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基于高中历史教学实现高效课堂研究

基于高中历史教学实现高效课堂的研究

摘要:高中历史教师要想不断提高课堂教学成效,打造高效历史课堂,必须立足于学生的学习特点,注重因材施教,创新课堂教学方法,进而不断提高历史课堂教学效率,让学生在轻松愉快的课堂上掌握更多历史知识。本文就如何创建高效历史课堂进行分析,以期给相关教育工作者改进工作以有益借鉴。

关键词:高中历史教学高效课堂创建方法

新课标中要求高中历史教师在历史课堂教学中,充分调动学生学习的积极性和主动性,激发学生学习历史的积极性,使学生的创造能力、想象力及思维能力都能够得到一定的发展,提高高中历史课堂教学的有效性,促进高中生对历史知识的理解和掌握。所谓高效课堂教学,是指教师在课堂上结合学生学习特点,以较少的时间和精力,让学生掌握更多的课堂知识,促进学生个性发展。

一、注重因材施教,培养学生的学习兴趣

爱因斯坦曾说,符合兴趣的学习能使学生达到最优化的学习效果。为此,在高中历史教学中,教师应该充分认识到历史学习兴趣激发的重要性,通过改善教学模式,培养学生课堂学习兴趣,并引导他们积极参与到课堂教学中去。为此,教师在课堂上需要激发学生兴趣,利用学生的好奇心理,设计各种课堂活动,如游戏、竞赛、唱歌等活动,激发学生历史学习的兴趣,在教学活动的设计中,历史教师应该注意将活动的形式与教学目标相结合,通过具有趣味性的活动设计,吸引学生注意力。相反,如果教师一味地重视课堂教

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