2019-2020年三年级英语上册 Unit4(6)教案 苏教牛津版

2019-2020年三年级英语上册 Unit4（6）教案苏教牛津版

一、教学目标

1.能听懂、会说以下祈使句，并能运用所学的祈使句进行交际： Get up. Go to school. Go home. Go to bed.

2.能听懂、会说以下三种告别语：Goodbye. See you. Good night.

二、教学重、难点

1.掌握本课的祈使句和三种告别语。

2.能正确、熟练地运用本课的日常交际用语。

三、教学准备

图片若干张（school , home , bed , etc）、录音机、录音带、小黑板、钟。

四、教学过程

Step 1. Warming up

1.Free talk

What your name? Good morning.

Nice to meet you. How are you?…

1.Sing a song “Hi, Nancy.”

（教师首先用自然亲切的语言与学生进行情感交流，帮助学生形成英语的语感，拉近师生之间的距离。然后师生一起吟唱优美动听的歌曲，并帮歌曲配上了动作，使学生自然地进入英语学习状态，创设了一种轻松、快乐的课堂氛围。）

Step 2. Presentation and Practice

1.教师事先安排一名学生装睡。

T: Look, he is sleeping. Get up. Get up.

S1（做伸懒腰的动作）：All right.

Teach: Get up. All right.

1.Sing a song

用《Happy New Year》的曲调，把歌词改为：

Get up. Get up.

All right. All right.

Up, get up. Up, get up.

All right. All right.

（1）听歌曲。

（2）学生伴随音乐，有节奏地一起唱歌。

（唱歌是小学生所喜爱的一种活动，在课中教师把所学的新知识用学生所熟悉的曲调唱出来，不仅活跃气氛，调节学生的学习情绪，而且能有效地巩固教学内容。）

T（拿起钟）: Look at this clock. It’s seven o’clock. Let’s go to school now.（教师做背书包的动作）

T（手指学校的图）：School, school. Go to school, now.

Teach: School. Go to school, now.

T: Go to school now? OK?（做OK的手势）

S: OK.

Teach: OK.

1.Game

T: Now, I’m a bus driver. Let’s go to school.

S: OK./All right.

T&S: School, school, go to school.

T: Go to school now, Jack.

Jack: OK.

T: Get on the bus, please.

Jack: Thanks.

T: Go to school now, Mike.

Mike: All right.

T: Get on the bus, please.

Mike: Thank you.

……

T: Here’s a school. Get off the bus, please. Goodbye, class. S: Goodbye, Miss Sun.

Teach: Goodbye.

牛津英语上海小学三年级上知识点整理

牛津英语上海版三年级上册知识点整理 Module1 Getting to know you Unit1 How are you? 生词： Miss Fang Mr Zhang Mrs Wang 音标： a [ei] cake table 语法： --How are you? --Fine,thanks./ I’m fine too./ Very well,thank you. Unit2 What’s your name? 生词： stand up sit down open the door close the door 音标： a [?] jam hand 语法： --What’s your name? --My name is... Unit3 How old are you? 生词： one two three four five six seven eight nine ten 音标： e [i:] he she 语法： --How old are you? --I’m ... Module2 Me,My family and friends Unit1 My friends 生词： fat thin tall short boy girl 音标： e [e] ten pen 语法： He’s/She’s... --Is he/she...? --Yes,he/she is. No,he/she isn’t.

Unit 2 My family 生词： grandfather grandmother father mother brother sister me 音标： i [ai] kite bicycle 语法： --Who’s he/she? --He’s/She’s... Unit3 About me 生词： eye nose hair ear mouth 音标： i [ i ] pig pink 语法： My...is/are... Module3 Places and activities Unit1 My school 生词： school library toilet hall playground classroom 音标： o [?u] photo rose 语法： --What’s this? --It’s... --Is this...? --Yes,it is. No,it’s... Unit2 Shopping 生词： an apple an orange a banana a peach apples oranges bananas peaches 音标： o [?] dog shop 语法：

上海牛津版3A英语期末总复习

三年级上学期期末考试总复习 正确抄写，注意大小写及标点符号。 clean the desk please alice . hello im kitty . whats your name my name is danny . heres your cake alice . whats this its my school . may i have some oranges mum sure . how are you ben im fine thank you . heres a ball is this your ball yes it is . alice do you like apples yes dad i like apples . look whats it its a ladybird . are they pigs yes theyre pigs

. happy birthday . happy new year . may i have two bicycles please . we read and write in the classroom . lets go to the supermarket ok . wheres my cat its under the tree . it has roots and leaves . what are they theyre chicks . thank you youre welcome . whos he hes my father . 用am, is, are, have, has 填空 1、Who you? I Kitty . 2、What your name? My name Jerry. 3、How you? Not so well. 4、The man fat and tall.

上海牛津英语三年级教案

上海牛津英语三年级教案

《牛津英语》三年级上册Unit1 Hello! 一、学情分析 本学期的教学对象是三年级学生，他们活泼好动，富有表现力。他们喜欢形象多变的学习内容，对游戏，动画，唱歌，表演充满了兴趣。但是注意力的持续性比较分散，不能做到45分钟全神贯注的听课，由于一二年级的过渡，学生已经有小组意识与合作意识，在小组展示上，大部分学生能够自由发挥想象，灵活运用英语进行基本交流。因此，在设计课堂教学中，应当尽可能的为孩子创造出有趣的情境，让学生大胆的交流，积极地分享。对不同的情境做出恰当的反应。由于三年级开始书写单词，教学时应让学生学会分辨字母大小写并正确书写字母。 二、教材分析 本单元是三年级上册Module 1的第一个单元（P2-5），整个module都是围绕学生日常生活相关的情境来展开的“Getting to know you”。内容切合学生的生活实际情境，容易引起学生的共鸣，激发学生的学习主动性和积极性，学生能参与到课堂。本单元重在锻炼学生用简单的语言来相互打招呼，学会运用到实际生活对话中。同时开始英文字母Aa，Bb的学习。本单元课题是Hello。在一二年级时，学生已经学过有关打招呼的句型的基础上，学习Hello, I’m…, Good morning, 并掌握发音和使用规则。另外二年级开始接触字母的学习。本单元要求学生学会在不同的情境下灵活自如的使用招呼的礼貌用语，掌握四个新人名，并且学会Aa，Bb，能够正确认读，能够区分大小写并正确书写。本单元作为Module 1的第一个单元，让学生通过视听等多种学习渠道，在固有知识的基础上加深，并加以字母的学习，既丰富了日常用语的灵活使用，又为后面的学习奠定了一定的知识基础。 三、单元设计整体思路和依据 本套教材建议我们的教学注意培养学生学习英语的兴趣，多听多模仿；中段英语，听说领先，在此基础上开始练习写，激发学生的参与积极性，提高学生的学习兴趣。 1. 采用情境创设教学法，充分利用三年级学生的直观思维能力强，爱看动画，爱唱表演等特点组织教学。 2. 运用精美的课件，抓住学生天真活泼，善于模仿的天性，激发他们的学习兴趣，调动他们的学习积极性。 3. 利用现代教学媒体，充分向学生展示适当的语境，准确呈现语言信息，并利用多媒体创设的情境进行合作学习，提高自由运用英语的能力。通过信息技术的运用，更好地实现教师与学生之间高效的教与学的过程，以达到良好的教学目标。 4. 通过歌曲、游戏等活动，充分调动学生积极性，培养学生的学习兴趣，为进一步学习和应用英语打下扎实的基础。 四、教学安排 第一课时：新授课Listen and say, Look and learn, Make and say 第二课时：新授课Say and act, Sing a song 第三课时：拓展课Revision, Learn the letters, Application 五、单元目标 1．语言知识目标： （1）学习关于人名的词汇：Alice, Kitty, Peter, Joe，并知道名字第一个字母大写。 （2）学习关于Miss…, Mr.…的用法，分清女士用Miss.,男士用Mr. （3）学习句型Hello. Hi. Good morning/ afternoon/ evening.等一些问候性语言。 2.语言技能目标： （1）能用Hello. Hi. Good morning/ afternoon/ evening等用语进行问好。 （2）能针对别人的问好，用Hello. Hi. Good morning/ afternoon/ evening等用语进行回答。 （3）能用一些其他的礼貌用语，如：Thank you. I’m sorry. Goodbye.等。 3.学习策略目标：

上海版牛津小学一年级英语精品教案

上海版牛津小学一年级英语精品教案 Oxford English Book 1A Unit 1 the first period 一. 教学说明1. 今天是小朋友进入小学的第一节英语课,所有的学生都表现出对英语的极大的好奇。作为一名英语教师,要通过充满知识和乐趣的课堂将孩子们的好奇转换成对英语学习持久的兴趣和热情。2. 班级中的孩子来自不同的环境,有着完全不同的知识基础和认知能力。教师应主动地去了解学生,这对今后的教学工作十分重要。二. 教学内容 1. 认知内容:能听懂会说Good morning. -How do you do? -How are you?-Fine, thank you. -Hello! 等问候语。2. 能力要求:学会用-Good morning. -How do you do? -How are you?-Fine, thank you. -Hello! 来问候和交流。 3. 情感态度:通过学生对本课问候句子的学习,培养学生讲文明的良好习惯。并鼓励学生用这些问候语与新同学交朋友,增进新生之间的了解和友谊。三. 教学步骤Procedures Contents Methods Purpose Pre-task preparation warmer Enjoy the song of page 6. 歌曲缓解了小朋友第一次上课的紧张心理。让他们对这首歌曲旋律歌词有初步感知。While-task procedure 1. Introduction Good morning. How do you do? 1. T: I am Frieda. I am your teacher. This is my friend, Cici.(T takes out a puppet.) 2. Use the puppet to elicit the greetings. 玩偶玩偶的出现既吸引了小朋友的注意力,又便于新授对话的引出和示范。2.Imitation Good morning. How do you do? 1. Teacher greets children with a warm embrace or handshake. Eg. T: I'm Frieda. P1: I'm Lucy. T: Good morning.(How do you do?) P1: Good morning. (How do you do?) T-Ps 老师和小朋

牛津英语上海版3A期末测试题

大智慧教育3A测试题 一、Rｅａｄａｎd chｏose (读一读，选出与划线部分发音不同的 单词) 10分 1）A ｃｏmｅ??B ｏrａnge C monkｅy ??Ｄbrother 2）A uｐ??Ｂtｒuｎｋ?? C ｔube ??D ducｋ 3）A box ?Ｂcold??C open Ｄhome ４) A puｐil ??B mｕｓｉｃ?C ｂuttｅrfly D ｔune 5)A ball? B ｂaｌlon?Ｃhall D taｌl 6) A pｉnｋ??B chｉck?Ｃbｉｇ?Dｗrite 7) A hａｖｅ? B animal ? C blａck ?D what 8) A bｏwl ??B kｎow? C how ?Dｗindow 9） A yｅｌlow?B moｕsｅ?C mouth ? D house 1０)A ｆisｈ?Ｂfｉne??C finｄ?? D five 二、Ｒｅadａnd aｒranｇe．(读一读，按划线部分发音归类）10分 1)caｋe 2)sｈeeｐ 3)ｌike

4)ｐｈｏtｏ 5)tｕｂe 三、Look,wrｉte anｄｍatch (用所给的字母组成单词，并与汉语配对) （）（1)a ｅg ｎｏｒ??A 颜色 （) (２）c e i n s t ??Ｂ黄色 ( ) (３)ｃl oｏｒu ??C 漂亮的 （）(４) a c e h p???D 橘子 ( )(5）eｌl ｏw y ????E 昆虫 （)(6) e i a u ｆｂlｕｔ??Ｆ棕色的 ( )(7）ｒc h nａb??G桃子 ( ）(8）e h i e t ?Ｈ叶子 ( )(9) a e e l ｖs ??Ｉ白色的 ( ）(10) b n o rｗ????J 树枝 四、．Ｔhiｎk ａnd ｗｒｉtｅ(将下列内容翻译成英文) 20分 （１）在图书馆??(２)一只粉红色的风筝 (3）我的球??（４) 穿上我的鞋 (5)一只黑色的蝴蝶?(6)七只白色的鸭子 （7)\踢足球?(8）厕所在哪里？Wｈere is (9)那只小船是什么颜色? 五．choose and write(选词填空,完成句子) 10分

上海版牛津英语翻译三年级(上)

英语三年级（上）家默 M1U1 1.早上好！ 2.你好吗？ 3.好，谢谢。 4.我也好。 5.你好，方小姐！ 6.你好，男孩们和女孩们。 7.这是张先生。 8.你好，张先生！ 9.下午好！ 10.下午好，张先生。 11.你们好吗？ 12.好，谢谢你。 13.方小姐张先生王女士 14.傍晚好，爸爸。 15.傍晚好。 16.你好吗？ 17.非常好，谢谢你。 18.晚安，妈妈和爸爸。 19.晚安。 20.蛋糕桌子 M1U2 1.早上好，男生们和女生们。 2.早上好，张先生。 3.坐下，请。 4.你叫什么名字？ 5.我叫Peter。 6.打开你的书。 7.写下你的名字，请。 8.站起来坐下开门关门 9.关上门，请。 10.好的，方小姐。 11.谢谢。 12.看黑板，请。13.擦黑板，请。 14.好的。 15.开门，请。 16.是，方小姐。 17.谢谢你，Peter。 18.果酱手 M1U3 1.今天是你的生日。 2.生日快乐！ 3.谢谢你。 4.你几岁了，Alice？ 5.我八岁。 6. 1 2 3 4 5 7. 6 7 8 9 10 8.你八岁吗？ 9.八岁？不！我只有一岁。 10.这是你的蛋糕，Alice。 11.谢谢，妈妈。 12.祝你生日快乐。 13.切蛋糕，Alice。 14.给你，Kitty。 15.蛋糕是美味的。 16.他她

M2U1 1.胖瘦高的低男孩女 孩 10 钢笔 2.看男孩！ 3.他是我的朋友。 4.他是高的。 5.他是胖的。 6.他是Danny吗？ 7.是的，他是。 8.看女孩！ 9.她是我的朋友。 10.她是矮的。 11.她是瘦的。 12.她是Jimmy吗？ 13.不，她不是。她是Alice。 14.谁是你的朋友，Peter？ 15.他会踢足球。 16.我的朋友8岁。 17.她会唱歌，但是她不会游泳。 18.她是Mary吗？ 19.不，她不是。 M2U2 1.爷爷奶奶爸爸妈妈兄弟 姐妹我风筝自行车 2.她是谁？ 3.她是Sally。 4.她是我的姐姐。 5.她是高的。她是瘦的。 6.他是谁？ 7.他是Paul。 8.他是我弟弟。 9.他是矮的。他是瘦的。 10.你好。你是Mary吗？ 11.不。我是Kitty。 12.很高兴见到你。13.我也很高兴见到你。 14.爸爸，Kitty是我的好朋友。 15.我们是好朋友。 16.你好！我是Alice。 17.这是一张我家庭的照片。 18.看！这是我奶奶，和这是我妈妈。她们喜 欢吃蛋糕。 19.这是我爸爸。他是高的。 20.这是我哥哥。他10岁。他是瘦的。 21.Tom和我爸爸喜欢踢足球。 22.他们能踢得非常好。 M2U3 1.眼睛鼻子头发耳朵嘴猪 粉红色 2.你好，我叫Linda。 3.我九岁。我是高的。我是瘦的。 4.我的头发是长的。我的鼻子是小的。 5.我的嘴是大的。我的眼睛是大的。 6.而且我的耳朵也是大的。 7.看我的眼睛。 8.我的眼睛是小的和棕色的。 9.我是谁？ 10.你是Danny。

牛津英语上海版3A期末测试题

大智慧教育3A测试题 一、Ｒeａd ａnｄchoose (读一读,选出与划线部分发音不同的单词) 10分 １)A coｍｅ???B oranｇe ?C monｋｅｙ?Ｄbrothｅr 2) A uｐ???B truｎk ?Ｃｔubｅ? D dｕck 3) Ａｂoｘ B cold??Ｃopeｎ??D home 4) Ａpuｐil ?B ｍusic ??C buｔterfｌｙ??D tuｎｅ 5）A ball ??B bａlｌon Ｃhａll D tall ６) A pink ?B chicｋ?Ｃｂｉｇ??D writｅ 7) A have ??B animａl??C bｌacｋ? D what 8) A bowl B knoｗ? C how ?Ｄwindow 9）Ａyeｌｌow ?B mouseＣmｏuth ??D hoｕsｅ 10）Ａfish ??B fine ?? C fiｎd ?D five 二、Ｒead ａｎd ａｒｒａnge.（读一读,按划线部分发音归类)１0分 1)cａｋe 2)sheep 3)like

4)photo 5)tuｂｅ 三、Lｏok,write and matcｈ(用所给的字母组成单词,并与汉语配对）( ）(1）ａe g n o r ?A 颜色 ( ）(2) c e i n s t?B 黄色 ( ) (３) c l o o r u ???C 漂亮的 ( ) (4）ａｃeｈp ??? D 橘子( )（5) e l lｏw y ? E 昆虫 ( )(6) eｉ a u f ｂｌu t????F棕色的 ( )（7) r cｈｎa b ??G桃子 (）（8) e h i ｅt ????H叶子 ( ）(９) a e e l v ｓ???Ｉ白色的 ( )（10) bｎo r w?J树枝四、.Thinｋanｄwrite (将下列内容翻译成英文) 20分 (1）在图书馆?(2) 一只粉红色的风筝 (3）我的球?(４）穿上我的鞋 (5）一只黑色的蝴蝶?（6）七只白色的鸭子 (7）\踢足球(8）厕所在哪里? Where is (9）那只小船是什么颜色？ 五．choose ａnd writｅ（选词填空,完成句子)１0分

牛津英语三年级(上册)(全册)重点归纳

Unit 1 1、单词（5） <1>字母单词（2） apple 苹果 bag 书包 <2>单词表单词（3） Hello I Miss 喂，你好我小姐 2、句子（2） <1> Hello,I’m Peter. 你好,我是Peter。（有礼貌的介绍自己）（人物替换） <2> Good morning. 早上好。 3、其他 <1>认识6个人物: Alice Joe Kitty Peter Miss Fang Dolly 爱莉斯乔基蒂彼得方老师多蒂 <2>题目： Hello! 你好！ <3>An apple in a bag. Unit 2 1、单词（10） <1>字母单词（2） cat 小猫 dog 小狗 <2>单词表单词（8） Mr Mrs are fine Hi 先生夫人是健康的；身体很好的喂，嗨 Goodbye(Bye-bye Bye) thank you 再见你；你们 2、句子（1） ----How are you? 你好吗？ ----I’m fine. Thank you. 我很好。你。 3、其他 <1>认识5个人物:Mr Li/Mrs Li Mr Wang/Mrs Wang Ben <2>题目：How are you? 你好吗？ <3>I’m a cat. I’m a dog.

Unit 3 1、单词（10） <1>字母单词（2） egg 鸡蛋 fan 扇子 <2>单词表单词（8） boy girl am no not 男孩女孩是不；不是不是 yes wolf sheep 是；对狼绵羊 2、句子（3） <1>----Are you Kitty? 你是基蒂吗？(人物替换) ----Yes, I am. / No, I’m not. 是的，我是。/不，我不是。 <2>Are you a boy? 你是一个男孩吗？（girl、sheep做替换） <3>You’re not a boy. You’re a girl. 你不是一个男孩。你是一个女孩。 3、其他 <1>（认识人物） Mary Lily <2>I’m=I am You’re=You are <3>题目：Are you Kitty? 你是基蒂吗？ <4>I have an egg and a fan. Unit 4 1、单词（11） <1>字母单词（1） hand 手 <2>单词表单词（10） tall short fat thin friend 高的矮的；短的胖的瘦的朋友 he is my she this 他是我的她这；这个 2、句子（2） <1>This is Kitty. 这是基蒂。 She’s my friend. 她是我的朋友。（He’s替换）

沪教版牛津英语3A三年级上册全册教案

沪教版牛津英语3A三年级上册教案 教学计划

教学进度表 对教材的分析与理解 教材内容： Book 3A contains core language learning material, using a wide variety of text-types and activities to introduce language; poems; stories, cartoons, dialogues and practical tasks all engage the student at his/her personal level. This language preparation provides students with the means to carry out successfully the subsequent learning tasks, which are fully describe in the book.

教材目标： The “building block’’approach is based the fact that learning and the capacity to learn are developmental; that is, that students learn by building on known language, concepts and activities, to develop and expand progressively . The development of the thematic through related moudules ensures the deve lopment of language by constantly revisiting and recycling,thus building from a strong base within levels. In the knowledge that language and content develop and are revisited progressively throughout the package, vocabulary and stucutrues are introduced and practiced through tasks at a controlled pace steady enough to involve students’interest whilst ensuring constant consolidation . At lower levels, care has been taken to ensure that pupils are learning within familiar ,comfortable contexts so that the language is appropriate to their needs and interests. At higher levels, students’ knowledge of the world is taken into account as well. Student involvement is encouraged throughout Oxford English by tasks and activities that focus on interaction; teacher to student(s), in groups and in pairs. This collaboration ensures communication and the purposeful use of English . 总体设想： Workbook3A provides further post-task activities and exercises that reinforce the language learned through the students’ book and the associated tasks. They include activities that require the student to include a personal element in the form of posters, survey forms and personal information . Handwriting practice sheets are provided at the end of the book. Thus the workbook becomes a record of the student’s individual learning progress. The Workbook is primarily intended for use in the classroom, but may be used for homework as well. Overprinted Answer keys are available. Grammar Practice Book 3A :while further consolidating language and vocabulary learned in the Student’s Book, Grammar practice Book 3A revisits structures in appealing and humorous contexts, making this basic introduction to grammar stimulating for students. Overprinted answer keys are provided . Module 1 Getting to know you Teaching Aims: 1.Learn new sentence structures.. e.g. Hello,I’m… Good morning. Goodbye How are you? Fine,thank you. What’s your name? I’m… Come in, please. Thank you. 2. Review the letters 3.Learn grammer e.g. I’m… You’re…

上海版牛津英语3B教案

Module 1 Unit 1 Period 1 Teaching Aims: 1.To develop an awareness and an enjoyment of the basic sounds of English through saying a poem. (Eda) 2.To respond to something through making a simple object. (EDb) 3.To obtain and provide objects and information through simple interactive games. (Ide) Education Aims: Good habits. Teaching Focus: https://www.wendangku.net/doc/0c8592126.html,ing nouns to identify different parts of the body e.g. nose https://www.wendangku.net/doc/0c8592126.html,ing modal verb ‘can/can’t to talk about ability e.g. I can’t see. Teaching Aids: A tape-recorder、a picture、a small mirror Teaching procedure Purpose Step One: Warming up 1.Sing a song 《Hide and seek》. 2.Greetings each other. Step Two: New teaching 1.Introduce: eyes, ears, mouth, nose, hair by pointing at these parts of your body. Put the picture on the board. 2.Write: eyes, ears, mouth, nose, hair on the board. Read after the teacher. 3.T say: Touch your nose/ears/eyes/hair/mouth. P act. 4.Hold a small mirror and ask :What’s this? P answer. {A mirror}. Learn the word. A. Read after me. B. Read one by one. C. Spell the word. 5.Ask a student to look in the mirror. Ask: What can you see? To elicit: eyes/ears/mouth/nose/hair P-P work in pairs. 6.Please open your books at page 2. Listen and read after the recording. Invite individual students to say the poem. 7.Divide the class into groups. Ask students to follow the instructions in the Student’s Book and mask a mask. 8.Play the cassette: Look and Say. The students follow in their books. 9.One student in each group wears the mask. The others ask: What can you see? to elicit: I can’t see. Then, they put some objects on a desk. The student with a mask asks each member of the group: what can you see? to elicit: I can see a/an-(classroom object) Step Three: Activities 1.Workbook page 1

牛津英语上海版三年级上册知识点

牛津英语上海版三年级上 册知识点 It was last revised on January 2, 2021

M o d u l e1G e t t i n g t o k n o w y o u Unit1 How are you? 生词： Miss Fang Mr Zhang Mrs Wang 音标： a cake table 语法： How are you Fine,thanks./ I’m fine too./ Very well,thank you. Unit2 What’s your name? 生词： stand up sit down open the door close the door 音标： a jam hand 语法： What’s your name My name is... Unit3 How old are you? 生词： one two three four five six seven eight nine ten 音标： e he she 语法： How old are you I’m ... Module2 Me,My family and friends Unit1 My friends 生词： fat thin tall short boy girl 音标： e ten pen

语法： He’s/She’s... Is he/she... Yes,he/she is. No,he/she isn’t. Unit 2 My family 生词： grandfather grandmother father mother brother sister me 音标： i kite bicycle 语法： Who’s he/she? He’s/She’s... Unit3 About me 生词： eye nose hair ear mouth 音标： i pig pink 语法： My...is/are... Module3 Places and activities Unit1 My school 生词： school library toilet hall playground classroom 音标： o photo rose 语法： What’s this It’s... Is this... Yes,it is. No,it’s... Unit2 Shopping 生词： an apple an orange a banana a peach

上海版牛津英语3a教案全册

牛津小学英语3A教案——Unit 1 Hello 盐城市实验小学韩利利 Introduction 一、教学内容 对英语这门学科有个大体了解及英语课堂常规 二、教学目标 ⒈学生能在教师的带领下进行上课问候。并会用hello 打招呼；会说 sta nd up ,sit down ，同时作出相应的动作。 ⒉学生能够听懂教师在课堂上的一般英语发令方式，如class begins, ha nds up, class is over等。 ⒊学生能够了解英语在国际事务中的地位以及以英语为母语的国家。 4．学生可以在操练游戏中产生对英语学习的兴趣。 三、教学重点、难点 会用Hello打招呼,并作自我介绍；会说 stand up ,sit down ，同时作出相应的动作。 四、课前准备 句子卡片、介绍英语国家的短片 五、教学过程 1．Teach the way to address the teacher. T:Hello. My First name is Han, so you can call me Miss Han. T: So hello, everyone. 教师应引导学生说Hello, Miss Han. S: Hello, Miss Han. T: Hello, *** S: Hello, Miss Han.(操练五到六组) 2. 介绍英语及英语课本

T: 从今天开始我们就开始学一门全新的课程，英语。对！是English. 我们的课本叫… S: 牛津小学英语 T: 对，FUN WITH ENGLISH 里面有好多可爱的朋友，以后我们会和他们一一认识的。 3．介绍英语在国际事务中的地位及以英语为母语的国家。 4．英语课堂常规 a. T：大家都知道语文课开始前，老师要和大家打招呼，我们英语课同样也是的，不过可是用英语说的，下面老师就和大家一起练习。当我说Class begins 意思就是开始上课（生读：Class begins） b. T: Now Class begins.。Stand up. Read after me “S tand up”教师拿出stand up的卡片 c. T: Good, sit down, please.教师拿出sit down的卡片。 Read after me “sit down” T: Who is your monitor? Stand up! T: After I say class begins you say stand up. Then all of you stand up.教师在此处需要用中文再说一次。 So let’s try. Are you ready? Yes or no? S: Yes. 教师和学生在次演练上课时的打招呼方式，学生可能不能一次成功，教师可与学生进行多次练习。 d.T: Let’s do a game: Simon says (sit down and stand up) Follow me→listen and do→ body language and action e. T: Now class is over. 教师拿出写有class is over的卡片。 We will say Goodbye. Read after me” Goodbye” T: Goodbye, everyone. S: Goodbye, Miss Han.

上海沪教版牛津英语A小学三年级上册教案备课

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教学进度表

对教材的分析与理解 教材内容： Book 3A contains core language learning material, using a wide variety of text-types and activities to introduce language; poems; stories, cartoons, dialogues and practical tasks all engage the student at provides students with the means to carry out successfully the subsequent learning tasks, which are fully describe in the book. 教材目标： The “building block’’approach is based the fact that learning and the capacity to learn are developmental; that is, that students learn by building on known language, concepts and activities, to develop and expand progressively . The development of the thematic through related moudules ensures the deve lopment of language by constantly revisiting and recycling,thus building from a strong base within levels. In the knowledge that language and content develop and are revisited progressively throughout the package, vocabulary and stucutrues are introduced and practiced through tasks at a controlled pace steady enough to involve students’ interest whilst ensuring constant consolidation . At lower levels, care taken to ensure that pupils are learning within

新版牛津英语教案3A3a期中复习教案

第五课时 教学目标: 1、掌握第一、二单元的单词,能熟练地听、说、读。 2、掌握第一、二单元的重要句型，能熟练地听、说、读。 重、难点：掌握单词及句型。 教学准备：练习题 教学过程： Step 1 . Greetings. Step 2. 练习 1．出示题目，明确要求。 2．生独立做题。 3．检查订正。 附练习题： 一、判断下列单词的中文意思，对的打“√”，错的打“×”，并订正。 1. elephant 大象 ( ) _____ 2. bird 狗 ( ) ______ 3. monkey老虎( ) _________ 4. tiger猴 ( ) ____ 5. dog猫 ( ) __________ 6. zebra鸟 ( ) _____ 7. cat猫 ( ) ____________8. David大卫 ( ) __ 二、句子配对 1. What’s your name? a. Nice to meet you. 2. Good afternoon. b. Morning. 3. Nice to meet you. c. I’m Wang Bing. 4. Good morning. d. Good afternoon. 三、情景对话 （） 1 上课时，值日班长说： A．Good morning. （）2 遇见熟人打招呼： B. Goodbye. （） 3 早上遇到老师说： C. Stand up. （）4 请别人坐下应该说： D. What’s your name? （）5 问别人的名字，应该说：E. Sit down, please. （）6 和同学分手时，应该说： F. Hello! 四、想一想，选一选。

上教版(牛津)三年级上册英语单词表 打印版

三年级上册英语单词 Unit 1: hello (用于打招呼)喂，你好 good 好的 Miss 小姐（未婚女士）I 我 morning 早晨，上午Unit 2: Mr 先生 Mrs 太太 are 是（复数 fine 健康的；身体很好的 goodbye 再见 hi （用于打招呼）喂，嗨 thank 谢谢 you 你，你们 Unit 3: boy 男孩 girl 女孩 am 是no 不，不是 not 不是 yes 是；对 Unit 4: tall 高的 short 矮的；短的 fat 胖的 thin 瘦的 friend 朋友 is 是 he他（指男性 she 她（指女性） my 我的 this 这；这个 Unit 5: father 父亲；爸爸 mother 母亲；妈妈 brother 哥哥；弟弟 sister 姐姐；妹妹 me 我 beautiful 美丽的 who 谁 family 家 Unit6: hair 头发 eye 眼睛 ear 耳朵 nose 鼻子 mouth 口；嘴巴 face 脸；面孔 big 大的 long 长的 look 看 small 小的 Unit 7: blackboard 黑板 door 门 window 窗；窗户 clean 把…擦干净； 打扫 please 请，劳烦…

late 迟到 look at 看 open 打开 close 关上 the（表示特指） Unit 8: a(an) 一；一个apple 苹果 banana 香蕉 orange 桔子 pear 梨 dad 爸爸（口语）good 好的 here 这里 how much （用于问价钱）多少 they（他、她、它）们it 它 Unit 9: chair 椅子 desk 书桌 pen 钢笔bed 床 schoolbag 书包 book 书 these 这些 pencil铅笔 ruler尺 mum妈妈（口语） your你的；你们的 Unit 10: one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten十 how many （用于问数 量）多少 Unit 11: mouse 老鼠（复数 mice） cat 猫 dog 狗 rabbit 兔子 fish 鱼 its 它的 tail 尾巴 what 什么 Unit 12: spring 春天 summer 夏天 autumn 秋天 winter 冬天 cold 寒冷的 cool 凉爽的 hot 炎热的 warm 温暖的 in 在（某段时间）内