123检测技术第六章

第六章角度及角位移测量

填空：

1、我国法定计量单位制中规定的角度计量单位为（秒分度）和（弧度）两种。

2、单一角度尺寸测量方法分成（直接测量）和（间接测量）。

3、圆分度误差的大小取决于刻线的(理论)位置。

4、激光小角度测量是一种（测量平面小角度）（小角度位移）的高精密仪器。

5、常用的组合测量法有（全组合常角法）和（排列互比法）。

6、微动同步传感器是（摆动位移）测量传感器。

7、角度位移测量可分为（单自由度）角位移测量和（多自由度）角位移测量。

8、分度误差具有（周期）性。

9、角度的自然基准是（360°）圆周角，这是一个没有误差的基准。

10、（圆分度）就是将整个圆进行等分。

11圆分度误差的相对测量使用某一个（定角）做相对基准，依次与被检器件的各分度间隔进行比较，从而测得各分度间隔相对于相对基准的偏差值。

12、微动同步器是摆动位移传感器。其测量范围为（±10°）。

13、圆时栅由（测头）和（动磁极）构成。

14、小角度测量仪的示值范围较小为（10′）较大可为（30′）更小的为（1′）。

简答题

1、简述圆周封闭原则

答：圆周封闭原则即要求在圆分度测量中充分利用自然基准，即利用整圆周上所有角间隔的误差之和等于零浙一自然封闭特性，进行测量方案的选定和数据处理，从而提高测量精度。

2、用什么方法可减小度盘圆分度误差对测量值的影响。

为减小度盘圆分度误差对测量值的影响，可以通过细分提高分辨力，同时均布很多个读数装置读数可在很大程度上消除度盘刻线误差对读数值的影响，从而大大提高读数精度。实际应用中很多测角仪器或瞄准度盘对径位置上两刻线的平均位置读数，或在对径位置上安置两个读数显微镜取其读数的平均值作为测得值。

3、若用L=100mm的正弦规测一个a=30°的角度块，应垫量块的尺寸H为多少？若在距离L=50mm的A、B两点的侧位表的度数值为+15um和+20um，式计算被测角度值a

由sinα0=H/L，得

H=L×sinα0=100×sin30°

Δα=206(n2- n1)/l=206×(20-15)/50=20.6″

故：α=α0+Δα=30°0′20.6″

4、说明用正弦规测量角度时应考虑的误差因素，写出测量误差计算公式，并分析“大于45°的被测角不宜使用正弦规测量”的原因

用正弦规测量角度时应考虑的误差因素为：

1.由量块尺寸误差ΔH引起的角度误差

2.由两圆柱中心距误差ΔL引起的角度误差

测量误差计算公式为：

由此可看出，被测角度α越大，测量误差越大。故为了保证测角精度，大于45°的被测角不宜使用正弦规测量。

结构力学第7章位移法

第7章位移法 教学目的 掌握位移法的基本概念； 正确的判断位移法基本未知量的个数； 熟悉等截面杆件的转角位移方程； 熟练掌握用位移法计算荷载作用下的刚架的方法 了解位移法基本体系与典型方程的物理概念和解法。 二.主要章节 § 7-1位移法的基本概念 § 7-2杆件单元的形常数和载常数一位移法的前期工作 § 7-3位移法解无侧移刚架 § 7-4位移法解有侧移刚架 § 7-5位移法的基本体系 §7-6对称结构的计算 * §7-7支座位移和温度改变时的位移法分析（选学内容） § 7-8小结 § 7-9思考与讨论 三.学习指导 位移法解超静定结构的基础是确定结构的基本未知量以及各个杆件的转角位移方程，它不仅可以解超静定结构，同时还可以求解静定结构，另外，要注意杆端弯矩的正负号有新规定。 四.参考资料 《结构力学（丨）-基本教程第3版》P224?P257 第六章我们学习了力法，力法和位移法是计算超静定结构的两个基本方法，力法发展较早，位移法稍晚一些。力法把结构的多余力作为基本未知量，将超静定结构转变为将定结构, 按照位移条件建立力法方程求解的；而我们今天开始学的这一章位移法则是以结构的某些位移作为未知量，先设法求出他们，在据以求出结构的内力和其他位移。山位移法的基本原理可以衍生出其他儿种在工程实际中应用十分普遍的讣算方法，例如力矩分配法和迭代法等。因此学习本章内容，不仅为了掌握位移法的基本原理，还未以后学习其他的计算方法打下良好的基础。此外，应用微机计算所用的直接刚度法也是曲位移法而来的，所以本章的内容也是学习电算应用的一个基础。

本章讨论位移法的原理和应用位移法计算刚架，取刚架的结点位移做为基本未知量， III 结点的平衡条件建立位移法方程。位移法方程有两种表现形式：①直接写平衡返程的形式（便于了解和计算）②基本体系典型方程的形式（利于与力法及后面的汁算机汁算为基础的矩阵位移法相对比，加深理解）§7-1位移法的基本概念 1.关于位移法的简例 为了具体的了解位移法的基本思路，我们先看一个简单的桁架的例子：课本P225。图7-1 和图7~2所示。 （a）（a） 图7-1 第一步：从结构中取出一个杆件进行分析。（杆件分析） 图7-2中杆件AB如已知杆端B沿杆轴向的位移为匕（即杆件的伸长）则杆端力F M为: E-为弹性模量，A-为杆件截面面积，厶-为杆件长度 (b) B‘ B n 图7-2 (7-1) (b) Ui二Asin ai

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第五届读书节知识竞赛初赛试题 一、选择题。请从各题后选项中选择一个你认为合适的答案，并将选项序号填入答题卡内。 1、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。……”这是古典文学名著《____》的开篇词。 A红楼梦B、水浒传C、三国演义D、西游记 2、下列作家、国籍、作品搭配有误的一项是（） A《简"爱》（英）夏洛蒂"勃朗特B《格列佛游记》（英）乔纳森"斯威夫特 C《名人传》（法）罗曼"罗兰D《海底两万里》（英）汉斯.安徒生 3、我国文学史上向来以“风骚”并称，“骚”指《离骚》，“风”指（） A、民风 B、风气 C、诗经 D、国风 4、下列故事不是《三国演义》中的一项是（） A、三顾茅庐 B、桃园三结义 C、三打祝家庄 D、三气周瑜 5、《新课标语文学本》中有“文学大家陶渊明”，下面哪部作品不是陶渊明写的？（） A. 《五柳先生传》 B. 《醉翁亭记》 C.《饮酒》 D.《归园田居》 6、下列对文学名著的评点不正确的一项是（） A、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。 B、《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦。 C、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。 D、《格列佛游记》用虚构的情节和幻想的手法，批判当时英国统治阶级的腐败与罪恶。 7、北宋词坛豪放派的代表作家是（）Ａ、欧阳修Ｂ、苏轼Ｃ、王安石Ｄ、柳永 8、关于泰戈尔，下列说法有误的一项是：（） A、黎巴嫩诗人和作家 B、亚洲近代文学的杰出代表 C、诺贝尔文学奖获得者 D、著名诗集有《吉檀迦利》《园丁集》《飞鸟集》等 9、下列成语不出自《论语》的是：A、不耻下问B、温故知新C、一鼓作气D、道听途说 10、在我国古典名著中刻画了许多“智”与“力”的典型。下列人物与其他三项不同的是 A、诸葛亮 B、吴用 C、庞统 D、张飞 11、下列不属于老舍作品的一项是：（） A、《骆驼祥子》 B、《茶馆》 C、《二马》 D、《朝花夕拾》 12、“万事具备，只欠东风”的故事发生在下列哪场战役：（） A、官渡之战 B、赤壁之战 C、长勺之战 D、淝水之战 13、“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”说的是《红楼梦》中哪个人物的命运：（） A、王熙凤 B、林黛玉 C、贾宝玉 D、薛宝钗 14、下列作品不属于高尔基自传体小说三部曲的是：（） A、《在人间》 B、《母亲》 C、《我的大学》 D、《童年》 15、“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这幅对联中所说的历史人物是：（） A．荆轲、高渐离B．屈原、张仪C．项羽、勾践D．伍子胥、范蠡 16、下列成语与匡衡相关的是（）A、映雪囊萤B、悬梁苦读C、凿壁偷光D、引锥自刺 17、下列作品不出自《朝花夕拾》的是：（） A、《从百草园到三味书屋》 B、《阿长与<山海经>》 C、《藤野先生》 D、《孔乙己》 18、隋以后各封建王朝设科考试选拔官吏的制度，由于分科取士而得名。明清形成了完备的科举考试制度。共分四级，其中院试的第一名叫“案首”，殿试的第一名叫状元。请问：乡试的第一名叫什么？（） A. 解元 B. 榜眼 C. 会元 D. 探花 19、爱国诗人屈原投汩罗江而死的一天是（）： A．六月六日B．五月五日C．八月八日D．九月九日 20、鲁滨逊在孤岛上从野人那里救来一个俘虏，他给这个俘虏起名叫：（） A、星期五 B、星期六 C、星期日 D、星期一

《结构力学习题集》6-位移法

第六章 位移法 一、是非题 1、位移法未知量的数目与结构的超静定 次数有关。 2、位移法的基本结构可以是静定的，也 可以是超静定的。 3、位移法典型方程的物理意义反映了原 结构的位移协调条件。 4、结 构 按 位 移 法 计 算 时 ， 其 典 型 方 程 的 数 目 与 结 点 位 移 数 目 相 等 。 5、位移法求解结构内力时如果P M 图为 零，则自由项1P R 一定为零。 6、超 静 定 结 构 中 杆 端 弯 矩 只 取 决 于 杆 端 位 移 。 7、位 移 法 可 解 超 静 定 结 构 ，也 可 解 静 定 结 构 。 8、图示梁之 EI =常数，当两端发生图 示角位移时引起梁中点C 之竖直位移为 (/)38l θ（向下）。 /2/22l l θ θC 9、图示梁之EI =常数，固定端A 发生顺时针方向之角位移θ，由此引起铰支端B 之转角（以顺时针方向为正）是 -θ/2 。 10、用位移法可求得图示梁B 端的竖向位移为ql EI 324/。 q l 11、图 示 超 静 定 结 构 ， ?D 为 D 点 转 角 （顺 时 针 为 正）， 杆 长 均 为 l , i 为 常 数 。 此 结 构 可 写 出 位 移 法 方 程 111202i ql D ?+=/。 二、选择题 1、位 移 法 中 ，将 铰 接 端 的 角 位 移 、滑 动 支 承 端 的 线 位 移 作 为 基 本 未 知 量 ： A. 绝 对 不 可 ； B. 必 须 ； C. 可 以 ，但 不 必 ； D. 一 定 条 件 下 可 以 。

2、AB 杆 变 形 如 图 中 虚 线 所 示 ， 则 A 端 的 杆 端 弯 矩 为 ： A.M i i i l AB A B AB =--426???/ ; B.M i i i l AB A B AB =++426???/ ; C.M i i i l AB A B AB =-+-426???/ ; D.M i i i l AB A B AB =--+426???/。 ?A B 3、图 示 连 续 梁 ， 已 知 P , l ， ?B , ?C , 则 ： A. M i i BC B C =+44?? ； B. M i i BC B C =+42?? ； C. M i Pl BC B =+48?/ ； D. M i Pl BC B =-48?/ 。 4、图 示 刚 架 ， 各 杆 线 刚 度 i 相 同 ， 则 结 点 A 的 转 角 大 小 为 ： A. m o /(9i ) ; B. m o /(8i ) ; C. m o /(11i ) ; D. m o /(4i ) 。 5、图 示 结 构 ， 其 弯 矩 大 小 为 ： A. M AC =Ph /4, M BD =Ph /4 ; B. M AC =Ph /2, M BD =Ph /4 ; C. M AC =Ph /4, M BD =Ph /2 ; D. M AC =Ph /2, M BD =Ph /2 。 2 6、图 示 两 端 固 定 梁 ， 设 AB 线 刚 度 为 i ， 当 A 、B 两 端 截 面 同 时 发 生 图 示 单 位 转 角 时 ， 则 杆 件 A 端 的 杆 端 弯 矩 为 ： A. I ; B. 2i ; C. 4i ; D. 6i ( )i A B A =1 ?B =1? 7、图 示 刚 架 用 位 移 法 计 算 时 ， 自 由 项 R P 1 的 值 是 ： A. 10 ； B. 26 ； C. -10 ； D. 14 。 4m 6kN/m 8、用 位 移 法 求 解 图 示 结 构 时 ， 独 立 的 结 点 角 位 移 和 线 位 移 未 知 数 数 目 分 别 为 ： A . 3 , 3 ; B . 4 , 3 ; C . 4 , 2 ; D . 3 , 2 。

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小学语文教学资源网→ 语文教案→ 《做什么事最快乐》教学反思 新课程理念倡导教学过程是学生学习的过程，强调重过程轻结果，教师应引导学生去探究知识的发生，并从中培养学生的能力，这就要求教师将自己的职业角色由教转向导。教学中，我努力以新课改理念为指导，积极进行课堂教学探索，努力构建民主、和谐的课堂氛围，让学生在宽松的环境中得以自主的发展。 一、寓教于乐，提高学生的学习爱好 由于小学低年级学生特有的生理和心理特点，课堂上，他们的注重力极易被分散。因此在教学中，我根据教材内容，运用集形、声、色一体的多媒体课件来辅助教学，增加一些游戏或创设某些情景，寓教于乐，启发学生心智与爱好，达到身心愉悦的效果。在教学《做什么事最快乐》时，我指导学生用传统的分角色朗读后，又教学生用独角戏方式进行朗读，即课前我请学生将课文中几个小动物的头像画在白板纸上，稍小，大概两个手指宽，朗读时，将小动物的头像贴在指尖上，哪个角色说话，哪个手指就摇动，学生一个人便可扮演几个角色进行朗读。学生看着指尖上的小动物，朗读时爱好高涨，完全进入意境，快乐无比。 二、营造氛围，加强自主、合作、探究式学习一年级语文教学反思挺难找的，我现在真的需要一年级语文教学反思，谁要是可以找到一年级语文教学反思，就告诉我一年级语文教学反思网址吧，谢谢告诉我一年级语文教学反思，找到一年级语文教学反思挺不容易的啊，这儿有一年级语文教学反思啊，这里有一年级语文教学反思，我还是找不到一年级语文教学反思，到处问哪里有的话告诉我一年级语文教学反思的网址吧，一年级语文教学反思挺难找的，我现在真的需要一年级语文教学反思，谁要是可以找到一年级语文教学反思，就告诉我一年级语文教学反思网址吧，谢谢了呢啊额！ 自主、合作、探究的学习方式是现代教育理论所倡导的充分关注学生主体地位的学习方式。课堂上，我给予学生充分的时间和空间，让他们质疑、思考、释疑、自我反思和评价，并与同伴一同分享学习的快乐，共同进步。 一年级语文教学反思 这个学期我担任一年级语文教学工作。很快的，一个学期将要过去，回首过去的日子，反思一学期的教学经历，也有一些收获和问题。一年级教材编写的意图在于注重人的发展，用生活的情景呈现学习内容，让学生感受知识与生活的联系，体会学知识的目的在于用知识解决问题，这就对以往没用的内容进行删除，所学的全是对以后步入社会有所帮助的，教材中的生活场景自然就很多，内容看似简单，实施起来却很难。

全国Ⅰ卷II卷Ⅲ卷全国123卷2018年普通高校招生全国统一考试语文试卷答案解析真题试题

1卷 绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试 语文 （河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建使用）注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面3个小题。 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。 与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资

故乡教学设计-语文123资源网 (1)

9 故乡 一、教学目标： ●了解、掌握小说的基本知识。 ●了解作者是如何运用“对比”的手法来刻画人物形象和展现主题的。 ●初步掌握从动作、语言、外貌、心理和细节等描写来分析人物性格特征并由此探究文章主题的鉴赏方法。 ●初步学会运用“对比”手法进行写作。 ●理解作者对文中人物的复杂感情。 ●珍爱新生活，树立为远大理想而不屈努力的决心和信心；培养在逆境中百折不挠、坚强不屈的良好心理 素质。 二、教学重点、难点： 重点：●主要人物形象及其描写方法。 ● “对比”手法的运用。 难点：●从分析人物到提炼主题的思维训练。 ● “对比”手法在实际写作中的运用。 三、教法、学法说明： 为实现教学目标，在学生熟读课文、认真预习、扫清字词障碍的基础上，分三课时来完成教学任务。第一、二课时主要完成课文内容分析和人物分析；第三课时主要完成写法分析和写作片段训练。在教学过程中坚持以学生能力培养为目标，运用启发式教学法和合作探究学习法，注重语言品味和情感熏陶。 四、教学过程： ㈠课前准备 1．通读课文，扫清字词障碍。 2．阅读课本附录《谈谈小说》（第259页）。 3．搜集有关鲁迅生平与创作的介绍。 ㈡课堂教学 第一课时 1．导入 问题1：谈谈你所认识的鲁迅. 在学生介绍的基础上,教师主要强调或补充鲁迅《呐喊》的内容及创作背景。 问题2：什么是小说？阅读小说应注意些什么？ 在学生回答的基础上，明确第一问的答案（参见课课本附录《谈谈小说》）及小说的三要素。 2．明确学习目标和重点。 3．列出人物表. 提示：《故乡》中写到了那些人物？他们的身份各是什么？互相之间有什么关系？ 人物表：（按出场顺序） 我（迅哥儿） 我的母亲 宏儿（“我”的侄儿） 闰土（小时侯“我”家一个“忙月”的儿子，“我”的儿时好友） 杨二嫂（“我”老家的街坊邻居） 水生（闰土的第五个孩子） 4．重点分析闰土 提示：闰土是这篇小说重点刻画的人物，也是小说的主人公。我们可以通过对闰土这个人物形象的分析，来理解作者想要表达的思想主题。 问题1：闰土的身份是什么？他现在的生活景况如何？从哪里可以看出？

语文123

11-1 更正螺纹中的错误画法班级姓名学号86 1. 2. 3. 4. 5. 6.

11-2 按规定画法绘制螺纹班级姓名学号88 1．公称直径如图所示，螺纹长度为30㎜。2．螺纹通孔，公称直径D=16㎜，两端孔口倒角为C2。 4．画出正确的螺纹连接图。 3．公称直径D=20㎜，钻孔深度为35㎜，螺纹深度为30㎜，孔口 倒角为C2。

11-3 标注螺纹标记和代号班级姓名学号89 1.粗牙普通螺纹，大径d=20，螺距P= 2.5，右旋，中等旋合长度，螺纹公差带：中径5g，顶径6g。2.细牙普通螺纹，大径D=20，螺距P=1.5，左 旋，长旋合长度，螺纹公差带：中径、顶径 均为6H。 3.梯形螺纹，大径d=28，导程P h=10，螺距 P=5，左旋。 4. 锯齿形螺纹，公称直径d=20，螺距P=2，右旋，中径公差带代号为8e，长旋合长度，螺纹长度35mm。 5. 非螺纹密封的管螺纹，尺寸代号1/2，A级 处螺纹。 6. 用螺纹密封的管螺纹，尺寸代号1/2，圆锥 管螺纹。

11-4 标注螺纹标记和代号班级姓名学号90 1.查表标注六角头螺栓的尺寸，并写出规定标记，标准为GB/T 5782。 规定标记GB/T 5782-2000 M10X452. 查表标注双头螺柱的尺寸，并写出规定标 记，标准为GB/T 899。 规定标记GB/T 899-1988 3.查表标注M10螺母的尺寸，并写出规定标 记，标准为GB/T 41。 规定标记GB/T 41-2000 M10 4. 查表标注M12开槽长圆柱螺钉的尺寸，并写出规定标记，标准为GB/T 75。 规定标记GB/T 75-2000 M12 5. 查表标注弹簧垫圈的尺寸，并写出规定标 记，标准为GB/T 93，规格为10。 规定标记GB/T 93-1987 10 6. 查表标注M8开槽圆柱头螺钉的尺寸，并 写出规定标记，标准为GB/T 65。 规定标记GB/T 65-2000 M8X45

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词·清平乐 禁庭春昼，莺羽披新绣。 百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。 日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。 第五届读书节知识竞赛初赛试题 一、选择题。请从各题后选项中选择一个你认为合适的答案，并将选项序号填入答题卡内。 1、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。……”这是古典文学名著《____》的开篇词。 A红楼梦 B、水浒传 C、三国演义D、西游记 2、下列作家、国籍、作品搭配有误的一项是（） A《简"爱》（英）夏洛蒂"勃朗特 B《格列佛游记》（英）乔纳森"斯威夫特 C《名人传》（法）罗曼"罗兰 D《海底两万里》（英）汉斯.安徒生 3、我国文学史上向来以“风骚”并称，“骚”指《离骚》，“风”指（） A、民风 B、风气 C、诗经 D、国风 4、下列故事不是《三国演义》中的一项是（） A、三顾茅庐 B、桃园三结义 C、三打祝家庄 D、三气周瑜 5、《新课标语文学本》中有“文学大家陶渊明”，下面哪部作品不是陶渊明写的？（） A. 《五柳先生传》 B. 《醉翁亭记》 C.《饮酒》 D.《归园田居》 6、下列对文学名著的评点不正确的一项是（） A、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。 B、《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦。 C、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。 D、《格列佛游记》用虚构的情节和幻想的手法，批判当时英国统治阶级的腐败与罪恶。 7、北宋词坛豪放派的代表作家是（）Ａ、欧阳修Ｂ、苏轼Ｃ、王安石Ｄ、柳永 8、关于泰戈尔，下列说法有误的一项是：（） A、黎巴嫩诗人和作家 B、亚洲近代文学的杰出代表 C、诺贝尔文学奖获得者 D、著名诗集有《吉檀迦利》《园丁集》《飞鸟集》等 9、下列成语不出自《论语》的是：A、不耻下问 B、温故知新C、一鼓作气D、道听途说 10、在我国古典名著中刻画了许多“智”与“力”的典型。下列人物与其他三项不同的是 A、诸葛亮 B、吴用 C、庞统 D、张飞 11、下列不属于老舍作品的一项是：（） A、《骆驼祥子》 B、《茶馆》 C、《二马》 D、《朝花夕拾》 12、“万事具备，只欠东风”的故事发生在下列哪场战役：（） A、官渡之战 B、赤壁之战 C、长勺之战 D、淝水之战 13、“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”说的是《红楼梦》中哪个人物的命运：（） A、王熙凤 B、林黛玉 C、贾宝玉 D、薛宝钗 14、下列作品不属于高尔基自传体小说三部曲的是：（） A、《在人间》 B、《母亲》 C、《我的大学》 D、《童年》 15、“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这幅对联中所说的历史人物是：（） A．荆轲、高渐离 B．屈原、张仪C．项羽、勾践 D．伍子胥、范蠡 16、下列成语与匡衡相关的是（）A、映雪囊萤 B、悬梁苦读 C、凿壁偷光 D、引锥自刺 17、下列作品不出自《朝花夕拾》的是：（） A、《从百草园到三味书屋》 B、《阿长与<山海经>》 C、《藤野先生》 D、《孔乙己》 18、隋以后各封建王朝设科考试选拔官吏的制度，由于分科取士而得名。明清形成了完备的科举考试制度。共分四级，其中院试的第一名叫“案首”，殿试的第一名叫状元。请问：乡试的第一名叫什么？（） A. 解元 B. 榜眼 C. 会元 D. 探花

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中学语文教学资源网手机版 类目：首页》教学文摘》作文指导 作文素材：古今中外名人事迹概括(高中) 屈原用最激烈的方式，诠释了守护本质的意义，这是对本真最悲哀壮烈的回应。然而，这份守望不仅可以如此悲壮慷慨，也可以沉默坚定，默默的，用双手紧握最初的自我。 永垂不朽的伟人：毛泽东 1、他踌躇满志，欲问苍茫大地，谁主沉浮；他看透人生，慨叹人生易老天难老；他狂傲自信，一举一动尽显“数风流人物，还看今朝”的豪迈气概。在黑暗的旧社会，他照亮了星空，照亮了全中国，照亮了中华人民的心。 2、你横空出世,掀起中国惊天动地的大变革.你纵横文坛,竟引无数英雄竞相刮目相待.苍山如海,残阳如血.你的光芒染红了整片东方的天.览苍茫大地,问谁主沉浮?定是非你莫属! 3、说他是文人,他却有“四渡赤水出奇兵”的韬略,“指点江山,激扬文字”的壮志,“到中流击水,浪遏飞舟”的胆量.说他是武夫,他却有“北国风光,千里冰封,万里雪飘”的绝句,“数风流人物,还看今朝”的妙语.他是前无古人,后无来者的天骄,是中华民族伟大的领袖. 周恩来 1、有哪一句话像“为中华之崛起而读书”一样，能使世界五分之一的人，甚至他们的后代铭记并付诸行动？有谁在生前能让敌人与战友共同敬重一生，逝世后共同默哀悼念？他用尺子丈量自己的工作，用读秒计算自己的生命。他的忠诚、亲切、勤奋、坚毅、无私、无畏，震撼了整个地球，在历史的天空下演绎出不朽的传奇。他为全人类，对什么是“鞠躬尽瘁，死而后已”，做出了最好的诠释。 2、你，亲切的向清洁工问好。你，不耻低头拾起未用完的橡皮。你，穿着带补丁的衣服仍风度翩翩。有谁？能像您一样衣服补了烂，烂了又补？能像您一样一杯咖啡一支钢笔一叠文件度过一晚？能像您一样离去时只留下一支钢笔，一套打了补丁的中山装。哦！您留下了一阵弥远的荷花香。 3、他的遗产只有5100元人民币,却是世界上最富裕的人,他只活了七十多岁,却注定是长寿的人.他是新中国的养护者,是当代中国官员的典范.周总理!您将永远被世界人民所爱戴! 一、现当代作家 思想巨人：鲁迅 1、你用锋利的笔尖，划出黑暗中的一道《白光》；你用声嘶力竭的《呐喊》，惊醒了《彷徨》中的国人。“横眉冷对千夫指”的气魄，“俯首甘为孺子牛”的胸怀。鲁迅—一个不朽的灵魂，用一生的奋斗写下了属于自己的《狂人日记》。

结构力学-第7章 位移法

第7章位移法 一. 教学目的 掌握位移法的基本概念； 正确的判断位移法基本未知量的个数； 熟悉等截面杆件的转角位移方程； 熟练掌握用位移法计算荷载作用下的刚架的方法 了解位移法基本体系与典型方程的物理概念和解法。 二. 主要章节 §7-1 位移法的基本概念 §7-2 杆件单元的形常数和载常数—位移法的前期工作 §7-3 位移法解无侧移刚架 §7-4 位移法解有侧移刚架 §7-5 位移法的基本体系 §7-6 对称结构的计算 ＊§7-7支座位移和温度改变时的位移法分析（选学内容） §7-8小结 §7-9思考与讨论 三. 学习指导 位移法解超静定结构的基础是确定结构的基本未知量以及各个杆件的转角位移方程，它不仅可以解超静定结构，同时还可以求解静定结构，另外，要注意杆端弯矩的正负号有新规定。 四. 参考资料 《结构力学(Ⅰ)-基本教程第3版》P224～P257 第六章我们学习了力法，力法和位移法是计算超静定结构的两个基本方法，力法发展较早，位移法稍晚一些。力法把结构的多余力作为基本未知量，将超静定结构转变为将定结构，按照位移条件建立力法方程求解的；而我们今天开始学的这一章位移法则是以结构的某些位

移作为未知量，先设法求出他们，在据以求出结构的内力和其他位移。由位移法的基本原理可以衍生出其他几种在工程实际中应用十分普遍的计算方法，例如力矩分配法和迭代法等。因此学习本章内容，不仅为了掌握位移法的基本原理，还未以后学习其他的计算方法打下良好的基础。此外，应用微机计算所用的直接刚度法也是由位移法而来的，所以本章的内容也是学习电算应用的一个基础。 本章讨论位移法的原理和应用位移法计算刚架，取刚架的结点位移做为基本未知量，由结点的平衡条件建立位移法方程。位移法方程有两种表现形式：①直接写平衡返程的形式（便于了解和计算）②基本体系典型方程的形式（利于与力法及后面的计算机计算为基础的矩阵位移法相对比，加深理解） §7-1位移法的基本概念 1.关于位移法的简例 为了具体的了解位移法的基本思路，我们先看一个简单的桁架的例子：课本P225。图7-1和图7-2所示。 (a)(a) (b) (b)

第六章位移法

第六章位移法 学习目的和要求 位移法是超静定结构计算的基本方法之一，许多工程中使用的实用计算方法都是由位移法演变出来的，是本课程的重点内容之一。 本章的基本要求： 1.熟练掌握位移法基本未知量和基本结构的确定、位移法典型方程的建立及其 物力意义、位移法方程中的系数和自由项的物理意义及其计算、最终弯矩图的绘制。 2.熟记一些常用的形常数和载常数。 3.熟练掌握由弯矩图绘制剪力图和轴力图的方法。 4.掌握利用对称性简化计算。 5.重点掌握荷载荷载作用下的计算，了解其它因素下的计算。 6.位移法方程有两种建立方法，写典型方程法和写平衡方程法。要求熟练掌握 一种，另一种了解即可。 学习内容 位移法的基本概念。 跨超静定梁的形常数、载常数和转角位移方程。 位移法基本未知量和位移法基本结构的确定。 用位移法计算刚架和排架。 利用对称性简化位移法计算。 直接用结点、截面平衡方程建立位移法方程。 §6.1位移法基本概念 1、位移法的特点： 欲求超静定结构先取一个基本体系,然后让基本体系在受力方面和变形方面与原结构完全一样。超静定结构计算的两大基本方法是力法和位移法。 力法的特点：基本未知量——多余未知力；

基本体系——静定结构； 基本方程——位移条件（变形协调条件）。 位移法的特点：基本未知量——独立结点位移；（例子86） 基本体系——一组单跨超静定梁；（例子87） 基本方程——平衡条件。（例子88） 因此，位移法分析中应解决的问题是： ①确定单跨梁在各种因素作用下的杆端力。 ②确定结构独立的结点位移。 ③建立求解结点位移的位移法方程。 下面先看第一个问题：确定单跨梁在各种因素作用下的杆端力。 2、杆端力和杆端位移的正负规定： 杆端转角θ A 、θ B ，弦转角β＝Δ/l都以顺时针为正。 杆端弯矩对杆端以顺时针为正，对结点或支座以逆时针为正。 剪力使分离体有顺时针转动趋势时为正，否则为负。（与材料力学相同） 3、等截面直杆的形常数： 由单位杆端位移引起的单跨超静定梁的杆端力。 如右图两端固定梁，由右端单位转角作用下产生的杆端力，可用力法求解，并令：得到 杆端弯矩（即形常数）为： 各种情形的形常数都可有力法求出如下表：

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第六章静定结构位移计算习题.doc

静定结构位移计算试题 一、是非判断： １．变形体虚功原理仅适用于线弹性体系，不适用于非线弹性体系。（ ） ２．虚功中的力状态和位移状态是彼此独立无关的，这两个状态中的任何一个都可看作是虚设的。（ ） ３．功的互等定理仅适用于线弹性体系，不适用于非线弹性体系。（ ） ４．位移反力互等定理对线弹性的静定结构和超静定结构均适用。（ ） ５．图1-５(a)、(b)各杆EA 相同，则两图中C 点的竖向位移相等。（ ） 题1-5图 题1-6图 ６．如图题1-6所示斜梁EI ＝常数，则截面A 的转角EI ql A 243 = ?（顺时针）。（ ） ７．图题1-7(a)、(b) 各杆EA 相同，则两图中C 点的竖向位移相等。（ ） 题1-7图 ８．M P 图、M 图1-8(a)、(b)所示，EI=常数。下列图乘结果是正确的： )8 5 323221(1l al l al EI CH ?+?=?。 （ ） 题1-8图 ９．图题1-9中，下列图乘结果是正确的： )3 1(1))(31(132221111y b l EI y b a l y b l EI ?+?-+?。 （ ） 10．图1-10中，下列图乘结果是正确的： )8 5 323221(1d bc d ac EI ?+?。 （ ） 11．对于静定结构，没有内力就没有变形。（ ） 12．对于静定结构，没有变形就没有位移。（ ） 13．用单位荷载法计算结构位移时，用于计算外力虚功的广义力是虚设的广义单位力，而相应的广义位移是拟求的实际位移。（ ） q (a) (b) l a a q A B P (b)M 图

题1-9图 题1-10图 14．如果结构是由线弹性材料制成的，但在有温度变化的情况下，功的互等定理不成立。（ ） 二、填空 1．虚功原理有两种不同的应用形式，即 原理和 原理。其中 原理等价于变形协调条件。 2．位移计算时，虚拟广义单位力的原则是使外力虚功的值恰好等于 值。 3．用图乘法计算梁和刚架位移的适用条件是 。 4．如图2-4所示结构支座A 下沉a ，支座B 向右移动b ，则结点C 、D 的相对转角为 。 题2-4图 题2-5图 题2-6图 5．如图2-5所示结构中的AB 杆比原设计长度做短了1.5cm ，由此引起C 点的竖向位移为 ；引起支座A 的水平反力为 。 6．如图2-6所示三铰刚架，EI=常数。铰C 的竖向位移为 。 7．如图2-7所示结构，EI=常数。铰C 两截面的相对转角为 。 8．已知图2-8所示连续梁支座B 的反力为)(16 11 ↑=P R B ，则该连续梁在支座B 下沉1=?BV 时，D 点的竖向位移DV ?为 。 题2-7图 题2-8图 9．已知图2-9(a)所示简支梁在C 点作用集中力P =1kN 时，截面B 的角位移为0.005弧度，则该梁在截面 a b 1ω 2ω 3ω EI 1 EI 2 (a)M P 图 y 2 (a)M P 图 (b)M 图 C C P D B DV ? 1 =BV (a) (b)

语文课程教学资源

《语文课程教学资源》中对课程资源的定义有广义与狭义之分。广义的课程资源指的是有利于实现课程目标的各种因素，狭义的课程资源仅指形成课程教学的内容的直接来源。以此可推，我以为狭义的语文资源指形成语文课程教学内容的直接来源。可以说在教育教学中可以开发与利用的资源多种多样，但需要明确的是，并不是所有的资源都是课程资源，只有那些进入课程与教学活动联系起来的资源，才是现实的课程资源。 语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如语文教师、学生、教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊、电影、电视、广播、网络、报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演、图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌广告。自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要时间，学生的家庭生活以及日常生活等. 搜索本义是指仔细查找，搜寻，现在引申为互联网技术，早期的搜索引擎是把因特网中的资源服务器的地址收集起来，由其提供的资源的类型不同而分成不同的目录，再一层层地进行分类。人们要找自己想要的信息可按他们的分类一层层进入，就能最后到达目的地，找到自己想要的信息。这其实是最原始的方式，只适用于因特网信息并不多的时候。随着因特网信息按几何式增长，出现了真正意义上的搜索引擎，这些搜索引擎知道网站上每一页的开始，随后搜索因特网上的所有超级链接，把代表超级链接的所有词汇放入一个数据库。这就是现在搜索引擎的原型。 中学语文课堂资源的开发应用策略 虽然《语文课程教学资源》中涉及到了广义狭义之说，但对于一线教师而言，更多论及的，应当是指狭义资源，可运用可操作的资源。所以，本文具体谈的是教育教学中的课程资源。 对课程资源的定义有广义与狭义之分。广义的课程资源指的是有利于实现课程目标的各种因素，狭义的课程资源仅指形成课程教学的内容的直接来源。以此可推，我以为狭义的语文资

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广西各地区2009届高三语文最新模拟试卷分类汇编---诗歌鉴赏专题 广西桂林市2009届高三上学期第一次调研考试 12．阅读陆游的《鹊桥仙·夜闻杜鹃》，完成后面两题。(8分) 鹊桥仙·夜闻杜鹃 陆游 茅檐人静，篷窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山吨自不堪听，况半世、飘然羁旅。 【注】①此诗的创作背景：宋孝宗时，陆游在南郑(今陕西省)做四川宣抚使王炎的幕僚，积极参加抗金斗争，战绩显著。正当前线节节胜利，即将收复长安之际，王炎调往都城临安枢密院，陆游也被调任成都府路安抚司参军，离开抗战前线。 (1)词的上阕描绘了一种怎样的景象?(4分) (2)这首词采用了怎样的艺术手法?表达了诗人怎样的思想感情?(4分) 12．（1）词的上阕描绘了一副春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象。（三点答对两点给2分，结合词句分析给2分） （2）这首诗采用了遇情于景、情景交融的手法，通过风雨凄迷的景象表达了诗人的飘零身世和凄凉心情。整首词表达了词人对岁月蹉跎，英雄老却、事业无成的无限感慨和悲叹。（遇情于景、情景交融1分，解说1分，思想感情2分） 广西柳州铁一中2008—2009学年度高三年级第三次月考 12．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分) 中夜起望西园值月上① 柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园。 寒月上东岭，泠泠疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧。 倚楹遂至旦，寂寞将何言。 【注】①这首诗作于诗人贬谪永州之时。 (1)“石泉远逾响”句中“逾”字着似无理，实则精妙。谈谈你是怎样理解的(3分) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ (2)古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景两端。”请从“景”和“情”的角度简

语文-作文教学资源网站网页一览表

语文/作文教学资源网站网页一览表 深圳市教研室宾华制作推荐 1.《大学语文》网络课件 大学语文基本能力训练。 2.阿福作文网 中小学生作文辅导专业网站。 https://www.wendangku.net/doc/057900213.html, 3.爱上语文 初中语文教学网，含作文、日记、咨询、教学等。 4.白桦林语文资源网 含语文论文、教案、课件资源等。 https://www.wendangku.net/doc/057900213.html, 5.百分网 提供教案下载，课件、试卷等资源。 https://www.wendangku.net/doc/057900213.html, 6.北辰教研室中学语文网 含教研动态，科研课题，中考辅导等。 7.秉烛斋 高考语文教案、试题等。 https://www.wendangku.net/doc/057900213.html, 8.陈第公园 一个教师的关于中学作文的专题网站。 9.初中作文 作文论坛，作文技巧，作文素材，作文欣赏。 10.初中语文 含试题集锦，语文动态，课改专题，学科竞赛，阅读天地，作文指导。 https://www.wendangku.net/doc/057900213.html,/czyw 11.初中语文教学网 包括教案下载、试卷下载、论文下载、语文论坛和研究性学习等。 12.初中语文组巾帼示范岗 含计划总结、课堂寻真、教学成果、组员荣誉、论文选登、原创文章等。 https://www.wendangku.net/doc/057900213.html,/yuwen.htm 13.初中语文资源网 相关文章、图片资源、课件下载等。

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二下语文123单元复习

1《古诗（shī）二首》 一、朗读课文，背诵课文《村居》 1.知作者：高鼎，清代后期诗人。仁和（今浙江省杭州市）人。 2.读准音 长：“长”是多音字，在这里读zhǎnɡ.因为春天的小草刚开始生长，很小，所以不能读chánɡ。 3.看注释 ①村居：在乡村里居住时见到的景象。 ②醉：迷醉，陶醉。 ③拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。 ④散学：放学。 ⑤春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。 ⑥纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。 4.知大意 前两句诗写春天所见之景。早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自由地生长，黄莺在天上尽情飞舞，欢快地鸣叫。杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。 后两句诗写春天所见之人。傍晚，乡间的小孩子们放学后早早地回来了，他们正趁着这温暖的春风中放风筝呢！ 二、朗读课文，背诵课文《咏柳》 1.知作者：贺知章，唐代诗人、书法家，字季真。人称“诗狂”。 2.看注释 ①咏：歌颂、赞美 ②碧玉：绿色的玉。这里用来比喻柳树新长出的嫩叶。写出了柳树颜色翠绿、生机勃勃的特点。 ③丝绦：用丝编成的带子。用“绿丝绦”来比喻柳条，写出了柳条随风飘拂，轻柔美丽、颜色翠绿的特点。 ④妆：装饰，打扮。⑤一：满，全。⑥裁：裁剪。⑦似：如同，好像。 3.知大意 诗的前两句用比喻、拟人的手法，描绘了静态中的柳树，使人感到柳树内在的生命力。意思是，高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘过的绿色丝带。 诗的后两句用自问自答的形式，把春风比作剪刀，赋予巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。意思是，这些装扮了一树的细细的叶子是谁的巧手裁出来的呢？是早春二月的风，它犹如一把看不见的剪刀，将绿色丝带随心裁剪。 三、句子积累

语文123解析

任务十一绘制螺纹键销连接图 11-1 更正螺纹中的错误画法班级姓名学号86 1. 2. 3.

4. 5. 6. 任务十一绘制螺纹键销连接图 11-2 按规定画法绘制螺纹班级姓名学号88

1．公称直径如图所示，螺纹长度为30㎜。2．螺纹通孔，公称直径D=16㎜，两端孔口倒角为C2。 3．公称直径D=20㎜，钻孔深度为35㎜，螺纹深度为30㎜，孔口 倒角为C2。 4．画出正确的螺纹连接图。

任务十一绘制螺纹键销连接图 11-3 标注螺纹标记和代号班级姓名学号89 1.粗牙普通螺纹，大径d=20，螺距P=2.5，右 旋，中等旋合长度，螺纹公差带：中径5g， 顶径6g。 2.细牙普通螺纹，大径D=20，螺距P=1.5，左 旋，长旋合长度，螺纹公差带：中径、顶径 均为6H。 3.梯形螺纹，大径d=28，导程P h=10，螺距 P=5，左旋。

4. 锯齿形螺纹，公称直径d=20，螺距P=2，右旋，中径公差带代号为8e，长旋合长度，螺纹长度35mm。 5. 非螺纹密封的管螺纹，尺寸代号1/2，A级 处螺纹。 6. 用螺纹密封的管螺纹，尺寸代号1/2，圆锥 管螺纹。 任务十一绘制螺纹键销连接图 11-4 标注螺纹标记和代号班级姓名学号90

1.查表标注六角头螺栓的尺寸，并写出规定标 记，标准为GB/T 5782。 规定标记GB/T 5782-2000 M10X45 2. 查表标注双头螺柱的尺寸，并写出规定标 记，标准为GB/T 899。 规定标记GB/T 899-1988 3.查表标注M10螺母的尺寸，并写出规定标 记，标准为GB/T 41。 规定标记GB/T 41-2000 M10 4. 查表标注M12开槽长圆柱螺钉的尺寸，并 写出规定标记，标准为GB/T 75。 规定标记GB/T 75-2000 M12 5. 查表标注弹簧垫圈的尺寸，并写出规定标 记，标准为GB/T 93，规格为10。 规定标记GB/T 93-1987 10 6. 查表标注M8开槽圆柱头螺钉的尺寸，并 写出规定标记，标准为GB/T 65。 规定标记GB/T 65-2000 M8X45