幼儿园画册封面 教案

幼儿园画册封面教案

一、教学目标

1.了解幼儿园画册封面的设计要求和注意事项；

2.掌握使用简单的艺术设计软件设计幼儿园画册封面的基本操作；

3.提高幼儿园教师的美术素养，增强对美术设计的敏感度和创新能力。

二、教学内容

1.介绍幼儿园画册封面设计的目的；

2.解析幼儿园画册封面应当符合哪些要求；

3.演示使用较为简单的艺术设计软件如何设计幼儿园画册封面，包括图案、颜色和字体的搭配。

三、教学过程

1.课堂引入（5分钟）：让学生看几份幼儿园画册的封面，让他们分析哪些最吸引人、最能代表幼儿园的特色。

2.讲解（20分钟）：让学生了解幼儿园画册封面的设计目的和要求，如封面可以展现幼儿园教学内容、氛围、特色以及设计上需要美观、统一、简洁等。

3.演示（30分钟）：老师分步骤演示在软件中设计幼儿园画册封面。强调颜色的搭配、字体的选择、图案的设计等都需要统一和谐。

4.练习（45分钟）：让学生自己动手设计幼儿园画册封面。老师逐个点评学生的作品，指出作品存在的问题，帮助学生加强学习。

5.总结（10分钟）：老师总结课程内容，强调封面设计的重要性，鼓励学习者在日常生活中多观察、多思考，积极提升美术素养和创新能力。

四、教学重点和难点

1.教学重点：介绍幼儿园画册封面设计的目的和要求；演示使用艺术设计软件设计幼儿园画册封面的基本操作。

2.教学难点：对软件不熟悉的学生使用软件进行设计。

五、教学资源

1.幼儿园画册封面样例；

2.艺术设计软件教学资源。

六、评价方法

1.老师对学生的作品进行评测和点评；

2.老师能够通过观察、询问等方式了解学生的学习情况，有效地掌握学

生的学习成果。

七、教学反思

本课程将幼儿园画册封面设计的理论和实践相结合，力求通过实际操作提高学生的美术素养和创新能力。在教学过程中，我发现学生对于软件的掌握存在一定难度，应该加强对软件的初步讲解，以帮助学生更好地掌握软件的应用。此外，在设计过程中，学生需要更多的实际操作时间，来加强动手能力，并逐步调整作品，来满足任务的要求。

幼儿园中班语言绘本教案

幼儿园中班语言绘本教案 幼儿园中班语言绘本教案1 设计意图： 我们的主题正好在开展小鸟，所以选择了《变色鸟》这个活动。刚拿着时一看感觉内容简单，画面幼儿也容易懂，但细细的研读，发现这个绘本包含着很多的东西：它既生动形象地告诉了幼儿色彩变化的原理，让孩子感受颜色的奇妙变化，又蕴含着一定的想象和表达的空间，但其中又不乏存在着科学性和思想性，而且作品本身的语言、意境非常优美，有一种重复的节奏和韵律感，各个年龄阶段的幼儿都适合。我就结合中班的年龄特点和我班孩子们的特性，以及自己对绘本的一点儿理解，决定分几个教学活动来完成。通过活动让幼儿理解画面的内容，感受颜色的神奇变化，并能养成仔细阅读的好习惯，从而激发幼儿阅读的兴趣。 活动目标： 1、学习观察图画书画面并理解内容。 2、观察、预测并感知颜色的混色过程。 3、养成认真、仔细阅读图画书的习惯。 活动准备： 白鸟、彩色鸟、黑鸟图卡各一张;装有各种颜料的杯子;教学大书《变色鸟》，两人一 套图画书《变色鸟》 活动过程： 一、采用变魔术的手法来激发幼儿阅读的兴趣。 师：有一只白鸟，它变呀变，变成了彩色鸟，又变呀变，变成了黑鸟。咦，这只鸟怎么会变色的呢?(先后来出示白鸟、彩色鸟、黑鸟) (评析：采用变魔术的形式能吸引幼儿的阅读兴趣，也为以下的猜测、阅读有了很好的 铺垫。) 二、让幼儿观察图画书的封面和扉页。

师：老师带来的这本书里就藏着这个秘密呢!(教师就出示大图书)谁认识封面上的字?这本书的名字就《变色鸟》(集体念一遍故事的名称——变色鸟)，我们来猜猜，这只鸟怎么会变色?(让幼儿观察扉页，根据扉页上的图案来猜测) (评析：由于有了刚才的变魔术，加上扉页的观察，幼儿一下子都能猜出来，为自主阅读激发了兴趣，也给幼儿自己阅读缩小的范围，提供了阅读的主线。) 师：白鸟到底是怎么变色的呢?请小朋友自己来阅读图画书。 三、幼儿自主阅读(1——15页)，播放背景音乐。 1、提出阅读的要求：两人一本书，用大拇指和食指一页一页地翻，每页要看仔细：看谁看得最认真，最仔细。书中有小夹子的地方是小书休息的地方，不要打开。 (评析：让幼儿明确阅读的要求，能帮助幼儿养成两人友好合作阅读的习惯。) 2、幼儿两人一组阅读图书，并播放背景轻音乐。(先看完的小朋友可以与好朋友交流。) (评析：边阅读边播放背景轻音乐，为幼儿创设优美的阅读的氛围，从而让幼儿体验到阅读的乐趣。可在开展的活动中，出现了以下的不好习惯：一人拿书，个别自我意识强的幼儿非要一人看，出现了争抢。有的小组出现了夹子掉下来，可能是夹子松动了，也有可能想看后面的原因。经过老师的提醒，有的幼儿能够一起阅读，但不能做到安静阅读。) 3、幼儿讲述观察到的内容：看到的白鸟是怎么变色的?你怎么知道变成了红色的?你怎么知道这是羽毛?假如孩子们先说到了后面的，可以引导幼儿阅读时要从前面看起等。 (根据幼儿的回答，请其他小朋友也翻到这一页，并让幼儿安静听别人的讲，在孩子们讲述的过程中，教师可以用书里的内容进行补充) (评析：这个环节是分享阅读，根据幼儿的回答集体一起翻阅到这一页，这样可以让幼儿注意力集中，学习按页码顺序看书，也可以帮助幼儿进行验证、补充，或者争议，也就是交给孩子阅读的方法，从而提高阅读的能力。可在活

幼儿园画册封面 教案

幼儿园画册封面教案 一、教学目标 1.了解幼儿园画册封面的设计要求和注意事项； 2.掌握使用简单的艺术设计软件设计幼儿园画册封面的基本操作； 3.提高幼儿园教师的美术素养，增强对美术设计的敏感度和创新能力。 二、教学内容 1.介绍幼儿园画册封面设计的目的； 2.解析幼儿园画册封面应当符合哪些要求； 3.演示使用较为简单的艺术设计软件如何设计幼儿园画册封面，包括图案、颜色和字体的搭配。 三、教学过程 1.课堂引入（5分钟）：让学生看几份幼儿园画册的封面，让他们分析哪些最吸引人、最能代表幼儿园的特色。 2.讲解（20分钟）：让学生了解幼儿园画册封面的设计目的和要求，如封面可以展现幼儿园教学内容、氛围、特色以及设计上需要美观、统一、简洁等。 3.演示（30分钟）：老师分步骤演示在软件中设计幼儿园画册封面。强调颜色的搭配、字体的选择、图案的设计等都需要统一和谐。 4.练习（45分钟）：让学生自己动手设计幼儿园画册封面。老师逐个点评学生的作品，指出作品存在的问题，帮助学生加强学习。 5.总结（10分钟）：老师总结课程内容，强调封面设计的重要性，鼓励学习者在日常生活中多观察、多思考，积极提升美术素养和创新能力。 四、教学重点和难点 1.教学重点：介绍幼儿园画册封面设计的目的和要求；演示使用艺术设计软件设计幼儿园画册封面的基本操作。 2.教学难点：对软件不熟悉的学生使用软件进行设计。 五、教学资源 1.幼儿园画册封面样例； 2.艺术设计软件教学资源。 六、评价方法 1.老师对学生的作品进行评测和点评；

2.老师能够通过观察、询问等方式了解学生的学习情况，有效地掌握学 生的学习成果。 七、教学反思 本课程将幼儿园画册封面设计的理论和实践相结合，力求通过实际操作提高学生的美术素养和创新能力。在教学过程中，我发现学生对于软件的掌握存在一定难度，应该加强对软件的初步讲解，以帮助学生更好地掌握软件的应用。此外，在设计过程中，学生需要更多的实际操作时间，来加强动手能力，并逐步调整作品，来满足任务的要求。

小班美术活动方案策划方案(精选10篇)

小班美术活动方案策划方案 小班美术活动方案策划方案（精选10篇） 小班美术活动方案策划方案篇1 【设计思路】 吹泡泡是孩子们喜欢的一种游戏，以孩子们喜欢的泡泡导入课题，让幼儿在游戏感知的情景下展开活动，对幼儿进行美术活动的创新教育。针对幼儿生活中随处可见的圆形物体激发幼儿结合生活经验展开思维想象活动。活动中以幼儿尝试教学法开展，同时在各个不同的教学环节中穿插运用启发联想法、操作感知法等教学方法。使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中创新思维，做到寓教于乐。幼儿喜欢在动手操作活动中发现问题，创造性的运用自己已有的知识和经验去发现问题、探究问题、大胆想象进行创新，所以泡泡变变变活动就为幼儿创新提供了一个小平台。 【活动目标】 1.发展幼儿的想象力，尝试在圆泡泡的影子上添画。 2.培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。 【活动准备】 已经画好的泡泡、水彩笔每组一筐。音乐《吹泡泡》、课件 【活动过程】 1.以“泡泡歌”导入活动

放音乐《泡泡不见了》，教师带幼儿做动作进入活动室。 2.师：你们玩过吹泡泡的游戏吗?那吹出来的泡泡是什么形状的呢?这些五颜六色的泡泡漂亮吗?可是最后这些漂亮的泡泡到哪里去了?那你们想把泡泡留下来吗? 3.出示课件 今天付老师可把这些泡泡留了下来!看，这个泡泡是什么颜色的啊?这个泡泡可是有魔法的哦!看仔细咯，1、2、3变。变成了什么呀?这里还有一个魔法泡泡，如果你是小小魔法师，你想把他变成什么呢?看，付老师，把他变成了什么? 4.出示已经画好的泡泡。 看，我这里有一副泡泡留下来的影子。你们想把他们变成什么?谁愿意上来当小魔法师，在纸上变一变。 个别幼儿作画。 5.交代要求，幼儿操作，教师指导。(轻音乐) (1)鼓励幼儿大胆想像，变出各种不同的形象。 (2)用不同的颜色给泡泡变魔法。 (3)画好以后轻轻地拿起画，把画黏在魔法泡泡世界里。然后坐到原来的位置上，等待一会。 (4)魔法世界时间一到就会关门。所以请听魔法音乐，音乐结束你们就要赶紧把你们的魔法泡泡送到魔法世界哦!

幼儿园《我爱我家》教案(精选6篇)

幼儿园《我爱我家》教案（精选6篇） 幼儿园《我爱我家》教案1 一、主题说明： 家是一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦绕的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生起就和家人亲亲热热在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学回关爱。让每一个幼儿从小就成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。 二、主题要求： 1、知道家庭成员及称谓，初步了解三八节是妈妈的节日。 2、观察并能说一说爸爸、吗及长辈如何关心自己，如何爱护自己，体会到成人对他们的爱。 3、通过儿歌、情景表演、故事、歌曲等多种形式培养幼儿关心长辈，在家愿意帮助长辈做些力所能及的小事。

4、学习礼貌用语，并初步学习能在不同的情景下较好地使用礼貌用语。 5、集体中能用好听的声音进行演唱（不要大声叫或声音很轻地唱）。 6、学习大片大片涂色。 7、根据指令慢走和快走。 8、随意玩泥。 9、喜欢粘贴活动，初步形成规则。 10、学习单手拍球1~2个。 11、认识“1”、“2”，数数“1”、“2”。 12、巩固听信号自然地进行个环节转换的规则意识。 三、环境创设： 1、布置一棵没有树叶的亲情树。进行完“亲情树”活动后，幼儿制作的亲情树叶来装饰这棵情树。 2、收集爸爸的领带，把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸”专栏。完成美工活动“爸爸的领带”以后，幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。

大班教案 美工社会《离园纪念册》

大班教案美工社会《离园纪念册》 教材分析: 本活动是主题《我要上小学了》第四分题的一节艺术活动。《指南》中指出：引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。本活动可以让幼儿自己选择多种材料，多种工具，采用画、剪、粘、贴等形式来表现自己的想法。随着毕业倒计时的临近，孩子们会更加珍惜最后的一段幼儿园生活，去勇敢的面对成长，迎接更精彩的明天。在即将进入小学前的这个特殊阶段，孩子们将第一次体验离别与憧憬相互交织的复杂情感，为了让孩子更好地面对人生的这第一次分别，能够让幼儿园生活成为他们美好的记忆，由此设计了本次活动。 学情分析: 幼儿已知道自己即将毕业，结束幼儿园的生活。有的幼儿能够回忆出自己的幼儿园生活，有的幼儿可能已经忘记，精美的制作纪念册对一部分孩子有一定的挑战性。 活动目标: 1.通过回忆幼儿园的生活，加深同伴、师生间深厚的感情。 2.幼儿尝试自己制作纪念册。 活动重点: 通过回忆幼儿园的生活，加深同伴、师生间深厚的感情。 活动难点: 幼儿尝试自己制作纪念册。 活动准备: 经验准备：幼儿对毕业分别的已有认知。 物质准备：已装订好的纪念册若干本、画笔等。 教学方法:讲述法、观察法、操作法. 活动过程一、交流难忘的经历 1.根据墙上的备忘录以及离园倒计时牌，幼儿算算还有几天就要离开幼儿园了。 2.谈谈：自己在幼儿园里最好的朋友是谁。你们是怎样成为好朋友的。 3.思考：现在朋友马上就要分别了，心里真是舍不得，我们想念好朋友的时候怎么办。 二、欣赏纪念册，了解制作方法 1.观赏纪念册的内容，如朋友的照片、图画、与朋友的合影、签名、地址和电话号码等。 2.听教师介绍怎样制作纪念册： （1）出示已装订好的纪念册并给幼儿讲解。 （2）向幼儿介绍封面内容，如：幼儿园名称、幼儿姓名、班级、毕业时间。 （3）将纪念册交给你的朋友，请他在纸上画好看的图案，并写上姓名和电话。 （4）可以请朋友轮换签名，绘画图案，使纪念册更美丽。 三、设计和制作 1.幼儿设计与制作，教师巡视辅导。 2.提示幼儿在轮换签名时保持画面干净、清晰，合理安排画面布局。

幼儿园小班成长记录册制作教育教案

幼儿园小班成长记录册制作教育教案 教案 主题：幼儿园小班成长记录册制作 教育目标： 1.了解成长记录册的作用和意义。 2.通过制作记录册，培养幼儿读写能力和观察能力。 3.培养幼儿对自己成长的自信和自尊。 4.激发幼儿对生活的热爱和兴趣。 教育内容： 1.成长记录册的作用和意义。

2.记录册的制作过程。 3.记录册的内容和形式。 教育步骤： Step1：引导幼儿了解成长记录册的作用和意义。 （1）引导幼儿讨论日常生活中记录的重要性，如记录成绩、记录食品过敏等等。 （2）引导幼儿探索成长记录册的作用：记录自己的成长、展示自己的才能、获得家长的认可和支持。 （3）展示一些成长记录册，以鼓励幼儿开始制作自己的记录册。 Step2：记录册的制作过程。 （1）引导幼儿选取自己喜欢的绘本角色作为记录册的主题，学习通过绘本来表达自己的想法和感受。 （2）引导幼儿学习记录册的制作流程，如：选择封面、安排日历、分配分区、完成记录等等。

（3）结合幼儿的年龄特点，设计简单易懂的记录册制作步骤，示范制作记录册的流程。 Step3：记录册的内容和形式。 （1）引导幼儿根据自己的需要添加记录，“我会读的故事”，“我会写的字”，“我最喜欢的诗”等等。 （2）通过幼儿自己的选材，引导幼儿了解如何编排书页，如何使用装饰材料和文字。 （3）建议通过现场讲解和提供范本，帮助幼儿了解如何制作饰品和布局设计。 教育总结： 1.幼儿通过制作记录册，开发了他们的创造力、想象力和观察能力，进一步提高了他们的自信心。 2.家庭和学校的教育者通过观察、记录幼儿的成长过程，更好地了解幼儿的学习和发展状况，为他们的教育和发展指导提供更加有针对性的建议。

幼儿园成长手册封面设计模板

幼儿园成长手册封面设计模板 幼儿园成长手册封面设计模板 设计理念： 幼儿园成长手册是记录孩子成长过程、活动经历和学习成果的重要文件，其封面设计应该以鲜明独特的形式展现学校的特色和培养孩子的理念。我设计的幼儿园成长手册封面模板以简洁、生动、可爱的方式呈现，通过色彩、图案和形状的搭配，突出了幼儿园温馨、快乐、有趣的环境。 设计元素： 1. 色彩：使用鲜艳、温暖的色彩，如柔和的粉红色、明亮的橙色和清新的蓝色，以传达温馨、欢快的感觉。 2. 图案：选取与幼儿和学校相关的图案，如小动物、玩具、书籍、画笔和音乐符号等，通过可爱的形象吸引孩子的注意。 3. 字体：选择简洁、清晰易读的字体，如圆润的儿童体或者具有童趣的手写体，以增加可读性和亲和力。 4. 图片：在封面上加入孩子们在幼儿园开心玩耍、学习的照片，还可以加入园内环境的照片，让封面更加生动和个性化。 设计排版：

1. 封面上方居中放置学校名称，使用醒目的字体，如宋体或楷体，突 出学校的名称。 2. 封面中央下方根据设计元素的搭配，设计独特的图案，例如幼儿园 标志性的小动物，让这个图案和孩子们的童趣形成呼应。 3. 在图案下方，使用大字体写上“成长手册”四个字，用以突出这是 一个记录孩子成长的重要文件。 4. 在图案左右两侧，可以添加学期的标志，如春夏秋冬四个季节的图案，以及对应的学期字样，用以区分各个学期的手册。 5. 在封面底部，使用小字体写上“为XX幼儿园学期XX学期出版， XX园长/教师团队编著”，增加手册的正式性和学校的权威性。 6. 最后，将一些幼儿园的特色照片分布在封面的各个角落，如孩子们 悠然玩耍的画面、教室里的欢乐学习场景、校园风光等，增加手册的 亲近感和个性化。 总结： 通过以上的设计理念、元素和排版规划，我设计的幼儿园成长手册封 面模板旨在通过色彩、图案和形状的搭配，展现出幼儿园温馨、快乐、有趣的环境，引起孩子和家长的兴趣。封面的主题以孩子们的成长为 核心，突出了幼儿园的特色和培养孩子的理念。这样的封面设计会营 造出积极向上的氛围，激发孩子们对于成长手册的关注和重视，同时 也为学校树立起了良好的形象。

大班亲子操作活动《自编故事创作连环画册》教案

活动目标： 1、对画连环画感兴趣，积极参与活动； 2、能够与爸爸妈妈合作，共同完成作品，体验与爸爸妈妈一起合作制作图书的乐趣； 3、能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化； 4、能够自由发挥想象自编故事，进行绘画。 活动准备： （一）、知识准备： 1、幼儿已学习了“狐假虎威”的故事，对故事情节比较熟悉； 2、基本掌握了绘制连环画的技巧 （二）、物质准备：图书范例、油画棒、绘画纸、胶水、小毛巾 活动过程： 一、出示自制连环画《狐假虎威》图书，引导幼儿阅读，激发幼儿的活动兴趣。师：今天老师给小朋友带来了一本自制的连环画书，我们一起来欣赏一下（与幼儿一起欣赏图书）这个故事我们已经听说过了。老师这还有另外的一个狐假虎威的故事，大家要不要也一起来看看呀？（欣赏四副图片） 二、师幼一起讨论绘制方法。 1、制作连环画册需要的几个部分：封面、展开封面、故事内容（画面、文字说明）、页码、封底；教师：这样拿着还真不方便，老师也想把它制成图书，大家帮帮忙好吗？ 提问：要制作成图书的话除了里面的这些故事内容以外，还缺什么吗？（封面、展开封面），那么还需要什么来表现故事的顺序啊，页码写在什么地方？ 教师：这是老师做的连环画，你们想不想做一本啊？ 2、制作要求：幼儿自由想象自编故事内容，大胆绘制故事内容、设计封面等；与家长合作制作；教师：你自己想象一下故事发生在什么地方？会有谁？发生了什么事情？（引导幼儿自己创编故事的情节）这个故事有这么长，我们一共要画几幅图啊，我们可以怎么画？老师的书里还有文字说明，你们可以请爸爸妈妈帮你把你想象的故事写在你绘画的连环画里。 三、幼儿与爸爸妈妈一起合作制作，老师巡视辅导。

幼儿园优秀教案

幼儿园优秀教案 【精品】幼儿园优秀教案范文合集5篇 幼儿园优秀教案篇1 活动目标： 1、学习观察图片,根据图片内容排出顺序。（重点） 2、培养幼儿逻辑思维能力。（难点） 活动准备：气球若干幼儿画册教学挂图 活动过程： 一、游戏导入"吹气球" 小朋友，你们看，老师手里拿的是什么？老师给小朋友们吹气球好不好？ 二、过程 1、教师带领幼儿边说儿歌边做动作：吹、吹、吹气球（幼儿双手放在嘴边，做吹气球的动作），吹成一个大气球（幼儿双手逐渐张大），吹、吹、嘭！气球爆了！（幼儿双手上身做气球爆破状） 2、看图排顺序 （1）教师出示挂图，引导幼儿逐图观察。 （2）提问：图上有谁？他们在做什么？ （3）引导幼儿逐一观察小刺猬在做什么？ （4）幼儿观察气球的变化，开始怎样？后来怎样？引导幼儿发现图排列的正确顺序。 （5）教师和幼儿一起排出图的正确顺序。 活动结束：小朋友，你们喜欢起球吗？和老师一起玩好不好？ 活动拓展：

区域活动：在区域活动区，准备故事图片，让幼儿练习排序，发展幼儿的逻辑思维能力。 幼儿园优秀教案篇2 目标 体验阅读的乐趣。 进一步熟悉故事情节，感受重复句式的特点，学习角色间的对话。 学习有序地翻阅图书，跟随故事讲述的节奏翻页，养成良好的阅读习惯。 准备 实物展示台，师幼人手一本绘本，小花裙、小猫、小鸟、大象等胸饰。 过程 一、有序翻页，阅读图书 1．教师运用“打招呼”小游戏，调动幼儿的阅读兴趣。 师：请你们把图书放在自己面前的桌子上，摆正。 师：眼睛看着书上的小姑娘，手指点在上面，和小姑娘打个招呼吧。 师：用同样的方法也可以和小动物打个招呼。 2．教师运用实物展示台，和幼儿同步翻阅图书，指导幼儿正确翻页。 （1）看封面。 师幼一起指着封面上的问号，说出故事的名字“谁的脚印”。 （2）介绍翻书方法。 师：请你们把两只手放在书的两边，左手轻轻压住书的左边，用右手翻书。（镜面示范。） （3）教师用较慢的速度讲故事，讲述中要求幼儿用手指出画面中的主要情节，眼睛跟随画面。一页讲完后，提醒幼儿翻页。 二、角色表演，练习对话

大班美术活动《漂亮的毕业纪念册》教案

大班美术活动《漂亮的毕业纪念册》教案教案题目：大班美术活动《漂亮的毕业纪念册》 教案目标： 1.培养幼儿的美术兴趣和创造能力。 2.通过绘画活动，引导幼儿表达自己的情感和经历。 教具准备： 1.彩色画纸、彩色铅笔、色纸、剪刀、胶水等。 2.幼儿园的毕业照片、班级集体照等。 教学过程： 第一步：导入（10分钟） 1.展示毕业纪念册样本或图片，引起幼儿的兴趣。 2.跟幼儿一起回顾幼儿园生活，引导幼儿讲述自己最喜欢的瞬间。 第二步：示范（10分钟） 1.向幼儿展示绘画所需材料，并解释使用方法。 2.示范制作一页毕业纪念册，并强调每个幼儿可以自己选择绘制的内容。 第三步：绘画活动（30分钟） 1.分发绘画材料，让幼儿自由发挥地进行绘画。

2.鼓励幼儿选择自己喜欢的题材，比如画自己的形象、和朋友一起玩的场景等。 3.在幼儿需要帮助的时候，给予适当的引导和示范。 第四步：个别指导（20分钟） 1.观察幼儿的绘画过程，鼓励他们表达自己的情感和经历。 2.针对个别幼儿的绘画情况，给予指导和促进，比如引导他们使用适当的色彩概念、让他们表达具体的细节等。 第五步：合作装订（10分钟） 1.帮助幼儿将自己画好的纸张整理好，放在一起形成一本个人的毕业纪念册。 2.鼓励幼儿相互交流和观赏彼此的作品。 第六步：分享展示（10分钟） 1.邀请幼儿一个个地向大家展示自己的毕业纪念册。 2.引导幼儿分享自己绘画的主题、用意以及感受。 教学延伸： 1.绘制班级集体照片：在纪念册中，幼儿可以绘制班级集体照片，加入自己的形象。 2.绘制感谢师长的图画：幼儿可以绘制一幅图画，表达对老师的感激之情。

幼儿园大班美术公开课教案《自制连环画》含反思

设计思路： 小伴侣都喜爱听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。故事内容清楚、角色鲜亮、 情节分明，简单使幼儿做成连环画，在初步尝试制作连环画中，培育幼儿能分图画出详细的情节画面，熬炼幼儿深刻细致的绘画力量，颜色运用及设计意识、空间思维和制造力量。 活动目标： 1、进一步熟识和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了解故事的主要情节。 2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后挨次，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。 3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4、培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 1、白纸裁成32k,数量6倍于幼儿人数。 2、事先熟识《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。 3、油画棒、连环画、动物图片、背景图一张、订书机、记号笔。 活动过程： 一、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。 1、老师一边操作图片，一边叙述故事《小蝌蚪找妈妈》。 师：今日老师给小伴侣带来一个小伴侣特别熟识的故事，故事的名字叫《小蝌蚪找妈妈》，请你们 一起来听一听吧! 2、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子? 小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了? 小蝌蚪去找妈妈，先遇到了谁?后来又遇到了谁?最终它找到自己的妈妈了吗? 小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的关心下，最终找到了自己的妈妈。 二、谈话导入，激情激趣 1、老师出示预备好的连环画，请幼儿观赏，老师提问：小伴侣，你们知道刚才我们看得是什么画吗?"来;自.屈;老师;教.案;(幼儿争论并发言)老师小结：我们刚才看到的是连环画，它们是由一张张 连续的画面组成，构成一个完整的故事，使读者了解故事的情节内容。我们也试着画一画连环画，好吗? 三、争论：怎样制作连环画? 1.画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。 2.把画好的故事内容依据先后挨次排列并写上页码。 3.请爸爸妈妈给故事情节配上文字说明 4.装饰封面。利用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告知我们的是什么故事。 5.装订。 四、家长幼儿一同绘画，制作连环画，老师巡回指导，赐予准时的关心。 老师留意提示家长幼儿依据情节的进展表现完整的画面。 五、鼓舞幼儿交换连环画册相互观赏评价师：制作好画册的小伴侣可以把自己的画册和好伴侣的画册交换阅读，相互介绍自己制作的画册故事，和爸爸妈妈一起观赏观赏其他小伴侣的作品，相互沟通沟通。 六、活动延长：请小伴侣回家后和爸爸妈妈再一起合作，为其他已学过的故事编讲后续故事，绘制 成连环画，装订成连环画册带到幼儿园与小伙伴们一起共享。 活动反思： 亲子活动在劳碌中过去了，此次活动的主题是《自制连环画》，我们选择这一活动的目地是让幼儿能够与爸爸妈妈合作，共同完成作品，体验与爸爸妈妈一起合作制作图书的乐趣. 活动开头前,只有小部分家长准时来到幼儿园，等待家长的这段时间，我组织幼儿把刚学的韵律操做 给她们看，并请她们一起参加，家长们都特别协作,这首先又为我增加了许多信念和感动.活动过程中,我利用图片粘贴叙述故事，孩子们特别投入，并能乐观回答我所提出的问题,气氛活跃。绘画时，家 长能关心并指导孩子一起完成连环画。 不足之处:1.我为了能够更好的演示故事，操作图片，在动物图片上粘贴了透亮胶布，家长参考时导 致反光而看不清图片细节。2.故事内容选的有点简单，共有5副画，导致一小部分孩子和家长画的不够精致，匆忙结束。 虽然活动有不尽人意的地方，但是小伴侣们能和爸爸妈妈一起，都很快乐!我们总结阅历与不足，是 为了下次活动能开展的更好，期盼下次活动的到来!

幼儿园大班综合活动小熊书馆教案带教学反思

幼儿园大班综合活动小熊书馆教案带教学反思 活动目标： 1．能仔细观察画面，理解故事的内容。 2．达到想象，能用完整的、优美的语言讲述并续编故事。 活动准备： 1．符合故事内容的图片（见《幼儿画册》）2，幼儿参观过图书馆，对图书有一定的了解。 活动过程： 1．观察身背图书的小熊图片，引出话题。 小熊有一个图书馆，里面有各种各样的图书，它想知道让大家都能从图书中学到本领，那么，你们猜猜，这里面会有什么样的图书呢。 2．仔细观察图片，想象并讲述故事情节。 （1）分别出示3张图片，请小朋友观察：小熊遇到了谁？ 它们在说些什么？ （2）小熊的图书馆在哪儿呢？这是一个什么样的图书馆。 3．续编故事，并大胆讲述。 （1）讨论：小熊还会遇到谁？他们需要什么样的图书呢？ （2）交流讲师个人续编的故事？ 4．绘制连环画书，并讲述。 （1）幼儿将自己续编的故事情节画下来，可以是一张，也可以是几张，并设计封面和封底，然后和前面几张装订在一起，组成一本连环画。 （2）带着自己续编、制作的连环画到小班去，给小弟弟妹妹讲述。 活动反思：

今天，我组织孩子们学习了故事《小熊书馆》，这是一个很有趣的故事，符合幼儿的逻辑思维。本次活动目标有两个： 1、能仔细观察画面，理解故事的内容。2、大胆想象，能用完整的优美的语言讲述并续编故事。 在活动前，我布置了回家调查，让孩子们回家找一找，家里都有些什么样的书，再带一本自己最喜欢的书来幼儿园。活动开始我让幼儿猜一猜“小熊的图书馆”可能会有些什么样的书?他们根据已有经验，都积极地回答了问题，把自己的一些书猜到了小熊图书馆里去。 在整个活动中，我运用了观察、倾听、讲述、绘画等多种学习方式让幼儿在活动中想说、敢说、会说，同时及时进行组织，帮助幼儿用连贯的语言来表达。特别是有的幼儿每次都简单地回答几个字，我就及时进行提醒，让他们养成用完整的话来表达。 故事中的图书都是根据小动物的特点来制作的`，如，小鱼是在水里的，就用不会湿的书，刺猬有刺，就用撕不破的书，等等，在让幼儿了解了这个思路后，再让幼儿想象设计出适合其他小动物用的书，进行续编故事，但从幼儿的回答来看，他们的想象力不丰富，喜欢说别人讲过的书，自己不肯动脑筋，在这方面需要加强。我想，这也要和家长取得联系，让幼儿平时多看一些适合他们的书，有很多绘本之类的还是很好的，可以培养幼儿的想象力。 活动延伸时，让幼儿制作连环画，在绘制连环画的过程中孩子们都很投入，有一组是合作完成的，我们以后就可以多提供这样的机会，不仅可以培养孩子的想象能力和动手能力，还能培养他们的合作。

懒猴上幼儿园 教案

懒猴上幼儿园教案 教学目标 1.能够阅读并理解懒猴上幼儿园的故事内容； 2.能够通过角色扮演、绘本欣赏等形式深刻感受懒猴的成长历程； 3.培养孩子的观察能力、想象力和语言表达能力； 4.通过本教案，引导孩子们进一步理解幼儿园的作用，学会独立、合作、 分享，逐步走向学校生活的新篇章。 教学内容 课前导入 让孩子们先看故事的封面，让他们自己发现故事的主题。然后，教师通过提问、分享等方式，引导孩子们对“懒猴”这个角色进行初步了解、传达故事的中心思想和 主旨。 教学过程 1.读故事。朗读全文或部分章节，让孩子们逐步进入故事情境，理解故 事的内容、主题和技巧。通过回答故事的问题，了解孩子们对故事的理解程度。 2.角色扮演。学生们可以扮演不同角色，通过角色扮演模拟懒猴的学校 生活，感受幼儿园的快乐和好奇心。带领孩子们用自己的语言描述角色的心理变化和行为动作，帮助孩子们与故事中的角色产生情感共鸣，感受到懒猴的成长历程。 3.绘本欣赏。通过对绘本的欣赏，孩子们了解到绘本是如何运用图文并 茂的方式，表达故事。引导孩子往往会提出自己的理解和感受。 课堂活动 1.游戏体验。教师准备游戏环节，也可以通过游戏让孩子们感受到懒猴 成长历程的旅程，体验到幼儿园的快乐与学习的乐趣。 2.制作故事画册。让孩子们用自己的语言创作一份“懒猴上幼儿园”的故 事画册，将自己的心理形象和所见所听，通过图画、文字等方式呈现出来。 3.试读家长读书会。家长也可以加入进来，参加读书会时同步完成教材 和活动的实践，共同探讨家庭教育的儿童心理营销和幼儿园教育。

课后作业 让孩子们选择“我的幼儿园”或“我和懒猴一起去幼儿园”的主题，通过绘画、文字、照片等方式，在家里完成一份小报，记录自己在幼儿园的学习、生活和游戏，体会幼儿园生活的精彩。 教学评价 1.通过孩子们的表现和发言来评价教学的效果； 2.教师要及时根据班级实际情况和教育目标，调整教材与活动内容，不 断改进教学方法和表达技巧； 3.教师在活动后进行总结评估，总结活动中的好和不好的方面，以实现 教学效果的改进。 结语 教育是人才培养的重要环节，语言和想象力的丰富是孩子智力和创新的发展需要。尤其是在孩子早期，家长和教师的指导与关注，对孩子的成长起到决定性的作用。本教案目的是希望孩子们能在幼儿园生活中，时刻提醒自己要积极对待人生，走好前进的步伐。

幼儿园中班优秀主题教案《冬爷爷的礼物》7篇含反思

幼儿园中班优秀主题教案《冬爷爷的礼物》7篇含反 思 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!

幼儿园试讲教案模版精选5篇

幼儿园试讲教案模版精选5篇 01 模版一： 手工活动：有趣的树叶贴画 活动宗旨 树叶是孩子们生活中处处可见的物体，秋风瑟瑟，当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，把我们一起带进了多彩的秋天。树叶千姿百态，用树叶来贴画既贴近大自然，又能增进亲子间的交流。托班年级组将开展以“树叶贴画”为主题的亲子活动，让家长和孩子们一起收集秋叶，并完成一幅美丽的贴画。 活动目标 1、能大胆想象利用不同的叶子拼贴树叶画。 2、通过与家长一起合作作画，大胆想象创作，体验完成作品的快乐。活动准备 知识准备：活动前事先收集好各种树叶，并擦干净、压平。 学具：胶水、彩纸、油画棒 活动过程 一、弹唱《小树叶》导入 秋天到了，风婆婆把小树叶和树妈妈分开了，但小树叶并不害怕，它们飘落到地上，有的为小昆虫过冬当棉被;有的和泥土做伴，给禾苗当养分;有的喜欢漂亮，想让小朋友给它化化妆。

二、展示收集的各种树叶，拿出几种常见的树叶，请幼儿说一说，是什么树叶?(梧桐树叶、银杏树叶、枫树叶、杨树叶、柳树叶等) 师：小朋友们看看这些树叶的形状、颜色，想一想这些树叶像什么?(尽量启发幼儿想得越多越好) 三、出示范作，引导幼儿想象创作。 教师讲解并示范，鼓励幼儿根据自己的想象，大胆选用多种树叶，并用多种油画棒充实画面。 四、展示幼儿的作品，互相欣赏，进一步激发幼儿创作的欲望。 02 模版二： 语言试讲：小动物找食物 活动目标 1、喜欢参加游戏活动。 2、注意倾听对方讲话。 活动准备 1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。 2、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。 活动过程 1、教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。 我是小花猫，喵喵喵，教师带领幼儿跑一跑，跳一跳 2、教师引导幼儿帮小动物找食物。

大班语言分房子教案5篇

大班语言分房子教案5篇 在新学期开头前，大家肯定事先制定了一份教案，教案在撰写的时候，我们确定要留意与时俱进，范文社我今日就为您带来了大班语言分房子教案5篇，信任肯定会对你有所关心。 大班语言分房子教案篇1 一、活动目标： 1、理解故事内容，感受四季不同的颜色美，能够大胆表达自己的感想。 2、能充分发挥想象，创编故事情节，体验活动的乐趣。 二、活动预备： 1、图片：四种颜色的房子、没有颜色的房子、小动物。 2、《幼儿画册》 三、活动内容： 1、导入，引出小猪的房子。 （1）老师提问：小伴侣，你们都见过什么颜色的房子呢？ （2）出示小猪图片 小猪盖了间新居子（出示没涂色的房子），想给它涂上美丽的`颜色，可是涂什么颜色好呢？ 师：小伴侣们说的真好，小猪也请他的伴侣帮忙出办法了，我们一起来看看吧！

2自主猜想、阅读。 （1）老师出示故事中的小动物（小羊、小狗、公鸡、小兔） 师：4个伴侣给了4个建议，是什么呢？（老师出示绿、黄、红、白色卡） （2）幼儿自主阅读 师：小猪为了让4个伴侣都不绝望，便将房子变成了这四种颜色，这四个小动物分别最喜爱什么颜色的房子？小猪想出了什么方法满意全部伴侣的愿望的呢？答案藏在书里，请小伴侣们自己去看一看，找一找。 （3）提问：小羊说的是什么颜色的房子？（贴上绿房子）小羊是看到绿色的房子怎么说的呢？（一起跟着老师复述)“绿色的房子，绿油油的，绿色肯定很好看！”；小狗又是怎么说的？“黄色的房子，金灿灿，黄色肯定很美丽。”（贴上绿房子，并复述。)；出示红房子，问：红色房子是谁的办法？（公鸡）房子，红彤彤，红色肯定很漂亮。”；最终一个是谁？（小兔）它说什么颜色的房子最棒呢？“白色的房子，洁白洁白，肯定很棒！”（一起复述） （4）提问：小猪想了什么方法满意伴侣的呢？为什么用了这种方法可以变出四种颜色使伴侣的心愿得到满意？（留意强调四季不同的颜色） （5）你最喜爱哪种颜色?哪个季节?为什么? 3、完整复述故事。 （1）提问：刚刚老师讲的这个故事里面最主要的是说了一样什么

幼儿园中班阅读教案

• • • • • • • • • • • • • • • • • 幼儿园中班阅读教案 幼儿园中班阅读教案 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班阅读教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班阅读教案1 设计背景 我发现班上有些孩子不喜欢甚至不会阅读书本。 活动目标 1.教会孩子会阅读书本。 2.培养孩子阅读的兴趣。 重点难点 重点：如何教会孩子会阅读书本。难点：怎样让孩子在阅读中得

到教育。 活动准备 准备一些与孩子年龄相适应的既有知识性又有趣味性图书 活动过程 1.把图书分给孩子们。告诉孩子要爱惜图书。 2.教孩子正确的翻书方法，不要颠倒看书。 3.指导幼儿学习观察每幅画面上的人物形象，理解人物动作相互关系和具体画面上包含的内容。并指导幼儿从画面上的人物形象动作、神态变化的背景转化中，想象故事人物的心理状态和语言。 4.叫孩子复述图书中的故事。老师对每位孩子的复述做点评。 5.让孩子评出讲得最好的孩子，评为班上的“故事大王”，并给予一定的物质和精神奖励，激发和培养孩子的阅读兴趣。 6.活动结束，收回图书，让孩子自己叠好图书。 教学反思 在活动中孩子的注意力很难保持集中，同时对图书中的内容不能很好的理解，但他们对书本还是很有兴趣，在以后的活动里我要注重让孩子好好理解图书中的内容，通过提问和讲解相结合的方式，让孩子通过阅读得到知识，培养他们良好的阅读习惯。 【扩展】 阅读可以分成四种方法： 第一种是信息式阅读法。这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。任何人想及时了解当前形势或者研究某一段历史，速读法是不可少的，然而，是否需要中断、精读或停顿下来稍加思考，视所读的材料而定。 第二种是文学作品阅读法。文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢，自己能听到其中每一个词的声音，嘴唇没动，是因为偷懒。例如读“压力”这个词时，喉部肌肉应同时运动。阅读诗词更要注意听到声音，即使是一行诗中漏掉了

《猜猜我有多爱你》小班语言教案【5篇】

《猜猜我有多爱你》小班语言教案【5篇】 第一篇: 《猜猜我有多爱你》小班语言教案 活动目标： 1、让幼儿在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。 2、鼓励幼儿勇敢地用“…多…我就有多爱你”的句式表达自己的情绪情感。 3、引导幼儿学习用动作和语言来表达爱的情感，体念亲子深情。 活动重点：鼓励幼儿勇敢地用“…多…我就有多爱你”的句式表达自己的情绪情感。 活动难点：引导幼儿学习用动作和语言来表达爱的情感，体念亲子深情。 活动准备： 1、多媒体；ppT课件：1）、《猜猜我有多爱你》画册，配乐； 2）、月亮星星、大海、新余……等图片； 2、幼儿人手一张图片。 活动过程： 一、播放动画《开心的小兔子》：小朋友，今天老师带来了一段动画，请看……

提问：1、小兔子在干什么？（跳舞） 2、他开心吗?(开心)他为什么这么开心呢？ 师：我们一起来听听关于他的故事…… 二、演示ppT课件：出示画册，引导幼儿说出图片上的内容和书名（兔妈妈和小兔子、猜猜我有多爱你……）。 1、其他的字记不住没关系，但是这个“爱”字可一定要记住哦！ 2、因为这是一个关于爱的故事：讲的是谁爱谁的故事呢？（兔妈妈、小兔子……） 3、那他们到底有多爱呢？我们一起来听听这个关于爱的故事。 三、利用ppT课件讲述故事 1、老师讲述两段故事后提问： 1）小兔子和兔妈妈用了哪个动作说：“我爱你有这么多”？（幼儿和老师模仿动作：把手张开） 2）谁的爱最多呢？是小兔子的爱多还是兔妈妈的爱多呢？为什么小兔子把手张得不能再开？ 3）、请一名幼儿扮演小兔子，老师扮演兔妈妈来比比谁的爱多； 4）下面小兔子和兔妈妈又会用那些动作来表达自己心中的爱呢？ 2、老师用提问的方法继续讲述完第三段故事后提问：小兔子和兔妈妈又用了哪两个动作来表示爱呢？（举手的动作、跳高的动作）1）引导幼儿边模仿动作边学说：“我的手举得有多高我就有多爱

小班美术教案及反思20篇

《小班美术教案及反思20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班美术教案及反思20篇！ 活动目标 1.体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。 2.尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。 3.初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。 4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 活动准备 1.一张贺卡、彩笔、碎海绵纸、卡纸、胶水、贺卡流程图。 2.歌曲《新年好》。 活动过程 一、音乐导入，引起幼儿兴趣 师：孩子们好，快过新年了，老师带来了一首非常好听的歌曲，我们一起听一听，播放乐曲《新年好》。 在这首歌中你听到新年到了要说什么吗?说祝福语，可以说：祝你新年快乐，祝你身体健康，祝你开开心心，等等。那小朋友们知道新年到了我们要干什么吗?(穿新衣，带新帽、放鞭炮、吃饺子会收到压岁钱，会收到新年礼物)，那你现在的心情是什么样的呢?那你准备新年礼物送给小伙伴了吗?如果你的好朋友离你很远，你要怎么送祝福呢?(打电话，发短信等)

老师有一个朋友离我很远，他把新年祝福全部都藏在了这张贺卡里。 二、引导幼儿欣赏贺卡 出示收到的新年贺卡，幼儿观赏，感受贺卡图案、色彩等的美。 师：哇，可真漂亮!老师这里还有许多不同样式的贺卡，我们一起看一看。(感受贺卡的图案、形状、颜色)这些贺卡是不是很漂亮?有的是电子贺卡，有的是立体贺卡。好朋友生日我们也可以送上一张贺卡，表达自己的祝福。 三、教师示范讲解流程图 我们在卡纸上画自己要表达的祝福，用彩笔、粘贴海绵纸的方法，制作贺卡。 1.在贺卡的里面，画上你想要表达的祝福，老师画了一个嘴巴，代表着希望好朋友开开心心的祝福。 2.在贺卡的封面上，可以用海绵纸来粘贴，粘贴动物、人物、植物图形等，这样整体来看，我们的贺卡就做好了，但是小朋友来做贺卡的时候，尽量不要和老师的一样。提问个别幼儿：，你想在贺卡里画什么祝福语呢?那请小朋友自己动手制作贺卡送给同伴。(教师提出操作要求：在涂抹胶水时要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面卫生。) 幼儿制作，教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用海绵纸等来制作贺卡，鼓励能力强幼儿充实贺卡，给个别幼儿予帮助。表扬认真制作有创意的幼儿。 活动延伸： 跟着音乐，互送同伴贺卡，并说祝福语。 教学反思：

幼儿园小班故事公开课教案

幼儿园小班故事公开课教案 第1篇教案 【设计意图】 本次活动的设计主要是针对孩子本学期学习习惯的培养和孩子口语表达能力的发展。这个活动的目的是训练孩子的思维能力，让孩子大胆说出自己的想法和所做的事情，从而提高孩子的口头表达能力，并让孩子通过图片进行描述，积极创造故事，根据自己的故事进行绘画。 【活动目标】 1.能根据图片说出小猫的故事。 2.能够根据图片创作自己的故事。 3、能运用绘画的方式，绘制故事发展的.图画。 【活动准备】 相关课件，孩子学习用简笔画的形式表现动物形象，水彩笔和纸。 【活动过程】 一、导入 师：小朋友们，你们好，我的名字叫“咪咪”。今天我给大家带来了四幅画，这四幅画画的是发生在我身上的故事。看看哪个小朋友可以看出发生了什么事？ 二、引导幼儿观察、讲述四幅画

1.放前三张图，说说你看到了什么？并模仿。 2、引导幼儿了解编故事。 3、幼儿猜想第四幅图的结果是怎样的，并进行讲述。 三、引导幼儿根据教师给予的素材进行创编 展示长颈鹿，小猫，球等的图片。，并引导幼儿想象故事情节，用语言表达故事内容。 四、幼儿创作图画 孩子自己画画，会告诉大家。 五、交流分享 1、请幼儿展示自己创作的图画，并完整地讲出自己所编的故事内容。 2、将自己画的画寄给小动物。 【活动反思】 这个活动是创作和讲故事的语言活动。孩子很难看图，很难讲故事，很难画画。活动中，小伙伴们可以从图片内容中学习故事，并讲出来。他们还非常仔细地观察故事中的动物形象。同时，他们可以大胆发挥想象力，说出自己对画面的不同理解。在创造故事的情节中，孩子可以积极思考他们之间有趣的故事。并根据自己的故事进行绘画。 第2篇教案 教案一 【活动目标】