历史上那些振聋发聩的君臣对话
汉元帝时，石显专权，政治日益紊乱，忠良之士陆续遭到迫害，可是，元帝完全被石显所蒙蔽，丝毫没有察觉石显的奸诈。
一次，京房参与元帝的宴会，瞄准一个机会，他和元帝展开了一番对话：
“敢问陛下，周幽王周厉王为什么会败亡呢？他任用的人是谁？”
“君主不明察，臣下很奸佞狡黠，所以最终败亡”。
“是不是君主明明知道是奸佞还用，还是以为那些奸佞小人很贤良才用他？”
“当然是以为他们很贤良！明明知道是奸佞，谁会用？”
“那么，为什么现在知道那些人不是贤良之士了呢？”
“那是因为当时政治混乱君主的地位很危险，所以才知道。”
“按照这个逻辑，任用贤良之士，天下必然大治，任用奸佞小人，天下必然大乱，这简直是一定的！那么周幽王周厉王为什么不改弦易辙求取贤良？为什么任用奸佞小人一条道走到黑呢？”
“面对混乱局面的君主，都认为他任用的人很贤良，如果他们能认识到这一点，天下哪里还有灭亡的君主呢？”
“齐桓公秦二世也曾经笑话周幽王周厉王，可是他们还是任用刁竖赵高，乃至于政治崩乱，盗贼横行，他们为什么不借鉴周幽王周厉王，为什么不觉悟？”
“只有有道之君极其聪明的人才能以史为鉴预知未来”。
京房于是脱掉帽子，跪下对元帝磕头行礼，然后郑重的对元帝说：
“自从陛下您即位以来，各种异常的自然现象层出不穷，政治动荡混乱不已，到处都是盗贼，禁止不了，陛下您看，现在是天下大治？还是天下大乱？”
“当然是混乱已极！还用说？”
“那么，现在您用的是谁？”
“是啊！现在的局面比周幽王、周厉王、齐桓公、秦二世时更危险，我还以为没有刁竖赵高那样的小人呢？”
“前世的那些覆亡之君，都像您现在想的一样！恐怕后人看今天，就像今天看前世一样啊！”元帝沉默良久，才问：
“现在制造混乱的是谁？”
“您是英明的君主，自己应该知道”。
“不知道，我如果知道，怎么还用他？”
“您最信任的是谁？天下大事您都和谁商议？人事升迁都由谁决定？”
很明白，京房说的就是石显，这个时候，元帝再愚蠢也知道了，元帝对京房说：“我明白了，你退下吧”。
元帝明白是明白了，可是他依然故我，到死都没有动石显。
用贪官，杀贪官。
宇文泰是北周开国的奠基者，宇文泰向苏绰讨教治国之道。
宇文泰问：“国何以立？”
苏绰答：“具官。”
宇文泰问：“如何具官？”
苏绰答：“用贪官，杀贪官。”
宇文泰不解的问：“为什么要用贪官？”
苏绰答：“你要想叫别人为你卖命，就必须给他好处，他能得到好处是因为你给的权，所以，他为了保住自己的好处就必须维护你的权。皇帝人人想坐，如果没有贪官维护你的政权，那么你还怎么巩固统治？”
宇文泰恍然大悟：“既然用了贪官，为什么还要杀呢？”
苏绰答：“杀贪官。只有这样才能欺骗民众，才能巩固政权，取得万民拥戴。”
宇文泰兴奋不已：“愿闻其详。”
苏绰答：“这有两个好处：其一、消除异己，巩固权力。官不怕贪，怕的是不听你的话。以反贪官为名，消除不听你话的贪官，保留听你话的贪官。这样既可以消除异己。其二、‘杀贪官’是用来驾御贪官的法宝。如果你不用贪官，你就失去了‘杀贪官’这个法宝，那么你还怎么驾御官吏？所以必须用贪官，你才可以清理官僚队伍，使其成为清一色的拥护你的人。”
宇文泰瞪圆了眼问：“还有什么？”
苏绰答：“如果你用贪官而招惹民怨怎么办？”
宇文泰一惊：“有何妙计？”
苏绰答：“祭起反贪大旗，加大宣传力度，证明你心系黎民。让民众误认为你是好的，而不好的是那些官吏，把责任都推到他们的身上，千万不要让民众认为你是任用贪官的元凶。你必须叫民众认为，你是好的。社会出现这么多问题，不是你不想搞好，而是下面的官吏不好好执行你的政策。”
宇文泰问：“那有些民怨太大的官吏怎么办？”
苏绰答：“宰了他，为民伸冤！把他搜刮的民财放进你的腰包。这样你可以不负搜刮民财之名，而得搜刮民财之惠。总之，用贪官来培植死党，除贪官来消除异己，杀贪官来收买人心，没收贪财来充实国库（实己腰包），这就是玩权术的艺术。”
与士大夫治天下
富家不用买良田，书中自有千钟粟。
安居不用架高堂，书中自有黄金屋。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
娶妻莫恨无良媒，书中有女颜如玉。
男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。
这些诗，都是毫无例外地诱人以功利，但在客观上却反映出一种观念。那就是，一个人的政治身分与社会地位是可以通过读书来获得的。
“与士大夫治天下”。这句话出自北宋宰相文彦博之口。熙宁时期，王安石实行变法，朝野内外议论纷纷，神宗拿不定主意，招集文彦博等大臣们商议。其间，君臣有如下对话。
文彦博言：祖宗法制具在，不须更张，以失人心。
上曰：更张法制，于士大夫诚多不悦，然于百姓何所不便？
彦博曰：为与士大夫治天下，非与百姓治天下也。
“与士大夫治天下”，这句话不仅充满了一代士大夫的自豪与自信，也等于是提醒君主，我们是这个政权的合作者。它反映了一种新型的君臣关系，也清楚地表明了宋代政治的特征。
欲治其国，必先除刺。
朱元璋要杀宋濂，而太子朱标要为自己的老师求情。
朱元璋望着自己这个不争气的儿子，当真看不出来朱标有哪一点象他，原本不快的心情更是被弄得一团糟。转而朱元璋想到李越前为了宋濂而劫天牢，楚春城也为了宋濂离他而去，现在竟然太子也为了宋濂来向他求情。宋濂这个老头的能耐可还真不小，如今被关在天牢里也搞出这么大的动静来，一旦把宋濂这个老家伙放出来，那还得了。即使他先前曾经动过释放宋濂的心思，到了此时，他却断了这个念头，说什么也要置宋濂于死地！他寒着脸，冷冷地道：“宋濂是胡党，罪在不赦！任何人替他求情也没用，即使你身为太子也不行！”
朱标却一点也不体谅朱元璋的心境有多差，仍是不依不饶地道：“儿臣可以用身家性命担保宋老师不是胡党，万望父皇法外开恩，饶过宋老师。”
“你用身家性命为宋濂那老头子担保？”朱元璋暴躁地道，“宋濂不过是当了你几年的老师，你就同他这么亲？我告诉你，你越是替他求情，我就越是不会放过他。”说完朱元璋游目四顾，径直走入花丛中扯出一根荆棒来，扔到朱标的面前：“你把这根棍子给我拿起来。”
朱标见荆棒之上满是倒刺，手微微动了一下，终究没敢伸出去拿那根荆棒。朱元璋冷笑一声：“你看看你，你连一根荆棒都不敢拿，你还能干什么事情？为父现在做的事情，就是替你把荆棒上的倒刺去除干净，好让你安安稳稳地坐江山。宋濂、刘伯温、胡惟庸这些人都是乱世豪雄，一世英杰，他们一但联起手来足以改天换地，你明白不明白？而你呢，你生性柔弱，又怎么能是他们这些老家伙的对手？朕作了这么多事情还不都是为了你吗？你好好想想吧！”
(初中记叙文)与历史人物对话
与历史人物对话与历史人物对话 我有一个愿望，它跟随我有七八年了，而且从来就没变过，那就是和历史上的某些人物对话。 我知道这个愿望是基本上办不到的，但我依然保留着这个愿望，直到我有一天看完《中国历史通史》后。我疲惫得躺在了床上，迷迷糊糊的想要睡一觉，这时已然是深夜了，万籁俱寂中我隐隐听到有人在叫我的名字。我掀起了被，一起身穿上了衣服，站起来后四下寻找起来，那个声音是来自阳台的方向，我好奇地走了过去。我离阳台越近，越有一种感觉，那就是那声音听起来充满了神秘的力量，我刚想转身回到我的卧室，但身体却像不受控制一样，两条腿带着我的身体径直奔向了阳台。我的双手打开了阳台的门，仰望天空好像有一颗星在不停召唤我，我的冷汗直冒，深夜的冷风一吹好像被冻住了一样。我想要叫，但是我的喉咙却发不出任何声音，我的双腿竟然一弹跳了起来，我从来就没跳过这么高。我的身体一跃出了阳台，在空中转了两个圈后，直线的向下坠落。我的心脏剧烈的跳动，我感觉冷风迎面打来，像刀子在割一样。我即使再没常识，但我一百七八十斤的体重，从二十三楼跳下来，不摔成肉泥才怪。我心里的恐惧完全无法用语言来形容，我虽然看过不少怪诞的小说，但这种事情突然发生在自己身上，换了是谁都接受不了。就在千钧一发的时刻，我的身体好像忽然变轻了，冷风一吹我竟飞向了那颗星星。我的思维被这种非正常的现象所扰乱了，我的眼前呈现出各种诡异的图像，这时刚才那个呼唤我的声音再次在我耳边响起：张继锟，今天我就让你的愿望成真，现在我赐予你穿越时空地能力，当你心中默念时空之神带
我到我想去的时空吧！你就可以到达你想要的时空，但如果你一旦回到现代后, 就会失去这能力。记好了，我现在就把你发到春秋战国时期去。”我的思绪一阵混乱，但真实的现实却没有给我太多的时间考虑，只见眼前一花，我就已经到达了一个我不认识的地方。我惊奇的发现：我临时套上的运动服，已经变成一件古代的衣服；我的身体不但没有任何损伤，反而变得比以前灵活多了。我大步跑了几步，一个穿的破破烂烂的人和我撞了一个满怀，我连忙道歉对方说：此皆吾之过也，非君之过。”我一听，转念一想：这下可好，我在古代可要出丑了，我的文言文虽然看了不少书，但在春秋战国里用，那不是孔夫子面前卖文，关老 爷面前耍大刀”吗？我连忙按着礼仪老师教过的古代行礼礼节，对着那人作了个揖，说到：未知兄台，高兴大名。此处为何地？”那人回答道：吾乃秦国安国君之子异人是也，此地即是赵国。”我又是一愣，异人？赢楚？秦始皇嬴政他爹？有没搞错？我想到了秦始皇统一中国后的暴政，立即下定了一个决心，我说：异人兄台，子今后如若位极富贵，断然不可以娶那个帮你之人的妾室。子此时断然不能理解，只希望子切勿忘记我说的话。”说完心中默念空间之神带我到东汉末年吧！”，没过几秒钟，我就感觉又是眼前一花，身上又换了一件衣服。我四处望了一阵，发现了一个茅庐，我快步飞奔起来，要知道我的体育成绩中最不好的就是耐力类跑步了，这次跑到那茅庐前竟然没有感觉到丝毫疲惫。我上前轻轻敲了敲门，门开了一条缝，一个书童伸出头来，嘟嘟嚷嚷的说：真有意思，刚才 那三个将军第三次来才见到我家先生，这回又有人来了。”我转念一想：这次肯 定是刘备第三次来见诸葛亮，要不然哪来的三个将军三次来见阿！我对那书童说：我叫张继锟，今日特来求见诸葛先生。”那书童说：我家先生正好在家，请进来吧！”我跟着他进了院子，只见院中间站着两个人，其中一人虎目豹眼，满脸扎须；另一个面如红枣，长须直垂到胸前。我上前对二人一抱拳，说道：两位将
2020年【与名师对话】(新课标)高考地理总复习 课时跟踪训练1
2020年精编地理学习资料 课时跟踪训练(一) 一、选择题 经过地球球心的一条直线与地表相交的两点互为对跖点。已知甲地(30°S,45°E)和乙地互为对跖点。读下图，回答1～2题。 1．与乙地经纬度相同的是( ) A．①地B．②地 C．③地D．④地 解析：由“甲地(30°S,45°E)和乙地互为对跖点”可知乙地为(30°N,135°W)，结合四图中经纬度可知④地与乙地经纬度相同。 答案：D 2．关于①②③④四地位置的叙述，正确的是( ) A．①地位于西半球B．②地位于低纬度 C．③地位于大西洋D．④地位于南温带 解析：从图中可知①地经纬度为(20°N,110°E)，②地经纬度可能为(40°N,170°E)，也可能为(40°S,170°W)，③地经纬度为(0°，45°W)，④地经纬度为(30°N,135°W)，结合四选项可知C正确。 答案：C 下面是地球经纬网示意图。读图，完成3～5题。 3．图中各点既位于北半球，又位于西半球的是( ) A．③④B．①②
C．⑤⑥D．③⑦ 解析：根据自转方向可知，左图为北半球，右图为南半球，由此可排除⑤⑥⑦⑧四点，根据①～④点的经度可知，①②位于西半球，故选B项。 答案：B 4．图中④点位于⑧点的( ) A．东北方向B．西北方向 C．东南方向D．西南方向 解析：从图中可知④点的经纬度约为10°E,30°N，⑧点约为10°W,40°S，故④点位于⑧点的东北方向。 答案：A 5．图中AB间的最短距离约为( ) A．4200千米B．5200千米 C．2200千米D．7000千米 解析：A点大约位于20°E，23.5°N，B点大约位于20°E，23.5°S，AB位于同一条经线上，相距约为47个纬度，长度约为5217千米，故选B项。 答案：B (2014·唐山市调研)据法新社报道，2014年1月6日，正在埃塞俄比亚访问的中国外长王毅表示，作为联合国安理会常任理事国，中国密切关注南苏丹局势的进展。他还表示，中国将努力扮演调停人的角色，帮助结束南苏丹的内战状态。读下图，完成6～7题。 6．南苏丹首都位于北京的 ( ) A．西南方B．东南方 C．西北方D．东北方 解析：从图中信息看，南苏丹首都所在的经纬度位置是在北纬8°以南，东经32°以西，对照北京的经纬度(40°N,116°E)，可以确定其位于北京的西南方。 答案：A 7．据图估算南苏丹共和国的领土南北最大距离约为( )
诗歌与历史的对话：元朝
诗歌与历史的对话：元朝 1．郝经出使宋国 持节江头久食鱼，馆人供雁意踟蹰。呼儿细看云间足，恐有中原问讯书。 1260年,一直反对用兵南宋的郝经出使宋国,寻求和平,不想被贾似道扣留,此事件也成为忽必烈下诏大举伐宋的导火索.郝经,元初名儒,主要学说有华夷一体说等。 2．伯颜奉旨收江南 剑指青山山欲裂，马饮长江江欲竭。精兵百万下江南，干戈不染生灵血。 1276年，伯颜大举伐江南，宋谢太后出降。 3．廼贤征日本 日本狂奴扰浙东，将军闻变气如虹。沙头列阵烽烟里，夜战鏖兵海水红。 篦栗按歌吹落月，髑髅盛酒醉西风。何时尽伐南山竹，细写当年杀贼功。 1281年,因倭寇侵扰,元世祖下诏伐日本,攻克对马,壹伎岛,并在北九州登陆,给日军以重创.后因台风等天气原因,高丽军全军而还,江南军损失十有六七.。 4．李孟开科举 百年场屋事初行，一夕文星聚帝京。豹管敢窥天下士，鳌头谁占日边明。 宽容极口论时事，衣被终身荷圣情。愿得真儒佐明主，白头应不负平生。 元仁宗延右二年,在中书平章李孟主持下,进行了元朝第一次科举考试,以后按宋制每三年一科,直到元末。 5．马祖常海外贸易 翡翠明珠载画船，黄金腰带耳环穿。自言身住波斯国，只种珊瑚不种田。 元朝时期，海外贸易异常活跃，元朝和东亚的日本，东南亚诸国、印度、西亚、北非诸国、乃至欧洲，都有贸易往来。 6．杨维桢佛郎国进天马歌 龙德中，元气昌，天王一统开八荒。十又一叶治久长，前年白雉来越裳。 中国圣明日重光，仁声极沓动嘉祥。乌桓部族号佛郎，实生天马龙文章。 玉台启，阊阖张，愿为苍龙驾东皇。瑶池八骏有若亡，白云谣曲成荒唐。 有元皇帝不下堂，瑶母万寿来称觞。属车九九和鸾锵，大驾或驻和林乡。 后车猎俟非陈仓，帝乘白马抚八方。 元称西欧诸国为佛郎国,元朝中国与西欧建立了友好关系,并有使节来往.大都人列班扫马曾作为元世祖的使者出访欧洲.泰定四年,罗马教皇使者鄂多立克访华,并向泰定帝进献马匹.鄂多立克的游记记录了元朝泰定年间的繁荣. 7．萨都拉两都之战 居庸关，山苍苍，关南暑多关北凉。天门晓开虎豹卧，石鼓昼击云雷张。 草根白骨弃不收，冷雨阴风泣山鬼。道旁老翁八十余，短衣白发扶犁锄。 路人立马问前事，犹能历历言丘墟。夜来芟豆得戈铁，雨蚀风吹失颜色。 铁腥帷带土花青，犹是将军战时血。前年又复铁作门，貔貅万灶如云屯。 生者有功挂玉印，死者谁复招孤魂！
七年级历史上册第一次月考试卷及答案
1 金银山学校2019年第一次月考 七年级（上）历史试卷 一、单项选择题：（本题共20小题，每题2分，共40分） 1.中国是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家。中国境内已知最早的人类是( ) A.北京人 B.元谋人 C.半坡人 D.河姆渡人 2.能够制造色彩鲜丽的鱼纹彩陶盆的是（ ） A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡原始居民 D.半坡原始居民 3．七年级1903班的同学们在表演情景剧“北京人的一天”，其中错误的是（ ） A ．他们使用打制石器 B ．他们采集野果子充饥 C ．他们使用骨针来缝制衣服 D ．他们用火来烧烤食物 4．文物是历史的见证，你知道下面的文物与遗址的搭配中错误的一项是 ( ) 5．“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱等等”这是孙中山对“人文初祖”黄帝的评价。与“平定蚩尤乱”有关的战役是( ) A.牧野之战 B.涿鹿之战 C.城濮之战 D.巨鹿之战 6．对历史遗迹的考古发现，是研究史前历史的主要证据来源。20世纪50年代黄河流域陕西某遗迹发掘出距今五六千年粟粒、菜籽等遗物，据此判断生活在该遗址的是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡居民 D. 河姆渡人 7.为了巩固统治，西周统治者实行分封制。后逐渐形成森严的等级制度。其中等级最高的是( ) A.士 B.诸侯 C.天子 D.卿大夫 8.穿越时空隧道，去体验半坡人的原始农耕生活。你不能体验到的是( ) 学校 班级 姓名 考号_____________
A.吃上用陶器盛着煮熟的猪肉 B.穿着麻布缝制的衣服 C.用石刀收割农作物水稻 D.住在半地穴式的房屋中 9.考察历史遗址是我们学习历史最直观的方法,下面是我国原始社会人类生活的遗址，依据出现时间先后顺序排列正确的是( ) ①山顶洞人遗址②元谋人遗址纪念碑③北京人遗址④河姆渡人遗址 A.①②③④ B.②①③④ C.②③①④ D.③①②④ 10.中国台湾某旅游团要去祭拜中华民族的人文初祖，他们应该去( ) A．大禹和炎帝陵 B．黄帝和炎帝陵 C．秦始皇陵 D．孙中山陵 11.在我国，文字的渊源可追溯到远古时代。相传文字的创造者是（） A．仓颉 B．嫘祖 C．炎帝 D．隶首 12.舜是通过什么方式成为部落联盟首领的( ) A.继承 B.夺权 C.禅让 D.毛遂自荐 13．半坡居民和河姆渡居民比北京人进步表现在( ) ①种植农作物，开创原始农耕文化②普遍使用磨制石器 ③学会建造房屋，过着定居生活④会制作陶器 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 14.《荀子》载：西周“兼制天下，立七十一国”。与立“七十一国”相关的制度是( ) A.世袭制 B.禅让制 C.分封制 D.郡县制 15．中国历史上的第一个王朝是( ) A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．汉朝 16.你认为下列哪种制度的出现标志着我国古代由“公天下”变成“家天下”( ) A.禅让制 B.王位世袭制 C.郡县制 D.中央集权制 17．我们中国人常常称自己为“炎黄子孙”是因为炎帝和黄帝( ) A．他们创造了人类 B．曾经联合打败了蚩尤 C．他们之间曾经进行战争 D．是中华民族的人文始祖 2
诗歌和历史的对话
诗歌与历史的对话：唐朝 科举考试 1．孟郊登科后 昔日龌龊①不足夸，今朝放荡②思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 【注释】 ①龊：指处境不如意和思想上的拘谨局促。②放荡：自由自在，无所拘束。 ②【赏析】 孟郊46岁那年进士及第，他按捺不住自己得意喜悦的心情，写了这首别具一格的小诗。诗人两次落第，这次竟然高中，就仿佛一下子从苦海中超度出来，登上了欢乐的顶峰。所以，诗一开头就直接倾泻心中的狂喜，说以往那种生活上的困顿和思想上的不安再也不值得一提了，今朝金榜题名，终于扬眉吐气，自由自在，真是说不尽的畅快。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”诗人得意洋洋，心花怒放，便迎着春风策马奔驰于鲜花烂漫的长安道卜．人洚喜事精神爽．此时的诗人神采飞扬，不但感到春风骀荡，天宇高远，大道平阔，就连自己的骏马也四蹄生风了。偌大一座长安城，春花无数，却被他一日看尽，真是“放荡”无比!诗人情与景会，意到笔成，不仅活灵活现地描绘了自己高中之后的得意之态，还酣畅淋漓地抒发了得意之情，明朗畅达而又别有情韵。因而，这两旬诗成为人们喜爱的千古名句，并派生出“春风得意”、“走马观花”两个成语，但诗人极度的志满意得也表现了其气量的不早。 2．《再下第》(孟郊) 一夕九起嗟，梦短不到家。两度长安陌，空将泪见花。 3．描写科举的艰难 三十老明经，五十少进士 4．黄滔《放榜日》 吾唐取士最堪夸，仙榜标名出曙霞。白马嘶风三十辔，朱门秉烛一千家。郄诜联臂升天路，宣圣飞章奏日华。岁岁人人来不得，曲江烟水杏园花。 此诗为作者895年56岁时经历20次科考失败后在南院看到自己名字时的喜悦心情。（871年第一次赴长安科考） 5．伊嗒 十年辛苦一枝桂，二月艳阳千树花。唐科举放榜时间为二月杏花盛开的时节。 6．韦庄 一声金鼓辟金扉，三十仙才上翠微。 7．徐夤《放榜日》 喧喧车马欲朝天，人探东堂榜已悬。……十二街前楼阁上，卷帘谁不看神仙。（见
与名师对话高考一轮总复习课标版物理随堂训练1-2-6含答案
随堂训练 1．(多选)在做“互成角度的两个力的合成”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中错误的是() A．同一次实验过程中，O点位置允许变动 B．实验中，弹簧测力计必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度 C．实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两弹簧测力计之间夹角应取90°，以便于算出合力的大小 [解析]从橡皮条固定点到O点的连线方向，是合力的作用线方向，如果O 点变动，那么合力的大小方向会变化，就不能验证力的平行四边形定则，A错误；C选项中，因一个弹簧测力计已拉到最大量程，再通过另一个弹簧测力计拉橡皮条到O点时，第一个弹簧测力计可能超过最大量程，造成损坏，或读数不准，C 错误；互成角度的两个力是利用平行四边形定则合成的，两个分力成任意角度都适用，不必成90°角，D错误． [答案]ACD 2．在“验证力的平行四边形定则”的实验中，合力与分力的作用效果相同，这里作用效果是指() A．弹簧测力计的弹簧被拉长 B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变 C．细绳套受拉力产生形变 D．使橡皮条在同一方向上伸长同一长度 [解析]合力与分力之间是等效替代关系，所以在实验中的作用效果相同是
指橡皮条的伸长量相同且伸长到同一位置，D正确． [答案] D 3．(2015·江南十校联考)用木板、白纸、图钉、一根原长为5 cm且劲度系数为100 N/m的弹簧、两个弹簧测力计、细绳套、三角板、刻度尺和铅笔等器材做“验证力的平行四边形定则”实验，实验过程如下： (1)在水平木板上铺白纸，把弹簧的一端固定在O点，过O画一条标记线OD，弹簧的另一端拴两条细绳套；用两个弹簧测力计互成角度拉细绳套，使弹簧的另一端沿OD拉至C点，如图甲所示．用铅笔描下C点的位置和两条细绳的方向，记录两弹簧测力计的读数分别为F A与F B，其中B弹簧测力计的读数F B＝________N；用刻度尺测出此时弹簧的长度为10.00 cm，通过计算得出弹簧的拉力F＝________N；可以判断F A与F B互成的角度为________． (2)根据力的图示，作出F A和F B，如图乙所示．请你根据力的图示，在图乙中作出F A与F B的合力F′. (3)比较力F′与F的大小和方向，得出的结论是：在实验误差范围内，__________________________________. [解析](1)由甲图知，B弹簧的读数为4.00 N；弹簧的形变量为5 cm，根据胡克定律F＝kx，代入可求此时弹力F＝5 N；再由甲图可知A弹簧的读数为3 N，根据几何关系可求F A与F B互成的角度为90°.(2)图见答案．(3)比较力F′与F 的大小和方向，近似相同，故可得结论是：在实验误差范围内，平行四边形定则成立．
主体与历史的对话——胡丘陵诗歌批评
Literatures 2011.7 诗与史的关系，从来都不是两个同音节的字这般简单。而文学史上处理得好的诗歌往往都是小群化的且当时似乎并不重要的作品。胡丘陵的长诗即是对这种关系的孤独探索，本文希冀能对其路径做出一种新的解读。 一、诗中有史 翻开这本小而精致的 《胡丘陵长诗选》，仅从目录我们便能清晰的发现胡丘陵的长诗中所具有的“诗中有史”的特点：从记录我国历史重大事件的《长征》组诗，到触及国外历史的《2001年，9月11日》；从记载史实的《拂拭岁月：1949—2009》，到录叙时事的《2008，汶川大地震》。诗人对于数字有着特殊的敏感，当诗名中的数字依次罗列，那些字符便不再只是简单的数字，而被赋予了神奇的魔力，如同史书的编 年，每一个数字的背后都有一段筑于时空某处的故事。当我们翻阅这一篇篇诗作时会发自内心的感觉，历史过往一一浮现于眼前，白驹过隙间，历史已然重演。而诗人，或是忠实记录当时当地的所见所闻所感，或是若有所思的回忆某时某刻的过往史实，但不论他以哪种方式表达总能让我们感受到诗中厚重深沉的历史感。 诗人用诗化的语言、想象的图景向我们展现了那些距离我们或远或近，在历史上真正发生过的事件，既拥有文学语言的审美性，又保有历史时事的真实性。在此让我们撷取《2008，汶川大地震》诗中几处为例：“总理的一双眼睛/流出了全国人民的泪水/总书记拉着那双刚刚镇定的小手/比握着外国元首的手踏实”，这两句诗都是对当时真实情境的描绘，诗人将新闻中不断出现、鼓舞无数国人的国家领导人慰问汶川受灾同胞的画面不差分毫地绘入了诗 胡丘陵/评论 主体与历史的对话 —— —胡丘陵长诗的一种解读■代 云芳 48
高二历史月考试卷及答案
高二历史12月份月考试卷 一、选择题：（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。在每题所给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1.“向西方学习”的新思想萌发的主要原因是（） A.封建统治危机日益加深 B.鸦片战争促使一些知识分子觉醒 C.魏源写出《海国图志》一书 D.林则徐、魏源迈出了“师夷长技”的第一步 2.鸦片战争后，“向西方学习”的新思想兴起。下列对“师夷长技以制夷”这一主张理解正确的是（） ①向西方寻求强国御侮之道②仍然以“天朝上国”自居 ③其中的“技”重点是军事技术④已经对中国的落后有充分认识 A.①②③ B.①②④ C.①③ D.①③④ 3.历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中说：“那时候，天下滔滔，多是泥古而顽梗之人……如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，他在中国是进不了门，落不了户的。”陈先生评价历史事物的标准是（） A.科学技术决定论 B.传统的夏夷之辩的观点 C.把历史事物放在特定的历史坏境中去评价 D.人民是创造历史的主体 4.清朝官员李圭参加费城世博会后，大声疾呼“机器正当讲求”。其主张属于（） A.顽固派 B.洋务派 C.早期维新派 D.资产阶级革命派 5.有学者指出：“19世纪末20世纪初，中国（知识界）对外国作品的兴趣从纯科技转向制度战，撤时断不肯缴军装。日人登岸，民必歼之。”与这一场面的出现密切相关的是（）A.是中国人自我意识的第一次觉醒 B.把中国人从封建礼教的束缚中解放出来 C.有利于中国人形成尊重自然和宽容的心态 D.有利于在中国建立现代社会的民主政治制度 6.维新变法期间，康有为提倡“兴民权”。其主要作用在于（） A.彻底否定君主制度，为近代中国的民主政治建设鸣锣开道 B.为戊戌变法提供理论依据 C.把矛头对准封建专制，具有思想启蒙的深远意义 D.为资本主义工商业的发展扫除思想观念上的障碍 7.新文化运动作为辛亥革命在思想文化领域的继续，大力倡导“民主”与“科学”，其中“民主”的本质含义是（） A.彻底否定封建君主专制 B.彻底批判儒家正统思想 C.根本否定军阀独裁统治 D.建立真正的资产阶级民主共和国 8.下列关于前期新文化运动的叙述，正确的是( ) A.具有广泛的群众基础 B.强调建设资产阶级民主政权 C.在文学革命方面取得突出成就 D.能够正确看待东西方文化 9.中国近代先进人物在向西方学习方面，呈现出不断深入的趋势。导致这种趋势的最主要原因是（） A.中国社会的变化和逐步转型 B.西方文化成果的先进性 C.中国知识分子提倡和传播西学 D.西方列强的侵入，西学不断涌入中国 10.近代中国思想界的“西学东渐”经历了一个由理论到实践，由照抄照搬到与中国实际情况相结合的发展历程。下面体现这两个步骤的标志性事件分别是（） A.洋务运动、戊戌变法 B.戊戌变法、辛亥革命 C.辛亥革命、新文化运动 D.洋务运动、井冈山根据地建立
与历史对话作文800字(优秀作文)
与历史对话作文800字 “大风起兮云飞扬”、“老骥伏枥，志在千里”、“国破山河在，城春草木深”……在动人的诗歌、严谨的史书、迷离的传说述中，一段段历史被传承下来。回顾历史，我们唏嘘不已，我们激情澎湃，我们对它褒贬不一。我想我们需要对话历史，以史明智，以史为鉴。 历史需要英雄。秦末，陈胜揭竿而起，天下云集响应，六国残余各自为王。天下呼唤英雄，楚霸王破釜沉作战巨鹿，刘邦巧避锋芒入主咸阳，秦汉相争，霸王叹息“力拔山兮气盖世”，刘邦高唱“大风起兮云飞扬”，至此中国归于统一，刘邦创立四百年之强汉，正所谓“时势造英雄”，但我们不仅要问“英雄为何是刘邦”刘邦出身卑微，品行不佳，就连他的老父亲也不看好他。其实不然，刘邦虽谋少去多勇，刘邦在天下纷争之时，不是去投奔有实力的诸侯，而是自立为王，高举义旗，这是何等之勇，在鸿门宴上，刘邦也能临危不乱，尽显帝王本色。刘邦爱美人更爱江山，项羽灭秦后，大封诸侯，如果刘邦从此享受荣华富贵，又怎会与强大的项羽一争高下，所以刘邦志气高远。历史需要英雄。我们对话历史，不禁会问“怎样成为英雄呢？”，历史给我们回答是：历史需要英雄，而英雄需要有良好的品格，要有英雄般的志向，要审时度势。 “世界潮流浩浩荡荡，顺则昌，逆则亡”。鸦片战争，中法战争，甲午战争，八国联军侵华……，中国倍受屈辱，我们回想历史，不禁会问“这是为何”。用大刀长矛，对洋枪洋炮；用儒家道德，对天赋人权；用君主专制，对民主共和。失败在所难免。工业革命，世界走向统一，我们却闭关锁国，尽做天朝上国之美梦。文艺复兴，启蒙运动，西方思想大为解放。八股取士，大兴文狱，中国思想万马齐喑。英国革命，美国独立，法国大革命，资本主义统治欧美各国。重农抑商，加强君主专制，自然经济走向衰落。中国正在逆势而行，不可避免会遭受“滑铁卢之役”。历史给我们的回答是：要紧跟时代，落后就会挨打。 历史不能被改变，我们对话历史，不是为了欢想去改变它，而是要吸取教训。历史需要英雄，历史的潮流要紧紧跟随，我们身处太平盛世，应把握这两点，努力实现我们中华民族的伟大“中国梦”。
诗歌与历史的对话：隋朝
诗歌与历史的对话：隋代 大运河 1．皮日休《汴河怀古》 其一 万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还。应是天教开汴水，一千余里地无山。 2．其二 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 3．李敬方《汴河直进船》 汴水通淮利最多，生人为害亦相知。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。 4．胡增《汴水》 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 5．唐李益汴河曲 汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。 ⑴ 两首诗都以“汴河”为题材，但所写的重点不同，抒发的感慨也不同，请作简要分析。李诗重在通过叙写汴河春色和隋宫的荒废，抒发了对隋王朝衰亡的感慨（喻伤今之意）。皮诗看似为汴河洗刷“罪名”，实则巧妙地对亡国之君进行了强烈的斥责。⑵ 这两首咏史诗的表达方式各有侧重，请分别加以说明。李诗以描写为主，触景生情；皮诗以议论为主，欲夺故予，角度独特。 6．张可久〔中吕〕卖花声怀古二首（元曲） 阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。 美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。 注：①金谷名园：西晋富豪石崇在洛阳建金谷园以行乐。②将军:这里指东汉名将班超。据《后汉书班超传》记载，班超长期驻守边境，年老思归，上疏说：“臣不敢望酒泉郡，但愿生入玉门关。” 炀帝 7．宗元鼎《炀帝冢》： 帝业兴亡是几重？风流犹自说遗踪。但求死看扬州月，不愿生归驾九龙。 8．李商隐《隋宫》1 乘兴南游不戒严，九重谁省谏书函？春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。 此诗讽咏隋炀帝奢侈嬉游之事。首二句写炀帝任兴恣游，肆行无忌，且滥杀忠谏之士，遂伏下杀身之祸。次二句取裁锦一事写其耗费之巨，将一人与举国、宫锦与障泥和船帆对比，突出炀帝之骄奢淫逸。然而全诗无一议论之语，于风华流美的叙述之中，暗寓深沉之虑，令
2017人教七年级历史上第三次月考试卷含答案.docx
2017 人教七年级历史上第三次月考试卷 (含答案 ) 2017-2018学年上学期七年级第三次月考历史试卷 一、选择题 1.北京人生活的地区，山上树林茂密，各种野兽出没山间，平原上杂草丛生，野马、梅花鹿纵横奔驰，为北京人的生存 提供了适宜的条件。请问下列哪项不是北京人的基本体质特 征（） A.手脚已经分工，上肢与现代人极为相似 B. 与现代人比下肢微微有点弯曲 c. 头部与现代人没有任何差别 D. 前额后倾,嘴巴前伸 2.能够较典型的反映我国原始农耕生活的是() ①北京人②山顶洞人③河姆渡原始居民④半坡原始居民 A.①② B. ②③ c. ①④ D. ③④ 3.在原始社会的大部分时间内，整个社会呈现“天下为公”局面的最根本原因是（） A.人们按血缘关系组成 B. 生产力水平极端低下 c.人们之间互相谦让 D. 没有战争，和睦相处 4.古代的传说，反映了我国从人类起源到迈向文明的巨大 飞跃。汉族的前身是华夏族，华夏族起源于黄河流域的两个 部落。这两个部落联盟的首领传说是（）
A.黄帝、炎帝 B. 黄帝、蚩尤 c. 舜和禹 D. 尧和舜 5.据《史记》记载，禹年轻时，推荐伯益作为继承人，但 禹的儿子启举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能 得到的准确信息是（） c.夏朝统治范围广阔 D. 启是夏朝第一代君主 6.我国有文字可考的历史开始于（） A.夏朝 B. 商朝 c. 西周 D. 秦朝 7.西周众多的诸侯，是通过下列哪个制度产生的（） A.奴隶制 B. 世袭制 c. 分封制 D. 禅让制 8.三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，秦 国曾在岷江修筑过类似的水利工程，至今还发挥着防洪灌 溉的巨大功能。这项工程是（） A.郑国渠 B. 灵渠 c. 黄河 D. 都江堰 9.属于战国七雄又属于春秋五霸的是（） ①齐②楚③燕④韩⑤秦 A.①⑤ B.②③ c.①② D.④⑤ 10.梁启超：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。”天下“统于秦”发生在() A.公元前 356 年 B. 公元前 230 年 c. 公元前 221 年 D. 公元前202年 11.《史记 ?秦本纪》记载：“初置丞相，樗里疾、甘茂为
何成刚史学阅读与微课设计：基于史料阅读的历史对话
基于史料阅读的历史对话 广东省东莞市望牛墩中学石惟灵 在《史学阅读与微课设计》一书中，我负责“罗马废墟上的新文明：法兰克王国的社会秩序”这一主题的微课写作和设计。在着手进行构思的时候，我是茫然的。且不论自身对“法兰克王国”这一历史概念所知甚少，单单是获取关于“法兰克王国”历史信息和历史史料的途径这一点，便几乎让我束手无策——在国内，研究“法兰克王国”历史专著和论述产量极少，更无论是关于“法兰克王国”的一手史料了。 一、写作的准备 在探寻与思考当中，发现越是摸不清方向无从下手，就越应该从史料阅读中寻找突破口，于是我扩大了我的阅读范围。通过纸质书本、电子书、期刊网等多种获取图书史料的途径，法国基佐的《法国文明史》、法兰克都尔教会主教格雷戈里的《法兰克人史》、德国恩格斯的《法兰克时代》、澳大利亚约翰﹒郝斯特的《你一定爱读的极简欧洲史》、美国杰里﹒本特利、郝伯特﹒齐格勒的《新全球史》以及国内学者陈乐民的《欧洲文明的进程》、马克垚的《西欧封建经济形态研究》、陈文海的《法国史》等众多权威论著，都进入了我的阅读视野当中，除此之外还包括了大量关于“欧洲中世纪文明”“西欧文明来源”“中古西欧封建化”“王权与法治”等的重要期刊论文。阅读量的增多使我对“法兰克王国”这一历史内容经历着一个从无到有、从浅层到深入的一个认识过程。 二、阅读的困惑、解决与追问 随着阅读的扩大与深入，种种疑问开始萦绕在我的脑海里面。 他们目不识丁，在他们所制造出的混乱中，一息仅存的罗马政府政权终于断了气，而商业交易和所有城镇都在萎缩。各拥护武装的蛮族首领们纷纷自立为王，建立起小邦小国；王国之间自相残杀，迅速楼起迅速楼塌。 ——[澳]约翰·赫斯特：《你一定爱读的极简欧洲史》，席玉苹译，28页，南宁：广西师范大学出版社，2011 正如文中讲述，法兰克人是野蛮落后的，但怎样得以在西罗马帝国的旧土上站稳脚跟？其拓展的的法兰克王国又怎能成为近代欧洲新文明诞生的基石？ 随着与法兰克王国历史对话的丰富，我脑海中逐渐构建起关于“法兰克王国”的整体认识：法兰克作为在罗马废墟上建立起来的强大蛮族政权，虽然野蛮落后且维持时间不长（5世纪末-10世纪末），但法兰克人把它自身的野蛮传统与希腊罗马因素和基督教因素相整合，为日后欧洲文明的发展提供了一个新基础。这些认识让我对“罗马废墟上的新文明”这一题目有了清晰的探索思路——罗马废墟
【与名师对话】课标版物理2019年高考一轮总复习 课时跟踪训练34 含答案
课时跟踪训练(三十四) 一、选择题 1．(2014·四川卷)如图所示，甲是远距离输电线路的示意图，乙是发电机输出电压随时间变化的图象，则() A．用户用电器上交流电的频率是100 Hz B．发电机输出交流电的电压有效值是500 V C．输电线的电流只由降压变压器原、副线圈的匝数比决定 D．当用户用电器的总电阻增大时，输电线上损失的功率减小 [解析]整个远距离输电过程中，交流电的频率不变，由图乙可知，交流电的频率为50 Hz，A错误．发电机输出交流电的电压最大值为500 V，B错误．输电线的电流由用户端电流和降压变压器原、副线圈的匝数比共同决定，C错误．当用户用电器的总电阻增大时，用户电流减小，输电线电流减小，输电线损失的功率减小，D正确． [答案] D 2. (2015·湖州五校联考)一理想变压器原、副线圈匝数比n1∶n2＝11∶5，原线圈与正弦交变电源连接，输入电压u随时间t的变化规律如图所示，副线圈仅接入一个10 Ω的电阻，则() A．流过电阻的最大电流是20 A B．与电阻并联的电压表的示数是141 V C．变压器的输入功率是2.2×103 W D．在交变电流变化的—个周期内，电阻产生的焦耳热是20 J
[解析] 由变压器变压公式，副线圈输出电压U ＝100 V ，输出电流I ＝10 A ，由欧姆定律可得流过电阻的最大电流是I m ＝2I ＝10 2 A ，选项A 错误；由变压器变压公式，知与电阻并联的电压表的示数是100 V ，选项B 错误；变压器输出功率P ＝UI ＝100×10 W ＝1000 W ，则变压器的输入功率是1000 W ，选项C 错误；在交变电流变化的一个周期内，电阻产生的焦耳热是Q ＝I 2RT ＝102×10×0.02 J ＝20 J ，选项D 正确． [答案] D 3．(2015·湖南长望浏宁四县模拟)如图甲所示，一理想变压器给一个小灯泡供电．当原线圈输入如图乙所示的交变电压时，额定功率为10 W 的小灯泡恰好正常发光，已知灯泡的电阻为40 Ω，图中电压表为理想电表，下列说法正确的是( ) A ．变压器输入电压的瞬时值表达式为u ＝2202sin πt V B ．电压表的示数为220 V C ．变压器原、副线圈的匝数比为11∶1 D ．变压器的输入功率为110 W [解析] 由题中图象可知，ω＝2πT ＝100π rad/s ，故A 错误；电压表示数为灯 泡额定电压U 2＝PR ＝20 V ，故B 错误；n 1n 2＝U 1U 2 ＝22020＝111，故C 正确；变压器的输入功率与输出功率相等，为10 W ，故D 错误． [答案] C 4．(多选)(2015·广东茂名一模)漏电保护开关由一个触电保安器和继电器J 组成，如图所示．变压器A 处用火线和零线双股平行绕制成线圈，然后接到用电器，B 处有一个输出线圈，一旦线圈B 中有电流，经放大后便能推动继电器切断电源．关于保安器的说法正确的是( )
历史八年级上册第一学月考试卷及参考答案
八年级历史（上）第一次月考试卷 （考试时间：90分钟总分：100分） 一、单项选择题（本大题共22小题，每小题2分，共44分） 1、中国近代史上的第一位民族英雄是（） A、邓世昌 B、郑成功 C、林则徐 D、渥巴锡 2、中国近代史开始的标志是（） A、鸦片战争 B、第二次鸦片战争 C、甲午中日战争 D、虎门销烟 3、1842年英国强迫清政府签订了（） A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》 4、现在去北京参观圆明园，只能看到大水法和远瀛观等残迹，毁坏这座闻名于世的皇家园林的侵略者是（） A、英军 B、英法联军 C、日军 D、八国联军 5、近代史上割占中国领土150多万平方千米的国家是( ) A、英国 B、法国 C、美国 D、俄国 6、收复新疆，打败阿古柏侵略军的清朝官员是( ) A、林则徐 B、左宗棠 C、邓世昌 D、郑成功 7、“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”这幅挽联中的“公”指的是（） A、丁汝昌 B、邓世昌 C、林则徐 D、左宗棠 8、下列战役中使北洋舰队全军覆没的是（） A、平壤战役 B、黄海大战 C、威海卫之战 D、辽东半岛之战 9、允许日本在中国开设工厂最早出现在( ) A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》 10、因为签订《马关条约》而被当时中国痛骂的清朝大臣是( ) A、伊藤博文 B、慈禧太后 C、光绪皇帝 D、李鸿章 11、洋务运动创办的第一所新式学堂是（） A、京师同文馆 B、京师大学堂 C、北京大学 D、清华大学 12、洋务运动在中央的领导人物是( ) A、左宗棠 B、李鸿章 C、曾国藩 D、奕 13、洋务运动创办近代军事工业打出的口号是( ) A、师夷长技 B、制夷 C、求富 D、自强 14、洋务运动的主观目的是（） A、保护封建经济 B、维护清朝统治 C、抑制外国侵略 D、发展资本主义 15、揭开维新变法运动序幕的事件是（）A、公车上书B、组织强学会C、光绪帝发布变法法令D、创办《中外纪闻》 16、近代西方列强侵占的第一块中国领土是( ) A、香港 B、香港岛 C、澳门 D、厦门 17、1900年，八国联军侵华时镇压的是( ) A、义和团运动 B、太平天国运动 C、戊戌变法 D、洋务运动 18、太平军在同外国侵略者作战中，打死了“洋枪队”头目( ) A、西摩尔 B、瓦德西 C、华尔 D、克林德 19、下列各条款不属于《辛丑条约》的是( ) A、赔款2亿两白银 B、拆毁大沽炮台 C、严禁人民参加反帝活动 D、划定北京东交民巷为使馆界 20、表示“不甘作亡国之君”的清朝皇帝是( ) A、道光帝 B、同治帝 C、光绪帝 D、宣统帝 21、林则徐领导的禁烟运动意义在于( ) A、维护了中国主权与领土完整 B、显示了中国人民反抗外来侵略的决心 C、抑制了西方国家的武装侵略 D、维护了封建国家的利益 22、鲁迅先生认为中国太难改变了，不是把鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。第二次鸦片战争就是打在中国背上的一鞭，使中国开始了( ) A、维新变法 B、宣传资产阶级革命思想 C、洋务运动 D、辛亥革命 二、改错（辨析）题（本大题共3小题，每小题2分，共6分） （一）改错题（下列每小题两处标有“—”的内容，其中一处是错误的，请指出错误之处，并加以订正） 23、根据《南京条约》规定，英国割占了香港。 错误：订正： 24、1898年，慈禧太后发布了变法令，戊戌变法开始。这次变法历时103天，因此历史上又称它为“百日维新”。 错误：订正： （二）辨析题（指出错误，并说明理由） 25、1845年，英商运载一批货物到厦门销售，清政府官员决定收取英商百分二十的税款。 错误： 理由： 三、材料解析题（本大题共2小题，其中第26题8分，第27题10分，共18分）
第四单元 11.《与历史文化名人对话》
11．《与历史文化名人对话》 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会六年级上册第四单元第十一课《与历史文化名人对话》。 学情分析： 从学生的社会生活环境看，各种大众传媒传播的多是流行歌曲和影视明星，也有一些当前文化名人的访谈，对历史名人的多是来自于影视作品和书籍，但相对比较零散。 从孩子的心理特点和认知程度上分析学生比较喜欢新鲜的事物，对于外国的历史文化名人的了解，大部分学生仅限于电影或电视中的点滴印象，对于历史文化名人的了解是比较浅薄的，尤其是对历史文化名人的品质和献身艺术的精神了解不够全面和深入。所以课前要让学生进行广泛的材料搜集。六年级学生在搜集、调查方面有一定能力，可以很好地完成课前预习。 因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：知道音乐、绘画、文学史上的代表人物和主要成果。教学难点是：感受历史文化名人的品质和献身艺术的精神。 设计思路： 1.整个教学活动分为两大部分，一是课前预习教材，在学习相关内容的基础上，按照教材提示内容搜集资料。二是以“整理、交流展示”为中心，将学生们搜集的资料，在教师的指导下，把资料展示出来，让学生做学习的主人。教师根据情况给予引导和评价，并参与交流过程，实现师生互动。 2.在搜集资料的过程中，学生根据自己的兴趣爱好，在教师的指导下自由结合，从而培养孩子们协作、互助的合作精神。 教学目标： 情感态度价值观目标：感受历史文化名人的品质和献身艺术的精神。 能力目标：培养学生查找资料，分析资料，运用资料的能力。 知识目标：知道音乐、绘画、文学史上的代表人物和主要成果。 教学重点：知道音乐、绘画、文学史上的代表人物和主要成果。 教学难点：感受历史文化名人的品质和献身艺术的精神。 教学准备： 教师准备：音、视频播放设备如录音机、VCD机等，以及教材中提到的音乐家及其相关作品的音像资料等。 学生准备：收集维也纳的资料，了解三位古典音乐大师的生平和主要作品。介绍卢浮宫的图片、音像资料，以及卢浮宫收藏的艺术珍品图片若干。 课时安排：3课时。 第一课时完成教材P82-P83页内容，话题为“走进金色大厅”。 第二课时完成教材P84-P85页内容，话题为“徜徉在卢浮宫”。 第三课时完成教材P86-P87页内容，话题为“我喜欢的世界文学名著”。 教学过程： 第一课时 活动一走近音乐之都 1．师：同学们，今天我们将中央电视台艺术人生节目带到了我们的课堂，在我们这期节目
与名师对话高考一轮总复习课标版物理课时跟踪训练40含答案
课时跟踪训练(四十) 一、选择题 1．(2015·福建卷)如图，一束光经玻璃三棱镜折射后分为两束单色光a、b，波长分别为λa、λb，该玻璃对单色光a、b的折射率分别为n a、n b，则() A．λa<λb，n a>n b B．λa>λb，n a
[答案] A 3.如图所示，一横截面为直角三角形的三棱镜，∠B＝90°，∠C＝30°.一束与AB面成θ＝30°的光线射向AB面，经过BC边发生一次全反射，再从AC边射出，且出射光线的折射角为60°.则这种材料的折射率为() A. 2 B. 3 C.4 3D．2 [解析]作出光路图，如图所示，根据几何关系和折射定律有 n＝sin60° sin i＝ sin60° sin(60°－i) ，可得i＝30°，n＝ 3. [答案] B 4．公园里灯光喷泉的水池中有处于同一深度的若干彩灯，在晚上观察不同颜色彩灯的深度和水面上被照亮的面积，下列说法正确的是() A．红灯看起来较浅，红灯照亮的水面面积较小 B．红灯看起来较深，红灯照亮的水面面积较小 C．红灯看起来较浅，红灯照亮的水面面积较大 D．红灯看起来较深，红灯照亮的水面面积较大 [解析]光从水里射入空气时发生折射，入射角相同时，折射率越大，折射角越大，从水面上看光源越浅，红灯发出的红光的折射率最小，看起来最深；设光源的深度为d，光的临界角为C，则光能够照亮的水面面积大小为S＝π(d tan C)2，可见，临界角越大的光，照亮的面积越大，各种色光中，红光的折射率最小，临
与杜甫对话作文
与杜甫对话作文 “世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。”这是历史对你的评价。“独有工部称全美，当日诗人无拟论。”这是人们对你的赞扬。 回眸历史你是如此遥远而又如此逼近。你是如此神秘而又如此平凡。悲苦结束了你的一生，文章诗歌却延续着你的生命 回忆儿时，初读罢你的《春夜喜雨》，字里行间浮现出一个阳光的你，我仿佛听见了你对春雨的赞美，也看见了你对自然的热爱。体会出你对生活的愉悦。然而人生是无情的，这黑暗腐朽的大唐王朝偏偏摧毁了你平静的心，世道不允许你拥有快乐，战乱不同意你似李太白般洒脱。因为历史选择了你，也只有你才能用诗歌记录下这段黑暗的历史。 你也曾拥有“会当凌绝顶，一览众山小”的鸿鹄之志，但上苍残酷，你空有满腹才华，却未有一个实现政治抱负的舞台。当一句“忧端齐终难，澒洞不可掇”一次次浮现在我眼底，眼前仿佛出现了身着忧愁编制的衣裳，愁苦覆盖脸颊的你，你的每一个表情都充满了对世道的无奈与不满，每声脚步里都透出沉重。但我明白明白你不是因为自己仕途的坎坷，人生的不顺，你忧虑的诗天下的苍生。 当国都陷落你被俘虏后，你又开始了“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”为什么你的眼中常含着泪水，因为你对这大唐
王朝爱的深沉。但这表面无尽繁华内里却以千疮百孔的的大唐广厦并没有因为你的爱而逃脱坍塌的命运。你这短暂的一生，却见证了盛唐的繁盛与衰落。 你的一生都在漂泊，被生活放逐，被苦难放逐，还不曾抓住盛唐的最后一束余光，就被这离乱的秋风，吹往落木潇潇的江畔。这世间也唯有蜀地的草堂才是你在这人间的唯一栖息地，在这你不再是诗人，只是一个丈夫，一个父亲，在妻子无助的眼泪里，默默承受着幼子新亡的哀伤。 一江怅惘的江水，一盏无眠的鱼灯，一个忧郁的诗人。我想起了你，你避开了“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”的喧嚣，也避开了“飘飘何所似，天地一沙鸥。”的孤独。 杜甫，你是一颗星，照亮了大唐的夜。你是一幅画，描绘出人间的疾苦。你是一面旗，引领者我前进的方向。 “草堂留后世，诗圣驻千秋。”杜甫，你的路平凡而伟大。