岩石学作业2

超基性岩类成因及其产状分类

摘要：

超基性岩类在地表出露有限，按出露面积计约占整个岩浆岩的0.4%。按其主要矿物含量可分为：纯橄榄岩、橄榄岩、辉岩和角闪岩。岩浆形成的两项最基本的条件是：要有源区的岩石，即岩浆发生之前已经存在于地幔或地壳的岩石作为熔融岩浆的母岩；要有足够热能的积累。超基性岩类成因分为岩浆成因和非岩浆成因。产状分为1．镁铁质-超镁铁质层状侵入体；2．环状超镁铁-镁铁质杂岩体；3．碱性玄武岩及金伯利岩中的超基性岩包体；4．蛇绿岩岩中的超镁铁质-镁铁质岩组合5．阿尔卑斯型超镁铁质岩体。

关键词：超基性岩，产状，岩浆成因，非岩浆成因

1.前言

岩浆形成的两项最基本的条件是：要有源区的岩石，即岩浆发生之前已经存在于地幔或地壳的岩石作为熔融岩浆的母岩；要有足够热能的积累。

1.源区的岩石：一是寻找岩浆中的深源捕虏体，它们中间的一部分是熔融岩浆之后的残余的地幔岩石，当然也有一部分是岩浆在向上运移时从通道壁上刮落下来的偶然捕虏体。金伯利岩岩浆的来源深度要大于玄武岩岩浆。第二个获得岩浆源区岩石特征的途径是通过这些火成岩的化学特征来反演源区状态。。例如地幔橄榄岩MgO高，它们的Mg/(Mg+Fe2+)值（或称M g′值*）变化于0.87-0.92之间，据实验及热力学计算，由地幔熔融导源的原生玄武岩岩浆，Mg′值变化于0.67-0.73。

2.热能的累积：地幔或地壳源区的岩石只有当该区的热能累积到一定的程度，温度达到岩石熔融的温度（固相线温度）并持续热能的累积岩浆才会发生。随着自地表至地球内部深度的增大，地温会逐渐增高，但如果没有额外的热能，一般的情况下不可能产生岩浆。目前所公认的热能来源主要有两个，一种是有热流（热的物质流或热流体流）进入某地区产生热对流，导致了热能的积累及温度上升，另一种是源区含有不移动的放射性生热元素（如K、U、Th），通过长期衰变产生热能导致该区温度升高。

3.时间累积：若不考虑加热的方式，经计算，如果升温至原始温度的10%发生熔融，对橄榄岩而言，纯加热时间约需1000Ma（百万年）。若考虑源区富集放射性元素10倍于正常地幔，则加热的时间会降低为100Ma（1亿年）。

4.其他因素：地幔或地壳内部由于粘性剪切力的作用也可以导致局部增温诱发岩浆熔融。地幔粘度大（1021泊）在剪切应力与应变速率高的地段, 如在上地幔靠近俯冲带的区

域或地壳内沿大断裂带的地区都有可能产生异常热能并发生不同规模的熔融作用。

2.岩浆的演化

原生岩浆：上地幔或者地壳物质经局部熔融所形成的最初的岩浆。次生岩浆：原生岩浆通过发展和演化所形成的岩浆。

岩浆演化的过程 1.分异作用：指原来均匀的岩浆在没有外来物质加入，依靠本身的演化最终产生不同成分岩浆的过程。包括：岩浆分异作用；分离结晶作用。

(1) 岩浆分异作用：指在结晶之前，液态时发生的分异作用。熔离作用—P，T变化，分离出2种不混溶的岩浆，如条带构造。扩散作用—温度梯度导致不同组分的迁移。气运作用—挥发分位于上部，向上运移，形成上部出现伟晶岩。

(2) 分离结晶作用：一些矿物先结晶，导致残余岩浆成分变化，使岩浆向富硅、富碱的方向发展。重力分异作用—先结晶、比重大，到底部，如四川力马河。流动分异作用—岩浆流动中，先结晶的会因摩擦力而滞留。压滤作用—岩浆演化的晚期，晶体之间的残余岩浆被挤压而迁移

2. 同化混染作用：岩浆同化了围岩或捕虏体，使岩浆发生成分改变。依据由于岩浆加上固体的岩石，往往只能改变岩浆局部的成分。判断同化混染的标志：(1)岩体中捕虏体多；

(2)颜色、结构、构造不均一，如斑杂构造；(3)有非岩浆成因的矿物，如石榴石、刚玉等是同化围岩的结果。

3. 岩浆混合作用：两种或两种以上不同成分的岩浆，以不确定的比例混合，产生一系列过渡类型的岩浆和岩浆岩。特征和判断办法：（1）矿物出现明显的不平衡现象;（2）可以运用地球化学方法加以判别，微量元素和同位素。

岩浆的分凝：发生熔融的岩浆从源区分离出来上升还要经历分凝过程，控制因素有：熔体分数(即部分熔融程度），源区的渗透性，熔体的密度与残留固体的密度差产生的浮力，残留固相与熔体的流变性质（主要是粘度）及源区的范围等。一般来说，残余固相在部分熔融的条件下，由于粘度降低具有一定的可塑性，可在静水压力下发生变形充填孔隙促使熔体分离。压滤作用促使熔体从固相中挤出, 拉伸作用会使固相中的分散的熔体流到低应力区与固相发生分离。

岩浆的运移：岩浆分凝后, 岩浆的密度低于源区的岩石，产生重力不稳定性及浮力，导致岩浆上升，当岩浆上升至上部岩石的密度与其相当时，岩浆体停止移动形成侵入岩。这一位置可称为平衡浮力高度。然而当岩浆形成于高压条件下，在减压时它也可以上升至高于这

一位置。当熔融量增大熔体可以聚集成层状、束状，也可以集中于某些构造活动区的剪切带。推测，在深部岩浆集中带的形状受控于不同的构造位置（如扩张中心、地幔柱，俯冲带、裂谷区等），可以是交义的层或网状、水平的盘状、长的薄的线状及蓆状，岩浆房的规模变化较大，一般与熔融程度及构造部位关系密切。岩浆分离后运移的方式可以呈底辟状上升或沿伴随岩浆发生时产生的断裂上升。后者的运移速度比前者快。花岗质及中性的岩浆多以底辟体的方式上升，底辟体可呈球状、椭球状、倒水滴状。实验资料表明，在上升的过程中仍然可以保持继续熔融，这样有利于后续的底辟体沿上一次所途径的路线到达地表或上部地壳，在这种情况下，尽管是小的底辟体也可以较容易的上升。由于岩浆不断发生熔融，体积扩大导致上伏刚性岩石圈自下而上破裂，它可以形成通道导致岩浆上升，上升的动力是密度差及由于张开裂隙而发生的减压作用。在近地表处刚性的地壳岩石与岩浆温度差异更大，热应力形成的扩张容易发生，断裂的扩大可以是岩浆到达地表的有利方式，如果自下而上的断裂与自上而下的相连，则岩浆更容易上升。由于基性及中基性岩浆粘度低，因此较粘度大的中酸性岩浆更容易沿断裂快速上升直到地表。花岗质的底辟体相对玄武岩岩浆而言不仅粘度大而且温度低含水高，在上升到一定深度，岩浆中发生结晶作用，晶体含量愈高则岩浆粘度也随之加大，特别是由于其中的挥发分因“沸腾”而逸出后，岩浆的结晶作用更容易发生，因此花岗质岩浆的底辟体很难达到地表，往往形成不同深度的深成—浅成侵入体。

岩浆的侵位机制：一旦岩浆的分凝作用形成了相当规模的岩浆体，岩浆体就会在本身浮力和热动力的作用下向上迁移，最终侵位到地壳之中或喷出地表，前者称为侵入作用，后者称为喷发作用，形成的岩石分别称为侵入岩和喷出岩。

岩浆上升侵位的机制可分以下几类：(1)底辟作用：岩浆加热顶部围岩使其粘度降低，本身则因浮力上升，迫使围岩向下流动，并占据其腾出的空间。底辟侵位的主要驱动力是岩浆的浮力和热动力，球状岩浆体在浮力驱动下上升的岩浆底劈侵位的三个过程岩浆底辟体的热量，从同一源区早期分凝出来的岩浆体，往往上升距离不大就已耗尽能量，相继分凝出来的岩浆体，因上覆围岩被早期侵入体加热，可上升到离地表越来越浅的位置。由于底辟侵位要求有较大的浮力和热能来克服围岩的阻力，以底辟方式侵位的岩体一般较大，岩浆和围岩均受到岩浆侵位的同一应力的作用，形成的岩体产状及内部组构往往与围岩的片理产状一致，并在围岩中形成环状向斜，可形成无根的整合侵入体。岩浆发生底辟上升后，常常以气球膨胀作用，这是花岗岩常见的一种侵位方式。上升的岩浆因开始结晶而粘度增大，上升速度减缓，最后被阻挡而停止上升。这时岩浆向旁侧扩展，直径增大，发生原地膨胀。旁侧的围岩则因岩浆扩展而遭受压扁作用，岩体内部组构也由于压扁作用由核部向边缘增强。如果

还有晚期岩浆脉动补充，晚期脉动的岩浆还会由岩体中心向外扩展，挤压早期脉动岩浆形成的外壳，逐渐向外膨胀。北京周口店花岗闪长岩体就是一个典型的底辟式侵入岩。(2)顶蚀作用：热的岩浆上升，引起顶部岩浆被挖蚀、炸裂，在顶部围岩炸裂块体下沉的同时，岩浆向裂隙中侵入，如此反复，岩浆体可实现向上迁移、侵位。靠顶蚀作用侵位的岩体与围岩接触面的产状与围岩片理或层理产状相切，形成不整合侵入体。岩体边缘带可见不规则状、棱角状的围岩捕掳体。另外，如果岩浆的温度及围岩碎块的成分适当，还会发生岩浆同化捕掳体、混染围岩作用，在形成的侵入体中形成外来矿物的条带、条痕或斑点。由于需要大量的岩浆来填充下沉岩块间的空隙，这种侵位机制不可能使岩浆产生较大的上升距离。(3)岩墙扩展作用：岩浆在压力的驱驶下注入围岩裂隙，并通过挤压围岩使其扩展成狭窄的岩浆通道（岩墙），沿该通道上升。岩墙的扩展作用被认为是岩浆迁移的主要机制。岩浆由岩墙扩展机制上升的情况主要发生在张性断裂带，常形成带状分布的侵入体或火山岩，如洋壳中的辉绿岩岩墙群和玄武岩，就是在洋中脊伸展构造环境下沿张性断裂上升、侵位的。这一侵位机制主要受到岩浆通道中热损失的制约，由于岩墙中岩浆与围岩的接触面积比球形岩浆体（如底劈体）与围岩的接触面积大得多，通过围岩扩散的热损失速度也快得多，因此，等体积、同样温度的岩浆要上升到地表，通过岩墙通道上升的速度必须比球形岩浆体上升的速度快104倍。研究表明，在相对较冷的上地壳中，岩浆沿岩墙通道以1m/s的速度上升，在几小时后就会失去活动性，上升距离也只有几公里。（4）火山口沉陷作用：火口沉陷作用是代表环形杂岩体特征的一种侵位机制。在近地表地区，如果已就位的岩浆房因岩浆喷发作用而变得空虚，上部的岩层就会断裂成块体发生沉陷，围岩中形成环状裂隙，岩浆将趁虚而入形成环状杂岩体。

上述侵位机制又可据侵位时的动力学特点分为主动侵位和被动侵位两大类，其中底辟和气球膨胀属主动侵位，多形成具等轴形态的整合侵入体，区域性构造走向与接触面相适应，岩体内部定向组构与围岩的变形相适应，主动侵位的岩体往往是同构造运动期的岩体。顶蚀、火口沉陷、岩墙扩展属被动侵位，岩体一般为不整合侵入体，是构造岩浆活动中较晚的岩体，在侵位期间围岩没有遭受变形，岩体形态不规则，内部定向组构不发育，接触面亦不规则。

3.超基性岩类

超基性侵入岩类其主要代表有橄榄岩、辉岩等。化学成分特点是SiO2含量很低(<45%)，贫K2O和Na2O，而富含FeO和MgO，故又称超铁镁质岩。岩石中铁镁矿物占绝对优势，主要矿物是橄榄石和辉石，其次是角闪石，黑云母则很少出现，不含或很少含斜长石(0～10%)。

常见的副矿物有磁铁矿、钛铁矿、铬铁矿和尖晶石等。岩石颜色深，色率大于90%，比重大，常呈块状构造。超基性岩和超镁铁质岩是两个不同的概念，前者是以SiO2含量为依据命名的，后者是以富铁镁矿物而命名的，绝大多数超镁铁质岩都是超基性岩。但某些超镁铁质岩如辉石岩、角闪石岩等，其SiO2应属基性岩的范畴，但它们几乎不含长石，且常与橄榄岩等密切共生，因此一般放入超基性岩类中介绍。

岩石主要种属为橄榄岩类，亦属超基性岩（SiO2<45%），也有辉石岩类，属基性岩类。超基性侵入岩在地表出露有限，按出露面积计约占整个岩浆岩的0.4%。按其主要矿物含量可分为：纯橄榄岩、橄榄岩、辉岩和角闪岩。超基性侵入岩属稀少岩类，并且主要是橄榄岩。我国已发现该类岩体的出露面积约一万余平方公里，其中西藏日喀则岩体最大，约一千平方公里。我国地槽区以内蒙超基性岩带延伸最长，延续约1400多公里；地台区以康滇地轴的此类岩体延伸最长、南北约170余公里。此外，吉林、宁夏、青海诸省(区)也有产出。与本类岩石有关的矿产主要是铂矿、铬铁矿、镍钴矿、钒钛矿、磷灰石等。粗大而完美之橄榄石晶体可作宝石材料。铂矿主要产于纯橄榄岩中。铬铁矿绝大多数与超基性侵入岩有关，我国的重要铬铁矿主要产于MgO:FeO的比值高(>7)的岩石中，特别是纯橄榄岩—辉石橄榄岩杂岩体。铜镍硫化物矿床则以橄榄岩、辉岩和辉长岩组成的杂岩体最有利，镁铁比一般小于7。而钒钛矿则多产于层状橄榄岩—辉长岩杂岩体中。另外，该类岩石蚀变后可形成石棉、滑石、蛇纹石、金云母、菱镁矿等非金属矿产。普通的超基性岩可用作钙镁磷肥的原料。可见超基岩性岩分布虽少，工业意义却很大，是重点寻找和研究的岩类之一。该类岩体虽小，但物理性质较特殊，在岩石中其磁性较强，比重大，用磁法、重力法寻找它。

4.超基性岩的成因分类

超镁铁岩的成因分类为：（1）岩浆成因的超镁铁质岩，代表性的有橄榄岩和辉石岩，很少作为独立的岩本产出，而常与基性侵入岩密切共生，形成杂岩体。最典型的共生组合类型是层状侵入体和环状超镁铁杂岩体。主要矿物中，橄榄石的Fo一般介于70-80之间，主要为贵橄榄石。辉石为En70-80的斜方辉石和单斜辉石（透辉石、普通辉石和异剥辉石），它们经常在橄榄石之后结晶，有时包围橄榄石颗粒呈反应边结构或包裹橄榄石形成包含结构；有时辉石可见出溶“页片”结构，即斜方辉石中有∥（100）的单斜辉石出溶“页片”，单斜辉石中也可有∥（100）的斜方辉石出溶“页片”；在单斜辉石和斜方辉石中，也可见到出溶片状或针状的磁铁矿、钛铁矿、钛磁铁矿等金属矿物小晶体，沿一定方向分布，称希列构造。原生角闪石为棕色的普通角闪石。黑云母为富镁黑云母或金云母。结构主要有自形-

半自形的粒状结构，常见包含结构、反应边结构和堆晶结构。蛇纹石化蚀变的橄榄岩具网状结构。主要为块状构造和层状构造。橄榄岩类可进一步据橄榄石、单斜辉石、斜方辉石和角闪石的相对含量划分为不同的种属：纯橄榄岩、辉石橄榄岩（又细分方辉橄榄岩、单辉橄榄岩，二辉橄榄岩）和角闪橄榄岩。当辉石含量>60%时称为橄榄辉石岩（细分为橄榄方辉岩、橄榄单辉岩、橄榄二辉岩）。当橄榄石的含量<10%时，岩石主要由辉石组成，称辉石岩（细分为斜方辉石岩、二辉岩、单斜辉石）。辉石岩的色率虽大于90%，是超镁铁岩，但SiO2的含量较高（>45%），并不属超基性岩类。绝大多数的橄榄岩都发生了以蛇纹石为主的蚀变，蛇纹石在CO2的作用下，还可进一步反应生成滑石和菱镁矿。蚀变的结果形成蛇纹岩、滑镁岩和石英菱镁岩。蛇纹岩通常为致密、较暗淡的深色岩石，多呈黑色、暗绿色、黄绿色，常具油脂光泽，比重3.3-2.6，蚀变完全的蛇纹岩可作为玉石材料。

（2）非岩浆成因的超镁铁岩：实际上为直接来自上地幔的变质橄榄岩，在地质产状、结构构造及物质成分上均与岩浆成因的橄榄岩存在程度不同的差异。从地质产状上看，由于非岩浆成因的超镁铁岩体是由构造“侵位”形成的，因此与围岩均为构造接触，没有岩浆成因的侵入接触关系，接触带亦不存在接触变质现象，并且多呈形状不规则、大小规模不等的构造岩片产出。在岩石结构构造上，蚀变程度较低的岩石（如新生玄武岩中的地幔橄榄岩捕虏体）则以常见变质变形结构和出现熔融结构与岩浆成因的超基性岩区别。

5.超基性岩的产状分类

超镁铁质岩产状明显地受地质构造的控制，常见的产出方式有以下几种：

1．镁铁质-超镁铁质层状侵入体

多呈岩盆、岩床、岩席和岩墙产出，规模几平方公里到数万平方公里不等。如南非最大的Bushveld 侵入体分布面积达115200km2，厚7km。岩墙和岩席产于有镁铁质岩浆活动的各种不同的构造环境，但主要出现在裂谷活动区；岩盆则主要产于裂谷环境，也可出现在地幔柱环境。岩体成层明显，具清楚的垂直分带。一般底部为超镁铁质岩石（纯橄榄岩、橄榄岩、辉石岩等）；中部为镁铁质的辉长岩类（苏长岩、辉长岩）；上部为浅色辉长岩、斜长岩、闪长岩及花岗岩等。大多数辉长岩层状侵入体的特点是，从底部至顶部存在矿物及化学成分的渐变。这种渐变被称为隐层理或化学层理，它包含两个方面的内容：第一，象橄榄石、辉石、斜长石这些固溶体系列矿物的成分随层位的变化而变化；第二，相邻层位含的矿物种类不同，如辉石岩层与斜长岩层，反映某种矿物结晶结束，另一种矿物开始结晶。另外矿物结晶粒度在垂向上具下部粒度粗，上部粒度细的粒序变化，可显示出与沉积岩相似的粒序层理或韵律

层理，甚至交错层理，单层厚度可为几米到不足1厘米。岩石的结构以各种堆晶结构常见。堆晶结构是在粗大的、相互连结的自形到半自形晶体粒间充填其它矿物的一种结构。这些粗大的晶体称为堆晶，主要是岩浆中早晶出的晶体由重力分异作用沉淀到岩浆房底部的，由于结晶早，具充分的自由生长空间，因此自形程度较好。铬铁矿、橄榄石、辉石和斜长石可分别形成为堆晶矿物。堆晶往往具较大的粒度，可大至5mm以上。堆晶间隙可由这些矿物的增生边充填，也可由粒间残余熔体结晶的其它矿物组合充填，或者两者都有。堆晶间隙中充堆的矿物亦称为堆积后的晶体，是堆晶间隙中的熔体结晶的。据堆晶间隙含量的多少及堆晶与粒间熔体相互作用程度可将堆晶结构分为三类：超镁铁质-镁铁质层状侵入体与围岩之间有接触变质带，其中的超镁铁质岩石在化学成分上属铁质系列（m/f<7），堆晶结构发育，不同岩性的化学组成具明显的亲缘关系。因此，虽然对超镁铁质-镁铁质层状侵入体的形成机理有不同的观点，但较普遍接受的观点是镁铁质岩浆在低压下的重力分离结晶作用形成的。但这方面的问题显然还未解决，如对于成分、粒序在垂向上出现韵律性变化的情况，用单一的重力分异的模式就难以解释，因此有人用岩浆周期性注入岩浆房、岩浆因周期性地震激发成核作用等模式来解释。在岩浆房内双扩散对流现象得到认识后，尤其是岩浆房中对流分层现象通过室内模拟得到证实后，较多的观点认为层状侵入体的成因是岩浆房中对流分层的结果。

我国西南“康滇地轴”一带广泛分布着这类岩体，有关的矿产为钒钛磁铁矿床。加拿大的Muskox层状侵入体在平面上呈近于南北向的岩墙状，下部的补给岩墙成分为古铜辉石辉长岩及苦橄岩，相当于侵位岩浆的原始成分，上部为分层明显的层状岩系，由纯橄榄岩、橄榄岩、辉石岩、辉长岩、花斑辉长岩和花斑岩组成，是原生岩浆结晶分异的产物。辉长岩层状侵入体可出现在非造山带的大陆地区，如东格陵兰、红海边缘或南非大陆中部的层状侵入体，其分布与裂谷带平行或分布在裂谷带中心，与大陆裂谷活动有关。也是洋壳下部的重要组成，作为蛇绿岩的重要组成部分出现，可见它也形成于大洋裂谷环境（大洋中脊）。

2．环状超镁铁-镁铁质杂岩体

又称阿拉斯加型(Alaska-type)环状杂岩体，本类型岩体在世界上许多地区都有发现，它的主

要特点是：产于造山带，沿构造方向成群分布；岩体近圆柱形，平面上为近圆形、椭圆形或不规则的环状，各岩类围绕岩体中心呈环带状分布，如阿拉斯加环状杂岩体，由中心向边缘依次为纯橄榄岩、二辉橄榄岩、角闪辉石岩和各种辉长岩；岩体围岩具热接触变质带。有关矿产为钒钛磁铁矿和铂矿床。一般认为是基性岩浆深部分异，多次入的结果。

Murray(1972)人为阿拉斯加型环状杂岩体是火山弧产出环境中的潜火山侵入岩，属造山环境的产物。

环状杂岩常具有环带状分布, 从核部向边缘大致为橄榄岩(以纯橄岩为主)、单辉岩和辉长岩类, 具多次侵入特征, 岩体多具有热变质带。可包括狭义的阿拉斯加型岩体和广义的环状、似环状杂岩体。狭义的阿拉斯加型岩体是指同期岩浆作用 (岛弧或活动大陆边缘岩浆作用)下具环带构造的岩体, 岩体以富铁质为特征。因此不能将一些具环带构造的岩体都认为是阿拉斯加型,也不是所有同构造期岩浆作用产生的镁铁- 超镁铁质岩都是阿拉斯加型。依此标准, 目前在中国尚未发现该类型典型岩体和矿床。目前滇西的吉岔和半坡岩体可能最具阿拉斯加型特征。除此之外, 高寺台、罗圈沟等铂族矿床也被认为与此类岩体矿化有很大程度的相似。从成矿专属性考虑, 与阿拉斯加型杂岩有关的主要是铂矿, 如俄罗斯乌拉尔的Tagili 和Tulameen 地区, 产有岩浆型铂矿和砂铂矿。与该类型杂岩有关的还有钒钛磁铁矿化、似层状铬铁矿化, 以及铜镍矿化[22]。广义的环状、似环状杂岩体指同心式、似同心式镁铁-超镁铁杂岩体。一般产于稳定地块及边缘, 也可产于造山带(如新疆喀拉通克、黄山矿带等)。可以呈几百至上千平方千米的岩盆(国外矿床多如此, 如加拿大的 Sudbury), 也可呈小于 1km2或几平方千米的小岩株、岩墙等(如中国金川岩体仅1.34km2, 喀拉通克 1 号岩体仅 0.1km2), 中国所有含铜镍硫化物岩体均不超过 100km2, 为典型“小岩体成大矿”。该类杂岩体主要产有(铂- )铜镍硫化物矿床。

3．碱性玄武岩及金伯利岩中的超基性岩包体

此为非岩浆成因的，是由寄主岩浆从地幔源区带上来的地幔捕虏体。捕虏体可呈棱角状或浑圆状，一般数cm到几十cm大小。产于熔岩流、火山碎屑岩、浅成岩床、岩墙和角砾岩筒中。捕虏体在熔岩中的含量一般很少（<1%），但在火口相中有时会大量集中产出。如我国河北汉诺坝大麻坪碱性玄武岩火口相中的二辉橄榄岩捕虏体含量最高达90%，而寄主玄武岩呈“胶结物”出现，捕虏体最大可达80×60×40cm3。我国东部新生代碱性玄武岩中广泛分布有这类捕虏体，含捕虏体的岩性有橄榄拉斑玄武岩、橄榄玄武岩、碱性橄榄玄武岩、白榴橄榄玄武岩、碧玄岩、霞石岩、碱性苦橄玄武岩、金伯利岩等。寄主岩主要属碱性系列，极少数为拉斑玄武岩系列（如福建牛头山）。捕虏体的岩石类型主要为二辉橄榄岩，以尖晶石二辉橄榄岩常见，石榴石二辉橄榄岩较少，亦见有纯橄榄岩、方辉橄榄岩、辉石岩、透辉石岩等。幔源捕虏体的来源来可是玄武岩岩浆源区的地幔岩，也可是岩浆在上升过程中从源区上部的地幔岩中捕虏的地幔岩碎块。从成分特征上可将它们分为原始地幔岩、亏损地幔岩和交代富集型地幔岩三类：原始地幔，又称饱满地幔，是未经过部分熔融和流体交代的地幔，

化学成分上与世界地幔岩的平均成分接近，Mg’一般为87.4-89.3，岩性一般为二辉橄榄岩。亏损地幔，又称残留地幔，是经过部分熔融出岩浆后的地幔残留部分。其相对于原始地幔明显亏损易熔组分，如K2O、Na2O、CaO、Al2O3、TiO2等，Mg’质高，多大于91，一般为91.5-93.5。微量元素中地幔不相容元素亏损，如出现左倾的稀土配分型式等。交代富集型地幔，为经过地幔流体交代的地幔，表现为相对于原始地幔明显富碱、LREE及Rb、Sr、Ba等地幔不相熔元素。有时还可能出现富铁的特征，Mg’质可低至79。在矿物成分上，可出现富K的矿物，如角闪石和金云母等。新鲜的地幔岩捕虏体是难得的地幔样品，对研究地幔的物质组成、结构状态、应力状态及流变学性质具重要意义。我国东部新生代碱性玄武岩中的地幔岩捕虏体蚀变程度低，来源深度范围大，成因类型多，是研究地幔组成及动力学的天然实验室。

4．蛇绿岩岩中的超镁铁质-镁铁质岩组合

蛇绿岩是用来概括橄榄岩-蛇纹岩、辉长岩、辉绿岩、细碧岩和伴生沉积物—放射虫硅质岩、远洋粘土和有孔虫灰岩组合的术语。典型的蛇绿岩的剖面由下向上是：（1）变质橄榄岩—蛇纹岩：出现在蛇绿岩层序的最底部，逆冲在造山带的角闪岩相到低绿片岩相的变质岩之上。具变形叶理构造和蛇纹石化蚀变。包括二辉橄榄岩、纯橄岩、方辉橄榄岩等，亏损程度由下向上增加，具分层性。该层属上地幔的部分。（2）辉长岩杂岩：由层状辉长岩组成，可含分异的斜长花岗岩等分异岩。（3）席状岩墙群：平行的厚层玄武岩-辉绿岩岩墙，岩墙垂直于非侵入岩的岩层。（4）枕状玄武岩层：席状岩墙之上为枕状玄武岩层。这里水热蚀变作用发育，玄武岩多蚀变为细碧岩。有时有玄武安山岩伴生，顶部可具有角斑岩，含深海沉积物夹层。（5）深海沉积物：最上部覆盖有深海沉积的含放射虫硅质岩和少量灰岩和及色粘土。深海钻探和地震波速测量的证据表明，蛇绿岩的层序与大洋中脊的洋壳+地幔的层序基本一致，因此一般认它代表了洋中脊处的洋壳+地幔剖面，是古老洋壳和下伏地幔岩的代表，并将蛇绿岩的出现作为古板块缝合线位置的标志。在我国的一些重要的造山带内发现了多条蛇绿岩带，如沿西藏雅鲁藏布江-象泉河分布的蛇绿岩带，形成于燕山期未至喜马拉雅期，被认为是中、新生代以来欧亚板块的缝合线。

5．阿尔卑斯型超镁铁质岩体

“阿尔卑斯型”超镁铁质岩体是由Benson(1962)提出来的，是一个较老的用语，主要指在造山带出露的以橄榄岩为主的独立的超镁铁岩体。其特点是①产于造山带,岩体呈大小不等的透镜状或不规则状形态，②有辉长岩与超镁铁岩伴生，但数量和规模都较小，③超镁铁岩主要是橄榄岩－蛇纹岩类，高镁橄榄石中占压倒优势，斜方辉石也是富镁的，常具变质岩特有的叶理，线理及流层构造，④大多数岩体均遭受中等强度以上的蛇纹岩化，⑤除少数

高温橄榄岩体外，多数岩体周围没有热变质带，或变质微弱，⑥可含豆荚状铬铁矿矿床，这种铬铁矿以高Cr/Fe为特征。阿尔卑斯型超镁铁质岩最常见的岩石类型为方辉橄榄岩和二辉橄榄岩，其次是纯橄榄岩、辉石岩。一般都具有四个矿物相－橄榄石、斜方辉石、铬透辉石、尖晶石（铬铁矿或尖晶石）。阿尔卑斯型超镁铁质岩除具有与幔源捕虏体相似的结构外，由于强烈的构造应力产生的碎裂化、糜棱岩化、亚晶粒化更为发育，碎裂的颗粒粒度小，分布呈条带，并可见有多次应变的现象。岩石具有高镁特征, 其m/f比值>7, 多介于 7～11, 个别岩体可以高达 14 属于镁质超镁铁岩体。如豆荚状铬铁矿。有较大工业意义的豆荚状铬矿床都赋存在蛇绿岩套的超镁铁岩建造中, 主要岩相组合为: (1)纯橄榄岩型岩体, 如青海绿梁山; (2)纯橄榄岩- 方辉橄榄岩型, 如内蒙索伦山和贺根山; (3) 纯橄榄岩- 方辉橄榄岩- 二辉橄榄岩型, 如西藏罗布莎和内蒙崇根山; (4)纯橄榄岩- 方辉橄榄岩- 橄长岩型, 如古巴 Camaquey 岩体, 另外, 尚有部分为方辉橄榄岩型, 如中国祁连山地区。一般认为豆荚状铬矿床的形成方式为: 板块间深断裂带张裂时地幔难熔残留物以底辟方式上侵到下部地壳重新发生部分熔融产生富铬熔体, 这种富铬熔体在局部聚集后, 固液体不混熔作用而分离出铬铁矿矿浆, 最终冷凝成铬矿体,因此该类型矿床属于岩浆熔离成矿作用。

参考文献

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矿物岩石学实验指导(定稿)

前言 矿物岩石学课程包括结晶学与矿物学、晶体光学与光性矿物学、岩石学三大部分，是地质工程专业的最重要的专业基础课之一，同时还与许多应用学科和边缘学科密切相关，如材料科学、环境科学、生物科学及宝玉石学等。其内容多，涉及面广，要求学生深入理解概念、掌握基本理论和鉴定矿物岩石的基本技能，还要求学生及时了解矿物和岩石的实际应用及在其他学科中的应用，学习过程中需要一定的空间想象能力和理解力，学生在学习过程中往往感觉难度较大。由于该课程的实验课内容多，实验课学时占到了总学时的1/2以上，且方法性、综合性和研究探索性兼备，故非常有必要单独编写实验指导书，更好地指导学时，以利于学生学习和复习。 本指导书中的每个实验一般包括如下内容：（1）目的与要求；（2）实验内容；（3）实验材料；（4）实验步骤及指导；（5）实验报告；（6）课外作业。在附录中附了一些实验报告的格式，供参考使用。 实验课在矿物岩石学课程中的地位非常重要，这一点从其所占课时数比例可见。可以这么说，掌握不了实验课的内容，也就掌握不了矿物岩石学，任何一门科学，其最终目的都是应用在生产实践和社会实践中，为人类造福，实验则是帮助我们把理论知识应用于实践的一座桥梁，若不能应用，理论则成空谈，同时实验课也帮助我们更深入地掌握基本理论。 为此，给同学们提出以下要求： 1、在实验课前，一定要复习教材并预习指导书中有关内容，做到心中有底。 2、在实验期间，须以科学之态度，认真、细致地观察和记录，要实事求是，不得伪造实验结果。 3、认真编写实验报告，对照实验结果和教材有关内容加以复习和掌握。 4、严格遵守实验室的规章制度。 在指导书的编写中，参考了我校以前编写的及其他地质院校现在使用的实验指导书，结合了任课教师在讲授本课程中的实际体会及历届同学在实验中所提的一些问题。其内容完全依据教学大纲的要求。 根据我校目前的教学大纲，本课程分为矿物岩石学（一）和矿物岩石学（二）进行讲授，前者包括结晶学与矿物学及侧重于宏观内容的岩石学部分，，后者包括晶体光学和光性矿物学与侧重于微观和理论性的岩石学部分，本指导书仍按照学科体系及学习顺序编写，不同专业方向可根据课程内容进行调整和选做。另外，本实验教材中的一些具体内容既兼顾了一般性原则，又考虑了我校的实际情况，如具体的实验材料等。

《沉积岩石学》A卷)答案

2007─2008学年第一学期 《沉积岩石学》课程考试试卷( A卷)答案 一、填空题（每空0.5分，共10分） 4、①岩性标志、②古生物标志、③地球化学标志。 5、①河床亚相、②堤岸亚相、③河漫亚相、④牛轭湖亚相。 6、①碎屑流、②颗粒流、③液化沉积物流、④浊流。 二、名词解释（每小题2分，共20分） 7、沉积体系—指受同一物源和同一水动力系统控制的、成因上有内在联系的沉积体或沉积相在空间上有规律的组合。 8、广盐性生物—耐盐度广泛的生物。 9、陆表海—是指位于大陆内部和陆棚内部的、低坡度的、范围广阔的、很浅的浅海。 10、生态礁—指造礁生物的原状地生长造成的坚固的抗浪骨架，它在地形上具有隆起的正性地貌特征。 三、简答题（每小题5分，共20分） 3、简要说明沉积相、沉积环境、岩相之间的关系。 关于沉积相有三种观点：一种观点沉积相是指沉积环境，对于为种观点，沉积相就是沉积环境，岩相是他们的产物；一种观点是特定的岩石组合即岩相，对于为种观点，沉积相就是岩相，沉积环境是其基础；一种观点是沉积环境及其在该环境中形成的沉积岩（物）特征的综合对于为种观点，沉积相包含沉积环境和岩相。 四、判断下列说法是否正确。若正确，则在括号中标“√”；若不正确，则在括号中标“×”。（每小题1分，共10分） 1、（×）， 2、（×）， 3、（√）， 4、（×）， 5、（×） 6、（×）， 7、（√）， 8、（√）， 9、（×），10、（√） 七、根据欧文(Irwin，1965)的陆表海清水沉积作用模式，回答下述问题：①划分三个能量带的依据，②三个能量带的位置，③三个能量带的环境特点，④三个能量带与油气的关系。（10分，图及每小点各2分） （1）划分三个能量带的依据：是根据陆表海的水动力条件，主要是潮汐和波浪作用的能量大小划分为三个能量带（即X低能带、Y高能带和Z低能带）。 （2）三个能量带的位置：X带：远离海岸，其海底位于开阔海波基面以下的地带。Y 带：稍近海岸，从波浪触及海底的地点开始向岸方向延伸，直至波浪能潮汐能基本上被海底的摩擦力消耗掉为止的地带。Z带：靠近海岸，从波浪能、潮汐能基本消失的地点起直至岸边为止的浅水地带。（如图）

第二课多变的价格作业

专业文档 课时达标检测（二）多变的价格 一、选择题 1.在山东济南的唐王镇，要想吃到当地人饲养的七彩山鸡蛋是要先预订的。这种蛋的重量虽然只有20? 30克（鸽子蛋大小），最高却卖到1.5元一个。由于山鸡蛋的口感和营养都胜过普通鸡蛋，山鸡蛋成为饭店的抢手货。这表明（） ①使用价值越大价格越高②供求关系影响价格③价值是使用价值的物质承担者④价值决定价格 A .①②B.①③ C .③④ D .②④ 解析：选D ①表述错误，价值量越大决定了价格越高。③表述错误，使用价值是价值的物质承担者。 由于山鸡蛋的口感和营养都胜过普通鸡蛋，山鸡蛋成为饭店的抢手货，表明供求关系影响价格，价值决定价格，②④入选。 2?同样是做帽子，江苏南通富美服饰有限公司在帽子中加入了科技元素和时尚元素，尽管其帽子的价格远高于普通的帽子，却仍然很热销。这说明（） ①科技元素带来商品附加值的提高②商品价值越大价格越高③企业通过创新可以提高商品的价值量 ④商品功能越多价格越高 A .①②B.①④ C .②③ D .③④ 解析：选A 在帽子中加入科技元素和时尚元素，价格高却很热销，表明科技元素带来商品附加值的提高，同时说明价值越大价格越高，故①②正确；商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的， 个别劳动时间不能决定商品的价值量，③排除；价值决定价格，“功能”说的是商品的使用价值，④说法错误。 3 ?读下表，假定其他条件不变，则2017年社会劳动生产率的变化情况是（） A.下降20% .下降 C .提高20% D .提高25% 解析：选D 甲企业2016年的价值量是3 000H00 = 30,2017年是2 880X20= 24。社会劳动生产率提高 （30 - 24） -24 X 100% = 25%。 4?价值规律是商品经济的基本规律，经济活动参加者都应该自觉地遵循和利用价值规律。分析下图，下 ①跟着价格走，A处扩大生产规模，B处缩小生产规模

建筑构造实训报告材料

中央广播电视大学 建 筑 构 造 实 训 专业：工程造价姓名：张少锋

建筑构造实训报告 一、本次实习的内容 本次实习的目的主要在于通过教师和工程技术人员的现场教授以及施工人员的现身说法全面而详细的了解相关材料工艺过程。实习的过程中，学会从技术人员和工人们那里获得直接的和间接地生产实践经验，积累相关的生产知识。通过实习，学习本专业方面的生产实践知识，为专业课学习打下坚实的基础，同时也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。实习不仅能让我们早些了解自己专业方面的知识，还能让我们多了解些专业以外的知识，让我们早些认识到我们将面临的工作问题，告诉我们要认真读书，钻研专业知识，拥有足够的理论知识是进行工程实践的基础，本次实习让我明白了作为一个工程建设人员，一定要有扎实的专业基础，严谨负责的态度，才能够做好一项工程，作为一个工程师，只有这样才称得上是一个合格的工程师。 二、本次实习的目的充分了解在建设施工过程中常见的框架结构、剪力墙结构、井字梁、后浇带等部分。熟悉施工工艺，了解建工方向的施工对象，工作环境等。 通过本次建筑结构实训，我加深了对于建筑工程在主体结构方面、建筑工程材料方面及各种特点的理解，以及工程项目中，建筑工程项目的主体结构在设计方面和在施工中的施工规范及工艺要求等有了进一步认识，对建筑工程设计与施工现场的各种技术和管理工作有了更深刻的认识，在实训期间，学到了很多知识，特别是自己的综合分析应用能力也得到了锻炼和提高，并对相关的专业知识有了更进一步的了解。 实习内容：通过去参观在建工程现场情况，了解以下内容： 1、了解该建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等级等； 2、了解该建筑物的地基及基础类型、构造形式及施工方法； 3、了解该建筑物的墙体类型、结构布置、细部构造及施工特点； 4、了解该建筑的楼梯、阳台等的详细构造； 实习目的及任务: 目的是通过参观在建工程，使我们对所学知识有一个感

沉积岩石学作业复习题

名词解释 1. 沉积岩：在地壳表层条件下，由母岩的风化产物、火山物质、有机物质等沉积岩的原始物质成分，经过搬运作用、沉积作用以及趁机后作用形成的一类岩石。 2. 风化作用：风化作用是地壳表层岩石的一种破坏作用。是因温度的变化，水以及各种酸的溶蚀作用，生物的作用以及各种地质营力的剥蚀作用等，地壳表层的岩石处于不稳定状态，逐渐遭受破坏，转变为风化产物的过程。（ppt 02A ） 3. 风化壳：由风化残留物质组成的地表岩石的表层部分或者说已风化了的地表岩石的表层部分，叫作风化壳或风化带。（课本p16） 4. 沉积分异作用：母岩风化产物以及其他来源的沉积物在搬运和沉积过程中会按颗粒大小、形状、比重、矿物成分和化学成分在地表依次沉积下来的现象，也叫地表沉积分异作用。（ppt 02B） 5. 沉积后作用：沉积物形成以后到沉积岩的风化和变质作用以前这一演化阶段的所有变化和作用。（ppt 02B） 6. 弗劳德数：弗劳德数是表示惯性力与重力之间关系的一个数值。 Fr=惯性力/重力=（v2/L ）/g=v2/Lg （详见课本p19） 7. 重矿物：相对密度大于2.86 的陆源碎屑矿物。主要为岩浆岩中的副矿物，部分铁镁矿物（辉石角闪石）以及变质岩中的变质矿物（石榴石）。 8. 胶结物：胶结物是碎屑岩中以化学沉淀方式形成与粒间孔隙中的自生矿物。 9. 杂基：杂基是碎屑岩中充填碎屑颗粒间的、细小的机械成因组分，粒级以泥为主，可包括 一些细粉砂。 10. 成分成熟度：成分成熟度是指以碎屑岩中最稳定组分的相对含量来标志其成分的成熟程度。 11. 结构成熟度：结构成熟度是指碎屑岩沉积物在风化，搬运以及沉积作用的改造下接近终极结构特征的程度（理想终极结构：分选磨圆好，碎屑等大球体具有颗粒支撑结构）。 12. 层系：由许多在成分、结构、厚度和产状上近似的同类型纹层组合而成。 13. 孔隙：碎屑岩的重要结构组成部分之一，期间可以充填大量气体或液体（如氦，二氧化碳，水， 等）。其可以分成原生孔隙和次生孔隙。前者是碎屑颗粒原始格架间的空隙，后者绝大多数形成于成岩中期以后。 14. 圆度：指碎屑颗粒的原始棱角被磨圆的程度。是碎屑颗粒的重要结构特征。只是棱角尖锐程度的函数与颗粒形状无关。 15. 分选：碎屑岩中颗粒大小均匀的程度，其程度可以分为好、中、差三种。 16. 层理：层理是岩石性质沿垂向变化的一种层状构造。它可以通过矿物的成分，结构颜色的突变或渐变而显现出来。是碎屑岩最典型的最重要的特征之一。 17. 层面构造: 出现在沉积物或岩层表面上的各种沉积构造Ps:CH05_B_ 碎屑岩的构造和颜色_KC第2张 18. 原生流水线理: 具有平行层理的砂岩，沿层面剖开出现大致平行的线状沟或脊。又称剥离线理构造。 Ps : CH05_B碎屑岩的构造和颜色_KC第17张 19. 槽模: 定向水流（突发性水流、涡流）在尚未固结的软泥表面侵蚀冲刷出许多凹槽，后 被砂质充填而在砂岩底面上铸成的印模。Ps : CH05_B稱屑岩的构造和颜色_KC第25张 20. 沟模: 工具刻压模，是由流水携带运动的颗粒对下伏泥质沉积物侵蚀而成细沟，后被 砂质物充填，而在砂质岩底面上呈现出一些稍微突起的直线形的平行脊状构造。Ps ：CH05_B_碎屑岩的构造和颜色_KC第27张 21. 包卷层理: 在一个层内的层理揉皱现象，表现为连续的开阔“向斜”和紧密的“背斜” 所组成。又称卷曲层理/旋卷层理/揉皱层理/扭曲层理。Ps ：CH05 B 22. 泄水构造: 迅速堆积的松散沉积物中孔隙水向上泄出引起颗粒重新排列形成的同生

第二课时作业

一、单项选择。 ( ) 1. We should be careful when we _______ the bus. A. get down B. get out C. get up D. get off ( ) 2. I saw him _______ when I passed by. ran B. run C. runs D. running ( ) 3. You should look after _______, classmates. yourselves B. yourself C. herself D. himself ( ) 4. ---Did you catch your plane? ---Yes. We got there _______. A. on the time B. at times C. in time D. in the time ( ) 5. He is thinking _______ leaving his job as a driver. A. about B. to C. out D. over ( ) 6. __________ his surprise, she succeeded in climbing up the high mountain. A. At B. To C. In D. For ( ) 7. her husband, she has now become a famous film star. A. Because B. Thanks to C. Thanks for D. Thanks ( ) 8. ---I feel sick. Should I go to see a doctor? ---_____________ A. No, you should. B. No, you need. C. Yes, you should. D. Yes, you shouldn’t. ( ) 9. ---Is the turkey dinner ready to eat? ---Sorry. Please ________ Lily to come. A. wait B. wait for C. to wait D. waiting for ( ) 10. Sara a stomachache. So she eat ice-cream. has, shouldn’t B. has, should C. have, shouldn’t D. have, should 二、完成句子。 11. 火车到达湛江，所有乘客都下车了。 The train arrived in Zhanjiang and all the passengers the train. 12. 出乎她的意料，我们都同意帮她学英语。 _____________________________, we all agreed to help her with her English. 13. 多亏了同学们的帮忙，他最终通过了英语考试。 ____________________ his classmates, he passed the English test finally. 14. 到了晚餐时间，我必须立刻回家。 It’s time for dinner. I have to go home . 15. 他们不想陷入麻烦。 They don’t want to .

建筑制图与识图实训作业1-4答案

建筑制图与识图实训作业1-4答案 制图基本规定和图样画法 1．考核知识点：图线规定、比例；识别和绘制建筑材料图例；绘剖视和断面图。 2．常见错误：部视图和断面图的区别。 3．提示答案和解题思路、方法：这一次有色字为作答。有图，打开文件时，请稍候。 1、写出图中指出的图线的名称，以及当b=0.7时的线宽。（5分） 2、注出窗立面图的比例。（3分） 3、根据所给的比例，注出外墙板长和高的实际尺寸。（3分）

4、作出下列建筑形体的剖面图与断面图。（共64分） (1) （10分） 空间分析：

答案： 作图解该题时，首先要明确以下三点： (1)剖切是假想的，目的是为了清楚地表达物体内部形状。故除了剖面图或断面图外，其他视图仍按未剖切前的整个物体画出。同一物体若需要几个剖面图或断面图来表示，可进行几次部切，且互不影响；在每一次剖切前，都应按整个物体进行考虑。 (2)为使图样层次，分明，在剖切面与物体接触的部分(即断面)要画出相应的材料图例，在没有说明是什么材料时，一般一律画成与水平方向成45°斜线的细实线，且应间隔均匀，疏密适度。

(3)注意剖面图与断面图的区别。 断面图只画了剖切面接触的断面形状，编号1写在剖切位置线下侧，表示它的投射方向。1—1剖面图除画出断面的图形外，还画出了沿投射方向看到的部分，投射方向直接由投射方向线示出。剖面图和断面图的名称用相应的编号代替注写在相应的图样下方，如图中图名的标注。 (2)作形体的半剖面图（5分） 答案： (3)补绘1－1剖面图。（10分）

答案：

（5）补绘2-2剖面图。（10分） 答案： （6）补绘1—1、2—2、3—3断面图。（9分）

0811004_应用矿物岩石学

应用矿物岩石学 Application of Mineral and Petrology 课程编号：0811004 开课单位：地球科学与工程学院 学时／学分：36/2开课学期： 1 课程性质：学位课 适用学科：地质学 大纲撰写人：庞军刚 一、教学目的及要求： 1.本课程是地质学专业的一门专业学位课，通过对应用矿物岩石学的知识、方法及实验和上机训练的系统教学，使学生掌握现代矿物、岩石分析的主要分析方法和技术，并将岩矿知识应用于油气勘探，掌握岩矿知识在沉积学、储层地质学、石油地质等方面的主要应用方法，培养学生科学思维方法和分析问题、解决问题的能力，为后续课程的学习和科研工作奠定基础。 2.本课程的教学包括课堂授课、习题讨论、实验、作业、辅导答疑和期末考试等教学环节。 3.课堂教学采用多媒体为主的启发式或讨论式的教学方法，结合油田地质实际，引导学生加深对所学知识的理解和应用，提高学生学习本课程的兴趣和积极性。 4.通过本课程的教学，学生在理解和掌握大纲所要求的知识内容的基础上，能正确地应用这些知识解决油田实际问题，为后续课程的学习奠定坚实的基础。 二、课程主要内容: 1.绪论 ①研究的重要性和意义 ②介绍课程由来、任务、特点和主要内容 ③课程的教学方法 2.矿物岩石的基本知识 ①矿物学的基本知识 ②岩石及岩石学的分类 ③岩浆岩的基本知识 ④变质岩的基本知识 ⑤沉积岩石学的基本知识 3.矿物岩石在碎屑岩物源分析中应用 ①研究意义 ②古流向分析方法

③物源分析方法 ④应用实例剖析（鄂尔多斯延长组、黄骅坳陷沙河街组） 4.矿物岩石在成岩作用中的应用 ①压实作用 ②胶结作用 ③溶解作用与交代作用 ④粘土沉积物的成岩作用 ⑤成岩作用与孔隙演化定量分析 5.矿物岩石主要研究方法 ①确定矿物种类、形态、成分的方法 ②确定古地温、成岩阶段的方法 ③成岩阶段划分 ④研究成果资料展示 6.矿物岩石在地球化学中应用 ①元素地球化学 ②稳定同位素 ③实例剖析 7.生储盖层的岩矿分析 ①常见储集层的岩矿特征 ②盖层的岩矿特征 ③生油层的岩矿特征 ④实例剖析（鄂尔多斯延长组、黄骅坳陷沙河街组） 课程学时分配 三、课程教材及教学参考书： 课程教材：

《矿物岩石学》教学大纲.docx

《矿物岩石学》教学大纲 （勘察技术与工程专业，选修课，54学时） 一、教学思想 人类的工程建筑活动是在地壳表层的一定的地质环境中进行的，任何建筑物都是 以岩土体作为建筑地基、建筑介质或建筑材料，因而，岩土体的性质是决定工程活动与地质环境相互制约的形式和规模的根本条件。因此，地壳表层的岩土体的研究是工 程地质专业的最重要的任务。矿物学和岩石学作为地质学的重要分支学科，它的主要 任务之一就是研究地壳中各种岩石的物质组成及其性质。针对勘察技术与工程专业的 性质与特点，通过本课程的学习，使学生对矿物学和岩石学的基本原理和基础知识有一概括的了解，掌握十余种常见造岩矿物的物理化学性质和鉴定特征，熟悉地表各种常见岩石的鉴定特征（包括岩石的矿物组成、岩石的结构、构造特征）及各种物理、化学性质；同时结合其他相关知识，使学生不仅能够了解岩石当前的性状，也能够分析其性质的形成条件、分析并预测岩石性质的可能变化，为生产和生活实践中的有关 矿物学和岩石学问题及其它地质问题奠定必要的基础。 二、学时分配和授课方式 本课程包括矿物学和岩石学两大部分，总学时为54学时，其中矿物学部分占24学 时,主要涉及手标本矿物学，掌握十余种常见造岩矿物的物理性质和鉴定特征。岩石学 部分30学时，主要涉及两部分内容，第一部分为三大岩介绍，包括沉积岩石学、岩浆岩石学和变质岩石学，本部分以岩类学的介绍为主，让学生掌握地表常见岩石的矿 物组成及鉴定特征；第二部分为岩石的物理性质。 针对勘察技术与工程专业特点，在本课程的教学过程中除了让学生了解有关矿物学与岩石学的基本概念之外，重点加强实践环节，培养学生分析问题和解决问题的 能力。学时安排为：讲授27学时，实习27学时，具体教学内容和学时安排如下： 《矿物岩石学》学时分配表

高级岩浆岩石学复习题 答案

一、岩浆岩的成因 1．岩浆岩成因包括哪两个基本过程？什么是原生岩浆和演（进）化岩浆？什么是部分熔融？固体地幔与地壳发生部分熔融产生原生岩浆的基本原因是什么？ 岩浆岩成因包括岩浆的起源与演化。 岩浆的起源：在合适的温压条件下地壳或上地幔发生部分熔融，产生原生岩浆的作用过程。 岩浆的演化：就是原生岩浆通过各种作用派生为多种多样进化岩浆及岩浆岩的过程。 其中主要发生了分异作用，岩浆混合作用和同化混染作用。 原生岩浆：是由地幔或地壳岩石经熔融或部分熔融作用形成的成分未发生变异的岩浆 进化岩浆：经分异作用产生的派生岩浆又可成为进化岩浆 导致固体地幔/地壳发生部分熔融的基本原因 （1）地温异常：由于软流圈上隆、地幔柱上升、或板块俯冲引起地温异常，超过源岩的固相线温度（即起始熔融温度）。 （2）挥发份的加入：由于挥发份的加入使源岩的固相线温度降低。三种体系。 （3）压力改变：由于地幔对流、拆沉、去根作用或大断裂诱发的减压熔融；在某些情况下，增压也可以引起部分熔融，增压熔融。 2．控制原生岩浆类型与成分的主要因素有哪些？ （1）源岩及源区的性质和组成； （2）起源温度与熔融程度； （3）起源压力与深度； （4）挥发份的类型及含量 3．岩浆的三大源区指的是什么？这些不同源区分别能产生哪些岩浆？ （1）地幔岩浆：各类玄武岩浆（碱性玄武岩浆、拉斑玄武岩浆），金伯利岩浆、碳酸岩浆。 （2）陆壳岩浆：花岗岩类岩浆 （3）俯冲洋壳：埃达克岩浆、钙碱性或岛弧拉斑质岩石组合（玄武岩——玄武安山岩——安山岩——英安岩——流纹岩） 4．解释相图中以下名词：固相线温度与固相线矿物，液相线温度与液相线矿物，熔融

哲学第二课作业

第二课认识世界尊重实际 选择 1、下列属于物质现象的是 ①生产关系②道德观念③法律观念④万有引力规律⑤热带风暴⑥电场、磁场 A.①②④⑤ B.①④⑤⑥ C.①②③④ D.①②③⑤⑥ 2、2009年3月13日，温家宝总理在答记者问时说，应对国际金融危机，“信心要比黄金和货币还要重要”，只有信心才能产生勇气和力量，只有勇气和力量才能战胜困难。这体现的哲理是 A．黄金作用有限，而信心是万能的B．办事情必须充分发挥主观能动性C．物质第一性，一切要从实际出发D．特定情况下意识也能决定物质 3、“地心说”是古希腊天文学家托勒密通过长期观测和研究提出来的。在此基础上哥白尼通过进一步的观测和研究，提出了“日心说”，推翻了托勒密的结论。这一著名的科学史实证明 A.正确意识和错误意识都来源于客观世界 B.正确意识和错误意识都来源于主观世界 C.正确意识来源于主观世界，错误意识来源于客观世界 D.正确意识来源于客观世界，错误意识来源于主观世界 4、每一幢高楼的建设都经历了先绘制设计图纸，后严格按图纸进行施工的程序，这说明 A.先有意识，后有物质 B.特定的条件下意识也可以决定物质 C.图纸是设计师凭空想象出来的 D.人的意识具有能动作用 5、关于“意识起源”的正确表述是 A.意识是人脑的机能和属性 B.意识是客观内容和主观形式的统一 C.意识是物质世界发展到一定阶段的产物 D.意识一旦产生就成为脱离客观存在的主观映象 6、恩格斯说“物质无非是各种事物的总和，而这个概念是从这一总和中抽象出来的”据此理解哲学所讲的物质是 ①不依赖于人的意识而存在的②仅是被人们在实践中所改造的对象 ③能被人们的意识所反映④具有客观实在性这个特性 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 7、2008年3月，安徽省1199名儿童因口腔、手、足等处起疱并伴有发热到医院就诊。在国家卫生部的帮助下，安徽省卫生机构查明了这些儿童感染了肠道EV71病毒，并迅速控制了疫情。这表明 ①意识是人们对客观事物的如实反映②意识能够正确反映事物的本质和规律 ③世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物 ④人的意识具有能动地认识世界和改造世界的能力和作用 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 8、物质的唯一特性是客观实在性。这里的“客观实在性”是指 A.物质固有的根本属性 B.世界上一切物质的共性 C.人们认识和改造客观世界的特质 D.事物发展中确定不移的基本秩序

沉积岩石学复习题 及答案

沉积岩石学复习题 一、名词解释 沉积岩、杂基、胶结物、层系、纹层、牵引流、沉积物重力流、层流、紊流、槽痕、陆表海、陆缘海、相序递变规律、基底胶结、孔隙胶结、杂基支撑、颗粒支撑、内碎屑、颗粒石灰岩、三角洲、扇三角洲、冲积扇、槽状交错层理、楔状交错层理、板状交错层理、剥离线理构造、沉积相、沉积体系、φ值、海相自生矿物、岩屑、结构成熟度、成分成熟度、胶结作用、交代作用、颗粒、晶粒、重结晶作用、蒸发岩、冲积扇、冲刷-充填构造、曲流河、二元结构 沉积岩：在地壳表层的条件下，由母岩的风化产物、火山物质、有机物质等沉积岩的原始物质成分，经过搬运作用、沉积作用以及沉积后作用而形成的一类岩石。 杂基：碎屑岩中的细小的机械成因组分, 其粒级以泥级为主, 可包括一些细粉砂 胶结物：碎屑岩中以化学沉淀方式形成于粒间孔隙中的自生矿物 层系：由许多在成分、结构、厚度和产状上近似的同类型纹层组合而成。 纹层：（细层）组成层理的最基本的最小的单位，纹层之内没有任何肉眼可见的层。亦称细层。 牵引流：符合牛顿流体定律的流体。其搬运机制是流体动能拖曳牵引沉积物一起运动，如河流、风流和波浪流等。 沉积物重力流：在重力作用下发生流动的弥散有大量沉积物的高密度流体。 层流：一种缓慢流动的流体，流体质点作有条不紊的平行线状运动，彼此不相掺混。 紊流：充满了漩涡的多湍流的流体，流体质点的运动轨迹极不规则，其流速大小和流动方向随时间而变化，彼此相互掺混。 槽痕：水流在泥质沉积物表面冲刷而形成的不连续的长形小凹坑。 陆表海：位于大陆内部或陆棚内部的、低坡度的、范围广阔的、很浅的浅海 陆缘海：亦称大陆边缘海，指位于大陆边缘或陆棚边缘的、坡度较大的、范围较小的、深度较大的浅海 相序递变规律：在横向上成因相近且紧密相邻而发育着的相，在垂向上依次叠覆出现而没有间断的规律 基底胶结：碎屑颗粒漂浮在杂基中互不接触，基质对颗粒起粘接作用的胶结类型 孔隙胶结：碎屑颗粒互相接触，构成孔隙，胶结物冲天于孔隙中的胶结类型 杂基支撑：杂基含量高，颗粒在杂基中呈漂浮状的支撑结构 颗粒支撑：颗粒含量高，颗粒相互接触构成孔隙使杂基充填其中的支撑结构 内碎屑：沉积不久处于固结半固结状态的岩层，经侵蚀、破碎和再沉积而成的颗粒 颗粒石灰岩：颗粒含量大于50%，灰泥含量小于50%的石灰岩 三角洲：海（湖）陆交互地带的近河口处，河流携带沉积物倾泻入海（湖）形成的三角形沉积体 扇三角洲：邻近山地的冲积扇推进到湖中滨-浅湖地区形成的扇状砂体 冲积扇：发育在山谷出口处，由暂时性洪水冲刷形成、范围局限、形状近似圆锥状的山麓粗碎屑堆积物 槽状交错层理：底界为槽形冲刷面，纹层在顶部被切割形成的槽状层系 楔状交错层理：层系间的界面为平面但不互相平行，层系厚度变化明显呈楔形。层系间常彼此切割，纹层的倾向及倾角变化不定。板状交错层理：层系之间的界面为平面而且彼此平行层理构造（河流沉积常见） 剥离线理构造：沿层面剥开体现原生流水线理的平行层理薄层 沉积相：沉积环境及在该环境中形成的沉积岩(物)特征的综合 沉积体系：成因上相关的沉积环境和沉积体的组合，即受同一物源和同一水动力系统控制的、成因上有内在联系的沉积体或沉积相在空间上有规律的组合。 φ值：是一种粒度标准，粒级划分转化为φ值，φ=-log2D 海相自生矿物：指一般形成于弱碱性、弱还原、盐度正常浅海海底海底沉积物中的矿物（如海绿石、鲕绿泥石、自生磷灰石）岩屑：是母岩岩石的碎块，是保持着母岩结构的矿物集合体 结构成熟度：指碎屑岩沉积物在风化、搬运、沉积作用的改造下接近终极结构的特征程度（颗粒圆度、球度、分选性程度） 成分成熟度：指碎屑物质成分上被改造趋向于最终产物的程度，亦称“化学成熟度”或“矿物成熟度” 胶结作用：指从孔隙溶液中沉淀出的矿物质，将松散的沉积物固结起来的作用 交代作用：指一种矿物通过化学作用代替另一种矿物的作用 颗粒：泛指沉积盆地内由化学、生物化学成因的碳酸盐沉积物，在波浪、潮汐等动力作用下就地或经短距离搬运而形成的一系列

初一上册语文第二课课后作业题

初一上册语文第二课课后作业题 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初一上册语文第二课课后作业题》的内容，具体内容：为了能取得理想的成绩，同学们就要完成初一语文下册第二课的课后作业题，不要把作业看成是"负担"。接下来是我为大家带来的关于初一上册语文第二课的课后作业题，希望会给大家... 为了能取得理想的成绩，同学们就要完成初一语文下册第二课的课后作业题，不要把作业看成是"负担"。接下来是我为大家带来的关于初一上册语文第二课的课后作业题，希望会给大家带来帮助。 目 第一部分： 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字：(6分) 笸箩() 天罡() 朦胧()() zhu刵写() 滑j塡plain() 2.《忆读书》一文选自，作者冰心原名，现代作家，儿童文学家。(2分) 3.释词：(4分) ⑴这又使我知道了许多外国的人情世故。 人情世故： ⑵人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。 索然无味： ⑶他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着俗不可耐，一向使女人着迷。俗不可耐：

⑷我万万没料到，这样一件小事，竟像我的那些戏谑琐闻一样，受到人们刮目相看。 刮目相看： 4."读书好，多读书，读好书"一句话表达了三层意思，请简要说明。(3分) 5.作者在第一次文学尝试中做了哪几件事?产生了什么样的反响?(4分) 6.马克吐温语言幽默风趣，从文中举出一两例来加以说明。(4分) 7."他终于诚心诚意地体谅我，邀我到药房去，在亲切的气氛中，干一杯法涅斯托克驱虫剂，以便洗刷掉一切怨恨。"这句话是什么意思?(4分) 8.你读书过哪些你认为比较好的书?向别人推荐一本，说说推荐的理由。(4分) 第二部分： (一) 第一次真好 ①路过人家的墙边，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树，一颗颗硕大的黄绿色的柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。 ②我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片和电视里看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。 ③第一次真好，第一次的感觉真奇妙，细细回想：在你的生命中，有多少"第一次"值得你低回口味?有多少"第一次"使你留下不可磨灭的印象?

建筑结构实训报告 (1)

建筑构造实训报告 ?所学专业：建筑施工与管理 指导老师：李立群 实习学生：韩似锋 姓名：韩似锋学号： ?实习目的：? ? ??通过在施工现场实习的方法，使学生对建筑构造课上所学知识有更深层次的了解，掌握大量民用建筑构造的常用做法，为施工图设计打下基础。? 实习要求：??? 通过实习，掌握以下内容：????? 1.基础及墙身的构造做法、常用材料。? ????2.楼地面形式、支承方法及面层做法；阳台雨蓬形式及做法。? 3.各种使用性质内外楼梯的形式及结构形式、栏杆扶手的形式及构造做法。?? 4.屋顶结构形式及布置；防水、保温及隔热构造；细部构造。????? 5.装修构造。? 实习体会?： ? 在实习中，我主要认识了有关墙体的构造和墙体在保温隔热方面的做法。在保温方面，具体了解了外墙外保温和夹芯保温两种做法。外墙外保温比较常见，以模塑聚苯乙烯泡沫塑料板或加气混凝土作为材料，其中前者外贴一层薄铁丝网或玻璃棉网以增强与外抹灰的粘结强度。块材用砂浆作为胶结材料，砌筑成墙体，起嵌缝作用，同时提

高墙体的保温、隔热和隔声能力。墙体的组砌关键是错缝搭接，使上下块材的垂直缝交错，以保证墙体的整体性。同时，我还认识了变形缝，细看了它所处的位置。在参观框架结构的体系中，我认识了填充墙轻质隔墙，用以维护和分割墙体。在砖混结构体系中，认识了构造柱的位置，和柱与墙体咬接的浇筑方法。为了增加建筑物的整体刚度和稳定性，减轻地基不均匀沉降对房屋的破坏，?抵抗地震力的影响，通常要设置构造柱和圈梁。构造柱应与各层圈梁连接，形成空间骨架，加强墙体抗弯、抗剪能力，使墙体在破坏过程中具有一定的延伸性，减轻墙体的酥碎现象发生。规范规定无论房屋的层数和地震烈度是多少，均应在外墙四角、错层部位横墙与纵墙交界处、较大洞口两侧、大房间外墙和内横墙交接处。楼梯间四角最好设置。上人屋面的女儿墙也应设置构造柱。跨度比较大的梁，如果不设置墙垛或垫块，也应有构造柱。而在框架剪力墙结构中，为了加强砌块隔墙的整体性，应在砌块隔墙的适当位置设置构造柱或圈梁，具体设置位置和砖混结构的一样。它采用钢筋混凝土其厚度一般同墙厚，在寒冷地区可略小于墙厚，但不宜小于墙后2/3，高度不小120mm，常见的有180mm?和240mm。在非抗震设防区，圈梁的主要作用是加强砌体结构房屋的整体刚度，防止由于地基的不均匀沉降或较大振动荷载等对房屋的不得影响。在地震区，圈梁的主要作用有：增强纵、横墙的连结，提高房屋整体性；作为楼盖的边缘构件，提高楼盖的水平刚度；减小墙的自由长度，提高墙体的稳定性；限制墙体斜裂缝的开展和延伸，提高墙体的抗剪强度；减轻地震时地基不均匀沉降对?房屋的影响。另外，

岩石学作业

岩石学作业 晶体光学 1. 掌握晶体的概念及晶体与非晶体的本质区别。 2. 掌握立方、四方、三方、六方、斜方、单斜、三斜格子的几何特点。 3. 掌握晶体的五个基本性质。 4. 了解晶体的形成方式。 5. 掌握科塞尔理论、布拉维法则、面角恒等定律的基本概念及意义。 6. 了解晶体对称与非晶体对称的区别。 7. 掌握对称要素的概念及操作，掌握对称型的概念、种类及在各晶系中分布的特点，并能对模型实际分析。 8. 三个晶族、七个晶系的划分依据。 9. 掌握单形和聚形的基本概念，掌握常见 26 种单形的几何特征（晶面数目、晶面形状、晶面间的位置关系、横切面形状、与对称要素间的位置关系、对称特点、所属晶系等）。 10. 掌握聚形分析的方法和步骤。 11. 七个晶系的晶体常数特点和定向原则。 12. 掌握米氏符号的概念、书写方法。掌握单位面的概念及晶面符号、单形符号的确定方法。 13. 掌握双晶的概念、类型、双晶要素及双晶律，了解双晶的基本特征。 14. 了解最紧密堆积的原理及方式。 15. 掌握配位数及配位多面体的概念。 16. 了解不同晶格晶体的特点。 17. 掌握类质同像的概念、分类、影响因素及研究意义。 18. 掌握同质多像的概念、转变类型及研究意义。 ※<晶体光学> 1. 掌握自然光与偏振光的区别。 2. 掌握双折射及双折射率。 3. 光性均质体、光性非均质体的概念及区别。 4. 什么叫光轴、一轴晶、二轴晶？一轴晶、二轴晶各包括哪些晶族晶系的矿物？掌握自然界物质的光性分类。 5. 什么叫光率体？光性均质体、一轴晶、二轴晶光率体的形象特征？ 6. 一轴晶正光性光率体与负光性光率体的形象特征及本质区别。掌握一轴晶光率体的组成要素及三种主要切面。 7. 二轴晶光率体的组成要素及主要切面。 8. 光性方位的概念及一轴晶、二轴晶中各晶系的光性方位特点。 9. 偏光显微镜与生物显微镜有何本质区别？通过实验熟练掌握调节和使用。 10. 单偏光镜下、正交偏光镜下、锥光镜下各观察、研究透明矿物的哪些性质？ 11. 在单偏光镜下能够熟练观察晶体的解理等级，掌握解理夹角的测定方法，了解影响解理清晰程度的因素。

沉积岩石学作业复习题

名词解释 1.沉积岩：在地壳表层条件下，由母岩的风化产物、火山物质、有机物质等沉积岩的原始物质成分，经过搬运作用、沉积作用以及趁机后作用形成的一类岩石。 2.风化作用：风化作用是地壳表层岩石的一种破坏作用。是因温度的变化，水以及各种酸的溶蚀作用，生物的作用以及各种地质营力的剥蚀作用等，地壳表层的岩石处于不稳定状态，逐渐遭受破坏，转变为风化产物的过程。（ppt 02A） 3.风化壳：由风化残留物质组成的地表岩石的表层部分或者说已风化了的地表岩石的表层部分，叫作风化壳或风化带。（课本p16） 4.沉积分异作用：母岩风化产物以及其他来源的沉积物在搬运和沉积过程中会按颗粒大小、形状、比重、矿物成分和化学成分在地表依次沉积下来的现象，也叫地表沉积分异作用。（ppt 02B） 5.沉积后作用：沉积物形成以后到沉积岩的风化和变质作用以前这一演化阶段的所有变化和作用。 (ppt 02B) 6.弗劳德数：弗劳德数是表示惯性力与重力之间关系的一个数值。 Fr=惯性力/重力=( v2/L )/g=v2/Lg(详见课本p19) 7.重矿物：相对密度大于2.86的陆源碎屑矿物。主要为岩浆岩中的副矿物，部分铁镁矿物（辉石角闪石）以及变质岩中的变质矿物（石榴石）。 8.胶结物：胶结物是碎屑岩中以化学沉淀方式形成与粒间孔隙中的自生矿物。 9.杂基：杂基是碎屑岩中充填碎屑颗粒间的、细小的机械成因组分，粒级以泥为主，可包括一些细粉砂。 10.成分成熟度：成分成熟度是指以碎屑岩中最稳定组分的相对含量来标志其成分的成熟程度。 11.结构成熟度：结构成熟度是指碎屑岩沉积物在风化，搬运以及沉积作用的改造下接近终极结构特征的程度（理想终极结构：分选磨圆好，碎屑等大球体具有颗粒支撑结构）。 12.层系：由许多在成分、结构、厚度和产状上近似的同类型纹层组合而成。 13.孔隙：碎屑岩的重要结构组成部分之一，期间可以充填大量气体或液体（如氦，二氧化碳，水，等）。其可以分成原生孔隙和次生孔隙。前者是碎屑颗粒原始格架间的空隙，后者绝大多数形成于成岩中期以后。 14.圆度：指碎屑颗粒的原始棱角被磨圆的程度。是碎屑颗粒的重要结构特征。只是棱角尖锐程度的函数与颗粒形状无关。 15.分选：碎屑岩中颗粒大小均匀的程度，其程度可以分为好、中、差三种。 16.层理：层理是岩石性质沿垂向变化的一种层状构造。它可以通过矿物的成分，结构颜色的突变或渐变而显现出来。是碎屑岩最典型的最重要的特征之一。 17.层面构造: 出现在沉积物或岩层表面上的各种沉积构造 Ps:CH05_B_碎屑岩的构造和颜色_KC第2张 18.原生流水线理: 具有平行层理的砂岩，沿层面剖开出现大致平行的线状沟或脊。又称剥离线理构造。 Ps：CH05_B_碎屑岩的构造和颜色_KC第17张 19.槽模: 定向水流（突发性水流、涡流）在尚未固结的软泥表面侵蚀冲刷出许多凹槽，后被砂质充填而在砂岩底面上铸成的印模。 Ps：CH05_B_碎屑岩的构造和颜色_KC第25张20.沟模: 工具刻压模，是由流水携带运动的颗粒对下伏泥质沉积物侵蚀而成细沟，后被砂质物充填，而在砂质岩底面上呈现出一些稍微突起的直线形的平行脊状构造。 Ps：CH05_B_碎屑岩的构造和颜色_KC第27张 21.包卷层理: 在一个层内的层理揉皱现象，表现为连续的开阔“向斜”和紧密的“背斜”所组成。又称卷曲层理/旋卷层理/揉皱层理/扭曲层理。 Ps：CH05B

2第二课课堂练习与课外作业

第二课 复习 一、立书姿势 立书姿势是为了悬腕运转灵活，同时由于居高临下，视角开阔，便于统观全局，掌握章法布白。 立书姿势的具体要求为：两脚稍微分开，与肩同宽（也可一脚略向前），收腹含胸，保持好身体的平衡，上身略向前俯，距离不宜过远，左手按纸，右手悬腕悬肘书写。 值得注意的是，桌面不应太低，以免弯腰过度，容易疲劳。 二、五指执笔法。 五指执笔法据说是唐代书法家陆希声所创，他以五个字分别说明五个手指在执笔时所起的作用。五个字为：擫、押、钩、格、抵。 （擫）以大拇指指肚紧贴在笔杆左侧。 （押）以食指指肚紧贴在笔杆右侧，与拇指相对夹住笔杆。 (钩)中指靠在食指下方，第一关节弯曲为钩，钩住笔管外部。 (格)无名指紧贴笔杆，把中指钩向内的笔杆挡住，防止笔杆歪斜。 (抵)抵是垫托的意思，指小指垫托在无名指的下面，以增加无名指“格”的力量。

科学的执笔方法可以概括为：笔杆垂直、指实掌虚、自然放松。 三、笔法：露锋、藏锋、中锋、侧锋、回锋、出锋等。 每一点画均包含运笔的三过程：即起笔、行笔、收笔。 1、起笔：主要笔法有 露锋 藏锋 2、行笔 中锋（主要练习笔法） 当笔毫在纸上落下时，笔尖指向某一方向；当笔尖的指向与线条推移的方向正好相反时，这种运笔方式称为中锋。书写中锋线条时笔尖始终在线条中央。 练习步骤与要求 1、采取站立姿势，保持正确的执笔姿势，在纸上书写横画；横画与桌沿平行，笔尖按下后，让它始终指向与运动方向相反的方向，直至线条均匀、平直。 2、按以上要求书写竖画。 3、做以上练习时注意肩部的放松与配合 4、比较空中运笔各实际书写手部感觉的区别。 侧锋（入门练习时禁止使用） 3、收笔：回锋、出锋 课外作业(下周四上课时提交）： 1、中锋横、竖、斜线全开米格纸一张； 要求： 中锋线条练习：线条平直、粗细均匀。 要求：书写时，笔杆始终保持垂直（行笔时笔杆微微倒向行笔的反方向），速度亦保持不变。

建筑构造实习报告

建筑构造实习报告 学院：建筑与城乡规划学院 姓名：蒋XX 班级：10建筑学XX 学号：1010010XXX 指导老师：戚XX

实习背景： 经过大三上学期的建筑构造理论学习，我们对建筑构造有了一个基本全面的理论知识框架，但理论与实际应相结合。学期末，老师组织我们进行了为期三天的建筑构造实习。 实习内容： 这次我们实习的地点主要在湘潭市湖南科技大学及九华新区。参观的建筑包括居住建筑（如九华新区的高层住宅）、公共建筑（如南校俱乐部报告厅、图书馆、第二教学楼、单层厂房等）。从结构上，有框架结构、平面排架结构、框架—筒体结构、框架—剪力墙结构等。在参观的过程中，老师悉心教导，结合实例，从墙类型、楼地层构造、饰面装修材料、楼梯屋盖形式、门窗细部构造等逐一讲解，提出问题，解决问题，或者就我们在参观过程中遇到的不懂的问题进行讨论及解答。如图书馆外墙面的装修做法、俱乐部报告厅的结构及设计此类公共建筑应注意的问题和北校体育馆屋顶的构造做法的优缺点等。 （二南校俱乐部报告厅、图书馆、二教学楼、四教学楼、单层式厂房、南校体育馆、新厂房、八教学楼、北校体育场、九华新都汇、峰尚国际） 实习收获：

在构造实习过程中，发现了许多不明白的地方以及许多平常经常看到但是没有注意的问题，通过老师的讲解及自己把平常学过的知识综合运用，让我对建筑有更深一步的了解。 我们去的第一站是南校俱乐部报告厅。报告厅入口台阶较多，建筑显得庄重、宏伟，立面形式变化丰富，装饰材料较高级，内部空间尺度高大。我们不仅细心观察了报告厅的“表皮”，还有机会看到报告厅屋顶的结构及构造。报告厅采用钢架结构，吊顶基础为钢筋，采用预埋件连接方式，龙骨为轻钢龙骨，吊顶面层采用石膏板。在设计此类建筑中，应注意几点：人流疏散问题、视线要求、音响效果、大跨度屋顶构造做法等 我们还参观了在我们平常生活中不常见的厂房。该厂房是单层厂房，属平面排架结构，两跨形式。内部设排水暗沟，采光运用了立面开窗机屋顶采光两种方式。单层厂房自然通风是利用空气的热压和风压作用进行的。厂房内一般设调车梁，所以在设计厂房的时候要考虑吊车梁对结构的影响。确定单层厂房平面形式的注意事项有：生产规模大小、生产性质、生产特征、交通运输方式等。