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人教版五年级上册第一单元作文范文

人教版五年级上册第一单元作文范文

《我在读书中成长》

从小我就喜欢读书。在灿烂的阳光中,在膝上摊开一本书,闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香,旁边放上一杯水,听风吹开书页的美妙声音。妈妈为了熏陶我爱读书的品性,在家的墙壁上安装了一个红色的小书架,我总是站在前面,仰着头看那些花花绿绿的小册子,我知道,对书的喜爱,从那时起,就深深地印在了我的心里。

无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集,抑或是精辟真挚的小故事,他们或让我了解了人生的至真至纯,或使我懂得了世界的广大、知识的无限,但对我影响最深的还是一本叫做《再试一次》的书。我的数学一向不好,无论我怎么认真听讲,努力做题,成绩永远是在80分上下晃悠。来回考了几次成绩都无太大变化,我有点心灰意冷地想放弃努力。看到我不思进取想后退的破罐子破摔的行为,妈妈没有多言语些什么。只是在我生日时,送给我一本书,名字叫《再试一次》。这是一本并不起眼的书,淡蓝色的封皮,淡雅而普通。讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打,失败了许多次最终成为百万富翁的故事。情节并不时髦,甚至有些俗套,但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候,千万不要放弃,因为如果此时失去成功的信念,之前的失败就白费了,每一次失败都

是成功对你的考验,多一次失败你就离成功又进了一步,再试一次,或许你就成功了。”这本书,告诉了我短短的两句话,却又是一个对我影响深远的道理。我了解到了妈妈的良苦用心,在以后的学习中,每当我失败后伤心沮丧时,我就会想起这本《再试一次》,我总是在心里对自己说“再试一次,我就会成功”,终于,我的数学成绩一跃排在了班中的前几名。面对着我的进步,我笑了,妈妈笑了,我觉得那本书,也笑了。

其实我真的应该感谢书,书不仅给了我许多有形的知识,更给我注入了许多无形的力量,教给了我许多深刻的道理,为我人生的航程指明了方向。再美的花儿也会凋零,再绚丽的彩虹也会消失,但只要有了书将它们珍藏其中,便会成为永恒的美丽。

点评:读完本文,心中也有了一种莫名的感动,的确往往是一本书影响一个人的一生。小作者是一个善于用心生活的人,能从一本书中感悟到自己应该如何对待生活中的挫折,寻找出一种适合自己的方法。文章娓娓道来,不加雕琢,情感真挚。特别是结尾的抒情,更使主题得到了深化和升华。

《我的读书故事》

歌德曾经说过这样一句话:“读一本好书,就是和一个高尚的人谈话。”在我眼中,书是知识的源泉,力量的翅膀,智慧的海洋,生命的方向盘。书是我生活中一道可

口的“美餐”,我每天都要去“品尝”它。《周恩来的故事》告诉我要从小心怀天下,关心百姓;《海伦·凯勒》启迪我要笑对人生,要有不屈不挠的精神;《三国演义》使我了解到古代历史上的战争故事;《绿野仙踪》则使我浮想联翩……我酷爱读书,我有一个专门属于我的书橱,里面整整齐齐地排列着许多书。记得有一次,我早晨起床,吃完早餐,就在书房里读书。我选了一本《老人与海》,就开始“啃”起来。我沉浸在书的海洋中,被书中的情节深深地吸引住了,连妈妈叫我吃午饭都没听见,妈妈只好把饭菜端到我的面前。我这才一边吃一边看书,由于我看书看得太专注了,竟然把饭喂到了鼻孔里,害得我呛了半天,妈妈差点把我的书给“没收”了。现在回想起来,真是好笑极了。

今年“六一”儿童节,妈妈给我买了一套我心仪已久的《上下五千年》。吃过晚饭,我迫不及待地看起来,一个个生动的故事就像磁铁吸引住了我,使我爱不释手。夜深了,我还躺在床上看得如痴如醉,不知不觉居然睡着了。蒙胧中,我看见屈原向我走来,他向我诉苦说:“楚庄王那个昏君,竟然不听我的劝告,导致楚国灭亡了,你可知道我这个爱国主义者心中的痛苦?”我点点头,非常同情他。诸葛亮也向我走来,说:“哎,都是我太相信马稷了,害得街亭失守,我内疚呀!”秦王也来凑热闹,他大声说:“幸亏小内侍的提醒,否则我就要被荆轲杀掉了。”一时间古人们议论纷纷,我也兴高采烈地在那里谈天说地……早上起床,我发现床头灯还亮着,书也扔在

旁边。我把梦中的故事说给妈妈听,妈妈笑话我说:“你呀,真是个小书虫。”

书,是我们无声的老师,在学习中遇到困难时,我们可以随时向它们“请教”。是书,开阔了我的眼界;是书,启迪了我的智慧;是书,给我带来了无穷的乐趣,同时帮助我提高了写作水平,我要感谢书,是它们为我插上理想的翅膀,飞向美好的明天……

点评:本文的小作者生动有趣地描述了自己读书的故事。文章开头先综述自己读了很多的书和爱读书,然后具体描述了自己读书的两个小故事,生活细节描述的情趣横生,使读感到妙不可言。结尾总结了自己读书的收获。文章叙述的条理清楚,生动有趣。

《我爱读书》

读书是什么感觉?谁都说不好。说不定是愉快的,不对;说是兴奋的,也不恰当。不过我感觉,读书的感觉是美好的。

“我扑向书籍,就像饥饿的人扑向面包。”正如高爷爷说的那样,读书的确是人生中的一大快事。当中午回家时,总会惯性地扑向书架,抽出一本书,认真地阅读起来。不知不觉中,我就像穿梭在这些优美的文字中,思想也游弋在知识的海洋里。我像一条小鱼儿在这里自由自在地遨游,即使遇上狂风暴雨,我也会向前勇敢地游去。无论遇上多大的危险,我坚信我会挺过去的。

“奔跑是一种姿态,即使竭尽全力也跑不过别人,也一定要跑过昨天的自己。”读书也一样,读书是一种享受,即使竭尽全力也读不过别人,也一定要读过昨天的自己。我虽然没有把这行字刻在墙上,但却深深地刻在了心里。于是我坚持每天都读书,无论效果怎样我都不管,只要读了就有收获,有收获我们为什么不去做呢?在这句话的驱动下,我读了很多千古流传的书籍:莎士比亚的悲剧、鲁迅的文章、冰心的散文,古人的治学之道……都在我心里流下了深深的痕迹,他们都在我的人生中占领了重要的一步(一席之地)。

“朝闻道,夕死可矣。”连古人在那么艰苦的环境下都有那么高的志向,我们做为现代人,拥有发达的技术,有什么事情不可以做呢?事在人为,我们被动地读书肯定得不到好的结果,甚至会造成恶果。我们只有真心实意地去学,像孔子那样为自己学,我不会相信我们不会感觉到读书的快乐,读书的美好。

读书是什么感觉?是美好的。

点评:作者通过自然感受读书向我们传达了这样的心声:读书的感觉是美好。文章结构清晰,段落鲜明。作者能很好地、形象地运用比喻来表达自己的内心感受。通过作者的描述也能看书作者是个很懂事、很爱读书的孩子,希望作者再接再励!

《我喜欢的一本书》

书,是人类最好的朋友,在茫茫书海中,要挑出一本最好、最喜欢的,实在不容易,因为我喜欢的书太多了,如果硬要我说出一本中意的书,那就非《西游记》莫属了。

《西游记》这个名字我5岁就知道了,但是我不知道《西游记》是什么,甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么,就在我6岁生日那天给我买了32本关于《西游记》的小人书,也就是它带我走入了名著的殿堂。于是,我就天天看着上面的漫画看,我看得爱不择手,一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识,直到小学一年级,我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看《西游记》。第一次看《西游记》,我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。

第二次品味它则是在四年级,通过那次细细品味,我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛,猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致,他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。

第三次看《西游记》就是现在了,书里有些部分是文言文,原著的《西游记》更精彩了,你看这一段:两个在半空中一场好杀,咦?:齐天大圣,混世泼牛王。只为芭蕉扇……,书中的人物都活生生地展现在我的面前,战斗场面也非常详细,腾云驾雾,刀光剑影都十分精彩,给

我的气氛不像是在看书,而是在看一部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢了,经常看得不肯放下,连妈妈叫我吃饭都不知道。为此,我经常受妈妈批评,但我还是忍不住要去看。

这本书给我带来了很多快乐,比看电视精彩多了,我喜欢这本书。

点评:好书不厌百回读。本文的小作者具体地描述了自己三读《西游记》的生活经历,一次比一次张见识,一次比一次有收获。第一次只是觉得好玩,“收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟”;第二次品味它则是在四年级,通过那次细细品味,我发现它比小人书精彩多了。第三次看《西游记》“不像是在看书,而是在看一部惊心动魄的电影。”文章采用了总分总的构思章法,显得条理清楚,写出自己读书过程中的独特体验和生活情趣。

《我的读书故事》

“书是人类进步的阶梯.”这是高尔基眼中的书;“书犹药也,善读之可以医愚.”这是刘向眼中的书.“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.”这是韩愈眼中的书.而在我的眼中,书就是一把钥匙,让我打开文学之门;书就是一叶小舟,载着我在知识的海洋里遨游;书就是一位慈祥的老人,告诉我一个个人生道理。

平时,我的时间比较紧,只能中午和晚上抽出一点时间来看看书。。书中的内容时不时让我欣喜万分,时不时

让我为之感动,我经常陶醉在其中。只要捧上一本书,我就会立马忘了吃饭,忘了时间,如痴如醉,简直到了走火入魔的地步。这时,学校里又举行了一年一度的“金色之秋”读书节,不仅给我们规定了一些好书读,还鼓励我们积极读书。《三国演义》和《上下五千年》是我们六年级的必读书。《三国演义》我不知看了多少遍了,可是在这次读书节里,我又将它仔仔细细读了两三遍。每次读完后的感受和想法都不一样,这让我再一次感受到了书的魅力。《上下五千年》呢,我以前虽然没有看过,但也略知一二。于是我亲自去新华书店购买了一本《上下五千年》,回到家津津有味地看了起来。等到妈妈叫我去吃饭了,我才依依不舍地放下书。吃完饭,我又去看书了。读罢,我知道了我们中华的千年历史,让我回味无穷。我还阅读了很多书,童话的、神话的、寓言的、历史的……只要被我碰上了,肯定是免不了被翻来覆去地看上好几天。你可别说我囫囵吞枣哦,我倒真能从书中获得许多益处呢!《童话世界》丰富了我的想象力;《作文大王》让我的作文水平得到了提高;《中外寓言》让我懂得了一些人生道理;《红楼梦》、《茶花女》等一些经典名著,让我领略到了大作家们的风采……

虽然我的感情并不是很丰富,但我也不书中的人物所深深震撼:我曾为《红楼梦》中的林黛玉发出叹息,曾为《茶花女》中玛格丽特的悲惨遭遇黯然泪下,曾为《简。爱》中的女主人公简爱最终找到了幸福而欢呼雀跃,更曾为《西游记》中师徒四人每次化险为夷,最终取得正

果而打心眼儿里高兴……面对一本本好书,我毫不吝啬自己的情感,让自己融入书中,走进人物的心里……

我们在这个金色的童年里,应该抓紧时间读书,多读书,读好书,从书中汲取更多的知识,为将来能成为祖国的栋梁打下坚实的基础,为祖国的发展、建设作出贡献!

点评:本文的小作者生动有趣地描述了自己读书的故事。文章开头先引用关于读书的名人名言,综述自己读书的感悟,然后具体描述了自己读书的均个小故事,尤其是“废寝忘食”地读书的生活细节描述的情趣横生,使读感到妙不可言。结尾抒发感情,呼应开头,巧妙地总结了自己读书的收获。

第二单元:

《二十年后的家乡》

“故乡的山,故乡的云……”一首故乡,勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末,我回到了阔别已久的故乡。

我一踏上离别20多年的故乡的土地,一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地,葱郁的树木,清新的空气,将我长途旅行的疲劳消除了,浑身充满了活力。环顾四周,除了正南方向有一块小空地以外,其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地

盛开着五色的野花,长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着,成群的小鱼在河水中或嬉戏着,或上窜下跳地寻找着食物。

我来到农民公园,映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高,几个喷点环绕在一起,形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山,“山”上有座凉亭,一个“路人”正顺着小路走上去,它美不胜收;好像也是被此情景所吸引,想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳,那长长的柔软的柳支随风飘动着,婀娜的舞姿是那么美,那么自然。看到这些景色,我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景,真是太有趣了!

天近黄昏时我来到了母校。走进校园,望见以前校园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所。两排绿树成阴,像两支强壮的队伍在听从命令。在学校的东南角有一棵古老的榕树,是从以前的学校时留传下来的,榕树旁边还有许多的小草和同学们的欢笑陪伴着它,另它不会觉得孤独。同学们有的在那里跳绳,有的在那里玩游戏,有的在那里聊天,同学们累了的时候还可以在草地上休息、睡觉。让同学们的下课十分钟是多姿多彩的。走到小花园时,我也不免想起,上小学时,常常与同学们在操场上打打闹闹。

“故乡的山,故乡的人……”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲,只是它听起来不在那么陌生,因为我现在还站在家乡的土地上,还欣赏着家乡的美景,我爱我的故乡!

点评:文章以二十年后一天的参观经过为线索,具

体地描述了参观的所见所闻,家乡的土地,家乡的公园,家乡的学校,令人流连忘返;由尘土飞扬变成了快乐的场所。另外文章以歌声开始,又以歌声结束,首位呼应,使文章充满了诗情画意。

《20年后的农村家乡》

万物都在发展变化,20年过去了,农村会有什么样的变化呢?

一吃过早饭,我便坐进自己的“生化奔驰”前往浦潭村,看望我那想念已久的舅舅。一路上,尽管车速很快,我也能看清车子周围的一切:原来那光秃秃的山,变成了郁郁葱葱的森林;原来那些低矮的小瓦房、小棚屋,已被座座各式各样的别墅代替;原来那坑坑洼洼的小路,已成了一尘不染的水泥路,路旁还立着许多高级灯柱呢……啊,农村的变化可真大呀!(表达改变农村自然环境和居住条件的愿望)

不一会儿,车子驶进了村子,道路两旁的田野里像铺了一地的金子,黄澄澄、沉甸甸的稻穗不时地随风点头弯腰。咦,这正是收割季节,田间怎么只有收割机没个人影呢?我正纳闷,车子突然在一座最新“日式”的别墅门前停下了。身穿名牌西服容光焕发的舅舅早已出来迎接,我便迫不及待地向他说出了心中的疑问。他神秘地一笑,带我来到电脑桌前,田间的一切,都在电脑里都显示出来了。“可为什么机器无人操纵呢?”我问道。“看!”舅舅

说着拿出了一个遥控器,朝电脑方向一按按扭,那田间的收割机就开始收割了;他又按一下,那收割机就开到了路上,直奔舅舅家;他再按一下遥控器,那收割机就在仓库门前停了下来。(以现实生活中的遥控器为依据,想象“遥控”指挥收获情景,表达农村需要科学化、信息化的愿望)“舅舅,这不是在做梦吧?”“做梦?还是让我带你到实地看看去吧。”当我们来到仓库时,果然一台收割机停放在那儿。真是太神奇了!

吃过午饭,舅舅带我参观他的果园。哇,这儿的风景真不错:满山的果子一片连着一片,到处是黄澄澄、金灿灿、红通通的。机器人正忙着采摘果子呢。(以现代生活、现代科技为依据展开想象,想象机器人用于农村生产,表达农村需要高科技的愿望)当走过柑橘林时,舅舅随手摘了一个柚子般大的果子说:“看,这是我最新培植大柑橘。”接着剥开那薄薄的柑皮,“快尝尝!”舅舅说。我把那黄里透红、含满水分的果肉放进嘴里,那清甜还夹着一丝酸的味儿让我越吃越想吃。我忍不住说:“舅舅,您真棒!”

这就是20年后的农村,她现代化、美丽、富饶。

点评:习作通过20年后“我”去看望舅舅所见到的情景,表达了作者对农村实现科学化、信息化、现代化的美好愿望。其突出特点有三:一是根据现实生活、现代科学技术为依据展开大胆、具体、合理的想象,使想象的内容新奇且具有一定的可信度;二是通过想象表达作

者对未来的每好展望和渴求;三是想象有一定的情节性,给人以如临其境的感觉。结尾的“现代化、美丽、富饶”等词语总结点题,具有画龙点睛妙用。

《二十年后回故乡》二十年的时间如流水般逝去,我已是一位举世瞩目的大科学家。今天,我将回到阔别已久的故乡汶川。

今天早上,我乘坐着自己的蝴蝶形私人飞机,回到了我的故乡。眼前一切令我大吃一惊??这是地震之后的汶川吗,我的故乡?一座座高楼拔地而起,超市林立;以前,地震后的一片片废墟,凹凸泥泞,到处是垃圾的公路变得更宽阔平整,洁净了;路上各种小车川流不息,以前大黄桷树那儿修起了一个大转盘,一个机器人正在那儿指挥交通呢。转盘中央还栽着许多美丽的花草树木,散发出一阵阵醉人的芳香。我准备到我儿时常去的地方瞧瞧,我穿过小径旁的花丛,发现以前那肮脏的小池塘竟已清澈见底,而且满铺着碧绿的荷叶并衬以婷婷的荷花,四周围上了一片柔软碧绿的草地。向坡上看,菜地里已见不到农民伯伯辛劳的背影,智能机器人代替了他们。

我走过菜地,穿过小路,来到了我的母校,展现在我眼前的母校,竟变成了一座高耸入云的摩天大楼。乘电梯进入教学楼,听陪同一位老师介绍,现在智能电脑帮助了老师??不管老师在哪里,只要带着微型遥控器,

就能随时控制电脑教同学们学习。令人惊喜的是母校还专门修建了实验楼和图书馆,听说图书馆藏书可丰富了,还对外开放,可羡煞我了,想当年我为了看书,每周专门乘车渡船到城里很辛苦的。瞧现在,真是翻天覆地的变化呀!我还特意来到厕所转转,厕所里干净、整洁,竟然闻不到一丝臭气,还有一种特殊的香味呢。真是与以前迥然不同了!楼顶上也变成了花园草地,中间蜿蜒着一条曲折的小路,非常美丽,同学们学习劳累之时,也可以到这“空中花园”来欣赏这些赏心悦目的景色,沐浴着沁人心脾的空气,释放学习带来的压力。在小路的尽头是一堵矮矮的围墙,在围墙边上向下俯视,可以看到薄薄的云雾围绕着教学大楼,并能隐隐约约地看到整个望龙的美丽景色,偶尔有一丝微风拂过你的面孔,真是心旷神怡,惬意极了。

真是想不到,大地震之后仅仅二十年,故乡就有了这么大的变化,我相信,随着时间的流逝,科技的发达,故乡那时一定会变得更加美丽。

点评:本文的小作者大胆想象地震之后二十年的家乡的巨大变化。重点描述了两处景物,一是城市的变化,二是学校的变化。通过具体地描写,展示了家乡日新月异的新风貌。以现实生活、现代科技为依托大胆想象,表达美好愿望是这篇习作的重要特点。

《20年后的母校》

时光流逝,日月如梭,不知不觉,20年已经过去了。你们想知道现在的附小是什么样的吗?那么,就请大家跟随我的脚步一起去参观吧!

瞧,附小建在了宇宙中。那里有许许多多的宇宙飞船在飞行。宇宙飞船以二氧化碳为燃料,排出的尾气都是被净化过的氧气,对空气毫无污染。飞船上有“防弹系统”和“安全设备”,如果遇到障碍物,会发出警报并自动停下。(附小环境想象丰富。对宇宙飞船的想象反映了作者的环保愿望和安全意愿)

学校里还建有宇宙图书馆、生物生态馆、气象站、巧克力餐厅、高科技操作厅等等。但学校里最耀眼的要数那犹如宫殿般的四季教学楼了。

春季楼,一个充满着希望的名字。草儿穿上了绿衣裳,果树穿上花衣裳,春季楼就像一个美丽的小姑娘,同学们在这作感到欢乐无比。它培养同学们生机盎然,蓬勃向上的品格。

夏季楼,一个热闹的名字。这里的天气就像美猴王的脸似的,说变就变。知了在树枝上唱歌,酷热的太阳“烧烤”着大地。它能培养同学们的创新精神和创新能力。

秋季楼,一个满含诗意的名字。黄色的落叶随着秋风打着转儿飘落下来,田野里的麦子泛着金光,多美啊!那天边的彩霞披着一层似红似金的彩衣,落日就在这一

层五彩缤纷中向大地吐露出最后的微笑。路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中退去了夏日的葱绿。它陶冶着同学们乐观向上的精神。

冬季楼,一个安静无声的名字,洁白的雪纷纷扬扬地飘着,四周白茫茫的一片,只有孩子们的脸蛋是通红通红的。冬季楼像一位不爱说话的老爷爷,她向学生幼小的心灵渗透了谦虚的美德。

同学们喜欢到哪个季节去上课就到哪个教学楼去,这样不仅可以使同学们生活得更愉快,还可以使他们学习得更轻松。学校里还有“时空穿梭机”,同学们可以通过它到古代去参观、经历。这样可以激发学生的兴趣,还可以使他们大开眼界。(“时空”是现代科学研究的一个话题,以现实生活、现代科技为依托想象“时空穿梭机”较好,表达了作者的美好愿望)所有的楼房都可以折叠,想变成什么形状就变成什么形状。

这就是2022年的附小。中国孩子都在这儿欢快地学习。未来的学校多么美丽,未来的蓝图多么美好,欢迎大家来到这里上学!

点评:习作主要通过对“宫殿般的四季教学楼”的大胆想象,“四季教学楼”,起名好、想象新。各“季”教学楼的情形设想有特色,抓住了四季的特点,新奇、具体;表达了作者希望能四季能同地同在、可随心择用学习环境的美好愿望。习作还通过无污染、防弹的宇宙飞船、“时空穿梭机”的想象,表达了作者强烈的环保愿望、安全意愿和时空转换的渴求。以现实生活、现代科技为依托大

胆想象,表达美好愿望是这篇习作的重要特点。另外,对四季楼各楼的描述带着一些诗情画意,反映了作者较好的语言文字功底,其写法值得学习。

《20年后的家乡》

我的家乡是广东揭阳,那里山清水秀,人们和蔼可亲。我在外求学二十年了,那这么多年过去了,家乡会有什么样的变化呢?

初次见到家乡,我真的惊讶了。每个村庄的门口都有一个大屏幕。如果你想进庄子的话,就要按自己家的密码。如果密码按错了,那屏幕会及时提供信息指路,让你熟悉的人来带你进去。农田里,有自动的喷雾机、浇水机、施肥机等,所用都是符合绿色农产品标准的,对人体没有任何危害。

在农家别墅区,空气特别的清新,树木成荫。房子外,停放着一辆辆纯环保的汽车。这种汽车很特别,它们的食物是“灰尘”与垃圾。如果想进入房子,那可不容易呢。遇到认识的人,房子会自动开门;如果“看到”不认识的人,那就是用黄色炸药轰也是轰不开来的。房子里,很干净,几乎没有什么东西。然而只要你一按按钮,沙发、餐桌、电视、衣柜等都出现了。

肚子饿了,去厨房吧。厨房里面,有一个小电脑。你只要在电脑上用手指写上你想吃的东西,小电脑就会吩咐你家的多功能机器人,一会工夫,一桌可口的饭菜就

出现了。二楼是卧室。卧室里也有电脑。如果你想要张舒服的床,那只要按一下相关的按钮,床就会自动生上来的。卧室里有设备齐全的浴室。洗头、按摩、洗衣,几乎同时间完成。那伸缩自如的自动手比人手还舒服呢。

你看,这就是二十年后的家乡!

点评:习作通过20年后“我”回到家乡所见到的情景,表达了作者对农村实现科学化、信息化、现代化的美好愿望。其突出特点有三:一是根据现实生活、现代科学技术为依据展开大胆、具体、合理的想象,使想象的内容新奇且具有一定的可信度;二是通过想象自己的衣食住行的描述,写富有生活气息,符合儿童的特点和身份;三是文章首尾呼应,结尾总结点题,具有画龙点睛妙用。

人教版五年级上册第三单元作文范文

《青瓜的自述》

我叫青瓜,是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民卅么?你说我和黄瓜有点像?当然啦,本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。不瞒您说,黄瓜是我的老前辈。我是黄瓜的改良品种。

其实我和黄瓜还是有蛮大区别的,起码形象上我就比它酷得多:黄瓜常年身穿一件土里土气脑外衣,色彩暗淡不说,还没型没款,上面光溜溜的一点装饰品都没有;你再看我青瓜吧,一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣,上面“钉”满许多可爱的小刺儿。别担心,这小刺

儿绝没有仙人掌那样凶,不会造成流血事件。我的脾气也比黄瓜牛得多,黄瓜早早地在春天就迫不及待上市了,而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架。不过,若是在大棚里,我的性格就“随和”多了,一年四季,你哪个时候需要我,我就哪个时候熟给你看。当然脾气大是有道理的——我的块头比黄瓜壮得多,精便捡起一条来就有一斤多重!

别看我长得不怎么样,但瓜不可貌相,我注重的是“内在美”。我的营养十分丰富,据说在蔬菜维生素C含量排行榜上,位居前列。

人们喜欢我,各有理由。有的说:青瓜生吃清脆爽口,若是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、芜美饰一下,那就更是“雀巢咖啡——味道好极了!”有的说:青瓜熟吃更是美味可口,不论爆炒,做汤,都是一道营养丰富的美味佳肴,可与山珍海味媲美!还有爱美人士竖起大拇指极力夸赞我。青瓜是正宗地道纯天然的美容护肤品,有美白之奇效,若常以青瓜片贴脸。别说可以去掉脸上个创斑点暇疵,就算你是黑旋风也可以把你变成白旋风。

啊!我有这么大本事吗?默默地喜欢我就得了,别这么张扬嘛,免得我青瓜就要变红瓜了一一脸红了嘛。

点评:看完这篇作文,你喜欢上青瓜了吗?那还用说,用这么新颖的形式,这么有趣的语言来介绍一种蔬菜,真的很有吸引力啊!原来,一棵平平常常的蔬菜也可以写得这么有意思的;原来,作文的天地里充满各种奇妙的想象的啊!只要你勤动脑,勤动笔,

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