新版南京医科大学生物化学与分子生物学考研经验考研参考书考研真题

又是一年考研时节，每年这个时候都是考验的重要时刻，我是从大三上学期学习开始备考的，也跟大家一样，复习的时候除了学习，还经常看一些学姐学长们的考研经验，希望可以在他们的经验里找到可以帮助自己的学习方法。

我今年成功上岸啦，所以跟大家分享一下我的学习经验，希望大家可以在我的经历里找到对你们学习有帮助的信息！

其实一开始，关于考研我还是有一些抗拒的，感觉考研既费时间又费精力，可是后来慢慢的我发现考研真的算是一门修行，需要我用很多时间才能够深入的理解它，所谓风雨之后方见才害怕难过，所以在室友们的鼓励和支持下，我们一起踏上了考研之路。

虽然当时不知道结局是怎样，但是既然选择了，为了不让自己的努力平白的付出，说什么都要坚持下去！

因为是这一路的所思所想，所以这篇经验贴稍微有一些长，字数上有一些多，分为英语和政治以及专业课备考经验。

看书确实是需要方法的，不然也不会有人考上有人考不上，在借鉴别人的方法时候，一定要融合自己特点。

注：文章结尾有彩蛋，内附详细资料及下载，还劳烦大家耐心仔细阅读。

南京医科大学生物化学与分子生物学的初试科目为:

(101)思想政治理论

(201)英语一

(701)生物综合

(801)细胞生物学

参考书目为：

1.《生理学》第八版朱大年人民卫生出版社2013年3月；

2.《生物化学与分子生物学》第八版查锡良人民卫生出版社2013年8月；

3.《医学细胞生物学》第四版陈誉华人民卫生出版社2008年6月

4.《细胞生物学》翟中和高等教育出版社

先说英语吧。

词汇量曾经是我的一块心病，跟我英语水平差不多的同学，词汇量往往比我高出一大截。从初中学英语开始就不爱背单词。在考研阶段，词汇量的重要性胜过四六级，尤其是一些熟词僻义，往往一个单词决定你一道阅读能否做对。所以，一旦你准备学习考研英语，词汇一定是陪伴你从头至尾的一项工作。

考研到底背多少个单词足够？按照大纲的要求，大概是5500多个。实际上，核心单词及其熟词僻义才是考研的重点。单词如何背？在英语复习的前期一定不要着急开始做真题，因为在单词和句子的基础非常薄弱的情况下，做真题的效果是非常差的。刚开始复习英语的第一个月，背单词的策略是大量接触。前半月每天两个list，大概150个单词左右，平均速度大概1分钟看1个，2个半小时可以完成一天的内容。前一个月可以把单词过两遍。

历年的英语真题，单词释义题都是高频考点，这一点在完型中体现的非常突出，不仅是是完型，其实阅读中每年也都有关于单词辨析的题目，掌握了高频单词，对于做题的帮助还是非常大的，英语真题我用的是木糖英语真题手译。

进入第二个月开始刷真题，单词接触的量可以减少，但是对于生疏词应该进行重点的记忆，一天过1个list（75个单词）。一定记住的有两点：①背单词不需要死记单词的拼写！②多余的方法无用，音标法加上常用的词根词缀就能搞

定考研英语的词汇！

9月开学后，专业课的学习进入白热化的阶段。英语学习的重中之重变成了真题阅读。这个时候单词的学习时长应该逐渐减少（根据自身情况）。我在9月大概是每天1个半小时左右，内容是标记的生疏单词，每天看两个list的生疏单词。这样9月可以再过两遍单词。

10月和11月是生理和心理都最累的阶段。这个阶段英语学习的重点仍旧是真题阅读。恢复到一天看一个list的状态，我相信到这一阶段看单词的感觉已经大不一样，你会发现你竟然有猜词的能力了。

12月的单词学习转移到拼写上，主要是作文句式以及作文模版所需要使用的单词。这部分单词需要准确无误的拼写，需要花一些时间来记忆。

以上的日常单词学习是需要单独给出时间来的，实际上，在做阅读的过程中，存在着单词用法的学习，这个需要在理解句子的前提上进行记忆，涉及到做真题阅读的问题。

在第一个月，句子的学习应该同步开始，考研阅读存在着大量的长难句，因而打好句子的基础也十分重要。做真题阅读的方法是先做一遍，然后进行单词和句子的解读，标注不会的单词，弄懂没有看明白的句子。之后对选项进行解析，主要是比对各选项和文章中目标句之间的差异，理解出题人设陷阱的点，这些参考书上都会有所涉及。在做过三套真题后，一定要进行一次总结，反思不足，再继续做下去。关于具体的阅读方法，大致是读选项——找定位——比对选项和定位句——排除干扰项——联系主旨选出正确项。具体的方法可以单独成为一篇经验贴，我在后续会补上，不过现在说这些可能也有点早。形成自己的阅读方法是建立在大量阅读、分析真题的基础之上的。

作文、翻译、完型

作文的学习我个人以为无需太早下手，在11月左右开始为时不晚。考研作文不必四六级作文难，思路也相对比较死板。因此作文并不是太能拉分。

翻译和完型是我认为无需特别准备的部分，这两个部分设计到你的英语实际水平的高低，花时间在这两个题型上我认为是没有必要的。在你已经具有一定的单词水平和句子水平后，翻译和完型也差不到哪去。

在复习时间比较有限的前提下（注意我的前提），最后考虑这三个题型，它们的重要度排名是作文>翻译>完型，根据我的经验，这三个题型影响大局的能力很小。在你的阅读能拿高分的情况下，你的考研英语分数就低不下来了。

(801)细胞生物学

九月份开学之后就有些杂七杂八的事情了，记忆最深的是学科考试，硬是逼着我拿出差不多一个星期的时间来复习。之后接着对考研科目继续进行深入的复习，做各种题目，包括模拟题，专项训练以及历年真题；然后把以前做错了的题目总结一遍，根据这些再把自己没学好的地方复习一下。以下是我学习专业课后的一些经验。

一、关于专业课的复习

如上所述，我开始专业课复习的时间也很晚，所以没有太多的代表性，但是我们的专业课比较少，对于科目比较多的人来说一定要早早的开始专业课的学习。对于专业课的复习一定要有自己的理解，现在我的大脑也都还有专业课的基本框架，总的来说专业课不会有太大的难度，但是要真的融会贯通也是相当的难。跨专业的考生尤其要多看几遍，自己做一些总结和笔记，也要参考别人总结的东

西，多和其他人交流。多和其他靠同样科目的人接触，可以一起探讨难点和不懂的知识点，看懂永远只是第一步，而且是相对简单的一步，在看懂的基础上要明白知识点的深入含义，要能够用自己的理解来解决问题，还要明白这些理论的潜在假设是什么，它们的缺陷是什么等等。

对于这种简单的知识点只需要记住会如何使用即可：（1）细胞功能:外界与通透性障碍，组织和功能定位，运输作用，细胞间通讯，信号检测。（2）膜化学组成:膜脂，膜糖，膜蛋白（3）膜脂的三个种类:磷脂，糖脂，胆固醇。（4）脂质体用途:用作生物膜的研究模型，作为生物大分子与药物的运载体。（5）膜糖功能:细胞与环境的相互作用，接触抑制，信号转导，蛋白质分选，保护作用。（6）膜蛋白类型:整合蛋白，外周蛋白，脂锚定蛋白。（7）膜蛋白功能:运输蛋白，酶，连接蛋白，受体(信号接受和传递)。（8）不对称性的研究方法:水冻断裂复型，水冻蚀刻。（9）膜结合细胞器生物意义:形成特定的功能区域和微环境，合理使用资源，集团化管理，提高工作效率。（10）内膜系统特点:独立性(内膜封闭的区室，执行独立的功能)，协作性( 生化合成途径，分泌途径，内吞途径)。（11）与生俱来的三种信号序列:寿命信号，加工信号，定位信号。（12）膜系统研究方法:放射性自显影技术，用离心的方法来分离微粒体。

总而言之，复习的专注力是比复习的时间更加重要的一个因素。跨专业的考生尤其要注意。理论上讲，在时间上大家几乎是平等的，每个人都会复习几个月或者一年左右，但是大家复习的认真程度往往是千差外别的。具体到每个概念或者一个理论系统，从简单的了解到深入的分析，需要的是钻研，是思考而不仅仅是简单的时间堆积。比如在真题中考到的一道题，但是关于这个知识点的来龙去脉，完全搞懂的考生可能不多。而如果你都懂了，那么恭喜你导师们需要的就是

这样的学生。众多的概念与理论交错在一起，要能够成为自己的一些东西还是需要下些功夫，所以专业课的学习任重而道远。对于每道题的来龙去脉一定要完全搞懂，平时做题概念性的题目不要只看答案，一定要动手写写，例如：

3.顺便说一下，我在复习过程中发现其实不管是哪一个科目，他们大体的复习原则都是近似的，专业课和公共课其实有相似的地方，拿英语和政治举例子，在做《木糖英语真题手译》的时候，如果只是单纯的做题而不加以总结，就会变成边做边丢，所以可以将类似的题型进行归纳，并且将一些知识点和常见的陷阱做一个笔记，政治也是这样，尤其政治的大题很多，答题的时候更加不能盲目，可以在《政治新时器》上面做一些相关的归纳笔记，这里有个小技巧，就是可以把目录作为一个框架，在框架上填入细枝末节的知识点，就可以轻松行程自己的框架笔记，总之就是将公共课与专业课进行有规律的复习。然后我们言归正传继续回归专业课上来。

关于专业课学习需要的一些必备工具，我觉得首先是课本，历年的真题，以及别人整理的笔记，研教新版的习题也是非常好的，内容很全，不会像其他资料一样有特别繁琐花哨的地方；其次，其他名校的考研真题也可以拿来参考，据我所知，各个学校出题的老师为了图个方便，直接用其他学校的往年题目的现象也是有的。另外，需要自己整理出一份学习笔记，这份笔记应该包括考试重难点，

自己不懂的点，甚至是自己对很多知识点概念理论的怀疑等等，具体的可以参考一下这个笔记方式：

35.N-连接糖蛋白与O连接糖蛋白的主要区别：

考研复习需要很长的战线，在这漫长的时间内，保持自己的状态是很重要的，每个人的状态时间点是不一样的，有的人可能上午比较精神，有的人则是下午状态好，还有的晚上更能静下心来；有的人一旦做其他的事情很可能会打断自己的思路，或者今天状态不错，晚上回寝室打个水就不想继续学习了。所以，我觉得保持复习的连贯性是很重要的，晚上回寝室后，尽量上网看些电子资料，也可以上论坛逛逛或者和同学聊聊复习进度等。

二、关于考研的态度

我也会问自己很多次为什么要考研，后来发现原因很复杂，也很简单，只要坚定信心一定要考上就一定会有结果，相信大家也会遇到同样的问题，不要在意这些细节，如果有了考研的想法就要义无反顾地做下去，相信自己的每一个选择都是正确的。考研只是一种选择，选择了就要做下去，这没有值不值的问题。做

好自己能做的，至于结果怎样，我只想说不以成败论英雄。有些人就算没有考上未来也会很有前途。

考研路上也会存在很多难题需要解决：

1.记不住英语单词

解决办法：这个不用担心，只要每天拿出时间来背诵，只要有印象即可，最好是每天把零碎时间也利用起来背单词，本人推荐睡前记单词，然后早晨起来之后马上复习一遍，效果相当不错的哦。

2.完不成制订的计划

解决办法：先具体看是些什么情况，是计划订多了还是自己的闲事散事太多了，合理制定自己的计划，甚至于把自己的手机扔掉，不要给自己创造休闲放松的环境。

3.自制力弱

解决办法：对自己狠一些，要知道一个自制力弱的人什么都不会做的太好，如果你不严格要求自己，趁早放弃吧。多上一次自习，到时候又可以多考几分，成功又多了一份把握啊！

4.早晨起不来

解决办法：把闹钟放到桌子上，远离自己手臂所能控制的范围。

5.自习室里静不下心来，缺乏效率

解决办法：这个主要还是一个要钻进去的问题，“一心只读圣贤书”是必须的。

6.盲目跟风缺乏主见

解决办法：不要被他人左右，严格按照自己的进度去执行，或许会有人指出

你的方法不对，或者你的参考资料不好，这些都不重要，要知道什么样的适合自己。

最后一定要相信付出终会有收获，相信你的付出也会有所回报！

好了就先和大家说到这里了，我这里还有自己之前用的一些资料，比如真题、笔记、以及一些专业课的视频什么的，大家如果需要的话可以去high研网和high研app下载，我都分享在里面了。

最新贵州大学生物化学与分子生物学专业考研

贵州大学生物化学与分子生物学专业考 研 贵州大学生物化学与分子生物学硕士点主要由贵州大学生化营养研究所组成，该所 创建于1963年，现下属生物技术研究室、分析测试中心、铁农保健营养品厂、分子生物学 及基因工程实验室。师资力量雄厚，拥有教师18人，其中教授2人，副教授7人，博士后出站人员1人，在读博士2名（其中一名20XX年7月毕业），硕士学位获得者6人，硕士生导师5人，学术队伍老中青结构合理。 本学科于1994年被贵州省政府批准为贵州省生化重点学科，贵州大学于1998年投资70余万元建成了生化中试基地（隶属于学校），为实验室成果转化创造了条件，也为复合 型高层次人才培养奠定了基础。现贵州大学已向国家教委申报博士点。 本硕士点从78年起招收硕士生，已培养出18名硕士生，毕业生有在国外或国内攻读 博士学位的（其中有8名考上博士，3名在国外攻读博士），有在大型企业担任重要职务的， 也有在高校或政府部门任职的。由于注重研究生的能力培养，毕业生普遍受到用人单位的欢迎。 学术带头人：何照范，教授，现任生化营养研究所所长及贵州大学生化中试基地主任， 硕士生导师，贵州省首批省管专家，享受国务院特津补贴，主要从事生物活性成分的分离技 术研究等。 学术队伍： 赵德刚：教授，博士后出站，硕士生导师，现任贵州大学科技处处长。 郁建平：副教授，硕士生导师，中山大学在读博士（2000.7月毕业）。 王嘉福：副教授，硕士生导师，现任贵州大学食科系副主任。 国兴明：副教授，硕士生导师。 科研方向： 本学位点现有三个研究方向：1、生物活性成分及分离技术；2、食品生化及检测技术； 3、分子生物学及基因工程。 本学科九五期间共承担国家自然科学基金3项，国家重点实验室课题1项，省九五攻 关课题1项，省基金课题9项，省火炬项目1项，企业委托课题4项，总计经费291.1万元，现在研各种项目12项，总计经费264、6万元。

分子生物学考研真题汇编

全国名校分子生物学考研真题汇编（含部分答案），益星学习网提供全套资料 目录 1．武汉大学分子生物学考研真题 2015年武汉大学885分子生物学（B卷）考研真题 2014年武汉大学885分子生物学（C卷）考研真题 2013年武汉大学887分子生物学（C卷）考研真题 2012年武汉大学653分子生物学（A卷）考研真题 2011年武汉大学652分子生物学（A卷）考研真题 2010年武汉大学638分子生物学（A卷）考研真题 2009年武汉大学877分子生物学（A卷）考研真题及详解 2．南开大学分子生物学考研真题 2012年南开大学853分子生物学（生科院）考研真题 2011年南开大学811分子生物学考研真题（含部分答案） 3．中国科学院大学分子生物学考研真题 2013年中国科学院大学分子生物学考研真题 2012年中国科学院研究生院分子生物学考研真题 4．电子科技大学分子生物学考研真题 2015年电子科技大学613分子生物学考研真题 2014年电子科技大学613分子生物学考研真题 2013年电子科技大学613分子生物学考研真题及详解 2012年电子科技大学613分子生物学考研真题及详解

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2021年南京医科大学352口腔综合考研精品资料之樊明文《牙体牙髓病学》复习提纲

牙体牙髓病学复习提纲 绪论 了解：牙体牙髓病学的发展简史和现状；牙体牙髓病学的概念；牙体牙髓病学的内容和任务；牙体牙髓病学的重要性。 龋病 1.概述 掌握：龋病的定义。 了解：龋病的历史和危害性。 2.流行病学 掌握：龋病的好发牙位及好发部位。 熟悉：龋病流行病学的评价方法。 了解：龋病的发病情况及流行趋势。 3.病因学 掌握：牙菌斑的结构、组成；菌斑中的产酸过程；致龋细菌：变形链球菌。牙、唾液、机体免疫与龋病发生的关系。蔗糖的致龋性。龋病的发病机制：龋病病因学的现代概念——四联因素论。 了解：龋病病因和发病机制研究的历史；龋病的易感性；菌斑中各类微生物；影响龋病发生发展的各种因素。 4.临床病理 掌握：脱矿与再脱矿机制。 熟悉：龋病的基本病理改变。 5.分类及临床表现 掌握：龋病的病变类型；龋病的临床表现特点。 6.诊断 掌握：诊断方法，诊断标准，鉴别诊断要点。 7.治疗 掌握：龋病的修复性治疗，包括：牙体修复的基本原则和步骤、银汞合金修复术和牙色材料修复术。 深龋的治疗原则及治疗方法。 大面积龋损修复的方法。 龋病治疗可能发生的问题、并发症及处理方法。 熟悉：龋病的保守治疗：化学疗法、再矿化疗法、窝沟封闭。 垫底及充填材料的组成和生物学性能。 了解：牙体修复的生物学基础。 牙髓病及根尖周病 1.牙髓及根尖周组织生物学特点 熟悉：牙髓及根尖周的解剖生理特点；牙髓的功能及增龄性变化。 2.病因学 掌握：牙髓病的各种致病因素：细菌因素、化学因素、物理因素、免疫因素。 3.检查和诊断方法 掌握：诊断方法与步骤，诊断标准。 4.牙髓病的临床分类、临床表现及诊断。 掌握：牙髓病的临床分类；各类牙髓炎的临床表现、诊断及鉴别诊断要点。 了解：牙髓病的组织病理学分类。 5.根尖周病的临床分类、临床表现及诊断。 掌握：根尖周病的临床分类；各类牙髓炎的临床表现、诊断及鉴别诊断要点。 6.治疗概述 掌握：治疗原则、治疗计划；无痛术；应急处理。熟悉：感染控制的方法。 7.治疗方法 掌握:盖髓术的适应证、操作步骤、疗效判断及预后；并发症及处理方法。 根管治疗术的原理、适应证、操作步骤、疗效判断及预后；并发症及处理方法。 1

考研普通生物学考研朱玉贤《现代分子生物学》考研真题

考研普通生物学考研朱玉贤《现代分子生物学》考研 真题 第一部分考研真题精选 一、选择题 1DNA模板链为5′-ATTCAG-3′，其转录产物是（）。[浙江海洋大学2019研] A．5′-GACTTA-3′ B．5′-CUGAAU-3′ C．5′-UAAGUC-3′ D．5′-CTGAAT-3′ 【答案】B查看答案 【解析】在RNA转录过程中，RNA是按5′→3′方向合成的，以DNA双链中的反义链为模板，在RNA聚合酶催化下，以4种核苷三磷酸（NTPs）为原料，根据碱基配对原则（A-U、T-A、G-C）。因此答案选B。 2DNA的变性（）。[扬州大学2019研] A．可以由低温产生 B．是磷酸二酯键的断裂 C．包括氢键的断裂 D．使DNA的吸光度降低 【答案】C查看答案 【解析】DNA的变性是指当DNA溶液温度接近沸点或者pH较高时，DNA 双链的氢键断裂，最后完全变成单链的过程。DNA的复性是指热变性的DNA经缓慢冷却，从单链恢复成双链的过程。A项，DNA的变性是由于高温引起的，故A

项错误；B项，DNA的变性是核酸双螺旋碱基对的氢键断裂，但不涉及其一级结构的改变，故B项错误；D项，当DNA溶液温度升高到接近水的沸点时（DNA变性），260nm的吸光度明显增加，这种现象称为增色效应，故D项错误。 3密码GGC的对应反密码子是（）。[浙江海洋大学2019研] A．GCC B．CCG C．CCC D．CGC 【答案】B查看答案 【解析】根据碱基互补配对原则，G与C相互配对。因此答案选B。 4原核生物启动序列－10区的共有序列称为（）。[扬州大学2019研] A．TATA盒 B．CAAT盒 C．Pribnow盒 D．GC盒 【答案】A查看答案 【解析】绝大部分启动子都存在两段共同序列：位于－10bp处的TATA区和－35bp处的TTGACA区。因此答案选A。 5．色氨酸生物合成操纵子为下列（）方面的例子。[浙江海洋大学2019研] A．正调控可抑制操纵子 B．负调控可诱导操纵子 C．正调控可诱导操纵子

现代分子生物学考研复习重点

现代分子生物学考研复习资料整理 第一章绪论 分子生物学：是研究核酸、蛋白质等所有生物大分子的形态、结构及其重要性、规律性和相互关系的科学 分子生物学的主要研究内容 1、DNA重组技术 2、基因表达调控研究 3、生物大分子的结构功能研究——结构分子生物学 4、基因组、功能基因组与生物信息学研究 5、DNA的复制转录和翻译 第二章染色体与DNA 半保留复制：DNA在复制过程中碱基间的氢键首先断裂，双螺旋解旋并被分开，每条链分别作为模板合成新链，产生互补的两条链。这样新形成的两个DNA分子与原来DNA分子的碱基顺序完全一样，因此，每个子代分子的一条链来自亲代DNA，另一条链则是新合成的，所以这种复制方式被称为DNA半保留复制 DNA半不连续复制：DNA双螺旋的两条链反向平行，复制时，前导链DNA的合成以5′-3′方向，随着亲本双链体的解开而连续进行复制；后随链在合成过程中，一段亲本DNA单链首先暴露出来，然后以与复制叉移动相反的方向、按照5′-3′方向合成一系列的冈崎片段，然后再把它们连接成完整的后随链，这种前导链的连续复制和后随链的不连续复制称为DNA 的半不连续复制 原核生物基因组结构特点：1、基因组很小，大多只有一条染色体2、结构简练3、存在转录单元，多顺反子4、有重叠基因 真核生物基因组的结构特点：1、真核基因组庞大，一般都远大于原核生物的基因组2、真核基因组存在大量的重复序列3、真核基因组的大部分为非编码序列，占整个基因组序列的90％以上，该特点是真核生物与细菌和病毒之间最主要区别4、真核基因组的转录产物为单顺反子5、真核基因是断裂基因，有内含子结构6、真核基因组存在大量的顺式作用元件，包括启动子、增强子，沉默子等7、真核基因组中存在大量的DNA多态性8、真核基因组具有端粒结构 DNA转座（移位）是由可移位因子介导的遗传物质重排现象 DNA转座的遗传学效应：1、转座引入插入突变2、转座产生新的基因3、转座产生的染色体畸变4、转座引起生物进化 转座子分为插入序列和复合型转座子两大类 环状DNA复制方式：θ型、滚环型和D-环型 第三章生物信息的传递（上）从DNA到RNA 转录：指拷贝出一条与DNA链序列完全相同的RNA单链的过程 启动子：是一段位于结构基因5′段上游区的DNA序列，能活化RNA聚合酶，使之与模板DNA准确地结合并具有转录起始的特异性 原核生物启动子结构：存在位于-10bp处的TATA区和-35bp处的TTGACA区，其是RNA聚合酶与启动子的结合位点，能与σ因子相互识别而具有很高的亲和力 终止子：是给予RNA聚合酶转录终止信号的DNA序列（促进转录终止的DNA序列） 终止子的类型：不依赖于ρ因子和依赖于ρ因子 增强子：能增强或促进转录起始的序列 增强子的特点：1、远距离效应2、无方向性3、顺式调节4、无物种和基因的特异性5、具

江南大学2013年生物化学与分子生物学考研真题

江南大学生物化学与分子生物学13年初试真题（回忆版） 703分子生物学 一名词解释（2.5×10） 1多顺反子2重叠基因3 SNP 4比较基因组 5核酶 6 RNAi 7酵母人工染色体8分子伴侣9 GU-AG法则10忘了 二填空题（每空1.5分，共20空） 1DNA复制时需要先合成（），原核生物一般长度为（） 2乳糖操纵子的组成及酶 3 防止DNA环化的酶是（）除去（） 4 ( )是现在的测序方法通过取出（）来测定 5 DNA合成时的方向（），RNA合成的方向（），蛋白质合成时的方向（） 6 7 8 9 10记不起来了 三简答每题10分 1蛋白质合成后有哪些加工？ 2Westerblot的原理及过程 3分子的标记有哪些？ 4cAMP酶突变后对乳糖操纵子的影响？ 5基因组测序后得到了哪四张图？对医学的发展有哪些影响？ 四问答（每题15分 3题） 1Sanger测序的原理及过程读出图中的序列 2色氨酸操纵子的调控 3多克隆位点没做好记不住了 2013年江南大学生命科学综合真题 1 什么是序列比对？有什么作用？ 2 什么是代谢组？ 3 简述什么是生物信息学？ 4 SCI是什么？ 5 蛋白质变性的主要因素有哪些？蛋白质变性后会发生哪些变化？ 6 蛋白质的结构决定蛋白质的功能，一个蛋白质的氨基酸序列发生改变，则蛋白质的高级结构肯定发生变化，蛋白质的生物学功能会丧失。对此你有什么看法？ 7 为什么说DNA双螺旋模型具有划时代的意义？ 8 一个生物的基因组全序列已知，那么蛋白质组就已知了吗？ 9一个表现型回复突变的T4噬菌体，发生突变后前两个氨基酸未变，后面的氨基酸序列发生改变，这种突变属于哪类？改变后的多肽对于蛋白质的作用是什么？ 10 忘了- 以上大部分为10分一题，以下每题15分,总分150分 11什么是蛋白质组学？其主要研究内容是什么？ 12什么是比较基因组学？有哪些应用？ 13一个碱基发生改变，其表达产物会发生哪些变化？

352口腔综合考试大纲

352口腔综合考试大纲 一、考试性质 口腔医学综合考试是为南京医科大学口腔医学院招收全日制口腔医学专业的硕士研究生而设置的具有选拔性质的自主命题的入学考试，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读口腔医学专业硕士研究生所需要的口腔医学有关学科的基础知识和基础技能，评价的标准是高等学校口腔医学及相关专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 二、考查目标 口腔医学综合考试的范围为口腔医学中的牙体牙髓病学，牙周病学，口腔黏膜病学，儿童口腔医学，口腔预防医学，口腔颌面外科学，口腔修复学，口腔材料学，口腔正畸学，要求考生系统掌握上述口腔医学学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本技能、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 三、考试形式和试卷结构 1.试卷满分及考试时间 考试满分为300分，考试时间为180分钟 2.答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 3.试卷内容结构 单项选择题100题，其中（口腔基础医学、口腔内科学、口腔颌面外科、口腔修复学、口腔正畸学各20题） 简单题共10题，其中（口腔基础医学、口腔内科学、口腔颌面外科、口腔修复学、口腔正畸学各2题） 4.试卷题型结构 单项选择题每小题2分，共200分 简答题每小题10分，共100分 四、考查内容

Ⅰ口腔解剖生理学 （一）绪论 1.口腔解剖生理学的定义与研究范围 2.口腔解剖生理学的发展简史及现状 （二）牙体解剖生理 第一、二节牙的演化、组成、分类与功能 1.各类动物牙的演化特点 2.牙的组成、分类及功能 3.牙体形态演化学说 4.牙体形态演化的意义 第三、四节临床牙位记录法、牙的萌出和乳恒牙更替 1.牙位记录方法 2.乳恒牙的萌出规律 3.通用编号系统 4.牙位记录的发展简史及现状 第五节牙体解剖常用名词和表面标志 1.牙体解剖常用名词及表面标志 2.牙体形态测量方法 3.斜面及生长叶概念 4.牙齿形态的生理学意义 第六节恒牙外形 1.恒牙外形及临床应用解剖 2.恒牙外形的变化 第七节乳牙外形 1.乳牙外形及临床应用解剖 2.乳牙与恒牙的鉴别 3.乳牙的形态变化 第八节牙体形态的生理意义 1.牙体形态的生理意义

研究生-分子生物学Ⅱ笔记整理版

分子生物学Ⅱ 专题一细胞通讯与细胞信号转导（一）名词解释 （1）信号分子(signal molecule)：是指在细胞间或细胞内进行信息传递的化学物质。 （2）受体（receptor）：是指细胞中能识别信息分子，并与之特异结合、引起相应生物效应的蛋白质。 （3）蛋白激酶（protein kinase）：是指使蛋白质磷酸化的酶。 （二）简答分析 （1）细胞通讯的方式及每种作用方式的特点。 答： （2）膜受体介导的信息传递途径的基本规律。

答：配体→膜受体→第二信使→效应蛋白→效应。（3）试以肾上腺素、干扰素、胰岛素、心纳素为例，阐述其信息转导过程。 答：①肾上腺素：cAMP-PKA途径； 过程：首先肾上腺素与其受体结合，使G蛋白被激活；然后G蛋白与膜上的腺苷酸环化酶相互作用，后者将ATP转化为cAMP；最后cAMP磷酸化PKA，从而产生一系列生物学效应。 ②胰岛素：受体型TPK途径； 过程：胰岛素与其靶细胞上的受体结合后，可使其受体中的TPK激活，随后通过下游的Ras途径继续传递信号，直至发生相应的生物学效应。 ③干扰素：Jak-STAT途径； 过程：首先干扰素与受体结合导致受体二聚化，然后受体使JAK（细胞内TPK）激活，接着JAK将下游的STAT磷酸化形成二聚体，暴露出入核信号，最后STAT进入核内，调节基因表达，产生生物学效应。 ④心钠素：cGMP-PKG途径； 过程：心钠素与其受体结合，由于该受体属于GC型酶偶联受体，具有鸟苷酸环化酶的的活性，因此结合后可直接将GTP转化为cGMP，进而激活下游的PKG，最终产生一系列的生物学效应。

（4）类固醇激素是如何调控基因表达的？ 答：类固醇激素穿膜后与细胞内（或核内）受体结合，使受体变构形成激素受体活性复合物并进入细胞核中，然后以TF的形式作用于特异的DNA序列，从而调控基因表达。 专题二基因分析的策略 （一）名词解释 （1）分子杂交（molecular hybridization）：是指具有一定同源序列的两条核酸单链（DNA或RNA）在一定条件下，按碱基互补配对原则经退火处理，形成异质双链的过程。（2）核酸分子杂交技术：是指采用杂交的手段（方式），用一已知序列的DNA或RNA片段（探针）来测检样品中未知核苷酸顺序。 （3）探针（Probe）：是指用来检测某特定核苷酸序列的标记DNA或RNA片段。 （4）增色效应：是指DNA变性时260nm紫外吸收值增加的现象。 （5）解链温度（Tm）：是指加热DNA溶液，使其对260nm 紫外光的吸光度达到其最大值一半时的温度，即50%DNA 分子发生变性的温度。 （6）转基因：是指是借助基因工程将确定的外源基因导入

新版南京医科大学康复医学与理疗学考研经验考研参考书考研真题

考研真的是一件考研耐力和意志力的事情，需要你不断坚持和努力才能获得成功，所以你必须要想清楚自己为什么要考研，这一点非常重要，因为只有确认好坚定的动机，才能让你在最后冲刺阶段时能够坚持下来。 如果你只是看到自己周围的人都在考研而决定的考研，自己只是随波逐流没有坚定的信心，那么非常容易在中途就放弃掉了，而且现在考研非常火热，这就意味着竞争也会非常激烈，而且调剂的机会都会非常难得，所以备考时的压力也会比较大，所以大家一定要调整好心态，既不能压力太大，也不能懈怠。 虽关于择校问题是非常重要的，个人建议一定要趁早，因为即使同一专业，不同学校的考试科目也未必完全一致。 如果同学们一时之间不知道选择那所学校，千万不要把过度的精力浪费在这上面，因为，备考复习工作是一天都不能丢的，所以在未定学校之前千万要保持学习进度。因为考试内容都是一样的，大家可以筛选一些目标院校，有了一个大致方向，现阶段自己的不会过于慌乱，不会整天胡思乱想。 介于考研方面有太多的问题要讲，所以这篇文章便是我的种种干货和经验的整理，篇幅会比较长，希望大家耐心看完后会有所帮助，结尾处附赠我的学习资料。 南京医科大学康复医学与理疗学的初试科目为： (101)思想政治理论 (201)英语一 (306)临床医学综合能力（西医） 参考书目为： 《全国硕士研究生招生考试临床医学综合能力(西医)考试大纲》（306西医

专硕全国统一考试大纲） 《内科学》葛均波、徐永健主编，第八版，人民卫生出版社，2013年； 《诊断学》万学红、卢雪峰主编，第八版，人民卫生出版社，2013年； 《生理学》朱大年、王庭槐主编，第八版，人民卫生出版社，2013年； 《生物化学与分子生物学》查锡良、药立波主编，第八版，人民卫生出版社，2013年； 《病理学》李玉林主编，第八版，人民卫生出版社，2015年。 《外科学》陈孝平汪建平主编，第八版，人民卫生出版社，2014年。 《生物化学》，周爱儒主编，第七版，人民卫生出版社，2016年。 《医学免疫学》曹雪涛主编，第六版，人民卫生出版社，2013年； 关于英语复习的建议 考研英语复习建议:一定要多做真题，通过对真题的讲解和练习，在不断做题的过程中，对相关知识进行查漏补缺。对于自己不熟练的题型，加强训练，总结做题技巧，达到准确快速解题的目的。 虽然准备的时间早但因为各种事情耽误了很长时间，真正复习是从暑假开始的，暑假学习时间充分，是复习备考的黄金期，一定要充分利用，必须集中学习，要攻克阅读，完形，翻译，新题型！大家一定要在这个时间段猛搞学习。 在这一阶段的英语复习需要背单词，做阅读（每篇阅读最多不超过20分钟），并且要做到超精读。无论你单词背的多么熟，依然要继续背单词，不能停。 真题是木糖英语的真题手译，把阅读真题争取做三遍，做到没有一个词不认识，没有一个句子不懂，能理解文章的主旨，每道题目选项分析透彻。 完型填空的考察重点就是词汇辨析，逻辑关系，固定搭配和语法等。完型一

历年南京医科大学口腔五年制专业专业课考题

历年南京医科大学口腔五年制专业专业课考题 牙周粘膜 问答牙石治病作用 牙周脓肿和牙槽脓肿鉴别 哪些因素与白斑癌变有关 哪些口腔粘膜病可以在唇部发生糜烂？简述鉴别要点 哪些口腔粘膜病可以在唇部发生剥脱性龈炎损害？简述鉴别要点 名解非附着性龈下菌斑龈下治洁与根面平整骨下袋ANUG Rige-Fede溃疡OLP 填空念珠菌口炎分型牙周预防机制龈炎临表 合学 问答平衡合定义，正常牙列有无平衡合 各种义齿支持方式特点 咬合重建定义和适应症 咬合板作用原理及分类 颞下颌关节解剖结构特点 名解前伸合干扰肌电图 修复 问答全口义齿固位原理及影响因素 RPI组成及功能优点 固定义齿边缘形式及特点 上中切牙缺失设计 456固定桥使用一年后脱落原因 基牙高度不足临床如何处理 全口义齿固位不良原因 名解后堤区磨牙后垫鞍基基桩单端固定桥牙本质肩领悬空式桥体附着体义齿联合卡环观测线 牙体牙髓 问答龋病分类 产生继发龋原因 畸形中央尖治疗 根尖脓肿比较 根管治疗三步的目的 名解菌斑 预防儿牙 问答牙痛牙外伤为什么要拍X线片？观察什么？ 乳牙早失定义影响治疗 对南京市儿童调查龋病流行程度，设计是需考虑哪些问题 局部用氟有哪些？哪些可以群体使用？各举出3例

名解根诱DMFT OHE 剩余间隙CPI 咬合诱导 正畸 问答毛氏分类的评价 保持原因 深覆盖分型 吮拇指导致错颌畸形原理 合适的矫治力作用牙的表现 名解错颌畸形前颅底平面牙倾斜移动吞咽异常预防矫治 口外 问答冠周炎扩散途径 骨结合影响因素 局麻药中常加入的血管收缩剂是什么？有何作用？ 拔牙断根原因 舌挫裂处理 涎石病临表特点及治疗 唇腭裂手术目的，牙槽突裂植骨时间，骨来源 癌症综合序列治疗 引起张口受限的疾病有哪些？简述其特点 名解骨膜下种植体OSAHS 快速成型技术Fery综合症扳机点临界瘤移动体位试验关节强直NOE骨折随意皮瓣路德维希咽颊炎骨结合修复前外科 口外 下颌下线结石多发原因 甲状舌管囊肿 随意皮瓣 舌挫伤处理 拔牙后疼痛原因 坚强内固定 保存性功能外科 QSAHS AHI 活检 牙周粘膜 BW 牙菌斑生物膜 药物性龈增生 灼口综合症 尼氏征 李弗溃疡 问答侵袭性牙周炎的分型，标准

考研分子生物学-6

考研分子生物学-6 (总分：102.00，做题时间：90分钟) 一、名词解释(总题数：28，分数：42.00) 1.翻译 （分数：1.50） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(在多种因子辅助下，核糖体结合mRNA模板，通过tRNA识别该mRNA的三联体密码子和转移相应氨基酸，进而按照模板mRNA信息依次连续合成蛋白质肽链的过程；) 解析： 2.中心法则 （分数：1.50） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(是指遗传信息从DNA传递给RNA，再从RNA传递给蛋白质，即完成遗传信息的转录和翻译的过程。也可以从DNA传递给DNA，即完成DNA的复制过程；) 解析： 3.结构域 （分数：1.50） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(分子量大的蛋白质三级结构常可以被分割成一个或一个以上的球状或纤维状的区域，折叠的较为紧密，各行其功能，称为结构域；) 解析： 4.遗传密码 （分数：1.50） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(能编码蛋白质氨基酸序列的基因中的核苷酸体系；) 解析： 5.密码子的简并性 （分数：1.50） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(多个氨基酸具有一个以上的密码子；) 解析： 6.密码子的摆动性 （分数：1.50） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(密码子中的第三个碱基总是处在一个不稳定的位置上，它与反密码子的第一个碱基配对强度不如前两个碱基，其结果使tRNA可以与一个以上的密码子碱基配对；) 解析： 7.密码子的偏爱性 （分数：1.50） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(多数氨基酸有一个以上的密码子，但这些密码子的使用频率各不相同；) 解析： 8.分子伴侣 （分数：1.50） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(能够防止肽链错误折叠，能够促进肽链正确折叠的蛋白质分子；) 解析：

南京医科大学2019年临床专硕招生复试OSCE方案

南京医科大学2019年临床专硕 招生复试OSCE方案 根据教育部文件（教学〔2015〕5号）关于推进临床医学、口腔医学及中医专业学位硕士研究生考试招生改革的实施意见要求，推进分类考试，实现临床医学类专业学位与医学学术学位分类考试，更好地适应临床医学类专业学位特点和选拔培养要求。我校2018年已对所有通过复试分数线的临床医学专业学位硕士一志愿考生进行复试第一阶段客观结构化临床考核（Objective Structured Clinical Examination，OSCE），2019年对进入我校复试（含调剂复试）的临床医学专业学位考生分批次进行OSCE，考核方案如下： （一）考核目的 评价考生是否达到全日制五年临床医学毕业技能考核要求，淘汰部分OSCE 成绩不合格的考生，并将OSCE成绩计入复试（含调剂复试）总成绩。 （二）考核标准及考核范围 临床执业医师基本要求和临床执业医师资格考试大纲。 （三）考核设计 主要考查病史采集、体格检查、辅助检查和基本操作技能。 1. 站点设置 六个站点：病史采集站（内外妇儿）、体格检查站、辅助检查站、内（儿）科操作站、外科操作站、急诊操作站。 （1）病史采集站（内外妇儿）：抽取内科/外科/妇产/儿科任一病例一份进行病史采集，侧重于症状学的问诊。 （2）体格检查站：采用题卡抽取的考核方式，每位考生抽取一张题卡，每

张题卡上有三项体格检查，考生根据要求在标准化病人身上完成检查。 （3）辅助检查站：在计算机上完成心电图、影像学检查、化验单判读、心肺听诊等项目的考核。 （4）内（儿）科操作站：胸腔穿刺术/腹腔穿刺术/腰椎穿刺术/骨髓穿刺术抽取一项进行考核。 （5）外科操作站：①穿手术衣、戴手套、消毒；铺巾；②缝合、打结、拆线；手术器械辨认与使用。①或②抽取一项进行考核。 （6）急诊操作站：心肺复苏术等。 考核时间设定： 2. 考试形式：面试。每站考核均有两位考核老师。病史采集、体格检查由SP病人配合。辅助检查在计算机上操作完成。基本操作在模拟人或者模具上进行。 3. 考试时间长度：分为6站，每站8分钟，约1小时完成。 4. 考核老师：考核老师至少是高年资主治医师以上资历，在考核前，所有考核老师提前专门培训，熟悉考核内容、考核要求，以及考核相关规定。

2010年度南方医科大学硕士研究生入学口腔综合试题

2010年度南方医科大学硕士研究生入学口腔综合试题 一.名词解释：5×10 Cysts：是一种非脓肿性病理性囊腔，内含囊液或半流体物质，通常有由纤维结缔组织囊壁包绕，绝大多数囊肿的囊壁有上皮衬里，少数无上皮衬里者又称为假性囊肿。 Residual pulpitis：属于慢性牙髓炎，发生在经牙髓治疗后的患牙，由于残留了少量炎症根髓或多根牙遗漏了未作处理的根管。因而命名为残髓炎。 OSAS:阻塞性呼吸暂停综合征：由于上呼吸道阻塞性病变（含咽部粘膜塌陷）引起的睡眠呼吸暂停综合征。此类病人若以每次呼吸暂停时间１０秒计算，则30次呼吸暂停为300秒，也就是在七小时的睡眠时间，至少有5分钟的呼吸暂停，亦即呼吸暂停时间至少占整个睡眠时间1.2％。 DMFS：龋齿、因龋而缺失的牙和因龋而补牙的受累的牙面数总和，它更具有敏感性，特别适用于在较短时间内观察龋病的预防效果。 RPI卡环：近中合支托、远中邻面板，颊侧I型杆式卡环三部分组成。常用于远中游离端义齿。优点：基牙受力小，作用力方向接近牙长轴，I卡与基牙接触面积小，美观，邻面板科防止义齿与基牙尖食物嵌塞，并且起到舌侧对抗卡环臂作用，近中合支托小连接体可防止游离义齿向远中移位，基托作用力较垂直于牙槽嵴，且较均匀。 牙本质肩领Ferrule：是指在桩核冠与根面的关系，冠边缘以上，核根面以下这一圈》或=1.5mm，厚度不小于1mm的牙本质,而无此设计的桩核冠修复体在使用过程中很容易导致患牙牙根折断。 混合层： ；继发性牙合创伤；血外渗性囊肿；颌间牵引；托姆斯颗粒层 二.简答：15×10 1．牙槽骨组织结构、临床意义 2．牙周探诊的内容 3．牙周炎的主要表现 4．Kennedy分类、依据

武汉大学-分子生物学2003-2012年考研真题

武汉大学2003年分子生物学 一、下列名词翻译成中文，并简要解释（共10小题，每题4分，共40分） 1、Domains and motifs 2、Alternative splicing 3、Reporter genes 4、The PCR cycle 5、Restriction mapping 6、Multiple cloning sites 7、DNA libraries 8、Proteomics 9、Replicon 10、Semi-conservative replication 二、简答题 (共5题,每题8分,共40分) 1、请列举三种以上蛋白质纯化技术,并说明不同纯化技术的简单原理。 2、简述DNA损伤与DNA突变之间的区别与相互关系。 3、简述密码的简并性(degeneracy)和同义密码子(synonymous codon)及其在生物学上的重要性。 4、简述原核生物转录起始与转录终止过程中所涉及的主要蛋白质和核酸结构及其具体作用。 5、简述cDNA文库的构建过程。 三、论述题 (共5题,1-4题每题15分,第5题10分,共70分) 1、人类基因组计划完成的社会意义和科学意义是什么？ 2、什么是操纵子(operon)？试说明色氨酸操纵子(Trp operon)在原核基因表达调控中的调控机制和重要作用。 3、请简要解释顺式作用元件与反式作用因子,并举二例加以说明它们的相互作用方式。 4、试说明真核细胞与原核细胞在基因转录、翻译及DNA的空间结构方面存在的主要差异,表现在哪些方面？ 5、限制性核酸内切酶有哪几种类型？哪一种类型的限制酶最适合于基因工程,为什么？请简要说明其理由。 武汉大学2004年分子生物学 一、名词翻译与解释 1、synonymous codons 2、RNA editing 3、Spliceosome 4、Microarray 5、Plaque hybridization 6、Open reading frame 7、Ribozyme

中国科学技术大学_细胞生物学_生物化学与分子生物学_历年考研真题

出售中国科学技术大学97到2011年生化，细胞真题及答案，2012有真题没有答案，另附科大历年期末期中试题及答案（课件也有，但本人觉得一点用没有，还浪费大量时间看）。本人亲身2013经历考研，总分400左右(不好报出具体分数，请谅解)，绝对有用，试题重复率达到每科30分左右（有的年份会远高于这个数），信不信由你，有意者联系qq824538346 发邮件即可，QQ常年不在线，价钱所有资料40元，只为赚回当年买资料花的近400元。。。。如果想咨询考研经验也可联系，有时间的话乐意回答 中国科学技术大学化学院 2005--2006 学年第 2 学期考试试卷 (2006年6月28 日) 考试科目: 生物化学得分:__________ 学生所在系:_________ 姓名:__________ 学号:___________ 一、填空题：（50分，每空1分） 1．蛋白聚糖通常位于__________________ 或_______________________。2．脂类是____________、________________、__________________等类化合

物的总称。 3．脂类在血液中以_____________________________形式运输。 4．真核生物的染色质DNA缠绕在组蛋白上形成_____________________。5．请写出肽平面的共价结构（包括6个原子）_______________________。6．水溶性球状蛋白的内部主要为____________________氨基酸。 7．同源蛋白是_____________________________________________________。8．在蛋白质溶液中加入高浓度的硫酸铵而使蛋白质________的方法被称为___________。 9．许多酶需要________________或_____________________作为辅助因子。10．___________________________________________为抗体酶的产生提供了理论依据。 11．一个酶催化反应的k cat是30.0S-1, Km是 5 mM, 当底物浓度为______________, 反应速度可达最大反应速度的1/4。 12．_____________和_________________是水溶性的重要电子载体。 13．柠檬酸是磷酸果糖激酶1(PFK-1)的_______________________。 14．胰高血糖素(Glucagon)通过__________果糖2，6-二磷酸的浓度升高血糖。 15．糖原生物合成的前体是____________________________。 16．胰高血糖素与受体结合，通过信号转导产生二级信使cAMP，cAMP激活蛋白激酶A，进而激活其它与糖原降解有关的酶。这一过程被称为激素调节的________________。 17．脂肪酸彻底氧化产生ATP的三个阶段是_________________、___________________和_________________________________。 18．三羧酸循环中，_________________生成草酰乙酸。

口腔综合习题库

口腔考研试题 2008年同济大学口腔考研综合试题 一.名词解释： 增补菌群；生物矿化；口腔特异性免疫；细胞菌群；干细胞；质粒；细胞因子；sIgA；限制性内切酶；复制子；腮弓； 面突的融合；牙胚；Lines of Retziue;透明细胞；过度角化；Carre骨髓炎；汉-许-克病；多型性腺瘤；恶性成釉细胞瘤 二.简答题： 1.简述拔牙创的愈合 2.简述牙种植体植入术原则 3.简述唇裂的分类 4.简述乳恒牙更替关系（乳牙-更替-恒牙） 5.简述上颌骨三对支柱的起始点 6.简述下颌骨的薄弱区 2007口腔全国统考试题 多选题，每题2分 1、喉上神经外支走行 2、升颌肌群有哪些 3、含有未分化间充质细胞的组织有哪些？ 4、矫治后进行保持的原因 5、变态反应性口炎 6、有利于细菌在牙面定居的因素有？ 7、Knight和North分类中，复位后不稳定的类型？ 8、中分化磷癌好发的组织有？ 9、牙挺工作原理 10、血管瘤生物学行为 11、嵌体预备与充填洞形之区别 12、RPD基托与天然牙的关系 13、覆盖义齿采取截根术的目的 14、游离端义齿减轻基牙负担的手段 南京医科大学2003年硕士研究生入学考试口腔解剖学 一、名词解释 2、下颌姿势位 3、楔状隙苗圃医学社区 4、翼丛 6、翼点 二、问答题www. 1、牙冠形态的生理意义 2、前牙的髓腔形态 4、乳牙髓腔特点及应用解剖 5、替牙期牙尖交错,医学交流医学考研,晋升考试r' ^; X7 J9 |) E 6、关节盘的结构

7、舌乳头的分类及功能8 9、显露面神经主干的特点 10、颊间隙 1994年北京医科大学研究生入学考试口腔综合试题 1．高铜银汞合金的主要优点是什么？其合金粉中含铜量为多少？3分 2．试述褥疮性溃疡的临床表现及诊断要点。3分 3．附着龈的正常宽度是多少？确定其宽度的方法有哪些？2.5分 4．简述结合上皮的重要性。2.5分 有哪几种颧弓复位的进路？各有何优缺点？5分 牙源性角化囊肿刮治术后容易复发的原因？5分 7．口堤蜂窝织炎致死的原因是什么？抢救原则是什么？5分 执业医师考试,医学交流医学考研,晋升考试8．试述种植牙的病理愈合类型。哪一种类型容易使种植牙成功？怎样获得此类型？5分 9．简述龋病的发病因素。10分 10．牙胚分哪几个部分？各自的组织来源？最后各形成什么组织？10分 11．顺序拔牙的适应症是什么？如何进行？5分 # n/ p# \, R5 }" z苗圃医学社区12．为什么上尖牙唇向错位时，一般不拔除尖牙，而拔除第一双尖牙后矫正？5分 13．哪些原因可引起骨性下颌前突？5分 14．试述深覆合，深覆盖，开合的定义。5分 15．正常牙尖交错合的标志是什么。5分 16.总义齿在合架上作非正中合运动时未能达到平衡合，但在带入口内，则有时显示出平衡合，试分析原因。5分 17．咬合病（合不调所致）在临床上可出现哪些症状与体征？ 18．对牙列缺损进行可摘义齿修复时，应进行哪些口腔准备？5分 一、名词解释： transparent dentin Ulcer 白斑 二、问答题： 1、与牙釉质生长发育有关的结构并加以论述； 2、早期龋的病理变化釉质平滑面龋（由深层――浅层）； 3、颌骨病变中，有多核巨细胞的病变举出五种，并选其中一种加以描述其病理变化； 4、扁平苔藓的病理特点，与白斑、红斑狼疮的鉴别要点； 5、发育性的牙源性囊肿，举出5种，并说明牙源性角化囊肿其生物学行为有什么不同； 7、牙源性癌的种类并叙述其特点； 北京大学医学部2004年口腔组织病理学（硕士） 一、名词解释：: 白斑 二、问答题： /1、与牙釉质生长发育有关的结构并加以论述； 2、早期龋的病理变化釉质平滑面龋（由深层――浅层）； 3、颌骨病变中，有多核巨细胞的病变举出五种，并选其中一种加以描述其病理变化；

分子生物学考研参考习题讲课教案

分子生物学考研参考 习题

分子生物学考研习题 一、名词解释 1.中心法则（Central Dogma） 2.反向重复序列（IR） 3.DNA链的呼吸作用 4.Cot曲线(Cot1/2) 5.DNA变性，复性 6.DNA的熔解温度(Tm) 7.基因组 8.C-值矛盾 9.基因家族 10.基因簇 11.割裂基因，Intron 内元，Exon 外元 12.卫星DNA 13.半保留复制 14.岗崎片段 15.复制单位replicon 16.复制体replisome 17.先导链，后随链 18.突变（mutation） 19.移码突变(frame-shift mutation) 20.无义突变（nonsense mutation），错义突变（missense mutation)，同义突变（samesense mutation) 21.组成型突变（constitutive mutation) 22.突变热点（Mutation Hotpoint） 23.增变基因（mutator gene ） 24.限制-修饰系统（restriction and modificaion） 25.光裂合酶修复（photo reactivation Repair） 26.切除修复（Excision Repair） 27.重组修复（Recombinative—Repair） 28.SOS修复（SOS Repair） 29.转录(transcription) 30.有义链(sense strand) ，反义链(antisense strand) 31.启动子(promoter) 32.终止子（terminator） 33.核酶（ribozyme）； 34.核内不均一RNA（hnRNA） 35.反式拼接（trans-splicing）

新版重庆医科大学生物化学与分子生物学考研经验考研参考书考研真题

考研是我一直都有的想法，从上大学第一天开始就更加坚定了我的这个决定。 我是从大三寒假学习开始备考的。当时也在网上看了很多经验贴，可是也许是学习方法的问题，自己的学习效率一直不高，后来学姐告诉我要给自己制定完善的复习计划，并且按照计划复习。 于是回到学校以后，制定了第一轮复习计划，那个时候已经是5月了。 开始基础复习的时候，是在网上找了一下教程视频，然后跟着教材进行学习，先是对基础知识进行了了解，在5月-7月的时候在基础上加深了理解，对于第二轮的复习，自己还根据课本讲义画了知识构架图，是自己更能一目了然的掌握知识点。8月一直到临近考试的时候，开始认真的刷真题，并且对那些自己不熟悉的知识点反复的加深印象，这也是一个自我提升的过程。 其实很庆幸自己坚持了下来，身边还是有一些朋友没有走到最后，做了自己的逃兵，所以希望每个人都坚持自己的梦想。 本文字数有点长，希望大家耐心看完。 文章结尾有我当时整理的详细资料，可自行下载，大家请看到最后。 重庆医科大学生物化学与分子生物学的初试科目为: (101)思想政治理论 (201)英语一 (611)生物综合 (802)生物化学（自命题） 参考书目为： 1.凌诒萍《细胞生物学》

2.杨抚华《医学生物学》 3.陈竺《医学遗传学》 4.左伋《医学生物学》 5.黄诒森《生物化学与分子生物学》 先聊聊英语 单词部分：我个人认为不背的单词再怎么看视频也没用，背单词没捷径。你想又懒又快捷的提升单词量，没门。（仅供个人选择）我建议用木糖英语单词闪电版，一天200个，用艾宾浩斯曲线一个月能记完，每天记单词需要1小时（还是蛮痛苦的，但总比看真题时啥也看不懂要舒服多）。好处在于是剔除了初高中的简单词，只剩下考研的必考词，能迅速让你上手真题。背单词要一直从3-4月份持续到考研前几天，第一遍记完必须要在暑假前。 阅读完形部分：木糖英语真题手译就挺好用的，不需要做真题以外的任何阅读题。因为真题就是最贴近实战的练习题了，还记得近十年的真题我是刷了大概有四五遍。 不过，我建议从05年的开始抠真题，需要一个单词都不放过，因为考研英语的试卷有80％的单词，去年的卷子重复过。抠真题需要每句都看懂，每个单词都会。尽量在暑假前结束抠题的过程这决定你英语能否考70+，最迟到暑假结束（尽量别这么干，这会拖其他科目的节奏），因为需要大量时间，前期抠真题，一套得一整天。这是为了不让看不懂卡你的阅读，但阅读拿分重要的是逻辑结构，就算看懂了也不一定能做对。在抠完第一遍后，必看木糖的课和木糖的课或者方法。今年的找不到就去找去年的。里面有超级多做题的逻辑，教你提高正确率。然后再做真题，用木糖英语教的方法。最迟10月份搞定。