浅析如何提高中职语文教学的实用性

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/018451234.html,

浅析如何提高中职语文教学的实用性

作者：白巧玲

来源：《课程教育研究·上》2013年第04期

【摘要】近年来，社会对人才的需求越来越严格，从而就业形势格外严峻。中职生离开学校就直接进入社会中工作，此时，在众多课程之中，以实用为原则的语文课，在学生内资素质与能力培养中起到了决定性作用。因此，中职语文老师需在教学中树立正确的教学理念，精心准备教学材料，最终才可以为社会发展培养更多的人才。本篇论文主要结合当前中职语文教学的现状进行分析，针对具体的问题为提高中职语文教学的实用性提出了解决方法和途径。

【关键词】中职语文教学实用性

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）04-0021-01

在中等职业教学中，语文教学的目标若是在初中语文基础上的扩展与延伸，那么对于基础本来就差的中职学生来说很难有效的实现教学目标。因而中职语文教学要以实用为前提，不仅要降低教学目标，而且教学方式也要适合中职生的学习方式。此外，还要注重中职语文教学的实用性，保证中职生将学习运用到实际生活和工作中，实现更好的生活与工作。但当前中国的中职语文教学现状以及中职生的学习情况让人深思不解。

一、中职语文教学的现状

（一）中等职业学校的原因

1.语文教材的不足之处

在中职语文教学中，课程虽然以基础性、实用性以及发展性为主，但在教程编排中依然存在着不足之处。首先，语文教材在编排中，将现代文与文言文分布在不同的单元中，虽然对学生知识的积累起到了有效的作用，但这种累积极容易让学生在学习过程中产生倦怠心理，因为学生本身文言文基础差，这样连续的对文言文的学习，很容易导致学生厌烦情绪的滋长。

此外，在语文教材中还体现在必学课文、必选课文及自选课文中，在对这些内容的安排中欠妥善处理。

2.教学方法的不足之处

在中职学校教学中，多为年轻的老师，他们在教学中往往存在着教学经验不足，对课堂驾驭能力的欠缺。从而导致了在中职语文教学中会存在这教学方法、教学形式的单调，不能够将教学与专业培训很好的结合在一起，也不能将学生的学习兴趣，及学习的主动性和积极性调动起来。