5.4增收节支教案

八上数学教案

数值计算方法教学大纲

《数值计算方法》教学大纲 课程编号：MI3321048 课程名称：数值计算方法英文名称：Numerical and Computational Methods 学时： 30 学分：2 课程类型：任选课程性质：任选课 适用专业：微电子学先修课程：高等数学,线性代数 集成电路设计与集成系统 开课学期：Y3开课院系：微电子学院 一、课程的教学目标与任务 目标：学习数值计算的基本理论和方法，掌握求解工程或物理中数学问题的数值计算基本方法。 任务：掌握数值计算的基本概念和基本原理，基本算法，培养数值计算能力。 二、本课程与其它课程的联系和分工 本课程以高等数学，线性代数，高级语言编程作为先修课程，为求解复杂数学方程的数值解打下良好基础。 三、课程内容及基本要求 (一) 引论（2学时） 具体内容：数值计算方法的内容和意义，误差产生的原因和误差的传播，误差的基本概念，算法的稳定性与收敛性。 1.基本要求 （1）了解算法基本概念。 （2）了解误差基本概念，了解误差分析基本意义。 2.重点、难点 重点：误差产生的原因和误差的传播。 难点：算法的稳定性与收敛性。 3.说明：使学生建立工程中和计算中的数值误差概念。 (二) 函数插值与最小二乘拟合（8学时） 具体内容：插值概念，拉格朗日插值，牛顿插值，分段插值，曲线拟合的最小二乘法。 1.基本要求 （1）了解插值概念。 （2）熟练掌握拉格朗日插值公式，会用余项估计误差。 （3）掌握牛顿插值公式。 （4）掌握分段低次插值的意义及方法。

（5）掌握曲线拟合的最小二乘法。 2.重点、难点 重点：拉格朗日插值, 余项，最小二乘法。 难点：拉格朗日插值, 余项。 3.说明：插值与拟合是数值计算中的常用方法，也是后续学习内容的基础。 (三) 第三章数值积分与微分（5学时） 具体内容：数值求积的基本思想，代数精度的概念，划分节点求积公式（梯形辛普生及其复化求积公式），高斯求积公式，数值微分。 1.基本要求 （1）了解数值求积的基本思想，代数精度的概念。 （2）熟练掌握梯形，辛普生及其复化求积公式。 （3）掌握高斯求积公式的用法。 （4）掌握几个数值微分计算公式。 2.重点、难点 重点：数值求积基本思想，等距节点求积公式，梯形法，辛普生法，数值微分。 难点：数值求积和数值微分。 3.说明：积分和微分的数值计算，是进一步的各种数值计算的基础。 (四) 常微分方程数值解法（5学时） 具体内容：尤拉法与改进尤拉法，梯形方法，龙格—库塔法，收敛性与稳定性。 1.基本要求 （1）掌握数值求解一阶方程的尤拉法，改进尤拉法，梯形法及龙格—库塔法。 （2）了解局部截断误差，方法阶等基本概念。 （3）了解收敛性与稳定性问题及其影响因素。 2.重点、难点 重点：尤拉法,龙格－库塔法，收敛性与稳定性。 难点：收敛性与稳定性问题。 3.说明：该内容是常用的几种常微分方程数值计算方法，是工程计算的重要基础。 (五) 方程求根的迭代法（4学时） 具体内容：二分法，解一元方程的迭代法，牛顿法，弦截法。 1.基本要求 （1）了解方程求根的对分法和迭代法的求解过程。 （2）熟练掌握牛顿法。 （3）掌握弦截法。 2.重点、难点 重点：迭代法，牛顿法。

增收节支具体措施和要求

《增收节支_从我做起》 采取有效措施确保扭亏增效 俗话说“勤是摇钱树，俭是聚宝盆”，勤俭节约是中华民族的一种美德。当前外部环境的恶化导致公司生存越来越难：材料涨价，人力资源紧及成本上涨，过度竞争打压价格与利润；部管理遭遇发展瓶颈――靠人的经验已无法控制混乱，销售部门对于销售订单的采购、生产执行状况模糊，面对客户的问询无法及时给出一个明确的承诺，产品质量好坏，决定着企业有无市场。现在公司的销售服务不能跟上客户要求，接单时不能在交期、单阶、交货数量上向客户提供可靠承诺；订单全程跟踪缺失，信息滞后或失准，无法应对客户询问；存货积压与停工待料现象同步上升，严重影响交付及资金周转；无法快速应对日益频繁的订单变化；委外、品检与排产缺乏有效控制。 面对上述种种缺失和困境，面对企业多重困难和挑战，2013年，企业要实现扭亏增效，经营持平”的目标，只有坚持以人为本，创新思维，开拓进取，从强化经营管理、挖掘发展新用户，提高创收等多方入手，向管理要效益，从大局着眼，从细微处入手，从人人做起，努力节约一纸、一滴水、一度电、一个螺丝、一升油等。通过开源节流，挖潜增收，稳健经营工作的深入开展，提高绩效管理水平，为企业营造健康向上的工作氛围，为提高企业经济效益，实现扭亏增效特制定以下具体措施： 一、指导思想 贯彻公司增收节支精神，充分认识和理解关于开展增收节支活动的重要性、必要性和紧迫性，紧紧围绕公司的经营中心工作，进一步开拓创新，不断完善和规各项管理制度，真抓实干，注重实效，强化措施，强化执行力度，努力确保增收节支活动的顺利开展和各项任务目标的全面完成。 1.树立艰苦奋斗过紧日子的思想。各部门主管要清醒的认识到当前和今后一段时间，科鑫正处在一个发展的重要时期，机遇与挑战、希望与危机，相伴相生，同时并存。为了企业的生存和发展，必须牢固树立艰苦奋斗过紧日子的思想。 2.在关键时期不同的态度，决定不同的精神状态，决定不同的工作结果。要切实做到思想认识到位，具体要求到位，责任落实到位，奖惩措施到位。树立“利润有一部分不是挣回来的、而是省出来的”、“省一元钱比挣一元钱容易”的新观念和“节支增收、降耗提效”的思想意识，积极改变固有的思维方式和习惯，在思想上克服安于现状、不思开拓的倾向，克服“家大业大、浪费点没啥”的倾向，以“我”为表率，把“增收节支”的理念融入到大家的头脑中，落实到平凡的岗位上。 3.要结合本单位、部门实际，从自我做起，从小事做起，从细节做起。要把过去我们不以为然的一颗螺丝钉、一个螺丝帽等全都纳入到“增收节支”的新视野中来。同时建章立制，量化班组考核围，明确每道工序、每个环节物耗增收节支的具体措施和步骤，做到环环相扣，层层落实。把强化经营管理工作做实、做细。管理人员要率先垂，用高度的责任心、使命感、危机感去从事管理、投入生产、搞好工作，从身边的具体工作做起，精打细算、堵塞各环节存在的漏洞，取得应有的成效。 4.坚持用“对标分析、定量管理”的工作理念方法，统领增收节支、节能降耗工作，进一步精细各项工作，形成“大事做细，小事做精,事事做实，事事做好”的良好习惯，夯实

工作部署会讲话提纲(15篇)

工作部署会讲话提纲(15篇) 一、聚焦竞进提质，进一步驱动发展引擎 一是增量扩能，提升投资效益。乘势而上立项争资。借势发力 招商 引资。强势推进项目建设。 二是提档升级，激活全域旅游。坚持规划先行。推进开发建设。实施精准营销。 三是强筋壮骨，加快城乡建设。强化规划引领。完善配套设施。规范城乡管理。 二、聚焦改革创新，进一步增强发展动力 一是深化重点领域改革。深化行政审批制度改革。深化机关事业单位改革。深化农村产权制度改革。深化财税金融体制改革。 二是拓展开放合作空间。走出去，培育发展新优势。引进来，打造发展新高地。联起来，构建发展新格局。 三是增强创新创业活力。奖励科技创新。激励企业创造。鼓励大众创业。 三、聚焦优化升级，进一步夯实发展基础 一是促进新型工业换档提速。做实发展平台。做优支柱产业。做强市场主体。 二是促进现代农业提质增效。提升粮食产能。优化农业结构。创新经营方式。 三是促进绿色崛起积厚成势。厚植生态优势。发展绿色经济。治理环境污染。 四、聚焦凝心聚力，进一步共享发展成果 一是施富民之策。 二是行利民之事。 三是尽安民之责。 一、强化责任与担当，确保完成全年各项工作任务 (一)抓好区划调整具体事项。 一是在组织部署上下功夫。 二是在掌握实情上下功夫。

三是在推动融合上下功夫。 (二)抓好工作“衔接”确保圆满“收官”。 一是防案事。 二是抓指标。 三是强基础。 (三)抓好“XXX”集中行动。 一是组织部署再加强。 二是工作推进再加强。 三是督导奖惩再加强。 (四)抓好公共安全监管工作。 一是强化安全生产主体责任。 二是强化消防安全管理。 三是强化治安领域管理。 (五)抓好队伍教育管理工作。 一是强化政治教育，提振工作状态。 二是强化自纠自查，突出“关键少数”。 三是严明纪律规矩，严格执纪问责。 二、认清机遇和挑战，积极适应行政区划调整从机遇看，体现为“三个拓展”： 一是空间资源得到拓展。 二是经济基础得到拓展。 三是发展定位得到拓展。 从发展视角看，面临三大问题： 一是X片发展相对滞后。 二是发展制约因素较多。

有理数加法教案

1.3.1 有理数的加法（1） 第一课时 教学目标 1、知识与技能 理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则，并能准确地进行有理数的加法运算． 2、过程与方法 引导学生观察符号及绝对值与两个加数的符号及其他绝对值的关系，培养学生的分类、归纳、概括能力． 3、情感态度与价值观 培养学生主动探索的良好学习习惯． 教学重、难点与关键 1．重点：掌握有理数加法法则，会进行有理数的加法运算． 2．难点：异号两数相加的法则． 3．关键：培养学生主动探索的良好学习习惯． 教学过程 一、复习提问，引入新课 1．有理数的绝对值是怎样定义的？如何计算一个数的绝对值？ 2．比较下列每对数的大小． （1）-3和-2；（2）│-5│和│5│；（3）-2与│-1│；（4）-（-7）和-│-7│． 二、新授 在小学里，我们已学习了加、减、乘、除四则运算，当时学习的运算是在正有理数和零的范围内．然而实际问题中做加法运算的数有可能超出正数范围，例如，足球循环赛中，可以把进球数记为正数，失球数记为负数，它们的和叫做净胜球数．本章前言中，红队进4个球，失2个球；蓝队进1个球，失1个球，那么哪个队的净胜球多呢？ 要解决这个问题，先要分别求出它们的净胜球数． 红队的净胜球数为：4+（-2）；

蓝队的净胜球数为：1+（-1）． 这里用到正数与负数的加法． 怎样计算4+（-2）呢？ 下面借助数轴来讨论有理数的加法． 看下面的问题： 一个物体作左右方向的运动，我们规定向左为负、向右为正． （1）如果物体先向右运动5m，再向右运动3m，?那么两次运动后总的结果是什么？ 我们知道，求两次运动的总结果，可以用加法来解答． 这里两次都是向右运动，显然两次运动后物体从起点向右运动了8m，写成算式就是： 5+3=8 ① 这一运算在数轴上可表示，其中假设原点为运动的起点．（如下图） （2）如果物体先向左运动5m，再向左运动3m，?那么两次运动后总的结果是什么？ 显然，两次运动后物体从起点向左运动了8m，写成算式就是： （-5）+（-3）=-8 ② 这个运算在数轴上可表示为（如下图）： （3）如果物体先向右运动5m，再向左运动3m，?那么两次运动后物体与起点的位置关系如何？ 在数轴上我们可知物体两次运动后位于原点的右边，即从起点向右运动了2m．?（如下图） 写成算式就是：5+（-3）=2 ③ 探究：

数值分析教案 ShandongUniversity

数值分析教案土建学院 工程力学系 2014年2月

一、课程基本信息 1、课程英文名称：Numerical Analysis 1 2、课程类别：专业基础课程 3、课程学时：总学时32 4、学分：2 5、先修课程：《高等数学》、《线性代数》、《C 语言》 6、适用专业：工程力学 二、课程的目的与任务： 数值分析是工程力学专业的重要理论基础课程，是现代数学的一个重要分支。其主要任务是介绍进行科学计算的理论方法，即在计算机上对来自科学研究和工程实际中的数学问题进行数值计算和分析的理论和方法。通过本课程的学习，不仅使学生初步掌握数值分析的基本理论知识，而且使学生具备一定的科学计算的能力、分析问题和解决问题的能力，为学习后继课程以及将来从事科学计算、计算机应用和科学研究等工作奠定必要的数学基础。 三、课程的基本要求： 1．掌握数值分析的常用的基本的数值计算方法 2．掌握数值分析的基本理论、分析方法和原理 3．能利用计算机解决科学和工程中的某些数值计算应用问题，增强学生综合运用知识的能力 4．了解科学计算的发展方向和应用前景 四、教学内容、要求及学时分配： (一) 理论教学： 引论（2学时） 第一讲（1-2节） 1．教学内容： 数值分析(计算方法)这门课程的形成背景及主要研究内容、研究方法、主要特点；算法的有关概念及要求；误差的来源、意义、及其有关概念。数值计算中应注意的一些问题。 2．重点难点： 算法设计及其表达法；误差的基本概念。数值计算中应注意的一些问题。3．教学目标： 了解数值分析的基本概念；掌握误差的基本概念：误差、相对误差、误差限、相对误差限、有效数字；理解有效数字与误差的关系。学会选用相对较好的数值计算方法。 2 A 算法 B误差 典型例题

”增收节支降本增效从我做起“活动方案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ “增收节支降本增效从我做起“活动方案增收减排、降本增效、从我做起劳动竞赛活动方设备运行中心（流机）劳动竞赛活动方设备运行中心（流机）为了响应公司的号召，使本部门人员能够充分地认识到公司的发展现状，了解公司改革与转型的方向，能够以主人翁的姿态投入到本次活动中去、本部门结合公司的指导思想，制定了以下活动方案。 一、竞赛活动意义当前，港口企业面临吞吐量下滑、费率低位运行、经营效益不佳等严峻挑战。 公司组织开展增收节支、降本增效、从我做起劳动竞赛活动，引导职工正确认识当前经济形势，积极开拓外部市场，努力增强公司造血功能，提升职工战胜困难的信心和决心，应对新形势，迎接新挑战，合力共渡集团经济难关，努力完成集团和公司各项目标任务。 二、指导思想以科学发展观为指导，以集团增收节支、降本增效、从我做起为指导，全面贯彻落实集团三届三次职代会精神，强化公司内部管理，抓基础、抓细节、抓落实，从我做起、从点滴做起，积极投身到节约挖潜、堵塞漏洞、降本增效上来，提升经营管理水平，增强市场竞争能力，提高创利能力，进一步形成勤俭节约、爱港如家的良好氛围和增收节支、降本增效的长效机制，促进港口和公司又好又快发展。 三、竞赛目标在确保全年各项经营计划指标完成的情况下，通过竞赛活动力争公司收入有所增加；各项成本支出费用有所下降。 1/ 6

四、组织领导部门成立竞赛领导小组。 组长： 王磊成员： 技术员、点检员、各班组班长、副班长五、竞赛时间 2019 年 5 月至 2019 年 12 月六、竞赛主要形式和内容 1、开展港情教育活动。 （2019 年 6 月至 2019 年 12 月）此时间为港情教育阶段。 充分利用班前班后会、设备运行中心会议等渠道加大宣传和教育的力度。 让职工群众认识到港口发展面临的严峻挑战，树立起危机意识和大局意识，帮助广大职工理清公司发展的近期规划和长远目标，建立改革发展、开拓创新的必胜信心。 每季度宣传教育结束后，要求每个班组上交至少一篇心得体会。 此项纳入优秀班组考核，未完成的取消月度以及年度优秀班组评选资格。 2、开展合理化建议活动。 （2019 年 6 月2019 年 12 月）增加参与班前、班中、班后会的频次，纳言集智，面对面心贴心实打实与班组人员谈心交友，每季度撰写一篇合理化征集感言。 要求班组内部做好上传下达的任务，在降低成本、提高效率、增加经济效益等方面建言献策，每个班组每个月至少上交一条合理化建议。

在财务工作会议上的讲话

在财务工作会议上的讲话 在财务工作会议上的讲话 同志们： 今天召集由全校各部门主要负责人和计划财务处全体工作人员参加的财务工作会议，主要内容是总结XX年财务工作，分析存在的主要问题，通报XX年工作打算并解读刚刚修订的财务管理办法。 在全校干部及骨干教师大会上，我们总结了XX 年取得的成绩，分析了学校当前面临的形势和存在的问题，部署了XX年的主要工作。成绩可圈可点，形势不容乐观，任务依然繁重。困扰我们多年的难题仍然是两才，即人才和钱财。面对这两大“瓶颈”，要靠我们的努力去克服这些困难，创造属于我们自己的幸福生活。我们要进一步创新体制机制，集中全校教职员工的智慧，争取人才队伍建设速度明显加快；我们要进一步规范管理，动员全校力量挣好钱，管好钱，用好钱，争取经济情况的快速好转。以下讲三个问题。 一、财务工作简要总结XX年是我校经济运行压力最大的一年。本着“保重点、保运转、重民生”的原则，理性面对资金运行困难，合理安排预算，大力压

缩办公性经费，确保各项刚性经费支出。在处理涉及学校重大利益的问题时，我们做到了有计划、有预案，充分依靠并调动广大教职工的积极性，全校呈现出教职工团结一致，共同面对困难、战胜困难的喜人局面。 二、学校当前的资金形势及存在的主要问题与困难由于中央和地方对教育优先发展的逐步落实，XX年学校资金形势总体向好，财政生均拨款增加到万元，省财政预算中安排高教强省资金4亿元，预留支持高校发展资金4亿元。此外，从XX年开始的学费价格不许调整的政策开始解冻，国家有关部支持高校发展的专项资金逐渐增加。这种情况下，理性分析我们的现状，能不能管好、用好新增投入，能不能抓住机遇争取更大投入，尚有许多问题需要解决。 资金形势依然紧张上一年度是学校经济运行空前困难的一年，今年，尽管财政拨款形式上增加亿元，但资金形势依然十分严峻。首先，我们的债务负担依然沉重，由于国家财政及金融政策的原因，消化XX 年集中化贷后效应及应对剩余债务中到期部分的困难还十分棘手。第二，由于教育投入长期不足造成的基础设施欠账严重，消防设施合格率几乎为零，师生员工学习、工作、生活环境亟待改善的任务十分繁重，部分实验教学的运行投入甚至难以保证最基本的教学

数学七年级上册有理数的加法教案

《有理数的加法》第一课时 教学目标 1.知识与技能目标 （1）经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数加法的意义并掌握其法则。 （2）运用有理数加法法则熟练进行有理数加法运算。 2．过程与方法目标 （1）在教师创设的熟悉的情境中，通过观察、比较，培养学生的分类、归纳、概括等能力，把生活数学转化为应用数学。 （2）通过设置有趣的情境，组织学生进行活动，让学生亲身体验知识产生的过程，感受分类讨论的数学思想。 （3）让学生能熟练进行有理数加法运算。 （4）渗透由特殊到一般，由一般到特殊的唯物辩证法思想，能运用有理数加法法则解决实际问题，把学校数学回归本质。 3、情感态度与价值观目标 （1）通过师生合作、交流，学生主动参与探索，激发学生学习数学的欲望。 （2）培养学生合作的意识，应用数学的意识，让学生体验成功，树立学习自信心，养成良好的数学思维品质。 教学重点、难点 重点：有理数加法的分类和有理数加法法则的理解 难点：有理数加法法则的归纳 教学过程 一、复习旧知 比较下列两个数的绝对值的大小： （1）20与30 （2）—20与—30 （3）—20与30 （4）20与—30 二、情境引入 （一）师：实际生活中有很多正数与负数的例子，如：收入与支出、温度的上升与下降，足球比赛中的输和赢。 出示足球比赛图片，引出净胜球：赢球数（＋）＋输球输（—）＝净胜球数 引出课题：有理数的加法 （二）师：请同学们用算式表示下列比赛中的净胜球数 （1）在一场比赛中，红队上半场赢3个球，下半场输2个球. 红队全场的净胜球数为 . （2）蓝队上半场赢1个球，下半场输1个球. 蓝队全场的净胜球数为 . （三）合作探究，情境中引出所有有理数的加法情况 引导学生对这些有理数的加法进行分类。 引出有理数的加法分为：同号两数相加、异号两数相加、一个数同0相加。 师：小学阶段我们学过这些有理数加法中的哪一些？ 引导学生发现“正数＋正数”、“0＋正数”、“正数＋0”、“0＋0”在小学阶段已经学过。 今天我们将重点学习余下的5种类型

数值计算方法教案5

§3 最佳平方逼近 3．1法方程 设已知],[)(b a C x f ∈，且选择一函数类{ })(,),(),(10x x x Span S n ???Λ=，其中],[)(b a C x i ∈?且设{})(,),(0x x n ??Λ在],[b a 上线性无关（例如取n H S =或 {}nx nx x x S cos ,sin ,,cos ,sin ,1Λ=等）。 研究最佳平方逼近问题：寻求S x P n ∈)(* dx x P x f x dx x P x f x n b a b a S x P 2*2)())()(()())()(()(min -=-??∈ωω （3．1） 或写为 2 2* 22 )(min x p f p f n S P -=-∈ 这里我们主要研究],[)(b a C x f ∈最佳平方逼近函数)(*x P n 存在性，唯一性，计算等问题。 设有S x P n ∈)(* ，即∑== n j j j n x a x P 0 **)()(? 使（3．1）式成立，来考查{}*j a 应满足什么条件。 对于任一S x P ∈)(，即有∑== n j j j x a x P 0 )()(? ，于是 dx x P x f x P f b a 22 2))()(()(-=-?ω dx x a x f x n j j j b a 2 ))()(()(∑?=-= ?ω ),,,(10n a a a I Λ= (3.2) dx x P x f x P f n b a n 2*2 2 *))()(()(-=-?ω dx x a x f x n j j b a j 20 * ))()(()(∑?=-= ? ω ),,,(* **10n a a a I Λ= (3.2)式说明均方误差是),,(10n a a a Λ多元函数（为二次函数），由设存在)(* x P n 是极值问题 （3.1）解，即说明存在),,(* **10n a a a Λ使 ),,(),,,(min 1010***=n n a a a a I a a a I i ΛΛ实数 由多元函数取极值的必要条件，则有

增收节支考核方案

增收节支管理办法 2013年目标： 在2013年我们要针对性回顾并去改善2012年中所做到的不足，为达到产值的提升，2013年我们要齐心协力去开拓新的客户，挖掘有潜力的客户，把2013年全年产值推向一个新的高度，以此来降低人工工资的产值比，成型从8.14%降至7%，组装喷涂人工工资产值比从40.13%降到32%，同时也希望业务在生产量上面支持我们，原料的超领部分从12年的0.67%降到0.3%。全年全厂的设备维修费用要从35.5万降至25万，有关降低设备的维修费用还需要每个部门的支持和帮助，提高员工的节约意识，在平时的工作中多多爱惜自己身边的设备。成型全年的易耗品金额从28.75万，占全年产值的0.72%。13年成型全年的易耗品在全年的产值上面不超过0.5%。2012年喷涂组装的易耗品的费用是17万，占全年产值的7%，13年降至到产值的3%。 改善方案如下： 成型、喷印科易耗品与设备维护方面： 2013年我们针对成型、喷涂、印刷在易耗品和全年的设备维修做出如下改善方案：2013年每月月请购的物品包括易损件，生产部从2013年将由专人管理、专人发放，并做好出入库记录，做到实买实用，不浪费，不多买，确保用到实处，同时对损坏的物件进行分析

鉴定，是否有人为操作不当造成损坏，如果是人为造成并给予教育与指导。应做到不误操作，不破坏为原则，做到爱惜每件物品，每个机台，使员工的节约意识和主人翁精神逐步提高，节约才是硬道理。针对采购回来的物品，成型、喷印科都要指定专人进行检验，将不符合我们要求的采购件进行退换货处理。特别是工具类的物品，在质量方面一定要严格要求，保证经久耐用。 针对模具维修与设变的改善方案： 针对目前模具反复修模，上模生产后仍存在问题的情况下，2013年我们对模具的维修与设变也要做出重点改善。当模具在机台上损坏时，相关人员要立即对损坏原因进行分析与检讨，并尽快做出模具维修与改善方案。确保每套损坏的模具确实修好后才可上机台生产，做到不浪费原料，减少不良品的产生，尽可能减少成本。模具在修模过程中，如有工件需外发加工，相关维修人员在加工件回厂时一定要检查好每个工件，看其是否符合我们的加工要求，不合格品立即退回重新加工，若供应商将我们的工件加工失败，导致无法匹配的情况下，要求供应商及时赔偿和实施补救措施。针对客户要求设变的模具，在接到客户设变订单后，工程要像对待新模开发流程一样，做好模具设变工作，并做好设变模具的成本统计。 工程部在文件制定与项目开发方面的改善方案：工程部在2013年工作重点之一：继续完善生产部的标准工时、BOM、SOP等文件。在2013年的工作中继续对生产现场进行产能评估与提升，继续跟进原材料的使用与比例的更新。工程文件发放要准

财税工作会议上的讲话

财税工作会议上的讲话 同志们: 今天市政府召开全市财税工作集会,首要使命是总结年全市财税工作,阐发以后情势,研讨安排年工作。等下,**副市长还将作首要讲话,但愿大家当真领略,抓好落实。上面,我先讲三点看法。 一、对年全市财税工作的基础估价 年,面临天然灾难的频仍产生、主干税源的紧张滑坡,以及农业税税率减免等一系列减收增支要素的集合影响,全市各级财税部分坚持以迷信发展观统揽全局,当真贯彻落实市委经济工作会媾和省、市财税工作集会肉体,狠抓增收节支,深化各项革新,完美完成为了整年财税工作目标使命,为全市经济进展和社会前进做出了进献。 财税支出总量和增幅完成新的打破。全市财税总收入打破10亿大关,达到106628万元,比年增进21.86%,增幅创近十年新高。此中**财税总收入完成了跨越式增进,由年的9000万元增加到14070万元,增幅高达60.96%;全市处所财务支出与财税总收入的增幅基本上趋于同步,均跨越20%以上;工商税收占全部税收的比重也进步较快,财税支出布局有所改良。 财务付出布局进一步优化。年,全市财务付出共实现238018万元,

比年增进18.13%,付出布局进一步优化,各项重点付出失掉无效保证。特别是经由过程严峻操纵专用经费规范,鼎力大举收缩一般性财务付出,强化人为专户治理,迷信平衡调理资金,踊跃争夺下级资金调理政策等步伐,确保了全市财务赡养职员人为的定时发放和各级政权构造的失常运行,确保了"三农"、社会保证、迷信教导等重点付出需要和省、市10件实事所需资金的落实。全市社会保证和抚恤付出达到万元,增进%;"三农"付出万元,增进%;科教文卫付出万元,增进%,促进了全市经济和各项奇迹的调和进展。 税收征管步伐进一步增强。全市各级当局和财税部分狠抓了税收目标治理责任制的美满,并严峻审核兑现;建立了当局财税议事轨制,活期阐发研讨税收入库情形,谐和解决税收抵触;国税、地税、财务三家亲近合营,加大对重点税源、主体税种和重点市税收入库的催促查抄,依法开展税务稽察查察、欠税清缴、袭击偷抗税等举止,整理和标准了税收秩序;踊跃奉行征管革新,不息立异征管机制,征管品质和服从显然进步。地税部分还狠抓了社会保证费征缴工作,财务部分强化了非税支出征管,促进了财务支出的增进。 支撑经济进展的力度进一步加大。全市财税部分踊跃发扬微观调控和疏导感化,当真落实进口退税政策、下岗就业职员再就业税收优惠政策以及国度支撑西部地域经济进展的一系列税收优惠政策,促进了全市经济的进展。财务部分在财力非常无限的情况下,牢牢环抱市委、市

《有理数的加法》优质课教案

《有理数的加法》优质课教案 一、课程目标 （一）知识与技能目标 1、经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则。 2、运用有理数加法法则熟练进行整数加法运算。 （二）过程与方法目标 1、在教师创设的熟悉情境与学生探索法则的过程中，通过观察结果的符号及绝对值与两个加数的符号及其绝对值的关系，培养学生的分类、归纳、概括的能力。 2、在探索过程中感受数形结合和分类讨论的数学思想。 3、渗透由特殊到一般的唯物辩证法思想 （三）情感态度与价值观目标 (1)通过师生交流、探索，激发学生的学习兴趣、求知欲望，养成良好的数学思维品质。（2）让学生体会到数学知识于生活、服务于生活，培养学生对数学的热爱，培养学生运用数学的意识。 （3）培养学生合作意识，体验成功，树立学习自信心。 二、教学重点、难点： 重点： 理解和运用有理数的加法法则难点：理解有理数加法法则，尤其是理解异号两数相加的法则三、教学组织与教材处理： 在教学过程中一如既往的开展“新、行、省、信”四字教育模式的教学。新：创设新的问题情境（足球净胜球数）、开展新的学习方式（自主、合作、交流）、进行新的评价体系（个人评价、教师评价与小组评价相结合）；行：在教师的启发引导下自主、合作探究新知（有理数的加法法则），教师关注学生是否积极思考问题（几组有理数加法的符号与绝对值特征）、是否主动参与讨论（同号与异号的特征）、是否敢于发表自己的见解（有理数加法法则的概括）；省：在特殊实例的基础上观察、归纳、概括有理数的加法法则，在实例讲解和自主练习的基础上总结心得、反省得失（如：解后思）。信：在本节课的探究法则与运用法则中体验成功，增添学习兴趣，树立学习自信心（如在教师用数带正号球的方法得出（+2）+（+3）=+5后，学生按照此思路可以很快得出（-2）+（-3）等其它情形。又如以口答形式判断几组有理数加法的和的符号和在最后以“挑战老师”的形式判断一句话的正误等等）。同时本节课在运用“正负抵消”和数轴探讨有理数法则时，教师只对第一个或前两个进行指导和示范，其它的留给学生独立得出或合作完成。另外利用多媒体来辅助教学，使教学内容直观形象化，使学生在比较真实的环境里面体验数学的生活性。 四、教学流程 （一）引入新知---新 师播放一段世界杯的音乐，让学生感受激情，再问“大家知道今年世界杯的冠军得主是谁？”学生回答后师给与评价，然后出示“净胜球”问题：凯旋足球队第一场比赛赢了1个球，第二场比赛输了1个球。该队这两场比赛的净胜球数是多少？学生回答后教师引导学生用数学式子表示：把赢1个球记为“＋1”，输1个球记为“－1”，净胜球数应是(＋1)＋(－1)＝0。师再问：如果该队第一场比赛输1个球,第二场比赛赢1个球那么该队这两场比赛的净胜球数为多少?师引导学生用(－1)＋(＋1)＝0的式子说明。（二）探究新知---行 1、师：同学们今天我们借助这两个式子来探讨有理数的加法。为了更形象的说明问题，我们用1个表示＋1,用1个表示－1，那么就表示0。

增收节支管理办法

增收节支管理办法 一、总则 ㈠为了充分调动各单位、各部门及各专项工作团队的工作积极性和主动性，发挥公司人才、技术、资源等优势，鼓励各单位、各部门大力开展修旧利废，妥善处理废旧物资，盘活闲置资产，规范增收节支行为，完善激励机制，实现增收节支、增加效益的目的，根据集团《二0一一年单项激励管理办法（试行）》〔川久盐发（2011）20号文件〕精神，结合公司生产经营实际和管理要求，制定本办法。 ㈡开展增收节支活动应遵循以下原则： 1、确保公司经济效益最大化的原则； 2、确保公司生产经营各项工作正常进行的原则； 3、不得违反国家法律法规及有关政策和严格遵守公司各项规章制度的原则； 4、不得损害公司和员工利益的原则。 ㈢各单位、各部门在增收节支活动中所取得的收入，按照公司、集体、个人三者兼顾的原则，并依据履行管理职能的侧重不同，按适当比例进行奖励。 ㈣在增收节支活动中，凡应签订合同的项目，须按照公司《合同管理办法》的规定和流程办理；凡合同金额达2

万元人民币及以上的项目，由总经理办公室牵头，相关单位、部门配合签订合同。 ㈤增收节支活动实行统一管理、分级负责。公司各分管领导具体负责和指导所分管的单位、部门的增收节支活动的开展。所有增收节支活动特别是对外创收及对外转供活动在实施前须报公司分管领导同意和批准。总经理办公室是公司增收节支活动的综合管理部门。 二、业务管理 ㈠外售副产品项目 1、盐电厂所产煤渣、煤灰由盐电厂负责管理，化工厂所产煤渣由化工厂负责管理；煤渣、煤灰由生产安全处负责对外出售处置；盐电厂、化工厂要加强对煤渣、煤灰的收集。 2、冷凝水由盐电厂负责管理，由生产安全处负责对外出售处置；盐电厂要加强计量工作。 3、凝析油由供卤厂负责管理，由供销处负责对外出售处置；供卤厂要加强日常的收集和计量工作，并积极协助供销处搞好对外出售处置。 ㈡外售废旧物资（材料）项目 1、废旧钢材、废旧有色金属及维修中所拆换的废旧物资材料由物资所在单位、部门负责管理；供销处负责对外出售处置。物资所在单位及部门要加强日常的收集和监管工

2020简短感恩一分钟年会发言稿5篇范文

2020简短感恩一分钟年会发言稿5篇范文 旧岁已展千重锦，新年再进百尺杆。2020年是公司全面推进，高速发展关键一年。承上启下，继往开来。踏上新的征程，展望新的目标，机遇与挑战并存，困难与希望同在。九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。我为大家整理的简短感恩一分钟年会发言稿5篇，希望对大家有所帮助! 篇一 同志们： 某去长空辞旧岁、某来大地迎新春。满怀丰收的喜悦，满载胜利的荣耀，我们挥手作别砥砺奋进的20某某年，阔步迈入华章初展的20某某年。 回首往昔，深怀感恩之心。放眼前路，难抑澎湃豪情。值此辞旧迎新之际我向全国市场、伙伴、分公司经理、外事经理，同仁致以新年问候和诚挚祝福!同时也对所有伙伴家人表达衷心感谢与崇高敬意。 业绩阶跃，天道酬勤!20某某年是公司业绩阶跃之年，是全面深耕细作运重要一年，也是必将载入某某发展史册的辉煌一年。这一年，我们某某公司全局之力，线上线下齐头并进，各地市场活动如火如荼。全国各地市场伙伴士气高涨，全年业绩实现180%增长，收入规模实现全面阶跃，为我们朝着实现某某目标又迈进坚实一大步，也为20某某业绩跨跃发展唱响冲锋号角。 夯实基础，迭代不息!20某某，是公司创新之年。公司坚持打造中国样本发展战略，坚持“产品做好，做好产品”极致思维，匠心观念，注重细节，努力优化服务，坚持规范运作，全力推进公司事业跨越新的高度。

自尊敬人，大爱无疆;日月恒升，山高水长。公益行动，慷慨解囊，公司在20某某年慈善捐款共计某某多万，点燃希望灯，照亮梦想的路，某某爱心一直在行动。让我们满怀慈心，携手同心，爱心筑梦，永守让世界变的更美好使命笃定前行! 旧岁已展千重锦，新年再进百尺杆。20某某年是公司全面推进，高速发展关键一年;承上启下，继往开来。踏上新的征程，展望新的目标，机遇与挑战并存，困难与希望同在。20某某，全面贯彻落实年会“六脉神剑”举措，紧密围绕“众创淘金计划”，紧跟时代资源整合大势，按照公司整体战略部署实现市场双倍速扩张。九层之台，起于累土，千里之行，始于足下;要把这个蓝图变为现实，必须不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，脚踏实地的干! 凡是过去，皆为序幕!20某某，一诺千金，一路向前，某某中国，尽锐出战，精准施策，信守“打造世界健康产业中国样本”承诺!向着建设世界一流企业宏伟目标阔步前进。 最后再次祝福某某同仁与伙伴事业前程似锦、再创辉煌! 篇二 各位同仁： 大家上午好! 时隔一年之久，今天，我们又齐聚一堂，共谋发展，内心激动非常，感动万分!在此，我谨代表某某集团和即将在某市成立的某某公司向大家致以最最诚挚的谢意和敬意!感谢你们在过去的一年里，为公司的发展不遗余力，出谋划策。可谓批星戴月，劳苦功高!公司能有今天的发展，与你们的努力是分不开的!同时，特别感谢大家对我的帮助和关心!

有理数的加法教学设计

《有理数的加法》教学设计 教师行为学生学习活动设计意图 一、创设情境，导入新课 1、出示PPT2，简单介绍第19 届世界杯足球 赛。 2、出示PPT3，“想一想”关于净胜球问题。 3,、出示PPT4从A组积分榜可以看出墨西哥和南非的积分相同，那么究竟应该确定哪个队进入十六强呢？此时则需要计算各队净胜球数。你能列出计算各队净胜球数的算式吗？学生看图表， 思考问题。 学生列出计算净胜 球数算式。 利用世界杯的例子，体现 数学来源于生活，不仅能 激发学生的兴趣，还能让 学生知道学习有理数加 法的重要性。 二、探究新知 1、净胜球数的计算实际上涉及 到有理数的加法。今天我们 就来研究有理数的加法运算 （板书1：1.4 有理数的加 减----一、有理数的加法）。 2、探究一 两个有理数相加，还有哪些情形呢？请举例说明。 3、（出示PPT6）引导学生从和的符号以及和的绝对值两个方面分别说明自己的算法 4、（出示PPT9）探究二学生小结： a.同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加； b.异号两数相加，绝对值不等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；绝对值相等时和为0学生讨论，相互补 充。 学生模仿已有的算 式填表。 学生阐述自己计算 的方法。 学生观察、思考、 讨论，用自己的语 使问题条理性的出现，发 挥教师的引导作用 向学生渗透分类思想，体 现数学的简洁美！ 从学生的生活经验出发， 能有效激发学生兴趣. 利用数轴直观演示，数形 结合，让学生参与探索的 过程，直观感受有理数的 加法法则。 仿照探究一的模式解决 问题 完善有理数加法法则。

（即互为相反数两数之和为0）。 c.一个数与零相加，仍得这个 数。 言描述加法法则。 三、例题讲解，巩固新知 1、出示例1.计算：学生逐题解 答，教师选择两题板书演示解题步骤。 2、教师小结：学生观察教师的解 题步骤，并按规范 解题。 培养举一反三的能力，提 高有条理的分析，解决问 题的能力。 四、巩固练习 1、（出示PPT11）练习1.比比谁的眼睛亮：下列各计算结果是对还是错？如果错误请指出错在哪里，并改正错误。 2、学生完成练习，同伴之间相互订正，教师对学生的板演进行评价。学生集体口答。 学生做练习，两位 学生板演（2）、（4） 两题，全班同学口 答其余四题。 采用示错式教学，展示学 生在运算中容易出现的 错误，减少学生解题时出 错。 通过练习让学生熟练运 用有理数加法法则。 五、拓展练习 （出示P P T13）练习 学生思考判断并举 反例说明。开放性的题目让学生在探索的过程中进一步理解法则，体会有理数的加法与小学时加法的区别。 六、归纳小结 a.同号两数相加，取与加数相同 的符号，并把绝对值相加； b.异号两数相加，绝对值不等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；绝对值相等时和为0（即互为相反数两数之和为0）。 c.一个数与零相加，仍得这个数。学生总结回答。 使学生对所学的知识有 一个总体而深刻的认识。 培养学生的归纳总结能 力 七、布置作业 习题1.4：第1题学生课下完成。检验学生的学习情况

2020公司增收节支工作总结,公司增收节支工作总结

xx公司增收节支工作总结,公司增收节支工作总结 最近发表了一篇名为《xx公司增收节支工作总结,公司增收节支工作总结》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，重新了一下发到这里[]。 XXX公司增收节支活动总结 根据XXX集团《关于强化“增收节支”工作 ___》和诚通香港《关于做好增收节支工作有关事项 ___》的文件精神，XX公司自xx 年第二季度开始在全公司深入开展节本降耗、增收节支活动。在房地产市场持续低迷、活力不足的现状下，群策群力、节本降耗，本着对企业负责，对股东负责，对自己负责的态度，从节约一点一滴做起，从管理细节做起，达到全员行动，全面开花的效果，现将活动成果总结如下： 一、精简人员，人工成本 XX公司根据项目实际开工情况对各岗位人员配置了合理的配置。其中工程部水电安装和土建工程师两个岗位由编制的各2人为各1人。销售部实施置业顾问末位淘汰制度，xx年度累计淘汰业绩较差置业顾问2人。

二、响应四风建设，严控接待费用 XX公司响应中央四风建设，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，严控公司公关及招待费用，大幅降低宴请、聚餐，减少公费考察旅游活动，xx年度XX公司公关及招待费用较去年降低7.82% 三、深挖管理细节，向管理要效益 办公用品采购优先购买节能设备或产品，降低后续使用成本。建立办公用品发放台账，推行办公用品支领“以旧换新”和“丢失赔偿”制度。提倡双面用纸打印、复印，尽可能地降低纸张消耗，严格控制 文件印刷数量，减少打印机、复印机墨粉、墨水的消耗。xx年度新购买专用双面打印机一台；售楼处更换LED节能灯管10支。 四、合理利用税收政策 催促业主及时缴纳房款，更换发票，通过与税务局沟通，按开票面积减少计提土地使用税面积，减少土地使用税，自xx年7月减少计提土地使用税480元/月。在与XX市实验幼儿园签订合作意向

增收节支会上讲话

增收节支会上讲话 同志们： 我们老百姓有句俗话，叫做“当家才知柴米贵”。居家过日子如此，执政谋发展也是如此。今天把大家请来，专题召开这次全县增收节支工作会议，主要议题就是亮明家底，讲清形势，共同研究解决“穷家难当怎么当”的问题，动员全县上下进一步统一思想，明确任务，扎实有效地完成今年各项财税工作任务。刚才，**县长对全县增收节支工作作了全面具体的安排，希望大家认真抓好落实。下面，我再讲三句话。 第一句话：成绩来之不易 一是千方百计抓增收。全县各级财税部门把组织收入放在突出位置，把稳定增长、均衡入库、提高入库质量作为重点，财税干部职工积极贯彻落实征收政策，狠抓收入不放松，坚持生财、聚财双管齐下，拓宽征管思路，强化征管力度。同时，积极监控重点税源、挖掘新增税源、抓好零星税源，保证了税款均衡入库。从当前情况看，大部分收入项目完成较好，收入进度大于时间进度的项目多，同期相比收入下降的项目少。 二是下大力气调整支出结构。面对我县财力紧张、支出压力大的局面，财政部门按照公共财政的要求，努力调整支出结构，精打细算，区分轻重缓急，合理调度资金，从大局出发，对该保的项目坚决要保，对该栽的项目一定栽下来，确保了重点支出的需要。 第二句话：形势异常严峻 近阶段，大家普遍都感到财政支出控制得很紧，资金很紧张，但是，为什么这样

紧张，我们的钱都花到哪里去了，我们这样一个“穷家”到底是什么样的“家底”，大多数人并不是十分清楚。对于我县财税工作面临的形势，刚才**县长已经分析的很明确、很透彻。概括起来说，有以下三多三少： 对于以上问题，如果不能采取有效措施，使之得到及时解决，将会产生巨大的危害： 一是影响发展。我们要实现富民强县、快速发展的奋斗目标，需要千方百计加大投入，没有一定规模的投入，加快发展就缺少物质基础。当然，加大投入，我们需要借助于外力、借助于市场、借助于招商引资，但是财政投入往往是先期的、不可缺少的、最基础的投入。这个投入犹如发面的酵母一样不可或缺，起着催化剂的作用。没有一定的财力作基础，发展将会成为一句空话。 二是影响稳定。当前，我县面临着巨大的财力缺口。在短期内，我们可以通过拆借资金，来维持干部教师工资发放、社会保障支出等硬性的支出项目，但长期下去，这种“拆东墙补西墙”的日子不可能得到常时间的维持，我们将无法向广大干部教师交代、无法向人民群众交代。 三是影响士气。当前，我县的增收节支工作采取了一定的措施，取得了明显的成效，但仍又一些单位，尤其是一些有收入的事业单位乱支乱花、铺张浪费的现象还在一定程度存在。在非税收入上，私设“小金库”、资金体外循环的情况屡禁不止。这种现象如果不能得到有效遏制，将会助长攀比之风，也会使塌实干事者感到落差和失衡。 老百姓常说，手中有粮，心中不慌。对于一级政府来税，没有一定的财力基础，发展和稳定将无从谈起。做好增收节支工作，就是实现一定财政收入的最基本手段。我们要认清形势，正视问题，扎扎实实地把增收节支各项措施落到实处。