某中学智慧学校建设情况汇报

某中学智慧学校建设情况汇报

某中学智慧学校建设情况汇报

一、智慧学校建设情况

滁州市第十中学建设项目是我区重点工程，在学校基础建设的同时，教育行政主管部门和学校就积极谋划现代化的教育装备，着力打造智慧学校。学校拟定了智慧学校建设方案，各项工作有序推进。现已完成很大部分基础环境建设。

(一)宽带网络环境建设。无线网络覆盖教学、办公及主要公共活动场所，无线接入带宽500M。做到宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，开通并使用教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。

（二）三通两平台建设。学校成立了信息管理中心，具体指导信息化工作开展。目前我校已经建成并正在使用的平台有学校网站平台、与专业网站合作的资源库平台、校园图库平台等系列平台，对宣传学校形象，展示师生风采，提供丰富资源，密切家校联系起到了关键性的作用。实现了优质资源“班班通”，到目前为止，普通教室、实验室、功能室等全部配置多媒体系统，共计32套交互式电子白板投入使用，设备先进，使用方便，一键上下课，自动开关全部多媒体设备。

互动性与可操作性的电子白板走进了课堂，为同学们打开了一扇了解世界的窗户，学生信息课、实验课运用电脑与网络能力极大提高。教师实现了无纸备课、利用数字化教学，改变了教与学的方式。

（三）校园广播、直播、录播系统建设。拥有校园广播系统，实现自动定点定时播出上下课铃声、音乐、广播体操、校园歌曲等，实现无人值守。但还不能满足现代化教学需求，准备改造校园广播系统，具有自动或手动进行按年级等分组广播、分区域广播，可做到单独控制。实现多套节目同时传输，每个年级还可拥有自己的频道，同时播放各年级不同的内容且互不干扰，满足外语听力教学及考试。建成高标准全自动录播教室1个，满足教育教学、教研需要。我校在线课堂装备的录播、直播系统，可以方便地把现场信号直播到各个班级及全校的每一个电脑终端。

(四)建成校园全覆盖智能可视化安全防范系统。在校园、教室、实验室、学校重点部位布设高清摄像探头40套，室内红外高清半球摄像机8台，高标准配备了一个安全监控中心，值班人员及其他原因需调取录像的人员均在门卫室操作，外人无法接触到硬盘柜，数据更安全，满足学校安全需要。

(五)中心机房建设。学校中心机房作为数据中心，承载着满足全校师生教学、科研、办公等海量数据存储和分析需求的重任，该区域

智慧校园创建汇报材料

智慧校园创建汇报材料 智慧校园创建汇报 材料【内容摘要】 泰州医药高新区第一实验小学始建于xx年，学校以“多彩还给童年”为办学理念，一、智慧环境， 1、校园网络， 2、数字终端， 3、智能广播系统， 4、自动录播教室， 6、学校建有校园电视台，在实现现场直播的同时能多机位同时录制保存，到目前为止已经完成了五期的录制和播放，内容涵盖校园内外新闻的播放、安全教育、小刺猬行动、才艺展示等丰富多彩的内容， 8、我校从xx年起就积极开展推进“泰微课”在课堂教学中的应用，全体教师人人参与、个个应用、共建共享，未来，学校将为每个班级配备电子班牌和智能一卡通系统，借助相关系统实现对学生的考勤管理和班级文化、学生风采、电子课表展示等功能，二、智慧学习。 泰州医药高新区第一实验小学始建于xx年，学校以“多彩还给童年”为办学理念。近年来，我校深入贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划(xx-2020年)》《江苏省省教育信息化中长期

发展规划(xx-2020年)》关于“完成基础教育信息化目标任务”的要求，结合我区教育信息化工作实际，扎实有序地推进了我校智慧校园建设工作，现汇报 如下：一、智慧环境 1、校园网络。学校网络带宽达百兆以上，满足了移动教学、移动办公等应用；学校网络接入教育城域网，具备防火墙、防病毒、入侵检测等功能。无线网络覆盖主要教学、办公、活动场所。全网支持ipv4/ipv6。有线、无线网络统一身份认证，实行实名制上网。 2、数字终端。学校现有23个教学班，1132名学生，63位教师。所有班级都配备交互式多媒体一体机，并通过有线+无线与学校主网络连接。 3、智能广播系统。学校建有完善的广播系统，可以实现实时播放满足不同需要的广播，完成学校正常的上下课、广播体操、眼保健操等的播放，并完成安全应急演练及大型活动时的播放指令。 4、自动录播教室。学校建有可移动的录播系统，可实现现场录制、网络现场直播等功能。学校教师的教研课，研讨课及承办上级组织的赛课等活动均利用录播教室完成。 5、学校以焦点教育软件为平台，建有“焦点智慧教室”学习平台，焦点教育平台专门安排了工程师对全校教师进行了详细深入的培训，经过培训，老师们都能熟练运用软件上课，在教学过

临沂郑旺中学智慧校园工作汇报2019.11需改稿(1)

“创新引领，打造智慧校园” ——临沂市智慧校园工作汇报 一、学校智慧校园建设总体情况 临沂郑旺中学，始建于1958年，是一所办学历史悠久，文化积淀深厚的市级规范化学校、是山东省先进单位、临沂市绿色学校、临沂市卫生先进单位，2017年8月，被评为山东省教育信息化示范单位。 学校现有三个年级共40个教学班，学生1940余人，教师148人，专任教师128人，其中专任信息技术教师4人，95%以上的教职工都能应用电脑进行日常办公和教学。 二、围绕“一个目标，三个智慧”提升校园管理能力 1、我们智慧校园建设的一个目标为： 探索信息技术环境下的教育教学新模式、新方法。 2、努力打造便捷、高效、丰富的校园信息化服务管理体系，为学校日常教学、教务管理工作提供方便、高效、智能的统一管理与服务，逐步推进“互联网+智慧校园”建设工作，让学习更高效，让管理更智能，让生活动更便捷。概括为三个智慧：——智慧学习、智慧管理、智慧生活 3、建章立制，强化管理；提升能力，优化服务。 （1）成立专门的领导小组 为确保智慧校园创建工作的顺利开展，我校成立以王友成校长为首的智慧校园创建工作领导小组，领导小组下设办公室，由

学校分管副校长李学义任办公室主任。领导小组分工明确，按计划有序地开展工作。 （2）制定详实的智慧校园建设规章制度 为确保智慧校园建设各项工作的有序开展，学校领导小组制定智慧校园管理、使用、人员培训、成绩考核与评优树先等系列制度，从严要求，注重实效，确保智慧校园建设各项工作落地生根。 三、智慧校园建设成效 （一）基础设施与师资培训 1、设施配置： 配备3口微机室（2019年9月，新申报一口现已开始逐步进行配备）。128名专任教师人手一台笔记本电脑，40口教室都安装交互式电子白板，其中已有16口更新为一体机。今年又上报更新24口（更新工作现已逐步展开）。 2、师资培训 （1）校本培训。利用教研活动时间定期开展教育信息化的新知识、新技术及新媒体的应用专题培训，开展微课制作评比、各学科优课展示、交互式白板应用比赛、教师百分之百通过全国信息技术能力提升工程考核等活动，有效推动信息技术与学科教学的有机融合； （2）外出学习培训。学校分批次安排教师外出参观学习，学习国内智慧校园创建的最新理念，学习外单位智慧校园创建的

小学“智慧校园”信息化创建工作总结汇报

小学“智慧校园”信息化创建工作总结汇报 学校地处黄桥老区，始建于1941年。学校占地17000多平方米，建筑面积4258 平米，学校现有12个班级，学生500多名，专任教师40名，其中市级学科带头人 1 名，市级骨干教师6人，学历达标率100%。近年来，学校十分重视硬件建设，加大教学手段的现代化的培训和应用，教育质量稳步提升，先后获得“全国优秀网校单位”“泰州市教育现代化学校”“泰兴市学校素质教育工作先进集体”“泰兴市教学过程与质量管理工作先进集体”等荣誉称号，在泰兴市教育教学综合考核中多次荣获二等奖。在当今大数据时代，学校在“每天进步多一点”的办学目标引领下，以“做幸福的老师，教幸福的学生”为办学追求，运用智慧教育的理念打造智慧校园，以教育智慧引领个性发展。现将我校智慧校园建设方面的一些具体做法汇报如下： 一、基础环境 1、校园网络 我校根据上级信息化建设要求，在信息化建设方面，按照新标准高质量地完成了校园网的建设：网络中心配备了专业级核心交换机、独立的网络防火墙以及负载均衡设备；做到了全校无线覆盖。 2、信息终端

学校目前在校老师40人，教师机50多台，学生560人，学生机85台，图书室、活动室等公共区域都有相应的公用终端供师生使用。 3、教学环境 根据信息化建设要求，目前学校的办学条件不断改善（各功能室配置齐全）。 4、活动环境 学校配有4块显示屏，能满足日常活动需要。 5、智能安防 按照《泰州市中小学幼儿园视频监控系统配备要求》，学校建设了智能校园安防系统，保障师生在校安全。 6、服务平台 我校有一个功能比较健全的学校网站，在学校网站里教师开通实名制网络空间，还将比较优质的网页链接嵌入网站，方便了师生学习交流以及教学资源的共享。 二、数字资源 学校的门户网站是个多样化的平台，在网站里我们能看到各种各样的资源，真正实现了资源多样共建共享。

学校信息化教学应用现场会汇报材料

学校信息化教学应用现场会汇报材料 打造智慧校园助推特色发展——XX学校信息化教学应用现场会汇报材料 根据会议安排，我就XX学校信息化建设工作做简要汇报，不妥之处，敬请指正： 一、新思维谋划智慧校园新篇章。 XX学校现有学生6615名，教师353名，107个教学班。近年来，学校在教育局信息化建设要求及创建“六园建设”工作安排部署下，全面提升信息技术建设和应用水平，基本实现了“三通两平台”建设目标，并于201X年认定为“XX 县智慧校园”。201X年，教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》，明确提出“到2022年基本实现‘三全两高一大’的发展目标（即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成‘互联网+教育’大平台）”，为今后学校信息化教育发展绘就了宏伟蓝图。 教育信息化是教育现代化的必由之路，我校在局领导的安排部署下，立足学校现状，制定了《XX学校教育信息化三年规划（2019——2022）》，围绕“智慧校园建设”这一主题，坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念，按照“统筹规划、分步实施、优化管理、注重实效、融合创新”的工作思路，重点开展学校网络及信息化基础设施建设、应用软硬

件建设和资源共享、信息化教学融合支撑体系建设，促进教师信息化应用能力拓展提升，使互联网+教育思维深入人心，全面提升师生的信息素养。并于2018年成立了“创客中心”、“信息技术指导中心”等五大中心，全面负责学校信息化工作，使学校信息化驶入了快车道。 二、新起点推进信息化建设新高度我校按照“一条主线，五步发展”的信息化建设思路：即以软硬件环境和网络为基础，完成从标准化建设到资源服务，再到个性化共享应用为主线，通过顶层设计－完成建设－专项培训－应用反馈－优化建设的管理机制，完善信息化建设。 1、软硬件建设不断完善。目前，300兆宽带提升项目及校域网建设施工已经完成，全部教室及功能室实现独立百兆光纤，办公室实现了无线全覆盖，方便教师移动端电子设备的使用,构建了信息化教学无障碍校园格局，实现了“宽带网络通”，信息传输进入“高速公路”；投资40万元建成录播室+智慧教室的信息化多功能室1个，并落实新的录播教室设备一套，使其实现录播室+智慧教室+教师培训中心的功能；不断加大对电子备课室、音美教室等功能室的信息化改造力度；投资150余万元，在一、八、九年级配置了先进的触摸式智慧黑板39套，实施20套改薄班班通项目，实现了班班通的全覆盖和设备的更新换代，走在了全县教育信息化前列；投资35万元更新、增添教师办公电脑80多台，达到

智慧教育专题调研汇报材料

智慧教育专题调研汇报材料 实施智慧教育 升级教育服务实现精准教育 ——区人大智慧教育专题调研汇报材料 绍兴市上虞区城东小学 2017年5月22日 林建锋 智慧教育是未来校园的发展趋势。通过”智慧教育”建设，可以提高学校的信息服务和应用的质量与水平，建立一个开放的、创新的、协作的和智能的综合信息服务平台。学校通过综合信息服务平台，可以更好的实现各个系统的共享、整合，提高学校的信息化水平和工作效率。 2015年9月，城东小学深入推进”幸福童心圆”课程改革，作为绍兴市唯一课改方案在全省推广，并倾力打造生态城东、智慧城东、温暖城东、活力城东为核心的怡学城东办学体系。同时，学校以平板课堂为突破口，着手构建城东小学”智慧教育”顶层设计。 一是打造智慧课堂。借助平板教学，实现课前学情的精准分析，课中教学的智能互动，课后练习的精准辅导，课外学习的个性成长；借助电子白板，希沃助手等信息化辅助教学软硬件，使课堂教学更加生动直观，高效便捷；借助一起

作业网等第三方APP教学软件的使用，布置相应作业练习等，实现数字化的教学体验；借助360企业云盘等形式，实现城东小学核心教学资源的实时共享。 二是提升智慧管理。完善使用已有的省级以上各类管理平台。包括全国中小学电子学籍平台，浙江省教师培训管理平台等；借助家校通软件，微信班级群等互联网平台，使学校与家长之间的沟通更加便捷，使家长对学生的在校学习生活有更全面的了解；精心研发师生成长档案管理系统，将学生、教师、学校的所有成长档案电子化记录；计划与专业软件公司合作，定制开发三有好学生评价软件体系，助力学生核心素养提升。 三是构建智慧物联。计划开发校园导视系统，实现校园一草一木的二维码识别系统；安装智能班牌，将普通教学班和拓展课程班的师生活动实时分享展示；升级安防系统，实现对家长进校的智能识别，外校人员的智能记录。 四是完善智慧媒体。通过微信公众号，向所有关注城东小学发展的热心人士定期推送学校各类信息；打造在线直播系统，对学校重大活动实现在线直播；建设全新的校园电视台，制作具有特色的校园节目。 经过一年多的探索、实践，智慧教育给城东学生带来的四大变化。 一是数据分析让学生的个性指导日益增强。智慧课堂的

乡镇中心幼儿园“美丽校园”建设汇报材料

乡镇中心幼儿园“美丽校园” 建设汇报材料 一、硬件提升打造现代校园 我园始建于1995年,20XX年由XX街投资重新翻建教学楼,是 一所功能齐全、设备完善的现代化高标准乡镇中心幼儿园。户外活 动场地铺设了塑胶草皮，配有大型玩具设施。园内设有图书室、早 教室、晨检室、卫生保健室、舞蹈室等。班内配有电子琴、空调、 液晶电视、多功能CD机等设备。师幼设施完备，水质安全、卫生。 上学期更新了生活设施和玩教具，充实了现代化校园的资源。 二、安全工作保障美丽校园 安全工作是幼儿工作的生命线，无论是从意识、制度，还是从 预案、落实等方面，全园上下一直贯彻“安全第一”的原则开展安 全教育工作。 1、幼儿入园有序 为保障每一个幼儿平安入园，我园在园门口设置了保安护送区 和教师接待区，在园内硬场地规划出行进路线，每隔5米安排一名 保育员执岗，教师在教室门口等候幼儿，全程保障每一个孩子的安 全。 2、疾病防控有节

为了做好传染病和常见病的防控工作，我园加强了晨检力度。每天保健医在晨检室对每一个幼儿进行一摸二看三问四查，对有情况的孩子及时联系家长进行妥善处理，对有传染病的孩子立即进行隔离并通过家长及时与医院联系处理。 3、食堂安全有章 食堂工作人员持证上岗，规范着装，规范操作流程。同时，加强对食堂卫生安全的检查和管理力度，做到一日三巡，随时清除死角，通过检查、打分、评比、找差距，不断促进园所的卫生安全性和规范性。 4、安全培训有时 每学期，我园多次对教师、保育员、保安、食堂工作人员、卫生保健人员进行安全教育常识和能力的培训，对出现的安全隐患和遗漏点进行排查、及时整改，确保各项安全工作平稳落实。 三、多元建设支撑美丽校园 1、特色建设创建人文校园 我园一贯重视环境建设，遵循“生命教育”主题，为幼儿打造一片特色浓郁的人文性教育天地，活泼、典雅的育儿环境彰显着我园浓厚的文化特色。三层楼道分设三个主题：生命与健康；生命与安全；生命与运动。布局优雅、装饰精美，幼儿美术作品装裱上墙，为师幼、家长营造了安全、宽松、优美的出入环境。 每学期各班都会围绕“生命教育”主题进行室内环境布置，美观、大方，知识性、生活性气息浓厚，符合幼儿年龄特点。

曾营小学智慧校园试点校工作总结

曾营小学智慧校园试点校工作总结 ——建设为先，使用为主 2016年5月我校被确认为厦门市首批智慧校园试点校，学校领导非常重视此项工作，严格按照上级主管部门的要求，积极筹划，仔细部署，认真落实，取得了一定的成绩，现将创建工作总结向领导汇报。 一、已经落实的工作 1.成立专门的领导小组 为确保智慧校园创建工作的顺利开展，我校成立以叶秀萍校长为首的智慧校园创建工作小组，领导小组下设办公室，由学校分管副校长陈麒斌任办公室主任。领导小组内分工明确，按计划有序地开展工作。 2.制定了各项规章制度 为确保智慧校园创建各项工作的有序开展，创建领导小组制定智慧校园管理、使用、人员培训等系列制度，从创建之初就从严要求，严格按照制度和要求执行。 3.加强教师队伍信息技术能力提升 智慧校园的建设离不开广大教师的参与，而教师信息技术能力水平决定着智慧校园创建的标准。为此，学校多方面结合：第一，校内利用曾营讲坛和教研活动定期开展教育信息化的新知识、新技术及新媒体的应用专题培训，开展微课制作评比、各学科优课展示、交互式白板应用比赛、教师百分之百通过全国信息技术能力提升工程考核等

活动，有效推动信息技术与学科教学的有机融合；第二学校安排领导和教师外出参观学习，学习国内智慧校园创建的最新理念，学习外单位智慧校园创建的创新做法；另外，学校还邀请企业对领导成员和骨干教师进行交流等，通过培训指导交流研讨，提升教师的新媒体新技术应用水平。 4.重视对硬件的建设 2016年区城域网万兆光纤宽带接入校园， 39个班全部实现交互式白板的安装，2017年将实现无线wifi全覆盖，班级和办公室网络设备和线路提升，实现千兆进桌面。 5.加强智慧校园平台的选择的与应用管理 为了实现数字化教育服务平台与校园“一起成长”管理平台数据资源无缝对接。借助现代网络技术及移动互联网技术的应用优势，通过网页端和手机端，针对学校、年级、班级、教师、学生、家长等六级教育层面，跨平台向学校、教师、学生和家长提供全方位的教学管理、教学应用、资源共享、互动交流、家校连线等功能。让学校教育与家庭教育实现四个新突破：即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。教师、家长、学生可以利用电脑和手机，随时随地形成教育资源的大共享、教师间的大融合、师生间的大互动、教师与家长间的大沟通，让孩子们能主动、轻松愉快、高质高效的学习，培养学生的创造性思维能力和综合解决问题的能力，让孩子们的智慧得到应有的发展，让电子书包与课堂教学的互动、

学校关于智慧校园建设情况汇报材料

学校关于智慧校园建设情况汇报材料 华蓥山学校地处我区的最北端，北与四川省邻水县接壤，是重庆的北大门。西北方10公里就是红色革命摇篮、著名的佛教胜地、东部小峨眉华蓥山。晴朗的天气，站在小学部操场，云雾缭绕的华蓥山主峰——宝鼎巍然耸立，学校因山得名。我校历史悠久，始建于民国二十一年(1932年），先后办过初小、高小、民中、初中、高中。最后一次中小学合校是2010年，当时的华蓥山中学和华蓥山中心校合并为九年一贯制学校。最后一次初中分流是2015年，原初中的65名学生整体并入我镇的高完中——华蓥中学。 一、关于设施的配备情况 近两年里，在区教委、区技装中心的大力支持下，学校高标准的完成了智慧校园的建设。 1.学校所有的教室安装了多媒体教学一体机及投影仪，投入资金39万元。 2.学校所有的教室和功能教室安装知识点测评与学习系统（畅言智慧课堂系统），投入资金20万元。 3.学校所有学科教师配备教学平板电脑，投入资金15万元。 4.学校微机室完成了英语听说模拟考试系统的建设，同学们可以在计算机教室完成在线的英语考试，投入资金2.5万元。 以上四项,总计投入资金76.5万元。 二、关于设施的使用情况 1.落实主体责任，实行专人管理 我校自智慧平台建立后，为了高效利用智慧教育平台，学校对此项工作进行了细致的分工，明确了一名副校长分管智慧平台工作,由教导主任主抓教师培训，信息技术教师主抓技术支撑和平台维护，后勤主任负责资产管理和设备送修。

2.创新培训方式，教师学有所得 智慧校园设施刚一到位，我校及时与区技装中心和科大讯飞公司一道，就教师培训内容和方式进行了多次交流。对教师在智慧平台 的使用上，进行了针对性的问卷调查，全面了解教师在使用中的情 况及培训需求，既有教师面上的全员培训，满足教师培训共性的需求；也有某个方面的具体指导，满足教师的操作实际，做到了培训 的针对性和实效性有机结合。 3.明确使用目标，人人参与应用 4.有效利用科研，提高课堂效益 为更有效的提高智慧平台使用效果，学校专门申报了区级科研课题《信息技术与教学资源整合策略教学研究》，把研、训、教融为 一体，最大程度的提高运用水平及教学效果。目前，我校全体教师 都能利用教师机上课，教师能在教室的任意角落控制教学，能有效 地避免教师在讲台上挡住部分学生视线的不利因素。通过信息化教学，增强教师与学生的课堂互动，极大提高学生学习的兴趣，实现 了信息技术与学科教学的有机整合。 5.充分整合资源，做到共建共享 智慧平台实现了教学、教研资源的汇聚共享。学校有计划的将教学课件、课程设计、一师一优课、微课等资源充实完善，教师将优 选后的课件、资源为己所用，避免了教师们重复制作而浪费时间和 精力，并让老师逐步形成自己的教学资源库，有效指导自己的教学。教师还通过空间将自己的资源进行分享。不仅能促进教师间教学经 验和方法的交流与讨论，还可以汇聚到校本资源库或资源中心，实 现资源更大范围的辐射。 6.加大家校互动，形成教育合力 在教师尽力用好智慧平台的同时，学校还将智慧平台向部分有条件的家长进行开放，家长通过平台账号，与教师、孩子互动，实时 地了解学生在校的学习情况、接收学校通知信息。通过此种方式， 争取了家长的积极配合，形成强大教育合力。

深圳外国语学校智慧校园汇报稿(6.24)

深圳外国语学校“智慧校园”建设与应用工作汇报 各位尊敬的领导，专家：下午好！ 今天，我很荣幸在这里接受各位专家的评审，我们生活的深圳，被称为“信息化之城”、“创客之都”，目前也正在致力打造现代化国际化的创新城市；作为这座城市的重点中学校长，我们有责任在推进基础教育信息化工作，建设智慧校园中率先探索并引领示范，也负有培养学生的现代化信息素养，使之能够全面胜任“互联网+”时代挑战的使命。 我们对“智慧校园”的核心认知和理解是“以人为本，为学生的终生发展和一生幸福奠基”，终极目标是为广大的师生提供高效、便捷和一流的服务，打造“互联网+智慧校园”的升级版。所以，请允许我在正式的讲解之前，以一个学生一天的校园生活，来大致描绘一下我们可以给自己的学生一个什么样的“智慧”校园生活！ 小林，深圳外国语学校学生，从早上七点他持校园一卡通刷卡进入我校开始，学校的系统就会记录下他的考勤、同时他家长的手机短信（或微信）会收到“小林于7:00AM入校”的通知； 上完早读后八点上课，小林会在电子课堂应用ipad上课，内容结合前一天“翻转课堂”的视频进行学习，教师可以在课堂上实时统计同学们学习的进度以及正确率，并针对不同的学习情况作出指导。与此同时，学校的各项教务、后勤、行政等项工作都可以通过校内的

OA系统进行沟通和公文处理，校领导即便在外面出差，也可以通过手持设备对相关的申请进行审批；十点有一个各校区负责人视频会议，我们会在视频会议室进行讨论…… 中午12点30分，吃完午饭，家长可以通过“掌上深外”APP的客户端，获得部分权限观察孩子在教室的午休情况； 下午15点有一个考试，孩子们考完后扫描试卷，教师可以随时通过手持设备进行批改，并在改完上传服务器之后，由OA系统将孩子的分数及试卷分析发送到家长的手机上； 17点30分，小林通过刷卡按指纹离开学校，家长会收到相应信息，其中还附带着今天孩子需要在家里完成的作业事项。这些作业除了要完成的练习卷以外，还有一个微课视频——是关于今天课堂难点回顾及明天预习的； 而孩子在做作业的过程中，遇到不明白的地方还可以通过父母在手机社区留言获得相关老师的解答讨论…… 以上我们勾勒出的“信息化田园生活”虽说是愿景，其实相当一部分我们已经在做，而且做得卓有成效了，其它部分则正在尝试推进中，更长远的期待将随着我们初中部新校区的落成和龙华校区的筹建完成，在未来的3~5年里得以逐步实施和实现。 围绕刚才的勾勒描述，再结合学校智慧校园应用的特色和影响，结合在智慧管理、智慧课堂、智慧环境、师生智慧成长方面的成效以及学校校长信息化领导力等方面，今天我的简要汇报分三个部分：

现代化示范校创建汇报材料2

江苏省中等专业学校 创建江苏省现代化示范性职业学校 二○一七年六月

瞄准现代化，凸显示范性 加快塑造学校办学卓越品牌 ——江苏省中等专业学校创建省现代化示范性职业学校情况汇报 近几年来，在各级政府和教育主管部门的领导下，中专始终瞄准现代化职业学校的建设目标，深入贯彻落实国家、省、市有关文件精神，不断更新办学理念，创新管理举措，提升办学能力，推进内涵建设，放大办学效益，取得了显著的办学成绩。继“十一五”期间建成省四星级职业中学和多个省示范专业、多个省级实训基地后，学校于“十二五”期间又建成六个省品牌专业和多个省高水平示范性实训基地。“十三五”期间已建成省高水平现代化职业学校和两个现代化专业群、一个现代化实训基地，目前正全力推进省现代化示范性职业学校建设工作。现对照省现代化示范性职业学校的创建标准，将我校办学的总体情况及创建省现代化示范性职业学校情况汇报如下： 第二部分：创建特色及成果 学校高度重视省现代化示范性职业学校创建工作，积极争取了地方政府的大力支持，成立了专门的创建工作团队，制订了切实可行的创建方案，在基础能力、德育管理、专业建设、教学改革、队伍建设、质量管理、效益提升等各个方面积极开展工作，有序推进建设进程，取得了明显的建设成效。 一、大力营造浓厚创建氛围，实现全员发展意识大提升。 二、大力改善办学软硬条件，实现办学基础能力大提升。 一是办学理念进一步更新。学校提出了“以人为本，致力创造适合学生的教育”的办学理念，大力实施全面素质教育，努力促进学生全面发展。办学思路明晰，专业设置能够紧贴地方经济发展需求，产教深度融合，校企密切合作，有利于学生多样化选择、多路径成才。学校“十

调查报告：高校基于物联网的智慧校园建设及发展调查报告

高校基于物联网的智慧校园建设及发展调查报告 1 背景介绍 物联网的兴起2009年8月，温家宝同志在视察中科院无锡物联网产业研究所时提出“感知中国”的概念，由此，物联网受到全社会极大的关注。物联网（Internet of Things，IoT，也被称为Web of Things）指的是将各种信息传感设备如射频识别（RFID）装置、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器、气体感应器等各种装置与互联网结合起来形成的一个巨大网络。单从字面上不难理解，物联网是一个将“物与物”连接起来的巨大网络，它在互联网将“人与人”在虚拟的世界中连接起来的基础上，延伸至将“人与物”相连，甚至将“物与物”相连，将虚拟世界中的人与现实世界中的物结合，恰当地解决了互联网虚拟性的缺陷，为人们的生活带来极大的便利。 物联网在智慧校园中的应用现状随着高校招生规模的不断扩大，各大高校的建设规模也在日益增长，传统的学校生活与教学方式已无法满足信息膨胀现状下学生的需求。充分运用互联网、物联网等技术建设智慧校园已经成了学校建设的必然要求。

各大高校都在积极探索，全面建设智慧校园，服务师生。本文以无锡市江南大学为例，进行应用现状介绍。 物联网在智慧校园中的应用主要体现在校园生活和教学管理这两大方面。 1）校园生活。在校园生活方面，江南大学对以下几个方面的智慧校园进行建设。 ①“校园一卡通”应用。基于RFID技术，学校将饭卡、浴室卡、打水卡、晨跑卡、借书卡、门禁卡等集合于一体，真正实现了一卡吃饭、洗浴、打水、出入宿舍等强大的功能，为学生生活提供“一卡走校园”的便利。 ②智慧节能校园应用。在利用物联网进行节能型校园建设方面，学校研发了智能化照明系统、水电监测系统、能耗额定管理、漏水监测、用气监测、预付费管理等节能应用系统，并投入使用，实现了“低碳校园”“绿色校园”的目标。 ③数字图书馆的应用。针对图书馆拥有繁杂信息量的特点，学校建设了数字图书馆网站。一方面，可以连接至CNKI等网站，为学生提供丰富的数字图书文献资源；另一方面，可以让学生随时随地查找自己需要的书籍在图书馆的位置，便于寻找。 2）教学管理。在教学管理方面，主要通过对教务管理系统、网络教学平台等平

小学智慧校园自评报告

小学智慧校园自评报告 一、学校概况 xxxx小学位于xxxx，学校始建于xxxx年，占地面积xxxx平方米，建筑面积xxxx平方米，学校现有xx个教学班，在校生xxx人，教职工xxx人。学校以“数字化校园”建设为目标，以信息化建设为抓手，构建信息化建设立体网络，加强信息技术与课程整合的应用，开展网络环境下教与学的研究，着力打造数字化校园，取得了一些成效。现将我校数字化校园建设方面的做法，作如下汇报： 二、基础环境建设 智慧化校园的建设以学校应用为根本，它将学校各自独立的资源及服务系统科学规划，建立了一个全面的综合信息服务平台，能将学校的教学、教研、管理等功能集成在一个统一的平台上。主要功能有网络课堂直播、会议直播、优秀课例、会议培训、平安校园、网络教研、影视课堂资源库、校园广播、站内通知等，实现了信息化设施和软件平台之间无缝对接，可以实现常态化的应用。 1、在智慧校园平台上,领导和教师可以相互实时的观看学校的教学、教研情况，掌握第一手资料。 2、智慧校园平台实现了教学、教研资源汇聚。学校有计划的将优质课程资源、微课程充实完善，逐步形成自己的教学资源库。老师们可以在平台上录制、上传自己的教学过程；还可以上传自己的微课资源、备课和课件等附件；可以查询优质教学资源；可以进行网络直播，实时评价；可以根据录课，进行教学反思。

3、智慧校园平台为学生提供了自主学习的空间，学生可在平台上根据自己的兴趣自主学习。 4、智慧化校园平台也向家长开放，家长可以实时的查看学校的教学情景，增加了学校常态工作的透明度，加强了家校之间的联系。 5、智慧化校园平台同时也将校园安全监控、校园广播等原本独立的系统集成在平台上，实现统一化管理，大大提高了学校的管理水平。 三、教学水平应用 1、全体教师能充分利用信息化手段进行电子备课。 2、教师能积极利用信息化手段开展网络环境下的教学，实现了信息技术与学科教学的有机整合。 3、教师利用信息化手段对学生知识技能掌握情况进行检查反馈，对学生学习效果进行数字化动态管理。 4、每位课任教师在在“云平台”上都有自己的空间，教师充分利用网络资源开展教研活动，并积极开展校内外网上研讨交流。 5、按照课程标准要求，开设信息技术课，提高学生掌握和运用信息技术的能力。使网络真正成为学生交流思想、增进感情、发展友谊、展示作品的互动平台。 四、工作成效 围绕数字化、信息化校园的建设，我校在极短时间内逐步完善、丰富了各个平台的功能，主要成效有如下方面： 1、“云平台”利用较为充分，内容相对充实。

智慧校园总结

智慧校园建设简介总结 智慧校园以物联网云计算为核心，突显校园信息的智能化采集与传输，智能化处理与控制，智能化显示与推送。使全校各部门、各子系统信息融合、互联互通有效解决了校园管理中的信息更新滞后、人力资源不足，信息孤岛和重复投入造成的设备冗余等问题，达到了校园管理中绿色节能、科学决策、及时管控、服务便捷的管理目标。 数字校园+云平台（云储存、云桌面、云计算）+感知层(红外检测、视频采集、门禁系统）=智慧校园 注：数字校园，是以高度发达的计算机网络为核心技术，以信息和知识资源的共享为手段，强调合作、分享、传承的精神，是网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习和科研的教育环境。 数字校园源于美国20世纪90年代，由克莱蒙特大学教授凯尼斯·格林发起“信息化校园计划”。国内90年代也相应提出“面向21世纪教育振兴计划” 智慧校园子系统：智慧化实验室管理系统智能化教务管理系统智能后勤管理系统智能设备管理系统2D/3D多媒体智慧实验室系统等。 互联网+ 校园贴合大势 1 2015年两会中，李克强总理在政府工作报告中提出政府将制定“互联网+”行动

2 腾讯希望利用互联网平台，通过信息通信技术把互联网和各个行业包括传统行业结合起来，在新的领域创造新的生态。 3 “互联网+”大背景下，腾讯将大力推进智慧校园战略，为各类学校提供一体化的互联网解决方案，升级校园管理，校园服务和校园生活。 腾讯智慧校园优势 1 覆盖五大场景：管理办公学习生活家校 2 腾讯企业级安全保障，腾讯业务等同的企业级安全防护体系。 3 联通腾讯网亿级用户媒体平台，多维度跟踪数据分析，管理更轻松。 腾讯智慧校园校方功能：11项应用26项功能 管理+办公 管理：消息通知校长信箱通讯录校友会校园文化校园活动互动社区 办公：办公审批财务助手办公会议教师考勤 腾讯智慧校园高校版功能：16项应用50项功能 管理+学习+生活+办公 学习：班级小助手教务系统我的课表查课表查空教室公开课我的成绩在线选课查考试四六级 生活：后勤管理校园卡各类缴费学费班车宿舍校园生活社团协会跳蚤市场表白墙迎新生。

胶州八中智慧校园创建汇报材料11.doc

加强信息化建设打造智慧化校园 ——胶州市第八中学“智慧校园”建设汇报材料 一、学校概况 胶州八中是一所新建学校，新校位于李哥庄镇李王路一号，由李哥庄镇党委政府投资1.6亿元建设，占地面积约192亩。是首批青岛市规范化学校之一，也是最早的青岛市标准化学校之一，现有教学班30个，在校学生1785人，教职工140名，专任教师135人，其中本科学历104人，专科学历31人，教师学历达标100%。 二、智慧校园环境建设 （一）基础建设 作为一所新建学校，我校根据上级信息化建设要求，在信息化建设方面，按照新标准高质量的完成了校园网的建设：网络中心配备了专业级核心交换机、4台网络服务器、独立的网络防火墙以及负载均衡设备；做到了光纤进教室，千兆网络到桌面；新安装了32套班班通设备，其中包括了65寸电视白板和电子视频展台等设备；教师办公电脑达到人手一机；一个可以容纳200多人的多媒体教室，两个信息技术教室；新建录播教室和电子书包；学校开通并使用了数字图书馆，方便教师学生阅读使用，下一步还将改建综合阅览区。就目前学校配置方面在我们当地处于较高水平，保证了学校5-10年内领先及后续升级配备过程中不落后。 （二）机制保障和队伍建设 1.学校成立了以校长为组长的数字智慧校园工作领导小组，按需配备了网络管理员和电教管理人员：配备了一名专职电教管理人员（网管员）和两名兼职人员，管理人员有多年的工作经验和专业背景。 为保证数字智慧校园的建设，我校制定了相关的制度规划，包括：智慧校园管理、使用、网络安全、人员培训等制度，并积极落实到实处。在学校制定年度工作计划时，我校将数字校园的建设都放到重要的地位，具体规划数字智慧校园发展目标、内容，并积极按计划实施。

2020年学校关于智慧校园建设情况汇报材料

XX“文明校园”示范创建汇报材料 一、全年度工作概述 1.坚持德育为首，培育良好道德风尚。学校以“立德树人”为总方针，以“爱心”“匠心”为精神之魂，提出“视学生如子女、视教师如兄妹”的教育理念，按照“成才先成人，育人先育德”的思想，以“培养什么样的人、怎样培养人”为原点，以教育学生“五学会”为着力点，以“精技在手大爱存心”为培养目标，坚持“以人为本，‘三全’育人”的德育理念，努力追求“五化”教育，实现“让学生成为社会喜爱的人、让教师成为淮阴最受尊敬的教师、让学校成为淮阴具活力的学校”价值追求。 2.实施表率工程，建设强力领导班子。以校长为核心的领导集体凝心聚力，不断强化“立德树人”根本要求，全面实施“六好校园”标准，形成了形成强大的“文明校园”创建合力。 3.塑造健康人格，展示优秀师德风范。以培养“精技在手，大爱存心”的毕业生为己任，全体教师从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面出发，不断提高自身的师德水平和专业能力。 4.凝练校园文化，缔造厚重文化底蕴。学校倡导“存爱于心，见爱于行”的校园文化，树立“质量之魂，存于匠心”的意识，努力打造“爱心铸匠力行筑梦”党建文化品牌和“凝心聚力，爱

心逐梦”团建文化品牌，使“匠心精神”成为学校教育的灵魂，学生的价值追求。 5.打造优美环境，营造和谐精神家园。拟定了《视觉文化识别系统》和《环境文化识别系统》，形成了主题突出的走廊文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、活动区文化以及个性鲜明的校园人文景观。 6.搭建活动阵地，丰富学生文化生活。力求校级社团精品化，部门社团专业化，班级社团课程化，实现了社团活动精品化、志愿活动常态化、主题活动有序化。 二、工作成绩展示 1.形成了“五化”德育模式。完善了“三全”德育体系，创新形成了“五化”（日常管理精细化、主题活动系列化、体艺活动品牌化、班级建设特色化、优秀保持常态化）教育模式。被评为“201X-201X年度XX省职业学校德育工作先进校”“XX省职业学校学生管理30强学校”“XX省十佳中职学校共青团组织”“第九届XX省中等职业学校‘文明风采大赛’组织奖”“淮安市十佳学生会”等。 2.创新了“六以”“四加强”的管理模式。遵循“六以”（以紧密的团结凝聚人，以务实的作风带动人，以清晰的思路引导人，以民主的管理调动人，以高尚的人格鼓舞人，以真挚的感情温暖人）的思路和“四加强”（加强思想建设，与时俱进强能力；加强作风建设，以身作则树形象；加强廉政建设，拒腐防变纯党性；

小学智慧校园创建工作总结

创快乐教育建智慧校园 ——江苏省小学“智慧校园”创建工作总结 xxxx小学 我校始建于19xx年x月。经过历届领导和广大教师长期不懈的努力，经历了xx多年风雨的历程，学校充满了勃勃生机。在区委区政府的关心支持下，于201x年投入近xxx万元新建了教学楼，最近两年投入xxx万元新建了xxx，学校现有xx个班级，xx名教职工，学生xxx名。分校区xxx。 近年来，学校以“快乐教育、打造特色”为宗旨，让教师品味精彩人生，让孩子享有幸福童年。学校先后荣获江苏省“平安校园”、“优秀家长学校”、校外辅导站“先进电子阅览室”，xx市“依法治校先进校”，xx市“绿色学校”，xx市国画特色学校等荣誉称号；荣获xx县教学工作进步奖、优秀奖，教育工作综合奖，教研工作先进集体，县“书香校园”、“数学乐园”等称号。 一、建设现代的校园环境 1.队伍建设和机制保障 学校着眼于“十三五”发展规划，将信息化基础建设与教育资源整合到教育教学当中，以创建智慧校园为契机，按照新标准高质量地完成了校园网的建设。 学校成立了以xxx校长为组长的“智慧校园”建设领导小组，设立了电教中心，由信息技术学科老师xxx担任主任，每学期开学初和中途都召开信息化工作会议。配备了专职网管员一名，兼职网管员一名，专职网管员先后多次参加县市级培训，为学校信息化建设提供了坚实的技术支持。 学校将智慧校园的建设放到重要的地位，制定了“十三五”信息化建设规划和年度发展规划，同时将创建市“智慧校园”的具体工作都纳入学期工作计划，将教育信息化基础设施、重点项目、运营维护经费列入预算，不断健全信息化设施使用、管理、维护的各项规章制度，建立了加快信息

(精心整理)西关小学智慧校园汇报材料

滕州市西关小学“智慧校园”创建汇报材料 滕州市西关小学位于城区西部，占地60余亩，建筑面积1.6万平方米。学校现有39个教学班，在校学生2300多人，教职工106人，学历达标率为100％。近年来，学校十分重视教学手段的现代化的培训和应用，教育质量稳步提升，学校先后被评为“山东省电教示范化学校”、“枣庄市信息化校园”、“枣庄市信息化校园示范校“等，受到社会的广泛赞誉。学校根据市局关于教育信息化工作的部署，结合学校实际，始终坚持“信息化带动教育现代化，实现教育的均衡发展”的指导思想，围绕“服务学校、服务教师、服务学生、服务家长、服务社会”的宗旨，抓项目促建设，抓应用促发展，取得了一定的成效。 我现把近两年以来学校信息化工作的进展情况及今后打算汇报如下： 西关小学数字化校园建设现状介绍 一、建制度，确立数字化校园建设的战略地位。 学校非常重视教育现代化建设，成立了数字化校园建设领导小组。由校长亲自担任组长，指导数字校园建设的总体规划和决策包括软硬件建设。学校把智慧化校园建设工作纳入到学校年度工作计划，实行目标管理，责任到人。组建学校信息中心具体负责数字化校园建设进程中的各类技术保障，包括校园网络的维护，教师信息技术的培训与考核等。

二、配资源，提供教育现代化物质保障。 随着2013年我校与平行路小学合并，学校更加重视信息化建设，不断加大对现代技术的资金投入，为实现数字化校园提供了有力的物质保障。 我校在硬件上重点开展了三个方面的建设： （一）是建设各种功能室：多媒体教室2个，高清数字电视台与录播教室1个，3D打印室1个，计算机网络教室2个，还创建了科学探究2个实验室及数字图书室。各功能室配备了电子白板、触摸一体机等设备。 （二）是学校在2016年8月底，邀请滕州联通公司对学校网络硬件升级改造，同时接入联通100兆光纤，每个办公室、教室、微机室、功能室都有节点，100兆有线到桌面，真正实现了全校网络化，同时办公室都进行了无线覆盖。学校给每位教师配备了笔记本，教师用机比已达到1：1，教师更方便使用学校网络资源及市局提供的教学资源平台的。录播教室校园电视台和校园服务器系统互联，资源共享，学校初步实现了班班通。 （三）是学校对1-3年级和功能室（28个教室）进行了教学多媒体终端的配备，主要包括触摸一体机，高拍仪等数字化设备。 在软件设施方面重点做好四个方面： （一）学校网站建设，学校网站内容丰富，设有新闻频道，教师频道，学生频道，家长学校，德育园地等栏目，各职能科室负责内容更新工作，完善了网络信息发布制度，信息安全防护管理措施到位。

西关小学智慧校园汇报材料

西关小学智慧校园汇报材料

滕州市西关小学“智慧校园”创建汇报材料 滕州市西关小学位于城区西部，占地60余亩，建筑面积1.6万平方米。学校现有39个教学班，在校学生2300多人，教职工106人，学历达标率为100％。近年来，学校十分重视教学手段的现代化的培训和应用，教育质量稳步提升，学校先后被评为“山东省电教示范化学校”、“枣庄市信息化校园”、“枣庄市信息化校园示范校“等，受到社会的广泛赞誉。学校根据市局关于教育信息化工作的部署，结合学校实际，始终坚持“信息化带动教育现代化，实现教育的均衡发展”的指导思想，围绕“服务学校、服务教师、服务学生、服务家长、服务社会”的宗旨，抓项目促建设，抓应用促发展，取得了一定的成效。 我现把近两年以来学校信息化工作的进展情况及今后打算汇报如下： 西关小学数字化校园建设现状介绍 一、建制度，确立数字化校园建设的战略地位。 学校非常重视教育现代化建设，成立了数字化校园建设领导小组。由校长亲自担任组长，指导数字校园建设的总体规划和决策包括软硬件建设。学校把智慧化校园建设工作纳入到学校年度工作计划，实行目标管理，责任到人。组建学校信息中心具体负责数字化校园建设进程中的各类技术保障，包括校园网络的维护，教师信息技术的培训与考核等。

二、配资源，提供教育现代化物质保障。 随着2013年我校与平行路小学合并，学校更加重视信息化建设，不断加大对现代技术的资金投入，为实现数字化校园提供了有力的物质保障。 我校在硬件上重点开展了三个方面的建设： （一）是建设各种功能室：多媒体教室2个，高清数字电视台与录播教室1个，3D打印室1个，计算机网络教室2个，还创建了科学探究2个实验室及数字图书室。各功能室配备了电子白板、触摸一体机等设备。 （二）是学校在2016年8月底，邀请滕州联通公司对学校网络硬件升级改造，同时接入联通100兆光纤，每个办公室、教室、微机室、功能室都有节点，100兆有线到桌面，真正实现了全校网络化，同时办公室都进行了无线覆盖。学校给每位教师配备了笔记本，教师用机比已达到1：1，教师更方便使用学校网络资源及市局提供的教学资源平台的。录播教室校园电视台和校园服务器系统互联，资源共享，学校初步实现了班班通。 （三）是学校对1-3年级和功能室（28个教室）进行了教学多媒体终端的配备，主要包括触摸一体机，高拍仪等数字化设备。 在软件设施方面重点做好四个方面： （一）学校网站建设，学校网站内容丰富，设有新闻频道，教师频道，学生频道，家长学校，德育园地等栏目，各职能科室负责内容更新工作，完善了网络信息发布制度，信息安全防护管理措施到位。

眉县实验小学信息化工作汇报材料

强化应运促进整合创建智慧校园 以教育信息化推进教育现代化 -------眉县实验小学教育信息化工作汇报眉县实验小学系县局直属小学，始建于1905年。学校现有教学班36个，在校学生2170余名，教职工106人。近年来，在现代化学校创建中，我们坚持“立德树人”的办学宗旨，坚持“让每一个孩子都有机会出彩”办学理念，提出了“立足教育技术制高点，创建智慧校园，以教育信息化创新驱动学校教育现代化”的行动方略，坚持“四抓四促”，（抓基础投入，促条件改善；抓研训研修，促能力提高；抓规范管理，促运行机制；抓手段应用，促方式变革），做到“三个”转变（教育教学理念、学校管理方式、教育教学方式），努力实现“四个”提升（教育教学管理水平的提升、师生综合素质提升、教育教学质量提升、学校特色品牌建设的提升），超前性思考、创造性工作，把教育信息化作为一项奠基工程，以教育信息化带动教育现代化，努力实现了学校跨越式发展。 一.加强领导，明确责任，构建教育信息化管理运行机制 学校高度重视教育信息化建设工作，我们确定了“转变观念、建好基础、构建机制、研训研修、重点突破、全面推进”的工作思路，学校成立了由校长任组长的教育信息化工作领导小组、以业务副校长为组长的学校信息化实施小组。

同时还成立了以学校信息技术骨干教师组成的教育信息化工作小组,各处室积极参与，明确职责，责任落实，通力协作，相互配合。为保障信息化的全面实施，学校制定了信息化发展五年规划、经费投入保障机制及系列化的信息化工作管理考核制度和奖励机制。 二.科学规划，加大投入，为智慧校园建设提供基础保障 为加快学校教育信息化，建设智慧校园我们科学规划，按照“高标准、高规格、适度超前”的要求，以“智慧校园”为标准，建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入、高效稳定、安全可靠的数字化校园。 在信息化方面，先后投入近1000万元，建成了校园IP 广播系统、数字化校园网络系统和校园监控系统，所有教室及部室全部安装触摸一体机，另外还建成了高规格的网络控制中心、录播教室、校园电视台、多媒体会议室、网络互动阅览教室、机器人航模实验室、信息网络梦想教室、学生演播大厅、计算机教室、语音室等。基础网络做到百兆光纤接入，校园WiFi全覆盖，实现了学籍管理、图书借阅、安全管理、餐饮服务的信息化。 同时，学校加强教育资源建设，建立了各类教育资源库，包括学科资源库(课件、课例、教案、音视频素材、光盘、