小学校本课程通讯稿
小学校本课程通讯稿
【篇一：郑州二中校本课程启动大会通讯稿】
郑州二中校本课程启动大会
2013.9.17 杨珍珠
2013年9月17日下午，郑州第二中学校本课程启动大会在政通路校区国际报告厅举办。会议于下午5点开始，历时一个小时，校本课程是以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应，大会主要提出了在二中“自主发展，快乐成长”的理念下，有效开发校本课程。与会人员有教师发展中心姜波主任，臧亦新主任，闫广建主任，以及高一各科任课教师。会议由臧主任介绍二中校本开发的理念，过程和要求，随后，杨杰老师做了有关校本课程开发的经验与准备，最后姜主任做了总结发言。
通过这次会议，让高一老师了解校本课程研发的必要条件，为以后学校开展丰富多彩的选修课做好铺垫。
【篇二：小学校本课程开发】
“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”
校本课程开发方案
一、校本课程开发的目的和意义
1、校本课程开发是学校为实现教育目标（全面推进素质教育），根据国家和地方制定的课程纲要（地方教材）的基本精神，以学校为主体，结合学校的特点、条件及可以开发利用的资源，由学校成员如校长、教师、学生以及家长和村委等合作进行的课程发展过程与结果。
2、校本课程打破了国家课程一统天下的局面，使学校参与到课程开发的过程中来，学校全体成员由此而更深刻的、广义地了解课程和教学的真髓，校本课程还打破了学生远离生活世界的局面，使学生从自己身边的事物中获得关于世界的知识。从同伴的相互学习中以正确的方式进入知识和生活。
3、我校结合本校实际，以学校为基地，以学校为主体，以满足本校学生的学习需求为宗旨的课程开发，尊重学校师生的独特性和差异性，融入我们学校自己的教育思想，有助于创建农村特色学校的实施进程。
二、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以《中共中央国务院关于深化教育改革，
全面推进素质教育》《国家基础教育改革纲要》为指导，紧密结合
学校教育理念和指导思想，以培养学生的创新精神为核心内容，发
挥学生内在潜力，使每一位学生都得到不同的发展，老师在成就学
生的同时成就自己，并以此为契机，创学校特色，提高办学水平。三、校本课程开发步骤 1、校本课程开发领导小组：
组长：贾传永担任校本课程主要决策人、负责人，负责校本课程的
总体策划、宏观调控、进行全面实施研究。
副组长：吕奉臣吕芳负责组织落实、协调、检查校本课程进行中
的事物性工作。
主要成员：周常琴杨萍刘思虎全体教师参与课程的开发。 2、师资
培训
（1）校本课程理论培训。内容：基础教育课程改革与校本课程开发
的理念与策略。
（2）教师专业知识培训。学校对担任校本课程的教师进行相关专业
知识培训。
3、撰写课程纲要：主要阐述以下几个方面（1）课程目标（2）内
容与活动安排（3）课程实施（4）课程评价 4、校本课程实施
教导处做好监控、测评。参与听、评课的指导，调控校本课程实施
情况。总结经验，解决问题。
5、课时安排：间周1课时四、校本课程的评价
1、授课老师的评价。教导处通过听课，查阅资料，调查访问等形式，对老师进行考核。
2、学生的评价。对学生评价主要是发展性评价。一看学生的学习过
程的表现，如情感、态度、价值观，积极性、参与状况。二是调查
问卷。三
是看学生的成果，可通过作品、绘图、竞赛、评比等形式展示学习
成果。
五、校本课程的教学管理
1、老师有计划、有实施方案、有教案、有总结反思，按步骤实施。
教导处随机听课测评。
2、老师按学校整体计划的要求，达到规定的课时与目标。
3、教师
保存好活动中学生的作品资料，成绩资料要存档。
4、每学期召开一次校本课程研讨会，交流经验。解决存在问题，及
时总结校本课程的实施情况。
六、务后小学“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”校本课
程活动方案 1、活动提出：
的校本课程开发是根据学校的培养目标，立足学生生活实际而进行的，主要围绕“认识家乡”“关爱生命”“学会学习”几个方面的内容开
发出的具有我校特色的课程，希望学生认识家乡的人文、地理、环
境培养爱祖国、爱家乡的情感，懂得一些基本生活技能，学会关爱
生命、珍惜生命，合理安排自己的学习和生活，培养自主学习的能力，主动探索并获取知识，实现自身不同程度的发展。
我校位于北庄镇务后村，这里有著名的“龙床水库”风景区，我们的
师生对于这里的人文、环境、风俗等比较熟悉，因此，我们抓住这
个教育契机，实施“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”为
主题的校本课程开发的研究活动。
2、活动目标
本次校本课程开发，以“关爱生命”为主，统整“认识家乡”“学会学习”的内容。总目标如下：
关爱生命：
（1）关怀生命存在的价值和意义。知道生命都具有平等性，包括动物、植物等，学会尊重生命，珍惜生命。
（2）引导学生生命发展，提升学生生命的意义与价值。启迪学生关
注自己的健康与安全，学会照顾自己，保护自己，建立积极的人生
态度，形成开朗、进取的个性品质。
（3）要相信自己，相信自己存在的价值，使有限的生命富有意义，
要明白人生的意义不在于活了多久，而在于做了多少。
认识家乡：
（2）关心家乡的发展，增强环保意识，知道自己所肩负的责任。
学会学习：
（1）学习一些基本的生活技能（购物、做饭、整理房间等）。（2）学习做“人”。做文明人，行文明事，养成良好的行为习惯。（3）培
养自主学习的能力，促使学生喜欢学习、乐于学习，主动而积极的
探索知识。
各年级目标：
根据总目标，各年级校本开发小组根据各年级学生发展状况，设置
各年级主题目标。
“亲近自然、享受阳光、牵手文明、放飞梦想”
校本课程活动目标
【篇三：校本研修培训会通讯稿】
学校本研修培训会
2014年9月18日下午，我校全体教师共同学习了有关《进一步加强和改进校本研修工作的指导意见》的校本培训。
首先，学习《陕西省中小学教师校本研修工作实施方案》（陕教师〔2011〕74号）。王老师经过自己的认真研读，给老师们耐心的讲解与分析。希望通过本次的校本研修掌握一定的学科知识和教学技能。也能更好的促进教师成长与专业发展技能。
接着是语文组、数学组和综合组共同讨论了如何制定一个切实可行的研修计划，以及如何有效的进行自主研修。教师们积极的提出自己的建议与意见。为今后更好地进行校本研修做好准备。最后学习了校本研修的认定分值。
本年度的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。
通过本次校本培训，全体教师对校本研修有了更深刻的认识，相信经过努力将造就一支具有较高素质的学习型教师队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。