清新和谐
清新和谐充满情趣
沙铺小学林慧玲我听过许多的公开课、观摩课、探讨课、汇报课，但其中大多数总有千篇一律之感觉。诸如——课堂结构方面，是严实紧凑，步步相连，环环相扣，不出一丝蔽漏；诸如——时间把握上，那是巧妙安排，“浑如天成”，火候掌握得分秒不差，不必担心时间安排、利用上会出现失之毫厘，差之千里的情形；诸如——学生回答问题，更是丝丝入扣，条理清楚，精炼自如，准确无误。细细思量之，是否矫揉做作了些？细细审视之——似乎是上课的老师在“做戏”，境界高一筹的是在“唱戏”，更高一筹的是在“说戏”、“演戏”，老师俨然是一个当红的大明星，而学生则是一群狂热的追星族……
我想深刻反思的是，这样的课到底有没有真正的效果，学生是否从心底里真正喜欢，给听课者有多少实实在在学习的成分？学生有没有真正掌握？在课堂上学生的个性发展，自然流露、内在思维有没有真正的表露出来呢？这实在是一个值得我们深思的问题。经过深层次地思考，我越发觉得这样的课是当前课堂教学改革活动中做成分过大的课，是永远徘徊于学生心灵之外的教者的“成功课”，学生个性发展、内心飞翔的“受难课”。——这样的课算不上是一节真正的好课，我觉得，真正的好课应当具有以下五个特点。
一、贵在清新和谐。
语文课堂教学要贵在清新，让学生活生生的说一说、想一想，展开相互间的探讨、辩议，贵在创设一个和谐的学习氛围，在宽松民主的环境中学习，学生的激情才可以不断飞奔，疑问才可以自由地富有创见的提出。在这样的环境中让学生自主地去学习，使一堂语文课时时刻充满了笑声，充满了情趣，让学生以饱满的精神状态带着丰富的情感体验在知识的海洋中自由翱翔，让每一个学生头脑中时刻充满问题，富有挑战性。
课堂中显示一丝清新的气味，创造一个和谐的学习与交流环境，学生才会由衷地感受到上课的舒心惬意与生动自然。让他们的必智得以不断发挥，让他们的思想认识得以不断提高、升华，让他们的潜能、个性不断地开发，形成一个又一个发展的良性循环。
二、富于情趣性和现实性。
学生是活生生的个体，每个学生都有自己特殊的情况，他们有着不同的能力、知识基础、学习习惯、学习方法、思想性格、情绪体验。因而教师在语文教学中就必须要防止单调死板、枯燥乏味的说教。如果学生在不太情愿的心理状态下参与到课堂学习中，其效果必定不好。学生学习的思维也会陷入一个千篇一律的怪圈之中，严重地束缚学生个体的发展和潜力的挖掘，更满足不了不同层次学生的不同需要。久而久之，这种僵化的、脱离实际与学生内心世界的教学方式，必定导致学生难以体会到“自我挑战”、“自我追求”、“自我喜悦”、“自我认可”、、“自我发展”的意境。语文课堂教学应当具有情趣性和现实性，以深深地吸引每个学生的身心，激励每个学生乐意地去学习去思考，与学习伙伴充满信心地交流、学生的学习自然就会提升到一个新的层次上来。
教师要尽量从学生经历过的、身边发生过的或有发生的现实性的情境引发出去，以学生的现实状况为基础，逐步引导学生从身边的社会上的自己思维中的事物，所见所闻所想生发出去，再引导学生从中发现、从中思考，学生各方面能力才会得到长久的锻炼与提高。这样的课堂学生喜欢，我们教师也觉得语文课教学充满挑战而又魅力无限。
三、生动活泼，富有生命力。
语文教师可不能让学生认为你是一个不近人情、严厉有加的“老学究”。而要将生动活泼、幽默风趣、富有童意童趣的教学盈满整个课堂，温暖每一个孩子的心灵。才能体现出语文课堂教学鲜活的生命力。
富有生命力的课堂教学，对我们教师提出了更大的挑战。“有生命力”就必须抓准新知识的起点、难点、关键及其相互联系，抓准新旧知识的内在、必然、重要联系，灵活选用各种适合于本班学生特点的教学方法，让学生在生动活泼的课堂教学中深刻地体现到语文知识的无穷魅力。在充满诱惑充满挑战的富有生命力的课堂中，学生必定愿学、主动学、积极学情趣十足地进行自我学习、探讨反思。“有生命力”就必须要在一堂课中抓住一两个重点环节的高潮激发，就必须要加强对学生思维、方法的反馈；就必须及时地调控学生的学习思维,充分暴露学生的思维过程。教师重在成为学生学习的引导者,重在做学生学习的帮助者，切忌做学生学习的“带头人”。教师要少搭桥、多鼓励学生提问题，大胆展开想象，尊重学生特独的见解，充分让学生发表独特见解的机会。“有生命力”就必须要有饱含教师热情洋溢的教学艺术追求，让学生带着问题下课，带着问题在课后、在社会生活这个舞台上不断地思索着、探寻着。
四、走进学生的内心世界。
语文课中，只有真正的走进学生的内心世界，才有利于进一步开发学生思维空间，开发学生独特的思维个性，让人文性与工具性强的语文学习变为有灵性的探讨与研究活动。学生将会更深层次地感受到语文知识的奥妙无穷、具体可感、为我所用的特点来，进而让学生的内心真正喜欢语文、学习语文，走进语文世界中去。
学生的话语往往是他们内心世界的真正流露。如果教师能真正理解少年儿童的内心世界,并以此为契机,完全可以顺应学生内心的矛盾来解决问题,获得真正的体会,这样的语文课才是真正意义上的民主性开放式教学,学生的内心世界才会真正感到喜欢。
只有教师实实在在的让学生自主学习、思考、讨论、交流，不断地在矛盾冲突中解决一个个问题，从而从特殊到一般，从外在到本质，理解内化新知识。这
样的教学方式给了学生广阔的发展空间，更具探索性，更有利于培养学生的创新精神和实践能力，学生的智慧才会得到更能动更充分更自然的展现。
五、注重感悟体验，注重创新实践。
教师要多创造机会尽可能多让学生主动地“做”语文，留给学生充分的思维空间，多给学生自主探索的时间和空间。让学生经常得到知识学习的经验、情感的体验。在激发学生语文学习积极情感的同时，也要培养学生的竞争意识。在注重学生感悟体验的基础上，让每一个学生都积极主动地参与“做”语文的过程，在自主探索的学习活动中，自己发现语言规律、感受语文知识、语文思想的形成过程，体验语文学习的全过程。在教学中切入学生的生活实践经验,重视学生的自主探索,促进学生的思维发展。
语文教学应该是一种结合具体情境的体验性活动，让学生亲身经历语文活动的过程，逐步领悟、掌握语文思想方法，使学生切实感受到语文与现实生活、社会发展的联系，感受亲密的语文，最终让学生学会用语文的眼光观察世界，认识、探究世界。
一堂好课绝不能流于形式，不能故作玄虚，不能陷于千篇一律的模式化教学中。重要的是要体现一个“活”字。《教育—财富蕴藏其中》一书明确指出：“教育的任务是毫不例外地使所有人的创造才能和创造潜力都结出丰硕的果实……这一目标比其他所有的目标都重要。”
归根结底，我认为一堂让学生感受到“清新和谐，充满情趣”的课，让学生的心灵产生碰撞的课就是一堂好语文课。
清新和谐
清新和谐充满情趣 沙铺小学林慧玲我听过许多的公开课、观摩课、探讨课、汇报课，但其中大多数总有千篇一律之感觉。诸如——课堂结构方面，是严实紧凑，步步相连，环环相扣，不出一丝蔽漏；诸如——时间把握上，那是巧妙安排，“浑如天成”，火候掌握得分秒不差，不必担心时间安排、利用上会出现失之毫厘，差之千里的情形；诸如——学生回答问题，更是丝丝入扣，条理清楚，精炼自如，准确无误。细细思量之，是否矫揉做作了些？细细审视之——似乎是上课的老师在“做戏”，境界高一筹的是在“唱戏”，更高一筹的是在“说戏”、“演戏”，老师俨然是一个当红的大明星，而学生则是一群狂热的追星族…… 我想深刻反思的是，这样的课到底有没有真正的效果，学生是否从心底里真正喜欢，给听课者有多少实实在在学习的成分？学生有没有真正掌握？在课堂上学生的个性发展，自然流露、内在思维有没有真正的表露出来呢？这实在是一个值得我们深思的问题。经过深层次地思考，我越发觉得这样的课是当前课堂教学改革活动中做成分过大的课，是永远徘徊于学生心灵之外的教者的“成功课”，学生个性发展、内心飞翔的“受难课”。——这样的课算不上是一节真正的好课，我觉得，真正的好课应当具有以下五个特点。 一、贵在清新和谐。 语文课堂教学要贵在清新，让学生活生生的说一说、想一想，展开相互间的探讨、辩议，贵在创设一个和谐的学习氛围，在宽松民主的环境中学习，学生的激情才可以不断飞奔，疑问才可以自由地富有创见的提出。在这样的环境中让学生自主地去学习，使一堂语文课时时刻充满了笑声，充满了情趣，让学生以饱满的精神状态带着丰富的情感体验在知识的海洋中自由翱翔，让每一个学生头脑中时刻充满问题，富有挑战性。
清风雅和的意思
清风雅和的意思 清风雅和，是指清新自然、和谐共处的美好状态，通常用于形容人 们之间友善、和睦、真诚的关系，也可以用于形容自然环境的美好与 和谐。以下是关于清风雅和的一些探讨： 第一部分：文化背景 清风雅和的概念在中国文化中有悠久的历史，早在古代的《诗经》中，就有“和、怡、温、良、恭、俭、让、廉”等道德标准，强调互相尊重、友好相处的重要性。随着历史的演进，清风雅和的概念逐渐被人们接受，并深入人心。 第二部分：清风雅和的意义 1.强调人与自然的和谐共处 人类生存的根本基础就是自然环境，只有与自然和谐共处，才能保障 人类的生存与发展。清风雅和的理念就是提倡人们尊重自然、保护环境，遵循自然规律，实现人与自然的和谐共生。 2.提倡良好的人际关系 人际关系问题一直是困扰人类的难题，而清风雅和的理念则可以为人 际关系提供良好的指导。清风雅和的理念注重互相尊重、和睦相处，
同时也注重谦让、宽容、友善等品质，可以帮助人们建立良好的人际关系，减少矛盾和冲突。 第三部分：清风雅和的实践 清风雅和的实践需要从个人做起，以下是几项实践建议： 1.保护环境，节约资源 保护环境是每个人的责任，减少环境污染，节约资源，从小做起。 2.尊重他人，关心他人 互相尊重，关心他人，与他人和睦相处，体现清风雅和的道德精神。 3.倡导公平正义，拒绝私欲 倡导公平正义，尽量摆脱个人私欲，追求社会和谐。 第四部分：清风雅和的应用 清风雅和的理念在社会生活中具有广泛的应用价值，以下是几个应用示例： 1.建设和谐社会
清风雅和的理念对于社会和谐建设有很重要的作用，从个人、家庭、 社会各方面进行宣传和实践，促进社会各层面的和谐发展。 2.推行企业文化 企业文化是企业长久发展的重要基础，清风雅和的理念可应用于企业 文化建设，提倡员工之间友好相处、诚信经营、尊重客户等行为规范，营造共同发展的企业文化氛围。 3.社会教育 推广清风雅和的理念，普及互相尊重、和谐共处的道德伦理，能够帮 助社会建立正义、和谐的发展方向。 结语： 清风雅和的意思，不仅仅是对于环境和人际关系的要求，更是对于我 们内心的挖掘和升华，培养自己的道德观念和学习能力，争取在现代 社会的关系网中实践和普及。
跟绿有关的四字词语
跟绿有关的四字词语 以绿为主的四字词语有很多，它们都和绿色有关，传达出一种自然、 清新、和谐、平和的感觉。下面将这些词语按照不同的类别归纳起来，具体如下： 一、自然风景 1. 绿树成荫：形容树木茂盛，环境清幽。 2. 碧水蓝天：形容天空湛蓝，水的颜色清澈。 3. 青山绿水：形容山水秀丽，景色怡人。 4. 翠竹绿松：形容竹子和松树的颜色翠绿匀称，茂密生长。 二、植物生命 1. 翠绿欲滴：形容绿色鲜艳，宛如水滴。 2. 青葱绿茵：形容绿色浓郁，如草丛茵茵。 3. 青藤绿叶：形容植物茂密生长，青绿扶疏。 4. 绿草如茵：形容草地广阔，绿茵如毯。 三、情感表达 1. 生机勃勃：形容生命力强盛，绿色延伸生长。 2. 沁人心脾：形容清新怡人的感觉，宜人芬芳。 3. 悄然而至：形容绿意逐渐丰满，意味着希望来临。 4. 恬静宁神：形容绿色的安静、舒适，让人平静安详。
四、建筑景观 1. 翠绿欲滴：形容建筑物周围植物茂密，环境清新湿润。 2. 绿荫环抱：形容建筑物四周树木繁盛，鲜花盛开。 3. 绿意盎然：形容建筑环境中绿色植物丰富，气氛宁静而美丽。 4. 林中小屋：形容建筑物坐落在大自然中，周围环境清新舒适。 五、传统文化 1. 绿林好汉：形容江湖中的义士，是《水浒传》中的主要人物。 2. 翠幕红装：形容女子身穿翠绿色衣裳，搭配红色面纱的装扮。 3. 青衫磊落：形容人品高洁，气概宏伟，是《金瓶梅》中的主角西门 庆的形象。 4. 绿叶成荫：寓意着父母的养育之恩，如阳光、如雨露，让我们茁壮 成长。 总之，绿色代表着希望、生机和新生，是人们心中最喜欢的颜色之一。以上的四字词语都传达出一种积极向上的气氛，让人们感受到自然、 和谐、美好的生命力。这些词语不仅是语言的珠玑，更是一种文化的 瑰宝，是我们民族文化的重要组成部分。我们应该借助这些词语，表 达对绿色生命的敬仰，表现对自然生态的爱护，让我们的生活更加健康、美好。
和谐的近义词_反义词及造句
和谐的近义词_反义词及造句 和谐像一阵春风，吹过你的脸庞，清新自然。和谐像母亲的手，抚摸你的脸庞，温暖舒心。以下是小编给大家精选整理的和谐的近义词和反义词及造句，欢迎大家阅读，供您参考。 和谐的近义词: 融洽： 情感相合无间：他俩交往时间虽然不长，却相处融洽。融洽 协调： ①配合得当：动作协调|上下级通气，甲乙方协调。协调 调和： ①协调;和顺：画面不太调和|雨水调和。②和解调和 谐和： 谐：协调。即和谐：谐和的气氛|大红外套与她修长的谐和 和睦： 相处融洽友爱;不争吵：家庭～丨～相处。和睦 协和： 使协调和睦;使融洽：协和万邦|团结内部，协和军民协和 祥和： 1.吉祥和睦。祥和 和谐的反义词: 冲突： ①有矛盾;争斗;争执：两人在思想观念上发生了冲突冲突 动荡： ①波浪起伏：湖水～。②比喻局势、情况不稳定;动荡 动乱： (社会 )骚动变乱。动乱 蛮横： 1.粗暴而不讲理。 2.犹猛烈。蛮横 强横：
1.亦作"强横"。 2.骄横跋扈;强硬蛮横。亦强横 杂乱： 1.多而乱﹔无秩序﹑条理。 2.指使之杂乱。杂乱 凶暴： 1.凶狠残暴。凶暴 厉害： 难以对付或忍受;剧烈;凶猛：心跳得～ㄧ天热得～ㄧ厉害 凶横： 1.凶恶蛮横。凶横 不配： 1.不相称。 2.谓不够格。不配 横蛮： 蛮横。横蛮 和谐的造句: 1、每个人都希望有一个气氛和谐的家。 2、和谐给我们带来美的馨香，和谐让我们感受到美的滋养。 3、只有和谐的社会才能够长期稳定的发展。 4、我们要和谐相处才能营造最棒的班集体。 5、金色的花朵插在冰蓝色的花瓶里，看起来非常和谐。 6、家庭的和谐，是需要彼此好好的沟通和相互体谅才能有的。 7、这段时间，人与人之间的关系越来越和谐了。 8、和谐像一阵春风，吹过你的脸庞，清新自然。和谐像母亲的手，抚摸你的脸庞，温暖舒心。 9、让我们携起手来，共创和谐社会。 10、大家都为了创造小区的和谐而努力。 11、天空和大海构成了一副和谐的画面。 12、伟大的音乐家贝多芬用和谐的音调创造出美丽的乐章，给我们带来美的享受。 13、和谐是我们彼此沟通的桥梁，和谐是我们彼此快乐的笑脸，和谐是我们彼此心灵的慰藉。
形容环境优美,自然,和谐的词句
形容环境优美,自然,和谐的词句 1.清澈的湖水映着蓝天白云 2.郁郁葱葱的绿草如绒毛一般柔软 3.阳光洒在树梢上，斑斓的光影闪烁 4.细细的小溪沿着山间蜿蜒流淌 5.空气中弥漫着花香和树木的清新味道 6.群山环绕，宛如把大地紧紧拥抱 7.远处传来鸟儿欢快的歌声 8.青翠的树木在微风中摇曳 9.远处有牛羊悠闲地吃草 10.瀑布高挂崖壁，水珠飞溅成晶莹的雾气 11.山间瀑布潺潺流淌，仿佛一首天籁之音 12.松柏扶疏，古木参天 13.大片的草地上布满了野花 14.纯净的湖水泛起微微涟漪 15.蜿蜒的小路在原野上延伸 16.静悄悄的森林充满生机
17.花开花落，季节更迭 18.这里仿佛是上帝赐予人间的仙境 19.每一处景色都充满了和谐与宁静的美感 20.置身让人心旷神怡 21.清晨的阳光洒在青山绿水之间 22.花香飘散在空气中 23.微风拂过青翠的树梢 24.碧波荡漾，倒映着天空的蓝 25.蝉鸣声声，如同自然的乐章 26.鸟语花香，让人心旷神怡 27.湖水清澈见底，水草婆娑 28.山峦叠嶂，云雾缭绕 29.一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞 30.小溪潺潺流淌，曲径通幽 31.绿树成荫，鸟鸣不绝 32.阳光透过树叶的缝隙，洒在草地上 33.大自然的色彩丰富多彩
34.湖畔的水草摇曳生姿 35.森林中鸟儿的歌声悠扬 36.远处山峦层层叠叠，云雾缭绕 37.晨曦中空气清新宜人 38.清晨的雾气在山谷中缭绕 39.夕阳西下，天空泛起一片金黄 40.行走在大自然中，心灵得到净化 41.清澈的溪流流淌在青翠的山峦之间 42.丰富多样的植被覆盖整个山谷 43.翠绿的草坪上百花争艳 44.蓝天白云下鸟儿欢快地飞越 45.山间弥漫着清新的花草香气 46.树木在微风中摇曳生姿 47.湖水碧绿如镜，映射出蓝天白云 48.黄昏时分，夕阳余晖洒满整个大地 49.空气清新，让人感觉舒畅宁静 50.阳光透过树叶洒在波光粼粼的湖面上
加强小区环境整治,为市民营造清新和谐的居住环境
加强小区环境整治，为市民营造清新和谐的居住环境 随着人民生活水平的提高，人们对居住环境的要求也越来越高。小区作为现代城市化的重要部分，在为市民提供居住条件的同时，也是城市形象的重要组成部分。因此，加强小区环境整治，为市民营造清新和谐的居住环境，显得尤为重要。 一、小区环境整治的意义 1.提高市民生活品质 小区是人们居住的重要场所，居住环境对人们的身心健康、生活品质和精神生活都有重要的影响。如果小区的环境脏乱差、噪音杂乱，就会让居民的生活品质大打折扣。 2.提升城市形象 小区是城市形象的重要组成部分，如果小区的环境不好，就会影响整个城市的形象和文化氛围。如果小区环境整治得当，就能够提升城市品质，促进城市形象的积极向上发展。 3.促进社区居民间的和谐相处 小区是密切相连的社区居民的集中居住地，尤其是在高密度居住的城市中，加强小区环境整治，营造和谐的居住气氛，可以促进社区居民间的日常交流和更好的共处。 二、小区环境整治的必要性 小区环境整治是一项不可或缺的工作。现代城市居住的高密度和快节奏，使得一些人对居住环境的管理和维护缺乏意识。加强小区环境整治，有以下必要性： 1.改善居住环境
随着时间的推移，小区的环境会受到很多污染和损坏，需要进行改造和修补。加强小区环境整治，对于居住环境的改善和提升十分必要。 2.提高居民幸福感 在清新和谐的居住环境中，居民生活的幸福感是很高的。这种幸福感不仅来自小区的硬件设施，更来自居住环境的清新和整洁，人们更容易在这样的环境中感到愉悦和幸福。 3.增强社区凝聚力 居住环境整治不仅能够提高小区的环境和居民的生活品质，还可以促进社区居民的共同发展和凝聚力。小区居民如果共同参与环境整治工作，增进相互了解，自然会在彼此之间建立更加紧密的联系和感情。 三、加强小区环境整治的措施 1.建立明确的责任制 小区环境整治的质量不仅依赖于工作质量和工作人员的素质，更需要明确的责任制和监督机制，以保证整治工作顺利进行。建立相关制度，对小区环境做出明确的规范要求，并明确责任单位和责任人，让居民知道应该向谁反映问题和提出建议。 2.加强小区管理人员的培训和质量建设 小区管理员是小区环境整治的核心力量，为了让他们工作更加高效，需要加强培训，在知识、技能、态度三个方面进行全方位的提升。另外，小区管理人员需要有较高的敬业精神，关注居民需求，多沟通，落实各项措施。 3.全面加强环境整治
形容清新淡雅的诗句
形容清新淡雅的诗句 1.闲情淡雅，冶姿清润，凭娇待语。 你神韵淡雅，身姿摇曳清润。 张炎《水龙吟·白莲》2.浓不胜淡，俗不如雅 浓艳不如清淡，庸俗比不上高雅。意在追求淡雅之美。 3.心神无俗累，歌咏有新声。 诗人心灵高洁，作品的意境自然清远脱俗。 邢象玉《古意》4.情新因意胜，意胜遂情新。 情感清新是因为意境优美，意境优美才能情感清新。 范晞文《对床夜语》 5.别样幽芬，更无浓艳催开处。 风兰散发出不寻常的香味，素雅恬淡没有一丝浓艳浮华。 纳兰性德《点绛唇·咏风兰》6.林香雨气新，山寺绿无尘 雨过天晴，沐雨的树木，枝叶汪然欲滴，幽香袭人。山寺周围，郁郁葱葱，一尘不染，清新怡人。这是一幅万绿掩映的山寺图。意境清丽幽雅，语言简炼，朴实无华，一扫雕琢、浮靡之风。 常衮《登栖霞寺》7.炉香净琴案，松影闲瑶墀。
寺中香烟缭绕，熏染琴案，使它溢满了香味，变得更加净洁了。高山古松，投影在玉阶之上，姿态是那样优雅闲适。诗句写出嵩山道观的清静和周围如仙境一般的环境。表现了诗人高洁绝俗的追求。 王昌龄《谒焦炼师》8.小庭幽事足，野色向人来。 小小庭院中万物静寂，景象幽致。漫步庭中，仿佛徜徉于郊外大自然的风光里，迷人的景色扑面而来，别有一番幽雅的情趣。诗句写庭院的幽静、淡泊和宜人的景色，表现了诗人飘逸的情怀。语言凝练，只一个“向”字就使景物人格化，静中有动，贴切形象。 苏辙《题李简夫葆光亭》9.柔情绰态，媚于语言。 她姿态优雅妩媚，举止温文娴静，情态柔美和顺，语辞得体可人。 曹植《洛神赋》10.清水出芙蓉，天然去雕饰。 像那刚出清水的芙蓉花，质朴明媚，毫无雕琢装饰。比喻文学作品应该像芙蓉出水那样清新自然。 李白《经离乱后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》11.逸气假毫翰，清风在竹林。 高雅情趣借诗文表达，清风亮节存留在竹林。
汪曾祺小说的和谐清新之美
汪曾祺小说的和谐清新之美 汪曾祺的小说就像一幅生动活泼的画，充满了和谐美，是一个爱与美的世界，小说中处处充满了对健康美丽人性的描绘。他的小说注重挖掘平民生活中的人情美和人性美，让读者感受到生命的美，生命的意义。可以说和谐是汪曾祺小说的审美尺度，更是汪曾祺小说的价值标准。而用简单、清新、自然的语言来表现厚重的思想内涵则更是汪曾祺小说的一大特色。汪曾祺擅长用最平常的语言来表现自己对文学的终极追求，简单精练的语言加上独具匠心的设计，使得他的小说很容易就能获得读者的共鸣。 和谐――传统思想精髓与创作主体的融合 众所周知，小说可以呈现出很多色彩，鲜艳的、明朗的、晦暗的等等，而汪曾祺的小说显现出柔和之色，并且汪曾祺还巧妙地把这种柔和的色彩在小说内容中转化为和谐。这种和谐之美的出现与汪曾祺深受传统文化的浸润是分不开的。汪曾祺认为在任何时候也不能丧失了对生活带有抒情意味 的情趣，不能丧失对生活的爱。汪曾祺在逆境中也能感受到生活的快乐。这种以不变应万变的保守性生存状态，正是中国传统文化的精义所在。
汪曾祺把儒家思想的精髓融合在作品中来追求和谐，但这种和谐并不是乌托邦式，决不是不食人间烟火。他的小说首先关注的是最普通的人的现实生活，站在民间的生活立场，表达民间的道德观念。因为和谐必须自然才会统一，感情必须真实才会感人，这样的“和谐”之美才有牢固的基础，仍来源于生活，也就更容易触碰到读者的心灵。 汪曾祺小说的和谐之美还表现在对情感的理性节制上，但这种和谐并不是没有热情，也不是没有悲愤，主要是指在行文过程中，尽力“克制”热情冲动，“节制”悲愤激昂。 比如在叙述地方风俗民情时，他的行文手法看似平淡，对任何事情均不加褒贬，而读者仍然可以从字里行间发现隐藏的点点信息：或是透露出作者对旧式封建婚姻、男女恋爱的深刻的思考；或是暗暗表达出对某种爱的追求方式的同情；或是对某种悠悠往事，风土人情的无限怀想。没有道德的评判，没有思想的剖析，也没有是非观念的引导。汪曾祺这种充满理性的行文方式，在一定程度上是与他的小说整体和谐之风相辅相成的，也许正是汪曾祺自己对人的存在的最惬意的情感状态已经大彻大悟，才有了这种不动声色的和谐追求。即使在触及到人性丑陋，人生艰难的题材，汪曾祺也总是把它嚼得细碎，先默默地咽到自己的肚里，配以中国独特的儒家思想，把丑陋和凶恶缓缓化解而后付之笔端。所以汪曾祺的笔锋很少放肆激动，不尖酸刻薄，不极尽讽刺，而是采取幽