2019年电大《教师口语》复习资料

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2019年电大《教师口语》复习资料

. 一、单选题 1.下列词语中,必读轻声的是。

C A.棋子 B.子弟 C.闺女 D.十里

2.下列词语中,读做轻声的是。

C A.清楚 B.子女 C.耳朵 D.语言

3.下列选项中,必读轻声的。

C A.天下 B.子孙 C.玻璃 D.钱财

4.下列选项中,读做轻声的是。

C A.子孙 B.门第 C.豆腐 D.轻松

5.资源一词的正确注音是。

D A.zī yn B.Zī yn C.Zī yn D.zī yun 6.西安一词的正确注音是。

B A.xī ān B.Xīān C.Xī ān D.xīān 7.芯子一词的正确注音是。

A A. xīn zi B. xīn zǐ C. xīn z D. xn zi 8..鲜花儿一词的正确注音是。

D A. xiān huā B. xiān hur C. xiān huā r D. xiān huār

9.作弄一词的正确注音是。

C A. zuō nnɡ B. zu nonɡ C. zu nnɡ D. zuō nonɡ 10.撇开一词的正确注音是。

B A. pīe kāi B.piē kāi C. piě kāi D. biē kāi 11.枢

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纽一词的正确注音是。

D A. shū nǐu B. qū niǔ C. zhū niǔ D. shū niǔ 12.恫吓一词的正确注音是。

A A. dnɡ h B. tnɡ hC. dnɡ xi D. tnɡ xi 13.毗邻一词的正确注音是。

C A. b ln B. b ln C. p ln D. p ln 14.伙计一词的正确注音是。

D A. huǒ j B. huǒ jī C. huǒ j D. huǒ ji 15.妯娌一词的正确注音是。

A A. zhu li B. zhu lǐ C. yu li D. xiu li 16.外甥一词的正确注音是。

B A. wi shēng B. wi sheng C. wi shen D. wi sūn 17.陈、程、深、生的韵母分别是。

A A.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 B.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 C.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 D.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母 . 18. 下列词语，韵母都是前鼻音的是________。

A A、认真 B、更正C、分成D、振兴 19. 下列词语，声母都是鼻音的是________。

C A、纳凉 B、女篮C、南宁

D、来临 20. 下列词语，韵母都是后鼻音的是________。

C A、拼音 B、信心C、宁静

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ D、根本二、多选题 1．停顿在语言运用中有哪些作用（） ABCD

A. 是语法结构或生理、心理、修辞、逻辑等的需要。

B. 能给读者一个思考、领会的时间。

C. 语法停顿能反映句子、句群等的结构关系。

D. 逻辑停顿便于表达语意、观点、情感。

2．教师口语艺术风格可以多种多样，下列选项哪些可以归入教师口语艺术风格（）ABCD A. 诙谐幽默 B. 平易流畅 C. 自然朴素D. 生动形象 3. 普通话的调类有哪些（）BDEF A 阴平 B 阳平 C 上声 D 去声 4. 上两点的省略规律有哪些（）ABC A.前拼舌面音j、q、x 时，上两点省略 B.自成音节前加 y 时 C.跟 n、l 相拼时两点不能省略 D 跟 n、l 相拼时两点要省略 5. 轻声有哪些作用（）AB A 区别词义 B 区别词性 C 区别词组 D 表示可爱的感情色彩三、判断题 1.普通话是现代汉民族的共同语、标准语。

2.语素是最小的语音单位，汉语音节最多可以由六个因素构成，如：

壮 zhunɡ. . 3.普通话声母可分为清音、浊音两类，除 m、n 外，其他都是清音声母。

4.根据音节拼写规则，小孩儿注音为：

xiǎo hir. 5.语言研究四个字中有三个零声母音节。

6.现代汉语中，一个音节最不可缺少的是韵头和声调。

7.轻声是普通话四声之外的第五种声调。

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8.朗读是一种把书面语言转化为有声语言的创作性活动。

9.普通话声母有 22 个，韵母有 39 个。

10．你们甭等我了，我指不定回不回来呢。

是符合普通话规范的句子。

11. 你咋了，咋着不言语？是符合普通话规范的句子。

12.谁来啦？中来应念语法重音。

13. 不同的元音是口腔的不同形状决定的。

所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。

14.小曲儿，脸蛋儿中的儿含有小、喜爱、亲切的感觉。

15. 发音时声带颤动的是浊音，声带不颤动的是清音。

16. 普通话的韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。

17.喜欢一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。

18.安、腰、优、外、喂、运、温、汪、英、史等字都是没有声母的字。

19.qiu（秋）这个音节有三个元音连续排列的结构。

20.声调同声母、韵母一样，具有区别意义的作用。

一、单选题 1. 下列词语，声母都是边音的是________。

B A、能耐 B、流露C、老年D、留念 2.你开车要多注意啊这句话中啊实际读为。

D A.吧 B.呵 C.哪 D.呀 3.你在这儿住啊这句话中啊实际读为。

B A.吧 B.哇 C.哪 D.呀 4.

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快开门啊这句话中啊实际读为。

C A.吧 B.呵 C.哪 D.呀 5. 下列词语，与丰盛声调相同的是________。

D A、无理 B、誓言C、生理D、公事 6. 不动声色中的不字声调该读________。

D A、去声 B、阴平 C、轻声 D、阳平 7．轻声 C A.也是一种调类 B.不是一种调类,在普通话中不存在 . C.不是一种调类，是音节连读时的一种音变现象。

D.是一种调类，是普通话四声之外的第五种声调。

8. 不伦不类中的第二个不字声调该读________。

B A、阴平 B、阳平 C、轻声 D、去声 9.一心一意中的第二个一字声调该读________。

B A、阴平 B、阳平 C、轻声 D、去声 10. 一五一十中的第二个一字声调该读________。

D A、阴平 B、阳平 C、轻声 D、去声 11.huɑ、zhuɑnɡ、li 三个音节分别由个音素构成。

C A.3、5、2 B.2、4、2 C.3、4、2 D.2、4、

1 12.蝉树上藏的声母分别是。

C A.平平翘翘 B.翘翘平平 C.翘翘翘平 D.翘平平翘 13.下列语句中符合普通话说法的是。

A A.你先走 B.你走先 C.先你走 D.走你

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先 14.舌尖前声母指的是。

D A.b、p、m B.zh、ch、sh、r C.d、t、n、l D.z、c、s 15.下列词语中的儿化词是。

C A.女儿 B.儿童 C.花儿 D. 儿子 16.一衣带水正确的停顿是。

B A.一衣/带水 B.一衣带/水 C.一/衣带水 D.一/衣/带/水

17. 轻声是普通话的一种音变现象，轻声音节________。

B A、要标调 B、不标调 C、标变调 D、标本调 18.轻声之外的音变现象，拼写时一般________。

A A、标本调 B、标变调 C、不标调D、标实际 19.表示坚决、自信、赞扬、心性情沉重时用________。

B A、升调 B、降调 C、曲调 D、平调 20. 下列词语，与区域韵母相同的是________。

C A、拒绝 B、语气C、旅居

D、利于二、多选题 1．儿化有哪些作用（） ABCD A 区别词义

B 确定词性

C 表示细小或可爱的感情色彩

D 有一定的修辞作用

2.下面哪些词必读轻声（）CD A 女子 B 地板 . C 桌子 D 儿子

3. 教师口语艺术的主要特征有哪些（）ABD A 科学性和艺术性的统一B 教育性与审美性的统一 C 书面化与口语化的统一 D 声、情、义的统一

4. 教师口语的艺术技巧有哪些（）ABCD A 让话语负载丰富情感 B 让微笑温暖学生 C 让幽默发挥教育功能 D 让应变显露教育机智 5．教师职业口语的要求是什么（）ABCD A 规范性 B 教育

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 性 C 科学性 D 生动性三、判断题 1.调值的 1、2、3、4、5 表示的音高是相对的。

2. 那些灯多漂亮啊！是不符合普通话规范的句子。

3. 我吃饭在。

是符合普通话规范的句子。

4. 普通话中的单韵母都是舌面单元音。

5. 不同的元音是口腔的不同形状决定的。

所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。

6.元音和辅音是根据发音性质分的，声母和韵母是根据音节结构特点分的。

7.这个人蛮好，啊是？是符合普通话规范的句子。

8 语素不是最小的语音单位。

9．作业本是谁收的？我知不道是符合普通话规范的句子。

10 一个音节可以没有声母，但声调和韵母不可少。

11．知识，冲入的声母都是翘舌音。

12.喜欢一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。

13.对低年级或理解力较差的学生，教师用语应浅显、通俗。

14.对高年级或理解力较强的学生，教师可以较多地运用精当的点拨语、诱导语，促使他们开动脑筋自己探索。

15．对学习不认真的学生，教师要用诚恳、热情的话语，引导他们克服自我否定或自. 我感觉良好的心态。

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16．对学习认真地方学生，教师也要注意表扬语的分寸，忌简单化和言过其实的表扬。

17．发 zh 组音时，应将舌头前伸到下齿背，舌尖略后的部分对着上齿背，而发 z 组音时，应将舌的前端上举，对着硬腭。

这样就能区分 zh、ch、sh 和 z、c、s 了。

（） 18．n 和 l 的发音部位和发音方法不同，所以它们是两个不同的音，不应该将它们发成同一个音。

（） 19．有的地方把 zh、ch、sh 发成 j、q、x 是发音部位不准确造成的。

20. 普通话有四种不同的调值，因而有四种不同的调类。

（）一、单选题 1. 美丽一词连读时美字的调值为________。

A A、211 B、214 C、35 D、55 2.橄榄一词连读时橄字的调值为________。

C A、211 B、214 C、35 D、55 3.美好一词连读时，美字的调值为________。

C A、211 B、214 C、35 D、55 4.北方一词连读时，北字的调值为________。

A A、21 B、214 C、35 D、55 5.椅子一词连读时，椅字的调值为________。

A A、21 B、214 C、35 D、55 6.活和活儿两个词________。

B A、意思一样，没有区别 B、词性有区别，活是形容

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 词，活儿是名词 C、感情色彩有强弱，活儿的感情色彩强 D、感情色彩有强弱，活儿的感情色彩弱 7.骄傲这个词是。

D A、褒义词 B、贬义词 C、中性词 D、有时褒义，有时贬义 8. 结构相同或相近、形式整齐的句子是________。

B A、长句 B、整句 C、散句 D、书面语句 9. 专家、学者从事科学研究时常用的一种语体形式称为________。

C A、科学语体 B、事务语体 C、专用语体

D、书面语体 10. 干这么点活，有房子住，有白面馒头吃着，还能说累？运用的句式是________。

A A 、反问 B、疑问 C、询问 D、设问 11. 我祝愿贵报进一步办出特色做到人无我有，人有我新，人新我优。

运用的修辞格是________。

C . A、反复 B、回环 C、顶真 D、仿拟 12. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

运用的修辞格是________。

A A.拟人 B.比喻 C 排比. D.对偶 13.才饮长沙水，又食武昌鱼。

运用的修辞格是________。

B A.比喻 B.对偶 C.拟人 D.借代 14.柏油路晒化了，甚至铺

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户门前的铜牌好像也要晒化运用的修辞格是________。

A A 夸张. B.比喻 C.借代 D.借喻 15.他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

运用的修辞格是________。

C A.借代 B.比喻 C.排比 D.夸张 16.我呢，我难道没有应该责备的地方吗？运用的修辞格是________。

D A.夸张 B.疑问 C.设问 D.反问 17.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

运用的修辞格是________。

A A.对比 B.排比 C.对偶 D.夸张 18.东边日出西边雨，道是无晴却有晴运用的修辞格是________。

B A.对偶 B.双关 C.互文 D.夸张 19.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢？运用的修辞格是_____。

A A、反问 B、反复 C、顶真 D、仿拟 20．他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？运用的修辞格是_____。

A A、反问 B、反复 C、顶真 D、仿拟二、多选题 1.教师在日常班级活动中对群体讲话，应该做到（）ABCD A 目标明确，选题严肃

B 时限严格，内容精要

C 精选典型，突出共性

D 表扬批评，选择慎重 2. 教师口语有什么特点（）ABCD A 针对性 B 严肃性 C 情感性 D 诱导性 3．语音的要素有什么（）ABCD A 音高 B 音强 . C 音长 D 音色 4．下面几个声母中，属于浊音的有（）ABD

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ A. r B. l C. k D. m 5. 按去、上、阳、阴声调排列的成语是（）BD A.山河锦绣 B.异口同声 C.去粗存精 D.破斧沉舟三、判断题 1．在标记声调的时候，要记在音节的主要元音上。

（） 2. 构成韵头的元音可以是 a、o、e，也可以是 i、u、。

（） 3．i、u、是介音，只能构成韵母的韵头，不能成为韵母的韵腹。

（） 4．桑字音节的声母是 sh。

（） 5. 含儿化韵尾的音节读出来是一个音节，写下来却不只是一个汉字。

（） 6．an、en、n、in 各韵母中，a、e、、i 都是韵腹，n 是韵尾。

（） 7．贴切一词两个音节的主要元音是 e。

（） 8．复韵母的发音不是两三个单元音简单地相连，而是由一个元音的舌位向另一个元音舌位滑动，几个元音的清晰度是不同的。

（） 9. 普通话的音节与汉字都是一一对应的。

（） 10. 脑和老发音不同，脑的发音中声母是 n，属舌尖中鼻音，老的声母是 l，属舌尖中边音。

（） 11.乐和热的发音是相同的，它们的声母都读 l。

（） 12．才华和菜花发音不一样，在于才和菜的声母和声调都不一样。

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（） 13.商业和桑叶的发音完全一样，它们是同音词。

（） 14．告诉和高速是同音词。

（） 15.停一停中的一应读作轻声（） 16. 每个韵母都由韵头、韵腹、韵尾三个部分组成。

（） 17. 韵母中的鼻辅音有 n、ng 两个，在韵母中只能做韵尾。

（） 18．览、梁、浪、让、劳、扰、乐、热、容、龙的声母都相同。

（） 19. ian、uan、an 各韵母中的 a 是韵腹，i、u、各是韵头，n 是韵尾。

（） 20. 韵母中的辅音是韵尾，所以说韵母中的韵尾一定是辅音。

（）

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真题一 一、交际英语 1、- Hello, I'm David Chen. Nice to meet you. - _______ A：Are you? B：Nice to meet you too. C：Yes. D：Very nice. 答案： B 2、-- Happy birthday to you! -- _______________ A：Happy birthday to you! B：I am very glad． C：That's all right． D：Thank you． 答案： D 3、- Mr. Jones, this is Sean, an English teacher from the United States. - ______________ A：What can I do for you?

B：Nice to meet you. C：Please keep in touch. D：Haven't seen you for ages. 答案： B 4、- I'm sorry. I lost the key. - ________ A：Well, it's OK. B：No, it's all right. C：You are welcome. D：You are wrong. 答案： A 5、- Could I speak to Don Watkins, please？ - ________ A：Speaking, please. B：Oh, how are you？ C：I'm listening. D：I'm Don. 答案： A 二、阅读理解 1、 Snowflakes look like white stars falling from the sky. But there have been times when snow has looked red, green,

电大会计学位英语模拟试题

会计专业学位外语考试模拟试题（1） 2010.12 一、语音题。(每空1分，共5分) 1、A. holiday B. some C. come D. cover 2、A. thousand B. surround C. cloudy D. should 3、A. great B. fate C. palace D. grade 4、A. move B. notice C. motor D. whole 5、A. choose B. flood C. spoon D. food 二、辩错题。(每题1分，共5分) 6、There was no bus. I have to walk home. A. no B. have C. to walk D. home 7、She has read the article last week. A. has read B. the C. article D. last 8、We set up a lot of universities since 1949. We have also set up a Central Radio and Television University. A. set up B. since C. also D. a 9、By now Old Wang worked in that factory for twenty years. A. worked B. in C. that D. for 10、Now that they have successfully passed the TOEFL, the students were ready to begin their classes at the university. A. Now that B. successfully C. were D. to begin 9、Hangzhou is the most beautiful city I saw. A. the B. most C. city D. saw 三、单选题。(每题1分，共25分) 11、It _____ the eyes to read in such poor light.

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Unit1 Part 1 1. Critical thinking involves thinking about thinking 2. The availability heuristic involves unconsciously assigning a probability to a type of event based on how often one thinks of events of that type. 3. An issue simply raises a question. 4. The part of an argument that provides a reason for accepting the other part is called the premise. 5. A general rule we unconsciously follow in estimating probabilities is called a heuristic. Part 2 1.The conclusion of an argument is what the premise supposedly supports or demonstrates. 2.The tendency to weigh negative evidence more heavily than positive evidence is called a negativity bias. 3. A(n) argument presents a consideration for accepting a claim. 4. Assuming that society in general shares the views held by us and the people we know is the falseconsensus effect. Part 3 1.“President Lincoln was the finest U. S. President in history” is an

2020年国家开放大学电大考试开放英语题题库及答案

开放英语(1形成性考核册作业 1答案 选择题请在在选项上画√ 1、请自我评估一下目前的英语基础 你是否掌握了本课程作为起点要求的 600基础词汇:是否√ 2、你现有的词汇量约为 -:500词,熟练使用的词汇约为:300 3、请写出你认为自己已经掌握的内容:人称代词、冠词、一般现在时、词类、 there be的句型等的用法。 下面提供一些英语学习的方法, 供你参考。但请注意,语言的运用是一种技能,这种技能不是专靠技巧能够获得的, 必须要对学习的内容本身投入较多的时间和精力。只有通过大量而反复的练习,才能真正做到熟能生巧。 (根据实际选择行当的方法用√表示 1、把英语当成获取信息、交流的工具,让英语派上用场,也让自己从学习中找到乐趣 . 2、每周制订一份切实可行的学习计划 , 帮助自己安排学习时间 , 完成学习任务 . 3、我每天都会抽出一些时间学习英语,不间断地进行听说读写的练习。 4、记忆单词时不是孤立地死记硬背 , 而是通过例句来记住它的含义 \搭配 , 并试着用它造句来加深理解和记忆。 5、学习新单词时注意它的词性及其变化形式。例如,名词要区分是可数还是不可数, 如果是可数名词,还要了解它的复数形式;动词要分清是及物,还是不及物,以及它的各种变化形式(单数第三人称的变化形式; ing 形式等等。

6、在学习新的语法知识时注意把新知识与已经掌握的联系起来,并进行归纳总结,加深理解。 7、选择自己感兴趣的内容进行阅读,如小说、幽默故事等,以保证有足够的动力坚持下去。 8、看到好的的句子就把它摘抄下来,反复诵读。 9、先跟读音内容,尽量模仿其语音语调,然后再不跟录音自己大声朗读。将自己的朗读录下来与原录音内容进行比较,找出差距。 10选择一些难度适当的听力材料反复听然后进行听力练习,争取做到一字不漏。 11、营造听力的语言环境,如听英语广播、看英语电视节目,坚持每天都有语音输入, 锻炼自己的听力。 12、学完一篇课文后,将其译为汉语,然后不看原文再将汉语译文口译回英文,这样既作了复述练习, 又作了口语练习, 同时还发掘出一些学习课文时容易忽略的地道的英语用法。 13、经常选择身边非常熟悉的人或事物,用英语进行讲述。 14、说英语的时候不刻意追求语言形式上的完全正确, 而将注意力集中在要表达的意思上。 15、经常使用英英字典。 16、经常用英语记述一些身边发生的事情。 如果你有什么好的学习方法,可以写在这里和大家共享。 认真预习和巩固复习,加强听、说、读、写训练,经常上网学习,按时完成作业。 1、下列名词的复数形式。 Parent photo bus life half child woman tooth

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学位英考试试题-1 Part I Reading Comprehension (30%) Directions: There are three passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A, B, C and D. You should decide on the best choice and blacken the corresponding letter on the Answer Sheet. Passage 1 Questions 1 to 5 are based on the following passage: Archaeology, like many academic words, comes from Greek and means, more or less, “the study of old things”. So, it is really a part of the study of history. However, most historians use paper evidence, such as letters, paintings and photographs，but archaeologists (考古学家) learn from the objects left behind by the humans of long ago. Normally, these are the hard materials that don't break down or disappear very quickly—things like human bones and objects made from stone and metal. It is very unusual to find anything more than the hard evidence of history--normally, the bacteria (细菌) in the air eat away at soft materials, like bodies, clothes and things made of wood. Occasionally, things are different. In 1984, two men made an amazing discovery while working in a bog called Lindow Moss, in the north of England. A bog is a very wet area of earth, with a lot of plants growing in it. It can be like a very big and very thick vegetable soup—walk in the wrong place and you can sink and disappear forever. The men were working when one of them saw something sticking out—a human foot! Naturally, the men called the police，who then found the rest of the body. Was it a case of murder? Possibly--but it was a death nearly two thousand years old. The two men had found a body from the time of the Roman invasion of Britain. Despite being so old, this body had skin, muscles, hair and internal organs—the scientists who examined him were able to look inside the man's stomach and find the food that he had eaten for his last meal! Why was this man so well preserved? (76) It was because he was in a very watery environment, safe fi:om the bacteria that need oxygen to live. Also, the water in the bog was very acidic. The acid preserved the man's skin in the way that animal skin is preserved for leather coats and shoes. How did he die? Understandably, archaeologists and other scientists wanted to know more about the person that they called,“Lindow Man”. (77) His hands and fingernails suggested that he hadn't done heavy manual work in his life—he could have been a rich man. They found that he hadn't died by accident. The archaeologists believe that he was sacrificed to three different gods. 1. Which language does the word “archaeology”come from? A. French. B. Greek. C. Roman. D. German. 2. The word “these” in the first paragraph refers to_______. A. letters B. photographs C. paintings D. objects 3. Which of the following helped to preserve“Lindow Man”? A. Ice and Iow temperature. B. Bacteria and oxygen. C. Soil and energy. D. Acid and water. 4. According to the passage, which of the following statements is TRUE?

2020电大学士学位英语考试重点复习资料必考重点【最新精编已排版

A act upon each other 相互作用 adapt oneself to 使自己适应…… a few (表示肯定)有些，几个 a great quantity of (接可数或不可数)大量 a good deal of (接不可数名词)许多，大量 a large amount of (接不可数名词)大量 a little (表示肯定)一些，一点点 a lot of (接可数、可数名词) 大量的，许多 a number of (接可数名词)若干，许多 above all 首先，首要，尤其是 after all 毕竟，终究 ahead of 在…前面，先于 all but 几乎，差一点；除了…都 all of a sudden 忽然 all over 到处，遍及；全部结束。 all right 令人满意的；(健康)良好的；好，行，可以 in all 总共，共计 all the same 仍然，照样地； all the time 一直，始终 and so on 等等 apart from 除…之外(别无)；除…之外(尚有) a plenty of 许多，大量 as…as…像，如同，与…一样 as far as 远到；就…而言，至于 as follows 如下 as for 至于，关于 ask for leave 请假 as long as 只要，如果；既然，由于 as soon as 一…就，刚…便 as though 好像，仿佛 as to 至于，关于 as usual 照例，像平常一样- as well 也，又 as well as 除…之外(也)，既…又 ask for 请求，要求 at a loss 困惑不解，茫然不知所措 at all (用于否定句)丝毫(不)，一点(不) at all costs 不惜任何代价，无论如何 at all events 不管怎样，无论如何 at any rate - 无论如何，至少 at ease 舒适(地)，安逸(地) at first 最初，起先at hand 近在手头，在附近 at last 终于 at least 至少 at most 至多，不超过 at no time 从不，决不。 at once 马上，立刻；同时，一起 at present 目前，现在 at the cost of 以…为代价 at the moment 此刻，目前 at the same time 同时；然而，不过 at the sight of 一看见…就 B back and forth (前后)来回地，反复地 back up 支持；倒退 be described as 被描写成 be in favor of 支持 be made up of 由…组成，由…构成 be short of 缺少，不足；未达到bear．．in mind 记住(某事) because of 因为，由于 before long 不久以后 be worth doing sth 值得做某事 beyond the question 毫无疑问，确定无疑both．．．and．．既…又…，不但…而且break down 损坏，抛锚 break in 破门(窗)而入；打断，插嘴 break into 强行闯进 break off -中断，中止 break one's leave ；超假 break out (战争等)爆发；使逃脱，使逃走break through 突破，突围 break up 打碎；终止，结束 bring about 带来，引起，导致 bring forward 提出(建议等) bring in to effect 使生效，实行 brmgin to operation …实施；使运行 bring out 使…显示出来；出版 bring up 教育，培养 build up 逐步建立、增强，增进 but for 倘没有，要不是 by accident 偶然 by air 通过航空途径；用无线电 by all means 尽一切办法，务必 by and by 不久，迟早

电大《法理学》期末考试复习资料

一、单项选择题 1、法理学与部门法的关系是（一般与特殊）的关系。 2、法形成的最终标志是（国家的形成）。 3、不属于法的调整性职能的活动是（偿还债务）。 4、不属于法的保护性职能的活动是（依法纳税）。 5、划分法系的决定性标准是（法的传统）。 6、大陆法系是以（罗马法）为基础发展起来的各国法律的总称。 7、英美法系是以（英国法）为传统产生和发展起来的各国法律的总称。 8、在侵权行为法方面，自由资本主义的过错责任原则被当代资本主义的（严格责任原则）代替。 9、保证社会主义法实施的方法是（说服教育和必要的强制相结合）的方 法。 10、既是违反社会主义道德，又是违法的行为有（结伙打架）。 11、“凡法律所不禁止的，都是允许”的原则适用于（一般允许型）的法律调整。 12、“凡法律所不允许的，都是禁止”的原则适用于（一般禁止型）的法律调整。 13、下列哪些不能作为法律调整的对象：（自然过程）。 14、要求人们承担不为一定行为的义务的调整方法，被称为（禁止）的调整方式。 15、下列哪种关系在客观上要求法律来调整：（人身关系）。 16、法的创制是法的形成的（结尾）阶 段。 17、（保护性规范）是规定法律责任和制裁措施的规范。 18、（授权性规范）是指规定人们有权自己做出某种行为，或要求他人做出或不做出某种行为的法律规范。 19、（禁止性规范）是指禁止人们做出一定行为，即承担一定消极不作为义务的法律规范。 20、（法规清理）是指有关国家机关按照一定程序，对一定时期和范围的规范性法律文件加以审查，并重新确定其法律效力的活动。 21、（法规汇编）是指在不改变法规内容前提下，将规范性法律文件按涉及问题的性质或按发布时间的先后顺序予 以排列，汇编成册。 22、（法典编纂）是一种法的创制活动，它必须由立法机关按照职权范围和法 定程序进行。 23、下列属于法的适用的有（法院冻结某一公司的银行帐户）。 24、《北京市人民政府关于实施<北京经济技术开发区条例>办法》属于（行政解释）。 25、不具有法律效力的解释是（学理解释）。 26、五届全国人大五次会议通过的《中 华人民共和国全国人民代表大会组织 法》施行后，原先制定的全国人民代表 大会组织法失去效力。这属于（默示废 止）终止生效。 27、不在全国范围内生效的法律是（《香 港特别行政区基本法》）。 28、法律关系的构成要素是指（主体、 客体和内容）。 29、法律关系参加者能以自己的行为享 有权利并承担义务的资格，在法学上称 为（行为能力）。 30、构成法律关系主体的必要条件是 （权利能力和行为能力）。 31、（做出肯定行为的权利）是一种积 极行为的权利，处于权利的中心位置。 32、公民的名誉属于法律关系客体中的 （人身利益）。 33、对于甲来说，属于法律事件的法律 事实是（甲的父亲的病故）。 34、法律关系产生的具体条件是（法律 事实）。 35、违法行为是指（一切具有社会危害 性的有过错的不合法的行为）。 36、（社会危害性）是违法的最本质特 征。 37、违反《中华人民共和国治安管理处 罚条例》的行为，是属于（行政违法行 为）。 38、故意或过失是（违法的主观方面）。 39、承担违宪责任的主体是（特定国家 机关及其领导人员）。 40、在我国，法律监督的专门机关是（国 家检察机关）。 41、上级法院对下级法院已经发生法律 效力的判决和裁定，如果发现有错误， 有权提审或指令下级法院再审。这种法 律监督称为（审判监督）。 42、我国法律监督的重点是（国家机关 创制法和适用法的活动）。 三、多项选择题 1、法学的研究对象包括（法律行为、 法律规范、法律规范、法律文化）等法 律现象。 2、法理学的研究对象是（法、法律现 象及其规律、社会主义法的基本理论）。 3、属于理论法学的是（法哲学、比较 法总论）。 4、法产生的社会文化根源是（道德、 宗教）。 5、习惯靠（传统、惯性、社会舆论） 保证实施。 6、国家创制法律规范的基本形式是（制 定、认可）。 7、法是（一种规范、由国家制定或认 可的规范、国家强制力保证实施的规 范、规定人们权利和义务的规范）。 8、法的保护性价值实现的方式是（惩 罚犯罪、恢复被侵害的权利）。 9、法与利益的关系正确的是（利益是 法的创制的初始点、利益是法的实现的 动力和归宿、法确认、协调、实现利益、 法的实现就是法所保护的利益的实 现）。 10、法制包括（现行法律规则、法的运 行机制、法律文化传统、法学教育与研 究）。 11、勒内·达维把当代各国法律划分为 三大法系，即（大陆法系、英美法系、 社会主义法系）。 12、基本的法律调整的方式有：（积极、 允许、禁止）的调整方式。 13、下列哪些不能作为法律调整的对 象：（科学研究的自然现象、自然现象 发生的过程、大规模的社会过程）。 14、下列哪些能够作为法律调整的对 象：（财产关系、劳动关系）。 15、一般可以把法的制定过程分为两个 阶段，即（准备阶段、确立阶段）。 16、法律规范的逻辑结构，是指法律规 范在逻辑联系上是由哪些因素或部分 构成的。一般认为，法律规范的逻辑结 构包括三个因素，即（假定、处理、制 裁）。 17、法律规范按其职能和专门化，可以 分为（调整性规范、保护性规范、专门 化规范）。 18、按照法律调整方式的不同，调整性 规范可以分为（授权性规范、禁止性规 范、积极义务性规范）。 19、根据同个别调整的不同联系，即法 律允许执法机关、执法人员进行个别调 整的程度，法律规范可分为（绝对确定 性规范、相对确定性规范）。 20、按照是否允许法律关系的参加者 （当事人）依法自主调整进行分类，法 律规范可分为（任意性规范、强行性规 范）。 21、规范性法律文件的系统化主要有三 种方法，即（法规清理、法规汇编、法 典编纂）。 22、法的适用的主体有（国家机关、国 家授权的社会组织）。 23、法的适用结果有（产生权力义务关 系、变更权力义务关系、消灭权力义务 关系、实行法律制裁）。 24、公民在适用法律上一律平等原则的 含义包括（法律无差别地适用于全体公 民、公民平等享受权利和履行义务、依 法保护任何公民的合法权益、依法追究 任何公民的违法犯罪行为）。 25、在我国，法律规范生效的时间有几 种情况，它们包括（法律自公布之日起 生效、法律本身规定了生效的具体时 间、法律本身规定了其生效时间取决于 其他法律的生效实行）。 26、在局部区域生效的法律是（地方性 法规、民族自治条例、地方国家机关制 定的规范性法律文件）。 27、《最高人民检察院关于人民检察院 直接受理立案侦查案件范围的规定》属 于（司法解释、检察解释）。 28、下列属于立法解释的有（全国人大 常委会对自己制定的法律所作的解释、 国务院对其主管部门制定的行政法规

电大学位英语考试翻译试题

31. Tom’s father has taught English here since he graduated from Peking University.汤姆的父亲从北京大学毕业后就一直在这里教英语。 32. Please give this book to whoever comes first 请把这本书给最先来的人。. 33. Though it was late, they kept on working尽管已经很晚了，他们还在继续工作。 31. Apples here like water and sunshine. 这里的苹果喜欢水和阳光。 32. Fred was such a hardworking student that he soon came our first in the class. 弗莱德是一个学习十分用功的学生，以至于不久他就成了班里学习最好的学生 33. Ted and William have lived under the same roof for five years. 泰德和威廉已经在同一个屋檐下生活了五年了。 31. A lot of natural resources in the mountain area are to be exploited and used. 那个山区有许多自然资源有待于开发利用 32. In Foreign Languages Department, a checking machine is used to correct the students’ test papers. 在外语系，用阅卷机给学生阅卷 33. The students are encouraged by their teacher to do more listening, reading and writing. 老师鼓励学生多听，多读，多写 31. There is a large amount of energy wasted due to friction. 由于摩擦而损耗了大量的能量。 32. This place has plentiful material resources这个地方的物质资源是丰富的. 33. Various substances differ widely in their magnetic characteristics. 各种材料的磁性有很大的不同 31. The more passions we have, the more happiness we are likely to experience. . 我们的激情越多，我们有可能体验到的快乐就越多。 32. Each time history repeats itself, the price goes up. 历史每重演一次，代价就增加（一分）。 33. In an age of plenty, we feel spiritual hunger. 在这个物质财富充裕的时代，我们感到精神上的饥渴 31. In no other country in the world can you find such plants as this one. 像这种植物在世界上的其他任何一个国家中都找不到。 32. I was having a nap when suddenly the telephone rang我在睡觉时，电话铃突然响了。. 33. All that glitters is not gold. 闪光的东西，未必都是金子 31 Bill hit his car into a wall last night. 昨晚比尔开车时车撞到了墙上。 32 Would you please help me with this heavy box? 你能帮我抬一下这个很沉的箱子吗？ 33 He has taught English in this university ever since he moved to this city. 自从他来到这座城市就在这所大学里任教 31 Transistors are small in size and light in weight. 晶体管的体积小，重量轻 32. John and his brother differ in personality even if their differences in age are not significant. 尽管约翰和他哥哥在年纪上相差不大，但他们的个性却不相同。 33. If you decided to learn a new language, you would have to dedicate yourself wholeheartedly to the cause. 如果你决定学一门新的语言，你必须全身心地投入。 31. You needn’t go there anymore. He already knows about it. 你不必去了，他已经知道那件事了。 32. As is known to all, China is a developing country. 众所周知，中国是一个发展中国家 33. The most common samples of inorganic materials are the gases of the atmosphere, water, rocks, etc. 大气中的气体、水、岩石都是无机物中最普通的实例 76.The study was means to examine how the brain reacts to electromagnetic fields caused by wireless phone signals。研究意图检测大脑是如何对无线电信号引起的电磁场反应的 77.Experts said the results were interesting, but urged that they be understood with great care。专家指出这一结果值得关注，但是在解释时需要特别谨慎 78.Nor is electronic multitasking entirely new: We’ve been driving while listening to car radios since they became popular in the 1930s。电子操作的多任务处理也并不是全新的：自从十九世纪三十年代它们流行开始，我们就边开车边听音乐了 79.Although multitasking kids may be better prepared in some ways for today’s fast-paced workplace, many scientists are positively alarmed by the trend。在如今的快节奏工作环境里，尽管能够多任务处理的孩子在某种程度上也许会准备的更好，但许多科学家的确被这种趋势震惊了。 80.In Germany, nuclear power has been a repeatedly argued and widely felt issue for decades。在德国数十年来核武器已经被反复争论，并且引起广泛的讨论 81. Earthquakewhich recently happened in Japanhad changed the surface of earth。最近发生在日本的地震改变了

中央电大财经英语复习资料(全)

a c c o u n t s 帐户 allowance 津贴 asset 资产assurance 担保average 平均数balance 结余balance sheet 资产负债表bonus 红利 book 帐簿bookkeeping 记帐business model 商务模式capital 资金 cash 现金collateral 抵押品consumption tax 消费税cooperate 合作 cost 成本currency 流通货币customs/custom agents 海关deposit 存款deposit account 定期存款discount 折扣 e-commerce 电子商务equity 权益exchange 退换expenses 支出费用fluctuation 波动 high-yield 高回报的infaltion 通货膨胀insurance 保险interest 利息inventory 财产清单investment 投资liquidity 流动资产loan 贷款margin(profit margin) 利润率merge 合并mortgage 抵押offshore 离岸的operation 运营overheads 间接费用pension 养老金 plot 图标portfolio 投资组合receipt 收据 return 税表 securities 有价证券 shares 股票 speculative 投机的 stock 股票 tax refund 退税 taxation 征税 Wholesale 批发地 排序 A tax expert was advising the company accountants. Accountants must learn about new laws about tax. After Franco had a mortgage, he should get a loan from the bank. After he applied,Franco might get a mortgage. After the shop has closed,the staff go home. All companies must file tax returns. American goods were more expensive than Steve's products. At the end,Franco was glad he made the visit. Can you come with them quickly please? Cash flow is the same as liquidity. Cheap imports can be sold for profit. David persuade Steve to use offshore banking. Don't worry about the company's bottom line. e-Commerce has brought many new markets to companies. Excuse me,could you turn on the light? He asked her to go more slowely. He didn't know until she told him. He had met her before she came to London. He had prepared well before the interview. He has been employed as part-time acountant. He hopes to go if he can. He is the accoutant who works very hard. He says he can't agree more. He used a current account for living expenses. He wants to send it by post. I thought the report can had be written. If business is good,then you can expand. If he asks,I will help him. If I can help you,I will. If possible,Franco would borrow some money. If they cooperate then they will save moeny. If you borrow money,then you pay interest. If you had a deposit account,then you'd get interest. If you make profits,then you pay tax. If you need a loan,then ask the bank. Jersey is as safe as England for banking. Jersey Island has offshore banking for customers. Laws on the accounting are changing all time.

电大期末考试2018年《领导学基础》课程考试重点复习资料及打印版整理精编

二、名词解释 1、领导（是以实践中心展开的，由拘役社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务，并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源，引导和规范领导客体、实现既定目标，完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。） 2、领导活动的主体也称领导主体（是指由组织中担任决策、指挥、协调和监督等职责的人员，包括领导个体和领导群体。领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。） 3、领导客体（是指领导活动的执行者与作用对象。主要包括领导者的部属和领导的部分对象） 4、领导手段（是指领导主体适应、利用并改造环境、以及调动和激励下属的方式与方法） 5、行政领导（是指国家行政管理系统中，国家行政机关及其领导者依法行使国家权力，为组织和管理国家行政事务发挥领导职能的行为过程） 6、领导权变理论（是就有关领导者在不同的领导环境因素条件下，如何选取相应的领导方式，最终实现理想的领导效果的理论） 7、内隐领导理论（有关领导概念的看法，既含有领导者是什么，又含有领导者应该是什么样的；既表明了人们对领导者的要求, 也表明了人们对领导者的期望。心理学家将这种探明人们“内心” 领导概念结构的理论之为内隐领导理论。 8、柔性领导（是指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉的行动的领导行为） 9、领导权力（就是领导者（权力所有人），遵循相关的法律法规，运用多种发法与手段，在实现特定目标的过程中，对被领导者（权力相对人）做岀一定行为与施行一定影响的能力） 10、领导授权（就是在组织系统内部，领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构，以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务，从而为被授权者提供完成任务所必需的客观条件） 11、充分授权（也叫一般授权，是指上级行政主体在下达任务时，允许下属自己进行决策，并能进行创造性工作。充分授权又可分为三种情况：一是柔性授权；二是模糊授权；三是惰性授权） 12、不充分授权（也称之为特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径都有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。在这种形式中，被授权者的职务、责任和权力等均有明确的规定） 13、制约授权（又叫复合授权，是指上级行政主体将某项任务的职权分解授权给两个或多个子系统，使子系统之间产生相互制约的作用，以免岀现疏漏） 14、弹性授权（又称动态授权，是指在完成任务的不同阶段采 15、“腐败”概念（被称作为“权力腐败”概念的简称，它特指权力的蜕变。即权力主体滥用权力或者偏离公共职责，借职务之便获取个人的特殊利益，从而使国家政治生活发生病态变化的过程） 16、权力制约（从一般意义上讲，就是对权力的限制与约束。具体地说，就是享有制约权力的个人或者组织与解体，运用民主、法制与新闻舆论等多种手段，通过各种有效途径，对权力所有人与行使者所形成的特定的限制与约束关系） 17、领导体制（就是指在组织内部与领导活动中，组织机构的设置和领导权限的划分及其所形成的用以规范领导活动范围和方式的制度体系） 18、领导层次（是指领导体制中纵向组织结构的等级层次，有多少等级层次，就有多少领导层次） 19、领导幅度（亦称“领导控制跨度”是指领导者可直接下达 命令发岀指示并直接向他汇报，对他负责的人数） 20、直线式领导组织结构（又称层次制、分级制、金字塔式或传统式组织结构。它将是一个领导系统或单位，在纵向上垂直划分为若干层次（从最高德指挥中心到最低的基层单位）形成一个逐级扩散、层次分明的金字塔式的组织结构） 21、职能式组织结构（又称分职制，它是一种为了完成某一较为复杂的工作任务或特定的领导功能而成立的某些专门性机构） 22、矩阵式组织结构（是一种在混合式领导组织结构的基础上， 按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称“规划一一 目标"结构） 23、一长制（又称之为首长负责制或独任制，是指在一个系统或者组织的领导机关内部，其法定的最高决策权力完全集中在一位行政首长身上的领导体制） 24、委员会制（又称之为会议制或者合议制，是指在一个系统或者组织的领导机关内部，其法定的最高决策权力由两位或者两位以上的行政负责人共同行使的领导体制） 25、自然集体领导（是一种原始的、初级的、简单的领导体制，是在原始社会生产力水平十分低下的情况下，产生在原始公有制经济基础之上的。它主要表现为氏族议事会、部落议事会与部落联盟议事会等形式，是适应了当时社会对简单协作劳动的领导与军事指挥要求的领导体制） 26、领导环境（是指制约和推动领导活动发展的各种自然要素和社会要素的总和） 27、职位权力（是指与领导主体的职位相联系的正式职权以及领导主体从其上层和整个组织、群体各方面所取得的支持的程度） 28、领导环境的发展（是指领导主体通过发挥主观能动性，创造适于发挥组织成员积极性的全新环境条件，实现领导环境的优化乃至创新） 29、文化生态学（是研究人与文化、环境及其关系的学科。其主要观点是：强调物质环境的作用是不同文化的风俗、行为和生活 方式的一个有力的决定因素） 30、领导文化（是指领导者群体或个体在领导实践中形成并通过后天学习和社会传递得到发展，对于领导活动的过程、本质、规律、规