中班数学活动：月饼专卖店-许心乔老师

中班数学活动：月饼专卖店-许心乔老师

活动目标：

1.能不受物体的大小、颜色和排列方式等因素的影响，感知5以

内物体的数量。

2.能用观察、点数、比较等方法判断物体的数量。

活动准备

1.音乐《爷爷为我打月饼》，课件。

2.每位幼儿彩卡一张、操作图卡一套。

3.食物月饼，牙签，一次性纸盘。

活动过程：

1、播放音乐《爷爷为我打月饼》导入。

师：你们刚才唱的歌曲是《爷爷为我打月饼》，马上就要中秋节了，中秋节是我们中国传统的节日，在这一天，我们要吃月饼。你们想不想吃月饼？宿老师今天做了精美的月饼要和你们一起分

享，但宿老师有要求的哦，必须要闯关，只有闯关成功才能吃到

月饼哦！

2、正确感知5以内数量，按要求完成操作活动。

（1）第一关

请小朋友们从盘子里轻轻地把月饼请出来，放到卡纸上把它摆开。提问：你们发现了什么？

小结：对，有大的月饼，有小的月饼，它们的大小不一样；

有圆的月饼，有方的月饼，它们的形状不一样；有橙色的月饼，

有黄色的月饼，它们的形状不一样。

（2）第二关

好，请小朋友们把月饼卡片放到小袋子里，你们想不想闯第二关？（想）请小朋友们把操作卡纸翻过来，哇，原来这是月饼专卖店

的盘子，有两个盘子，我要把月饼放到两个盘子里，每个盘子要

放几个月饼呢？快看，每个盘子上面有一个小窗口，我们把数字【中班优秀教案/zhongban/jiaoan/】放到小窗口上，小窗口上是

数字几，盘子里就放几个月饼。好，听宿老师拍手，宿老师拍几下，小窗口就放数字几？嘘，听好了，准备（拍4下）。

师：孩子们拍了几下，好是4下，需要摆数字几呢？（4）那每个盘子应该放几个月饼？（4个）

师：孩子们摆完了吗？我们一起看看这些小朋友是怎么摆的。看看这是某某摆的，让她说一说他是怎么摆的？

小结：他是按颜色、大小、形状不一样摆的月饼，但月饼的数量都是一样的，都是数字4。

咱们看看另一位小朋友，我觉得他摆的好漂亮啊，宝贝来说说你是怎么摆的？他想出了一个好办法，大的月饼放在一个盘子里，小的月饼放在另一个盘子里。你们按照他的办法摆一摆，大的月饼放在一起，小的月饼放在一起，伸出手指我们一起来数一数大月饼4个，小月饼4个，他们的大小不一样，但他们的数量是一样的，都是数字4。

我们看一下某某是怎么摆的？他自己发现的，让她自己说一下他

是怎么摆的？（小结：黄色月饼的在一起，红色的月饼在一起，

按颜色摆的月饼）

（3）第三关

第二关通过，我们来闯第三关了。我们现在小窗口上摆上数字卡片，摆数字几呢？小鼓响几下，我们就摆数字几？响了几下啊？对，5下，请把数字5摆在小窗口上，请小朋友们按颜色、大小、形状自己摆放月饼。

看看某某小朋友是按大小摆放的，我们先来数一数左边的大月饼（1、2、3、4、5），再来数一数右边的大月饼（1、2、3、4、5）小结：大月饼虽然大，小月饼虽然小，但他们的数量是一样的，

都是5个，所以用数字5表示。

看看另一位小朋友是怎么摆的？让他自己说说。（小结：有黄色

的月饼，有红色的月饼，他们的颜色虽然不一样，但它们的数量

是一样的，都是5个，所以用数字5表示）

另一位小朋友（他是按照形状摆的，有方形的月饼，圆形的月饼，虽然他们的形状不一样，但他们的数量是一样的，都是5个，所

以用数字5表示）

3吃月饼

哎呀，咱们班的小朋友真聪明，闯关成功啦！祝贺一下。

接下来应该干什么了？（吃月饼）对啦，要吃月饼啦！你们想不

想吃（重发两边）嘘，月饼喜欢安安静静的孩子哦！嘘，有好吃

的我们要学会分享，我们先给我们的客人园长妈妈尝一尝好不好？（好）