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人教版小学一年级语文上册看图写字练习题

看图写汉字

一年级语文上册写字表

一年级上册会写字及组词识字 2 金木水火土一yī（一二）（第一）二èr（二胡）（二月）三sān（三天）（三个）上shànɡ（上下）（上车）识字 3 口耳目口kǒu（人口）（出口）目mù（目光）（目的）耳ěr（木耳）（耳朵）手shǒu（手机）（双手）识字 4 日月水火日rì（日子）（日月）田tián（田野）（田地）禾hé（禾田）（禾苗）火huǒ（火车）（上火）识字 5 对韵歌虫chónɡ（害虫）（虫子）云yún（白云）（乌云）山shān（大山）（山羊）语文园地一八bā（八个）（八天）十shí（十个）（十天）课文 1 秋天了le（走了）（来了）子zǐ（子女）（子孙）人rén（人口）（亲人）大dà（大小）（大人）课文 2 小小的船月yuè（月牙）（月亮）儿ér（儿子）（少儿）头tóu（开头）（头顶）里lǐ（里面）（里外）

课文 10 大还是小自zì（自己）（自大）己jǐ（自己）（身不由己）衣yī（毛衣）（大衣）课文 11 项链白bái（白天）（空白）的de（好的）（是的）又yòu（又来）（又是）和hé（和平）（和气）课文 12 雪地里的小画家竹zhú（竹子）（竹叶）牙yá（牙齿）（牙印）马mǎ（马车）（木马）用yònɡ（用心）（用力）几jǐ（几个）（几天）课文 13 乌鸦喝水只zhī（一只）（只身）石shí（石头）（石子）多duō（多少）（多年）出chū（日出）（出来）见jiàn （见面）（再见）课文 14 小蜗牛对duì（对面）（对立）妈mā（妈妈）（姨妈）全quán（全部）（齐全）回huí（回去）（回家）语文园地八工ɡōnɡ（工人）（工作）厂chǎng（厂房）（厂长）

长春版——一年级语文上册练习题

长春版——一年语文上册练习题一．照样子，会仿写词语，不会写的字用拼音代替。弯弯的亮晶晶的弯弯的月儿小小的船的的弯弯的小小的———————————————————————— 青青的小虾雪白的贝壳轻轻的步子金黄金黄青青的雪白的轻轻的 ———————————————————————会不会绿叶间漂亮的雪孩子又大又圆不上漂亮的又又———————————————— 很清很清的河水很很的很很的 ———————————————————— 二．仿写句子。 1、小鱼在水里游。在 ——————————————。 2、天上有灿灿的太阳。是 ——————————————。 3、小鱼把荷叶当做小船。当做 ——————————————。 4、圆圆的月亮像块大月饼。像 ——————————————。 5、蓝天是小鸟的家。是 ——————————————。 6、小鸡吃虫子，青蛙也吃虫子。也 ——————————————。 7、小鱼把荷叶当做雨伞。把 ——————————————。 8、小红才去上学。才 ——————————————。 9、花猫和花狗一起走。和 ——————————————。 10、你们俩右千万别动啊！可 ——————————————！ 11、我要和小鸟飞到自由的树林里。要 ——————————————。 12、学生越来越多。越越

—————————————————。 13、小鸡画竹叶。吃 ——————————————。 14、小亮为什么不来上学？为什么 ————————————。一、把下面的句子补充完整。数（）寒（）（）（）八门（）一无（）柳暗（）明（）天雪（）（）涯海（）自（）自（）（）去春（）春（）大（）（）路顺（）（）面八（）（）颜六（）七（）八（）（）牛一（）人（）人海（）光十（）亡（）补牢（）争朝夕远（）高（）（）井观（）一枝（）秀（）（）之情（）（）故乡明（）肠（）道家和（）事兴（）军（）马（）到成功多如（）毛一石二（）如（）得水说（）不（）以（）当（）（）湖（）海（）头（）臂（）通（）达二、补充句子 1、墙（）数枝梅，凌寒（）（）（）。 2、锄（）（）当午，汗滴（）（）（）。 3、鹅，鹅，鹅，（）项（）（）歌。 4、牧童归（）横（）背，短笛无腔信（）吹。 5、谁知盘（）餐，粒粒皆辛苦。 6、遥知（）（）雪，（）（）暗（）（）。 7、（）（）浮绿水，（）掌拨清波。 8、（）满池塘（）满陂，（）衔落（）浸寒漪。 9、弯弯的月儿（）（）（）船，小小的船儿两（）尖，（）（）（）（）（）船里坐，（）看（）（）（）的星星蓝蓝的（）。 10、又疑瑶台镜，（）（）（）（）端。 11、小时（）识月，呼作（）（）盘。 12、一（）二三（），烟村四（）家。 13、（）（）（）（）（），人来鸟不惊。 14、亭（）（）七座，八（）（）枝（）。 15、远看（）（）色，近听（）无声。 16、众（）高（）尽，孤（）（）（）闲。 17、（）看两（）厌，（）（）敬亭山。

小学一年级上册写字教学总结

小学一年级上册写字教学总结写字是小学阶段一项重要的基本功训练，对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。认识到写字教学的重要性，在本学期我加大对学生写字工作的指导，下面我具体谈谈平时是如何做的。 1、激发学生的写字兴趣写字教学要激发学生的写字兴趣，学生有兴趣，才能自觉练字;没有兴趣，就容易写得潦潦草草，敷衍了事。我在教学中利用各种方法来激发学生的写字兴趣，如向他们介绍我国书法家勤学苦练的故事;举办作业展览、书法展览;做“笔画组合游戏”、“声音提示法”等。看来，创设良好的课堂气氛，对写字教学来说是至关重要的，只有使写字教学活动在兴趣盎然、情绪高涨中进行，才能收到良好的教学效果。 2、培养良好的书写习惯小学生写字姿势不正确，危害不小，影响写字质量，养成不良习惯;还影响生长发育、不利于身心健康。我采取了一系列规范指导措施：向学生讲明危姿势不正确的危害性，做到姿势不规范不动笔;找原因，进行针对性个别指导;寻求家长的配合，做到要求一致;同桌相互监督，随时提醒。从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度，使学生普遍形成了较好小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级的书写习惯。

3、改进写字教学评价写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣，养成正确的写字姿势和学会具有基本规范的写字技能。写字评价，特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。而不是简单的只看到他写出的字就下个结论。只要学生有进步，哪怕微不足道，哪怕和其他学生比，还有很大的差距，哪怕只是姿势方面，我也会即使表扬，让学生体会到自己的努力，自己有了收获。 4、要求严格贵在坚持很多老师会有同感，有些学生无论在什么情况下，写字都很工整，而有些学生，只有在书面作业时，才会认真，否则，写出的字像换了个人。我经常告诉学生，要练一手好字，很重要，但觉不是一两天的事，每一次写字，都要写出最棒的。只有这样，才会不断进步，才会有收获，没有好的写字态度，是写不出漂亮的字。在平时的写字训练中，我常在学生中来回巡视，发现问题及时采取措施，指导并帮助其改正。另外，每次写字指导，我都要求学生仔细观察每一笔画在田子格中的位臵，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要注意到。特别是对于我们低年级的同学，只有认真把握每一笔的落笔位臵，才会把每一个字写美观、匀称。班里刚开始有几个学生老是靠着田子格的下部分写，上部分空出很多，看起来很不协调。我经常对他们说“要上留天，下留地”，严格督促他们，后来这种情况有了好转。

长春版一年级语文上册期末试卷

长春版一年语文上期末测试卷一、照样子填空。（6分） q —() qūh —u —à() h —uī( ) ()—()nǔ t —()tam —() mái 二、给下面的音节加上声母。（6分） ēi?i?ǒuīnù 杯梅合走心玉三、连一连。（6分） yǎn hu?kuābǎkuài chí 活夸眼快池把四、给带点字选择正确读音，在正确读音下面画“”。（6分）中秋节（zhōnɡzōnɡ）那么（me ma）弯曲（qǔqū）说话（suōshuō）我们（m?n men）只有（zhǐzhī）五、看拼音写词语。(10分) miào y?nɡzìjǐkěshìzu?xià fēi xínɡsh?n me qīnɡcǎo yuayá 六、填空。（6分） 1.“长”字共（）笔，第一笔是（），组词（）。 2.“弟”字共（）笔，第五笔是（），组词（）。七、组词。（8分）风（）又（）木（）日（）枫（）叉（）禾（）目（）八、照样子，加一加。（4分）例：女+ 马( 妈) 禾+ 口( ) 木+ （）( ) （）+（）( ) （）+（）( ) 九、看图写字。（4分） ( ) ( ) ( ) ( ) 十、写出带有下面偏旁的字。（6分）氵——————月——————

木——————女—————— 十一、写反义词。（4分）大——（）无——（）来——（）多——（）关——（）来——（）十二、连一连。（8分） xīwànɡ香山弯弯的太阳 zhuōch?nɡ来往红红的月儿 xiānɡshān 希望青青的星星 lái wǎnɡ捉虫闪闪的小虾十三、把句子补充完整。（3分） 1.月饼就像。 2.小羊在。 3. 是的家。十四、把《梅花》这首古诗补充完整。（5分）墙（）数枝梅，凌寒（）（）（）。遥知（）（）雪，（）（）暗香（）十五、看图写句子。（10分） ___________________________。___________________________。 ___________________________。__________________________。十六、词语接龙（共4分） 1冬天（天上）（）（） 2．走来（）（）（）十七、写出带有数字的成语。（4分）例：九牛一毛———————————————————————

部编语文一年级[上册]写字表生字组词造句

《金木水火土》 yī一（一个）（一人）（一只）（一本）一（一本）我有一本书。 èr二（二手）（二月）（二人）（二本）二（二本）我有二本书。 sān三（三天）（三个）（三年）（三只）三（三只）天上有三只小鸟。 shànɡ上（上下）（上车）（上山）（上来）上（上来）我上来了。《口耳目》 kǒu口（出口）（门口）（开口）（口水）口（门口）我在门口。 mù目（双目）（耳目）（目光）（书目）目（双目）我有双目。 ěr耳（木耳）（耳目）（耳朵）（中耳）我有一双耳朵。 shǒu手（小手）（大手）（手心）（手足）手（小手）我有一双小手。《日月水火》 rì日（日子）（生日）（今日）（日本）日（生日）今天是我的生日。 tián田（水田）（田里）（田地）(田园）田（田里）我在田里。 hé禾（禾田）（禾苗）禾（禾田）这里有禾苗。 huǒ火（火车）（上火）（水火）（大火）火（火车）我看见火车了。《对韵歌》 chónɡ虫（飞虫）（虫子）（虫牙）（小虫）虫（虫子）我看见虫子了。 yún云（白云）（乌云）（云朵）（黑云）云（白云）天上有白云。 shān山（大山）（上山）（下山）（火山）山（大山）我看见大山了。《园地一》 bā八（八个）（八天）（八月）（八本）八（八本）我有八本书。 shí十（十个）（十天）（十年）（十月）十（十个）我有十个苹果。《秋天》 le了（走了）（来了）（好了） (完了）了（来了）我来了。 zǐ子（儿子）（日子）（子女）（虫子）子（日子）今天是什么日子？ rén人（人口）（大人）（人生）（人力）人（大人）他是大人。 dà大（大小）（大人）（大米）（大方）大（大米）我喜欢吃大米。《小小的船》

部编版小学语文一年级上册写字指导

写字写法指导让孩子在一年级写好字非常重要，这关系到孩子的自信和今后学习的开展。很多妈妈对此问题很重视，但就是没有好的方法。今天我来介绍我家孩子写字的，孩子的字体虽然没有书法那么俊秀，但整个书写已经达到整洁美观的程度了。现在就来和大家分享一下我的. 在孩子刚开始写字时，就以一种很温和的语气给他说，能不能写一个最漂亮的字让妈妈看看？这时候，孩子就会很认真地写字。如果写字的过程确实认真，孩子的字体和平时的书写确实不一样，就大力表扬。这样孩子就有一种自得之心在里面。激发我孩子兴趣的字是“走”。有一次，他写的很好，赶紧让我来看，我一看确实很好，就赶紧点评“确实很好啊，感觉这个字在走路啊！”就是这样的点评，让孩子每次遇到写的好看的字的时候，就会让我看。这样慢慢地引导，就会让他感觉到写好字确实是一件非常高兴的事。这个活动可以每天进行。时间长了，他就会认为自己可以把字写得很漂亮，建立起了初步的自信。下面给大家整理了一年级写字写法指导，希望给广大小朋友有所帮助。

第一单元识字 2、金木水火土一起笔稍重，行笔稍轻，收笔要顿笔，整体有粗细变化。整体向上倾斜5-10度，取斜式，为抗肩。二第一笔短横，起笔尖，切笔入笔，行笔逐渐加重，稍向上倾斜，收笔不顿笔。第二笔长横与“一”字写法相同。两笔平行，但第二笔收笔向右下顿笔。三第一笔、第二笔平行，长度相等、短，皆稍向上倾斜，写法与“二”第一笔相同。第三笔写法与“一”相同，比前两笔长，注意与前两笔平行，但收笔一样右下顿笔。三笔距离相等。凡多横、横之间无点、撇、捺时，数横之间要平行，且距离相等，如“书”，如多横之间有点、撇、捺，则横间距离不等，如“章”。上第一笔竖位于字中，挺直。第二笔短横，略上翘，与“二”第一笔相同。第三笔长横与“一”写法相同。两横平行。

长春版小学语文(一至六年级)全部古诗词汇总

长春版小学语文(一至六年级)全部古诗词汇总一年级上册古诗：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 2.画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 4.古朗月行(节选) [唐]李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 5.悯农 [唐]李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 6.咏鹅 [唐]骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 7.村晚 [宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 8.梅花 [宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。一年级下册古诗： 9.劝学 [唐]颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 10.赠汪伦 [唐]李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 11.春晓 [唐]孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 12.七绝[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 13.夏日 [宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有晴蜓蛱蝶飞。 14.晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕究西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 15.山行 [唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 16.山居秋暝 [唐]王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 17.白雪歌送武判官归京(节选) 【唐】岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 18.听声[清]张潮春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，松下听琴，月下听箫。涧边听瀑布，山中听松风。觉耳中别有不同。二年级上册古诗： 19.村居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 20.七绝[唐]杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 21.遗爱寺[唐]白居易弄石临溪坐，寻花绕寺行。时时闻鸟语，处处是泉声。 22.江畔独步寻花[唐]杜甫

部编版语文一年级上册写字教案

教学设计课题准备课课型讲授课课时1课时学科写字教学目标1、在看看、画画中认识田字格及各部分。 2、在游戏、竞赛中进一步主动地认识、巩固田字格各部分。 3、使学生意识到“写字”的乐趣，激发学生写字的兴趣。教学重点学习学生正确的写字姿势，激发学生写字的兴趣。教学难点培养学生养成良好的写字习惯教具准备教学环节教学过程（师生双边活动）我的设计一、导入新课。上课开始，每位学生收到老师送的一件礼物——一本“田字格”本子。估计许多学生已认识“田”字，会欢乐的叫着“田”，到时老师可以直接告诉他们“这本本子就叫田字格。打开本子看看，哪位小朋友知道为什么这本本子叫田字格？”这样引导学生进一步认识了田字格。 [兴趣是最好的老师。所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越感兴趣。不少学生早已认识“田字格”，以此为切入点，除了能引导他们主动去认识新知外，还能激发他们的求知欲。] 二、教学新知。画一画横竖中线、圈一圈上（下）左（右）半格、涂一涂左上（下）格、右上（下）格，学生在教师引导下动手、动脑、动口，不知不觉中认识田字格各部分。 [画画是这个年龄阶段孩子感兴趣的事，把它引入新知教学中，把

枯燥的理论知识以感兴趣的方式进行学习，有利于提高学习的效率] 三、巩固新知。这一环节教师设计了“你画我说”的游戏。学生自由找合作伙伴，一生在田字格上画、圈、涂，另一生说出相应的名称，说对一个，奖励小星星，游戏结束后全班交流，让同学们体验成功的欢乐。四、尝试练习。教师在田字格中慢慢书写“上、下、天、地”，学生边看边想每一笔画的位置。等教师写好后，开展擂台赛，即学生自选对手，选其中任一字由对方评说每一笔的位置。说对了奖励一颗星。 [刚上学的孩子容易出现学习疲劳，游戏和擂台赛的形式有助于他们消除疲劳，积极的、不知不觉地巩固新知，并获得成功的学习体验，增强学习的兴趣。] 五、正确的坐姿是怎样的？请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解：身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。（要给孩子配备高矮合适的桌椅。当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。）六、会正确握笔书写吗？ Ab5|h UUe6j 教师讲解，学生操作：笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。

小学一年级语文上册生字笔画笔顺练习(一)

小学一年级语文生字笔画笔顺练习（一）一__________________________________________共（）画二__________________________________________共（）画三__________________________________________共（）画十__________________________________________共（）画木__________________________________________共（）画禾__________________________________________共（）画上__________________________________________共（）画下__________________________________________共（）画土__________________________________________共（）画个__________________________________________共（）画八__________________________________________共（）画入__________________________________________共（）画大__________________________________________共（）画天__________________________________________共（）画人__________________________________________共（）画火___________________________________共（）画，第二画是（）文___________________________________共（）画，第二画是（）六___________________________________共（）画，第二画是（）七___________________________________共（）画，第二画是（）儿___________________________________共（）画，第二画是（）

部编一年级上册语文写字表生字组词

一年级上册语文写字表生字组词《金木水火土》 yī一（一个）（一人）（一只） èr 二（二手）（二月）（二人） sān 三（三天）（三个）（三年） shànɡ上（上下）（上车）（上山）（上来）《口耳目》 kǒu 口（人口）（出口）（门口）（开口）（口水）mù目（头目）（耳目）（目中无人）（书目） ěr 耳（木耳）（耳目）（耳朵）（中耳） shǒu 手（手巾）（手电）（手心）（手足）《日月水火》 rì日（日子）（日月）（今日）（日本） tián 田（水田）（田里）（田地） hé 禾（禾田）（禾苗） huǒ火（火车）（上火）（水火）（生火）（大火）《对韵歌》 chónɡ虫（飞虫）（虫子）（虫牙） yún 云（白云）（乌云）（一片云） shān 山（大山）（山羊）（上山）（下山）（火山）《园地一》 bā八（八个）（八天）（八月）（八方） shí十（十个）（十天）（十年）（十月）《秋天》 le 了（走了）（来了） zǐ子（儿子）（日子）（口子）（天子） rén 人（人口）（大人）（人中）（人生）（人力） dà大（大小）（大人）（大米）（大方）《小小的船》 yua月（月牙）（日月）（半个月）（十月） ?r 儿（儿子）（少儿）（女儿） t?u 头（木头）（开头）（心头）（个头）（头皮） lǐ里（心里）（手里）（里头）（公里）

《江南》 kě可（可口）（认可）（可以） dōnɡ东（东西）（东方）（东风） xī西（东西）（西方）（西风）《四季》 tiān 天（今天）（天上）（天下）（天文）（天平）sì四（四个）（四天）（四年）（四月） shì是（不是）（可是）（是的）《园地四》 nǚ女（女儿）（母女）（女生）（女人） kāi 开（开门）（开水）（开心）（开口）（开车）《画》 shuǐ水（水果）（水田）（水车）（水平）qù去（出去）（回去）（来去）（去处） lái 来（回来）（来电）（本来）（出来） bù不（不行）（不见）（不公平）（不三不四）《大小多少》 xiǎo 小（大小）（小米）（小鸟）（小子）shǎo 少（少了）（少见）（少儿）（少年） niú牛（牛羊）（牛毛）（牛皮）（小牛）ɡuǒ果（水果）（瓜果）（果皮）（果子）niǎo 鸟（小鸟）（飞鸟）（鸟儿）《小书包》 zǎo 早（早上）（早日）（早安） shū书（书本）（书皮）（书生） dāo 刀（大刀）(小刀)（刀子） chǐ尺（尺子）（米尺）（公尺） běn 本（书本）（本子）（本来）（本人）《日月明》 mù木（木头）（木门）（木马）（木工）lín 林（林子）（山林）（丛林）（林地）tǔ土（风土）（土山）（土里） lì力（用力）（电力）（出力）（火力）xīn 心（开心）（用心）（手心）（小心）

小学一年级上册写字教案

小学一年级上册写字教案 2015—2016学年度王爱平解放街学校

正确的写字姿势教学要求： 1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。教学时间：一课时教学过程：一、导入。小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。 (1)仔细看图，讨论要点。教师在引导学生讨论的过程中讲解要点： ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。 ②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。

③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 (2)练习要点(重点练习第四个要点)。 ①老师按要求在讲台上做规的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。 ②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。 (3)巩固练习 ①说说写字资势的的要点。 ②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助;教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。 ③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。三、总结 1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。

一年级语文上册写字表生字组词

一年级语文上册写字表生字组词【一】一日、一天、一月、一年、一个、一半、一大半、一片、一生、一年级、一下子、一边、五一、六一、一五一十、一来二去、九牛一毛、一心一意、一上一下、一心二用【二】二月、二两、二十、二手、三心二意【三】三人、三日、三角、十三、三三两两【十】十口、十人、十米、十日、十八、四十、六十、八十、五光十色、十全十美【人】大人、小人、古人、女人、个人、工人、友人、好人、白人、来人、文人、生人、飞人、用人、人口、人间、人手、人生、人头、人力车、人来人往、人山人海、目中无人【八】八月、八角、七上八下、七七八八、四面八方、五花八门【个】两个、个子、个头、半个【大】大门、大刀、大方、大风、大鱼、大火、大米、大小、大巴、大山、大头、大半、大方、大雨、大衣、大年、大风车、大大小小、大大方方【口】可口、出口、门口、开口、口水、口头、口角【天】天下、天地、天文、天边、天上、天平、天空、天山、飞天、升天、今天、白天、春天、冬天、雨天、两天、上天、半天、西天、五天、每天、天安门、天涯海角、坐井观天、冰天雪地【土】沙土、泥土、国土、水土、尘土、出土、土里、土木【小】小米、小刀、小心、小品、小羊、小鱼、小弟、小草、小手、小花、小牛、小马【头】木头、开头、里头、包头、回头、马头、牛头、平头、鱼头、羊头、心头、出头、车头、山头、手头、上头、日头、两头、头目【只】只要、只好、只有、只是、一只【太】太子、太太、太平、太阳【从】从中、从来、从小、从前、力不从心【出】出门、出来、出生、出力、出书、出山、日出

【山】山水、山羊、山上、山里、山中、山洞、山林、山花、上山、冰山、西山、火山【叫】叫喊、叫唤、叫骂、叫苦、狗叫、鸡叫、叫苦连天【住】住房、住口、住户、住手、住地、住校、住家、抱住、打住【月】包月、元月、日月、九月、年月、正月、七月、半月、月子、月儿、月牙【打】打闪、打字、打水、打包、打电话【上】上下、上马、上台、上网、上升、上衣、上火、上车、上午、上班、马上、向上、手上【位】在位、座位、一位、位子【问】问答、问天、问人、问题、不耻下问、勤学好问【为】行为、因为、成为、为了、为什么【什】什么、什么人、什么事、什么时候【么】多么、这么、那么、怎么【回】回去、回手、回见、回合、回升、回来、回电、来回【因】因为、因而、因此、原因、因祸得福、因果报应【外】课外、格外、门外、外面、外出【多】多云、多少、多心、许多【门】开门、车门、正门、右门、西门、门户、门牙【元】日元、元旦、一元【角】牛角、豆角、一角【分】一分、平分、十分、分开【市】市长、门市、城市【向】方向、去向、向北、好好学习天天向上【白】白云、白金、白花、白米、白马、白果、白日、清白

长春版语文一年级上册教材说明

长春版语文一年级上册教材说明一、指导思想长春版《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《九年义务教育语文课程标准》为依据，寓德育于语文课程之中，着眼于提高学生的语文综合素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。二、编写宗旨 1．注重全面提高学生的语文素养。 2．教材内容既传承民族文化，又体现时代精神。 3．教材编排符合语文学习规律。 4．构建开放的、富有活力的教材体系。 5．倡导自主、合作、探究的语文学习方式。三、教材编排在学习汉语拼音之前，首先编排了两个板块的内容。一个就是《入学教育》板块，另一个是《汉字家园（一）》板块。这样编排的目的主要是放缓学习汉语拼音的要求，给新生更多的适应学校学习的空间，在这两版块的学习过程中要认识52个生字，会写其中的56个常用字。接下来是《汉字家园（二）》、《有趣的夜空》版块，《家》版块，《童趣》版块，《幽默》版块，《小小的希望》版块和《在冬天里》版块。每个版块2——4课，没课认字8——12个。汉字大体按由浅入深的顺序编排。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册认识347个常用字，写其中159个笔画简单的字。每课之后以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设5次口语交际表达话题，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。本册教材还安排了2次语文综合实践活动。四、教材特点 1．综合性。教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学习的儿童受到比较全面的语文启蒙教育。例如，在学习汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时认识部分汉字，把学拼音、识字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培养了学生的语文综合性的特征，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的融合沟通。 2．科学性。汉语拼音、识字、阅读、口语交际、语文综合实践活动的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。以识字和写字为例，要求认的字都是最常见的，要求写的字都是最简单的。儿童最先认识的字，是与他们的生活最密切的“班、级、语、文”。全册要求认识的字，是出现频率最高、最常见的347个字。此外，识字的安排重视汉字本身的规律，形式有象形字、会意字、按事物归类识字等，在识字的同时了解汉字文化，认识身边的事物。要求写的159个字，严格按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排，每棵只写6—8个字。结合汉字的书写指导，帮助学生逐步掌握汉字的笔画笔顺、间架结构、打好写字基础，使每个学生不仅能把字写对，而且能把字写好。写字与识字不同步，这是本册教材的重要特点之一，目的是尊重识字和写字的各自规律，识高频字、与儿童生活关系密切的字，写简单的字、笔画少的字。表面上看识字和写字是脱节的，实际上在写字时不但能够复习巩固前面认识的字，而且有利于学生掌握写字的基本功，打好写字的基础。 3．时代性。教材内容丰富，具有时代感。既有时代气息的内容，又有反映城市、农村生活以及科学常识的内容。有表现家庭生活的《用餐》，表现课余生活的《浪花》。教材还十分重视培养学生具有现代人的品质。如：《雪孩子》表现儿童关爱他人的美好心灵；《小小的希望》蕴含着人与自然和谐相处的因素，使学生潜移默化地受到环保教育。上述内容具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密地结合在一起。 4．趣味性。教材的各个部分都体现了玩中学、主动学的编排意图。如，课文《雪孩子》

一年级上册语文写字表生字拼音组词部编版

一年级上

一年级上册语文写字表生字组词识字2《金木水火土》 yī 一（一天）（一日）（一年）（一个）（一人） èr 二（二手）（二月）（二人）（二两）（二手车）（三心二意）sān 三（三天）（三日）（三个）（三年） shànɡ 上（上下）（上车）（上山）（上来）（上去）识字3《口耳目》 kǒu 口（人口）（出口）（门口）（开口）（口水） mù 目（头目）（耳目）（目中无人）（书目）（目光）（曲目）ěr 耳（木耳）（耳目）（耳朵）（中耳）（耳门）（外耳） shǒu 手（手巾）（人手）（手心）（手足）（高手）（手术）识字4《日月水火》 rì 日（日子）（日月）（今日）（早日）（日子）（日记） tián 田（水田）（田里）（田地）（田七）（农田） hé 禾（禾田）（禾苗）（禾秧）（禾穗）（禾稻） huǒ 火（火车）（上火）（水火）（生火）（大火）识字5《对韵歌》 chónɡ 虫（飞虫）（虫子）（书虫）（虫牙）（虫草）（大虫）

yún 云（白云）（乌云）（云朵）（一片云）（风云）（多云）shān 山（大山）（山羊）（上山）（下山）（火山）《语文园地一》 bā 八（八个人）（八天）（八月）（四面八方）（七上八下）shí 十（十个人）（十天）（十年）（十月）（十足）（十分）课文1《秋天》 le 了（好了）（来了）（走了）（为了）（罢了）（除了） zǐ 子（儿子）（女子）（日子）（天子）（子孙）（个子） rén 人（人口）（大人）（人生）（人力）（古人）（人才） dà 大（大小）（大人）（大米）（大方）（大衣）（大学）课文2《小小的船》 yuè 月（月儿）（日月）（十月）（月牙）（半个月） ér 儿（儿子）（少儿）（女儿）（儿歌）（花儿） tóu 头（木头）（开头）（心头）（个头）（人头） lǐ 里（心里）（手里）（里头）（公里）（千里）课文3《江南》 kě 可（可口）（可见）（可爱）（可乐）（可以） dōnɡ 东（东西）（东方）（东风）（东边）（东门）

小学一年级语文上册写字教案

仅供参考小学教育资料姓名：__________________ 班级：__________________ 第1 页共5 页

写字学习目标： 1、能借助拼音读准“写、字、海、用、浪、机、云、纸、铅、笔”10个生字的字音，能在课文和新的语言环境中正确认读这些生字。认识新笔画“竖提”，能在老师指导下认真描摹“用”和“云”两个字。 2、能借助拼音朗读课文，在朗读中做到不添字、不漏字、熟读成诵。 3、能依据课文内容和图画提示，模仿课文句式说比较完整的句子。教学过程：一、揭示课题 1、在前一阶段的课上，同学们不仅在读文中认识了好多汉字，还学会了一项能帮助我们自己认字的好本领—拼音，老师先请大家读这两个音节，大家可要仔细听，看他是否做到声音响亮，发音准确。（出示）：xi?zì 指名拼读，开火车读，齐读。 2、老师手写课题：请同学们仔细看老师是怎样写这两个字的？ 3、老师写的这两个字就念（学生齐读：写字）小朋友能自己看拼音识字了，真了不起，那么，现在谁能用“写字”这个词来说一两句话？听老师读句子，记住它，再说出来。指名学生说 4、（出示）：小学生在白纸上用铅笔写字。（注音句子）提醒学生注意“纸、铅、笔”三个生字的读音，自由拼读句子，指名读、同桌检查读。 5、古人都是用毛笔写字的，（出示实物：毛笔）这就是一支毛笔，你来看看，有什么好办法记“笔”？ 6、小学生（齐：在白纸上用“铅笔”写字）我们现在就在桌上用手指来写“纸”这个字，好吗？（出示纸的笔顺框，先写左边的绞丝旁，右边有三笔，第一笔是短撇，今天我们就一起来学第37课齐读课题课文里告诉我们谁在哪里用什么写字呢？二、看拼音读课文识字这个单元开始，我们要来看拼音读课文识字了，我们学会了拼音这个识字工具，就可以自己看拼音读课文了，不用再听录音跟着读课文了。出示课文：

一年级上册语文长春版

一年级上册语文长春版《朋友》相关故事篇一：比金钱更恒久的财富有一个美国富翁，一生商海沉浮，苦苦打拼，积累了上千万的财富。有一天，重病缠身的他把十个儿子叫到床前，向他们公布了他的遗产分配方案。他说：“我一生财产有1000万，你们每人可得100万，但有一个人必须独自拿出10万为我举办丧礼，还要拿出40万元捐给福利院。作为补偿，我可以介绍十个朋友给他。”他最小的儿子选择了独自为他操办丧礼的方案。于是，富翁把他最好的十个朋友一一介绍给了他最小的儿子。富翁死后，儿子们拿着各自的财产独立生活。由于平时他们大手大脚惯了，没过几年，父亲留给他们的那些钱，就所剩无几了。最小的儿子在自己的账户上更是只剩下最后的1000美元，无奈之时，他想起了父亲给他介绍的十个朋友，于是决定把他们请来聚餐。朋友们一起开开心心地美餐了一顿之后，说：“在你们十个兄弟当中，你是唯一一个还记得我们的，为感谢你的浓厚情谊，我们帮你一把吧！”于是，他们每个人给了他一头怀有牛犊的母牛和1000美元，还在生意上给了他很多指点。依靠父亲的老友们的资助，富翁的小儿子开始步入商界。许多年以后，他成了一个比他父亲还要富有的大富豪。并且他一直与他父亲介绍的这十个朋友保持着密切的联系。他就是美国巨商费兰克·梅维尔。成功后的梅维尔说：“我父亲告诉过我，朋友比世界上所有的金钱都珍贵，朋友比世界上所有的财富都恒久。这话一点也不错。” 在这个世界上，金钱能给人一时的快乐和满足，但无法让你一辈子都拥有。而友谊和朋友却能给你一生的支持和鼓励，让你终身拥有快乐、温馨和富足。

好朋友是人生一笔最大的财富，也是一笔最恒久的财富。篇二：朋友的借条是朋友，才敢放心把钱借给他。想不到，那钱，却迟迟不见还。借条有两张，一张五千，一张两千，已经在他这儿，存放了两三年。他和朋友是在上中学的时候认识的，两人有着共同的爱好和理想，慢慢地亲近，终至形影不离。后来他们又考上同一所大学，读同一个专业，这份友谊就愈加深厚。毕业后他们一起来到这个陌生的小城打拼，两个人受尽了苦，却都生活得不太理想。朋友似乎比他要稍好一些——虽然朋友只是一个小职员，可那毕竟是一家大公司，薪水并不低。可是那次朋友找到了他，向他借钱。他猜最多也就两三百块钱罢了。可当朋友说出五千这个数字时，他简直不敢相信自己的耳朵。他对朋友说，虽然这两年来我只攒下了五千块钱，但我仍然可以全部借给你。不过，你得告诉我你借这五千块钱做什么。朋友说，有急用。他问，有什么急用？朋友说，你别问行吗？最终，他还是把钱借给了朋友。他想既然朋友不想说，肯定有他的道理。不追问，是对朋友最好的尊重。朋友郑重地写下一张借条，借条上写着，一年后还钱。可是一年过去，朋友却没能把这五千块钱还上。朋友常常去找他聊天，告诉他自己的钱有些紧，暂时不能够还钱，请他谅解。可是突然有一天，朋友再次提出跟他借钱，仍然是五千块，仍然许诺一年以后还钱。于是他有些不高兴，他想难道朋友不知道“讲借讲还，再借不难”的道理？他再次问朋友借钱做什么，朋友仍然没有告诉他。朋友只是说，有急用。他说难道我们不是朋友吗？如果是朋友，你为什么不能告诉我？他说暂时还不能——现在我只能向你借钱。他当然听不懂朋友这句逻辑不通的话。他听不懂，却仍然借给了朋友两千块钱，然后收好朋友写下的借条。为什么还借？因为他相信那份珍贵的友谊。

【通用】一年级语文上册生字书写练习

小学一年级语文上册生字书写练习姓名

部编版一年级上册语文全册知识点归纳第一组知识梳理一、认识新笔画横（h éng ）一（例：三丁大天）竖（sh ù）丨（例：个书丰甲）横折（h éng zh é）（例：四回口日）撇（pi ě）（例：手禾个各）弯钩（w ān g ōu ）（例：西四晒茜）提（t í）（例：虫级地组）撇折（pi ě zh é）（例：云去么私）竖折（sh ù zh é）（例：山牙）二、生字你（n ǐ）人（r én ）二（èr ）三（s ān ）四（s ì）手（sh ǒu ）足（z ú）站（zh àn ）坐（zu ò）水（shu ǐ）山（sh ān ）石（sh í）云（y ún ）风（f ēng ）虫（ch óng ）三、多音字行???x íng （行走） h áng （一行）四、近义词足—脚口—嘴目—眼行—走五、反义词天—地上—下古—今分—合六、词语积累【描写天的词语】蔚蓝无边无际【描写地的词语】辽阔肥沃【描写人的词语】高大魁梧白净眉清目秀仪态端庄举止文雅

【描写眼的词语】炯炯有神浓眉大眼【描写太阳的词语】火红烈日炎炎骄阳似火【描写田野的词语】辽阔肥沃一望无际【描写山的词语】重峦叠嶂连绵起伏高耸入云【描写自然景物的词语】鸟语花香百花齐放沃野千里湖光山色浩浩荡荡波涛汹涌山明水秀风和日丽郁郁葱葱柳绿花红绿草如茵青山绿水第四组知识梳理一、认识新笔画横钩（héng gōu）（例：了子欠买）横折钩（héng zhé gōu）（例：月用朋那）竖弯钩（shù wān gōu）（例：儿元见也）竖钩（shù gōu）（例：可小才寸）竖弯（shù wān）（例：西四晒茜）二、认识新部首木字旁（mù zì páng）（例：树村枝林）口字旁（kǒu zì páng）（例：叶吐叫喊）人字头（rén zì tóu）（例：会全余合）门字框（mén zì kuàng）（例：闪问闻闰）三点水（sān diǎn shuǐ）（例：江河注泪）草字头（cǎo zì tóu）（例：莲花草药）言字旁（yán zì páng）（例：说话记词）虫字旁（chóng zì páng）（例：蛙虾虹蜻）折文儿（zhé wénr）（例：蛙虾虹蜻）三、生字吃了（le）叶子（zi）人（rén）类