当前位置：文档库 › 月相变化的规律及成因分析

月相变化的规律及成因分析

摘要 (1)

Abstract (1)

1 绪论 (1)

1.1月相的几个基本概念 (1)

1.2月相变化规律与成因的研究意义 (1)

2 月相的变化规律及成因分析 (2)

2.1月相的变化规律 (2)

2.2月相的成因分析 (4)

2.3月相与月食 (5)

3月相变化对人类的影响 (7)

3.1 月相变化对地理环境的影响 (7)

3.2 月相变化对生物的影响 (7)

小结 (8)

参考文献 (8)

致谢 (8)

月相变化的规律及成因分析

摘要：月球是地球的天然卫星，是宇宙中距地球最近的星球。月球给人类最直接的印象就是它的阴晴圆缺，也就是人们所谓的月相变化。月相是月球视面圆缺变化的各种形状的统称，其变化对人类的生产生活也有很大的联系，本文主要就月相变化的规律和成因进行分析。

关键词：月球；月相；变化规律；成因分析

Analyzing on the law of phase of the moon and its cause Abstract：The moon is the earth's natural satellite，is the nearest planet from earth in the universe．The human most direct impression is that it is short of a round of the moon，namely so-called phases of the moon change．The shape of the moon change collectively known as the phase of the moon，the change of human production and life also has a lot of contact．In this paper，phases of the moon change law and the causes analysis is the key．Key words：moon；Phase of the moon；change law；cause analysis

1 绪论

1.1月相的几个基本概念

月相(phase of the moon)：天文学术语，是天文学中对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。每天随着月亮在星空中自西向东地移动一大段距离，它的形状也在不断地变化着。这就是月亮位相变化，叫做月相。

月相变化(phase change)：在地球上所看到的月球被日光照亮部分的不同形象。也就是人们俗称的“月有阴晴圆缺”中的“圆缺”。

1.2研究月相变化规律与成因的意义

因为夜晚天空中照明主要是靠月亮，所以，月相是人们夜间活动时必须考虑的，尤其是在边远荒芜的地区，研究月相势在必行。

月相变化的周期性，给我们提供了一种计量时间的尺度，如中国传统的夏历及伊斯兰国家和地区采用的历法都是以朔望月为月的单位。农历的日期是根据月相变化规律来确定的,如果我们熟悉了各种月相,那么只要看见天空中某种形状的月相,就可以知道对应的农历日期了。此外从朔到上弦、上弦到望、望到下弦、下弦到朔，这种朔望两弦四相，每相大约七日的现象，也是一种天然的计时单位，星期就由此演变而来。

月相的变化也与潮汐、地震、洪水、风暴、火山爆发等一些自然灾害有着直接和间接的关系，影响着人们的生产生活，比如军事、农业、旅游等。

月相的变化甚至和一些人类的行为也有关系，也和人的生理周期和月相周期有着惊人的吻合，由此可见，研究月相的变化与成因就显得尤为重要了。

2月相的变化规律及成因分析

2.1月相的变化规律

月相看似复杂，但其变化也是有规律可循的。月相的变化有循环周期，每29.53天完成一次循环变化，依序是朔、新月、眉月、上弦月、盈凸月、和满月的相位，然后成为亏凸月、下弦月、残月和晦。虽然眉月较为普通与常见，但眉月和残月的位置是互换的，上弦月和下弦月有时也被称为半月。

图1 月相变化规律图

2.1.1 朔

约在农历每月三十或初一，月球位于太阳和地球之间。地球上的人们正好看到月球背离太阳的面，这种月相称为“新月”或“朔”。

新月与太阳同升同落，此月相彻夜不可见，只有在日食时才可觉察它的存在。

2.1.2 蛾眉月

在新月之后，月亮绕地球自西向东公转，从而使得月亮离开了地球与太阳之间，位于太阳的东侧，月球被太阳照亮的一面朝向西边，在地球上可以看到露出一丝纤细银钩似的月球出现在西方天空，弓背朝向夕阳，此种月相成为“蛾眉月”，出现时间约为农历每月初三、初四。

蛾眉月日出后月出，日落后月落，与太阳同在天空，在明亮的天空中，故看不到月相。只有当太阳落山后的一段时间才能在西方天空看到蛾眉月。

2.1.3 上弦月

月亮绕着地球继续向东运行，在天空中逐渐远离太阳，日、地、月三者的相对位置成为直角，即月地连线与日地连线成90°，这时月亮的半个亮区对着地球，人们可以看到半个月亮，凸面向西，此时称为“上弦月”，时间约为农历每月初七、初。

上弦月约正午月出，黄昏时，它出现在正南天空，子夜从西方落入地平线之下，上半晚可见。

2.1.4 盈凸月

约在农历每月的十一、十二，月亮大部分的亮区对着地球，上弦月平整的一面渐渐凸起，称为“盈凸月”。

盈凸月正午后月出，黄昏时在东南部天空，黎明前从西方地平线落下，夜晚大半均可见到。

2.1.5 满月

当月亮运行到地球的背日面时，月亮的全部亮区对着地球，站在地球上的人们可以看到天空上的月亮像轮子一样的圆，此时就是人们最熟悉的“满月”，也称为“望”，大约在农历每月的十五、十六，有时也会在十七。

满月在太阳落下后升起，子夜时位于正南天空，清晨时才从西边落下，故满月整晚都可以看见。

2.1.6 亏凸月

满月过后，亮区西侧又开始亏缺，约在农历每月十八、十九，月亮重新变为凸月，称为“亏凸月”，与盈凸月凸起方向相反。

亏凸月于黄昏后月出，正午前月落，大半晚可见。

2.1.7 下弦月

月亮不断绕地球运行，亏凸月凸起部分不断缩小，缩为平整状态，此时太阳、地球和月亮之间的相对位置再次变为直角，月球东半边亮呈半圆形，月面朝东，称为“下弦月”，约在农历每月二十二、二十三。

下弦月在子夜时升起在东方地平线上，黎明日出时高悬于南方天空，正午时从西方地平线落下，下半晚可见。

2.1.8 残月

再过四五天，月亮又变成一个蛾眉形月芽，背弓朝向旭日，这一月相叫“残月”，大约在农历每月二十五、二十六。

残月于子夜后月出，黄昏前月落，黎明前可见。当月球继续运行，再次回到日地中央时，月亮又回到了“朔”，此时月亮已经绕地球公转了一周。月相由朔到下一次朔所经历的时间间隔，即月相变化的周期，叫做朔望月。

顺便说一下，因地球纬度不同，在南北半球看月相的左右是颠倒的，这个其实也不难理解，如果你在北半球上，看到月亮的情况就是在南半球的样子，月亮的脸它真会“偷偷的在改变”。

对于月相的变化规律，有歌谣如下，方便记忆：

初一新月不可见，只缘身陷日地中。

初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。

满月出在十五六，地球一肩挑日月。

二十二三下弦月，月面朝东下半夜。

2.2月相的成因分析

月亮本身是不发光的，那月相又是怎么产生的呢？

众所周知，月球一方面不停绕地球公转，另一方面又在不停地自转，因为月球公转方向与自转方向一致，而且这两种运动的周期又是相等的，故月球始终用相同的一个半面正对着地球，另一个半面地球上永远看不到。而月球本身是不发光的，人们看到的月光是月球反射太阳光所形成的。根据光沿直线传播定理可得知，月球反射太阳光后会形成明亮的昼半球和黑暗的夜半球，随着月亮相对于地球和太阳的位置变化，就使它被太阳照亮的一面有时对向地球，有时背向地球；有时对向地球的月亮部分大一些，有时小一些，这样就出现了不同的月相。

图2 月相变化成因示意图

综上所述，月相变化的成因可归结为两个方面：

（1）月亮本身不发光，靠反射太阳光而发亮，朝向太阳一面是亮的，背对太阳一面是暗的。

（2）月亮绕着地球公转，太阳、地球、月亮三者之间相对位置在不断地、有规律地变化，这样就造成月亮面对着地球的面积不同，即形成不同的月相。

2.3月相与月食

月食是一种特殊的天文现象，也是一种特殊的月相。指当月球运行至地球的阴影部分时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮挡，就看到月球缺了一块。此时的太阳、地球、

月球恰好(或几乎)在同一条直线上。月食可分为月偏食、月全食两种。月食只可能发生在农历十五前后。

2.3.1 月食形成的条件

发生月食的条件是，月球必须位于地球的背日方向（地影所在的方向），即位于日地连线的延长线上。在一个朔望月内，只有逢“望”的日期，月球才有可能位于地影所在的方向。因此，满月是发生月食的必要条件。

当然并不是每次满月都会发生月食，因为月球绕地球的轨道偏离了黄道约５度的交角，只有当满月时刻适逢月球在其轨道上穿过黄道平面时，才会发生月食。

图2 月食的成因示意图

2.3.2 月偏食过程

月偏食的过程可以分为初亏、食甚、复圆三个阶段：

（1）初亏：月球刚接触地球本影，标志月偏食开始。月球同本影接触时称为初亏，这时月偏食开始；

（2）食甚：月球的中心与地球本影的中心最近。

（3）复圆：月球的西边缘与地球本影东边缘相外切，这时月偏食全过程结束。

月球被食的程度叫“食分”，它等于食甚时月轮边缘深入地球本影最远距离与月球视经之比。

图3 月偏食的形成

2.3.3 月全食过程

月全食的过程分为初亏、食既、食甚、生光、复圆五个阶段：

（1）初亏：月球刚接触地球本影，标志月食开始。

（2）食既：月球的西边缘与地球本影的西边缘内切，月球刚好全部进入地球本影内。

（3）食甚：月球的中心与地球本影的中心最近。

（4）生光：月球东边缘与地球本影东边缘相内切，这时全食阶段结束。

（5）复圆：月球的西边缘与地球本影东边缘相外切，这时月食全过程结束。

图4 2011年12月10日烟台月全食过程效果图

3月相变化对人类的影响

月相的变化与人类的生产生活有着密切的关系。

3.1 月相变化对地理环境的影响

（1）潮汐主要由月球的引力引起，比如在满月的时候会引起大潮。

潮汐变化直接影响着人们的生活，像军事、旅游、远洋航海、海洋渔业、海水养殖，海洋工程、科学实验及沿岸各种生产活动都要受到潮汐的影响。

（2）某些自然灾害也和月相也有关，或者说是一种未知的巧合，比如，地震、洪水、风暴、火山爆发等。

如1952-1979年间，美国加利福尼亚州先后发生的五次地震都发生在月球诱发最大潮汐的满月或新月期间；美国国家大气研究中心也发现最大暴风雨一般发生在朔日后1-3天或望日后的3-5天。

3.2 月相变化对生物的影响

（1）月相变化影响人类行为

美国医学专家研究指出，月亮引力对人体的影响也能似海潮那样，使人体出现生物潮。此时，人的头部及胸部的电位差增大，从而带来了生理上和心理上的行为变化。如在朔月（农历初一）、望月（农历十五）时，月亮的潮汐作用最大，故易引发人们激动不安，烦躁好斗，心脏病人极易发病，失眠及精神紧张的人突增。

月相和人体的生理周期和情绪周期都有关系，人的生理周期和月相周期有着惊人的吻合。也许只是恰好，但其实两者并不相同。朔望月周期为29.53天，但是人类生理期从26至30天均属正常，有些人的生理期甚至十分不规则。

（2）月相变化对动物的影响

据对印度水牛的观察，它们在朔日交配的次数是平时的三倍，望日是平时的两倍，此外，根据布雷德弗德的研究表明，满月期间动物咬人现象也会增加。

（3）月相变化对植物的影响

月光对植物生长也有十分重要的作用。研究发现，长期得不到月光照射的树木，木质松软，枝干细胞易折断。而且当木质纤维受损后，太阳光的照射只能有助于生成大疤痕，而月光的温柔则能消除木质纤维中的死亡组织，使伤口愈合。为此，科学家们建议，农民在种植、收获农作物时，最好在新月（农历初一）播种茄子、洋葱、南瓜、山药等，满月时（农历十五、十六）播种土豆、黄瓜、大蒜等；下弦月时给南瓜、西红柿打枝，采摘水果，收萝卜入窖。

小结：

我们仰望星空，发现太阳和月亮在天空中你追我赶。月亮和太阳在天空走得越近，月亮就越阴暗；月亮和太阳在天空中走得越远，月亮就越明亮。虽然人类已成功登上月球，但月相这一古老问题仍是一个谜，亟需人们去探讨研究。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，月相司空见惯，但是由于人们对其缺乏科学的了解，常常出现滥用的情况。在书中、在影视作品中，人们偏爱蛾眉月，并将其随意挂在天空。这样往往会出现一些科学错误，本文算是对月相比较科学的解读。参考文献：

[1] 李超群．解读月相和日月食[J]．中学政史地(教学指导版)，2012，(3) ：88-90．

[2] 石庆．浅述月相与地方时的关系[J]．大观周刊，2012，(42)：265.

[3] 黄立中．根据月相判断照片拍摄的时间——兼谈月相与日、月食的关系[J]．物理教学，2008，

30(7)：14-16．

[4] 解承霞．地理教学:月相变化的认识[J]．新课程（上），2012，(1)：51-52 ．

[5] 邹君．高师地理科学专业地球概论课程——月相变化规律新解[J]．衡阳师范学院学报(自然科

学)，2003，24(6)：108-111.

[6] 陈迪夫．月相变化规律解析[J]．高中生，2003，(9)：26-27．

[7]卫世付．古诗与月相[J]．家庭与家教，2002，(7)：30-31．

[8]丁鉴海，黄雪香，戴淑玲．地震活动的月相效应[J]．地震，1994，(4)：7-12．

[9]范怀超，罗明云．行星地球概论[M]．成都：电子科技大学出版社，2006：211-215．

[10] 苏宜．天文学新概论[M]．武汉：华中科技大学出版社，2010：17-20．

[11] Camille Flammarion 著，李珩译．大众天文学[M]．北京：北京大学出版社，2013：6-102．

[12] Eric Chaisson，Steve McMillan．Astronomy Today[M]．Massachusetts：Benjamin Cummings，2010：65-71．

[13]Anton Vamplew．Simple Stargazing[M]．London：Andrew Nurnberg Associates International Ltd，2005：111-119．

致谢：

本论文在选题及研究过程中得到XXX导师的悉心指导。X老师一丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神使我终生受益。他让我明白了对待事情应有的执著，在我今后的生涯中，他的教育和帮助会给我极大地帮助！本篇论文最终得以顺利定稿，离不开冯老师在我遇到困难时的细心解答和详尽指导，在此表示衷心的感谢。

月相变化的规律习题

月相变化的规律习题口诀记忆月相上上上西西下下下东东意思：上弦月出现在上半月的上半夜，出现在西半边天空，西半边亮下弦月出现在下半月的下半夜，出现在东半边天空，东半边亮月相的变化规律是新教材突出人地关系的一个重要体现，它与我们人类的生活密切相关，在广东卷和上海卷中曾考到了该知识点，能考查学生的空间想象能力和逻辑思维能力，培养学生对天文现象的观察兴趣。 ●难点磁场 1.★★★★当望月的时候，日、地、月三者的相互位置应是（） A.日地在月球的同侧 B.日地在月球的两侧 C.月球在太阳的北侧 D.月球在太阳的南侧 2.★★★★★当日、地、月大致成一线而月球处在太阳与地球中间时，地球上看到的月相被称为（） A.新月 B.上弦月 C.满月 D.下弦月（1999年上海卷） 3.★★★★★月全食出现的月相为（） A.新月 B.满月 C.蛾眉月 D.下弦月 4.★★★★下列诗词所描述的月相出现在农历相同日期的是（） A.今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月 B.月上柳梢头，人约黄昏后 C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 D.春江潮水连海平，海上明月共潮生 5.★★★★★2001年7月5日夜，天空的月亮特别圆，特别大，此时日地距离、月相、潮位依次是（） A.近日点、朔、大潮 B.远日点、上弦月、小潮 C.远日点、望、大潮 D.近日点、满月、大潮某宇航员登临月球表面某处时，发现地球和太阳同时可见，据此判断6～7题。 6.★★★★有关该宇航员观察到的现象表述不可信的是 A.地球像一只大圆盘，比地球上看到的“满月”大得多 B.地球一直固定在天空某位置上，没有明显视运动 C.太阳也有东升西落视运动，但速度较地表慢 D.地球始终是个明亮的圆盘，没有圆缺变化 7.★★★★月球表面昼夜温度的变化幅度比地表大得多，主要因为 A.没有大气的作用 B.直接绕地球公转 C.日、月距离变化大 D.月表物质比热小 ●案例探究［案例1］图5—1所示是我们经常见到的四种月相，按时间的先后排序正确的是

月相变化的规律及成因分析

目录摘要 (1) Abstract (1) 1 绪论 (1) 1.1月相的几个基本概念 (1) 1.2月相变化规律与成因的研究意义 (1) 2 月相的变化规律及成因分析 (2) 2.1月相的变化规律 (2) 2.2月相的成因分析 (4) 2.3月相与月食 (5) 3月相变化对人类的影响 (7) 3.1 月相变化对地理环境的影响 (7) 3.2 月相变化对生物的影响 (7) 小结 (8) 参考文献 (8) 致谢 (8)

月相变化的规律及成因分析摘要：月球是地球的天然卫星，是宇宙中距地球最近的星球。月球给人类最直接的印象就是它的阴晴圆缺，也就是人们所谓的月相变化。月相是月球视面圆缺变化的各种形状的统称，其变化对人类的生产生活也有很大的联系，本文主要就月相变化的规律和成因进行分析。关键词：月球；月相；变化规律；成因分析 Analyzing on the law of phase of the moon and its cause Abstract：The moon is the earth's natural satellite，is the nearest planet from earth in the universe．The human most direct impression is that it is short of a round of the moon，namely so-called phases of the moon change．The shape of the moon change collectively known as the phase of the moon，the change of human production and life also has a lot of contact．In this paper，phases of the moon change law and the causes analysis is the key．Key words：moon；Phase of the moon；change law；cause analysis 1 绪论 1.1月相的几个基本概念月相(phase of the moon)：天文学术语，是天文学中对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。每天随着月亮在星空中自西向东地移动一大段距离，它的形状也在不断地变化着。这就是月亮位相变化，叫做月相。月相变化(phase change)：在地球上所看到的月球被日光照亮部分的不同形象。也就是人们俗称的“月有阴晴圆缺”中的“圆缺”。 1.2研究月相变化规律与成因的意义因为夜晚天空中照明主要是靠月亮，所以，月相是人们夜间活动时必须考虑的，尤其是在边远荒芜的地区，研究月相势在必行。月相变化的周期性，给我们提供了一种计量时间的尺度，如中国传统的夏历及伊斯兰国家和地区采用的历法都是以朔望月为月的单位。农历的日期是根据月相变化规律来确定的,如果我们熟悉了各种月相,那么只要看见天空中某种形状的月相,就可以知道对应的农历日期了。此外从朔到上弦、上弦到望、望到下弦、下弦到朔，这种朔望两弦四相，每相大约七日的现象，也是一种天然的计时单位，星期就由此演变而来。

月相变化观察记录簿

月相变化观察记录：学号：班级：月相农历目视月出时间实际月出时间与太阳出没比较与太阳位置比较月出位置夜晚目视呈现时段目视效果图实际观测图时间（年月日）新月初一清晨几乎同升同落接近重合彻夜不见不可见蛾眉月初二三日落后太阳升起后的一个多小时跟在太阳后，迟升后落日在西月在东西方太阳落山后的一两个小时西边亮上弦月初七八日落后正午前后迟升后落日在西月在东南偏西近正南上半夜西天西边亮一半凸月十一二日落后午后两时左右迟升后落日在西月在东东南日落至凌晨两时左右西边亮满月十五六日落黄昏日落黄昏此起彼落地球居中彻夜可见全亮残月(凸月) 十八九夜晚九时前后夜晚九时前后早升先落日在东月在西升起后至日出前可见东边大半亮下弦月二二三午夜之后午夜之后早升先落日在东月在西午夜之后至日出前可见东边亮一半蛾眉月二六七凌晨三四点凌晨三四点早升先落日在东月在西凌晨三四点至日出前可见东边亮口诀：“上上上西西、下下下东东”。上弦月出现在农历月的上半月的上半夜（黄昏至午夜可见），月球亮面朝西，位于西半天空，月相变化由缺到圆；下弦月出现在农历月的下半月的下半夜（午夜至清晨可见），月球亮面朝东，位于东半天空，月相变化由圆到缺。

关于月相变化对学生的粗浅解释如果不考虑地球围绕太阳的转动，单纯计算月亮绕地球旋转一周的时间，那只是27天7小时43分11秒。（这是由于在月亮绕地球转动过程中，途径28组恒星星座，作为月亮运行位置的记录，每组恒星各有名目，通称28宿（宫）。月亮每天运行一宿，近28天正好实际绕行地球一周）那么，为什么一朔望月时间会是29天多呢？现在，以月的合朔日为起点加以说明：我们知道，月亮的合朔是太阳、月亮、地球三者正处于一条直线上，月亮居于太阳和地球中间，背向地球，人们丝毫看不见月亮的时候。这时假设地球停止绕日公转，那么，月亮绕地球一周后再回到相对地球的这一位置时，就是27天7小时43分11秒。这一长度叫做“恒星月”。但是，在月亮围绕地球转动时，地球也在围绕太阳转动，当月亮行走27天多，又回到上月合朔时相对地球的那一位置时，月亮已不再居于太阳与地球的直线之间了，因地球的向前运动已使原来相对月亮、太阳的位置向前移动，脱离开太阳与地球的连线，形成了一段距离。月亮只能继续向前运动，走过这段距离，再达到太阳与地球新的连线的时候，才能再形成新的合朔，这段距离需要1～2日的时间，也就是所谓的一、二隐日。因而，月亮有28显日，其后，还有1～2日的隐日。月相变化歌初一新月不可见，只缘身陷日地中。初七初八上弦月，半轮圆月（半明半暗）面朝西。满月出在十五六，地球一肩挑日月。二十二三下弦月，月面朝东下半夜。一个口诀：“上上上西西、下下下东东”——意思是：上弦月出现在农历月的上半月的上半夜（黄昏至午夜可见），月球亮面朝西，位于西半天空，月相变化由缺到圆；下弦月出现在农历月的下半月的下半夜（午夜至清晨可见），月球亮面朝东，位于东半天空，月相变化由圆到缺。

中考科学复习月相变化的规律习题 1

中考科学复习：月相变化的规律习题按住ctrl键点击查看更多中考科学资源口诀记忆月相上上上西西下下下东东意思：上弦月出现在上半月的上半夜，出现在西半边天空，西半边亮下弦月出现在下半月的下半夜，出现在东半边天空，东半边亮月相的变化规律是新教材突出人地关系的一个重要体现，它与我们人类的生活密切相关，在广东卷和上海卷中曾考到了该知识点，能考查学生的空间想象能力和逻辑思维能力，培养学生对天文现象的观察兴趣。 ●难点磁场 1.★★★★当望月的时候，日、地、月三者的相互位置应是（） A.日地在月球的同侧 B.日地在月球的两侧 C.月球在太阳的北侧 D.月球在太阳的南侧 2.★★★★★当日、地、月大致成一线而月球处在太阳与地球中间时，地球上看到的月相被称为（） A.新月 B.上弦月 C.满月 D.下弦月（1999年上海卷） 3.★★★★★月全食出现的月相为（） A.新月 B.满月 C.蛾眉月 D.下弦月 4.★★★★下列诗词所描述的月相出现在农历相同日期的是（） A.今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月 B.月上柳梢头，人约黄昏后 C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 D.春江潮水连海平，海上明月共潮生 5.★★★★★2001年7月5日夜，天空的月亮特别圆，特别大，此时日地距离、月相、潮位依次是（） A.近日点、朔、大潮 B.远日点、上弦月、小潮 C.远日点、望、大潮 D.近日点、满月、大潮某宇航员登临月球表面某处时，发现地球和太阳同时可见，据此判断6～7题。 6.★★★★有关该宇航员观察到的现象表述不可信的是 A.地球像一只大圆盘，比地球上看到的“满月”大得多 B.地球一直固定在天空某位置上，没有明显视运动 C.太阳也有东升西落视运动，但速度较地表慢 D.地球始终是个明亮的圆盘，没有圆缺变化

教科版小学科学三年级下册第三单元第4课《月相变化的规律》习题

教科版三下第三单元第4课《月相变化的规律》习题一、填空题。 1.我们可以观察到月球有月相，但太阳没有这样的现象，这时月球和太阳的一个明显__________之处。（填“相同”或“不同”） 2.月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做__________。月相实际上是人们从地球上看到的月球被太阳__________的部分。 3.古代人们对月相有特别的称呼，“初一”称为__________。“十五”称为__________。 4.月相在一个月中的变化规律是：农历上半月由__________到__________，下半月再由__________到__________。 5.月相的变化经历新月——__________——圆月——__________——残月的过程。 6.上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变__________，直到满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变__________，直到朔月，亮面在左侧。（填“大”或“小”） 7.月球自转的方向是__________，月球绕地球运动，使__________、__________和__________三者的相对位置在一个月中有规律的变动，而地球上人们看到的被太阳光照亮的月球部分形状发生有规律的变化，从而产生__________。 8.月球是一个__________、__________的球体，我们看到的月光是它反射__________的光。 9.月相实际上就是人们从__________上看到的月球被__________照亮的部分，由于观察的角度不同，因此看到的月相亮面的大小、方向也不同。二、判断题。 1.由于观察的角度不同，所以我们看到的月相亮面大小、方向也就不同。（） 2.月相变化的规律性与月球和太阳、地球的相对位置变化有密切关系。（） 3.月相的周期变化很早就被人们认识到了。我国的农历日期变化是基本符合月相变化的。（） 4.我们看到的月相是月球被太阳照亮的部分。（） 5.我们只有在晚上能看到月亮，在白天是看不到月亮的。（） 6.观察月相变化的时间应该按照农历日期进行。（） 7.月相的变化是月球的形状在变化。（）三、选择题。

3.4《月相变化的规律》教学设计

《月相变化的规律》教学设计【教材简析】本课是三年级下册“太阳、地球和月球”单元的第4课。在第2课和第3课中，通过对影子变化的研究，探索了太阳的特征以及对地球的影响，并明确了月球和太阳一个很大不同点就是月球有月相变化，而太阳没有。月相是对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。月球围绕地球转一周需要一个朔望月，在一个月之中，月相变化有一定的规律。在本课，学生将了解月相的变化规律。本课围绕月相卡片进行观察、排序、装订成册等活动，使得学生对月相变化规律有一个初步的认识。本课不要求学生掌握月相变化的准确规律，只需要学生认识到在一个月之中，月相变化有一定的规律即可。聚焦环节，先向学生明确月相是月球和太阳相比一个很大的不同点。探索环节，围绕月相图片展开，先让学生观察月相图片，认识更多的月相，再让学生尝试给这些月相图片进行排序。学生排序后，可以用燕尾夹将月相图片夹在一起，快速翻动，这样便可以直观地观察到月相的变化了。研讨问题“一个月内，月相变化的规律是什么？”，学生只要能够得出“弯—圆—弯”这样的简单规律就可以了。拓展环节，鼓励学生在课外尝试去寻找“亮星”，观察月球和它周围的“亮星”的位置有何不同。在本课中，只需让学生了解简单规律，而不需要涉及专业的月相名词，如望月、上弦月、朔月等。【学生分析】学生从小就有观察月亮的经历，例如中秋节与家人赏月等。虽然他们已经注意到月相会变化，如有时候呈圆形，有时候像小船一样呈弧形，但是他们很难将月相变化与时间对应起来，更多关注的是一天，或者某个时间的月相，而对月相在一个月之中的连续变化，知之甚少。他们甚至会表达“一月是扁的，八月是圆的”，将月相变化规律放在一年中去界定，原因是他们没有在一个月的周期里持续观察月相。【教学目标】科学概念目标理解一个月内，月相变化有一定的规律。

月相变化的规律习题.doc杨景波

杨景波压缩月相变化的规律习题杨景波口诀记忆月相上上上西西下下下东东意思：上弦月出现在上半月的上半夜，出现在西半边天空，西半边亮下弦月出现在下半月的下半夜，出现在东半边天空，东半边亮月相的变化规律是新教材突出人地关系的一个重要体现，它与我们人类的生活密切相关，在广东卷和上海卷中曾考到了该知识点，能考查学生的空间想象能力和逻辑思维能力，培养学生对天文现象的观察兴趣。 ●难点磁场 1.★★★★当望月的时候，日、地、月三者的相互位置应是（） A.日地在月球的同侧 B.日地在月球的两侧 C.月球在太阳的北侧 D.月球在太阳的南侧 2.★★★★★当日、地、月大致成一线而月球处在太阳与地球中间时，地球上看到的月相被称为（） A.新月 B.上弦月 C.满月 D.下弦月（1999年上海卷） 3.★★★★★月全食出现的月相为（） A.新月 B.满月 C.蛾眉月 D.下弦月 4.★★★★下列诗词所描述的月相出现在农历相同日期的是（） A.今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月 B.月上柳梢头，人约黄昏后 C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 D.春江潮水连海平，海上明月共潮生 5.★★★★★2001年7月5日夜，天空的月亮特别圆，特别大，此时日地距离、月相、潮位依次是（） A.近日点、朔、大潮 B.远日点、上弦月、小潮 C.远日点、望、大潮 D.近日点、满月、大潮某宇航员登临月球表面某处时，发现地球和太阳同时可见，据此判断6～7题。 6.★★★★有关该宇航员观察到的现象表述不可信的是 A.地球像一只大圆盘，比地球上看到的“满月”大得多 B.地球一直固定在天空某位置上，没有明显视运动 C.太阳也有东升西落视运动，但速度较地表慢 D.地球始终是个明亮的圆盘，没有圆缺变化 7.★★★★月球表面昼夜温度的变化幅度比地表大得多，主要因为 A.没有大气的作用 B.直接绕地球公转 C.日、月距离变化大 D.月表物质比热小 ●案例探究［案例1］图5—1所示是我们经常见到的四种月相，按时间的先后排序正确的是

月相变化的规律习题

月相变化的规律习题【重点知识复习】月相 1、月相;月球的各种圆缺变化的形状 2、月相变化的原因：（1）月球本身不发光，只能反射太阳光。（2）日地月三者的相对位置在一个月中有规律的变动。 3、月相与日地月三者位置关系和农历的对应：（1）三者成一直线时：地球——月球——太阳（新月农历初一朔）月球——地球——太阳（满月十五十六望）（2）三者成垂直时：月球地球——太阳（上弦月初七初八）（下弦月二十二、二十三）地球——太阳月球 4、①月相变化的规律：新月→上弦月→满月→下弦月→新月。月相的形成变化图（重点，必须会画）（P105页图）：上半月为正“D”形，下半月为反“D”形。 ②上上西西，下下东东----上弦月出现在上半夜，在西边天空，月面西边半个亮，下弦月出现在下半夜，在东边天空，月面东边半个亮。 ③月相变化的周期新月→满月→新月为月相变化的一个周期，平均为29.53天，称为朔望月 ④农历节日表：春节：农历正月初一；元宵节:农历正月十五；端午节:农历五月初五；中秋节:农历八月十五；重阳节:农历九月初九；除夕：农历腊月三十 ⑤古诗中的月相 A、杨柳岸晓风残月（残月，农历二十四～月末） B、月上柳梢头，人约黄昏后（满月) C、月黑雁飞高，单于夜循逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（新月) D、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓（蛾眉月) E、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，半夜钟声到客船（上弦月) F、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（满月) G、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（下弦月) H、大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。（残月。前二句看似写景，实际写壮志未酬、彻夜难眠；后二句抒发豪情壮志。) 所写月相名不符实的。例：“兵火有余烬，贫村才数家。无人争晓渡，残月下寒沙。”(钱起·江行无题)----诗中“晓渡”指清晨江渡，“残月”一般理解为月末的娥眉月(即农历农历二十四～月末的月相，黎明时出现于东方低空)，但这里的“残月”应是月相上凸月或下凸月，用“残”字只是写“劫后荒凉”，而非写缺月。 5、潮起潮落是由于月球与地球的相互作用，大潮一般发生在朔（初一）或望（十五、六）；小潮一般发生在上弦月（初七、初八—）或下弦月（二十二、二十三）日食 1．日食：地球上某些地区有时会看到太阳表面全部或部分被遮掩的现象。 2．日全食、日偏食、日环食的形成：（1）每当月球运行至地球与太阳之间，三个天体成一线时，日食便会发生。月球阻挡了太阳光，在地球上造成阴影，使某些地区不能接受到部分或全部阳光。至于观测者看到太阳被遮盖了多少，则要看他们身处的地方相对阴影的位置。如观测者在半影区内，他们会看到日偏食，而身处

月相变化的规律

月相变化的规律》教学设计教材简析】《月相变化的规律》是教科版三年级下册第三单元《太阳、地球和月球》第4 课。月有阴晴圆缺，学生在二年级时就知道月亮会变化，但是很难将月亮变化与日期进行对应，本课通过围绕月相卡片，进行观察、排序、装订成册等活动，使得学生对月相变化规律有一个初步的认识。本课不要求学生掌握月相变化的原理，只需要学生认识到在一月之中，月相有一个不断变化的，从缺到圆，再到缺的过程。聚焦板块，教材展示了一幅月球的照片，提示学生这就是月相。以前学生已经知道月相会变化，“那么月相的变化有什么规律呢？” 既是聚焦问题，激发学生观察月相，同时也是本课的探究问题。探索板块，探索环节共分为三个活动，层层递进——了解更多的月相图片，给月相图片排序，装订成册。通过这三个活动，可以激发学生对于月相变化规律的探究兴趣。教材简明扼要地提出探索问题是“在一个月内，月相的变化有什么规律”，提示学生，时间节点为一个月。通过研讨活动，学生对在一个月内月相变化的规律进行总结归纳，知道“月相会变化，月初是弧形的，月中是圆形的，然后又变成弧形的”，上半月亮面朝西（右边），下半月亮面朝东（左边）。拓展板块，通过观察月球的运动，鼓励学生去观察，激发学生更加关注天空、喜欢上天文、喜欢上科学观察的兴趣。学情分析】学生从小就有观察月亮的经历，例如中秋节与家人赏月等。虽然他们

已经注意到月相会变化，有时候圆，有时候是像小船一样的弧形，他们在二年级科学课中对于月相还有过长时间观察和记录，但是他们很难将月相变化与时间对应起来，他们更多关注的是一天，或者某个时间的月相，而对月相在一个月之中的连续变化，知之甚少。【教学目标】科学概念目标 1. 了解月相是地球上看到的月球被太阳照亮的部分。 2. 知道月相变化有一定的规律。科学探究目标 1. 能通过图片排序，制作月相图片手册等多种多样的方式概括月相变化规律。 2. 在教师引导下，掌握处理图片信息的方式。 3. 能根据一定的事实，对自己的探究过程进行反思调整。科学态度目标 1. 对月相变化规律保持好奇心，保持观察月相的兴趣。 2. 积极参与小组讨论，倾听别人观点的同时修正自己的认识。科学、技术、社会与环境目标 1. 了解自然现象规律对人们生产生活的影响。 2. 知道科学技术的发展推动人们探索太空更多的秘密。【教学重难点】重点：通过对月相图片进行观察、排序、装订成册等活动，使学生对一个月内月相变化规律有一个初步的认识。难点：根据一个月里月相变化的顺序给月相图片排序。

月相变化的规律习题教案资料

月相变化的规律习题

月相变化练习(含答案)

月相变化习题月相的变化规律是新教材突出人地关系的一个重要体现,它与我们人类的生活密切相关,能考查学生的空间想象能力和逻辑思维能力，培养学生对天文现象的观察兴趣。 ●难点磁场 1.当望月的时候,日、地、月三者的相互位置应是( ) A.日地在月球的同侧?? B.日地在月球的两侧 C．月球在太阳的北侧?? D.月球在太阳的南侧 2.当日、地、月大致成一线而月球处在太阳与地球中间时，地球上看到的月相被称为( ） A.新月 B.上弦月???Ｃ.满月??Ｄ.下弦月 3．月全食出现的月相为( ） A．新月 B.满月?C．蛾眉月 D.下弦月 4.下列诗词所描述的月相出现在农历相同日期的是（） A.今宵酒醒何处，杨柳岸,晓风残月 B.月上柳梢头,人约黄昏后 C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠Ｄ.春江潮水连海平，海上明月共潮生 5.２001年7月5日夜，天空的月亮特别圆，特别大，此时日地距离、月相、潮位依次是（）Ａ.近日点、朔、大潮?????Ｂ.远日点、上弦月、小潮 C.远日点、望、大潮??? D.近日点、满月、大潮某宇航员登临月球表面某处时,发现地球和太阳同时可见，据此判断6~7题。 6．有关该宇航员观察到的现象表述不可信的是( ）Ａ.地球像一只大圆盘，比地球上看到的“满月”大得多 B.地球一直固定在天空某位置上,没有明显视运动Ｃ．太阳也有东升西落视运动，但速度较地表慢Ｄ．地球始终是个明亮的圆盘,没有圆缺变化 7.月球表面昼夜温度的变化幅度比地表大得多，主要因为（) A．没有大气的作用??B.直接绕地球公转 C.日、月距离变化大Ｄ.月表物质比热小 ●案例探究［案例１］读地球、月球公转轨道图，回答: (1）月球公转到图中点时，农历十五，此时可能发生(天文现象)。（2)月球公转到图中点时为上弦月,月面朝。 (3)月球位于D点、B点时，日、地、月三者的关系是,此时海上出现潮。命题意图：此题考查学生对月相成因的理解及运用,考查学生分析、解决问题的能力，难度较大,能体现对学生能力的考查。知识依托:此题涉及月相的成因,日食、月食的成因,此外还涉及到了潮汐现象的成因。错解分析:本题难度较大,主要问题对日食、月食的形成过程与日、地、月三者位置关系不清楚；也可能因对月相的成因规律掌握不熟练而出现错误;还有可能,潮汐中大、小潮与日、

巧记月相变化规律

巧记月相变化规律由于太阳、地球、月球三者的相对位置不断变化，从而产生不同的月相，下面介绍一种巧记月相变化规律的方法，如图：图中心是地球，以北极点为中心，自转方向为逆时针，阴影部分为夜半球。内圈为月球所处的位置，外圈为月相，右边为太阳光照射的位置。首先根据地球自转方向，判断出地球上A、B、C、D四点时间，A点即将进入白天，为清晨，B 点为正午，C点即将进入黑夜，为黄昏，D点为半夜。一、判断月出月落时间对新月而言，图中地球只有右半边才能看到，顺着地球自转方向，即由A—C的范围，A点正是新月月出时间—清晨，C点正是新月月落时间—黄昏，与太阳出没时间相比是同升同落；依此类推，对上弦月而言，图中地球只有上半部才能看到，顺着地球自转方向，即由B—D得出上弦月月出时间是B点—正午，月落时间是D点—半夜，与太阳出没相比是迟升后落；对满月而言，图中地球只有左半边才能看见，顺着地球自转方向，即由C—A得出满月月出时间为C点—黄昏，月落时间是A点—清晨，与太阳出没相比是此升彼落；对下弦月而言，图中地球只有下半边才能看见，顺着地球自转方向，即由D—B得出下弦月月出时间为D点—半夜，月落时间为B点—正午，与太阳出没相比是早升先落。

二、判断夜晚见月时间白天由于太阳光强烈，月相一般是看不见的，只有等到太阳下山之后才能看见月相，再根据月相出落时间判断出夜晚见月时间。 1、新月是清晨月出，黄昏月落，只在白天出现，所以彻夜不见； 2、上弦月是正午月出，半夜月落，从正午—黄昏由于在白天，看不到月相，只有从黄昏—半夜才能看见，所以上弦月是上半夜可见； 3、满月是黄昏月出，清晨月落，出现时间全部在夜晚，所以满月是通宵可见； 4、下弦月是半夜月出，正午月落，从半夜—清晨可以看见，而从清晨—正午是在白天，看不到月相，所以下弦月是下半夜可见。三、判断夜晚月相出现的方位从地球上看，月相也是从东边升起，西边落下，前一半时间月相出现在东半天，后一半时间月相出现在西半天，根据月相出落时间及夜晚见月时间即可判断出月相出现的方位。 1、新月是彻夜不见，不存在月相存在方位； 2、上弦月是正午月出，半夜月落，前一半时间从正午—黄昏是在白天，看不到月相，后一半时间从黄昏—半夜（上半夜）上弦月出现在西半天，黄昏时正好在上中天； 3、满月是黄昏月出，清晨月落，前一半时间从黄昏—半夜（上半夜）满月出现在东半天，后一半时间从半夜—清晨（下半夜）满月出现在西半天，半夜时正好在上中天； 4、下弦月是半夜月出，正午月落，前一半时间从半夜—清晨（下半夜）下弦月出现在东半天，后一半时间从清晨—正午是在白天，看不到月相，清晨时正好在上中天。

教科版六年级下册3.2月相变化补充练习题(含详细答案)

教科版六年级下册3.2月相变化补充练习题（图形题）一、选择题 1、将各图所示月相与下列日、地、月位置关系图对应起来： ①；②；③；④。 A B C D 2、下列四幅图中，属于形成上弦月的三球位置关系的是--------------------------------（） 3．把下列四幅图按朔望月所能观察到的月相变化顺序排列-----------------------------（） A．a c d b B．c a b d C．d c b a D．d b c a 二、填 1、回答下列关于月相的问题： A B C D （1）A表示月，发生在农历；B表示月，发生在农历。（2）按每月时间排列，顺序为 - - - - （用字母表示）（3）月相为C时，可能发生；月相为D时，可能发生。（4）月相为A、B时，日地月三者；为C、D时，日地月三者。月相的变化周期平均为________天,称为_________.月相变化规律即从新月到_______、________、________再到新月,周而复始；我国农历中月份是根据确定的。 ①③

2、春节、中秋节都是根据农历确定的节日，春节的月相是________，中秋节的月相是________。 3.读月相形成示意图，完成下列要求: (提示：太阳在左边时把试卷倒过来看就容易理解了） ① 填出A 、B 、C 、D 四处月相的名称： A 、 B ； C 、 D ； ② 月相从A →B →C →D 的周期时间为：；又称为 ③ 我们观察的月球有圆缺变化的原因： 4、读月球运行轨道图，完成下列要求：（1）写出A 、B 、C 、D 处所观测到的月相及相应的农历日期 A 处的月相；农历日期。 B 处的月相；农历日期。 C 处的月相；农历日期_ 。 D 处的月相；农历日期 _。（2）在图中A 、B 、C 、D 处所示的月球内绘出相应的月相(用阴影线表示暗部)。（3）月球由A 处出发，经过B 、C 、D ，然后又回到A 处所需的时间约为天，也是月相变化的一个，称为 _月。地球太阳 C B A D

教科版小学科学六年级下册科学第三单元 2《月相变化》习题

（教科版）科学六年级下册第三单元2《月相变化》习题一、填空题 1．月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做___________。 2．月球自转的方向是___________，月球绕地球运动，使___________、___________、___________三者的相对位置在一个月中有规律的变动，而地球上人们看到的太阳光照亮的月球部分形状发生有规律的变化，从而产生___________。 3．我们看到的月光是月球反射___________的光。月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做 ___________。 4．月相实际上就是人们在___________上看到的月球被___________照亮的部分，由于观察的角度不同，所以看到的月相的亮面大小、方向也不同。 5．春节、中秋节都是根据农历确定的节日，春节的月相是___________，中秋节的月相是___________。6．月球是一个___________、不透明的球体，我们看到的月光实际上是它反射的___________。7．凌晨看到的月亮一般是___________(农历上半月或农历下半月)。 8．我们看月亮最圆的那天是农历___________。 9．我们从地球上观察的角度不同，那么所看到的月相___________、___________也就不同。 10．月相的变化规律是，上半月___________，下半月___________。 11．我们观察到天空中的月球有圆缺变化过程中出现的各种形状我们叫做___________。 12．___________实际上就是人们从地球上看到月亮被太阳照亮的部分。 13．新月出现在农历每月的___________，满月出现在农历每月的___________。二、判断题 14．我们只有在晚上能看到月亮，在白天是看不到月亮的。（） 15．我们看到的月相是月球被太阳照亮的部分。（） 16．月相变化是没有规律的。（） 17．月球的明亮部分总是向着太阳的。（） 18．月相圆缺变化一个周期的时间大约是一个星期。（） 19．月球是一个不发光、透明的球体。（） 20．每个月的农历十五都是上弦月。（） 21．月相变化是在月亮绕地球公转的过程中形成的。（）三、选择题 22．农历下半月的月相变化规律是（）。 A．由缺变圆B．由圆变缺C．由缺变圆，再变缺D．无变化 23．月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫（）。 A．月相B．月貌C．月亮D．月陆 1

月相的成因及其变化规律

月相的成因及其变化规律月球万古不息地围绕着地球运动，而地球又带的月亮永恒地围绕着太阳运动。通常人们粗略地将月球围绕地球的运动看作为圆周运动，实际上月球是以椭圆轨道进行绕地球运动的，它离地球最远时约406699千米，最近约356399千米，平均约38万千米，这一距离大约相当于地球直径的30倍，或者说月球围绕地球运行的轨道，其平均直径大约可以排列60个地球，而轨道的周长大约为240万千米。月亮在这样长的轨道上运行一周所需要的时间，等同于地球上的27日7时43分11.47秒，这一时间称为“恒星月”，或者说需要2360591秒，它在这条轨道上的运行的平均速度大约为每秒1017米。在太阳系中，可以把地球和月球当作一个系统来看待，地球和月亮的公共质心围绕太阳作椭圆运动（公转），这一质心离地心约4660千米，或者说在地面下1700千米左右，并与月亮在相同的一边。月球围绕地球作平面椭圆轨道运动，不过严格地来说，月球并不是围绕地心进行圆周运动，而是围绕地球与月球的公共质心作圆周运动。月球围绕地球运行有几个显著特点：（1）月亮围绕地球所走的椭圆，在它的平面里不是固定的，这个椭圆绕着地球，在它平面里沿正方向即月亮运行的方向而运行。这个椭圆的长轴在3232日或8年零310日里转一周。（2）月亮绕地球运行的轨道（即白道）不在地球绕太阳运行的黄道平面里，正因为这样，所以不是每逢新月就有日食，每逢望就有月食。白道的平面和黄道的平面相交成5度多的交角。这两个平面的交线叫交点线。这条交点线也不是固定的，每一个交点在18年224日内沿相反方向，在黄道上转动一周。（3）黄道和

白道两平面的交角也在变化，这一交角的平均值是5度8分48秒，常在极小5度0分1秒和极大值5度17分35秒之间摆动，周期为173天。月球和地球又分别绕它们各自的质心进行自转。由于月球自转的周期恰好等于它绕地球公转的周期，我们在地球上永远只能看到月球的一面，称为月球正面，另外半个球总是背向地球，即月球背面；但是，人们看到的月球并不止50％，由于月球的天平动，累积起来，人们从地球上实际可以观测到月球整个表面的59%。由于地球的自转，我们每天可以看到月球的“东升西落”，不过月亮每天升起时间都比前一天平均推迟50分钟。这是因为在地球上某一点某一时刻看到月球升起后，当地球自转一周时（第二天同一时刻），因月亮围绕地球运动已经离开了原来的位置，围绕地球向东运行了约13度，因此地球要再自转约13度，即约50分钟后才能看到月亮，因此月亮升起时间平均每天推迟50分钟。此外，由于地月几何关系的原因，在地球上观看月球起落的时间是不同的。月球除了绕地球公转外，本身还在自转。月球自转的周期恰好等于它绕地球公转的周期，即27天7小时43分11.47秒，因此，任何时间，我们在地球永远只能看到月球的一面，另外半个球总是背向地球，所以我们看到的月球表面总是相同的。由于月球的天平动，累积起来，人们从地球上可以观测到月球整个表面的59%。这是由于月球的轨道是一个倾斜的椭圆形轨道，它在不同的轨道位置面向地球的一面稍有不同的缘故。既然月球永远只以一面面向地球，如果不假思索，可能以为这表明月球不自转。其实不然。为了说明这个现象，我们可以想像在月面上某点画一垂

4、月相变化的规律教学设计

4、月相变化的规律教学目标科学概念目标 1.了解月相是地球上看到的月球被太阳照亮的部分。 2.知道月相变化有一定的规律。科学探究目标 1.能通过图片排序，制作月相图片手册等多种多样的方式概括月相变化规律。 2.在教师引导下，掌握处理图片信息的方式。 3.能根据一定的事实，对自己的探究过程进行反思调整。科学态度目标 1.对月相变化规律保持好奇心，保持观察月相的兴趣。 2.积极参与小组讨论，倾听别人观点的同时修正自己的认识。 3.了解自然现象规律对人们生产生活的影响。 4.知道科学技术的发展推动人们探索太空更多的秘密。教学重难点重点：通过对月相图片进行观察、排序、装订成册等活动，使学生对一个月内月相变化规律有一个初步的认识。难点：根据一个月里月相变化的顺序给月相图片排序。教学准备

教师：多媒体课件学生：月相变化图片，燕尾夹。教学过程一、聚焦 [材料准备：多媒体PPT] （一）出示两张月相图片（初三、十五）这两张图片大家认识吗？回顾月相概念：月球发光部分的形状，就是月相（预设：认识，这是月相）提问:我们在二年级就专门观察过月相，说说月相的变化有什么规律？（预设：有时是弯的，有时是圆的；每天不一样）教师根据学生回答板书（预设：弯，圆）排序：这两张月相的顺序谁在前谁在后？（预设：十五的在前，初三的在后）小结：我们要用排序的方法来观察一个月内，月相的变化有什么规律。（二）出示课题：月相变化的规律二、探索 [材料准备：每组月相卡片、票夹] 活动一：给七张月相照片排序

1.（PPT出示七张月相的照片），这些月相照片，同学们曾经观察到过吗？能根据一个月内的先后顺序给七张照片来排一排顺序吗？ 2.学生给七张月相照片排序（全班，黑板上演示排序），请2位学生到上面板演，其他学生补充，最后统一结果。（关注学生排序的方法） 3.师生小结排序的方法：我们可以先确定哪些月相先出现，哪些月相在中间，哪些月相在最后，然后再排序，这样排起来就方便多了。活动二：给一个月的月相图片排序 1.（PPT出示一个月的月相照片），接下来，我们就要用刚才学习的方法来给一个月里更多的月相照片排序，想试一试吗？（学生：想） 2.出示活动要求：同桌合作给一个月的月相照片排序，排好序后，看看一个月内月相是怎么变化的。 3.学生给月相排序，教师全班巡视指导，并将小组的排序结果拍照，以备交流时上传。三、研讨一个月内，月相变化的规律 [材料准备：多媒体PPT] 1.上传有代表性的几组学生的排序照片，全班交流

教科版小学科学新版三年级下册科学3.4月相变化的规律课时练习(含答案解析)

3.4月相变化的规律一、填空题 1、我们看到的月光是月球反射（）和光。月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（）。 2、月相实际上就是人们从（）上看到的月球被（）照亮的部分。由于观察的角度不同，因此看到的月相亮面大小、方向也不同。 3、月相的变化规律：上半月由（）到（），下半月由（）到（）。二、判断题。 1、月相变化与它和太阳、地球的相对位置变化有密切关系。（） 2、我们看到的月相是月球被太阳照亮的部分。（） 3、月相只有在夜晚可以看到。（） 4、一个朔望月的周期是半个月。（） 5、我国农历中的月分是根据月相变化的周期确定的。（）三、选择题。 1、月相变化的一个周期大约是（)。 A.一天 B.一个月 C.一年 2、元宵节（农历正月十五）是我国的传统节日，下列属于这天的月相是（)。 A. 上弦月 B. 下弦月 C. 满月 3、农历一个月的月相变化规律是（)。 A.由缺到圆 B.由圆到缺 C. 由缺到圆，再由圆到缺 4、月相的变化是有规律的，农历下半月的月相（)。 A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.先变大后变小 5、晚上九点，小文同学睡觉前到外面散步，发现西面夜空挂着一轮弯月（如图），下面的判断中正确的是（)。 A.娥眉月，农历上半月 B.残月，农历下半月 C.凸月，农历上半月四、排序题

小明拍了一些月相图，照片洗出来后，他想贴在月相板上，但是照片弄乱了，请你帮他把上下半月的照片选出来，并按要求排列。（用字母表示） A B C D E F G H 1、上半月的月相依次是：。 2、下半月的月相依次是：。五、综合分析观图，回答下列关于月相的问题（阴影表示暗面）。 A B D 1、按每月时间排序，顺序为：。（用字母表示） 2、月相为A时是；月相为B时是。【填“上半月”或“下半月”】六、综合应用除夕夜，某市一个工厂发生了盗窃案。警方锁定了两名嫌疑人，是这个工厂的两名门卫。警方随即对他们进行了审问。甲说：“那天月亮很亮。我刚好趁着月光云外面巡逻了，没发现异常。”乙说：“那天天很黑，我和朋友在房间里看电视，没有出去。”警方很快就知道谁说谎了。两人中谁说了谎？请说明理由。

月相变化的规律及成因分析

月相变化的规律习题

月相变化的规律及成因分析

月相变化观察记录簿

中考科学复习月相变化的规律习题 1

教科版小学科学三年级下册第三单元第4课《月相变化的规律》习题

最新教科版科学三年级下册《月相变化的规律》练习

3.4《月相变化的规律》教学设计

月相变化的规律习题.doc杨景波

月相变化的规律习题

月相变化的规律

月相变化的规律习题教案资料

月相变化练习(含答案)

巧记月相变化规律

教科版六年级下册3.2月相变化补充练习题(含详细答案)

教科版小学科学六年级下册科学第三单元 2《月相变化》习题

月相的成因及其变化规律

4、月相变化的规律 教学设计

教科版小学科学新版三年级下册科学3.4月相变化的规律 课时练习(含答案解析)

4、月相变化的规律教学设计

教科版小学科学新版三年级下册科学3.4月相变化的规律课时练习(含答案解析)