我是劳动小能手活动方案

“我是劳动小能手”活动方案

活动目的：

为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的基本劳动能力，做一个全面发展的小学生。

二、活动对象：四年级全体学生

三、活动主题：我是劳动小能手

四、活动时间：

五、活动目的：

1.通过活动，提高学生劳动能力，引导学生养成爱劳动的习惯；

2.通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟；

3.通过活动，

六、活动安排：

1、比赛内容：擦玻璃比赛

2、比赛地点：四年级教室

3、比赛参与方式：两人一组，擦玻璃

4、比赛评比办法：

（1）劳动动作的规范性。（2）劳动效果。（3）劳动完成的时间。

5、比赛评奖办法：

每个组别将分别评出一、二、三等奖。

“我是劳动小能手”活动剪影

为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的基本劳动能力，做一个全面发展的小学生。我班于月日举办了“我是劳动小能手”活动即擦玻璃比赛。

““我是劳动小能手”活动总结

为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的基本劳动能力，做一个全面发展的小学生。我班于月日举办了“我是劳动小能手”活动即擦玻璃比赛。

比赛过程中，每位同学都热情高涨，以饱满的热情投入到比赛中，每个人努力将玻璃擦的干干净净。本次活动不仅提高了学生劳动能力，引导学生养成爱劳动的习惯，而且能使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟，促进了校园的环境建设和文化建设。

比赛结果如下：

第一名：

第二名：

第三名：

四年级班级活动

——“我是劳动小能手”活动

比赛时间：2012年4月10日比赛地点：四年级教室

小学劳动小能手竞赛活动方案

小学“劳动小能手”竞赛活动方案 勤劳苦干是我们中华民族的传统美德。为了让学生从小积极参加劳动实践，提高劳动的能力，培养独立生活的能力，能以积极的态度对待劳动，理解劳动创造美好生活的道理，经研究决定举办学校第九届“劳动小能手”竞赛活动。 一、活动主题：做和乐少年阳光下成长 二、活动时间：20XX年4 月21 日- 20XX年5 月11 日 三、活动目的： 1. 通过活动，提高学生劳动能力，养成爱劳动的习惯； 2. 通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟； 3. 通过活动，促进校园环境建设和文化建设。 四、宣传 横幅：Xx 实验小学第九届劳动小能手竞赛方屏：热烈祝贺Xx 实验小学第九届劳动小能手竞赛活动隆重举行! 人人争做劳动小能手灵感，不过是“顽强地劳动而获得的奖赏” 横幅（自行车棚下）Xx 实验小学第九届劳动小能手炒拿手菜比赛横幅（综合楼下的柱子）Xx 实验小学第九届劳动小能手做 水果拼盘比赛

横幅 五、活动安排： 第一阶段：活动筹备（4月20——4月29日） 1. 举行第九届“劳动小能手”启动仪式； 2. 班级制订争当小能手计划（根据本方案，结合班级实际制定）； 3. 宣传发动，营造良好的劳动氛围（班级利用展示园地、黑板报、橱窗宣传） 第二阶段：组织实施（4 月29 日-5 月5 日） 1. 根据不同年级学生的劳动能力，分年段确定劳动小能手比赛内容； 2. 各中队开展一次以劳动为主题的教育活动； 3. 班级要举办一次学生“劳动笔记” 、“劳动心得体会” 展览评选活动； 4 ．各班刊出一期“我爱劳动”为主题的黑板报或展示园地； 5. 开始，一至三年级各班开展“我能做家务”主题实践活动；四至六年级开展“今日我当家”主题实践活动。 第三阶段：现场竞赛（5 月6 日） 1 、分年段、分场地，按选手编号次序开展劳动竞赛； 2 、竞赛内容： 一二年段：①穿校服、折系红领巾、系鞋带；②整理书 包；③整理教室，打扫卫生； 三四年段：①洗快餐盘；②钉纽扣；③搓汤圆；④整理教室，打扫卫

《青年文明岗活动方案 青年岗位能手活动方案》

《青年文明岗活动方案青年岗位能手活动 方案》 关于青年文明岗活动方案范文篇一 一、活动目的 和意义 巾帼文明岗创建活动以建文明岗位，树巾帼形象为口号，以奉献于事业，服务于社会为宗旨，以创一流业绩，树文明新风为主题，深入贯彻执行党的方针政策，积极组织引导女职工立足本职岗位，团结拼搏，勤奋工作，求真务实，开拓创新，无私奉献，在活动过程中要力求展现女职工锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，为推动我段四个文明建设作出贡献。 二、活动内容 1、要围绕公路养护中心工作，努力完成今年的公路养护等各项目标任务; 2、加强公路养护，提高公路的服务品质，体现爱岗敬业精神; 3、为提高巾帼文明岗活动的示范作用而努力。 三、具体活动措施 加强巾帼建功组织领导的建设。我们确定了创建领导小组。领导小组成员要认真研究新情况、发现新问题、探索新路子，努力提高巾帼建功活动示范作用，使子曲河工区的巾帼建功创建活动在内容上有新发展、在领域上有新开拓、在方式上有新创造。 1、提高子曲河账房工区巾帼文明岗的整体素质。组织全工区女

职工认真开展学习党的十七大精神和三个代表重要思想及学习实践科学发展观，自觉与党保持一致，激励和引导女职工提高思想觉悟和政治素质，立足于培养新型的先进女工作者，不断适应现代社会对养路职工的要求，从根本上提高女职工的自身素质。 2、练内功争做示范标兵。配合正在开展的学习科学发展观活动，抓好女职工队伍的服务素质，积极开展六个一（既：工区安全生产工作抓的好抓的实;定额任务完成的好;工区职工团结协作配合的好;段部业务人员业务完成的质量高;处理病害返工率低;夺得流动红旗次数多）活动，以优质、高效服务为内容的示范岗活动，进一步推动巾帼建功活动的开展，结合公路养护实际，组织开展岗位技术练兵，提高优质高效服务的能力。使活动成为女职工自我教育、自我提高的过程，全面提高子曲河账房工区巾帼文明岗的整体水平，使示范岗再创新佳绩。 3、讲奉献尽现巾帼爱心。要积极开展四讲四比活动，形成一套完整的制度。一是讲热爱公路养护，比岗位奉献;二是讲优质服务，比文明养护;三是讲钻研业务，比工作效率;四是讲团结友爱，比互帮互助。热心参与社会公益事业，尽现巾帼爱心。 4、建功立业展现巾帼风采。在全体女职工中要大力倡导公路养护服务于国民经济和社会发展全局、服务于社会主义新农村建设、服务于人民群众安全便捷出行的三个服务，提高妇女职工的自身素质，努力营造温馨的工作和生活氛围，组织开展文明共建活动，展示巾帼风采。

劳动小能手比赛方案

我是劳动小能手比赛活动方案 一、活动目的： 为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，在五一劳动节之际，我校开展劳动技能比赛。通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的基本劳动能力，做一个全面发展的小学生，培养学生的新孝心理念。 二、活动对象： 全体学生 三、活动主题：我是劳动小能手 四、活动时间：2013.5.3 五、活动内容： （一）?低年级穿衣、戴红领巾、收拾书包 1、每班选出五名优秀学生进行比赛 2、地点：安全教室 3、评委：王英李兰赵玉梅孙启光 4、评分标准：见评分表 （二）中年级擦玻璃 1、每班选出五名优秀学生进行比赛 2、地点：二楼六个教室 3、评委：宋芹芹孙佳兰志海 4、评分标准：见评分表 （三）高年级钉纽扣、炒菜、叠衣服 1、每班选出五名优秀学生进行比赛（两名钉纽扣，两名叠衣服，一名炒菜） 2、地点：厨艺社团教室 3、评委：纪飞李爱霞（钉纽扣） 张娟王金福（炒菜）迟洪大刘长江（叠衣服） 4、评分标准：见评分表 六、比赛评奖办法： 每个级部分别评出一、二、三等奖，颁发奖状 七、活动要求

1、各班全员备战，重点培养，认真准备。 2、各参赛选手及时到比赛场比赛，超过五分钟视为弃权。 3、各评委一定要公正公平的打分，比赛完成后把评分表上交政教处。 4、第一个评委负责算出总分评出奖次。 杜村小学 2013.5 低年级评分表 中年级评分表 高年级评分表（钉纽扣）

高年级评分表（叠衣服） 高年级评分表（炒菜） 低年级评分表 低年级评分表

“五、一”劳动节活动总结？ 在“五、一”国际劳动节来临之际，我校通过开展以“我劳动 我光荣我创造我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采， 将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。现将活动总结如下？???？ 一、赵主任在国旗下做“五、一”劳动节的宣传教育。各班开展以劳动最光荣的主题班会。？ 二、学生了解“五、一”劳动节的由来或意义；放假期间与爸爸妈妈一起对自己的住所进行一次彻底的大扫除；知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；学会自己穿衣服；学会自己整理书包；能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。？ 三、开展了我是劳动小能手的比赛，在比赛中学生积极参加，不仅为自己挣得荣誉， 也锻炼了自己。 四、学生办了一期以“劳动最光荣”为主题的手抄报；围绕？“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文 章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。体验劳动的甘苦。 杜村小学2013.5

《争当家务劳动小能手》活动方案

《争当劳动小能手》活动方案 活动目的： 家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。 活动方式： 1、每天设置家务作业。 2、开展“我爱劳动”主题班会活动。 活动措施： 1、以班级为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。 2、以“家务劳动小能手”评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。 时间安排：一周 具体安排： 1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用中队活动课进行交流，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。 2、“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。（为时一周） 让学生每天在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，让家长对在家的劳动进行评价。 4、评出“家务劳动小能手”。 5、总结。 五年级“我爱劳动”主题班会 一、活动目的： 1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。 2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。 3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。 二、活动形式：小品等。

三、活动过程： 主持人甲乙：敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们欢聚一堂，召开“我们爱劳动”主题班会。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好儿童吧！ 主持人甲：达芬奇曾经说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。 主持人乙：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。请听诗朗诵：《劳动之歌》 主持人甲：劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。有很多有关劳动的名言，我们一起来学学吧。 1.没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。 2.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基 3.如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。乌申斯基 4.劳动是财富之父，土地是财富之母。威廉·配第 5.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。乌申斯基 6.爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。加里宁 7.愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。乌申斯基 8.懒惰作者：它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。杰普莉茨卡娅

青年突击队活动实施方案

青年突击队活动实施方案 1目的 引导和激励各级团组织和广大青年职工更好地发挥生力军和突击队作用，以实际行动践行“努力工作，快乐生活”价值理念，以出色工作配合好新项目建设和各项生产经营工作，营造良好的企业发展舆论氛围。 2活动主题 矢志投身新项目苦干实干献青春 3活动时间 新项目建设和开工期间 4总体要求 新项目建设对于提高济南炼化核心竞争力，建设精优强企业，实现绿色发展，有着决定性的重要意义，同时，也是企业和员工长远利益和根本利益之所在。青年突击队活动作为企业共青团组织直接配合参与新项目建设的一项重要活动，要坚决以“配合好新项目建设和各项生产经营工作”为出发点和落脚点，以“单位迫切需要，青年力所能及，突出团的特色，发挥实际作用”为宗旨，做到“党有指挥，团有行动”，在苦干实干、学习实践、突破创新中做出应有的贡献。 5活动内容 5.1赛安全。活动过程中要注意在青年突击队员中牢固树立安全环保生产意识，在日常工作中养成良好习惯，做到本质安全，促进本单位安全环保生产水平的提高。各团支部要将突击队活动 - 1 -

与“青年文明号”、“青年安全生产示范岗”创建工作紧密结合，通过开展“HSE青年现场观察员”、“查找身边十大薄弱环节”、“我要安全主题讨论日”等安全环保生产活动，提高青年职工搞好安全环保生产的自觉性和主动性，为搞好新项目建设保驾护航。 5.2赛贡献。活动过程中各团支部要在广大团员青年中牢固树立强烈的奉献意识，发扬青年突击队“特别能吃苦，特别能战斗，特别能奉献”的优良传统，真正做到“哪里苦，哪里累，哪里就青年突击队”，抓住这一大好时机，锻炼和铸造济炼青年优良精神品质，增强和提高青年员工的责任心和使命感，在实际工作中努力践行“努力工作，快乐生活”价值理念，力争取得突击任务和思想进步“双丰收”。团委将在活动开展过程中开展“每月青年突击队之星”评比活动。各团支部也要根据本单位实际，在活动中形成竞争机制，鼓励青年职工多做贡献，做大贡献。 5.3赛创新。活动过程中各团支部要在本次活动中努力创新活动内容和形式，突破常规，突出特色，注意结合，注重实效。要围绕本单位建设任务和中心工作，与车间领导、技术人员和班组师傅积极交流探讨，对症下药，有的放矢，创新开展青年突击队活动，赋予这项传统的青年活动以新的时代内涵。例如，对新装置、新管线进行工艺标识，成立“HSE现场义务巡查小分队”，开展“我为新装置建设献一计”合理化建议活动等。团委除组织集中性的义务劳动等传统突击活动外，还将尝试组织成立“青年一线慰问团”，利用业余时间、施工间隙将文艺节目带到施工现场。5.4赛学习。根据以往经验，装置检修和项目建设都是新员工学习工艺设备知识，迅速提高业务技能水平的大好时机。各团支部要在活动开展过程中注意把“干好工作”和“搞好学习”相结合，在青年职工中树立学习成才意识，把“建一流项目，出一流精神， - 2 -

我是劳动小能手活动方案

“我是劳动小能手”活动方案 活动目的： 为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的基本劳动能力，做一个全面发展的小学生。 二、活动对象：四年级全体学生 三、活动主题：我是劳动小能手 四、活动时间： 五、活动目的： 1.通过活动，提高学生劳动能力，引导学生养成爱劳动的习惯； 2.通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟； 3.通过活动， 六、活动安排： 1、比赛内容：擦玻璃比赛 2、比赛地点：四年级教室 3、比赛参与方式：两人一组，擦玻璃 4、比赛评比办法： （1）劳动动作的规范性。（2）劳动效果。（3）劳动完成的时间。 5、比赛评奖办法： 每个组别将分别评出一、二、三等奖。 “我是劳动小能手”活动剪影 为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的基本劳动能力，做一个全面发展的小学生。我班于月日举办了“我是劳动小能手”活动即擦玻璃比赛。 ““我是劳动小能手”活动总结 为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，特在我班学生中开展劳动技能比赛。通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的基本劳动能力，做一个全面发展的小学生。我班于月日举办了“我是劳动小能手”活动即擦玻璃比赛。

比赛过程中，每位同学都热情高涨，以饱满的热情投入到比赛中，每个人努力将玻璃擦的干干净净。本次活动不仅提高了学生劳动能力，引导学生养成爱劳动的习惯，而且能使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟，促进了校园的环境建设和文化建设。 比赛结果如下： 第一名： 第二名： 第三名： 四年级班级活动 ——“我是劳动小能手”活动

“家务劳动小能手”活动方案

“家务劳动小能手”活动方案 背景分析： 一位家长告诉老师：她念六年级的女儿在家里连自己的被子也要别人叠，至于日常的家务劳动，如洗碗、洗衣等，那更少干了。像这位家长所叙述的小学生，目前在各个家庭里已经占了上风。根据学校领导对全校多位家长的调查说明：现在70 ％以上的小学生在家里都没有参加家务劳动。男孩子更为突出，他们只懂得放学了回家吃饭，衣服脏了往洗衣机里扔，他们不会做日常的家务劳动，如铺床叠被，整理书包，收拾书桌，洗刷小件衣物、洗碗、劈柴火等。特别是独生子女，家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来口的生活。他们不懂得节俭，常以自我为中心，不懂得关心他人 , 照顾他人，家务活更是不会做，再加上低年级孩子年龄小，父母更不让孩子参与。有的孩子除了完成一些文化课作业之外，根本叫不动他们去参加家务劳动。因而“ 四体不勤，五谷不分” 、“ 衣来伸手，饭来口” 、“ 油瓶倒了不去扶” 等在众多的小学生之中已成为一种较普遍现象。了解到孩子在家中的表现，我校很担心，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。结合我校实际情况，为了培养学生的小主人意识，让他们懂得父母的辛劳，知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，如在家

长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，我校开发了《家务劳动小能手》的实践活动，让孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。我校认为要使小学生树立正确的劳动观念，学校必须率先垂，在学校里，家务劳动教育不能被忽视了，认为家务劳动这是学生在家里的事情，教师才懒着去管呢！这种思想是教育的误区。因此，呼吁各学校除了应上好正常的劳技课之外，家务劳动教育不可忽视。我校也在尝试将小学生的家务劳动，作为必修的实践活动课，加强教育与引导，使之落到实处。 实践目标： 1、劳动是人类最基本的实践活动。小学生通过自我服务劳动、家务劳动的教育和实践，提高他们对劳动意义的认识，逐步培养劳动观念，养成劳动习惯。 2、培养学生的劳动能力，如整理房间、叠被子、扫地、擦桌子、收拾碗筷、吸尘清扫、衣服分类、清洗浴盆、洗手绢、洗袜子、擦鞋子等等，随着对家务劳动的熟悉，再做一些劳动技能较高的事情，如换床单、清洁浴室、操作洗衣机等等，培养学生初步具备生活自理能力。 3、培养学生从小热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情，逐步养成认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、遵守纪律、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质，使他们在德、智、体、美、劳诸方面和谐发展，成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主

模板-青年安全生产示范岗”活动实施方案

青年安全生产示范岗”活动实施方案“青年安全生产示范岗”活动 实施方案 为提高青年职工的安全生产技能，增强青年职工的安全 生产意识，发挥青年职工在安全生产中的示范带头作用,经公 司研究决定，开展“安全生产青年示范岗”创建活动。现将活动具体安排明确如下： 一、目的和意义 创建“青年安全生产示范岗”活动是指以青年职工为主体，以安全生产示范为导向，以安全思想教育、安全技能培训、安全监督管理为内容，以确保企业安全生产为目的的群众性安全实践活动。开展创建“青年安全生产示范岗”活动，是为了在安全生产领域贯彻落实上级科学发展观和安全发展理念，推动企业落实安全生产责任制，健全安全生产自我约束机制和激励机制，维护广大青年职工的合法权益，提高青年职工的安全素质，从而防止伤亡事故的发生，确保广大职工生命安全、健康和企业生产经营的正常进行。 坚持从我做起，示范为主，监督为辅的方针，全面提高 公司安全生产管理水平。为企业改革发展做出新贡献，以实际行动唱响企业安全生产主旋律。 二、主题口号和目标 “青年安全生产示范岗”创建活动的主题口号是：

安全生产，青年当先。 “青年安全生产示范岗”创建活动的目标是：以岗位为 载体，以岗位达标、创优为途径，以企业规章、岗位规范为标准，通过发挥在安全生产管理方面富有成效的青年集体的示范效应，激励广大青年员工增强安全生产意识，提高安全生产技能，投身安全生产实践，进一步夯实安全生产一线岗位的管理基础，为公司安全生产工作做出更大贡献。 三、“青年安全生产示范岗”领导小组成员名单 组长：XXX 副组长：XXX 组员：XXX 四、活动时间 2014年6月至2014年9月 五、“青年安全生产示范岗”创建条件 1、在企业班组或人员规模相当于班组的青年集体中开展创建活动。创建示范岗的单位中35周岁以下青年应占全体职 工的70%以上，负责人中至少有一位年龄不超过35周岁。 2、创建单位团组织健全，党政领导高度重视共青团工作，成立了创建活动组织领导机构。 3、严格执行各项安全生产法律、法规和规章制度，岗位 现场管理规范，无违章指挥、违章作业、违反劳动纪律现象，无重伤以上事故。

自理小能手活动方案

灵巧小手学自理活动方案 活动目标： 1．知道自己的事情自己做，会做的自己做，不会做的逐步学着做，培养队员生活自理的好习惯。 2.通过示例，教会学生做一些简单的事。 3．懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，愿意做个爱劳动、自理的好孩子。 活动时间：2018年10月26日下午第一节课（周五下午2：30正式开始） 地点：冀英一小（南院）操场 参赛对象：一、二年级全体学生 策划：袁秀娟谷景成周丽娜 指挥：谷景成 场地划分：王宣李子昕 照相：李子昕 生活老师负责：衣服、被子 成绩统计：徐嘉旭郭玉华 活动流程 主持人宣布开始 （一）二年级集体舞（王宣、李子昕） （二）部队官兵展示 1、队列 2、军体拳 3、叠被子 （三）一年级自理竞赛 指挥宣布比赛规则：比赛选手站在开始的位置，听到“开始”口令后，第一步：穿衣服第二步：叠被子第三步：整理书包第四步：举手向评委老师报告整理任务已完成。 主持人宣读评分标准：在两分钟内10分（超时酌情扣分）：1、上衣整齐5分，（其中拉好拉链占2分。）2、裤子整齐（5分）3、被子平整成方形（5分）4、书包内物品按大小分类有序、拉好拉链（5分，其中拉链占2分）共计30分。得分最高的时间最短的同学为获胜者。

（四）课堂展示 1、上课啦（杨浩跃） 2、杯子舞展示（孙春雪） （五）颁奖 1、集合 2、颁奖 3、领导讲话（梁校长） 二、结束 提示： 1、班主任提前带学生熟悉流程，评分标准，生活老师按评分标准提前训练，评出优秀辅 导老师，（比赛分男生组、女生组、每组5人） 2、班主任提醒学生比赛前将物品带到比赛场地，所需物品：自己的校服（上衣、裤子）、 书包（语文书、数学书、语文同步手册、数学同步手册、拼音本2本、铅笔盒） 3、梁老师负责准备9条被子。 4、评委：负责计时，统计分（每个学生的得分为个人得分除以时间，班级得分为10名参赛选手的平均分，均取小数点后2位数），第二个人负责比赛前的物品准备到位（衣服、被子、书包），计时评委一张打分表。 5、班级评选出前4名其余5名优秀表现奖。学生评选出前50名发奖 6、奖品准备：李永梅

青年文明岗活动方案 青年岗位能手活动方案

青年文明岗活动方案青年岗位能手活动方案“青年文明岗”是指在各种服务活动工作中创建的体现职业文明，取得优异成绩的先进集体或岗位，在进行活动之前都需要有活动方案。下面给大家介绍关于青年文明岗活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。 一、活动目的和意义 “巾帼文明岗”创建活动以“建文明岗位，树巾帼形象”为口号，以“奉献于事业，服务于社会”为宗旨，以“创一流业绩，树文明新风”为主题，深入贯彻执行党的方针政策，积极组织引导女职工立足本职岗位，团结拼搏，勤奋工作，求真务实，开拓创新，无私奉献，在活动过程中要力求展现女职工锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，为推动我段四个文明建设作出贡献。 二、活动内容 1、要围绕公路养护中心工作，努力完成今年的公路养护等各项目标任务; 2、加强公路养护，提高公路的服务品质，体现爱岗敬业精神;

3、为提高“巾帼文明岗”活动的示范作用而努力。 三、具体活动措施 加强“巾帼建功”组织领导的建设。我们确定了创建领导小组。领导小组成员要认真研究新情况、发现新问题、探索新路子，努力提高“巾帼建功”活动示范作用，使子曲河工区的“巾帼建功”创建活动在内容上有新发展、在领域上有新开拓、在方式上有新创造。 1、提高子曲河账房工区“巾帼文明岗”的整体素质。组织全工区女职工认真开展学习党的十七大精神和“ __”重要思想及学习实践科学发展观，自觉与党保持一致，激励和引导女职工提高思想觉悟和政治素质，立足于培养新型的先进女工作者，不断适应现代社会对养路职工的要求，从根本上提高女职工的自身素质。 2、练内功争做示范标兵。配合正在开展的学习科学发展观活动，抓好女职工队伍的服务素质，积极开展“六个一”(既：工区安全生产工作抓的好抓的实;定额任务完成的好;工区职工团结协作配合的好;段部业务人员业务完成的质量高;处理病害返工率低;夺得流动红旗次数多)活动，以优质、高效服务为内容的示范岗活动，进一步推动“巾帼建功”活动的开展，结合公路养护实际，组织开展岗位技术练兵，提高优质高效服务的能力。使活动成为女职工自我教育、自我

劳动小能手比赛方案

劳动小能手比赛方案 Revised by BETTY on December 25,2020

我是劳动小能手比赛活动方案 一、活动目的： 为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，在五一劳动节之际，我校开展劳动技能比赛。通过劳动活动技能竞赛，培养孩子的劳动习惯，提高学生的基本劳动能力，做一个全面发展的小学生，培养学生的新孝心理念。 二、活动对象： 全体学生 三、活动主题：我是劳动小能手 四、活动时间：五、活动内容： （一）.低年级穿衣、戴红领巾、收拾书包 1、每班选出五名优秀学生进行比赛 2、地点：安全教室 3、评委：王英李兰赵玉梅孙启光 4、评分标准：见评分表 （二）中年级擦玻璃 1、每班选出五名优秀学生进行比赛 2、地点：二楼六个教室 3、评委：宋芹芹孙佳兰志海 4、评分标准：见评分表 （三）高年级钉纽扣、炒菜、叠衣服 1、每班选出五名优秀学生进行比赛（两名钉纽扣，两名叠衣服，一名炒 菜） 2、地点：厨艺社团教室 3、评委：纪飞李爱霞（钉纽扣） 张娟王金福（炒菜） 迟洪大刘长江（叠衣服） 4、评分标准：见评分表 六、比赛评奖办法：

每个级部分别评出一、二、三等奖，颁发奖状 七、活动要求 1、各班全员备战，重点培养，认真准备。 2、各参赛选手及时到比赛场比赛，超过五分钟视为弃权。 3、各评委一定要公正公平的打分，比赛完成后把评分表上交政教处。 4、第一个评委负责算出总分评出奖次。 杜村小学 低年级评分表 中年级评分表 高年级评分表（钉纽扣）

高年级评分表（叠衣服） 高年级评分表（炒菜） 低年级评分表 低年级评分表

“五、一”劳动节活动总结 在“五、一”国际劳动节来临之际，我校通过开展以“我劳动我光荣我创造我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。现将活动总结如下 一、赵主任在国旗下做“五、一”劳动节的宣传教育。各班开展以劳动最光荣的主题班会。 二、学生了解“五、一”劳动节的由来或意义；放假期间与爸爸妈妈一起对自己的住所进行一次彻底的大扫除；知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；学会自己穿衣服；学会自己整理书包；能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。 三、开展了我是劳动小能手的比赛，在比赛中学生积极参加，不仅为自己挣得荣誉，也锻炼了自己。 四、学生办了一期以“劳动最光荣”为主题的手抄报；围绕“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。体验劳动的甘苦。 杜村小学

关于“创建青年文明号”和争当“青年岗位能手”活动计划

鹤大高速宁安至复兴段改（扩）建工程建设项目 Z3合同段（K48+750—K65+779） 党课教育记录 龙建路桥股份有限公司 Z3标段项目经理部

关于创建“青年文明号”和争当“青年岗位能手”活动安排一、指导思想 以弘扬爱国主义精神为主旋律，以优美环境爱我交通创建“青年文明号”争当“青年岗位能手”为重点，以艰苦创新、立足本岗、提高技能为中心，为公司创精品工程，全面完成施工生产任务做贡献。 二、目标 1、“青年岗位能手”5名 2、“青年文明号”工程1个 3、青年文明集体2个 三、活动目标 1、机械动力设备为一组的单机、单车岗位能手。 2、以机械名称、型号划分的青年文明集体。 3、以二个工程队为一组的青年文明号工程。 四、评比条件 1、凡参加我项目施工生产中的各岗位上的职工、合同工、民工， 年龄在35岁以下。 2、具有良好的思想素质和职业道德，热爱本职工作和具有较高的 敬业心和责任感。 3、爱岗敬业、勇于吃苦，熟练本岗位的技能，出色完成施工生产 任务和本质业务工作。 4、遵纪守法，严格按操作规程作业，节能降耗，经济管理并收获 明显效益的，创造了可观的经济收入。

5、团结青年，联系群众，以身作则，做青年表率，积极参加各项 组织活动。 6、对安全文明生产起到明显的推动作用，没有违反安全生产的事 故发生。 （二）“青年文明号”条件 1、按时完成施工生产任务，经验收合格率达到98%以上。 2、进度快、质量好，没有出现返工和质量不合要求的现象，在 质量检查中内外业水平均达到优秀。 3、团结合作，有整体观念，紧紧围绕本单位、部门的中心任务 开始工作，全面出色完成任务。 4、无重大事故，无人员轻伤以上事故，无影响本项目荣誉的事 件发生。

小学“生活小巧手,劳动小能手”活动方案和总结.docx

“生活小巧手，劳动小能手”活动方案和总结为了进一步推进学生素质教育，增强学生的劳动观念，培养劳动技能和劳动习惯，让学生学会尊重他人的劳动成果，促进学生全面发展 活动目的意义: 所属领域: 小学 参与人数: 3000 活动方案: “生活小巧手，劳动小能手”专题教育活动方案 活动目的： 为了进一步推进学生素质教育，增强学生的劳动观念，培养劳动技能和劳动习惯，让学生学会尊重他人的劳动成果，促进学生全面发展，根据学校和少先队大队部相关文件精神，经学校行政研究决定，在全校学生中开展“生活小巧手，劳动小能手”专题教育活动。现将有关事宜通知如下： 一、活动对象：1——6年级学生 二、活动时间：五月 三、活动地点：学校及家庭。 四、活动项目： 1、“家庭小当家”体验活动：结合“五·一”劳动节，学生自己在家

做些力所能及的家务事，家长注意收集相片上交班主任。 2、“校园小当家”：以班级为单位，举行“尊重他人劳动成果”主题班会课，然后在指定场地开展全方位劳动体验活动，活动后，班主任应上交纸质及电子文档主题班会教案、学生活动相片，具体要求另行通知。 五、“校园小当家”体验活动具体安排： 1、一年级： 十周周五下午第一节课各班举行“尊重他人劳动成果”主题班会课，并开展以整理书包、戴红领巾、戴校章等为内容的自理能力竞赛。 第二节课，部分学生参加大扫除（拖地、摆课桌椅、擦瓷砖、浇花等），班主任、辅导员应协同配合指导学生开展活动，活动过程须注意安全。 2、二—六年级： 十周周五下午第一节课各班举行“尊重他人劳动成果”主题班会课。第二节课，全体学生参加全方位劳动体验活动（劳动工具自备），各班活动场地见场地划分图，班主任、辅导员应协同配合指导学生开展活动，活动过程须注意安全。 六、评比办法： 各班评出优秀“家庭小当家”、“校园小当家”各一名，学校评出一批劳动体验优秀班集体。 七、组织人员： 1、活动策划：林珍主任、黄榕秀副主任、洪俊红老师。

争当家务劳动小能手活动方案

争当家务劳动小能手活 动方案 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

《争当家务劳动小能手》活动方案 房庄小学四年级 活动目的： 家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。 活动方式： 1、调查、汇报，制定好适合自己的家务劳动计划。 2、每天设置家务作业。 3、开展“家务劳动汇报展示”的活动。 活动措施： 1、以班级（四年级）为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。 2、以“家务劳动小能手”表格的考核和评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。 时间安排：9月中旬到10月启动、实施。11月底总结，评价。 实施的步骤：

问卷调查了解现状——与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划——具体实践操作——家务劳动汇报展示（讲解、日记、竞赛等）——总结反思 具体安排： 1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用中队活动课进行交流，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。 2、调查学生做家务劳动的情况，了解学生喜欢做的家务劳动种类，并与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划。 3、“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。（为时三个多月） 让学生根据自己订制的家务劳动计划，每天在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，每一到两个星期让家长对在家的劳动进行评价。每个月结束时学生要进行小结，写出自己的收获。 4、开展“家务劳动汇报展示”的活动，邀请家长参与，通过各种形式检测学生的家务劳动技能，并结合平时在家的家务劳动表现评出“家务劳动小能手”。 5、总结，反思。 在为时三个多月的活动完毕后，通过调查表让家长综合评价学生的家务劳动情况，做好总结工作。

《争当家务劳动小能手》活动方案

“争当家务劳动小能手”活动方案 一、活动目的： 家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。 二、活动方式： 1、调查、汇报，制定好适合自己的家务劳动计划。 2、每周设置家务作业。 3、开展“家务劳动汇报展示”的活动。 三、活动措施： 1、以班级为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。 2、以“家务劳动小能手”表格的考核和评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。 四、时间安排：

2014九月份为启动阶段。2015年六月底总结，评价。实施的步骤： 问卷调查了解现状——与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划——具体实践操作——家务劳动汇报展示（讲解、日记、竞赛等）——总结反思 五、具体安排： 1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用班会进行交流，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。 2、调查学生做家务劳动的情况，了解学生喜欢做的家务劳动种类，并与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划。 3、“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。 让学生根据自己订制的家务劳动计划，每周在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，每一到两个星期让家长对在家的劳动进行评价。每个月结束时学生要进行小结，写出自己的收获。 4、开展“家务劳动汇报展示”的活动，邀请家长参与，通过各种形式检测学生的家务劳动技能，并结合平时在家的家务劳动表现评出“家务劳动小能手”。 5、总结，反思。

家务劳动小能手作文4篇

家务劳动小能手作文4篇 家务劳动小能手作文篇一：爸爸妈妈不在的时候，我会做一些自己力所能及的家务事，比如扫地、擦窗、擦桌子等等。其中最让我记忆犹新的是拖地。一天晚上，爸爸不在家，只有我和妈妈两个人。妈妈说：“哎呀，地板太脏了，我得去拖地了。”这时，我身为家中的一个小男人说：“妈妈，你就休息吧，我去拖地。”妈妈说：“好吧。”我先进行第一环节：拧水。先把拖把放在水池里冲洗，然后再拿出来，使劲儿地用脚把水踩出来，如果水渍没拧干的话，地上会有水，会使人摔跤的。可是，水就是不肯出来，我自言自语道：“咦? 怎么水不出来?再不出来我可要‘动武’喽!”用力一踩，水终于出来了。接下来进行第二环节，也是最难的一步：拖地。我用力把每个死角都拖得干干净净，课拖到一半，手酸了，可是我想：只有坚持才会胜利，我又继续拖。“终于拖好了!”我开心地叫了起来。可妈妈说：“拖把还没有放好，怎么可以休息呢?”我又重新站起身，进行最后环节：清洗拖把并放回原处。通过这一次劳动，我明白了一个人在劳动会会很累，比如农民种地、清洁工扫地等等。所以，我们要珍惜别人的劳动果实，而不要破坏它! 家务劳动小能手作文篇二：“五一”放假，妈妈不在家，爸爸去加班了，我拿着书，忽然想起池子里的碗没洗! 这可是我第一次洗碗，没经验，得小心!更重要的是向爸妈证

明我长大了，有些事我能做好。 开始洗碗了，我学着妈妈的样子，往碗里倒洗洁精，可是我不知道该放多少，试着倒一点吧!左擦擦，右擦擦，碗里还是滑溜溜的，油渍怎么也洗不掉。再多倒一些，神了!油渍随着洗洁精一同被水冲掉了。油渍是洗掉了，但我冲洗碗时，泡沫弄得到处都是，还流了一地，地面被我踩得污迹斑斑。看到这情景，我哭笑不得，真想放弃不干，可又怕妈妈见到这乱七八糟的场面，埋怨我“成事不足，败事有余”。 我静下心来仔细想了想：可能是冲洗碗时，水开得太大。总结前面的教训，这次我把水开小了一些，果然水再也没流出来了。失败是成功之母。很快，碗洗干净了，我把它们整齐地放进了碗橱，再收拾残局——把地拖干净。 终于干完了，我甩了甩累酸了的手，伸了伸累弯了的腰，刚坐下休息，就听见门外传来熟悉的脚步声。啊——妈妈回来了，我赶紧拿了一本书假装看着。只见她进屋放下了包，就走进厨房。“宝贝，是你洗的碗吗?”妈妈边从厨房出来边问我。我笑而不答，她看到我的表情，微笑着摸着我的头说：“宝贝，你终于长大了，懂事了!” 家务劳动小能手作文篇三：人的一生会经过许许多多的第一次，如：第一次骑自行车，第一次上网，第一次做饭……但令我最为难忘的还是第一次洗碗。 那是暑假时的一个星期天的中午，吃过午饭，爸爸妈妈就去招待客人去了，并交给我一个光荣而又十分困难的任务，那就是：洗碗。当时，我十分高兴而又十分忧虑，高兴的是终于可以帮妈

争当青年岗位能手活动方案

争当青年岗位能手活动方 案 综掘二区实施“青工技能振兴计划” 争当青年岗位能手活动方案 为全面提高综掘二区青工队伍整体素质，深化“青工技能振兴计划”主题活动的开展，促进青工岗位学习、岗位成才、岗位奉献，为推进企业跨越式发展奠定雄厚的人才基础，根据上级团组织《关于实施“青工技能振兴计划”的意见》要求，经综掘二区党政工团联席会研究，在综掘二区全区青工中广泛实施“青工技能振兴—青工6105计划”、争当青年岗位能手活动。具体意见如下： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大、十六届四中、五中全会会议精神，

充分发挥共青团的组织优势和教育优势，以企业改革发展为中心，以“青工技能振兴计划”为统揽，以培养一批技术技能型、知识技能型、复合技能型青年人才为目标，以提高青年技术工人的职业道德修养、就业能力、技术能力、创新能力和知识产权意识为重点，以组织青工技能培训、开展技能竞赛为主要途径，以机制建设为保障，培养和造就一支政治坚定、技能过硬、规模宏大、结构合理的青年技能人才队伍，为我矿支柱矿井的实现奠定坚实的人才基础。 二、活动的目的意义 青年是企业振兴、发展的生力军与突击队。目前我区35岁以下青工达149人，广大青工已成为工区安全生产的骨干力量，他们整体素质的高低直接关系到工区各项任务目标的实现。大力提高广大青工的业务技术素质，培养和造就一批高技能、复合型的青年技术人才，对于提高生产经济效益、强化内部管理、促进安全生产，实现企业健康、稳定、和谐发展具有重要意义。 在广大青工中开展拜师学技、技能比武、争当青年岗位能手活动，是共青团服务矿井改革发展、服务青年成长成才的具体体现。它着眼于青工素质的提高，服务于矿井中心工作，服务于青年根本利益，目的在

爱劳动的我作文

爱劳动的我作文 篇一：我是劳动小能手作文 我是劳动小能手作文 我是劳动小能手作文 今天，妈妈不在家，就没有人给我做香喷喷的饭菜了。 临走之前，妈妈告诉我厨房的柜子里有泡面，如果我饿了的话，就去泡泡面吃。 我只答应着，妈妈出门后，我伤心的回到了房间里做作业，作业做完了，肚子也咕咕的叫了起来。 “哎！饿死了！”我喃喃自语道。 我走到厨房，突然忘记了妈妈告诉我的泡面放在了哪里，怎么办？我到处找，结果没有找到，我就无奈的把冰箱打开了，结果一看只有西红柿和鸡蛋还有青椒和一块肉一盒牛奶?? 本来是想喝一瓶牛奶吃一个面包的，结果我想了一想，我自己可以做菜的呀！ 我首先我把鸡蛋打到碗里面，接着又把西红柿切成片状，学着妈妈的模样，一片一片的慢慢切。之后，我又把锅洗了一遍，把锅烧热，又接着把油倒入锅里。等油烧开以后，再把调好的鸡蛋清倒入里面煎，接着又把西红柿倒入里面炒至两三分钟，再加上鸡精，就可以起锅了！看着这盘色香味俱全的西红柿炒鸡蛋，我的口水都忍不住流出来了，你想不想

尝一尝呢？那就到我家来做客吧！ 哈哈，我终于做好了！我是劳动小能手。我现在能够做的事情虽然不是很多，但是我以热爱劳动为荣也能学到很多的技能。我想，等我长大以后也一定能用自己的大脑和双手为祖国的繁荣做一点自己的贡献。 姓名：张文竹 班级：五年级三班 ：什邡市国人小学 年龄： 11岁 指导老师：李大田《我是劳动小能手作文》 篇二：劳动作文15篇 劳动基地作文选登 黄姑周圩小学 2012年12月 401班陈佳怡 星期五下午的一节班队课，零声一响，俞老师拿了一盆大蒜，让我们排好队，到学校后面的田野里去种大蒜。 我们排好队伍，过了一会儿，我们就到了田野里。俞老师说：“你们每个人拿两个大蒜，我们把大蒜肃好，放在一个塑料袋里，放好大蒜。我们看见俞老师，刘老师和张老师在翻地，他们翻啊翻啊，翻得太累了。于是，俞老师就让男生排好队，每人翻十下地，男生每人都轮到了一次，地翻好了。

全国青年岗位能手奖励办法

全国青年岗位能手奖励办法 一、总则 第一条为了激励企业青年职工立足本职，钻研技术业务，进行岗位训练，培养大批青年岗位能手，造就跨世纪的合格劳动者，根据共青团中央、国家经贸委、劳动部联合下发的《关于在全国企业青工中开展青年岗位能手活动的通知》精神，特制定本奖励办法。 第二条青年岗位能手的奖励要与职业资格证书制度和岗位技工资制度相衔接，建立制度，形成机制。 第三条青年岗位能手的奖励要精神奖励与物质奖励相结合。 二、对象 第四条奖励对象是各级各类青年岗位能手。 第五条青年岗位能手是指年龄在35周岁以下，有优良的思想品德和职业道德，敬业爱岗，熟练掌握本岗位各项业务技能和理论知识，能够优质并超额完成本岗位各项年度考核指标，创造了较好经济效益的企业青年职工。 第六条青年岗位能手的产生要以岗位训练为基础，以岗位规范为标准，评价与评选相结合。 第七条青年岗位能手分为国家级、省级、地市级、企业级。 三、奖励 第八条各级各类青年岗位能手应分别授予相应级别的青年岗位能手称号、奖章和证书。 第九条地市级和企业级青年岗位能手应优先参加职业资格证书的考试，并在晋职晋级、工资资金、上学深造、分配住房等方面享有优先条件。 第十条全国和省级青年岗位能手可越级参加职业资格证书考试，同等条件下，优先评、聘技术职称和职务。 第十一条全国和省级青年岗位能手享受所在行业和单位规定的待遇和同级组委会给予的一次性奖励。 四、机构 第十二条坚持谁认定谁奖励和以企业奖励为主的原则，把分级奖励与企业奖励相结合。中央、地方的奖励主要是精神奖励，企业的奖励要物质奖励与精神奖励并重。 第十三条国家级、省级、地市级青年岗位能手分别由同级青年岗位能手组委会进行奖励。同时，企业还应给予具体、切实的奖励，使奖励工作成为鼓励广大青工学习技术、提高效益的手段和动力。 第十四条企业级青年岗位能手由本企业青年工作委员会或团组织会同劳资、教育、科技等部门进行奖励，纳入整个职工奖励体系或厂长（经理）奖励指标体系。