小猪和小猫的故事

小猪和小猫的故事

去年，奶奶从姥姥家抱回两只小花猫。一只

很老实，另一只很淘气。

一天，来了几个收猪的，他们买了几头猪，

走的时候，抱走了那只老实的小猫。那人说，他

家粮食屋里有许多老鼠，让那只小猫回去捉老鼠，说完就走了。

剩下的那一只，一下子没了玩伴，寂寞了一

些日子，慢慢才好起来。小猫很讨人喜欢，纯白

中夹杂着黑色斑块，走一步，就在地上留下一朵

梅花。

这只小猫很淘气。小猪正在吃食物，小猫跑

过去，也吃了起来。小猪吃饱后，就上一边睡觉。小猫见了，扭扭捏捏地追过去。小猪哼了两声，

就趴在地上。小猫练轻功一般，跳上去，扒在小

猪的背上。但是，小猪居然一动也不动。小猫天

天在猪圈里和小猪在一起玩耍。妈妈给小猪倒了

饲料，小猪见了，跑过去，没等倒完食儿，就高

兴地大吃二喝。小猫在一旁等着，见妈妈倒完了，才跑过去和小猪抢着吃。不一会儿，小猪吃饱了，就懒洋洋地去一边玩了，小猫见了，也不吃了，

也去凑热闹。小猫一边东张西望，一边喵喵地叫

着。小猪一会趴下了，小猫又跳上去，扒在小猪身上，小猪一动也不动，小猫竟然舒舒坦坦地打起了呼噜。

小猪一天一天地长大，而小猫却不见长。小猫依然还是那么可爱。也不知过了多少天，小猪竟然把小猫给弄死了。

小猪小的时候很可爱，但长大后，却很让人烦。

小猪真可恶，小猫真可怜。

病文出院：小猪和小猫确实很可爱，其描写极为精彩。结局让读者与作者发生共鸣。表达对小猫的同情和对小猪的恨。

精彩小兔子童话故事大全

精彩小兔子童话故事大全 【篇一】精彩小兔子童话故事：小兔子种花 小兔子花花特别喜爱花，一天，它从长颈鹿那儿要来了一口袋花种，长颈鹿告诉它一共有一千颗，而且只要种子埋进土里就能开出鲜艳的花来。 小兔子在屋前找了一块空地，它开始种花了。小兔子种下了一颗又一颗花种，但是没有开出一朵花来，小兔子气呼呼地去找长颈鹿，还把剩下的花种扔在了地上。长颈鹿笑呵呵地问小兔子怎么了，小兔子说，你撒谎，我都种下半袋子花种了，还没有开出一朵花来。长颈鹿拍了拍脑袋说，哦，都怪我，我忘了告诉你，在种下种子时，你得说出想开出什么样的花来。小兔子听了，将信将疑，它拾起扔在地上的半袋种子回去了。 小兔子又忙了起来，这一回，它仔细多了，它从口袋里拿出一颗种子说，我早就想要月季花了，小兔子把种子埋进了土里，突然一朵月季花从土里钻了出来，小兔子高兴地欢呼起来，这一回是真的。小兔子把鼻子凑近花瓣，贪婪地闻着花香，它说，可惜是红色的，要是黄色的就更好了。小兔子又从口袋里拿出一颗种子，它把种子种了下去，一朵黄色的散发着浓郁的香味的月季花从土里冒了出来，小兔子高兴

地跳了起来，真是太神奇了。小兔子想，要是各种颜色的月季花都有，五颜六色的，那该多美啊。 小兔子一边许愿，一边种花，不一会儿，地里就开满了各色各样的月季花，小兔子幸福地在花丛中奔跑，它摘下一朵绿色的月季花，它想要是把这朵花戴在长颈鹿的脖子上，那该多漂亮。 【篇二】精彩小兔子童话故事：兔绵羊 从前，有一只贪玩的小兔子。一天，它跑到河边洗澡，当天洗完澡后从河里上来发现自己的全身湿漉漉的，总干不了，谁让他那么贪玩的? 这时候来了一个小孩到河边洗被子，小兔子看见了，就去吓唬他，它偷偷地钻进了小孩的衣服，然后又钻了出来，小孩吓坏了，把被子搭在树上就跑，小兔子看见了很高兴，连忙把他被子里的棉花拽了出来擦身子。 过了几天小孩来找被子了，发现被子里的棉花却没有了，可是小兔子还在棉花里呢，小孩非常生气，却没有办法，后来他去找了一瓶胶水，洒在了小兔子的身上，小兔子吓坏了，发现自己全身变成了粘乎乎的，它又钻进棉花里，结果棉花全都粘在了胶水上，就像一只小绵羊一样了，这下子它可吓哭了，小孩把它领到了牧羊人那里，牧羊人看到了这只“羊”非常高兴，于是把它关进了羊圈里，很多绵羊都看见了它，觉得很奇怪呀，这只羊怎么没有角哇?再说它怎么还是一个兔子头哇?也没有蹄子?真是一只“兔绵羊”。

幼儿园小猫的故事(语言)教案

幼儿园小猫的故事（语言）教案 活动目的 1.启发幼儿在观察小猫图片的基础上，大胆地进行想象，创编小猫的故事，并运用粘、剪、画的技能绘制连环画。 2.幼儿根据自己所编的《小猫的故事》，设计制作成四幅连环画。画面要求色彩丰富、鲜艳，内容简单，有意义，并能讲出自己所画的故事内容。 3.培养幼儿想象力、创造力，发展幼儿的口语表达能力。 活动准备 1.连环画纸若干 2.八个不同动态，不同表情的线描小猫图样。 3.水彩笔若干，各色电光纸若干，胶水、剪刀、订书机等。 4.木偶小猫一只，连环画范样两幅。 活动过程 一、用木偶小猫表演形式引出课题。 1.木偶小猫：小朋友们好！我是小猫咪咪。今天，我给小朋友带来的礼物是两张画，一张画的是我的故事，一张画是用彩色电光纸剪贴成的小猫妙妙的故事（教师从小猫手中接过两幅连环画，并向幼儿展示）。我的许多好朋友小花猫、小白猫、小黑猫都想请小朋友把它们的故事编到连环画里。 教师：咪咪，我们小朋友都非常愿意给你帮忙。等小朋友们画好后，我就给你送去，好不好？ 木偶小猫：“好！谢谢小朋友们，再见！”

二、教师出示、讲解范画。 1.教师出示范画（一），是用水彩笔绘制成的四幅连环画，请幼儿观看。教师讲解连环画内容：(1)小猫咪咪是一只非常玩皮的猫。一天早上，它从窗户里往屋外跳。一不留神，将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰倒在地。(2)猫爸爸看见了，非常生气，气得胡子都撅了起来。(3)调皮的咪咪跳到家门口的树上，冲着猫爸爸做鬼脸。(4)咪咪认识到了自己的错误，将碰翻在地的花盆重新放回到了窗台上。 2. 教师出示范画（二），是用彩色电光纸剪贴而成的四幅连环画，请幼儿观察看，讲出连环画的故事内容：(1)一天中午，小猫妙妙正坐在树下玩耍。(2)忽然她看到前面小桥对岸，山羊老公公拄着拐仗正要过桥去。 (3)妙妙赶忙跑过桥去，扶着山羊公公过了桥。(4)山羊公公过了桥，高兴地对小猫妙妙说：“你真是一个爱帮助别人的好孩子啊！” 三、教师给幼儿出示八只不同动态、不同表情的小猫范样，如图2，启发幼儿大胆想象，开启幼儿的思路，编出小猫的故事。 1.幼儿编故事时要有时间、地点、人物及发生的事情的内容。 2.教师请幼儿将自己编的故事，用四幅画面表现出来。 3.教师请几名幼儿将自己编的故事讲给大家听。故事讲完后，教师进行讲评，肯定最合理的故事情节，要求幼儿编的故事内容要有意义。 四、幼儿进行创作连环画练习，教师巡回指导。 1.教师将活动分成两组：一组用彩色水笔来绘制连环画；一组用彩色电光纸粘贴连环画。 教师：下面请小朋友们自由选择。想用彩笔画连环画的小朋友坐到绘画组，想用彩纸粘的小朋友，坐到粘贴组。 2.幼儿进行创作活动，教师巡回指导。教师指导幼儿绘制、粘贴时，要注意构图要基本合理、色彩的搭配协调美观。

有关小猫的童话故事

有关小猫的童话故事 晚上，主人哈克忘记给自己的猫吃食，饿的小猫喵喵直叫。 小猫心生一计，准备去厨房偷点鱼吃。 等哈克打字“嗒嗒”声没了之后，小猫准备去偷鱼了。小猫知道，每当这时，哈克就回去睡觉。 哈克睡着了，小猫行动了。 小猫走进厨房，看见几条大鱼挂在厨房上，小猫忍不住流出了口水。 小猫环顾四周，发现墙壁很滑，但小猫还是跳了上去，看见大鱼的种类不同，有自己喜欢吃的，有自己不喜欢吃的，有自己没吃过的…… 这可难倒了小猫，它想吃自己没吃过的鱼，可怕他们很难吃，又想：如果那些鱼很好吃怎么办? 小猫一时拿不定主意，决定先吃一口再说。小猫吃了一口大鱼的肉，觉得不好吃，又吃了另一条鱼的肉……不久，每条鱼身上都有几个洞。小猫环顾四周，知道现在时间不早了，快回去睡觉，可又怕被哈克查出来，把自己打个鼻青脸肿，屁滚尿流，眼冒金星，把自己赶出去做流浪猫。于是小猫跳进了柜子里，找了一个背包，带走了几条大鱼，离开了哈客家，做了一只离家出走的猫咪。 小猫好久没吃鱼了，妈妈带他去捉泥鳅吃。他们来到一块稻田，稻子已经被割掉了，只剩下稻茬，地里一滴水也没有。 小猫说：“妈妈，哪儿有鱼呀?” 妈妈说：“我们拔起稻茬就知道了。” 小猫和妈妈用力拔起稻茬，只见一个小小的水洼，有两三条泥鳅钻来钻去。 小猫和妈妈开始捉泥鳅。 小猫卷起袖子，好不容易捉到一条泥鳅，妈妈也捉到一条泥鳅。最后，小猫和妈妈一起捉到第三条泥鳅。 晚上，小猫喝到了自己劳动得来的鲜美的鱼汤，他觉得美味极了。 小兔蹦豆的好朋友小猫叫眯眼，她就要过生日了。 “我得给她准备礼物了。”蹦豆想起自己过生日的时候，眯眼送给她的礼物，那是好多好多鲜嫩的菜叶和青草。

兔子的童话故事作文

兔子的童话故事作文 导读：作文一：小白兔和小灰兔 有一天，小白兔和小灰兔看见了山羊伯伯。 山羊伯伯是费劲地推一满车萝卜，山羊伯伯已经精疲力尽，小白兔和小灰兔赶紧跑过去说：“山羊伯伯我们来帮你推，好吗?”山羊伯伯说：“好啊，说干就干。”等把萝卜推到山羊伯伯的家，山羊伯伯又请小白兔和小灰兔吃西瓜，又过了一两个小时山羊伯伯和小白兔去收白菜，小白兔一边往下拔白菜一边又传给小灰兔，小灰兔又把白菜给了山羊伯伯，山羊伯伯又把白菜放在车子里往家推，就这样过了两三个小时，它们三个终于把白菜收完了。山羊伯伯又给了小白兔和小灰兔一人一车白菜，小白兔连忙说：“山羊伯伯，我不要白菜，给我一包萝卜种子可以吗?”山羊伯伯就答应了。 小灰兔心想：“我今年冬天可以不用受饿了，虽然我很懒，但是终于不用去找食物了。”小灰兔就这样一天吃两颗，三颗渐渐的小灰兔把白菜都吃光了。小灰兔又厚着脸皮去找山羊伯伯又要了一车白菜。 春天到了，小白兔一早就起来种地。把土挖开几个小洞，然后再把种子埋起来了，又在地里浇水和放肥料。 秋天终于来了，小白兔高兴地收着一车接一车的萝卜，正要拔最后一个萝卜的时候想起：“这红萝卜。”然后小白兔就拉着一车萝卜去找山羊伯伯去了。 当小白兔把萝卜送去时，山羊伯伯和别的小动物都夸小白兔是一个勤劳的好孩子。

作文二：《小兔子和小猴子》 有一天，小宇子和小猴子正玩的开心，可是，小猴子一不小心被猎人一下捉住了。还被送进车里面。 小猴子说：“小兔子，快来救救我。”小兔子说：“你等着，我去找其他的小伙伴。”说完，小兔子飞快的去了，他跳着跳着，找到了一位长颈鹿姐姐，说：“长颈鹿姐姐，我最要好的朋友被猎人捉走了，可我一个没办法把它救出来。”长颈鹿姐姐说：“好!但只有我们是不行的.，去找小动物们帮忙吧!”小兔子和小长颈鹿又去找熊哥哥，它们说：“熊哥哥，你可以帮我们找小猴子吗?熊说：”好。”小兔子和长颈鹿，熊个个走到山上，可是小猴子已经被运走了。 小兔子一看，又伤心，又难过，熊哥哥说：“不哭了小兔子，我们可以去找呀!你看，猎人的脚迹，我们就跟着脚迹一起去，一会会找到小猴子的。”的。”说完，小猴子的伙伴，跑了五天五夜，才把小猴子找到的，小猴子小声说：“小兔子，小兔子朋友，我在这里。”小兔子又说：“嘘，嘘小心猎人，我会把你救出来。”小猴子又说：“小兔子，你一定要小心啊!”到了夜晚，猎人睡觉了，小兔子和鹿姐姐，熊哥哥就开始了它们的行动了。小兔子把猎人盯住，怕猎人睡醒发现。小兔子悄悄地把长刀拿走，把长到拿给姐鹿姐，鹿姐姐把门打开，救出了小猴子。小猴子说：“谢谢你们。”小兔子又说：走吧!”就这样，小猴子，小兔子又成了好朋友。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

我和小猫的故事作文400字

我和小猫的故事作文400字 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 想必大家都养过小动物吧!它们是不是都很可爱，才让你心动来饲养它们吧?它们一定给你带来了快乐，给你的家庭带来了欢声笑语，有时，也会使你们发愁。去年暑假，我的姐姐--静静来到我家住了几天，一天晚上，我们出去散步，我和静静姐姐在一个没人住的门市旁捉住了一只小猫--白色的身子，头上带点黑色的毛，真惹人喜爱。我们把它带回了家，取名为“lucy”。爸爸把一个从树林中捉到的知了扔到小猫面前，小猫一下子捉住了知了。为了不惊扰小猫，我们躲在自行车后面，注视着小猫是怎样吃知了的。小猫用爪子按住知了，向四周望了望，见没有什么动静，就松开爪子，，不料知了飞快向前爬，小猫赶快走过去，一口

咬住知了，放在地上，再有爪子按住，可想而知这知了的难受程度。lucy并不着急吃，而是用爪子踢知了，踢过来踢过去，也许是累了，才把知了咬在嘴里吃了。看来，对于猫来说，它们更喜欢先把“猎物”玩够，锻炼自己的本领，再了结它。lucy是只野猫，身上有野性。这只小家伙上了树，把树上的嫩枝叶全折断了，还把树晃的哗啦啦的响，但这小家伙太可爱了，谁忍心打它呢? 好景没有几天，在一天晚上，lucy离开了我家，没有踪迹了。我和姐姐四处寻找，很失望没有找到。妈妈说:“这小家伙可能是想家了，回家去了吧!” 后来，静静姐姐走了。再后来，我始终没有看到lucy，我总是弄不明白，人们都说猫不忠实，谁家吃的好就住谁家，我们天天给它吃火腿肠，有时还有肉，为什么它还要离开呢?也许是真的想家了吧。 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

幼儿园大班语言教案《小猫的故事》含反思

幼儿园大班语言教案《小猫的故事》含反思 大班语言教案《小猫的故事》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能运用绘画的方式，在小组内合作绘制连环画，能大胆地想象，创编小猫的故事，能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容，快来看看幼儿园大班语言《小猫的故事》含反思教案吧。 教案一 【活动目标】 1、能大胆地想象，创编小猫的故事。 2、能运用绘画的方式，在小组内合作绘制连环画。 3、能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容。(重难点) 4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 【活动准备】 1、相关课件。 2、幼儿学会用简笔画的形式表现动物形象。 3、水彩笔若干，纸张若干，订书机等。 【活动过程】 一、小猫手偶导入，引出课题。 小朋友们，你们好，我的名字叫“咪咪”。今天我给大家带来了四幅画，这四幅画画的是发生在我身上的故事。看看哪个小朋友最聪明，一下就可以看出发生了什么事? 二、引导幼儿观察、讲述四幅画 1、说说你看到了什么? 2、引导幼儿了解编故事时要有时间、地点、人物及发生的事等内容。 三、引导幼儿根据教师给予的素材进行创编《小猫的故事》 1、出示长颈鹿、小猫、羽毛球等图片，引导幼儿想象故事情节，并初步用语言表述出故事内容 2、出示慢羊羊、小猫、小桥等图片，引导幼儿想象故事情节，并初步用语言表述出故事内容。 四、幼儿分组进行创作连环画。 由组长分配任务进行创作，创作结束后，在小组内进行讲述。 五、交流分享 1、请幼儿展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容。 2、将自己制作的连环画装订成册，互相交流阅读。 教案二 【设计意图】 这次活动的设计主要是针对本学期幼儿学习习惯的培养之发展幼儿的口语表达能力来设计的。这次活动旨在锻炼幼儿的思维能力，让幼儿能大胆的说出自己想到和做到的事情，从而提高幼儿的口语表达能力，并让幼儿通过图画来进行

童话故事 兔子和狼

童话故事《兔子和狼》 在一片森林里住着许多小动物，他们每天在一起快乐的游戏。有兔子、小猪、小鸭子、小猫、还有大灰狼。在一个阳光明媚的早晨，白云悠然地睁开睡眼在天空漫步，小溪唱着欢快的歌流到树林那边去了，小动物们又出来玩了，小兔子们高兴地跳着兔子舞。 一只小兔子提议说：“今天天气真好呀，我们一起来做游戏吧！”兔伙伴们高兴地说：“好呀好呀，我们一起玩拍手谣吧！”小兔子们手拉手一起拍手说拍手谣：“你拍一，我拍一，一只小猪笑嘻嘻；你拍二，我拍二，两只蝴蝶在一块；你拍三，我拍三，三只老虎爬上山；你拍四，我拍四，四只；你拍五，我拍五，五只花猫捉老鼠。”正在小兔子们玩得欢时，来了几只大灰狼。他们没有朋友，真孤单。这时他们看到了小兔子正在开心地做游戏呢，于是赶紧上前打招呼找她们做朋友：“嗨，兔子，我们可以做朋友吗？”小兔子一看是大灰狼，赶紧钻进树洞里藏起来。大灰狼无奈地对兔子唱起歌来：“对面的兔子看过来，看过来看过来，我长的样子并不可怕，其实我很可爱。”兔子在树洞里听了大灰狼的歌，战战兢兢地唱：“我上看下看左看右看，看来看去你都是不好看，我想了又想猜了又猜，做朋友的问题还真难办。大灰狼乞求地说：“嗨，兔子们，你们愿意跟我们做朋友吗？”兔子坚定地说：“不愿意。”大灰狼苦恼地问：“为什么呀？”兔子们异口同声说：“因为你们总是骗人，做了很多坏事。”大灰狼觉得很委屈，赶忙解释：“不是不是，其实我们很可爱。我们还做了很多好事呢。兔子怀疑地问：“真的吗？”大灰狼诚恳地说：“不信？你去问问别的小动物。” 兔子们半信半疑地去找别的小动物准备问个究竟，正往前走着碰见猪小弟正玩得开心。她们赶紧询问猪小弟大灰狼有没有做过好事，猪小弟笑呵呵地说：“有啊，有一次我蹦蹦跳跳去小河洗澡，突然肚子好疼呀，正巧大灰狼经过，看见我在地上打滚连忙问我：…猪小弟，你怎么了？?我上气不接下气地说：…我…肚子…疼。?大灰狼赶紧扶起我说：…别着急别着急，我们送你去医院吧。?真想不到大灰狼也会做好事了。”兔子们听了点点头说：“大灰狼变好了。” 兔子们继续往前走，碰到一只小花鸭，于是就问小花鸭知道大灰狼做过好事吗？小花鸭兴奋地说：“有一次，我迷路找不到妈妈了，就坐在地上哭着喊妈妈妈妈你在哪里呀?被大灰狼听见了，他们跑过来问我怎么了？我说我迷路了，找

给小孩说的故事

给小孩说的故事 儿童故事是儿童成长的必备,儿童成长在很大程度上决定了国家的文化价值观,下面这些是为大家推荐的几篇给小孩说的故事。 小象盼望已久的生日终于到了，象妈妈送给小象了四只新鞋子作为生日礼物，小象高兴地一蹦三尺高。天天在森林里炫耀。 一天，小象碰到了小鸟，小鸟哭着对小象说：“象哥哥，我的家被大风毁了，你可以帮我造个家吗?”小象毫不犹豫地把一只鞋送给了小鸟，小鸟拍打着翅膀对小象说：“谢谢你象哥哥，是你给我了一个温暖的家。” 小象继续向前走，突然听到了一阵呼救声，便随着声音跑了过去，只见小蚂蚁落到了水里，小象又把一只鞋送给了小蚂蚁，小蚂蚁说：“谢谢你救了我。”于是小象继续向前走。 走着走着，小象碰到了袋鼠妈妈，袋鼠妈妈说：“我拿着一堆苹果很不方便，如果把苹果放进袋子了会把小袋鼠压坏的。”于是，小象又把第三只鞋子送给了袋鼠妈妈让它当水果筐，袋鼠妈妈说：“谢谢你小象。” 小象继续向前走，它由于到了猫妈妈，猫妈妈说：“我抱着两只小猫很不方便，你可以帮帮我吗?”小象想了想但是还是把最后的一只鞋送给了猫妈妈，猫妈妈感激的说：“谢谢你。” 小象虽然失去了新鞋子，但小象很高兴，因为它帮助了别人。

给小孩说的故事2:三只小乌龟有一天，三只小乌龟不听妈妈的话，自己跑到岸上去玩。他们走着，走着，遇到了小狐狸。小乌龟说：“小狐狸，你愿意做我的朋友吗?”小狐狸眼珠一转说：“当然愿意!”小狐狸假装很友好的样子说：“小乌龟，你过来，我跟你说句悄悄话。”小乌龟靠近小狐狸，小狐狸用力一咬，咬在乌龟的壳上，牙齿全部都掉了下来。小狐狸疼得哇哇叫，冲冲忙忙地逃走了。 三只小乌龟走啊，走啊，遇见了小狗，说：“小狗，你愿意和我做游戏吗?”小狗说：“不行啊，我和小猫约好了，到她家去玩呢!”小狗说完，一溜烟地跑了。 三只小乌龟心里很难过，路边地花儿笑眯眯地说：“小乌龟，我来和你玩，我做你最好的朋友!”小乌龟和花儿绿草们玩得可高兴啦。老水牛爷爷走了过来，亲切的对小乌龟说：“小乌龟，你不在水里游，跑到陆地上来干吗?”小乌龟说：“我们背着妈妈偷偷地跑上岸来找朋友玩的。”水牛爷爷：“这可不行，你妈妈找不到你们会很着急的!你们赶快回家吧。以后出来要和妈妈请个假。”三只小乌龟脸比苹果还红，他们和花儿绿草，老水牛爷爷道了别，赶忙回家了。 给小孩说的故事3:是谁偷了曲奇饼干一天，横横到小字点家做客，小字点非常热情的招待他，还给他烤了一盘香喷喷的曲奇饼干。 省略鼠们正好路过这儿，看见了曲奇饼干，馋得直流口水，于是他们下决心要偷走这些曲奇饼干。 可它们迟迟没有偷走，因为横横正坐在曲奇饼干的旁边，他们没有机会下手。

幼儿园大班《小猫的故事》教案

幼儿园大班《小猫的故事》教案 活动目标： 1.能大胆地想象，创编小猫的故事，运用绘画的技能绘制连环画。 2.能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容。 3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4.能分析故事情节，培养想象力。 活动准备： 1.幼儿画册，第三册第31页，水彩笔。 2.课件《小猫的故事》、轻音乐。 活动过程： 1.观察连环画图片。 （1）出示图片一：一天早上小猫咪咪从窗户里往屋外跳，将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰到在地。 提问：画面上有谁？他在干什么？发生了什么意外？ （2）出示图片二：猫爸爸非常生气，气得胡子都撅起来了。 提问：猫爸爸看见后怎样了？ （3）出示图片三：调皮的咪咪跳到家门口的树上，冲着爸爸做鬼脸。 提问：咪咪看见爸爸生气了，他是怎么做的？他知道错了吗？

小结：咪咪做错了事情，没有想爸爸道歉，还调皮地跑掉了，这样做对吗？他最后会承认错误吗？ 2.出示连环画图片最后一幅图：咪咪认识到了自己的错误，将碰到的花盆重新放回到窗台上。 提问：左后咪咪改正错误了吗？他是如何改正的？ 3.出示空白的课件，引导幼儿讨论。 咪咪跑掉后，发生了什么事情？让咪咪认识到自己的错误然后改正了的呢？ 4.幼儿创作连环画。 让幼儿编出中间发生的事情，并画下来。 5.相互交流分享。 展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容。 活动延伸： 请家长帮助孩子记录编出的故事内容。 活动反思： 这节课重点是在后面的创编环节，我们班小朋友在我的初步引导下，能简单的讲出自己创编的故事，但是在语言表达方面还需要下功夫，因为有些孩子想的很好，但是在表述时语句不流畅，前后的因果关系也处理的不好，特别是转接词的运用。 小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。

童话故事小狗小猫

童话故事xx小猫 本文是关于童话故事小狗小猫，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 童话故事xx小猫篇一 这天早上主人正好出远门，小狗和小猫在争论一件事：主人不在家，家里由谁做主呢? 它们为这件事而争吵起来…… 小狗先发话了：“应该由我来做主，家里就属我的本领大，我可以帮主人看门使主人家里没有小偷，你可以干什么呢?”小猫也不甘示弱的说：“应该由我来做主，还有，我的本领比你大了去了，我可以捉老鼠，不然老鼠把食物都吃光了，看你吃什么?”说着，就你一拳我一脚的打了起来，结果打得两败俱伤。正好小偷看这几天那条大黄狗都不在，就跑进房子里把东西全偷走了，老鼠也在想：“这几天那只猫好像受伤了，这里就是我们的天下了。”老鼠们也把所以能吃的东西吃了个精光。就在这时主人刚好回来了，他看见房里乱糟糟的所有值钱的都没了，再看看躺在地上的小猫和小狗。这才反应过来，把它们赶出了家门。 这个故事告诉我们一个道理：最好要把大事化小小事化无，不要最后弄得两败俱伤，让别人钻了空子。 童话故事xx小猫篇二 小猫家的隔壁住着小狗，这天小猫钓完鱼回家，决定给自己的邻居小狗送上几条，可是小狗见到小猫送给自己的鱼不但没有觉得高兴，反而生气的说：“哼……这鱼怎么这么小啊!一定是挑最小的送来的吧，是不是把大的留给自己了。”小猫连忙解释说：“不是啊!我是挑最好的给你送来的。” 小猫失落的回到家中，夏天小猫的菜园里果实丰富，这都是小猫在春天时努力的成果，再看看小狗的菜园，什么都没有，小狗心里嫉妒，小狗每天都去小猫的菜园里摘取新鲜的蔬菜，每次都把小猫好不容易整理的菜园弄得脏兮兮的。

小狗家的房顶漏水了，小猫赶快出来帮助小狗把房顶修好，可是当小猫这天抬东西的时候，叫小狗出来帮忙，小狗却假装听不见，慢慢的小猫决定搬家，小猫搬到了小兔的旁边和小兔做起了邻居，俩个人相处得很和谐。可是再看看小狗呢……没人愿意和小狗做邻居，小狗孤零零一个人，怀念起当初小猫的好。 童话故事xx小猫篇三 在森林小学四(1)班中，有位小猫、小狗，小狗的数学成绩非常好，每次都得第一，小猫则语文成绩非常好，每次也是第一。 有一次，它们因为一点矛盾吵了起来。吵着吵着，它们俩比起自己的成绩来，小狗生气地说：“哼!我数学每次都第一，你呢?每次都考这么差。”小猫反驳道：“你有什么了不起，你还不是那么差，我才不像你，我语文每次都考第一。”小狗和小猫谁都不服谁，结果翻了脸，谁也不理谁了。 这事刚过不久，森林教育局要在森林小学举办语文数学知识大竞赛，是自愿报名参加的。小狗和小猫为了赌上次闹矛盾的气，都报名参加了竞赛。 它们考试时还是像平常那样认真、仔细、努力，考完后，它们又各自吹嘘自己两科都考得很好。 再过了几天，结果出来了。牛局长宣布成绩时说：“这次语文数学大竞赛，结果已出来了，语文第一名是小猫同学，数学第一名是小狗同学，大家鼓掌。”听了这话，它们还是非常不服气，你一句，我一句，又吵了起来，依然是谁也不服谁。 这时，牛局长走了过来说：“你们俩都考得不错，为什么要吵架呢?小猫有小猫的长处，小狗当然也有小狗的长处，你们不能只看别人的短处，要看别人的长处，你们俩应该互相请教才对呵!”听了牛局长一番语重心长的话，小猫和小狗都不好意思地低下了头。小猫对小狗说：“我们和好吧!以后我帮你语文，你帮我数学，怎么样?”小狗说：“那好吧!”小猫小狗它们俩又成了好朋友。 最后，小猫和小狗因为互相帮助，两科的成绩都变好，考试不是他第一，就是我第一。

小兔子的童话故事

小兔子的童话故事 森林里，有一只可爱的小白兔。 每天清晨，小白兔都会跟兔妈妈去河边的草地上吃青草。 这里的青草又多又肥，绿绿的，特别诱人。 不过，小白兔最最喜欢的是小河里游来游去的鱼。 吃着青草，望着河水里的倒影，几条小鱼游了过来。 “小白兔，和我们一起玩好吗?” “我也想啊，可是……我不会游泳啊。”小白兔歪着脑袋说。 她多难过啊，如果能到河里和好朋友一起玩，该有多开心哪。 这天，下起了小雨，小白兔打着雨伞出门了。 小雨淅淅沥沥地拍打着小伞，发出噼噼啪啪的声音。 来到了小河边，一只兔子也没有。大家都在家里喝着茶，欣赏着窗外的景色吧? 小白兔想，小鱼们大概也不会出现了。 忽然，水面上冒起了小泡泡，一个、两个、三个…… 哇!小鱼们在水里快乐地游戏呢。 他们用小尾巴拍打着水面，溅起了一朵朵的小浪花，真好看。 一条最最机灵的小鱼跃出水面，大声说：“小白兔，和我们一起玩吧?” “可……是……”小白兔摆了摆手，她都快哭出来了。 “施个魔法吧!”小鱼大声对小白兔说。 呀，小白兔突然有了一个好主意。 你瞧! 在细雨蒙蒙的河面上，小白兔到了水中，正和小鱼们一起快乐地玩耍呢。 森林里住着一只虽然聪明但是非常骄傲的小兔子。有一天，兔子在路上遇到了狐狸，它对狐狸吹嘘说：“你知道吗?我比老虎的本领大。”

狐狸一听，感到很吃惊，问道：“是真的吗?” “那当然了。”兔子肯定地回答。 狐狸转身就把这件事告诉了老虎。老虎一听，火冒三丈，大声吼道：“胡说八道!论 个子，我比兔子大;讲本领，我比兔子强!” 于是，老虎找到几个长颈鹿法官，请它们来裁定。 “你凭什么说你比老虎本领大?”长颈鹿法官问。 兔子不慌不忙地回答：“请问先生，在我们这儿，谁才能够有本事钻进老鼠洞里呢?” “你。”长颈鹿法官们回答。 “这样，谁的本领大不是不言而喻了吗?” 长颈鹿法官点点头，宣布裁定结果：兔子比老虎的本领大。 可是老虎不服，说长颈鹿法官裁定得不公平，但一时又找不到有力的话来驳斥兔子。 正好。这时天已经黑了，长颈鹿法官宣布休会，明天重新开庭。 第二天一早，长颈鹿法官和老虎都到了。但左等右等，始终不见兔子的影子。 长颈鹿法官叫老虎去看看是怎么回事。 老虎来到兔子家里，见兔子躺在床上直哼哼。 “怎么啦?快走啊!就等你了，” “哎哟，我的腿摔坏了，不能走路了。” “那我背你去吧。” 于是，老虎背着兔子来到了法庭上。 一看到长颈鹿法官，兔子“噔”地一声从老虎背上跳下，问道：“诸位长颈鹿法官先生，我问一个问题：是不是本领大的人才能坐在本领小的人的背上?” “当然是。” “那么你们看，刚才是老虎背着我来的。难道不是我的本领比它大?” “对!对!” 当长颈鹿法官们再次宣布“兔子的确比老虎的本领大”的裁定结果时，老虎心里的火 直往上涌，它气的吹胡子瞪眼，大吼一声，就向兔子扑去，一口就把兔子给咬死了。

关于猫和狗的作文400字：猫和狗的故事4篇

关于猫和狗的作文400字：猫和狗的故事4 篇 关于猫和狗的作文400字篇1：猫和狗的故事作者：汪定伟 我家已经有一只大白猫毛毛，8月2日妈妈又买了一只小白狗叫小墩儿。 小墩儿一进家门，毛毛就“呜——”地怪叫。小墩儿当毛毛不存在，越来越靠近毛毛，毛毛开始“喵呜——”地生气了，小墩儿还在慢慢靠近，连毛毛用爪子碰了一下它，它也不理。毛毛束手无策，只好后退。但过会儿毛毛又想靠近小墩儿，稍一靠近，又被小狗吓跑了。总的来说毛毛是只胆小猫，它居然怕一只身体还没有它一半长的小奶狗! 小墩儿可真会吃!今天它把自己的饭吃了，还偷吃毛毛的饭!于是，毛毛下次就去吃小墩儿的饭。小墩儿可能会吃撑着吧? 本来毛毛要跟小墩儿和好了的，可别我说中了：小墩儿吃坏肚子了。它上吐下泄，便中见血。所以妈妈和钟爸爸把他带到宠物医院打了一针，但回来情况还是不妙。最后，“咯”了一下，倒头死去。 现在毛毛还是到处乱走，估计它在找小墩儿吧。 关于猫和狗的作文400字篇2：猫与狗的故事作者：旋风aeiou

有一天，猫骄傲的对狗说：“狗大哥，你看我的本事多大呀!你也只不过看看家而已，我也会!”“那我们就比比看谁的本事大!”狗反驳说。 第二天，主人买回来了一个奶油蛋糕。老鼠看见了，馋的直流口水。于是，老鼠接二连三的出来。狗听到了声音，立刻跑过去。但是，夜晚黑，狗又是色盲，所以狗根本看不见。东一头，西一头，一只老鼠都没有抓到。最后，老鼠把奶油蛋糕拖到洞口时，狗叫了几声，猛地往洞口冲去。只听“趴”的一声，狗摔了个四脚朝天。早上，主人没有奶油蛋糕吃。狠狠地抽了狗一顿。猫知道后，更加得意。就连走路都昂头挺胸。 到了第二天的晚上，有一个小偷进了屋子。猫发现后，就拼命大叫。可惜，猫叫的声音太轻，主人根本听不见。所以，屋子里的金银珠宝全被偷了。当然，猫也不会有什么好的结果。 通过这段经历，猫和狗明白了一个道理：无论什么东西都有自身的优点和缺点。 关于猫和狗的作文400字篇3：小猫和小狗作者：常疆 从前，有一只小猫和小狗，他们是邻居。 一天，在两家相邻的空地上，小猫对小狗说：“我的本领大，我可以帮人捉老鼠。”小狗看了看小猫那副神气，不屑地说：“这算什么?我能够帮人看家。如果没有我，小偷会来偷东西的，你知道吗?你最好不要惹怒我。”它们两个吵着吵着，连小偷和小老鼠进来了都不知道。 小偷左翻右翻也没找到他要的东西，却翻箱倒柜地把房间弄得个底朝天。他很失望，没有找到现金、存折或珠宝玉器什么的。

小猫的童话故事作文

小猫的童话故事作文 本文是关于小猫的话题作文，仅供大家参考！ 小猫的童话故事作文怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理小猫的童话故事作文的相关资料，欢迎阅读！ 小猫的童话故事作文1 在森林小学一班中，有位小猫、小狗，小狗的数学成绩非常好，每次都得第一，小猫则语文成绩非常好，每次也是第一。 有一次，它们因为一点矛盾吵了起来。吵着吵着，它们俩比起自己的成绩来，小狗生气地说：“哼!我数学每次都第一，你呢?每次都考这么差。”小猫反驳道：“你有什么了不起，你还不是那么差，我才不像你，我语文每次都考第一。”小狗和小猫谁都不服谁，结果翻了脸，谁也不理谁了。 这事刚过不久，森林教育局要在森林小学举办语文数学知识大竞赛，是自愿报名参加的。小狗和小猫为了赌上次闹矛盾的气，都报名参加了竞赛。 它们考试时还是像平常那样认真、仔细、努力，考完后，它们又各自吹嘘自己两科都考得很好。 再过了几天，结果出来了。牛局长宣布成绩时说：“这次语文数学大竞赛，结果已出来了，语文第一名是小猫同学，数学第一名是小狗同学，大家鼓掌。”听了这话，它们还是非常不服气，你一句，我一句，又吵了起来，依然是谁也不服谁。

这时，牛局长走了过来说：“你们俩都考得不错，为什么要吵架呢?小猫有小猫的长处，小狗当然也有小狗的长处，你们不能只看别人的短处，要看别人的长处，你们俩应该互相请教才对呵!”听了牛局长一番语重心长的话，小猫和小狗都不好意思地低下了头。小猫对小狗说：“我们和好吧!以后我帮你语文，你帮我数学，怎么样?”小狗说：“那好吧!”小猫小狗它们俩又成了好朋友。 最后，小猫和小狗因为互相帮助，两科的成绩都变好，考试不是他第一，就是我第一。 小猫的童话故事作文2 夏天到了，太阳像个火球炙(zhì)烤着大地，在树阴下乘凉的小猫看见一匹小红马正在拉车，小红马浑身湿漉漉(shī lù lù)的，小猫好奇地问：“小红马哥哥，你洗完澡，怎么不擦身子呢?” 小红马气喘吁吁地说：“我没洗澡，这是我流的汗。” 小猫觉得奇怪，自言自语地说：“咦，我身上怎么没汗呢?” 小猫看见老黄牛正在吃草。就问：“黄牛爷爷，你有汗吗?” 老牛指着汗淋淋的鼻子说：“有呀，我的汗在鼻子上。” 小猫又跑去问小狗：“小狗哥哥，你有汗吗?” 小狗伸出长长的舌头，说：“有呀，我的汗在舌头上。” 小猫又去问小兔：“小兔妹妹，你有汗吗?” 小兔晃了晃长长的耳朵，说：“有呀，我的汗在耳朵上。” “那我的汗在哪里呢?”小猫问小兔。 小兔让小花猫抬起脚，指了指脚底的肉垫说：“你的汗在这里。”

我和小猫之间的故事【精选】

我和小猫之间的故事 在暑假的时候，妈妈送给我了2只小猫，有了这两只小猫我无趣的暑假生活充满了快乐。 “叮咚-----”“谁呀？”“是我，妈妈，快看我给你带什么好东西了。”“哇！是小猫。”我惊讶的叫着。“嘘，小点声。”妈妈说“这两只小猫刚出生20天，小心下着它。”我点了点头，心想：这个小猫可真漂亮，我们小区养猫的人那么多，估计就数它俩最漂亮。接着，我拿出一根火腿，放在笼子中，小猫立刻用它们刚长出来的小尖牙去咬，可它的牙还是太小，咬不动，我真怕小猫会饿，我突然眼前一亮，对了，我可以……我拿起，一碗牛奶，把火腿切成末，混合在一起，我把这放到笼子里，不一会就被两只小猫一扫而光了。它们刚抬头，便把我逗得捧腹大笑，、它们吃得太不像样了，弄得满脸都是牛奶。 过了几天，它们不怕我了，也会走路了。 一天，我打开阳台的门，小猫立刻扑到我怀里，我想：我还没给它们起名字呢！小黑猫爱玩就叫玩玩，小黄猫全身金黄就叫黄黄吧！ 一次我带它们出去玩，发现它们比以前更漂亮了：黑宝石般的眼睛；粉嫩嫩的鼻子：米粒一样大的两颗牙。我让它们自己玩，一眨眼玩玩就不知道哪里去了，我心急如焚。我想起了有一次一只猫在沙发上，一只猫在客厅里，通过叫声找到对方，我让黄黄找玩玩，果然立刻我就找到了。 我喜欢这两只小猫，因为它们使我的生活充满了乐趣。我和小猫的故事，我永远也忘不了。我和小猫之间的故事400字

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。