aspnet课设- 学生成绩管理系统
上海电机学院
课程设计报告课程名称动态网站开发https://www.wendangku.net/doc/0718886092.html,
设计题目成绩管理系统
专业网络工程
班级网络1311
学号
姓名付豪
完成日期2016.7.1
电子信息学院
目录
需求分析
1.1 市场需求
为了设计开发出真正满足用户需求的软件产品，首先必须知道用户的需求。本次设计从市场、用户和功能等方面入手，争取发觉出用户的真正需求，为设计出实用的软件产品打下基础。
1.1.1 市场调研
目前，各高校对于学生成绩管理与长远发展所具备的重要性都已经有了明确的认识，对于加强学生成绩管理水平的需求已经产生。随着企业规模的扩大和市场竞争的更加激烈，各类企业都愈来愈认识到人力资源管理的重要性及提升企业自身人力资源管理水平的迫切性，而人力资源管理水平的提升不仅需要高素质的管理人员，而且也需要信息化工具进行辅助。学生成绩管理系统也就应运而生了。
经过对电机学院学生成绩管理实际情况的了解得出结论：学生成绩管理系统作为一种辅助性工具，首先应该能够帮助用户完成一系列的数据组织与处理，以减少用户手动操作；其次，它还应该具备简单、易操作的特点，以帮助用户提高效率。
1.1.2 用户分析
总体规划由教务人员在学生成绩信息管理系统中完成。教务处所需要的基本数据的维护包括成绩的添加，修改及对各项信息的变动等操作。每当新的学年到来，教务人员首先加入年级信息，然后编排班级，再对来学校的学生进行基本的信息录入，新生入学后由教务人员在学生成绩管理系统中完成新学生信息的维护。教务处协调各教研室
和任课老师进行课程安排，录入课程信息。每举行一次考试后由任课老师对本科的学生给出成绩，由教务人员录入系统。各位同学对以上录入的信息可以根据自己的需要进行适当的查询。
因此学生成绩管理系统的首要用户是教务人员，要完成各种信息的录入、查询和更新等操作；其次还有任课老师，可以查询、修改自己的课程信息，甚至对学生成绩的修改；最后，学生也是不可或缺的用户，学生可以登陆查询个人信息，查询各科成绩。
1.2 功能需求
开发学生成绩管理系统的首要目的就是对学生成绩进行合理有效的管理。
1.2.1 系统功能需求
学生管理系统首先应该具有学生成绩的录入、查询、更新和统计处理等功能；再者，系统应该能够对学生信息、课程信息进行组织管理；另外，系统必须就以上功能对不同用户进行权限的划分管理。
对于教务人员用户来说，系统能够帮助用户进行学生成绩的录入、查询和更新，能够帮助用户对学生信息、课程信息进行相应的组织管理操作，最好还能够帮助教务人员发布公告信息。对于任课教师来说，系统能够帮助他们查看自己的课程、班级成绩等信息，应该能够帮助查询相应学生成绩信息。对于学生来说，系统应该能够帮助学生查询自己的个人信息、修改部分个人信息，应该能够帮助学生进行个人成绩以及课程信息的查询。
数据库设计
2.1 概念设计
本章在需求分析的基础上对学生成绩管理系统的数据库进行设计，设计原则是实体合理、联系精简、范式标准等。
2.1.1 实体要求
成绩管理系统数据库中有三个实体，他们的属性如下：
老师：教师用户名、教师密码、科目名、主键自动加一
成绩：学号、姓名、班级、学期、科目名、成绩、录入时间、主键自动加一
学生信息：学号、姓名、性别、班级、专业、身份证号、家庭住址、出生时间、用户名、密码
2.1.2 实体图
学生信息实体图
图
图
2.2
2.2.1 数据字典
建立如表1所定义的成绩表，用于存储成绩信息。
表1 成绩表
建立如表2所定义的用户表，用于存储老师信息
表2 用户表
为实体“学生”建立如表3所定义的学生信息表，用于存储学生信息。
表2-3 学生表
2.2.2 数据库实现
在SQL Server 2012中创建为数据库。按照表1~3在数据库中新建用户表、学生表、和成绩表。
概要设计
3.1 系统总体设计
经过需求分析，已经明确系统必须要“做什么”，接下来就要确定“怎么做”了。系统总体设计的一个很好的方法就是要按照系统要实现的功能进行模块划分，把联系紧密的功能实现划分到相同模块中，模块之间的划分遵循“高内聚、低耦合”的原则。
3.1.1 系统功能模块划分
按照系统索要完成的功能把学生成绩管理系统划分为登陆注册模块、学生信息管理模块、课程信息管理模块和学生成绩管理模块四大模块。模块划分如图3-1所示。
图3-1 系统功能模块划分
3.1.2 系统模块功能清单
对图3-1所示的系统各个功能模块进行细化，得到如表3-1所示的功能模块清单。
表3-1 系统功能模块清单
详细设计与实现
4.1 网站结构实现
运行Microsoft Visual Studio 2012软件，新建名为“Web_Exam”的空网站。根据3.2节设计结果，在网站下新建母版页及网页，进行一系列的详细设计、编码实现。
4.1.1 登录注册页面
图登录注册页面
using System;
using ;
using System.Linq;
using System.Web;
using ;
using ;
using ;
using ;
using System.Data;
public partial class loginfirst : Page
{
protected void Page_Load(object sender, EventArgs e)
{
}
protected void btnlogin_Click(object sender, EventArgs e)
{
Response.Redirect("StuRegister.aspx");//进入学生注册页面
}
protected void btnlogin2_Click(object sender, EventArgs e)
{
Response.Redirect("TeaRegister.aspx");//进入教师注册页面
}
protected void btn2_Click(object sender, EventArgs e)//进入教师页
{
string name = ();
string psw = ();
SqlConnection conn = new SqlConnection("server=(local);Integrated
Security=SSPI;database=学生成绩管理;");
SqlCommand cmd = new SqlCommand("select * from teacher where teacheruid='" + name + "' and teacherpwd='" + psw + "'", conn);
DataSet ds = new DataSet();
conn.Open();
SqlDataReader dr = cmd.ExecuteReader();
if (dr.Read())
{
Session["name"] = dr["teacheruid"].ToString().Trim();
Session["psw"] = dr["teacherpwd"].ToString().Trim();
Response.Redirect("Tealogin.aspx");
}
else
l1.Text = "登陆失败!";
}
protected void btn1_Click(object sender, EventArgs e)//进入学生页
{
string name = ();
string psw = ();
SqlConnection conn = new SqlConnection("server=(local);Integrated
Security=SSPI;database=学生成绩管理;");
SqlCommand cmd = new SqlCommand("select * from student where username='" + name + "' and password='" + psw + "'", conn);
DataSet ds = new DataSet();
conn.Open();
SqlDataReader dr = cmd.ExecuteReader();
if (dr.Read())
{
Session["name"] = dr["username"].ToString().Trim();
Session["psw"] = dr["password"].ToString().Trim();
Response.Redirect("Stulogin.aspx");
}
else
l1.Text = "登陆失败!";
}
}
}
4.1.2 数据库连接
在Microsoft Visual Studio 2010软件中打开【视图】，选择【服务器资源管理器】，右击【数据连接】，选择【新建连接】，选择连接到Score_DataBase数据库。在网站下添加配置文件web.config，在文件中添加代码：
using ;
using System.Data;
using ;
SqlConnection conn = new SqlConnection("server=(local);Integrated
Security=SSPI;database=学生成绩管理;")
4.2 网页编码实现
在Web_Exam网站下新建网页，并引用其中的母版页
“Master.master”。
4.2.1 学生注册页面
图学生注册页面
using System;
using ;
using System.Linq;
using System.Web;
using ;
using ;
using System.Data;
using ;
using ;
public partial class ogin : Page
{
protected void Page_Load(object sender, EventArgs e)
{
}
protected void butsubmit_Click(object sender, EventArgs e)
{
if(Page.IsValid)
{
string name = ();
string psw = ();
string xuehao = ();
string xingming = ();
string xingbie = ();
string banji = ();
string zhuanye = ();
string sfzh = ();
string jia = ();
string cssj = ();
string sql = "Insert into student(username,password,xh,xm,xb,Bj,Zy,Sfzh,jtdz,Rq) values(@username,@password,@xh,@xm,@xb,@Bj,@Zy,@Sfzh,@jtdz,@Rq)";
SqlParameter[] parameters = { new SqlParameter("@username",name),
new SqlParameter("@password",psw),
new SqlParameter("@xh",xuehao),
new SqlParameter("@xm",xingming),
new SqlParameter("@xb",xingbie),
new SqlParameter("@Bj",banji),
new SqlParameter("@Zy",zhuanye),
new SqlParameter("@Sfzh",sfzh),
new SqlParameter("@jtdz",jia),
new SqlParameter("@Rq",cssj)
};
using (SqlConnection conn = new SqlConnection("server=(local);Integrated Security=SSPI;database=学生成绩管理;"))
{
conn.Open();
using (SqlCommand cmd = conn.CreateCommand())//tsql
{
https://www.wendangku.net/doc/0718886092.html,mandText = sql;
(parameters);
cmd.ExecuteNonQuery();
}
}
Response.Write(@"");
}
}
protected void btnback_Click(object sender, EventArgs e)
{
Response.Redirect("loginfirst.aspx");//返回主界面
}
}
4.2.2 老师注册页面
图老师注册页面
using System;
using ;
using System.Linq;
using System.Web;
using ;
using ;
using ;
using ;
using System.Data;
public partial class loginfirst : Page
{
protected void Page_Load(object sender, EventArgs e)
{
}
protected void btnlogin_Click(object sender, EventArgs e)
{
Response.Redirect("StuRegister.aspx");//进入学生注册页面
}
protected void btnlogin2_Click(object sender, EventArgs e)
{
Response.Redirect("TeaRegister.aspx");//进入教师注册页面
}
protected void btn2_Click(object sender, EventArgs e)//进入教师页
{
string name = ();
string psw = ();
SqlConnection conn = new SqlConnection("server=(local);Integrated
Security=SSPI;database=学生成绩管理;");
SqlCommand cmd = new SqlCommand("select * from teacher where teacheruid='" + name + "' and teacherpwd='" + psw + "'", conn);
DataSet ds = new DataSet();
conn.Open();
SqlDataReader dr = cmd.ExecuteReader();
if (dr.Read())
{
Session["name"] = dr["teacheruid"].ToString().Trim();
Session["psw"] = dr["teacherpwd"].ToString().Trim();
Response.Redirect("Tealogin.aspx");
}
else
l1.Text = "登陆失败!";
}
protected void btn1_Click(object sender, EventArgs e)//进入学生页
{
string name = ();
string psw = ();
SqlConnection conn = new SqlConnection("server=(local);Integrated
Security=SSPI;database=学生成绩管理;");
SqlCommand cmd = new SqlCommand("select * from student where username='" + name + "' and password='" + psw + "'", conn);
DataSet ds = new DataSet();
conn.Open();
SqlDataReader dr = cmd.ExecuteReader();
if (dr.Read())
Session["name"] = dr["username"].ToString().Trim(); Session["psw"] = dr["password"].ToString().Trim(); Response.Redirect("Stulogin.aspx");
}
else
l1.Text = "登陆失败!";
}
}
4.2.3学生学习修改页面
图学生修改信息页面
using System;
using ;
using System.Linq;
using System.Web;
using ;
using ;
using System.Data;
using ;
public partial class ogin : Page
{
protected void Page_Load(object sender, EventArgs e)
{
}
protected void butsubmit_Click(object sender, EventArgs e)
{
if (Page.IsValid)
{
string name = ();
string psw = ();
string xuehao = ();
string xingming = ();
string xingbie = ();
string banji = ();
string zhuanye = ();
string sfzh = ();
string jia = ();
string cssj = ();
Session["xuehao"] = xh.ToString().Trim();
string sql = " UPDATE student set
username=@username,password=@password,xm=@xm,xb=@xb,Bj=@Bj,Zy=@Zy,Sfzh=@Sfzh,jtdz=@jtdz ,Rq=@Rq where xh=@xh";
SqlParameter[] parameters = { new SqlParameter("@username",name),
new SqlParameter("@password",psw),
new SqlParameter("@xh",xuehao),
new SqlParameter("@xm",xingming),
new SqlParameter("@xb",xingbie),
new SqlParameter("@Bj",banji),
new SqlParameter("@Zy",zhuanye),
new SqlParameter("@Sfzh",sfzh),
new SqlParameter("@jtdz",jia),
new SqlParameter("@Rq",cssj)
};
using (SqlConnection conn = new SqlConnection("server=(local);Integrated Security=SSPI;database=学生成绩管理;"))
{
conn.Open();
using (SqlCommand cmd = conn.CreateCommand())
{
https://www.wendangku.net/doc/0718886092.html,mandText = sql;
(parameters);
cmd.ExecuteNonQuery();
}
}
Response.Write(@"");
}
}
protected void btnback_Click(object sender, EventArgs e)
{
Response.Redirect("Stulogin.aspx");//返回学生界面
}
}
4.2.4 老师信息修改页面
图4老师信息修改
using System;
using ;
using System.Linq;
using System.Web;
using ;
using ;
using ;
public partial class Tealogin : Page
{
protected void Page_Load(object sender, EventArgs e)
{
}
protected void btnSubmit_Click(object sender, EventArgs e)
{
// string uid = ();
string yong = ();
string pwd = ();
string ke = ();
Session["yong"] = teacheruid.ToString().Trim();
string sql = "update teacher set teacherpwd=@teacherpwd,kmm=@kmm where teacheruid=@teacheruid ";
SqlParameter[] parameters = { new SqlParameter("@teacheruid", yong),
new SqlParameter("@teacherpwd", pwd),
//new SqlParameter("@id", uid),
new SqlParameter("@kmm", ke)};
using (SqlConnection conn = new SqlConnection("server=(local);Integrated Security=SSPI;database=学生成绩管理;"))
{
conn.Open();
//Session["yong"] = teacheruid.ToString().Trim();
using (SqlCommand cmd = conn.CreateCommand())//tsql
{
https://www.wendangku.net/doc/0718886092.html,mandText = sql;
(parameters);
cmd.ExecuteNonQuery();
}
}
Response.Write(@""); }
protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e)
{
Response.Redirect("Tealogin.aspx");
}
}
4.2.5 老师录入成绩页面
图老师录入成绩页面果
using System;
using ;
using System.Linq;
using System.Web;
using ;
using ;
using ;
public partial class TeaInput : Page
{
protected void Page_Load(object sender, EventArgs e)
{
}
protected void TextBox5_TextChanged(object sender, EventArgs e) {
}
protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e)
{
//string uid = ();
string xuehao = ();
string xingming = ();
string banji = ();
string xueqi = ();
string ke = ();
string chengji = ();
string shijian = ();
string sql = "Insert into chengji(xh,xm,Bj,xq,kmm,cj,rq)
values(@xh,@xm,@Bj,@xq,@kmm,@cj,@rq)";
SqlParameter[] parameters = {// new SqlParameter("@id", uid),
new SqlParameter("@xh", xuehao),
new SqlParameter("@xm", xingming),
new SqlParameter("@Bj", banji),
new SqlParameter("@xq", xueqi),
new SqlParameter("@kmm", ke),
new SqlParameter("@cj", chengji),
new SqlParameter("@rq", shijian)};
using (SqlConnection conn = new SqlConnection("server=(local);Integrated Security=SSPI;database=学生成绩管理;"))
{
conn.Open();
using (SqlCommand cmd = conn.CreateCommand())//tsql
{
https://www.wendangku.net/doc/0718886092.html,mandText = sql;
(parameters);
cmd.ExecuteNonQuery();
}
}
}
protected void Button2_Click1(object sender, System.EventArgs e)
{
Response.Redirect("Tealogin.aspx");//返回
}
}
4.2.6学生成绩查询
图学生成绩查询
using System;
using ;
using System.Linq;
using System.Web;
using ;
using ;
using System.Data;
using ;
using ;
public partial class stu : Page
{
protected void Page_Load(object sender, EventArgs e)
{
lb.Text = (string)Session["name"];
}
protected void Button3_Click(object sender, EventArgs e)
{
Response.Redirect("Stuchange.aspx");
}
protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e)
{
SqlConnection conn = new SqlConnection("server=(local);Integrated
Security=SSPI;database=学生成绩管理;");
string km = kmm.Text;
// string cheng= chengji.Text;
conn.Open();
SqlCommand comm = new SqlCommand("select cj from [chengji] where kmm='" + km + "' ", conn);
DataSet ds = new DataSet();
SqlDataReader dr = comm.ExecuteReader();
if (dr.Read())
{
this.chengji.Text = dr.GetString(dr.GetOrdinal("cj"));//获得数据
}
}
}
4.2.7 老师统计成绩查询
图老师统计成绩查询
using System;
using ;
using System.Linq;
using System.Web;
using ;
using ;
using ;
using System.Data;
using ;
public partial class tea : Page
{
protected void Page_Load(object sender, EventArgs e)
{
}
protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e)
{
Response.Redirect("TeaInput.aspx");//成绩页面
}
管理信息系统课程设计终版
第一部分绪论1.1系统名称 (2) 1.2系统开发背景 (2) 1.3选题说明 (2) 1.4系统目标 (2) 1.5系统主要功能 (2) 1.6可行性分析 (2) 1.6.1可行性研究的前提 (2) 1.6.2系统的可行性研究 (3) 第二部分系统功能需求分析 2.1信息管理 (3) 2.2财务管理 (3) 第三部分系统分析 3.1系统功能结构 (4) 3.1.1功能结构调查 (4)
3.2业务流程分析 (4) 3.2.1业务流程分析 (4) 3.2.2业务流程图 (5) 3.3数据流程分析 (5) 3.3.1顶层数据分析 (6) 3.3.2数据流程图 (6) 3.3.3第二层数据流程图分析 (6) 3.3.4第二层数据流程图 (6) 3.3.5第三层数据流程图 (7) 3.4系统流程图 (8) 3.5 U/C矩阵 (9) 第四部分系统设计 4.1数据字典 (9) 4.2代码设计 (11)
4.4输出设计 (12) 第五部分数据库结构设计 5.1系统数据库 (13) 第六部分结束语 小组成员及负责部分 (14) 一、绪论 （一）系统名称 校园卡管理信息系统开发 （二）系统开发背景 校园卡在我们的校园内应用非常广泛、使用方便，它几乎可以代替学校目前使用的所有证件，如：学生证、借书证、物品借计卡，更重要的，它还是食堂就餐券可以应用于如：食堂、餐厅、电子阅览室等消费场所。使用校园卡给师生带来一种全新的、方便的现代化生活，学校管理大大简化，工作效率大大提高。校园卡可供学生用于校园内部处理杂务，购买食品、饮料。学生只需在校园卡信息管理中心处存入金额，即可启用其电子钱包功能，可反复充值。同时实现全校各类数据的统一性和规范性；体现了学校的现代化管理水平。 （三）选题说明 学生校园卡管理系统需立足于高起点、高标准、高要求。校园卡完成校园内各类消费。学生校园卡管理系统它是消费管理的一种模式，一卡在手就可以在各个消费地点的刷卡机
学生信息管理系统详细设计说明书
学生信息管理系统详细设计 1引言 1.1编写目的 为了彻底解决了长期困扰教学信息化工作当中安全性、可靠性的问题；为了使管理人员可以随时看到更新的数据，极大地提高信息传递的速度；为了管理者再也不必为聘用专门的操作人员来给众多教师编辑学生成绩资料而殚精竭虑，在此，设计了学生课程成绩查询管理信息系统，使得各个使用者在操作上，从此变得那么从容简单，省时又省心。 1.2系统模块的实现 在系统中包括以下功能：系统管理、学籍信息管理、课程信息管 理、成绩信息管理、帮助。分为以下几个模块 主窗体 1.3登录模块 为了系统的安全，在进入系统之前首先会出现一个登录模块，用户只有在输入正确的用户名和正确的密码之后，才能进入系统。
用户登录窗体中放置了两个文本框（Textbox）,用来输入用户名和密码；两个按钮（CommandButton）用来确定或者取消登录。 设置一个SSTab控件，供不同用户登录时选择用户权限，超级用户拥有一切权限（包括添加删除和修改以及对用户的管理），普通用户拥有受限制的权限（查询及修改密码），提高了数据库的安全性。 1.4系统管理模块 1.4.1添加用户窗体的创建 进入系统后，将会出现一个主窗体，选择系统管理模块下的添加用户，就可以进入添加用户窗体，可以通过该窗体增加新的用户。 在这个窗体中放置了三个文本框，用来输入用户名和密码；两个按钮用来确定是否添加用户；三个标签用来标示文本框的提示。 1.4.2修改密码窗体的创建 在系统管理模块下，进入修改密码窗体，用户可根据需要修改自己的密码。 在这个窗体中放置了两个文本框，用来输入密码和确认密码；两个按钮用来确定是否修改密码；两个标签用来标示文本框的内容。 1.5学籍管理模块 1.5.1添加学籍信息功能 选择主窗体中学籍管理模块下的添加学籍信息，就可进入添加学籍信息的窗体，在该窗体中我们可以对学生的学号、姓名、性别、出生日期、班号等学生的信息进行添加。设计时我尽可能设想各种边界条件，如记录为空，输入为空，输入出错等，当输入的信息满足这些边界条件时，将会弹出一个提示框提醒用户，以便用户能及时地做出修改。添加的信息将全部存储到数据库中。 在窗体上放置多个文本框和下拉式文本框，用来输入学籍信息；两个按钮用来确定是否输入学籍信息；一个按钮用来退出窗体；多个标签用来提示文本框中需要输入的内容。 1.5.2修改学籍信息功能 点击学籍管理模块下的修改学籍信息，就进入修改学籍信息的窗体，在该窗体中我们可以对前面添加的学籍信息进行修改。由于用户的需求不同，有的是要对学生的信息做个
C++实现：简单的学生信息管理系统
<< endl << endl; cout << "按下1:进入学生信息管理系统." << endl; cout << "按下0:退出." << endl; cout << "-----------------------------------------------------" << endl<
管理信息系统课程设计图书馆信息管理系统
辽宁工业大学 管理信息系统设计课程设计报告（论文）题目：图书馆信息管理系统的分析与设计 院（系）：软件学院 专业班级：软件工程112 学号： 111301041 学生姓名：安凯辰 指导教师：翟宝峰 教师职称：副教授 起止时间：2012.5.28-2012.6.8
课程设计（论文）任务及评语
目录 第1章系统分析 (1) 1.1 可行性分析 (1) 1.2 管理业务流程图 (1) 1.3 数据流程图 (2) 1.4 数据字典 (3) 第2章系统设计 (5) 2.1 总体设计 (5) 2.2 模块设计 (6) 2.3 代码设计 (7) 2.4 数据库设计 (8) 第3章系统实施 (10) 3.1 软件开发环境 (10) 3.2系统界面实现 (10) 3.2系统测试及结论 (11) 第4章课设总结 (12) 参考文献 (13)
第1章系统分析 1.1 可行性分析 一、市场分析 随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟作为计算机应用的一部分，使用计算机对图书信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的优点图书管理系统的开发是一个老生常谈的问题，以其作为数据库开发的示例不仅是因为他的开放性，而且还因为它是一个开放的系统，比较成熟，本系统主要实现对图书馆信息的管理,主要可以分为两大块：图书信息的服务系统和图书的综合管理系统。图书的使用对象是借阅者，例如学生，教师；管理者是图书馆的管理员。因此根据这些信息，本系统的主要功能就是：实现图书馆图书信息的管理和维护，如用户信息管理、图书馆规则维护、新书入库、整理图书、修改图书信息和进行查询等；以及服务系统的图书信息查询，图书的借出和归还等功能。及服务系统的图书信息查询，图书的借出和归还等功能。图书信息管理系统能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高图书信息管理的效率，也是图书管理的科学化、数字化、正规化管理，与世界接轨的重要条件。用计算机制作的图书信息管理系统还可以通过功能强大的Internet网及时的向读者发布图书的最新动态，因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情。 图书馆在学校或大型公众场存在，其经济成分比重相对比较适中，主要是支出的费用：其中包括基本建设费、软件开发费用、管理和维护费、人员工资和培训费等。在一个图书馆中实行统一操作，资源共享，前期的资金投入主要集中于购置图书上。建立图书信息库，收集各方面的图书信息，提高图书管理的计划性和预见性。开发完成运行后，为使用者带来便利，为系统的进一步推广创造了条件，经济收益将远超过投资。从经济角度考虑,此系统开发可行。 二、技术可行性分析 从技术角度分析本产品做得了图书馆对于图书信息和人员信息等要求的实现，做得好对于图书馆的整体维护和日常应用，对于图书信息和借阅管理能够很快的进行更新和管理，能够加快图书馆的整体运作速率。图书馆管理系统的工作主要是在读者和图书馆之间架起一座桥梁，能相互沟通信息和处理信息。所使用的语言是JA V A和SQL之间连接，这是大家还比较熟悉的内容，可行性绝对可行。 1.2 管理业务流程图 管理业务流程图是用来描述系统内各单位、人员之间业务关系、作业顺序和管理信
学生管理信息系统功能结构图
学生管理信息系统功能 结构图 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
郑州华信学院 学生信息管理系统 课程名称：信息系统分析与设计 项目名称：学生信息管理系统 报告名称：功能结构图 指导老师：王国君老师 专业班级：08计算机科学与技术 小组编号：第6组 系统功能结构 1.结构设计 根据对系统进行的需求分析，本系统将分为4个模块： 1>学生管理 管理学生的基本信息，包括个人信息的添加、修改、删除，以及选课信息的添加。 2>课程管理 管理课程的基本信息，包括课程信息的添加、修改和删除。 3>成绩管理 管理学生选课的成绩信息，包括成绩的登记与修改。 4>信息查询 查询已经登记的信息，包括学生的基本信息、课程的基本信息成绩信息。
2.功能结构图 2.1系统功能结构如图所示： 2.2功能流程及工作流描述 1>增加学生信息 系统操作人员打开学生信息增加界面，输入相关信息(姓名、民族、籍贯、出生日期、入学年份、专业和学院等),在数据库中添加相关数据。 2>修改学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 3>删除学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 4>学生选课 根据学生学号与需要选择的课程，确认无误后保存，数据库中将自动添加新的选课记录。 5>增加课程信息 系统操作人员根据打开的课程信息增加界面，输入相关信息(课程名称、授课教师、上课时间、上课地点和课程类型等)，在数据库中添加相关数据。 6>修改课程信息
根据课程号查询出课程的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 7>删除课程信息 根据课程号查询出该课程的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 8>登记成绩 根据学号以及该学生所选择的课程，进行成绩登记，未选课的学生无法进行登记 9>修改成绩 对已登记的成绩进行修改。 10>学生查询 可以根据学生学号、学生姓名、学生性别、学生所学专业、学生所属学院来对学生信息进行查询，所有符合条件的学生信息都将会被显示出来。 11>课程查询 可以按照课程名称和授课教师的姓名对课程详细信息进行查询，所有符合查询条件的课程信息都将会被显示出来。 12>成绩查询 根据学生的学号来查询该学生所有选课的成绩。
管理信息系统课程设计个人小结
MIS课程设计个人小结 本学期为期一周的管理信息系统课程设计已经结束了，虽说这次课程设计时间不是很长，但是感觉自己收获颇丰，不仅回顾了课堂上学习到的知识，而且还将理论充分运用于实践中，使知识结构更加体系化，真真实实地知道了学习管理信息系统的目的以及这门科学是怎样服务我们的生活的，也体会到了做一些小型的创造性劳动的趣味。下面就来详细写一下我关于此次课程设计的心得体会： 此次的课程设计我们小组一个有六个人，在第一天老师给我们仔细地讲了任务要求和一些规范及注意事项后，我们小组就聚在一起开始讨论了。我们根据之前选定的课题“酒吧点单管理系统”先就该系统的目的，大概的几个模块及运行流程，过程中涉及的对象进行了初步讨论，使每个人都对小组的课题任务有个宏观的了解。由于老师已经相当清楚地讲解了一个管理信息系统开发的具体过程并且提供了一些模板让同学们参考，所以我们的初步讨论在组长韩松的带领下进行的有条不紊，每个小组成员也都积极地思考讨论，并且说了自己的观点，果然集体的力量就是大，说的是初步讨论，组员们经过一番热烈的研讨居然补充了不少新问题和新想法，使得大家对开发一个相对较完善的“酒吧点单管理系统”充满了信心。 此后，组长对小组成员进行了明确分工，每个人都有自己的任务。我的任务是协助另一名组员一起完成系统分析的工作。系统分析在整个系统设计的过程中是比较重要的一个环节，系统分析的任务是详细调查企业所以业务情况，进行分析弄清问题所在，然后提出新的逻辑方案。简而言之，我和我的队友要解决系统“能做什么”的问题，最后以系统分析报告的形式呈现。 首先，我们对周边现有酒吧的管理信息系统进行一个详细的调查，收集这些酒吧的资料并且做了问卷调查以了解顾客的想法，当然这是项艰巨的任务，我们小组成员集体出力，为我们的分析工作收集了很充足的参考资料。然后我和队友对这些资料进行整理和分析，总结出了一些现行系统的成功点以及处理不完善的地方，并且根据问卷调查更了解了顾客的需求。比如顾客反映较多的一个问题是经常点了菜单上的酒水但事后又被通知没有库存而只能重新选单的状况。在知道系统存在这些问题后，我们就意识到要在开发的系统中充分考虑一些诸如“信息对称性”的问题而避免给顾客带来不便。对组织结构和功能结构进行分析，我们发现了一些亮点和不足，这有利于让我们自己做新系统的逻辑模型时关于这一块考虑要既能高效率地完成业务流程，又避免人力财力资源的浪费。看来实践才是检验真理的唯一标准啊，只有在实践中我们才能发现问题，总结经验，获得教训，后来人参考之前的失败案例就能少走许多弯路。 当然做了这么多前期工作都是为了服务于新系统的逻辑模型开发。其中最让人头疼的当然就是数据流程图的绘制。在课堂上，老师给我们看一些实际案例中的数据流程图，一层一层，复杂而庞大，但静心细想，理清其中的逻辑关系还是不难理解的。但是现在要针对自己的系统绘制这张网络，一开始还是难倒我了，有一种无从下手的感觉，然后我就又把上课时的案例反反复复看了几遍，又想到老师教我们的一些绘制技巧比如“先抓整体再处理细节”这点就很重要，经过和
简单学生信息管理系统设计
——综合性程序设计 题目：简单学生信息管理系统（序列化版）班级： ： 学号：
实验目的： 1．综合运用输入、输出的知识，用序列化方法保存、读入数组容。 2．设计实现一个简单的信息管理系统。 实验容： 编写能够满足如下条件的程序，分两次四个课时完成 1.声明Student类，该类实现Serializable接口以表明该类可 以进行序列化。该类有、学号、math、os、java用来存放 对应的成绩，在构造方法中进行、学号、课程成绩的赋值。 Override有Object继承来的tostring方法已便友好格式显 示自己的属性； 2.建立一个类，利用数组来存储多个Student，写完一个方法， 在main中写一段测试代码，运行以保证目前所做工作的 正确性，正确后再写其他代码。有以下方法： 1）add(Student stu):增加新的学生，人数满时显示人满或是new一个更长的数组，把现有的Student复制到新 数组 2）dispAll()：可以显示所有的学生信息（测试add是否正确） 3）findById(long id):可以按照学号来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信息。 4）findByName(string name):可以按照来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信息。 （判断是否相等使用string类的equalsIgnoreCase方 法） 5）delBy Id(long id): 可以按照id来删除学生信息，然后显示找到该人，若查无此人的话显示错误信息。 6）save（）：利用ObjectOutputStream 来把数组写入文件中，需要考虑在什么时候调用该方法。 7）load():利用ObjectIntputStream 来进行反序列化，得到以前保存的容，注意要考虑以前未保存容的情况， 可返回错误信息。 3.在控制台显示一个菜单，并实现相应的功能。菜单如下： 1显示所有学生信息2按学号查找 3 按查找 4 按学号删除 5 保存 6 读入7 退出 请输入数字（1-7）： 程序代码
管理信息系统课程设计
吉林工程技术师范学院《管理信息系统》 课程设计报告书 设计题目：眼镜店进销存 专业：班级： 学生姓名：学号： 指导教师：杨峰、董启明 2013年12月 信息工程学院 目录 第一章绪论 1 1、管理信息系统概述 1 2、课题背景 1 第二章需求分析 2 功能需求 2 第三章相关技术介绍 3
1、前台开发工具 3 2、数据库简介 3 第四章系统模型构建 3 1、系统结构设计 3 2、数据库设计 4 第五章系统实现 13 1、主要模块功能 13 2、问题分析 18 总结和心得 18 附录 19 参考文献 30 摘要 管理信息系统是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的手机、传输、加工、存储、更新和维护，一企业战略竞优、提高效益和效率帷幕的，支持企业高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。 随着中国经济市场开放程度和市场化进程的日益深化，竞争已经成为企业生存和发展的主体环境，竞争力已成为企业生存和成长的基础和前提。尤其是我国加入WTO后，中国企业已完全从国内竞争转向国际乃至全球竞争，所有中国企业都将
面对国际企业竞争国内化、国内企业竞争国际化的竞争格局。在西方发达国家，眼镜店进销存管理已经集零售、批发、连锁业的进货、销售、库存于一体，让商家与顾客能够轻松的实现交易，而且用户还享受技术不断升级的服务。面对这样的局面，企业传统管理模式的改革必须加速，运用现代管理系统成为新的发展方向。 本销售信息管理系统基于WIDOWS下的使用c#和SQL Server数据库所制作的软件，使用计算机进行销售管理能够更好的提高管理的效率，从而提高眼镜店的利润。本系统的设计成本小，运行时的管理成本较原先的管理水平有较大的提高，运行成本低。 关键字；管理信息系统销售管理c# SQL server 第一章绪论 1、管理信息系统概述 管理信息系统（Management Information System，简称MIS）是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，以企业战略竞优、提高效益和效率为目的，支持企业的高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。管理信息系统由决策支持系统（DSS）、工业控制系统（CCS）、办公自动化系统（OA）以及数据库、模型库、方法库、知识库和与上级机关及外界交换信息的接口组成。
学生信息管理系统
学生信息管理系统
学生信息管理系统项目设计报告 学生信息管理系统（Student Information Management S ystem），以下简称SIMS，是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统（Management Information System）。它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况，为学生供成绩跟课程方面的查询。在传统模式下利用人工进行学生信息管理，存在着较多的缺点，如：效率底，保密性差，时间一长将产生大量的文件和数据，更不便 于查找，更新，维护等。诸如这些情况，令学校管理者对学生的信息管理带来了 很大困难，严重影响了教育工作者的工作效率。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟, 使用日趋成熟的计算机技术来代替传统的人工模式，来实现学生信息的现代化管理，其强大的功能已为人们深刻认,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、易修改、可靠性高、存储量大、数据处理快捷、保密性好、寿命长、成本低、便 于打印等。这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是学校的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。用计算机制作的学生信息管理系统还可以 通过功能强大的Internet网及时的向学生的家长传递该生在校的最新成绩，有 助于学校与家长的信息互动，为更好地把握学校的教育方针一定的促进作用。因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情。 一、需求分析 该学生信息管理系统主要功能：学生通过输入学号和密码进入该系统后，可以进行一些基础维护（学生信息维护、课程信息维护、选课信息维护）。全部都可以进行增加、修改、删除、模糊查询。 随着科学技术的发展和整个社会的进步，计算机技术也得到了很大的提高， 特别是微型计算机的大范围普及，是计算机的应用逐渐有科学计算、实时控制等方面向非数值处理的各个领域渗透并发挥着越来越重要的作用。尤其是以微型计算机为处理核心，以数据库管理系统为开发环境的管理系统在办公室自动化以及 商业信息管理等方面的应用，日益受到人们的关注。
图书馆信息管理系统课程设计报告
上海应用技术学院课程设计报告 课程名称信息系统综合课程设计设计题目图书馆管理系统 姓名专业班级11104113 学号1110411333 指导教师兰风日期2014-6-23 ~ 2013-7-11 成绩 一、设计目的及要求 通过三的课程设计，要求学生加深对信息系统和数据库技术相关理论的理解，增强动手能力，掌握使用现行较为流行的数据库理论和数据库开发工具进行管理信息系统设计（如前台界面和后台对数据库中数据进行查询，更改等操作）的法；具体应用面，要求学生对SQL语言要有较深入的了解和掌握，对数据库的管理要有一定程度的了解 二、课程设计容说明 1．需求分析 需求分析简单的说就是分析用户的要求。需求分析是涉及数据库的起点，需求分析的结果是否准确地反映了用户的实际要求，将直接影响到后面各个阶段的设计，并影响到设计的结果是否合理和实用。 1.1需求分析阶段的目标 (1) 了解图书馆管理的基本容； (2) 综合理解图书馆管理员和借书者的不同需求； (3) 了解图书馆管理的基本业务流程； (4) 了解图书馆人工管理模式与信息系统的工作概况，以及它们之间的区别与联系； (5) 通过自身的体验和与主管图书馆的老师的交流，了解用户图书馆管理系统的业务要 求，完整性和安全性要求。 1.2需求分析阶段的任务 图书馆管理系统包括系统管理、读者管理、编目、图书流通、统计、查询等功能。能够在一个界面下实现图书、音像、期刊的管理。设置假期、设置暂离锁（提高安全性）、暂停某些读者的借阅权，导入导出读者，交换MARC数据、升级辅助编目库等。此外随着internet应用的发展，一个完善的系统还应提供无缝接入internet的功能，通过IE 浏览器让读者使用借阅资料查询、更换密码、预约、资料检索等功能。系统还提供读者自助服务、可以开放一些客户机让读者自行管理密码、查询自己的借阅史、预约资料、检索资料等。 下面我们介绍图书管理系统所必备的功能，如图1.1所示，其中每个功能都是由若干相关联的子功能组成。除此之外系统还应包括信息系统必须具备的通用功能。如权限设置，数据备份与恢复等。
简单学生信息管理系统
简单学生信息管理系统-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
——综合性程序设计 题目：简单学生信息管理系统（序列化版）班级： 姓名： 学号：
实验目的： 1．综合运用输入、输出的知识，用序列化方法保存、读入数组内容。 2．设计实现一个简单的信息管理系统。 实验内容： 编写能够满足如下条件的程序，分两次四个课时完成 1.声明Student类，该类实现Serializable接口以表明该类可 以进行序列化。该类有姓名、学号、math、os、java用 来存放对应的成绩，在构造方法中进行姓名、学号、课 程成绩的赋值。Override有Object继承来的tostring方法 已便友好格式显示自己的属性； 2.建立一个类，利用数组来存储多个Student，写完一个方 法，在main中写一段测试代码，运行以保证目前所做工 作的正确性，正确后再写其他代码。有以下方法： 1）add(Student stu):增加新的学生，人数满时显示人满或是new一个更长的数组，把现有的Student复制 到新数组 2）dispAll()：可以显示所有的学生信息（测试add是否正确） 3）findById(long id):可以按照学号来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信息。 4）findByName(string name):可以按照姓名来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误 信息。（判断姓名是否相等使用string类的 equalsIgnoreCase方法） 5）delBy Id(long id): 可以按照id来删除学生信息，然后显示找到该人，若查无此人的话显示错误信息。 6）save（）：利用ObjectOutputStream 来把数组写入文件中，需要考虑在什么时候调用该方法。 7）load():利用ObjectIntputStream 来进行反序列化，得到以前保存的内容，注意要考虑以前未保存内容的 情况，可返回错误信息。 3.在控制台显示一个菜单，并实现相应的功能。菜单如 下： 1显示所有学生信息 2按学号查找 3 按姓名查找 4 按学号删除 5 保存 6 读入 7 退出 请输入数字（1-7）：
管理信息系统课程设计
《管理信息系统》课程设计报告 题目企业库存管理系统分析与设计
摘要 如今互联网技术高度发展，同时，许多传统行业又面临企业转型升级的问题，近几年，国家多次将互联网＋企业上升到国家战略之中。再加上这两年资本对于一级市场企业服务的看好，也加快了传统企业同互联网技术的快速融合。 合理有效的利用好互联网以及计算机手段可以帮助企业提高效率，节约企业运营成本，既可以实现数据信息的共享，又可以使企业进行统一管理。本次课程设计主要针对于传统企业库存管理系统的开发设计，由于之前企业大量的商品入库，大量的商品出库，对于人力，物力需要比较大的投入，通过由于人工的原因，会产生大量的误差，对于企业在这个数字化时代来说错过许多机会。本系统的产生可以使企业利用互联网技术提高企业管理的效率，减少错误的产生。再者本次设计分为项目说明，系统调查，系统分析，系统设计多个部分进行叙述说明，希望为以后开发系统打下良好的基础。 关键词：库存管理互联网
目录 摘要 (2) 目录 (3) 第1章项目说明 (4) 1.1 项目背景 (4) 1.2 问题定义 (4) 1.3 开发策略与方法 (5) 1.4 使用环境 (5) 1.5 设计思路 (6) 第2章系统分析 (7) 2.1 新系统目标 (7) 2.2 系统可行性分析 (7) 2.3 系统需求分析 (8) 2.4 业务流程分析 (9) 2.5 数据流程图分析 (10) 2.6 数字字典 (12) 第3章系统设计 (15) 3.1 功能结构设计 (15) 3.2 数据库设计 (18) 3.3 输入和输出设计 (19) 第4章设计小结 (20) 4.1 总结课程设计过程以及个人体会 (20)
信息管理系统课程设计小结
开发小结 通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关信息管理系统方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。 课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我了解到信息管理系统是一门非常实用的课程，在21世纪信息高速发展的时代中，它的预测和辅助决策的功能，具有很重要的作用。我掌握了如何利用网站实现管理，分工，提高效率，还制作了工作和研究过程流程图。 所以，我们制定了校园订餐系统运营的方案计划：（1）建立为浦江学院学生与教职员工提供网络订餐服务网站。（2）为因学习或工作耽误就餐时间的师生提供“门到门”服务。（3）本网站也提供学生生日，聚餐等活动的预订服务。（4）整合校内“门到门”服务经营者，加强与他们的合作，提供和稳定的订单，做到互助共赢。（5）宣传校内以及商家的特色菜品，能更好的扩大对校园的影响力。确定了系统数据流程图如下： 本次校园订餐系统包括两大模块：第一部分是管理模块，这模块中又可以分成用户账号管理模块和餐厅信息管理模块，第二部分是员工模块，这个部分可以分为客户账号管理模块和订餐情况管理模块。
为了使客户的订单准确无误被送达，提高效率，我们还设计了客户信息表，主要是保存客户的相关信息，包括客户账号，密码，姓名，地址等，如下所示： 由于管理员在网络订餐管理系统中起着统筹协调，管理的重要作用，所以我们也绘制了管理员流程图如下： 我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。
简单学生信息管理系统
. ——综合性程序设计 题目：简单学生信息管理系统（序列化版）班级： ： 学号：
实验目的： 1．综合运用输入、输出的知识，用序列化方法保存、读入数组内容。 2．设计实现一个简单的信息管理系统。 实验内容： 编写能够满足如下条件的程序，分两次四个课时完成 1.声明Student类，该类实现Serializable接口以表明该类可 以进行序列化。该类有姓名、学号、math、os、java用来 存放对应的成绩，在构造方法中进行姓名、学号、课程成 绩的赋值。Override有Object继承来的tostring方法已便 友好格式显示自己的属性； 2.建立一个类，利用数组来存储多个Student，写完一个方法， 在main中写一段测试代码，运行以保证目前所做工作的 正确性，正确后再写其他代码。有以下方法： 1）add(Student stu):增加新的学生，人数满时显示人满或是new一个更长的数组，把现有的Student复制到新 数组 2）dispAll()：可以显示所有的学生信息（测试add是否正确） 3）findById(long id):可以按照学号来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信息。 4）findByName(string name):可以按照姓名来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信 息。（判断姓名是否相等使用string类的 equalsIgnoreCase方法） 5）delBy Id(long id): 可以按照id来删除学生信息，然后显示找到该人，若查无此人的话显示错误信息。 6）save（）：利用ObjectOutputStream 来把数组写入文件中，需要考虑在什么时候调用该方法。 7）load():利用ObjectIntputStream 来进行反序列化，得到以前保存的内容，注意要考虑以前未保存内容的情 况，可返回错误信息。 3.在控制台显示一个菜单，并实现相应的功能。菜单如下： 1显示所有学生信息2按学号查找3 按姓名查找 4 按学号删除 5 保存 6 读入 7 退出 请输入数字（1-7）： 程序代码
管理信息系统课程设计范例
管理信息系统课程学习报告 … / 专业：计算机信息管理 班级：信息1101 姓名：杨刚 、 学号：14 成绩：优 评语：该课程设计详述了“酒店管理信息系统”开发 过程，结构清楚，格式能够按照要求完成；重点内容 叙述较好，内容较全面；整体设计能够理论联系实际 运用所学知识分析问题，但解决问题能力有待提高。
年月日
一、课程学习目的 $ 管理信息系统（ＭＩＳ）是管理科学、系统科学、计算机科学和通讯技术等多学科综合发展起来的边缘性、综合性、系统性的学科，它运用经济管理理论、信息理论、系统理论、计算机科学等学科的概念和方法，融合提炼组成一套新的体系，它既具有较深和较宽的理论基础，又是一门实践性很强的学科。 作为一门课程，管理信息系统是经济管理类专业的必修课。本课程的任务和学习目的是使学生掌握管理信息系统的概念、结构和建立管理信息系统的基础、管理信息系统开发方法、管理信息系统开发过程各阶段的任务与技术、管理信息系统的开发环境与工具以及其它类型的信息系统等；使学生通过本课的学习，了解管理信息系统在企业管理中的作用。并通过实践培养学生综合运用知识和分析开发应用系统的初步能力。 二、课程学习内容 管理信息系统的学习和设计主要是掌握“管理信息系统开发的五个阶段”： 第一阶段：系统规划 第二阶段：系统分析 第三阶段：系统设计 第四阶段：系统实施 / 第五阶段：系统运行与维护 1、系统规划阶段 该阶段是将组织目标、支持组织目标所必需的信息、提供这些必须信息的信息系统，以及这些信息系统的实施等诸要素集成的信息系统方案，是面向组织中信息系统发展远景的系统开发计划。鉴于在实践中选题“酒店管理信息系统”，其系统规划阶段是针对酒店所提供的信息资源，为提高酒店信息管理水平，制定一个较为科学的信息系统开发规划。 其主要任务是在开发环境的调研基础之上，确定酒店管理信息管理系统的开发方向、系统需要达到的目的，制定酒店管理信息系统的总体政策和策略，做出人力、财力和物资的总体安排，制定来发活动的进度安排，制定MIS系统的总体结构，以确保
学生管理信息系统功能结构图
华信学院学生信息管理系统 课程名称：信息系统分析与设计项目名称：学生信息管理系统 报告名称：功能结构图 指导老师：王国君老师 专业班级： 08计算机科学与技术小组编号：第6组
系统功能结构 1.结构设计 根据对系统进行的需求分析，本系统将分为4个模块： 1>学生管理 管理学生的基本信息，包括个人信息的添加、修改、删除，以及选课信息的添加。 2>课程管理 管理课程的基本信息，包括课程信息的添加、修改和删除。3>成绩管理 管理学生选课的成绩信息，包括成绩的登记与修改。 4>信息查询 查询已经登记的信息，包括学生的基本信息、课程的基本信息成绩信息。 2.功能结构图 2.1系统功能结构如图所示：
2.2功能流程及工作流描述 1>增加学生信息 系统操作人员打开学生信息增加界面，输入相关信息(、民族、籍贯、出生日期、入学年份、专业和学院等),在数据库中添加相关数据。
2>修改学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 3>删除学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 4>学生选课 根据学生学号与需要选择的课程，确认无误后保存，数据库中将自动添加新的选课记录。 5>增加课程信息 系统操作人员根据打开的课程信息增加界面，输入相关信息(课程名称、授课教师、上课时间、上课地点和课程类型等)，在数据库中添加相关数据。 6>修改课程信息 根据课程号查询出课程的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 7>删除课程信息 根据课程号查询出该课程的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 8>登记成绩 根据学号以及该学生所选择的课程，进行成绩登记，未选课的学生无法进行登记
简单的学生信息管理系统C语言
#include
信息管理系统课设
信息管理系统课程设计酒店管理信息系统 班级：电信XX班 学号：XX ：XX
一、课程设计总体任务 系统开发的总体任务是实现宾馆各种信息的系统化、规化和自动化。系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成的。宾馆管理信息系统需要完成的主要任务有： ●有关客房标准的制定、标准信息的输入，包括标准编号、标准名称、房间 面积、床位数量、住房单价、是否有空调、电视机、以及单独卫生间等。客房标准信息的修改、查询等。 ●客房基本信息的输入，包括客房编号、客房类型、客房位置、客房单价、 备注等。 ●客房基本信息的查询、修改，包括客房编号、客房类型、客房位置、客房 单价、备注等。 ●剩余客房信息的查询等。 ●订房信息的输入，包括客房编号、客房种类、客房位置、客房单价、顾客、 顾客、入住日期、折扣、备注信息等。 ●订房信息的修改和查询，包括客房编号、客房种类、客房位置、客房单价、 顾客、顾客、入住日期、折扣、备注信息等。 ●结算信息的输入，包括客房编号、客房种类、位置、客房单价、顾客、顾 客、入住日期、折扣、结算日期、备注信息等。 ●结算信息的修改和查询，包括客房编号、客房种类、客房位置、客房单价、 顾客、顾客、入住日期、折扣、结日期、备注信息等。 二、数据库设计 设计数据库系统时首先应该充分了解用户各个方面的需求，包括现有的以及
将来的可能增加的需求。数据库的设计一般包括以下步骤：数据库需求分析、数据库概念结构分析、数据库逻辑结构分析。 （1）数据库需求分析 用户的需求具体体现在各种信息的提供、保存、更新和查询等方面，这就要求数据库结构能够充分满足各种信息的输入和输出。收集基本数据、数据结构以及数据处理的流程，组成一份详尽数据字典，为后面的具体设计大侠基础。 仔细分析调查有关宾馆管理信息需求的基础上，得到本系统所处理的数据流程。基本信息录入 宾馆管理信息系统数据流程图 （2）数据库概念结构设计 设计规划出的实体有：客房标准信息实体、客房信息实体、订房信息实体、
学生信息管理系统详细设计
学生信息管理系统 详细设计 课程名称：软件工程 指导老师：冯年荣 组员：岳一沿、朱隆君、张敏 张雨、邵天宇、万文彬 2015/5/1
1、详细设计概述 详细设计也叫做程序设计，它不同于编码或编制程序。在详细设计阶段，要决定各个模块的实现算法，并精确地表达这些算法。编程设计所开发项目的具体要求和对每个模块规定的功能，以及算法的设计和评价。详细设计需要给出适当的算法描述，为此应提供详细设计的表达工具。 在理想情况下，算法过程描述应采用自然描述语言来表达，使不熟悉软件的人理解这些规格说明比较容易，无需重新学习。但是，自然语言在语法上和语义上往往具有多义性，常常要依赖上下文才能把问题交代清楚。因此，必须使用约束性更强的方式来表达细节。 2、详细设计的基本内容 详细设计过程中需要完成的工作主要是确定软件各个组成部分内的算法以及各个部分的内部数据结构，确定各个组成部分的逻辑过程。另外还有以下工作。 2.1 处理方式的设计 （1）数据结构设计：对于需求分析、总体设计确定的概念性的数据类型进行确切的定义。 （2）算法设计：用某种图形、表格、语言等工具将每个模块处理过程的详细算法描述出来，并为实现软件系统的功能需求确定所必需的算法，评估算法的性能。（3）性能设计：为满足软件系统的性能需求确定所必需的算法和模块间的控制方式。（4）确定外部信号的接受发送形式。 2.2 物理设计
对数据库进行物理设计，确定数据库的物理结构。 2.3 可靠性设计 2.4 其他设计 （1）代码设计：为了提高数据的输入、分类、存储及检索等操作的效率，以及节约内存空间，对数据库中的某些数据项的值要进行代码设计。 （2）输入输出格式设计：针对各个功能，根据界面设计风格，设计各类界面的样式。 （3）人机对话设计：对于一个实时系统，用户与计算机频繁对话，因此要进行对话方式、内容及格式的具体设计。 3、结构程序设计 3.1 五种基本控制结构构造程序。 （1）顺序型：几个连续的加工步骤依次排列构成。此处不是重点，只举例其中几个流程图。 （2）选择型：由某个逻辑判断式的取值决定选择其中的一个。