小心求证_谨慎_转发_范以锦

Media Review

传媒评论

传媒∷ＭＥＤＩＡ ４　／　２０１３ 29

小心求证，谨慎“转发”

范以锦

暨南大学新闻与传播学院院长

经常上微博的人，看到感兴趣的博文往往会转发，有的还要评论一番。包括笔者在内的许多博友，都曾有过错误转发的经历。有些不良的博文经转发后引发舆论风波，造成不良的社会影响；如果再加上评论支持一番，更会进一步把评论者自己推到风口浪尖，难以脱身。

前些日子，歌唱家李双江之子李天一涉嫌轮奸的消息，在社会上引起了比较大的反响。当人们正在反思这宗案件发生的原因和强烈要求对涉案者进行严肃处理时，微博实名认证为“音乐制作人、演员、歌手”的杜歌，爆出“李双江之子案女主角已经撤销控诉，并达成和解意向”。此博文立即引来众多博友的关注，并不断有人转发。当然，其中也不乏理性的质疑者。后来，此博文被证实是假消息，杜歌出面道歉，表示内容并非原创，而是转了一微信群的所谓爆料消息。不久，李天一等以涉嫌强奸罪被批捕，事实完全证明“撤诉”“和解”纯属无稽之谈。“李双江之子案女主角已经撤销控诉，并达成和解意向”这一假消息，不仅对受害的“女主角”造成伤害，还由于李天一之父是名人、是公众人物，容易引发富有想象力的网民的众多猜测，把涉案者家长卷入到舆论风波中，也使人们对司法是否公正产生质疑。其不良的社会效应，显而易见。因此，对网络上传播的信息，切勿贪图一时之快，不加分析地随意转发。还是小心求证、谨慎“转发”为好！

“李双江之子案女主角已经撤销控诉，并达成和解意向”的假消息并非杜歌原创造假，而是转自微信。客观地看，转发者并非故意或出于恶意。其实，许多转发不良信息的人也属于这种情况。要防止这种事情的发生，很重要的一点，就是要对互联网各种传播形态的特性进行认真细致的分析。当今的互联网是个非常自由、开放的空间，但不同传播形态的产品有不同的传播方式、传播范围和传播效果。网

络等新媒体的传播肯定比传统媒体开放、自由，而网络上的微博比其之前出现的其他传播形态更开放、自由。到了微信时代又有了新的变化。微信的网友尤其是单独设立的某个方面的“群”，范围较小，有些甚至只是自己熟悉的朋友之间的交流，可称为“窃窃私语”。听到的未加证实的信息，朋友之间聊聊无妨，但如果放到大范围的微博上去，影响就大了。即便在微信上聊，也要看你的“群”有多大。有的人喜欢广交朋友，其群体就会不断地扩大。在众多的朋友圈子里谈论问题，已经超出了“窃窃私语”的范围。如果有人将不实的信息转出去，造成的影响就更大了。

微博上的有些虚假信息，其实稍加分析就看得出来。对微博、微信上的信息小心求证、谨慎“转发”，是自媒体人对自己的行为负责，也是对社会负责。利用这一传播平台传播信息，可以达到某种目的。动机良好的、需要通过这种传播实现诉求的，博友们当然会支持。在现实中，这种“转发”的确帮助许多人摆脱了困境。正是看到了这种效果，因此在微博上发出各种各样求助信息，期待博友们帮助解决问题的博文越来越多。出于对某种社会现象不满，想通过“转发”形成共鸣以伸张正义的博友也聚集在一起。这些都是正常的。然而，伴随而来的各种各样的角色也登场了：有的虽然需要得到帮助，但为了尽快得到博友的支持、转发，达到效果最大化，着力夸大事实、拔高情节；有的为得到别人对其观点的认同，有意制造虚假信息进行误导；有的为了搞倒对手也编造信息，在“转发”中把别人搞臭。社会上的一些不法之徒，也利用新的传播技术诈骗，我们看到的“困境求助者”中就有这种人。社会是复杂、多元的，尤其是在当今的社会转型期更是这样。问题是无论作为专业媒体人还是自媒体人，我们自身都要清醒和洁身自好，不能被不良动机者牵着鼻子走。

对微博、微信上的信息小心求证、谨慎“转发”，是自媒体人对自己的行为负责，也是对社会负责。

麦肯锡方法

第一章．建立解决方案 解决方案应该是以事实为基础的，系统化的，大胆假设，小心求证。 (1)事实弥补了直觉的缺陷，提高可信度。隐瞒事实预示着失败。 (2)MECE原则：相互独立，完全穷尽。把大的复杂的问题拆分成小的容易解决的子问 题，保证每个问题都市独立的，不同的。一份好的麦肯锡问题清单，一级标题的数量不会少于两个，不会多余五个(三个一级标题为最佳) 对于不确定的问题放入“其他问题”项下。 (3)定义初试假设的精髓在于“在工作正式启动之前就形成问题的解决方案” 假设仅仅 是有待证明其正确与否的理论，假设本身并不是答案。记录你的初试假设，计划你将如何证明它正误的过程，就是绘制通向解决方案路线图的过程。 (4)生成初始假设之前，阅读行业内的出版物，了解行业的术语，现状，留意和寻找公 司里该领域的专家。不需要掌握所有事实，只要概观行业和所研究的问题即可。( 5) 构造初始假设，首先将问题拆分，发现关键驱动因素，针对每个关键驱动因素提出可行性建议。将这些建议分解到各个层级的各项议题中。完成议题树，产生问题解决路线图。 (6) 采用项目组的初始假设而不是各人的初始假设，因为大多数人不善于对自己的思想 展开批判。 第二章．探索分析问题的方法 1) 首先确定接手的问题是不是真正的问题，唯一的方法就是深入探究。当确定自己研究 的问题是个错误时，应该回到客户或者上司那里叙述清楚。

2) 一种分析框架叫做外力分析，用于在项目开始时研究客户潜在的外部压力。包括识别 客户的供应商，顾客，竞争对手和潜在的替代品。 3) 即使你的直觉是对的，也要花时间通过事实来验证。 4) 不要寻找事实去支撑你的提案。要抵制把初试假设作为答案，而将问题解决流程视为 对其证明的诱惑。不要让强有力的初始假设成为思想僵化的借口 5) 确保解决方案适合你的客户 6) 只要你收集事实并且展开分析，解决方案就会自己来找你 7) 最大的阻碍来自政治，变革管理有时候意味着管理层的变革 8) 遇到棘手的问题时，你可以1. 对问题重新定义2. 调整实施方案3. 攻克政治难关 (如果遇到反对势力，表明你的解决方案对公司某个人具有负面意义) 9) 二八法则 10) 任何过度的寻找事实都是在浪费弥足珍贵的时间和精力。要聪明的工作， 而不是更辛苦的工作 11) 影响企业的因素很多，要关注关键驱动因素 12) 计算的平方律：问题的复杂程度变为两倍时，解决问题的时间变为原来的4倍 13) 电梯法则：如果对自己的解决方案了如指掌，那么可以在30 秒内向客户 进行准确无误的解释。侧重谈能来带最大收益的建议 14）在得出最终结论之前交给客户一些实际的东西有助于缓解项目小组的压力。先摘好摘的果实，可以抵制囤积信息在研究期末做一次大型汇报的诱惑，使客户变得积极，工作变得轻松，自己更加愉快

麦肯锡方法

麦肯锡方法 第一章．建立解决方案 解决方案应该是以事实为基础的，系统化的，大胆假设，小心求证。 （1）事实弥补了直觉的缺陷，提高可信度。隐瞒事实预示着失败。 （2）MECE原则：相互独立，完全穷尽。把大的复杂的问题拆分成小的容易解决的子问题，保证每个问题都市独立的，不同的。一份好的麦肯锡问题清单，一级标题的数量不会少于两个，不会多余五个（三个一级标题为最佳）。对于不确定的问题放入“其他问题”项下。 （3）定义初试假设的精髓在于“在工作正式启动之前就形成问题的解决方案”。假设仅仅是有待证明其正确与否的理论，假设本身并不是答案。记录你的初试假设，计划你将如何证明它正误的过程，就是绘制通向解决方案路线图的过程。 （4）生成初始假设之前，阅读行业内的出版物，了解行业的术语，现状，留意和寻找公司里该领域的专家。不需要掌握所有事实，只要概观行业和所研究的问题即可。（5）构造初始假设，首先将问题拆分，发现关键驱动因素，针对每个关键驱动因素提出可行性建议。将这些建议分解到各个层级的各项议题中。完成议题树，产生问题解决路线图。 （6）采用项目组的初始假设而不是各人的初始假设，因为大多数人不善于对自己的思想展开批判。 第二章．探索分析问题的方法 （1）首先确定接手的问题是不是真正的问题，唯一的方法就是深入探究。当确定自己研究的问题是个错误时，应该回到客户或者上司那里叙述清楚。 （2）一种分析框架叫做外力分析，用于在项目开始时研究客户潜在的外部压力。包括识别客户的供应商，顾客，竞争对手和潜在的替代品。 （3）即使你的直觉是对的，也要花时间通过事实来验证。 （4）不要寻找事实去支撑你的提案。要抵制把初试假设作为答案，而将问题解决流程视为对其证明的诱惑。不要让强有力的初始假设成为思想僵化的借口 （5）确保解决方案适合你的客户 （6）只要你收集事实并且展开分析，解决方案就会自己来找你 （7）最大的阻碍来自政治，变革管理有时候意味着管理层的变革 （8）遇到棘手的问题时，你可以 1.对问题重新定义 2.调整实施方案 3. 攻克政治难关（如果遇到反对势力，表明你的解决方案对公司某个人具有负面意义） （9）二八法则 （10）任何过度的寻找事实都是在浪费弥足珍贵的时间和精力。要聪明的工作，而不是更辛苦的工作 （11）影响企业的因素很多，要关注关键驱动因素 （12）计算的平方律：问题的复杂程度变为两倍时，解决问题的时间变为原来的4倍（13）电梯法则：如果对自己的解决方案了如指掌，那么可以在30秒内向客户进行准确无误的解释。侧重谈能来带最大收益的建议 （14）在得出最终结论之前交给客户一些实际的东西有助于缓解项目小组的压力。先摘好摘的果实，可以抵制囤积信息在研究期末做一次大型汇报的诱惑，使客户变得积极，工作变得轻松，自己更加愉快 （15）在解决问题的过程中，将新的收获记录在图表中，有助于推进你的思考 （16）不要尝试做整个团队的工作。如果有一次你设法去做了每一件事，就会让周围的人

武汉市高三语文网测试卷

武汉市高三语文网测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共2题；共4分) 1. （2分） (2019高一上·长春月考) 下列各组词语中，划线字的注音无误的一项是（） A . 撑着（zhǎng）彷徨（páng）凄清（qī）巷道（xiàng） B . 彳亍（chìchù）篱墙（lí）漫溯（sù）迷茫（máng） C . 河畔（pàn）荡漾（yàng）青荇（xìng）长篙（hāo） D . 斑斓（lán）沉淀（diàn）似的（sì）泥古（nì） 2. （2分） (2016高三上·承德期中) 下列各句中，没有语病的一句是（） A . 教科书分为必修和选修两类。必修教科书的内容分“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分组成。 B . 市防汛指挥部指出，今年防汛形势依然严峻，有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度，扎扎实实地把防汛部署落到实处。 C . 日本政府一方面强调中日关系的重要性，另一方面又加快“修宪”步伐，不断挑起中日钓鱼岛争端，其“和平诚意”无疑会让人怀疑。 D . 三星注重通过产品的研发提升智能家居的体验，而国内企业长虹则通过构建服务整体的服务系统来加大智能化水平。在1月初的CES展上，长虹向外界展示了在智能市场上取得的突破。 二、语言表达 (共3题；共10分) 3. （4分） (2020高二下·韶关期末) 阅读下面的文字，完成各题。 科学的规律是（）的，只允许人们遵守，不容（）。①，就不能取得任何科学成就。只有“精”字当先，“严”字当头，精密地推理论证，精细地测量计算，精确地搞好试验，才能在科学规律面前获得“自由”。科学研究中，在同一现象面前，粗心的人不以为意，因此错失了发现的机会；②。（）德国化学家维勒在研究一种铝矿石时，（），失掉了研究发现“钒”的机会。瑞典化学家肖夫斯特姆抓住苗头不放，精心研究，终于发现了“钒”。德国化学家李比希研究海藻时粗心大意，与元素“溴”（）。法国科学家波拉德破除常规，细致钻研，成了“溴”的发现者。我国著名科学家钱学森说：“科学是严肃的、严格的、严密的，

内部审计中的逆向思维(1)

【专栏内审007】内部审计中的逆向思维 内部审计中有一个非常重要的一个逆向思维方法，就是先“大胆假设，小心求证”。这也是我们日常生活当中常用的一个方法。如要出门时你要锁门，但发现自己钥匙不在了。这时候你肯定不是先分析该钥匙的起源和背景，丢钥匙的影响等等。你一定是走到昨天穿的衣服兜里摸一摸有没有。如果有，那好我就拿钥匙出门。如果没有，就再找其它最可能有钥匙的地方。你有没有发现这个思考过程就是，当碰到丢钥匙这个问题时，你会先假设一个最可能解决问题的答案：“钥匙在衣服兜里”。然后再去验证，找事实去验证这个假设是否合适。如果验证不正确，我们就继续建立一个新假设来进行验证。 这种做法实际上是借鉴了科学领域当中解决问题的方法。科学史上的发展，就是先建立假设，再验证假设的过程。比如，我们都知道银河系的九大行星，其中海王星的发现便是先通过数学计算出了一个假设，然后人类依照这个假设，天文学家去朝那个方向找，找到了答案，极大地降低了我们需要把各种数据、各种信息一点一点地分析，来碰到一个答案的速度。 按经验知道，当问题复杂度变为原来的两倍时，解决问题时间就会变成原来四倍。因此，问题复杂度和解决问题时间是呈指数级的增长关系。我们一定要找到关键驱动因素，才能简化问题，减少解决问题的时间。 当你拿到一个复杂问题时，就应当先给这个复杂问题的可能答案给出一个方向。在这个方向基础上，去找事实和证据。就是说在解决一个问题时一定要有一个初始假设。要找

初始假设一个很重要工作就是找关键驱动因素。什么是关键驱动因素呢？就是在是一个复杂问题中，有20%的问题可能会对结果产生80%的影响，我们要找到那20%的因素，从而推动整个问题快速的解决。 如我们在审计一家子公司时，若公司高级管理层没有明确审计重点，那么这家子公司的利润情况及其流失原因就成为了审计项目的“关键驱动因素”。一般我们在审计项目前期就会参考同类公司经营情况和该子公司的历史数据等因素，测算出该子公司大致的应有利润水平，为我们找到利润流失点确定了基准线。还有当我们接受委托做专项审计时，在重点关注业务流程中的可能产生的某一管理问题，就是这“关键驱动因素”。如小金库的金额水平、虚增收入的金额规模等等。找到这些“关键驱动因素”并测算出其大致水平，就是我们说的“大胆假设”。 一般来说，大多数人遇到问题时，总是先工作、研究资料、再进行分析后，最后才得出结论和答案。而我们内部审计师具有逆向思维，按“大胆假设，小心求证”思维要求：我们在问题求解工作正式启动之前，就应形成问题答案。这就是我们内审人员的思维特质。我们在查一个公司利润流失问题时，我们就应先估计出这家公司大致的利润流失水平，做好“大胆假设”，作为我们后续“小心求证”的基础。而不是等到项目结束了，才告诉大家审计结果。我们在查小金库案例中正是在项目开展前期就能先估计出大致的小金库金额，再通过“小心求证”顺藤摸瓜做好延伸审计，才快速找到了小金库资金来源和使用去向等严重违法财经法纪的证据。 这个方法最大的好处是能帮助审计人员节约大量审计时间、快速找到审计成果。同时也让审计项目委托人有了直观

2020-2021备战高考化学《高无机综合推断的综合》专项训练附答案

2020-2021备战高考化学《高无机综合推断的综合》专项训练附答案 一、无机综合推断 1．下列各物质中只有A、B、C三种单质，A的焰色反应为黄色，主要以G形式存在于海水中，F是一种淡黄色的固体，H是一种常见的无色液体，I是造成温室效应的“元凶”，各物质间的转化关系图如下： 回答下列问题： （1）A是：_____，C是：_____，L是：______，I是：____（填化学式）。 （2）写出反应①②③的化学反应方程式： ①：____________________________________； ②：____________________________________； ③：____________________________________； 【答案】Na Cl2HCl CO22Na+2H2O=2NaOH+H2↑2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ 2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O 【解析】 【分析】 焰色反应为黄色的单质是钠，钠元素在自然界主要以氯化钠的形式存在，淡黄色固体是过氧化钠，常见的无色液体是水，造成温室效应的“元凶”是二氧化碳。因此，A是钠，B是氧气，C是氯气，D是氢氧化钠，E是氧化钠，F是过氧化钠，G是氯化钠，H是水，I是二氧化碳，J是碳酸氢钠，K是碳酸钠，L是盐酸。 【详解】 （1）A是钠，化学式为Na，C是氯气，化学式为Cl2，L是氯化氢，化学式为HCl，I是二氧化碳，化学式为CO2； （2）①是钠与水的反应，化学方程式为：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑； ②是过氧化钠与水的反应，化学方程式为：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑； ③是碳酸氢钠的受热分解，化学方程式为：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O； 【点睛】 无机框图推断题要找出题眼，关键点，熟记特殊物质的颜色，特殊的反应，工业生产等等，找出突破口，一一突破。 2．已知A、B、C、D是元素周期表中的四种短周期元素，A分别与B、C、D结合生成三种

卷(一) “词语”针对训练

卷(一)“词语”针对训练 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是() 科学精神，即求真，有捍卫真理的勇气；即务实，能大胆假设小心求证；即________，不随意否定，更不迷信权威；即创新，反对________。不少人认为发展科学，就要________，最好短期内能在经济数据上有所反映，这样的急功近利会让科学精神渐行渐远。 A．置疑因循守旧一蹴而就 B．质疑因循守旧立竿见影 C．置疑故步自封立竿见影 D．质疑故步自封一蹴而就 解析：选B置疑：怀疑(多用于否定式)。质疑：提出疑问。结合语境，应选“质疑”。故步自封：比喻安于现状，不求进步。因循守旧：不求变革，沿袭老的一套。“故步自封”强调不求进步，“因循守旧”强调缺乏创新精神。根据句意，应选“因循守旧”。一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。立竿见影：比喻立见功效。语境是说不少人认为发展科学要能马上有所收获，应选“立竿见影”。故选B。 2．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是() 国学包括哲学、历史学、考古学、文学、语言文字学等，________的国学著作，凝聚了很多古人的思想，难免存在不合理、不科学的成分。国学著作的________决定了国学阅读必须注重________，择善而读。国学经典博大精深，唯有细嚼慢咽，拒绝________，才能真正领悟，融会贯通。 A．卷帙浩繁鱼龙混杂甄别生搬硬套 B．车载斗量参差不齐区别生搬硬套 C．卷帙浩繁参差不齐甄别囫囵吞枣 D．车载斗量鱼龙混杂区别囫囵吞枣 解析：选C卷帙浩繁：形容书籍或篇章多而纷繁。车载斗量：形容数量很多，多用来

表示不足为奇。语境强调的是国学著作之多，故用“卷帙浩繁”更合适。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。参差不齐：形容很不整齐或水平不一。语境强调的是国学著作的质量有高有低，故用“参差不齐”更合适。甄别：审查辨别(优劣、真伪)；考核鉴定(能力、品质)。区别：把两个以上的对象加以比较，认识它们不同的地方；分别。语境强调的是“择善而读”，故用“甄别”更合适。生搬硬套：不顾实际情况机械地搬用别人的方法、经验等。囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。根据前面的“细嚼慢咽”可知，此处应选用“囫囵吞枣”。 3．在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的一项是() 《尚书》里的尧、舜等英雄人物通常是半人半神，庄严崇高，________。他们的语言通常是自上而下的训话，________，不容置疑。因此上古历史表现出以崇高为主的美学风格，很少幽默，很少轻松，总给人一种________紧张的感觉。 A．不动声色高屋建瓴肃静 B．不苟言笑高屋建瓴肃穆 C．不动声色高瞻远瞩肃穆 D．不苟言笑高瞻远瞩肃静 解析：选B不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。不苟言笑：不随便说笑，形容态度庄重、严肃。根据语境，第一空强调的是态度庄严，所以应该选“不苟言笑”。高屋建瓴：在房顶上用瓶子往下倒水，形容居高临下的形势。高瞻远瞩：形容眼光远大。从语境中的“自上而下”来看，第二空应该选“高屋建瓴”。肃静：严肃寂静。肃穆：(气氛、表情等)严肃而恭敬。根据语境，第三空应与“很少幽默”“很少轻松”相对应，所以应该选“肃穆”。综合来看，答案选B。 4．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是() 一群青年，皮肤黝黑，身体结实，在________的城市的大街小巷里穿梭。这是一个年轻

校训征文_范文

校训征文 本文是关于范文的校训征文，感谢您的阅读！ 校训征文（一） 校训乃一校之魂，是树立在我们心中的标尺，激励和劝勉在校的教师学子们。校训是一个学校永恒的记忆，多少年来总是涤荡在我们心底，即使是离开校园也会将校训铭记在心。大学不是单纯适应社会的产物，而是开智慧求真理扬文化的人生乐园。当我们茫然失措，一次次徘徊在十字路口，当我们忘了去远航的承诺，当我们迷失了方向和目标，校训就会做为指向标，指引我们前进的方向。求知躬行，德才相彰，崇扬仁爱，服务社会，这十六个字永远刻在我的心中。 人生至死，学无止境，大学之时，好学求知。为了使我们更能认清这个世界，为了使我们将来能改变这个世界，我们应该多学知识。求知也可以是多种渠道，知识是死的而人是活的，只要是对社会有益的知识，多多益善。现在社会物质财富不缺，缺乏的是精神财富，知识就是我们的精神食粮。吾生有涯，而求知无涯，人生短暂，而求知无限，抓紧学习，让我们迎接挑战。做为大学生的我们就应该做到生命不息，求知不止。我们大学很美好，正是男儿读书时，黑发不知勤学苦，白首方恨读书迟。 古人学问无遗力，少壮功夫老始成，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。知识不是人民币，挣到了就藏在衣袋里。也许我们受到了高中那种填鸭式教育，真的好久没有体会过探索真理的趣味，现在校训告诉了我们：求知必先躬行。正如一本书，如果没有我们自己思想的注入，没有我们自己双手挖掘出的真理，没有时代记忆的雕琢，没有光阴滑过的痕迹，再经典的着作也会被历史的烟尘风化。记忆过去先辈的知识可以帮助我们少走弯路，但这从来不代表我们可以抱残守缺，我们不想叫自己的未来充满落后与颓唐，所以欲求知，必先躬行。 古人云：饮水思源。如果水是知识，那么实践就是它延绵不绝的源头。问渠那得清如许，为有源头活水来，我们要学会思考学会实践，所谓的求知并不是你会复述过去知识的能力，而是你会开辟未来知识的能力。任何遥不可及的梦想，任何不可逾越的鸿沟，只要在实践中求知，就一定会实现，我们要牢记唯有实践的土壤才能培育出智慧的花朵。 修炼德才兼备，铸造精品人生。众所周知，中国是一个历史悠久的文明古国，

没有假如哪来真知阅读题及答案

没有假如哪来真知阅读题及答案 从“假如”到真知，离不开反复实证，就得多些“一张蓝图绘到底”的求索精神。自然科学也好，社会科学也好，都离不开实证， 没有实证，就没有科学，“假如”也就毫无意义。法拉第提出“磁 能转化为电能”的假设之后，10年间做了无数次实验，才发现和证 实了电磁感应背后的规律。有些人或是因为惧怕求证过程耗时费力，或是抵制不住眼前利益的诱惑而放弃学术操守，篡改和修饰数据以 证明伪假设，这不仅会大大伤害学术声誉，也为社会埋下了巨大隐患。正因为这样，越要激励“假如”，就越需要严惩造假。 老子有言：“凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。”处理好“有之之利”和“无之之用”的关系，激励“大胆假设，小心求证”的严谨精神，人才的苗子才能在肥沃土壤 顺利成长为科学巨匠，我们这个科技大国也才能真正崛起为科学强国。 《人民日报》(2015年05月04日04版) 19.(2分)本文的中心论点是什么? 20.(2分)文章开头写“杞人忧天”有何作用? 21.(2分)文中列举张兴栋和法拉第的例子分别论证了什么观点? 23.(3分)读完全文，你认为“大胆假设“与“小心求证”有什 么联系?试举例阐述。 19.(2分)没有“假如”，哪来真知?(没有“假如”，就没有真知。) 21.(2分)列举张兴栋的例子是为了论证“‘假如’在没有成为 真知之前，差不多都是‘怪异想法’，但‘怪异’不等于谬误，许 多时候‘怪异’恰恰是‘见人所未见’”(或“大胆假设”)，列举

法拉第的例子是为了论证“从‘假如‘到真知，离不开反复实证，就昨多些求索精神”(或“小心求证”)。(每点1分，用自己的话概括意对即可。) 23.(3分)示例：“大胆假设”是“小心求证”的前提，“小心求证”是“大腿假设”的保证。法拉第如果不提出“磁能转化为电能”的假设，就不可能有后面的无数次实验;如果没有10年间做的无数次实验，就不会发现和证宴电磁感应的规律。可见，“大胆假设”与“小心求证”相辅相应，缺一不可。(答出联系1分，举例1分，表述1分。) 看过“没有假如哪来真知阅读题答案”的人还看了：

统计学相关 统计学

·量化分析的基本的过程 “大胆假设，小心求证” 观察现象并发现问题→建立假设（对问题暂定性/可能的回答）→设计研究并搜集资料→检验假设是否获得支持 ·研究假设的提出过程需要借助相关理论、文献或逻辑思考。这是演绎的过程。理论（给了假设的胆子）事先已知，对其验证。 ·统计学到底收集（取得）了数据吗？那么社会调查研究呢？ ·统计学概念的其他理解：随机性和规律性--寻找随机现象背后的规律 平均年龄比较稳定--规律性一个人的年龄--随机性 ·统计VS数学数学思维以演绎推理为主，统计以归纳为主，兼有演绎 ·推断统计时采用概率抽样保证代表性，用样本数据估计总体信息（参数估计） ·面板数据（截面+时序交织） ·里克特量表--顺序数据 ·理论抽样--药物实验的志愿者 ·参数为未知，统计量为已知；参数值为常量，统计量为变量 ·变量的取值是数据 ·X表示随机变量，x表示X取某值，eg：x=5 ·直方图 ·箱线图最小值、最大值、中位数、下四分位数、上四分位数 异常数：箱体在下四分位数处向下1.5个本身后，该数仍位于下方，称为异常数，胡须取次小，以此类推 Correlation--相关系数 大数据面前，统计学的价值何在？朱利萍 观点1：统计学是一门收集数据的艺术 观点2：数据并不是越多越好 观点3：统计学是一门分析数据的一术把相关关系误以为因果关系 做实验！控制变量 一个好的实验，对照组和实验组的产生不仅应该是随机的，而且应该是匹配的。（×）随机的实验更好一些 案例2.1 只匹配了性别变量 案例2.2 x,y,z 如何判断X,Y是否为因果关系？控制变量Z（xy的中间变量）x，y仍有关系？→所有情况之后，仍是如此，xy有因果关系。 如果是两个以上的因子 简单随机抽样--放回有序、放回无序、不放回有序、不放回无序 重复抽样是抽出来一个个体后再放回。 不重复抽样是抽出个体单元后不放回总体--分一次抽n个、一次1个抽n次；两种操作方法完全等价。 某一个特定单元被抽中的概率为n/N 大部分定量研究的论文都会包括： 1.引言：开门见山+“？”（研究问题）+发现与贡献 2.文献评估：经典与前沿；一览众山小（对文献进行归纳总结）（点评指出过去的不足，引出后文研究所改进优化之处） 3.根据理论或文献提出研究假设/理论框架； 4.研究设计/研究方法（变量测量+收集资料方法等）；

科研思维与论文写作之“5C”法则

科研思维与论文写作之“ 5C”法则 科学研究实践可以用胡适先生提出的“大胆假设，小心求证” 进行概括，是一个开拓求新与严谨求实的有机结合。“求新”是基于对客观现象或问题的深入思考和探究，挣破旧有理论束缚，大胆创新，对未解决的问题提出新的假设或解决的可能。而“求实”是一个尊重证据，对新的方法或理论严谨求证的过程。科学的进步离不开两者的相辅相成，“求新”和“求实”两大准则应该贯穿整个科研实践过程。 求新和求实两大准则较为抽象，实际科研工作要求遵循一些实用性更强的原则。良好的科研思维对于重大科研成果的取得极为关键，而科研思维的形成需要较为长期的训练。本文提出一个科研思维与论文写作的“5C法则，力求具体，力求实用，以期为年轻学者和研究生的科研思维训练和规范提供参考。 一、评判性(CRITICAL) 培养评判性思维能力是西方教育体系的一个关键目标[1-5] ，也是目前我国高等教育改革争论最为广泛的的议题之一[6] 。美国哲学学会[1] 定义评判性思维为“有目地的，自我调节的判断过程，是针对该判断所基于的证据、概念、方法、标准或前后关联等所做的阐释、分析、评价、推断和解释”。针对科学技术创新的评判性思维是科研能力的核心价值，评判性思维的培训是高等教育的关键任务之一。 科研方法有三种：新方法解决老问题，老方法解决新问题，新方法解决新问题。毫无疑问，科研需要“新”，即创新性。创新从何而来?创新不 是凭空臆想的主观主义，也不是灵光一现的机会主义， 创新对已有知识产生的背景、过程、证据、方法、理论、以及评价知识的标准等正确与否作出理性思考和推断。此外，科研不应为“创新” 而创新，而

应为“实践”而创新，有科学价值的创新研究工作应该拥有充分而合理的证据支撑。而其反映到具体的科研能力上，其核心就是一种评判性思维。 具体来讲，对于“新方法解决老问题”，需要评判为什么老问题需要新方法?为什么新方法具有解决老问题的潜力?对于“老方法解决新问题”，需要评判为什么新问题需要解决?为什么老方法可以解决新问题?最后对于“新方法解决新问题”，同样要评判为什么新问题值得研究?此外，与老方法相比，为什么新方法更有潜力解决该新问题?对这些问题的回答应该是科研设计和论文写作的必要切入点。 由于科研思维过程和论文写作思路具有内在的一致性，可以更为具体的把评判性思维反映到以基本论文结构为脉络的各个部分当中。 (1) 研究背景研究领域背景的重要性，比如对社会、经济、环境、健康等方面的影响。 (2) 研究问题评判该研究问题对探究大的研究背景领域的积极意义和潜在贡献。 (3) 文献综述“文献综述”不是“综述文献”，而是“评判文献”。必须充分评判已有文献对该研究问题的解决程度、价值和意义，为本研究的实施、方法的选取等进行合理辩护。 (4) 研究假定或目标综合评判和辩护拟定研究目标的合理性、适度性和可行性。 (5) 研究方法评判所提出的研究方法达到研究目的和解决研究问题的特质和潜力。 (6) 研究结果和结论对取得的结果进行深入讨论和观察，以现存文献为基础，对研究结果的一致性和异常性等进行充分的评判，并获得具有充

麦肯锡方法

麦肯锡方法 第一章．建立解决方案解决方案应该是以事实为基础的，系统化的，大胆假设，小心求证。 (1)事实弥补了直觉的缺陷，提高可信度。隐瞒事实预示着失败。 (2)MECE原则：相互独立，完全穷尽。把大的复杂的问题拆分成小的容易解决的子问题，保证 每个问题都市独立的，不同的。一份好的麦肯锡问题清单，一级标题的数量不会少于两个，不会多余五个(三个一级标题为最佳) 。对于不确定的问题放入“其他问题”项下。 (3)定义初试假设的精髓在于“在工作正式启动之前就形成问题的解决方案” 。假设仅仅是有 待证明其正确与否的理论，假设本身并不是答案。记录你的初试假设，计划你将如何证明它正误的过程，就是绘制通向解决方案路线图的过程。 (4)生成初始假设之前，阅读行业内的出版物，了解行业的术语，现状，留意和寻找公司里该领 域的专家。不需要掌握所有事实，只要概观行业和所研究的问题即可。 (5)构造初始假设，首先将问题拆分，发现关键驱动因素，针对每个关键驱动因素提出可行性建 议。将这些建议分解到各个层级的各项议题中。完成议题树，产生问题解决路线图。 (6)采用项目组的初始假设而不是各人的初始假设，因为大多数人不善于对自己的思想展开批 判。 第二章．探索分析问题的方法 (1)首先确定接手的问题是不是真正的问题，唯一的方法就是深入探究。当确定自己研究的问 题是个错误时，应该回到客户或者上司那里叙述清楚。 (2)一种分析框架叫做外力分析，用于在项目开始时研究客户潜在的外部压力。包括识别客户 的供应商，顾客，竞争对手和潜在的替代品。 (3)即使你的直觉是对的，也要花时间通过事实来验证。 (4)不要寻找事实去支撑你的提案。要抵制把初试假设作为答案，而将问题解决流程视为对其 证明的诱惑。不要让强有力的初始假设成为思想僵化的借口 (5)确保解决方案适合你的客户 ( 6) 只要你收集事实并且展开分析，解决方案就会自己来找你 ( 7) 最大的阻碍来自政治，变革管理有时候意味着管理层的变革 (8) 遇到棘手的问题时，你可以 1.对问题重新定义2.调整实施方案3. 攻克政治难关 (如果遇到反对势力，表明你的解决方案对公司某个人具有负面意义) ( 9 ) 二八法则 (10)任何过度的寻找事实都是在浪费弥足珍贵的时间和精力。要聪明的工作，而不是更辛苦的 工作 (11)影响企业的因素很多，要关注关键驱动因素 (12)计算的平方律：问题的复杂程度变为两倍时，解决问题的时间变为原来的 4 倍(13)电梯法则：如果对自己的解决方案了如指掌，那么可以在30 秒内向客户进行准确 无误的解释。侧重谈能来带最大收益的建议 (14)在得出最终结论之前交给客户一些实际的东西有助于缓解项目小组的压力。先摘好 摘的果实，可以抵制囤积信息在研究期末做一次大型汇报的诱惑，使客户变得积极，工作 变得轻松，自己更加愉快 (15)在解决问题的过程中，将新的收获记录在图表中，有助于推进你的思考 (16)不要尝试做整个团队的工作。如果有一次你设法去做了每一件事，就会让周围的人对你产生不切实际的期望。假如你没能满足这些期望将很难重新获得信任。 （17 ）以大局为重，后退一步，搞清楚我们要解决的问题，然后看看手头的工作。问自己这些工

麦肯锡方法

麦肯锡方法第一章．建立解决方案 解决方案应该是以事实为基础的，系统化的，大胆假设，小心求证。 （1）事实弥补了直觉的缺陷，提高可信度。隐瞒事实预示着失败。 （2）MECE原则：相互独立，完全穷尽。把大的复杂的问题拆分成小的容易解决的子问题，保证每个问题都市独立的，不同的。一份好的麦肯锡问题清单，一级标题的数量不会少于两个，不会多余五个（三个一级标题为最佳）。 对于不确定的问题放入“其他问题”项下。 （3）定义初试假设的精髓在于“在工作正式启动之前就形成问题的解决方案”。 假设仅仅是有待证明其正确与否的理论，假设本身并不是答案。记录你的初试假设，计划你将如何证明它正误的过程，就是绘制通向解决方案路线图的过程。 （4）生成初始假设之前，阅读行业内的出版物，了解行业的术语，现状，留意和寻找公司里该领域的专家。不需要掌握所有事实，只要概观行业和所研究的问题即可。 （5）构造初始假设，首先将问题拆分，发现关键驱动因素，针对每个关键驱动因素提出可行性建议。将这些建议分解到各个层级的各项议题中。完成议题树，产生问题解决路线图。 （6）采用项目组的初始假设而不是各人的初始假设，因为大多数人不善于对自己的思想展开批判。 第二章．探索分析问题的方法

（1）首先确定接手的问题是不是真正的问题，唯一的方法就是深入探究。当确定自己研究的问题是个错误时，应该回到客户或者上司那里叙述清楚。（2）一种分析框架叫做外力分析，用于在项目开始时研究客户潜在的外部压力。包括识别客户的供应商，顾客，竞争对手和潜在的替代品。 （3）即使你的直觉是对的，也要花时间通过事实来验证。 （4）不要寻找事实去支撑你的提案。要抵制把初试假设作为答案，而将问题解决流程视为对其证明的诱惑。不要让强有力的初始假设成为思想僵化 的借口 （5）确保解决方案适合你的客户 （6）只要你收集事实并且展开分析，解决方案就会自己来找你 （7）最大的阻碍来自政治，变革管理有时候意味着管理层的变革 （8）遇到棘手的问题时，你可以 1.对问题重新定义 2.调整实施方案 3. 攻克政治难关（如果遇到反对势力，表明你的解决方案对公司某个人具有 负面意义） （9）二八法则 （10）任何过度的寻找事实都是在浪费弥足珍贵的时间和精力。要聪明的工作，而不是更辛苦的工作 （11）影响企业的因素很多，要关注关键驱动因素 （12）计算的平方律：问题的复杂程度变为两倍时，解决问题的时间变为原来的4倍 （13）电梯法则：如果对自己的解决方案了如指掌，那么可以在30秒内向客户进行准确无误的解释。侧重谈能来带最大收益的建议

2008-2009微观经济学试卷答案

题号一二三四五总分得分 评阅人 华南农业大学期末考试试卷（A卷） 2008-2009学年第一学期 考试科目：　微观经济学 考试类型：（闭卷） 考试时间： 120 分钟 学号 姓名 年级专业 一、单项选择题（每 题0.5分，共15分，将正确答案填入答题纸上） 1. 看不见的手一般指（D ） A 、机会成本 B 、政府 C 、利润 D 、价格 2.经济学中的“稀缺性”是指（ B ） A 世界上大多数人生活在贫困中 B 、相对于资源的需求而言，资源总是不足的 C用资源必须考虑下一代 D、世界上的资源终将被人类消耗光 3.如果x 与y 商品是互补品，x 价格下降，将使y （B ） A 、需求量增加 B 、需求增加 C 、需求量减少 D 、需求减少 4.冰棒的需求价格弹性（A ）药品的需求价格弹性 A 、大于 B 、小于 C 、等于 D 、大于或等于 5.下列命题中哪个是规范经济学的命题?(A ) A.征税对中等收入家庭是不公平的 B. 1982年8月政府把贴现率降到10％ C. 1981年失业率超过9％ D.社会保险税的课税依据现已超过30000美元 6.如果消费者的预算收入为50美元，商品X 和Y 的价格均为5美元，消费者打算购买6单位X 和4单位Y ，商品X 、Y 的边际效用分别为25和20，那么，要达到效用最大化，他应该（D ） A 、 按原计划购买

B、减少X和Y的购买量 C、增加X、Y的购买量 D、增加X的同时减少Y的量 7.消费者预算线发生平移时，连接消费者均衡点的曲线称为（ C ） A、需求曲线； B、价格－消费曲线； C、收入－消费曲线； D、恩格尔曲线。 8.当某人面对一张彩票时，如果是，则意味着这个人是属于下列哪一类 人 (B ) A．风险回避者 B．风险喜爱者 C．风险中立者 D．都不是 9.如果某厂商增加一单位劳动使用量能够减少三单位资本，而仍生产同 样的产出量，则MRTS LK为：（B ） A 1/3 B 3 C -3 D 6 10. MC曲线达到最低时（A） A MP最大 B AVC最小 C TC最大 D AC最小 11.某厂商每年从企业的总收入中取出一部分作为自己所提供的生产要 素的报酬,这部分资金被视为（ D）。 A、显成本； B、隐成本； C、会计成本 D、经济利 润。 https://www.wendangku.net/doc/0b9064202.html,C曲线（A）。 A当LMC＜LAC时下降，而当LMC＞LAC时上升 B随LMC曲线下降而下降 C．随LMC曲线上升而上升 D.通过LMC曲线的最低 点 13. 在完全竞争市场中，（ C）。 A消费者是价格接受者，而企业不是 B消费者和企业都不是价格接受者 C消费者和企业都是价格接受者 D企业是价格接受者，而消费者不 是 14．一个企业在以下哪种情况下应该关闭？（ A ） A P＜AVC B P＜SAC C 发生亏损时 D SMC＞MR 15.短期内，完全竞争厂商只能通过对（ D）调整来实现最大利润。 A.生产规模 B.价格 C.全部生产要素 D.产量 16. 完全竞争厂商的短期供给曲线应该是（ C）

广义整体法

整体法与隔离法 一、什么是整体法与隔离法 （一）．整体法与隔离法的基本定义 整体法——在研究物理问题时，当所研究的对象不是一个物体，而是有两个或两个以上物体构成的系统时，若不需要求出物体之间的相互作用力，可以将整个系统作为一个整体来研究；或者，一个物体的运动是由多个运动过程所组成，可以适当的组合某些运动过程或整个过程，以整体的运动情况来进行求解。这两种情况所采取的方法均叫整体法。 隔离法——将系统中所研究的某个物体与其他物体隔离开，研究这个物体受其他物体对它的作用力；或者当物体运动是由多个运动过程组合而成时，逐个研究其运动过程，这两种情况所采取的方法叫做隔离法。 （二）．整体法与隔离法在物理学发展中的作用 高考越来越注重考能力，从一定意义上说方法是能力的基础。但高考不会纯粹考方法。方法的考查一般会采取隐性的形式，渗透在具体的物理问题中。大纲明确指出：“要重视概念和规律的应用，使学生学会运用物理知识解释现象，分析和解决实际问题”，这就是说，不仅要运用物理知识解决实际问题，而且要有意识的领悟物理解题的思维方法。 物理学是一门研究物质世界及其运动规律的自然科学。物理学的最小研究对象是数量级约为10-15m的微观粒子，最大研究对象是数量级约为（1026—1027）m的宇宙。共跨越了42—43个数量级，可以说物理学的研究范围涉及到了我们所认识到的整个世界。那么我们又如何从如此繁杂、庞大的体系中灵活恰当的选取我们研究的对象，就成了我们方便、简捷解决问题的前提。整体法和隔离法的掌握正是培养我们具备这种素质的良好训练。例如，使用整体法时，不必考虑所选系统物体间的相互作用，或不用考虑各个运动阶段的详细情况，运用整体法时，由于体系中的内力都是成对出现，因此其合力必为零，这样就减少了物理量的个数，从而简化了方程；忽略无关因素，抓住主要矛盾，这样可以使复杂问题简单化。 二、整体法和隔离法的特征 （一）．整体法与隔离法现象表现 运用整体法解决问题的思维特点，在于把物理客体作为一个整体，以整体或全过程为研究对象，从整体上把握物理现象的本质和规律，这种思维叫做整体思维，又叫做系统思维。系统科学理论就是把客观事物作为动态的有机整体进行研究的方法论，整体原理是系统论的基本原理。整体法虽然在一定程度上简化了问题，但也掩盖了物体间的联系，并且容易把共

二年级下册数学优秀说课稿3.3《拨一拨》北师大版

第3单元生活中的大数 《拨一拨》说课稿 一、说教材 1、教材内容 《拨一拨》一课是北师大版小学数学二年级下册“生活中的大数”这一单元第四课时的内容，课本第24页至26页，本节课主要学习24页至25页。 2、教材分析 这节课的主要内容是借助计数器学习万以内数的读法和写法。万以内数的读法和写法是在学生已掌握一百以内数的读法和写法的基 础上进行学习的。学生虽然有一定的知识基础和动手能力，但是认、读、写万以内的大数比较抽象，对于二年级的学生来说是比较困难的。因此必须借助直观模型来学习万以内数的读、写法。 二、说教学目标： 基于以上对教材的认识，根据数学课程标准的基本理念，我为本课制定了以下学习目标： 知识与技能： 1．借助直观模型认识数位顺序表，感受数的构成和计数单位之间的关系。 2．通过在计数器上“拨一拨”的活动，理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数。 过程与方法： 通过拨一拨、说一说等活动，让学生积极参与学习活动，掌握读、

写万以内大数的方法。 情感态度与价值观： 激发学生读数写数的兴趣，感受我国悠久的数学文化。 三、说重难点 教学重点：会读、写万以内的数。 教学难点：掌握数位中间或末尾有0的四位数的读法和写法。 教学准备：多媒体课件、计数器 四、说教法与学法： 《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应该激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”因此在本节课的教学中，我从学生已有的知识经验入手，挖掘生活的数学素材，主要应用了以下方法：在教法中体现了： ①复习引入法；②讲解演示法；③启发指导法。 在学法中体现了： ①自主学习；②合作交流法；③动手操作法。 五、说教学过程： （一）、问题引入 这节课老师给大家带来一个朋友，想知道是谁吗？ （出示计数器） 这个计数器下面的数位不完整。同学们你能试着填出来吗？ 学生思考，讨论。 看一看：在计数器的下方有什么？从右向左分别是什么？各个计数单位之间的关系是什么？你们知道吗？ 学生思考，回答。

成功的必经之路——勇于尝试

成功的必经之路——勇于尝试 一个人一生若从未跌倒，算不得光彩…… 胡适先生说：“大胆假设，小心求证。”自古成功在尝试。勇于尝试，这就是成功的必经之路。 科学家在实验室里不断地尝试，终于发现了声光电波，改变了世界；农夫也在农田果园里不断尝试，结果稻麦增收了，水果长大了。现在的接种技术，大大提高了农业的收成。例如芒果和苹果接种，可以产生另外一种水果的口味；枣子和芭乐接枝，品种改良后的枣子，硕大无比，可口而味甜。这一切都应该感谢许多勇于尝试的人，他们让自然科技不断的进步。探险家向高山大海里探险，现在人类对于高山的形态，对于海洋的奥秘，真是无有不晓。美国率先向月球去探索，甚至勇于向火星、木星去了解。世界就是因为有许多不怕艰难、不怕牺牲、勇于尝试的人，因此让我们多了知识，多了经验，甚至多了时空。现在人类因为勇于尝试，有人造雨，有人造花，有人造器官，甚至有试管婴儿的出生，以后人类还真有可能发展到“人人都是上帝”、人人都能创造世界的一刻。正如佛陀所说：人人都有佛性。人，真是无有不能。 人的潜力无穷，只有肯努力，只要勇于尝试，就有成功的希望。害怕攀登高峰的人，只能在洼地里徘徊，勇于为别人开路的人，总是走在最前面的人。如果一件事没有困难，也就没有机会成长；因此面对困难的事，更要勇于尝试。勇于尝试，并非盲目地横冲直撞。要成为一个成功者最重要的就是要有“别人能，我也能”的信念；唯有消除“不可能”的局限，一切事才会变得有可能。 一个人一生如果从未跌倒，算不得光彩；每次跌倒以后，都能勇敢地再站起来，才是最大的荣耀。因此面对困难时，首先要去除做不到的心理障碍，再试着想出解决困难的办法。一个人如果不敢勇于尝试，不能承受失败的痛苦，便得不到成功的喜悦。所以凡事要勇于尝试，能够面对事实，困难才会迎刃而解。

小心求证比大胆假设更重要一辩稿

谢谢主席，可爱的对方辩友，亲爱的同学们，大家晚上好。胡适先生在上世纪在五十年代由美归台后在台大讲演治学方法时曾论及“大胆假设，小心求证”的理论。后世对这此观多有争议。今天就让我来为大家拨开层层迷雾，探寻到底何为“大胆假设”而又何为“小心求证”。据我方全方位，多层次，宽领域的小心求证综合得出，“大胆假设”为从现实出发，提出的无限定的、具有创新性和不确定性的猜想；而“小心求证”则是用科学严谨的、重事实、重证据、重实验结果的态度去有逻辑的论证猜想的过程。而今天的辩题则讨论是小心求证与大胆假设两者相比，哪个更重要。首先我们由二者的定义就不难看出当两者都存在时，小心求证比大胆假设更为重要。因此从真理以及事两个实层面上来讲，我方只能尊重真理尊重事实的认为：小心求证比大胆假设更重要！理由如下： 第一：恩格斯说过，假设的建立有5个步骤。依次为：观察事物-提出假说-以假说为理由作出判断-检验推出的结果是否存在-假说的确定或是推翻。在许多领域，我们会大胆提出很多假设，而这些假设是不确定的，我们要依靠小心求证来验证其对错。通过小心求证，验证是对的，就成为理论为我们所用；如果是错的，这个假设就会被淘汰掉。在小心求证的过程我们会发现这些大胆假设的漏洞并对其进行补充完善。也就是说，小心求证能够对大胆假设去伪存真，去粗取精，起到补充完善的作用。只有通过小心求证，大胆假设才可能发挥作用，从而推动社会的发展。第二：我方并未否认大胆假设的重要性，但欲比较两者的重要性孰大孰小，就要根据这两者对最终结论、对社会的影响来判断。小心求证直接作用于实体，大胆假设则是在思维层面上进行的，即小心求证更具有现实性，而大胆假设只停留在想的层面，虽然会有一定的指导性，但真正为我们所用的是求证中得到的知识和总结出的理论，而不是大胆提出的假设。因此，小心求证所得对我们来说更加实际。同时，马克思主义哲学认为，“理论推动社会的发展“，而一个假设想要成为理论则必须要经过求证的过程，才能成为理论推动社会的发展啊！