八年级物理 估测用电器消耗电能的几种方法论文 人教新课标版

测算用电器消耗电能的几种方法

电能在工农业生产和日常生活中占有很重要位置，运用电能的知识为社会实践服务，并让学生建立起节约用电的意识，做到学以致用，融会贯通，是物理教育工作者一项十分重要的任务。所以，“电能”作为中学物理课程中的一项重要内容，在物理教学中，我们有必要让学生了解它、熟悉它。

在物理教学实践中，我们经常引导学生掌握如何计算电能的公式和方法，告诉学生1KWh 电能有哪些用途等等。但学生往往会问到，怎样测量用电器所消耗的电能呢？本着教育科学发展的理念，以学生为本，我们不但要尽量地满足他们的求知欲，而且要让学生边学边实践，做到理论联系实际。

下面我就测量用电器电功率的方法，谈谈几点浅见。

1.用电能表“计数器”测算法。这种测算家用电器消耗电能，实际上是电工常用的方法。这种测算方法很简单：电工在某月初观察并记录用户电能表计数器上的示数；然后在月末观察该电能表计数器示数。将月末的度数减去月初的度数即这一个月内该用户电器所用到KWh 数。

月初计数器上的度数 （KWH ） 月末计数器上的度数（KWH ） 例如，某家庭电能表月初数和月末数如上表所示，则该用户这一个月内消耗电能为：198.6KWh-170.4KWh=28.2KWh 。

评估：利用电能表计数器测算电能的方法，简便易行。学生可以利用周末时间在家中进行：星期一早上和星期日晚上分别观察一次家里电能表的示数，然后就可以计算出该同学家一个星期内消耗电能多少了。但这种方法只能测量较大的电能值，而不能测量出较小的电能值，如0.01KWh.

2“转数法”，也叫实验法。这种方法适应于测量短时间内用电器消耗的较小电能。我们可以利用实验室或教室完成这个实验，也可以让学生在家里进行测量。具体方法是：先观察电能表铭牌上 “???R/KWh ”字样，让一到二个电器工作起来，并数出在某一段时间t 内电能表铝盘转过的圈数N,然后计算在t 时间内用电器所消耗的电能W 。

W = N R/KWh

(kwh) 例如，艳艳同学家用电能表的铭牌上标有600R/KWh 字样。此时有一只电饭煲正在煮饭（其它用电器没有工作）。她测出了在2分钟内电能表的转盘转过了12圈，由此可以计算出在这段时间内该电器所消耗的电能。

W= N R/KWh (kwh)= 12 600

KWh=0.02 KWh=7.2?104J 我们还可以进一步计算出该电饭煲消耗的电功率：

P=

W t = 7.2?104J 120s

=600W 评估：这种方法的优点是，能够在极短的时间内测出用电器所消耗

的较小的电能值，并且能够利用电能表测出用电器的电功率，灵活实用。

但这种测电能的方法需要测量电能表铝盘转过的圈数，而且还需要一定

的运算过程，便于我们进行实验分析和研究，而不适合于电工进行家庭用电测算。

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3.估测法。在讲过电功率公式P= W t

之后,我们就可以根据家用电器的额定功率和一般使用的时间长短，粗略地估算出家庭电路在某一段时间内所消耗的电能多少。

例：某学校的电能表上标有"220V 15A"的字样，电路上已装有40W 的灯40只，100W 的灯6只。求：

这些灯平均每天使用2h ，则一个月（按30天计）共消耗电能多少千瓦时？

解: 电路中已有的电器总功率P=40?40W+100W ?6=2200 W

=2.2 kW

每个月用电时间：t=2h ?30=60h

一个月共耗电能：W=Pt=2.2KW ?60h=132kWh

评估：因为家用电器使用的时间并不确定，而且用电器有时候还不能正常工作，因而这种测算电能的方法只能大致测出在某一段时间内家用电器消耗电能的多少，而不能精确地测量出用电器所消耗的实际电能。

通过对家用电器电能的测算，增强学生对电能、电功率等知识的理解，培养学生动手实践能力，对进一步全面提高学生综合素质有显著的促进作用。