浅谈现代信息技术在小学语文作文教学中的运用

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浅谈现代信息技术在小学语文作文教学中的运用

云南省宣威市田坝镇田坝完小孙琼苏

摘要：现如今，在小学语文教学过程 中，现代信息技术的使用越来越普遍。教 师利用现代信息技术进行语文作文课堂 教学不仅能够将作文的主题通过动画、声 音的形式表现出来,而且还能够帮助教师 增强教学效果，极大调动学生学习作文的 积极性和主动性。本文针对现代信息技术 在小学语文作文教学当中的应用展开了 以下详细的分析。

关键词：小学语文作文运用写作学习对于小学生来说，是通过文 字认识世界并且发现自我，将自己内心的 想法用文字表达出来的一个重要过程。学 生们可以将自己想说的话、想要表达的含 义通过作文的形式表现出来，然而许多小 学生却忽略了作文的这种重要作用。当教 师要求他们写作文的时候，他们往往心不 在焉，将文字七拼八凑地构成一篇潦草的 文章。有时教师给予学生的一些写作题材 过于单调，无法引起学生对写作学习的兴 趣。此外，教师单一的写作教学模式也是导 致作文教学效率不高的一个重要因素。然 而，将现代信息技术引入小学语文作文教 学的过程中却能够有效地改变这些弊端。 那么教师如何借助现代信息技术，帮助学 生提高写作欲望，提高写作成绩呢？

一、 借助现代信息技术，激起学生写 作欲望

因为小学阶段的学生没有丰富的阅 历和生活经验。因此，当他们在写作的时 候往往会面临着无话可说的情形,一旦他 们无话可说,那么整篇作文就会失去原本 的写作意义,学生们也会逐渐地对写作失 去兴趣。所以教师必须利用现代信息技 术，激发学生的写作欲望。学生只有对写 作产生兴趣之后，他们才会产生巨大的动 力和激情去进行写作。

二、 借助运用现代信息技术,培养学 生观察能力

学生的观察能力需要从小培养，因为 在写作教学的过程中，学生观察能力是必 不可少的。学生们需要将生活中观察到的 事物应用到写作中，为写作争光添彩。所

以教师可以在进行作文教学时，根据题目 的要求有效地利用现代信息技术将小学 生们需要掌握的素材内容完美地呈现在 学生的眼前供学生观察，在曰积月累的观 察中提高学生的观察能力。比如，当学生 在写‘‘我最喜欢的动物是__”这个题目 的同时，教师可以通过多媒体技术向学生 们展示一些小动物，如猫和狗等，教师可 以播放猫和狗的照片或者是猫和狗叫声 的音频，又或者是一些猫和狗的动画，能 够令学生从全方面观察到猫和狗。并且， 教师要注意在带领学生进行观察的时候 可以采取由远及近，由整体到部分的方式 进行观察，此外教师还要引导学生对其观 察到的内容进行联想和想象。经过观察训 练之后，学生们动笔写‘‘我最喜欢的动物 是___”这个作文题目的时候，便能够有 话可说。有同学写：我最喜欢的动物是小 狗，它有水汪汪的大眼睛和调皮的尾巴， 每次开心的时候都会向我吐舌头。”还有 同学写我最喜欢的动物是小猫,毛茸茸

的耳朵，十分可爱，一到晚上它的眼睛就 像灯泡一样明亮。”通过学生们的写作，我 们可以得出结论，在利用多媒体技术进行 观察训练的过程中学生们抓住了细节，文 章水平也提高了许多。三、 借助运用现代信息技术，培养学 生语言表达能力

小学生的写作过程就是学生语言表 达的过程。小学生能否写出一篇好文章取 决于小学生语言表达能力的高低。往往具 有强大语言表达能力的学生写出来的文章 语言优美并且结构层次分明。而语言表达 能力欠缺的学生往往写出来的文章结构散 乱、词句间欠缺逻辑性。所以教师需要利用 现代信息技术帮助学生有效提高语言表达 能力。教师可以利用现代信息技术为学生 们播放一些小品片段，令学生学习其中的

语言表达技巧。教师还可以组织学生进行 讨论错误并且要教会学生纠正错误。

四、 借助运用现代信息技术，创设学 生乐于表达的情境

通过对小学语文课程标准的研究，我

们可以发现其中对小学写作教学提出新 的要求：写作教学要更强调学生学习与社 会生活之间的联系，学生能够通过写作学 习做到更加热爱生活。所以教师需要充分 利用现代信息技术，为学生创设出所熟悉 的生活环境和与作文主题相关的情境。比 如说，当学生们要写“一件小事”这个作文 主题的时候,教师可以利用多媒体技术将 学生们所熟悉的生活中的一些学习情景 或者参加诗歌朗诵比赛活动的视频展现 给学生。当学生们看到诗歌朗诵比赛视频 的时候，每位参赛学生的优秀表现都会展 现在学生面前，学生们会产生真实亲切的 感受，比赛当时热烈与激情的感觉会重新 涌入身体。这样一来，学生们在写作时便 有了更好的抒发。

五、借助运用现代信息技术，优化习 作评价方式

在传统的小学语文写作教学过程中， 教师常用的评价方式往往是将学生的作文 收起来，然后由教师统一进行批改,并且打 上评语。然而,这种评价方式不仅费时费力 而且效果往往并不尽如人意。所以,教师可 以运用现代信息技术将学生的作文通过大 屏幕展现出来。这样一来，教师可以着重讲 解学生作文当中出现的一些重点词句错 误，每位学生都可以以此为鉴。并且每位学

生还可以对被评价的作文提出自己的意见 和评价，大家在课堂上畅所欲言、共同交 流、共同进步。除此之外教师还可以将学生

的一些优秀作文放在网站上进行展览，这 样便会有更多的人看到这些优秀作文。学 生的作文利用现代信息技术进行公开化以 后，评价会更加全面,学生们对自身的作文 也会有更加清晰的认识。

总而言之，在作文教学当中有效运用 现代信息技术，不仅可以弥补传统教学中 的拘谨与低效，极大地增加课堂容量，还 可以高效地刺激学生的各种感官,激发学 生对作文学习的兴趣和激情，提高学生的 语言表达能力，增强学生的自信心，增强

学生的积极性和主动性，从而使小学语文 作文的教学效果倍增。