福师1203考试批次

福师1203考试批次《学前心理学》复习题及参考答案一一、选择题（每小题2分，共30分）

1．自然实验法的特点是（B）。

A、所有实验条件是严格控制的

B、实验的整体情境是自然的，但某些条件是受控制的

C、在儿童的正常生活条件中观察其行为

D、根据一定的实验项目和量表，查明儿童心理发展的差别2．手的真正的触觉探索产生标志是（D）。

A、神经活动参与

B、口腔与手的协调

C、手与脚的协调

D、眼手协调

3．儿童的再认要比再现（A）。

A、发展早并好于再现

B、发展晚，但好于再现

C、发展晚，但比再现差

D、发展早，但比再现差

4．儿童心理发展的年龄特征是指（C）。

A、同一年龄阶段的人表现出来的典型的特征

B、和儿童生理成熟有关的年龄特征

C、儿童在每个年龄阶段中形成并表现出一般的、典型的、本质的心理特征

D、每个具体儿童的个别差异5．学前儿童想象萌芽的表现形式是（A）。

A、动作和语言

B、记忆和动作

C、记忆和语言

D、语言和情景

6、昔日同窗情，至今常怀念，这属于（B ）

A、运动记忆

B、情绪记忆

C、形象记忆

D、语词记忆

7、儿童从5岁开始特别喜欢提问，对回答结果十分关心，并由此相应产生愉快、满足或失望、不满等情绪，这表明此时期幼儿已明显出现了（C ）

A、道德感

B、美感

C、理智感

D、自我效能感

8、吴承恩在《西游记》中描写的孙悟空、猪八戒、沙和尚的形象是属于（D ）

A、无意想象

B、幻想

C、再造想象

D、创造想象

9.（ A ）又称强直性颈部反射。

A . 击剑反射

B . 抓握反射

C . 惊跳反射

D . 游泳反射

10.注意的（ A ）是指在某一时刻人的心理活动选择了某个对象而离开了另外一些对象。

A . 指向性

B . 集中性

C . 特质性

D . 顺序性11.（ B）指区别颜色细致差

异的能力，亦称为辨色力。

A . 视敏度

B . 颜色视觉

C .

空间视觉D . 形状视觉

12.儿童最初出现的记忆全都

是（C）性质的记忆。

A．识记B．保持C．再认D．回

忆(再现)

13.幼儿园教师常常把刚入园

的哭着找妈妈的孩子与班内

其他孩子暂时隔离开来，这主

要是因为(C)。

A、老师不喜欢哭闹的孩子

B、

该幼儿不适合上幼儿园C、幼

儿的情绪容易受感染D、幼儿

常常处于激动的情绪状态

14. 幼儿看到故事书当中的

“坏人”，常常会把它抠掉，

即用动作把“坏人”去掉，造

成这种行为的主要原因是

（D ）

A．幼儿的情绪是完全表露

于外的

B．幼儿不会调节自己的情

绪表现

C．幼儿的情绪已趋稳定

D．幼儿的情绪具有冲动性

15.儿童自我意识的萌芽大约

出现在（B ）。

A．1岁之前 B．2岁左右 C．3

岁左右 D．3～6岁

二、名词解释（每小题5分，

共25分）

1．关键期

考核知识点：关键期，参考书

籍P26。

2．具体形象思维

考核知识点：具体形象思维，

参考书籍P186。

3．自我意识

考核知识点：自我意识，参考

书籍P327。

4.儿童心理年龄特征

考核知识点：儿童心理年龄特

征，参见P18

5.依恋

考核知识点：依恋，参见P359

三、简答题（每小题6分，共

30分）

1．简述儿童动作发展的一般

规律。

考核知识点：儿童动作发展的

规律，参考P292-293。

2．简述学前儿童理解的发展

趋势。

考核知识点：儿童理解的发展

趋势，参考P212-214。

3.引起学前儿童无意注意的

原因有哪些？

考核知识点：无意注意，参见

P68

4.影响学前儿童性别角色行

为的因素？

考核知识点：学前儿童性别角

色行为，参见P369

5.简要回答学前儿童能力发

展的特点？

考核知识点：学前儿童能力发

展，参见P350

四、论述题（共15分）

1、举例说明学前儿童心理发

展的一般趋势。

考核知识点：学前儿童心理发

展的趋势，参考书籍

P387-390。

福师1203考试批次《学前心

理学》复习题及参考答案二

一、选择题（每小题2分，共

30分）

1. “兴趣”、“能力”、“性

格”是人的（D ）心理特征。

A．认知B．情绪C．意志D．个

性

2. （ A ）的研究对象是个

体从出生到衰老整个漫长过

程中心理的发生发展。

A．发展心理学B．普通心理

学C．学前教育学D．儿童解

剖生理学

3. （B ）研究正常的、成熟

了的人的心理活动的一般规

律。

A．发展心理学B．普通心理

学C．学前教育学D．儿童解

剖生理学

4. 儿童心理发展某种特征的

形成，在某一个时期容易出

现，过了这个时期，就难以产

生。容易形成某种心理特征的

时期，称为儿童心理发展的

（A）。

A．关键期B．原始期C．最近

发展区D．最佳期

5. 注意的（B ），不仅指在

同一时间内各种有关心理活

动聚集在其所选择的对象上，

而且也指这些心理活动“深入

于”该对象的程度。

A．指向性B．集中性C．特质

性D．顺序性

6. 婴儿能找到不论在什么情

况下藏起来的客体。这属于皮

亚杰所说的儿童注意发展的

（D）。

A、第一阶段（出生到2个月）

B、第二阶段（1-4月）

C、第五阶段（12-13月）

D、第六阶段（15-18月）

7.幼儿指着天空中的某一片

云彩高兴地说：“妈妈，你看，

那是小孩骑大马。”这是属于

（A ）。

A、想象

B、判断

C、直觉

D、

下定义

8. 幼儿再造想像的主要特

点，不包括（A）

A、幼儿的想像常常依赖于自

己的语言描述

B、常常根据外界情境的变化

而变化

C、泥是比较容易捏成各种形

象的，也可以使幼儿头脑中获

得各种表象

D、实际行动是幼儿期进行想

像的必要条件

9. 下面不属于皮亚杰提出的

7岁前儿童智慧(思维)的发展

阶段的是（B）。

A .前运算阶段B.运算阶段C.

感知阶段D.反射练习阶段

10. 学前儿童情绪社会化的

趋势不表现在以下方面（C ）。

A . 情绪中社会性交往的成

分不断增加

B. 引起情绪反应的社会性动

因不断增加

C. 自我调节化

D. 情绪表达的社会化

11. 注意的（A）指注意在

集中于同一对象或同一活动

中所能持续的时间。

A .稳定性B. 选择性C. 集中

性D. 指向性

12. 吃过甜食以后再吃苹果，

会感到苹果量酸，这是（B ）。

A. 同时对比

B. 先后对比

C.

先后适应D. 同时适应

13. 行为主义创始人华生根

据对医院婴儿室内500多名

韧生哭儿的观察提出，天生的

情绪反应不包括（ D ）

A、怕B. 怒C. 爱D. 哭

14. （D）是3—4岁幼儿的

主要学习方式，他们往往通过

它掌握别人的经验。

A．游戏B. 活动C. 劳动D.

模仿

15. 中班主要依靠（ D ）进

行思维。

A．逻辑B. 动作C. 行动D.

表象

二、名词解释（每小题5分，

共25分）

1、情绪记忆

考核知识点：情绪记忆的内

涵参见P120

2、观察法

考核知识点：观察法，参见

P10

3、记忆

考核知识点：形象记忆，参见

P121

4、儿童的社会化

考核知识点：儿童的社会化内涵，参见P355

5、有意想象

考核知识点：有意想象，参见P146

三、简答题（每小题6分，共30分）

1. 试举例说明学前儿童情绪情感的发展趋势。

考核知识点：儿童情绪情感的发展趋势，参见P269

2. 简析想象在学前儿童心理发展中的作用。

考核知识点：想象的作用，参见P146

3. 简述儿童动作发展的一般规律。

考核知识点：儿童动作发展的一般规律，参见P292

4. 学前儿童言语发生的趋势是什么？

考核知识点：学前儿童的言语发展，参见P218

5.影响亲子关系的因素有哪些？

考核知识点：影响亲子关系的因素，参见P36

四、论述题（共15分）

1. 试举例说明学前儿童同伴交往的重要意义。

考核知识点：学前儿童同伴交往，参见P364

福师1203考试批次《学前心理

学》复习题及参考答案三一、选择题（每小题2分，共30分）

1、研究学前心理学最基本的方法是（B ）

A、问卷法

B、观察法

C、教育心理实验法

D、测验法

2、对世界的最初认识突出地表现在（A）

A、感知觉的发生和视听的集中上

B、记忆和思维的发生

C、与成人的交往

D、语言的出现

3、认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（ D ）

A、遗传决定论

B、环境决定论

C、二因素论

D、相互作用论

4、婴儿能够区分妈妈的脸和陌生人的脸，这主要是的结果。（ B ）

A感觉 B、知觉

C、本能

D、无条件反

射

5、将“2705”记为“两栖动

物”可记得更牢，这说明

（C ）

A、机械记忆与意义记忆是相

互独立的

B、机械记忆可以渗透到意义

记忆中

C、意义记忆可渗透到机械记

忆中

D、机械记忆的效果好于意义

记忆的效果

6、儿童心理发展的阶段往往

（ C）。

A．以思维的成熟为标志

B．以心理成熟为标志

C．以年龄为标志

D．以言语的出现为标志

7、儿童从5岁开始特别喜欢

提问，对回答结果十分关心，

并由此相应产生愉快、满足或

失望、不满等情绪，这表明此

时期幼儿已明显出现了

（ C ）

A、道德感

B、美

感C、理智

感 D、自我效能感

8、参与性观察最大的优点是

（ D ）

A、使儿童意识到自己在被

观察，所以会最大程度的表现

自己

B、可以得出详细、精确的

资料

C、能严格地控制条件

D、能使儿童表现自然

9、一个5岁三个月的幼儿说：

“我想画小猫咪、小花，还想

画人”她基本上按所说的去画

了。说明她的想象是（B ）

A、仍以无意想象为

主 B、有计划的，但内

容零碎，缺乏组织

C、与记忆的界限不明

显 D、以想象的过程为满

足

10、儿童离开了玩具就不会游

戏，说明其思维的方式是

（ A）

A、直观行动思维

B、具体

形象思维 C、抽象逻辑思

维 D、不存在

11、下列论述中错误的是

（C）

A、皮亚杰认为智慧起源于主

客体相互作用的活动，其本质

就是适应

B、同化是主体将客体纳入已

有的图式中，使之丰富和加强

以适应环境

C、皮亚杰认为真正对思维发

展起作用的是数理逻辑经验，

其来源物体本身

D、皮亚杰认为平衡是决定儿

童智慧发展的内部动力

12、具体形象思维所用的工具

主要是（C）

A、感知

B、动

作C、表

象 D、语词

13、儿童最初的社会性微笑发

生的标志是（D）

A、诱发性微笑的出现

B、出声的笑

C、不出声的笑

D、有差别的微笑的出现

14、儿童的气质类型对父母亲

有较大影响的是（C）

A、父母的生活方

式 B、父母的活动方

式

C、父母对其的教养方式

D、

父母的思想态度

15、关于“个性”的理解，下

面不正确的观点是（ C ）

A、人与人之间没有完全相同

的，人的个性千差万别

B、在现实生活中，我们无法

找到两个完全一样的人

C、人的所有的行为表现都是

个性的表现

D、同一年龄的人身上存在明

显的共同特征

二、名词解释（每小题5分，

共25分）

1、气质

考核知识点：气质，参见P337

2、言语

考核知识点：言语，参见P217

3、注意

考核知识点：注意，参见P55

4、思维

考核知识点：思维，参见P172

5、性格

考核知识点：性格，参见P343

三、简答题（每小题6分，共

30分）

1．简析观察法、实验室实验

法、自然实验法三者之间的异

同。

考核知识点：学前心理学研究

方法，参见P10-17

2.简述亲子关系类型对幼儿

发展的影响。

考核知识点：亲子关系对幼儿

的影响，参见P362

3. 简析学前儿童性别角色发

展的阶段特点。

考核知识点：学前儿童性别角

色行为的发展，参见P368

4. 简述学前儿童掌握实物概

念。

考核知识点：学前儿童掌握概

念的特点，参见P195

5.简述学前儿童的兴趣及其

特点。

考核知识点：学前儿童兴趣的

发展，参见P335

四、论述题（共15分）

1. 试举例说明学前儿童理解

发展的特点。

考核知识点：学前儿童理解的

发展，参见P211

组织行为学考试重点(陈春花)

1.组织行为学的学科特性：跨科学性；多层面性；情境性；科学性 2.价值观的概念：是一个人对人、事、物的意义与重要性的总体评价和信念，包含了对正 误、好坏、取舍的判断倾向。价值观是后天形成的，但一旦形成和稳定，就难以改变。 价值观包含内容和强度两种属性，内容属性描述了某种方式的行为或存在状态是重要的；强度属性表明其重要程度。 3.人格的概念：在组织行为学的研究中，人格是一个包含了先天禀性（遗传和心理及生理 上的传承）和后天教养(环境、发展的熏陶)、性情特质、人对情境的知觉等交互作用，以及社会化过程的自我概念。它有着复杂的结构，包含需要、动机、兴趣、价值观、以及性格和心理能力等。 4.人格的影响因素：遗传因素；环境因素（文化背景、家庭情境、群体特征、生活经历）； 情境因素。 5.知觉：是个体对从环境刺激进行选择、组织、理解、反思并赋予其意义的过程。知觉具 有选择性，总是过滤掉大多数的内部或外部刺激，而只注意几种关键的刺激，通过感官接收，再根据对象的特点和自身的兴趣选择注意的焦点，然后结合个体自身特征赋予刺激以意义。 6.社会知觉：是个体在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向（社会特征和社会 现象）的知觉。 7.刻板印象：指过度推论、过分简单化地对人们的个性进行推断的自我知觉现象。它是基 于人们在某一社会群体中的身份，把某些特征赋予他们的过程。刻板印象来自人的本能。 8.近因效应：指在总体印象形成过程中，新近获得的信息，比原来获得的信息影响更大的 现象。 9.情绪：是一种心理和生理经历，它直接指向人或物，是对客体的反应。情绪的特征：情 绪是短暂的经历，而不是一种特质；情绪指向客体，而心境不指向特定事物；人们在心理和生理上经历情绪。情绪的三个维度：情绪种类、情绪强度、情绪频率和持久性。10.压力的来源：组织压力（任务压力源、角色压力源、人际压力源、物理压力源）；生活 压力源（家庭及经济问题、职业发展问题）。 11.压力带来的后果：对生理和心理的影响（新陈代谢紊乱、心率加快、呼吸频率加快、血 压升高等；紧张、焦虑、易怒、烦躁、情绪低落）；对工作的影响（当压力处于中低水平时，会对机体产生激活作用，使机体的反应能力增强，进而提高个体的效率和绩效。 过大的压力水平会使机体的绩效降低。可见，适中的压力能让个体创造高绩效） 12.自我效能感：是一个人相信自己能够有效完成某一特定任务的能力的信心和期望，并非 一个人真实的能力，只是一个人对自己完成某项任务的任务评定。具有自我效能感的人相信自己有足够的能力完成给定的工作，能够排除外部因素的阻挡来达成期望。自我效能感有三个维度：程度，即相信自己能够完成任务的困难程度；强度，即对这一困难程度的信念强弱；一般性，即期望能推广至其他情境的程度。 13.自我效能感的来源：先前的经验及实际成就；行为榜样；其他人的劝说；个体自身的生 理和心理状态 14.组织承诺：也叫组织认同感，是员工对于特定组织及目标的认同、情绪依赖及参与程度。 15.组织承诺的基本成分：情感承诺（指的是对组织目标和价值观的信仰、为组织付出更多 努力的意愿和希望保持组织成员身份的愿望）；持续承诺（指的是员工因考虑到跳槽的成本而不愿离职的态度与行为，这可能是因为离开组织的代价太高或暂无更佳的工作机会）；规范承诺（指的是员工觉得应该留在组织中的责任和义务，体验到规范承诺的员工感到应该留在组织中）。 16.组织公民行为在管理实践中的应用：营造公平的工作环境促进组织公民行为的形成；提

福师1203考试批次

福师1203考试批次《学前心理学》复习题及参考答案一一、选择题（每小题2分，共30分） 1．自然实验法的特点是（B）。 A、所有实验条件是严格控制的 B、实验的整体情境是自然的，但某些条件是受控制的 C、在儿童的正常生活条件中观察其行为 D、根据一定的实验项目和量表，查明儿童心理发展的差别2．手的真正的触觉探索产生标志是（D）。 A、神经活动参与 B、口腔与手的协调 C、手与脚的协调 D、眼手协调 3．儿童的再认要比再现（A）。 A、发展早并好于再现 B、发展晚，但好于再现 C、发展晚，但比再现差 D、发展早，但比再现差 4．儿童心理发展的年龄特征是指（C）。 A、同一年龄阶段的人表现出来的典型的特征 B、和儿童生理成熟有关的年龄特征 C、儿童在每个年龄阶段中形成并表现出一般的、典型的、本质的心理特征 D、每个具体儿童的个别差异5．学前儿童想象萌芽的表现形式是（A）。 A、动作和语言 B、记忆和动作 C、记忆和语言 D、语言和情景 6、昔日同窗情，至今常怀念，这属于（B ） A、运动记忆 B、情绪记忆 C、形象记忆 D、语词记忆 7、儿童从5岁开始特别喜欢提问，对回答结果十分关心，并由此相应产生愉快、满足或失望、不满等情绪，这表明此时期幼儿已明显出现了（C ） A、道德感 B、美感 C、理智感 D、自我效能感 8、吴承恩在《西游记》中描写的孙悟空、猪八戒、沙和尚的形象是属于（D ） A、无意想象 B、幻想 C、再造想象 D、创造想象 9.（ A ）又称强直性颈部反射。 A . 击剑反射 B . 抓握反射 C . 惊跳反射 D . 游泳反射 10.注意的（ A ）是指在某一时刻人的心理活动选择了某个对象而离开了另外一些对象。 A . 指向性 B . 集中性 C . 特质性 D . 顺序性11.（ B）指区别颜色细致差 异的能力，亦称为辨色力。 A . 视敏度 B . 颜色视觉 C . 空间视觉D . 形状视觉 12.儿童最初出现的记忆全都 是（C）性质的记忆。 A．识记B．保持C．再认D．回 忆(再现) 13.幼儿园教师常常把刚入园 的哭着找妈妈的孩子与班内 其他孩子暂时隔离开来，这主 要是因为(C)。 A、老师不喜欢哭闹的孩子 B、 该幼儿不适合上幼儿园C、幼 儿的情绪容易受感染D、幼儿 常常处于激动的情绪状态 14. 幼儿看到故事书当中的 “坏人”，常常会把它抠掉， 即用动作把“坏人”去掉，造 成这种行为的主要原因是 （D ） A．幼儿的情绪是完全表露 于外的 B．幼儿不会调节自己的情 绪表现 C．幼儿的情绪已趋稳定 D．幼儿的情绪具有冲动性 15.儿童自我意识的萌芽大约 出现在（B ）。 A．1岁之前 B．2岁左右 C．3 岁左右 D．3～6岁 二、名词解释（每小题5分， 共25分） 1．关键期 考核知识点：关键期，参考书 籍P26。 2．具体形象思维 考核知识点：具体形象思维， 参考书籍P186。 3．自我意识 考核知识点：自我意识，参考 书籍P327。 4.儿童心理年龄特征 考核知识点：儿童心理年龄特 征，参见P18 5.依恋 考核知识点：依恋，参见P359 三、简答题（每小题6分，共 30分） 1．简述儿童动作发展的一般 规律。 考核知识点：儿童动作发展的 规律，参考P292-293。 2．简述学前儿童理解的发展 趋势。 考核知识点：儿童理解的发展 趋势，参考P212-214。 3.引起学前儿童无意注意的 原因有哪些？ 考核知识点：无意注意，参见 P68 4.影响学前儿童性别角色行 为的因素？ 考核知识点：学前儿童性别角 色行为，参见P369 5.简要回答学前儿童能力发 展的特点？ 考核知识点：学前儿童能力发 展，参见P350 四、论述题（共15分） 1、举例说明学前儿童心理发 展的一般趋势。 考核知识点：学前儿童心理发 展的趋势，参考书籍 P387-390。 福师1203考试批次《学前心 理学》复习题及参考答案二 一、选择题（每小题2分，共 30分） 1. “兴趣”、“能力”、“性 格”是人的（D ）心理特征。 A．认知B．情绪C．意志D．个 性 2. （ A ）的研究对象是个 体从出生到衰老整个漫长过 程中心理的发生发展。 A．发展心理学B．普通心理 学C．学前教育学D．儿童解 剖生理学 3. （B ）研究正常的、成熟 了的人的心理活动的一般规 律。 A．发展心理学B．普通心理 学C．学前教育学D．儿童解 剖生理学 4. 儿童心理发展某种特征的 形成，在某一个时期容易出 现，过了这个时期，就难以产 生。容易形成某种心理特征的 时期，称为儿童心理发展的 （A）。 A．关键期B．原始期C．最近 发展区D．最佳期 5. 注意的（B ），不仅指在 同一时间内各种有关心理活 动聚集在其所选择的对象上， 而且也指这些心理活动“深入 于”该对象的程度。 A．指向性B．集中性C．特质 性D．顺序性 6. 婴儿能找到不论在什么情 况下藏起来的客体。这属于皮 亚杰所说的儿童注意发展的 （D）。 A、第一阶段（出生到2个月） B、第二阶段（1-4月） C、第五阶段（12-13月） D、第六阶段（15-18月） 7.幼儿指着天空中的某一片 云彩高兴地说：“妈妈，你看， 那是小孩骑大马。”这是属于 （A ）。 A、想象 B、判断 C、直觉 D、 下定义 8. 幼儿再造想像的主要特 点，不包括（A） A、幼儿的想像常常依赖于自 己的语言描述 B、常常根据外界情境的变化 而变化 C、泥是比较容易捏成各种形 象的，也可以使幼儿头脑中获 得各种表象 D、实际行动是幼儿期进行想 像的必要条件 9. 下面不属于皮亚杰提出的 7岁前儿童智慧(思维)的发展 阶段的是（B）。 A .前运算阶段B.运算阶段C. 感知阶段D.反射练习阶段 10. 学前儿童情绪社会化的 趋势不表现在以下方面（C ）。 A . 情绪中社会性交往的成 分不断增加 B. 引起情绪反应的社会性动 因不断增加 C. 自我调节化 D. 情绪表达的社会化 11. 注意的（A）指注意在 集中于同一对象或同一活动 中所能持续的时间。 A .稳定性B. 选择性C. 集中 性D. 指向性 12. 吃过甜食以后再吃苹果， 会感到苹果量酸，这是（B ）。 A. 同时对比 B. 先后对比 C. 先后适应D. 同时适应 13. 行为主义创始人华生根 据对医院婴儿室内500多名 韧生哭儿的观察提出，天生的 情绪反应不包括（ D ） A、怕B. 怒C. 爱D. 哭 14. （D）是3—4岁幼儿的 主要学习方式，他们往往通过 它掌握别人的经验。 A．游戏B. 活动C. 劳动D. 模仿 15. 中班主要依靠（ D ）进 行思维。 A．逻辑B. 动作C. 行动D. 表象 二、名词解释（每小题5分， 共25分） 1、情绪记忆 考核知识点：情绪记忆的内 涵参见P120 2、观察法 考核知识点：观察法，参见 P10 3、记忆 考核知识点：形象记忆，参见 P121 4、儿童的社会化

计算机考试试题及答案

计算机考试试题及答案 计算机考试试题及答案 一、单项选择题(每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中，选出一个正确答案，并将正确答案的号码写在题干后面的括号内。 1.关于操作系统的叙述( )是不正确的。 A.“管理资源的程序” B.“管理用户程序执行的程序” C.“能使系统资源提高效率的程序” D.“能方便用户编程的程序” 2.操作系统的发展过程是( ) A.设备驱动程序组成的原始操作系统，管理程序，操作系统 B.原始操作系统，操作系统，管理程序 C.管理程序，原始操作系统，操作系统 D.管理程序，操作系统，原始操作系统 3.用户程序中的输入，输出操作实际上是由( )完成。 A.程序设计语言 B.编译系统 C.操作系统 D.标准库程序 4.计算机系统中判别是否有中断事件发生应是在( ) A.进程切换时 B.执行完一条指令后 C.执行P操作后 D.由用户态转入核心态时 5.设计批处理多道系统时，首先要考虑的是( ) A.灵活性和可适应性 B.系统效率和吞吐量

C.交互性和响应时间 D.实时性和可*性 6.若当前进程因时间片用完而让出处理机时，该进程应转变为( )状态。 A.就绪 B.等待 C.运行 D.完成 7.支持程序浮动的地址转换机制是( ) A.页式地址转换 B.段式地址转换 C.静态重定位 D.动态重定位 8.在可变分区存储管理中，最优适应分配算法要求对空闲区表项按( )进行排列。 A.地址从大到小 B.地址从小到大 C.尺寸从大到小 D.尺寸从小到大 9.逻辑文件存放在到存储介质上时，采用的组织形式是与( )有关的。 A.逻辑文件结构 B.存储介质特性 C.主存储器管理方式 D.分配外设方式 10.文件的保密是指防止文件被( ) A.篡改 B.破坏 C.窃取 D.删除 11.对磁盘进行移臂调度的目的是为了缩短( )时间。 A.寻找 B.延迟 C.传送 D.启动 12.启动外设前必须组织好通道程序，通道程序是由若干( )组成。 https://www.wendangku.net/doc/06810976.html,W B.CSW C.CAW D.PSW 13.一种既有利于短小作业又兼顾到长作业的作业调度算法是( ) A.先来先服务 B.轮转 C.最高响应比优先 D.均衡调度

组织行为学期末考试试题A-B卷及答案要点

A卷 一、名词解释：（4*8=32分） 1、组织 2、正式组织 3、激励 4、团队情商 二、简答题;（4*12=48分） 1、组织与环境的关系 2、简述马斯诺的需要层次理论 3、晕轮效应及启示 4、简述组织文化 三、论述题：20分 试述优势动机理论及其对管理工作的意义。 B卷 一、名词解释 非正式组织 第一印象效应 从众 组织文化 二、简答题 组织存在的条件 设计有效激励机制的原则 高效团队的特征 公平理论的启示 三、论述题 群体发展的五阶段模型 组织行为学考试A卷答案要点 一、名词解释：（4*8=32分） 1、组织 一群人的集合、有机系统、共同的明确的目标、整合资源、实现一加一大于二的效果。 2、正式组织 正式组织是指人们按照一定的规则，为完成某一共同的目标，正式组织起来的人群集合体。正式组织有三个基本要素，即协作意愿、共同目标和信息沟通。这三个要素是正式组织产生的充分必要条件。在正式组织中，其成员之间保持着形式上的协作关系，以完成组织目标为行动的出发点和归宿点。人们经

常将“正式”与“不变”、“稳定”联系在一起。在实践中，正式组织在保持其相对稳定性的同时必须具有一定的灵活性，发现和使用人才，并根据组织环境的变化调整正式组织的结构。 3、激励 激励理论是关于如何满足人的各种需要、调动人的积极性的原则和方法的概括总结。行为科学认为，人的动机来自需要，由需要确定人们的行为目标，激励则作用于人内心活动，激发、驱动和强化人的行为。激励的目的在于激发人的正确行为动机，调动人的积极性和创造性，以充分发挥人的智力效应，做出最大成绩。 4、团队情商 团队情商是指一个团体的综合情绪控制调节能力。团队是由个体结合而成的，但它不是简单的人群组合，它是由一群心理上相互认知；行为上相互支持、相互影响；利益上相互联系、相互依存；目标上有共同向往的人们结合在一起的人群集合体。由此，我们可以将团队情商理解为团队的共同价值观、荣誉感和使命感。现代组织中的许多工作都是由各种团队去完成的。为此，团队的工作气氛以及凝聚力对工作绩效有着深刻的影响。团队能否和谐，不仅取决于其中每个成员的情商，更取决于团队整体的情商。高情商的团队，成员之间往往具有亲和力和凝聚力，团队显示出高涨的士气；低情商的团队，士气低落，人心涣散，缺乏战斗力，因而所在单位也不会有好的发展。 二、简答题;（4*12=48分） 1、组织与环境的关系 任何组织的生存和发展都依赖于特定的客观物质基础和社会条件，存在于组织之外并对组织产生一定影响作用的外部事物和现象就构成通常所说的组织环境。 组织和环境的关系：不同组织对环境要素的依赖程度各不相同。组织（系统）和环境相互作用，不断的进行物质、能量、信息的交换。组织和环境相互作用具体表现为组织和环境中的各种要素、其他组织和个人的相互作用，这些与组织直接作用的其他组织和个人称为利益相关者。组织必须正视环境存在，适应环境变化，不断调整、改革，才能获得发展。组织要适应环境的变化，必须有良好的信息沟通渠道，及时、准确的感知环境变化，同时要始终保持结构的灵活性。组织也会影响环境，组织的存在本身就为了增强人们认识和改造世界的能力，组织活动的结果必然会对环境产生或大或小的影响，组织要为优化社会物质环境和文化环境尽其“社会责任”。 2、简述马斯诺的需要层次理论 美国人本主义心理学家马斯洛在20世纪40年代提出了需要层次理论，他认为人有五种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现需要。这些需要属于不同层次，构成一个需要的“金字塔”。马斯洛指出，只有低级需要基本满足之后，才会出现高一级的需要，也就是说，人的基本需要是由低级向高级发展的，具有连续性。五个层次需要包括：生理需要，即物质需求，这是直接与生存有关的需要。它具有自我保存和种族延续的意义，在人类各种基本需要中占有最强的优势，也是人类社会发展的动力，正是人们对物质的需求，人们才会不断的寻求更舒适的物质享受，物质社会的发展才会日新月异。只有生理需求得到了满足，人们才会有更高层次的追求。安全需要，如果生理需要相对满足了，就会出现安全需要。安全需求是人们对于周围环境

福师计算机考试答案

福师《计算机应用基础》课程练习题解析 4.按计算机的规模和处理能力，其最高级别计算机是( A）巨型机 35、按照网络分布和覆盖的地理范围，可将计算机网络分为（ B）广域网和局域网 1.不同的显示器有其相应的控制电路，这个控制电路部件称为(C）显示识配器 )。 2、微型计算机的微处理器芯片上集成了( C）控制器和运算器 21、微型计算机中使用数据库管理系统，属下列计算机应用中的（ C）信息管理 52、微型计算机采用总线结构连接CPU、内存储器和外设，总线由三部分组成，它包括（D) 数据总线、地址总线和控制总线 3.大写字母"A"的ASCII码的十进制表示为65，那么大写字母"D"的ASClI码的十六进制表示为（ C）44H 5. 用语言、文字、符号、场景、图像、声音等方式表达的内容统称为( A）信息 6、要选择出“身高”高于180cm的女运动员，应选择“数据”菜单中（）的命令。 A）筛选 7、演示文稿打包后,在目标盘片上产生一个名为（）的解压包执行文件A）Pngsetup.exe 8.画图"工具中，不能实现的操作为(D）视频播发 11.utlook Express添加新闻账户时，需要知道的是( A）要连接的新闻服务器名 12、计算机安全不包括( A）操作员的身体安全 13、计算机网络技术日趋完善并走向成熟的基础是( A）计算机技术和通信技术的发展 45、计算机进行数值计算时的高精确度主要决定于（B) 基本字长 44、计算机中，运算器的基本功能是（ C)算术和逻辑运算 40、计算机网络最突出的优点是（B)资源共享 15. 目前实际存在和使用的广域网基本上都是采用( A）网状拓扑结构 16.项中主要用于在Internet上交流信息的是( A）BBS 10.Wndows XP中，不能在"任务栏"内进行的操作是( D）刷新桌面 17、Windows开始菜单中的"所有程序"是( C）已安装应用软件的集合 18.Wndows 环境中，若应用程序出现故障或死机，如果要弹出"任务管理器"窗口，通过"结束任务"结束出现故障的程序。这时按组合键(C）Ctrl + Alt + Del 19.windows 在控制面板中的"用户账户"中不可以进行的操作是(C）修改某个用户账户的桌面设置 14. 下面电子邮箱地址格式正确的是(A）用户名+@+计算机名+机构名+最高域名 23.下列（）不是计算机硬件。 A）DOS 33、下列字符中，ASCII码值最大的是（ A) k 41、下列存储器中，断电后信息将会丢失的是（ B) RAM 54、下列存储器中，存取速度最快的是(D) 内存储器 24.如下( )操作，可以将桌面复制到剪贴板中。 B）Print Screen 25、( )都是系统软件。D）DOS和UNIX 22. ( )指令的形式是用0、1组成的二进制代码串。 B)机器语言程序 27、（）键可以将字母‘A'到‘Z'锁定为大写状态。 C）CAPSLOCK 28、与十六进制数（AB）等值的二进数是（B) 10101011 30、CD-ROM光盘片的存储容量大约为（ B）650MB 31、一个完整的计算机系统是由（）组成的。 D）硬件和软件 32、打开Word 的“窗口菜单”后，在菜单底部显示的文件名所对应的文档是（） C) 最近被Word操作过的文档 26、在Windows中，通常由系统安装时安排在桌面上的图标是( B) “我的电脑” 20.在Excel 2003的一个工作表上的某一单元格中，若要输入计算公式2008-4-5，则正确的输入为( C）=2008-4-5 36、在对Word的正文进行编辑时，选择了视图菜单中的“页眉和页脚”命令后（ B) 插入点被移到页眉的编辑区 38、在Powerpoint自定义动画中，不可以设置（D）多媒体设置 34、在Word的编辑状态，单击常用工具栏中的“”按钮后（）A) 可以进行手动制表 29、在计算机领域中，通常用大写英文字母B来表示(A) 字节 50、在Word的编辑状态，单击常用工具栏中的“”按钮后（C) 将鼠标经过的内容格式设定为文档中被选择内容的格式 51、在Excel 2000的工作表中，每个单元格都有其固定的地址，如“A5”中( A）“A”代表“A”列，“5”代表第“5”行 56、在Windows中，要设置屏幕保护程序，可以使用控制面板的（）图标命令。 D）显示 58、在“资源管理器”中，当选定软盘上的文件并按了Del键后，所选定的文件将（ D) 被删除但不放入“回收站”

福师1203考试批次《中国文学史专题一》复习题及参考答案

福师1203考试批次《中国文学史专题一》复习题及参考答案 本复习题页码标注所用教材为： 教材名称单价作者版本出版社 简明中国古代文学史33 郭丹、 陈节 2010年4月第1版高等教育出版社 如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点 福师1203考试批次《中国文学史专题一》复习题一及参考答 案 教学中心专业学号姓名成绩 注：考试时间为100分钟 一、填空题：（每空1分，共20分） 1、《诗经》在先秦时被称为《诗》或《诗三百》，汉武帝时始称《诗经》。 2、先秦史传文学的代表作有__《左传》___和___《国语》___。 3、荀子是___儒家_______学派的学者，韩非是___法家______学派的代表人物。 4、《史记·屈原列传》认为：“《离骚》者，犹____离忧_____也。” 5、汉代骚体赋的代表作有《吊屈原赋》和《鵩鸟赋》等。 6、《诗经?小雅?采薇》第六章中情景交融的诗句是：“___昔我往矣__、_____杨柳依依_____、____今我来思______、雨雪霏霏“。 7、魏晋南北朝的志怪小说，以晋干宝的《___搜神记__》为代表；志人小说以南朝宋___刘义庆 ___的《_____世说新语 _____》为代表。 6、屈原的《九歌》包括《东皇太一》、《云中君》、《湘君》、《湘夫人》、《大司命》、《少司命》、《东君》、《河伯》、《山鬼》、《国殇》、《礼魂》等。 7、汉乐府民歌的最基本的艺术特色是叙事性。

8、保存乐府诗最完备的一部总集是宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。 二、名词解释：（每题5分，共20分） 1、三颂 考核知识点：《诗经》的概况 参考教材：P3 2、建安七子 考核知识点：建安文学 参考教材：P116 3、赋、比、兴 考核知识点：《诗经》的艺术成就 参考教材：P13 4、竹林七贤 考核知识点：正始文学 参考教材：P120 三、简答题：（每题8分，共24分） 1、《秦风?蒹葭》一诗是如何达到情景交融的境界的？试加以分析。考核知识点：《诗经》的艺术成就 参考教材：P14-15 2、屈原的主要作品有哪些？ 考核知识点：屈原 参考教材：P57-64 3、简述诸子散文繁荣的原因。 考核知识点：诸子文学 参考教材：P43 四、论述题：（每题12分，共36分） 1、试分析《离骚》的浪漫主义特征。 考核知识点：《离骚》 参考教材：P61 2、举例论析《古诗十九首》的抒情特征。 考核知识点：《古诗十九首》

计算机基础考试试题及答案.

一、填空题 1、第二代电子计算机使用的电子器件是B A电子管B晶体管C集成电路D超大规模集成电路 2、目前，制造计算机所用的电子器件是D A电子管B晶体管C集成电路D超大规模集成电路 3、计算机病毒是C A带细菌的磁盘B已损坏的磁盘C具有破坏性的特制程序D被破坏的程序 4、将十进制数97转换成无符号二进制整数等于B A 1011111 B 1100001 C 1101111 D 1100011 5、与十六进制数AB等值的十进制数是A A 171 B 173 C 175 D 177 6、与二进制数101101等值的十六进制数是C

A 1D B 2 C C 2 D D 2E 7、设汉字点阵为32ⅹ32，那么100个汉字的字形状信息所占用的字节数是 A A 12800 B 3200 C 32ⅹ3200 D 128k 8、大写字母B的ASCII码值是B Ａ65 B 66 C 41H D 97 9、计算机中所有信息的存储都采用D A 十进制 B 十六进制 C ASCII码 D 二进制 10、标准ASCII码的码长是A A 7 B 8 C 12 D 16 11、一个完整的计算机系统包括D A 计算机及其外部设备 B 主机、键盘、显示器 C 系统软件和应用软件 D 硬件系统和软件系统 12、组成中央处理器（CPU）的主要部件是D A 控制器和内存 B 运算器和内存 C 控制器和寄存器 D 运算器和控制器

13、计算机的内存储器是指C A、RAM和C磁盘 B、ROM C、ROM和RAM D、硬盘和控制器 14、下列各类存储器中，断电后其信息会丢失的是A A、RAM B、ROM C、硬盘 D、光盘 15、计算机能够直接识别的语言和执行的语言是C A 汇编语言 B 自然语言 C 机器语言 D 高级语言 16、将高级语言源程序翻译成目标程序，完成这种翻译过程的程序是 A A 编译程序 B 编辑程序 C 解释程序 D 汇编程序 17、存储24ⅹ24点阵的一个汉字信息，需要的字节数是 B A 48 B 72 C 144 D 192 18、下列不能用作存储容量单位的是B A、Byte B、MIPS C、kB D、GB

(完整word版)组织行为学考试题及答案

组织行为学试题 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 1．着重对人的个别差异研究的学科是【】 A．普通心理学B．社会心理学C．人事心理学D．劳动心理学 2．行为的理论模式用函数关系式表达为【】 A．B=f(s·p) B．B=f(p·E) C．B=f(s·E) D．B=f(p·M) 3．组织行为学家西拉杰和华莱士，把研究组织行为学的研究方法的系统过程归纳为【】A．四个步骤B．五个步骤C．六个步骤D．七个步骤 4．人们较容易注意观察能满足需要的事物，而对于满足需要无关的事物视而不见、听而不闻，这是【】A．知觉防御B．晕轮效应C．投射效应D．首因效应 5．激发人的行为并给行为以方向性的心理因素是【】 A．需要B．动机C．态度D．信念 6．最早提出归因理论的美国心理学家是【】 A．麦克里兰B．史布兰格C．海德D．特尔曼 7．创造性行为的主要特点是【】 A．系统性B．有用性C．社会性D．差异性 8．对个人今后所要从事的职业、要去的工作组织、要担负的工作职务和工作职位的发展 道路，作出设想和计划的过程是【】 A．事业生涯开发B．事业生涯设计C．事业生涯决策D．事业生涯管理 9．在满足成员的社会需要方面发挥着重要作用的群体是【】 A．正式群体B．非正式群体C．命令群体D．任务群体 10．影响群体有效性的因素是群体任务的复杂性和【】 A．群体结构B．群体规范C．性格特点D．相互依赖性 11．最能集中体现民主或参与管理的沟通网络形式是【】 A．轮式B．全方位式C．链式D．Y式 12．小道消息传播的方式主要是【】 A．流言式B．偶然式C．单线式D．集束式 13．最早提出社会测量理论的学者是【】 A．莫里诺B．霍曼斯C．韦伯D．阿西 14．最简单、花费最低的管理群体间互动的方法是【】 A．运用层次等级B．设立特别工作组C．构建规则与程序D．成立工作团队 15．对组织人力、财力、物力等资源的分配权称为领导的【】 A．奖罚权B．专长权C．资源控制权D．决策权 16．衡量领导有效性的最重要的指标是【】 A．工作绩效B．工作计划C．德才兼备D．工作目标 17．影响领导有效性的最重要的权变因素是【】 A．领导者自身的特点B．被领导者的特点C．领导的情景D．领导者与被领导者之间的互动关系

福师18年8月《计算机组成原理期末试卷答案

《计算机组成原理》期末考试卷 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1、CRT的分辨率为1024×1024像数，像数的颜色数为256，则刷新存储器容量是（ B ） A．512KB B．1MB C．256MB D．8MB 2、将有关数据加以分类、统计、分析，以取得有价值的信息，我们称其为（ A ）。 A．数据处理B．辅助设计 C．实时控制D．数值计算 3、现代计算机的运算器一般通过总线结构来组织，在下面的总线结构运算器中，单总线结构的操作速度最慢，而（ B ）的操作速度最快。A．双总线结构B．多总线结构 C．单总线结构D．三总线结构 4、虚拟存储器是建立在多层次存储结构上，用来解决（ C ）的问题。A．存储B．外存 C．主存容量不足D．外存容量不足 5、浮点数的表示范围和精度取决于（ A ） A．阶码的位数和尾数的位数 B．阶码的位数和尾数采用的编码 C．阶码采用的编码和尾数采用的编码 D. 阶码采用的编码和尾数的位数 6、ASCII码是对（ A ）进行编码的一种方案。 A．字符B．声音 C．图标D．汉字 7、ALU属于（ A ）部件。 A．运算器B．控制器 C．存储器D．寄存器 8、字长16位，用定点补码小数表示时，一个字所能表示的范围是（ A ）

A．-1~（1-2-15）B．0~（1-2-15） C．-1~+1 D．-（1-2-15）~（1-2-15） 9、微程序入口地址是（ B ）根据指令的操作码产生的。 A．计数器B．译码器 C．计时器D．判断逻辑矩阵 10、计算机中表示地址时使用（ D ） A．原码B．补码 C．反码D．无符号数 二、改错题（针对各小题的题意，改正其结论中错误或补充其不足。每小题2分，共10分） 1、与微程序控制器相比，组合逻辑控制器的速度较慢。 答：错，微程序的控制器的优点是设计与实现简单些, 缺点是运行速度要慢一些，组合逻辑控制器的优点是运行速度明显地快，缺点是设计与实现复杂些。 2、为了保证中断服务程序执行完毕以后，能正确返回到被中断的断点继续 执行程序，不用进行现场保护操作。 答：错，必须进行现场保护操作。 3、程序计数器PC用来指示从外存中取指令。 答：错，因为程序计算器PC是用来从内存中取读指令的。 4、加法器是构成运算器的基本部件，为提高运算速度，运算器一般采用串 行加法器。 答：加法器是构成运算器的基本部件，为提高运算速度，运算器一般采用并行加法器。 5、动态RAM和静态RAM都不是易失性半导体存储器。 答：错，动态RAM和静态RAM都是易失性半导体存储器。 三、名词解释（每小题4分，共20分） 1、ALU 答：算术逻辑单元(Arithmetic Logic Unit, ALU) 是中央处理器(CPU) 的执行单元，是所有中央处理器的核心组成部分 2、RISC 答：RISC为Reduced Instruction Set Computing的缩写，中文翻译为精简执令运算集，好处

福师1203考试批次《学前儿童语言教育》复习题及参考答案复习课程

福师1203考试批次《学前儿童语言教育》复习题及参考答案一 一、选择题（每小题2分，共30分） 1.儿童前言语获得的关键在于（）核心能力的获得。 A.语法 B.词汇 C.句子 D.语音 答案: D 2.（）语言学习模式认为：语言是一种认知结构，强调“结构先于语言”，语言结构是发生性的，它来源于主客体的相互作用。 A.行为主义 B.先天论 C.认知相互作用论 D.社会相互作用论 答案: C 3.行为主义的语言学习模式认为，（） A.周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用 B.人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程 C.儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的 D.儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果 答案: A 4.语言运用主要包括两个因素，一是语言的功能和目的，二是（）。 A.语言情境 B.语言形式 C.语言内容 D.语言规则 答案: A 5.在幼儿教育机构中，（）是对学前儿童进行语言教育的基本形式。 A.渗透的语言教育活动 B.基本的语言教育活动 C.日常的语言教育活动 D.集体形式的语言教育活动 答案: B 6.下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是（）。 A.检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况 B.及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题

C.帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施 D.检查教师的工作以进行适当的奖罚 答案: D 7.儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、（）以及自我调适的技能。 A.预期的技能 B.书写的技能 C.纠错能力 D.辨字能力 答案: A 8.幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。 A.前图书制作经验 B.前图书阅读经验 C.前绘画经验 D.前文字辨认经验 答案: B 9.幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括（）。 A.图书制作的经验 B.理解文字功能、作用的经验 C.知道书写汉字的工具 D.了解书写的最初步规则 答案: B 10.整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。 A.社会知识、认知知识和语言知识 B.社会知识、学科知识和语言知识 C.社会知识、认知知识和学科知识 D.学科知识、认知知识和语言知识 答案：A 11. 前语言获得是指大约（）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备。 A. 1 B. 1.5 C. 2 D. 2.5 答案：B 12. 学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的

计算机考试题目及答案

一单项选择题 试题1 试题: 计算机病毒的主要特征是(A )。 A. 传染性、隐藏性、破坏性和潜伏性 B. 造成计算机器件永久实效 C. 格式化磁盘 D. 只会感染不会致病 试题2 试题: 下列叙述中正确的是( B )。 A. 计算机病毒只能传染给执行文件 B. 计算机软件是指存储在软盘中的程序 C. 计算机每次启动的过程相同，RAM中的所有信息在关机后不会丢失 D. 硬盘虽然装在主机箱内，但它属于外存 试题3 试题: 计算机病毒是一种( B )。 A. 一种微生物 B. 程序 C. 硬件缺陷 D. 网络有害信息 试题4 试题: 对于网络中的计算机病毒，常见的传播途径是( D )。 A. 软件下载 B. E-mail C. 网络游戏 D. 以上都有可能 试题5 试题: 以下( D )现象不可以作为检测计算机病毒的参考。 A. 数据神秘的丢失，文件名不能辨认 B. 有规律的出现异常信息 C. 磁盘的空间突然小了，或不识别磁盘设备

D. 网络突然断掉 试题6 试题: 下面关于计算机病毒，正确的说法是( A )。 A. 计算机病毒是一种人为特制的具有破坏性的程序 B. 计算机病毒可以烧毁计算机的电子元件 C. 计算机病毒是一种传染性极强的生物细菌 D. 计算机病毒一旦产生，便无法消除 试题7 试题: 双倍速CD-ROM 驱动器的数据传输速率为(A )。 A. 300KB/S B. 128KB/S C. 150KB/S D. 250KB/S 试题8 试题: 以下不是图像文件格式的为( C )。 A. JPG B. BMP C. MP3 D. GIF 试题9 试题: 自然界中常见的光能够由( B )三种颜色混合而成。 A. 红、黄、绿 B. 红、绿、蓝 C. 澄、蓝、紫 D. 白、红、绿 试题10 试题: ( A )规定了不同厂家的电子乐器和计算机连接的方案和设备间数据传输协议。 A. MIDI B. MP3 C. H.261

组织行为学期末考试试题

组织行为学期末考试试题1 一、判断题（下列说法对者在题前括号内打“√”，错者打“X”，每小题1 分，共15 分）（√）1、认知是指个体对感觉器官对感知的信息进行翻译、理解、判断、抽象的过程。（X ）2、根据相互作用的观点，包括企业在内的组织冲突是弊大于利。 （√）3、班杜拉认为：人类的许多行为是从观察别人的行为中学习的，榜样的影响是社会学习理论的核心。 （√ ）4、所谓“江山易改，本性难移”，所以一个人的性格一旦形成就很难改变。 （X ）5、弗隆姆的期望理论是建立在组织内个体对自己的行为有“做”与“不做”的决定权基础之上的。 （X ）6、动机与行为之间的关系向我们揭示出：一个人的外在表现与内在动机总是一致的。（√）7、能力是顺利完成某种活动所必须具备的心理特征，能力是和某种活动相联系，并表现在活动的全部过程中，因此它具有明显的针对性。 （√）8、员工对自己所在组织的认可程度、投入程度，以及认为工作对自身价值实现的重要程度称为组织认同感。 （X ）9、“内因是根据”，不管在什么情况下，将成功和失败都归因于内因才是客观有效的认识。 （√）10、心理契约的破坏会导致雇员责任的减少。与离职率成正相关，与信任、工作满意和留职意愿呈负相关。严重破坏时，雇员与组织之间的关系会变得更加具有交易性。 （X ）11、所有的任务型群体都是命令型群体。 （X ）12、群体凝聚力是维持群体行为有效性的一种合力，凝聚力高的群体将比凝聚力低的群体更为有效。 （√）13、知识是人类实践经验的总结，是以思想内容的形式为人所掌握；而技能是人们在理论与实践活动中运用的基本动作方式，是一种操作技术，以行为方式的形式为人所掌握。（√）14、社会惰化效应说明了群体规模的增大是与个人绩效负相关的，代表的是一种协同效应。 （√）15、虚拟组织从组织外部寻找各种资源，来执行组织的一般职能，如生产、销售、技术开发等等，而把精力集中在自己最擅长的业务上。 二、单项选择题（将每题最正确答案的代号填入括号内，每小题1.5 分，共30 分） 1、要研究组织中人的外显行为的规律性,最为必须的理论基础是( ) A、社会学 B、心理学 C、人类学 D、伦理学 2、组织行为学作为一门独立的专门研究组织中心的心理与行为规律的科学，最先产生（） A、二十世纪二、三十年代 B、二十世纪三、四十年代 C、二十世纪五、六十年代 D、二十世纪八、九十年代 3、在组织行为学中，把性格划分为理智型、情绪型、意志型和中间型，是依据下列哪类划分标准（） A、按心理活动的某种倾向性 B、按人的行为模型 C、按思想行为的独立性 D、按何种心理机能占优势 4、在社会知觉的偏差中，由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称为（） A、首因效应和近因效应 B、晕轮效应 C、第一印象效应 D、定型效应 5、表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的( ) A、尊重需要 B、交往需要 C、安全需要 D、生理需要 6、赫兹伯格认为，激励员工的关键在于( )。

福师1203考试批次《大学英语(2)》复习题及参考答案分析解析

一、阅读：30% ( 1 ) Weddings ceremonies in the United States vary as much as the people do. But many weddi ngs, no matter where or how they are performed, include certain traditional customs. For in stance, the bride and groom often exchange rings at the ceremony. The rings are usually wo rn on the fourth finger of the left hand, and are exchanged in the middle of the ceremony. T oday, the ring shows the couple’s love for one another. 1. According to the passage, __ A ___________. A. American wedding ceremonies are somewhat traditional 2. According to the passage, what does the sentence “no matter where or how they are perf ormed” (Para. 1) really mean? C C. The wedding ceremonies may be held in different ways and places. 3. The word “showered” (in Para. 2) probably means __B_____. B. scattered 4. From the passage, we can safely conclude that __A____. A. American couples hold tra ditional wedding ceremonies. 5. Which of the following is the best title for this passage? A A. Weddings in North A merica （2） The fridge is considered a necessity. It has been so since the 1960s when packaged food fir st appeared with the label: "store in the refrigerator". 6. The statement “In my fridgeless Fifties childhood, I was fed well and healthily.” (Para. 2) suggest that____ C ________ . C. there was no fridge in the author's home in the 1950s 7. Why does the author say that nothing was wasted before the invention of fridges? D D. People had effective ways to preserve their food. 8. Who benefited the least from fridges according to the author? B B. Consumers. 9. Which of the following phrases in Para.5 indicates the fridge's negative effect on the env ironment? A A. "Hum away continuously". 10. What is the author's overall attitude toward fridges? B B. Critical. （3） Not so long ago almost any student who successfully completes a university degree or dipl oma course could find a good career quite easily. However, those days are gone, even in H ong Kong, and nowadays graduates often face strong competition in the search for jobs. 11. In Para. 1, the sentence "... those days are gone, even in Hong Kong ..." suggest that____ A ______ _. A. in the past, finding a good career was easier in Hong Kong than elsewhere 12. The word "relative" in Para. 2 could best be replaced by "____B________". B. comparative 13. The advice given in the first sentence of Para.3 is to____B________. B. examine the careers available and how these will be affected in the future 14. The word "prospective" in Para. 5 is closest in meaning to "__C__________".