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福建农林大学

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福建农林大学试卷管理办法

福建农林大学试卷管理办法 (征求意见稿) 为进一步规范课程考核,加强试卷制作、阅卷、试卷分析、试卷保 密、保管等环节管理,根据我校的实际情况特制定本办法。 一、命题管理 1、命题要以教学大纲为依据,反映本课程的基本要求,试题的覆盖面要尽量广,题型结构要科学、题量要适当,难度要适中,不出偏题、怪题。尽量兼顾概念、理解、应用、分析、综合、评价六方面。 2、坚持“考教分离”原则。全校公共基础课和专业主干课建立试题库或试卷库,并不断进行更新。试题库或试卷库由系(教研室)负责管理。每门课程结束后,必须编制出难度、题量适度且A、B相当的课程考试卷,并分别附A、B卷评分标准(评分标准含参考答案)。近4年考试试卷内容重复率不超过60%。 3、对已有试题库的课程,由系(教研室)主任负责指定一位非课任教师从中抽取A、B两套试卷;对未建立试题库或试卷库的课程,由系(教研室)主任组织A、B两套试卷的命题工作。A、B两套试卷抽卷和命题工作都必须在开考之日前2周完成,公共课、基础课由教研室指定专人、其它课程由主考教师于考试前10个工作日将A、B两套试卷交教材服务中心,由教材服务中心从A、B卷中随机抽取一份作为课程期末考试试卷。 二、试卷送印和分发 1、试卷必须按教务处统一的格式(见附件1)印制,试卷书写必须字迹清楚、符号规范、避免涂改。要用黑色墨水书写,并尽可能用计算机打印,

以便胶印。出卷人必须仔细核对,避免错漏。 2、试卷付印前必须先填写《福建农林大学考试试卷印制审批表》(见附件2),并由系(教研室)主任审查签字后送教材服务中心付印。单班印数为考生总数加上附加数(每小班加5份),合班试卷印数为考生总数加上附加数(每小班加3份)。 4、教材服务中心负责于该课程考试之日前一个工作日,按系(教研室)分发印好的试卷。公共课、基础课由教研室指定的专人(送卷和取卷应为同一人),其它课程由主考教师在考试前一个工作日到教材服务中心取卷。 5、公共课、基础课考试试卷一般在考前一小时内与《考场情况登记表》一同分发给监考人员,对试卷的分发必须要由教研室指定的专人和监考人(2人)同时在场;其它课程考试试试卷由主考教师在考试前20分钟带到考试教室。 三、试卷印刷管理 1、教材服务中心指定专人进行试卷印刷,在期末考试期间,教务处至少 指派一人到印刷现场检查、监督整个印刷过程,教材服务中心必须及时将多余或作废试卷及试卷底板进行现场销毁。 2、试卷印刷期间,除有关工作人员外,其他人员一律不得进入印刷现场,被指派的监督员负责进行现场管理和记录。 3、试卷印刷完毕,教材服务中心由专人进行装订、存放,并按《福建农林大学考试试卷印制审批表》中要求的时间与主考教师交接。 四、试卷保密措施 1、试卷交接环节及保管单位:命题人员命题后,交系(教研室)审核,

福建农林大学计算机网络实验报告五

福建农林大学计算机与信息学院 实验报告 2015年10 月27 日

实验项目列表

实验报告 系:计算机科学专业:计算机科学与技术年级: :学号:实验室号:计算机号: 实验日期:2015 年10 月27 日指导教师签字:成绩: 报告退发(订正、重做) 实验五应用层SMTP协议分析 一、实验目的 1、学习CMailServer邮件服务软件和Outlook Express客户端软件的基本配置与使用。 2、分析SMTP及POP3协议报文格式和SMTP及POP3协议的工作过程。 二、实验工具软件简介 为了观察到邮件发送的全部过程,需要在本地计算机上配置邮件服务器和客户代理。在这里我们使用CMailServer服务器软件配置本地邮件服务器,使用Windows XP自带的Outlook Express作为客户代理。 1、CMailServer CMailServer于2000年8月问世,是安全易用的全功能的邮件服务器软件,基于Windows 平台,支持通用邮件客户端软件Outlook Express、Microsoft Outlook、Foxmail等收发邮件。CMailServer设置简单,容易使用,非常适合实验使用。 2、Outlook Express Outlook Express是Windows系统自带的电子邮件客户端软件,功能强大,支持多用户,无论是电子邮件还是新闻组,Outlook Express都是有力的重要工具软件。 三、实验内容和步骤 1、CMailServer邮件服务器配置 在初次进入CMailServer后,系统只提供Admin系统管理帐户,需要配置后才能使用。就本次实验而言,我们只要完成服务器设置和帐户设置,就可以进行实验了。 首先,选择菜单:工具-服务器设置,打开图5.52所示对话框,完成如下设置: (1)服务:选择为局域网邮件服务器; (2)取消允许ESMTP、邮件代理和作为NT服务运行的选择;

福建农林大学林学院

福建农林大学林学院 福建农林大学林学院具有悠久的办学历史,前身系创建于1940年的福建省立农学院森林系。2000年10月福建农业大学与福建林学院合并成立福建农林大学。2001年4月在原福建林学院资源与环境系基础上成立福建农林大学林学院。学院拥有1个林学学科博士后科研流动站、1个林学一级学科博士学位授权点、8个二级学科博士学位授权点(森林培育、森林经理学、森林保护学、林木遗传育种、水土保持与荒漠化防治、野生动植物保护与利用、园林植物与观赏园艺、海岸带森林与环境)、1个林学一级学科硕士学位授权点、11个二级学科硕士学位授权点 学院概况 林学院办学68年来,经历了艰苦创业、曲折进步、健康发展的办学历程,从一个专业发展成为多专业、多层次并具有较大办学规模的学院。目前,(森林培育、森林经理学、森林保护学、林木遗传育种、水土保持与 荒漠化防治、野生动植物保护与利用、园林植物与观赏园艺、生态学、自 然地理学、统计学、海岸带森林与环境)、1个专业硕士学位授予权(农业推广(林业领域)),3个高等学校在职攻读硕士学位专业(森林培育、森林经理学及生态学),6个全日制本科专业(林学、资源环境与城乡规划管理、水土保持与荒漠化防治、森林资源保护与利用、生态学、统计学)、3个成人教育本科专业,形成了以本科、硕士、博士培养为主,成人教育为 辅的多层次人才培养体系,其中本科层次包含农学、理学、管理学、经济 学4个学科门类。目前,学院拥有4个省级以上重点学科、2门省级精品课程、3门省级优质硕士立项课程、6门省重点(优秀)课程、1个福建省高 校重点实验室。 师资队伍 目前,学院共有正高级职称22人,副高职称21人,中级职称21人;具有研究生学历的43人,其中博士21人,硕士26人。现有国务院学位委员会学科评议组成员1人,国家有突出贡献中青年专家2人,福建省级优 秀专家4人,享受政府特殊津贴10人,新世纪百千万国家级人选1人,国家林业局跨世纪学术与技术带头人重点培养对象人选1人,中国林业青年 科技奖获得者2人,福建省“百千万人才工程”人选15人,福建省优秀教师2人,福建省教学名师1人,博士生导师14人,硕士生导师30人,有 20多位教师获省部级以上荣誉称号。在国内外学术机构担任理事、委员以 上职务的有17人,在国内二级以上学术机构担任理事以上职务的有11人,教师队伍在国内外学术界享有较高声誉。 学院先后主持和参加了国际协作项目、国家“六五”、“七五”、“八五”、“九五”科技攻关项目、国家自然科学基金项目、国家林业局948

公示 - 福建农林大学科学技术发展研究院

项目名称:菌草生态循环产业关键技术研究与应用 申报奖种:福建省科技进步奖 成果完成人:林占熺,林兴生,刘斌,林冬梅,林辉,梁学武,杨宝学,李晶,苏德伟,刘朋虎 完成单位:福建农林大学,北京大学 项目简介: 成果所属农业科学和生态农业领域。主要针对山地生态脆弱、菌林矛盾突出、天然饲料短缺和农业废弃物资源化高效循环利用等问题,项目组集中开展了菌草生态循环产业关键技术研究与应用,历经30多年,获得授权发明专利27项,发表论文87篇,省地方标准3项,专著1部。菌草技术被联合国列为中国-联合国和平与发展基金重点推进项目,向全球推广,为落实联合国2030年可持续发展目标贡献“中国菌草方案”;《关于加快推进黄河菌草生态屏障建设和菌草新兴产业发展的建议》被中国工程院采纳。李玉、王光谦、唐守正和康绍忠等11位院士评价认为:菌草生态治理投入少、见效快、效果好,有利于生态安全和环境改善,为生态治理提供了新思路、新技术和新途径。主要创新点如下: 1.开辟了新的科学研究领域——菌草学,创立了菌草生态治理及其综合循环利用技术体系,组建了国家菌草工程技术研究中心。先后在福建、西藏、内蒙古、青海等地的生态脆弱区,开展菌草生态治理及其产业发展研究和示范,菌草具有侵蚀控制、保水固土、改善生境和培肥地力等功能。 2.创立了菌草种质资源库(圃),选育出巨菌草、绿洲3号等适宜生态治理及产业化利用的优质菌草草种,揭示了巨菌草高光效、高水分利用率、高产、优质、耐旱机理和绿洲系列菌草抗寒机制;首次从巨菌草中发现并分离出内生固氮菌;制定了《菌草草种认定技术规程》和《菌草栽培技术规范》。 3. “以草代木”栽培食药用菌,从根本上解决了“菌林矛盾”,实现菌业可持续发展;鲜菌草栽培食药用菌,解决了菌草干燥问题,节省了成本,提高了效益。制定了《菌草栽培灵芝技术规范》。 4.首次得到纯度97%以上的GL-PPSQ2标样,建立了《高效凝胶过滤色谱法测定灵芝多糖肽》检测方法,为菌草灵芝产品质量的检控提供科学依据。研发出银耳多糖、冻干银耳羹、竹荪豆腐等9个营养与功能食品,带动了菌业等上下游产业的规模化开发。建立了菌草和菌糠营养成分与抗营养因子数据库,研究出菌草和菌糠饲料化工艺,明确了菌草菌物饲料畜禽消化代谢及对生长性能的影响和

2021年福建农林大学食品科学学院341农业知识综合三考研核心题库之数据库系统概论应用题精编

特别说明 本书根据历年考研大纲要求并结合历年考研真题对该题型进行了整理编写,涵盖了这一考研科目该题型常考试题及重点试题并给出了参考答案,针对性强,考研复习首选资料。 版权声明 青岛掌心博阅电子书依法对本书享有专有著作权,同时我们尊重知识产权,对本电子书部分内容参考和引用的市面上已出版或发行图书及来自互联网等资料的文字、图片、表格数据等资料,均要求注明作者和来源。但由于各种原因,如资料引用时未能联系上作者或者无法确认内容来源等,因而有部分未注明作者或来源,在此对原作者或权利人表示感谢。若使用过程中对本书有任何异议请直接联系我们,我们会在第一时间与您沟通处理。 因编撰此电子书属于首次,加之作者水平和时间所限,书中错漏之处在所难免,恳切希望广大考生读者批评指正。

重要提示 本书由本机构编写组多位高分在读研究生按照考试大纲、真题、指定参考书等公开信息潜心整理编写,仅供考研复习参考,与目标学校及研究生院官方无关,如有侵权请联系我们立即处理。 一、2021年福建农林大学食品科学学院341农业知识综合三考研核心题库之数据库系统概论应用题精编 1.有关图书发行的关系模式如下: 书店S(书店号SNo,书店名SN,地址A) 图书B(书号BNo,书名T,作者N,价格P) 图书馆L(馆号LNo,馆名LN,城市C) 图书发行SBL(SNo,LNo,BNo,发行量Q) 分别用 (1)关系代数 (2)SQL语言 表达如下查询: “上海图书馆”(馆名)收藏图书的书名和出售该图书的书店名。 【答案】(1) (2) 2.学校中有若干系,每个系有若干班级和教研室,每个教研室有若干教员,其中有的教授和副教授每个各带若干研究生;每个班有若干学生,每个学生选修若干门课程,每门课可由若干学生选修。请用E-R图画出此学校的概念模型。 【答案】E-R图如图所示。 图

生态经济学_福建农林大学_考试题9

福建农林大学考试试卷 生态经济学试卷(九) 课程名称:生态经济学(Ecological Economics) 考试时间 一、填空题:(每小题2分,共10分) 1、生态经济学的核心理论是;生态经济学的三个基本理论范畴是。 2、我国森林环境工程建设的六大防护林工程是:、 、、、 和。 3、生态经济市的基本特点表现在以下三个方面即、 和。 4、根据环境库兹涅兹曲线,经济发展与环境保护之间的关系是 关系,我国现状处于该曲线的阶段。 5、工业生态学是以工业企业之间的关系为基础的,工业生态学的要点是,它是“清洁生产”的一个更新更高阶段。一般而言,这种新型的工业组织形态固化在中。 二、名词解释:(每小题4分,共20分)

2、能质 3、全球生态标杆 4、Renewable Resources 5、生态生产性面积 三、单项选择题:(每小题1.5分,共15分) A、生态盈余 B、生态赤字 C、全球盈余 D、全球盈余 2、循环经济的“3R”原则的优先顺序为 A、再循环、再利用、减量化 B、减量化、再循环、再利用 C、减量化、再利用、再循环 D、没有优先顺序 3、熵增定律是指 A、热力学第一定律 B、热力学第二定律 C、热力学第三定律 D、能量守恒定律 4、产业带动型生态农业建设模式比较适用于 A、长江中上游地区 B、东北平原区 C、沿海经济发达地区 D、长江中下游农业区

5、一般认为,生物多样性的游憇价值属于 A、存在价值 B、直接使用价值 C、非使用价值 D、间接使用价值 6、提出能值理论和分析方法的是 A、经济学家鲍尔丁 B、经济学家列昂捷夫 C、罗马俱乐部 D、系统生态学家奥多姆 7、以下不是生态经济系统的组成要素的是 A、人口要素 B、环境要素 C、科技与信息要素 D、资本要素 8、以下叙述不正确的是 A、生态经济市是一个人工生态系统 B、生态经济市是一个不完全的生态系统 C、生态经济市是一个自然生态系统 D、生态经济市是一个生态经济系统 9、我国草地资源利用中存在的牲畜利用牧草的转化率较低的问题说明了我 国草原的 A、生产者效率较低 B、消费者效率较低 C、分解者效率较低 D、还原者效率较低 10、以下不属于渔业的生态经济特点的是 A、渔业生态系统的食物链长 B、渔业生态系统有更大的难见性 D、渔业资源分布有广泛性 四、简答题:(每小题5分,共30分) 2、生态经济系统的基本矛盾是什么?它有何具体表现?

福建农林大学林学院简介

福建农林大学林学院介绍 “一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”(《管子·权修》)。管仲之人本思想乃国家长治之基础,亦为教育办学之根本。“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”(《周易》)。师者,当心如大地载育万物,淡泊明志宁静致远。然莘莘学子,唯有“苟日新,日日新,又日新”(《礼记·大学》)方可“青取之于蓝而胜于蓝”(《荀子·劝学》)而终成国之栋梁、天之骄子,此乃林院人之精神——“树木树人,厚德求新”! (一)筚路蓝缕创榛辟莽 林学院具有悠久的办学历史,前身系创建于1940年的福建省立农学院森林系。2000年10月福建农业大学与福建林学院合并成立福建农林大学。2001年4月在原福建林学院资源与环境系基础上成立福建农林大学林学院。林学院办学69年来,经历了艰苦创业、曲折进步、健康发展的办学历程,从一个专业发展成为多专业、多层次并具有较大办学规模的学院。 目前,林学院具有71年的办学历史,学院拥有1个“林学”博士后科研流动站、1个“林学”一级学科博士学位授权点、11个二级学科博士学位授权点(森林培育学、森林经理学、森林保护学、林木遗传育种、水土保持与荒漠化防治、野生动植物保护与利用、园林植物与观赏园艺、海岸带森林与环境、经济林、自然保护区学以及森林生态学), 2个一级学科硕士学位授权点(林学和统计学)、17个二级学科硕士学位授权点、2个专业硕士学位授予点,3个高等学校在职攻读硕士学位专业,6个全日制本科专业,形成了以林学为优势和特色的办学格局。学院现有各类在校生1940人,其中博士后6人,博士研究生25人,硕士研究生229人,农业推广和专业硕士59人,本科生1621人。

林业生态工程学实习报告福建农林大学

林业生态工程学实习报告 学生姓名: 学号: 专业:水土保持与荒漠化防治 年级: 指导老师: 福建农林大学林学院

一、实习目的 《林业生态工程学》是一门实践性很强的自然学科,是水土保持与荒漠化防治专业的一门骨干专业课,通过实习有利于我们更充分更系统的、更全面的了解和掌握本门课程的各个环节,综合运用所学过的相关课程和理论知识,紧密结合社会生产实践。林业生态工程,就是根据生态学、林学及生态控制论原理,设计、建造与调控的某一区域以木本植物为主体的优质、高效、稳定的人工复合生态系统的工程技术,其目的在于保护、改善与持续利用自然资源与环境。此次林业生态工程实习是为了让我们能够系统地、全面地了解山区林业生态工程营建技术及管理的基本技能,实习内容包括防护林造林立地类型划分及评价;困难立地条件下防护林人工造林的关键技术,包括树种选择、苗木培育、整地、栽植及幼林抚育管理等技术;防护林封山育林技术,包括封育地段选择、封育类型划分、封育方式及人工促进封山育林技术。通过此次实习,让我们对把理论与实践相结合,即通过所学理论知识与野外调查相结合,加深对理论知识的理解,并锻炼自己的实践能力,同时由于是团队合作,也锻炼了我们分工合作的能力。 二、实习地点 福建省平潭县等地 三、实习时间 2017年6月6日-2017年6月9日 四、实习内容 对平潭防护林的现状、布局、建设、发展方向进行调查 对平潭防护林的规划进行评价等。 五、调查结果分析 1、平潭防护林现状 从20 世纪70 ~80 年代开始,各级领导干部和广大民众历经数十年的努力,在海岛各种地段营造起防风固沙林,通过防护屏障的作用,有力减轻了风沙对当地居民的不利影响,海岛的居住环境得到了不断的改善。但由于自然衰老和常年风沙袭击,过去营造的防护林基本上处于退化状态,生态防护作用日趋减弱,风沙对海岛的影响逐渐恢复,为构建生态良好的平潭综合实验区,必须加快海岛

福建农林大学软件工程学院简介

福建农林大学软件工程学院(原福建农林大学软件高职人才培养基地)是经福建省教育厅批准设立,为福建农林大学二级学院(福建农林大学唯一专科学院)。自办学以来秉承“明德、诚智、博学、创新”的校训精神,立足福建省经济发展实际,努力培养高素质、竞争力强、应用技能型IT人才。 福建农林大学软件工程学院,位于福州市金山,福建农林大学本部内,拥有近万平方米的独栋教学楼、实验室、2300平方米标准的实训车间和20兆光纤直连城域校区网,并享用福建农林大学校本部丰富图书资源、本部礼堂、风雨操场、400米跑道标准田径运动场和活动场所,体育设施齐备。 软件工程学院师资以福建农林大学校本部教师为依托,与省内著名IT企业共建,目前已拥有一支爱岗敬业、学有专长、结构合理的专业教师队伍。担任专业基础课和专业课教师的专任教师均来自IT企业,有丰富的实践经验。2013级软工官方新生群交流群号:324378598 软件工程学院重视学生基础能力和职业能力培养,建立了完善的学历教育体系,建立了加强软件开发实战训练的校内外实训基地,实施了以职业能力为核心的“学历+认证+实训”应用型人才培养模式。创办以来就与全美测评软件系统有限公司(ATA)合作,开展ATA认证考试。学生在校期间参加ATA认证考试,通过者可获得相关的专业认证证书,目前在校学生认证考试一次通过率平均达到90%以上。2008年第一批获得美国微软公司授牌为“微软IT合作院校”。2008、2009、2010年连续3年专升本升学率均位居全省同类院校第一位。2008年微软全国“校园之星”大赛及2008年福建省教育厅第二届高职技能大赛名次及获奖数居全省同类院校第一位。2009第三届微软IT院校“校园之星”大赛获得福建赛区软件方向第一名,全国总决赛第三名的成绩。 软件工程学院的学生修完培养方案规定的全部课程考试成绩和品德考核合格,并参加相关专业的认证考试,取得认证证书,将颁发教育部承认的福建农林大学毕业证书,并可根据福建省当年的有关政策选择参加专升本考试。福建农林大学软件工程学院与福建农林大学海外学院合作,举办出国留学预备班,使有志出国留学的学生,能出国深造。

果蔬育种 - 福建农林大学

绪论 果树育种学是研究果树品种选育的原理和方法的科学。 任务:根据果树遗传变异的规律,研究果树现有品种资源和自然变异的合理选择利用,以及通过人工杂交和诱发变异的方法来创造新的优良品种。 研究对象:果树 育种目标的确定: 针对当地果树品种上存在的问题; 注意当前,预见未来; 考虑需要和可能; 从实际出发确定育种目标和任务; 育种目标要分别主次。 育种途径:资源调查;引种;选种;育种 布尔班克培育出定名为“布尔班克马铃薯”的新品种。完成了八卷本的巨著《如何培育植物为人类服务》 米丘林

果树育种的主要特点 果树育种进展相对缓慢――遗传研究工作薄弱 (1)遗传上的复杂性,高度杂合,获得纯系难; (2)重要经济性状多属于数量性状; (3)童期长; (4)无性繁殖; (5)占地大。 柑橘 柑橘鲜食品种的发展趋势是容易剥皮、无核、有香味和风味浓。 我国近年引进的柑桔品种(系):杂柑、宽皮柑桔类、甜橙类(红肉脐橙,血橙,Midknight 夏橙)、柚类 红肉脐橙:唯一果肉含番茄红素甜橙品种,耐贮藏,可留树保鲜到下年三月底。 芽变选种,杂交育种,实生选种 我国柑橘特点:栽培历史悠久,种质资源丰富。我国柑橘种类已宽皮柑橘为主。 存在问题:成熟期集中;黄龙病严重;缺乏严格的良种繁育制度;用途以鲜食为主。 育种目标: 1.选育高产,稳产,优质的品种;

2.选育不同成熟期的品种 3.选育抗寒品种 4.选育罐藏加工品种 5.选育优良砧木类型 柑橘共6个属:金柑属;枳属;柑橘属;澳洲沙莫橘属;澳洲多蕊橘属;澳洲指橘属 柑橘属有:大翼橙类;宜昌橙类;柚类(葡萄柚);橙类(酸橙,甜橙);宽皮桔类(柑类,橘类);枸橼柠檬类(佛手) 葡萄柚种子多胚 柑橘类种质资源的特点:多样性;远缘杂交可孕性 柑桔存在着单胚和多胚二种类型,柚子、枸橼的种子是单胚的;在多胚的种里也有少数品种是单胚的,如宽皮桔类的“克里曼丁”桔、“南丰桔”、“瓯柑”等。 珠心胚是指由珠心组织在种子发育过程中入侵胚囊而形成的胚,是无融合生殖的一种形式,在遗传组成上与母体完全一致; 多胚是一个形态描述上的术语,主要指在1粒种子中出现2个或更多的胚,对这些胚遗传上是否相同或来源并没有界定。 柑桔主要性状的遗传规律 多胚性和胚数的遗传1.单胚性和多胚性的遗传2.胚数目的遗传 抗病性的遗传

福建农林大学生态经济学试卷1

福建农林大学考试试卷 生态经济学试卷(三) 1、生态经济学 2、循环经济 3、Ecological Agriculture 4、生态经济系统 5、生物多样性的选择价值 二、单项选择题:(每小题1.5分,共15分) 1、目前,世界上广泛流行的清洁生产工具有清洁生产审计、环境管理体系、 生态设计、生命周期评价、环境标志和环境管理会计等,其中使用的最早和最多 的工具是 A 、环境标志 B 、环境管理体系 C 、清洁生产审计 D 、生态设计 2、由大气圈、水圈、土壤圈、岩石圈和生物圈组成的环境一般称为 A 、地理环境 B 、地质环境 C 、宇宙环境 D 、生活环境 3、下列种类的资源中,属于不可更新资源的是 A 、土地资源 B 、气候资源 C 、水资源 D 、矿产资源 4、生态经济学的三个基本理论范畴是 A 、生态经济协调,生态经济平衡和生态经济效益 B 、生态经济系统、生态经济平衡和生态经济效益 C 、生态经济系统、生态经济生产力和生态经济效益 D 、生态经济协调、生态经济平衡和生态经济生产力 5、生态经济学的核心理论是 A 、生态经济生产力理论 B 、生态经济效益理论 C 、生态经济协调发展理论 D 、可持续发展理论 6、一般认为,生物多样性的选择价值和遗传价值属于 A 、使用价值 B 、 直接使用价值 C 、非使用价值 D 、间接使用价值 7、从农业生产的运动过程看,作为农业生产对象的动物和植物其实质是自 然生态系统的组成要素。农业生产的这一基本自然特点告诉我们, 农业的本质是 一、名词解释:(每小题4分,共20分)

A、生态农业 B、原始农业 C、传统农业 D、现代农业 8、产业带动型生态农业建设模式比较适用于 A、长江中上游地区 B、东北平原区 C、沿海经济发达地区 D、长江中下游农业区 9、我国草地资源利用中存在的草原植物生产效率较低的问题说明了我国草原的 A、生产者效率较低 B、消费者效率较低 C、分解者效率较低 D、还原者效率较低 10、以下不属于渔业的生态经济特点的是 A、渔业生态系统的食物链长 B、渔业生态系统有更大的难见性 C、渔业资源分布有立体性 D、渔业资源分布有广泛性 三、填空题:(每小题3分,共15分) 1、生态经济评价的内容主要包括资源评价、、 、和评价。 2、生态经济的研究内容与清洁生产、工业生态学和循环经济既有一定的联系,又有显著的不同。生态经济最重要之处是为后三者提供 ,而后三者则是生态经济 。 3、生态经济系统管理的经济手段主要有、、 和。 4、我国森林环境保护工程建设规划的六大工程是三北防护林体系工程、工程、工程、 工程、工程和 工程。 5、生态生产力的循环转换是指生态系统中的 之间的循环转换,这种转换是建立在循环转换的基础之上的。经济生产力的循环转换是指经济系统中的 之间的循环转换,这种转换是建立在 的基础之上的。

中国休闲农业专家简介

1. 俞孔坚 俞孔坚1995年获哈佛大学设计学博士,全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会委员。1997年回国创办北京大学景观设计学研究院,并在北京大学创办两个硕士学位点:景观设计学硕士和风景园林职业硕士。1998年创办国家甲级规划设计单位——北京土人景观与建筑规划设计研究院,目前已达350多人的国际知名设计院。出版著作15部,并完成大量城市与景观的设计项目;促成了景观设计师成为国家正式认定的职业,并推动了景观设计学科在中国的确立。 主要项目及奖项: 2013年主持设计的“迁安三里河绿道”获2013年ASLA荣誉设计奖。 2012年主持设计的'哈尔滨群力国家城市湿地公园'荣获ASLA专业组'综合设计类杰出奖'。这是俞教授的作品第9次获得ASLA年度奖,第二次获得杰出奖。 俞孔坚设计雨水公园:获2012全美景观设计杰出奖 2010 主持设计的秦皇岛汤河公园,获2010世界城市滨水设计荣誉奖(Excellence on the Waterfront Project Honor Award),世界滨水中心(The Water Front Center) 2010 主持设计的上海世博后滩公园,获2010世界最佳景观奖(World's Best Landscape),世界建筑节(World Architecture Festival) 2010 主持设计的上海世博后滩公园,获美国景观设计师协会颁发的设计杰出奖(ASLA Design Award of Excellence) 2010 主持设计的秦皇岛海滨景观带,获美国景观设计师协会颁发的设计荣誉奖(ASLA Design Honor Award) 2010 主持设计的天津桥园,获美国景观设计师协会颁发的综合荣誉奖(ASLA Design Honor Award) 2009 主持设计的天津桥园获全球最佳景观奖(World's Best Landscape),世界建筑节(World Architecture Festival Awards, WAF Awards) 2009 主持设计的中山岐江公园获ULI全球杰出奖(ULI Global Awards For Excellence),城市土地研究会(Urban Land Institute) 2009 主持设计的中山岐江公园获ULI亚太杰出奖(ULI Excellence Award for the Asian Pacific Region ),城市土地研究会(Urban Land Institute) 2009 世界滨水设计杰出奖:环境保护和改善奖(Excellence on the Waterfront Environmental Protection and Enhancement Award),世界滨水中心(The Water Front Center) 2008 世界建筑奖(2008 International Architecture Awards For The Best New Global Design), The Chicago Athenaeum Museum of Architecture and Design, European Centre for Architecture Art Design and Urban Studies

福建十佳大学生事迹简介[1]

第八届福建省“十佳大学生”情况简介 (按姓氏笔画排列共10名) 一、方丽珍(龙岩学院) (一)基本情况: 方丽珍,女,汉族,1987年3月出生,中共党员,本科学历,龙岩学院化学与材料学院2005级化学教育专业学生。 (二)主要奖励情况: 2006年,被评为龙岩学院优秀共青团员; 2005年至2006年,连续两次获校二、三等奖学金。 (三)主要事迹: 方丽珍同学是龙岩学院化学与材料学院学生会副主席,2007年2月在福建医科大学附属协和医院被确诊患有M2型急性粒细胞白血病。身患白血病的她自强不息,以乐观的态度积极配合医生的治疗,而且还开导病友勇敢面对病魔,被病友称为“芬芳姑娘”。治疗期间,她三次主动返回学校,补修完10门专业课程,且成绩优良。返校期间,继续积极参加学生会和学生党支部的工作,仍然坚持对龙岩市特殊教育学校的青年志愿者帮教活动,她作为学生干部,在日常学习﹑生活﹑工作中,以身作则,积极上进,待人诚恳,乐于助人,成绩优异,2006年12月加入中国共产党。2005年9月至今,她直接帮助、关心该校学生超过100名。在方丽珍的努力和带动下,化学与材料学院学生会被评为“2005--2006学年龙岩学院优秀学生会”,2007年被评为“龙岩市扶残助残先进单位”,化学与材料学院青年志愿者服务队被评为2007年福建省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进团队。

二、王海斌(福建农林大学) (一)基本情况: 王海斌,男,汉族,1983年12月出生,团员,福建农林大学生命科学学院生物化学与分子生物学专业硕士研究生。 (二)主要奖励情况: 2007年,获第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖;获福建省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖; 2006年获福建农林大学大学生课外学术科技作品竞赛一等奖和二等奖各1项; 曾发表福建省2006年生态学会年会优秀论文1篇,福建省科协第七届青年学术年会农业分会优秀学术论文3篇;在SCI 刊物《Allelopathy Journal》、《生态学报》、《应用生态学报》、《应用与环境生物学学报》、《植物生理与分子生物学学报》、《中国生态农业学报》等杂志和“中国科技论文在线”上发表学术论文10多篇(其中第一作者9篇)。 (三)主要事迹: 王海斌同学曾获第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖,第八届福建省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖,校大学生课外学术科技作品竞赛一等奖和二等奖各1项。该生撰写的科研论文获得福建省2006年生态学会年会优秀论文1篇,福建省科协第七届青年学术年会农业分会优秀学术论文3篇。该生曾参加2007年国际生态学峰会,2007年第二届国际污染生态学会及其它全国性会议4次,在SCI刊物及国内核心刊物上发表学术论文10多篇(其中第一作者9篇)。

福建农林大学2010-2011生态学考试试卷B

福建农林大学考试试卷(B )卷 2010——2011学年第2 学期 课程名称:ECOLOGY 考试时间120分钟 专业年级班学号姓名 题号一二三四五总得分 得分 评卷人签字复核人签字 得分一、Interpretation of terms and phrases(15 pts. total, 3pt. each term) 1. Divergent adaptation 2. Intrinsic rate of increase 3. Ecotone 4. Survivorship curve 5. Biogeochemical cycle

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1. __________ is the number of species in a community. A. Species diversity B. Relative abundance C. Species evenness D. Species richness 2. The __________ concept of communities suggests that communities are simply assemblages of species that have similar environmental requirements. A. individualistic B. discontinuous C. holistic D. organismic 3. A keystone species __________ A. is always dominant in a community. B. is usually an herbivore. C. is always a top predator. D. has an influence on community structure that is disproportionate to its abundance in that community. 4. Which of the following graphs shows individuals distributed according to a random distribution? 5. An indirect positive or beneficial interaction of two species within a community is an example of: A. predation. B. mutualism. C. parasitism https://www.wendangku.net/doc/018218298.html,petition. 得分 二、 Choice Questions (20 pts. total, 1pt. each term )

详解考研13大学科门类之管理学

详解十三大学科门类之管理学 前言:全国硕士研究生招生共有13大学科门类,分别为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。先了解十三大学科门类的含义、包含范畴、就业情况、全国排名等可以让大家的考研复习思路更清晰。小编会对十三大学科门类一一解读!今天我们来说说管理学! 第一部分:管理学含义 管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的,它的目的是:研究在现有的条件下,如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素,提高生产力的水平。管理学是一门综合性的交叉学科。 管理学门类划分 管理学学科门类,包含管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理、图书馆、情报与档案管理5个一级学科,14个二级学科。 第二部分:热门专业解析 会计学 会计学是在商品生产的条件下,研究如何对再生产过程中的价值活动进行计量、记录和预测;在取得以财务信息(指标)为主的经济信息的基础上,监督、控制价值活动,促使再生产过程,不断提高经济效益的一门经济管理学科。它是人们对会计实践活动加以系统化和条理化,而形成的一套完整的会计理论和方法体系。会计学是一门实践性很强的学科,它既研究会计的原理、原则,探求那些能揭示会计发展规律的理论体系与概念结构,又研究会计原理和原则的具体应用,提出科学的指标体系和反映与控制的方法技术。会计学从理论和方法两个方面为会计实践服务,成为人们改进会计工作、完善会计系统的指南。 研究对象:现代化会计、审计、会计电算化工作和工商管理等。该专业的硕士毕业生能够掌握会计、审计的基本理论和基本知识,比较擅长会计方法和技巧,同时能够独立分析和解决会计方面相关问题,专业化程度较高,受到各类企业的青睐,收入比较稳定。理论基础扎实、训练有素的毕业生还可成为企业的会计主管、财务总监、总会计师等。 研究方向:会计管理理论与方法、财务与成本管理、管理信息系统与电算化和审计学。 主要课程:企业会计准则与制度研究、成本与管理会计研究、会计电算化、审计理论与实务研究、会计研究方法、高级理财学、会计信息系统、投资管理学、财务管理学等。

《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》文章格式

《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》 论文格式 一、论文应注重科学性、先进性、创新性、逻辑性,要求观点明确,论据充足,论证严密,文字简练。论文必须包括(按顺序):题名、作者姓名、作者具体单位(含邮政编码)、摘要、关键词(以上项目含英文)、正文、参考文献。 中文题名不超过20个汉字,必要时可加副题名;摘要字数在200字以内,应能客观反映论文主要研究内容;关键词3-8个,应按《汉语主题词表》标引;参考文献以公开发表的新近文献为主,按文中出现的先后顺序标引,并在文后列出。未公开发表的资料不列入参考文献。文后参考文献格式为: 期刊:[顺序号]著者. 题名[J]. 期刊名,出版年份,卷号(期号):起迄页. 专著:[顺序号]著者. 书名(版次)[M]. 出版地:出版者,出版年份. 起迄页. 论文集:[顺序号]著者. 题名[A]. 编著者. 论文集名[C]. 出版地:出版者,出版年份. 起迄页. 学位论文:[顺序号]著者. 题名[D]. 保存地:保存单位,年份. 电子文献:[顺序号]作者. 网上题名[EB/OL]. 网址,发表或更新日期(年月日). 正文格式 一级标题(4黑):一、二、三、 二级标题(5黑):(一)(二)(三) 三级标题(5宋):1. 2. 3. 行间距(固定值18) 二、文责自负。文稿中引用他人作品,务请按《中华人民共和国著作权法》有关规定指明原著姓名、作品及其来源,并在文后参考文献列出,否则责任由作者承担。 格式范例如下页:

基于TOPSIS法的河南省土地利用结构合理 性评价 路宁 (福建农林大学文法学院,福建福州 350002) [摘要]本篇论文采用改进的TOPSIS法,对调查所得的河南省2005—-2010年土地利用变化的数据进行客观科学的评价。最后的结果表明:①在2005—-2010年期间,河南省土地利用结构合理度在总体呈现出不断上升的趋势,并出现波动变化。②土地利用类型的不同对土地利用结构的合理性影响也不同。通过结果分析,本篇论文提出了四点建议来提高河南省土地利用结构的合理度。 [关键词]TOPSIS法;土地利用结构;合理度 [中图分类号]C962 Rationality Evaluation of Land Use Structure in Henan Province Based on TOPSIS Method LU NING (College of Humanities and Law, Fujian Agriculture and Forestry Un iversity, Fuzhou, Fujian 350002, China) Abstract:In this paper, the improved TOPSIS method is used to evaluate the data of land use change in Henan Province from 2005 to 2010. The results show that: (1) During the period of 2005 - 2010, the rationality of land use structure in Henan Province shows a rising trend and fluctuating. ② The different types of land use have different effects on the rationality of land use structure. Through the analysis of the results, this paper puts forward four suggestions to improve the rationality of land use structure in Henan Province. Key words:TOPSIS method; land use structure;reasonable degree “土地利用结构又称土地结构或土地构成。是指一个国家、地区或生产单位的土地面积中各种用地之间的比例关系或组成,可以反映出一个地区一定时间内的土地利用状况”[1]。对土地利用合理度进行分析评价,有利于地区土地利用效率的提高以及土地利用规划的合理编制。在本篇论文中采用了改进的TOPSIS法对河南省土地利用结构的合理性进行综合客观的评价,来探索更加具有科学性、代表性、客观性的土地利用结构合理性评价的评价方法,并

福建农林大学考试试卷【精选】

得分一、填空题(每空1分,共21分) 4个特征区,分别是圆角带、光亮带、断裂带和毛刺,它们各自发生在变形分离的阶段,即弹性变形阶段、塑性变形阶段、断裂阶段和塑性变形阶段后期。 2.冲裁件的排样方式有几种,即有废料排样、少废料排样、无废料排样。3.在确定凸、凹模刃口尺寸时,必须遵循下述原则:落料模先确定凹模刃口尺寸;冲孔模先确定凸模刃口尺寸。 4.弯曲件的主要质量问题有拉裂、截面畸变、翘曲和弯曲回弹。 5.对于带孔的落料件,如果选用单工序模,一般先落料,再冲孔;若选用级进模,则先冲孔,最后落料。 得分二.简答题(每小题6分,共30分) ?有哪几种方法? 答:在冲裁高强度材料或厚度大、周边长的工件时,所需的冲裁力较大,如果超过现有压力机吨位,就必须采取措施降低冲裁力。---------3分 降低冲裁力的方法有:阶梯凸模冲裁;斜刃口冲裁;材料加热冲裁。---------3分 在设计普通冲裁模时,应怎样确定凸凹模间隙? 答:设计模具时一定要选择一个合理的间隙,使冲裁件的断面质量好,尺寸精度高,模具寿命长,所需冲裁力小。但严格说来,并不存在一个同时满足所有理想要求的合理间隙。考虑到模具制造中的偏差及使用中的磨损,生产中通常是选择一个适当的范围作为合理间隙,只要模具间隙在这个范围内,就可以基本满足以上各项要求,冲出合格制件。考虑到模具在使用过程中的逐步磨损,设计和制造新模具时应采用最小合理间隙。---------4分 确定合理间隙的方法主要有理论计算法和查表选取法两种。---------2分 弯曲时产生回弹的原因是什么?减少回弹的措施是什么? 答:原因之一:材料在弯曲过程中发生弹性变形和塑性变形,当凸模上行时即卸载时,材料就发生弹性回复从而产生回弹:原因之二:弯曲过程中材料内侧受压应力、外测受拉应力,当卸去外载时,由于应力释放产生与弯曲方向相反的弯矩,从而产生回弹。-------2分 减少回弹的措施有:合理设计产品;改变应力状态:校正法、纵向加压法、拉弯法;利用回弹规律:补偿法、软模法。---------4分 4.为什么有些拉深件要用二次、三次或多次拉深成形? 每点2分) 压边圈在拉深工件时起何作用?何时采用压边圈? 答:压边圈的作用是在凸缘变形施加轴向(材料厚度方向)压力,防止起皱。-------2分

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