《价格变动的影响》(公开课)

2019-2020年高中政治 2.2《价格变动的影响》教学设计 新人教版必修1

2019-2020年高中政治 2.2《价格变动的影响》教学设计 新人教版必修1 ★新课标要求 （一）知识目标1、识记替代品、互补品等概念。2、理解价格变动对消费需求、对生产的影响。3、运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。 （二）能力目标培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。提高他们理解和参与经济生活的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。 ★教学重点 价格变动对生活、生产的影响。 ★教学难点 价格与供求的相互影响关系。 ★教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 ★教学过程 （一）引入新课 教师活动：上一节讲到，由于多种因素影响，商品的价格是经常变动的。价格的变动对人们的生活和生产会有什么影响呢？这是这一节我们要研究的问题。 （二）进行新课 对人们生活的影响 1、价格变化影响消费需求 教师活动：请同学们想一想，日常生活中商品价格的高低对你的购物需求是否构成影响？你是如何根据价格变化进行消费的？ 学生活动：思考问题，讨论后发言。 教师点评：一般来说，商品价格上涨较高时，人们的购物需求就减少，反之，则增大。因此，日常生活中，经常出现“暮春买毛衣，夏末买凉席，春秋买空调”等反季节消费现象。你们还知道有哪些类似消费？为什么这样消费？ 学生活动：思考问题，讨论后发言。 教师点评：这样能节约资金，买到物美价廉的商品。 教师活动：但生活中也有一种“买涨不买落”现象。请看教材15页材料，想想这是一种什么心理？ 学生活动：学生就所提问题展开讨论，并发表见解， 2、不同商品价格变动对消费需求影响程度不同 教学过渡：请同学们看教材15页的漫画，思考这副漫画说明什么问题？ 学生活动：学生就所提问题展开讨论，并发表见解， 教师活动：针对学生的见解作点评，漫画说明价格变动对不同商品的消费需求影响程度是不一样的 一般来说，价格变动对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用品的需求量影响较大。 3、相关商品价格变动对消费需求的影响不同 教师活动：指导学生阅读课本16页三个自然段，了解替代品、互补品的含义，以及价格变动对它们的需求量影响情况。 学生活动：阅读课本，讨论问题。 教师点评：某种商品由于有替代品存在，一旦其价格上涨，就会大量减少需求量，导致对其替代品需求的增加；反之，其价格下降，就会增加它的需求量，引起其替代品需求量的减少。 如果两种商品互补，一种商品价格上涨，就会使其需求量减少，同时，导致其互补商品需求量减少；反之，一种商品价格下降， 需求量增加，同时，导致其互补商品需求量增加。 二、对生产经营的影响 1、调节生产 教师活动：从前面的学习中我们了解到，供求变化影响价格变化，而价格变化也会影响消费需求，从而引起供求状况的变化。也就是说，供求关系与价格是互相影响的。请看看本17页的示意图： ―――――→供过于求―――→价格下跌―――→获利减少――――― 生产扩大 生产缩小 ↓ ↓ ↑ ↑

(名师整理)语文七年级上册第19课《皇帝的新装》省优质课获奖教案

把握故事情节,理解文章蕴含的思想内涵。

一、补充新知 [设计意图] 学生在阅读课文前了解童话的作者、创作的背景,有助于帮助学生更好地理解课文内容和主旨思想。 【生快速阅读下面两则材料,增加对作者和童话文体的认识。】 1.安徒生 安徒生(1805—1875),丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭,童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话,共写了160余篇。在《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《她是一个废物》等篇中,作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶,讽刺统治阶级的专横愚昧,反映贫富之间的悬殊,同情下层人民的苦难。作品想象丰富,情节生动,语言朴素。 安徒生童话创造的艺术形象,如没有穿衣服的皇帝、坚定的锡兵、拇指姑娘、丑小鸭等,已成为欧洲语言中的典故。他的童话脍炙人口,到今天仍为世界上众多的成年人和儿童所传诵。

2.童话 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼、花草树木、整个大自然以及家具、玩具等都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。 3.创作背景 18世纪末19世纪初,英法战争时期,丹麦由中立国倒向拿破仑一方,成为战争国,后来,拿破仑兵败后,丹麦成为英国的附庸国,丹麦人民受到本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削,过着饥寒交迫的贫困生活,而封建统治阶级则穷奢极欲,挥霍无度。面对这样的社会现实,安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》。 二、预习交流 [设计意图] 通过检查预习情况,交流预习中不能解决的问题,帮助学生对文本建立起初步感知印象。 【课件展示,生独立完成,组内互阅,反馈矫正。】 1.注音。 炫．耀( ) 称．职( ) 滑稽．( ) 赏赐．( ) 爵．士( ) 御聘．( ) 骇．人听闻( ) 随声附和．( ) 勋．章( ) 〔明确〕xuàn chèn jīcìjuépìn hài hèxūn

教案：影响价格变动的因素

影响价格变动的因素 我们会发现身边的商品的价格是在不断变化的，有时高、有时低，羽绒服冬天和夏天卖的价格一样吗？羽绒服在东北卖的火爆，在海南降价也少有人买这是为什么？前者是因为季节，后者是因为地域，对吧？除了这两者，自然灾害、生产条件亦或是风俗习惯都可能影响商品的价格。但是在仔细深入点，我们会发现这些因素先引起了供求关系的改变，进而影响到了价格。所以说前面的季节、地域等是影响价格的间接因素，而供求则是影响价格的直接因素。 一．供求影响价格 1.供不应求会导致商品短缺，购买者争相购买，销售者趁机提价，价格上涨，出现了“物以稀为贵”的现象。形成卖方市场。 2.供过于求时，商品过剩，销售者竟相出售，购买者持币待购，卖方不得不降价销售，价格下跌，出现了“货多不值钱”的现象。形成买方市场。 【2013年重庆文综，近几年我国生猪出栏价格频繁波动，选项“价格处于低谷时，生猪处于卖方市场”是否正确？】 【2012北京文综，某两种商品的价格变化如图所示,由此可以推断（） A.两种商品之间相互替代 B.商品1在市场上供不应求 C.商品2的生产企业利润上升 D.商品2的市场供给量高于商品1 试题分析：供不应求时，价格上升，故商品1在市场上供不应求，B正确；商品2价格下降，生产企业利润会下降，C错误；商品价格下降，生产规模会缩小，价格上涨，生产规模会扩大，故商品2的市场供给少于商品1，D说法错误；从图中不能判断两种商品的关系，A错误 【2013 课标1】2012年，某县农民种植的土豆产量增大，但市场没有相应的扩充，农民不得不低价销售，收入不增反降。图5的①②③④中，能够反映这种“丰产不丰收”经济现象的是：

价格变动的影响》教学设计

《价格变动的影响》教学设计 广东汕头华侨中学林华 一、教材分析 《价格变动的影响》是人教版新课程《经济生活》（必修）教材的第一单元《生活与消费》的第二课《多变的价格》的第二框，在理论方面是承接了第一框介绍影响价格的各种因素之后的一个新的内容。与旧教材相比，第二课《多变的价格》是增加经济学原理最多的部分，增加了许多新的诸如“生活必需品与高档耐用消费品、相近替代品与互补商品”等新名词，这对任课教师的专业理论水平是一个很大的挑战。 因此在处理教材之前，首先是一个教师如何更新自己原有知识体系的问题。这需要任课教师首先对这块的专业知识先进行学习和领会，然后才是如何备课，如何进行教学设计的问题。其次，是任课教师如何引导学生能够利用这部分的知识对生活中的价格变动带来的种种现象进行解释和应用，从而达到“知行”的统一。 二、学习者分析 考虑到学生都是刚上高中的新生，在此之前基本处于传统的学习模式中，因此，在贯彻新课程的新理念、实施新的学习方式的时候必然经历一个过程。因此，我从本学期的第一单元《神奇的货币》的时候就开始通过网络主题探究性学习这种学习模式对学生学习方式进行引导性改变。 通过2周多的学习方式的转变过程，学生在进行本课的学习之前基本具备了以下技能：基本了解合作学习、探究学习、自主学习等多种学习形式；能在教师或家长的指导下利用Internet 收集信息；能利用老师提供的主题学习网站的资源进行自主学习、合作学习和探究学习；能够利用Powerpoint制作电子作品，表达对本课知识结构的理解和应用；能够具备一定的口头表达能力和较强的分析判断问题的能力。 三、学习目标及其对应的课程标准 1．课程标准 归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。

人教版数学三年级上册第八单元2.分数的大小比较教案(优选.)

2.分数的大小比较 【教学内容】 教材第93页例6、“做一做”第1,2题及第95页练习二十的第6、7题。【教学目标】 1.使学生在具体情境中探索分数大小比较的方法。 2.使学生在经历分数大小比较的过程中，进一步发展数感，培养学生提出问题、解决实际问题的能力，渗透转化的数学思想。 3.培养学生自主探究精神和合作交流的意识，激发学生学习的兴趣和热情，体验数学学习的价值。 【重点难点】 1.教学重点：比较异分子分数的大小。 2.教学难点：根据不同的情况灵活选择比较方法。 【教学准备】 投影仪、小黑板、自制4张长方形纸片。 【情景导入】 1.出示例6第一组图，指名用分数表示出涂色部分。 2.指名说一说这两个分数的各部分名称。 3.问题导入：你知道这两个分数谁大谁小吗？今天我们一起来研究怎样比较分母相同的分数的大小。板书课题：分数的大小比较。 【进行新课】

1.比较例6第一组图2 5和3 5 。 （1）猜想：哪个分数大一些？ （2）让学生和同桌一起，分别在长方形纸上涂色表示出2 5和3 5 ，再 把它们放在一起进行比较。 （3）演示2 5和3 5 重叠过程，让学生直观感受。 （4）生回答，师板书。 2.出示例6第二组图。 （1）让学生在书上涂一涂，独立探究完成6 6和5 6 的比较。 （2）小组交流：跟小组的同学说一说你是怎样比较的？ （3）全班交流，生回答，师板书。 3.小组讨论：通过上面两组数的比较，你发现了什么？ 4.小结：师生共同小结同分母分数比较大小的基本方法。 同分母时，分子大的那个分数就大。 【课堂作业】 完成课本第93页“做一做”的第1、2题。 【课堂小结】 提问：同学们，学习了这一节课的内容，你有什么收获呢？和大家讨论一下。 小结：这节课我学会了比较同分母的分数大小。 【课后作业】

非常受用-影响股票价格变动的因素有哪些

影响股票价格变动因素 经常听到一些股民提及比如某某股价上涨、某某公司下跌损失惨重，那么什么是股价呢？是什么因素影响股价的变动？要知道这个问题，要首先了解一下什么是股票的价格。 股票价格是指股票在发行和交易时的价格，包括发行价格和市场价格。股票的发行价格是指股份公司在发行新股票时的价格。股票的发行价格一般是根据股票时价，股票行市的变化趋势，股票筹集资本的难易程度和发行新股票时原有股东利益的影响等因素来决定的。其发行价格主要包括以下几种方式： （1）时价发行。 （2）面额发行。 （3）中间价发行。 （4）无偿发行。 发行价格=市盈率还原值x40%+股息率还原值x20%+每股净值x20%+预计当年度股息与一年期存款利率还原值x20% 知道了什么是股票的价格，那么对于股市里股票涨涨跌跌的情况又是怎么回事呢？ 影响股票价格的主要因素主要有以下几个方面： 股票市场内部因素： （1）股票的供求关系。股票的价格与市场无不有关系。比如电脑，当笔记本电脑刚刚问世的时候，市场上的供给量远远小于需求量，那么此时电脑的价格会大幅度上升；反之，如果笔记本的供求量大于需求量，商家为了在竞争的市场上占据份额不得不选择降价。倘若甲公司发行股票100,000张，每股现值$20，即公司现时的市值为$2,000,000。而乙公司发行股票达400,000张，而每股现值$10，即乙公司的市值则为$4,000,000，可见纵使乙公司的股价较甲公司小，其市值却较甲公司大。也就是说，当供给大于需求时，股票价格上涨，当供给小于需求时，股票下跌。 （2）大户的操纵。这主要是由于股票市场上,一些大户利用各种不正当的手段来操纵市场上股票的价格,使股票价格变化剧烈。 公司内部因素： （1）公司的经营状况和盈利能力。这是影响股票价格最重要的基本因素。经营状况即指发行公司在经营方面的概况包括经营特征，如公司属于商业企业还是工业企业，公司在行业中的地位，产品性质，内销还是外销，技术密集型还是劳动密集型，批量生产还是个别生产，产品的生命周期，在市场上有无替代产品，产品的竞争力、销售力和销售网等。此外，公司的经济状况还包括员工的构成以及管理结构、管理水平等。上述因素既可直接影响公司的财务状况，亦可间接影响投资者的投资意向，进而影响股价变化。当公司的经营状况好，盈利能力强,股票价格的基础扎实，大家认为此时的股票很稳定，上涨的机会多，反之,其股票价格难以提高，下跌的机会多。 （2）上市公司的财务状况。发行公司的财务状况亦是影响股价的重要原因甚至是直接原因。依照各国法规，凡能反映公司的财务状况的重要指标都必须公开，上市公司的财务状况还需定期向社会公开。 宏观经济因素： （1）经济周期;经济周期的循环、波动与股价之间存在着紧密的联系。一般情况下，

三年级上册数学 比较分数的大小-1教学设计 (人教版)

9分二、 在 操 作 中 探 究 感 知 （一）学习任务一：比一比和的大小 1.活动建议。 （1）任选一种学具,折一折、画一画,比较和的大小。 （2）也可以写一写。 2.交流汇报。 （1）借助直观图理解。 预设：用圆表示蛋糕,把圆平均分成8份,其中的三份涂上色,涂色部分是圆的。把同样的圆也平均分成8份,其中的一份涂上色,涂色部分是圆的。 一眼就能看出涂色部分的大小,大于。 （2）借助分数意义理解。 预设：是把这个蛋糕平均分成8份,取其中的3份。是把这个蛋糕平均分成8份,取其中的1份。三份肯定比一份多,所以大于。 无论是用学具涂一涂、比一比,还是用分数的意义帮助思考,都能说明大于的道理。 （二）学习任务二：比一比和的大小 1.活动建议。 借助研究和比大小的经验,比一比和的大小。 2.交流汇报。 （1）用面积模型表示。 预设1：把长方形平均分成4份,其中的1份涂上色,涂色部分占整个长方形的,又把同样的长方形平均分成8份,其中的1份涂色,用。4份中的1份比8份中的1份要大,所以大于。 预设2：从图中发现2个和1个相等,所以大于。 （2）用线段模型表示。 预设：把一条线绳平均分成4份,其中的1份是它的,再把同样长的线绳平均分成8份,其中的1份是它的,4份中的1份比8份中的1份要长,所以大于。 （3）用分数意义表示。 预设：如果把一个蛋糕平均分成4份,吃1份,就是吃蛋糕的,如果把这个蛋糕平均分成8份,吃1份,就是吃蛋糕的,吃4份中的1份肯定比吃8份中的1份要大,所以大于。 3.小练习：涂一涂,比一比。

4.仔细观察,你有什么发现？ 预设1：这些分数的分子都是1,分母都不同。 预设2：这些分数表示一份时,平均分的份数越少,分数反而越大。 2分三、 在 迁 移 中 深 化 理 解 谁吃的蛋糕最多,解决了吗？ 我们知道了大于,大于,还是不知道谁吃得最多。还要比一比和的大小。 该怎样比？这两个分数,分子、分母都不相同,有什么好办法吗？ 预设1：用圆表示蛋糕,我们研究过,再用一个同样大小的圆表示蛋糕被平均分成4份,涂色部分占其中的1份,也就是,通过比较涂色部分的大小,我们一眼就能看出大于。 预设2：如果把平均分成4份的圆继续分下去,平均分成8份的话,涂色部分也可以看成是,也就是8份中的2份,而左边的表示8份中的3份,所以大于。 知道了,所以,睿睿吃的蛋糕最多。 2分四、 在 练 习 中 拓 展 提 升 （一）比一比 （二）借助直观,回顾提升 用“分数墙”展示分数单位及分数的组成,理解分数比大小的道理。 （三）课堂总结 1.学生畅谈收获。 2.教师总结。 今天我们解决了简单分数的大小比较问题,知道了简单分数大小比较的方法,在比较的过程中我们对分数又有了进一步的认识。 五、 课 后 数学书第95页第6题和第7题。

(名师整理)语文七年级上册第19课《皇帝的新装》省优质课获奖教案

《皇帝的新装》教学设计 1.易错字 滑稽．(jī)赏赐．(cì)钦．差(qīn)妥．当(tuǒ)呈．报(chéng)陛．下(bì)愚蠢． (chǔn)勋．章(xūn)款．待(kuǎn)御聘 ．．(yùpìn) 2.多音字 漂 稽 3.形近字 4.近义词辨析 5.词语释义 称职:能够胜任所担当的职务。 不可救药:比喻人或事物已坏到无法挽救。 骇人听闻:使人听了非常震惊。

随声附和:别人说什么,自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。 安徒生(1805—1875),丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话,著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。 【文题解说】 课文以“皇帝的新装”为题,描述了看不见的、根本不存在的“美丽的新装”。文题是贯串全文的线索,围绕着“新装”,各色人物尽情表演,丑态百出。 【创作背景】 18世纪末19世纪初,英法战争时期,丹麦由中立国倒向拿破仑一方,成为战争国,后来,拿破仑兵败,丹麦成为英国的附庸国,丹麦人民受到本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削,过着饥寒交迫的贫困生活,而封建统治阶级则穷奢极欲,挥霍无度。面对这样的社会现实,安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》。 本文通过叙写一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行;该童话还告诉我们,应该保持一颗天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。

小学五年级数学《分数的大小》公开课教案模板

小学五年级数学《分数的大小》公开 课教案模板 分数的大小是在学生已经初步理解了分母相同的分数和分子是1的分数的大小比较方法及学习了分数的基本性质的基础上比较分母不同的分数，下面就是给大家带来的小学五年级数学《分数的大小》公开课教案模板，希望能帮助到大家! 小学五年级数学《分数的大小》公开课教案模板一 设计思路： 如何让学生感受到学习的快乐最终达到有效的课堂教学一直是我个人思索的问题。我看到了电视上“挑战800”节目一瞬间我就想用这样的形式是否可以植入我的数学课堂?让数学课上也能和班会课一样，让我成为学生的组织者，引导者和合作者，而不是课堂上的“”?本着“体现新理念，用活教材，练活习题，激活课堂”的思想，针对本节课的教学目标，我采用让学生分组竞赛的方法，让学生在合作与竞争中理解本课重难点，从而有效的发展学生能力。 教学目标：

1、通过教学使学生掌握分母相同、分子相同的两、三个分数的大小比较的方法。能正确地进行分数的大小比较。 2、鼓励学生从不同角度思考问题，培养学生的概括及推理能力。 3、通过学生的独立、合作探究，培养学生的独立思考，勇于探究的精神，培养学生的合作意识、创新精神和初步的创新能力。 教具准备： 投影仪、小黑板、自制4张长方形纸片。 教学过程： 一、谈话激趣 师：同学们，你们喜欢看电视里的娱乐节目吗?比如夺标800、春节七天乐?今天我们来玩一玩《挑战课堂四十分》，愿意吗?挑战之前要知道我们班的课堂比赛规则 A、把我们班分成四大组，如果哪一组回答问题出色，或者回答问题积极相应加上两颗星。 B、如果哪一组不听人家的回答则倒扣一颗星。 C、最后看哪一组胜利相应进行奖励。

新时事政治—影响价格变动与差异因素的易错题汇编及答案解析(1)

一、选择题 1．在一家卖场的货架上，一款500ml装的酿造酱油仅售价6.5元，而某著名品牌160ml装的儿童有机酱油售价则高达28元。某促销员解释说，该儿童有机酱油的窖藏时间跟物理制作工艺都很别致，防腐剂零添加……由此可见，有机酱油售价高的根本原因在于其 A．耗费的劳动时间多B．储存保管时间较长 C．具有的营养较丰富D．需求数量日益增长 2．据史书记载，北宋范仲淹任杭州太守时，适逢浙江饥荒，谷价飞涨，百姓叫苦不迭。这时，范仲淹并未平抑谷价，反而张榜要求商贩抬高价格。消息传开后，许多外地粮商纷纷将谷米运往杭州，市场饱和，价格自然回落。范仲淹的高明之处在于 A．通过发布行政命令直接降低谷价 B．通过抑制需求来影响谷价 C．抬高价格刺激谷米生产规模扩大 D．借助市场之手缓解谷米供求矛盾 3．2017年5月，湖南多地出现蒜滞销，蒜农遭遇“蒜你完”。“蒜周期”的循环轨迹一般是蒜价上涨→蒜种植规模扩大→蒜供应量增加→蒜价下跌→蒜种植规模缩小→蒜供应量减少→蒜价上涨。大蒜价格的涨与跌 ①是由价值决定并受到供求关系的影响 ②主要由买卖双方讨价还价的能力决定 ③是由供求关系的变化和价值共同决定 ④是市场机制和价值规律作用的必然结果 A．①②B．②③C．①④D．③④ 4．2018年伊始，华北黄淮玉米市场上演了一波又一波的涨价戏，推动这轮玉米涨价潮的因素主要有两个：一是种植户不急于售粮，中间贸易商囤积库存；二是逐步进入春节备货高峰，饲料企业有备库需求，玉米深加工产能逐步投产，不考虑其他因素，下列图示（S 为供给曲线、D为需求曲线）能正确反映玉米价格这一变动趋势的是 A． B． C．

D． 5．从 2017 年 10 月开始，全国有百余家景区陆续执行淡季票价，泰山、黄山和布达拉宫等知名 5A 级景区均位列其中。在这三个景区中，如仅考虑气候因素影响，把旺季票价（参见表）下调为淡季票价后，变化幅度最大的应是 A．泰山 B．黄山 C．布达拉宫 D．无法判断 6．揭阳市公共租赁住房于2018年5月20日至31日接受第三轮申报，符合条件的市民均可报名。作为揭阳市住房保障制度的重要内容，公租房旨在解决市区范围内符合条件的中低收入家庭的住房困难，改善市区外来务工人员和各类型人才的居住条件，备受市民瞩目。若不考虑其他因素，这一举措给揭阳市商品房市场带来的影响最有可能的是（下图中P为商品房价格，Q为数量）（） A． B． C． D． 7．相对10年前，家电产品功能越来越多，质量也有保证，价格也越来越便宜，你认为家电产品价格不断降低的根本原因是 A．生产规模不断扩大

人教版五年级数学下册分数大小的比较

分数大小的比较教学设计 教学目标： 1、通过实践操作，使学生掌握简单的分数大小比较的方法，并能正确地进行分数大小的比较。 2、培养学生类推迁移能力和抽象概括能力。 3、发展学生的个性，培养勇于探索的精神。 教学重点与难点：分子相同，分母不同的分数比大小。 教学过程： 一、复习导入 1.故事引入 唐僧师徒三人这天来到一个地方，天气很热，猪八戒自告奋勇去找水，一会儿，只见他拿了一个西瓜回来。孙悟空拿过来，对八戒说：“你今天表现不错，分你多些，分你三分之一吧？” 猪八戒听了马上不高兴地说:“西瓜是我找来的，我应该多吃一点，我要吃四分之一!不,更多!要八分之一!”孙悟空眼睛一转说到：“好！好！好！那你吃十分之一吧！等到八戒拿到分的西瓜，他直叫后悔，可急也没用啦！他已经快说不出话来了。聪明的同学们，你们知道这是怎么回事吗？等我们研究了分数大小的比较，就真相大白了...... 2、复习旧知 （1）把一块蛋糕平均分成四份，每份是它的______。 （2）3/4 的分数单位是______，里面有（）个（）。 二、探索新知 1、比较下面两个分数的大小 2 5○ 3 5 2 5

35 25 < 35 练习：比较分数的大小。 1/4( )3/4 4/7( )3/7 5/9( )2/9 9/15( )13/15 小结：分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。 2、比较下面每组中两个分数的大小。 1/2○1/3 3/5 ○ 3/4 小结： 分子相同的两个分数， 分母小的分数比较大。 练习：比较下面每组中两个分数的大小。 3/4○3/5 9/10○9/11 1/5○1/3 4/7○4/9 3、巩固练习 1>第一关 先填分数，再比大小。 2>第二关

皇帝的新装 教学设计(公开课)

《皇帝的新装》教学设计 初一语文陆曼学情分析：大多数学生听说过皇帝的新装这么一则童话故事，所以，对本文已经具备一定的认知基础，对文章的故事情节有一定的了解。情节曲折的童话故事是学生喜闻乐见的，但对童话的讽刺意义学生是明于心而不明于口。学生初次接触童话，有很必要了解童话的有关知识，同时给学生今后的学习提供规律性等方法方面的启示。 教学目标 知识目标：1.掌握重点字词 2.理清故事情节 3.抓住人物的性格特征 能力目标：1.培养联想和想象能力 2.掌握人物的多种描写方法 情感态度目标：深刻把握作品的思想意义，联系生活，培养敢说真话的良好品质。教学重点： 1.理清故事情节，抓住人物性格特征 2.理解童话的想象和夸张的艺术特点。 3.体会作品的现实意义。 教学难点： 1.结合自己的生活实际，感悟文章的深刻内涵。 2.引导学生发挥想象力，发展自己的创新思维。 教学方法：小组讨论法、朗读法 教学设计 一．导入 大家小时候都爱听故事吧，你们都听什么故事呢?你们知道这些故事属于什么文学体裁吗？（童话）今天我们就共同来学习一篇童话。(板书课题）同学们都经常看电视，电视里的皇帝如果上街游行会穿什么衣服？肯定是黄袍，怎么漂亮怎么穿，怎么威风怎么穿，大家见过光着屁股游行的皇帝吗？今天

的故事里就有这样一位皇帝，我们一起看看怎么回事吧！ 二．基础知识 了解童话的文学常识。童话是文学体裁中的一种，是具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品。主要面向儿童，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征等手段来塑造形象、反映生活。其语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜。 安徒生（1805-1875），丹麦著名童话作家。出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。他的160余篇童话被译成140多种文字，从丹麦传向世界。著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》等。 复习字词赐乖聘炫耀就愚蠢滑稽陛下头衔爵士勋章袍子不可就要交骇人听闻随声附和 三．整体感知 1.试着用自己的话复述课文内容。（要求：故事内容尽可能详细，语言流畅、生动。） 2.如果用一个字来概括这个故事，你会选择哪个字？（骗）（板书） 3.以“骗”为关键词，理清故事脉络：骗子（行）骗——皇帝（受）骗——大臣（助）骗——百姓（传）骗——小孩（揭）骗。 四．课文精读 分析人物：这些人物形象分别有什么特点？作者为了塑造人物运用了哪些人物描写方法？在文中找到依据。 骗子：狡猾，贪婪（语言、动作描写） （注：“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人都看不见这件衣服，”堵住了皇帝、大臣和百姓的嘴。） 大臣：虚伪（语言、心理、动作描写） （注：几次大臣出现分别有什么表现？说明所有大臣都是愚蠢不诚实不称职的。） 皇帝：虚伪、昏庸（语言、心理、动作、神态描写） （注：为何结尾皇帝仍继续游行？为了维护自己的统治和权威，他不能在公众面前暴露自己的愚蠢和不称职，只好硬撑住，用“更骄傲的神奇”掩饰自己内心的恐慌，这恰恰暴露了他的虚伪和外强中干。明知错误还坚持不改，这是最最

新人教版分数大小的比较

新人教版分数大小的比较 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、单选题 (共4题；共8分) 1. （2分）一根圆木的是，这根圆木是下面三根中的（） A . B . C . 2. （2分）下图中可以表示1/2的是（） A . B . C . 3. （2分）两根同样长的木条，第一根剪去 m，第二根剪去它的，剩下的木条相比较（） A . 第一根长 B . 第二根长 C . 两根一样长 D . 无法比较 4. （2分）已知a× ＝b÷ ＝c× ，并且a、b、c均不等于零，那么a、b、c从大到小的顺序排列是（） A . a＞b＞c

B . b＞a＞c C . a＞b＞c D . a＞c＞b 二、判断题 (共9题；共18分) 5. （2分）判断． 分子是分母倍数的假分数都能化成整数． 6. （2分）判断。 7. （2分）一个数的是80，这个数的是是60。 8. （2分）小明和小李比赛吃西瓜，小明吃了其中的，小李吃了其中的，小李吃的多 9. （2分）比较分数大小看分子，分子大的就大。 10. （2分）分子相同的分数分母大的分数小。 11. （2分）东东和明明一起去买同一本书，东东用了自己带的钱的，明明用了自己带的钱的，东东带的钱一定比明明带的钱多。（判断对错） 12. （2分）5 吨大米，吃了后，又运进吨，最后还有5 吨大米。（） 13. （2分）把10个苹果平均分成5份，小明吃了，也就是吃了4个苹果。（）

三、填空题 (共5题；共13分) 14. （1分） 有一串香蕉。 还剩（_______ ）分之（_______ ） 15. （5分） 看图，用分数填空。 1－（_______ ）＝（_______ ）－（_______ ）＝（_______ ） 16. （2分）填空：

用分数表示可能性的大小(公开课)

用分数表示可能性的大小 教学内容：教科书数学六年级上册94－96页例1、例2及“试一试”、“练一练”和练习十八的第1、2题。 教学目标： 1、理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法，会用分数表示简单事件发生的可能性，进一步加深对可能性大小的认识。 2、进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学思考的严谨性与数学学习的趣味性。 3、认识数学与生活的联系，使学生明确生活中任何幸运和偶然的背后都是有科学规律支配的。 教学重点、难点和关键： 重点：理解并掌握用分数表示可能性大小的基本方法。 难点：会用分数表示简单事件发生的可能性。 关键：在学习用分数表示可能性大小的过程中，认识事件发生的不确定现象，从中感受统计概率的数学思想，进一步体会数学知识间的联系，增强数感。 教学过程： 一、复习旧知，唤起经验。 1、根据摸到红球的可能性，按从大到小的顺序排列，并说明理由。 2、小结：以前我们用“可能、一定、不可能”来描述可能性的大小，那可能性的大小能不能用更简单的数学语言来表示呢？今天继续研究可能性。（板书课题：可能性） 二、创设情境、引导发现。 1、教学例1。 （1）谈话导入：同学们喜欢打乒乓球吗？如果让你来当裁判，你会用什么方法决定由谁先发球？ 出示例1场景图，提出问题：图上的同学在干什么？ 提问：用猜左右的方法决定由谁先发球公平吗？为什么？

（2）学生讨论后明确：一共有2种情况，乒乓球可能在裁判的左手，也可能在裁判的右手，对于运动员来说，无论猜左还是猜右，猜对的可能性是一半，猜错的可能性也是一半。 （3）问：“可能性是一半”用分数怎么表示？你怎么想到是 2 1的？ 追问：这里的“2”表示什么？“1”呢？ （4）小结：乒乓球可能在左手，也可能在右手，所以猜的结果只有“对”或“错”两种可能，猜对与猜错的可能性相等，都是21。用这种方法决定谁先发球是公平的。以前我们都是说可能性有大有小、相等或不相等，现在也可以用分数来表示可能性的大小。（完成板书） 2、同步体验：教学P94“试一试”。 课件出示一个口袋。 （1）谈话：这里面原来有一些球，现在放入一个红球，从中任意摸出一个球，摸到红 球的可能性是几分之几？（学生肯定有疑问） （2）打开袋子（一红一蓝）问：有答案了吗？你怎么想的？ （3）交流中明理：一共2个球，任意摸一个，有2种情况，摸到红球是1种情况，所以摸到红球的可能性是2 1。 （4）再往袋中放入一个绿球，任意摸一个球，摸到红球的可能性是几分之几？为什么？ （5）疑问：袋中同样有一个红球，为什么摸到红球的可能性会不同呢？这说明可能性的大小和什么有关？ （6）小结：一共有几个球，红球有一个，摸到红球的可能性是几分之一。 （7）追问：如果右边的口袋里再装一个黄球，从中任意摸一个球，摸到红球的可能性是几分之几？要使摸到红球的可能性是 6 1，口袋里至少要怎么放？ 三、迁移和提升。 1、 教学例2。 出示例2中的实物图，问：同学们喜欢玩扑克牌吗？认识这些牌吗？（逐一出示，学生说出各是什么牌） （1）问：把这些牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张，摸到红桃A 的可能性是几分之几？怎么思考的？

部编优质课一等奖初中语文七年级上册《皇帝的新装》教学设计

皇帝的新装教学设计 教学目标 一、知识能力目标： 1．了解有关童话的文学常识，理解文章蕴涵的思想内容。 2．做阅读提要，用连贯的语句复述故事情节，理清写作思路。 3．朗读课文，揣摩人物心理，分析人物形象，提高语言感受能力。 4．理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读浅析童话的能力。 二、过程和方法目标 在“说故事－说人物－探主题－谈看法”教学过程中，培养学生学习的 兴趣，强化学生的学习体验，掌握分析人物，理解主题的能力。 三、情感态度价值观目标 通过情感体验，引导学生做一个纯正无邪的人，提升价值观。 四、学情分析 今年的这个班级学生人数多，基础较差。在回答问题时习惯集体回答，个别优秀的学生不多，上课举手主动回答的也不多。不过由于是七年级刚升的中学，学生的积极性挺高，本课的内容又是学生所喜爱的童话题材。相信教学会在愉快的氛围中进行。 五、重点难点 教学重点 1.从语言、心理描写中感知人物形象。 2.增1补课文情节，进行想像思维训练。 教学难点 对童话主旨和借助夸张、想像反映生活的写法的理解 教学安排一课时

教学过程 一、导入新课 同学们，诗意的童话装点着我们幸福的记忆，欣赏下面几幅优美的图画，看看熟悉吗？（出示幻灯） 同学们回答得很好，现在让我们再一次一起走进安徒生的童话世界。 一起分享《皇帝的新装》给我们带来的艺术感受。 二、展示学习目标 三、作者简介： (一)安徒生，（1805~1875）19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。 (二)介绍“童话” 体裁介绍：童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象，幻想和夸 张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育，语言通俗易懂，情节 的曲折离奇，往往采用拟人的手法。 四、检查预习： 找出课文中的生字生词，查字典，给它们注音、解释，并学会运用。 (1)炫耀(xuàn)：本课指夸耀。 (2)称职(chèn)：能够胜任所担当的职务。称：适合。 (3)妥当：稳妥适当。 (4)愚蠢：头脑迟钝、不灵活。 (5)不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。 (6)呈报(chéng)：报告(上级)。 (7)华丽：美丽而有光彩。

最新小学五年级数学《分数的大小》公开课教案模板

最新小学五年级数学《分数的大小》公开课教案模板 分数的大小是在学生已经初步理解了分母相同的分数和分子是1的分数的大小比较方法及学习了分数的基本性质的基础上比较分母不同的分数,下面就是小编给大家带来的小学五年级数学《分数的大小》公开课教案模板,希望能帮助到大家! 小学五年级数学《分数的大小》公开课教案模板一 设计思路: 如何让学生感受到学习的快乐最终达到有效的课堂教学一直是我个人思索的问题.我看到了电视上挑战 800 节目一瞬间我就想用这样的形式是否可以植入我的数学课堂?让数学课上也能和班会课一样,让我成为学生的组织者,引导者和合作者,而不是课堂上的 ?本着体现新理念,用活教材,练活习题,激活课堂的思想,针对本节课的教学目标,我采用让学生分组竞赛的方法,让学生在合作与竞争中理解本课重难点,从而有效的发展学生能力. 教学目标: 1、通过教学使学生掌握分母相同、分子相同的两、三个分数的大小比较的方法.能正确地进行分数的大小比较. 2、鼓励学生从不同角度思考问题,培养学生的概括及推理能力. 3、通过学生的独立、合作探究,培养学生的独立思考,勇于探究的精神,培养学生的合作意识、创新精神和初步的创新能力. 教具准备: 投影仪、小黑板、自制 4张长方形纸片. 教学过程: 一、谈话激趣 师:同学们,你们喜欢看电视里的娱乐节目吗?比如夺标 800、春节七天乐?今天我们来玩一玩《挑战课堂四十分》,愿意吗?挑战之前要知道我们班的课堂比赛规则 A、把我们班分成四大组,如果哪一组回答问题出色,或者回答问题积极相应加上两颗星. B、如果哪一组不听人家的回答则倒扣一颗星.

C、最后看哪一组胜利相应进行奖励. 师:在比赛之前先来进行热身运动. 【设计意图:这种比赛关键在平时,所以在课前我已经分小组了,学生的竞争意识早已让他们盼望着课的开始,我以主持人的身份调控比赛的时间、顺序,以协作者的热情感染整个课堂的气氛.】 二、复习导入 1、是把单位 1 平均分成( )份,表示这样的( )的数; 的分数单位是( ). 2、里有( )个 , 里有( )个 . 师:我们已经学习了分数的意义和分数单位这些概念,如何运用这些概念来比较分数的大小呢?这就是我们今天要学习的内容. (板书课题:分数大小的比较) 三、教学新课 1、小组研究:两个分数的大小比较. ( 1)小组操作探究. 师:你想研究哪一组?你会比较它们的大小吗? (教师根据学生的回答进一步提问) 师:你是怎么知道的?有没有不同意见? 你可以通过折纸、画图、想象、语言表达等. (设计意图:把教材上的例7和例8综合在一起教,这样更容易让学生比较,也体现了用活教材的大胆尝试,事实证明效果颇佳.) ( 2)小组汇报总结. 师:你研究的是哪一组?你用的是哪种方法?你是怎样知道那个分数大小的? 生 1:我们这组研究的是第一组,我们用的是折纸法,可以把一张纸平均分成5份,取这样2份,当然要比取这样3份少,所以 .把二张同样大小的纸,一张平均分成3份,另一张平均分成2份,都取这样的1份,从纸上可以看出 . (有的小组用的是想象法,如吃大西瓜.还有用的是画线段图.老师根据课堂气氛和学生汇报的情况,如:语言组织、层次是否清楚等,老师可以给小组以加星以鼓励.) ( 3)观察比较.

《价格变动的影响》教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

问题探究解决难点知识点（二）：对生产经营的 影响 播放视频：《甘蔗减产白糖 价格大幅上涨》 结合视频进行一组情境创设 组织学生讨论回答问题，归 纳得出结论价格的变动对生 产活动的影响。 积极思考，分组讨论，得出结论： 结论1：调节生产 过渡：除此还有什么措施？ 结论2：提高劳动生产率 过渡：设问商品的价格低廉就一定 有人要吗？举例：三鹿奶粉案 结论3：生产适销对路的高质量产 品 结合具体情境，帮助学生准 确理解价格变动在生产活动 当中所带来的意义；培养学 生动手做、动脑思考的能力； 帮助学生树立参与经济生活 要趋利避害的意识。 课堂小结强化知识 形成性检测1、价格变动对生活的影响： 2、价格变动对生产的影响： 1、下列说法正确的是（ B ） A．价格变动对生活必需品影响较大 B．价格变动对高档耐用品影响较大 C．某种商品价格上升，会减少需求和供应 D．某种商品价格上涨一定会减少需求 2、下列属于互补商品的是（ C ） A．牛肉与猪肉B．货车与飞机 C．汽车与汽油D．自行车与电动车 3、面对价格下降的现实，丰田轿车生产企业要在竞争中处于优势必须（A ） ①提高劳动生产率②缩短其生产的个别劳动时间 ③生产适销对路的高质量产品④提高社会必要劳动时间 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④

附件：视频1：《云南致部分生活必需品价格波动》视频2：《甘蔗减产白糖价格大幅上涨》

新时事政治—影响价格变动与差异因素的分类汇编附答案(1)

一、选择题 1．某国生产新闻纸所需要的纸浆以固废纸为原料，消耗的固废纸20％以上依赖进口。出于环保需要，2019年该国开始限制固废纸进口。不考虑其他因素，正确反映短期内该国新闻纸价格变化的图示是（图中S表示供给，D表示需求） A． B． C． D． 2．超市里各种有机蔬菜售价是普通蔬菜的5-10倍。有机蔬菜的生产环境要求很高，种植的基地要求3年内未使用过农药，灌溉用水应优先选用未受污染的水源，以确保没有任何污染。以下认识正确的是 A．有机蔬菜“没有任何污染”的高品质决定了售价高 B．有机蔬菜耗费更多的人类劳动是售价高的根本原因 C．有机蔬菜供不应求，市场需求量大决定了其价格高 D．有机蔬菜的营养价值更高，所以其价格也就更加高 3．炎热夏天，啤酒行业迎来了销售旺季，拉动了啤酒产业的生产。若不考虑其他因素，下图能正确反映这种变动传导效应的是（D、S、E为变动前，D'、S'、E'变动后，D是需求曲线，S是供给曲线）

A．①→③B．②→③C．①→④D．②→④ 4．苹果iPhone系列属于智能手机中的高端产品，价格一直居高不下。iPhone手机价格比较高，根本原因是 A．质量好，使用价值大B．可以满足人们高层次的需求 C．耗费的社会必要劳动时间多D．生产该产品的社会劳动生产率高5．1980年发行的猴票，是中华人民共和国发行的首枚生肖邮票。其背景为红色，原图由著名画家黄水玉绘制，其票面所印的猴身上的毛在阳光下犹如真的毛皮一般光彩熠熠。这套邮票发行量较少。30多年间，单枚价格已上涨逾15万倍。据此推断，猴票价格大幅走高的原因有 ①题材独特，艺术价值较高②投资风险小，投资收益大 ③制作猴票所耗费的社会必要劳动时间长④供应量稀少，处于卖方市场 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 6．随着居民收入水平的提高，多年前的低端工业品再也不能满足需求。消费升级客观上要求更高品质产品和服务的供给升级。2016 年 5 月，国家部署大众消费品“品质革命”。这一部署的经济学依据是 ①享受资料消费成为我国居民的主要消费方式 ②消费对生产的调整和升级具有导向作用 ③降低商品价格，增加商品销售量 ④缓解供给方面的瓶颈制约，满足消费升级需求 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 7．据郑州市商务局市场运行监测结果显示，2018年7月16日至7月22日郑州蔬菜价格涨幅较为明显。7月25日，大河报·大河客户端记者走访时获悉，商贩和市民均表示最近菜价确实涨了不少，其中，西红柿、黄瓜、茼蒿、香菜涨得比较明显。批发市场和零售市场的商贩均表示，这主要是受天气和产量的影响。一些蔬菜产自外地，受当地雨水影响，产量有所减少。由此推断正确的是 A．供不应求，导致蔬菜价格上升 B．供过于求，导致蔬菜价格下降 C．成本下降，决定蔬菜价格下降 D．效率下降，决定蔬菜价格上升 8．近来年消费者发现有些企业在销售时采用了一种“饥饿营销”的营销模式。“饥饿营销”，是指企业有意控制某种产品的出货量，制造市场上相应产品紧缺的事实，来达到维持产品更高销售价格的目的。“饥饿营销”体现了

新最新时事政治—价格变动对生产经营影响的易错题汇编及解析

一、选择题 1．右图反映的是一定时期内某商品的供给量(Q)随价格(P)变化的情况。在其他条件不变的情况下，下列选项中可能会引起曲线S向曲线S1变动的是 ①提高贷款基准利率控制银行信贷规模 ②纳入营改增的范围降低行业税收负担 ③实施低价竞争策略刺激需求扩大市场 ④加大了供给侧改革提高技术创新水平 A．①③B．①④C．②③D．②④ 2．2018年1月1日起，我国1．6L及以下排量燃油车购置税税率从优惠期间的7.5%恢复到10%。若用d1、d2表示税率变动前后该类汽车的需求曲线，不考虑其他因素，下列图示能够正确反映税率变动对此类汽车需求量影响的是 A． B． C． D． 3．我国粮食主产区的玉米、小麦、水稻等收购价全线下跌，导致农民收入下降。在不考虑其他因素的条件下，粮价的下跌： ①会降低低收入居民的生活成本②可能会挫伤农民种粮的积极性

③会导致粮食的单位面积的产量不断降低④会导致消费者对粮食的需求量急期增加A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．下图反映的是一定时期内某商品的供给量(Q)随价格(P)变化的情况。在其他条件不变的情况下，下列选项中可能会引起曲线S向曲线S1变动的是： ①实施低价竞争策略刺激需求扩大市场 ②加大了供给侧改革提高技术创新水平 ③提高贷款基准利率控制银行信贷规模 ④纳入营改增的范围降低行业税收负担 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．2017年，国内各类纸张的价格均出现较大幅度的上涨。近阶段，纸价的大幅度上涨，使越来越多的资金和生产者涌入纸张生产行业，生产能力迅速膨胀。这说明 ①价格上涨是生产规模扩大的根本原因 ②价格決定产量和生产规模 ③经营者在利益驱动下调整生产经营 ④价格调节生产要素的投入 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 6．十九大报告提出：“在中高端消费等领域培育新增长点、形成新动能”，这意味着，在今后一段时间内，我国宏观政策将向培育消费驱动型经济增长模式倾斜。据统计，目前内地女性消费市场总值超过2万亿人民币，女性消费将是未来消费的主力军，一些厂家纷纷关注“女性经济”，抢占市场份额，拓展发展空间。下列传导路径与之相吻合的是（）A．价格上升→获利增加→扩大生产→供不应求 B．面向市场→调节产量→降低成本→获利增加 C．供过于求→价格下降→薄利多销→获利增加 D．市场细分→调节生产→适销对路→竞争有力 7．面对我国当前大豆供给不足、谷物生产过剩的粮食问题，有人建议2018年取消主产区的麦、稻最低收购价格制度。这是因为价格变动 A．能够调节生产要素的投入B．能够提高劳动生产率 C．能够调节产量，优化农业品种结构D．能够提高农产品质量 8．2017年随着各地秋粮陆续丰收，我国三大主粮产区收购价格呈大幅跌落态势。一般而言，我国三大主粮市场价格走低会 ①影响种粮农户收入的增加 ②导致来年种粮面积大幅增加 ③增加对其替代品的需求 ④降低以粮食为原料的商品的成本 A．①② B．③④ C．②④ D．①④