我想变成一条小鱼
我想变成一条小鱼
我有很多想变的东西，但是我最想变的是一条小鱼。
我变成小鱼后，就可以自由自在地在水里游泳了。
春天，冰雪融化，百花齐放，我就在清清的溪水里游来游去。有时突然跃出水面，看看小溪旁边茂盛的树木。我还可以游到瀑布旁边，去欣赏瀑布旁泉水演奏的动听歌曲。
夏天，我在溪水里洗澡。凉凉的溪水，让我和其他小鱼玩的更高兴，更快乐，我还可以和其他小鱼去捕食小虾米，品尝一下鲜鲜的小虾的味道。
秋天，是一个果实累累的季节。每当我们戏水时，一片片红色的树叶纷纷向大树妈妈告别，然后就离开树妈妈的怀抱。我可以跃出水面，将一片树叶压到小溪底下，让小溪也感觉一下树林的味道。
冬天到了，小溪结了冰。我和其他小伙伴把收集的小虾米拿来吃，我们吃饱了后，就开始冬眠了，美美的睡上一大觉，直到下一年春天再醒来。
做一条小鱼也不错吧！
一件有趣的事
小时候的趣事有很多，最值得我一笑，当属小时候夹老鼠的事。这件事尽管过去几年，但每当我一想起，就会忍不住捧腹大笑。
那天，我正在吃晚饭，在不远处的米袋旁边，一只老鼠在偷偷地吃米，我立即放下手中的饭碗，从门后拿起一把扫把，轻手轻脚靠近它，趁它吃的起劲，我抡起扫把立刻打下去，哧溜，那老鼠动作好快，躲到了杂物堆里面。过了不久，老鼠露出尖尖的头，我立即拿起扫把拍下去，没有拍到，老鼠总是躲在柜子下面，让我打不着。老鼠一会跑到桌上，一会躲在凳底，还不时回头看了看我，好像在说：“你捉不到我，哈哈!"我愤怒极了。
第二天，妈妈带回一个老鼠夹对我说：“今天晚上你就用这个来制服它这个可恶的老鼠！”我点了点头，到了晚上，老鼠又出来了，我拿起鼠夹追打老鼠，没想到老鼠灵机一动，躲开了。我追着它到处跑，嘴里说着：“我就不相信打不到你这只偷米的老鼠！你有本事就别跑。”正说着，老鼠夹“啪”地一声夹在我手上，老鼠便趁机会逃走了，我反而被夹住了。妈妈看见过来问我：“怎么了？阳阳”我说：“我没‘打’到老鼠”。“哈哈”妈妈大笑，说：“老鼠夹是用来夹老鼠的，不是用来打的。你放点老鼠爱吃的蛋糕在老鼠夹上，它偷吃就有好看的了。”我恍然大悟，按妈妈的方法做了。
第二天早上，我一起床，就迫不及待地跑去看老鼠夹，“偷米贼”被夹住了。“哈哈”，我成功了，我高兴的一蹦三尺高。
未来的房子
未来的房子可高级了，有自动识别门等。
自动识别门可以让主人进来，要是有坏人来，自动识别门可以派上用场了，它可以把坏人打得屁滚尿流，把坏人吓跑，让他以后再也不敢来。
进去房子里面就有一个特别大的客厅，在客厅右边是厨房，在客厅左边有两间房间，到房子里面你想干什么就干什么，可以按一下房间里的按钮就可以把房间了的所有东西都变没，可以在房间里玩游戏。还可以把整座房子的电关掉，当然不是一个个的去关，是按一个按钮就可以了。
在客厅左边的另一个房间就是书房了，你想看什么书就看什么书，随便你选。
房子里还有一个房间，那里的床那才叫一个棒，因为床可以让你自己变形状，如果床上有灰尘的话，就可以按装在墙上的绿色按钮，它可以进行自动打扫功能。
怎么样，我设计的房子够先进的、够方便的吧!要想的话，就来找我这个大师帮你设计一个能够让你称心如意的房子吧！
我帮妈妈做的一件事
今天我要帮妈妈做一件事，那就是帮妈妈洗刷碗筷。
早饭一吃完，我就要洗碗了。刚开始的时候，我以为洗碗是一件很容易的事，可我真正一做才知道要洗个碗也不容易，首先要用水把碗筷冲一遍，然后泡一会儿，只见一些饭渣好象受不住这突如其来的大水，赶紧游出水面。而有一些饭渣还粘在碗筷上不肯走，可还是被水冲走了。第二个步骤是真正的洗碗了，在接点水（接3/1的水就够了），拿起抹布，我擦，我洗，我冲水。冲完后，碗基本上干净了，可还要用我的立白洗洁精再我擦，我洗，我冲水。就这样，第一个由我亲自洗的碗就OK了！！！！
一碗复一碗，一碗复一碗，碗就洗好了，可筷子还没行，不过筷子比较简单，冲冲搓搓就行了！
今天，我知道了一件事：平时父母的劳累好大哦！
学自行车习骑
说起第一次学骑自行车，可真是难忘极了。
去年十月，爸爸决定要教我学会骑双轮自行车。刚开始，我有些害怕，坐上自行车的座板，还没蹬两下，我就从自行车上摔了下来。这一跤，摔得可真疼呀!在爸爸的鼓励下我爬了起来，可是面对眼前的这辆“小车”，却畏惧得不敢再尝试。爸爸为我扶着车龙头，一再鼓励我继续试试看。看着爸爸那双有力的大手，我再次勇敢地骑了上去……就这样一次又一次的爬起来再试，我摔了好多跤。但这一次次大胆的尝试，也帮助我总结出来一些方法，我渐渐可以自己掌握住车头，每当车身往旁边歪、快要倒时，我就及时地用左脚当支点，把车停下来。在不断的尝试中，我终于学会了骑自行车。我的腿上，这里青一块，那里紫一块。看着这些疤痕，我有一种成功的自豪，而这些难看的疤痕，也成为了我永远难忘的回忆。
家乡的变化作文我的家乡
我的家乡在山东临邑以前这里满地是垃圾，满天都是尘土，街道坑坑洼洼，我在老照片上看过以前的临沂，就是土城一座。
现在临邑发生了翻天覆地的变化：你瞧！那宽阔、洁净的道路四通八达；高楼大厦、各种各样的超市、商店随处可见；雄伟的大桥飞架在沂河南北两岸；绿色如茵的滨河大道，鲜花盛开，散发出各种花的香味，沁人心脾，令人流连往返。节假日里，人们三个一群五个一伙去滨河大道，充分享受闲暇的快乐时光。
晚上，那五光十色的霓虹灯，千变万化，看起来美丽极了。一排排路灯把马路照得象白天一样，各种各样的车在马路上象一条条火龙，川流不息。各色的激光灯，在夜空中扫来扫去，让人看了眼花缭乱，使临沂成了不夜城。
这就是我的家乡——临邑，现在它由一座土城变成了一座现代化的城市，我爱我的家乡。
幼儿园中班数学《把小鱼变得一样多》教案
幼儿园中班数学《把小鱼变得一样多》教案 设计意图： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”中班初期的幼儿仍有着小班幼儿的学习特点，所以在中班初期的数教育活动中，比较适宜采用游戏方式，让幼儿在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。 选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨。在平时的区域活动中，我们发现孩子们很喜欢玩夹夹子的操作游戏，于是我们通过一次“把木夹变小鱼”的美术活动，和孩子一起完成了本次操作活动的主要学具——小鱼，然后选用了随手可得的筷子，设计了晒小鱼、变小鱼、包装小鱼等一连串的游戏活动，旨在通过这些游戏促使幼儿主动练习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的数量变成一样多的数量，学习6以内数量多少的比较，让幼儿在游戏中既自然地形成数概念，同时满足夹夹子的游戏愿望，锻炼了手部的小肌肉力量，使数学活动更具有情趣性。 活动目标： 1．在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少；
2．学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多； 3．在游戏中体验数学活动的乐趣。 活动重点：学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多。 活动难点：能合理地用简便的方法把不一样多变成一样多。 活动准备： 1．经验准备：在日常生活中幼儿已会辨认1-6的数字；会正确区分红色和蓝色；幼儿会使用木夹子；幼儿会念“晒鱼”的儿歌。 2．物质准备： 教具：1——6的数字卡；5条红鱼和3条蓝鱼的示意图三张；红、蓝水彩笔各一支；进场音乐和游戏进行时的音乐各一段。 学具：红、黄、蓝、紫色小鱼若干（木夹子染上颜色、画上眼睛当小鱼）；筷子人手两根； 包装错误的小鱼若干份（卡纸中间写有1——6中的任意一个数字，卡纸边上夹上与中间数字不一样多的小鱼）；大箩筐一个；小箩筐3个；小水桶24个。 活动流程： 一、师生拎小鱼桶入场，激发幼儿活动兴趣 （幼儿拎着装有红色、兰色小鱼的小鱼桶室外排队）。师生一起跟随音乐愉快入场。
我想变成一条小鱼
我想变成一条小鱼 我有很多想变的东西，但是我最想变的是一条小鱼。 我变成小鱼后，就可以自由自在地在水里游泳了。 春天，冰雪融化，百花齐放，我就在清清的溪水里游来游去。有时突然跃出水面，看看小溪旁边茂盛的树木。我还可以游到瀑布旁边，去欣赏瀑布旁泉水演奏的动听歌曲。 夏天，我在溪水里洗澡。凉凉的溪水，让我和其他小鱼玩的更高兴，更快乐，我还可以和其他小鱼去捕食小虾米，品尝一下鲜鲜的小虾的味道。 秋天，是一个果实累累的季节。每当我们戏水时，一片片红色的树叶纷纷向大树妈妈告别，然后就离开树妈妈的怀抱。我可以跃出水面，将一片树叶压到小溪底下，让小溪也感觉一下树林的味道。 冬天到了，小溪结了冰。我和其他小伙伴把收集的小虾米拿来吃，我们吃饱了后，就开始冬眠了，美美的睡上一大觉，直到下一年春天再醒来。 做一条小鱼也不错吧！ 一件有趣的事 小时候的趣事有很多，最值得我一笑，当属小时候夹老鼠的事。这件事尽管过去几年，但每当我一想起，就会忍不住捧腹大笑。 那天，我正在吃晚饭，在不远处的米袋旁边，一只老鼠在偷偷地吃米，我立即放下手中的饭碗，从门后拿起一把扫把，轻手轻脚靠近它，趁它吃的起劲，我抡起扫把立刻打下去，哧溜，那老鼠动作好快，躲到了杂物堆里面。过了不久，老鼠露出尖尖的头，我立即拿起扫把拍下去，没有拍到，老鼠总是躲在柜子下面，让我打不着。老鼠一会跑到桌上，一会躲在凳底，还不时回头看了看我，好像在说：“你捉不到我，哈哈!"我愤怒极了。 第二天，妈妈带回一个老鼠夹对我说：“今天晚上你就用这个来制服它这个可恶的老鼠！”我点了点头，到了晚上，老鼠又出来了，我拿起鼠夹追打老鼠，没想到老鼠灵机一动，躲开了。我追着它到处跑，嘴里说着：“我就不相信打不到你这只偷米的老鼠！你有本事就别跑。”正说着，老鼠夹“啪”地一声夹在我手上，老鼠便趁机会逃走了，我反而被夹住了。妈妈看见过来问我：“怎么了？阳阳”我说：“我没‘打’到老鼠”。“哈哈”妈妈大笑，说：“老鼠夹是用来夹老鼠的，不是用来打的。你放点老鼠爱吃的蛋糕在老鼠夹上，它偷吃就有好看的了。”我恍然大悟，按妈妈的方法做了。 第二天早上，我一起床，就迫不及待地跑去看老鼠夹，“偷米贼”被夹住了。“哈哈”，我成功了，我高兴的一蹦三尺高。 未来的房子 未来的房子可高级了，有自动识别门等。 自动识别门可以让主人进来，要是有坏人来，自动识别门可以派上用场了，它可以把坏人打得屁滚尿流，把坏人吓跑，让他以后再也不敢来。 进去房子里面就有一个特别大的客厅，在客厅右边是厨房，在客厅左边有两间房间，到房子里面你想干什么就干什么，可以按一下房间里的按钮就可以把房间了的所有东西都变没，可以在房间里玩游戏。还可以把整座房子的电关掉，当然不是一个个的去关，是按一个按钮就可以了。 在客厅左边的另一个房间就是书房了，你想看什么书就看什么书，随便你选。 房子里还有一个房间，那里的床那才叫一个棒，因为床可以让你自己变形状，如果床上有灰尘的话，就可以按装在墙上的绿色按钮，它可以进行自动打扫功能。 怎么样，我设计的房子够先进的、够方便的吧!要想的话，就来找我这个大师帮你设计一个能够让你称心如意的房子吧！ 我帮妈妈做的一件事 今天我要帮妈妈做一件事，那就是帮妈妈洗刷碗筷。 早饭一吃完，我就要洗碗了。刚开始的时候，我以为洗碗是一件很容易的事，可我真正一做才知道要洗个碗也不容易，首先要用水把碗筷冲一遍，然后泡一会儿，只见一些饭渣好象受不住这突如其来的大水，赶紧游出水面。而有一些饭渣还粘在碗筷上不肯走，可还是被水冲走了。第二个步骤是真正的洗碗了，在接点水（接3/1的水就够了），拿起抹布，我擦，我洗，我冲水。冲完后，碗基本上干净了，可还要用我的立白洗洁精再我擦，我洗，我冲水。就这样，第一个由我亲自洗的碗就OK了！！！！ 一碗复一碗，一碗复一碗，碗就洗好了，可筷子还没行，不过筷子比较简单，冲冲搓搓就行了！ 今天，我知道了一件事：平时父母的劳累好大哦！ 学自行车习骑 说起第一次学骑自行车，可真是难忘极了。 去年十月，爸爸决定要教我学会骑双轮自行车。刚开始，我有些害怕，坐上自行车的座板，还没蹬两下，我就从自行车上摔了下来。这一跤，摔得可真疼呀!在爸爸的鼓励下我爬了起来，可是面对眼前的这辆“小车”，却畏惧得不敢再尝试。爸爸为我扶着车龙头，一再鼓励我继续试试看。看着爸爸那双有力的大手，我再次勇敢地骑了上去……就这样一次又一次的爬起来再试，我摔了好多跤。但这一次次大胆的尝试，也帮助我总结出来一些方法，我渐渐可以自己掌握住车头，每当车身往旁边歪、快要倒时，我就及时地用左脚当支点，把车停下来。在不断的尝试中，我终于学会了骑自行车。我的腿上，这里青一块，那里紫一块。看着这些疤痕，我有一种成功的自豪，而这些难看的疤痕，也成为了我永远难忘的回忆。 家乡的变化作文我的家乡 我的家乡在山东临邑以前这里满地是垃圾，满天都是尘土，街道坑坑洼洼，我在老照片上看过以前的临沂，就是土城一座。 现在临邑发生了翻天覆地的变化：你瞧！那宽阔、洁净的道路四通八达；高楼大厦、各种各样的超市、商店随处可见；雄伟的大桥飞架在沂河南北两岸；绿色如茵的滨河大道，鲜花盛开，散发出各种花的香味，沁人心脾，令人流连往返。节假日里，人们三个一群五个一伙去滨河大道，充分享受闲暇的快乐时光。 晚上，那五光十色的霓虹灯，千变万化，看起来美丽极了。一排排路灯把马路照得象白天一样，各种各样的车在马路上象一条条火龙，川流不息。各色的激光灯，在夜空中扫来扫去，让人看了眼花缭乱，使临沂成了不夜城。 这就是我的家乡——临邑，现在它由一座土城变成了一座现代化的城市，我爱我的家乡。
中班数学活动公开课教案：把小鱼变得一样多
中班数学活动公开课教案：把小鱼变得 一样多 教学目标： 1．在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少； 2．学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多； 3．在游戏中体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1．在日常生活中幼儿已会辨认1-6的数字；会正确区分红色和蓝色；幼儿会使用夹子； 2．教具：1——6的数字卡；6条红鱼和3条蓝鱼的示意图2张；红、蓝水彩笔各一支；进场音乐和游戏进行时的音乐各一段。 学具：红、蓝小鱼若干；筷子人手两根；包装错误的小鱼若干份（卡纸中间写有1——6中的任意一个数字，卡纸边上夹上与中间数字不一样多的小鱼）；小箩筐12个。 3．活动流程： 一、师生拎小鱼桶入场，激发幼儿活动兴趣 （幼儿拎着装有红色、蓝色小鱼的小鱼桶室外排队）。师生一起跟随音乐愉快入场。
二、游戏一：晒小鱼（红色），会准确地进行手口一致点数并说出总数（数量尽量控制在6以内） 1．老师讲解“晒鱼”游戏的规则和要求。 2．师生一起在音乐声中“晒小鱼”，老师提醒幼儿边晒小鱼边点数。音乐停的时候，大家都停止“晒小鱼”。 2．幼儿数数自己晒了几条红色小鱼？ 3．请个别幼儿说说自己晒的小鱼数量。 4．老师举1——6的数卡，每举一个数卡，请晒了相应数量小鱼的幼儿站起来展示一下。 三、游戏二：变小鱼，学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的变成一样多 1．幼儿尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的一样多 （1）老师出示自己晒的一串红色小鱼（数量为6），请幼儿一起数一数，老师晒了几条红鱼？（2）请幼儿比一比自己晒的小鱼数量和老师晒的小鱼数量，谁多？谁少？ （3）启发幼儿想一想用什么办法把自己的小鱼变得跟老师的一样多？ （4）幼儿操作，老师个别指导。 （5）请幼儿说说自己用什么办法把小鱼变得跟老师的一样多？老师小结。 2．师生晒蓝色小鱼 （1）师生在音乐声中比赛“晒鱼”，（游戏规则同上面
小学生想象作文：我是一条小鱼
小学生想象作文：我是一条小鱼 当东方吐出一缕阳光，公鸡大哥展开它嘹亮的歌喉放声歌唱，我—一条小鱼也从清澈见底的小溪开始了长途跋涉的旅行。 小溪姐姐欢快的唱着歌，带着我和朋友们一起奔向大海。这一路上可真热闹，早起的小鸟婉转地向我们问好：“小鱼儿们，这么高兴，是要去哪里呀？”“我们要去大海，到精彩的大世界看看！”我自豪地回答。“你们真勇敢，你们是批闯世界的“人”，这儿离大海还很遥远呢，祝你们一路顺风。”“谢谢你！”我们加快速度，到大海的决心更坚定了。我们欢快的游着，不久又遇到了鸟龟老爷爷，它告诉我们，这路上磕磕绊绊，激流险滩，随时都有生命危险，尤其是到大海口的时候，经常有人捕捞我们，一定要提高警惕。“真的吗？那我们别去了”，于是有几个伙伴离开了我们，我是要去的，因为我是一条勇敢的小鱼！ 到了中午，我们已是饥肠辘辘，稍事休息，我们又踏上了征程。天有不测风云，这时下起了雨，刮起了海风，游起来沉沉的，我们已是精疲力尽，终于用尽浑身力气，游到了海口，满怀喜悦又充满了力量，快游、快游！近了越来越近了，嗨！我一下来了个优美的鱼跃动作，我要看看水外的世界，可是在跃起的一刹那，我看到了在那河海相接的地方，
是深不见底的万丈深渊，怎么办？跳过去可能是苦苦追寻的大海，也可能被摔得粉身碎骨，“回去吧，别拿生命开玩笑，大海我们不去了，小溪也挺好，伙伴们劝说着我。”难道自己一生苦苦追寻的目标就这样破灭了吗？不，我一定要闯过去。”我坚定地说。伙伴们失望地摇摇头，转回身离我而去，只剩下了孤零零的我。 我感到无比的痛苦和孤独，曾经形影不离的好朋友不见了，仿佛少了点什么，但我知道有得必有失，我想这就是追求理想的代价吧。于是我不再犹豫，向着大海，奋力跃去……
我是一条鱼作文300字1：假如我是一条小鱼
我是一条鱼作文300字1：假如我是一条小 鱼 我是一条鱼作文300字1：假如我是一条小鱼假如我是一条小鱼，我宁愿尝试跳出水面时的窒息，也不要安享在水里的舒适。我不是自不量力，我一直都在衡量自己。我只不过是不喜欢安于现状而惟爱挑战罢了。假如真是那样，滔滔水面上你也会爱上我跳跃的身躯，那是我顽强的生命力，那是我永不言败的透视。我喜欢在困境中挑战自己。 假如我是一条小鱼，我宁愿被饿死，也不要去触摸那只铁钩。我不是呆子，我一直都在充实自己的脑子，我只不过是不喜欢为了拥有一时的满足而命丧黄泉罢了。假如真是那样，就会有很多的伙伴不会惨死，那是我作为一条小鱼的原则，那是我拥有生命的权利。我喜欢在倒下时学会站立。 假如我是一条小鱼，我宁愿在涓涓溪流里劳累奔波，也不要在浩瀚大海里自由自在。我不是贪生怕死，我一直都没把大海深底的庞然大物放在眼里。我只不过是不喜欢喧嚣而独爱宁静罢了。假如真是那样，涓涓溪流里随时都会看见我的身影，那是我劳动的影子，那是我辛勤的影射。我喜欢在宁静中获取成功。 假如我是一条小鱼。 我是一条鱼作文300字2：我是一条小鱼作者：刘佳怡 我是一条小鱼，一条在小溪中自由自在，无忧无虑的小鱼，
每天小溪里的海藻姐姐都会教我跳舞，石头哥哥是我睡觉的好地方，还有我的小伙伴会与我手牵手绕着小溪欢乐一游，我是多么开心呀! 可是好日子没过多久，一群坏孩子都来捕捉我，搞得我们睡觉是有一点声音都会吓得不轻呢!不知啥时候人们对我们鱼感兴趣了，不少商人都把我们的兄弟姐妹抓走了每次在他们被抓时都会无助地对我说：“救救我吧!"可是我却无能为力，之后我都以泪洗面，我-是一条每天做美梦的小鱼，可是现在我只会做噩梦：我梦见我的伙伴全都被抓，还被人类伤害，最后我也伤心而死了。我想：与其这样活着，不如别活着，我竟有了这样的想法。 后来又一位小女孩来到了小溪边笑眯眯地说：“小鱼小鱼你在吗?你愿意和我回家吗?”我竟然探出了脑袋，小女孩将手靠近我时我竟一点逃跑的念头都没有，我被捉了，我认为一切都结束了，可是到了小女孩家是我惊讶了，我的兄弟姐妹都在这，我从小女孩的手中溜到了鱼缸中，拍拍与哥哥问：你们怎么都在这呀!“是这个小女孩把我们都买回来了，她对我们都很好，我们很开心，现在你也来啦!”原来是这样，我精神一下好了起来，之后的生活我都过得特好，只不过要告别那条小溪，再见了! 我是一条鱼作文300字3：我是一条小鱼我是一条小鱼，一条畅游在知识海洋的鱼，饱受着大海的熏陶，茁壮成长。 我是一朵云，在蔚蓝的天空中荡漾，自由自在，随风歌唱。 我是一阵风，孜孜不倦地在空气中荡漾着，让人们在酷暑难耐时享受舒适。 我是一缕香，弥漫在多姿多彩的世间，美化着大地的身躯。
小班数学活动变成一样多
小班数学活动变成一样多Prepared on 21 November 2021
小班数学活动：变成一样多 洛阳中心幼儿园虞亚花 活动目标： 1．尝试用添上或减去的方法使5个以内的两组物体变得一样多。 2．在操作中进一步体验两组数量之间多与少的关系。 3．在游戏中乐于探索，会想办法解决问题。 活动准备： 1．小猫、骨头卡片五张，虫子、小狗卡片四张，小熊图、房子图一张。 2．幼儿操作卡。 活动过程： 一、创设情境:小熊请客，学习添上或减去的方法。 师：今天小熊请客，它请来了许多客人。 1．给小猫送鱼。 （出示小猫图片）师：你们看，这是谁呀？来了几只小猫呢？（5只）小熊拿出了一些小鱼给小猫吃，它拿出了几条小鱼（4条）一只小猫吃一条鱼，谁少了？鱼少了多少呢？你们有没有什么办法可以把他们变成一样多？ 小结：小鱼少一条，我就添上一条小鱼，这样它们就变得一样多了！ 2．给小狗送骨头。 师：小猫吃到了鱼，可真开心哪！“汪汪汪”，听！是谁来了（小狗）来了几只小狗（4只）小熊也给小狗准备了一些吃的，会是什么呢小熊拿出了几根骨头（5根）谁多谁少怎么样才能把他们变成一样多 师：我们可以用去掉一根骨头的办法把他们变成一样多。 二、操作练习，巩固添上或减去的方法。 师：小猫和小狗吃的很开心，他们谢谢我们班的小朋友帮助了他们。 1．教师拿出操作卡，交代操作要求。 师：小熊还请了很多的客人呢！我们来看看有谁（
小鸡、小兔、山羊……）小熊给他们送了很多好吃的，请你去数一数有多少，看看谁多谁少，然后用我们刚才学到的添上一个和去掉一个的办法把他们变得一样多！ 2．幼儿操作，教师巡回指导。 要求幼儿独立完成添画的练习。 3．展示作品，相互讲评。 4．结束部分 师：小朋友本领真大，能把不一样的东西变成了一样多。在生活中还有许多东西是不一样多的。
我是一条鱼作文范文8篇
我是一条鱼作文范文8篇 我曾经看到这样的画面：一条小鱼在海滩附近一个仅有几滴水的低洼里无助地挣扎，它是被海浪冲上沙滩的，它的眼神让任何一个人看到都会产生怜悯之心。 当我看到这幅图画时，惊呆了：一条鱼离开了水就等于离开了这个世界。可见鱼这种生命是多么脆弱！因此我们应该保护这种生物。 究竟如何保护水生动物呢？我们应该从自身做起，比如说，看到有渔民在过量捕捉小鱼，你就应该及时劝阻；如果有一条小鱼被冲到了沙滩上，你就应该及时把它放回海里；见到有人在贩卖珍惜水生动物，你应该及时劝阻，并把鱼放回河里；如果你马上要建造一个化工厂，就请你把工厂建得里河远一些，让鱼有个赖以生存的家这些小事也许对于我们来说微不足道，但对于一条鱼来说，那就是得到了生存的权利。 也许只是你一句劝阻的话，让一群无辜的鱼儿得以继续生活；也许只是你的一个小小的动作，让一条小鱼能够回到大海的怀抱；也许只是你改变了一个化工厂的建造地点，让一个河塘里的鱼能够继续嬉戏；也许也许就是你的一句话、一个动作，改善了一条鱼一生的命运。
试着做一个动作，说一句话，试着改变一条鱼，一群鱼的命运。可能是你的一些小小动作，让一群小鱼能够玩耍、生活。 我想，如果每个人都能试着多做一个动作，多说一句话，那么，我曾经看到的画面将永远成为图片了。 水中鱼，鱼中水，二者 ___一种亲密的关系，我说我是一条鱼，水不敢不应。 无论是先天的，还是后天的，身上总是有一股水气，我喜欢水，喜欢听流水声，更喜欢戏水，很想做一条鱼，欢心的跳下去，洗去身上的尘哀，想怎么游就怎么游，拥有一身斑斓的鳞片，一双水晶似的眼睛，纯洁的心灵给足了我勇气，就算是洪水泛滥，倾盆大雨，也阻挡不了勇往直前的信念。 《海底总动员》里，有3条善良的鲤鱼，它们是大西洋里的成员，一家三口团结一致，每当遇到不测的时候，它们总能借助爱的力量打败恶魔，虽然小鲤鱼的妈妈已经死去，但它们父子依然是乐观的对待一切，整日的游行，看起来它们父子很脆弱，可在内心它们是那么的坚强、勇敢，一起度过重重难关，每一次风雨过后，都能见到五彩缤纷的彩虹，最后终于逃脱了恶魔的魔掌，用爱心征服了所有的鱼类。
一条小鱼的故事
在六岁那年，我做了一个梦，这是我第一次做梦，梦见自己变成一条美人鱼，在大海里遨游，我的身边有数不清的鲜艳的小鱼绕着我游来游去，好看极了，我听得懂它们在说什么，它们在夸我是世界上最美丽的美人鱼。我咯咯地笑着醒来了。太阳已经升得老高，从窗口射进来，刺着我的眼。我的懒猫阿花在我身旁呼噜呼噜地打着鼾声，看着周围熟悉的房间，一切都是灰突突的，一切都是静止不动的。用手拍打一下床，灰尘在长条形的光线里飘浮，脏极了。梦里的一切那么干净亮丽柔滑，都是涌动的。我游在水中，水是蓝色的，鱼是红色的黄色的蓝色的紫色的，颜色鲜艳，像刚刚漂染过。鲜艳的小鱼游过来亲我的手，亲我的脸，痒痒的，我想着，笑着，重温着梦。妈妈进来了，用手摸摸我的额头，说：这孩子刚醒，笑什么，病了，发烧了？我没说话，没告诉妈妈，我不知道那是梦，我只知道我睡着的时候去了一个很美的地方。以后，我特别喜欢睡觉，想再去梦中的那个地方，可是，我，再也没有做过那个梦。 赶巧，那天中午，妈妈做了一条鱼，我不吃，妈妈怎样劝我就是不吃。妈妈急了。我也急了，我说：我是一条鱼，鱼不能吃鱼。妈妈惊呆了，下午带我去看医生。医生把我折腾得够呛，最后，终于说，这孩子没病。我妈半信半疑地把我带走了。从此以后，我不吃鱼，也不让妈妈做鱼。妈妈不理解，只是怕刺激我，怕我脑子出毛病，也就不再做鱼吃。 我是一条鱼，这种念头在我心里扎了根，我越来越觉得自己是一条鱼。集市上有卖金鱼的，我就守在那里看，可以半天不动。小鱼在水里游来游去，身姿那么优美，身段那么柔软，像嫦娥的水袖，身上的飘带随风起舞，哪像人的身体在地上竖着，甩着两条僵硬的胳膊，用两条直直的木一样的腿戳哒戳哒地走路，难看死了。 我是一条鱼，我酷爱水。每次洗澡，妈妈不打我两巴掌，我是不会从澡盆里出来的。我还偷偷学会了游泳，在村南的池塘里，被妈妈知道后屁股遭了殃。妈妈气呼呼地说：哪有女孩子到池塘里洗澡的，你有个女孩子样吗？你还想做淑女，淑女有你这样的吗？再去，小心你的腿，我不打断它才怪呢。妈妈的话飘到我耳边就是一股风，风刮过，该怎样还怎样。 每年的夏天我都到村南的池塘里游泳，后来，池塘里的水越来越少，终于有一年池塘里的水少到仅够几只鸭子在那里活动活动，出来后变成泥鸭。我难过了很长时间。 当我高中放假回家后，发现村南的池塘已没有一点影子了，被勤劳的村民种上了棉花和玉米，后来棉花和玉米也没有了，取而代之的是宅基高高的房子。在我的泪水中，我的池塘永远的消失了，但在我的记忆深处有一池永不消失的碧波。 我还喜欢下雨，下雨时别人往家跑，我往外跑。妈妈说：你傻呀你，别人躲还来不及呢，你还往雨里钻。等妈妈进屋了，我就跑到院中淋雨。我伸开手臂，仰起头，雨浇在我的脸上身上，凉凉的，滑滑的，像一只柔柔的手在抚摸我，舒服极了。妈妈跑出来把我拽到屋里，擦干后，给我换上衣服，摁我趴在床上，打我屁股。我咬着牙一声不吭。后来，妈妈把我翻在床里边，让我睡午觉。我合眼装睡，等妈妈睡着了，我又偷偷跑出来，在雨中我还原我的本色，咯咯地笑。不知是我的笑声把妈妈吵醒了，还是我们心有灵犀，反正她醒来，气急败坏地把我拖进屋里，······ 还是爸爸聪明，给我买了一把红色的雨伞，一双红色的雨鞋。我可以光明正大地在雨里
[我是一条小鱼六年级作文] 假如我是一条小鱼作文
[我是一条小鱼六年级作文] 假如我是一条小鱼作文 我是一条小鱼，从小在一条小溪流里出生。我在那里自由自在的玩耍，每天小溪流伴随着我们，和我们一起过着甜蜜的生活。下面是小编为你带来的我是一条小鱼六年级作文，欢迎大家参阅! 我是一条小鱼六年级作文篇1 我是一条鱼，一条生活在池塘里的小鱼。我绝不会被钓上岸。我要跟我的好姐妹一去玩耍。躲在一块石头里，边吃东西边玩耍。在阳光下睡觉，做一条快乐的小鱼。 我是一条鱼，一条生活在湖泊里的小鱼。我绝不会糊里糊涂地上了饭桌。在水里游来游去。如果有小孩子下水游泳，我便轻轻地啄了一下他的小脚丫。看他惊慌地逃上岸去，我乐呵呵地游走了，做一条顽皮的小鱼。 我是一条鱼，一条生活在江河里的小鱼。我绝不会被网子套中，若是不小心套中。我还要率领各位小鱼用锋利的牙齿把网子咬破。让人们吃个“空城计”。看着那破烂不堪的网子在一点点地在移去岸边。我喜滋滋地游走了，做一条足智多谋的小鱼。 我是一条鱼，一条生活在鱼缸里的小鱼。我绝不用上饭桌，也不用到处逃危险。一天到晚看着几张熟悉的人类的脸。再也看不到阳光、家人、泥土。要是哪一天主人心情不好，连续几天不喂食，我等待地只有死亡。连自己的生命都不在自己的掌握之中。做一条漫无目的的小鱼?NO!我不做这样的小鱼!我是一条小鱼六年级作文篇2 我是一条小鱼，一条漂亮的小鱼。我身上的鳞片闪着金黄色的光芒，我还有一条灵活的尾巴。在爸爸妈妈眼里，我就是他们的“小王子”。 我有许多好朋友：小乌龟、小青蛙、小虾米……我们每天都在一起朝着水面吐泡泡玩，看谁吐的泡泡大。我们还在水草李玩捉迷藏，小乌龟总是把自己埋在泥土里，不仔细看还真看不出来;小青蛙喜欢挑到水面上的水草里。总是让我无可奈何。有一天，我们又在玩捉迷藏。我想：这回小青蛙一定又躲在水草上。于是，我奋力一跃，跳上了那片水草。可是那片水草把我托了起来，我动弹不得。没想到小青蛙也在那片水草上，他看见我的这幅“囧”样，不由得哈哈大笑。我急忙说：“你还在这傻笑什么?快来帮我一把!”小青蛙用力一推，终于帮我回到了水里。 有一天，我正在往家的方向游。游着游着，我感到很累，于是就在一块“石头”上躺了下来，我望着水面上，猛地一看。咦?水面上的水草怎么动得那么快!我又往旁边一看，咦?这些石头怎么在往后退?我坐起身来，发现已经在家门口了。这时，石头探出了一个脑袋来，说道：“嘻嘻!好玩吧!”我吓了一大跳。原来这块“石头”是我的好朋友小乌龟，是他把我送回家的。 我们的每一天，总是这样过去，我们从不厌倦那些充满着快乐地游戏。我是一条小鱼六年级作文篇3 我是一条鱼，一条自由自在的鱼。我在河流和海洋中来回穿梭，在水面上尽情得跳跃，水捧出一面明镜，对我梳妆打扮，浪花与我嬉戏。太阳公公也笑着和我打招呼，我躺在阳光的怀抱中，尽情地享受着阳光的沐浴，做一条无忧无虑的鱼儿。 我是一条鱼，一条顽皮的鱼。我喜欢搞恶作剧，每当有一群刚“出生“的小鱼游过来时，我便会张开我的“血盆大口“把他们吓跑。我还会在鱼群只左冲右撞，扰乱鱼群的秩序。 我是一条鱼，一条足智多谋的鱼。一天，我的同伴被鱼网捉住，而我又正好幸免于难，我会沉着冷静地指挥，让鱼儿们都往下游，一边游，一边拼命地咬破鱼网。这个办法果然有效，同伴们终于都虎口脱险了。 我是一条鱼，一条勇敢的鱼。我游遍了五湖四海，勇敢“闯荡江湖““行侠仗义“。当然我也有有惊无险的时候。有一天，我在大海中濠游，突然，一头鲸鱼向我扑来，我灵机一动，
中班数学活动：把小鱼变得一样多(幼教优质课一等奖)
中班数学活动：把小鱼变得一样多（优质课一等奖） 作者王秀飞 设计意图： 《育指导纲要（试行）》对的数学育活动提出了新的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”中班初期的仍有着小班的学习特点，所以在中班初期的数育活动中，比较适宜采用游戏方式，让在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。 选择既简便又符合兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨。在平时的区域活动中，我们发现孩子们很喜欢玩夹夹子的操作游戏，于是我们通过一次“把木夹变小鱼”的美术活动，和孩子一起完成了本次操作活动的主要学具——小鱼，然后选用了随手可得的筷子，设计了晒小鱼、变小鱼、包装小鱼等一连串的游戏活动，旨在通过这些游戏促使主动练习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的数量变成一样多的数量，学习6以内数量多少的比较，让在游戏中既自然地形成数概念，同时满足夹夹子的游戏愿望，锻炼了手部的小肌肉力量，使数学活动更具有情趣性。 活动目标： 1．在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少； 2．学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多； 3．在游戏中体验数学活动的乐趣。 活动重点：学习把不一样多变成一样多的方法。 活动难点：归纳几种把不一样多变成一样多的方法。 活动准备： 1．经验准备：在日常生活中已会辨认1-6的数字；会正确区分红色和蓝色；会使用木夹子；会念“晒鱼”的歌。 2．物质准备： 具：1——6的数字卡；5条红鱼和3条蓝鱼的示意图三张；红、蓝水彩笔各一支；进场音乐和游戏进行时的音乐各一段。 学具：红、黄、蓝、紫色小鱼若干（木夹子染上颜色、画上眼睛当小鱼）；筷子人手两根；包装错误的小鱼若干份（卡纸中间写有1——6中的任意一个数字，卡纸边上夹上与中间数字不一样多的小鱼）；大箩筐一个；小箩筐3个；小水桶24个。 活动流程： 一、师生拎小鱼桶入场，激发活动兴趣 （拎着装有红色、兰色小鱼的小鱼桶室外排队）。师生一起跟随音乐愉快入场。 二、游戏一：晒小鱼（红色），会准确地进行手口一致点数并说出总数（数量尽量控制在6以内） 1．老师讲解“晒鱼”游戏的规则和要求。 2．师生一起在音乐声中“晒小鱼”，老师提醒边晒小鱼边点数。音乐停的时候，大家都停止“晒小鱼”。 2．数数自己晒了几条红色小鱼？ 3．请个别说说自己晒的小鱼数量。 4．老师举1——6的数卡，每举一个数卡，请晒了相应数量小鱼的站起来展示一下。 三、游戏二：变小鱼，学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的变成一样多 1．尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的一样多 （1）老师出示自己晒的一串红色小鱼（数量为5），请一起数一数，老师晒了几条红鱼？ （2）请比一比自己晒的小鱼数量和老师晒的小鱼数量，谁多？谁少？ （3）启发想一想用什么办法把自己的小鱼变得跟老师的一样多？ （4）操作，老师个别指导。 （5）请说说自己用什么办法把小鱼变得跟老师的一样多？老师小结。（丰富词“添上”） 2．师生晒蓝色小鱼 （1）师生在音乐声中比赛“晒鱼”，（游戏规则同上面晒红鱼的规则）。 （3）音乐停的时候，停止“晒鱼”，请轻声、快速地数数自己晒了几条蓝色小鱼？
做一条小鱼好难
做一条小鱼好难 时间：2019-11-06 13:02:50 | 作者：王琳皓 说实话，我很会游泳，游泳的时候教练总说我觉得特别快，有灵性，而且我对水也特别喜欢，好像天生就有一种亲密感。 我幻想有一天我变成一条小鱼去湖里，去大海里无忧无虑，自由自在的游！ 一天又去游泳，一个猛子扎进水里，潜到水中，我看到有谁早珊瑚，还有许多不知名的小伙伴儿和我一样游来游去，自己真的变成了一条名副其实的小鱼，这里就是我向往的大海吧。 抬头向上看，太阳照进湛蓝的大海中，一波又一波的海浪仿佛与太阳招手，我轻轻地游上海面。与大海拥抱，抛弃我所有的不快乐和不开心，这才是我的家，是我拥有希望的大海！ 我努力寻找吃的，因为我太饿了。突然一条鲨鱼猛扑过来，吓得我六神无主，这家伙看起来比我大上几千倍吧。 我用自己全身的力量使劲儿上庐山游，尽量躲开他，可我哪有他力气大啊。 头上飞起一大波的水花，像一层大浪把我往后面刮去。我惊慌失措地回头，看到我后面跟着好多和我一样的小鱼。还有比我大的，大鱼都被这个大鲨鱼一口吞下。 看着鲨鱼摆着船帆一样的大尾巴游走了，我的心里稍微平静了许多。感觉自己真是幸运呀！ 无意中我发现有一只大蚯蚓，我大口大口吃起来一看，居然有一条线，好吧，我上当了。 我在渔夫捞了起来，上了遍。渔夫的船我才看清，渔夫原来是我爸爸，他偏爱钓鱼，而且是个钓鱼能手，如果碰上他，十条鱼也要被他抓住八条。 我努力叫喊“爸爸”，希望他能放了我，但似乎没有用。悲惨的事总会来临，不是世界末日，也不是有怪物突袭，更不是死之的到来，而是我被爸爸选中要送我去动物园的水族馆。 为什么老天这样对我，我不想去，我不要！记忆中我被关进几平米大小的玻璃版中里面除了我还有一条红色比我大一点的鱼，我叫她红头。 这里是什么地方？我们在那里外面怎么有这么多人啊？他们在干什么？个个拿着手机在拍，我们梦飞这里就是水族馆“对！”红头说我猜对了！前面的板子上写着大大的字“水族馆。”
幼儿园数学把小鱼变得一样多教案
幼儿园数学把小鱼变得一样多教案 幼儿园数学把小鱼变得一样多教案 作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园数学把小鱼变得一样多教案，希望能够帮助到大家。 活动目标： 1．在正确感知5以内数量的基础上学习比较5以内数量的多少； 2．学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多； 3．在中体验数学活动的乐趣。 活动重点：学习把不一样多变成一样多的方法。 活动难点：归纳几种把不一样多变成一样多的方法。 活动准备： 1、经验准备：在日常生活中幼儿已会辨认1-5的数字；会正确区分黄色和蓝色；幼儿会使用木夹子； 2、物质准备： 学具：红、黄、蓝、绿色夹子若干；筷子人手两根；包装错误的’小鱼若干份（卡纸中间写有1——5中的任意一个数字，卡纸边上夹上与中间数字不一样多的小鱼）；小筐人手1个 活动过程： 一、播放课件，激发幼儿活动兴趣 1、师：宝宝们，听谁来啦？（小猫）我们一起和它打个招呼吧？ 2、师：小猫最喜欢吃什么呀？（小鱼） 看这只小猫在干什么啊？（钓鱼） 这是一只勤劳的小猫，它钓了很多小鱼，吃不完，怎么办呢？今天我们一起来帮小猫晒小鱼好不好？ 二、一：晒小鱼（黄色），会准确地进行手口一致点数并说出总数（数量尽量控制在5以内） 1、老师讲解“晒鱼”的规则和要求。
师：这里有许多小鱼，我们来看一看有哪些颜色呢？（这是黄色的小鱼，还有呢？） 马上我们先来晒黄色的小鱼，晒在哪里呢？（出示筷子） 不过今天我们晒小鱼的时候有个要求，要听着音乐来晒，音乐开始我们就开始晒小鱼，音乐结束我们马上要把小手放下。边晒要边数你晒了几条小鱼。小朋友明白了吗？ 2、师：小耳朵听好，音乐开始了，要边晒要边数哦! 幼儿边晒小鱼边点数。音乐停的时候，大家都停止“晒小鱼”。 3、师：谁来告诉大家你晒了几条小鱼？ 4、师：看，这是几呀？（4） 和数字4一样多的小鱼举起来给大家看看。 三、二：变小鱼，学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的变成一样多 1、幼儿尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的一样多 （1）老师出示自己晒的一串黄色小鱼（数量为5） 师：想知道老师晒了几条小鱼吗？我们一起来数一数吧。 师：老师晒了几条小鱼呀？ （2）师：比一比你晒的小鱼和老师晒的小鱼一样吗？谁的多？ （3）师：怎样就能把你的小鱼变得跟老师的一样多了呢？ （4）幼儿操作，老师个别指导。 提醒幼儿数一数。 （5）师：谁来说说你使用什么办法把小鱼变得跟老师的一样多的？ 老师小结：原来小朋友是用添上小鱼的方法，有的添1条，有的添2条，就变得和老师一样多了。 2、师生晒蓝色小鱼 师：刚才小朋友帮小猫把黄色的小鱼都晒好了，那还有什么颜色的小鱼没有晒啊？（蓝色的小鱼） 师：那我们现在来帮小猫晒蓝色的小鱼，晒得方法和刚才一样哦！（放音乐）幼儿操作。
做一条有力量的小鱼
做一条有力量的小鱼 初二（4）班鲍一鸣 39 那一年中考我没考好，只能上普高。 可我不死心，还是想上重点高中，因为进了重点高中，就说明一只脚已跨入了大学的门槛。于是，我便哭闹着让家人找关系，想走个后门办一下。 叔叔是镇上工厂厂长，人脉关系很广，他找到了镇政府教育办王主任，希望他和重点高中校长打招呼。那一天，王主任把我叫到办公室，问我为啥非得上重点高中，我急忙对王主任说：“重点高中的升学率高，进了那里，我会考上更好的大学，将来会更好的发展。”王主任笑了。 王主任办公室里有录像机，正放着一部自然科普录像。我来后，他把音量放到了最低。录像画面上，一片叶子从树上飘落下来，落进了水里。王老师笑着问我说：“小程，你看，画面中的这片叶子落在了河里，而河流最终的目的地都是大海，你说，叶子最终会驶向大海吗？”我认真地看着那片叶子，它在河流的动力下快速地漂在上面向前流走，我笑了，对王主任说：“这片叶子当然会漂向大海，而且不费力气，顺着水流走就行了。”王主任却笑了，对我说：“我看不一定，它最终到不了大海。”“为啥呢？”我问。“因为它太轻，况且无法控制自己。”王主任略有所思地说。我没有明白他的意思。果然，王主任话刚说完，这片叶子便被推到了河流的一个角落里，然后卡在了那里，再也不往前走了。王主任笑了，对我说：“程，你看，我说对了吧，它停住了，而且即使它再走，也早晚会被推向岸边，最终到不了大海。”不一会，画面上闪现出一条小鱼，王主任看了这条小鱼，问我说：“小程，你说这条小鱼最终会游向大海吗？”有了刚才的经验，我便谨慎地对王主任说：“不一定。”可王主任却摇了摇头，对我说：“我认为它可以游向大海。”“为啥这样肯定呢？”我问王主任。“因为它有动力，它能控制自己，河流一直向前流着，它借着河流的力量可以游的更快，即使遇到险阻，它也会调整方向，努力在风浪中搏击，最终游向自己的目标。”王主任说完，笑着看着我。 很显然，王主任播放这段录像是在给我讲道理，可我还是很迷茫。他看出了我的困惑，把话转到正题上，对我说：“程，你想上重点高中，这没有错。但我要告诉你，上了重点高中不一定能考上好大学。就像这条河流中的叶子和小鱼一样，河流有向前的力量，就好像重点中学一样，可叶子太轻，不能控制自己，即使在河流里也不一定到达大海。但一条小鱼它有力量，即便没有水流的力量，它也能游向大海，有了水流的力量，它游的更快。其实，学习如这片叶子和这条小鱼，得靠自己，自己本事大了，到哪里都有舞台。一个好的高中可能因为竞争，因为教学软硬件、师资力量等，很可能会助你成功，但别忘了，如果你是一片没有力量的叶子，即使河流再有力，也不能把你送进海洋。”王主任的一席话，让我低下了头。“去上普通高中吧，你要做有一条有力量的小鱼，即使河流的力量不大，你也可以奋力游动，最终游向海洋……” 那一天，王主任的教育让我彻底开朗，我放弃了上重点高中的想法，进入普通高中。我告诫自己，要做一条有力量的小鱼。经过了三年的努力，我升入了一所名牌大学…… 其实人这一生会有许多助你成功的机会，但一定要记住，别人的帮助只是你成功的一小部分，关键还要靠自己，命运由自己主宰。 谁能送你走向成功的彼岸？只有自己。
小班数学活动变成一样多
小班数学活动：变成一样多 洛阳中心幼儿园虞亚花 活动目标： 1．尝试用添上或减去的方法使5个以内的两组物体变得一样多。 2．在操作中进一步体验两组数量之间多与少的关系。 3．在游戏中乐于探索，会想办法解决问题。 活动准备： 1．小猫、骨头卡片五张，虫子、小狗卡片四张，小熊图、房子图一张。 2．幼儿操作卡。 活动过程： 一、创设情境:小熊请客，学习添上或减去的方法。 师：今天小熊请客，它请来了许多客人。 1．给小猫送鱼。 （出示小猫图片）师：你们看，这是谁呀？来了几只小猫呢？（5只）小熊拿出了一些小鱼给小猫吃，它拿出了几条小鱼？（4条）一只小猫吃一条鱼，谁少了？鱼少了多少呢？你们有没有什么办法可以把他们变成一样多？ 小结：小鱼少一条，我就添上一条小鱼，这样它们就变得一样多了！ 2．给小狗送骨头。 师：小猫吃到了鱼，可真开心哪！“汪汪汪”，听！是谁来了？（小狗）来了几只小狗？（4只）小熊也给小狗准备了一些吃的，会是什么呢？小熊拿出了几根骨头？（5根）谁多？谁少？怎么样才能把他们变成一样多？ 师：我们可以用去掉一根骨头的办法把他们变成一样多。 二、操作练习，巩固添上或减去的方法。 师：小猫和小狗吃的很开心，他们谢谢我们班的小朋友帮助了他们。 1．教师拿出操作卡，交代操作要求。 师：小熊还请了很多的客人呢！我们来看看有谁？（小鸡、小兔、山羊……）小熊给他们送了很多好吃的，请你去数一数有多少，看看谁多谁少，然后用我们刚才学到的添上一个和去掉一个的办法把他们变得一样多！ 2．幼儿操作，教师巡回指导。
要求幼儿独立完成添画的练习。 3．展示作品，相互讲评。 4．结束部分 师：小朋友本领真大，能把不一样的东西变成了一样多。在生活中还有许多东西是不一样多的。
一条小鱼的感恩
一条小鱼的感恩 尊敬的市政府： 你好！ 我是生存在安泰河的一条鱼。我的家族们因生活在美丽的安泰河而感到自豪。可就是在这条河里，蕴藏着我们几代鱼族的辛酸历史，那我就来讲讲吧！ 以前，污水管道的污水伴着雨水入侵河流，再加上旁边的居民不注意卫生，乱丢垃圾，使安泰河的河水变得更加污浊，臭气熏天。这是对我们这些以水赖 以生存的鱼类来说伤害是巨大的。我的祖先有的实在忍不住这样像臭水沟似的 安泰河，就逃出了这个“地狱”，到异国他乡另谋生活，背井离乡迁移了；有 的舍不得自己土生土长的家园，结果被自己故乡的臭气给熏死了；有的因为长 期地喝自家的污水使基因变异，把自己变成了一只大怪鱼，到处乱撞，弄得整 条河鸡飞狗跳，永无宁日；有的经常没喝过清澈的河水，没吃过新鲜的食物， 慢慢地变得骨瘦如柴，结果饿死在自己的家园……从此祖先们失去了美好的家园。 不知过了多少年，我们居住的环境发生了翻天覆地的变化，是这巨大的变 化下，我的家乡安泰河也起了巨大的变化。安泰河堤岸上挂着花篮，恢复了往 日的美丽。安泰河的河水清澈见底，可以看见河底的青石；这里的河水是那么 的碧绿，如同一块无瑕的翡翠；这里的河水十分的清静，使人听了感受不到流 水流动的声音。我们在水里自由自在地嬉欢玩耍，快乐极了，感觉自己像在做 梦一样，心里仿佛灌了 蜜似的甜。无数的游人堤岸驻足观赏着，欣赏我们美丽动人的舞姿。安泰 河的岸边衬托着柳绿花红、莺歌燕舞。还有古色古香的坊巷建筑，显得美不胜收，游人们从全国各地慕名而来，常常在此留连忘返！ 就这样，我们其乐融融地生活在安泰河里，生活在自己美丽的家园里，我 的心里是多么快乐，多么满足！我的心底存着对这美好世界的深深感激！ 我要感激每天来看望我的游人，是他们给了我新鲜的鱼食，让我们饱食终日；我要感谢三坊七巷的旧城改造，它成为了福州市的名片，带来了成千上万、南来北往的游客，让我们有了展示自己优美身姿的舞台；我更要感恩市政府啊！是你们投入了大量的资金，修理、整治我们的家园，使我们生存的环境焕然一新，是你们才有了我们如此美满幸福的生活，让我们在这里成为一道美丽的风 景线！做为一条小鱼，我用什么方式来表达自己心里那千般感谢，万般感恩呢？只能化作一句最普通的话：谢谢你市政府！ 祝 市政府越办越好!
小学一年级语文课外阅读《小黑鱼》阅读测试题及答案
《小黑鱼》阅读测试题及答案 小黑鱼 在大海的深处，有一个小鱼们的快乐天堂，它们都是红色的，只有一只小鱼的颜色像蚌（bàng）壳一样黑黑的，它游得比它的兄弟姐妹更快，它的名字叫做：小黑鱼。 有一天这群小红鱼都被可怕的大鲔（wěi）鱼一口吃掉了，只有小黑鱼逃过一劫。 它在深邃（suì）的大海里游荡，心里害怕、很孤独，也很悲伤。 虽然一下子变得孤独与无助，但是小黑鱼并不退缩；反而勇敢地面对逆境，让它有机会去见识大海的其他生物。 它看见一个由彩虹果冻组成的水母。 它看到一只龙虾，它走起路来好像一个在水中移动的机器。 它看到了一些奇特的鱼，它们好像被一条隐形的线拉住。 它看到了从糖果般的石头长出来像一座森林的海藻。 一只尾巴好长、好长已经记不得有多长的海鳗。 海葵看起来好像是随风摇曳的粉红色棕榈树。 小黑鱼遇见另一群友善的小红鱼，它开心地说：“我们一起去玩、一起去看一看吧！” 小红鱼说：“我们不能去，大鱼会把我们全部吃掉！” 小黑鱼说：“但是你们不能只是躲在这里，我们一定要想一些办法！”
小黑鱼想了又想，忽然间，它说：“我想到了！我们可以游在一起，就像大海里最大的鱼。” 它教大家各就各位，游在一起。小红鱼们终于学会游在一起扮成一只超级大红鱼，小黑鱼说：“我来当鱼的眼睛！” 就这样，它们在清凉的早晨游，在明媚的中午游，最后把大鱼们都吓跑了。 1.听老师读故事，给下面词语选择正确的读音。 曳（） A yè B yiè C yě榈（） A lǔ B lǘ C nǚ 2.小黑鱼面对孤独与无助，它是怎么做的？用“__”勾画出来。 3.在大海里，小黑鱼看到了哪些生物？ 小黑鱼看到了一个（）、一只（）、一些（）、像森林的（）、 一只尾巴好长的（）和像粉红色棕榈树的 （）。 4.小黑鱼想到了什么办法对付大鲔鱼？用“﹏﹏﹏”勾画小黑鱼说的办法。
假如我变成一条鱼四年级作文(精选8篇)
假如我变成一条鱼四年级作文（精选8篇） 无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考 虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的假如我变成一条鱼四年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 假如我变成一条鱼四年级作文篇1 有一天，我在海里游着，忽然，一股海浪朝我打来，我便失去了知觉…… 等我醒来后，发现我在海里了。我看见了五颜六色、五彩缤纷的珊瑚；黄白相间的小丑鱼； 慢慢在水中滑来滑去的海龟和成群结队觅食的鲨鱼…… 我变成了一条鱼，尖长的嘴巴，背上有一排房形的鳍，这不就是我在《海洋世界》里看到的 旗鱼吗？我心里又开心又失落，因为我变成了鱼，就能无忧无虑了，可是，我却再也见不到我的家人了。 正当我想着的时候，一条鲨鱼冲着我张大嘴游了过来，想把我当成它的午餐。可是，我知道 旗鱼的游速最快，我就冲它冲了过去，用尖利的嘴巴向他划去，我在它的身子上划了一道大口子，它疼得“嗷嗷”直叫，我趁它疼的时候，我赶紧逃跑，可我真是不幸，我遇上了海底风暴。上面的海面在那一瞬间冻住了，可鲨鱼还是紧追不放，海上的空气越来越少了，可鲨鱼的肺大，能呼吸空气，所以它还能觅食。我想了想，决心要与它决一死战，我做好了准备，它也张开了大嘴，我先向它冲了过去，它也向我冲了过来，我们在撞上的一瞬间，我以飞快的速度刺中了它的脖子，它叫着沉下了水，可这时我才想起没有空气的问题，接着就眼前一黑，沉了下来。 我猛地坐起，发现自己做了一个梦…… 假如我变成一条鱼四年级作文篇2 “咕咚——”一个拉瓶带着水花落在我面前，易拉瓶飘落在河底，不，准确来说是落在垃圾 山上了。 “哎——”这是今年河底飘落的第多少个了？我不记得了，这几年来河底的垃圾越来越多， 没有人再来这里逗留。 闭上眼，我仿佛看到了过去，碧绿的水草在河底共舞，从岸边传来的欢笑声与水流动的声音 构成了美妙的乐曲，我和朋友们逆流而上便找到了河水的源头——一方开满荷花的池塘。 当我沉浸在回忆的时候，一股不明的水流向我冲来，那是上面的工厂在向河中排放污水，原 本就浑浊的河水，现在已彻底被黑色笼罩。 一天过去了，十天过去了，一年过去了。我依然在生活在黑暗中。闭了眼，我就想到这条河 的未来，想到那开满荷叶，荷花的池塘的未来。我不敢闭上眼，也不敢想像未来。我真的怕了，怕了这无边无际的黑暗，这绵延不断的垃圾。 河底是黑暗的，孤寂无声的。只听得到垃圾落下的声音，这孤寂使我有一些恐惧。同伴们在 一年前都走了，能逃到哪儿就是哪儿，有些生病的，也就被无尽的垃圾吞噬。 有鱼儿劝我走，留在这里只有死路一条，但我并不相信这条河的命运如此悲凉，我相信人类 会做出改变。 两年，三年……我依旧生活在黑暗中，我闭上眼，人类会改变吗？ “快来，快来！”这里是不是很美呀！姐姐。我愣了一下，这条河熟悉的又让我陌生。 “姐姐，这是河的源头……是一方开满荷叶，荷花的池塘。”我说“咦，姐姐，你怎样知道 的呀！” “我想像的。” “你好，小河，我们又见面了。”