三角形的认识
主备教师:
教学内容:
教科书第24-25页的内容。
教学目标:
1、使学生认识三角形的一些基本的特征,认识底和高。
2、学会画三角形指定底边上的高(高在三角形内)。
教学重点:
画三角形指定底边上的高(高在三角形内)。
教学用具:
三角尺
教学过程:
一、复习引入
还记得我们上节课学习了什么吗?你是怎样学会这些知识的?
这节课我们继续认识三角形。
组织学生测量例题中人字梁的高度。
应该测量哪条线段的长度呢?说明三角形的底和高。
二、探索新知
1、认识三角形的底和高
组织学生测量例题中人字梁的高度。
应该测量哪条线段的长度呢?说明三角形的底和高。
2、教学“试一试”
学生独立测量。
交流:量的是每个三角形的哪两条边?结果分别是几厘米?
三、巩固练习
1、“想想做做”第1题。
指导学生用三角尺画高的方法:把三角尺的一条直角边紧贴三角形的底,过顶点沿另一条直角边画出高,在适当的位置标上直角符号。
2、“想想做做”第2题。
学生动手操作,鼓励学生想出不同的剪法。
3cm、5cm、6cm 4cm、5cm、5cm
四、课堂小结