中国计量大学现代科技学院试卷命题印刷流程单

中国计量大学现代科技学院试卷命题印刷流程单

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马列题库中国计量大学

问题1 得0 分，满分2 分 共产主义社会的必经阶段和必由之路是社会主义初级阶段 答案 正确答案：错 问题2 得0 分，满分2 分 自由竞争资本主义向垄断资本主义过渡的根源在于资本有机构成不断提高答案 正确答案：错 问题3 得2 分，满分2 分 我们把马克思主义哲学称为“实践唯物主义”？ 答案 正确答案：对 问题4 得2 分，满分2 分 理解整个人类社会发展史的钥匙是生产劳动的发展史。 答案 正确答案：对 问题5 得0 分，满分2 分 “改革也是一场革命”，它的意义是指：社会主义改革是社会形态的更替。答案 正确答案：错 问题6 得2 分，满分2 分 社会生活在本质上是实践的 答案 正确答案：对 问题7 得2 分，满分2 分 劳动二重性学说是理解马克思主义政治经济学的枢纽。 答案 正确答案：对 问题8 得0 分，满分2 分

“人的依赖性关系”是资本主义社会之中的人与人之间的关系。 答案 正确答案：错 问题9 得2 分，满分2 分 资本主义国家的内部职能主要是进行社会管理。 答案 正确答案：错 问题10 得0 分，满分2 分 简单劳动和复杂劳动的矛盾是私有制基础上商品经济的基本矛盾 答案 正确答案：错 问题11 得0 分，满分2 分 各尽所能，按需分配是共产主义的分配方式。 答案 正确答案：错 问题12 得0 分，满分2 分 资本循环和周转所研究的问题是一样的。 答案 正确答案：错 问题13 得2 分，满分2 分 "爱因斯坦指出:""哲学可以被认为是全部科学之母"",这说明哲学对各门具体科学的研究具有指导作用" 答案 正确答案：错 问题14 得0 分，满分2 分 共产主义实现是一个自然和自发的历史过程 答案 正确答案：错 问题15 得0 分，满分2 分 俄国十月社会主义革命初期经历了从战时共产主义到新经济政策的过程

中国计量学院期末考试09-10高数A2.试卷答案

中国计量学院2009 ~ 2010 学年第二学期 《高等数学(A)（2）》课程考试试卷（B ） 参考答案及评分标准 开课二级学院：_____ ，学生班级： ，教师： 一、单项选择题（每小题3分, 共15分) 1．B 2．C 3．C 4．D 5．B 二、填空题（每小题3分，共15分) 1．12dx dy + 2．5 3 3．2(,)x f a b ' 4．230+-=y z 5．18π 三、计算题(每题7分；共56分) 1．解： 设平面方程为 0+++=Ax By Cz D 根据题意有000+++=?? -+=??++=? A B C D B C D A B C （4分） 所以有0=D ；::2:1:1=-A B C 所求平面方程为 20--=x y z （3分） 2．解： 21212()2()4,z z u z v u v x y x y x x u x v x ??????????= + =?+?=++-= （3分） ()21212()2( )4.z z u z v u v x y x y y y u y v y ??????????= + =?+?- =+--= （4分） 3解：D 是由2 2y x =及2 1y x =+所围成的闭区域 也就是{ }22 (,)11,21=-≤≤≤≤+D x y x x y x （3分） () {} 2 2 2 2111 11 20 212 2 4 (2)(2)22322 1415 ++-+=+==+-= ??? ? ?? ? x x x x D x y dxdyD dx x y dy dx ydy x x dx （4分）

北京印刷学院·传播学专业·考研·110个名词解释

北京印刷学院·传播学专业·考研·110个名词解释 1.传播：传播是带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。 2.自我传播：体内传播或人的内向交流，是每一个人本身的自我信息沟通。 3.人际传播：狭义指个人与个人之间面对面的信息交流广义包括群体传播和组织传播在内。 4.群体传播：即团体传播，指人们在“群体”范围内进行的信息交流活动。 5.组织传播：一种有组织、有领导、有计划、有一定规模的信息交流活动。 6.大众传播：是指传播组织通过现代化的传播媒介——报纸、广播、电视、电影、杂志、图书等，对极其广泛的受众所进行的信息传播活动。“大众”，是指分布广泛、互不相识的广大受众。 7.传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。 8.传播过程：即传播现象的结构、要素和各个要互之间的关系。美国学者戴维?伯洛透彻分析了传播过程，主要论点是：①传播是一个动态的过程，无始无终，没有界限；②传播过程是一组复杂的结构，应将其中的多元关系作为研究的基本单位；③传播过程的本质是变动，即各种关系的相互相互影响和变化。他提出“S-M-C-R”（讯息来源-讯息-渠道-受者）的传播过程模式，强调了“过程研究”的重要性和科学性。 9.“过程研究”的主要成果是模式：线性模式、控制论模式、社会系统模式。拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果，即5W模式。R、布雷多克添加了情境和动机两个环节，把它变成7W模式。传播学上的三大类基本模式：①线性模式，②控制论模式，③社会系统模式。 10.拉斯韦尔模式（传播过程中的5W）：拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果，即5W模式。 11.申农-韦弗模式：线性模式之一，把媒介分为三种，把讯息分为发出的和收到的，增加了噪音的因素。 12.传统线性模式：以拉斯韦尔和申农-韦弗模式为代表，传播被表述为一种直线型、单向型的过程。忽视了反馈和社会过程对传播过程的制约。 13.控制论模式：以控制论为指导思想的传播过程模式。变“单向直线性”为“双

2019北京印刷学院出版专硕考研经验最新

2019北京印刷学院出版专硕考研经验分享 摘要：如果你的付出没有超过任何一个奋斗在考研路上的人，那么你凭什么说你努力了，当你没有考上，你也就没有脸去抱怨什么了！楼主三跨北京印刷学院出版专硕，以自身备考经验来解答各位考研er 们的疑问了~ 我一直觉得，只有你被录取了，写的东西才有人看。 （另：无论怎样，别人的故事只是参考） 背景：文科，普通一本，三跨，没报班，没联系老师，总分400+ 专业课： 1.参考书买了。 2.看了一遍参考书。 （3.买了参考资料。现在觉得不买也行）

4.整理知识点，背知识点。 5.买了中级资格考试的原题，练习。 6.关注相关公众号，阅读行业相关信息。 英语： 1.历年原题做六遍。 2.记住那5500个单词的意思。 政治： 1.买肖秀荣套装。 2.看一章，做一章题（仅选择题），标注错题。 3.错题重做，循环至没有错。 4.冲刺卷刷选择题，背大题。

问答： 1.专业课的分怎么都那么高啊？ 答：挺害怕，是吧？我也怕过、担心过。作为过来人，我想说，别怕，别人能考到，你也能考到。 2.专业课知识点都背吗？好多啊? 答：背。 3.我是跨考的，题难吗？ 答：兵来将挡，水来土掩，不用担心。 4.关注哪些微信公众号？ 答：AshPress（重点）、版式设计网、编辑邦、出版参考、出版人杂志、出版商务周报、科技与出版、练小川微言、木铎书声、试客出版工场、书店帮、数媒干货、数字出版在线、中国编辑、中国出版、中国出版传媒商报、装饰杂志、做書、肖秀荣教授。

5.要逃课吗？ 答：鱼与熊掌，不可兼得。 6.一天的时间怎么分配？ 答：取决于你自己。 心路历程： 2017年元宵节后返校，大家就在讨论是否考研，嘴上说着上半年就要准备了，但实际行动却在下半年。那时候，同学们有的报班、有的犹豫、有的果断决定不考。后来，有的重新选择、有的中途放弃、有的依旧不考。我不知道要做什么，反正不想找工作，那就随大流考研吧。接着，迷茫与不知所措时而出现，一直伴随整个考研之路。 听得最多的词，“坚持”是其中之一。很多过来人都说，坚持下去。坚持很抽象，它不能帮你解决某个具体的问题，但能支撑你继续走下去。考研过程中会有很多问题，生活中的、学习上的、心理上的，任何一点小事情，都能让你的情绪产生波动。心情不好，我就搜百度、搜知乎，提过的问题包括但不限于“xx学校怎么样”“心情不好/不想学习/无法自律怎么办”“考研成功/失败/英语80+/政治80+/复

中国计量大学历年高数试卷

中国计量学院2009~ 2010学年第 2 学期 高等数学 开课二级学院： 理学院 ，考试时间： 2010 年_7月 1_日 9：00 时 考试形式：闭卷□√、开卷□，允许带 铅笔、钢笔、橡皮 、胶带纸等文具 入场 考生姓名： 学号： 专业： 班级： 题序 一 二 三 四 五 六 总分 得分 评卷人 一、单项选择题（每小题3分，共15分） 1、极限()()0011,,lim x y xy xy →-+=的值是（ ） A 1- B 12- C 1 2 D 1 2、改变积分次序，则1100 (,)x dx f x y dy -=?? ( )． A 1100 (,)x dy f x y dx -?? B 11 (,)x dy f x y dx -? ? C 110 (,)y dy f x y dx -?? D 1 10 (,)dy f x y dx ?? 3、幂级数21 02n n n x +∞ =∑的收敛半径为（ ） A 2 B 1 2 C 2 D 12 4、下列级数中,收敛的是( ) A 115 4 ()n n ∞ -=∑ B 1 11 5 14 () ()n n n ∞ --=-∑ C 115445()n n ∞ -=+∑ D 1 1 45()n n ∞ -=∑ 5、直线123 : 213 x y z L -+-==-与平面:4267x y z π-+=的位置关系是（ ）． A 直线L 与平面π平行 B 直线L 与平面π垂直 C 直线L 在平面π上 D 直线L 与平面π只有一个交点，但不垂直 得分 评卷人 装 订 线

二、填空题（每小题3分，共15分） 1、设2ln()z x y =+，则=) 1,1(dz ． 2、已知(3,1,),(1,2,3) a m b =-=-，则当m = 时，向量a b ⊥ ． 3、设(,)x f a b '存在，则0 (,)(,) lim x f x a b f a x b x →+--= ． 4、曲线21,, x y t z t ===在1t =处的法平面方程 ． 5、设D 是圆229x y +=所围成的区域，则 2D dxdy =?? ． 三、计算题(每小题7分,共56分) 1、求过点1(1,1,1)M 和2(0,1,1)M -，且垂直于平面0x y z ++=的平面方程 2、设2 2 ,,z u v u x y v x y =+=+=-，求 ,z z x y ????． 3、设D 是由22y x =及21y x =+所围成的闭区域，计算二重积分 (2)D x y dxdy +?? 4、计算三重积分:zdxdydz Ω ???，其中Ω是由旋转抛物面221()2z x y =+及平面1z =所围成的闭区域． 5、计算曲线积分22 L ydx xdy I x y -=+? ，其中()()22 :111L x y -+-=（逆时针方向）. 6、计算 ??∑ ++dxdy z dzdx y dydz x 2 2 2 ，∑是抛物面22y x z +=被平面1=z 所截下的有限部 分的下侧。 7、把21 43 ()f x x x = ++展开成(1)x -的幂级数. 8、求幂级数1n n x n ∞ =∑的收敛域与和函数. 四、应用题（8分） 在半径为a 的半球内求一个体积最大的内接长方体，并求出该长方体 的体积． 得分 评卷人 得分 评卷人 得分 评卷人 装

北京印刷学院研究生导师介绍

科研项目“媒体公共关系研究”、“新媒体新闻传播研究”；主持和参与教学研究项目“公共关系学课程建设”、校级一般科研项目“新媒体典型新闻案例研究”等。在各类杂志发表学术论文40多篇，出版学术专著《媒体公共关系研究》1部，主编教材《新编公共关系学教程》1部，参编教材2部。 主要研究方向：新闻报道与策划、公共关系新闻、媒体公共关系。在研课题：“媒体公共关系研究”，总经费7万元。 畅榕，传播学硕士生导师，主要研究方向：新媒介传播。毕业于中国传媒大学，传播学硕士，博士在读。美国密歇根州立大学访问学者。主要研究领域为数字媒体传播战略及数字媒体公共服务政策。近三年来主持教育部人文社科青年项目“主流媒体在网络公共领域中的商谈实践（2003-2012）”和北京市哲社科规划项目“北京地区公共数字文化资源需求与使用状况研究”；参与国家社科基金青年项目及省部级项目若干。出版论著两部、国家“十一五”规划级教材一部，在核心期刊发表学术论文多篇。通过调研，建立了覆盖全国的“公共数字文化资源需求与使用状况数据库”。 陈凤兰，副教授，外语系主任，英语专业负责人。北京市中青年骨干。北京师范大学外语系，英语语言语文学，研究生/硕士。英国伯恩茅斯大学金融法律学院，知识产权管理，研究生/硕士。北京市高校骨干教师，中国人民大学法学院高级访问学者。曾赴美国、意大利、英国、澳大利亚、新西兰以及德国学习、工作和考察。主讲版权与版权贸易、英语写作等课程。 研究方向：主要从事知识产权保护、开发与利用与跨文化传播方面的研究。出版主要著作：《版权沿革与贸易》（北京市精品教材）、《版权许可》、《版权与版权贸易双语教程》以及《著作权集体管理制度研究》等。主持或参与重要科研项目：“数字环境下版权集体管理运行机制研究”、“电子书产业发展中的版权与标准问题研究”、“英美期刊产业与理论研究”、“跨文化传播与版权贸易研究”、“北京出版业版权经济发展研究”以及“我国版权相关产业发展研究”等。

中国计量学院工图试题及答案09

中国计量学院2008 ~ 2009 学年第1 学期 《工程图学（A）》课程考试试卷（B）开课二级学院：机电工程学院考试时间：2009年 1月 9日9:00 -11:00 时 考试形式：闭卷√、开卷□，允许带作图工具入场 考生姓名：学号：专业：班级：题序一二三四五六七总分 得分 评卷人 装 一、作半个圆锥的水平投影，并作出圆锥面上的素线SA、圆弧AB和曲线BC的水平投影和侧面投影。 (10分) 订 线 中国计量学院200 8学年~200 9 学年第一学期《工程图学(A) 》课程试卷第 1 页共 5 页

二、选择题（每题5分，共10分） 1、已知立体的主、左视图，正确的俯视图是（）。 2、图示图示圆轴断面图正确的画法是（）。 三、补画视图中的缺线。(18分）。 中国计量学院200 8学年~200 9 学年第一学期《工程图学(A) 》课程试卷第 2 页共 5 页

中国计量学院200 8学年~200 9 学年第 一 学期 《 工程图学(A) 》课程试卷 第 3 页 共 5 页 四、由两视图补画第三视图。 （20分） 装 订 线

中国计量学院200 8学年~200 9 学年第 一 学期 《 工程图学(A) 》课程试卷 第 4 页 共 5 页 五、标注组合体的尺寸，尺寸数值按1：1从图中量取（取整数）。（12分） 六、改错，将正确的螺纹连接图画在右方。(12分) 七、读零件图，回答问题。 （18分） 1、该零件图的名称是 ，材料是 。 2、除主视图外，该零件图中还有一个 图。 3、轴上键槽深为3mm ，将它正确标注在移出断面图上，键槽长为 mm ，宽为 mm 。 4、补画A-A(键槽深3mm)，B-B 移出断面图。

中国计量学院历年高数试卷答案

中国计量学院2009 ~ 2010 学年第二学期 高等数学 参考答案及评分标准 开课二级学院： 理学院 ，学生班级： ，教师： 一、单项选择题（每小题3分, 共15分) 1．B 2．C 3．C 4．D 5．B 二、填空题（每小题3分，共15分) 1．12dx dy + 2．5 3 3．2(,)x f a b ' 4．230+-=y z 5．18π 三、计算题(每题7分；共56分) 1．解： 设平面方程为 0+++=Ax By Cz D 根据题意有0 00+++=?? -+=??++=? A B C D B C D A B C （4分） 所以有0=D ；::2:1:1=-A B C 所求平面方程为 20--=x y z （3分） 2．解： 21212()2()4,z z u z v u v x y x y x x u x v x ??????????=+=?+?=++-= （3分） ()21212( )2()4.z z u z v u v x y x y y y u y v y ??????????=+=?+?-=+--= （ 4分） 3解：D 是由22y x =及21y x =+所围成的闭区域 也就是{ }22 (,)11,21=-≤≤≤≤+D x y x x y x （3分） () {} 2 2 2 2 1 11 11 20 212 240 (2)(2)2232 2 1415 ++-+=+==+-= ??? ? ?? ?x x x x D x y dxdyD dx x y dy dx ydy x x dx （4分）

4．解：计算三重积分:zdxdydz Ω ???，其中Ω是由旋转抛物面221()2z x y =+及平面1z =所围成的闭区域． 解： {} (,,)(,),01z x y z x y D z Ω=∈≤≤,其中z D ：222x y z +≤ (+2分) 故 10 z D zdxdydz zdz dxdy Ω =??????1 2 22 3 z dz π π== ? (+5分) 5．解： 设2222 (,),(,)y x P x y Q x y x y x y = =-++，因为()() 22 :111L x y -+-=， 所以2 2 0x y +≠，而且有()22222Q x y P x y x y ?-?==??+， .(3分) 故由格林公式得22 L ydx xdy I x y -=+? 0xy D Q P dxdy x y ????=-= ???? ??? .(4分) 6．解：计算 ?? ∑ ++dxdy z dzdx y dydz x 2 22，∑是抛物面22y x z +=被平面1=z 所截下的有限部分的下侧。 解：由对称性知： 22 0x dzdy y dxdz ∑ ∑ ==???? （3分） 3 20 1 52 π θπ- =-=????∑ dr r d dxdy z .(4分) 7．解：211111()43(1)(3)213f x x x x x x x ?? = ==- ?++++++?? 11111111221412214124x x x x ?? ??? ?=-=- ?--+-+-??? ? ???++ ? ? ??????? . (3分) ()()00 11111111113, 1,35114428841124 n n n n n n x x x x x x ∞∞==--???? =--<<=--<< ? ?--????++ ∑∑ 所以原式()()00 1111()11 4284n n n n n n x x f x ∞∞==--????=--- ? ?????∑∑

北京印刷学院数字出版人才培养探索

出 / 版 / 研 / 究 / 与 / 教 / 育 PUBLISHING RESEARCH ＆ EDUCATION 67 2010年 科技与出版 第 8 期 北京印刷学院数字出版人才培养探索 北京印刷学院 陈丹 张志林 一、数字出版人才培养的背景与意义 数字出版一方面能够挖掘传统出版资源，延长印刷出版物的生命周期；另一方面能够创新、加工制作各种多媒体出版资源。数字出版产业的发展既包含了传统出版业的数字化，又包括了新兴数字媒体产业的崛起，极大地拓展了传统出版的价值空间。在出版业数字化转型的过程中，复合型数字出版人才严重缺乏，大力培养数字出版传播人才是文化市场发展对教育的呼唤。据国家新闻出版总署测算，我国现有网站80多万个，其中涉及出版内容的网站约为1/4，从事网络编辑业务的人员约60万人。这个数字远远超过传统出版机构编辑队伍人数的五六倍。出版业的数字化转型和媒介融合给出版传播高等教育带来巨大的人才 培养空间。 新闻出版总署于2008年公布了对全国图书出版社开展跨媒体出版情况的调研结果，其中各社对数字出版人才的需求情况如图1所示。从图中数据可以看出，出版社对技术研发、营销发行、管理、美编设计等各种类型的数字出版人才的需求强烈。同时，数字出版对人的能力提出了更高的要求，这表现在：既要精通跨媒体出版物内容所属的专业，熟识出版知识，又能掌握特定出版环节的技巧，熟悉出版流程中其他环节的运作。 北京印刷学院在2007年7月，以出版传媒产业需求为导向，启动数字出版新专业申报，2008年2月获得批准，开始面向全国招生。我校的传播学（数字出版）专业是国内第一批经过教育部批准设立的面向出版业发展转型、培养数字出版急需人才的专业。 二、数字出版人才培养的目标与原则 1. 数字出版人才培养目标 基于市场需求及行业发展背景，我们制定了 如下的数字出版人才培养目标：面向数字内容产业，主动适应国家文化、经济建设和社会发展对数字化人才的需要，培养具有现代科学文化艺术基本素养、掌握数字媒体素材编辑加工基本技术、具备数字媒体编辑出版传播技能，了解数字媒体产业运作规律的 复合型高级专门人才。 摘 要 以北京印刷学院数字出版专业建设中的探索与实践为例，对数字出版人才培养的背景与意义、目标与原则、定位与特色以及方向与模式等问题进行了探讨。 关键词 数字出版；人才培养；培养模式 图1 我国图书出版社对数字出版人才的需求情况

印刷专业实习报(北京印刷学院)}

印刷专业实习报告 作为北京印刷学院印刷工程的学生，了解印刷工作的流程，认识并掌握印刷机械的操作程序，全面认识印刷生产是我们大学的必修之课。印刷专业实习是我们从理论认识印刷工艺到实践操作的重要过程。 本学期，在老师的安排下，我们走进了学校的印刷实习工厂，进行连续十天的印刷实习。这是我走进印刷工厂并动手进行机械的操作的机会。在此之前，我们通过专业知识的学习已对印刷的流程和其他的相关知识有了初步的了解，但这些学习仅限于书本的理论知识，而印刷是一门重操作，重技术的学科，理论知识的学习只是走进这门学科的初步认识和铺垫，走进工厂，亲手操作，从实践中认识理论，把实践和理论结合起来才是走进印刷行业的重要一步，尤其对于初学印刷还没跨进印刷行业的我们，走进工厂，一步步认识、操作尤为重要！ 经过十天的实习，虽然对印刷这门大学科的认识仍是九牛一毛，但亲眼目睹机械的运作，师傅们的讲解，我们自己的动手操作对我学过的理论知识还是有了进一步的加深和巩固，也让我对印刷行业甚者未来的自我的就业方向的选择有了更多的认识！以下从几个方面对本次印刷专业实习的过程作个汇总报告。 走进北印印刷实习中心 在印刷概论的学习过程中，老师就曾带领我们到学校的印刷实习中心参观，但由于时间匆促，人员较多，大家多是走马观花地浏览一遍。这次实习让我有机会更亲近更深入地了解北印的印刷实习中心。北京印刷学院教学实习中心虽然不大，但印刷流程中的印前处理、印刷、印后加工的设备一应俱全，在国内的印刷领域还算一流的实习中心，它不仅是北京印刷学院重要的人才实习和培训中心，还对外提供印刷技术研究、从事印刷包装和印刷机械设计、制造、维修等服务。印刷实习中心设置了印前制版排版、印刷过程、印后加工等实习模块。形成了一套从印前—印刷—印后加工较为完整的印刷工艺流程生产和实践基地。印前实训机房拥有由高配置电脑、数码打样、激光照排机等组成的图文制作系统；印刷工序拥有先进的海德堡四色胶印机、樱井联机上光胶印机；还有高速折页机、锁线机、骑马钉、胶装联动线等印后加工设备。 对学校的实习中心的参观了解让我对印刷的实际流程和应用操作有了初步的认识。实习观

中国计量学院学分制暂行规定

中国计量学院学分制暂行规定 第一章总则 第一条为进一步深化教学改革，更好地调动学生学习的主动性、积极性和创造性，优化人才培养过程，以利于快出人才和出好人才，特制定本规定。 第二条本规定所指的学分制是以学分为计量单位来衡量学生完成学业状况，允许学生根据个人志趣与个性差异对所学知识和学习进程在一定程度上进行自主选择，把严格的目标管理和弹性管理结合起来的一种教学管理制度。 第三条本规定适用于我校全日制本科学生。 第二章学分构成与计算 第四条学分制的内容包括学分和学分绩点。学分是表征学生学习量和学习进度的计量单位。学分绩点是表征学生掌握课程知识的程度和能力，反映学习的质与量的主要指标，是进行学生奖惩、评优和学籍处理的依据。 第五条课程学分的确定，根据课程性质、授课时数和课外学习量等因素而定。原则上，1学分的学习量按如下标准计算： （一）理论课程：每17学时计1学分。 （二）单独设置的实验课程、体育课、军事理论课：每34学时计1学分。 （三）集中进行的课程设计、生产实习、毕业设计（论文）等：每周计1 学分。 第六条为考核学生的学业水平，区别学生的成绩差异，需计算课程的学分绩点和平均学分绩点。具体计算办法如下（详见附件）。 第三章课程设置与修读 第七条课程按修读方式分为必修课、选修课两大类。 （一）必修课包括全校学生都必须学习的公共基础课、根据各专业培养目标而设定的学科基础课和专业方向课。学生必须取得必修课的全部学分。 （二）选修课包括校设选修课和院设选修课。校设选修课包括人文社科类、经济管理类、自然科学与工程技术类、学校特色类和综合能力类5大课程模块；院设选修课包括学科选修课和专业方向选修课。学生必须取得培养计划所规定的各类选修课的最低要求学分。 第八条为加强学生综合素质与能力的培养，学校设置素质拓展学分。素质拓展学分设置环节包括课外科技活动、课外社会活动、专业教育等3个模块，设置标准详见《中国计量学院课外教育教学环节学分管理细则》（量教务〔2006〕27号）。 第九条学生应根据本专业培养计划修读各类课程。学生在导师、班主任的指导下，根据本人的需要和学习能力等情况，在客观条件允许的前提下，可在如下方面进行自主选择： （一）自主安排学习进程。按一定的选课顺序，在导师、班主任的指导下，提前或延迟修读教学进程计划表中的有关课程，每学期（毕业班除外）至少应获得12学分（不包括重修学分）。 （二）自主选择听课方式。学生修读课程，除思政类、军体类、实践教学环节、毕业论文（设计）课程外，在满足一定条件后可自修整门课程或课程的一部分，并按规定办理有关手续，但必须参加该课程的实验教学环节和考核。

中国计量学院检测技术B试卷

中国计量学院2011~2012学年第一学期 《检测技术（B ）》课程考试试卷（A ） 开课二级学院：机电工程学院，考试时间：2012年1月4日14时 考试形式：闭卷√、开卷□，允许带计算器入场考生姓名：学号：专业：班级：题序 一二三四五六七八九总分得分 评卷人 一．选择题（10小题，每小题2分，共20分） 1.测量精度不仅与测量结果的绝对误差的大小有关，还与被测量本身的大小有关，为体现测量精度，常采用（）来表示。 A ．绝对误差 B ．相对误差 C ．系统误差 D ．随机误差 2.A 类标准不确定度是指（） A.用统计方法得到不确定度 B.根据经验或资料假设的概率分布估计的标准偏差 C.由各个标准不确定度合成 D.用包含因子乘以合成标准不确定度得到一个置信区间半宽度 3.反映信号落在不同幅值强度区域内的概率的函数为（） A.直方图 B.概率密度函数 C.波形图 D.频谱函数 4.已知信号x (t )与信号y (t )完全不相关，则该二信号的互相关系数满足( )A ．ρxy (τ)>1B ．ρxy (τ)=1C ．0<ρxy (τ)<1D ．ρxy (τ)=05.影响半导体应变片输出信号大小的主要因素是() A ．半导体应变片几何尺寸的变化 B ．半导体应变片物理性质的变化 C ．半导体应变片电阻率的变化 D ．半导体应变片化学性质的变化 6.变介电常数式电容传感器适用于测量() A.压力 B.力矩 C.位移 D.液面高度 7.热电偶产生热电势大小与下列哪个因素无关() A.热电偶两极点温度差 B.组成热电偶材料载流子的扩散特性 C.组成热电偶材料的导电特性 D.组成热电偶材料载流子的迁移率 8.下列关于直流电桥的说法不正确的是()。A ．直流电桥采用直流电源作激励电源，稳定性好 B ．电桥的平衡电路简单，其输出为直流量，可用直流仪表测量，精度高 C ．电桥的连接导线不会形成分布电容，因此对连接导线的方式要求低 D ．直流电桥适合于动态量的测量 9.选择二阶装置的阻尼比ζ=0.707，其目的是()。 A ．阻抗匹配 B ．增大输出量 C ．接近不失真测试条件 D ．减小输出量 装订线

参观印刷博物馆感想-北京印刷学院学子必备

参观中国印刷博物馆有感 真正好的行业博物馆并不多，印刷博物馆不仅陈列了古代的印刷术起源、发展的历史，还有各个时期的印刷品和印刷设备。在博物馆中重点陈列了从铅字到数字印刷的变革。 博物馆居然陈列了60多台各型印刷设备(国内外各半)，其中还有100多年的高龄设备，许多像联合收割机一样的大型印刷机也如当年使用时同样布置。 这对计算机界是一种震撼吧?人家的设备都从全国搜寻过来。而我们的国产电子计算机却因为“披金挂银”，都被搜罗到温岭拆毁，炼出黄金。当然，主要问题还是主管部门的责任，人家能够做到的事，为什么电子行业就做不到? 存放设备的地下室没有禁止摄影标志，由于，不许摄影，所以很多材料不能展示到博客。除去有知识产权的之外，许多东西应当让观众拍摄，也是一种宣传。如：经济日报最后一天铅排使用的铅版，当年的铅字架等，这些东西让大家感到时代进步。多宣传一下有什么不好。军事博物馆的许多展品都欢迎观众拍照，湖北博物馆除古代精品外，也不限制无闪光的拍摄。何况，印刷博物馆的主管单位还是新闻出版署，应当有些宣传意识。 一些历史展最粗心大意的是抗战时晋察冀日报打游击的“马背印刷机”，居然还是原装地放到一个关闭地箱子中。我不知道是否许可，悄悄地掀起盖子，看到了一个简易的小型印刷机。 实际上，这台马背印刷机在日本鬼子的“扫荡”中，七进七出马兰沟，还连续印报。要是把箱子、印刷机和当时的报纸，编辑、战士、农民(读者)等的照片一起布置，效果就大不一样。我们不能仅仅注意“爱国主义教育基地”的称号，而要用真实的记录，去感动观众，感动青少年。一些博物馆没有多少观众，说是博物馆缺少经费，这些工作用不了多少经费吧? 不足之处是所有的设备都不让触摸。捐款者：政府、机构，国内外和个人。 中国印刷博物馆经过4年的筹建，于1996年6月1日落成。为迎接2001年在北京召开的第七届世界印刷大会，又进行了改造，并投资1000万元，建成了地下展厅。 博物馆共有建筑面积8100平方米，设有“源头古代馆”、“近现代馆”、“印刷设备馆”和“综合馆”。同时还设有：“港澳台印刷”、“钱币印刷”、“邮票印刷”、“欧洲早期印刷”、“印刷精品”等专题展，是目前世界规模最大的印刷专业博物馆。 中国是印刷术的发明国，印刷博物馆建设的宗旨就是弘扬中华民族悠久而辉煌的印刷文化，对社会各界宣传古代人民的聪明才智，对青少年进行爱国主义教育。 “中国印刷博物馆落成纪念碑”，由著名书法家启功先生书写的碑文，刻有捐赠单位和个人名字，铭记他们对博物馆的建成所作的贡献。 各馆简介又分为源头古代馆、近现代馆、综合馆、印刷设备馆、专题展区。下面介绍一下各个馆的情况。 源头古代馆 源头古代馆占地800m2，展示了中国古代印刷术起源、发明、发展和外传的历史过程。介绍了从公元前4000年至6世纪，与印刷术发明相关的历史文化，展出了公元7世纪初至1911年，印刷术发明、发展和外传的历史。

中国计量学院学生学籍管理规定

中国计量学院学生学籍管理规定 量院〔2009〕24号 第一章总则 第一条为维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际，制定本规定。 第二条高等学校要以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；要依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；要将管理与教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。 第三条高等学校学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。 第四条本规定适用于我校普通高等教育全日制本科学生。 第二章学生的权利与义务 第五条学生在校期间依法享有下列权利： （一）参加学校教育培养计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；（二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；（三）申请奖学金、助学金、助学贷款及困难学生资助； （四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书； （五）对学校的教育、教学改革等方面提出建议； （六）对学校给予学生本人作出的违纪处分和涉及学籍管理规定的处理有异议

中国计量学院微机原理试卷A

中国计量学院200 7 ~ 200 8 学年第 一 学期 《 微机原理及其应用 》课程考试试卷（ A ） 开课二级学院： 质量与安全工程学院 ，考试时间： 2008 年_1_月_7_日 18 时 考试形式：闭卷√、开卷□，允许带 计算器 入场 考生姓名： 学号： 专业： 产品质量工程 班级： 05 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 评卷人 一． 单选题（每题2分，共20分） 1. 十进制数115其对应的十六进制可表示为（） A 、8FH B 、73H C 、8、8EH D 、7EH 2. 8031复位后，PC 与SP 的值为（） A 、0000H ，00H B 、0000H ，07H C 、0003H ，07H D 、0800H ，00H 3. 提高单片机的晶振频率，则机器周期（） A 、不变 B 、变长 C 、变短 D 、不定 4. 8051的内部RAM 中，可以进行位寻址的地址空间为（） A 、00H~2FH B 、20H~2FH C 、00H~1FH D 、20H~FFH 5. 8051单片机共有（）个中断源 A 、4 B 、5 C 、6 D 、7 6. 下列指令中不影响标志位CY 的指令有（） A 、ADD A ，20H B 、CLR C 、RRC A D 、INC A 7. 指令和程序是以（）形式存放在程序存储器中 A 、源程序 B 、汇编程序 C 、二进制编码 D 、BCD 码 8. 8031的P0□，当使用外部存储器时它是一个（ ） A 、高8位地址□ B 、低8位地址□ C 、低8位数据□ D 、低8位地址/数据总线□ 9. 执行MOVC A,@A+PC 时，WR 、RD 脚的电平为() A 、WR 高电平，RD 高电平 B 、WR 低电平，RD 高电平 C 、WR 高电平，RD 低电平 D 、WR 低电平，RD 低电平 装 订 线

北京考研怎样不被被刷_北京印刷学院考研_北京印刷学院考研难度_北京印刷学院考研专业_新东方在线

福利来啦|北京考研怎样不被被刷？ 近期最受考研的同学们关注的问题就是择校择专业问题啦！考研择校择专业，对于年轻的你们来说，是自己开始掌握自己的人生时，最大的一个挑战。毫无疑问，选择是艰难的。在做出选择的决定之前，就要收集尽可能多的信息，来为你们的选择加上一定的筹码。 北京是首批国家历史文化名城和世界上拥有世界文化遗产数最多的城市，三千多年的历史孕育了故宫、天坛、八达岭长城、颐和园等众多名胜古迹。在这座城市中工作、生活，难以避免会单调乏味，两点一线。因此很多人开始关注考研，所以在这里的热度也迟迟不退。 大家还在为如何选择考研而绞尽脑汁吗？各位还在网上搜寻相关信息吗？别麻烦了，就让小编为大家一网打尽吧！ 很多研究生导师在招生时都会提到一点，复试就是用来刷掉只会死记硬背的学生。他们想要的是有自己想法的学生。其实无论初试还是复试，死记硬背都不是好方法。灵活熟练地掌握知识才是让我们顺利通关的保证。 但是不少考研党喜欢死记硬背，一是因为多年来的应试习惯；二则是因为不知道其他更好的方法。尤其是一提到文科类的考试，很多同学会认为“只要把课本背过就行了吧”。但是文科类的考试要想拿到高分绝不只背过课本这么简单，它需要我们具备分析、理解、综合归纳等多项能力。 在复习过程中，不少同学一直都在背书-遗忘-背书这个死循环里挣扎，时间花了不少，却并没有迎来想象中的效果。所以，要想打赢考研这场恶战，单纯地死记硬背是绝对不可以的。那么到底该怎样复习知识记忆知识，才会事半功倍呢？新东方在线全国研究生入学考试研究中心的老师给文科考研同学们这样几点建议。 一、以题带点 很多大学教师也非常推荐在考研备考的时候，通过做题来复习书中的知识点。做题的过程就是以多种形式应用知识点的过程，也就是心理学中讲的迁移问题。很多理论如果不加以应用就不能在不同的情境中熟练地应用。在做题过程中，我们的注意力不能仅仅集中在错题上。我们做每一道题时，都应该积极地联想它考到的是书中的哪些知识点。新东方在线建议考研的同学如果想到的知识点比较模糊，可以先在题目前做一个记号，等把错题处理完以后，再对照题目翻看课本。只有这样才能发挥做题的最大功效。 为了节省时间和精力，不少同学在准备考研时往往采用上网课等在线教育的方式来寻求名师指点，还有一部分同学购买盗版课程学习，正版课程与盗版课程的差距之一就在于缺乏老师讲练的环节，而做题巩固又是备考环节中的重中之重，所以同学们在备考中一定要重视做题这个环节，不要因为缺乏正确指导和方法而因小失大。 二、反复利用框架图 画框架图是记忆那些有内在逻辑联系的知识点的一个好方法。通过画框架图，可以让我们以提纲挈领的方法把整节知识点串联起来，还可以让我们更容易感知知识点的内在联系。很多同学在

【2015年中国计量大学考研试题】822专业课试卷

一、物理概念或名词解释（每题3分，共3x10=30分） 1.传递函数 2.静态测量不确定度 3.光电效应 4.感应同步器 5.零点残余电压 6.逆压电效应 7.梯度光纤 8.半导瓷 9.光电池 10.温差电动势 二、填空题（每空0.5分，共0.5x40=20分） 1.现代信息技术的三大支柱是 、 和 ，其中 是信息技术的源头。 2.压电式传感器的工作原理是基于压电效应，压电效应有 和 ，压电效应是可逆的，因此压电式传感器是一种典型的 。压电元件的输出信号很弱，需要放大，常用的前置放大器有 和 。 3.热电偶是基于其输出电动势随温度变化的关系而工作，它由两种不同的导体构成一闭合回路，回路电动势由两种导体的 和单一导体的 所组成。回路的两个结点，一个称为 ，另一个称为 。热敏电阻传感器是利用半导体电阻随温度变化的特性而工作的传感器，按不同的电阻温度特性可分为 、 和 的热敏电阻。 4.光纤传感器是20世纪70 年代发展起来的新型传感器，光纤按其传输模式可分为 和 两类。衡量光纤耦合效率的参数称为 。功能型光纤传感器一般通过调制光的 、 《传感器技术2》试卷第1 页共5页

或 来实现其他物理量的传感测量。 5.谐振式传感器按谐振原理可分为 、 和 三类。 谐振式传感器需要激振环节，按信号产生方式有开环激振和闭环激振，闭 环激振也称连续激振，其按激振环节不同可分为 、 和 三种。 6.霍尔式传感器为了获得较高的霍尔电势，霍尔元件通常做成 片状，材料多用 半导体。霍尔元件有 引线，其中一对 为 、另一对为 ，引线与霍尔元件的焊接要 求 。 7.光电器件是光电式传感器的重要组成部分，有热探测型和光子探测型两类。热探测型对光的 没有选择，而光子探测型则有一定 的 。真空光电管是利用 制成的光电器件，光敏电 阻是利用 制成的光电器件。真空光电管在没有光照时仍然会 有输出，它是由 产生的噪声，称为 。 三、选择题（每题2分，共2x10=20分） 1．传感器在正、反行程中输出输入曲线不重合称为（ ）。 A．非线性 B.灵敏度误差． C．重复性误差 D．迟滞 2．应变式传感器是一种（ ）的测量装置。 A．只能测量电阻的相对变化 B．只能测量应变 C．可以测量所有的被测量 D．可以测量可以转化为应变的被测量 3．磁电感应式传感器将永久磁铁工作在最大磁能积上的目的是为了（ ）。 A．使传感器的体积最小 B．可以直接测量角速度信号 C．保证恒定磁通 D．可以直接测量速度信号 《传感器技术2》试卷第2 页共5页

中国中国计量学院误差理论与数据处理课程考试试卷F

一、填空题（每空0.5分，共10分） 1、服从正态分布的随机误差具有四个特征： 、 、 、 。其中 是随机误差最本质的特征。 2、保留四位有效数字时4.51050应为 ，6.378501应为 。 3、量块的公称尺寸为10mm ，实际尺寸为10.002mm ，若按公称尺寸使用，始终会存在 mm 的系统误差，可用 方法发现。采用修正方法消除，则修正值为 mm ，当用此量块作为标准件测得圆柱体直径为10.002mm ，则此圆柱体的最可信赖值 为 mm 。 4、对于相同的被测量，采用 误差 评定不同测量方法的精度高低；而对于不同的被测量，采用 误差评定不同测量方法的精度高低。 5、设校准证书给出名义值10Ω的标准电阻器的电阻Ω±Ωμ129000742.10，测量结果服从正态分布，置信水平为99％,则其标准不确定度u 为 。这属于 类评定。如评定u 的相对不确定度为0.25，则u 的自由度为 。 6、不等精度测量的方程组如下：6.53-=-y x 11=p ，1.84=-y x 22=p ， 5.02=-y x 33=p ，求x 、y 的最小二乘估计，则系数矩阵A= ，实测值矩 阵L= ，权矩阵P= 7、现采用秩和检验法，检验两组测量数据间是否存在系统误差。两组测量数据如下：第一组：50.82，50.83，50.87，50.89， 第二组50.78，50.78，50.75，50.85，50.82，50.81 。则第一组的秩和T= 。 二、单项选择题（每空2分，共20分） 1、用算术平均值作为被测量的量值估计值是为了减小（ ）的影响。 A.随机误差 B.系统误差 C.粗大误差 2、周期性变化的系统误差可用( )发现，测量中（ ）是消除周期系统误差的有效方法。 A. 马利科夫准则 B. 阿卑-赫梅特准则 C.秩和检验法 D. 代替法 E. 抵消法 F.半周期法 G ．对称法 3、单位权化的实质是：使任何一个量值乘以（ ），得到新的量值的权数为1。 A ．P B ．21/σ C ．P D ．1/σ 4、对于随机误差和未定系统误差，微小误差舍去准则是被舍去的误差必须小于或等于测量结果总标准差的（ ）。 A ．1/3~1/4 B ．1/3~1/8 C ．1/3~1/10 D ．1/4~1/10 5、按公式h D V 4 2 π= 求圆柱体体积，已给定体积测量的允许极限误差为v δ，按等作用原则 确定直径D 的极限误差D δ为 （ ） A ． Dh π2 B ．222D π C ．Dh π22 D ．2 2D π