心理的神经生理机制

心理的神经生理机制

自古以来，人类就希望知道心理是怎样产生的。由于人会做梦，能够梦到早已去世的亲人．因此有人认为，人的灵魂相肉体是互相分离的，人死以后，灵魂会跑到另一个世界中去。由于人的心脏和人的生命的存亡有直接关系，人在高兴或悲伤时，心脏都有特殊的反应，因此有人认为，心脏是心理的器官。也有一些人由于看到脑的损伤，会引起某些认知功能的丧失，因而认为脑是心理的器官。随着科学的发展，人类终于认识到心理是神经系统的功能，特别是脑的功能。这个认识是得来不易的。近30年来，由于神经科学、认知科学、电生理学和生物化学等的飞速发展，各种现代技术的突飞猛进，人们对神经系统的结构与功能有了许多崭新的认识，这对现代心理学的发展产生了深刻的影响。本章将简要介绍脑和神经系统的最一般的知识。首先介绍神经系统的进化，特别是脑的进化。进化的观点是研究脑的一个重要的观点。了解神经系统的发生和发展，对揭示心理的种系发展有重要的意义。其次介绍神经元的构造和神经兴奋传递的特点。神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。神经元之间的联系构成了复杂的神经网络或神经回路。再次介绍神经系统的结构和功能，包括周围神经系统和中枢神经系统的结构和功能。大脑是进化阶梯上最后出现的脑组织，是各种心理活动最重要的物质本体。本章还介绍了各种不同的脑学说，特别是当代影响最大的机能系统学说和模块学说。最后介绍内分泌系统及其对行为的调节作用。

第一节神经系统脑的进化

人脑是世界上最复杂的一种物质，它由100亿以上的神经细胞和1000亿以上的神经胶质细胞组成，每个神经细胞又可能与其他神经细胞存在1万个以上的联系，形成了复杂的神经网络。这样一块复杂的物质是怎样产生的呢?

从19世纪达尔文的“进化论”问世以后，进化的观念已深入到不同学科的研究中。人脑是自然界长期进化过程的产物。从没有神经系统的单细胞动物，到脊椎动物复杂的神经系统，再到高度复杂的人脑，经过了上亿年的发展。研究脑的进化，不仅对揭示人脑的秘密有重要的意义，也对了解脑与心理的关系有重要的意义。本节将概述神经系统与脑的进化，包括神经系统的发生、无脊椎动物的神经系统、低等脊椎动物的神经系统和高等脊推动物的神经系统等。

一、神经系统的发生

根据科学家的推算，地球大约在46亿年前形成。在地球形成后相当长的时间内．温度很高，一切元素都呈现气体状态。后来温度下降了，才有了岩石、水和大气等无机物。大约又过了十几亿年，地球上开始出现了生物，即生命现象。生命出现以后，又不断发展和分化，大约在几亿年前、产生了动物和植物的分化。动物出现以后，又不断地进化，开始是无脊椎动物，后来是低等脊椎动物．再到高等脊推动物。动物发展到一定阶段便产生了神经系统，以后又产生了脑，这就为心理现象的产生准备了物质基础。

最低等的动物是原生动物，如变形虫(图2—1)。一个变形虫就是一个细胞，它是一团形态不固定的原生质。胞体向不同方向伸出长短不同的突起、叫伪足。变形虫虽然很简单，但能对外界多种刺激作出反应，如趋向有利刺激(食物)，避开有害刺激(玻璃丝)；饱食以后不再对食物发生反应等。

变形虫是单细胞动物，它没有专门的神经系统、感受器官和效应器官，而是由一个细胞执行着各种机能。不过，在变形虫身上可以看到其结构的初步分化，即有内浆和外浆之分。外桨在身体表面，是与外界直接接触的部分；内浆在身体里面，负责体内的功能。外浆与内浆的分化是动物神经系统产生的前奏。

从单细胞动物发展到多细胞动物，是动物进化史上的一个飞跃。从多细胞动物开始，动物身体的各个部分为适应生活环境的变化而逐渐分化。低等多细胞动物已经有了专门接受某种刺激的特殊细胞，这些细胞逐渐集中，形成了专门的感觉器官和运动器官，同时出现了协调身体各部分的神经系统。这样，动物身体各部分的活动便借助神经系统联结成为一个整体。

原始的多细胞动物是腔肠动物，如水蝗、海蜇、水母等(图2—2)。

以水螅为例，它生活在水中，身体呈指状，上端有口，周围长有6至8个触手，全身布满细胞，这种细胞按功能分成三类：①感觉细胞。分布在身体表面、在口和触手上密度最大，其主要功能是接受各种外界刺激．如化学的、温度的、光线的和机械的刺激。②运动细胞。主要功能是执行运动反应。③神经细胞。位于感觉细胞和运动细胞之间，每个种经细胞都有丝状突起，联合成网，组成网状神经系统，它们专门执行着传递兴奋的功能。由此可见，水熄已经具有了高等动物的反射弧的雏形，这也是神经系统的最初形态。

在网状神经系统中，神经元之间没有突触连结，它们之间的联系是原浆性的，没有神经节，没有中枢，因而神经细胞的兴奋，可以向任何方向传导，刺激水螅身体的任何一点都能引起全身性的反应。

二、无脊推动物的神经系统

无脊椎功物是动物进化史上的个重要阶段，它繁盛于6亿午前的寒武纪。在无脊椎动物的不同发展阶段上、神经系统具有不同的发展水平。下面以蚯蚓和昆虫为例说明无脊椎动物神经系统的一些特点。

蚯蚓是人们熟悉的环节动物。蚯蚓身体由许多环节构成，每一个体节中央都有一个神经节，每个神经节所发出的神经分布到身体的各个部分，并把全身各个部分联合成一个整体。头部神经节集中，形成咽上神经节和咽下神经节。头部神经节发达，在神经系统演化上称发头现象。发头现象的出现为脑的产生准备了条件。头部神经节往后是纵贯蚯蚓腹部的腹神经索，因为蚯蚓的神经系统是链索状的，所以又称链状神经系统。头部神经节的存在使哑剧产生了各种感官的萌芽，如触须、刚毛和眼睛。这样蚯蚓对外界刺激的反应能力就大大提高了，它能够对多种信号刺激发生反应，初步具有了各种感觉能力。例如，蚯蚓能够对周围物体的振动和光作出反应，这些反应使它们避免成为其他动物的牺牲品。

昆虫是节肢动物的代表。昆虫种类繁多，不同昆虫的身体结构虽有很大变异，但基本结构大体相似。昆虫的身体一般分三个部分：头部、胸部和腹部。头有较敏锐的感觉器，胸有足、翅，腹无附肢。神经系统已达到较高的水平，神经细胞更趋集中，形成了三个大的神经节。头部的神经节就是脑的雏形；胸部和腹部也各有一个神经节、并形成一条神经索。它们的神经系统称节状神经系统。

节肢动物的行为比环节动物的行为更复杂，它们能感受不同频率的声音，区分颜色和形状，分辨不同的气味。这些复杂的行为反应是和节肢动物神经系统的进化有关的。但在动物心理的整个发展过程中，它们仍处于较低级的水平。许多节肢动物尚不能利用各种感觉器官的协同活动来反应外界的影响。例如、蚂蚁是靠触须接受一种化学气味来分辨“敌我”和“认路”的，如果去掉触须就不能辨认。又如，蜘蛛捕食落入蛛网中的昆虫，是由于昆虫落网振动了蛛丝，才引起蜘蛛的反应，如果将不可食的物体投入网中或用音叉接近蛛网时，蜘蛛同样也来捕食，可见蜘蛛只能对振动的条件作出反应，而不能同时用视觉和触觉来反应外界的影响。

三、低等脊椎动物的神经系统

脊椎动物大约出现在5亿年前的奥陶纪以后。由无脊椎动物进化到脊椎动物，在动物进化史上是一个重大的进步。脊椎动物的身体形态和结构、神经系统、感觉器官和运动器官都比无脊椎动物有很大的变化和发展。

脊椎动物的体形一般是左右对称的，身体分为头部、躯干和尾部三部分，体内背侧有一条脊柱骨，称脊椎，脊椎动物由此得名。脊柱骨内有一条神经管，这是脊椎动物神经系统所具有的统一形式，称脊椎动物神经系统的通型。这种神经系统与无脊椎动物的神经组织的主要区别是：①无脊椎动物的链状、节状神经系统位于动物体内的腹侧、而脊椎动物的管状神经系统位于动物体内的背侧，故又称背式神经系统。背式神经系统的形成是由于脊惟动物的内骨骼代替了无脊椎动物的外骨骼，从而使动物的身体结构复杂化了。身体体积扩大、肌肉发达，也为神经系统的进一步发展提供了条件。②无脊椎动物的神经组织是实心的，脊椎动物的神经组织是空心的。管状空心的神经组织增加了空间和面积，有利于兴奋的传递和神经组织与外界物质的交换，因而使神经系统有可能向更高级和更完善的方向发展。

管状神经系统的出现为脑的形成准备了条件。在神经管的前端膨大部分首先形成脑泡，随后逐渐发展成为相对独立的五个脑泡：前脑、间脑、中脑、延脑和小脑。两栖动物的前脑已经发展成为两半球。爬行动物开始出现了大脑皮层。大脑皮层的出现是神经系统演化过程的新阶段，它使脑真正成为有机体的一切活动的最高调节者和指挥者。随着神经系统的发展，特别是脑的发展，各种感觉器官和运动器官也相应完善起来，它们日趋专门化．并在神经系统的支配和调节下、获得了新的反应能力。与此同时，脊椎动物的行为也更加复杂起来。

四、高等脊椎动物的构经系统

高等脊椎动物是指哺乳动物，包括啮齿类、食肉类和灵长类等动物。由于体温调节机能完善，生活地带非常广阔，生活条件复杂多样，哺乳动物在形态和生态方面有很大的差异。

哺乳动物的神经系统更加完善，大脑半球开始出现了沟回，从而扩大了皮层的表面积，这为大脑皮层担负更重要的调节和指挥机能准备了物质其础。脑的各部位的机能也日趋分化。大脑皮层是整个神经系统的最高部位，是动物全部心理活动的最重要的器官，是动物各种复杂行为的最高指探中心。

由于脑的不同部位机能的分化，特别是大脑皮层结构的机能的复杂化、完善化，使哺乳动物的心理和行为发展到更新的水平。

视窗：海豚的集体营救行为

海豚是人们熟知的一种高等脊推动物。它具有发达的脑和神经系统，因而具有许多智慧的行为。下面是描述海豚集体营救行为的一段报道。

在小安得列斯群岛附近，一只幼小的海豚远远游到不同伴看不见的地方，突然遭到三条鲨鱼的袭击。它马上发出一系列尖锐的嘘嘘声，即海豚语言中的SOS信号(国际船舶呼救的信号)。短促的双嘘声好像紧急的警报器发出的声音，第一部分的音高猛升，第二部分突然降低．效果是异乎寻常的。二十多只海豚用嘘嘘声、吱吱声、哼哼声、咯咯声、隆隆声和唧唧声予以热烈的响应，并立即停止“交谈”。正好像听到海上船只发出呼救信号时，绝对“无线电静寂”一样。然后这些海豚以每小时约40英里的最快速度，银箭一样射向小海豚被袭击的地点。雄海膳不减速就猛击鲨鱼，一而再地攻击鲨鱼躯体的两侧，直到鲨鱼的身件完全粉碎，沉入加勒比海底。

在战斗中，雌海琢则帮助受重伤的、无力浮出水面的小海豚。几只雌海豚并列在

小海豚的两旁，把它们的鳍状肢伸到它下面，举起它，使它的鼻孔再次露出水面，能够呼吸。这种救死扶伤的灵巧动作是由嘘嘘声的信号交换仔细调节的，这些“担架员”不时换班。在另一种情况下，科学家还观察到这类救护活动不停顿地日日夜夜继续进行整整两周，直到受伤的海豚康复为止。

哺乳动物发展到高级阶段，出现了灵长动物，类人猿是它们的高级代表。类人猿的神经系统达到了相当完善的程度。它的大脑在外形、细微结构和机能上都已接近于人脑。大脑皮层对外界刺激的分析和综合能力大大提高了，它们不仅用感知来控制行为，而且在某些复杂的活动中加入了表象的成分，有了最简单的概括能力。因此，在一定程度上，它们能认识事物之间的关系，具有了解决问题的能力。下面是脊椎动物脑进化的示意图(图2—4)。

从低等脊椎动物(如鱼)到高等脊椎动物(如人类)，脑的进化遵循着如下方向：(一)脑的相对大小的变化

人脑的平均重量为1300—l400克，女性脑的重量略轻于男性。从绝对重量看，象脑比人脑重3倍，但从相对重量(脑重与体重的比值)看，人脑比象脑重得多。下面是用脑指数(EQ)标明的脊椎动物脑的相对大小的变化：

在上表中，脑指数是用脑的实际大小与预期的脑的大小的比值来表示的。所谓预期大小是指哺乳动物脑的大小的平均值，它考虑了脑重与体重的关系。哺乳动物的脑重与体重的平均比值为1.0，如猫。如果某种动物的体重是猫的体重的两倍，脑的重量也是猫脑重量的两倍，那么，它的脑指数(EQ)便是1.0。从表中看到，随着进化阶梯的上升，脑指数是逐渐上升的，人脑的EQ约为猩猩脑的2.54倍，约为鼠脑的15倍。

(二)皮层相对大小的变化

在脊椎动物脑的进化中，新皮层大小的增加具令重要的意义。这可以用皮层指数(CQ)来表示。这个指标与EQ相似，它不是指新皮层的绝对大小，而是指新皮层的实际大小与—种典型的哺乳动物新皮层的期望大小的比值。CQ的结果显示，人类新皮层的容积是非人类灵长类动物新皮层容积的3.2倍，是具有相同体重的猩猩的新皮层容积的3倍。这说明，在从猿到人转变过程中新皮层容积的增加大于灵长类内部其他动物中新皮层容积的增加。

(三)皮层内部结构的变化

脊推动物的大脑皮层可以区分为不同的区域，分别执行听觉、视觉、运动等不同功能。在不同的进化阶梯上，皮层区的发展水平有显著的区别。例如，松鼠有4个视觉区．猫有12个视觉区，枭猴有14个视觉区。人的视觉区的真正数量现在还不清楚，但可能有20个左右。也就是说，人类皮层的生长不仅表现为数量的增加，而且表现为功能的增加。

在用现在存活的动物研究脑的进化史或种系发生史时，有一点应该措出，这些动物实际上都有相同的种系发生的历史；或者说，处在相同的进化阶梯上。现代的猿猴并不是人类的直接祖先，现代的低等脊椎动物也不是高等脊椎动物的直接的祖先。下图显示了各种哺乳动物可能的起源时间及它们的亲缘关系(图2—5)。第二节神经元

神经元即神经细胞，是神经系统结构和机能的单位。它的基本作用是接受和传送信息。1891年，瓦尔岱耶提出神经元这一名称，并确立了神经元学说。

一、神经元和神经胶质细胞

(一)神经元

神经元是具有细长突起的细胞，它由胞体、树突和轴突三部分组成(图2—6)。

人脑神经元的数量大概在100亿个以上。胞体的形态和大小有很大的差别，有圆形、锤体形、梭形和星形等几种。胞体最外是细胞膜．内含细胞核和细胞质(介于膜与核之间)。胞质具有复杂的结构，如神经原纤维、尼氏体、高尔基体、线粒体等。其中神经原纤维和尼氏体是神经元特有的结构。

树突较短，长度只有几百微米(1微米=1毫米/1000)、形状如树的分枝，其作用类似于电视的接收天线，负责接受刺激，将神经冲动传向胞体。轴突一般较长、其长度从十几微米到1米。每个神经元只有—根轴突。在轴突主干上有时分出许多侧枝。主干内包含许多平行排列的神经原纤维。轴突的作用是将神经冲动从胞体传出，到达与它联系的各种细胞。

神经元有各种不同的形态(图2—7)。按突起的数目可以分成单极细胞、双极细胞和多极细胞。按功能可以分成内导神经元(感觉神经元)、外导神经元(运动神经元)和中间神经元。内导神经元收集和传导身体内、外的刺激，到达脊髓和大脑；外导神经元将脊髓和大脑发出的信息传到肌肉和内分泌腺，支配效应器官的活动。中间神经元介于前两者之间，起联络作用。这些中间神经元的连接形成了中枢神经系统的微回路，这是脑进行信息加工的主要场所。我们在后面将要讨论的许多脑结构，就是由这种微回路组成的。

(二)胶质细胞

在神经元与神经元之问有大量胶质细胞，总数在1000亿以上，是神经元数量的10倍。胶质细胞对神经元的沟通有重要作用。首先它为神经元的生长提供了线路，就像葡萄架引导着葡萄藤的生长一样。在发育的后期，它们为成熟的神经元提供了支架，并在脑细胞受到损伤时，帮助其恢复。

胶质细胞的另一作用是在神经元周围形成绝缘层，使神经冲动得以快速传递。这种绝缘层叫髓鞘，由某些特异化的神经胶质细胞组成。这些细胞在出生后不久，就在具有长独突的神经元周围覆盖起来。髓鞘有绝缘的作用，能防止神经冲动从一根轴突扩散到另一轴突。在个体发育的过程中，神经纤维的髓鞘化，是行为分化的重要条件。当髓鞘受到损害时，可引起复视、震颤、麻痹等鞘膜性疾病。

胶质细胞的第三个作用是给神经元输送营养，清除神经元过多的神经递质。脑血管屏障就是由神经胶质细胞构成的。脑血管屏障对防止有毒物质侵入脑组织有重要作用。

二、神经冲动的传递

神经元是通过接收和传递神经冲动来进行交往的。我们先讨论什么是神经冲动，再讨论神经冲动传导的两种重要方式：神经细胞内的电传导和神经细胞间的化学传导。

(一)什么是神经冲动

冲动性是神经和其他兴奋组织(如肌肉、腺体)的重要特性。当任何一种刺激(机械的、热的、化学的或电的)作用于神经时，神经元就会由比较静息的状态转化为比较活动的状态，这就是神经冲动。用两根微电极，一根插入神经元的轴突，另一根与神经元的细胞膜相连。就像接通电他的正负极一样，可以测量到神经细胞内外的电活动(图2—8)。结果发现，触突内为负，外为正，电压相差70毫伏。这种当神经元处于静息状态时测到的电位变化，叫静息电位。可见，即使在静息状态下，神经元也是自发放电的。

静息电位是怎样产生的?一般认为．它的产生与神经元细胞膜的特性有关，也与细胞内外的一些化学物质有关。神经细胞膜内外存在大量的离子，这是一些得到或失去电子的分子．它们带有正电荷或负电荷。离子在膜内外有不同的分布。膜

外主要是带正电荷的钠离于和带负电荷的氯离子，而膜内主要是带正电荷的钾离子和带负电荷的大分子有机物。离子在细胞膜内外的出入是通过所谓的离子通道实现的。在一定条件下，它使用离子泵让一些离子通过，而不让另一些离子通过。这就是细胞膜对离子的不同通透性。在静息状态下，细胞膜对K+有较大的通透性，对Na+的通透性很差，其结果K+经过离子通道外流，而Na+则被挡在膜外，致使膜内外出现电位差，膜内比膜外略带负电(内负于外)。这就是静息电位。当神经受到刺激时，情况又怎样呢，这时细胞膜的通透性迅速发生变化，钠离子通道临时打开，带正电荷的钠离子被泵入细胞膜内部，使膜内正电荷迅速上升，并高于膜外电位。这一电位变化过程叫动作电位(图2—9)。对动作电位来说，钠离子的快速运动作用特别大。动作电位是神经受刺激时的电位变化。它代表着神经兴奋的状态。

动作电位与静息电位是交递出现的。紧接着动作电位之后，细胞膜又恢复稳定，它关闭离子通道，泵出过剩的钠离子，使自己重新稳定关怀来，并恢复到-70毫伏的状态。

(二)神经冲动的电传导

神经冲动的电传导是指神经冲动在同一细胞内的传导。神经冲动沿着神经的运动，跟电流在导线内的运动不同。电流按光速运动，每秒30万公里，而人体内神经兴奋每小时运行的速度只有3.2～320公里。

神经冲动的传导与动作电位的产生有密切的联系。当动作电位产生时，神经纤维某一局部就会出现电位变化，细胞膜表面由正电位变为负电位，而膜内由负电位变为正电位。但是，邻近未受刺激的部位，膜外仍为正电，膜内仍为负电。这样，在细胞表面，兴奋部位与静息部位之间便出现电位差，于是就产生了由未兴奋部位的正电荷向兴奋部位的负电荷的电流。同样，膜内兴奋部位与静息部位间也出现电位差，产生相反方向的电流，构成一个电流的回路，称局部电流。这种局部电流使邻近未兴奋部位的细胞膜的通透性发生了变化，并产生动作电流。这种作用反复进行下去，就使兴奋从一处传向另一处。神经冲动的这种传导称为电传导(图2—10)。

神经冲动的传导服从于全或无法则。神经元反应的强弱并不随外界刺激的强弱而改变。就像鞭炮的引火线一样，一段一段燃烧下去．不依赖发火物火力的大小。这种特性使信息在传递途中不会变得越来越激弱。

三、神经冲动的化学传导

一个神经元不能单独执行神经系统的机能。各个神经元必须互相联系，构成简单或复杂的神经通道，才能传导信息。对脊推动物来说，神经元之间在结构上没有细胞质相连，仅互相接触。一个神经元与另一神经元被此接触的部位，叫突触。

(一)突触的结构

突触具有特殊的细微结构。在电子显微镜下进行观察，可以看到突触包含三个部分，即突触前成分、突触间隙和突触后成分(图2—11)。突触前成分指轴突末梢的球形小体，其中包含许多突触小泡，它是神经递质的存储场所。球形小体前方的质膜叫突触前膜，而神经递质就是通过它释放出去的。突触间隙即狭义的突触，其间隔约200万埃(1埃=10-8厘米)。突触后成分指邻近神经元的树突末梢或胞体内一定部位，它通过突触后膜与外界发生关系。突触后成分含有特殊的分子受体。突触的这种结构保证了神经冲动从一个神经元传递到与它相邻的另一个神经元。

(二)经冲动的化学传导

神经冲动在突触间的传递，是借助于神经递质来完成的。当神经冲动到达轴突末梢时，有些突触小泡突然破裂，并通过突触前膜的张口处将存储的神经递质释放出来。当这种神经递质经过突触间隙后，就迅速作用于突触后膜，并激发突触后神经元内的分子受体(另一种化学物质)，从而打开或关掉膜内的某些离子通道，改变了膜的通透性，并引起突触后神经元的电位变化．实现神经兴奋的传递。这种以化学物质为媒介的突触传递，是脑内神经元信号传递的主要方式。

神经递质在使用之后，并未被破坏。它借助离子泵从受体中排出，又回到轴突末梢，重新包装成突触小泡．再重复得到利用。

突触分兴奋性突触和抑制性突触两种。兴奋性突触是指突触前神经元兴奋时，由突触小泡释放出具有兴奋作用的神经递质．如乙酰胆碱、去甲肾上腺素、5羟色胺。这些递质可使突触后神经元产生兴奋。某些障碍乙酷胆碱释放的药物能引起致命性的肌肉瘫痪。例如，南美印第安人使用的箭毒，由于占据了受体的位置，妨碍乙酷胆碱的活动，因而能使人瘫痪。抑制性突触是指突触前神经元兴奋时，由突触小泡联放出具有抑制作用的神经递质，如多巴胺、甘氨酸等。这些递质使突触后膜“超极化”，从而显示抑制性的效应。

四、神经回路

神经元与神经元通过突触建立的联系、构成了极端复杂的信息传递与加工的神经回路。据估计，一个脊髓前角的运动神经元的胞体可有2000个突触，大脑皮层每个神经细胞可有30000个突触。芝加哥大学神经学家赫里克计算，100万皮层细胞两两组合，就可得10 2783000种组合。由此可见神经回路的复杂程度。单个神经元只有在极少数的情况下才单独地执行某种功能，神经回路才是脑内信息处理的基本单位。

最简单的一种神经回路就是反射弧。反射弧一般由感受器、传入神经、神经系统的中枢部位、传出神经和效应器五个基本部分组成。从图2—12可以看到，一定刺激作用于相应的感受器，使感受器产生兴奋。兴奋以神经冲动的方式经传入神经传向中枢，经过中枢的加工，又沿着传出神经到达效应器并支配效应器的活动。神经元的连接方式除了一对一的连接外，还有以下三种典型的方式，即发散式、聚合式和环式等(图2—13)。在发散式中，一个神经元的铀突通过它的末梢分支与许多神经元(胞体或树突)发生突触联系，这种联系使一个神经元的活动有可能引起许多神经元的同时性兴奋或抑制；在聚合式中．许多神经元的神经末悄共同与一个神经元发生突触联系。这样，同一个神经元可以接受许多其他神经元的影响，这些神经无可能都是抑制约，也可能都是兴奋的，或一部分是抑制的，另一部分是兴奋的。它们聚合起来共同决定突触后神经元的状态。它表现了神经兴奋在空间和时间上的整合作用；在环式连接中，一个神经元发出的神经冲动经过几个中间神经无，又回到原发冲动的神经元．它使神经冲动在这个回路内可以往返持续一段时间。

第三节神经系统

神经系统指由神经元构成的一个异常复杂的机能系统。由于结构和机能不同，可以将神经系统分成中枢神经系统和周围神经系统两部分(图2—14)。

一、周围神经系统

周围神经系统通常由三部分组成：①脊神经；②脑神经；③植物性神经。(一)脊神经

脊神经发自脊髓，穿推间孔外出，共31对。依脊柱走向，它分为颈神经8对，胸神经12对，腰神经5对，骶神经5对．尾神经1对。脊神经由脊髓前根和后

根的神经纤维混合组成。脊髓前根的纤维属运动性，后根的纤维属感觉性。因此，混合后的脊神经是运动兼感觉的。

脊神经具有四种不同的机能成分：

一般躯体感觉纤维：分布于皮肤、骨骼肌、腰和关节；

一般内脏感觉纤维：分布于内脏、心血管和腺体；

一般躯体运动纤维：支配骨骼肌的运动；

一般内脏运动纤维：支配平滑肌、心肌和腺体。

(二)脑神经

由脑部发出，共12对，按顺序为；①嗅神经；②视神经；③动服神经；④滑车神经；⑤三叉神经；⑥外展神经；⑦面神经；⑧听神经；⑨舌咽神经；⑩迷走神经；⑾副神经；⑿舌下神经。其中第1对、第2对和第8对为感觉神经，分别传递嗅觉、视觉、听觉和平伤觉的感觉信息。第3对、第4对、第6对、第11对和第12对为运动神经，分别支配眼球活动、颈部和面部的肌肉活动以及舌的运动。第5对、第7对、第9对和第10对为泥合神经，其中第5对三叉神经负责面部感觉和咀嚼肌的运动；第7对面神经支配面部表情、舌下腺、泪腺及鼻枯膜腺的分泌，并接受味觉的部分信息；第9对舌咽神经负责味觉和唾腺分泌等；第10对迷走神经支配颈部、躯体脏器的活动，包括咽喉肌肉、内脏平滑肌及心肌的运动，同时，还负责一般内脏感觉的输入。

(三)植物性神经

19世纪德国学者莱尔最先提出“植物性神经系统”这个名词。以后英国科学家兰格莱将植物性神经系统分成交感神经和副交感神经两个部分。植物性神经的交感神经系统从脊髓的全部胸髓和上三节腰髓的灰质侧角内发出。它借助短短的交通支(节前纤维)和脊髓两侧的交感干联系，然后由交感干神经节发出节后纤维，以支配胸腹部的脏器和血管的活动。

副交感神经系统发自中脑、桥脑、延脑及脊髓的骶部。它的节前纤维在副交感神经节中交换神经元，然后由此发出节后纤维，至平滑肌、心肌和腺体。副交感神经节一段位于脏器附近或脏器壁内。

交感神经和副交感神经在机能上具有拮抗性质。一般讲，人们把交感神经看成机体应付紧急情况的机构。当人们挣扎、搏斗、恐惧或愤怒时，交感神经马上发生作用，即加速心脏的跳动：下令肝脏释放更多的血糖．使肌肉得以利用：暂时减缓或停止消化器官的活动，从而动员全身力量以应付危急。而副交感神经的作用则相反，它起着平衡作用，抑制体内各器官的过度兴奋．使它们获得必要的休息。

植物性神经过去也叫“自主神经”。意思是，它们不受中枢神经系统的支配，因而人们不能随意地控制内脏的活动。但是，生物反馈的研究表明，人们通过持殊的训练，可以随意地控制内脏的活动，如调节体温的升降、血压的高低、心跳的快慢等。因此，把植物性神经叫做‘自主神经”，是不确切的。

二、中枢神经系统

中枢神经系统包括脊髓与脑。脑在颅腔内，脊髓在脊髓中。两者通常以椎体交叉的最下端和第一颈神经的最上端为界。

(一)脊颠

脊髓是中枢神经系统的低级部位，位于脊椎管内，略呈圆柱形，前后稍扁。它上接延髓，下端终止于一根细长的终丝。

脊髓表面以前后两条纵沟分成对称的两半。从横切面看，脊髓中央是呈“H”形

的灰质，它的主要成分是神经元的胞体和纵横交织的神经纤维；灰质的外面为白质，由纵行排列的神经束组成(图2—15)。脊胡每侧灰质的前端扩大为前角、含有大型多极神经元，称前角运动细胞。它们的轴突组成脊髓前根，直接支配骨镐肌的运动。灰质的后端形成后角，含有小型多极神经元。后角细胞为感受细胞，它接受进入脊髓后根的纤维，把外界的信息传送给脑。

在脊髓的胸髓和上二节腰髓的前后角之间，还有侧角，含小型多极神经元，是交感神经节前纤维的胞体。它们的轴突从前极出来，经交通支进入交感干。

脊髓的主要作用有：

1．脊髓是脑和周围神经的桥梁。来自躯干和四肢的各种刺激，只有经过脊髓才能传导到脑，受到脑的更高级的分析与综合；而由脑发出的指令，也必须通过脊髓，才能支配效应器官的活动。

2．脊髓可以完成一些简单的反射活动，常情况下，这些反射是可以受脑的支配的。

(二)脑干

脑干包括延脑、桥脑和中脑。

延脑在脊髓上方，背侧覆盖着小脑，是一个狭长的结构．全长4厘米左右。廷脑和有机体的基本生命活动有密切关系，它支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动，因而又叫“生命中枢”。

桥脑在延脑的上方，它位于延脑与中脑之间，是中枢神经与周围神经之间传递信息的必经之地。它对人的睡眠具有调节和控制的作用。

中脑位于丘脑底部，小脑、桥脑之间。它的形体较小，结构也较简单。

从横切面看，中脑可分成三个部分：①中央灰质：指环绕大脑导水管的灰质。腹侧有动眼神经核和滑车神经核，两侧有三叉神经中脑核，分别支配眼球、面部肌肉的活动。②中脑四叠体：在中央灰质背面。其中上丘是视觉反射中枢，下丘是听觉反射中枢。③大脑脚：其中有黑质与红核，与调节身体姿势和随意运动有关。如黑质损伤，手脚的动作协调将会受到破坏，面部表情将显得呆板。如红核损伤，病人格出现舞蹈症等。

在脑干各段的广大区域，有一种由白质与灰质交织混杂的结构，叫网状结构或网状系统。主要包括延髓的中央部位、桥脑的被盖和中脑部分。网状结构按功能可分成上行系统和下行系统两部分。上行网状结构也叫上行激活系统，它控制着机体的觉醒或意识状态．对保持大脑皮层的兴奋性，维持注意状态有密切的关系。如果上行网状结构受到破坏，动物将陷入持续的昏迷状态，不能对刺激作出反应。下行网状结构也叫下行激活系统，它对肌肉紧张有易化和抑制两种作用，即加强或减弱肌肉的活动状态。

从进化的观点看，脑于是脑的最古老的部分。由脑干控制的活动比脊髓控制的活动更复杂。脑干控制的活动大致是反射性的，就是说，脑干内的神经联系主要是周围的和自动的。

(三)间脑在脑干上方、大脑两半球的下部，有两个鸡蛋形的神经核，叫脑，它的正下方有一个更小的组织，叫下丘，它们共同组成间脑。

丘脑是个中继站。丘脑后部有内、外侧膝状体，分别接受听神经与视神经传入的信息。除嗅觉外，所有来自外界感官的输入信息，都通过这里再导向大脑皮层，从而产生视、听、触、味等感觉。丘脑是网状结构的一部分，因而对控制睡眠和觉醒也有重要意义。

下丘脑是调节交感神经和副交感神经的主要皮下中枢，对维持体内平衡，控制内

分泌腺的活动有重要意义。例如，下丘前部对体温的增高很敏感，它可以发动散热机制，使汗腺分泌、血管舒张。相反，下丘后部对体温降低很敏感，有保温、生热机能，使血管收缩、汗腺停止分泌。下丘脑对情绪也起重要的作用。用微弱电流刺激下丘脑的某些部位，可产生快感；而刺激相邻的另一区域，将产生痛苦和不愉快的情绪。

(四)小脑

小脑在脑干背面，分左右两半球。小脑表面的灰质叫小脑皮层。其表面积约1000平方厘米。内面的白质叫髓质。小脑与延脑、桥脑、中脑均有复杂的纤维联系。它的作用主要是协助大脑维持身体的平衡与协调动作。一些复杂的运动，如签名、走路、舞蹈等，一旦学会，似乎就编入小脑，并能自动进行。小脑损伤会出现痉挛、运动失调，丧失简单的运动能力。

(五)边缘系统

在大脑内侧面最深处的边缘，有一些结构，它们组成一个统一的功能系统，叫边缘系统。这些结构包括扣带回、海马回、海马沟、附近的大脑皮层(如额叶眶部、岛叶、颞根、海马及齿状回)，以及丘脑、丘脑下部、中脑内侧被盖等(图2—16)。从进化的观点看，边缘系统比脑干、丘脑和下丘脑、小脑出现得更晚些。在种系发生的阶梯上，哺乳动物以下的有机体没有边缘系统。边缘系统与动物的本能活动有关。

动物的喂食、攻击、逃避危险、配偶活动等可能由边缘系统支配、没有边缘系统的动物，上述这些行为只能通过刻板的行为方式实现。在哺乳动物中，边缘系统好像能抑制某些本能行为的模式，使机体对环境的变化能作出更好地反应(希尔加德等，1987)。

边缘系统还与记忆有关。如边缘系统受伤的病人，不能完成有目的的序列动作，任伺细小的干扰，都会便他们忘记所要干的事情。边缘系统与情绪也有密切的关系。如边缘系统某些区域受伤的猴子．对轻微的挑衅会作出愤怒反应；而另一些区域受伤，则可失去攻击能力，这些猴子只消极躲避，没有敌视的表情。

视窗脑科学的基本目标

脑科学研究涵盖了所有与认识脑和神经系统有关的研究，只要研究是与了解正常神经系统的活动有关，或与认识、改善神经系统的异常和病理状态有关，均属于神经科学或脑科学的范略。

现代脑科学的基本目标是：

1．揭示神经元之间的连接形式，奠定行为的脑机制的结构基础。神经元间的连接方式极其复杂，极其精细，正是这些连接所构成的神经回路成为脑功能的基础。

2，阐明神经活动的基本过程，如神经元的兴奋过程、信号的传导、信号经突触的传递，信号对靶细胞的调制等等。

3．鉴别神经元的细胞生物学特性。神经细胞虽与其他细胞有许多共同的特性，但它们在感觉信息传导、信号长距离传输、对来自其他细胞信号的反应，以及修饰其靶细胞活动方面有特殊的作用，因此拥有许多高度特化的功能。

4．认识各种功能的神经回路基础。了解神经元怎样组成回路，不同神经元信号间如何相互作用，如何通过信号的串行性处理和并行性处理实现完整的信息处理，乃至神经回路如何与生理功能相关．这些都是揭示脑的秘密的重要环节。5．揭示脑的高级功能机制。对脑的高级功能的研究构成脑研究中非常特殊的一个方面。问题的实质是，我们必须去揭示由大量神经元(可能处于不同脑区中)

组成的功能系统的设计原理。从某种意义上来说，这是脑科学的长远目标。6．阐明神经系统疾患，从病因、机制去探索新的治疗手段。这既是脑科学的一个基本研究内容，又是这门学科的重要应用性目标。

7．开拓更广的应用前景。除不对神经和精神性疾患的诊断、治疗所作的贡献之外，对计算技术和人工智能的发展，脑研究具有不可替代的重要作用。

三、大脑的结构和机能

(一)大脑的结构

人的大脑分左右两半球，体积占中枢神经系统总体积的一半以上，重量约为脑的总重量的60％左右。从进化的观点看，大脑比脑干出现得晚，是各种心理活动的中枢。

大脑半球的表面布满深浅不同的沟或裂。沟裂间隆起的部分称为脑回。有三条大的沟裂，即中央沟、外侧裂和顶枕裂，这些沟裂将半球分成额叶、顶叶、枕叶和颁叶几个区域。在每一叶内，一些较细小的沟裂又将大脑表面分成许多回。如额叶的额上回、额中回、额下回、中央前回；颞叶的额上回、颞中回和颞下回；顶叶的中央后回等(图2—17)。

大脑半球的表面由大量神经细胞和无髓鞘神经纤维覆盖着，呈灰色，叫灰质，也就是大脑皮层，它的总面积约为2200平方厘米。皮层的厚薄不一，中央前回最厚，约4.5毫米；大脑后端的距状裂最薄，约1.5毫米。皮层从外到内分为六层：分子层、外颗粒层、锥体细胞层、内颗粒层、节细胞层、多形细胞层。它们由不同类型的神经细胞组成，其中颗粒细胞接受感觉信号，锥体细胞传递运动情息。大脑半球内面是由大量神经纤维的髓质组成，叫白质。它负责大脑回间、叶间、两半球间及皮层与皮下组织间的联系。其中特别重要的横行联络纤维叫胼胝体。它在大脑半球底部，对两半球的协同活动有重要作用。

(二)大脑皮层的分区及机能

大脑皮层机能分区的思想，开始于19世纪欧洲的一批骨相学家。他们根据头部的隆起部位来确定一个人的人格和智力，相信脑的不同部位负责不同的心理官能。以后，生理学家和医生们对此进行了广泛的研究，提出了不同的设想。其中以布鲁德曼的皮层分区因为大家所公认。根据前人的研究成果，我们可以把大脑皮层分成几个机能区域。

1．初级感觉区：初级感觉区包括视觉区、听觉区和机体感觉区。它们分别接受来自眼睛的光刺激，来自耳朵的声音刺激，以及来自皮肤表面和内脏的各种刺激等。它们是接受和加工外界信息的区域。

视觉区位于顶枕裂后面的枕叶内，属布鲁德曼的第17区，它接受在光刺激的作用下由眼睛输入的神经冲动，产生初级形式的视觉，如对光的觉察等。若大脑两半球的视觉区受破坏，即使眼睛的功能正常，人也将完全丧失视觉而成为全盲。

听觉区在颞叶的颞横回处，属布鲁德曼的第4l，42区，它接受在声音酌的作用下由耳朵传入的神经冲动，产生初级形式的听觉，如对声音的觉察等。若破坏了大脑两半球的听觉区，即使双耳的功能正常，人也将完全丧失听觉而成为全聋。机体感觉区位于中央沟后面的一条狭长区域内，届布鲁德曼的第1，2，3区。它接受由皮肤、肌肉和内脏器官传入的感觉信号，产生触压觉、温度觉、痛觉、运动觉和内脏感觉等。躯干、四肢在体感区的投射关系是左右交叉、上下倒置的。中央后回的最上端的细胞，主宰下胶和躯干部位的感觉；由上往下的另一些区域主宰上肢的感觉。头部在感觉区的投射是正直的，即鼻、脸部位投射在上方，唇、

舌部位投射在下方等。身体各部位投射面积的大小取决于它们在机能方面的重要程度。例如，手、舌、唇在人类生活中有重要作用，因而在机体感觉区的投射面积就较大(图2—18)。

2．初级运动区：中央前回和旁中央小叶的前部、即布鲁德曼第4区，称为躯体运动区，简称运动区。它的主要功能是发出动作指令，支配和调节身体在空间的位置、姿势及身体各部分的运动。运动区与躯干、四肢运动的关系也是左右交叉、上下例置的。中央前回最上部的细胞与下肢肌肉的运动有关，其余的细胞区域与上磕肌肉的运动有关。运动区和头部运动的关系是正且直的，即上部的细胞与额、眼睑和眼球的运动有关；下部的细胞与舌和吞咽运动有关。同样，身体各部位在运动区的投射面积不取决于各部位的实际大小，而取决于它们在机能方面的重要程度。功能重要的部位在运动区所占的面积也较大。

3．言语区：对大多数人来说，言语区主要定位在大脑左半球，它由较广大的脑区组成。苦损坏了这些区域将引起各种形式的失语症。在左半球额叶的后下方，靠近外侧裂处，有一个言语运动区，即布告德曼第44，45区，亦称布洛卡区。它通过邻近的运动区控制说话时的舌头和颚的运动。这个区域受损就会发生运动性失语症。在颞叶上方、靠近枕叶处．有一个言语听觉中枢，它与理解口头言语有关，称为威尔尼克区。损伤这个区域将引起听觉性失语症，即病人不理解口语单词，不能重复他刚刚听过的句子，也不能完成听写活动。在顶枕叶交界处，还有言语视觉中枢，损坏这个区域将出现理解书面言语的障碍，病人看不懂文字材料，产生视觉失语症或失读症。

近年来用脑成像技术进行的研究也证实，单向的被动视觉引起大脑左半球枕叶的激活，生成动词(verb generation)引起左半球额下回和鞭策村名中回的激活，听单词引起威尔尼克区的激活，而说单词引起了前额叶的激活(图2—19)。4．联合区：人类的大脑皮层除上述有明显不同机能的区域外，还有范围很广、具有整合或联合功能的一些脑区，称联合区。联合区不接受任何感受系统的直接输入，从这个脑区发出的纤维，也很少直接投射到脊髓支配身体各部分的运动。从系统发生上来看，联合区是大脑皮层上发展较晚的一些脑区。它和各种高级心理机能有密切的关系。动物的进化水平越高，联合区在皮层上所占的面积就越大。低等哺乳动物(如老鼠)的联合区在皮层总面积中占的比例很小，而人类人脑皮层的联合区却占4/5左右，比感觉区和运动区要大得多。

依据联合区在皮层上的分布和功能，可分成感觉联合区、运动联合区和前额联合区。

感觉联合区是指与感觉区邻近的广大脑区。它们从感觉区接受大部分输入信息，并提供更高水平的知觉组织。感觉联合区受损将引起各种形式的“不识症”。例如，布鲁德曼的第18，19区是视觉联合区，若这些区域受损，会同现视觉不识症，即病人能看见光线，视敏度正常，但丧失认识和区别不同形状的能力，或者他们能看见物体，但不能称呼它，也不知道它有什么用处。颞叶除颞横回以外的脑区都是颞叶的联合区，这个区域与人的记忆、特别是长时记忆有密切的关系。运动联合区位于运动区的前方，又称前运动区、它负责精细的运动和活动的协调。运动联合区损伤了的提琴家，能够正确地移动他的每个手指，正确完成演奏时的各种基本动作，但不能完成一段乐曲，演奏一个音阶，甚至不能有韵律地弹动自己的于指。

前额联合区位于运动区和运动联合区的前方。通过额叶切除手术发现．本区可能与动机的产生、行为程序的制订及维持稳定的注意有密切关系。切除前额皮层的

病人，智力很少受到损害，智力测验分数很少下降，但不能适时地停止某种不适当的行为。用猴子进行的延缓反应实验也证明，前额联合区耒受损伤的猴子，能对廷缓后的刺激作出正确反应；而前额联合区受到损伤的动物，在刺激延缓超过1秒钟后．就不能完成正确的选择。可见，前额联合区既与注意、记忆、问题解决等高级认知功能有密切的关系，也与人格的发展有密切的关系。

(三)大脑两半球的一侧优势

初看起来，脑的两半球非常相似，但实际上，两半球在结构利功能上都有明显的差异。从结构上说，人的大脑右半球略大和重于左半球，但左半球的灰质多于右半球；左右半球的颞叶具有明显的不对称性；颞叶的不对称性是和丘脑的不对称性相关的；各种神经递质的分布，左右半球也是不平衡的。

从功能上说，在正常情况下，大脑两半球是协同活动的。进入大脑任何一侧的信息会迅速地经过胼胝体传达到另一侧、作出统一的反应。近30年来，由于割裂脑的研究，提供了在切断胼胝体的情况下，分别对大脑两半球的功能进行研究的重要资料。切断胼胝体是为了防止痴痫病的恶化，使病变不致由脑的一侧蔓延到另一侧。由于胼胝体被切断，两半球的功能也被人为地分开了。每个半球只对来自身体对侧的刺激作出反应，并调节对侧身体的运动。这样，人们就有可能单独研究两个半球的不同功能。

经研究发现．手术后大脑两半球分割的病人，视力、听力和运动能力都正常、而命名、知觉物体的空间关系、理解语言的能力等都出现选择性的障碍。如果将“铅笔”两

个字分别投射在病人左、右限视野内，铅在左．笔在右，那么病人能说出“笔”，不能说出“铅”，这是因为“笔”投射在左半球，所以能命名，而“铅”投射在右半球，因而不能用言语描述。如果把一支铅笔放在病人的左手上，他可以用动作表示铅笔的用途，但不能用语言描述它。如果把铅笔换到右手上，病人马上就能用言语做出报告。如果让病人根据积木的颜色来排列某种图形，那么他可以用左手而不能用右手完成任务。这说明，两半球可能具有不同的功能。语言功能主要定位在左半球，该半球主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等。而知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等则定位于右半球 (图2—21)。应该指出的是，大脑两半球功能的一侧化，并不是绝对的。近年来的许多研究发现，右半球在语言理解中同样起重要作用。在加工复杂程度不同的句子时，右半球上与左半球经典的语言区对应的部位也得到激活，只是激活的强度低于左半球。

四、神经系统的发育

神经系统最显著的一个特点是神经细胞连接的高度准确性。已有的研究发现，在发育过程中，神经元的轴突向它的靶生长，并以高度精确的方式选择正确的靶位。它离开某些细胞，而选择其他的细胞，与之形成永久的连接。以视觉为例，在发育过程中，位于大脑视觉皮层的神经元要和位于外周的视网膜建立连接，这种连接是通过神经元的轴突向外生长，最后在视网膜上选定某个特定的靶区来实现的。靶子本身可能释放必要的分子引物，引导轴突的生长；轴突也可能识别沿途细胞释放的大量特殊分子，找到正确的靶位。当轴突达到正确的靶位后，还要选择正确的地址，并适当消除选址的错误。

在神经系统的发育中另一个有趣的发现是细胞突触的精简。在对新生大鼠的神经肌肉接点进行的研究发现，在这种动物中，一条肌纤维由许多袖突支配，每根轴突都形成有效的突触。在出生后头两周左右，一些轴突失去它们的连接，直到和

成体一样，一个终板只由一根轴突支配(KufHer et al.，1975)。在人类的生长发育中．也存在突触精简的现象，这是造成成人的轴突密度少于婴幼儿轴突密度的原因。

心理学知识心理的神经生理机制

心理学知识心理的神经生 理机制 The pony was revised in January 2021

心理学知识-心理的神经生理机制 1.脑的进化： (1)神经系统的发生：单细胞动物-原生动物(变形虫)——没有专门的神经系统、感受器官和效应器官。多细胞动物-腔肠动物(水螅，海蜇，水母)――有了专门接受刺激的特殊细胞，形成了专门的感觉器官和运动器官，同时出现了协调身体的神经系统，组成了网状神经系统。水螅已经具有了高等动物的反射弧的雏形，这也是神经系统的最初形态。 (2)无脊椎动物的神经系统。蚯蚓-出现了神经节，头部神经节发达，称为发头现象。发头现象的出现为脑的产生准备了条件。蚯蚓的神经系统是链索状的，称为链状神经系统。昆虫-形成了三个大的神经节：头部、胸部和腹部。它们的神经系统称为节状神经系统。 (3)低等脊椎动物的神经系统。脊椎动物的体内背侧有一条脊柱骨，称脊椎。脊椎动物是管状神经系统且其神经组织是空心的。管状神经系统的前端膨大部分形成脑泡(前脑、间脑、中脑、延脑、小脑)。爬行动物出现了大脑皮层。 (4)高等脊椎动物的神经系统。哺乳动物-(啮齿类、食肉类、灵长类)。哺乳动物的神经系统更加完善，大脑半球开始出现沟回，脑的各部位的机能也日趋分化。大脑皮层是整个神经系统的最高部位。 2.从低等脊椎动物到高等脊椎动物脑得进化： (1)脑的相对大小的变化——脑指数 (2)皮层相对大小的变化——皮层指数

(3)皮层内部结构的变化——脑的功能区 3.神经元和神经胶质细胞 (1)神经元——1891年，瓦尔岱耶提出。是具有细长突起的细胞，它有胞体、树突和轴突三部分组成。胞体：最外是细胞膜，内含细胞核和细胞质。细胞质有神经原纤维、尼氏体、高尔基体、线粒体等。其中神经原纤维和尼氏体是神经元特有的结构。树突——较短，负责接受刺激，将神经冲动传向胞体。轴突——较长，包含平行排列的神经原纤维。轴突作用是将神经冲动从胞体传出去，到达与它联系的各种细胞。 神经元按突起的数目分为：单极细胞，双极细胞和多极细胞。 按功能分为：内导神经(感觉神经)、外导神经(运动神经)、中间神经。 (2)胶质细胞——神经元与神经元之间有大量的胶质细胞。胶质细胞对神经元的沟通有重要作用。1，为神经元的生长提供了线路，并恢复受损的细胞;2，在神经元周围形成绝缘层，使神经冲动得以快速传递;3，给神经元输送营养，清除神经元间过多的神经递质。 4.神经冲动的传递 (1)神经冲动的电传导——神经冲动在同一细胞内的传导 (2)神经冲动的化学传导——神经冲动在细胞间传导 神经回路是脑内信息处理的基本单位。最简单的神经回路就是反射弧。反射弧有感受器、传入神经、神经系统的中枢部位、传出神经和效应器五个部分组成。

生理心理学-(李新旺)复习资料

第一章绪论 1.生理心理学：生理心理学是研究心理现象的生理机制，即研究外界事物作用于脑而产生 心理现象的物质过程的科学。生理心理学正是以脑为中心，研究心理的生理机制或行为的生理机制。 2.研究对象和任务：生理心理学的研究对象是心理活动的生理机制，因此，研究并揭示 心理现象产生过程中有机体的生理活动过程、特别是中枢神经系统和它的高级部位——大脑的活动方式，是生理心理学的主要任务。 3.研究生理心理学的意义：第一，生理心理学为科学心理学的建立作出了重要贡献。它在 解释心理的实质方面有着不可替代的作用。随着新的研究成果的不断涌现，这门学科对心理科学的发展必将继续产生重要影响。第二，人类的科学事业正在面临着物质的本质、宇宙的起源、生命的本质和智力的产生四大问题的挑战。这四大问题的最后一个，也是最困难的一个：智力是如何由物质产生的，正是心理科学研究的主要问题之一。研究智力的产生，生理心理学是可以大有作为的。第三，生理心理学的研究成果能够为高新技术的发展提供好的思路。第四，研究生理心理学的巨大动力和这门学科的生命力，还在于它是对人类自身的心理活动进行寻根究底的。第五，生理心理学能够为许多实践领域服务，尤其是为人类的医疗卫生事业服务。 4.生理心理学研究方法和技术： ●脑立体定位技术 ●脑损伤法 ●原理：大脑皮层机能定位说、大脑皮层机能等势说 ●具体方法：不可逆损伤: 横断损伤吸出损伤电解损伤 ●可逆损伤: 扩布性阻抑冰冻方法神经化学损伤 ●刺激法（电刺激法，化学刺激法）原理：任何心理和生理活动都是由神经系统的兴奋所引起，电刺激和化学刺激可以代替外部刺激。 ●电记录法：原理：神经系统的兴奋是以生物电的形式表现出来的。 ●生物化学分析法原理：机体活动受化学物质的影响（递质、受体），并且能改变体内化学物质的含量。 ●分子遗传学技术：原理：基因控制化学物质的合成。 ●脑成像技术：定义：通过成像技术记录脑活动的部位和功能变化。分为结构成像 和功能成像。单光子发射计算机断层扫描、正电子发射计算机断层扫描、功能性核磁共振成像、核磁共振波谱、脑电图、事件相关电位、CT、PET。 第二章注意 注意的神经网络：警觉网络、定向网络、执行网络 网状结构上行系统：1）上行去甲肾上腺素系统的功能：蓝斑内去甲肾上腺素神经元的活动能够提高动物的警觉水平——注意周围环境的能力增强。蓝斑—皮层NE耗竭能够导致注意功能的障碍。2）上行多巴胺系统的功能：中脑边缘DA系统激活行为反应，获得强化物。中脑纹状体DA竭耗会导致反应的正常加速效应被取消，在反应准备过程中的作用。3）上行胆碱能系统的功能：中枢胆碱能系统的功能是影响大脑皮层的唤醒水平，乙酰胆碱拮抗剂能够降低代表皮层唤醒的脑电活动，而其激动剂能够提高皮层的脑电活动。上行胆碱能系统的作用机制：一种可能性是胆碱能投射通过提高新意刺激的作用，帮助了刺激在皮层水平的加工，另一可能是通过提高信号/噪声比的机制而起作用。4）上行5—HT系统的功能：5-HT

生理心理教学文档

生理心理—体育健康课如何加强心理教育 一、加强对健康的认识，全面理解健康，重视心理健康。 人的身心是一个统一体，身体健康了，心理才会健康；反之，心理健康了，身体才会健康。也就是说，人的身体影响着心理健康。比如说一个人患了严重疾病，如果是癌症，你说他的心理怎么会健康，他的情绪怎么会稳定，他的信心怎么会坚定！反过来讲，人的心理也影响着身体健康。例如《红楼梦》中对林黛玉有这样的描写，说她看到花开的时候，想到花落的情景；看到亲人的团聚的时候，想到离别的情景；碰到不顺心的时候，更是以泪洗面。林黛玉最后死于忧郁造成的肺病。所以在体育教学中应重视对学生的心理健康教育。 二、转变观念，更新思想，改革教法。 我以往的体育教学向学生传授的不少运动技术是学生在学校毕业以后就根本没有用的东西，甚至一辈子都不会用它。我们可以设想，有谁会在业余时间或节假日拿着跳高架或几个跨栏架或取上一个铅球，到体育场去跳高、跨栏或推铅球！如果有的话，人家可能会想这个人是不是脑子有毛病。所以，像这一类的技术我们的学生学了用处不大。当然可能有老师这样讲，铅球最起码对提高学生的力量和协调性有很大作用。不错，但是提高学生力量和协调性的内容和方法还有很多，我们并不是说不要学生学习铅球，主要是它的有效价值和它的意义比其他有些项目要小的多。另外我们再从两个方面来分析一下铅球教学。第一，在课堂上练习铅球，由于要注意它的安全性，一般排着队依次投掷。一堂课一个学生可能有3——4次机会，根本起不到增强体质的作用。第二，学生对练习铅球没有什么兴趣，因为这项运动及其练习都很呆板，学生体验不到什么运动的乐趣。这里面唯一的乐趣恐怕是类似第一次推了6米，第二次推了6.5米的乐趣。单凭这一点也是激发不了学生兴趣的。我们的教学时间是有限的，如何在有限的时间里让学生学习更多的、更有价值、有意义的东西，是老师们应该考虑的问题。以往因为我们坚持的是一种竞技性运动的教学观念，所以什么项目都学，不管它有意义还是没意义，不管学生喜欢还是不喜欢，不管这项运动是否能促进学生身心健康，特别是在内容的选择和练习的方法上很少考虑如何促进学生的心理健康。我们的许多内容远离学生现在的生活经验，更是脱离将来学生的生活需要。还有一个值得我们注意的方面，就是我们体育教师现在讲不出多少通过运动促进心理健康的理论和方法。这是由于我们以往“重动作技术，轻心理健康”所造成的。所以我们必须转变观念，更新思想，改革教法。 三、加强兴趣练习，满足个体需要。 新课程标准的价值取向是由原来的精英教育向大众教育转变。这就需要体育教师加强业务学习，提高自身素质，扮演好各种角色，全面深入了解学生的个体需求，促进学生全面发展。 首先，体育教师要做好调查，让学生以表格形式或其他方式填报自己喜爱的项目。其次，教师按照学生填报项目进行合理分组，选出每个小组的小组长，并明确小组长的职责及各小组应注意的事项。 第三，体育教师根据分组及课时要求做好计划、备好课。每节课除了学习新课、了解有关知识之外，还可分配一定的时间让学生根据自己的选项去练习，以满足个体需要，达到全面发展的目的。 第四，体育教师应充分备课，合理安排场地器材，注重对小组长的培养，加强安全教育，注意保护和帮助，培养学生遵守纪律、乐于助人、团结协作等优秀品质。

心理的神经生理机制

心理的神经生理机制 自古以来，人类就希望知道心理是怎样产生的。由于人会做梦，能够梦到早已去世的亲人．因此有人认为，人的灵魂相肉体是互相分离的，人死以后，灵魂会跑到另一个世界中去。由于人的心脏和人的生命的存亡有直接关系，人在高兴或悲伤时，心脏都有特殊的反应，因此有人认为，心脏是心理的器官。也有一些人由于看到脑的损伤，会引起某些认知功能的丧失，因而认为脑是心理的器官。随着科学的发展，人类终于认识到心理是神经系统的功能，特别是脑的功能。这个认识是得来不易的。近30年来，由于神经科学、认知科学、电生理学和生物化学等的飞速发展，各种现代技术的突飞猛进，人们对神经系统的结构与功能有了许多崭新的认识，这对现代心理学的发展产生了深刻的影响。本章将简要介绍脑和神经系统的最一般的知识。首先介绍神经系统的进化，特别是脑的进化。进化的观点是研究脑的一个重要的观点。了解神经系统的发生和发展，对揭示心理的种系发展有重要的意义。其次介绍神经元的构造和神经兴奋传递的特点。神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。神经元之间的联系构成了复杂的神经网络或神经回路。再次介绍神经系统的结构和功能，包括周围神经系统和中枢神经系统的结构和功能。大脑是进化阶梯上最后出现的脑组织，是各种心理活动最重要的物质本体。本章还介绍了各种不同的脑学说，特别是当代影响最大的机能系统学说和模块学说。最后介绍内分泌系统及其对行为的调节作用。 第一节神经系统脑的进化 人脑是世界上最复杂的一种物质，它由100亿以上的神经细胞和1000亿以上的神经胶质细胞组成，每个神经细胞又可能与其他神经细胞存在1万个以上的联系，形成了复杂的神经网络。这样一块复杂的物质是怎样产生的呢? 从19世纪达尔文的“进化论”问世以后，进化的观念已深入到不同学科的研究中。人脑是自然界长期进化过程的产物。从没有神经系统的单细胞动物，到脊椎动物复杂的神经系统，再到高度复杂的人脑，经过了上亿年的发展。研究脑的进化，不仅对揭示人脑的秘密有重要的意义，也对了解脑与心理的关系有重要的意义。本节将概述神经系统与脑的进化，包括神经系统的发生、无脊椎动物的神经系统、低等脊椎动物的神经系统和高等脊推动物的神经系统等。 一、神经系统的发生 根据科学家的推算，地球大约在46亿年前形成。在地球形成后相当长的时间内．温度很高，一切元素都呈现气体状态。后来温度下降了，才有了岩石、水和大气等无机物。大约又过了十几亿年，地球上开始出现了生物，即生命现象。生命出现以后，又不断发展和分化，大约在几亿年前、产生了动物和植物的分化。动物出现以后，又不断地进化，开始是无脊椎动物，后来是低等脊椎动物．再到高等脊推动物。动物发展到一定阶段便产生了神经系统，以后又产生了脑，这就为心理现象的产生准备了物质基础。 最低等的动物是原生动物，如变形虫(图2—1)。一个变形虫就是一个细胞，它是一团形态不固定的原生质。胞体向不同方向伸出长短不同的突起、叫伪足。变形虫虽然很简单，但能对外界多种刺激作出反应，如趋向有利刺激(食物)，避开有害刺激(玻璃丝)；饱食以后不再对食物发生反应等。 变形虫是单细胞动物，它没有专门的神经系统、感受器官和效应器官，而是由一个细胞执行着各种机能。不过，在变形虫身上可以看到其结构的初步分化，即有内浆和外浆之分。外桨在身体表面，是与外界直接接触的部分；内浆在身体里面，负责体内的功能。外浆与内浆的分化是动物神经系统产生的前奏。

生理发展对心理的影响

青少年生理发展对心理的影响 摘要：青春期是个体从儿童走向成熟的过渡时期，生理方面发生着许多的变化，生理的变化特别是性生理和性征方面的变化容易引起心理紧张、恐惧。青春期阶段正确处理生理和心理的关系对青少年的健康成长有着重要的作用，我们要引导青少年正确处理好生理对心理的影响。 关键字：青少年生理心理影响 青春期是人生转变的一个重要时期，是人生观、价值观、世界观形成的关键时期，而且是青少年身心发展急剧变化并充满矛盾的“危机期”。面对这样一个重要时期，我们要对青少年给予及时、全面的帮助，让他们顺利度过这个“危机期”。 青春期生理变化可以分为三大剧变，即身体外形的剧烈变化、体能机能迅速健全和性器官和性功能发育成熟。身高、体重、胸围、肩宽、骨盆等都在加速增长，第二性征的出现又是外形剧变的表现。青春期脑和神经系统基本成熟，为青少年心理的渐趋成熟提供了物质前提和可能性。性器官和性功能的发育成熟，一方面刺激了青少年成熟意识的觉醒，另一方面也给他们带来了许多异性交往和性心理卫生方面的问题。 生理的变化对男孩女孩的心理产生了不同的变化。女孩更关心自己的长相，希望自己变得有魅力，能够引起异性的注意，把一些心思放在异性身上，担心别人对自己的反应，情绪容易激动，用言语与别人争吵。男孩也开始关注自己的外表，希望在公众场合引起别人的注意，在学校成为学生领导，能够得到别人的认同，证明自己的能力。男孩喜欢以打架等暴力方式解决问题，性格上比较地豪爽。 然而男孩女孩心理产生的变化也有共同之处。青春期的男孩女孩逐渐形成了独特的个性和行为方式，情绪容易失衡，容易动感情，但情绪发展还不成熟，容易冲动。还有青少年容易形成一切以自我为中心的意识，具有强烈的叛逆感，反感长辈的“啰嗦”，喜欢张扬个性，特别是在衣着上喜欢把自己打扮得另类一些，紧跟时尚的潮流，充满着活力。在社会交往上，青少年渴望交往，认识更多不同方面的人，但是由于鉴别能力还有所缺乏，自我控制能力不够，青少年易受社会不良风气的影响而染上不良习惯，沉迷网络，逃避现实的现象也并不少见。 青春期是花的季节，在这一阶段人的第二性征渐渐发育，性意识也慢慢成熟。此时，情绪较为敏感、易冲动，对异性充满了好奇与向往，当然也会出现许多情感的困惑。如初恋的兴奋，失恋的沮丧，单恋的烦恼等等。归纳起来有两个方面，其一，是与同龄人的感情纠葛，多是同学间的密切交往所致。其二，是与成年人的畸恋问题，如同居，介入婚外恋等，这些问题在中学生中虽不普遍，但也不罕见。青春期的学生对两性的感情关系有点懵懂，由于自制能力欠缺，在感情方面不易控制，有时明知没有结果，却无法控制自己不去喜欢他，整日就想见到对方，与对方呆在一起，当对方不接受这种感情时，就觉得生活毫无意义，甚至产生了轻生的念头。这需要学校、家庭和社会的正确教育和引导，使青少年正确处理自己的情感问题。总之，青少年在情感方面概括起来有这样几个特点，一是情绪高亢强烈，充满热情和激情，活泼向上，富有朝气。二是情感的两极性明显，从一个极端走向另个极端，这同青少年主观矛盾的增多和青春期生理发育密切有关。三是感情内容的社会性越来越深刻，道德感、理智噶、美感的内容与水平日益丰富和提高。四是情感的自我调节和表现形式进一步发展，尤其是高中生，其情感表露越来越带有文饰、内隐和曲折的性质。五是中学生的友谊感迅速增强，并且出现两性爱情的萌芽，这种情况若引导得当，课促进其心理品质和行为的发展，但若处理不当，则会造成一些中学生的哥儿们义气，拉帮结伙，早恋或两性关系上的“劣迹”行为，对此应当引起高度重视。

生理心理

简答题 1.请简述生理心理学的研究技术 ①单细胞电活动记录技术②脑功能基因组学方法③脑电及事件相关电位 ④经颅磁刺激技术⑤脑损毁法⑥脑磁图⑦脑成像⑧行为学研究 2.请鲁利亚的功能系统学说。 ①第一功能系统：动力系统，负责激活与维持觉醒状态。由脑干网状结构和边缘系统组成。 ②第二功能系统：信息接受、加工、储存系统。由大脑皮层枕叶、颞叶和顶叶以及相应皮层下组织组成。 ③第三功能系统：行为调节系统，负责编制行为程序、调节和控制行为。由额叶组成。 3.请简述视知觉自下而上加工的神经通路。 ⑴初级知觉通路 ①皮层下知觉通路：视觉传入神经→外侧膝状体→大细、小细、颗粒细胞通路→V1区。作用：反映物理属性，作为知觉线索的编码。 ②皮层知觉通路：V1区→大细胞优势通路、颜色优势通路、色柱间优势通路→次级皮层。作用：实现物理属性向知觉过度。 ⑵高级知觉通路 ①空间知觉的背侧通路where通路：V1 → V2→ V3 →颞中回→颞上沟→下顶叶。作用：对空间信息加工，产生物体空间位置和物体运动知觉。 ②物体知觉的腹侧通路what通路：V1→ V2 → V3 → V4 →颞下回。作用：对物体的形状、颜色等信息进行加工和识别，实现物体的再认。 4.请简述静息电位、动作电位和量级反应的概念及特征。 ①级量反应:本质是后兴奋电位，神经信息在脑内的传递过程中，不能迅速传导下去，只能在其产生部位按空间总和规律叠加起来，其电位的幅度随刺激强度增大而增大，但频率不变。 ②静息电位：指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的外正内负的极化现象称之为静息电位。 ③动作电位：指可兴奋细胞受到阈上刺激时在静息电位的基础上产生内正外负的电位变化，其特点是全或无。 5.请简述脑的基本结构和功能。 ⑴大脑：①额叶：高级认知活动、运动。②顶叶：躯体感觉。③枕叶：视觉

第二章 心理的神经生理机制

一、神经系统的进化 1、神经系统和脑的进化为心理现象的产生和发展提供了物质基础 2、无脊椎动物“发头现象”；脑的产生脊椎动物管状神经系统 3、脑进化的特点 脑的相对大小变化 皮层相对容积和面积的变化 皮层内部结构的变化 4、脑的进化为人类文化的产生奠定物质基础；脑的变化与语言的密切关系 二、神经元的构造和神经兴奋传递的特点 1、神经元 含义 作用 组成 胞体 树突（头部）:接受刺激，将神经冲动传向胞体 轴突（尾部）:将神经冲动从胞体传出，到达与它联系的各种细胞形态 突起数目: 单级、双极、多级细胞 功能: 内导神经元（感觉神经元） 外导神经元（运动神经元）

中间神经元（联络）；连接形成中枢神经系统的微回路 （脑进行信息加工的主要场所） 2、胶质细胞（对神经元的沟通） 为神经元生长提供线路 形成绝缘层，使得快速传递 输送营养 清除过多的神经递质 3、神经冲动的传递 神经冲动 含义（静息到活动） 分类 电传导:神经冲动在同一细胞内的传导 化学传导:神经冲动在突触间传递，借助神经递质 突触接触部分 兴奋性突触 抑制性突触 4、神经回路 反射弧 感受器 传入神经 神经系统的中枢部位 传出神经 效应器

神经元连接方式 发散式 聚合式 环式连接 ?三、神经系统的结构和功能 ?1、外周神经系统: 将脑、脊髓与身体其他部分联系起来感觉链接运动链接自主链接传递感觉和运 动信息 ?脊神经31对 ?脑神经12对 ?植物性神经 ?交感神经（应付紧急情况） ?副交感神经（平衡抑制） ?两者具有拮抗性质 ?2、中枢神经系统（脊髓和脑） ?脊髓 ?含义:低级部位 ?横切面“H”形的灰质；灰质的外面为白质 ?作用 ?脑和周围神经的桥梁 ?可以完成一些简单的反射活动（膝盖反射） ?脑干 ?延脑“生命中枢” ?桥脑传递信息；睡眠具有调节和控制 ?中脑“视听反射中枢” ?网状结构 ?上行系统机体的觉醒或意识状态 ?下行系统肌肉紧张加强或减弱 ?间脑 ?丘脑“中继站” 除嗅觉外 ?下丘脑维持体内平衡，控制内分泌腺的活动 ?小脑协助大脑维持身体平衡与协调动作 ?边缘系统（哺乳动物以下没有） ?海马记忆 ?杏仁核情绪 ?扣带回注意 ?3、大脑结构和机能

第二章心理的生理基础

第二章心理的生理基础 【考试要求】 通过对本章的学习，了解神经元的概念、结构、功能与种类，神经冲动的产生及其传导过程，中枢神经系统与周围神经系统的结构与功能；掌握反射与反射弧的概念与结构，特殊通路、非特殊通路和环形通路，条件反射、无条件反射的概念区别，经典性条件反射与工具性条件反射的概念和关系；掌握两种信号系统的概念、联系，能正确区分第一信号系统和第二信号系统；熟悉中枢神活动的基本过程和基本规律，掌握非条件性抑制(外抑制、超限抑制)和条件抑制(消退抑制、分化抑制)的概念并且能正确进行区分；掌握扩散和集中与相互诱导(正诱导、负诱导)的概念并能根据具体事例进行区分；能联系实际分析强化时程表在教育教学中的应用。 【大纲内容与重点】 第一节神经系统 神经系统是指由神经元构成的一个异常复杂的机能系统，是心理活动的主要物质基础。人的一切心理活动，都要通过神经系统的活动来实现。 一、神经元 (一)神经元的结构、功能和种类 神经元即神经细胞，是神经系统最基本的结构和机能单位。它的基本作用是接受和传送信息。 神经系统由大量神经元组成。神经细胞的大小、形状和它们的具体功能均有不同，但在构造上基本由三部分所组成：细胞体、轴突和树突，细胞体为神经系统提供能量。树突较短，负责接受来自其他神经元的刺激，将神经冲动传向细胞体。轴突比树突长，也称神经纤维。轴突的作用是将神经冲动由细胞体传至远处，传给另一个神经元或肌肉与腺体。神经元具有接受刺激、传递信息和整合信息的机能。通常，通过树突及细胞体接受传来的信息，细胞体对信息进行整合，然后通过轴突将信息传给另一个神经元或效应器。 神经元按其功能特性，可分为感觉(传人)神经元、运动(传出)神经元、联络神经元三种。感觉神经元收集和传导身体内、外的刺激，到达脊髓和大脑；运动柙经元将脊髓和大脑发出的信息传到肌肉和内分泌腺，支配效应器官的活动。联络神经元又称中间神经元，介于前两者之问，起联络作用，是把信息从中枢神经系统的一部分传向另一部分的神经元。 不同神经元之间的联系是通过突触进行的，突触即两个神经元彼此接触的部位。信息通过突触从一个神经元传至另一个神经元。突触是控制信息传递的关键部位，它决定着信息传递的方向、范围和作用。

心理学知识 心理的神经生理机制

心理学知识-心理的神经生理机制 1.脑的进化： (1)神经系统的发生：单细胞动物-原生动物(变形虫)——没有专门的神经系统、感受器官和效应器官。多细胞动物-腔肠动物(水螅，海蜇，水母)――有了专门接受刺激的特殊细胞，形成了专门的感觉器官和运动器官，同时出现了协调身体的神经系统，组成了网状神经系统。水螅已经具有了高等动物的反射弧的雏形，这也是神经系统的最初形态。 (2)无脊椎动物的神经系统。蚯蚓-出现了神经节，头部神经节发达，称为发头现象。发头现象的出现为脑的产生准备了条件。蚯蚓的神经系统是链索状的，称为链状神经系统。昆虫-形成了三个大的神经节：头部、胸部和腹部。它们的神经系统称为节状神经系统。 (3)低等脊椎动物的神经系统。脊椎动物的体内背侧有一条脊柱骨，称脊椎。脊椎动物是管状神经系统且其神经组织是空心的。管状神经系统的前端膨大部分形成脑泡(前脑、间脑、中脑、延脑、小脑)。爬行动物出现了大脑皮层。

(4)高等脊椎动物的神经系统。哺乳动物-(啮齿类、食肉类、灵长类)。哺乳动物的神经系统更加完善，大脑半球开始出现沟回，脑的各部位的机能也日趋分化。大脑皮层是整个神经系统的最高部位。 2.从低等脊椎动物到高等脊椎动物脑得进化： (1)脑的相对大小的变化——脑指数 (2)皮层相对大小的变化——皮层指数 (3)皮层内部结构的变化——脑的功能区 3.神经元和神经胶质细胞 (1)神经元——1891年，瓦尔岱耶提出。是具有细长突起的细胞，它有胞体、树突和轴突三部分组成。胞体：最外是细胞膜，内含细胞核和细胞质。细胞质有神经原纤维、尼氏体、高尔基体、线粒体等。其中神经原纤维和尼氏体是神经元特有的结构。树突——较短，负责接受刺激，将神经冲动传向胞体。轴突——较长，包含平行排列的神经原纤维。轴突作用是将神经冲动从胞体传出去，到达与它联系的各种细胞。 神经元按突起的数目分为：单极细胞，双极细胞和多极细胞。

生理心理.

选择填空 1. 神经组织由神经细胞和胶质细胞组成，神经细胞是神经系统最基本的结构与功能单位，又称神经元，神经系统的一切机能都是通过神经元实现的。 2. 从一个神经元传向下一个神经元依靠突触完成。 3. 神经元分为：感觉神经元，中间神经元，运动神经元。 4. 神经系统分为中枢神经系统和外周神经系统。中枢神经系统由脑和脊髓组成。脑分为大脑、间脑、中脑、桥脑、延脑和小脑六个脑区。 脊髓分31节，颈8节、胸12节、腰5节、骶5节、尾1节。外周神 经系统由12对脑神经和31 对脊神经组成。分别传递头部面部躯干的感觉与运动信息，称之为自主神经或植物神经。根据自主神经中枢部位与形态特点分为交感神经与副交感神经。 5. 视觉信息经双极细胞、神经节细胞沿视神经、视交叉、视束和上丘臂到达顶盖前区，这里是瞳孔反射的中枢。 5. 视轴，晶体曲率和瞳孔同时变化的反射活动就是调节反射，是保证外界景物在视网膜上清晰成像的重要生理机制。 6. 浅感觉的感受器多分布于皮肤内，最大的是柏氏小体（振动觉感受器），最小的是游离神经末梢，分别对压触、振动、温度和有害刺激发生反应。 7. 压觉感受器又称刺激强度检测器，在无毛皮肤中主要是莫克尔氏细胞，在有毛皮肤中主要是触盘。另一种压觉感受器即存在于无毛的皮肤中，又存在于有毛的皮肤中。 8. 触觉感受器又称速度检测器，梅斯诺小体，存在于无毛皮肤中。 9 毛囊感受器，存在于有毛皮肤中。 10. 失认证分为视觉失认证（统觉性失认证、联想性失认证、颜色失认证、面孔失认证）、听觉失认症、体觉失认证 11. 细胞外液：细胞间液、血液、脑脊液 12. 水和盐是影响口渴的两种最直接的物质。

生理心理学期末复习试题及其答案

Ch1 导论 1．静息电位细胞膜的状态是（）。 A.极化 B.复极化 C.去极化 D.反极化 2．动作电位上升部分是由膜的（）过程而引起的。 A.极化 B.去极化 C.复极化 D.后超极化 3.（）是神经递质。 A.核糖核酸 B.胆碱类 C.三磷酸腺苷 D.脱氧核糖核酸 4．大多数神经元的静息电位（极化）是（）。 A .内负外正70－90毫伏 B .内正外负70－90毫伏 C .内负外正100－110毫伏 D .内正外负100－110毫伏 5．神经元的兴奋过程，伴随着其单位发放的神经脉冲()。 A .频率不变，幅值增高 B .频率加快，幅值不变 C .频率加快，幅值增高 D .频率加快，幅值降低 6．下列属于级量反应的电生理现象是（）。 A .后兴奋电位 B .动作电位 C .峰电位 D .神经元单位发放 7．突触后电位的特点是（）。 A.可以总和 B.快电位 C.双向传递 D.全或无 8. ______是基底神经节的组成部分。 A.隔核 B.屏状核 C.齿状核 D.球状核 9.______属中枢神经系统的结构。 A.脑神经 B.脊神经 C.脊髓 D.面神经 10.与内脏功能有关的大脑皮层区是____ 。 A.大脑皮层底面与半球内侧缘 B.大脑皮层前部 C.大脑皮层中部 D.大脑皮层顶部 11. ______组成纹状体。 A.豆状核与杏仁核 B.屏状核与尾状核 C.豆状核与尾状核 D.杏仁核与屏状核 （多选题）12. ____是边缘系统的结构。 A. 胼胝体下回 B. 海马结构 C.下丘脑乳头体 D. 桥脑被盖 13 .脑干的结构包括_______ 。 A .桥脑 B.中脑 C. 间脑 D. 延脑 14. _________是非条件抑制过程。 A. 外抑制 B. 延缓抑制 C. 超限抑制 D. 分化抑制 15. 下列属于可逆损伤法的是_____。（） A.扩布性阻抑 B.吸出损伤 C.神经化学损伤 D.冰冻法 16 .下列_______是不可逆损伤法。（） A .冰冻法 B.横断损伤 C.吸出损伤 D.电解损伤 单选）17. 把脑神经细胞的生物电活动的电信号放大，并描记下来进行分析的方法，叫_____法。（） A. 损伤法 B.脑电图 C.刺激法 D. 记录法 填空 1、神经信息在脑内传递过程, 是从一个神经元的_______ 单位发放,到下一个神经元突触后电位的__________ 总和后再出现发放过程。

生理健康和心理健康的关系

生理健康和心理健康的关系随着自然科学的飞速发展和信息时代的到来，我们所处的社会也在发生着前所未有的变化。工业化、现代化、社会化、一体化程度在不断提高；人们的生活节奏不断加快，时间越来越宝贵，人越来越为效益所趋使；自主的、创造性的劳动和高级的智力劳动越来越多；人们的活动范围在不断拓展，人与人的交往越来越多，处理微妙复杂的人际关系为每个人所不可避免；各种各样的竞争强度也越来越巨大，人与人之间的收入、社会地位等差异越来越显著。 在现实生活中，所谓的正常人有许多人整天愁眉苦脸、心烦意乱、以安眠药渡日，长期在苦闷绝望中挣扎、煎熬，甚至走向自杀的绝路；有许多人终日以酒为伴、沾酒就醉，打人骂人；有许多人与人敌对、冲突、诉讼、犯罪；有许多人常常感冒，患高血压、关节炎等非器质性疾病，甚至身患绝症、早亡；有许多人无能、失意、潦倒、贫穷；有许多人学生学习不好；有许多人苦恼于性问题；有许多人不能和人正常的交往融洽相处，整日疑神疑鬼；许多家庭因成员的精神病而搞的苦恼万分；许多夫妻不和、争吵、打闹、离婚……。 可见，随着人们物质生活水平的不断提高和人类医疗水平的快速发展，健康的概念已不再被人们简单地定义和局限为生理健康，人们已逐步认识到健康的真正含义是身心健康及良好的社会适应性。心理学家们对心理健康所作的描述是：有充沛的精力，有高度的适应能力，情绪稳定，心胸开阔等。事实上，心理健康与生理健康可谓是一对孪生兄弟，而心理健康从某种程度上讲要比生理健康更为重要。 世界卫生组织给健康下的定义为：“健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不是没有疾病及虚弱现象。”从世界卫生组织对健康的定义中可以看出，与我们传统的理解有明显区别的是：它包涵了三个基本要素：⑴躯体健康；⑵心理健康；⑶具有社会适应能力。具有社会适应能力是国际上公认的心理健康首要标准，全面健康包括躯体健康和心理健康两大部分，两者密切相关，缺一不可，无法分割。这是健康概念的精髓。

心理健康与生理健康的区别与联系

很多人有这样的误区，认为心理健康就是生理健康，其实并不是这样的，心理疾病是深藏在身体中很不容易被发觉的一种疾病，下面我们就详细的为大家介绍生理健康和心理健康的区别。 世界卫生组织给健康下的定义为：“健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不是没有疾病及虚弱现象。”从世界卫生组织对健康的定义中可以看出，与我们传统的理解有明显区别的是：它包涵了三个基本要素：⑴躯体健康;⑵心理健康;⑶具有社会适应能力。具有社会适应能力是国际上公认的心理健康首要标准，全面健康包括躯体健康和心理健康两大部分，两者密切相关，缺一不可，无法分割。这是健康概念的精髓。 不少人认为生理健康和心理健康是两个没有关系的概念。实际上，这是不正确的。在现实生活中，心理健康和生理健康是互相联系、互相作用的，心理健康每时每刻都在影响人的生理健康。如果一个人性格孤僻，心理长期处于一种抑郁状态，就会影响内激素分泌，使人的抵抗力降低，疾病就会乘虚而入。一个原本身体健康的人，如果老是怀疑自己得了什么疾病，就会整天郁郁寡欢，最后导致真的一病不起。(最专业的安全生产管理-风险世界网）因此，在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼，另一方面更要陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避免长时间处在紧张的情绪状态中。如果感到自己的心情持续不快时，要及时进行心理自我调试，必要时到心理门诊或心理咨询中心接受帮助，以确保心理和生理的全面健康。 现代社会，已经意识到心理健康对生理健康的重要意义，无论是从世界卫生组织对健康的定义，还是从医学专家们对健康的理解，都充分地体现了心理健康对人类的重要性。我们都能够接受这种观点：良好的心理状态，能够促进我们生理机能的改善，提高我们对疾病的抵抗力，更重要的是，它能使人们在一种良好的、旺盛的状态下工作、学习和生活，会使我们的生理状态显示出向上的活力，如果能长期保持这种状态，无疑是有益于我们的身体健康的。但是，生活，从来就不是孤立和静止的，也不会永远都处在一种理想的状态之中，它是不以人们的意志为转移的，每一个人，都会不同程度的在生活中的不同阶段，遇到各种各样的问题，从而使得我们难以保持理想中的心理状态，打乱我们的心理平衡，再好的理论、思想、观点，都有可能在严峻、残酷的现实面前，显得那样的苍白无力，不堪一击。于是，我们可能会在困难面前，彷徨、颓废、退缩，或者是抱怨、放弃，或许会使我们有着无穷智慧的人类，在困难面前，无可奈何，不知所措，经不起打击和考验。对于一个普通人来说，这确实很难，不是所有人都能平稳地度过自己的困难时期的。这本不平静的生活当中，谈保持心理平衡，谈保持良好的心理状态，谈何容易! 看到这里，大家是不是在想，我是在向困难妥协？在为自己开脱？在宣扬人类无能论？不是的!我只是想更真实、更清楚地暴露其中的艰难和曲折，以及我们失败的自然性，就是因为这些，我们才有很多人，不能保持一个良好的心态!然而，我真正想说的是：正是因为如此，才更需要我们更加深刻地认识现实社会和我们的生活，更加透彻地了解我们人类自身，作为21世纪的新人类，我们完全有能力应对生活中的复杂局面，最大程度地发掘我们自身的潜能，充分利用我们人类特有的智慧和知识，去克服困难。其实，无论在任何情况下，我们都是可以做到在心理上先是一个胜利者，至少能凭借我们的理智，保持心理上的平衡。无

心理健康及生理调适 (1)

要保持家庭的和谐，则需要预防和处理家庭“生活事件”，以下不利于“生活事件”的处(A) 心理健康的本质是(B) 哪项不是职业倦怠症的特征(A) 将神经症产生归结于形成错误的操作条件反射的观点是(D) 从未接受过病毒抗体检测的患者，经确诊患有往往会出现(D) 在着名的“情绪B C理论”中“，B”代表(D) 遇有不良情绪时，最简单的办法就是(D) 导致职业倦怠的组织因素是(A) 发展就是（）。(A) 林先生作为佼佼者被某知名企业录用，可是他工作没多久，就因为和科室里的同事相处不好，觉得受他们排挤，能力不被领导认可(A) 常见的个体应对方式有六种，其中属于不成熟的应对方式的是(A) 小付与同事发生了一点争执，没讲两句就一把把同事推开。这属于(A) 小金很喜欢过山车等刺激游戏，而小林则非常害怕这类游戏，这说明了(A) 针对引起情绪的原因进行调整，也就是对情境的评价，属于(B) 哪项不是很好的环境适应性体现方面(A) 小方的问卷得分为50分，可以判断(D)

根据咨询的观点，大部分心理问题来源于(D) 以明显而持久的心境高涨和低落为主的精神障碍称为(B) S D S分（）级评分。(A) 在测量工具上直接测得的数字，称为(A) 以面部表情、声音和躯体姿势体现的对外在影响的适应性行为，持续时间相对短暂，被称(B) 个体在遇到压力时，产生焦虑、抑郁、愤怒等反应属于(B) 个星期之内对付一两件压力事件相对容易，但是长期连续的此类事件就会有难以招架的(A) 我们往往用“四面楚歌”来形容（）。(A) 发展就是（）。(A) 个相信自己身体健康的人为了预防生病所从事的行为活动称为(A) 情绪感觉的外部特征是（）。(A) 遭受强烈的或灾难性的精神创伤后，数月至半年内出现的精神障碍，称为(D) 个体追求自认为是最重要的有价值的工作，并使之达到完善状态的动机叫(A) 以下关于提高自己的心理承受能力的方法错的是(A) 某人使用P9心情指数自测表对自己进行了自测，结果为6分，说明(A) 小张在日记里写道放学时铃声是悦耳的考试时铃声是紧张的思考时铃声是刺耳的这说明(A) “以德报怨”说的是人际交往中的（）(A)

心理健康教育教案15个

萌动的青春 教学目标： 1引导学生了解青春期的生理特点， 2从而做好心理准备,顺利度过人生发展的黄金时期， 3为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。 教学重点：要求学生了解青春期的生理特点，做好心理准备。 教学难点：要求学生了解青春期的生理特点，做好心理准 教学过程： 活动一：回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹若干年来的变化，并试图了解产生该变化的原因。 活动二：归纳总结青春期的年龄阶段：11－17、18岁。 活动三：归纳总结青春期的生理特点： 1、身高体重迅速增加。 2、心输出量、肺活量、脑容量增大。 3、性器官迅速发育：女：月经；男：遗精。 4、第二性征出现。它的出现是靠性器官分泌的性激素。 小结：青春期是生理发育突飞猛进的阶段，是性成熟期，是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期，对于身体上的变化，我们不要大惊小怪，在思想上要充分准备，迎接人生的这个重要阶段。 板书设计： 青春期的生理发展特点 一、了解产生变化的原因 二、青春期的年龄阶段：11－17、18岁。 三、青春期的生理特点 青春期的心理变化 教学目标：引导学生了解青春期的心理变化特点，并对照自身的心理发育阶段，做到有的放矢地加以说明，使学生能顺利地渡过人生心理发育这一黄金时期。

教学重点：如何了解青春期的心理变化，如何顺利渡过。 教学难点：如何了解青春期的心理变化，如何顺利渡过。 教学过程： 活动一：引导学生回顾青春期的生理变化，进而引导学生回顾自身的心理发展过程，是否发现自己这几年有了很大的变化。 活动二：引导学生分析产生这些变化的原因，学生分组讨论后，每组派代表发表各自的意见后，教师及时小结。 小结：使学生能正确对待自己的心理变化，逐渐走向成熟。 板书设计： 青春期的心理变化 一、回顾青春期的生理变化 二、分析产生这些变化的原因 为什么少年爱看爱情小说 教学目标： 引导学生了解青少年爱看爱情小说的原因，讨论爱情小说对青少年的影响以及如何对待爱情小说，引导学生端正态度，消除消极影响。 教学重点：使学生正确对待爱情小说，端正态度。 教学重点：使学生正确对待爱情小说，端正态度

生理心理学完整

一、名解 1感受野：有效地影响某一感觉细胞兴奋性的外周部位称为该神经元的感受野。 2功能柱：具有相同感受野并且有相同功能的视皮层神经元，在垂直于皮层表面的方向上是柱状分布，只对某一视觉特征发生反应。 3超柱：在大脑视皮层中，具有相同感受野的多种特征检测细胞聚集在一起，形成了对各种视觉综合反应的基本单位叫超柱。 4视感受单位：一个神经节细胞及与其相互联系的全部其他视网膜细胞，所构成的视觉最基本结构与功能单位。 5：(正电子发射层描述)是一种对人脑代谢无损伤性连续测定方法，能够动态活体研究人脑功能与其区域性糖代谢率之间的关系。 6:指无创性脑代谢成像技术之一的功能性磁共振成像技术，是用于测定血氧水平信号在认知活动中不同脑区的变化。 7朝向反应：指由新异强烈刺激引起的机体现行活动突然中止，头面部甚至整个机体转向新异刺激发出的方向的一种反对活动。8习惯化：强化S重复—前膜离子内流减少—递质释放减少—后电位减少，无生物学意义。 9敏感化：强刺激重复—前膜离子内流增加—递质释放增加—后电位增加，有生物学意义。 10次发行饮水：是一种预见性的生理心理反应，由于生活习惯和预料将会渴，而导致的饮水行为。在吃饭中喝汤和饭后饮水，以及不论是否口渴每日定时喝茶都是。 11：（大脑平均诱发电位）一组能够反应心理活动中脑功能瞬间变化的脑电波。根据潜伏时可分为早成分，中成分，晚成分。12大脑半球功能一侧化：对正常被试和割裂脑病人的研究表明，大脑两半球在认知活动中的功能是不对称的。左侧大脑半球的言语功能和抽象思维功能优于右侧半球。右侧半球的空间概括能力的形象思维功能和情感信息处理优于左半球。 二、填空 1、生理心理学是介于（心理学）（神经科学）（信息科学）之间的边缘学科。 2、与脑机能定位论相对应的学说称为（脑等势学说）。 3、人的心理反应不仅制约于（外界刺激），也制约于脑干非特异

女生青春期心理、生理健康知识讲座主持词

女生青春期心理、生理健康知识讲座主持词 同学们、老师们：你们好! 很高兴，今天能和在坐的各位女同学在一起，每次在校园里看到大家，就会心生感慨：青春真好!健康真好! 在活动开始前，我想先给同学们分享个故事： 一名妇女发现三位蓄着花白胡子的老者坐在家门口。她不认识他们，就说：“我不知道你们是什么人，但各位也许饿了，请进来吃些东西吧。”三位老者问道：“男主人在家吗?”她回答：“不在，他出去了。”老者们答到：“那我们不能进去。”傍晚时分，妻子在丈夫到家后向他讲述了所发生的事。丈夫说：“快去告诉他们我在家，请他们进来。” 妻子出去请三位老者进屋。但他们说：“我们不一起进屋。” 其中一位老者指着身旁的两位解释：“这位的名字是财富，那位叫成功，而我的名字是健康。” 接着，他又说：“现在回去和你丈夫讨论一下，看你们愿意我们当中的哪一个进去。”妻子回去将此话告诉了丈夫。 丈夫说：“我们让财富进来吧，这样我们就可以黄金满屋啦!” 妻子却不同意：“亲爱的，我们还是请成功进来更妙!” 他们的女儿在一旁倾听。她建议：“请健康进来不好吗?这样一来我们一家人身体健康，就可以幸福地享受生活、享受人生了!” 丈夫对妻子说：“听我们女儿的吧。去请健康进屋做客。”妻子出去问三位老者：“敢问哪位是健康?请进来做客。” 健康起身向她家走去，另外两人也站起身来，紧随其后。

妻子吃惊地问财富和成功：“我只邀请了健康。为什么两位也随同而来?”两位老者道：“健康走到什么地方，我们就会陪伴他到什么地方，因为我们根本离不开他，如果你没请他进来，我们两个不论是谁进来，很快就会失去活力和生命，所以，我们在哪里都会和他在一起的!” 同学们很聪明，一定知道老师想说什么，那就是：“人生的幸福之一，是保持了你的健康。” 现在故事讲完了，下面进行会议第一项议程：宣读关于在全县青少年中开展“青春健康教育”活动的通知。下面，进行会议第二项议程：请---同志宣读关于在全县青少年中开展“青春健康教育” 活动的实施意见。下面，进行会议第三项议程：请讲话，大家欢迎。下面，进行会议第四项议程：青少年代表做表态发言。 同学们，本次讲座是促进青少年健康成长的一次十分重要的活动，今天黎校长为我们进行了深入浅出的辅导，给大家上了生动的一课，使我们受益匪浅。黎校长的讲座既有理论高度，又有很强的现实针对性和指导性，是指导大家加强自我保健，开启健康之门的金钥匙。通过这次讲座，我们要进一步增强自我保健意识，自觉养成良好的生活、工作习惯，加强体育锻炼，从而以强健的体魄、健康的心理、充沛的精力投入到学习和生活中去，愉快地学习，幸福地生活。 最后祝大家身体健康，学习进步，生活幸福！

心理生理学

第一章绪论 一、心理生理学与生理心理学在以下方面的差异：【自变量：心理活动（脑形态和脑生理）因变量：脑电等生理因素（心理行为）研究对象：人（动物）】 生理心理学(Physiological Psychology)是一门基础学科，是心理学和生物学（主要是神经科学）的交叉学科，它以心身关系为基本研究命题，以动物和人为研究对象，以观察和实验为基本方法，力图阐明行为与心理活动的生理机制（脑机制）。二、脑功能定位说（特定的心理功能可以由单一脑结构独立承担。证据：颅相学）与功能整体论（任何心理功能都是整体活动的结果） 三、系统说：（俄国学者亚历山大·鲁利亚），提出脑功能系统说：脑具有三个相对独立又相互联系的功能系统。任何一种心理活动的实现都必须要三个基本功能系统的参与。鲁利亚认为人脑存在三个相对独立又密切协同的功能系统：负责调节紧张度和觉醒水平；负责接受、加工和保持信息；负责规划、调节和监督复杂活动。）四、模块论：（人脑在结构和功能上都是由高度专门化并相对独立的模块组成，这些模块复杂而巧妙的结合是实现复杂精细认知功能的基础。） 第二章神经元与脑 一、神经系统切片的三种方式：【水平切面——从前到后，平行于地面的切面。矢状切面（纵切面）——从前到后，垂直于地面的切面。冠状切面（横切面，额状面）——从左到右，垂直于地面的切面。】 二、脑的结构分类：【分类一：前脑（大脑半球和间脑）、中脑（大脑脚和四叠体等）和后脑（小脑、脑桥和延髓）。分类二：大脑（大脑半球、边缘系统、基底神经节、海马和间脑）、脑干（中脑、脑桥和延髓）和小脑。】 三、大脑皮层的解剖学分区【大脑半球可以分为四个叶：额叶、顶叶、颞叶和枕叶。额叶和顶叶由中央沟隔开；外侧裂将颞叶与额叶、顶叶分开；大脑背侧的顶枕沟和腹外侧的枕前切将枕叶与顶叶、颞叶分隔开。】 四、神经生理学知识【1、神经系统的细胞（1、神经元 2、支持细胞 3、血脑屏障）2、神经元内的信息传递（1、神经信息的传递：总揽 2、动作电位的传递）五、神经元之间的信息传递（神经元之间的基本信息是通过突触从一个神经元传递到另一个神经元。突触是一个神经元轴突终扣与另一个神经元细胞膜直接相联。它有三种形式：与树突相连、与其它轴突相连、与胞体相连。）】 第三章研究方法和技术 一、与脑的结构层次对应的观测技术（整体活动层次：行为研究（包括动物与人类）。脑区层次：脑损伤、脑刺激、脑电、脑磁、脑成像等。细胞水平：单细胞和多细胞记录技术。分子水平：分子遗传学技术等。）【1、行为测量法（动物行为测量人类行为测量）2、脑损伤法（横断损伤吸出损伤电解损伤药物损伤）3、组织学方法（固定、制片、染色）4、神经通路追踪法（氨基酸放射自显影技术菜豆白细胞凝集素技术辣根过氧化酶技术荧光色素标记技术）5、活体脑损伤定位】 二、人类行为测量【1、双分离原则 2、减法原则】 三、脑物质代谢测量【1、2-脱氧葡萄糖放射自显影技术 2、2-脱氧葡萄糖放射自