高观点下的中学物理专题分析

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考试科目：高观点下的中学物理专题分析考试分数：

2011年 12 月 27 日

东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表

高观点下的中学物理教学研究考试题

一、填空题（每题2分，共计20分）

1、物质存在的基本形式是（运动）。

2、（麦克斯韦）从理论上预言了电磁波的存在，（赫

兹）又用实验验证了电磁波的存在。

3、吉布斯在《统计力学的基本原理》中建立了（统计系综）体系,提

出了（矢量分析）等概念，阐明了（热力学）等现象的本质。

4、（普朗克）在物理学史上第一次提出能量子的概念。

5、规范粒子是指（传递相互作用的媒介粒子）。

6、戴维逊和汤姆逊因验证（晶体对电子的衍射现象）分享1937年的

物理学诺贝尔奖金。

7、泡利提出（泡利不相容原理），获诺贝尔物理学奖。

二、简答题（每题5分，共计25分）

1、例举几个混沌现象。

答：气候不能精确重演与长期天气预报者无能为力之间必然存在着

一种联系，这就是非周期与不可预见性之间的联系。他还发现了混

沌现象“对初始条件的极端敏感性”。这可以生动的用“蝴蝶效应”来

比喻：在做气象预报时，只要一只蝴蝶扇一下翅膀，这一扰动，就

会在很远的另一个地方造成非常大的差异，将使长时间的预测无法

进行

许多曾被认为是噪声的信号，其实是一些简单的规则生成的。这些

包含内在规则的“噪声”不同于真正的噪声，

表征复杂时间序列特性的统计量是功率谱（power spectrum），它把

复杂的时间序列分解成不同频率的正弦振荡的叠加。在给定频率处

的功率谱值与频率的正弦波系数的平方成正比。典型的功率谱由一

个或多个尖峰，它们对应于信号中出现的主要频率。除这些主峰外，

其他频率也可能出现，不过幅度较低，而且功率谱通常分布在一个

宽频带上。

2、粒子物理面临十大问题是什么？

答：粒子物理面临十大问题：

（1）是否存在未发现的自然规律，如新的对称性和新的物理规律？

（2）是否存在额外维空间？

（3）能否把自然界所有的力统一为一种力？

（4）为什么存在如此多的种类不同的粒子？

（5）为什么夸克和轻子只有三代？粒子质量的起源是什么?

（6）什么是暗物质?如何在实验室中产生它？

（7）什么是暗能量？

（8）中微子能给我们什么启示？它如此微小的质量及其在宇宙演化中的作用实在是个迷。

（9）宇宙是如何形成的？如果宇宙大爆炸理论是对的，那么大爆炸之前是什么？

（10）为什么今天宇宙中只有物质而没有反物质？

3、举例说明物理学对其它学科的促进作用。

答：（1）物理学对信息科学发展的促进作用

信息是一种极为重要的社会资源，它与能源、材料并称为现代社会的三大支柱。

信息科学的内容包括传感技术、通讯技术、计算机技术和自动化技术。物理学中的原子分子物理、光物理、声学物理以及激光技术、近代光学技术、光电子技术、材料科学技术等对现代信息技术影响最大，构成了信息通讯技术的基础。激光的出现使通讯技术的面貌焕然一新，激光出现后蓬勃发展起来的非线性光学在激光技术信息处理和存储、计算技术等方面有重要的应用前景。原子分子物理、光物理和凝聚态物理相结合产生了新的激光器、新的激光波段、新的相干光源和各种各样非线性光学器件，促进了通讯信息科学的飞速发展。而近年来发展起来的“量子信息科学”是物理学与信息科学交叉融合产生的新兴学科，涉及物理、计算机、通信、数学等多个学科。由此可见物理学对信息科学的发展具有重要意义。

（2 ）物理学对材料科学发展的促进作用

材料是发展工业、农业、国防、科学技术和提高人民生活水平的重要物质基础。一个国家材料的品种、质量和产量是直接衡量其科学技术和经济发展水平的重要标志。物理学基础研究的新理论、新发现、新效应和新实验技术是材料科学发展的主要动力之一。其中凝聚态物理是物理学中内容最丰富、应用最广泛、最活跃的领域，也是材料技术的基础。随着高温超导、半导体超晶格物理、新型晶体和晶体学、新型磁性材料物理、超微粒子材料(纳米材料)物理等物理学分支的进一步研究，必将极大地推进材料科学的向前发展。

（3）物理学对能源科学发展的促进作用

随着全球能源的需求量愈来愈大，仅靠大力开发石油、天然气、煤等传统能源已不能满足社会可持续发展的需要。对新能源的开发利用、节约能源成为引人瞩目的新技术，而能源科学的发展完善离不开物理学作为基础和后盾。例如，原子能的开发和利用离不开物理学中的核物理和高能物理学，太阳能的开发利用离不开凝聚态物理和光物理学，而近年来物理学家对反物质的研究，则可能会给人类带来新的能源。反物质这东西很神秘，只要一露面，立即就会与正物质结合，同时放出大量的能量。关于通古斯大爆炸有各种假说，其中之一认为，1908年中西伯利亚的通古斯大爆炸，就是由于天外飞来一块由反物质组成的陨石与正物质在通古斯上空结合放出大量能量而造成的。据估计，一克反物质与正物质结合时，放出的能量相当于世界上几个最大水电站发电量的总和。

（4）物理学对空间科学发展的促进作用

空间科学包括应用卫星技术、载人航天技术、从空间研究地球及宇宙整体行为的技术和微重力科学技术，而这些都离不开作为其基础的物理学。物理学研究的水平高低直接决定了空间科学技术的发展。众所周知，物理学是卫星和火箭发射、运行、控制的直接理论基础，天体物理、大气物理和地球物理是空间技术的重要理论背景和设计基础。不久前，经过半年多星际旅行，美国”勇气”号火星车于美国太平洋时间2004年1月3日20时35分(北京时间2004年l月4日12时35分)左右，在火星表面成功着陆。而物理学家对新能源—反物质的研究，则会促使空间科学飞速发展。物理学家预测，假如利用反物质推动太空船，只需六个星期便可到达火星。

(5)物理学对生命科学发展的促进作用

生命科学的研究离不开物理学作为基础和手段。研究生命现象会遇到一个根本性的问题:什么是生命?对此，1944年，量子力学创始人之一薛定愕在《什么是生命》一书中预言了遗传密码的存在和生命赖“负熵”而生存。此外他还指出:量子力学应当成为生命科学的基础。这在生命现象研究中是前所未有的突破。运用力学对生命现象的研究，可追溯到伽里略、牛顿和哈维。

4、21世纪物理学面临九大挑战是什么？

答：21世纪物理学面临九大挑战

挑战1：量子科学和技术。

挑战2：纳米科学。

挑战3：复杂的系统。

挑战4：将物理学应用于生物学和医学。

挑战5：新材料。

挑战6：探索宇宙。

挑战7：统一自然界存在的各种力。

挑战8：物理学在维护国土安全与国家安全中的作用。

挑战9：元挑战。

5、举例说明相对论的时空特点。

答：在狭义相对论中，要把测地线、自平行线、自由质点轨道线均理解为4维时-空中的直线，但这三条线也是合而为一的。为了避免过多地涉及数学，对狭义相对论中的测地线、自平行线、自由质点轨道线，我们就不详细说明了。只是指出,由于狭义相对论时空的特点,当一个运动质点的速度小于光速时,它沿

测地线走过的4维时-空距离最长。测地线在实质上是极值线，由于习惯常称为测地线。

广义相对论的时空是弯曲时空，在弯曲时空的大范围内，不存在直线，因之其测地线、自平行线、自由质点轨道线都是4维曲线。这三条曲线是否也是

合而为一呢？我们先来指出，的 确在广义相对论的时空中，测地线、自平行线、自由质点轨道线这三条4维曲线也是合而为一 的。 三、计算题（共计55分）

1、（10分）子弹穿过一块木板后,损失原有速度的20

1

，试问它可以穿过几块同样的木板?

解：设子弹的速度为v 0，质量为m ，木板的阻力为f ，一块木板的厚度为d 。 则由题意可得：-fd=m/2×（19 v 0/20）2－m v 02/2 （1） 设能穿透n 块同样的木板，则：-nfd=0－m v 02/2 （2） 由方程（1）（2）可得：n =10.3

答：可以穿透10块同样的木板。

2、（15分）如图1所示，在倾角为?的固定光滑斜面上有一从静止开始下滑的小车，车厢顶上有一摆长为l 的单摆，摆球质量为m ，求此摆的周期。

解：用等效重力加速度的方法，图示如右上图，所受重力

为mg ，非惯性力为

mgsin ψ

，由余弦定理可得：

故其周期为：

3、（15分）图2所示为一根竖直悬挂的不可伸长的轻绳，下端拴一小物块A ，上端固定在C 点且与一能测量绳的拉力的测力传感器相连。已知有一质量为0m 的子弹B 沿水平方向以速度0v 射入A 内（未穿透），接着两者一起绕C 点在竖直面内做圆周运动。在各种阻力都可忽略的条件下测力传感器测得绳的拉力F 随时间

t 的变化关系如图3所示。已知子弹射入的时间极短，且图15中0t =为A 、B 开始以相同速度运动的时刻。根据力学规律和题中（包括图）提供的信息，对反映

a =

悬挂系统本身性质的物理量（例如A 的质量）及A 、B 一起运动过程中的守恒量，你能求得哪些定量的结果？

解：由题图（2）可直接得出，A 、B 一起做周期性运动，运动的周期： T=2t 0 ①

令m 表示A 的质量，L 表示绳长，v1表示B 运动到最低点时的速度，v2表示运动到最高点时的速度，F1表示运动到最低点时绳的拉力，F2表示运动到最高点时绳的拉力.根据动量守恒定律，得

m 0v 0=(m 0+m)v 1 ②

在最低点和最高点处运用牛顿第二定律可得

2

0110m +m m +m g=v F l

()-() ③

2

02

20m +m m +m g=v F l

()+() ④

根据机械能守恒定律可得

22

00102

112()()()22

l m m g m m v m m v +=+-+ ⑤ 由题图（3）可知F2=0 ⑥ F 1=Fm ⑦

由以上各式可解得，反映系统性质的物理量是

06m

F m m g

=

- ⑧ 22

00

2

365m

m v l g F = ⑨ A 、B 一起运动过程中的守恒量是机械能E ，若以最低点为势能的零点，则

()2011

2

E m m v =+ ⑩

解得. 2200

3m

m v E g F =

图2

图3

F

F 00

4、（15分）材料的电阻率ρ随温度变化的规律为0(1)t ρρα=+，其α称为电阻恒温系数，0ρ是材料在0C t =时的电阻率。在一定温度范围内α是与温度无关的常量，金属的电阻一般随温度的增加而增加，具有正温度系数；而某些非金属如碳等则相反，具有负温度系数，利用具有正负温度系数的两种材料的互补特性，可制成阻值在一定温度范围内不随温度变化的电阻。已知：在0C 时，铜的电阻率为81.710Ωm -??，碳的电阻率为83.510Ωm -??；在0C 附近，铜的电阻温度系数为3-13.910C -?，碳的电阻温度系数为4-15.010C --?。将横截面积相同的碳棒与铜棒串接成长1.0m 导体，要求其电阻在0C 附近不随温度变化，求所需碳棒的长度（忽略碳棒和铜棒的尺寸随温度的变化）。 解：设碳棒的长度为X,

则铜棒的电阻为s x t s x R o )

1()

1()1(1111-+=-=αρρ, 碳棒的电阻s x

t s x R o )1(2222αρρ+==,要使得在00c 附近总电阻不随温度变化,则

有定值=+21R R ,则有式中t 的系数必须为零,即有x ≈0.0038m.

初中物理-电路分析专题

电路故障分析专题 1.如图12所示，闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭。若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或R上。现用一只规格相同且完好的灯L′替换灯L，正确的判断是 ( ) A．若灯L′亮，则灯L一定断路 B．若灯L′亮，则灯L一定短路 C．若灯L′不亮，则电阻R一定断路 D．若灯L′不亮，则电阻R一定短路 2.（08上海）在图19所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，电路正常工作。经过一段时间，电流表突然无示数。若电路中只有一处故障，且只 发生在电阻R1或R2上。 （1）该电路中存在的故障可能是_________________； （2）为进一步确定故障，小强同学用一只完好的灯L替换电路中 的电阻R1，闭合电键S，观察灯的亮暗情况。若灯L亮，说明故障 是_______________________；若灯L不亮，说明故障是_________________________。 3.（08长沙）如图所示，小灯泡L l和L2规格相同，当开关S闭合时， 两灯均发光，电流表A和A2比较，的示数较大。经过一时间 后有一盏灯熄灭，电流表A的示数变小，且滑片P无论怎样滑动，电流 表A的示数都不再发生变化，由此可判断，灯已烧坏。 4.（08连云港）如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均 有示数。过一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。 经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原 因可能是 ( ) A．灯L1断路 B．灯L2短路 C．灯L 1短路 D．灯L1、L2均断路 5.（08桂林）如图9所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮。 用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点 时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中 正确的是（） A．灯L1 断路B．灯L2断路 C．开关S断路D．灯L2短路 6.（08乐山）如图是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物 连接图，当开关闭合时，灯L1不亮，灯L2亮，电流表的指针明显偏转， 电压表示数为电源电压，则故障原因可能是 ( ) A、L1灯丝断了 B、L1灯座两接线柱直接接通了 C、L2灯丝断了 D、L2灯座两接线柱直接接通了 7（08哈尔滨）某同学采用如图27所示电路做电学实验时，出现一处 电路故障，以下分析正确的是（） A．若电流表无示数，电压表有示数，则R1短路 B．若电流表无示数，电压表无示数，则R2断路 C．若电流表有示数，电压表有示数，则R1断路 D．若电流表有示数，电压表无示数，则R2短路

最新中考物理专题导航练习109402

2011届中考物理专题导航练习109402

2011年中考物理专题导航讲练系列――电功、电功率 例1．某电热水瓶的铭牌如下表所示。若热水瓶内装满水，在额定电压下工作（外界大气压 强为1个标准大气压）。求： （1）保温时通过电热水瓶的电流是多少？ （2）加热时电热水瓶的电阻多大？ （3）若瓶内20℃的水加热10min正好烧开，则加热时电热水瓶的热效率是多少？ （4）请你尝试画出电热水瓶的内部电路图。 【思路点拨】此类题一般是电学综合题，熟练掌握电学基本公式并知道其适用范围。 解答：(1)由P＝UI得I＝P1/U＝30W/220V＝0.14A (2)由P＝U 2/R得R＝U 2/P2＝(220V)2/1200W＝40.33Ω (3)瓶内水的质量m＝ρV＝1.0×103kg/m3×2×10-3m3＝2kg 瓶内水吸热Q＝C m ( t - t0 )＝4.2×103kg/m3×2kg×(100℃-20℃)＝6.72×105J 消耗的电能W＝P2t＝1200W×10×60s＝7.2×105J 热水瓶效率η＝Q/W＝6.72×105J/（7.2×105J）＝93.3% （4）电热水瓶内部电路图：

例2. 图33甲和图33乙是利用热敏电阻来测量温度的原理图．电源电压均为20V且保持不变，定值电阻R0的阻值为30Ω．则： (1)图33甲中电流表的示数为0．3A时，热敏电阻两端的电压和消耗的功率分别是多少？ (2)图33乙中电压表的量程为0—15V，热敏电阻R的阻值随温度的变化关系如图33丙所示，试求此电路能测量的最高温度． 【思路点拨】此类题是动态电路问题，不同的情况下电路中的电流、电功率等物理量要发生变化，因此在分析时针对不同的情况进行分析。 答案：(1)由于电路为串联电路，则 U 总=U R0+U热敏 U R0=IR=IR0=0.3A×30Ω=9V U 热敏=U总-U R0=20V-9V=11V P 热敏=UI=U热敏I=11V×0.3A=3.3W （2）由题意可知R0两端电压最大为U R0max=15V, 看图可知热敏电阻R的阻值随温度升高而变小，则热敏电阻阻值最小，即两端电压最小时，电路所测温度最高。 U 总=U R0max+U热敏 U 热敏=U总-U R0max=20V-15V=5V 当R0两端电压最大时，电路中电流I=U/R=U R0max/R0=15V/30Ω=0.5A 图

中考物理专题练习题题(共27个专题)

专题01 声现象 声现象中的声音的产生和传播条件的探究、声音的三特征、噪声的控制及声音具有能量是 中考物理的必考题，由于环境污染越来越受社会关注，噪声的控制成为一个热门考点。但 作为压轴题就很少见。 1.下列说法中正确的是（ ） A ．我们可能听不到正在振动的物体发出的声音 B.声音传播速度一定是340m/s C.我们能区分不同人的声音靠的是音调 D.吹哨子是靠声带振动发声的 2．以下利用了超声波来获取信息的是（ ） A ．大象的“声音”交流 B ．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮 C ．医生对结石病人的“超声”排石 D ．蝙蝠的“回声”定位 3．下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是 4．小华在家修理厨房里的桌子，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时 免受干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关 严；上述二种方案中，第一种是在__________处减弱噪声；第二种是在__________中减弱。 接抽气机 D ．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小 C ．钢尺伸出桌边的长度越短，振动时声音的音调越高 A ．发声的音叉 溅起水花 B ．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远

专题02 光学之光的反射与折射现象的区别 光现象中光的直线传播、光的反射、光的折射，在中考中多以选择题、填空题、实验题、作图题为主，是中考的重点。但作为压轴题就很少见。 1.如图所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是 A.海市蜃楼 B.水面“折”枝 C.水中倒影 D.手影 2.光射到镜面上，入射光线与反射光线的夹角为120°，若使反射光线与入射光线的夹角变为100°，下列方法可行的是 A.镜面不动，入射光线向镜面旋转10° B.镜面不动，入射光线远离镜面旋转20° C.入射光线不动，镜面顺时针旋转20° D.入射光线不动，镜面逆时针旋转10° 3.如下图所示，光在玻璃和空气的界面CD同时发生了反射和折射，以下说法正确的是 A．入射角为60°，界面右侧是空气B．折射角为45°，界面右侧是玻璃C．入射角为30°，界面左侧是空气D．折射角为45°，界面左侧是玻璃4.太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带是光的__________；在平静的湖面可以看到蓝天白云，是光的__________；游泳池注水后，看上去好像变浅了,是光的___________；射击瞄准时要做到“三点一线”，是光的__________。（填直线传播.反射.折射和色散） 5.如图所示，B′是人眼在A处透过水面看见的河底一白色鹅卵石的虚像，这虚像是由光的_______形成的。若在A处用激光手电对准虚像B’照射，则手电发出的光_______（选填“能”或“不能”）照射到河底的白色鹅卵石上，这说明_______。

高观点下的中学物理专题分析

研究生课程进修班试卷封面 姓名： 单位： 专业： 考试科目：高观点下的中学物理专题分析考试分数： 2011年 12 月 27 日

东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表

高观点下的中学物理教学研究考试题 一、填空题（每题2分，共计20分） 1、物质存在的基本形式是（运动）。 2、（麦克斯韦）从理论上预言了电磁波的存在，（赫 兹）又用实验验证了电磁波的存在。 3、吉布斯在《统计力学的基本原理》中建立了（统计系综）体系,提 出了（矢量分析）等概念，阐明了（热力学）等现象的本质。 4、（普朗克）在物理学史上第一次提出能量子的概念。 5、规范粒子是指（传递相互作用的媒介粒子）。 6、戴维逊和汤姆逊因验证（晶体对电子的衍射现象）分享1937年的 物理学诺贝尔奖金。 7、泡利提出（泡利不相容原理），获诺贝尔物理学奖。 二、简答题（每题5分，共计25分） 1、例举几个混沌现象。 答：气候不能精确重演与长期天气预报者无能为力之间必然存在着 一种联系，这就是非周期与不可预见性之间的联系。他还发现了混 沌现象“对初始条件的极端敏感性”。这可以生动的用“蝴蝶效应”来 比喻：在做气象预报时，只要一只蝴蝶扇一下翅膀，这一扰动，就 会在很远的另一个地方造成非常大的差异，将使长时间的预测无法 进行 许多曾被认为是噪声的信号，其实是一些简单的规则生成的。这些 包含内在规则的“噪声”不同于真正的噪声， 表征复杂时间序列特性的统计量是功率谱（power spectrum），它把 复杂的时间序列分解成不同频率的正弦振荡的叠加。在给定频率处 的功率谱值与频率的正弦波系数的平方成正比。典型的功率谱由一 个或多个尖峰，它们对应于信号中出现的主要频率。除这些主峰外， 其他频率也可能出现，不过幅度较低，而且功率谱通常分布在一个 宽频带上。 2、粒子物理面临十大问题是什么？ 答：粒子物理面临十大问题： （1）是否存在未发现的自然规律，如新的对称性和新的物理规律？ （2）是否存在额外维空间？ （3）能否把自然界所有的力统一为一种力？ （4）为什么存在如此多的种类不同的粒子？ （5）为什么夸克和轻子只有三代？粒子质量的起源是什么? （6）什么是暗物质?如何在实验室中产生它？ （7）什么是暗能量？

初中物理电路故障及动态电路分析解题技巧和经典题型(含详细答案)

初中物理电路故障及动态电路分析 1、先根据题给条件确定故障是断路还是短路：两灯串联时，如果只有一个灯不亮，则此灯一定是短路了，如果两灯都不亮，则电路一定是断路了；两灯并联，如果只有一灯不亮，则一定是这条支路断路，如果两灯都不亮，则一定是干路断路。在并联电路中，故障不能是短路，因为如果短路，则电源会烧坏。 2、根据第一步再判断哪部分断路或短路。 例1：L1与L2串联在电路中，电压表测L2两端电压，开关闭合后， 发现两灯都不亮，电压表有示数，则故障原因是什么？解：你先画一个电路图：两灯都不亮，则一定是断路。电压表有示数，说明电压表两个接线柱跟电源两极相连接，这部分导线没断，那么只有L1断路了。 例2、L1与L2串联，电压表V1测L1电压，V2, V2示数很大，则L1 短路而L2正常；B若V1=0而V2示数很大，说明L2都断路。测L2 电压。闭合开关后，两灯都不亮。则下列说法正确的是：A、若V1=0解：可能你会错选A。其实答案为B。首先根据题给条件：两灯都不亮，则电路是断路，A肯定不正确。当L2断路时，此时V2相当于连接到了电源两极上，它测量的是电源电压，因此示数很大。而此时L1由于测有电流通过，因此两端没有电压，因此V1的示数为零。首先要分析串并联，这个一般的比较简单，一条通路串联，多条并联。 如果碰上了电压表电流表就把电压表当开路，电流表当导线。这个是

因为电流表电压小，几乎为零。但电压表不同。 此处要注意的是， 电压表只是看做开路，并不是真的开路。所以如果碰上了一个电压表 一个用电器一个电源串联在一起的情况， 要记得。电压表是有示数的 （话说我当时为这个纠结了好久）。还有一些东西光看理论分析是不 好的，要多做题啊，做多得题，在分析总结以下，会好很多。而且如 果有不会的，一定要先记下来，没准在下一题里就会有感悟、 一.常见电路的识别方法与技巧 在解决电学问题时，我们遇到的第一个问题往往是电路图中各个 用电器（电阻）的连接关系问题。不能确定各 个电阻之间 的连接关系，就无法确定可以利用 的规律，更谈不到如何 解决问题。因此正确识 别电路是解决电学问题的前提。当然首先必须掌握串联电路和并联电 路这两种基本的电路连接方式（图1（甲）、（乙）），这是简化、改画 电路图的最终结果。 识别电路的常用方法有电流流向法（电流跟踪法）、摘表法（去 表法）、 直线法和节点法。在识别电路的过程中，往往是几种方法并 用。 1.电流流向法 电流流向法是指用描绘电流流向的方法来分析电阻连接方式的 方法。这是一种识别电路最直观的方法，也是连接实物电路时必须遵 循的基本思路。具体步骤是：从电源正极出发，沿着电流的方向描绘 出电流通过电阻的各条路经，一直达到电源的负极。 If ------------ 图1 （甲）

中考物理专题训练全套

中考物理专题训练 目录 容答案专题训练一力学.................................2 (7) 专题训练二电学专题..............................8 (14) 专题训练三实验.................................15 (19) 专题训练四设计.................................20 (23) 专题训练五研究性试题...........................25 (30) 专题训练六资料阅读题...........................31 (34) 专题训练七开放性试题...........................35 (39) 专题训练八作图题.................................41 (45)

专题训练一力学 一、填空题(每空1分，共26分) 1．用托盘天平称物体质量时，物体应放在天平的_______盘中，如果发现指针偏向分度盘的左侧，应该_______(填“增加”或“减少”)砝码． 2．自行车车轮的外表面都有凹凸不平的花纹，这是为了_______，菜刀的刀刃要做得很薄，这是为了_______．3．在百米跑训练中，测得一短跑运动员起跑后5 s跑完34 m，即可达到最大速度11 m/s，以后保持这一速度跑完全程，则这名运动员这次百米跑的成绩(时间)是_______s，他百米跑的平均速度为_______m/s． 4．沿直线运动的物体在一直线上的两个力作用下，其运动的速度越来越小，那么这两个力的合力大小一定_______零．(选填“大于”“小于”“等于”)，合力的方向与运动的方向_______． 5．木块的密度是0.6 g/cm3，冰块的密度是0.9 g/cm3，若它们的体积相等，都漂浮在水面上，则木块受到的浮力_______冰块受到的浮力，木块露出水面的体积_______冰块露出水面的体积．(选填“大于”“小于”“等于”) 6．下列实物属于哪种简单机械： (1)操场上旗杆顶端的小轮属于_______ (2)码头上起重机吊钩上方的铁轮属于_______ (3)家用缝纫机的脚踏板属于_______ 7．将以下做法中用到的主要物理知识分别填在题后的横线上(简要写出物理知识的容) 拦河坝总是下部宽上部窄_______ 用吸管将杯中的饮料吸入口中_______ 自行车的轴承上要经常加油_______ 把斧柄的一端在水泥地面撞击几下，斧头就牢牢地套在斧柄上_____________________ 8．汽车如果空载和满载时都以相同的速度行驶，空载时具有的动能_______满载时的动能，停在山顶上的卡车具有的重力势能_______该车在山下时具有的重力势能．(填“大于”“等于”或“小于”) 9．把一个空杯子底朝上竖直按入水中，随着杯子没入水中深度的增加，杯中空气的压强_______体积_______．10．甲、乙两支完全相同的试管，装密度相等的同种液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置， 两管液面相平，如图所示，设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则p甲____p乙(填 “大于”“等于”或“小于”) 11．用50 N的水平拉力拉着重为200 N的小车沿水平道路在1 min前进60 m，则拉力做 的功为_______J，拉力的功率为_______ W． 12．某高层楼房中，五楼水龙头出水口的水的压强是2.5×105 Pa，那么比它高12 m 的九楼的出水口的水的压强是_______，比它低12 m的底楼水龙头出水口的压强是_______Pa．(g＝10 N/kg) 二、选择题(每题3分，共36分) 13．甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在另一端敲一下铁管，甲同学听到两次响声，这是因为() A．声音有反射现象B．声音在空气中比在铁中传播的快 C．声音有折射现象D．声音在空气中比在铁中传播的慢 14．放在水平桌面上静止不动的电视机，受到彼此平衡的两个力是() A．电视机受到的重力和桌面对电视机的支持力B．电视机受到的重力和电视机对桌面的压力 C．桌面对电视机的支持力和电视机对桌面的支持力D．桌面受到的重力和电视机对桌面的压力 15．用1 m的玻璃管做托里拆利实验，下面几种情况中对管水银柱竖直高度有影响的是() A．玻璃管的粗细B．玻璃管的长短C．实验所在的高度D．玻璃管插入水银槽的深度16．如图所示的三只相同的烧杯分别放有质量相等的煤油、水、硫酸，根据液面高度判断盛硫酸的是() A．甲杯B．乙杯 C．丙杯D．无法判断

上海初中物理专题复习(情景分析专题)

六、情景分析专题 1、在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小黄同学选用了两块材质相同、厚度不同的海绵A 、B ，以及若干完全相同的砖块进行实验。实验中，他将砖块分别叠放在A 、B 海绵的表面，并保持海绵与砖接触面的形状和大小始终一致，实验过程如图1（a ）、（b ）、（c ）、（d ）、（e ）、（f ）所示，观察到海绵的形变程度为△L 1、△L 2、△L 3和△L 4，且△L 2>△L 4>△L 1>△L 3 。请根据实验条件及观察到的实验现象，归纳得出初步结论。 ⑴ 分析比较图1（b ）和（c ）[ 或（f ）和（g ）] 中海绵形变程度以及相关条件可得 初步结论：_______________________________________________________________ ⑵ 分析比较图1（b ）和（f ）[ 或（c ）和（g ）] 中海绵形变程度以及相关条件可得 初步结论：_______________________________________________________ 2、小明同学做“研究物体对支持面的压力大小与支持面的倾斜程度的关系”实验，他用双面胶将一个200克的砝码固定在1米长的塑料直尺中间，将直尺的左端放在水平桌面上，用手提右端，如图2（a ）所示。然后缓缓抬高右端， ①比较图 2（ a ）和（ b ）[或图 （ a ）和（c ）]可知：___________________________________； ① 较图2（b ）和（c ）可知：_________________________________________________。 3．某小组在探究“物体对支撑面的压力大小与什么因素有关”时，用左端固定在桌子一端的弹性薄钢片进行实验。先将钢片水平放置，再将重力不同的砝码放置在钢片中间，其实验步骤与现象如图12（a ）、（b ）和（c ）所示。接着，将钢片右端抬起与水平方向成一定夹角，将砝码放置在钢片中间，其实验步骤与现象如图3（d ）、（e ）所示。（砝码重G a ＜G b ＜G c = G d = G e ） ⑴ 析比较图3（a ）、（b ）、（c ），可以得出的初步结论是： 。 ⑵ 分析比较图3（c ）、（d ）、（e ），可以得出的初步结论是： 。 4、某小组选用电源、电键、2个电压表、定值电阻R 1、R 2、R 3 （已知R 1＜R 2＜R 3）及若干导线来“探究串联电路中电压的规律”。实验过程如图8所示， 图1 （a ） （b ） （c ） （e ） （f ） （g ） 图2 （a ） （c ） 图3 （b ） （c ） （a ） （d ） （e ）

2020中考物理 压轴专题：动态电路分析(含答案)

2020中考物理压轴专题：动态电路分析（含答案） 一、串联电路 1.如图1所示,电源电压不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,请回答下列问题: (1)去表看电路,复杂电路可分别画出等效电路图,电路中的电流有条路径,电阻R、R1的连接方式是。 图1 (2)判断电表的测量对象:串联不用分析电流表,各处电流都相等,重点分析电压表,电压表测量两端的电压(并联法)。 (3)判断滑动变阻器滑片P移动时相关物理量的变化情况:电源电压不变,滑片P向左移动时→R接入电路的阻值→电路中的总阻值→电流表的示数→电阻R1两端的电压→电压表V的示数。电压表的示数与电流表的示数的比值(实质是滑动变阻器连入电路中的阻值);电压表示数的变化量与电流表示数的变化量的比值(实质是定值电阻R1的阻值)。(均选填“变大”“变小”或“不变”) 【规律总结】滑片移动引起的串联电路动态分析:首先确定电阻的变化,根据电源电压不变,确定串联电路电流的变化,再根据串联电路电阻分压(电阻大分得的电压就大),确定定值电阻及滑动变阻器两端电压的变化,根据电功、电功率的公式确定电功、电功率的变化,如图2所示。(先电流后电压、先整体后部分) 滑片的移动方向R滑的变化电路中电流I的变化 定值电阻两端电压U定的变化滑动变阻器两端电压U滑的变化 图2 2.如图3所示电路中,电源电压保持不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P从a端向b端滑动时,电流表A示数,电压表V1示数,电压表V2示数,电压表V1示数与电流表A示数的比值,电压表V2示数与电流表A示数的比值,电路消耗的总功率。(均选填“变大”“变小”或“不变”)

二、并联电路 3.如图4所示,电源电压不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,请回答下列问题:(灯丝电阻不随温度变化) 图4 (1)去表看电路,复杂电路可分别画出等效电路图,电路中的电流有条路径,电阻R、灯泡L的连接方式是。 (2)判断电表的测量对象:并联电路不分析电压表,各支路电压相等且等于电源电压。重点分析电流表,电流表测量的电流。 (3)判断滑动变阻器滑片移动时相关物理量的变化情况(利用并联电路各支路互不影响):电源电压不变→电压表的示数;滑片P向左移动时→滑动变阻器R接入电路的阻值→通过滑动变阻器R的电流、通过灯泡L的电流→灯泡L亮度、电流表A的示数→电路总电阻→电路消耗的总功率。(均选填“变大”“变小”或“不变”) 【规律总结】滑片移动引起的并联电路动态分析:首先确定电阻的变化,根据并联电路各支路电压相等,且等于电源电压,确定电压表示数,根据欧姆定律确定变化支路中电流的变化,其他支路各物理量均不变(快速找出该支路),如图5所示(注:I1为定值电阻所在支路电流,I滑为滑动变阻器所在支路电流)。(先电压后电流,先支路后干路)滑片移动时R滑的变化本支路电阻的变化 本支路中电流的变化干路电流的变化 图5 4.如图6所示的电路中,闭合开关后,当滑片P向右移动时,电流表A1的示数,电压表V的示数,电流表A2的示数,电压表V示数与电流表A1示数的比值,电压表V示数与电流表A2示数的比值,电路消耗的总功率。(均选填“变大”“变小”或“不变”)

届中考物理专题训练七

届中考物理专题训练七 Revised as of 23 November 2020

2009届中考物理专题训练七 开放性试题 一、填空题(每空2分，共28分) 1．给你一把直尺，一只弹簧测力计，一支温度计和一块秒表，你能用这些测量工具，或单独作用，或组合起来使用，直接和间接测量出哪些物理量(要求至少说出8个被测出的物理量)． (1)_______；(2)_______；(3)_______；(4)_______ (5)_______；(6)_______；(7)_______；(8)_______ 2．如图所示，体积为×10-2 m3的正方体木块，其下表面距水面0.06 m，请你根据所学的力学知识，计算出与木块有关的三个物理量．(g取10 N/kg) (1)_______________________；(2)_______________________； (3)_______________________． 3．如图所示，是家用电热水器的简化电路图，当闭合闸刀开关后，发现电热水器发热管不发热，造成该现象的原因有多种可能，请写出其中的三种： (1)_______________________；(2)_______________________； (3)_______________________． 二、实验题(32分) 4．(6分)请写出测盐水密度的两种方法，每种方法写出需要的器材、实验原理或相应的数学表达式．

5．(12分)一个电磁学实验箱内有如下图所示的器材，请写出利用这些器材可做的三个电磁学实验名称(或目的)及相应器材的字母代号，填在下表中． 实验名称(或实验目的) 选用的器材(填字母代号) 6．(6分)实验桌上有一只盛有热水的茶杯，一张纸，利用这些器材能做哪些物理实验 ? ? 7．(8分)如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，当变阻器的滑片P在a、b两点(图上未标出)之间滑动时，电压表示数范围是3 V～5 V，电流表的示数范围是～0.6 A，根据题中给出的数据，请你计算出(任意)4个物理量，并把计算过程和结果填入下表． 物理量计算结果 1 2 3 4 ? 三、计算题(40分) 8．(6分)淡水湖面上漂有一块浮冰，如图所示，测得其水上部分的体积为2 m3，试计算出与这块浮冰有关的物理量( ＝×103 kg/m3 )．

(完整word版)人教版八年级物理下册受力分析专题

初中物理受力分析练习题 一、练习 1、已知物体A重500N，对A进行受力分析，并画出A受力分析图。求出A所受支持力。 2、已知：A质量为30kg，受到拉力F=100N，画出A的受力分析图，并求出A所受支持力。(g=10N/kg) 1 2 3 3、已知：V A=100cm3，ρA=3×103kg/m3 ,G B=1N.画出A的受力分析图，并求出A所受支持力。(g=10N/kg) 4、已知：A的重力为1000N，画出A的受力分析图，并求出A所受浮力。 5、已知：A的质量为10kg,求：A的重力是多少N？(g=10N/kg) 如果A所受浮力为180N，画出A的受力分析图，求出绳对A的拉力是多少N？ 4 5 6 6、已知： V A=20cm3，ρA=3×103kg/m3 ,求A的质量是多少？重力是多少？ 如此时底对物体A的支持力为0.4N，求物体A所受浮力？ 7、已知：物体A重30N，所受浮力为20N，求A所受拉力？ 7 8 8、若F =50N，G A=10N,物体A匀速下滑，求：墙对A的摩擦力？ 二、练习： 1、如图1，画出水平桌面上静止放置的杯子的受力示意图。 2、如图2，画出在平直公路上作匀速直线运动的汽车的受力示意图。 1 2 3 4 3、物体A重50牛,受浮力30牛，画出力的示意图，求出支持力？ 4、V A=100cm3，ρA=2.7×103kg/m3 ,G B=100N(g=10N/kg). 求A受到的重力，画出物体A受力的示意图，求出其它他的力？

5、如图质量是30kg的物体放在水平地面上，受到100N的向上的拉力, (g=10N/kg)画出力的示意图，求出它受的支持力？ 5 6 6、物体A重100牛,受压力F=30牛，此时，物体A匀速下滑，画出力的示意图，求出摩擦力？ 三、练习 1、如图3，木块A放在斜面上静止不动，画出木块A的受力示意图。 2、如图4，小船静止漂浮在水面上，画出小船的受力示意图。 3、如图5，小孩沿水平方向用力推小汽车，但车仍保持静止，画出小汽车的受力示意图。 4、如图6，水平桌面上的物体A正向右作匀速直线运动，分别对此时的A、B进行受力分析。当用F的力向左拉着物理A匀速运动时呢？ 5、如图7已知A、B为边长为10cm正方体，物体A的重力GA=10N,物体B的重力GB=20N,F=20N,F1=15N，求图中地面受的压力？ 图6 图7 6、如图所示,物体A的重力为20N,物体B的重力为30N,求: (1)物体A对B的压力 (2)物体B对地面的压力. 7、如图所示，物体重10 N，现用24 N的水平力把物体按在墙上，墙面受到物体的压力 A.10 N B.12 N C.24 N D.34 N 6 7 8 8、重10 N的物体放在水平桌面上，在3 N水平向左的拉力作用下以1 m/s的速度做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是____ N，方向____；如果它以0.5 m/s的速度做匀速直线运动，则它受到的摩擦力是____N，如果将水平拉力增大到8 N，则它受到的摩擦力为____ N． 图 4 图5

上海初中物理专题复习(表格分析专题)

七、表格分析专题 1、某小组同学在学习了密度知识后，甲同学依据“石块扔入河中的水里总是沉入河底，木头放进水里却会浮在水面”，猜想：沉入水中的物体不受浮力； 乙同学根据“浸入水中的铁块最终静止在容器底部、浸入水银中的铁块最终漂浮在水银面上”的现象，猜想：物块密度与液体密度的大小关系，可能会对它浸入液体中后的最终状态有影响。 ⑴于是他们首先用细线把物体挂在弹簧测力计上（如图 1(a )所示），测出物体所受的重力G = 3.2牛；再把该石块浸没在水中（如图1(b )所示），读出此时弹簧测力计的示数为_______牛，发现测力计对物体的拉力_________物体的重力（选填“大于”、“等于”或“小于”），从而判断出甲同学的猜想是________的（选填“正确”或“错误”）。 ⑵接着他们用若干体积相同、密度不同的实心物块和足够的水进行实验，并将实验数据及观察到的实验现象记录在表三中。 表三 实验序号 1 2 3 4 5 6 物块 A B C D E F 物块密度 （千克/米3） 2.7×103 2.2×103 1.1×103 0.9×103 0.6×103 0.4×103 物体浸在水中的实验现象 ①分析比较实验序号1或2或3的数据及现象，可得出的初步结论是：当_________ _____________________时，物块最终静止在容器底部。 ②分析比较实验序号_____________的数据及现象，可得出的初步结论是：当浸入水中 A B C D E F （a ） （b ） 图1

的实心物块的密度小于水的密度时，物块最终漂浮在水面上。 ③至此，大家认为上述实验数据有限，要完善证实乙同学的猜想是否正确，应该用更多的实验数据进行验证。于是他们决定下面还要研究_______________________________ ____________________________________________，为它提供全面、有力的依据。 2．某小组同学连接图15所示的电路开展电学实验，其中定值电阻R 1的阻值为10欧，滑动变阻器R 2标有“50Ω 2Α”字样，电路连接正确。闭合电键后，他们首先将变阻器R 2的滑片P 所示。 ①该小组同学在完成第一次实验后，将滑片 P________移动。（选填“向a 端”、“向b 端”或“没有”） ②请在表格的栏目中，填上电压表V 1、V 2的符号。 ③若已知三次实验时电流表的示数分别为0.4安、0.3安和0.2安，请将以上示数正确地填入表格。 ④若要利用上述表格中的数据验证导体中电流与导体两端电压的关系，则可以选用表格中的哪几列数据，并说明选用的理由。 __________________________________________________________________________ 3、某小组同学做实验探究盛有液体的容器底部受到液体压强、压力大小遵循的规律．如 图3(a)所示三个底面积不同的圆柱形容器中分别注入质量相等的水，利用仪器测得容器底部受到水的压强，并将相关实验数据记录在表一中；又用酒精重复上述实验，并将数据记录在表二中。之后，他们又在如图3(b)所示三个不同底面积的口大底小容器中注入等质量的水，重复上述实验，数据记录在表三中。（800ρ=酒精千克/米3） 图2

初中物理电路分析方法及典型例题(超级有用)

例5：如图所示，当接通开关S后，发现电流表指针偏转，电压表指针不 动，则故障可能是（） A．L1的灯丝断了B．L2的灯丝断了 C．L1的接线短路D．L2的接线短路 初中物理电学综合问题难点突破 电学综合题历来是初中物理的难点，在近几年的中考题中屡屡出现，由于试题综合性强，设置障碍多，如果学生的学习基础不够扎实，往往会感到很难。在实际教学中，许多教师采用的是“题海战术”，无形加重了学生学习的课业负担。探索和改进电学综合问题教学，是一项很有价值的工作。 在长期的初中教学实践中，本人逐步探索了一套电学综合问题教学方案，对于学生突破电学综合问题中的障碍有一定效果。一、理清“短路”概念。 在教材中，只给出了“整体短路”的概念，“导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫短路。”而在电学综合题中常常会出现局部短路的问题，如果导线不经过其他用电器而将某个

用电器（或某部分电路）首尾相连就形成局部短路。局部短路仅造成用电器不工作，并不损坏用电器，因此是允许的。因它富于变化成为电学问题中的一个难点。 局部短路概念抽象，学生难以理解。可用实验帮助学生突 破此难点。实验原理如图1，当开关 S闭合前，两灯均亮（较暗）；闭合后， L1不亮，而L2仍发光（较亮）。 为了帮助初中生理解，可将L1比作 是电流需通过的“一座高山”而开关S 的短路通道则比作是“山里的一条隧 洞”。有了“隧洞”，电流只会“走隧洞”而不会去“爬山”。 二、识别串并联电路 电路图是电学的重要内容。许多电学题一开头就有一句“如图所示的电路中”如果把电路图辨认错了，电路中的电流强度、电压、电阻等物理量的计算也随之而错，造成“全军覆没”的局面，所以分析电路是解题的基础。初中电学一般只要求串联、并联两种基本的连接，不要求混联电路。区分串、并联电路是解电学综合题的又一个需要突破的难点。 识别串、并联有三种方法，⑴、电流法；⑵、等效电路法；⑶、去表法。 ⑴、电流法：即从电源正极出发，顺着电流的流向看电流的路径是否有分支，如果有，则所分的几个分支之间为并联，（分支前后有两个节点）如果电流的路径只有一条（无分支点），则各元件之间为串联。此方法学生容易接受。 ⑵、等效电路法：此方法实质上运用了“电位”的概念，在初中物理中，电压的概念，是通过“水位差”的类比中引入的。那么，可借助于“高度差”进行类比，建立“一样高的电位”概念。可以通过类比手法，例如：如果某学校三层楼上有初三⑴、初三⑵、初三

2018初中物理专题复习共17个专题

2016年中考物理专题复习资料 一、专题一参照物与运动的描述（主要考查物体运动的描述与所选的参照物有关，尤其是相对运动的问题；关于速度的问题了解一下） 1、在2008北京奥运圣火传递某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示。根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是（） A.甲火炬一定静止 B.乙火炬一定向左运动 C.乙火炬一定静止 D.甲火炬一定向右运动 2、下列现象中不属于机械运动的是（） A．一江春水向东流 B．星光闪闪 C．海水奔腾 D．春风拂面 3、在南北方向的平直公路上，有甲、乙、丙三辆汽车，甲车上的人看到乙车匀速向南，乙车上的人看到路旁的建筑物匀速向南，丙车上的人看到甲车匀速向北．这三辆车中相对于地面可能静止的是 ( ) A．只有甲车B．只有乙车 C．只有丙车 D．甲、丙车 4、(2013郴州，5)放学了，甲乙两同学并肩漫步在校园里。甲说乙是静止的，应该选择什么为参照物 A．甲 B．乙 C．树 D．路面 5、（2013内江）2．在平直轨道上匀速行驶的火车中，相对于放在车厢内小桌上的苹果，运动的物体是 A．这列火车的机车 B．坐在车厢椅子上的乘客 C. 从旁边走过的列车员 D．关着的车门 6、（2013年兰州）1．某人乘游艇在黄河上逆流而上，若说他静止，是以下列哪个物体为参照物 A．黄河水 B．岸边的高楼 C．他乘坐的游艇 D．迎面驶来的游艇 7、(10·连云港)10.某火车站并列停靠着甲、乙两列火车，甲车上的乘客突然发现自己所在的列车向东运动了，关于两列火车运动情况的说法可能的是 A.甲车不动，乙车向东 B.甲车不动，乙车向西 C.甲车向西，乙车不动 D.甲车向西，乙车向东 8、（10·武汉）国庆60周年阅兵时，一架加油机和两架受油机组成的编队通过天安门广场上空模拟空中加油。我们说加油机是静止的，所选的参照物是（） A．广场上的受检官兵B．天安门城楼 C．受油机D．蓝天上的白云 9、（2013武汉）10.“神舟飞船”与“天宫一号”成功对接后，遨游太空。下列说法正确的是 A.“神舟飞船”相对于“天宫一号”是运动的 B.“神舟飞船”和“天宫一号”相对地球是静止的 C.“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是运动的 D.“神舟飞船”相对于地球是运动的，“天宫一号”相对于地球是静止的 10、(2013年福建省泉州市)3.古诗词《浪淘沙》中写到：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎”，诗人描述“山是运动的”是选用哪个物体作为参照物 A.船 B.山 C.河岸 D.树木 11、(2013湖北省宜昌市)12、2012年6月18日“，神舟九号”飞船与“天宫一号”实施自动交会对接。图5所示为即将对接时的模拟图, 成功对接后，“神舟九号”内的航天员看到“天宫一号”纹丝不动，地球在缓缓转动，则航天员选择的参照物是 A.太阳 B.地球、 C. “天宫一号”D．“神舟九号” 12、(10·宜昌) 12．在行驶的列车上，妈妈叫小孩"别乱跑"，这个"别乱 跑"的参照物是 A ．铁路边的树木B．远处的房屋 C．车厢里的流动服务车 D．小孩子的座位 13、（10·大连）2、小明站在马路边，如果小明认为自己是运动的，则他选择的参照物是（） 图5

初中物理受力分析习题

初中物理受力分析典型例题 【1】如图，一根细线拴着一只氢气球A ，试画出A 所受的力的示意图。 【2】试画出下图中斜面上木块A 的受力示意图。 【3】如图所示，物体A 、B 各重10N 、20N ，水平拉力F1 ＝ 2N ，F2＝4N ，物体保持静止， 则A 、B 间的静摩擦力大小为________N ，B 与地面间的摩擦力大小为________N 。 ） 【7】如图所示，小王在探究“力和运动的关系”的实验中，他将物体M 放在水平桌面上， 两边用细线通过滑轮与吊盘相连．若在左盘中放重为G 的砝码，右盘中放重为2G 的砝码时， 物体M 能以速度v 向右作匀速直线运动.如果左、右盘中的砝码不变，要让物体M 能在水平 桌面上以2v 的速度向左作匀速直线运动，则应在左盘中再加上砝码，所加砝码的重为(吊盘 重、滑轮与细线间和滑轮与轴间摩擦不计) （ ） A 、G B 、2G C 、3 G D 、4 G 【8】如图所示，纸带穿过打点计时器（每隔一定时间在纸带上打下一个点）与一木块左端 相连，木块在弹簧测力计作用下沿水平桌面（纸面）向右运动时，就能在纸带上打出一系列

的点。图10中①和②是打点计时器先后打出的两条纸带，与其对应的测力计的示数分别为F1、F2，木块运动的速度分别为v1、v2，那么 A．F1＜F2，v1＜v2 B．F1=F2，v1＜v2 C．F1=F2，v1＞v2 D．F1＞F2，v1＞v2 、B A B C D 1 的缘故；但自行车运动会越来越慢，最后停下来，这是由于自行车受到了2 __________N；若使物体竖直向下匀速运动，则向上的拉力应为_______N。 3、用弹簧测力计拉着重200N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，当速度为4m/s时，弹簧测力计的示数为20N，若速度为1m/s时，该物体受到的摩擦力为 N，合力为______N，若将拉力增大，当弹簧测力计的示数变为30N时，物体受到的摩擦力为_________N，此时物体受到的合力为_________N. 4、空降兵在降落伞打开后的一段时间力将匀速下落，它的体重为650N，伞重200N，若人受到的阻力忽略不计，则伞对人的拉力为 N，伞受到的阻力为 N。

上海初中物理专题复习(表格分析专题)

七、表格分析专题 1、某小组同学在学习了密度知识后，甲同学依据“石块扔入河中的水里总是沉入河底，木头放进水里却会浮在水面”，猜想：沉入水中的物体不受浮 力；乙同学根据“浸入水中的铁块最终静止在容器底部、浸 入水银中的铁块最终漂浮在水银面上”的现象，猜想：物块 密度与液体密度的大小关系，可能会对它浸入液体中后的最 终状态有影响。 ⑴于是他们首先用细线把物体挂在弹簧测力计上（如图 1(a)所示），测出物体所受的重力G = 3.2牛；再把 该石块浸没在水中（如图1(b)所示），读出此时弹簧测力计的示数为_______牛，发现测力计对物体的拉力_________物体的重力（选填“大于”、“等于”或“小于”），从而判断出甲同学的猜想是________的（选填“正确”或“错误”）。 ⑵接着他们用若干体积相同、密度不同的实心物块和足够的水进行实验，并将实验数据及观察到的实验现象记录在表三中。 表三 实 验 序 号 123456 物 块 A B C D E F 物 块 密 度 （千 克/ 米 2.7× 103 2.2× 103 1.1× 103 0.9× 103 0.6× 103 0.4× 103 （a） 图

①分析比较实验序号1或2或3的数据及现象，可得出的初步结论是：当_________ _____________________时，物块最终静止在容器底部。 ②分析比较实验序号_____________的数据及现象，可得出的初步结论是：当浸入水中的实心物块的密度小于水的密度时，物块最终漂浮在水面上。 ③至此，大家认为上述实验数据有限，要完善证实乙同学的猜想是否正确，应该用更多的实验数据进行验证。于是他们决定下面还要研究_______________________________ ____________________________________________，为它提供全面、有力的依据。 2．某小组同学连接图15所示的电路开展电学实验，其中定值电阻R 1的阻值为10欧，滑动变阻器R 2标有“50Ω 2Α”字样，电路连接正确。闭合电键后，他们首先将变阻器R 2的滑片P 移动到某一位置，读出各个电表的示数；然后再将滑片P 向变阻器R 2实验时电压表V 1、V 2 b 端”或“没有”） 图2 b

初中物理电路分析专题

《电路分析专题训练》----物理竞赛专题一 知识准备：1、电流表要联在电路中，电压表要与被测电路联； 2、串联电路中电流的关系是：电压的关系是： 并联电路中电流的关系是：电压的关系是： 3、分析电路时，电流表看作电压表看作 方法：1、先根据电流的走向分析电路连接方式（串联或并联） 2、再分析电表测量的内容（看电流表与什么串联，电压表与什么并联） 3、最后根据电路中电流或电压的关系做出判断。 例1：如图1所示的电路，在甲、乙、丙处分别填上合适的电表。 练习：1、在图2中分别填上合适的电表 2、在图3中分别填上电表或电源 3、如图6-13所示，电路中两只灯泡L1和L2均发光，则下面说法中正确的是〔〕 A．甲是电流表，乙是电压表 B．甲是电压表，乙是电流表 C．甲、乙都是电流表 D．甲、乙都是电压表 例2：如图4所示的电路中，电压表 1 V、 2 V和 3 V分别测量的是_______、________和 _______两端的电压；如果电压表 1 V、 2 V的示数分别为6V和4V，那么电压表 3 V的示数为____V． 图6-13 V L2 S1 S2 图6-16

练习：1、如图6-16所示的电路中，电源电压保持不变.当开关S 1断开、S 2 闭合时，电压表的示数为4.5V；当开关S 1 闭合、S 2 断开时，电压表的示数为3V，则L 1 和L 2 两端的电压分别为（） A．3V和4.5V B．1.5V和4.5V C．3V和1.5V D．1.5V和3V 2、如图5所示电路中，电源由4节干电池串联组成，当电路接通时。电压表V1的示数为4 V，电压表V2的示数为3 V，三只电阻R1、R2、R3两端的电压分别是、、。例 3、在图15所示的电路中,电源电压不变。闭合开关K，电路正常工作。一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（） (A)灯L可能变亮。(B)灯L亮度可能不变。 (C)电阻R可能断路。(D)电阻R可能短路。 练习：1、如图6－14所示的电路，闭合开关S后，电灯L1、L2 都不发光，且两电表的指针都不动．现将两电灯的位置对调，再次 闭合开关时，发现两只灯泡仍不亮，电流表的指针仍不动，但电压 表的指针却有了明显的偏转，该电路的故障可能是（） A．电流表内部接线断了 B．灯L1灯丝断了 C．灯L2灯丝断了 D．电流表和两个电灯都坏了 2、在如图14所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（） (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1断路。 (D)灯L2断路。 例4：如图所示的电路中，A1与A2的指针都如图乙所示，那么通过L1与L2的电流分别是、 练习：1、在图11中，灯泡L 1 和灯泡L 2 是______联连接的。当开关K断开时，电压表的示数将________；电流表的示数将__________(选填“增大”、“不变”或“减小”)。 图15 图14 图11