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2013—2014学年(上)期中考试七年级历史科试卷(开闭卷附答案)

莆田砺青中学2013—2014学年(上)期中考试七年级历史科试卷

(闭卷部分 考试时间:60分钟 总分:100分) 命题:陈炜 审核:陈群 2013/11/08

一、单项选择题(每小题2分,共40分)

1、1987年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录的我国原始人类遗址是( ) A 、云南元谋人遗址 B 、周口店北京人遗址 C 、周口店山顶洞人遗址 D 、陕西蓝田人遗址

2、韩非子在描述远古社会自然环境时,写道:“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。”因此,古人最需要的是( )。 A 、学会制造工具 B 、住在山洞里 C 、懂得用火驱赶野兽 D 、过着群居生活

3、下列与右图所示密切相关的原始居民是( ) A 、北京人 B 、河姆渡居民 C 、半坡居民 D 、大汶口居民

4、下列事物出现的先后顺序是( )

①青铜器 ②陶器 ③石器 ④铁器

A 、①②③④

B 、 ④③②①

C 、③②①④

D 、②①④③ 5、孙中山说:“中华开国五千年,神州轩辕自古传” 。“轩辕”即:( )

A 、黄帝

B 、炎帝

C 、蚩尤

D 、尧 6、“通大川,决壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海,以利黔首。”这段文字讲的是哪个人的事迹?( )

A 、禹

B 、尧

C 、炎帝

D 、黄帝 7、“今大道既隐,天下为家”(礼记)。我国“家天下”开始于( ) A 、黄帝 B 、禹 C 、启 D 、秦始皇 8、下列关于分封制的说法,不正确的是( )

A 、主要内容是“授民授疆土”

B 、受封的诸侯不必接受周王的领导

C 、加强了周王室与诸侯国的经济文化联系

D 、通过分封建立起严格的等级从属关系 9、下列不属于夏商西周统治人民的主要手段的是( )

A 、建立强大的军队进行暴力镇压

B 、制定残酷的刑法严厉管理

C 、采用温和手段引导人民

D 、思想上的礼仪教化

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10、春秋时期同晋国争霸中原的诸侯国是( )

A 、齐国

B 、吴国

C 、楚国

D 、秦国 11、战国初期,分晋的三家是( )

A 、齐、楚、燕

B 、韩、赵、魏

C 、赵、魏、秦

D 、燕、韩、赵 12、战国时期引发社会变革的最根本因素是( )

A 、铁器和牛耕的使用

B 、各国之间频繁的战争

C 、各国国君的支持

D 、地主阶级登上历史舞台

13、春秋时期,诸侯争雄。其中以“尊王攘夷”为号召扩充势力,成为第一个霸主的是( ) A 、齐桓公

B 、晋文公

C 、越王勾践

D 、楚庄王

14、下列历史事件或典故与成语“朝秦暮楚”相关的是( )

A 、围魏救赵

B 、纸上谈兵

C 、卧薪尝胆

D 、合纵连横 15、“分地则速”这种农耕场景出现以后,我国社会的基本生产单位是( ) A 、原始人群 B 、氏族聚落 C 、个体小农 D 、封建庄园 16、某一法令于公元前15年2月1日颁布并开始执行,到公元30年1月31日废止,这 制度一共实施了多少年?( )

A 、15年

B 、44年

C 、45年

D 、46年

17、《尚书》中记载道:“惟殷先人,有典有册。” 这里所谓的“有典有册”指的是当时人们使用的是( )

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A 、刻画符号

B 、甲骨文

C 、金文

D 、小篆 18、观察下图,你认为目前世界上已发现的最大的青铜器是( )

A B C D

19、在班会上,某同学主张制定班规来加强集体建设,他的主张内含有( )家的思想。 A 、儒 B 、墨 C 、道 D 、法

20、“参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。”春秋战国时期盛行钟鼓之乐,在湖北随州出土的钟鼓乐器中,最为珍贵的是( )

A 、编磬

B 、鼓

C 、瑟

D 、编钟

二、改错辨析题(共15分)

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改错题(21—23题内容有一处错误,请指出并加以订正,每小题2分)

例:甲骨文纪录和反映了西周的政治、经济情况。

把“西周”改为“商朝”

21、北京人已经会制造不同用途的石制工具,这些工具属于磨制石器。

22、尧舜禹时期,部落联盟首领是以王位世袭制的方式产生的。

23、全球各地现有孔庙1300余座。若研究孔子的教育思想,可以查阅《道德经》。

辨析题(24—26题内容是否错误,请指出并说明理由,每小题3分)

例:春秋战国时期,道家学派的创始人是庄子。

错误,理由:春秋战国时期,道家学派的创始人是老子,而不是庄子。

24、约公元前1046年,周武王推翻了夏桀的统治,建立了周朝。

25、战国时期,秦孝公任用管仲进行变法,使国家富强。

26、战国时期,秦利用六国之间的矛盾,远交近攻,各个击破,称为“合纵”。

莆田砺青中学2013—2014学年(上)期中考试七年级历史科试卷

(开卷部分考试时间:90分钟总分:100分)

命题:陈炜审核:陈群 2013/11/08

三、材料解析题(共25分)

27、根据下列材料,回答问题(8分)

材料一:上古穴居而野处,后世圣人易之以宫室,上栋下宇,以待风雨。

(原文大意:上古时代,人们住在野外的山洞里。后来圣人建造房屋,改变了居住环境,人们住进去躲避风雨。)

材料二:古代房屋复原图

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(1)据材料一和所学知识,写出两例“穴居而野处”的远古人类。(2分)

(2)据材料二和所学知识,写出图B房屋样式的名称。(2分)

(3)图A是哪一个原始居民居住的房屋?假如你有幸到这个原始部落去作客,请你设想一下主人会用什么饭菜招待你?(4分)

28、阅读材料,回答问题:(8分)

周平王即位,把都城迁到洛邑,以避开犬戎族的进攻。平王时期,周王室势力已经衰弱,诸侯以强并弱,齐、楚、晋等开始强大起来,政权也由地方诸侯掌握。

(1)从材料可以看出,当时诸侯已经不把周王室放在眼里,这与周初分诸侯的初衷背道而驰。那么,周初分封的主要目的是什么呢?(2分)

(2)历史上把“诸侯以强并弱,齐、楚、晋等开始强大起来,政权也由地方诸侯掌握。”这

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一阶段称为春秋时期,它的社会特点是什么?(2分)

(3

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(4分)

29、阅读材料,回答问题:(9分)

卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

——《史记〃商君列传》 请回答:

(1)文中“卫鞅”指谁?“孝公”是哪国国君?(2分)

(2)若你是奴隶主旧贵族,你会对法令中的哪一条措施最为不满?(2分)

(3)变法中的哪项内容对后世行政制度影响深远?(2分)

(4)有人认为:孝公去世后,卫鞅惨遭车裂之刑,所以说:商鞅变法是失败的。你认同此观点吗?为什么?(3分)

四、探究题(共20分) 30、阅读下列材料:(10分)

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图一:夏禹 图二:都江堰

示意图 请回答:

(1)图一中夏禹是用什么方法治水成功的?(2分)

(2)图二中都江堰修建于何时?谁主持修建?主要功能是什么?(4分)

(3)假如你是一位工程师,你认为都江堰的设计对今天水利工程建设有何借鉴意义?(4分)

31、“全世界都在学中国话,孔夫子的话越来越国际化,全世界都在讲中国话,我们说的话让世界都认真听话。”一曲明快的《中国话》,表达出人们对祖国的美好祝愿。

结合所学知识,回答下列问题。(10分)

(1)歌词中提到的“孔夫子”生活在什么时期?他是哪个学派的创始人?(2分)

(2)他在教育领域的主要贡献有哪些?(4分)

(3)如果“诸子百家”来到现世,最有可能获得“诺贝尔和平奖”的是哪一家学派?为什么?(从这一学派的主张来分析)(4分)

七年级历史期中答案

2013—2014学年(上)期中考试七年级历史科试卷(开闭卷附答案)

21、把“磨制石器”改为“打制石器”

22、把“王位世袭制”改为“禅让制”

23、把“《道德经》”改为“《论语》”

24、错误,理由:。周武王推翻了商纣的统治,而不是夏桀。

25、错误,理由:战国时期,秦孝公任用商鞅进行变法使国家富强,而不是管仲。

26、错误,理由:秦利用六国之间的矛盾,远交近攻,各个击破,称为“连横”,东方六国联合抗秦称为“合纵”。

三、材料分析题(共25分)

27、(1)元谋人、北京人(2分)

(2)干栏式(2分)

(3)半坡原始居民(2分)主食有粟,副食有鱼、肉、蔬菜等(2分)

28、(1)巩固对周边地区的统治(2分)(2)诸侯争霸,战争频繁。(2分)

(3)利::西周通过分封诸侯,把建立地方政权与巩固统治有机结合起来,密切了西周与周边各少数民族的关系,推动了边远地区的经济开发和文化发展。(2分)

弊:由于各诸侯国在封地上拥有绝对的统治权而变成了大大小小的独立王国。在一定条件下,这些诸侯国变成完全独立的国家,会造成国家的分裂,威胁中央的统治。(2分)

29、(1)商鞅(1分)秦国(1分)

(2)奖励军功(2分)(3)推行县制(2分)

(4)不认同(1分),商鞅虽死,但却推动社会的进步和发展。变法前,秦国还比较落后,经过商鞅变法,经济得到发展,军队战斗力不断加强,秦国国力大增,发展成为战国后期最富强的国家,为秦兼并六国打下了坚实的基础。(2分)

四、问答题(共20分)

30、(1)用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法(2分)

(2)战国时期(1分)李冰父子(1分)防洪灌溉(2分)

(3)借鉴:注重实践、重视创新;造福人民;保护生态平衡、保护自然环境、保护文物古迹等。(4分)

31、(1)春秋儒家(2分)

(2)提出”有教无类和“因材施教”(4分)

(3)墨家、主张“兼爱”“非攻”,反对人对人的压迫,反对不义的掠夺战争。(4分)