Pep+5+Unit+4+What+can+you+do%3f第一课时说课稿

Pep 5 Unit 4 What can you do? 第一课时说课稿

今天我说课的内容是PEP5 Unit 4第一课时的单词学习。这一课中主要是五个词组，对于五年级的学生来说，虽然已经学了2年多的英语，但这是第一次独立学习短语。这是从单词到短语的跨越。本身这五个短语相对单词来说，要难许多，个别几个都是没有接触过的。

一、说教学目标

1．能听、说、认读五个短语：sweep the floor, cook the meals, water the flowers, clean the bedroom and empty the trash.

2初步了解句型：what can you do? I can…

3．重点是：有关家务的五个短语。

二、说教学过程

1．导入

热身时我是以谈话方式导入，从第二单元所学过的句子what day is it today? It’s…五月的第二个星期日是母亲节引入，然后从what do you do for your mother? 中引入本课内容：家务活动。

2．新授

在教学单词时，我是一个个进行教学的，因为这五个单词比较难，所以在教学时时间花得较多，尤其是empty the trash，难读也难记。另外在读短语时，我尽可能多地让学生读，以不同的方式读，在每组词组教完后加入一个小游戏让每个学生都参与其中，都有开口读飞、的机会，再以避免学生出现疲劳与枯燥的心理。

3．巩固

在学完所有单词后，再出现所有单词与图片，让学生将图片与短语相结合，也就是让学生在会读单词的时候也了解了单词的意思

巩固时我主要用了3个小游戏。

1．猜动作说单词

让一名学生上台随意做一动作，台下的其他学生猜他所作动作的词组。一是训练学生的反应能力，另一方面就是让学生更熟悉所学内容，将单词与图片有机结合。

2．听声音，猜单词

根据听到的声音来猜单词。目的就是巩固单词，并且具有一定的娱乐性，活跃课堂气氛。英语学习我也看到很多游戏都是采用各种猜的方式作为巩固的手段，常见但是却较为实用

3.小组活动

四人一组用I’m helpful. I can…用此句型来展示自己。这个游戏可以让学生大胆的向同学们展示自己的能力，也可以复习巩固本课时所学的词组、句型。