这样一个爱哭的小男孩

这样一个“爱哭”的小男孩

都说”男儿有泪不轻弹”。可我所教二年级的班上，就有一个老哭鼻子、流眼泪的小男孩，他叫叶金良。

记得在一堂选举班干部的班会课上，我原本以为选举班干部是轻而易举的事。因为我在选举班干部时，实行民主选举、公平竞争、少数服从多数的原则。我预计会有一部分学习成绩较差的学生也能选上，这会增强后进生对班集的凝聚力，多给他们上进表现的机会和增加他们的自信心。我坚信，我不会看错人。相信我们班的全体学生在我（新班主任）和新班干部的带领下，团结一心，互相协助，学习成绩会有更大的进步，班风也会大大的改善。

半节课过去了。在全班同学的同心协力选举下，班干部终于被评

选出来了。班干部的名单如下:

班长：王莉学习委员：姜磊劳动委员：叶金良

体育委员：叶金良宣传委员：吴山杉文艺委员：叶金良

于是，我把这些班干部的名单写在黑板上，学生们看了一目了然。

从这份名单表中，我发现叶金良这个小男孩，太不容易了。他一个人竟要担任三种职务，可见他在班级中是深受大家喜欢的。

我刚接手这个班的时候，就与班上的学生建立平等和谐的师生关系。我爱学生，学生也喜欢我这个像大姐姐一样的老师。他们也乐于跟我交流，谈班上的事和他们自己的心事。我在与学生的交谈中，我了解到叶金良这个小男孩的责任心强，乐于助人，虽然学习成绩不是很突出，但是非常勤奋，又有礼貌，尊重老师。

我出于好意，为他的学习担心，年纪还小却任务那么重。我断然决定让他少担任一项文艺委员职务。我想到班上有一位能歌善舞的漂亮小女孩叶茜，她来当文艺委员再合适不过了。我就对坐在第三排的笑脸盈盈的叶金良说：“叶金良，你的文艺委员职务让给叶茜担任, 行吗？”他站起来，笑容没有了，对我说：“能够的。”当时，我并没有太在意他的表情，继续对着全班学生说：“姜老师相信叶茜同学担任我们班的文艺委员后，一定会发挥她的特长。让我们班的同学更加

喜欢唱歌。”

这时，我看到坐在叶金良旁边的同学邓华举着小手, 好像有事对

我说。我就问他：“邓华，你有什么事？”

“姜老师，叶金良哭了。因为他少了一项职务。”邓华很直接地说出来。

我内心感到不安，因为自己一时的疏忽，独断专行, 未考虑到他

的内心感受。我急步走到他的身边，安慰他：“叶金良，别哭了。男孩子要坚强一些。”

他还是抱头趴在桌子上，发出哽咽抽泣的声音。这实在不忍心, 加上我有生以来第一次当班主任，没有这方面的经验，真不知道如何是好。总不能让他继续哭下去吧！我想到班上还少了一位副班长，要有责任心，勤劳，乐于助人的人来当。这个职务能够让他来担任。

“叶金良，你来担任我们班的副班长，协助班长王莉，一起协助老师管理好我们班。你愿意帮忙姜老师吗？”我弯下腰，轻声对他说。

他抬头看着我，泪水还挂在他的脸上，站起来回答我：“我我愿意帮

忙，一定会当好副班长的！”这时候，我举手鼓掌表扬他，全班的同学也跟着一起鼓掌。

姜老师，我还有个建议。我个子没有陈杰高，跑步没有陈杰快。

我觉得陈杰担任体育委员更好。”叶金良极力地向我推荐的勇气可嘉，值得我学习。我感到十分欣慰。既然他这么有心，能为班级着想，不计个人感情, 我们大人都不及。我就当众肯定他的推荐，并征求陈杰同学的个人意愿，任命陈杰为体育委员。

叶金良，真是一个不错的小男孩。他并不是我先前所想象中，爱

哭的孩子一般都在家中娇生惯养的，他却不是，他是出于责任心，好强心喜欢用哭来掩示。不过太爱哭了，会伤害到身体，特别是对眼睛的伤害。我与他的长期相处里，循序渐进地协助他改掉爱哭的坏毛病，协助他成长为一个能管理好班级的“小男子汉” 。

2008年8月，论文《这样一个爱哭的男孩》，获江西省教育学会小学语文教学专业委员的三等奖。