52019年普通高中毕业生综合素质评价工作主要时间节点

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附件年普通高中毕业生综合素质评价工作主要时间节点及内容

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重庆市普通高中生综合素质评价

综合素质自我评价 一、道德品质与公民素养 本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。 在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单的饭菜，帮助表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。 在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮忙找的材料，我都会认真准备。 能够主动帮助老师组织各种活动，有一定的组织能力，各科老师都把我当成是他们的好帮手。 能够积极参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。 二、学习态度与能力 学习态度端正，目的明确。各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习能力强。上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。 课余时间参加《计算机编程》特长班的学习，并获奖。能够合理安排课余时间，按时起床，按时休息。在家上网查找学习资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾。能够节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，自我管理和自立能力强。 三合作交流与探索 我具有很强的团队精神,很乐于参加集体活动,珍惜集体荣誉,维护集体利益,我能表达个人 观点,当别人的观点不受赞同时,我都会尊重他的观点,即使不对,为了不伤害他的自尊心,我会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作,每当我有快乐的事,我都会与朋友一起分享。我的人际关系也很融洽.我热爱生活,我喜欢观察生活,为了发展我的实践能力,我会参加一些活动,不但可以认识一些朋友,还可以开拓视野。 做事认真负责，在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作战”，社会实践能力强，对新事物接受能力快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事。能够积极上进并主动挑战一些困难。 四运动与健康

关于工作计划的节点

关于工作计划的节点 1.根据提供的《合格供应商目录》，确定采购种类数量：116。 2.筛选其中重点采购产品：风机、喷枪、阀门、电缆、仪表、锅炉、泵、电器柜、电器元件、机加工、表面处理、钢材、钢结构件制作等13类作为工作初期重点。 5月中至6月底 根据早期采购同类产品合同及合同中技术协议的规定、厂家提供检验资料内容、产品本身参数等确定在采购以上13类产品过程与交货工程中应检验项目及注意的问题。 6月-7月中 仔细划分13类产品中不同种类，如风机，其同时包括鼓风机、引风机、除臭风机、循环风机、高压风机、防腐风机、轴流风机7种，在原有风机总的检验基础上分别罗列不同种类应特殊注意的检验项目。 7月中至9月 将以上13类产品的检验流程制作成原始检验指导书，初步应用在一些重点件的采购流程中，并对采购过程中随机出现的一些问题或前期出现但并未注意的问题进行补充，避免出现"供应商提供什么样的产品，我们就采购什么样的产品"或者“质量问题屡见不鲜”的情况，完善检验程序及内

容，尽量从第一步就掐断由于采购品不合格对后续工期的影响。 完善检验项目程序，根据前期工作经验，制定之后剩余其他种类 的检验项目。 一、营销节点计划安排： 项目营销整体工作计划按销售节奏分为四个阶段：客户蓄积期、上市推广期、开盘强销期、持续销售期；按工作大项计划划分为二条线：推广线、销售线。我们以销售节点为线索，将策略贯穿其中，予以分阶段的拆分和实施，保证节点目标和实现。 以下为各阶段的策略和实施： 项目整体营销推广策略及实施 推广线 具体实施方法：信息发布与传播 目标：完成整体推广销售 架构，有效实现销售目标。在此阶段，完成品牌的推广和提升，并展示品牌、项目形象，有效积累客户。 客户蓄积期销售线 推广线项目正式亮相上市推广期 销售线 设定内部认购目标，试探客户对价格的反映，完成客户

普通高中学生综合素质评价方案

盘州市第五中学生综合素质评价方案根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基〔2002〕26号）、教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基〔2 003〕6号）和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验的指导意见》（教基〔2005〕6号）的要求，结合我校实际，制定本方案。 一、指导思想 普通中学学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育的基本要求。在对普通高中学生实施综合素质评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。 二、内容与要求 （一）我校学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。 1. 道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。 2. 公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。 3. 学习能力。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。 4. 交流与合作。能与他一起确立目标并努力支实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。 5. 运动与健康。热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式。 6. 审美与表现。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。 （二）评价等次

工作时间节点3

开盘前工作计划表 工作内容开始时间完成时间负责单位用途/说明备注一、相关资料的售前准备 1 合作单位：设计 院、施工单位、 监理单位等。—— 10月20日 开发商寻找产品卖 点 开发商确认 2 工程进度表——10月15日开发商以便安排营 销推广节点 工程部 3 户型图切割——10月30日策划公司销售道具 4 户型图印刷——10月30日策划公司销售道具印刷厂 5 沙盘制作——10月30日开发商重要的销售 道具 策划公司全程跟进 6 楼 书楼书文案——10月15日策划公司楼书文案提 案 开发商确认 7 楼书设计10月20日策划公司完成设计开发商确认 8 楼书印刷10月15日10月30日策划公司确认后印刷印刷厂 9 海 报海报文案10月20日策划公司文案提案开发商确认 10 海报设计10月10日10月20日策划公司开发商确认 11 海报印刷10月16日10月20日开发商印刷厂 12 五证（开发商资 质证书、土地使 用证、用地规划 许可证、施工许 可证、规划许可 证）公示板制作11月30日策划公司开发商提供 后由策划公 司完成制作 13 资料进场11月30日策划公司所有宣传资 料 二、售前准备工作 14 销售人员到位10月30日策划公司 15 售楼员统一说 辞10月30日策划公司销售说辞及 回答客户提 问的规范 开发商确认 16 售楼员培训——10月30日策划公司同时进行考核 17 客户按揭须知————策划公司配合银行按 揭工作

18 VIP客户流程确 认 ————策划公司需开发商确认 19 VIP客户积蓄————策划公司 20 老客户约访————策划公司邀约意向客 户至售楼部 参观 21 销售价格表的 准备——2012年12 月20日 策划公司开盘的重要 准备工作 需开发商确认 22 开盘营销执行 方案——2012年12 月30日 策划公司价格、现场布 置、销售策略 等 需开发商确认 23 新 售 楼 部 搬 迁新售楼部 装修、包装 方案 ——2012年11 月10日 开发商装修公司提 供，策划公司 跟进 24 新售楼部 现场包装 制作2012年12 底 开发商装修公司完 成，策划公司 跟进 25 新售楼部 搬迁2013年1月策划公司新售楼部搬 迁及销售人 员进场 26 开盘前现场包 装设计及制作2013年1月 28日 策划公司开盘前现场 布置设计 需开发商确认 27 样板间开放样板间的 制作 ——2012年1月 18日 开发商 28 样板间开 放——2013年2月策划公司与开盘同步 进行 29 取得预售许可 证，准备开盘2013年2月开发商取得预售许 可证后，方可 开盘销售 需开发商在开盘前 取得预售许可证 三、宣传推广 30 上犹网2012年10月 16日2013年9月 18日 策划公司 31 新赣州房产网2012年11月 1日2012年2月 28日 策划公司

发展党员时间节点 流程图解

以一届的时间说明： 头年9-10月：新生递交入党申请书 次年1月：确定为积极分子 次年9月：确定为发展对象 次年10月：函调、党校学习 末年1月：转为预备党员 末年3月：党员宣誓 末年4月：归档 发展党员流程图解： 提出申请——确定入党积极分子——确定为发展对象——预备党员考察及转正 一、提出申请 1、申请入党基本条件：符合党章第一条： “第一条年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。 2、28周岁以下青年一般从团员发展； 3、申请书一般要本人亲笔书写；

二、确定入党积极分子 确定入党积极分子的时间： 党支部接到入党志愿书一般应及时讨论其能否列积极分子，以便及时对其进行培养。若对申请人不了解，也可推迟讨论，但是时间不宜太长。 入党积极分子具备条件： 入党积极分子是指申请入党人经党组织讨论研究，被列为培养教育和考察对象。入党积极分子除党章第一条规定条件外，一般应具备： 1、向党递交入党申请书，入党信念坚定。 2、有一定的政治觉悟，思想进步，作风正派，团结同志。 3、在生产、工作、学习和社会活动等方面表现积极。 确定入党积极分子程序： 申请入党人能否列积极分子，不能由几个人决定，也不能由个别领导人说了算，而应按照一定组织程序讨论决定： 1、所在单位（部门）党小组讨论推荐； 2、党支部听取共青团（限共青团员和青年）和有关群众意见； 3、支委会（不设支委的支部大会）研究推荐，并报上级党组 织备案。

如何掌握确定入党积极分子的条件： 一般说，近期提出入党申请的人，大多数可列入党积极分子。 入党积极分子的培养教育和考察： 1、落实1-2名正式党员作为培养联系人； 2、组织学习党的基本路线、基本理论、基本纲领、基本经验， 使他们思想上入党； 3、吸收他们听党、参加新党员接受支部大会、预备党员宣誓 仪式、优秀党员表彰等，接受党内生活熏陶； 4、向他们分配一定社会工作、树立为人民服务意识； 5、要求入党积极分子经常向组织汇报思想； 6、支部每半年对积极分子考察一次，并将考察结果计入《入党积极分子考察登记表》 三、确定为发展对象 发展对象：发展对象指入党积极分子经过一年以上的培养考察和教育，党组织在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会（不设支委会的支部大会）讨论研究，认为基本具备党员条件，近期准备发展的人。 积极分子确定为发展对象程序： 1、培养联系人提出建议；

(完整版)普通高中综合素质评价细则

一、指导思想 普通高中学生综合素质评价要贯彻国家的教育方针，落实普通高中新课程实验对学生评价的要求，实行多元化评价、突出过程性评价、关注学生的个体差异，促进学生全面而有个性的发展。评价要充分发挥优化教育实践的功能，帮助教师不断更新教育观念、转变教学方式；促进学校严格落实国家课程方案，逐步建立适应普通高中新课程实验需要的教学管理制度；引导社会树立正确的人才观和教育质量观，营造全面实施素质教育的良好氛围。评价要遵循导向性、公平性、发展性和可操作性原则。 二、评价的内容和标准 （一）评价内容 普通高中学生综合素质评价以《通知》中的有关要求为基本依据，从公民道德素养、交流与合作、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现等六个方面对学生进行评价。评价指标分为基础性发展目标、要素、主要行为表现等三级,具体内容见《安徽省普通高中学生综合素质评价内容细目表》（以下简称《细目表》）。 （二）评价标准 普通高中学生综合素质评价的结果包括两个部分：综合性评语和评定等级。综合性评语主要是对学生综合素质的整体评价，重点突出学生的特点和潜质。评定等级指每个基础性发展目标的评定结果以等级方式呈现，其中“公民道德素养”分为优秀、合格、不合格，其他五个方面均分为A、B、C、D四个等级。 1、公民道德素养方面 基本符合《细目表》相应要求者可评为合格。 达到合格要求且具备下列条件之一者，可评为优秀。 （1）获校级以上（含校级，以下同）三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员、优秀共青团干部等荣誉； （2）在关心集体、保护环境、积极参加公益活动等方面有突出表现并得到校级以上有关部门表彰。 有下列情况之一者应评为不合格。 （1）严重违反校纪、受到学校处分且无悔改表现者； （2）触犯法律法规、受到司法机关处理者。 2、交流与合作方面 符合《细目表》相应要求者可评为B，基本符合《细目表》相应要求者可评为C。 达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A：（1）在学校组织或认可的集体活动中起主要组织作用；（2）积极参与学校组织或认可的辩论、演讲等活动并有突出表现；（3）学校组织或认可的活动中有与他人合作的突出表现。 有下列情况之一者应评为D。（1）长期不参加班级等集体活动；（2）经常与他人发生冲突。 3、学习态度与能力方面 符合《细目表》相应要求者可评为B，基本符合《细目表》相应要求者可评为C。 达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A：（1）在语言与文学、数学、人文与社会、科学等领域所有模块考试成绩优秀；（2）研究性学习成果显著，在市级以上（含市级，以下同）教育行政部门组织或认可的展评中获奖；（3）

普通高中学生综合素质评价系统使用说明书

普通高中学生综合素质评价系统 (V 5.0) 安装使用说明书 合肥华兴教育软件科技开发有限公司 目录 一、前言 (1) 二、系统简介 (2) 三、系统安装配置 (2) 四、评价用户类型 (3) 五、学校评价流程 (4) 六、各用户操作内容 (5) 1、Admin管理员用户 (5) 2、综合素质评价组组长及成员 (6) 3、新课程领导小组组长及成员 (7) 4、班级评价小组组长及成员 (8) 5、学生用户 (9) 七、技术支持............................ 错误！未定义书签。 一、前言 为深入推进普通高中新课程实验，根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》(教基[2002]26号)（以下简称《通知》）、《教育部关于印发〈普通高中课程方案（实验）〉和15个学科课程标准（实验）的通知》（教基[2003]6号）和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基[2005]6号）的要求，普通高中学生综合素质评价要贯彻国家的教育方针，落实普通高中新课程实验对学生评价的要求，实行多元化评价、突出过程性评价、关注学生的个体差异，促进学生全面而有个性的发展。评价要充分发挥优化教育教学实践的功能，帮助教师不断更新教育观念、转变教学方式；促进学校严格落实国家课程方案，逐步建立适应普通高中新课程实验需要的教育教学管理制度；引导社会树立正确的人才观和教育质量观，营造全面实施素质教育的良好氛围。评价要遵循导向性、公平性、发展性和可操作性原则。学校每学年都要利用安徽省普通高中学生综合素质评价软件开展学生综合素质评价。

“安徽省普通高中学生综合素质评价系统（SES 5.0）”是安徽省基础教育管理部门为实施全省普通高中新课程改革素质评价工作而量身定制的信息化评价工具，系统针对安徽教育软硬件客观条件，方便各类教育单位进行安装和使用，系统实行数据和业务分离，采用业界领先的.Net中间件开发技术,标准的XML数据交换标准和WebService交换技术，开发过程采用CMMI模式体系管理。可以为每个用户按照自身的特殊需要和实际业务流程进行定制开发，并且可以在学籍系统的数据基础上定制教职工管理、学生信息等系统。 声明 “安徽省普通高中学生综合素质评价系统（SES 5.0）”由省教育厅立项，合肥华兴教育软件科技开发有限公司承接开发。任何组织或者个人未经允许与授权不得擅自复制、更改该软件的内容及其产品包装。如未经授权而擅自复制或传播本程序（或其中任何部分）将受到严厉的刑事及民事制裁，并将在法律许可的范围内受到最大的可能起诉。 许可： 我们将本软件程序的使用授权于您，但您必须向我们做以下保证：不在协议规定的条款之外使用、拷贝、修改、租赁或转让本系统或其中的任一部分。 您保证不： 1、对本软件再次转让许可 2、对本软件进行逆向工程、反汇编或解体拆卸 3、拷贝或转交本软件的全部或部分，但协议中明文规定的除外 您将本软件或拷贝的全部或局部转手给另一使用方之时，您的许可权即自行终止， 许可终止： 您若违反协议的任一条款或条件，许可可随时终止。终止许可之时，您必须立即销毁本系统及文档的所有拷贝并返还。 二、系统简介 1、“安徽省普通高中学生综合素质评价系统（SES）”开发介绍 “安徽省普通高中学生综合素质评价系统（CES）”是安徽省教育科学研究所为全省普通高中学生开展综合素质评价工作而量身定制的智能化评价系统。它是一批教育评价研究专家、教育行政管理人员、一线教师及专业软件开发技术人员的集体智慧结晶。“安徽省普通高中学生综合素质评价系统（CES）”被相关专家一致认为，系统根据先进的教育评价理念，充分考虑了安徽普通高中教学和技术装备的实际情况，能够很好地满足综合素质评价的需要，同时可以实现普通高中阶段学校学籍管理、教学管理等功能，具有易操作、针对性强、安全性好等特点，具有通用性和可拓展性，技术应用成熟，现决定全省普通高中学生综合素质评价中学校学生经常性综合素质评价中使用。 2、版本功能及系统定位 SES 5.0系统包括三个部分：学校版评价系统、省版（本手册不作介绍）。 学校版本可实现评价、管理、查询统计和分析等强大丰富的功能。 SES 5.0系统面向教育，立足普通高中教育，兼顾不同条件的硬件设施基础，支持不同层次的网络环境，满足广泛的客户需求，小到单一机房。大到校园网校际网。均可提供开展综合素质评价的解决方案。 3、其他功能 SES 5.0除了具备评价任务的基本功能外，还具备学校学籍、教学教务管理、新课程修习信息管理、系统日志用户管理在线更新和在线上报等功能。 三、系统安装配置 1、系统运行环境 服务器

招投标中,各个时间节点的时限规定

招投标中，各个时间节点的时限规定！（最全） 资格预审各流程 （1）资格预审文件发售期：不得少于5日。 （2）提交资格预审申请文件的期限：自资格预审文件停止发售之日起不得少于5日。 （3）澄清或修改资格预审文件的期限：澄清或修改资格预审文件影响资格预审申请文件编制的，应在资格预审申请文件提交截止时间3日前作出。 （4）资格预审文件异议提出期限：资格预审申请文件提交截止时间2日前提出。 （5）资格预审文件异议答复期限：招标人应在收到异议之日起3日内答复，作出答复前，暂停招标投标活动。 （6）资格预审申请人或其他利害关系人提出投诉期限：自知道或应当知道之日起10日内。 （7）行政监督部门处理投诉期限：自收到投诉之日起3个工作日决定是否受理，并自受理之日起30个工作日作出处理，需要检验、检测、鉴定、专家评审的，所需时间不计算在内。 不含资格预审的流程 其中上述第14条合同签订期限为《工程建设项目施工招标投标法》第62条；第19条提出延长投标有效期的时间依据为《评标委员会和评标办法暂行规定》第40条；第21条招标投标违法行为对外公告期限依据为《招标投标违法行为记录公告暂行办法》第6、9条。 （1）招标文件发售期：不得少于5日。

（2）提交投标文件的期限：自招标文件发出之日起不得少于20日。 （3）澄清或修改招标文件的时间：澄清或修改招标文件影响投标文件编制的，应在投标截止时间15日前作出。 （4）招标文件异议提出和答复时间期限：投标截止时间10日前提出。 （5）招标文件异议答复时间期限：在收到异议之日起3日内答复，作出答复前，暂停招标投标活动。 （6）投标截止时间前撤回投标文件时投标保证金返还期限：自收到投标人书面撤回通知之日起5日内。 （7）开标时间：与投标截止时间为同一时间。 （8）开标异议提出期限：当场。 （9）开标异议答复期限：当场。 （10）中标候选人公示开始时间：自收到评标报告之日起3日内。 （11）中标候选人公示期：不少于3日。 （12）评标结果异议提出期限：公示期内。 （13）评标结果异议答复期限：收到异议之日起3日内。 （14）合同签订期限：在投标有效期内及发出中标通知书之日起30日内。 （15）投标保证金有效期：与投标有效期一致。 （16）投标保证金返还期限：最迟在合同签订后5日内。 （17）投标人或其他利害关系人提出投诉期限：自知道或应当知道之日起10日内。 （18）行政监督部门处理投诉期限：自收到投诉之日起3个工作日决定是否受理，并自受理之日起30个工作日作出处理，需要检验、检测、鉴定、专家评审的，所需时间不计算在内。

工作计划节点表

工作计划节点表 物业服务早期介入工作计划节点表19 协助地产公司做好销售现场接待与环境秩序营造此项工作将持续进行,(物业咨询\看房通道环境秩序营造，准客户开发和引导)20 整理施工跟进过程中发现的工程遗留问题并递交地产公司，此项工作以项目竣工验收完成时间为准,未及时整改的工程遗留问题,物业公司将在物业接管验收期间提出,并及时整改21 对已整理出需施工方整的工程遗留问题交地产公司工程部落实整改工作并做好签章手续22 协助地产公司办理项目有关公共配套服务事宜,并拜访相关政府智能部门:相关部门，相互进行沟通：当地管理主管部门、物业办；当地街道、居委会的领导；当地公安机关；当地供电局；当地自来水公司；当地煤气公司;当地电信部门23 与地产公司就物业管理用房的确定及装修方案进行协商,并在日前完成物业管理用房的装修，由地产对物业管理用房进行装修24 完成正式接管项目所需的办公\工程\保洁\秩序等设备的购置，所需设备购置明细由物业公司向地产公司另行呈报25 完成正式接管项目的机构设置\人员配置\人员培训等各项准备工作，在3月1日前完成各类人员的招聘及岗前培训第三阶段物业服务早期介入(完成期)物业接管验收(时间暂时为:2008年月日—2008年月日)26 参与地产公司组织的项目竣工验收,并详细记录

验收时所出现的工程遗留问题,为物业接管验收做好准备，以地产公司通知时间为准27 确定接管验收小组及成员,并将拟定的接管验收手册和组织机构人员呈报地产公司28 组织相关人员对楼盘现场勘察, 为接管验收做好准备工作29 就接管验收工作的开展及后期物业管理召开员工大会30 组织人员对项目设施设备进行物业接管验收，以地产公司正式函件通知时间为准房屋单元验收屋面验收外墙验收门厅验收楼道验收信报箱验收地下室验收供配电系统验收电梯系统验收结排水系统验收消防系统验收弱电系统验收监控系统验收公共照明系统的验收绿化工程验收景观验收围墙验收道路验收沟槽验收窨井、检查井验收室外排水系统验收停车场地验收标志、告示牌验收机房钥匙的移交接管项目物业产权资料、技术资料及客户资料接管、整理钥匙移交接管设备机房钥匙的配置，项目设施设备接管验收期间,请地产公司明确对接部门及人员,以及工程遗留问题的流程及处理部门31 完成物业接管验收的报告,并物管中心审核通过后报送地产公司，进行签收正式接管项目(时间暂时为:2008年月日—2009年月日)32 完成项目保洁开荒作业 33 与地产公司相关部门衔接已售房屋业主的购房情况资料34 与地产公司相关部门协商确定交房流程和计划，向地产公司递交业主入伙方案 35 完成业主手册编制及印刷，按照房屋顺序编

部门每月工作报表时间节点表

部门每月工作报表时间节点表 1.每月3日，开上月业务总结会议，会后两天内部门经理将会议纪录用电子文档报综合行政部，综合行政部整理好后报副总经理审核，审核好后综合行政部一天内上报总公司行政部。 2.每月10日、20日部门开当月上旬、下旬业务会议，会后两天部门经理将会议纪录用电子文档报综合行政部，综合行政部整理好后报副总经理审核，审核好后综合行政部一天内上报总公司行政部。 3.行政文员***负责每次晨会录音，做好晨会纪录，用电子文档报副总经理审核，审核好后综合行政部一天内上交总公司行政部。 4.每月3日之前，综合行政部按车辆管理表抄录好车辆信息，查询违章情况，如有违章事件，查询车辆出入登记表确定违章人员，交当事人一周内处理完。未及时处理者，上报副总经理。 5.每月6日之前，综合行政部统计上月考勤，打出报表交副总签字后转交财务部。 6.每月20日之前办理好当月的五险一金，并口头上报副总经理。 7.每月5日，公司召开上月工作汇报大会，由副总经理主持召开，全体员工参加，综合行政部两天内整理好会议记录，综合行政部整理好后报副总经理审核，审核好后综合行政部一天内上报总公司行政部。 8.每周二下午15:00----16:00点，在会议室召开中层主管会议，副总经理主持，各部门经理或负责人参加。综合行政部整理好后报副总经理审核，审核好后综合行政部一天内上报总公司行政部。 注： 1.以上时间，遇到周末往后延迟，遇到大，小长假，临时往前或往后调整

将另行通知。 2.如果因为特殊原因没有按照时间完成以上任务的各部门，需提前汇报副总经理，共同协商解决办法，副总经理解决不了的上报总公司寻求解决方案 3.如果没有汇报，也没有按时完成的，每超一天罚款当事人20元现金，（现金交给综合行政部单独建账作为员工日常活动的经费），并纳入绩效考核评分。 4.如果违反本制度较严重，将按照公司惩罚制度，严格执行。 以上制度从制定之日实施！ *****投资开发有限公司 2015年4月6日

时间节点管理规定

光源事业部节点管理规定 1．目的 为保障公司全员沟通及时、有效，规范事业部各项工作的时间节点控制，特制定本制度。 2．适用范围 光源事业部所有干部。 3．定义： ? 节点管理制度是一套承诺管理系统，目的是为了解决一对一的责任关系，事事有人承诺、承担责任，有效监督和检查。 Y：Yes，接到任务指令后，明确做出承诺 C：Check，检查，检查人对执行人的过程和结果进行监督和检查 Y：第二个Yes，任务完成后，要明确向指令发出人汇报结果完成情况 A：Award，奖惩，根据检查结果，即时评分奖惩。 4．操作流程 ? 4.1各部门主管作为指令发出人针对一件事情对具体执行人发出明确指令，并指定检查人。 ? 4.2执行人即承诺人，在接到指令后必须在24小时内回复指令发出人，承诺完成时间。 ? 4.3指令人必须在8小时内回复承诺人对指令的承诺完成时间是否满意，在指令发出人没有对承诺人发出的承诺再反馈意见时即为认可。 ? 4.4在承诺人完成指令后，一定要向发出指令部门主管汇报，由部门主管安排检查人检查。 ? 4.5 如承诺人未在承诺时间内完成指令发出人的指令，经检查人检查属实后报生产部进行统计扣分。 ?4.6检查人进行该项工作检查时不可提前。

? 4.7每月由生产部助理负责将检查总表的统计公布。 ? 4.8每月5日公布上月时间节点管理评分结果。 5.评分及处罚标准： 5.1 会议迟到未提前请假者，处罚50元，无故缺席者，处罚100元。 5.2 5.2执行人按时完成指令行动奖励20分/次。 5.2 执行人未按规定时间进行回复扣5分/次。 5.3执行人未按照规定时间完成扣10分∕次，完成效果不达标扣5分/次。 5.4指令发出人未明确执行人或使用部门名称造成工作进度耽误扣10分/次。 5.5指令发出人需以电话、会议或面对面沟通方式进行，如有发出方式不当，扣5分/次。

普通高中综合素质评价系统

普通高中综合素质评价系统 承儒“普通高中综合素质评价系统”，是基于教育部《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，以实施素质教育为目的，针对高中教学质量实行在线监测、诊断、导向的现代化、数字化、智能化评价系统。同时，也是为了顺应势在必行的高考改革。 此评价系统以思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面为评价指标，引导学生全面发展和主动成长，形成更健康的学习观、人生观和价值观，从根本上提升学生的分析能力、创新能力、实践能力、自主能力等，为高校录取提供比较全面的客观依据。 为了确保监测的全面性和科学性，系统还专门应用了“电子成长档案袋”，由学生自己记录课业外的成长点滴，以真实客观的反映学生的成长过程。另外，系统还充分利用移动互联网技术建立全面、多元的评价机制，形成以学生自评和老师、家长以及其他社会团体评价相结合的评价体系。 此系统支持支持省、市、县（市）、校四级联动管理，所形成的高中毕业生综合素质评价报告单，可作为高校招生录取的重要依据。 功能：在线监测、采集数据、智能分析、诊断结果 特色： 1、兼容度高 采取定量和定性相结合的方式，对原有综合素质评价档案中复杂繁多的内容进行精简并提取核心评价要素。 2、数据维护方便 支持所有数据的导入与导出；支持学籍的异动，如转学、转班、休学；当切换学年学期后，学生可通过一键注册自动升级到所在年级。 3、审核机制严密合理 支持建立审报与录入信息的审核机制，确保所记录信息内容真实客观。 4、评价过程阳光透明 支持建立公示制度、完善学生申诉制度，建立责任追究与处罚制度，建立和完善科学有效的整体配套工作机制，使评价过程阳光透明。 5、支持多种教学模式 既支持传统的行政班管理，也支持走班制管理。 6、自动生成评价报告 利用中文分词技术、自然语言处理技术、中文信息处理技术，对所监测的大量数据进行自动相似性聚类、情感分析、提取摘要等工作，最终自动形成专业的评价分析报告。 7、智能推送评价报告 根据不同层级的用户以及不同岗位用户的差异性需求，系统采用了互联网智能推送技术，将评价报告自动推送至相应用户，并且通过完善的用户权限机制，可控制特定人群只可以看到特定的数据。 8、支持移动终端（APP、微信接入） 用户可在移动终端上进行档案管理、评价（自评、互评、评老师、评学生）管理、查看综合素质评价报告等操作，所有数据与PC端实时同步。 用户群：各级教育部门、教研机构以及高中学校

项目工程建设进度工作计划

附件二（2013．2.1审定版） 项目工程建设进度工作计划 一、编制说明： 1、所有时间计算均以2013年4月1日政府交付用地时间节点为准，进行倒排和顺排。 2、如交地时间拖延20-30天，则工作节点相应顺延。开竣工日期不变，采用科学合理方案，加强组织措施，解决延期进场问题。 3、进度计划为日历天（已考虑到所有节假日、冬雨季、停水停电及施工不利因素）。 二、标段划分： 根据项目单体工程特点和政府的相关安置政策精神，于2012年4月25日和28日，组织了公司财务、市场开发、营销策划及工程部门就各自的工作计划和工作开展情况，结合本项目的实际情况，经过综合分析和研究，项目工程划分为以下四个施工标段。即：一标段：A#、B#、F#商业，总建筑面积67649.9m2； 二标段：C-1#、C-2#商业，1#、5#安置楼，总建筑面积57357.5m2； 三标段：D-1#、D-2#商业，2#、3#、6#、7#安置楼及幼儿园，总建筑面积94587.8m2； 四标段：G-1#、G-2#商业，8#、9#、10#、11#、12#、13#、15#商业楼及地下车库总建面为190959.2 m2，另加H商业9343.2 m2； 合计：项目总建筑面积419897.71m2（不含E#商业1154 m2）。 三、施工周期： 1、新建住宅及周边商业2015年7月20日施工结束，达到交房入住条件。 (新建住宅商业指C-1#、D-1#、G-2#) 2、还迁安置住宅及周边商业2015年4月20日施工结束，达到交房入住条件。

3、西街商业2014年9月10日施工结束，达到交房入住条件【C-2#、D-2#、G-1#】 4、民生商业、B商业，2014年7月20日施工结束，达到交房营业条件。此施工时间安排未考虑室外工程 5、广场施工2014年5月20日至2014年8月20日施工结束，2014年9月10日竣工。 四、时间节点分解： 1、政府拆迁完毕交付土地时间：2013年4月1日。 2、地勘进场2013年1月19日，出具中间资料2013年5月30日。 3、施工图出具（全套）2013年7月1日（30日） 4、施工图审查出具审查报告2013年7月30日（30）。 5、前期工作倒排： 1）设计合同签订时间：2011年10月19日； ○1设计合同内容：总平布设方案的调整、优化、修详规设计、鸟瞰图、彩平、夜景效果、商业透视、竖向调整、户型设计、施工图设计、上下水及电路设计、室外管网配套、绿化配套等。 ○2设计要求：述明红线、用地范围、建筑覆盖率、建筑面积、容积率、适用户型比例、绿化用地面积、车位、地下建筑功能、人防、消防、防火区域划分，单体施工图等深度内容设计。 2）立项备案：2011年11月1日~2011年12月1日；（已完成） 3）总平出图时间：2011年11月16日；（已出） 4）总图审批通过：2012年5月1日~2012年7月1日（已批复）； 5）定点批复：2011年11月25日~2011年12月15日；（待批复） 6）“土地使用证”办理时间：2013年月日~2013年月日； 7）“建设用地规划许可证”办理时间：201 年月日~2013年月日；（已办理）

重要时间节点信访维稳安保工作方案

绥阳县太白镇中心学校 2017年重要时间节点信访维稳安保工作方案 为确保党的十九大召开期间及他重要时间节点我校安全和谐稳定，根据中央、省、市、县政府及县教育局的统一安排部署和有关会议精神要求，实现我校在全国“两会”期间信访维工作“不走人、不出事”的信访维稳工作任务，特制定本方案 一、工作目标 认真贯彻绥阳县教育局工作决策部署，扎实做好我县教育系统“两会”期间安保维稳信访工作，按照八个“坚定不移”的要求抓细抓实各环节工作，坚决做到“三个绝不能发生”（绝对不能发生大规模群体性事件、绝对不能发生到省进京群体性非正常上访，绝对不能发生因信访问题引发恶性事件不发生群体性事件）和“六个零”（进京零非访、到省零群访、到省零闹访、群体性事件零出现、重大信访恶性事件零发生、各项工作零失误），不发生个人极端事件、不发生校园安全责任事故、不发生网络舆论负面炒作事件，确保全县教育大局持续稳定。为全国“两会”期间营造安全稳定的社会环境。 二、组织领导 组长：李显忠（太白镇中心学校校长） 副组长：唐伦波（太白镇中心学校副校长） 组员：王品林（太白镇中心学校教务主任） 夏生（太白镇中心学校总务主任）

安亚（太白镇中心学校办公室主任） 张其花（太白镇中心学校办公室副主任） 王平江（太白镇中心学校营养办主任） 马爽（太白镇中心学校教研员） 吕佳佳（安全管理员） 喻承秀（太白镇中心幼儿园园长） 王在祥（太白镇华林希望小学校长） 梁玉应（太白镇万寿小学校长） 何继会（太白镇智能幼儿园园长） 温兴琦（太白镇大河小学校长） 领导小组下设办公室在太白镇中心学校，王平江兼任办公室主任，安亚、张其花负责日常工作。各村学校和幼儿园要成立相应活动领导机构，细化落实工作责任，抓好组织实施。 校长负总责，分管校长具体抓，抓具体，其他成员“一岗双责” 三、工作措施 1、深入开展矛盾纠纷排查化解工作。在“两会”期间，领导小组、各班级要坚持每天排查化解各类矛盾纠纷，难以化解的矛盾要及时上报上级。 2、扎实开展校园安全大检查活动。领导小组对食品卫生安全、校舍安全、电线电路安全、教职工使用的煤气罐、学生携带管制刀具问题等方面进行重点检查，发现安全隐患，及时采取有效措施进行整改。 3、严格门禁制度。加强学校门卫管理，严防社会闲杂人员、不法

普通高中综合素质评价表

普通高中学生基本素质评价细目表录入样式 录入说明： ???年（含 ???年）毕业的往届生不需填写（一）——（五）项， ???年（含 ???年）以后毕业的学生不填写（六项）。 （一）道德修养 、若高中三年没有违法行为，点击“没有违法行为”； 若有违法行为，点击“有违法行

为”，然后录入违法行为、违法时间、处理结果。 、若高中三年没有考试违纪行为，点击“没有考试违纪行为”；若有考试违纪行为，点击“有考试违纪行为”，然后录入违纪行为、违纪时间、处理结果。例如：夹带、高一下学期、取消当次该科成绩。 、在空格内录入高中阶段参加公益活动合计次数，没有则不填。 （二）文化素养 、在空格内录入所取得的总学分、必修学分、选修一学分、选修二学分。 、直接录入参加校级及以上学科竞赛、科技活动的名称、时间、名次或等级，最多填写 项，没有则不填。 （三）综合实践 、在空格内录入高中阶段参加社会实践、社区服务合计次数、小时数、学分，没有则不填。 、在空格内录入高中阶段所取得的学分，在成果后直接录入高中阶段参加研究性学习活动完成的作业，如报告或论文或制作的题目（或名称），最多 篇或 件，没有则不填。 （四）身心健康 １、点击“合格”或“不合格”。 ２、点击“合格”或“不合格”。 ３、直接录入爱好的体育项目名称，如足球、游泳等，最多 项。如获校级及以上体育竞赛的奖项，可采集最高水平的 项，没有获奖的可只录入爱好的项目。 （五）艺术素养 １、直接录入项目名称，如弹吉他、写毛笔字等，最多 项。 ２、直接录入参加校级及以上艺术活动名称、时间、名次或等级，最多写 项，没有则不填。 （六）毕业鉴定 往届生直接录入考生原有档案的毕业鉴定或单位证明，应届生不填写此栏。

普通高中综合素质评价_高中生学期自我评价

普通高中综合素质评价-高中生学期 自我评价 高中学期自我评价 高中自我评价 高中对我来说，是收获的时期。通过努力，高中阶段我获得了一个又一个令人欣慰的成 果。在学习上，刻苦让我收获了成绩。对待学习一丝不苟，上课能紧跟老师进度并进行自学， 对待作业态度认真，并且能及时复习。因此，我的成绩一直名列前茅，多次获得学习标兵称 号。高中阶段，我一直担任课代表之职，作为联系老师和同学间的纽带，既能及时将同学们

的问题反映给老师，又将老师布置的任务传达给同学，每天尽心尽力的奔走，赢得了同学们 广泛的好评。在日常生活中，我热爱集体，能积极参加各项活动。而且能与同学和睦相处， 关心、照顾有需要的同学，给予同学帮助，这让我收获了同学间的友情。同时，能遵守各项 纪律，遵守中学生日常行为规范准则。课余时间，我爱好广泛，关注新闻时事，还参加了学 校的科技社，这些都增加了我的见识，拓宽了我的知识面。高中教师评价 xxx同学一直都是一个勤奋刻苦、思维活跃的学生。你用高一的梦想，高二的执着和高 三的坚强证明了自己，优异的成绩是你的骄傲，善解人意，让你得到了每一个人的肯定。你 总是能突破自己，取得更大的进步。

你的成绩始终独占鳌头；你的性格乐观开朗，感染着同 学；你的为人亲和，受到大家的爱戴……这些都是你人生里的荣耀，是你成长之路的丰碑。 老师真心的为你而骄傲。面对紧张的学习，你保持着从容；面对残酷的竞争，你坚持着乐观； 面对艰苦的高中，你保持着坚强。我相信，成功会属于你。在苦乐交织的高中，你能够积极 向上地追求理想，在困难面前，你总能保持最乐观的心态。课堂上的你，专注而好问；课下 的你，活跃而自信。前进吧，我相信，你是那道最靓的风景。望你继续努力，多思考，多总 结，多学习，将知识连点成线，连线成面。继续保持良好的带头作用，成为班级的道德标兵。 你在高中的磨砺中成长为了一个坚强的人，成为一个刚毅的人。是雄鹰就

《贵州省普通高中学生综合素质评价登记表(试行)》

附件： 贵州省普通高中学生综合素质评价登记表 （试行） 市（州）： 县（市、区）： 学校（盖章）： 班级： 姓名： 身份证号： 学籍号： 贵州省教育厅制

填表说明 1、此表在省教育厅下发的《贵州省普通普通高中课程改革实验课程安排与管理指导意见（试行）》《贵州省普通高中课程改革学生综合素质评价方案（试行）》基础上，根据学生德、智、体、美、劳等方面，进行评价。将装入学生档案，学校必须据实填写。 2、高中新课程改革方案课程设置涵盖8个学习领域15个科目，各科目学分由必修学分、选修Ｉ学分、选修Ⅱ学分组成。三年中获得116个必修学分、22个选修Ｉ学分、6个选修Ⅱ学分，总学分达到144（含）以上才达到我省普通高中毕业标准中的学分标准。 3、《贵州省普通高中学业水平考试实施方案（试行）》规定，学生可参加同一学科的多次考试，所以地理、历史、物理、化学、生物、政治、语文、数学、外语、信息技术、通用技术学科在学业水平考试等第栏中只登记最高的1次等第。外语要在括号内注明是哪国语言。 4、音乐、美术、体育与健康、研究性学习、社区服务、社会实践、学校课程（选修学分Ⅱ）只填学分。 5、基本素质中的道德品质、公民素养、学习能力、合作交流、运动与健康、审美与表现六项指标栏以3年的表现综合评价，亦采用A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等第呈现，填写在相应栏内。 6、个性特长简要描述个人在思想道德、学习能力、审美能力、兴趣、爱好等方面独特的、与众不同的特点和长处。 7、突出表现与获奖情况主要填写个人在德、智、体、美、劳等方面获得的奖励（市、州级以上），以及著作、小发明、小创造、

普通高中学生综合素质评价

吉林省普通高中学生综合素质档案 学生姓名 学籍号 所在学校（盖章）

一、普通高中毕业生基本情况 （一）基本信息 姓 名 曾用名 照片 性 别 出生年月 民 族 健康状况 政治面貌 联系方式 身份证号 通讯地址 学籍号 家庭成员 与本人关系 姓 名 工作单位 联系电话 担任职务 学 期 职务 工作内容简介 奖励情况 时间 奖励名称（等级） 评选单位 注：毕业生基本情况由学生本人填写，班主任审核确认。奖励情况栏填写校级（含）以上奖项。 审核人：

二、学生发展情况 （一）思想品德 1.党团活动 活动时间活动地点活动内容持续时长个人角色活动效果 2.志愿服务 （请填写两项最能体现自身社会责任感、服务意识等的志愿服务活动，包括活动时间、地点、内容、持续时间（或次数）、活动过程与成效、见证人等）

3.典型事迹 （填写三项自己在爱国爱党、诚实守信、仁爱友善、遵纪守法等方面所做的有积极影响的典型事迹，包括事迹发生的时间、地点、持续时间、事迹过程与成效等） 说明：思想品德：志愿服务、典型事迹由学生本人填写，班主任班级遴选小组审核确认。上述品德发展的有关栏目，如无可以不填。 审核人：

（二）学业水平1.合格性考试科目 学科 各学期学业考试成绩 高一高二高三 上学期下学期上学期下学期上学期下学期 语文 数学 英语 思想政治 历史 地理 物理（含实验） 化学（含实验） 生物（含实验） 音乐 美术 体育与健康 信息技术 通用技术 填写说明 1.由教务处人员操作，学校教学管理部门负责人审核。 2．学业考试的合格性考试以合格不合格形式呈现。 填写人：审核人：