技能和方法； 2.创设情景，把教材教活，让学生学活； 3.多鼓励多表扬，培养学生自信心； 4.应多加训练学生的观察力，加强学生的记忆力，丰富学生的想象力，让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。 5。发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活，热爱大自然.的情感。

六年级美术上册期末练习题

六年级美术上册期末练习题 班级姓名 一、填空： 1、在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生（）（）（）的变化，这就是（） 2、《雅典学院》的作者是意大利画家（）。 3、当两边的树木向远处延伸时，就慢慢消失在视平线上的一点，这一点就是（）。 4、图中是德国文艺复兴时期艺术家（）在研究透视现 象。透视的两种形式有（）（）。 5、古代埃及的艺术家往往把近处的物体画在画幅的（），把远处的物体画在画幅的（）以此来表现画面上的远近关系。 6、（）是集美术、表演、音乐多种艺术为一体的综合艺术。是选用（）（）（）等材料，经雕刻而成。 7、（）发源于我国西汉时期的陕西，距今已有一千多年的历史，是世界上最早由人配音的活动影画艺术，有人认为是现代“电影始祖”。 8、（）活泼、可爱，因此，自古以来就成为中国画家笔下的描绘对象。（）是中国画的一种，指纯用水墨所作之画。 9、《虾》《蟹》作者（），《奔马》作者（），《写生珍禽图》作者是五代的（），《芦雁图》是清代的（）。 10、（）即不勾边线，直接用有浓淡变化的墨或颜色画物体的一种中国画技法。 11、（）是指具有长宽高三度空间的立体实物。 12、将（）的某一部分切除或挖空，叫做（），可以培养我们的空间想象力和造型能力。基本形体有（）、（）、（）. 13、我知道的民族乐器有（）、（）、（）。 14、（）是战国时期的乐器，作为国之礼乐重器，在中国历史上具有重要的地位。 （）战国乐器，凤与虎的组合形象，反映了楚人崇鸣凤、向往安详的意识和征服猛兽、不为强暴的精神。 15、2003年10月15日，我国自行研制的“（）”戴人飞船，把中国首位航天员（）送上了太空，进行了宇宙之旅，实现了中国人千年来的飞天梦。 16、历史遗留下来的在文化发展史上有价值的东西叫做（）。一座具有值得骄傲历史的城镇，不仅会将它的历史写在书上，一定还会将它的历史通过（）告诉世人，并流传后世。我知道的文物有（）、（）、（）、（）。 17、用（）画图板，能制作出富有版画效果的图画。（）像一块可以刻制的木板，而（）又像一把刻刀，任你在（）上精细、缜密地（）（）。 18、绘画从材料工具来分，主要有：（）（）（）等。从表现的内容来分，则有：（）（）（）（）（）等。（）和（）是绘画中的重要表现形式。 19、中国画分（）和（）两种画法。中国画的主要表现内容有（）、

湘教版美术试题

湘教版美术试题 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

湘教版七年级美术上册试题 一.选择题： 1.人物（）部位是反映人物特征的最主要地方。 A．发型B．上身C．、头部 2.《父亲》油画作品是（）的代表作。 A．凡高B．罗中立C．达芬奇 ３．后印象派画家凡高艺术成熟期的代表作（）。 Ａ．《日出印象》Ｂ．《向日葵》Ｃ.《星月夜》 ４．色轮中成（）度相对两色的对比为互补色。 A．180B．60 C．90 ５．明度是指色彩的（）程度。 Ａ．纯净Ｂ．明暗Ｃ．色相 ６．纯度是指色彩的（）程度。 Ａ．明暗Ｂ．纯净Ｃ．色 7．可口可乐的标志属于（） A．交通标志 B．.商业标志 C．.公共标志 8．我国最早的古汉字（） A．小篆 B．隶书C．.甲骨文 二．填空题 1．面部表情的不同主要体现为（）、（）、（）等部位的变化。 2．卡通形象的造型特点：（）、（）、（）。 3．色相指色彩的（）。 4．一幅美术作品中突出的色彩倾向构成作品的（）。 5．标志的表现形式，既可单独采用（）、（）、（），也可以采用（）、（）、（）之间的组合。6．剪纸在北方地区俗称（），北方的剪纸多以（）为特征，南方的剪纸则以（）而着称。 三．色彩游戏 黄橙红黑蓝灰紫白绿 1、找座位 三原色（）（）（） 三间色（）（）（） 无彩色系色彩（）（）（） 2、加加减减 绿=（）+（）橙=（）+（）紫=（）+（） 三、技能展示 （一）内容：选择你喜欢的形式描绘自己的形象。 要求：表现出自己的特征并写上自己的优点。 （二）内容：用卡通形式表现自己生活中一个有趣的故事，或者设计一个生动的卡通形象。 要求：1、确定卡通小故事中的形象； 2、围绕形象展开想象。 （三）内容：设计一个代表班级风貌的标志。 要求：设计简洁，制作工整。 湘教版七年级美术下册试题 一、填空题 1．.透视是一门研究视觉空间变化规律的学科。在绘画中，表现立体空间的基本方法（）和（）。 2．（）是围绕创作意图组织画面元素的过程。 3．质感是我们对某种物质的（）或（）感受。

小学六年级美术期末试题

小学六年级美术期末试题 一。选择： 1、眼睛大约在整个头部的( ) . A: 上方B: 中间C: 下方 2、是我国著名中国画大师( ) . A: 齐白石B: 刘天华C: 张乐平 3、人的五官是指( ) A、头、手、脖子、身体和脚 B、鼻、眼、口、耳、和眉 C、头鼻、眼、口、耳 4、“三停五眼”是指人的( )基本比例。 A、头部 B、身躯 C、四肢 二。判断： 1、画中国画必需的材料工具主要有文房四宝、毛毡、刮刀、笔洗等。（） 2、齐白石是我国著名的油画大师。（） 3、色彩有冷暖之分，冷色给人以冷的感觉，暖色给人以温暖的感觉。 4、梅兰芳是我国著名的京剧艺术大师梅兰芳是我国著名的京剧艺术大师（） 5、鸡在中国民间美术中象征着吉祥如意、（）。 三。填空 1. 壁画《哪吒闹海》作者( ). 2、文化遗产是（）和（）价值都非常出色的建筑遗址以及雕塑、绘画等遗产。 3、书包设计主要包括：（）、（）、（）等。 4、用水墨画故事时，我们可以尝试用色墨（）的方法，或用（）大胆勾勒后（）的方法，进行造型与表现。 5、装饰画与写实绘画不同它偏重表现形式的装饰性，不强调真实的（）和（）关系,注重色彩的( ),及整体的( ），多以（）、（）的手法，给人以（）、（）、（）的艺术美感。 6、装饰色彩常常和现实生活中的色彩不一样，它不是对自然色彩的( ） 7、透视现象是指( ) 8、装饰画与写实绘画不同，它多以夸张的手法，给人以简洁、明快、强烈的艺术美感，耱地（）、老子出关( ）。 9、我国是世界上最早发明雕版印刷的国家。 德国诗人歌德把建筑比喻为（）. 概括头部基本形：（）等 10,参观券由哪几部分组成？（）

湘教版美术三年级下学期考试

一、填空(15分，每空0.5分) 1、在画你心目中的森林之王时，你应该抓住动物的威猛( )来画。 2、做剪纸动物时，先剪出动物的外形，然后用( )的方法剪出形内的纹样，再贴在底纸上。 3、游戏棋盘是由( )、( )、( )、( )四部分组成。 4、画《生日快乐》这幅画时，构图时可以采用( )的手法。上颜色是以( )色调为主。 5、吉祥物的设计通常是运用( )、( )或者童话人物为素材，用( )、 ( )、( )、( )的方法创造出可爱的、具有吉祥寓意的卡通形象。 6、将圆行或者方形纸片剪割成块，再拼成新的图形，注意( )、( )、( )的变化。 7、线可以分为( )和( )两大家族。 8、运用各种形态不同的线条有规律的排列组合成( )，可以装饰生活中的物品。 9、制作文具小管家时，要注意大小纸盒的( )变化，( )变化。 10、风铃由( )、( )、( )、( )四部分组成。 11、通过对五官的( )、变形，能设计出许多造型各异的怪脸。 12、通过( )、( )、( )随意组合后进行想象创造，使之变成生动有趣的画，要注意线条的粗细和墨色的浓淡变化。 二、选择(12分) 1、你认为哪个铃铛的组合会发出清脆悦耳的声音呢?( )

2、风吹来时，下列事物在风中的发生变化是正确的? ( ) A、 B、

C、 D、 3、中国的传统画种是( ) A、中国画 B、油画 C、水彩画 D、水粉画 4、在宣纸上运用( )和( )来作画是我国绘画特有的表现形式。 A、墨、水 B、墨、色 C、水、色 D、以上都是 5、在彩墨游戏中，要注意线条的粗细和墨色的( )变化。 A、干湿 B、浓淡 C、粗细 D、大小 6、风铃制作的最后的步骤是( ) A、吊铃铛 B、装饰 C、穿线 D、串铃 7、制作游戏棋是首先要做的事情是( ) A、画路径 B、画关卡 C、画起点 D、确定主题 8、《阵风》的作者是( )和周若兰

小学美术期末测试题

小学美术 （本试题满分为100分，考试时间100分钟） 一、填空题（本大题共11题，每小题1分，共计40分。） 1、国画中，用清水和墨汁调的、、、、 等不同墨色，可以使画面更加生动有趣。 2、新课程的“三维”课程目标是什么：、、 。 3、美术又称、、。美术的社会功能主要体现在功能、功能和功能。 4、绘画的种类名称很多，以绘画的工具、材料分有、、、、、等。 5、意大利文艺复兴盛期的“三杰”是、、 。 6、中国书法艺术创作的常用幅式有、、中堂、、。 7、所有的物体都有透视现象，生活中常见的透视现象还有、、。 8、色彩主要有三大要素，那是、、。 9、对于人体身高比例概括的口诀是。 10、教案一般包括、、、教具学具准备、等。 11、新课程倡导的学习方式是合作学习、探究学习。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共12分) 1.《珍爱国宝—秦始皇陵兵马俑》是一堂美术_________课。( )

A.技能操作 B.艺术设计 C.欣赏 D.绘画 2.构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。在作以线造型的素描构图练习中，运用的主要是形状和_________两要素。( ) A.线条 B.明暗. C.色彩 D.构成 3.具有讽刺性、幽默性的绘画是（）。 A.漫画 B.年画 C.宣传画 D.连环画 4.从目的功能看，素描可分为( )。 A.创作素描与习作素描 B.静物素描与人物素描 C.长期素描与短期素描 D.再现性素描与表现性素描 5.下列属民间工艺美术立体造型类的是( )。 A.民间剪纸 B.民间竹刻 C.民间年画 D.地方戏剧脸谱 6.美术教学中，最常见的一种以实践训练为主的教学方法是( )。 A.讨论法 B.参观法 C.辅导练习法 D.发现法 7.汉代《说唱俑》的风格特点是？（） A.气势雄大 B .诙谐生动 C.优雅平衡 D.细致写实 8、中国古代流行时间最长、产量最大的是（）瓷。 A.青花 B .白 C.青 D.珐琅彩 9.一幅优秀的剪纸作品具有的标准是（） A. 有丰富的层次感 B.刀味与纸感 C.强调色彩对比 D.内圆外方 10、《沙燕》是典型的（）风筝。 A、北京 B、山东 C、天津 D、南京 11、下列哪一项不在色彩三原色之内（） Ａ、红Ｂ、蓝Ｃ、黄Ｄ、绿 12、在古代一件著名书法作品中出现20个不同神态的“之”字，这

六年级综合科试卷分析

六年级综合科试卷分析 王店镇四张中心小学 一、试卷概况 六年级综合科试卷分析为100分；共4页；答题时间为60六年级综合科试卷分析：把一幅图补充完整.本试卷命题机制体现内容的多元化；形式的多样化；以达到为学生综合素养提升的目的. 二、试题分析： 本分试卷有以下几个特点①知识面较广；知识点基本上覆盖了每个章节；各章节所占的比例分配较合理；重点、难点较突出；基本上把知识点融在试卷中.②试题基本上能面向全体学生；注重基础知识的实用性；最突出的优点是突出了综合科的学科特点；强化学生对知识点的运用考查.③题型基本上是按照综合科各科教学目标的要求来进行命题的. 三、答题情况分析： 品德与社会答题情况 1、从学生的答卷中可以看出；学生对所学的基础知识掌握较扎实；这主要的是由于学生很认真的对待这门学科；在课后进行循环复习的；作业能独立的完成. 2、学生普遍在运用所学知识联系实际、综合分析和解决问题的能力上十分薄弱；语言的组织和表达能力不强；学以致用的能力比较差；说明学生创造性思维和重新组合知识的能力有待提高. 科学答题情况

1、基本知识掌握不太牢固.如螺丝刀是云用了（）原理.这样简单的题都选不对；可想学生知识掌握情况如何. 2、探究题是学生做题的薄弱环节；学生回答问题表述不够确切. 3、另外；学生画图能力偏差；主要是知识掌握不确切. 美术答题情况 1、学生审题不清；题目要求在图的左边补画树木；大部分同学没有补充. 2、画图技巧太差；好多学生连树干、枝叶的轮廓都画不清楚. 3、学生美术知识掌握很差.题目要求运用透视规律做题；很少有学生会运用. 三、改进措施： 品德与社会改进的措施 1、联系社会；多进行社会实践. 2、多积累各种常识；关注社会、关注环保. 3、平时的教学要培养学生善于分析问题的能力. 科学改进的措施 1、改进教学方法；多做试验；向课堂上要质量；精讲多练；抓基础知识. 2、平时加强实验指导；对学生进行专题性的强化训练；培养学生综合分析问题、解决问题的能力. 3、在课堂教学中；要培养学生严谨的科学态度；正确对待学习.注意培优转差.

湘教版美术三年级下学期考试

一、填空（15分，每空0.5分） 1、在画你心目中的森林之王时，你应该抓住动物的威猛（）来画。 2、做剪纸动物时，先剪出动物的外形，然后用（）的方法剪出形内的纹样，再贴在底纸上。 3、游戏棋盘是由（）、（）、（）、（）四部分组成。 4、画《生日快乐》这幅画时，构图时可以采用（）的手法。上颜色是以（）色调为主。 5、吉祥物的设计通常是运用（）、（）或者童话人物为素材，用（）、 （）、（）、（）的方法创造出可爱的、具有吉祥寓意的卡通形象。 6、将圆行或者方形纸片剪割成块，再拼成新的图形，注意（）、（）、（）的变化。 7、线可以分为（）和（）两大家族。 8、运用各种形态不同的线条有规律的排列组合成（），可以装饰生活中的物品。 9、制作文具小管家时，要注意大小纸盒的（）变化，（）变化。 10、风铃由（）、（）、（）、（）四部分组成。 11、通过对五官的（）、变形，能设计出许多造型各异的怪脸。 12、通过（）、（）、（）随意组合后进行想象创造，使之变成生动有趣的画，要注意线条的粗细和墨色的浓淡变化。 二、选择（12分） 1、你认为哪个铃铛的组合会发出清脆悦耳的声音呢?（）

2、风吹来时，下列事物在风中的发生变化是正确的？（）A、 B、 1

c、 D、 3、中国的传统画种是（） A、中国画 B、油画 C、水彩画 D、水粉画 4、在宣纸上运用（）和（）来作画是我国绘画特有的表现形式。 A、墨、水 B、墨、色 C、水、色 D、以上都是 5、在彩墨游戏中，要注意线条的粗细和墨色的（）变化。 A、干湿 B、浓淡 C、粗细 D、大小 6、风铃制作的最后的步骤是（） A、吊铃铛 B、装饰 C、穿线 D、串铃 7、制作游戏棋是首先要做的事情是（） A、画路径 B、画关卡 C、画起点 D、确定主题 8、《阵风》的作者是（）和周若兰

美术试卷分析

一、试卷分析 艺术素养监测根据六年级段学生特点，教材内容以及其实际情况对学生进行考察。内容主要包括学生在美术课上的表现及掌握的理论知识（占10%），测评绘画创作（占90%），分两项内容进行考核，考核结果分设优秀、合格、不合格三个等级(85分以上为优秀，60-84分以上为合格，60分以下为不合格。试题特点：本试卷共分为两部分，第一部分是理论题，第二部分是绘画题。本次六年级美术检测以小店设计为命题进行创作，此次美术试题内容完全符合教学大纲和课本要求，主要分为常识题和实践题两种类型题。从测试总体看我校的学生的美术知识技能掌握情况属于薄弱，还有很多需提高的地方。大部分的学生能够做到构图上主次分明，但也有少数学生层次不够明显，画面略显单调,人物造型不够生动。全部学生能够把握住店铺设计的基本元素,如美术字体、蛋糕、咖啡、店铺外形等，色彩搭配和谐，但是画面中部分颜色不敢涉及对比色，所以画面整体缺乏震撼效果。在创意上大家基本上都是画成普通的小店模样，缺少新意和创意感。改进建议: 不断提高教师个人综合素质,以学生发展特点为本，明确教学任务和目标,对学生创造和创新能力的培养还需要进一步加强,多练多展示。高年级的学生能按要求进行简单的创作，画面富有变化，能够体现各自的创意，色彩运用得较丰富，富有感染力，个别学生造型不准确。试卷形式如下： 1、填空题部分根据教材内容灵活运用在美术生活中，贴近学生生活，学生从卷面上体现出来的是，学生不能够很好的将美术语言转化为生活，也不能够灵活运用到生活中，让学生了解美术的实用性，美术与生活息息相关。 2、绘画创作考试，命题做画，内容为：请你为我们的校园设计一盏路灯，并说明设计意图。要求：造型新颖、构思巧妙与校园环境相协调。目的是培养学生的想象能力，创作能力以及绘画的表现能力，从而提高学生的审美能力。要求主题突出、构图合理、有创意。这题每个孩子都充分发挥自己的想象，都不同程度的完成了一幅作品。有百分之九十的同学构图合理、画面丰富有趣，画面干净不乱不脏。这个阶段的学生胆大，活泼敢于表现，在色彩方面非常突出。学生观察能力强，想象力丰富，学生作品基本令人满意。 二、学校学科教学现状分析 1、忽视常规美术教育 美术课经常需要大量的美术用品,这也是一个不小的问题。至于作业,现在的美术课中真正让学生操作的时间不多,上课的时间一般只有一半时间是学生绘画或者制作的,在这么短的时间内想完成一个较为出色的作品确实有一定的难度,于是为完成“任务”只能草草了事敷衍过去了,再加学生各学科学习任务的繁重,根本没有时间去精雕细磨。 2、美术学科难以融入与其他学科 在现状的教学中,美术不再是一门独立的学科,它与其他学科有着千丝万缕的联系。孤立学科的教学不能全面调动学生学习的积极性,缺少知识的延伸性,使学生对知识的理解往往流于表面。 3、教学中的互动问题 教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质就是师生之间的互动,即相

小学3--6年级美术测试题(湘教版)

三年级美术上册测试题 一、填空 1、人物画从（五官）、（发型）、（衣着）、（习惯动作）、(神态特征)来表现。 2、鸟的基本特征是（卵生），有（身）、（颈）、（头）、（脚）、（翅）、（尾），能飞能立，羽翼好看。 3、民间艺术包括（剪纸）、（印染）、(织锦)、（刺绣）、（陶瓷）等。 4，旋转卡的画面内容分为：(拆分式画面)（运动式画面）。 5，民间美术中有许多精美漂亮的（花样），是民间文化的宝贵结晶。 6、卡通即（活动的连环画），是用图画表现戏剧情节的一种美术影片，即动画片。 7、民间美术中有许多精美漂亮的（花样），是民族文化的宝贵结晶。 8、（白雪公主城堡）是德国的（慕尼黑）最有名的城堡。 9、记忆画又叫（默写画）经常进行（记忆画）的练习，可提高观察和创造力。 10、木偶剧可以分为（提线木偶）、(杖头木偶）、（布袋木偶）、（铁枝木偶）等。 二、选择题 1、秋天的色彩以（ D ）为基调，非常热烈艳丽。 A、红色、黄色 B、黄色、蓝色 C、橙色、绿色 D、橙色、黄色

2、每年的九月十日是我国的（ B ）。 A、国庆节 B、教师节 C、元旦 D、春节 3、“远上寒山石径斜，白云深处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”描写的是（ B ）季节的名句。 A、春天 B、秋天 C、夏天 D、冬天 4、中国的第一部动画片是（ C ）。 A、《三个和尚》 B、《迷人的图画》 C、《大闹天宫》 D、《牧笛》 5、下列不属于表演艺术的是（ D ） A、戏剧 B、电影 C、舞蹈 D、平台 三、判断题 1、盘泥条的方法要领：搓泥条，盘泥条，装饰美化。（√ ） 2、旋转卡的正面和反面的内容是没有关联的。（ X ） 3、在制作台历时，先制作台历的基座，再配上日期或画面。（√ ） 4、描画或粘贴花样时，可以随意进行，不必注意物品的形状。（ X ） 5、表现一种人物就一定要突出它的形象特征。（√ ） 四、简答题

人教版小学三 六年级美术下册期末测试题

人教版小学三年级美术下册期末测试题 一、填空题（40分） 1、画水墨画有焦、（）、重、（）、（）五种。 2、线可分为（）和直线两种。其中，直线会给我们（）感觉。 3、中心线两边或中心点周围的图形、色彩相同，就称为（）。 4、中心线两边的图形、色彩虽不相同，但在视觉上有平衡感，就称为（）。 5、小朋友自己的节日是（）。 二、简答题（20分） 你知道的手工工具有哪些？（至少写出两种） 三、画图题（40分） 画一画家乡的桥或塔。 三年级答案： 一、1、浓淡清2、曲线明快、挺拔、简洁、笔直等均可3、对称4、均衡5、六月一日 二、答：剪刀、花边剪刀、打孔机、尺子、蛇形尺、美工刀、垫纸板、订书机等。 三、略 人教版小学四年级美术下册期末测试题 一、填空题（40分） 1、当一个黑点在纸的最上方时，会给人（）感。 2、一幅作品总有（）和（）之分。 3、一种颜色加（）或白，就会产生色彩的渐变。 4、（）是物体相同部分有规律的重复。 5、（）是用在藏书上的一种标志。 6、光有（）、( )、烛光等。 二、简答题（20分） 写出你喜欢的卡通人物或动物。（至少写出四种） 三、画图题（40分） 四年级答案： 一、1、下落2、主次3、黑4、对称5、藏书票6、阳光、灯光（意思对了即可） 二、略 三、略 人教版小学五年级美术下册期末测试题 一、填空题（40分） 1、形一般是指平面的形状，它可分为（）和（）。

2、形体是指具有长、（）、（）三度空间的立体实物。 3、我国古代画诀：“画人（），眉开眼弯嘴上翘；画人哭，眉掉眼垂泪下落；画人（），立眉瞪眼牙紧咬；画人愁，皱眉缩眼嘴角掉。”概括地道出人物不同表情时五官的不同变化。 4、我国古代青铜器的铸造，远在四千年前的夏代就已经开始出现。（）和（）是青铜器铸造的鼎盛时期。 二、简答题（20分） 写出至少两种你用过的废弃物制作美术作品。 三、画一幅带有夸张性的人物表情。（40分） 五年级答案： 一、1、几何形不规则形（或自由形）2、宽高3、笑怒4、商代西周 二、答：易拉罐、包装盒、一次性纸杯、报纸、饮料瓶等 三、略 人教版小学六年级美术下册期末测试题 一、填空题（50分） 1、物体在光的照射下，会出现（）、灰面、（）、明暗交界、（）和投影。 2、在一块底板上，雕塑凸起的形象就称为浮雕。按照表面凸起的厚度又分为（）和（）。 3、奥林匹克运动会，简称（）。由蓝、（）黑、（）、（）组成的五环，是奥林匹克运动会的标志。 4、我国古代建筑艺术成就非凡，在世界建筑史上，占有独特的地位。我们可以从外观造型、（）、群体布局、装饰色彩等几方面欣赏我国古代建筑艺术。 二、画图题（50分） 画草图，规划一下二十年后我们美丽的校园（平面立体都可以，注意标出方向） 六年级答案： 一、1、亮面暗面反光2、高浮雕浅浮雕3、奥运会黄绿红4、建筑结构 二、略

美术试卷分析精修订

美术试卷分析 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

一、试卷分析 艺术素养监测根据六年级段学生特点，教材内容以及其实际情况对学生进行考察。内容主要包括学生在美术课上的表现及掌握的理论知识（占10%）， 测评绘画创作（占90%），分两项内容进行考核，考核结果分设优秀、合格、不合格三个等级(85分以上为优秀，60-84分以上为合格，60分以下为不合格。试题特点： 本试卷共分为两部分，第一部分是理论题，第二部分是绘画题。本次六年级美术检测以小店设计为命题进行创作，此次美术试题内容完全符合教学大纲和课本要求，主要分为常识题和实践题两种类型题。从测试总体看我校的学生的美术知识技能掌握情况属于薄弱，还有很多需提高的地方。大部分的学生能够做到构图上主次分明，但也有少数学生层次不够明显，画面略显单调,人物造型不够生动。全部学生能够把握住店铺设计的基本元素,如美术字体、蛋糕、咖啡、店铺外形等，色彩搭配和谐，但是画面中部分颜色不敢涉及对比色，所以画面整体缺乏震撼效果。在创意上大家基本上都是画成普通的小店模样，缺少新意和创意感。改进建议: 不断提高教师个人综合素质,以学生发展特点为本，明确教学任务和目标,对学生创造和创新能力的培养还需要进一步加强,多练多展示。高年级的学生能按要求进行简单的创作，画面富有变化，能够体现各自的创意，色彩运用得较丰富，富有感染力，个别学生造型不准确。试卷形式如下： 1、填空题部分根据教材内容灵活运用在美术生活中，贴近学生生活，学生从卷面上体现出来的是，学生不能够很好的将美术语言转化为生活，也不能够灵活运用到生活中，让学生了解美术的实用性，美术与生活息息相关。 2、绘画创作考试，命题做画，内容为：请你为我们的校园设计一盏路灯，并说明设计意图。要求：造型新颖、构思巧妙与校园环境相协调。目的是培养学生的想象能力，创作能力以及绘画的表现能力，从而提高学生的审美能力。要求主题突出、构图合理、有创意。这题每个孩子都充分发挥自己的想象，都不同程度的完成了一幅作品。有百分之九十的同学构图合理、画面丰富有趣， 画面干净不乱不脏。这个阶段的学生胆大，活泼敢于表现，在色彩方面非常突出。学生观察能力强，想象力丰富，学生作品基本令人满意。 二、学校学科教学现状分析 1、忽视常规美术教育 美术课经常需要大量的美术用品,这也是一个不小的问题。至于作业,现在的美术课中真正让学生操作的时间不多,上课的时间一般只有一半时间是学生绘画或者制作的,在这么短的时间内想完成一个较为出色的作品确实有一定的难度,于是为完成“任务”只能草草了事敷衍过去了,再加学生各学科学习任务的繁重,根本没有时间去精雕细磨。 2、美术学科难以融入与其他学科

(完整版)小学二年级上册美术期末试卷

二年级美术考试试卷(一) 一、判断。 1、红+黄=绿（） 2、黄+蓝=绿（） 3、红+蓝=紫（） 二、选择。（把正确的序号写在括号里。） 1、红+黄=（）A、蓝 B、绿 C、橙 2、黄+蓝=（）A、绿 B、紫 C、橙 3、红+蓝=（）A、绿 B、橙 C、紫4．泥塑基本技法是。 A 揉、搓、捏、按压 B.剪、刻、捏、团 三、画一画。 用《闪光的名字》一课中学到的变体美术字的方法把“新年快乐”四个字变漂亮。（画在反面） 小学二年级美术试题（二） 一、基础知识 1、三原色（）、（）、（）。 2、请画出：斜线（）、直线（）、波浪线（）弹簧线（）折线（）。 3、（）色加黄色等于橙色、蓝色加（）色等于紫色、黄色加蓝色等于（）。 二、绘画创作。

线条虽然只是一条线，可它变化无穷，同学们你们能用它为自己喜欢的形象进行装饰吗？大胆试一试吧，你一定行！（画在反面） 二年级美术考试试卷(三) 一、填空 1、画上自己喜欢的一半，再对印出来，就有了（）的美丽。生活中左右对称的物体有（）、（）、（）、（）、（）。 2、美术课上，我学会了用彩泥做（）、（）、（）（）等，做泥塑的基本技法有（）、（）、（）、（）、（）等。 二、画一幅《蜻蜓飞飞》的画 （要求：构图时注意疏密，有遮挡关系的加分；涂色时要用上三原色，涂色方向不乱，能够平涂均匀者加分） 一、基础知识填空 1、三原色（）、（）、（）。 2、请画出：斜线（）、直线（）、波浪线（）折线（） 3、（）色加黄色等于橙色、( ) 蓝色加（）色等于紫色、黄色加蓝色等于（）色。 一、判断。

1、红+黄=绿（） 2、黄+蓝=绿（） 3、红+蓝=紫（） 二、选择。（把正确的序号写在括号里。） 1、红+黄=（) A、蓝 B、绿 C、橙 2、黄+蓝=（）A、绿 B、紫 C、橙 3、红+蓝=（）A、绿 B、橙 C、紫 4．泥塑基本技法是( )。A 揉、搓、捏、按压B.剪、刻、捏、团 三、画一画。 1、用彩笔或油画棒画自己的名字。 2、画画可爱的晴蜓。 四、做一做。 1、用彩泥做各种青菜或是水果。 2、用彩泥做自己喜欢的小动物或是各种各样的花儿。 一、填一填（25分）。 1、画夜景，涂色时要注意（）和浅色的搭配关系。 2、太阳是火热的，画太阳时常用（）颜色。 3、三原色是指（）、（）、( )三种颜色。 4、让人感到冷的颜色有( )、( )、( )。 5、让人感到暖的颜色有( )、( )、（）。 二、涂一涂（15分） 给下面的圆涂上橙、绿、紫三种颜色。

最新小学六年级美术上册期末试卷与答案

精选教育类文档，祝同学们考出好成绩，心想事成，万事如意@_@ 最新小学六年级美术上册期末试卷与答案 班级姓名学号 一、填空（每空1 分共15分） 1．夜咖啡馆是（）画家（）的作品。（）是（）画家（）的作品。 2．中国画《兰石图》是（）画家（）的作品。3．中国画的表现形式主要有（）（）（）4．油画的主要材料和工具有：（）（）（）（）

（） 5．观察物体，会产生近（）远（）、近（）远（）、近（）远（）的变化，这就是透视现象。 6．以线造型为主的素描一般称（）描。 7．民间石雕、砖雕的变现形式主要是（）民间也叫（）（）。其次也有（）等。 8．保护文物是我们的（）。 9．徐悲鸿的代表作品是《》，齐白石的代表作是《》、《》。 二、判断（5分） 1．拍摄人物的一般采光方法有：顺光、侧光、逆光。（）2．江南中的三大名楼“黄鹤楼”在湖南。（） 3．一般来说，色彩深明度就高，色彩浅明度就低。（） 4、色彩的三个基本要素是指：色相、明度、纯度。（） 5．吉祥物就是标志，标志就是吉祥物。（） 三、连线题（6分）

佛宫寺释迦塔大雁塔大理三塔陕西西安云南山西应县四、简答题（14分） 1．石雕、砖雕加工过程是什么？ 2．今后的社区会有哪些功能，设想一下？ 五、用铅笔画一幅风景画。（60分）

答案 一、填空 1、荷兰凡、高法国莫奈 2、清朝郑板桥 3、中国画的表现形式有（人物、山水、花鸟） 4、油画的主要材料和工具有（油画颜料、画笔、画刀、画布、画框） 5、近大远小近高远低近宽远窄 6、线 7、浮雕层雕堆雕 圆雕石狮、石马、石人8、责任9、徐悲鸿的《奔马》齐白石的《虾》《蟹》 二、√×××× 三、连线题（6分） 佛宫寺释迦塔大雁塔大理三塔 陕西西安云南山西应县 四、简答 1、（1）、画草图，或用泥捏制立体胚样；（2）、雕刻大致形象 （3）、对细节进行镂或剔（4）、整理完成

美术试卷分析1

美术学科测试分析 2011——2012学年度第一学期期中测试分析 一、测试说明： 本次测试对象为学校3——9年级段学生，考查教学中是否对学生进行设计类创意思维的培养与教学，考查学生基本的设计表现能力及运用最基本的设计语言的能力。 二、测试分析： 1．美术常识方面：本次测试中，总体上学生基本能朴素地回答美术常识题。学生不仅能从造型角度，还能从形式法角度理解美术语言，实属难得。能全面回答美术常识性问题的学生不多。从测试中反映出，学生对美术课学习什么还存有一定的理解偏差，通常只理解为学习画画，不能从大美术的角度理解美术课。对表现具体形象时，如何运用多样美术语言也不能很好说明。美术常识测试表明了教师在教学观、教材观和教学重难点的侧重上的问题，也说明了学生对美术课的认识问题。 2．设计题方面：设计题，主要考虑到现行教材中，设计与应用方面内容占很大比重。让学生与教师普遍认识到美术课不仅是画画，还包含更多的内容。测试中发现，部分学生设计思维凸显，想像力丰富，对题意的处理能力很强，在设计作业上也呈现多样、丰富、个性的表达。如有学生不仅能充分利用图表功能，还能用设计的语言，设计元素渗透在课程表中，充分体现了学生的基本原创思维与设计能力。在设计的内容与形式上，学生也能灵活变动，特别是设计的课程表在外形上，绝大多数学生有一定的装饰与美化。内容的表达上稍逊。 但也反映出，很多学生的设计意识不强，设计方法，设计语言，装饰手法单一等问题。很大程度说明了教师设计教学上对这些问题的忽视与缺失。 三、今后建议： 1．美术知识方面： 美术教师要系统地进行美术知识与技能的传授，还要让学生明白，美术不仅仅是单一的画画，还应包括四个维度的内容，甚至是生活中方方面面都需要美术。作为小学时期，教师不仅要对美术语言、形式法则反复强调，还要强调对生活中的美术现象进行观察与体验。因为美术语言与形式法则，是美术课教学永远不变的内容。而在要求学生对美术现象进行表述时，则要运用美术术语来说明，使之形成对美术的理解，更主要的是让学生在学习与生活上不断增强自己的美术素养，提升艺术品质。 2．设计题方面： 作为美术教师，不仅要关注学生的设计能力，即技能方面的能力，更主要的是重视学生设计意识与创意思维的引导与培养！重视对各种设计的表现方法、设计语言的运用指导。学生是设计思维与创意最好的发展期，教师如果能够充分利用学生的探究心理，发展性思维，就能激发起学生的设计激情，开发出学生的设计潜能，促进学生思维品质的全面发展。 3．最后，测试也反映出教师教学观、教材观、学生观、价值观问题。第一是美术教学学什么？教什么？第二是教材内容的系统性与延续性问题；第三是针对全体学生还是针对个别学生问题；第四是美术课的价值问题；都是值得我们进行反思与实践的内容。

六年级期末美术试卷分析

六年级期末美术试卷分析 一、试卷整体情况分析： （一）、基础必知知识：1. 考查学生对于色彩的认识能力及色彩的调配知识和感悟。2. 考查学生对线条的理解、判断能力。3. 考查学生对中国画的认知。 （二）、选择了解知识：1. 选择题考查学生绘画时碰到的问题该如何应对，提高学生运用能力。2. 通过判断题提高学生的美术理解和判断能力。3. 连线题让学生理解中外美术史，知道一些画家及作品名称。 二、学生答题情况分析 （一）、具体情况分析 从学生测试情况看，必知的填空题成绩较为理想，学生基本上能够答对。理解和运用部分学生也能较好完成，表明学生基础知识掌握较好，但就是连线部分学生对于名人名画了解不是很好，错误率较高。 （二）、存在问题 1、学生基础必知知识基本上都做的不错，只有个别的差生不会，但从选择和判断题中了解到学生在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识。 2、学生对于中外美术史的课外知识不够认真去了解，应提倡学生多去关注。 我校六年级段，期末美术考核根据学生特点，教材内容以及其实际情况对学生进行考察。内容主要包括学生在美术课上的表现及掌握的理论知识（占40%），测评绘画创作（占40%），学生自我评价（占20%）分三项内容进行考核，考核结果分设A、B、C三个等级(90分以上为A，80分以上为B，70分以上为C)。试卷形式如下： 1、填空题部分我是根据教材内容，贴近学生生活，使学生容易表现，有百分之九十五的同学得满分。 2、我会说部分是让学生了解美术的实用性，美术与生活息息相关。有百分

之九十的同学得满分。 3、绘画创作考试，命题做画，题目为《为自己熟悉的人画一张肖像画》，要求主题突出、构图合理、有创意。目的是培养学生的想象能力，创作能力以及绘画的表现能力，从而提高学生的审美能力。要求主题突出、构图合理、有创意。这题每个孩子都充分发挥自己的想象，都不同程度的完成了一幅作品。有百分之九十的同学构图合理、画面丰富有趣、人物五官表现或写实或夸张都恰当好处，画面干净不乱不脏。这个阶段的学生胆大，活泼敢于表现，在色彩方面非常突出。学生观察能力强，想象力丰富，学生作品基本令人满意，两个班除3、4个学生较弱外，其他学生都得满分。 总之，本次考试整体结果非常好，有百分之九十的同学得A，百分之八十同学得B，百分之七十同学得C。

小学五年级美术上册期末考试题

一、填空（30分） 1、音符、、有秩序地逐渐变化，构成了一种有节奏的美好旋律。 2、一个图形呈上下或者左右就会形成花边。 3、《布艺温馨》一课中，我用旧、和毛巾等材料制作了一件布艺术品。 4、人性的结构可以理解为、、和髋部这三大部分再加上四肢。 5、根据石头的、以不同角度，逐个的看一看，再组合摆一摆，做出有趣的形象。 6、古建筑多用、、等材质建造。 7、京剧中人物扮演的较色分别叫、、净、、。 8、《演戏》一课中、做小偶人的方法有填充、、、包扎等方法。 9、《信息联通》一课中，我学会了用的形式画电话。 10、色彩有深到浅的变化叫做。 二选择题（20分） 1、曾侯乙墓编钟是我国（）时期的乐器。 A秦朝 B战国 2、生活中可以运用渐变原理来设计富有（）的艺术形象。 A动感 B静感 3、我挑选了一件连衣裙，准备在（）的时候穿。 A星期天 B体育课上 4、用废纸布料做了个小熊，属于（）作品。 A软雕塑 B硬雕塑 5、搭架子可以用（）来搭。 A筷子 B绳子 6、生活中的（）运用了搭架子的原理。 A小椅子 B衣服 7、做花灯的步骤是（）。 A先扎架子再做贴纸 B不扎架子直接做 8、《石头说话》一课中，根据石头的（）进行添画或拼摆。

A质量 B特点 9、应县木塔（）我们家乡的古建筑。 A不是 B是 10、（）是我国的国粹。 A京剧 B晋剧 11、直升飞机是科学家根据仿生学模仿（）制造的。 A小鸟 B蜻蜓 三设计题（20分） 要求：选择图中的任意一套服装进行色彩搭配，设计的衣服要有花边或者全身图案的单件上衣。 四创作题（30分） 根据自己的了解画一幅以“我的家乡”为主题的家乡画。 要求：1、构图完整。 2、色彩和谐。 3、作品能够体现主题。

六年级下册美术期末考试题

六年级下册美术期末考试题 班级-------------姓名--------------学号--------------成绩-------------- 一、填空（20分） 1、卡通片又称（）。 2、鸡在中国民间美术中象征着吉祥如意、（）。 3、（）是工笔画的基础，是用粗细、广毛、（）的线条表现物体形象、结构和（）的绘画方法。 4、写意画是用（）纸，而工笔画则用（）纸。 5、为儿歌或古诗配画，关键要先明白古诗或儿歌的（）。 6、雕塑一般分为（）和（）两种。 二、多项选择（请将正确答案的序号填入括号里10分） 1、三间色是指（） A 红 B 绿C橙 D 紫 2、以下作品中，属于中国画的有（） A《粒粒皆辛苦》B《朝元仙仗图》C《露气》D《四川乐山大佛》 3、在本学期，我们学过的美术表现形式有（） A漫画 B 工笔画 C 剪纸工艺 D 纸造型 4、下列渐变形式不正确的有（）

A大小渐变B红色渐变C基本型渐变 D 曲线渐变 三、绘画技能测试（70分） 全球环境恶劣：工业“三废”污染，白色垃圾，大气变暖等。我们不能熟视无睹，请你发挥聪明才智，结合当地实际，用绘画的形式去做一名“环保小卫士”，把自己解决环境污染的想法绘制出来。 六年级下册美术期末考试题答案 一、填空（20分） 1、（动画片）。 2、（万事大吉）。 3、（白描）（虚实）（质感） 4、（生宣）（熟宣） 5、（意境）。 6、（圆雕）和（浮雕） 二、多项选择（请将正确答案的序号填入括号里10分） 1、三间色是指（BCD ） 2、以下作品中，属于中国画的有（ABC ） 3、在本学期，我们学过的美术表现形式有（ABCD ） 4、下列渐变形式不正确的有（B ） 三、绘画技能测试（70分） 全球环境恶劣：工业“三废”污染，白色垃圾，大气变暖等。我们不能熟视无睹，请你发挥聪明才智，结合当地实际，用绘画的形式去做一名“环保小卫士”，把自己解决环境污染的想法绘制出来。

六年级作文试卷分析

六年级作文试卷分析 本次检测作文为话题作文，以“爱的证据”为主题写一篇习作，通过一两件事例去感受父母的爱。选材的范围比较宽泛，学生有话可说，容易发挥正常水平。从阅卷情况看，多数学生理解题意，在规定时间内完成习作，且能从平时生活中搜集作文素材，记录自己以及身边真实的人、事和感受，体现了“我手写我心”；少数同学语言生动，选材典型且富有生活气息，写出了自己的生活，写出了自己的真情实感，体现了较好的语言文字综合运用能力；当然，部分学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视：一是选材上太陈旧老套，又多雷同之处，视野不够开阔；二是语言积累不多，内容空洞，语言平淡，写不出真情实感。三是没有认真审题，写成了“老师的爱”或“陌生人的爱”，跑了题。一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻、富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁；三是写作技巧欠缺，条理安排上鲜有创意，存在报流水帐的现象，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多，与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距。其根源除学生自身素养外，大概和我们某些教师平时疏于指导和训练不到位也有关。 面对这么多的作文症状，我们有义不容辞的责任在平时的作文教学和阅读教学中做到有的放矢的指导和训练，并且有创造性地针对性地进行某个专题的训练，使以上病症消除或缓解。我们平时的阅读教学一定要为作文教学服务，因为在阅读教学中，可以学到很多很多的

写作方法。在作文教学中，我们要努力构建开放性的教学模式，作文训练要注重以学生的生活实践为前提。在这里，我有三点建议。 一，要引导学生走进生活，体验生活，捕捉生活中的作文点。叶圣陶先生说过，“生活是创作的源泉。”然而，有许多学生因忙于学习，而忽视生活，不会在生活中选材作文。因此，我们有必要对学生进行引导。比如，在百花盛开的春天，在硕果累累的秋天，我们让学生走进大自然，去捕捉大自然不同季节的自然景观，去嗅风的气息，去听水的声音；在奥运会期间，我们可以让学生守在电视机旁，感同身受作为中华儿女的骄傲和自豪……学生有了这些感受和体验,文章不就有可写的材料了吗?学生虽然生活在生活之中,可是许多学生对自己的生活熟视无睹。我们作为老师的一定要唤醒学生对生活关注的意识，捕捉生活中的作文点。 二，我们要为学生作文中的难点问题做出适当的引导和示范。 比如，我们如何解决把文章写具体这一难题呢？ 首先，要发挥课文范文的作用。因为在阅读教学中我们可以学到很多把文章写具体的方法，运用这一方法我们再去作文实践。其次，我们从作文实践中给学生做示范性的指导。如，让学生观察一种植物。老师可以指导学生按照一定的顺序去观察，从不同的方面去观察，还可以调动自己的各个器官去观察，眼看，耳听，鼻嗅，手摸……在教给学生方法的同时,老师也可以用自己的语言示范描述事物的特征。这样就为学生的作文做了示范。学生在有了示范之后，写起文章来才会觉得有章可循，有“法”可依。我们老师要长期性地给学生作文中