杨浦区初三语文第一学期期末质量抽查试卷

杨浦区初三语文第一学期期末质量抽查试卷

（满分150分考试时间100分钟）

【考生注意：本卷有27题。请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不计分】

第一部分阅读（90分）

一文言文阅读（共42分）

（一）默写（18分）

1．万籁此俱寂，。（《题破山寺后禅院》）

2．当年万里觅封侯，。（《诉衷情》）

3．，吟鞭东指即天涯。（《己亥杂诗（其五）》）

4．出师一表真名世，。（《书愤》）

5．盖一岁之犯死者二焉，。（《捕蛇者说》）

6．，不可知其源。（《小石潭记》

（二）阅读古诗，完成7—8题。（4分）

如梦令

宋李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。

7.词中“绿肥红瘦”指的是(2分)

8.下面对这首小令的理解不正确的一项是：（）（2分）

A．“昨夜雨疏风骤”，意思是昨夜的风来得突然，还稀稀落落的下起了雨。该句交待了担忧园中海棠的原因.

B．“试问卷帘人”中“试”字，将词人关心花事却又害怕听到花落的消息，不忍亲见落花却又想知道究竟的矛盾心理，表达得贴切入微，曲折有致。

C．“却道海棠依旧”中“却”字，既写出了主人公原有的对海棠的担忧和听到回答后的意外及怀疑，又隐隐道出了“卷帘人”不了解主人公的心思，回答时的漫不经心。

D．“小令写法别致，虽只六句，却几度转承，意境层层叠进，表达了作者伤春惜花之情。 （三）阅读下文，完成9—11题（8分）

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨闻之，起于齐，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿籍子杀之。”公输盘不说。

子墨曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨起，再拜，曰：“请说之，吾从北方闻子为梯，将以攻宋，宋河罪之有？荆国有余于地，而

不足于民，杀所不足而争有所余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；智而不争，不可谓忠；

争而不得，不可谓强；义不杀而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。

9．墨子，名是家学派的创始人。

10．用现代汉语解释文中画线的句子。（3分）

吾义固不杀人

11下列理解不正确的一项是．（）（3分）

A．“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”一句，体现了墨子担心战争爆发的焦急

心态和为了阻止宋楚之战不辞劳苦的精神，也体现了墨子的“非攻”主张。

B．墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以“献金”，其真正的意图是考查公输盘是否是个仁义之人，希望他能协助自己实现政治理想。

C．墨子用五个“不可谓的目的，是步步深入的揭示公输盘的行为是不义的，使公输盘陷入矛盾之中，最后不得不折服。

D．最后一句的“服”字，侧面烘托了墨子的善于辩论的政治才能，他的论说有理有力，已使公输盘无话可说。

（四）阅读下文，完成12—15题。

养鸟有道

所云不得笼中鸟，而予又未尝不爱鸟。但养之有道耳。欲养鸟，莫如多种树，

使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟园鸟家。将且时睡梦初醒，尚辗转在被，听一片啁啾，如《云门》、《咸池》①之奏。及披衣而起，洗面漱口啜茗，见其扬翼振彩②，倏③往倏来，目不暇给，故非一笼一翼之乐而已。大率平生乐处，欲以天地为囿④，江汉为池，各适其天，斯为大快！比之盆鱼笼鸟，其钜细仁忍何如也⑤!

【注释】①《云门》、《咸池》：古乐曲名。②杨翚（huì）振彩：扇动五彩翅膀飞翔。③倏：极快地，忽然。④囿（yuò）：园林。⑤其钜细仁忍何如也：用心的仁慈或残忍，相差多么远啊！

12．解释加点字。（4分）

（1）及披衣而起及（）（2）比之盆鱼笼鸟笼（）

13．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）

而予又未尝不爱鸟，但养之有道耳。

14．从文中看，作者认为的养鸟之“道”，具体指（可用文中语句表达）：

(2分)

15．本文给你的感悟启示是：(3分)

二、现代文阅读（48分）

（一）阅读下文，完成16—20题（24分）

南极磷虾——南极生态系统的支柱

①南极是地球上唯一一个至今没有人居住的大陆，由于海拔高，空气稀薄，再加上冰雪表面对太阳辐射的反射等，使得南极大陆成为世界上最为寒冷的地区，并且经常有风力高达12级的暴风雪在这片大陆上肆虐。然而尽管如此，还有一些顽强的生物选择了这片荒凉的大陆世代生存。周围海域的海藻、磷虾以及南极大陆的企鹅、海鸟、海豹等极低生物共同维系着南极这片白色大陆的生态平衡。

②南极生态系统相对来说比较简单，南极动物的主要食物来源来自于海洋中的生物。南极磷虾是地球上多细胞生物中生物量最大、繁衍最成功的生物，是整个南极生态系统中大型动物赖以生存的基础，其现存量达到6.5—10亿吨。南极磷虾在维持整个南极海洋生态平衡中起着重要的作用，在南极海洋中，大量的浮游硅藻是磷虾丰富的食物来源，南极磷虾同时又是南极鲸类、海豹等哺乳动物和无数企鹅、巨海燕等南极海鸟的主要食物。因而，南极磷虾是南极海洋生物食物链中连接低等植物和高等动物之间的关键环节，其种群变动将直接影响整个南极生态系统的变化。科学家们把南极海洋中各类生物的依赖关系绘成一幅金字塔图形：

1 位于金字塔顶,

2 则是支撑塔顶的中间塔层，

3 就是金字塔巨大的塔基。

③上个世纪由于人类对南极鲸类的过量捕杀，曾一度造成磷虾数量的急剧 1

从而2 了南大洋浮游植物的发展，导致海洋生态系统严重失衡。以磷虾为主体的海洋浮游甲壳动物，担当着养活南极鲸、海豹、各种鱼类，以及包括企鹅在内的绝大多数南极海

鸟的生计的重任。所以，当南极磷虾面临危机或者被人们过度捕捞时，这实际上等于是将南极海洋生物食物链拦腰切断，鲸类、海豹、鱼类和海鸟等以南极磷虾为食物的大型南极动物可能被置于死地，使南极生态系统崩溃。

④南极生态系统的变化又与全球变化密切相关，因此南极大磷虾的研究是全球变化研究的一个窗口。自1900年以来，全球温度上升了2℃，气候变化对南极海域产生了深刻的影响。温度上升使南极海冰明显消退，特别是南极磷虾的主要产地——南极半岛，海冰冰期及厚度明显缩减。冬季海冰可以为南极磷虾提供觅食栖息、躲避敌害的场所，因此海冰的减少会对南极磷虾种群的生存和发展产生很大的影响，最终威胁到其捕食者鲸鱼、海豹、企鹅及海鸟等大型南极动物。另一方面，二氧化碳融入海水使海水酸化，导致海水的化学环境改变，温盐异常，这会引起浮游藻类发生改变，适合南极磷虾摄食的藻类大量减少，导致南极磷虾量下降。20世界70年代以来，南极半岛的磷虾减少了近80%。

⑤此外，南极磷虾对于南极磷虾对于移除二氧化碳起着重要的作用。浮游藻类固定溶解在海水中的二氧化碳，南极磷虾摄食大量富含碳的浮游藻类，它们在躲避捕食者时向深层海水迁移，从而将温室气体二氧化碳以有机碳的形式向海底输送。如果不是被磷虾摄取，这些碳会在海洋表层循环，将加剧全球温室效应的发生。

——选自中国国家地理网（有删改）

16．(1)请在第②段横线上填上合适的序号，使内容符合文意。（3天）

A．鲸类等哺乳动物 B. 数量庞大的海洋浮游植物 C.磷虾

1．2．3．

（南极生态系统）

(2)请在第③段横线上填上适当的序号，使内容符合大意。（4分）

A促进 B 减少C 增长D抑制

1. 2.

17.第④段划线句运用了什么说明方法？有和作用？（2+2分）

18.从文中看，可能导致南极生态系统失衡的主要因素有：

①；②。（4分）

19.对选文内容理解有误的一项是（）

A.南极是地球上唯一一个至今没有人居住的大陆。

B.南极生态系统比较简单，南极动物的食物来源来自于海洋中的生物。

C.南极磷虾对于移除二氧化碳起着重要的作用，能将温室气体二氧化碳以有机的形式向海底输送，从而有改善气候环境的作用。

D.南极大陆成为世界上最寒冷的地区，是有海拔高，空气稀薄，冰雪表面对太阳射的反射，及经常有风力高达12级的暴风雪等诸多原因造成的。

20. 拓展链接

磷虾营养富，被称为“人类未来的动物蛋白库”。本月初，继日本、韩国、挪威等国之后，南极海洋生物资源养护委员会批准我国对南极磷虾进行商业捕捞。“南极海洋生物资源开发利用”项目组组长、中国水产研究所所长陈雪忠说：探捕南极磷虾将坚持开发与保护并重，严格控制捕捞量。

请你联系选文内容，具体谈谈陈雪忠这么说的原因。

①；②

（二）阅读下文，完成21—26题（24分）

冷风暖香

包利民

①腊月的天，冷得干燥，就像空气中疑结着永不会融化的冰。走在街上，忽然觉得周围有了一种灵动，那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来，仿佛使寒流也有了脉脉的涟漪。 ②街上每隔上百十米，便有一个卖烤地瓜的，面前是一只改装过的豆油桶，那些甜甜的香味就从其中溢出来。行色匆匆的人们，都会略略停顿一下脚步，那气味，那感觉，会让他们瞬间想起家的温馨。这条街是我每天上下班常走的，虽然不曾买过一只烤地瓜，可心里每次都会充满了温柔的感激，只为他们给了我一种微甜的心情。

③已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。她也就三十多岁吧，全身都围裹在厚厚的棉衣里，面前的三轮车上，一只大铁桶里碳火正红，地瓜的香甜将她围绕在中间。在她的脸上，挂着一丝笑意，没有顾客的时候也是如此，仿佛心里想起了什么幸福的事一样。第一次看见她的笑容，我有一种感动，甚至震动，惊讶于在寒风街头做小生意的她，竟能露出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行们，即使笑也是满怀沧桑与无奈，偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛。而她却没有，就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起来。

④常有两个小女孩出现在她身边，七八岁的样子，像姐妹俩，她们也不多停留，只是和那女人说上一小会儿话，便牵着手跑开。而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜在她们手上。几乎每天下班的途中都会看到这样的一幕，暖意融融，让人徒生羡慕。

⑤新年的前两天，我下班路过那条街，女人仍在将暮的街头站立着。想想明天就开始休假，会有半个多月的时间不再路过，心中一动，便走上前去。我深深吸了口气，感受着那种甜甜的气息。好一会儿，我才迎上那张笑脸，此刻，那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远。我说：“我要买两个烤地瓜！”女人便打开桶盖，说：“你挑吧！”女人的眼睛清明见底，我指着两个最大的，她却说：“这两个不行呢！我要带回去给孩子!”一副很不好意思的神情，我讶然问：“你不是刚刚给过他们吗?”女人愣了一下，笑着说：“哦，你说刚才那两个孩子呀！她们可不是我的孩子，她们的爸爸在前面拐角摆修鞋地摊儿，腿脚有残疾，都挺不容易的。两个孩子跟我好，我每天都给她们烤地瓜，她们倒是越吃越甜呢！”

⑥铁桶里的热气扑散出来，女人将头上的帽子摘下，我看见她发间戴了一只很漂亮的小发卡，一朵淡粉的梅花。见我看她的头发，她说：“快过年了，女儿送我的，说我戴上好看！”一种幸福与满足写满了她秀气的脸，那一刹那，冰封雪冻间都充满温情。离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。

⑦年后回来上班的时候，竟有了一种期待的心情。只是那条熟悉的街上，不见了那个微笑如花的女人。一连很多天，都是日复一日的失望。满街的香气仍在，却再也没有了那张寒风中最暖的笑脸。我想，那样的一个女人，无论过着怎样的生活，都该是满怀幸福的吧！ 《思维与智慧》09年12月

21下列词语或短语都出自第③段，有错别字的一项是（）(1分)

A围裹 B 碳火正红 C 清澈D 满怀沧桑

22. 请在第④段填上恰当的动词，并说说这样选择的理由。（1+4分）

A. 递

B. 交

C. 塞

D. ③放

选。理由是

23. 第⑥段中“发上的梅花将我的心映亮。”一句的含义是

(2分)

24. 对文本分析鉴赏有误的一项是（）（2分）

A.“腊月的天。冷得干燥，就像空气中凝结着永不融化的冰。”一句运用了比喻的修辞，生动形象地表明了天气的寒冷、干燥。

B. 本文采用第一人称进行叙述，线索明晰，情节简单。

C. 本文用了肖像、动作、语言描写等描写方法，人物形象生动感人。

D.③段中对烤地瓜女人同行们的描写，目的是与之形成对比，突出烤地瓜女人的形象。

25. 文章结尾处作者写道“我想，那样的一个女人，无论过着怎样的生活，都是怀

满怀幸的吧！”分析烤地瓜女人形象，说说作者如此肯定断定的理由①

②；③。（6分）

26. 请用一段话谈谈作者以冷风飘香为题的好处。（不得超出格子）（8分）

第二部分写作（60分）

27. 做个有心人，其实并不难，只要你细心，你真心，你有爱心……你会发现，生活是丰富多彩的，让我们用心去感受生活吧。

请以“做个有心人”为题，写一篇文章。

要求： 1. 不少于600字

2. 作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。

3. 不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。

一、文言文阅读（42分）

（一）默写1-6句略（18分每句3分）

（二）古诗文理解（4分）

7. 指绿叶繁茂，红花凋零（2分）8.A（2分）

（三）课内语段阅读（8分）

9 翟墨（2分）10. 我崇尚仁义从来就不杀人（关键词：义、固）（3分）11. B （3分）

（四）课外语段阅读（8分）

12. （1）等到（2分）（2）用笼子养（2分）

13. 我从来不曾不喜欢过鸟，只是养鸟有养鸟的方法罢了。（关键词：尝、之、道）（3分）

14. 欲养鸟，莫如多种树，使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。（2分）

15. 人要与自然和谐相处，要给自然界的动植物一片自由的天地。或家长、学校、社会注重孩子教育，则不能舒服他们，要给予孩子自由发挥在那的空间。（写出一项即可，有其它答案，符合文意亦可）（3分）

二、现代文阅读（48分）

（一）说明文阅读（24分）

16. (1)1.啊2. C 3. B （3分）（2）1.C 2. D（4分）

17. 列数字准确清楚地说明了由于全球变暖，南极磷虾减少数量之巨。（4分）

18. ①人类对南极动物（鲸类、磷虾等）的大量捕杀和捕捞。（2分）②全球变暖或全球气温升高。（2分）

19. B（3分）20.①南极磷虾是维持整个南极生态系统平衡的关键。（3分）南极磷虾对于移除二氧化碳也起着重要的作用，能减缓全球温室效应。（3分）

（二）记叙文阅读（24分）

21.B（1分）22.C（1分）"塞"一方面暗示了两个小女孩的推辞，为后文小女孩不是女人的孩子埋下伏笔；（2分）另一方面形象地表现了烤地瓜女人的热情、善良、有同情心。（2分）

23.烤地瓜女人和女儿之间相互关爱的亲情（1分）使我深深地感动和倍感温暖。（1分）

24.A（2分）25.①面对生活中的种种艰辛，她能乐观面对；（2分）②尽管自己也生活在社会底层，但她天性善良，同情弱小，富有爱心；（2分）③亲人间相互关爱，有温暖的亲情抚慰。（2分）

26.例文：作者以"冷风暖香"为题，可谓匠心独运。"冷风暖香"--寒风中飘零的地瓜香，是贯穿全文的线索，使文章结构严谨紧凑；它同时清晰地解释了文章的主要内容；更重要的是，以暖香喻"烤地瓜女人"的品质，以"冷风"喻艰苦的环境，以"冷风"反衬"暖香"，更显主人公品质的可贵。（8分）

上海杨浦区初三语文一模试卷及解析

上海杨浦区初三语文一模试卷及解析【一】积累和运用〔含1-6题，共25分〕 1、用课文原文填空： 〔1〕出师一表真名世，_______________________〔?书愤?〕 〔2〕_____________________,花木成畦手自栽。〔?书湖阴先生壁?〕〔3〕人生自古谁无死，____________________〔?过零丁洋?〕 〔4〕马作的卢飞快，_____________________〔?为陈同甫赋壮词以寄?〕 〔5〕___________________，思而不学那么殆。〔?孔孟论学?〕 〔6〕___________________，并怡然自乐。〔?桃花源记?〕 〔7〕悍吏之来吾乡，_______________,____________……〔?捕蛇者说?〕 2.以下词语中加点字完全正确的一项为哪一项〔〕 A.琐屑〔xiè〕兑现〔duì〕狡黠〔xié〕偃旗息鼓〔yǎn〕 B.阔绰〔chuò〕魁梧〔kuí〕粗犷〔guǎng〕相形见绌〔chù〕 C.差使〔chāi〕寻觅〔mì〕提防〔tí〕随声附和〔h è〕 D.塑造〔sù〕胆怯〔què〕懦弱〔nuò〕不偏不倚〔yǐ〕 3.以下句子中没有错别字的一项为哪一项〔〕 A.这道难题耗费了我大量的时间和精力，但仍未解答出。 B.衷心祝愿我们的体育健儿能再接再励，更上一层楼。 C.春风沉醉的夜晚，一派和平安祥的景象，多么让任心驰神往啊！ D.演员们优美的舞姿搏得了观众得阵阵掌声。 4.下面句子标点符号使用完全正确的一项为哪一项〔〕 A.人说：民捕畏我严而畏我廉，民捕敬我能而敬我公。短短十几个字，深刻揭示了为官者道德水准的重要性。

2020年初三语文一模徐汇区(答案)

2019学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷 初三语文试卷 2020.1 （满分150分，考试时间100分钟） 考生注意： 1.本试卷共27题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（40分） （一）默写（16分） 1.种豆南山下，。（陶渊明《归园田居》） 2. ，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》） 3.长风破浪会有时，。（李白《行路难》） 4. ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》 5.我们的学习须与思考紧密结合，两者不可偏废，正如孔子所说：“， 。”（《孔孟论学》） （二）阅读下面诗文，完成第6—10题（12分） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 6.词中“婵娟”是指。（2分） 7.对这首词的理解错误的一项是（）。（2分） A.小序交待了写词时间和缘由。 B.全词围绕一个“月”字展开。 C.表达了渴望留在天宫的心愿。 D.词中的情感由惆怅转向豁达。 鱼我所欲也（节选） 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 8.本文作者是。（2分） 9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 万钟于我何加焉！ 10.下列理解不正确的一项是（）。（3分） A.选段批评了“行道之人”和“乞人”的行为。 B.选段认为人不应该为了利益而放弃道义。 C.选段认为见利忘义是迷失本心的表现。 D.选段运用对比和排比，态度鲜明，语势强烈。 （三）阅读下面语段，完成第11-14题（12分） 京师诸司库务，皆由三司举官监当。而权贵之家子弟亲戚，因缘请．托，不可胜数．，为三司使者常以为患。田元均为人宽厚长者，其在三司，深厌干请者，虽不能从，然不欲峻拒之，每温颜强笑以遣之。尝谓人曰：“作三司使数年，强笑多矣，直笑得面似靴皮。”士大夫闻者传以为笑，然皆服其德量也。

(完整word版)2017年上海杨浦区初三一模语文试题(附答案)

(完整word版)2017年上海杨浦区初三一模语文试题(附答案) 亲爱的读者： 本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文 库，发布之前我们对文中内容进行详细的校对，但难免会有错误的地方，如果有错误的地方请您评论区留言，我们予以纠正，如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随时调用。下面是本文详细内容。 最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~

2017年杨浦区初三一模语文试题 一、文言文阅读（共40分） （一）默写（15分） 1、昨夜江边春水生，。（《观书有感（其二）》） 2、，五十弦翻塞外声。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》） 3、，雪尽马蹄轻。（《观猎》） 4、六十而耳顺，，。（《孔孟论学》） 5、若夫日出而林霏开，。（《醉翁亭记》） （二）阅读下面的词，完成6-7题（4分） 江城子·密州出猎 （宋）苏轼 老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 6、词中的“卷”字，既写出了出猎场面的，更表现了出猎者的精神面貌。（2分） 7、下列对这首词理解恰当的一项是（）（2分） A．本词开篇“聊”“狂”两字，虽隐有怨愤之情，但更多见作者豪迈气概。B．本词中词人以孙权、冯唐自比，表达了期盼得到朝廷重用的强烈愿望。 C. 本词结句卒章显志，传神描绘了作者驰骋于沙场，为国杀敌的英雄形象。 D. 本词表面写的是一次秋猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概。 （三）阅读下文完成8-10题（9分） 黔之驴 ①黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然莫相知。 ②他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。 8、本文作者是代著名文学家。（2分） 9、用现代汉语翻译下面的句子（3分） 稍出近之，慭慭然莫相知。 10、下列对文章内容的理解错误的一项是（） A.第①段交代了黔之驴的由来及虎初见驴时的反应。 B.第②段描绘了虎惧驴、察驴、戏驴、吃驴的经过。 C.标题直指写作意图，讽刺了外强中干的上层人物。 D.本文启示我们要有真才实学，否则必将陷入困境。

【新教材】部编版九年级上册语文期末试卷含答案

九年级上册语文期末检测试卷附答案 A卷（100分） 一、语文基础知识积累（30分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分） A、汲．取(jí) 阴晦．(huǐ) 徒跣．(xiǎn) 孜孜 ．．不倦(zīzī) B、愕．然(è) 滞．碍(zhì) 缟．素(gǎo) 咨诹．善道(zōu) C、惘．然(wǎng) 拮据．(jū) 牡蛎．(lì) 舴．艋舟(zhà) D、发窘．(jiǒng) 恣睢 ．．(zìsuì) 鸿鹄．(hú) 一抔．黄土(bēi) 2.下列词语的书写完全正确的一项是（）（3分） A、弥足珍贵涕泗横流精血诚聚万罐家私 B、媚上欺下无与伦比怒不可恶狗血喷头 C、饱食终日登峰造极恃才放旷刻骨铭心 D、郑重其是袖手旁观高谈阔论面面相觑 3.下列加点的成语使用不当的一项是（）（2分） A、妄自菲薄 ．．．．，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 B、就冲着你三顾茅庐 ．．．．的这番情意，明天的宴会我是去定了。 C、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一 直熠熠生辉。 ．．．．． D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志 ．．．．。 4.对下列句子的修辞手法及其表达作用理解错误的一项是（）（2分）比喻，表现了水多、柔的特点。） B、四月的风慢慢地吹着，像用蒲公英的绒线球挠着你的脸，像展开柳丝的枝条，搂着你的脖子，然后在你的面前，打开一瓶淡淡的蜜酒。（运用比喻和拟人，生动地写了的春天的温柔、甜美。） C、身居斗室，即知天下事；足不出户，饱览各地风光。谁说多看电视有害无益？（运用对比和设问，说明了多看电视有好处。） D、标题为文章之冠。读书作文不可不正冠，因为它直接影响到文章的“形象”。（运用比喻，说明了文章标题的重要。） 5.依次填入下文中横线上的词语，最恰当的一项是（）（2分） 野草是这个世界上最为平凡和普通的植物，但却具有最顽强的生命力。野草 是有灵性的，有春的绚丽，有夏的，有秋的，更有冬的。 A、泼辣蕴蓄丰硕 B、丰硕蕴蓄泼辣 C、蕴蓄泼辣丰硕 D、泼辣丰硕蕴蓄

2015年上海市杨浦区中考语文一模试题

杨浦区2015年初三语文一模试题 (满分：150分考试时间：100分钟） [考生注意：本卷共有27题。请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不计分] 一、文言文阅读（39分） (一）默写（15分） 1. ，一点飞鸿影下。（《天净沙?秋》） 2.僵卧孤村不自哀，。（《十一月四日风雨大作》） 3.望极春愁，。 (《蝶恋花》） 4. ，渔人甚异之。（《桃花源记》） 5.呼嘘毒疠，。（《捕蛇者说》） (二）阅读古诗词，完成6-7题（4分） 破阵子?为陈同甫赋壮词以寄 [宋]辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 6.“沙场秋点兵”一句中，“秋”字既点明了，又为战士出征增添气氛。（2分） 7.列说法最不正确的一项是（）（2分） A．这首词中“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”营造了豪迈高昂的军营生活氛围。 B．这首词中“可怜”一词，使整首词的风格由雄壮变为悲壮，表现作者壮志难酬。 C．这首词描写了吹角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。 D．这首词成功运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。 (三）阅读下文，完成8-10题（8分) 出师表 先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 8.本文作者是时期的。选文中“先帝”是指。(3分） 9.选文中有些词语已经成为经常使用的成语，请写出两个：和。（2分） 10.请简要概括选文第一段的内容要点。（3分） （四）阅读下文，完成11 - 14题（12分） 杨震1孤贫好学，明欧阳《尚书》，通达博览，诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。” 教授二十余年，不答州郡礼命2,众人谓之晚暮，而震志愈笃。 邓骘闻而辟?之，时震年已五十余，累迁荆州刺吏、东莱太守，当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才④王密为昌邑令，夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也?” 密曰：“暮夜无知者”。震曰：“天知，地知，我知，子知，何谓无知者!”密愧而出。后转涿郡太守，性公廉，子孙常蔬食、步行，故

2016杨浦区初三一模语文试卷(含答案 精校版)

2016学年闸北区第一学期初三质量检测 语文试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 一、文言文阅读（共39分） （一）默写。（15分） 1、当年万里觅封侯，。（《诉衷情》） 2、，五十弦翻塞外声。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》） 3、，带月荷锄归。（《归园田居》） 4、舜发于畎亩之中，。（《生于忧患，死于安乐》） 5、盖一岁之犯死者二焉，。（《捕蛇者说》） （二）阅读【甲】【乙】两首词曲，完成6-7题（4分） 【甲】蝶恋花柳永 伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。 【乙】四块玉·别情关汉卿 自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！ 6、上两首词曲，都表达了主人公的情感。（2分） 7、下面对两首词曲的理解不恰当的一项是（）（2分） A.两首词曲都景中含情，蕴含了词人的愁绪。 B.两首词曲都借春景抒发主人公内心的感受。 C.两首词曲都先绘景后抒情，做到了情景交融。 D.两首词曲都描摹了凭栏远眺的主人公的形象。 （三）阅读下文完成8——10题（8分） ……“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志,惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。” 8、选文的作者是，他是时期的思想家。（2分） 9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 一日暴之，十日寒之，未有能生者也。 _________________________________________________________________________ 10、选文设喻说理，告诉我们深刻的道理。下列观点不是选自选文的一项是（）（3分） A．为人处事贵在向善有恒，半途而废必将远善失道。 B．即使对待小技艺（小数）也应加以重视，认真研究。

初三语文期末试卷及答案

燕山2015—2016学年上学期九年级期末考试 语文试卷 2016年01月 一、基础、运用（共26分） ⒈请用楷书写一句你认为可以奉为座右铭，用来激励自己进步的人生格言。要求书写规范、端正、 2. 阅读下面文字，完成（1）--（2）题。（共4分） 沁园春是常见的词牌名。沁园相传是东汉时明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪倚势强夺，后人作诗以讽其事，故此得名沁园春。沁园春调分上下两片．（piān piàn），共114字。本词牌格调．(diào tiáo)奔放，宜于抒发壮阔豪迈之情。 1936年1月下旬，中国工农红军在党中央和毛泽东的领导下，准备渡黄河东征。2月初，部队到达陕西清涧县袁家沟，2月下旬部队开始东渡黄河。在袁家沟期间，毛泽东曾于一场大雪后(攀登攀爬)到白雪覆盖的塬上（视察视查）地形。目睹雪后的壮丽景色，展望革命的灿烂前景，怀着战胜敌人的必胜信心，毛泽东挥笔写下了《沁园春雪》这首（气吞山河气壮山河）的壮丽词章。（1）文段中加点字的读音和横线处选填词语都正确的一项是（2分） A.片（piān）调(diào) 攀登视查气壮山河 B.片（piàn）调(diào) 攀登视察气吞山河 C.片（piàn）调(tiáo) 攀爬视查气壮山河 D.片（piān）调(tiáo) 攀爬视察气吞山河 （2）对《沁园春雪》一词的内容理解有误的一项是（2分） A“北国风光，千里冰封，万里雪飘”一句中，千里、万里两句运用互文修辞，即千万里冰封千万里雪飘，突出了开阔的意境，宏大的气魄。 B “大河上下，顿失滔滔”一句，顿失二字突出了天寒地冻，河水结冰之迅速。 C “山舞银蛇，原驰蜡象”一句，化静为动，以动态写静态，说山、原在舞在驰，传神地将冰封雪 盖的群山高原写的生机勃勃，生动活泼。 D “一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”一句，“只识”二字带有赞美赞颂之意，弯弓射大雕 传神地表现了成吉思汗的旷代文治武功。

上海市徐汇区2020年初三一模语文试卷(含答案)

徐汇区2018届九年级上学期期末（一模）语文试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 考生注意： 1.本试卷共26题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1．必先苦其心志，，饿其体肤。（孟子《生于忧患，死于安乐》） 2．东边日出西边雨，。（刘禹锡《竹枝词》） 3．，此日中流自在行。（朱熹《观书有感》（其二）） 4．，匹马戍梁州。（陆游《诉衷情》） 5．草枯鹰眼疾，。（王维《观猎》） （二）阅读下面这首曲，完成第6—7题（4分） 天净沙?秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 6.这首元曲的作者是。(2分） 7.对这首元曲的理解不正确 ．．．一项是（）（2分) A. “枯藤老树昏鸦”呈现出萧索枯败的冬日景象。 B. “小桥流水人家”的画面勾起旅人的向往之情。 C. “古道西风瘦马”写出游子漂泊无依的状态。 D. “断肠人在天涯”以游子思乡之苦收束全篇。 （三）阅读下文，完成第8—10题（8分） 黔之驴 柳宗元 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。 8．请写出一个出自本文的成语（2分） 9．用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 蔽林间窥之，稍出近之 10.下列选项中与本文主旨最接近的语句是（）（3分） A.苛政猛于虎也。 B.出淤泥而不染。 C.天时不如地利，地利不如人和。 D.金玉其外，败絮其中。 （四）阅读下面语段，完成第11—13题（12分） 宋孝宗时，张子韶在讲筵。上尝问曰：“何以见教？”张曰：“臣安敢当．见教之语？抑不知陛下临朝对群臣时，如何存心？”上曰：“以至诚。”又曰：“入而对宦官、嫔御如何？”曰：“亦至诚。”又曰：“无所接对静处时，如何？”上迟疑未应。子韶曰：“只这迟疑，已自

2017年上海杨浦区初三一模语文试题(附答案)分析

2017年杨浦区初三一模语文试题 一、文言文阅读（共40分） （一）默写（15分） 1、昨夜江边春水生，。（《观书有感（其二）》） 2、，五十弦翻塞外声。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》） 3、，雪尽马蹄轻。（《观猎》） 4、六十而耳顺，，。（《孔孟论学》） 5、若夫日出而林霏开，。（《醉翁亭记》） （二）阅读下面的词，完成6-7题（4分） 江城子·密州出猎 （宋）苏轼 老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 6、词中的“卷”字，既写出了出猎场面的，更表现了出猎者的精神面貌。（2分） 7、下列对这首词理解恰当的一项是（）（2分） A．本词开篇“聊”“狂”两字，虽隐有怨愤之情，但更多见作者豪迈气概。 B．本词中词人以孙权、冯唐自比，表达了期盼得到朝廷重用的强烈愿望。 C. 本词结句卒章显志，传神描绘了作者驰骋于沙场，为国杀敌的英雄形象。 D. 本词表面写的是一次秋猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概。 （三）阅读下文完成8-10题（9分） 黔之驴 ①黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然莫相知。 ②他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。 8、本文作者是代著名文学家。（2分） 9、用现代汉语翻译下面的句子（3分） 稍出近之，慭慭然莫相知。 10、下列对文章内容的理解错误的一项是（） A.第①段交代了黔之驴的由来及虎初见驴时的反应。 B.第②段描绘了虎惧驴、察驴、戏驴、吃驴的经过。 C.标题直指写作意图，讽刺了外强中干的上层人物。 D.本文启示我们要有真才实学，否则必将陷入困境。 （四）阅读下文，完成11-14题（12分） 孙子荆与王武子 孙子荆年少时欲隐，语王武子：“当枕石漱流”，误曰：“漱石枕流。”王曰：“流可枕，石可漱乎？”孙曰：“所以枕流，欲洗其耳；所以漱石，欲砺其齿。”

初三语文期末试卷及答案

2017-2018学年度第一学期期末试卷 九年级语文 2018.1 一、基础·运用（共16分） 同学们开展语文课外学习活动，其中一组的探究主题是“中国梅花文化”，以下是同学们整理的材料。请根据要求，完成第1—7题。 自古以来，梅花就是中国文人喜爱的形象之一，这种喜爱起自《诗经》，历经汉魏、隋唐，到了宋代进入颠峰时期。林和靖以一句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”写 1“遥知不是雪，为有暗香来”，王安石的诗句又使梅的形象于“孤清”中多了几分高洁傲然；“无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故”,陆游的《卜算子·咏梅》抒写出梅花不堕凡俗的坚贞自守；而苏轼的《定风波·红梅》中“诗老不知梅格在，吟咏，更看绿叶与青枝”一句，则将高标俊逸的“梅格”与作者旷达超脱的人格融为一体。“何方可化身千亿,一树梅花一放翁”，极尽表达出诗人愿意化身千万梅花的浪漫情怀。 可以说，中国文人从梅花的品性中看到了自己的理想人格。它隐逸孤清，高洁傲然，坚贞自守，高标俊逸，成为凌寒绽放于冬日的精神之花。历经岁月磨砺，梅花的象征意义丝毫不减。一代领袖毛泽东的“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”，更是赋予了梅花乐观坚韧○2昂扬向上的民族精神。 梅花的形象不仅存在于诗歌中，还广泛地存在于我国的绘画、书法、音乐等艺术形式之中。这形成了中华民族特有的一种文化现象，值得同学们探究并关注。 1.材料的第一句有一个错字，最后一句有一处语病，请你分别找出来并加以修改。（2分） 错字修改：将“”改为“” 句子修改：将“”改为“” 2.里填入恰当的标点符号。（2分） 3.同学们探究“咏梅诗”时，发现诗歌多用修辞手法表达丰富的含义。下列表述有误的一项是（2分） A．“遥知不是雪，为有暗香来”一句用拟人手法，赋予梅花以丰富细腻的情感，表现出梅花凌寒傲雪的风姿。 B．“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”一句使用对偶，对仗工整，意境脱俗，是咏梅的佳句。 C．“无意苦争春,一任群芳妒”一句将梅花人格化，表达了其与世无争的坦荡和对自我追求的坚守。

2018届上海市徐汇区初三语文一模试题及答案(1)

2017学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷 初三语文试卷 2018.1 （满分150分，考试时间100分钟） 考生注意： 1.本试卷共26题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1．必先苦其心志，，饿其体肤。（孟子《生于忧患，死于安乐》） 2．东边日出西边雨，。（刘禹锡《竹枝词》） 3．，此日中流自在行。（朱熹《观书有感》（其二）） 4．，匹马戍梁州。（陆游《诉衷情》） 5．草枯鹰眼疾，。（王维《观猎》） （二）阅读下面这首曲，完成第6—7题（4分） 天净沙?秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 6.这首元曲的作者是。(2分） 7.对这首元曲的理解不正确一项是（）（2分) A.“枯藤老树昏鸦”呈现出萧索枯败的冬日景象。 B.“小桥流水人家”的画面勾起旅人的向往之情。 C.“古道西风瘦马”写出游子漂泊无依的状态。 D.“断肠人在天涯”以游子思乡之苦收束全篇。 （三）阅读下文，完成第8—10题（8分） 黔之驴 柳宗元 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：?技止此耳！?因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。 8．请写出一个出自本文的成语（2分） 9．用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 蔽林间窥之，稍出近之 10.下列选项中与本文主旨最接近的语句是（）（3分） A.苛政猛于虎也。 B.出淤泥而不染。 C.天时不如地利，地利不如人和。 D.金玉其外，败絮其中。 （四）阅读下面语段，完成第11—13题（12分）

最新部编人教版九年级语文下册期末试卷(带答案)

九年级语文测试题附参考答案 一、选择：（1-6每小题2分，7-12每小题三分） 1.加点字注音有误的一项（） A.头晕目眩（xuàn）啜泣（chuò）吮吸（shěn） B.采撷（xié）倔强（jué ）潸然（shān） C.扼制（è）不屑（xiè）繁衍（yǎn） D.枯萎（wěi）栖息（qī）擎天撼地（qíng） 2. 有错别字的一项是（） Ａ．陡峭竟赛问心无愧 Ｂ．懊悔蹂躏坚持不懈 Ｃ．酿蜜娴熟七窍生烟 Ｄ．侥幸清澈一尘不染 3.成语运用不恰当的一项（） A.对那些专心欣赏好音乐的人们，一看见他们那一幅专注而感动的神情，我就肃然起敬。 B.每天晚上我走到这个地方，总是心惊肉跳，不晓得会遇到什么东西。 C.每次捧读史铁生的散文《秋天的怀念》，我都会被感动潸然泪下。 D.会操比赛开始了，同学们昂然挺立地走进比赛场地。 4.修辞判断有误的一项（） A、他面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人。（比喻） B、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服呢？（反问） C、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（拟人） D、火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。（夸张） 5.下列各句，没有语病的一项是（） A.校门口对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。 B.牧童牵着牛在吃草。 C.李明同学很勤奋，也很智慧，他的数学成绩在班里遥遥领先。 D.一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。 6. 诗词搭配有误的一项（） A 《白雪歌送武判官归京》——岑参——唐朝——忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B 《水调歌头》——苏轼——宋朝——但愿人长久，千里共婵娟 C 《过零丁洋》——文天祥——清朝——人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D 《饮酒》——陶渊明——晋朝——采菊东篱下，悠然见南山 二、古诗文填空：（10分） （1）山气日夕佳，。 （2），化作春泥更护花。 （3）东风不与周郎便，。 （4），都护铁衣冷难着。 （5）人生自古谁无死？。 （6），拔剑四顾心茫然。 （7）予观夫巴陵胜状，。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；，气象万千。 （8）蝉则千转不穷，。鸢飞戾天者，望峰息心；，窥谷忘反。 三、阅读 阅读下面文段，回答文后问题。 ①A.我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：

2020届中考模拟上海市杨浦区中考语文一模试卷(含参考答案)

杨浦区第一学期期末初三质量调研 语文试卷 （满分150分考试时间100分钟） [考生注意：本卷共有27题。请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不计分] 一、文言文阅读（共40分） （一）默写（15分） 1．当年万里觅封侯，。（《诉衷情》） 2．，此日中流自在行。（《观书有感（其二）》） 3．，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》） 4．一狼洞其中，。（《狼》） 5．盖一岁之犯死者二焉，。（《捕蛇者说》） （二）阅读下面的词，完成6—7题（4分） 天净沙·秋 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 6.下列判断正确的一项是（）（2分） A.本曲作者为元代杂剧家白朴 B.本曲题目为“天净沙·秋” C.本曲被誉为“秋思之祖” D.本曲被视为“元人小令最佳” 7.下列对这首词理解不恰当的一项是（）（2分） A．本曲通过对十二种景物的描绘，含蓄地表达作者情感变化过程。 B．本曲描写景物既有动景又有静景,可谓是动静结合，相得益彰。 C. 本曲描写景物由远及近，通过视角的变化，多层次地铺排秋意。 D. 本曲一扫传统诗词悲秋格局，展现了秋日璀璨斑斓的丰富色调。 （三）阅读下文完成8—10题（9分） 桃花源记（节选） 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

上海市徐汇区年中考语文一模(即期末)试题

上海市徐汇区年中考语文一模（即期末）试题 （考试时间 100分钟满分 150分） 请注意：本卷共有27题。请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。 一、文言文（共42分） （一）默写（18分） 1．当年万里觅封侯，。（《诉衷情》） 2．草枯鹰眼疾，。（《观猎》） 3．昨夜江边春水生，。（《观书有感》） 4．，西北望，射天狼。（《江城子?密州出猎》） 5．，佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》） 6．四十而不惑，，（《孔孟论学》） （二）阅读下面这首词，完成第7—8题（4分） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！7．词中的“麾下”是指（2分） 8．以下理解不恰当 ．．．的一项是（2分） A．词中大量对战争场面的描写，表达了作者对往昔战争生活的喜爱之情。 B．最后一句“可怜白发生”与前面抒发的豪情壮志形成了强烈的落差。 C．本词与“尚思为国戍轮台”一样体现了强烈的爱国情怀。 D. 本词与陆游的《诉衷情》一样表达了壮志难酬的愤慨、无奈之情。 （三）阅读下文，完成9—11题（8分） 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。

2014杨浦区初三语文一模卷+答案(参考)

杨浦区2013学年度第一学期初三期末质量调研 语文试卷 （满分150分考试时间100分钟）2014年1月 [考生注意：本卷共有27题。请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不计分] 第一部分阅读(90分) 一、文言文阅读（共42分） （一）默写(18分) 1．昨夜江边春水生，__________________。（《观书有感》） 2．__________________。可怜白发生！（《破阵子》） 3．道狭草木长，__________________。（《归园田居》） 4．__________________，无言谁会凭阑意。（《蝶恋花》） 5．一狼洞其中，__________________。（《狼》） 6．__________________，岂若吾相邻之旦旦有是哉！（《捕蛇者说》） （二）阅读古诗词，完成7-8题（4分） 丑奴儿·书博山道中壁 少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。 7．对比是本首词一大特色，如内容上“______”和“______”、“______”和“______”构成对比。（2分） 8．下面关于本首词中“愁”的说法不正确的一项是：( )（2分） A．词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁。 B．词中的“愁”，有指词人忧国忧民之忧愁。 C．词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。 D.词中的“愁”，有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。 （三）阅读下文，完成9-11题（8分） ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际；奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也．受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，

初三语文期末考试试卷及答案

初三语文期末考试试卷及答案 一、积累与运用(29分) 1.用正楷或行楷将下面文字抄写,要求:正确、流利、美观。(3分) 人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种学习的过程,我们应当在这过程中,学习稳定、冷静,学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉 【答案】抄写(正确得1分;正确、流利得2分;正确、流利、美观得3分) 解析:正楷的特点是“形体方正,笔画平直”,“行楷”的特点是“行笔自由,略带连笔”,选择适合自己书写的字体抄写。要做到:准确,即不要抄错字;规范, 即笔画要清楚;端正,即要写成方块字,不要过于潦草,偏旁部首比例要合适,位置 要准确;整洁,即不要涂改。 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 2.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(D)(2分) A.禁锢(ɡù)栖息(xī)谀词(yú)吹毛求疵(cī) B.喑哑(àn)亵渎(xiè)恣睢(suī)面面相觑(qù) C.凝望(nínɡ)灵柩(jiù)嬉闹(xī)断壁残垣(héng) D.静谧(mì)深邃(suì)抽泣(qì)引颈受戮(lù) 解析:根据词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母,比如b与p,j、 q、 x的区别,n与l的区别,z与c的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。用反选排除法,A选项“栖”读“qī”;B选项“”读“yīn”;C选 项“垣”读“yuán”,故选D。 【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 3.下列词语中没有错别字的一项是(C)(2分) A.馈赠慰籍笼罩窸窸窣窣 B.骸骨蓬蒿框骗恃才放旷 C.巉岩侥幸汲取如坐针毡 D.荣膺聒噪抽噎周道如低 解析:错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,仔细辨析名项词语,根据汉字的特点,结合词义辨析判断。用反选排除法,A选项“籍”为“藉”;B选 项“框”为“诓”;D选项“低”为“砥”;故选C项 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

2010徐汇区中考语文一模试题及答案

徐汇区中考语文一模试题及答案 考试时间 100 分钟满分 150分 一、文言文（共43分） （一）默写（18分） 1.我寄愁心与明月，。（《闻王吕龄左迁龙标遥有此寄》 2. ，人约黄昏后。（《生查子?元夕》） 3.孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，。（《天净沙?秋》） 4. ，五十弦翻塞外声。（《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄》） 5.出师一表真名世，。（《书愤》） 6. ，千里暮云平。（《观猎》） （二）阅读下面的曲，完成第7——8题（4分） 天净沙?秋思 元马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 7.曲中“断肠人”指的是（2分） 8.下列不正确的一个选项是（）（2分） A．马致远是元代著名的杂剧家、散曲家，代表作有《汉宫秋》等。 B．曲中作者形容乌鸦昏昏沉沉地归巢，以此来含蓄地表达断肠人的内心。 C．“天净沙”是这首曲地曲牌名，“秋思”是这首曲的题目。 D．曲中前二句营造出了一种凄苦的意境，“夕阳西下”更增添了萧瑟感。 （三）阅读下文，完成9——11题（9分） 孟子曰：“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志。则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。” 9.孟子继承并发扬了孔子的思想，世人尊称其为，孟子的成就也得益于他的母亲， （仅限四字）等故事成为孟母教子的传世美谈。（4分） 10.用现代汉语解释文中划线句子。（3分） 一日暴之，十日寒之，未有能生者也。 11.孟子这段话对齐宣王提出的告诫是：（2分）

2017年上海杨浦区初三一模语文试题附答案

初三一模语文试题年杨浦区2017 40分）一、文言文阅读（共 15分）（一）默写（》）（《观书有感（其二）1、昨夜江边春水生，。）（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》2、，五十弦翻塞外声。）（《观猎》3、，雪尽马蹄轻。）（《孔孟论学》、六十而耳顺，，。4）（《醉翁亭记》5、若夫日出而林霏开，。 分）题（4（二）阅读下面的词，完成6-7江城子·密州出猎（宋）苏轼亲射虎，为报倾城随太守，锦帽貂裘，千骑卷平冈。老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。看孙郎。西北望，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，射天狼。的精神面貌。更表现了出猎者字，既写出了出猎场面的，6、词中的“卷” 2分）（ 2分））（7、下列对这首词理解恰当的一项是（“狂”两字，虽隐有怨愤之情，但更多见作者豪迈气概。A．本词开篇“聊”．本词中词人以孙权、冯唐自比，表达了期盼得到朝廷重用的强烈愿望。B 本词结句卒章显志，传神描绘了作者驰骋于沙场，为国杀敌的英雄形象。C. 本词表面写的是一次秋猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概。D. 分）题（9（三）阅读下文完成8-10黔之驴以为神，庞然大物也，放之山下。虎见之，①黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，慭慭然莫相知。蔽林间窥之。稍出近之， 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益②习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之?，断其喉，尽其肉，乃去。曰：“技止此耳！”因跳踉大分）。（2 8、本文作者是代著名文学家分）、用现代汉语翻译下面的句子（39 稍出近之，慭慭然莫相知。 ）10、下列对文章内容的理解错误的一项是（ A.第①段交代了黔之驴的由来及虎初见驴时的反应。第②段描绘了虎惧驴、察驴、戏驴、吃驴的经过。B. 标题直指写作意图，讽刺了外强中干的上层人物。C. 本文启示我们要有真才实学，否则必将陷入困境。D. 分）题（（四）阅读下文，完成11-1412孙子荆与王武子 孙子荆年少时欲隐，语王武子：“当枕石漱流”，误曰：“漱石枕流。”王曰：“流可枕，石可漱乎？”孙曰：“所以枕流，欲洗其耳；所以漱石，欲砺其齿。” 7 / 1 少所推服，唯雅敬王武子。武子丧时名士无不至者。子荆后来，临．②似真声，①尸孙子荆以有才， 宾恸哭，宾客莫不垂涕。哭毕，向床曰：“卿常好我作驴鸣，今我为卿作。”体．客皆笑。孙举头曰：“使君辈存，令此人死！”。【注释】①雅：向来。②体：贴近。 、解释下列加点字（4分）11 ）2）卿常好我作驴鸣好（（1）临尸恸哭临（）（．． 3分）12、下列对“使君辈存，令此人死！”的翻译最恰当的一项是（）（ A.（上天）让你们这些人活着，却让王武子这样的人死了！（上天）假使让你们这些人活着，就要让（王武子）这样的人死了！B. （上天）让君子们活着，让发笑的人去死！C. （上天）假使让君

徐汇区初三语文一模(含答案)

2014学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷 初三语文试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 2015.1 考生注意： 1.本试卷共28题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1.学而不思则罔，____________________。（《孔孟论学》） 2.____________________，五十弦翻塞外声。（《破阵子﹒为陈同甫赋壮词以寄》辛弃疾） 3.____________________，千里暮云平。（《观猎》王维） 4.僵卧孤村不自哀，____________________。（《十一月四日风雨大作》陆游） 5.____________________，锦鳞游泳。（《岳阳楼记》范仲淹） （二）阅读下面的元曲，完成第6—7题（4分） 四块玉﹒别情 自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！ 6.本首小令的作者是______。（2分） 7.下列理解不恰当的一项是（）（2分） A.本首小令抒写了女子心中哀婉凄绝，缠绵悱恻的离情别绪。 B.小令中一个“拂”字表达了女子目送恋人身影远去的依依不舍。 C.作者用“杨花”、“斜”、“山”构成多种障碍，写出了难以见到恋人的绝望。 D.“一点相思几时绝”是全篇中心，强调了离别的缠绵之情。 （三）阅读下面选文，完成第8—10题（8分） 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 8.上文选自课文《______________》，作者是_______朝的欧阳修。（2分） 9.用现代汉语翻译下面句子。（3分） 晦明变化者，山间之朝暮也。 10.下列理解不正确的一项是（） A.“朝而往，暮而归”写出了作者纵情山水，无心朝政的状态。 B.滁州四季变化无穷的山水之景让作者陶醉其中，感到无限地乐趣。 C.选文第二段的内容突显了作者与民同乐的思想。 D.本文与《小石潭记》都表现了作者被贬后寄情山水的心境。

2018杨浦初三语文二模【附答案】

杨浦区2017学年度第二学期初三质量调研语文试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 2018年4月 一、文言文阅读（共40分） （一）默写（15分） 1.几处早莺争暖树，____________________。（《钱塘湖春行》） 2.____________________，带月荷锄归。（《归园田居》） 3.马作的卢飞快，____________________。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》） 4. ____________________，____________________，众宾欢也。（《醉翁亭记》） 5．虎见之， ____________________。（《黔之驴》） （二）阅读古诗词，完成6—7题（4分） 蝶恋花 柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 6.下列理解不恰当的一项是（）（2分） A.危楼：高楼 B.伫：久立 C. 疏狂：狂放不羁 D.强乐：极致的快乐 7.下列理解正确的一项是（）（2分） A.题目“蝶恋花”巧设比喻，含蓄表达了这首词思恋怀人的主题。 B.上阕造了一位喜色中登楼望远，因相思而忧愁的主人公形象。 C.下阕情景交融，展现了主人公苦中求乐，仍难遭愁绪的过程。 D.本首词主题显豁，围绕“春愁”，写尽怀恋意中人的缠绵情思。 （三）阅读选文，完成8—10题（9分） 伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！”