下村督导公共卫生情况记录表

2014年公共卫生工作督导记录

村名：

村医姓名：

督导内容：

1、预防接种情况：

（是、否）为本村内所有0-6儿童建卡（证）。

2、孕产妇保健情况：（是、否）建册、保健手册（是、否）规范完整。

3、慢病随访情况：

（是、否）按季度随访、（有、无）空项、（有、无）缺项。

4、月报情况：

（是、否）按时上报月报、报表逻辑（有、无）错误。查看登记及记录本。

5、重性精神病管理情况：

共鉴定成功（）例、（是、否）按季度随访。

6、健康教育：

（是、否）开展健康宣传、宣传栏更新（）次。

7、儿童保健情况：

（是、否）为本村所有0-6岁儿童建档、档案内容规范完整（是、否）。

8、卫生监督情况：

（有、无）开展食品卫生宣传。

9、主要存在问题及指导意见：

被督导人签字：

督导人签字：

年月日

村卫生室督导检查记录

村卫生室督导小结 2012年12月卫生院公共卫生组在蒋秀胜院长的带领下，对我镇辖区的24个村村卫生室进行了监督现将本次的检查结果记录如下： （一）卫生室公共卫生的检查 1.检查了村卫生室的台账建立情况查看了台账的各项内容是否完善，各个重点人群是否分类分级管理。 2.检查了村卫生室的健康档案建立情况以及健康档案的动态管理情况，档案的完整情况及其真实性。 3.检查了卫生室的重点人群的随访情况，是否及时，有没有健康指导随机抽查20份重点人群档案，核实信息，调查村民关于公共卫生的知晓率和满意率。 4.查看了新生儿童预防接种的建证情况，查看了本村儿童流脑疫苗的的接种率。 5.查看了传染病的预防和报告防控工作情况。 6.查看了儿童的建档情况及其健康管理的情况并随机抽查5份档案核实查看是否进行了健康指导和生长发育的监测。 7.查看了12周之前孕妇的早孕建册情况，产前的管理及产后的访视情况并随机抽查3份档案核实情况。 8.查看了村卫生室的健康教育活动底稿，宣传栏，及其健康咨询活动情况，查看有

无村民的签到表。 9.查看慢性病管理的有效方案及顺访记录及更新情况。 （二）存在的问题 1.居民档案的动态管理记录不够详细，档案的使用率低，合格率低，建立规范化的居民健康档案的步伐要加大。 2.糖尿病的随访不能及时跟上，健康指导不到位。 3.抽查的疫苗的接种率不达标，要积极的宣传一类疫苗的接种提高接种率。 （三）指导及要求 1.对其中的错误进行了指导并要求及时的更改，字迹要清楚规范，完整，卷面整洁。 2.要求乡村医生在所管辖的行政村进行逐户的仔细询问家庭成员的健康状况，及时的发现高血压，糖尿病等重点人群，及时建册并进行随访。 3.及时的上报传染病和突发公共卫生事件。发现非法行医等要及时的上报。 4.加强儿童预防接种的宣传，及时的通知儿童按时预防接种，提高基础八苗的接种率。 卫生院公共卫生科

督导检查记录表1 (2)

填表时间：年月日 临床医学教育及科研督导检查项目 1.5.4 有制度支持鼓励医务人员参与，开展与本区域常见病、多发病相关的调查研究，提供适当的经费、条件与设施，取得成果。

填表时间：年月日住院、转诊、转科服务流程管理督导检查项目 2.4.1.1完善患者入院、出院、转科服务管理工作制度和标准，改进服务流程，方便患者。

2.4.2.1有为急诊患者提供合理、便捷的入院相关制度与流程，危重患者应先抢救并及时办理入院手续。 2.4.2.2为患者提供办理入院、出院手续个性化服务和帮助。 2.4.4.1加强转诊、转科患者的交接，及时传递患者病历与相关信息，为患者提供连续医疗服务。 2.4.5.1加强出院患者健康教育和随访预约管理，提高患者健康知识水平和出院后医疗、护理及康复措施的知晓度。 医教科督导检查记录表

填表时间：年月日 急诊绿色通道管理督导检查项目 2.3.1.4急诊抢救工作由主治医师以上（含主治医师）主持与负责，急诊服务及时、安全、便捷、有效，提高急诊分诊能力。 2.3.2.2医院管理部门对急诊实施管理与协调。 2.3.3.1加强急诊检诊、分诊，及时救治急危重症患者，有效分流非急危重症患者。 2.3.3.2有急诊留观患者管理制度与流程，控制留观时间原则上不超过72小时。 2.3.4.2对急性创伤、农药中毒、急诊分娩、急性心肌梗死、急性脑卒中、急性颅脑损伤、高危妊娠孕产妇等重点病种的急诊服务流程与服务时限有明文规定，能落实到位。（★） 2.3.4.3有保证相关人员及时参加急诊抢救和会诊的相关制度。其他科室接到急诊科会诊申请后，应当在规定时间内进行急诊会诊。 2.3.5.1仪器设备及药品配置符合《急诊科建设与管理指南（试行）》的基本标准。

督导检查记录表

医教科督导检查记录表

被督导科室负责人（签字）： 填表时间：年月日 临床医学教育及科研督导检查项目 1.5.4 有制度支持鼓励医务人员参与，开展与本区域常见病、多发病相关的调查研究，提供适当的经费、条件与设施，取得成果。 医教科督导检查记录表

被督导科室负责人（签字）： 填表时间：年月日 住院、转诊、转科服务流程管理督导检查项目 2.4.1.1完善患者入院、出院、转科服务管理工作制度和标准，改进服务流程，方便患者。 2.4.2.1有为急诊患者提供合理、便捷的入院相关制度与流程，危重患者应先抢救并及时办理入院手续。 2.4.2.2为患者提供办理入院、出院手续个性化服务和帮助。 2.4.4.1加强转诊、转科患者的交接，及时传递患者病历与相关信息，为患者提供连续医疗服务。 2.4.5.1加强出院患者健康教育和随访预约管理，提高患者健康知识水平和出院后医疗、护理及康复措施的知晓度。

医教科督导检查记录表

被督导科室负责人（签字）： 填表时间：年月日 急诊绿色通道管理督导检查项目 2.3.1.4急诊抢救工作由主治医师以上（含主治医师）主持与负责，急诊服务及时、安全、便捷、有效，提高急诊分诊能力。 2.3.2.2医院管理部门对急诊实施管理与协调。 2.3.3.1加强急诊检诊、分诊，及时救治急危重症患者，有效分流非急危重症患者。 2.3.3.2有急诊留观患者管理制度与流程，控制留观时间原则上不超过72小时。 2.3.4.2对急性创伤、农药中毒、急诊分娩、急性心肌梗死、急性脑卒中、急性颅脑损伤、高危妊娠孕产妇等重点病种的急诊服务流程与服务时限有明文规定，能落实到位。（★）2.3.4.3有保证相关人员及时参加急诊抢救和会诊的相关制度。其他科室接到急诊科会诊申请后，应当在规定时间内进行急诊会诊。 2.3.5.1仪器设备及药品配置符合《急诊科建设与管理指南（试行）》的基本标准。 2.3.5.2医护人员能够熟练、正确使用各种抢救设备，掌握各种抢救技能，包括心肺复苏技能。 医教科督导检查记录表

村卫生室的自查报告范文3篇

村卫生室的自查报告范文3篇 村卫生室的自查报告范文3篇 时间是悄无声息的，转眼间，岁月匆匆，一段时间的的工作告一段落了，回想这一段时间的工作，获得了成绩，也存在着问题，将成绩与不足汇集成一份自查报告吧。那么一份详细的自查报告要怎么写呢？以下是为大家整理的村卫生室的自查报告范文，欢迎阅读与收藏。 村卫生室的自查报告范文1 XX市新驿镇高吴桥一村卫生室按照省级卫生室建设规定及新驿卫生院要求，深入扎实开展创建工作几年来，不断改善基础条件，完善服务功能，提高服务能力，通过几年努力，达到规范管理、完善功能、确保质量、高效运行、科学创新、发展事业的总目标，充分满足人民群众基本医疗和公共卫生服务要求。 就当前的工作自查基本情况汇报如下： 一、法律法规 1.我室设置符合当地区城卫生规范要求。 2.按要求接受新驿中心卫生院一体化管理。 3.我室医疗机构标牌、标识符合统一规范规定。 4.我室独立设置诊断室、观察室、治疗室、理疗室、药房、医生值班室。

5.我室无不具备执业资格的执业人员。 二、基本标准 1.机构与执业： 单位全称“XX市新驿镇高吴桥一村卫生室”，位于XX市新驿镇高吴桥一村，法人代表***；主要负责人***；具有XX市卫生局颁发的《医疗机构执业许可证》，有效期至20xx年12月31日止。我室举办主体、法定代表人及主要负责人明确，产权明晰职责明确、运转规范、独立核算、依法执业、管理有序。《医疗机构执业许可证》合法、有效，按时校检，并悬挂在诊断室醒目位置，乡村医生无超范围执业。 2.房屋建设与布局： 我村卫生室面积为120㎡，业务用房与生活用房严格分开，药房建设符合标准要求，药柜规格统一，整齐美观，房屋外观整洁，室内摆置规范、墙白地平、正文：光线明亮、窗明室净、通风干爽。 3.人员管理： 我室配置乡村医生3名，每人每年参加新驿中心医院组织培训学习2次以上，县级培训1次，省级在岗培训2次，乡村医院统一着装，并配带统一胸牌。 4.药物与设备配置： 我室采购药品，无假冒伪劣过期药品，药品配备150种，其中急救药品5种，中成药45种，西药100种。配备医疗设备及设施：听诊器、血压计、体温表、出诊箱、压舌板、身高体重称、污物桶、换药盘、观察床、诊断床、诊断桌、药柜、资料柜、治疗台、高压灭菌

督导提示和建议教学提纲

2014年6月督导组对湛江Array 钢铁目前安全管理存在问题 一、在安全履职中遇到的最大的困难是 1）、工期一紧，只顾进度在一定程度上会让安全成为口号，这是施工的 通病 2）、没有有效让施工人员加强安全意识、真正服从安全管理的方法 二、湛江安全管理的难点和亮点 1）、以三方安全合署办公机制为抓手，促进监督管理的常态化 2）、狠抓人员入厂关，提高两证持证率 3）、提前策划，扎实落实年度防台防汛准备工作 4）、高处作业、临边作业安全措施规范 5）、防暑降温措施及时落实 6）、现场人员合规性可视化管控新举措 三、问题及整改建议 1）、人员管控 湛江工地各施工队伍来自五湖四海，地域区别和文化差异，给安全教 育准入和人员管控带来较大困难； ◆由于湛江钢铁安保软件管理系统还未投入，工地施工人员识别困 难，一些严重违章后被清退的人员可能会被另一工地分包商招入，继 续违章作业，人员的出入统计、流向管理存在一定难度； ◆湛江钢铁根据工程特点及实际用工情况，放宽了施工人员的年龄上 限（不超过60周岁），但部分项目部还是存在施工人员超龄情况，甚

至有个别的施工人员不满18周岁，存在违法用工情况。 整改建议 ◆应加快推进厂区整体封闭工作，加强与地方的联络与沟通，争取政府部门的支持； ◆完善健全人员管控措施，如建立清退人员及时上报制度，从源头上控制人员非正常流动，强化执行监管。 ◆各项目单位把好人员准入审核，各项目组应严格按照体系文件要求，做好进场施工人员的岗位资格和安全技能审查，并督促施工单位及时办理人员施工准入证； ◆充分发挥三方合署办的监督检查作用，严控不符合基本要求（如年龄）、未办理入厂手续人员进厂施工。 2）、安全教育 ◆部分项目三级安全教育流于形式，实际教育效果不理想； ◆考试形式不统一，各项目部安全教育试卷存在一教一试、三教一试、三教三试等不同形式； ◆安全教育考试阅卷流于形式，存在随意打分的情况； ◆部分项目部存在代考、代签名的情况； ◆普遍存在一考了事，对错误项不反馈的情况。 整改建议 ◆各项目部对安全教育的内容要因地制宜、因工施教，应简单易懂、冲击震撼，充分利用图片视频的优势，关键还是最终效果。 ◆各项目组应严格按照体系文件要求，督促施工人员进场作业前的安

督导检查记录表模版

医教科督导检查记录表 被督导科室负责人（签字）： 填表时间：年月日

临床医学教育及科研督导检查项目 1.5.4 有制度支持鼓励医务人员参与，开展与本区域常见病、多发病相关的调查研究，提供适当的经费、条件与设施，取得成果。

医教科督导检查记录表 被督导科室负责人（签字）： 填表时间：年月日

住院、转诊、转科服务流程管理督导检查项目 2.4.1.1完善患者入院、出院、转科服务管理工作制度和标准，改进服务流程，方便患者。 2.4.2.1有为急诊患者提供合理、便捷的入院相关制度与流程，危重患者应先抢救并及时办理入院手续。 2.4.2.2为患者提供办理入院、出院手续个性化服务和帮助。 2.4.4.1加强转诊、转科患者的交接，及时传递患者病历与相关信息，为患者提供连续医疗服务。 2.4.5.1加强出院患者健康教育和随访预约管理，提高患者健康知识水平和出院后医疗、护理及康复措施的知晓度。

医教科督导检查记录表 被督导科室负责人（签字）： 填表时间：年月日

急诊绿色通道管理督导检查项目 2.3.1.4急诊抢救工作由主治医师以上（含主治医师）主持与负责，急诊服务及时、安全、便捷、有效，提高急诊分诊能力。 2.3.2.2医院管理部门对急诊实施管理与协调。 2.3.3.1加强急诊检诊、分诊，及时救治急危重症患者，有效分流非急危重症患者。 2.3.3.2有急诊留观患者管理制度与流程，控制留观时间原则上不超过72小时。 2.3.4.2对急性创伤、农药中毒、急诊分娩、急性心肌梗死、急性脑卒中、急性颅脑损伤、高危妊娠孕产妇等重点病种的急诊服务流程与服务时限有明文规定，能落实到位。（★） 2.3.4.3有保证相关人员及时参加急诊抢救和会诊的相关制度。其他科室接到急诊科会诊申请后，应当在规定时间内进行急诊会诊。 2.3.5.1仪器设备及药品配置符合《急诊科建设与管理指南（试行）》的基本标准。 2.3.5.2医护人员能够熟练、正确使用各种抢救设备，掌握各种抢救技能，包括心肺复苏技能。

督导检查记录表

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医教科督导检查记录表 填表时间：年月日 临床医学教育及科研督导检查项目 1.5.4 有制度支持鼓励医务人员参与，开展与本区域常见病、多发病相关的调查研究，提供适当的经费、条件与设施，取得成果。

医教科督导检查记录表 填表时间：年月日住院、转诊、转科服务流程管理督导检查项目 2.4.1.1完善患者入院、出院、转科服务管理工作制度和标准，改进服务流程，方便患者。

2.4.2.1有为急诊患者提供合理、便捷的入院相关制度与流程，危重患者应先抢救并及时办理入院手续。 2.4.2.2为患者提供办理入院、出院手续个性化服务和帮助。 2.4.4.1加强转诊、转科患者的交接，及时传递患者病历与相关信息，为患者提供连续医疗服务。 2.4.5.1加强出院患者健康教育和随访预约管理，提高患者健康知识水平和出院后医疗、护理及康复措施的知晓度。 医教科督导检查记录表

填表时间：年月日 急诊绿色通道管理督导检查项目 2.3.1.4急诊抢救工作由主治医师以上（含主治医师）主持与负责，急诊服务及时、安全、便捷、有效，提高急诊分诊能力。 2.3.2.2医院管理部门对急诊实施管理与协调。 2.3.3.1加强急诊检诊、分诊，及时救治急危重症患者，有效分流非急危重症患者。 2.3.3.2有急诊留观患者管理制度与流程，控制留观时间原则上不超过72小时。 2.3.4.2对急性创伤、农药中毒、急诊分娩、急性心肌梗死、急性脑卒中、急性颅脑损伤、高危妊娠孕产妇等重点病种的急诊服务流程与服务时限有明文规定，能落实到位。（★） 2.3.4.3有保证相关人员及时参加急诊抢救和会诊的相关制度。其他科室接到急诊科会诊申请后，应当在规定时间内进行急诊会诊。 2.3.5.1仪器设备及药品配置符合《急诊科建设与管理指南（试行）》的基本标准。

村卫生室督导检查记录及指导意见

村卫生室督导检查记录及指导意见 2013年01月嘉祥县第三人民医院公共卫生组在分管院长吴怀民同志的带领下，对纸坊闫村卫生室进行了监督，现将本次的检查结果记录如下： （一）卫生室公共卫生的检查 1、检查了村卫生室的台帐建立情况，查看了台帐的各项内容是否完善， 各个重点人群是否分类分级管理。 2、检查了村卫生室的健康档案建立情况以及健康档案的动态管理情况， 档案的完整情况及其真实性。 3、检查了卫生室的重点人群的随访情况，是否及时，有没有健康指导随 机抽查20份重点人群档案，核实信息，调查村民关于公共卫生的知晓率和满意率。 4、查看了新生儿童预防接种的建证情况，查看了本村儿童流脑疫苗的接 种率。 5、查看了传染病的预防和报告防控工作情况。 6、查看了儿童的建档情况及其健康管理的情况并随机抽查5份档案核实 查看是否进行了健康指导和生长发育的监测。 7、查看了村卫生室的健康教育底稿、宣传栏，及其健康咨询活动情况， 查看有无村民的签到表。 8、查看了12周之前孕妇的早孕建册情况，产前的管理及产后的访视。（二）存在的问题 1、居民档案的动态管理记录不够详细，档案的使用率低，合格率低；死 亡人口没有及时上报；建立规范化的居民建立档案的步伐要加大。2、糖尿病、高血压患者的随访不能及时跟上，健康指导不到位。

3、抽查的疫苗接种率不达标，要积极的宣传一类疫苗的接种。 4、对本村所发现的传染病没有及时上报，无积极的防控措施。 5、对建档的儿童没有定时进行健康指导和生长发育监测。 6、孕妇的早孕建册不完善，管理松散。 7、儿童健康档案不完善，新生儿没有及时建立建立档案。 8、健康咨询活动组织力度不够，公共卫生的满意率差。 （三）指导及要求 1、对其中的错误进行了指导并要求及时的更改，字迹要清楚规范、完整。 2、要求乡村医生在所管辖的行政村进行逐户的仔细询问家庭成员的健康 状况，及时的发现高血压、糖尿病等重点人群，及时建册并进行随访。 3、加强儿童预防接种的宣传，及时的通知儿童按时预防接种，提高基础 八苗的接种率。 4、及时的上报传染病和突发公共卫生事件。 5、孕妇产前的管理及产后的访视一定要及时到位。 6、新生儿及时建立健康档案，定期对建档儿童进行健康指导。 7、定期组织健康咨询活动，大力宣传公共卫生工作。 嘉祥县第三人民医院公共卫生科 2013年1月6日

一体化村卫生室考核表

一体化村卫生室（站）工作综合督导考核表考核村室（站）名称：考核时间：考核得分： 一、公共卫生服务考核项目： 1、居民健康档案按照规定的进度数应完成人，现已完成人，质量情况（好、中，差）。 2、老年保健按照规定的进度数应完成人，现已完成人，质量情况（好、中，差）。 3、高血压管理按照规定的进度数应完成人，现已完成人，质量情况（好、中，差），是否定期随访（是、否）。 4、重症精神病按照规定的进度数应完成人，现已完成人，质量情况（好、中，差），是否定期随访（是、否）。 5、Ⅱ型糖尿病管理按照规定的进度数应完成人，现已完成人，质量情况（好、中，差），是否定期随访（是、否）。 6、孕产妇保健项目：孕管按照规定的进度数应完成人，现已完成人质量情况（好、中，差），孕产妇产后是否定期随访（是、否）。 7、儿童保健项目按照规定的进度数应完成人，现已完成人，质量情况（好、中，差），是否定期随访（是、否）。 8、是否定期举办健康教育知识普及宣传活动（是、否），村室内健康教育知识宣传内容是否定期更换（是、否） 9、是否将预防接种和补种的通知单及时通知到位（是、否） 10、对辖区内发生的传染病和突发公共卫生事件是否及时上报（是、否）

11、医疗废物处理制度和消毒管理制度是否上墙（是、否），一次性医疗用品使用后是否进行消毒、毁形、焚烧或深埋（是、否),毁形、焚烧或深埋是否有影像记录（有、没有），医疗器械和物品消毒是否有记录（有、没有）。村室人员有无异地行医情况（有; 人员姓名：；无） 二、基本医疗服务考核项目： 1、是否进行门诊登记（是、否），门诊登记记录内容是否齐全（是、否）。 2、处方开具是否规范（规范、不规范），收费项目是否合理（合理、不合理），药品是否按照零差价销售（是、否）。 3、以当时看病患者为调查对象询问医疗服务及实行药品零差价销售后的满意度：%。 三、新型农村合作医疗门诊兑付情况： 是否开展农合门诊兑付工作（已开展、根据村室实际情况农合兑付比例为%、没有开展），是否实施一般诊疗费用（实施、未实施），农合兑付资料是否齐全（齐全、不齐全、没有资料）， 农合兑付是否按月进行公示（公示、未公示），以当时看病患者为调查对象询问对农合工作的满意度：%，随机电话抽查名患者询问农合兑付情况，真实率%。询问笔录： 四、药品采购情况:

督导建议

过程！成功？ 经过我们老师的共同努力，督导已经顺利结束。督导小组给我们提出了很多建议，根据督导指导，我在反思自己的教学工作。 一、课堂教学的可取之处 首先我们每个老师都倾自己所能，认真对待每一个教学重、难点的设计，一次次的推翻，一个个的失眠，一层层痛苦的思索。组内老师们各抒己见。成功地背出了三堂课初稿：《哪咤闹海》、《第八次》、《习作——吹泡泡》。四个老师试上，发现问题，改进问题，推翻了一稿又一稿。拜教实验小学的老师，请教学校的领导。终于成稿定音，老师们信心十足，总是在为自己挑刺，在督导隔夜都还想着能否更好更巧妙地过渡和点拨。 功夫不负有心人，我们的四位老师的课都受到督导老师夸奖。 课堂永远不能完美。当一堂课结束，我们总感觉这里那里杨浦不尽如意的地方，其实这就是成长了把？ 二、课堂教学的遗憾之点 我们的学生最大缺点就是不能完整、有条理地表达，也许是三年级上学期，我们的孩子的积累量还不够。在今后的教学中让学生表达放在第一位，老师宁可少讲，耐着性子，静待花开。 课堂不仅仅是对于这个年级的知识教学，我们完全有理由认识整个体系的教学。针对自己学校学生的特点，每个年级的训练有目的，有步骤，有方法。不必追求最好，只要他有进步就是我们教学的成功。我们的教学是为了学生终身学习，你的知识灌输，也许在她进入初中、高中得以体现。我们只看到现在的成绩是目光短浅的，我们不期待最好的成绩，我们看到学生的长远发展。 一位初中老师说过：“小学语文必须要让孩子对语文感兴趣”小学都已经深恶痛绝了，该怎样进入更高、更深的学习？ 三、课外阅读的必不可少 需要更多的阅读也是我对学校学生语文能力的一种担忧，巧妇难为无米之炊。我们需要把更多的习题训练精简，还给孩子读书。我们的家长现状无法有太多要求，但是，我们又不能不做，我们每个老师都要承担起家长与老师的双重身份。尽可能地组织阅读，检测阅读。

胜利卫生院村卫生室公共卫生督导记录

锡尼镇村卫生室督导情况记录 考核时间：考核总分值： 一、公共卫生服务考核项目： 1、居民健康档案按照规定的进度数应完成人，现已完成人，质量情况（好、中，差）。 分值：6分，扣分：，得分： 2、老年保健按照规定的进度数应完成人，现已完成人，质量情况（好、中，差）。 分值：6分，扣分：，得分： 3、高血压管理按照规定的进度数应完成人，现已完成人，质量情况（好、中，差），是否定期随访（是、否）。 分值：10分，扣分：，得分： 4、重症精神病按照规定的进度数应完成人，现已完成人，质量情况（好、中，差），是否定期随访（是、否）。 分值：8分，扣分：，得分： 5、Ⅱ型糖尿病管理按照规定的进度数应完成人，现已完成人，质量情况（好、中，差），是否定期随访（是、否）。 分值：10分，扣分：，得分： 6、孕产妇保健项目：孕管按照规定的进度数应完成人，现已完成人质量情况（好、中，差），孕产妇产后是否定期随访（是、否）。分值：10分，扣分：，得分： 7、儿童保健项目按照规定的进度数应完成人，现已完成人，质量情况（好、中，差），是否定期随访（是、否）。 分值：12分，扣分：，得分： 8、是否定期举办健康教育知识普及宣传活动（是、否），村室内健康教育知识宣传内容是否定期更换（是、否），是否领取发放健康教育相关宣传资料（是、否）。分值：8分，扣分：，得分： 9、是否将预防接种和补种的通知单及时通知到位（是、否）分值：9分，扣分：，得分： 10、对辖区内发生的传染病和突发公共卫生事件是否及时上报（是、否）分值：8分，扣分：，得分： 11、医疗废物处理制度和消毒管理制度是否上墙（是、否），一次性医疗用品使用后是否进行消毒、毁形、焚烧或深埋（是、否），医疗器械和物品消毒是否有记录（有、没有）。村医生有无异地行医情况（有、无）。分值：5分，扣分：，得分： 12、是否进行门诊登记（是、否），门诊登记记录内容是否齐全（是、否）。分值：2分，扣分：，得分： 二、业务培训及其他： 1、每月定期开展业务培训是否参加（是、否）；分值：3分，扣分：，得分： 2、上级临时工作落实情况（好、中、差）。分值：3分，扣分：，得分： 整改意见： 村卫生室负责人签字：考核人员签字：

村卫生室传染病督导记录表

村卫生室传染病考核记录表 被检查单位______________________ 一、传染病报告管理(72分) （一）报告管理(2分) 1、疫情报告管理人（2分,有□无□） （二）门诊日志(32分) 1、门诊日志保存（3分，每少一月门诊日志扣1.5分） 2、门诊日志上交（5分，次月5日前按时上交得5分，迟一日扣1.5分）。 3、登记完整情况（24分） （1）项目登记完整情况（8分） 包括：姓名、性别、年龄、职业、地址（具体到组，场镇到门牌号）、发病日期、临床表现、诊断、处理、初诊、复诊、健康教育（不少于就诊人数60%）。（除基本项目外，学生需填写学校和班级，14岁一下儿童需填写家长姓名及联系电话）。完整率100%得8分；98%≤完整率＜100%得7分; 95%≤完整率＜98%得5分；完整率<95%得2分。 （2）就诊登记完整情况（8分）（登记率100%得8分，98%≤完整率＜100%得7分;95%≤完整率＜98%得5分，完整率＜95得2分； （3）符合情况（8分）：符合率100%得8分；98%≤符合率＜100%得7分; 95%≤符合率＜98%得5分；<95%得2分。实得分。 （三）传染病报告登记：（8分） 1、登记簿（2分，有□无□）。 2、登记项目（6分，每缺1项扣1分，扣完为止）。 报卡卫生室（有□无□）报卡医生（有□无□）报卡时间（有□无□） 患者姓名（有□无□）报告病种（有□无□）卡片填写情况（有□无□） 收卡人（有□无□）收卡时间（有□无□）上报卫生院时间（有□无□） 卫生院收卡人（有□无□） 缺项，得分 （四）传染病报告质量（30分） 1、医生填写卡片质量（30分） （1）及时填写卡片并上报。（10分）。每例未按时填写卡片并上报扣5分。 （2）医生填写卡片完整率（10分）。每例必填项未填写完整扣5分。传染病报告登记项目

督导建议及记录表

督导记录表 社工姓名：督导日期：_ 督导时间：_____________ 社工须于督导前准备下列事宜： 1.上一次督导后至今的工作总结。 2.分享上述工作经验，评价自己的表现。 3.对日后工作提出建议。 4.社工与社工机构、用人单位、督导助理及社 工在合作上的感受和建议。 5.其它有助督导效果及服务表现的讨论事宜。督导功能 行政功能：管理、资料统计及分析、机构行政配合教育功能：工作经验分享、资源提供、社工服务专业知识讨论、服务发展等 支持功能：情绪疏导、对工作的支持、解除妨碍工作的事宜等 甲部 . 乙部 . 1.社工的建议或期望：(此栏由社工填写) _______ _________________ _________________ _________________ _________________ ________ 2.督导对社工的回应或建议：(此栏由督导填写) ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 3.其他：(此栏由督导填写) ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 督导姓名：________________ 督导签名：______________ 日期：_____________

督导听课建议

1、讲述比较流利,语言表达清晰。 讲述方式稍显单一，平铺直叙，重点不够突出；部分学生低着头，听课不专心，前半段课堂 不够安静，有讲话声音。 建议进一步改进教学方法，注意启发引导学生，关注学生的听课状态；进一步梳理主讲内容，把握好重点难点，更好的组织教学内容；注意PPT的色彩搭配，使之更清晰。 2、教学内容熟悉，讲课主线明确,能根据课程的特点组织教学,对各知识点表述的较为清楚；讲课精神饱满，声音洪亮。 讲述方式比较单一，应多关注学生的学习状况,适时调控教学气氛；进一步修改与完善PPT，注意章节目录编排及色彩搭配，适当精简文字内容。 3、主讲内容熟练，教学主线明确、思路清晰，讲解细致；教学内容组织合理，层次分明，条理 清楚；有较强的语言组织与表达能力，讲课过程流畅，具有趣味性；注意与学生之间保持交流，师生间有较好的呼应性，学生注意力集中。课件制作质量较好，能根据授课进度适时播放有关内容，技术操作规范。 4、教学组织不够紧凑，内容的讲述不够流畅与连贯；讲课语气平淡，教学语言的应用欠佳，对学生的课堂学习缺乏吸引力；教师关注学生的学 习状态不够，许多学生未紧跟教师的讲课思路与进程，学生的计算机屏幕上所显示的界面五花八门，个人计算机在教学中所起的作用不明显，教学效果欠佳。课件的制作质量有待提高，部分文字配色不合理、不够清晰。 5、备课不够充分，主讲内容不够熟悉，讲述比较随意；教学目的不够明确，思路不清，缺乏吸引力；教师经常面对屏幕，自顾自讲课，大部分 学生低着头，教与学脱节。 建议加强备课环节，吃透教材内容，把握主次关系，重点与难点，更好的组织教学内容；多听有经验教师的课，掌握教学方法，以吸引学生注意力、提高学生学习兴趣；多关注学生的听课状态，注意调控好课堂教学氛围，提升教学效果。 6、主讲内容不太熟悉,讲课主要依赖PPT课件内容边念边叙,没有重点要点提示,平铺直叙,系统性不够；讲课缺少激情，语言过于平淡，对学生难以产生吸引力，课堂氛围沉闷；PPT的制作质量有待提高，尤其是一些图例及文字，未加处理直接拷贝而来，字迹太小、图面拥挤，无法看清；课件的播放方法也应改正。 建议尽快熟悉教学内容.新老师应多听老教师上课,学习如何备课,梳理教材,把握重点难点,分清主次.改进教学方法,提高授课水平。